為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案篇一

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動,，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓孩子學(xué)會分享,、體驗(yàn)活動帶來的樂趣吧。

大班：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富,。

2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,，體驗(yàn)親情,、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感。

3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度,。

4,、欣賞不同的月餅盒、袋作品,，能用多種材料和使用,。

1、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳說故事,。例如：《嫦娥奔月》,、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》

2,、做一做：用橡皮泥做一個月餅,。

3、畫一畫：＂小手畫月餅＂,，＂月亮婆婆＂,，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

4,、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時有》等,。

1、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境,。例如＂團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等,。

2,、＂情意濃濃,，愛滿中秋＂賀卡展。（適合大班）

3,、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽,。（適合中班）

4、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示,。（適合小小班,、小班）

5、舉辦小小作品展示＂我設(shè)計(jì)的月餅圖案＂,。（適合大班）

1,、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩,。

2,、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡,、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,。

親子活動：

1,、級組自助餐——月餅品嘗大會（小、中班級組）

2,、親子花燈制作大賽,。——（中班級組）

結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動展開

1,、社會：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》,、《一起過中秋》

2,、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》,、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》、《各種各樣的月餅》,、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》,、《明月幾時有》

3,、科學(xué)：《會變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥,？》

4,、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

6、數(shù)學(xué)：小班《數(shù)月餅》,、分類,；大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》,、《等分月餅》

在介紹中秋祭月,、賞月、食月餅,、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)上,，以兔爺為主題，通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪?，觀摩與兔爺相關(guān)的展陳,，設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣，加深兒童對中秋節(jié)的理解,，拓展對傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的認(rèn)識,，同時享受動手動腦的樂趣，過一個融知識與娛樂于一體的中秋節(jié),。

兔爺?shù)膫髡f：

一年,，北京城里忽然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了,，就治不好,。嫦娥看到此情景，心里十分難過,，就派身邊的玉兔去為百姓們治病,。玉兔挨家挨戶地走，治好了很多人,。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔,，紛紛送東西給她；可玉兔什么也不要,，只是向別人借衣服穿,，每到一處就換一身裝扮，有時候打扮得像個賣油的,，有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束,，一會兒又是女人打扮。

為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬,、鹿或獅子,、老虎，走遍了京城內(nèi)外,。消除了京城的瘟疫之后,，玉兔就回到月宮中去了。

于是,，人們用泥塑造了玉兔的形象,，有騎鹿的，有乘鳳的,，有披掛著鎧甲的,，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態(tài),，非?？蓯邸４蠹矣H切地稱她為“兔兒爺”,。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案篇二

中秋文藝晚會得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的大力的重視和關(guān)心,，學(xué)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作，對晚會的定位,、節(jié)目的內(nèi)容等許多相關(guān)的問題提出了具體的要求,，并及時幫助我們解決在籌備的過程中出現(xiàn)的困難和問題，同時,，學(xué)幼兒園各個學(xué)年辦的有力的支持和協(xié)助也是晚會得以成功的重要的條件,。此外，在幼兒園一班同學(xué)們的大力的配合下,，解決了我們無場地的尷尬,，學(xué)生會團(tuán)委的學(xué)生的無私的奉獻(xiàn)，積極參與籌劃,，這一切都使我們的各項(xiàng)工作在十分寬松的環(huán)境中得以順利的進(jìn)行,。

在學(xué)幼兒園下發(fā)的關(guān)于中秋晚會的通知后，許多住宿的學(xué)生都積極的準(zhǔn)備節(jié)目,，甚至在晚會前一晚通宵排演,，保證了晚會的水平。幼兒園團(tuán)委學(xué)生會成員也積極參與,，出謀劃策,，推薦主持人，并積極參加演出,。

