為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇一

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香,，送走了炎炎夏日,，我們迎來了碩果累累的秋天,，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。（農(nóng)歷八月十五）古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),、豐收節(jié)。八月十五這一天,，月亮最圓最美,，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚,，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié),，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣,，秋天是收獲的季節(jié),，糧食豐收，水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜,，家家戶戶把瓜果,、月餅等食物，擺在院中的桌上,，一家人一邊賞月,，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,，人間萬姓仰頭看,，這是多么美好的`景象啊。

1,、通過各種活動,，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、繪畫和手感等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗。

3,、與同伴,、老師、家長一起慶祝中秋,，分享月餅,，感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗分享,、祥和團(tuán)結(jié)的歡樂,。

20xx年9月28日

40組各班所開展的相關(guān)活動：

401班語言：《圓圓的月餅》

402班美術(shù)：《裝飾月餅盒》

403班社會：《快快樂樂過中秋》

404班音樂：《爺爺為我打月餅》

405班美術(shù)：《畫月餅》

406班綜合：《快樂的中秋節(jié)》

407班手工：《做月餅》

1、請各班參照以上的相關(guān)活動為幼兒開展有意義,、有收獲的中秋節(jié)活動,。

2、請各班很據(jù)幼兒的發(fā)展最后以不同形式將教育軌跡呈現(xiàn)出來,。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇二

家長您好,，本月是我們幼兒園中秋主題月活動，希望您和孩子能夠積極的參加!您和孩子的作品將會顯現(xiàn)在幼兒園的大廳內(nèi)進(jìn)行展現(xiàn),；每個家庭請最少自選兩個活動來進(jìn)行活動的參與,。

活動一：一家團(tuán)圓時，祝愿我送到

班級：中班

目的：

1,、培養(yǎng)幼兒大膽想象,、大膽創(chuàng)作的能力。

2,、能根據(jù)圖畫內(nèi)容進(jìn)行親子童謠創(chuàng)編,。

預(yù)備：

情勢：任選一幅與中秋有關(guān)的.圖畫，根據(jù)圖畫內(nèi)容創(chuàng)編團(tuán)圓童謠（以親子創(chuàng)作為主）

選出好的作品,，進(jìn)行全園普及,。

活動二：變化的月亮我知道

班級：中班

目的：

1、讓幼兒了解月亮的變化,，知道月亮變化的周期,。

預(yù)備：

班級會給幼兒講月亮的變化，讓幼兒了解后,，主動觀察開始自己嘗試記錄,。參觀天文館。

情勢：照片展現(xiàn),，繪畫展現(xiàn)

請寶寶天天觀察月亮的變化,，并將月亮的變化繪畫出來，或是用照片的情勢展現(xiàn)出來制作成冊子，寫上日期,。

活動三：中秋創(chuàng)意親子團(tuán)圓盒

班級：全園

目的：通過親子制作,，讓孩子們知道月餅盒還可以制作不同的物品，開發(fā)幼兒們的創(chuàng)造力和想象力,。

預(yù)備：搜集不同材質(zhì)的月餅盒

情勢：親子制作,，家長和寶寶一起使用月餅盒制作不同的物品

（如掛飾、裝潢物,、生活用品,、玩具等）

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇三

月餅、橡皮泥,、玩橡皮泥的工具（瓶蓋,、圓盒等）、月餅盒（或漂亮的小紙盒）,、小卡片

聽一個關(guān)于月亮的故事或者兒歌,，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月,、吃月餅,。

品嘗月餅。先觀察月餅的形狀,、顏色,，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅,。

利用工具用橡皮泥制作月餅,。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,，能力強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾,。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家,。

小班幼兒剛?cè)雸@，情緒還不穩(wěn)定,，如不能開展集體活動,，可分小組進(jìn)行?；顒舆^程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致,，能夠完成就好。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,，小卡片用彩卡紙自制即可,，小卡片內(nèi)容由老師手寫效果更好,。

如果有條件,，建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。

幼兒園中秋活動策劃9

活動主題：情濃中秋,，緣來一家,。

活動目的：豐富幼兒園生活，加強(qiáng)新生交流合作,，營造和諧幼兒園氛圍,，樹立幼兒園小朋友會形象。增加小朋友對學(xué)校小朋友會的了解,。

活動背景：在夏末秋初這么一個富有詩意的季節(jié)里,，我們結(jié)束了漫長的假期又回到了熟悉的幼兒園,，在這些重逢的日子里同學(xué)們用不同的方式表達(dá)著對室友、同學(xué)、朋友再次相見的喜悅。同學(xué)們在尋找著適合的機(jī)會互相交流學(xué)習(xí),，同時也計劃著一個新的`開始，新的征程，以及怎樣表達(dá)對即將到來的學(xué)弟學(xué)妹們的歡迎。中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)團(tuán)圓佳節(jié)，雖然我們不能同家人一起團(tuán)聚,，但是這個中秋我們不會孤單，這個中秋我們一起過。

活動形式：文娛晚會。

活動流程：活動前兩天由宣傳組負(fù)責(zé)在學(xué)院內(nèi)宣傳（宣傳方式：傳單、海報等）,?；顒赢?dāng)天下午四點由小朋友會各部門成員負(fù)責(zé)布置活動現(xiàn)場，七點活動開始,，活動持續(xù)到晚上九點結(jié)束。然后由小朋友會各部門負(fù)責(zé)清理活動現(xiàn)場。

