使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

感恩班主任演講稿 我和我的班主任演講稿篇一

大家晚上好，很高興能在這里與大家交流,。其實我也不沒有什么,，我們班從上學期第一次月考的倒數(shù)第二名,，到現(xiàn)在的名列前茅。這與領(lǐng)導的關(guān)懷密不可分的,，是與各位老師的辛苦努力密切相關(guān)的,。這并不是我的成績，是大家的成績,。

領(lǐng)導布置讓我發(fā)言,，我真的很慚愧。至于要說到班級管理,，我仔細想了想,，就說以下幾點，如有雷同,，純屬英雄所見略同：

一,、要讓學生學會感恩，學會做人,。

這項工作要從七年級說起,，我在七年級時，第一個班會就對同學們說了,，我們?nèi)甑娜蝿帐瞧吣昙壟囵B(yǎng)品德,，八年級培養(yǎng)習慣，九年級培養(yǎng)成績,。在七年級我們開了三個大的主題班會,，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”,、“誠信是做人的基礎(chǔ)和前提”,。每個班會都分為幾個小班會，每個班會都歷時一個月,。終于讓學生明白了做人的道理,。

二、用愛心去溫暖學生

教師的愛,，尤其是班主任的愛,，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的,，不以社會原因,、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁,。同時愛心也是具體的,，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候,，照料同學們衣服穿得是否合適，放學前提醒學生注意安全等,，放假時安排的事項詳細而又認真,。看起來很平常的事情,，但我投入了真情,，也換來了學生對自己工作的承認，家長對自己工作的認可,。

三,、要嚴愛相濟，因材施教

付出愛心與嚴格要求是不矛盾的,。愛心是偉大的,，但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心,，沒有嚴格要求也不行,。我們的教育離不開嚴格要求。當然,，嚴格要求之中,，一定要包含愛的感情,。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我,，有的還要求我對他們更加嚴格些,，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

一分耕耘,，一份收獲,，我敢說我們九二班是一個充滿了真誠、友愛,、活潑,、輕松、上進的班集體,。我們班從上學期第一次月考的倒數(shù)第二名,，到現(xiàn)在的名列前茅，就是的證明,。孟子曰：“天時不如地利,，地利不如人和”。九二班取得如此好的成績,，離不開校領(lǐng)導和年級的正確領(lǐng)導,，也離不開團結(jié)、實干的這個班級的老師們,。在此,，我代表九二班的學生和家長們謝謝你們。

回顧過去,，我無怨無悔,，展望未來，任重而道遠,。重擔在身,，我要更加努力，更加勤勤懇懇,，把我的愛奉獻給了我的學生,。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學成績會更好,，我們的班級管理更有效,，紅旗學校的明天會更加輝煌!

感恩班主任演講稿 我和我的班主任演講稿篇二

作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往,，當然也愿意接近有道德的學生,。作為學生，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師,。所以,，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師,，你本身就應當是一個有道德的人,。

學生在學校里學習,，既受同學的影響也受教師的影響,，而主要是受教師的影響。學生愿意接近的教師,，比學生不愿意接近的教師,，對學生的影響要大。由此推斷,，作為教師,，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德,，而你要使學生成為有道德的人,，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加更大的影響,。因此,，你自己就首先要成為有道德的人。

學生接近教師有很多原因,。除了道德,，教師的學識、權(quán)力,、外表等都會成為促使學生接近的因素,。但學識只能滿足學生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近,，外表只能吸引膚淺的注意,。真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量,。這力量才是長久的,，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本,。因此,，就對學生一生的影響來講，學識,、權(quán)力,、外表等加在一起，也遠不如道德重要。

對教師來說,，的回報就是得到學生的真心擁戴,。但對一位教師師德師風的真實準確的評價，往往是在其失去一切外表的吸引力,、學術(shù)和行政的種種權(quán)力,，以及對學生所能構(gòu)成影響的所有因素之后，才能真正得到,。

好的師德師風的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習,、相互尊重,。

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴使學生在教師面前往往會失去自我,，特別是在中小學階段,，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中,，教師和學生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識,，使他們的主體意識覺醒,，并在學習和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性，這是大學教師義不容辭的責任,。教師在內(nèi)心深處確立了學生的主體地位,，學生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展，這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通,，達到教育實踐活動的良好效果,。

好的師德師風的另一個具體表現(xiàn)，是師生之間要倡導民主,，并且教師要身體力行,，為學生做出表率。

民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征,。但是,，在傳播知識、播種文明的校園里,，卻有部分教師缺乏民主意識,，有些中小學教師甚至成了“*”的代名詞，可見教師倡導民主并身體力行的必要性,。大學教師雖不像中小學教師那么*,，但師道尊嚴的流毒依然至深，認為學生尊重教師是天經(jīng)地義，卻忽視了教師也應該尊重學生,。在教學過程和教育管理中,，對學生過多地指責和否定，指責學生學習不努力,、生活散漫,、胸無大志等等。即使這種指責是善意的,、有根據(jù)的,，學生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因為學生的需求和個性被忽視了,，他們的主體地位得不到體現(xiàn),，而且有的批評和指責帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍,，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然,，民主作風是確立和發(fā)展學生主題性的基礎(chǔ),，是師德師風建設中不可或缺的重要內(nèi)容。

師德不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題,，即風氣問題。個人師德不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好,，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣,，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了,。這些年來，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染,。大到學校亂收費,、“吃”學生、拿學生,，小到教師個人貪占學生,，一度成了一種極壞的社會風氣?？梢妿煹聨燂L問題是與行風緊密相關(guān)的,，而行風又與世風相伴相隨。一般說，世風日下,，必然行風日下,，行風不正，必然師風不正,。所以整頓師風必先整頓行風,，整頓行風必先整頓世風。而特殊說,，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),，因此，有時師風正,，也可帶動行風,，行風正，又可影響世風,。所以,，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的,。

總之,，加強師德師風建設，教師通過教育理念的創(chuàng)新,，從而推動教學內(nèi)容,、方法的創(chuàng)新，是大有用武之地的,。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體,，每一位教師都應該以身作則，“為人師表,、教書育人”,，“做青少年學生健康成人的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”,。

感恩班主任演講稿 我和我的班主任演講稿篇三

大家好!我演講的題目是《讓陽光和春風伴隨孩子們成長》

我很榮幸,，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是,，從教二十年來,，我一直擔任班主任工作。在二十年的班主任生涯中,，有辛酸,，有喜悅，有成功,，有失敗,，有諸多說不完的故事,。

其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在十五年前的一個故事,，當時我接任的是一個畢業(yè)班,。面對個頭和我差不多高的四十九個孩子，心里總有這樣的想法：“嚴師出高徒,，我必須嚴厲點,，才能鎮(zhèn)住他們?！庇谑蔷拖胗脟绤柕拿婵?、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學生折服,。

當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫李旺,，他學習成績差，經(jīng)常欺負同學,，全班孩子都懼怕他,。暗地里還給他起了個了不起的綽號：李大帥。一次,，他又打了班里的孩子,，當時火冒三丈的我對他是一頓狠狠地訓斥。沒想到,，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我,，我感到顏面盡失,，當時就被氣哭了，覺得自己受了莫大的委屈和恥辱,。(說心里話,，當時我真想狠狠的打他一個大耳光，但是理智告訴我,，千萬不能動手,。)

這件事之后，我對他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，對于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動于衷,。下課后，他更加肆意地欺負同學,。他每天都給我繁忙的工作帶來更多更大的麻煩,。當時,，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施,。

可后來的故事卻改變了他,，更教育了我。有一次習作,，題目是《老師,，請聽我說》，我看到李旺的作業(yè)本,，感到很納悶,，因為他平時很少交作業(yè)，今天,，我看到的作文雖然寫的不是很多,，但一看就是自己寫的，其中有幾句這樣寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧，但我不討厭你,，因為我知道你是恨鐵不成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓斥，并且不喜歡你兇巴巴的樣子,?！?/p>

我把這段話讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺,。我對自己說：“該好好反省自己了?！庇谑?，我在孩子的作業(yè)本上，寫了這樣一段話,，我說：“孩子,，老師粗暴的話語傷害了你，老師真心向你道歉,?！蹦翘煜挛绶艑W，我和這個孩子進行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話,。從那次談話以后，孩子仿佛變了一個人,，許多不良習慣改掉了,，畢業(yè)考試的時候,，竟然考了班里第14名。

這件事已過去十多年了,，但這段給了我教育的話,，時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提醒我每個孩子都有他最可愛的一面,。只有理解了這一點,，才能去尊重和熱愛自己的學生。作為一名班主任,，應用自己的和顏悅色,，用親切的目光，用慈愛的雙手,、用溫暖,、鼓勵的話語給每一個學生以自尊、自信,、關(guān)愛和鼓勵,，只有這樣，學生才會“親其師,，信其道”,。我們才會成為學生喜歡的好老師。

因為有了這個故事,，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,，不讓任何一個孩子成為遺憾。

去年,，我接受領(lǐng)導安排到寶善街小學進行輪崗，今年七月到期,，7月16日那天下午,，我和新接班的陳老師交接工作，陳老師到班里留暑假作業(yè),，當時我不知道該怎樣和孩子們說,，于是我選擇了躲起來，下了課,，我進教室看班,，聰慧的孩子們一下子就知道了我將不再教他們，許多孩子圍了過來,，其中一個叫黃海莎的小女孩抱著我就哭了,，她說：“楊老師,，我好舍不得您走?！?/p>