幼兒園團(tuán)委在接到任務(wù)后,，就開始了緊張的策劃工作。首先動員住宿學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目,，然后聯(lián)系申報(bào)場地,，學(xué)生會團(tuán)委成員積極準(zhǔn)備，收集游戲,，準(zhǔn)備道具,，布置場地。他們放棄了在這個日子里和家人團(tuán)聚的機(jī)會,，從始至終堅(jiān)持到最后,。大家這種敬業(yè)的態(tài)度保證了晚會的水平。

總之,，在大家的共同努力下,，我們家在外地的住宿學(xué)生度過了一個愉快的中秋佳節(jié)。這次活動不僅減少了同學(xué)們“佳節(jié)倍思親”的感慨,，而且豐富了同學(xué)們的課余文化生活,，使同學(xué)們更加珍惜今天的幸福生活，更加熱愛我們的學(xué)幼兒園,。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案篇三

設(shè)計(jì)意圖：中秋節(jié)是中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，代表著團(tuán)圓和吉祥。對于大班的孩子們來說,，他們已經(jīng)知道了中秋節(jié),，但還不知道它的意義和傳統(tǒng)禮儀。本次活動主要以“快樂”為主題,，開展中秋活動,，讓他們體驗(yàn)幼兒園這個小家庭的團(tuán)圓和快樂，激發(fā)他們上幼兒園,、愛幼兒園的快樂情感,。

有趣的月餅（線條畫）

1、知道八月十五中秋節(jié)吃月餅的意義,，體會分享的快樂,。

2、可以畫出線條和圖案的月餅,，感受繪畫的樂趣,。

3、喜歡民俗節(jié)日,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

1、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷八月十五是我國民間節(jié)日中秋節(jié),。

2、介紹中秋節(jié)的由來，讓孩子知道它叫團(tuán)圓節(jié),。

3,、了解人們在中秋節(jié)的活動。

你是如何度過中秋節(jié)的,？你喜歡中秋節(jié)嗎,？為什么？

4,、觀察月餅：

——引導(dǎo)孩子從形狀,、顏色、口味等方面介紹,。

——老師總結(jié),。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案篇四

活動時間：20xx年x月x日下午 3：00——5：40

活動地點(diǎn)：中班

活動人員分配：楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級一切工作指揮安排。韓老師負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品,。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲,，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級物品領(lǐng)取,，及簡潔衛(wèi)生打掃,。

活動具體安排： 各班班長到物管處領(lǐng)取活動用物品;裝。

12: 50-----13: 30班長開班級小會,，明確個人工作,，班級桌椅擺放

14：30——15：00 幼兒準(zhǔn)時起床進(jìn)行加餐、如廁,、衛(wèi)生整理,、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來。(王領(lǐng)取加餐,，楠,、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生)

15：00 開大門迎接家長(露站門口接待,，楠組織幼兒)

15：10第一項(xiàng)活動：制作月餅(露主持)

1,、教師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅

2,、介紹制作的工具材料

3,、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)

15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

15：50——16：10 幼兒及家長休息,、如廁,、喝水(露、韓組織幼兒如廁,，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水,。露為家長倒水,。

16：10——16：40第二項(xiàng)活動(親子游戲)

目的：為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板,，運(yùn)用了3個音樂游戲進(jìn)行活動

1. 音樂游戲：卷白菜

2,、音樂游戲：七個半跳

過程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當(dāng)你看到蚊子時你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子,，教師扮演蚊子,，根據(jù)音的時值請大家拍手,，第一遍音樂,，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進(jìn)行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)),。第二遍音樂,，請一名幼兒和他的家長進(jìn)行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,，提高氣氛,。

3、預(yù)備游戲《田納西 》

小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲

4,、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)

16：40——17：00

1,、幼兒及家長休息、如廁,、喝水;

2,、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅,、幼兒晚餐

17：00——17：30

1,、幼兒進(jìn)餐時請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)

2、家長可于幼兒共同分享自助餐,，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況,。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。

17：40 活動結(jié)束,，歡送家長幼兒離園,。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案篇五