活動對象：全院同學(xué),。

晚會基調(diào)：活潑向上,。

活動地點：x號公寓,，led顯示屏邊。

活動時間：x月x日晚7,；00~9：00

具體安排：

前期：

1,，節(jié)目需要,，在新生入學(xué)時對新生家長進(jìn)行采訪,，做好錄音。

2,，節(jié)目跟進(jìn),，每個節(jié)目有兩名小朋友會成員跟進(jìn)，負(fù)責(zé)彩排與通知,。

3,，聯(lián)系電氣系，應(yīng)用led顯示屏,。寫稿,。

4，開學(xué)第一周選定節(jié)目后,，后兩周在操場形體房進(jìn)行彩排,，彩排時間為周日下午2點、

節(jié)目要求：服裝自選,，如有特殊要求會注明,。

節(jié)目：

1、開場舞：街舞,；

2,、小品：我們大一啦；

3,、錄音回放：父母的話,；

4、古箏彈奏,，女聲獨唱：水調(diào)歌頭,；

5、小朋友會走秀；

6,、男女對唱（3對）串歌,；

7、互動抽獎：猜燈謎,；

8,、雙節(jié)棍表演；

9,、樂隊演唱：風(fēng)鈴吉他社；

10,、結(jié)束曲：合唱相親相愛一家人,。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇四

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗,，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價值的,。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體

驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的

藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫,、精美的月餅盒等,。

傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅

1、了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，感受我國民族文化的豐富。

2,、通過和弟弟妹妹一起過中秋,，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗,。

3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

社會：參觀節(jié)日的街道

2、社會：《中秋節(jié)的來歷和傳說》

3,、語言：兒歌《味道好極了》（見大班上冊主題活動設(shè)計）

4,、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

5,、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》

6、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》（見大班教師參考用書）

8,、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫

9、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡

9月16日至9月19日

片斷之一節(jié)日的街道

師：明天就是中秋節(jié),，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧,。

幼：太好了！（老師帶著幼兒走出幼兒園,，一起去參觀節(jié)日的街道,，孩子們路上邊看邊說，高興極了,。教師也積極參與其中,，并進(jìn)行觀察指導(dǎo)。）

幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球,，還掛著彩帶,，彩帶飄來飄去，很好看,。幼：快看,！那個黑板（某單位宣傳欄）還寫著“中秋快樂”。

幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的,。

幼：快看,，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日快樂”，是丹鳳居委寫的,。師：你觀察的很仔細(xì),，而且認(rèn)得許多漢字。

（街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動,，映著金色的陽光,，顯出一派喜氣洋洋的氣息。）

幼：路上還掛著很多紅布條,，還有的寫著“xx歡樂”,。

幼：那些的是和家歡樂。

師：那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語,。

（一路上,，孩子們說個不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中,?；貋硪院螅麄儼言诼飞峡吹降牟薀簟?biāo)語,、氣球等用畫,、剪、貼,、折等多種方式表現(xiàn)出來,，并展示在班級里。放學(xué)的時候,，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄,，并生動地向大人講述自己看到的一切。）

片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式

每年都有中秋節(jié),，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動,，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節(jié)的快樂，對中秋節(jié)有更加深刻的印象,，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進(jìn)行討論。

師：中秋節(jié)就要到了,，每年都有中秋節(jié),，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎？

幼：面粉做月餅,、吃月餅,、橡皮泥捏月餅。

師：那今年你們打算怎么慶祝呢,？有什么好主意,？

幼：我還想自己做月餅。

幼：做得不好吃,，還是買來的好吃,。

幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！

幼：我爸爸媽媽要上班的,，沒空來的,。

幼：那請爺爺奶奶來把。

師：不如我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹玫轿覀儼嗉墎砗臀覀円黄疬^中秋吧,！幼：好,！好！（孩子們情緒高漲,，紛紛嚷著要去邀請）

師：哇,！這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情,。不過去這么多人,，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

幼：我去，老師讓我去吧,。（好多小朋友都把手舉得高高的,，還站起來，非常積極,。）

幼：老師說人太多了,，請幾個小朋友去好了。

師：那怎么去邀請呢,？邀請時該和小班的老師說些什么話呢,？

幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去。

幼：要說是過中秋節(jié)的,，不然老師怎么知道干什么,。

師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會不放心,，我們該怎么做呢,？幼：跟他們老師說我們會小心的，走路拉著弟弟妹妹的手,。幼：上下樓梯會慢慢的,。

師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么,，而且放心我們呢,？

片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹

我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來的時候,，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來,，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位,，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,，非常的悉心周到。

（孩子們非常的禮貌,，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細(xì)小心,，完全一副大哥哥大姐姐的樣子?；顒雍笈c小甲班的老師交流,，對孩子們的表現(xiàn)也評價很不錯，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達(dá)很流暢清楚,。）

片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說

師：昨天,，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識，現(xiàn)在你們介紹一下,，好嗎,？

幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日,，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后,，大家都很想念她,，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中,，所以被稱為中秋,。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要明亮呢,。