當時我也特別難過,，哽咽得說不出話來，這時上課鈴響了,，孩子們回到座位,，教室里傳來的是一片哭泣聲。我的淚再也忍不住,，無聲地流了下來,。我的付出得到了回報，我被孩子們感動著,。放假了,，許多家長打來電話，請我留在寶善繼續(xù)教他們的孩子,。我只能對他們說抱歉了,。一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我，感動著我,。

一份耕耘,，一份收獲，只有含淚付出,，才會微笑收獲,。作為一位人民教師，我既無怨也無悔,。給孩子陽光,，他們就會把更多的陽光播撒到我們的心間，給孩子春風,，他們就會把無限的綠色展現(xiàn)在我們面前,。我會帶著陽光，攜著春風,，用尊重和信任去澆灌每一株幼苗,，在這條耕耘、播種的道路上,，更加堅定地一路前行,。

謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。

感恩班主任演講稿 我和我的班主任演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《愛教師的責任》,。

教育是一份愛的事業(yè)，陶行知先生的“愛滿天下,，”影響了一代又一代教育工作者,，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛,，“愛為師之魂”，對學生要“以愛育愛”,。在教育這片沃野上,，只有老師的愛，能點燃前行的燈盞,，照亮孩子的心,。作為一名幼兒教師，我們的主要工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡,，所以對孩子們的愛,，是我們必備的責任。

當我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。每天清晨孩子們說“老師，早上早”時那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,，每天傍晚隨著一聲“老師，再見,?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對幼兒教育深深的愛，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。

蘇霍姆林斯基曾說“一切的教育方法,，一切的教學藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中,?！弊鳛榻處煹奈覀冇肋h不會忘記自己身上的責任,，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心里。

來育新工作的一年里,，讓我深深體會到了教師對孩子們的愛,，也讓我明白了這份責任的重大。蒙古族有一句諺語“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”,。在這一點上，幼兒教師的職業(yè)決定著我們在這方面必須是神,。當看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r,，當看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時，我的心被深深地震撼了,，他們在用“愛”教育著孩子,，在履行著他們偉大的責任。

愛,，同樣也給我們帶來著欣慰和幸福,，當我用愛的教給孩子們知識的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā);當我用智慧的鑰匙為孩子們開啟每個大門的時候,，我仿佛聞到了百花的芳香;當我和孩子們歡歌笑語的時候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們自己畫的畫的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿……老師們,，聽到這里,，您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎?

正如教育家夏丐尊所言：“教育之沒有情感，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯處煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的,。但是因為有愛,，我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個清貧而平凡的職業(yè)，但我無怨無悔,。愛,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜,，日子久了,，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子,，它會成為我們源源不斷的能量,。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索”!正如汪國真的詩句所言：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方,，便只顧風雨兼程;我不去想身后會不會襲來寒風冷雨,，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影!”

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨,，讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子,，我們一定能感受到欣慰,、感動。愛,，教師的職責,。讓我們一起行動吧!

感恩班主任演講稿 我和我的班主任演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導、教官,、各位老師,、親愛的同學們：

大家下午好!今天是個值得紀念的日子，70年前的今天,，經(jīng)過十四年艱苦卓絕奮斗,，偉大的抗日戰(zhàn)爭勝利了。我們應牢記歷史,，毋忘國恥,，牢固樹立國防理念。

今天在這里隆重舉行軍訓動員大會,，首先請允許我代表高一班主任暨本次軍訓指導員向支持我校工作的全體教官表示崇高的敬意和衷心的感謝!向__級高一新生的順利入學表示熱烈的歡迎!

同學們,，軍訓是我們新生入學后面對的第一次考驗，也是同學們完成高中學業(yè)的第一步,，同學們,，請揮灑你的汗水，擦去你的淚水,，讓我們在苦累交織中進行一次艱難但彌足珍貴的跋涉;邁開你堅定的步伐,，挺直高聳的脊梁，在訓練場上展現(xiàn)亮麗的青春風采!只有這樣,，才能將自己的意志磨練得更頑強;只有這樣,，才能把自己的體魄訓練得更強健;只有這樣,，才能提高我們的綜合素質(zhì)與競爭力!為今后的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)!

我相信，憑全體教官和指導員的關(guān)心,，憑我們揮灑的汗水，憑我們隊軍訓的激情以及鋼鐵般的意志,，本次軍訓一定會取得圓滿成功!最后祝全體同學們學習進步,、身體健康!

謝謝大家!

感恩班主任演講稿 我和我的班主任演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好,，有幸站在這兒跟大家一起分享做教師的幸福,，我演講的題目是《立德樹人 愛心譜寫幸福人生》。

作家冰心說過：“愛是教育的基礎(chǔ),，是教師教育的源泉,，有了愛便有了一切?！被叵脒^去,，我也已有二十幾年的教學歷程，這一路走來,，曾有風也有雨,，有歡笑也有淚水，有收獲也有迷茫,，有平坦也有坎坷,。但時間給我積累了經(jīng)驗，經(jīng)驗告訴我應該珍惜什么,，那就是用自己的“愛心”去演繹無悔人生,，書寫“師德”二字，用自己的青春智慧詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育幼小純潔的心靈,，用無私的愛心譜寫幸福的人生。

作為一名幼兒教師,，其次還要做到關(guān)愛孩子,、尊重孩子。冰心說“除了宇宙,，最可愛的就是孩子”,。孩子年齡小，天真爛漫,，但他也是一個獨立的,、有思想的，需要尊重的個體,。只有熱愛孩子,，尊重孩子，不把孩子隨便呵斥，把自己與孩子平等相待,，“愛生如愛子”,，孩子才能尊重老師，愿意跟老師一起游戲,，學習,。在工作中我也時刻注重用自己的的愛心、耐心,、責任心和細心幫孩子找到自信,，努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境，我和孩子們一起生活,、游戲,、學習，做他們最要好的大朋友,，用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護他們的成長。教學工作中我善于捕捉孩子們細微的變化,，從中發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛好,、特長、潛力,，并根據(jù)孩子的個性特點,，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到發(fā)展,。曾經(jīng)有一個轉(zhuǎn)學來的大班孩子，從1至10,，10個數(shù)字只認識數(shù)字1,，他的媽媽特別苦惱，再三請我一定要教會他認數(shù)字,。按理說大班下學期了,，正常孩子10以內(nèi)數(shù)的計算也理解啦，我當時考慮不認識數(shù)字是否是孩子智力方面的問題,。我?guī)е蓡柦邮樟诉@個孩子,，結(jié)果經(jīng)過接觸，我發(fā)現(xiàn)孩子智力非常正常,，很活潑,，也很懂禮貌，愛玩,，愛游戲,，就是對學習知識不感興趣,。了解到這些，開始一段時間我什么也不教他,，而是選擇和他談心,，交朋友。他倒是經(jīng)常給我出問題,，主動讓我和他一起跳繩,、拍球、轉(zhuǎn)呼啦圈,、玩折紙等。這些問題對我來說當然游刃有余,，從此他就對我佩服得不得了,，直到有一天，孩子說了句：“老師你真厲害,，你教什么,，我學什么，我都跟你學,?！辈坏揭恢軙r間，數(shù)字認識問題很快解決,，并且不久又學會了10以內(nèi)數(shù)的計算,，孩子的媽媽也對我贊賞有加，一再感謝我教育好了這個讓好多老師都為之頭疼的“問題孩子”,。從這件事中,，我也深刻體會到，工作中要始終做到愛與責任先行,，沒有愛心就沒有教育,，我用真心去關(guān)心孩子，做孩子的知心朋友,，尊重幼兒之間的差異,，勇于擔當，樂于奉獻,。孩子身心健康,，快樂成長，家長滿意是促使我不斷前進的動力,，也是我努力工作收獲的幸福,。

第三，作為一名幼兒教師要以身作則,、言傳身教,。由于孩子們天生有著很強的向師性,，時時把老師的言行奉為準則，經(jīng)常有家長悄悄告訴我,，孩子在家某某事不聽,，請老師在學校特別強調(diào)一下，老師的話孩子愛聽,，我就會選一個適當?shù)臅r機,，用合適的方式告訴這個孩子，結(jié)果孩子回家就會大有改變,，因為孩子總會說“老師叫我這樣做”或者“老師就是這樣說的”,。所以在孩子們的眼中，我們老師就是真理的化身,，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象,，教師除了言傳就是身教，因此我就從自身做起,，真正為孩子樹立一個模范的榜樣,，身正為范，用自己的言行去感染每一個孩子,，教育每一個孩子,，做到自重、自省,、自警,、自勵，自強,，就如“春風化雨,，潤物無聲”。例如我班有一個特殊家庭的孩子,，母親精神問題離家出走,，爸爸又有智力障礙，僅靠年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)長大,，有些家長瞧不起他,，甚至嘲弄他，不讓自己的孩子跟他玩,，看到這些,，作為老師的我不偏袒，不歧視,，而是經(jīng)常選擇時機對這個孩子做出表揚或者鼓勵,，讓全體幼兒看到他的優(yōu)點，并主動跟他做朋友,，孩子很快消除了自卑,，快樂地融入到班集體中,。我在生活中不光是處處為人師表，在孩子面前做好表率,，而且做到心胸寬廣,，以德服人，做好“人類靈魂的工程師”,，不愧對人民教師的這一稱號,，不負“太陽底下最光輝的職業(yè)”的贊譽，做好幼兒健康成長的啟蒙者和引路人,。