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到一些小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處,。活動目標(biāo)：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，樂于參與一些慶?；顒?，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

9月18號（星期三）下午3:00活動準(zhǔn)備：中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布,?；顒訙?zhǔn)備：發(fā)動幼兒自帶月餅活動形式：大班段集體活動

活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗活動過程：

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,？

中秋知識問答,、猜燈謎

1、中秋節(jié)吃什么,？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品,。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案篇六

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來歷,。

2,、幼兒的科普知識，“月食”,，與影像知識,。

3、中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒動手制作食物再一同分享,，體會到勞動與分享的樂趣。

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30----17：30

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置,。

例如：

1,、主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀,、彩紙,，剪出月亮,、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上,。

2、月餅盒,、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,，懸掛在教室與室外。

道具：繪畫工具;燈泡,、皮球(大,、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅,、水果、盤子,、水果刀。

其它：凳子,、大桌子,、家長簽到本、話筒,、條幅等,。

全園孩子參加，自愿報(bào)名的選擇活動的項(xiàng)目,。

活動一：美麗圖,，我來畫

活動：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

活動：教師事先中秋的圖片貼,、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，繪畫工具,。

活動目標(biāo)：

1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品

2,、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限,，畫風(fēng)不限，工具不限,。)

活動準(zhǔn)備：

1,、類型：水粉畫：水粉顏料,、調(diào)色板、排筆,、水粉紙,、清洗顏料與畫筆的小水桶。

2,、類型：水墨畫：宣紙,、墨汁、毛筆,。

3,、類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭,、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,，粘貼出美麗的畫面,。

4、類型：蠟筆畫

工具：油畫棒,、白紙

5,、類型：彩瓶新衣

方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后,，在水粉上作畫,，也可在瓶口處系上絲帶裝飾

6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品,、畫筆

7,、類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長和老師的)

8,、類型：拓?。盒∮≌隆⒂∧?/p>

9,、類型：砂紙

10,、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱

注意：

1,、每種都幾個漂亮的成品,，供幼兒參考

2、如感覺有難度,，可請老師或家長幫忙

結(jié)束后,，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內(nèi),，最后幼兒可將作品帶回家,。

活動二：小故事,，大家講。

活動目標(biāo)：

1,、過程中親子互動,，家長的認(rèn)識。

2,、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信,、語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長一起尋找,、中秋節(jié)的小故事。

舞臺布置：凳子擺放為半圓形,，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標(biāo)題，還可用紙板剪貼出月亮,、大樹,、星星擺區(qū)域背景。

服飾：教師為表演幼兒小兔子,、月亮等頭飾;魔法棒,、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,，以幼兒的表演欲望)。

活動過程：

1,、教師整體講解這次活：動的要求,、及意義，宣布開始,，并做活動的主持人

2,、每位幼兒輪流上臺講故事。

3,、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著,，提前好道具和服裝,，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺,。

要求：滲透觀看演出禮儀,。家長、教師,、幼兒觀看過程中安靜狀態(tài),，?懷孕∈稱罰不交頭接耳,，不隨便走動，對講者用以掌聲鼓勵?

附：中秋傳說二——《吳剛伐桂》

抬頭仰望明月,，可見當(dāng)中有些黑影,，在我國便傳說這吳剛在伐桂。唐代,，演繹出吳剛砍桂的神話,，傳說月中桂樹高達(dá)五百丈，這株桂樹高大,，而且有神奇的自愈功能,。有一位西河人姓吳名剛，本為樵夫,，醉心于仙道,，但不肯專心學(xué)習(xí)，天帝震怒,，把他居留在月宮,，令他在月宮伐桂樹，并說：“你砍倒桂樹,，就可獲仙術(shù),。”但吳剛每砍一斧,，斧起而樹創(chuàng)傷就馬上愈合,，日復(fù)一日，吳剛伐桂的愿望仍未達(dá)成,，吳剛在月宮常年伐桂,，砍不倒這棵樹，而他也地砍下去,。到最后,，也沒能將那樹木砍倒。