幼：中秋那天,，人們都盡可能和家人團(tuán)聚。

幼：中國人過中秋都有吃月餅的習(xí)俗,，（念兒歌）：八月十五月正元,，中秋月餅香又甜。

幼：（念兒歌）八月十五月兒高,，月亮婆婆生日到,。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄,，送給婆婆過生日,，婆婆對著我們笑。

幼：我媽媽說還有吃水果,。

（事先我發(fā)動家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長很有心地把一些相關(guān)的知識和欣賞的東西都打印出來,，有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲,，因此很多孩子都對中秋節(jié)有了一定的了解，所以談話時孩子們的交流很積極投入,，效果好,。

孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說和來歷,，還運用現(xiàn)代科技手段,，從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看,，孩子們非常喜歡。

本次主題活動在實施的過程中,，主要體現(xiàn)了以下幾個特點：

1,、立足生活，選材貼近幼兒的生活,。教師以此活動為切入口,，讓幼兒全面,、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠,、民俗活動,。孩子們對此類活動喜聞樂見，真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價值,。

2,、立足自由性，靈活選擇活動方式,。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性,、實踐性、開放性,。在這系列活動中,，從組織參觀活動、查找資料,、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅,、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程,。

3,、活動外延較深廣，不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中,，更注重挖掘節(jié)日的其他價值,，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇五

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

班級集體活動

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三,、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了,，細(xì)細(xì)的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船,。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了,。”又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn),，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面活動目標(biāo)：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與

教師,、家長,、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師,、父母,、同伴的情感。

2,、樂于交往與分享,，能積極、主動,、大膽地表達(dá)與表現(xiàn),。

1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,，共同收集有關(guān)資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃,、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料,，月餅及分享食物等,。活動前幼兒通過張貼海報,、制作邀請函的形式,，邀請父母來園參加慶祝活動,。

1,、慶典活動：

幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘,。

請家長介紹中秋節(jié)的來歷,。

開展親子活動：師,、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目,。

幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案11

中秋文藝晚會得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的大力的重視和關(guān)心,，學(xué)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作，對晚會的定位,、節(jié)目的內(nèi)容等許多相關(guān)的問題提出了具體的要求,，并及時幫助我們解決在籌備的過程中出現(xiàn)的困難和問題，同時,，學(xué)幼兒園各個學(xué)年辦的有力的支持和協(xié)助也是晚會得以成功的重要的條件,。此外，在幼兒園一班同學(xué)們的大力的配合下,，解決了我們無場地的尷尬,，學(xué)生會團(tuán)委的學(xué)生的無私的奉獻(xiàn)，積極參與籌劃,，這一切都使我們的各項工作在十分寬松的環(huán)境中得以順利的進(jìn)行,。

在學(xué)幼兒園下發(fā)的關(guān)于中秋晚會的通知后，許多住宿的學(xué)生都積極的`準(zhǔn)備節(jié)目,，甚至在晚會前一晚通宵排演,，保證了晚會的水平。幼兒園團(tuán)委學(xué)生會成員也積極參與,，出謀劃策,，推薦主持人，并積極參加演出,。

幼兒園團(tuán)委在接到任務(wù)后,，就開始了緊張的策劃工作。首先動員住宿學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目,，然后聯(lián)系申報場地,，學(xué)生會團(tuán)委成員積極準(zhǔn)備，收集游戲,，準(zhǔn)備道具,，布置場地。他們放棄了在這個日子里和家人團(tuán)聚的機(jī)會,，從始至終堅持到最后,。大家這種敬業(yè)的態(tài)度保證了晚會的水平,。

總之,，在大家的共同努力下，我們家在外地的住宿學(xué)生度過了一個愉快的中秋佳節(jié),。這次活動不僅減少了同學(xué)們“佳節(jié)倍思親”的感慨,，而且豐富了同學(xué)們的課余文化生活,，使同學(xué)們更加珍惜今天的幸福生活，更加熱愛我們的學(xué)幼兒園,。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇六

設(shè)計意圖：中秋節(jié)是中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，代表著團(tuán)圓和吉祥。對于大班的孩子們來說,，他們已經(jīng)知道了中秋節(jié),，但還不知道它的意義和傳統(tǒng)禮儀。本次活動主要以“快樂”為主題,，開展中秋活動,，讓他們體驗幼兒園這個小家庭的.團(tuán)圓和快樂，激發(fā)他們上幼兒園,、愛幼兒園的快樂情感,。

有趣的月餅（線條畫）

1、知道八月十五中秋節(jié)吃月餅的意義,，體會分享的快樂,。

2、可以畫出線條和圖案的月餅,，感受繪畫的樂趣,。

3、喜歡民俗節(jié)日,，體驗節(jié)日的快樂,。

1、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷八月十五是我國民間節(jié)日中秋節(jié),。

2、介紹中秋節(jié)的由來,，讓孩子知道它叫團(tuán)圓節(jié),。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動,。