第四,，作為一名幼兒老師要熱愛學習，刻苦鉆研業(yè)務,。所謂“活到老,，學到老?！痹诂F(xiàn)在這個知識更新日新月異的時代，不學習就追不上時代的腳步,，甚至被時代淘汰,，為了不被時代所拋棄，為自己儲備知識,，我不僅進修了學業(yè),，還勤學苦練，圓滿完成了六項技能達標,。為了提高自己的業(yè)務水平,，我每天都會拿出一定的時間閱讀教學雜志和有關(guān)幼兒教育的書籍，積極參加教研,、聽課活動,，虛心學習，積累經(jīng)驗知識,。在工作中我勤鉆研,，多思考，認真學習,，完善自己的教育教學方法,，同時借鑒其他老師優(yōu)良的教學方式，提高自己的教學水平,，課前認真?zhèn)湔n,，力求給孩子們上好每一堂課。多觀察,，多動手,，把孩子們的幼兒園生活搞得豐富多彩,。同時我還積極培養(yǎng)自己健康的興趣愛好，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),，全方位地提高自己,。“三人行,，必有我?guī)熝伞?，所以我努力學習理論知識外，還不斷地向身邊一些優(yōu)秀教師請教,，取人之長補己之短,。不斷地學習“充電”，不斷地提升自己的業(yè)務素質(zhì)水平,，能更好地駕馭教育教學工作,，提升自己的作為幼兒教師的職業(yè)幸福感。

當今,，隨著我國幼兒教育與世界的接軌,，國際先進的幼教思想和理論也被介紹到我國，作為幼兒教師,，我也給自己提出了新的要求,，全面地把握現(xiàn)代幼兒教育的基本理念，樹立正確的幼兒教育觀,，跟隨我國幼兒教育的現(xiàn)代化的步伐,，不斷更新充實自己，讓自己與時俱進,。莎士比亞曾說過：“生命短促,，只有美德能讓它傳播到遙遠的后世?！彪m然我們無法延長自己的生命,，但我堅信只要我們對幼兒教育癡心不改，對孩子們播撒愛的雨露,，真正做到立德樹人,，就一定能真正發(fā)揮我們生命的力量，讓我們勇敢,、執(zhí)著,、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!

我的演講完畢，謝謝大家,。

感恩班主任演講稿 我和我的班主任演講稿篇七

現(xiàn)實中從未如此真切地感受過平凡普通的小事卻有如此重大的意義,，平凡普通的職業(yè)卻有如此閃耀的光芒，平凡普通的教師身上卻有如此折人的魅力,，這讓我始料未及,，這讓我無比震撼,，同時也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大。我要向他們學習,，做一個平凡的好老師,。我必須從以下幾點努力做起。

一,、要有責任心

責任是一種能力,，但責任比能力更重要，只有盡職盡責才能盡善盡美,。責任是能力的一個載體,，是能力的關(guān)鍵。成功源于責任,，責任勝于能力,，責任比能力更重要。一個老師本領(lǐng)再大,，能力再強,，如果不愿付出、不愿努力,，不愿對孩子付出自己的愛心,，也就不會取得成功，就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才,，不會為社會創(chuàng)造出價值。而愿意為社會,、為學校,，為孩子全身心付出的人，即使能力稍遜一點,，只要他有責任意識,，也是能夠促使他獲得成功的。責任心與能力素質(zhì),，就好比車之兩輪,、鳥之雙翼，只有共進齊飛,，才能把教育工作做好,。

是的，干事業(yè)需要能力,，更需要責任感,。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負責任的心,，我的工作就不會做的差,，我會做一個有責任感的教師,，勇敢地扛起自己的責任，不推諉,、不扯皮,，投入熱情，投入真心,，從細節(jié)做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，使自己的能力得到限度的發(fā)揮,，自身的價值得到最充分的展現(xiàn)。

二,、做事要細心

最美教師”的愛,，貴在細心發(fā)現(xiàn)。教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作,，許多老師往往走過場,，甚至根本不當一回事。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細心,，她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒來,，平時還很了解每個孩子的情況如孩子的姐弟在同一個學校學習。她們用行動告訴我們每一個教師,，做好常規(guī)工作中的每一個細節(jié),，細心發(fā)現(xiàn)每一個問題是很重要的，也是必要的,，因為每一個問題都可能成為關(guān)鍵問題的開始或切入點,。我要時刻提醒自己，有什么工作中有沒有問題被遺漏,。在常規(guī)教育教學上有什么細節(jié)被疏忽,。

三、要有關(guān)愛心

有關(guān)愛心,，你就不會對后進生感到厭煩;有關(guān)愛心,，你就不會用體罰來簡單的處理問題;有關(guān)愛心,，就不會有那么多的學生離家出走,、自殺;有關(guān)愛心,，學生會從我們的愛中得到溫暖，懂得愛,，回報愛,。教師的工作必須有愛，領(lǐng)導的關(guān)心、同事的幫助,、學生的努力,、家長的期待，正是我們前進的不竭動力,，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分,，滋生瘋長。

我對班里的小朋友要象以后對自己的小孩一樣,，關(guān)愛他們,。讓他們一天24小時都能處在被人關(guān)愛。努力為小朋友們營造良好的成長環(huán)境,。

四,、還要有恒心

“最美教師”的成功，貴在恒心,。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動中堅持到底的每一個還節(jié)：給家長打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費等等,。其中任何一個還節(jié)放棄了，悲劇就會發(fā)生,。事實上,，在我們的工作中，任何一個小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視,。但是“最美教師”沒有放棄,，是她們把愛堅持到底，是她們用行動告訴我們每一位教師在平時工作中應該有恒心,，恒心也是我們教師職責責任心的體現(xiàn),，是將關(guān)愛之心化為行動的保障。

最后,，我覺得我們應該從小事做起,，從現(xiàn)在做起。我們?nèi)粘Ｃ鎸Φ?，就是日復一日的平凡工作和平凡生活。作為教師,，就要勇于把平凡當成一種磨煉,，把日常當成一種修養(yǎng)，把崗位當作責任,，關(guān)注想到工作上的每一個細節(jié),，關(guān)注學生的每一點細微的變化，自覺認真做好每一件小事,。這就是責任心,，這就是我們給予學生的關(guān)愛之心。堅持不懈的做下去，成就平凡的偉大,，普通的崇高,。

感恩班主任演講稿 我和我的班主任演講稿篇八

尊敬的各位家長，各位家長!

十分歡迎您來參加孩子們的第二次家長會,。時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我和43個孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l是誰,，到此刻每個孩子我都歷歷在目,，這也是我的一種心路歷程。說實話,，我看著一(二)班的每個孩子,，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛,，就是比別的班的學生漂亮,。孩子是自己的好，學生也是自己的好,。

一,、班級總體狀況介紹

班上此刻有43個孩子，其中男孩25名,，女孩18名,。一個多學期的相處，我和孩子們的感情很深厚,，我覺得,，咱們班的孩子都很聰明，都有學習的天份,，關(guān)鍵是在于努力了沒有,。班上除了幾個學生個性以外，其它的孩子都很不錯,，許多孩子的優(yōu)點十分突出,。由于剛剛是一年級，落后的孩子要迎頭敢上還來得及,，所以我這天就不把孩子們分成三六九等,，因為每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能到達最優(yōu)秀,。關(guān)鍵在于孩子自已有沒有認真對待,，有沒有把學習當作一回事，期望這天的家長會后,，在家長的配合下,，全班孩子都能最優(yōu)秀,。

期中考試成績總結(jié)

本次期中考試，語文90分以上的有30人,，80分以上的有10人,。最高分100分。因為沒來急復習,，孩子們基礎(chǔ)知識的分失的很可惜,，但是孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯，這點我感到很欣慰,。除了上交教研室的30張卷子以外,，其它的我們都發(fā)下去了，家長能夠評價一下孩子的程度,。同時,，我期望家長也不要以分數(shù)論英雄，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,，90分與100分的孩子的潛力究竟相差多少,，不是僅靠分數(shù)說明的。我們得具體分析,，孩子是有失誤,，是粗心，還是思考問題的方試不同,，或者是心理素質(zhì)太差,，要教育孩子從失敗中汲取教訓，學會“吃一塹,，長一智”,。

二、學生學習及在校表現(xiàn)狀況

課堂上愛動腦筋思考,，用心舉手發(fā)言的有：成績優(yōu)異,，上課也能專心聽講，但是發(fā)言不夠踴躍,，回答問題聲音小的有：

頭腦聰明,，靈活，課上有時也能舉手發(fā)言,，但時常會開小差的同學有：

這些同學十分的活潑可愛且頭腦靈活,，聰明。但是由于年齡小,，自控力自覺性有點差導致成績不太理想需加倍努力的有：

三,、培養(yǎng)良好的習慣

俗話說：“土地不種荒一年,，子女不教誤一生,。”三字經(jīng)中也說：“子不教，父之過,。教不嚴,，師之惰?！笨梢娂彝ソ逃闹匾?。然而，在與家長的平時接觸中,，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實在是教育當中一個薄弱環(huán)節(jié),。不少家長認為教育完全是學校的事，其實家長是孩子一生的老師,。一)學習習慣

1,、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:

我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力.課文讀錯了能夠重讀,，字寫錯了能夠重寫,，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的.因此，要從孩子入學的第一天起,，就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求,，嚴格訓練，做到一絲不茍,，持之以恒.家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導.正確的讀書姿勢,、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書,，姿勢不對不動筆,。

2、學會整理書包

教會孩子整理書包,，堅持讓孩子自己整理,，培養(yǎng)職責意識——只能指導，不要替代,。整理書包是學生的事,，是培養(yǎng)孩子職責意識的有效途徑，整理書包的過程是一個(反)思考的過程,，也是一個心理準備的過程(這天有那些學習活動,，所有的準備做好了沒有)，也是培養(yǎng)良好習慣的過程,。家長要投入點時間,，督促孩子認真執(zhí)行，一旦構(gòu)成習慣,，孩子受益,，大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落

在家里了,，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學問，所有的文具,、書放進書包時,，要按必須的順序。如果書包是分層的,，課本練習本和鉛筆盒能夠分開放,，如果不是分層的，也要把他們歸歸類,，便于拿出來,，再如，把課本練習本放入書包時,，要注意不要把書角,、本角弄卷。

3,、愛惜學習用品

教育學生應愛護自己的文具,、書本、鉛筆盒要持續(xù)干凈,，課本應盡量包上書皮,，書皮上用工整的字跡幫忙學生寫上名字，只寫學校,、科目,、班級、姓名即可,，力求簡潔大方,。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹,，經(jīng)常給橡皮洗澡,。

二)、行為習慣

1,、不亂扔垃圾

我們學校一向注重校風學風建設,。在學校會有常規(guī)要求，在校外要求家長配合,。例：學校要求學生任何時間,，任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙,，扔在教室里,，你的行為代表個人班級;為此，從進學校的第一天起,，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習慣,，把它當成一件大事來抓,。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學的地面周圍都是廢紙雜物。家長在家就需要嚴格要求,。

2、講禮貌懂禮貌教育學生見到老師要問好,，可別小看這一聲好,，行動上爭取主動，在同學中樹立威信,，有效增強自信心,，能更加愉悅的參與到學校生活中來。

回到家主動跟家長問好,，這也是明白孝敬父母的一種表現(xiàn),。同時也有利于加強你于孩子之間的感情。

3,、按時休息,，家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間,，不能讓其貪玩晚睡,，個性是周日到周四的晚上，必須讓孩子在八點鐘就睡,，因為一個學習日,，不管是腦力還是體力，對他們都是不簡單的,，保證十小時的睡眠很重要,。

4、吃好早餐,，以往起的晚,，還是到幼兒園吃早餐，此刻要早睡早起,，吃好早餐,，并且還要吃好吃飽，才能應付整整一上午的體力消耗,，保證身體的健康生長發(fā)育,，絕對不要不吃早餐就上學，或隨便帶點零食路上湊合,，家長帶好頭,，孩子會緊隨其后，不等不靠,，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑,。

5,、培養(yǎng)孩子不吃零食的好習慣。

6,、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣,。這樣家長也省心。

習慣的培養(yǎng)是一個復雜而精細的系統(tǒng)工程,，要求高,、任務重、時間長,、見效慢,，只要做個有心人，要有耐心,、有方法,，最后必須會如意的。

4,、制造良好的學習環(huán)境

家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中,，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵是，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么完美的世界。當孩子做作業(yè)時,，不們不要在他身邊大聲講話爭論,、看電視等。

四,、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學科特點講幾點：

學科要求和訓練重點：

下面我談談本期語文學科的要求.我們本學期語文的最基本的要求,，也就是每個孩子都務必做到的是:在讀得方面:

1、讀書要求：每篇課文,，孩子也務必會指讀,，(這一點家長也要注意，是指讀,，看著字讀而不是順口溜背上的,。孩子的記憶力很好，很多孩子都會背誦課文，指讀得目的是為學生認識每一個字打基礎(chǔ)的.)教會學生讀書不要拖,。讀書每一天都務必簽字,。

2、識字要求：課文中生字,，也就是課文下面田字格中的字,，在書后面的識字表每個字孩子都務必認識，會讀默上兩條綠線只要讀上,。平時生活也能夠培養(yǎng)孩子主動識字的好習慣,。

3、作業(yè)要求：

(1),、家長要認真督促孩子完成每一天的作業(yè)。由于孩子的自控潛力差,，父母的督促不能忽略,，當孩子放學后把書包一扔就去玩，當孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時,，父母就應勸導,，把孩子的注意力引到學習上來。孩子在做家庭作業(yè)時,，家長有時還需要給孩子讀題,，讀完題，要讓孩子把題目意思弄懂,，但家長不要急著把答案說出來,，要讓孩子自己邊想邊做。因為一年級孩子識字不多,，良好的學習習慣還正在養(yǎng)成,，所以家長在孩子上一年級時務必犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事,，而對孩子的作業(yè)不聞不問,。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學越有興趣,，否則就越來越?jīng)]有信心學習,，成績不好就會在其它方面尋求刺激，就容易導制許多不就應發(fā)生的事情,，等他長大了你想管也管不了,。所以請各位家長多花些時間在孩子身上。

(2)仔細對孩子的作業(yè)進行檢查和簽字,。孩子做完作業(yè)以后家長必須要檢查,，能夠看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時問明原因，要求孩子重做,，然后認真的簽上家長的名字,。要求家長簽字，并不只是簡單的簽上你家長的名字,，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確,，督促孩子按質(zhì)按量地完成。個性是在家完成做練習時,，孩子不認識字,，家長務必在旁邊幫忙讀題，理解題目意思,。我覺得,，孩子的家庭作業(yè)就應比課堂作業(yè)做的好，因為家長在家里只管一個孩子的作業(yè),，而老師在課堂上要同時管43個孩子的作業(yè),，并且有時間的限制，教師在上課時精力有限,，即使眼觀六路,，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽,。所以說家長認真的簽字對監(jiān)督孩子的學習很必要,。

(3)要定下家庭學習的規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩,，寫字時不可吃東西,，不可邊看電視邊寫字，說不出這天所學到的知識不許看電視等等,，并且自始自終,，天天堅持下去，構(gòu)成習慣,。

4,、培養(yǎng)孩子說話與人交流潛力：多與孩子交流，比如每次回家后問問孩子這天學了什么學校里發(fā)生了什么事多引導孩子提問題,，愛提問題的孩子比被動理解知識的孩子學得快而且覺得負擔小,，家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問的習慣和潛力。

5,、注意督促,、正確引導孩子多讀健康有益的課外書。豐富學生的課外知識，同時也能提高學生的閱讀潛力,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,。推薦家長，至少為孩子準備以下書籍：一本童話書,，一本兒歌,，一本古詩，一本名人名言,，一本猜謎,，一本十萬個為什么，一本字典,、一本成語工具書,。書要精挑細選，不要太多,。讓孩子多看幾遍,，消化吸收，讀出味道,。小學一年級孩子由于受年齡和知識的限制,，自制力又差,，家長要根據(jù)自己孩子的狀況,，選取不同的讀書方法，比如陪孩子讀,、與孩子一齊讀,，也能夠讀給孩子聽，語文教學外乎聽,、說,、讀、寫四個方面,，所以讓孩子聽也很重要,，千萬不要一概拒絕：“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩理解大人的選取,，不喜歡讀書的小孩,，多半?yún)拹嚎匆娫S多密密麻麻的小字，家長可選取適合幼兒的圖畫書,，字體要大一點的,。

6、要讓孩子在家養(yǎng)成主動學習的習慣,。就像嬰兒會自己站起來走路一樣,，讓孩子能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決,，具備了“自己學習力”,，就擁有了一生進步向上的原動力，這也是教育中最重要的“自己培育力”,，這樣的孩子自然會自發(fā),、自主地用功，也就不會感覺學習很辛苦了,。作為家長,，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子,，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學習的習慣,。

我相信，在我們的共同努力下,，我們的孩子必須會茁壯成長,。祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!