活動三：學(xué)科學(xué),，懂知識,。

活動目標(biāo)：

1、開發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力

2,、培養(yǎng)手指精細(xì)動作,，和動手能力，模仿能力;

3,、幼兒科學(xué)小知識,。

活動準(zhǔn)備：

道具：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片,，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,，氣球(大、小各);整間教室都要遮光,。

知識：熟悉物體,、動物的輪廓形狀。

活動時注意：

1,、要盡量安靜;活動室內(nèi)很黑,，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、活動室的空間要求：所有人后,，還可以有足夠的空間自由活動,，條件不允許也可以分批。

活動過程：奇妙的手影

教師幼兒用小手做各樣的動作,，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣,。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。

幼兒園中秋節(jié)活動策劃2

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動,，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。

主題目標(biāo)：

1,、知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受,。

3,、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

活動準(zhǔn)備：

1,、各色彩紙若干，作畫工具

2,、收集各種月餅盒子布置活動室,。

活動安排：

一、了解中秋節(jié)的來歷

1,、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日,。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

3,、了解人們在中秋節(jié)的活動,。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

二、制作紙燈籠

(一)導(dǎo)入活動

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧,。

(二)講解示范：

1,、提問：你看到過什么樣的燈籠?

2、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙,。

3,、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的`燈籠,，老師提醒幼兒要把圖案畫大,，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

4,、老師示范剪流蘇,。

先將一個小正方形紙折一個細(xì)長條，打開后,，用剪刀從下往上剪流蘇,。直至剪到剛才的折線處。

5,、將剪下的流蘇和幼兒討論后,，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

(三)幼兒操作：

重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,，并且畫大,。

難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。

幫助能力弱的幼兒完成作品,。

(四)展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上,。然后相互介紹和欣賞。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案篇七

1.欣賞歌曲,，初步理解,、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。

2.嘗試用聲音,、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的理解,。

1.歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻，手機(jī)或電腦,，音箱

設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處,。

活動目標(biāo)：

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

活動形式：班級集體活動環(huán)境布置

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”。

2.在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書,。

3.懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

家長工作

1.家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享,。

2.為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,，是共同制作的,。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

4.關(guān)注主題活動的進(jìn)展,，及時協(xié)助主題活動的展開。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標(biāo)

1,、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié),，什么時候開始過中秋節(jié),。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,，并學(xué)會分享交流資料。

活動準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

活動過程：

以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

1、教師請幼兒介紹,，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同,。

2,、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

師：“呀,，小朋友了解那么多知識,，那你是從哪里了解到的?”

1、幼兒交流自己獲取知識的渠道,。

2,、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。

主題活動二：制作月餅

1,、活動要求：

(1)在活動中,，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

(2)進(jìn)入活動室,，要小聲說話，以不影響他人為原則,。

(3),、活動結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

(4)、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板,、模子、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

活動過程：

(1)、孩子和家長一起制作月餅,。

(2),、將做好的月餅放入烤箱中。

(3),、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,，共同參與。

(4),、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲。

(5),、品嘗月餅,。

。

2.情景表演：《爺爺和我一起過中秋》,。

三,、活動過程

1.欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感,。

★指導(dǎo)語：聽完這首歌曲,，有什么感覺?