你是如何度過中秋節(jié)的,？你喜歡中秋節(jié)嗎？為什么,？

4,、觀察月餅：

——引導(dǎo)孩子從形狀、顏色,、口味等方面介紹,。

——老師總結(jié)。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇七

1、要知道長大了要學(xué)會關(guān)心弟弟妹妹,。

2,、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)作為大班孩子的自豪感,。

材料,、筆、紙等,。用來做小禮物,。

1、討論如何做兄妹,。

（1）孩子剛開始上幼兒園,。怎么做兄妹才能幫助弟弟妹妹？能為他們做些什么,？（帶他們參觀幼兒園,，一起玩，幫他們穿衣服,，做被子等,。）

（2）遇到困難怎么辦？

2,、制定幫助計劃,。以幼兒小組合作的形式制定幫扶計劃，以繪畫的形式記錄討論結(jié)果,，全班交流,。

3、實踐活動,。按照孩子自己的計劃,，要和弟弟妹妹交朋友。老師要跟著孩子,，提醒孩子注意安全,。

（1）為剛?cè)雸@的小朋友表演自己的節(jié)目，講故事,。

（2）我會做一個小導(dǎo)游,。帶弟弟妹妹們參觀幼兒園，指導(dǎo)他們識別相應(yīng)的標(biāo)志,，并學(xué)會向工作人員問好,。

（3）我來幫你，幫小班的孩子學(xué)習(xí)如何根據(jù)標(biāo)志拿東西,、放東西,，讓孩子上廁所、洗手。

（4）一起做游戲,，邀請小班小朋友一起做游戲。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇八

月餅,、橡皮泥,、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等),、月餅盒(或漂亮的小紙盒),、小卡片

1、聽一個關(guān)于月亮的故事或者兒歌,，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅,。

2,、品嘗月餅。先觀察月餅的形狀,、顏色,，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅,。

3,、利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓,、壓扁做成月餅的形狀,，能力強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾,。

4,、將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。

1,、小班幼兒剛?cè)雸@,，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展集體活動,，可分小組進(jìn)行,。活動過程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致,，能夠完成就好,。

2、幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,，小卡片用彩卡紙自制即可,，小卡片內(nèi)容由老師手寫效果更好。

3、如果有條件,，建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇九

一,、主題目標(biāo)

1,。知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

2。了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,。和幼兒一起布置中秋的`大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈,。

2。懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3。展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的＂月亮變化冊＂,。（事先發(fā)放記錄單）。

三,、區(qū)域活動

開開心心來中秋

1,。繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果,。

2,。泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅,。

3,。美工：提供各色彩紙、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。

4,。制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶,、色紙,、粘貼素材，做一個燈籠,。

四,、家園共育

1。有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩,。

2。與幼兒一起準(zhǔn)備一個燈籠,，是共同制作的,。

3。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇十

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶祝活動,，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。

20xx年9月29日（星期六）下午3點整,。

1,、通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習(xí)俗,。

2、通過一起過中秋,，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。

3,、動手操作能力的鍛煉,。

1,、視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅,、中秋月兒圓,。

2、請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識,，（中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,，月亮的大小變化、月亮的故事,、月亮的古詩等等）,。

3、關(guān)于中秋節(jié)的知識小問答,。

4,、盤子若干。

各位家長好,，感謝大家能來參加今天的活動,，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,，之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識,，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化,。

流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》,。

看完故事老師總結(jié)：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的,，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上,。

流程二：中秋知識問答小比拼。

有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識有很多,，下面就來考考我們家長和小朋友,，來個“中秋知識問答小比拼”：

1、八月十五又稱什么節(jié),？（b）

a月餅節(jié)

b團(tuán)圓節(jié)

c故鄉(xiāng)節(jié)

d詩人節(jié)

2,、中秋節(jié)又可以稱為什么？（a）

a仲秋

b月夕

c秋節(jié)

d追月節(jié)

3,、在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日,？（a）

a唐

b宋

c元

d明

4、月餅最初是用來做什么的,？（a）

a祭奉月神的祭品

b饋贈親友的禮物

c節(jié)日食品

d地方小吃

5,、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作,？（a）

a王安石

b李白

c杜甫

d白居易

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇十一

中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月,、品嘗月餅,、學(xué)習(xí)分享的大好機(jī)會。這種主題活動貼合孩子的生活經(jīng)驗,，孩子熟悉且感興趣,，具有教育價值,。設(shè)計和組織豐富多彩的以中秋節(jié)為主題的活動,，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受滿月和家人團(tuán)聚的完美氛圍,。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨特的功能和作用,。為了更好地完成中秋節(jié)的主題,，有必要創(chuàng)造一個適合教育的良好環(huán)境,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,，要突出孩子的主體性，即從設(shè)計到布置到評價的全過程都要讓孩子積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料的選擇上，要充分研究每個孩子的發(fā)展需求,，保證孩子對環(huán)境的選擇和自由支配,。

1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,，通過品嘗月餅,、賞月、學(xué)習(xí)欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動,，讓孩子們體驗節(jié)日的快樂，分享自己的完美情感,。

2,、了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的由來,、由來及相關(guān)習(xí)俗,，了解中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

3、孩子和家長一起收集整理數(shù)據(jù)，提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

第三,，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

（1）主題環(huán)境的創(chuàng)造：

主題墻作為促進(jìn)兒童發(fā)展不可或缺的“環(huán)境”，已經(jīng)成為幼兒園教師關(guān)注的熱點問題。在主題教學(xué)活動中,，通過創(chuàng)建主題墻，將墻由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠討B(tài)”,，融入主題教學(xué),，讓孩子與環(huán)境進(jìn)行有效對話,，成為我們主題活動的有機(jī)組成部分，成為孩子學(xué)習(xí)的互動平臺。創(chuàng)作前與孩子討論,，多關(guān)注孩子,，觀察他們的興趣和需求，確定創(chuàng)作環(huán)境的材料,，啟發(fā)他們在創(chuàng)作主題墻飾時積極進(jìn)取,，傾聽他們對創(chuàng)作墻飾環(huán)境的想法和思考，為孩子提供適當(dāng)?shù)闹С?。事實上,，?chuàng)造環(huán)境的過程也是孩子的學(xué)習(xí)過程。在與幼兒討論好墻面裝飾材料后，教師要與幼兒一起設(shè)計、準(zhǔn)備材料，制定幼兒園中秋主題活動的策劃方案。