感恩班主任演講稿 我和我的班主任演講稿篇九

可愛的同學們：

大家好！

時間老人與我們同行已三月有余,，在這三個多月的日子里,，我們一起走過，為了同一個目標,，為了共同的任務,，那就是——使在座的各位都能成為品學兼優(yōu)的好學生。我們能一起前行,，那是我們的緣分,。如今，我又以班主任的身份出現(xiàn)在同學們的面前,，新的崗位賦予我新的身份,，新的責任，也有新的挑戰(zhàn),。希望我們能共同走出一條新的道路,，開創(chuàng)一個新的局面，展現(xiàn)一個新的八（六）班的風貌,。而要做到這些,，需要我們?nèi)w師生的共同努力，緊密團結(jié),。

俗話說：精誠所至,，金石為開。我相信,，只要我們做到嚴于律己,、寬以待人,，只要我們做到勤勤懇懇、扎扎實實,，只要我們做到腳踏實地,、遵紀守法，只要我們做到——我們應該做到的,，那么,，勝利自會向我們招手示意的，成功也會向我們張開懷抱的,，生活定會沖我們露出笑臉的,。親愛的同學們，三年的初中生活,，我們已走了一半,，接下來應該怎么走，決定權(quán)還是在你們自己手中,，路就在腳下,，一旦走錯了，將會釀成終身的遺憾,。我不希望看到我的學生退步,，更不希望看到我的學生墮落。我只想看到我的學生們朝氣蓬勃,，勇于奮進,，碩果累累，笑口常開,。

大家應該知道,，老師是愛你們的,，希望你們在學習和生活的道路上走得更好,，因而，你們一定要順著老師指導的路線前進,，因為,，這條路會把大家?guī)У揭粋€更加廣闊而美好的天地。

我不希望看到有誰在這條路上掉隊,，更不希望看到有誰在這條路上停步,，甚至與這條路背道而行，誤入歧途,。老師殷切地希望大家一改往日的懶散,、怠惰、調(diào)皮,、甚至頑劣的狀態(tài),，以全新的姿態(tài),，出色地完成八年級的學業(yè)任務，為九年級乃至高中的學業(yè)打下扎實的根基,。老師會陪著你們一直走下去,，走下去……直到你們都進步了，老師就感到欣慰了,。

最后,，讓我們師生攜手并進，走出困境,，放飛希望,，創(chuàng)造輝煌！

感恩班主任演講稿 我和我的班主任演講稿篇十

很高興在這樣的場合與各位同仁相聚在一起,，感謝六郎中學提供這個交流的平臺,。班主任工作事無巨細，頭緒繁雜,，同時它也是一門很講究技巧性的工作,。今天我們在一起探討班主任工作的話題，我覺得很有必要,，這不僅是我們六郎片區(qū)教研組工作講究實效性的體現(xiàn),，更是我們一線的班主任工作的需要。下面,，我就畢業(yè)班的班級管理工作談點個人不成熟的做法,，希望能得到各位同仁的批評指點。

1,、信心是第一要素,。

畢業(yè)班學生整體上有一個較明顯的特點，那就是易產(chǎn)生兩種極端化的情緒,，由此會逐漸分化成兩個“派別”：一個是勤奮學習,，致力于考高中的派別;另一個則是得過且過，無所事事,，沒有目標的混日子型的派別,。這在第一學期尤其明顯，第二學期隨著部分學生走春招或是流生等,，這種極端的反差稍微有所緩和,，但依舊是畢業(yè)班面臨的重要問題，因為這種現(xiàn)象始終是班級中的一大隱患,。如何有效解決這種問題,，必需要對癥下藥，找到問題的根源,。我認為學生面對學習徹底散失信心是造成這種現(xiàn)象的重要因素,。

如何幫助學生逐步恢復自信,，重新建立起對美好生活向往和追求的信念，是畢業(yè)班管理工作的重要部分,。

首先,，我會把我對于他們的信心傳達給他們，要讓每一位學生覺得老師堅信他們每一個人都是有潛力的,，而不是帶著有色眼睛在看他們,。老師的這種信念的傳達可能會逐步形成師生彼此間的互信和默契，特別是對于后進生更是一股心理撫慰劑,，在不再受漠視甚至歧視的環(huán)境里,，他們的信心源泉較易被挖掘出來，從而被進一步轉(zhuǎn)化成學習的動力,。

其次,，個別交流在班級管理里是一種重要手段，這需要班主任保持持續(xù)作戰(zhàn)的戰(zhàn)斗力,，能照顧到全體,，一個學期能與每一位學生至少有一次的個別交流，這也是建立師生互信的重要手段,。當然交流的形式可以多樣化,，辦公室、操場,、教室,，都可以成為師生交流的場所。每一次的交流不一定要多長時間,，甚至可以是簡單問候式的,，當然特別問題需要急需解決的另當別論了。另外,，與學生保持不間斷的文字交流也不失為一種有效途徑,，特別是對于性格內(nèi)向或不善于語言交流的學生很有效。這種交流每間隔三到四個星期一次即可,，不可過多,，否則學生會把它當成新的作業(yè)負擔,。

2,、班風是班級靈魂

班風建設是班主任工作的核心內(nèi)容，也是最能體現(xiàn)班主任工作成果的,。班風建設不是集中開展運動式的活動就能完成的,，它是靠長時間點滴積累而成的，是在小升初進入七年級時就應該開始的,。帶過班主任的都有同感,，七年級一旦形成了良好的班風后,，接下來就會“輕松”很多。雖然隨著學生年齡的增長,，會有不同時期特定的問題出現(xiàn),，但應該不會成為普遍性、廣泛性而無從抓起的管理上的疑難雜癥,。我個人感覺,，班風建設的時期就是七年級，學生剛進入新的學習環(huán)境,，他們不僅在感觀上直接感受到了與小學不一樣的東西,，更在心理上有了種身份轉(zhuǎn)換的變化，但年齡小的特征還在,，所以我認為這樣年齡段的學生相對來說是比較容易引導的,。經(jīng)歷過八年級的動蕩期后，進入九年級,，如果良好的班風還沒能形成的話,，是要付出相當大的代價才有可能收獲一些成效的。

我剛好經(jīng)歷了這樣的一個班級,，學生們普遍對他們自己已沒有多少信心了,，心理定位是垃圾班級，對學習上的事情興趣不大,，所以他們的精力都轉(zhuǎn)移到了其他方面,，比如，手機,、小說,、游戲、籃球等,，上課精力不集中,，作業(yè)馬虎不認真是共性。去年九月份,，我在接手這樣的班級前思考了很多,，也準備了很多。

信心鼓勵是首要的,，我給每個人做了一份小升初至八年級升九年級的期末考試共五次的成績分析,，并附有點評(鼓勵和建議的話語)，開學報名的班會上我足足開了兩個小時的班會,，學生至今印象深刻,。

在接下來的時間里，每周我都會根據(jù)我觀察到的或是了解到的班級情況進行匯總分析,，精心確定主題,，開好班會課,。漸漸的，學生就有了一種對每周班會課的期待,，因為他們在班會課里總能找到他們所期盼的或是令他們眼前一亮的東西,。

培養(yǎng)出一個愛集體，敢擔當?shù)陌喔申犖槭前嗉壒芾淼闹匾侄?。所以,，在班干選拔上，我結(jié)合了學生民主選舉和任課教師意見的辦法確定一個人員精簡但又務實的團隊,。在經(jīng)過不斷的培訓引導之后,，班干的班級管理效應逐漸的出來了。

合適的班規(guī),，在班級管理中的作用也不容忽視,。我會做到一視同仁，不搞特殊化,，真正讓所有的學生感受到班主任的嚴格,、公正。

對學生的我也會及時兌現(xiàn),，也必須及時兌現(xiàn),，真正做到以身作則，正所謂言傳不如身教,，否則難以取得學生的信任,。

學生有了信心，自然能逐步形成良好的班風,，良好的班風也會促進學生的信心鞏固,，二者是相輔相成的。這期間,，就看班主任如何謀劃出多種手段和方法來加以實施了,。

感恩班主任演講稿 我和我的班主任演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好!

記得法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣,，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西”,，法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！蔽蚁耄鳛榻處?，我們的師德就應當是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧,。作為一名教師，如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”,，那你又如何在你的學生心中散播這些東西呢?俗話說,，親其師，則信其道;信其道,，則循其步,，一個光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠無法在學生心目中樹立旗幟，樹立路標的,。

中國古代大教育家孔子說過：“其身正,，不令則行。其身不正,，雖令不從,。”教師的職責首先是傳道,，其次才是授業(yè),、解惑。如果教師自己都不能以身作則,，那你又如何對你的學生進行傳道呢?教師若不是路標,，那不管你道理講得多透，教育形式多好,，藝術(shù)性多強,，這些終究都只能是無根之樹、無源之水,、無雨之云,、無光之燈!教師是學生在學校生活中接觸最多的人，他的一舉一動,、一言一行,、一思一想、一情一態(tài),，

都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上，都在有意無意的對學生的心理和行為進行著指引,。一名優(yōu)秀的教師應當具有高尚的師德和無私奉獻的精神和對學生至誠至真的愛,，因為只有那樣你才能讓自己的言行在學生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力?！罢l愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,，教師的“愛”源于高尚的師德，意味著無私的奉獻。

從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，當我面對那么多同學的時候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？粗麄冞€有些稚氣的眼神，感覺自己仍和他們一樣年輕,，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,，給我留下明天的希望之光。他們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。身為一名工作在高校行政的人民教師,，雖然我不能站在講臺上為學生傳道授業(yè),、不能工作在教學的第一線、不能和學生作零距離的接觸,，但我仍將竭力做好本職工作,，通過各種渠道努力架設學生與學校緊密聯(lián)系的橋梁，奉行“育人者先自律”的宗旨,，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福;在真實的道德沖突中實現(xiàn)自身道德的不斷提升;堅持學習,，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界，在全面建設小康社會的新形勢,、新任務和課程改革的新標準,、新要求下進一步加強師德修養(yǎng)，促進學校各項事業(yè)的順利開展,。

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年。青年大學生的思想狀態(tài),、各學院的教學管理工作,、各單位部門的科研工作動態(tài)等等，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報道的,，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚,，勤勞的碩果換來領(lǐng)導們微笑的認可，同樣重要的是,，工作的艱辛與完成之后,，換來的是對自身的認可與肯定,，進而獲得更加前行的動力與勇氣。經(jīng)過這么多個日日夜夜,，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,，也更加明白了自己身上所負的責任。先生說得好,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，而我們作為培養(yǎng)未來社會建設人才的高校教師,，更應守住自己心靈的寧靜，建設愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園,，為了學生的一切，為了一切的學生不懈努力,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”“桃李不成,、下自成蹊”,，教師的幸福中永遠都有清香的花朵和肥碩的果實。讓我們一起努力吧,，用慈愛呵護純真,、用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