2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容,。

★指導(dǎo)語：歌曲里說了一件什么事情,，我們再仔細(xì)地聽一聽。

3.邊看表演邊聽歌曲,，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容,。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。)

4.嘗試用聲音,、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的感受,。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案篇八

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動,，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。

1,、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),；

2,、感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過制作月餅,、觀賞月亮等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,；

3、幼兒與家長共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力,。

（一）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、主題墻

讓墻由“靜”變“動”,，融入到主題教學(xué)中,，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話,，成為我們主題活動的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺,。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃,。

2,、家園聯(lián)系欄

在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程,，努力使每一塊墻面,、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動,，與幼兒“對話”,，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

（二）區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)

區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān),，根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經(jīng)驗(yàn)會進(jìn)一步得到鞏固,、遷移和提升,。

1、團(tuán)圓超市

幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒,、手提袋,、月餅盒、飲料瓶,、各種水果等,，開展“超市購物”游戲。

2,、美工區(qū)

幼兒利用月餅盒,、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀,、雙面膠,、彩紙、絲帶等)對包裝盒進(jìn)行裝飾,，組合制作立體化的作品,。

3、益智區(qū)

結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動,，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,，進(jìn)行對比，繪制出“月亮變化冊”等,。

4,、音樂區(qū)

用不同的打擊樂器合作演奏,，發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力,，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣,。

5、表演區(qū)

為幼兒提供表演的頭飾,、道具,，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓勵幼兒大膽表演,、展示自我,，激發(fā)幼兒的自信心。

6,、閱讀區(qū)

投放關(guān)于月亮,、中秋節(jié)的故事書、圖片,、識字卡片,、圖文并茂的古詩、兒歌,，提高幼兒的閱讀能力,。

（一）制作月餅

家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。完成后,，觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

?如教師問：月餅有很多種,，誰來介紹一下自己的月餅？引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色,、味道來介紹，月餅為什么是圓的呢,？

（二）制作紙燈籠

老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙,，教幼兒完成燈籠制作，可幫助能力弱的幼兒完成作品,。

最后,，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上，然后相互介紹和欣賞,。

老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,，請孩子們站在教室中間，告訴他們在教室內(nèi)去尋找燈謎，拿一個寫有燈謎的卡片,，讓孩子進(jìn)行觀察,，知道去找什么樣子的卡片。

例如：

1,、太陽西邊下,，月亮東邊掛（打一漢字）——明

2、一勾殘?jiān)聨牵ù蛞蛔郑?/p>

3,、月平（打一字）——朋

4,、一夜又一夜（打一字）——多

5、中秋菊怒放（打一成語）——花好月圓

6,、舉頭望明月（打一中藥名）——當(dāng)歸

7、金木水火（打一字）——坎

8,、中秋遙看眾星?。ù蛞桓枨宓脑铝?/p>

9、月上中梢（打一字）——用

10,、金燦燦,，銀閃閃，一到中秋香氣散,，用它釀酒請賓客,。（打一植物）——桂花

孩子找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中,，請爸爸媽媽去猜燈謎,，用時最短的家庭獲勝。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案篇九

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”,。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎,、美觀的作品,。

發(fā)揮家長的主動性、參與性,，增加家長和孩子之間的融融親情,，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動,，共同合作,。通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,，要注重參加活動的過程,，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強(qiáng)每一個人都“珍惜可利用資源,，保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)造和諧社會”,。

xxxx年x月xx日上午

幼兒園操場

全園孩子和家長

“月餅寶盒，變變變”

xxxx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,，動員全體幼兒、家長參與到這項(xiàng)有意義的活動中來,。

1.制作材料：廢舊的月餅盒子

2．形式不拘,，自由創(chuàng)作，平面的,、半立體或立體的,，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

2.

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

班級集體活動 環(huán)境布置

1. 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”,。

2. 在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。

3. 懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

1. 家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享,。

2. 為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的,。

3. 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。

4. 關(guān)注主題活動（主題活動一：中秋的來歷,；主題活動二：制作月餅）的進(jìn)展,，及時協(xié)助主題活動的展開。

5. 有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

3.

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂,。

2,、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。

3,、知道吃月餅的意義,，體會分享的愉快。

1,、每一個孩子準(zhǔn)備一塊月餅,，并請家長告訴孩子月餅的品名。

2,、民間故事《嫦娥奔月》

1,、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日,。

2、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動,。問：你是怎么過中秋節(jié)的你喜歡過中秋節(jié)嗎為什么

4、觀察月餅,，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅 ——引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色,、味道來介紹;月餅為什么是圓的呢？

傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅

4.