1、奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片（老師,、小朋友、家長收藏），如：嫦娥奔月圖片,、月宮照片,、神舟飛天照片、月亮圖片等,。（底部有簡單的字幕）,。豐富孩子們對月球的體驗,。

2,、中秋節(jié)習(xí)俗—中秋節(jié)前后的習(xí)俗照片。通常中秋節(jié)和國慶節(jié)在同一個時間，可以把中國的地圖排好，然后把不同地方慶祝中秋節(jié)的照片按地區(qū)排在地圖上,。如：中秋團(tuán)圓、賞月,、吃月餅,、登月等。由老師和孩子共同完成,。目的讓孩子了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、中秋節(jié)的起源—后羿射日和嫦娥奔月的照片,。目的是讓孩子們知道中秋節(jié)的起源和相關(guān)的傳說。

4,、團(tuán)圓樂——孩子們的全家福照片,，反映中秋節(jié)是一個團(tuán)圓的日子,。

5、中秋節(jié)快樂—兒童親子手抄報。與兒童家長合作制作手抄報，反映起源、風(fēng)俗,、兒歌、古詩等。中秋節(jié),。通過教育提高兒童對國家傳統(tǒng)文化的認(rèn)識,，了解中國文化和美德,。

6,、中秋祝?！蠋煘楹⒆觽儨?zhǔn)備一幅長卷,，讓他們用畫筆在長卷上表達(dá)對中秋的感受,。桂樹下的玉兔，飛翔的嫦娥,，月亮的變化,，團(tuán)圓的.心愿……所有關(guān)于月亮的夢都躍然紙上。

（2）創(chuàng)建區(qū)域活動：

區(qū)域活動是課程材料的延伸或擴(kuò)展,。所以這個題材的地域素材來園和中秋節(jié)的相關(guān)素材,。根據(jù)孩子的不同技能和個體差異，放入不同層次的材料,。該地區(qū)的材料與課程和最近的活動材料密切相關(guān),。兒童在主題活動中獲得的經(jīng)驗將通過區(qū)域游戲得到進(jìn)一步鞏固、遷移和推廣,。

1,、留尼汪超市：

并收藏各種月餅包裝盒、手提袋,、月餅盒,、飲料瓶、各種水果等,。為孩子開展“超市購物”游戲,。

2、藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域：

方便：孩子用月餅盒,、手提袋等,。在老師提供的輔助材料（剪刀,、雙面膠、彩紙,、絲帶等）的幫助下裝飾盒子,。）并結(jié)合制作立體作品。生活中隨處可拿的廢舊物品會變成寶貝,，汽車,，家具等。在孩子們充滿創(chuàng)造力的手中,。當(dāng)孩子體驗到創(chuàng)造的快樂時,，就獲得了成功的喜悅。

商店：孩子們在模具的幫助下用橡皮泥制作月餅,。

說明：為了體現(xiàn)孩子的互動性,，可以幾個區(qū)域一起玩。黏土地區(qū)孩子做的月餅,，可以送到巧手吧包裝,，再由司機(jī)送到超市銷售。這些都可以由老師來提示,，孩子可以表達(dá)對合作游戲的渴望,。

3、拼圖區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域的活動,，讓孩子在節(jié)前節(jié)后觀察月亮,，進(jìn)行比較，繪制“月亮變化書”等,。

4,、音樂區(qū)：快樂音樂會。準(zhǔn)備好各種打擊樂器：圓跳臺,、三角鐵,、響鈴等。,、音樂圖集,、練習(xí)節(jié)奏音樂、嘗試用不同的打擊樂器為歌曲《爺爺給我打月餅》和音樂《云追月》一起演奏,、嘗試用樂器獨立演奏幼兒園中秋主題活動策劃書,。孩子接觸打擊樂，可以發(fā)展他們的節(jié)奏感,、感受力和對音樂的理解能力,，培養(yǎng)他們耐心傾聽、相互配合的習(xí)慣。

5,、表演區(qū)：為孩子表演提供頭飾和道具,，指導(dǎo)他們舉辦中秋晚會，鼓勵他們大膽表演,，展示自己,，激發(fā)他們的自信心。

6,、閱讀區(qū)：放入故事書,、圖片、識字卡,、圖文并茂的古詩詞,、關(guān)于月亮和中秋節(jié)的兒歌，提高孩子的閱讀能力,。

（3）廊道環(huán)境的創(chuàng)造：

走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,，是室外空間和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天必須接觸和經(jīng)過的地方,，同時也承擔(dān)著教育功能的責(zé)任,。