感恩班主任演講稿 我和我的班主任演講稿篇十二

各位領(lǐng)導,，各位老師：

按照徐校長的安排，今天我就先來獻獻丑吧!不過,，今天我不是要談什么經(jīng)驗,，我只是想在這里給大家談談我是怎樣作班主任工作的，也順便談談作班主任的一些感想吧,。為了慎重起見,，我還是認認真真理了一下，班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥,，請大家原諒,。

今天我要講的題目是：用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學生。

各位老師,，現(xiàn)在我們各個班可能都差不多,，優(yōu)生少差生多，問題學生特別突出，危險學生總有那么幾個,，他們經(jīng)常違反校紀班規(guī),。

針對這些情況，我確定了各個時段的工作重點：即在一年級,，我首先抓學生行為習慣的培養(yǎng),，強調(diào)立正稍息等一些基本規(guī)矩，采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù);在二年級,，我是全力控制學生惡性分化,，抓學生跛科問題;到三年級，我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作,，投入真情轉(zhuǎn)化問題學生,，杜絕班上出現(xiàn)危險學生。

我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學生,。我教育學生是：重視南風效應,，攻心不攻城，班內(nèi)事情自己處理,。

我作班主任一般從喚醒,、感化、轉(zhuǎn)化等方面開展工作：

第一,、 用真誠的師愛喚醒學生

我教育學生是先說情再育人,，師刀令牌該耍的時候就耍出來。即學生一進入我們學校,，我就先想辦法和他們搞好關(guān)系,，讓他們真正感到我的真誠，真正感到我是為他們好,，我教育他們那是很在乎他們,，是關(guān)心他們，不聽話當然磕(ke)不平,，我是他們成長的引路人,，聽我的話只有好處，學生在老師面前踩左踩右那是有害無益的,，我們作事要講求良心,，尊重他人是人的美德，讓學生在學習和生活中自然地接受我的觀點,。對于有缺點和錯誤的學生,，我不是一味的訓斥和挖苦，傷害他們的自尊心,，而是在情與理方面多作疏導工作,。即便我偶爾火氣很大,，也能夠壓住自己，不與危險學生發(fā)生摩擦,，以免自己的絕招難以施展,。

在教育個別特殊學生時，我偶爾也搞點心理懲罰,，有意識地冷淡一下他,，讓他嘗嘗違反紀律后那種難受的滋味，然后再找恰當?shù)臋C會教育他,，給他講道理,，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。比如說現(xiàn)在我班有個男生,，平常自由散漫,，自習課要講話,。我找他談話時,，我說：“很多同學都說你娃很聰明，有時你就是自控力太差,，管不住自己,，所以學習提高不快。你違反課堂紀律,，和你好的同學都有意見,，他們就是不好說你。我感覺我平時對你那么好,，你結(jié)果還不給我面子,，我怎么想呀!廖老師平常把你看得多大多大，你卻搞得我很難受!哦,，你是不是感覺在這里讀書很老火約?如果真是那樣的話,，干脆試一試，今后我就不管你,，你自己管自己?如果你真的感覺太累,，你可以休息幾天，我對其他同學或老師就說你生病了好吧,，也難得廖老師一概啰嗦你,。”我的話還沒說完,，他就說：“廖老師我知道了,，我的確是沒有管好自己，對不起你,，我錯了,，廖老師你原諒我一回,，我今后一定能夠改正，你相信我吧?，F(xiàn)在你不管我,，我怎么辦嘛?別個都說你管得嚴，我還是在我們班上安逸些!”通過這番談話,，我就順水推舟地原諒了他?，F(xiàn)在他果然變了，從此,，他硬是怕我不管他,，變得聽話起來。我為了不讓他出現(xiàn)反復,，每次在我看見他時,，都用鼓勵的目光去看他，找機會關(guān)心他,，使他真正得到老師的溫暖,。

所以我們老師只要和學生先建立一定的師生友情，對學生多點寬容,、多點尊重,，多點理解，站在他們的立場上分析問題,，與他們真誠交流,，他們一定是會聽老師話的。各位老師,，現(xiàn)在學生在學校一般最怕班主任老師,，最畏懼請學生家長。如果這兩樣都不怕了,，他們就很容易變成危險學生,，讓老師無法管理，那是早,、晚都要出大事的,。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學生，他們才能夠按老師的意圖去學習和生活,。這就是所謂的“心誠則靈”,，“嫩枝易彎也易直”吧。

感恩班主任演講稿 我和我的班主任演講稿篇十三

很高興在這樣的場合與各位同仁相聚在一起,，感謝六郎中學提供這個交流的平臺,。班主任工作事無巨細，頭緒繁雜,，同時它也是一門很講究技巧性的工作,。今天我們在一起探討班主任工作的話題,，我覺得很有必要，這不僅是我們六郎片區(qū)教研組工作講究實效性的體現(xiàn),，更是我們一線的班主任工作的需要,。下面，我就畢業(yè)班的班級管理工作談點個人不成熟的做法,，希望能得到各位同仁的批評指點,。

1、信心是第一要素,。

畢業(yè)班學生整體上有一個較明顯的特點,，那就是易產(chǎn)生兩種極端化的情緒，由此會逐漸分化成兩個“派別”：一個是勤奮學習,，致力于考高中的派別;另一個則是得過且過,，無所事事，沒有目標的混日子型的派別,。這在第一學期尤其明顯,，第二學期隨著部分學生走春招或是流生等，這種極端的反差稍微有所緩和,，但依舊是畢業(yè)班面臨的重要問題,，因為這種現(xiàn)象始終是班級中的一大隱患。如何有效解決這種問題,，必需要對癥下藥，找到問題的根源,。我認為學生面對學習徹底散失信心是造成這種現(xiàn)象的重要因素,。

如何幫助學生逐步恢復自信，重新建立起對美好生活向往和追求的信念,，是畢業(yè)班管理工作的重要部分,。

首先，我會把我對于他們的信心傳達給他們,，要讓每一位學生覺得老師堅信他們每一個人都是有潛力的,，而不是帶著有色眼睛在看他們。老師的這種信念的傳達可能會逐步形成師生彼此間的互信和默契,，特別是對于后進生更是一股心理撫慰劑,，在不再受漠視甚至歧視的環(huán)境里，他們的信心源泉較易被挖掘出來,，從而被進一步轉(zhuǎn)化成學習的動力,。

其次，個別交流在班級管理里是一種重要手段,，這需要班主任保持持續(xù)作戰(zhàn)的戰(zhàn)斗力,，能照顧到全體,，一個學期能與每一位學生至少有一次的個別交流，這也是建立師生互信的重要手段,。當然交流的形式可以多樣化,，辦公室、操場,、教室,，都可以成為師生交流的場所。每一次的交流不一定要多長時間,，甚至可以是簡單問候式的,，當然特別問題需要急需解決的另當別論了。另外,，與學生保持不間斷的文字交流也不失為一種有效途徑,，特別是對于性格內(nèi)向或不善于語言交流的學生很有效。這種交流每間隔三到四個星期一次即可,，不可過多,，否則學生會把它當成新的作業(yè)負擔。

2,、班風是班級靈魂

班風建設是班主任工作的核心內(nèi)容,，也是最能體現(xiàn)班主任工作成果的。班風建設不是集中開展運動式的活動就能完成的,，它是靠長時間點滴積累而成的,，是在小升初進入七年級時就應該開始的。帶過班主任的都有同感,，七年級一旦形成了良好的班風后,，接下來就會“輕松”很多。雖然隨著學生年齡的增長,，會有不同時期特定的問題出現(xiàn),，但應該不會成為普遍性、廣泛性而無從抓起的管理上的疑難雜癥,。我個人感覺,，班風建設的時期就是七年級，學生剛進入新的學習環(huán)境,，他們不僅在感觀上直接感受到了與小學不一樣的東西,，更在心理上有了種身份轉(zhuǎn)換的變化，但年齡小的特征還在,，所以我認為這樣年齡段的學生相對來說是比較容易引導的,。經(jīng)歷過八年級的動蕩期后，進入九年級,，如果良好的班風還沒能形成的話,，是要付出相當大的代價才有可能收獲一些成效的,。

我剛好經(jīng)歷了這樣的一個班級，學生們普遍對他們自己已沒有多少信心了,，心理定位是垃圾班級,，對學習上的事情興趣不大，所以他們的精力都轉(zhuǎn)移到了其他方面,，比如,，手機、小說,、游戲,、籃球等，上課精力不集中,，作業(yè)馬虎不認真是共性,。去年九月份，我在接手這樣的班級前思考了很多,，也準備了很多,。

信心鼓勵是首要的，我給每個人做了一份小升初至八年級升九年級的期末考試共五次的成績分析,，并附有點評(鼓勵和建議的話語),，開學報名的班會上我足足開了兩個小時的班會，學生至今印象深刻,。

在接下來的時間里,，每周我都會根據(jù)我觀察到的或是了解到的班級情況進行匯總分析，精心確定主題,，開好班會課,。漸漸的，學生就有了一種對每周班會課的期待,，因為他們在班會課里總能找到他們所期盼的或是令他們眼前一亮的東西。