1,、了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富,。

2,、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹,，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

3,、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

1,、社會：參觀節(jié)日的街道

2,、社會：《中秋節(jié)的來歷和傳說》

3、語言：兒歌《味道好極了》(見大班上冊主題活動設(shè)計(jì))

4、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

5,、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》

6,、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》(見大班教師參考用書)

8,、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫

9,、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案篇十

1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助孩子了解中秋節(jié)的由來,，一起收集相關(guān)信息,。開展記錄活動，觀察月亮的變化,。

2,、物資準(zhǔn)備：和孩子一起做好慶祝中秋節(jié)的親子活動方案，確定布置方案后,，共同準(zhǔn)備活動場地所需的物資,、月餅、共享食品,?；顒娱_始前，孩子們通過張貼海報(bào)和制作請柬的方式邀請他們的父母來花園參加慶?；顒?。

1、慶?；顒樱ㄓ蓛和鞒值幕顒樱?/p>

（1）幼兒交流和觀察月亮的情況,，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

（2）請家長介紹中秋節(jié)的由來,。

（3）開展親子活動：老師,、孩子、家長一起表演自己的節(jié)目,。

2,、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月,，分享活動,。

1、結(jié)尾：舉辦化裝舞會,。（播放自己喜歡的形象,，跳邀請舞）

幼兒園中秋活動策劃方案2

秋風(fēng)涼涼，桂花香撲鼻,，炎炎夏日已過,。我們迎來了碩果累累的秋天和一年一度的中秋節(jié),。在古代，人們把一年分為四季,，八月是秋天的月份,，被稱為“中秋節(jié)”，八月十五日是這個月的中間一天,，所以被稱為中秋節(jié),。中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)和收獲節(jié)。8月15日,，月亮最圓,，最美，月光最亮,。人們看到滿月就想到家人團(tuán)聚,，于是就叫中秋團(tuán)圓日，假期吃的月餅也是圓的,。像月亮一樣,，秋天是收獲的季節(jié)，食物和水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫收獲節(jié),。中秋節(jié)晚上，家家戶戶都把水果,、月餅等食物放在院子里的桌子上,，一家人一邊賞月一邊吃月餅。贏得它的是圓圓的天空,，抬頭看世界上所有的名字是一種奇妙的景象。

1.通過各種活動,，讓孩子知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的由來，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)日,。

2.了解中秋節(jié)期間人們的活動,，讓孩子們通過品嘗月餅、賞月,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、繪畫和感受來體驗(yàn)節(jié)日的快樂和感受中國的文化和習(xí)俗。

3.和同齡人,、老師,、家長一起過中秋，分享月餅,，感受中秋快樂的氣氛,，體會分享,、平安、團(tuán)結(jié)的喜悅,。

20xx年9月28日

40組班級開展的相關(guān)活動:

401班的語言:圓圓的月餅

402級藝術(shù):裝飾月餅盒

403班社會:“中秋快樂”

404班音樂:“爺爺給我打月餅”

405級藝術(shù):畫月餅

406班綜合:中秋節(jié)快樂

407班手工制作:“制作月餅”

1.請參考以上相關(guān)活動,，為孩子開展有意義、有收獲的中秋活動,。

2.請根據(jù)孩子的發(fā)展以不同的形式展示教育軌跡,。

幼兒園中秋活動策劃方案3

了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗,。通過觀察,、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣,。通過各種各樣的月餅，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解,、認(rèn)知及對圖形的分類,、比較。通過搜集資料,、講述,，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,，欣賞和表演相關(guān)的歌曲,。動手操作能力的鍛煉。

活動過程：

1,、從陰歷的八月初一開始,，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄,，講述自己的發(fā)現(xiàn),，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn),。