（4）家庭聯(lián)系欄：

父母園是家庭交流的重要園地。父母的花園不僅要溫馨美好,，還要富有詩意，吸引父母的注意力,，讓欄目“活起來”,，真正體現(xiàn)家與家之間的互動。為了讓家長全面了解班級活動,，要設(shè)置以下板塊：早期了解教育——張貼主題教案,，讓家長了解這個主題信息；本月話題：——家長討論“過一個有意義的中秋節(jié)”計劃,，讓孩子在節(jié)日的氣氛中了解節(jié)日的由來和習(xí)俗,；我學(xué)會了——貼兒歌和故事；溫馨提示——結(jié)合需要家長配合開展主題活動的工作,，精彩瞬間——將幼兒園的活動以照片的形式展現(xiàn)給家長,。從而體現(xiàn)家合教育的理念和主張！

在中秋節(jié)主題環(huán)境的營造中,，要把孩子作為學(xué)習(xí)主體貫穿于活動的全過程,，努力讓每一面墻、每一個區(qū)域,、每一個材料都與孩子互動,，與孩子“對話”，發(fā)展孩子的自主學(xué)習(xí)能力。讓孩子在游戲和樂趣中學(xué)習(xí),，讓環(huán)境成為孩子的老師,。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇十二

1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

2.了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。

1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈,。

2.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”。（事先發(fā)放記錄單）,。

（1）繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

（2）泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅,。

（3）美工：提供各色彩紙、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。

（4）制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶,、色紙,、粘貼素材，做一個燈籠,。

1.有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩,。

2.與幼兒一起準(zhǔn)備一個燈籠，最好是共同制作的,。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

活動一：快樂的中秋

（一）活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2.體驗分享,、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。

活動準(zhǔn)備：

1.有關(guān)月亮的圖片、動畫,、故事傳說,。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖,。

3.每個家庭準(zhǔn)備一個月餅帶來,。

（二）活動過程：

1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?？

出示圖：月球。結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化,。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。這天晚上，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說,。

3.人們怎樣過中秋,。

1）請小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)？（請幼兒和家長討論,，由幼兒回答）

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的,？

4.吃月餅，共同分享快樂,。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié),？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

2）教師簡單小結(jié)，月餅的分類

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》,，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母,、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。

活動二：水果拼盤比賽

（一）活動目標(biāo)：

通過活動,，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日,。

通過家庭小組式競賽活動，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：小組號牌,，自帶水果,，一次性塑料刀具盤子等。

活動過程：

1.教師介紹活動的意義

秋天是水果豐收的季節(jié),，在這一天,，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足,。

2.介紹游戲規(guī)則

今天我們的家長也帶來了豐富的水果,，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性）現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,，活動規(guī)則如下：

1.以三個家庭為一小組,，發(fā)放號牌。

2.在規(guī)定時間內(nèi),，不但要比造型還要比桌面整理,。

3.幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標(biāo)準(zhǔn)。

4.獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎

教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,，其他班教師記錄并進(jìn)行評獎,。評選與品嘗活動，頒發(fā)獎狀,，互相交換品嘗水果拼盤,。

你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣？（請幼兒說一說自己的感覺）

“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢,？你喜歡過這些節(jié)么,？

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇十三

1,、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

2,、在共同品嘗分享月餅的氣氛中,，體驗節(jié)日的快樂。

1,、每位幼兒帶一個月餅,。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)中秋,、月亮的古詩,，準(zhǔn)備關(guān)于中秋的故事。,，歌曲《爺爺為我打月餅》

3,、民間故事《嫦娥奔月》

活動時長:30分鐘

1、出示月餅,，引出話題,。

2、小朋友先討論

媽媽老師:——這是什么?有沒有小朋友知道啊?——那小朋友知道月餅是拿干什么的呢?——小朋友你們知道什么時候吃月餅嗎?——你知道中秋節(jié)是哪一天嗎?

3,、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓小朋友知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

提問:——你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(講述中秋節(jié)的來歷)

補(bǔ)充:每年農(nóng)歷的八月十五,，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),。這時是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被稱為中秋,。在中國的農(nóng)歷里,，一年分為四季，每季又分為孟,、仲,、季三個部分，因而中秋也被稱為仲秋,。每年八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓,，更明亮，所以又被叫做月夕或八月節(jié),。在中秋之夜，人們望著天空上又圓又亮的月亮,，很自然的就會盼望和家人團(tuán)聚,。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借中秋節(jié)寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情,。所以,，中秋又稱團(tuán)圓節(jié),，有句詩詞叫做“每逢佳節(jié)倍思親”說的就是這個意思。(ppt第二張)朗讀《靜夜思》(ppt第三張)

4,、介紹中秋的民間故事(放《嫦娥奔月》視頻)及中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗(10分鐘)

提問:——你喜歡過中秋節(jié)嗎?——中秋節(jié)都吃些什么?(分享月餅,，觀察月餅的外形，知道月餅又圓又大,，表示團(tuán)圓的意)思,，又表示圓滿、豐收之意,。

通過分享月餅,，讓小朋友進(jìn)一步體驗節(jié)日的快樂。(ppt第四張)吃完月餅問小朋友中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)?