培養(yǎng)出一個愛集體,，敢擔當?shù)陌喔申犖槭前嗉壒芾淼闹匾侄?。所以，在班干選拔上,，我結(jié)合了學生民主選舉和任課教師意見的辦法確定一個人員精簡但又務實的團隊,。在經(jīng)過不斷的培訓引導之后，班干的班級管理效應逐漸的出來了,。

合適的班規(guī),，在班級管理中的作用也不容忽視。我會做到一視同仁,，不搞特殊化,，真正讓所有的學生感受到班主任的嚴格,、公正。

對學生的我也會及時兌現(xiàn),，也必須及時兌現(xiàn),，真正做到以身作則，正所謂言傳不如身教,，否則難以取得學生的信任,。

學生有了信心，自然能逐步形成良好的班風,，良好的班風也會促進學生的信心鞏固,，二者是相輔相成的。這期間,，就看班主任如何謀劃出多種手段和方法來加以實施了,。

愚見敬請各位指點。

感恩班主任演講稿 我和我的班主任演講稿篇十四

各位領(lǐng)導,，各位老師：

按照徐校長的安排,，今天我就先來獻獻丑吧!不過，今天我不是要談什么經(jīng)驗,，我只是想在這里給大家談談我是怎樣作班主任工作的,，也順便談談作班主任的一些感想吧。為了慎重起見,，我還是認認真真理了一下,，班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥，請大家原諒,。

今天我要講的題目是：用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學生,。

各位老師，現(xiàn)在我們各個班可能都差不多,，優(yōu)生少差生多,，問題學生特別突出，危險學生總有那么幾個,，他們經(jīng)常違反校紀班規(guī),。

針對這些情況，我確定了各個時段的工作重點：即在一年級,，我首先抓學生行為習慣的培養(yǎng),，強調(diào)立正稍息等一些基本規(guī)矩，采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù);在二年級,，我是全力控制學生惡性分化,，抓學生跛科問題;到三年級，我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作，投入真情轉(zhuǎn)化問題學生,，杜絕班上出現(xiàn)危險學生,。

我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學生。我教育學生是：重視南風效應,，攻心不攻城,，班內(nèi)事情自己處理。

我作班主任一般從喚醒,、感化,、轉(zhuǎn)化等方面開展工作：

第一、 用真誠的師愛喚醒學生

我教育學生是先說情再育人,，師刀令牌該耍的時候就耍出來,。即學生一進入我們學校，我就先想辦法和他們搞好關(guān)系,，讓他們真正感到我的真誠,，真正感到我是為他們好，我教育他們那是很在乎他們,，是關(guān)心他們,，不聽話當然磕(ke)不平，我是他們成長的引路人,，聽我的話只有好處,，學生在老師面前踩左踩右那是有害無益的，我們作事要講求良心,，尊重他人是人的美德,，讓學生在學習和生活中自然地接受我的觀點。對于有缺點和錯誤的學生,，我不是一味的訓斥和挖苦,，傷害他們的自尊心，而是在情與理方面多作疏導工作,。即便我偶爾火氣很大,，也能夠壓住自己，不與危險學生發(fā)生摩擦,，以免自己的絕招難以施展,。

在教育個別特殊學生時，我偶爾也搞點心理懲罰,，有意識地冷淡一下他，讓他嘗嘗違反紀律后那種難受的滋味,，然后再找恰當?shù)臋C會教育他,，給他講道理，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。比如說現(xiàn)在我班有個男生,，平常自由散漫,，自習課要講話。我找他談話時,，我說：“很多同學都說你娃很聰明,，有時你就是自控力太差，管不住自己,，所以學習提高不快,。你違反課堂紀律，和你好的同學都有意見,，他們就是不好說你,。我感覺我平時對你那么好，你結(jié)果還不給我面子,，我怎么想呀!廖老師平常把你看得多大多大,，你卻搞得我很難受!哦，你是不是感覺在這里讀書很老火約?如果真是那樣的話,，干脆試一試,，今后我就不管你，你自己管自己?如果你真的感覺太累,，你可以休息幾天,，我對其他同學或老師就說你生病了好吧，也難得廖老師一概啰嗦你,?！蔽业脑掃€沒說完，他就說：“廖老師我知道了,，我的確是沒有管好自己,，對不起你，我錯了,，廖老師你原諒我一回,，我今后一定能夠改正，你相信我吧?，F(xiàn)在你不管我,，我怎么辦嘛?別個都說你管得嚴，我還是在我們班上安逸些!”通過這番談話,，我就順水推舟地原諒了他?，F(xiàn)在他果然變了，從此,，他硬是怕我不管他,，變得聽話起來,。我為了不讓他出現(xiàn)反復，每次在我看見他時,，都用鼓勵的目光去看他,，找機會關(guān)心他，使他真正得到老師的溫暖,。

所以我們老師只要和學生先建立一定的師生友情,，對學生多點寬容、多點尊重,，多點理解,，站在他們的立場上分析問題，與他們真誠交流,，他們一定是會聽老師話的,。各位老師，現(xiàn)在學生在學校一般最怕班主任老師,，最畏懼請學生家長,。如果這兩樣都不怕了，他們就很容易變成危險學生,，讓老師無法管理,，那是早、晚都要出大事的,。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學生,，他們才能夠按老師的意圖去學習和生活。這就是所謂的“心誠則靈”,，“嫩枝易彎也易直”吧,。

感恩班主任演講稿 我和我的班主任演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,，親愛的同學們：

大家上午好!說實話,，這幾天我很沉默，因為這次考試是半年來我們班考的最不理想的一次,。盡管我們依然是第一,，但我想我的孩子們完全可以更優(yōu)秀——這一步?jīng)]能跨出來，我很遺憾!

我苦笑著面對自己,，告訴自己這叫做"偃旗息鼓",。這一段時間以來，領(lǐng)導和同事們給了我太多的鼓勵和肯定,。所以,，現(xiàn)在我坐在這里，是行也得行,，不行也必須讓自己行!我覺得：在別人對你評頭論足之前,，人首先要活給自己看!

同學們,，我想告訴你一個成功的秘訣，有靈性的孩子我想一聽準能明白的!前兩天,，班上一位女生在課堂上講了這樣一則故事：一個的心理學家在送他的女兒進校門的第一天，他送給女兒一句話："在學校,，凡事要舉手發(fā)言,，哪怕自己的回答很離譜!"女兒似懂非懂得點點頭，但是十多年來,，她照做了,。毋庸置疑，他一定會獲得不同一般的成功!

我想,，這應該叫做：心態(tài)決定狀態(tài),，狀態(tài)決定成敗!聰明的你，能聽明白嗎?

孩子們,，朋友們,，我有一個努力的目標想與大家分享：

一、學會自信

是呀,，在這個充滿競爭的時代,，機遇隨處可見。誰能把握住,，拼的是韌性,，拼的是自信——因為，我們每一個人都是這世上獨一無二的!

二,、要樂觀

常言道：知識改變命運,，勤奮鑄就人生。人在做,，天在看,，冥冥之中自有安排。永遠懷著一顆善良的心,，持續(xù)不斷地做你認為正確的事,。時刻提醒自己：不要低估了任何人，哪怕他是你的學生!

還有,，其實真正愿意關(guān)注你的人并不多,，用不著讓自己活得太累，坦然將是的狀態(tài)!因為再平凡的人,，也可以活成一座豐碑!

三,、要敢想

只要相信自己，一切皆有可能!幾年前,，去衡水二中參觀,，有一句話一直烙在我的心底,，那就是：如果一分耕耘不能得到一分收獲，那就付出十分的努力吧!

人常說：只有想不到的,，沒有做不到的,。心有多寬，路就有多寬!

老師們,，因為熱愛,，我們深情地在這片熱土上演繹著人生;因為執(zhí)著，我們微笑著在孩子們的心中播撒希望,。與你們同行,，我倍感幸福與驕傲!感謝你們，你們辛苦了!

這兩天,，我們學習了朱自清的那篇的散文《匆匆》,。是啊，時間它有腳啊,，輕輕悄悄地挪移了……在逃去如飛的日子里,，我們留著些什么痕跡呢?在千門萬戶的世界里的我們，又能做些什么呢?

時間就像一張網(wǎng),，你撒在哪,，收獲就在哪!現(xiàn)在，我想用汪國真的詩來詮釋自己：

我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠方,，便只顧風雨兼程。我不去想身后是不是會寒風來襲,，既然目標是地平線,，留給世界的就只能是背影。我將挖掘自己靈魂深處的真誠,，把握瞬間的永恒,，擁抱一片火熱的激情，裝點身邊最平凡的風景……

老師們：幾十年如一日,，舍棄了家庭,，舍棄了孩子，舍棄了自己,，我們獨守這片凈土,。我代表孩子們，向你們致敬!

同學們,，你們勇敢地走出了家的庇護,，每天兩頭頂著星星出發(fā)，同時還要承受來自家長,、老師,，甚至是社會的壓力,。路還長，只是一次考試,，決定不了什么?，F(xiàn)在我要說：同學們，你們辛苦了!

一個單位,，一件事業(yè),，一個團隊，關(guān)鍵看領(lǐng)頭人,。在這里，在今天,，我們看到了!我們看到了一個蒸蒸日上的二中,，一個充滿活力的二中，一個蘊涵著巨大能量的二中……

孩子們,，我建議全體起立,，跟老師一起喊：領(lǐng)導好!領(lǐng)導，您辛苦了!我們以你們?yōu)闃s,，向你們致敬!