2、十五過后,，將自己的記錄帶到幼兒園,，掛到指定的地方，互相看,，尋找月亮變化的規(guī)律,。

3、從十六開始,，晚上觀察后,，早上來園后將自己的觀察記錄下來,，互相講述。

4,、堅(jiān)持記錄一個月后,，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律,，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

活動反思：

家長的配合意識有待提高，只有金純,、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整,，很仔細(xì)，其他孩子的記錄有些只有大人的文字,，孩子只是講述,，參與的感官太少；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要,，所以孩子要求后,，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮,，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候,，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變,。

活動要求：

1,、在活動中，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

2、進(jìn)入活動室,，要小聲說話,，以不影響他人為原則。

3,、活動結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

4、準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖,、面板,、模子、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

活動過程：

1,、孩子和家長一起制作月餅。

2,、將做好的月餅放入烤箱中,。

3、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,，共同參與。

4,、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲。

5,、品嘗月餅,。

延伸活動：

十五過后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,，舉行月餅包裝展,，參觀欣賞美麗的包裝；設(shè)計(jì)制作包裝容器,，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，及對美的感知、理解和表現(xiàn)力,。

幼兒園中秋活動策劃方案4

農(nóng)歷八月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),。中秋節(jié)是中國古代勞動人民的盛大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的滿月象征著家庭團(tuán)聚,。在這一天,，每個人都會用各種方式來表達(dá)他們的愿望，比如在燈籠上掛燈謎,，賞月,，晚餐吃月餅等等。指南中提到：欣賞和感受祖國文化的豐富,，有熱愛家鄉(xiāng),、熱愛國家的初步感情，了解一些自己接觸過的多元文化,。幼兒園的孩子們可以意識到節(jié)日的不同含義和人們慶祝節(jié)日的不同方式,。因此，我們想通過這次活動,，讓孩子們了解中秋節(jié)的起源以及不同時間和地點(diǎn)的不同慶祝習(xí)俗,，感受現(xiàn)代中秋節(jié)的獨(dú)特藝術(shù)性。

1,、通過活動,，讓孩子們知道中秋節(jié)的由來,，這是中國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)日。

2,、了解中秋節(jié)的習(xí)俗,，和同伴一起體驗(yàn)活動的樂趣。

3,、各班根據(jù)實(shí)際情況,，開展詩歌朗誦、手工制作,、親子制作,、蛋糕制作、中秋蛋糕品嘗等相關(guān)活動,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勞動和分享的樂趣,。

xx年9月x日至xx年9月x日

各班要根據(jù)實(shí)際情況制定中秋活動計(jì)劃，附上照片說明,，并按班級進(jìn)行整理,。

1、周一升旗儀式國旗下的講話,，以“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”為主題進(jìn)行宣傳,。

2、各班根據(jù)實(shí)際情況,，開展民俗文化活動,、集體活動、親子活動等多種形式,，開展制作糕點(diǎn),、品嘗中秋月餅等相關(guān)活動，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)參與中秋民俗活動的樂趣,。

3,、家庭男女同校。

（1）請家長幫助孩子豐富與中秋節(jié)相關(guān)的故事和傳統(tǒng)民俗文化,，在中秋節(jié)當(dāng)天帶孩子一起賞月,、嘗月餅，感受濃濃的中秋氣氛,。

（2）引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察中秋節(jié)前后月亮的變化,，并做簡單記錄，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣,。

4,、教師活動“diy水晶月餅”：組織全體教師制作水晶月餅,。

幼兒園中秋活動策劃方案5

中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月,、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好機(jī)會,。這種主題活動符合兒童的生活經(jīng)驗(yàn),，是兒童所熟悉和感興趣的，具有教育價(jià)值,。設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的以中秋節(jié)為主題的活動,，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受月圓人和家人團(tuán)聚的美好氣氛,。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好地完成中秋節(jié)的主題,，有必要創(chuàng)造一個適合教育的良好環(huán)境,。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要突出兒童的主體性，即從設(shè)計(jì)到布置到評價(jià)的全過程都要兒童積極參與,。在選擇環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容時,，要充分考慮每個兒童的發(fā)展需求，保證兒童對環(huán)境的選擇和自由支配,。