傳說啊元朝末年,，統(tǒng)治者為了維持他搖搖欲墜的腐朽統(tǒng)治,，不準(zhǔn)民間私藏鐵器，他規(guī)定十家共同用一把菜刀,，百姓怨聲載道,。其中啊有個英雄人物張士誠為了號召人民起義，中秋節(jié)前,，在每個月餅中夾一字條,，約定起義時間。

到了中秋之夜,，人們掰開月餅,，見到傳單，就紛紛行動起來,。到了明清時代吃月餅之風(fēng)興起,，就是為了紀(jì)念反元的人民起義。這就是為什么到了中秋要吃月餅的.習(xí)俗,。

除了吃月餅啊中秋還有其它的習(xí)俗比如:我們這個地方還要賞月,、賞桂花、品茶,、在福建浦城,，女子過中秋要穿行南浦橋，以求長壽,、在金門要拜天公,、南京人中秋愛吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨等等,。(ppt第四,、五、六,、七張)

5,、講解月亮的變化

提問:——中秋節(jié)的月亮是怎樣的?——小朋友月亮除了是圓的以外,，還有什么形狀呀?——為什么要把月餅做成圓形的?從上弦月變成滿月再變成下弦月，可以清楚的看到月亮盈虧的變化過程,。播放歌曲《爺爺為我打月餅》分鐘)

6,、集體品嘗月餅

7、活動結(jié)束

幼兒園中秋節(jié)活動策劃書7

1,、活動準(zhǔn)備：心形彩色卡紙,、水彩筆、油畫棒,，漂亮的信封,。

2、活動過程：

★通過故事,、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)可以互送賀卡，說節(jié)日祝福的話,。

★為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅,、燈籠,、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。

★討論“中秋節(jié)送賀卡時應(yīng)該說些什么,、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,，中秋節(jié)快樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,，給爸爸媽媽唱歌,、背兒歌等)

★將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，老師在封面寫上“20xx年中秋節(jié)快樂”,。

3,、注意事項：

★老師可以根據(jù)本班情況，在開學(xué)的第一周開展這個主題活動,。

★送賀卡可以讓家長看到孩子的作品,，也可以作為小型的節(jié)日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長,，能提升幼兒園的品質(zhì)感,，老師自己手工折的信封也可以。

★如果有條件,，建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇十四

通過親子活動，促進(jìn)親子間交流和感情,，幫助大班小朋友學(xué)習(xí)一些詞匯，體驗手動制作的樂趣,。

活動一：發(fā)出“活動海報”

內(nèi)容要點：向教師,、家長、幼兒介紹活動的背景,、時間,、地點、主要內(nèi)容,、參與方式等,，鼓勵家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)中秋節(jié)的材料，并積極參與活動,。同時,，教師有目的地收集相關(guān)資料，做好知識儲備,。

活動二：采摘活動

內(nèi)容要點：家長自愿報名,，帶孩子去蘇州西山參與親子采摘活動，采摘向日葵,、花生等干果,，備做月餅的餡料。在親子采摘的過程中,，讓大家了解向日葵,、花生的生長習(xí)性。

活動三：家長工作

內(nèi)容要點：利用幼兒園網(wǎng)站,、家園親子小報,，通過圖片、文字,、影像等形式,，直觀地讓家長分享主題活動進(jìn)程中的相關(guān)信息及活動計劃，并請家長出謀劃策,。

活動四：教師研討活動

內(nèi)容要點：確定親子活動現(xiàn)場的場景布置,，討論、確定開設(shè)區(qū)域的數(shù)量,，各區(qū)域的特點,、內(nèi)容、活動方式以及所需物品,。成立采購組,，采購所需活動材料。

活動五：制作易拉寶

內(nèi)容要點：通過圖文并茂的方式,，從人文與科學(xué)的角度簡介各區(qū)域的活動內(nèi)容,，并巧妙地將此作為各區(qū)域的標(biāo)志,。

活動六：實地演練

內(nèi)容要點：重點培訓(xùn)家長的角色意識，及時解決演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題,。

活動七：現(xiàn)場活動

分四個區(qū)域同時進(jìn)行,。家長帶幼兒按孩子的興趣選擇區(qū)域，額滿為止,。

區(qū)域一：桂花糖芋艿

可能的核心經(jīng)驗：

創(chuàng)造性表征：通過視覺、聽覺認(rèn)識并了解芋艿,、生姜等食物的特性。

社會關(guān)系：學(xué)習(xí)在接觸新事物時不盲動,，在成人的指導(dǎo)下操作：學(xué)習(xí)遇到問題用科學(xué)方法解決：體驗照顧媽媽的美好情感,。

分類：在制作“桂花糖芋艿”的過程中感受植物的不同特性。

材料：

桌面布置：一次性桌布,，砧板,，西餐刀，一次性手套,，芋艿(洗凈)，生姜(拍松),，石臼(木制材料),。廚房準(zhǔn)備：廚師準(zhǔn)備好糖桂花、白糖,。

活動過程：

開始部分：家長帶幼兒先觀看易拉寶上圖文并茂的介紹,，聽兩位小小講解員介紹芋艿的特性和故事。補(bǔ)充資料：

(1)生芋艿有微毒,，食時須煮熟;