其實,，我們都是一家人，我們有一個響亮的名字,，她叫"包屯二中"!讓我們以能成為"二中人"而自豪吧,，讓我們努力做可以引以為榮的自己。你愿意嗎?

我說完了,，謝謝大家!

感恩班主任演講稿 我和我的班主任演講稿篇十六

尊敬的領(lǐng)導,、教官、各位老師,、親愛的同學們：

大家下午好!今天是個值得紀念的日子，70年前的今天，經(jīng)過十四年艱苦卓絕奮斗,，偉大的抗日戰(zhàn)爭勝利了,。我們應牢記歷史，毋忘國恥,，牢固樹立國防理念,。

今天在這里隆重舉行軍訓動員大會，首先請允許我代表高一班主任暨本次軍訓指導員向支持我校工作的全體教官表示崇高的敬意和衷心的感謝!向xx級高一新生的順利入學表示熱烈的歡迎!

同學們,，軍訓是我們新生入學后面對的第一次考驗,，也是同學們完成高中學業(yè)的第一步，同學們,，請揮灑你的汗水,，擦去你的淚水,，讓我們在苦累交織中進行一次艱難但彌足珍貴的跋涉;邁開你堅定的步伐，挺直高聳的脊梁,，在訓練場上展現(xiàn)亮麗的青春風采!只有這樣,，才能將自己的意志磨練得更頑強;只有這樣，才能把自己的體魄訓練得更強健;只有這樣,，才能提高我們的綜合素質(zhì)與競爭力!為今后的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)!

為了圓滿完成這次軍訓任務,，不辜負學校領(lǐng)導、教官對我們的期望和信任,，我們所有軍訓指導員將在本次軍訓中努力做到以下幾點：

第一,、在思想上高度重視本次軍訓工作，以飽滿的精神狀態(tài)投入到本次軍訓當中,。

第二,、關(guān)心愛護我們的同學，幫同學之所需,，解同學之所難;想同學之所想,，為同學們的軍訓提供一切有利條件。

第三,、利用軍訓的這次機會,，認真做好學生的生活指導工作和安全教育工作，讓同學們盡快適應新的環(huán)境,，為下面進入正常的課堂學習作一個鋪墊,。

第四、在訓練期間,，嚴格做好組織安排,，細致觀察學生的動態(tài)，耐心地做好學生的思想工作,，讓同學們真正體會到軍訓的意義和作用,。

我相信，憑全體教官和指導員的關(guān)心,，憑我們揮灑的汗水,，憑我們隊軍訓的激情以及鋼鐵般的意志，本次軍訓一定會取得圓滿成功!最后祝全體同學們學習進步,、身體健康!

謝謝大家!

感恩班主任演講稿 我和我的班主任演講稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位同事：

大家好!我是，很高興參加學校組織的這次的班主任崗位競聘,。班主任是學校教育的核心,，班主任的工作關(guān)系著一個班級的教學質(zhì)量，一舉一動深刻地影響著學生。班主任的工作是辛苦的,，是有責任的,，但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師競聘上崗演講稿,，我想成為一名班主任,，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。

面對這個艱巨而充滿挑站性的工作,，我先說自己競聘這個崗位的條件：

一,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,，用我的汗水，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著,、嘗試著,，與他們真誠的交流著，讓愛與美托起明天的太陽,。

二,、我有較為扎實的實踐知識：自參加教師職稱競聘演講稿工作以來，我始終不忘學習,，勤鉆研,，善思考，多研究,，不斷地豐富自己,、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的,。

三,、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我踏實工作,，關(guān)愛同學,，每天，看到孩子們高高興興的來學校,、又高高興興的離開學校是我的樂趣,，在工作中我注重關(guān)心每一位學生的身體狀況及生活自理能力。

四,、我有較強的業(yè)務能力：在教學工作中本著為孩子服務,，把愛獻給孩子的信念,，保持作為教師崗位競聘報告的言行和風度，踏實教學,，關(guān)愛孩子,。經(jīng)過這十幾年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力,、對教材的整體駕馭能力,、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高。平時我積極創(chuàng)設學生喜歡的家庭式的環(huán)境,、并根據(jù)主題內(nèi)容的變化積極更換環(huán)境,，還及時向家長宣傳主題內(nèi)容，使每個家長也能夠積極參與到了我們的環(huán)境中,。所以家長也非常的積極的支持我們的教育工作,。

五、我善于溝通,，家長工作很有成效,。

六、我對學校里的工作具有奉獻精神：如只要學校內(nèi)有事,，我能自覺地留下來加班,，并有質(zhì)量地完成各項工作任務。服從大局,，服從領(lǐng)導的安排,。

如果這次我應聘上了，我決心做到以下幾點：

一,、按照學校要求,，結(jié)合本班實際，制定并實施班級教師崗位競聘申請書德育工作目標和德育工作計劃,。培養(yǎng)班級健康的集體*和優(yōu)良的班風,，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。

二,、推行班級目標管理,，加強學生的思想教育、道德教育,、常規(guī)紀律教育,、法制教育、安全教育和心理健康,、感恩,、珍惜生命教育，培養(yǎng)學生健全的人格。

三,、加強學風建設,。經(jīng)常與課任教師聯(lián)系，定期召開班主任課任教師例會,，協(xié)調(diào)本班各任課教師,，形成教育合力，及時了解和研究學生的思想學習情況,，培養(yǎng)學生學習的自覺性,，指導學生改進學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣,，全方位調(diào)動學生學習的積極性,，不斷提高學業(yè)成績。

四,、關(guān)心學生的生活,，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。加強生活管理注重培養(yǎng)學生自治,、自理,、自律的能力。領(lǐng)導本班學生參加社會實踐,，組織和指導本班學生參加文體活動,。搞好教室、寢室,、環(huán)境區(qū)和個人清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的生活習慣,。自覺參與學生宿舍值宿,。

五、加強班級管理,，從嚴要求學生,。在政教處、保衛(wèi)科和年級組指導下,，嚴肅認真地處理本班學生中的違紀事件,，及時處理班上偶發(fā)事件，堅持正面教育的原則,，熱情耐心細致地做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。凡重大違紀事件要及時向政教處和保衛(wèi)處提供調(diào)查情況，并提出參考性的處理意見,，對犯錯誤的學生做到不嫌棄,、不姑息、不護短。

六,、注重家校交流,，形成教育合力。按學校要求,，通過通信,、電話、約見等多種途徑,，充分利用網(wǎng)校通,，主動與家庭和社會有關(guān)方面保持聯(lián)系。注重調(diào)節(jié)好教師競聘優(yōu)勢學生來自各方面的壓力,。

我沒有經(jīng)驗,，但我有責任、熱情和愛心,，我會虛心的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任*級管理的方法和經(jīng)驗,，做到勤到班，勤管理,，用勤奮來彌補經(jīng)驗的不足,。古人云：“世有伯樂，然后有千里馬,?！蔽译m不是千里馬，卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的機會!我的競職演講稿演講完畢,，謝謝大家!

感恩班主任演講稿 我和我的班主任演講稿篇十八

尊敬的領(lǐng)導,、教官、各位老師,、親愛的同學們：

大家下午好!今天是個值得紀念的日子,，70年前的今天，經(jīng)過十四年艱苦卓絕奮斗,，偉大的抗日戰(zhàn)爭勝利了,。我們應牢記歷史，毋忘國恥,，牢固樹立國防理念,。

今天在這里隆重舉行軍訓動員大會，首先請允許我代表高一班主任暨本次軍訓指導員向支持我校工作的全體教官表示崇高的敬意和衷心的感謝!向xx級高一新生的順利入學表示熱烈的歡迎!

同學們,，軍訓是我們新生入學后面對的第一次考驗,，也是同學們完成高中學業(yè)的第一步，同學們,，請揮灑你的汗水,，擦去你的淚水,，讓我們在苦累交織中進行一次艱難但彌足珍貴的跋涉;邁開你堅定的步伐，挺直高聳的脊梁,，在訓練場上展現(xiàn)亮麗的青春風采!只有這樣,，才能將自己的意志磨練得更頑強;只有這樣，才能把自己的體魄訓練得更強健;只有這樣,，才能提高我們的綜合素質(zhì)與競爭力!為今后的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)!

為了圓滿完成這次軍訓任務,，不辜負學校領(lǐng)導、教官對我們的期望和信任,，我們所有軍訓指導員將在本次軍訓中努力做到以下幾點：

第一,、在思想上高度重視本次軍訓工作，以飽滿的精神狀態(tài)投入到本次軍訓當中,。

第二,、關(guān)心愛護我們的同學，幫同學之所需,，解同學之所難;想同學之所想,，為同學們的軍訓提供一切有利條件。

第三,、利用軍訓的這次機會,，認真做好學生的生活指導工作和安全教育工作，讓同學們盡快適應新的環(huán)境,，為下面進入正常的課堂學習作一個鋪墊,。

第四、在訓練期間,，嚴格做好組織安排,，細致觀察學生的動態(tài)，耐心地做好學生的思想工作,，讓同學們真正體會到軍訓的意義和作用,。

我相信，憑全體教官和指導員的關(guān)心,，憑我們揮灑的汗水，憑我們隊軍訓的激情以及鋼鐵般的意志,，本次軍訓一定會取得圓滿成功!最后祝全體同學們學習進步,、身體健康!

謝謝大家!