(2)食物相克：芋艿忌與香蕉同食,。

中間部分：a組的媽媽們帶上一次性手套，用刀刮去芋艿皮后切塊;b組的.幼兒們用石臼將生姜春爛,，如發(fā)現(xiàn)媽媽過敏,，即用生姜汁擦拭。

結(jié)束部分：將去皮后的生芋艿送入廚房,，備煮,。一同整理桌面，換干凈桌布,，以準(zhǔn)備分享桂花糖芋艿,。

區(qū)域二：巧手做月餅

可能的核心經(jīng)驗：

創(chuàng)造性表征：學(xué)習(xí)用面團(tuán)、餡料做月餅。

動作：復(fù)習(xí)剝,、敲,，學(xué)習(xí)揉、舀等非移動性動作,。

語言：學(xué)習(xí)詞“餡料”,。

社會關(guān)系：感受與廚師爺爺、父母親一起進(jìn)行手工勞動的快樂,。

材料：

大桌一張，鋪設(shè)一次性桌布,?？ㄗ选⒑颂?、松子等,，夾子、榔頭,、案板等,。廚師一名，廚房做好制作月餅用的一切準(zhǔn)備工作,。

活動過程：

開始部分：家長和孩子一起看親子采摘向日葵及花生時的影像片段,，然后剝向日葵籽、松子和敲擊核桃,，準(zhǔn)備蘇式月餅的餡料,。

中間部分：在《爺爺為我打月餅》的背景音樂中，廚師爺爺邊示范邊講解做月餅的步驟,。父母親和幼兒按演示步驟揉面,、加餡料，用包,、團(tuán),、壓等技能學(xué)做月餅。

結(jié)束部分：將做好的月餅送入廚房,，備烤,。

區(qū)域三：學(xué)做小玉兔

可能的核心經(jīng)驗：創(chuàng)造性表征：在活動中相互學(xué)習(xí)，運用多種手段制作玉兔,。

語言：學(xué)習(xí)圍繞主題收集有關(guān)玉兔的故事,，并對民間傳說感興趣。

分類：探討和描述棉花,、橡皮泥、紗手套等材料的差異和屬性,。

社會關(guān)系：和父母一起用親手制作的玉兔進(jìn)行環(huán)境布置,。

空間：改變棉花、紗手套,、橡皮泥,、蘿卜的形狀(堆放、捆扎,、拉長,、雕刻),。

材料：各種手工材料及工具，根據(jù)材料的不同分成4組,。提供展示作品的區(qū)域,。

活動過程：

開始部分：和父母一起聽小小講解員講有關(guān)玉兔的故事傳說，激起幼兒對玉兔的興趣,。

中間部分：幼兒和父母按自己的意愿選擇操作材料(共有4種：棉花貼小玉兔,、橡皮泥塑小玉兔,、紗手套變小玉兔、蘿卜雕刻小玉兔),，并動手制作,。

結(jié)束部分：幼兒與父母親將親子制作的小玉兔展示在活動背景圖上,，進(jìn)行環(huán)境布置,。

區(qū)域四：妙筆生趣畫

可能的核心經(jīng)驗：

創(chuàng)造性表征：學(xué)習(xí)圍繞嫦娥繪畫,。

語言：學(xué)習(xí)收集有關(guān)嫦娥的故事傳說，對民間文學(xué)有興趣,。

動作：非移動性動作(彎腰,、揮動手臂等),。

材料：繪畫用的工具、材料,，嫦娥的形象圖片,，設(shè)計好展示的區(qū)域,。

活動過程：

開始部分：幼兒邊聽小小講解員講有關(guān)嫦娥的故事傳說，邊欣賞各類嫦娥的圖片,。

中間部分：幼兒自愿選擇自己喜歡的形式作畫,。

結(jié)束部分：與父母一起，將作品布置在墻上,，并參觀同伴的作品,。

大區(qū)域活動

1、四組合并成一組.聽民俗專家介紹中秋節(jié)的來歷,。

2,、品嘗糖芋艿和月餅，幼兒代表向1o名流動兒童贈送禮物(自制的中秋月餅),。

3,、在民俗專家的指導(dǎo)下進(jìn)行祭月活動，寄托對同伴,、父母、老師的美好祝愿,。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇十五

中秋節(jié)是我國一個很重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，它代表著團(tuán)圓、吉祥,。對于大班的小朋友來說,，他們已經(jīng)知道中秋節(jié)這個節(jié)日了，但是還不了解中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié),。在這次活動中,，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動,，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團(tuán)圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感,。

有趣的月餅（線描）

1,、知道八月十五中秋節(jié)吃月餅的意義，體會分享的愉快,。

2,、能用線條、圖案來畫月餅,，感受繪畫的樂趣,。

3、喜歡民間節(jié)日,，體驗節(jié)日的快樂,。

1,、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日,。

2、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)有叫團(tuán)圓節(jié),。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動,。

你是怎么過中秋節(jié)的,？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么,？

4,、觀察月餅：

引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色,、口味等來介紹,。

老師小結(jié)。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案十篇篇十六

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅,、學(xué)習(xí)分享的大好時機(jī),。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗，是兒童所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動,，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨特的功能和作用,。為了更好的完成中秋節(jié)主題,，就要創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性,，也就是從設(shè)計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上,，要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要,，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。

活動目標(biāo)：

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

活動準(zhǔn)備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：班級集體活動

活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

活動過程：

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三,、談話品嘗：

1,、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

隨著快樂的`歌聲響起,，快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的,，看得大家口水直流,。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,，在進(jìn)餐過程中,，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣,。

說說自己所帶的食品。