1,、通過活動，讓孩子初步了解中秋節(jié)的由來,，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同事老師共度假期的快樂,。

倡導(dǎo)孩子們自帶水果和月餅,。

班級集體活動。

介紹節(jié)日—欣賞故事—談心品嘗,。

一,、介紹節(jié)日向孩子介紹中秋節(jié)的由來，讓他們知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),。

二,、欣賞故事，聽“月亮姑娘做衣服”的故事,，明白月亮是不斷變化的,。討論：為什么月亮女孩的衣服總是破舊不堪。

三,、談吐品味：

1,、中秋節(jié)吃什么？

2、分享：

一起品嘗自己的月餅和水果,。

伴隨著歡快的歌聲,，歡樂自助餐正式開始了！廚房里的叔叔阿姨們給孩子們準(zhǔn)備了很多好吃的,，讓大家都流口水,。每個孩子用盤子選擇自己的食物。用餐時,，孩子們與同伴自由交流美食,，享受自助餐。

說說你帶的食物,。

幼兒園中秋活動策劃方案6

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶祝活動,，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動畫、精美的月餅盒等,。

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié),，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂,。

2、喜歡聽中秋節(jié)的故事,，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌,。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗,，懂得好東西應(yīng)與大家分享,，萌發(fā)對家人的親情。

4,、以＂快樂＂為中心點(diǎn),，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感,。

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗,。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀察月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作燈籠等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗。

3,、通過猜想和畫＂月亮上有什么,？＂來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，感受我國民族文化的豐富,。

2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感,。

3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心,、持久的觀察態(tài)度,。

4、欣賞不同的月餅盒,、袋作品,，能用多種材料和使用。

x月xx日至xx日為期一個周的＂快樂中秋節(jié)＂活動,。

1,、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》

2,、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3,、畫一畫：＂小手畫月餅＂,，＂月亮婆婆＂，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案,。

4,、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時有》等。

1,、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境。例如＂團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，或者是關(guān)于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等,。（x月xx日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)）

2、＂情意濃濃,，愛滿中秋＂賀卡展,。（適合大班）

3、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽,。（適合中班）

4,、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示。（適合小小班,、小班）

5,、舉辦小小作品展示＂我設(shè)計(jì)的月餅圖案＂,。（適合大班）

1,、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩,。

2,、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡,、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,。

1,、參觀月餅街

2,、班級組自助餐--月餅品嘗大會（小、中班級組）

3,、創(chuàng)意月餅比賽,、親子＂情意濃濃，愛滿中秋＂賀卡展（大班級組）

4,、親子花燈制作大賽,。（中班級組）

（結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動來展開）

1、社會：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來歷和傳說》,、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2,、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》,、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》

《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》,、《明月幾時有》

3、科學(xué)：《會變的月亮》,、《月亮上面有點(diǎn)啥,？》

4、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設(shè)計(jì)月餅圖案》,、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

6,、計(jì)算：小班《數(shù)月餅》、分類,；

大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》,、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

幼兒園中秋活動策劃方案7

一,、主題目標(biāo)

1,。知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

2。了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化、宮燈,。

2,。懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3,。展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的＂月亮變化冊＂,。（事先發(fā)放記錄單）,。

三、區(qū)域活動

開開心心來中秋

1,。繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

2,。泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅。

3,。美工：提供各色彩紙,、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。

4,。制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶,、色紙,、粘貼素材，做一個燈籠,。

四,、家園共育

1。有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩,。

2,。與幼兒一起準(zhǔn)備一個燈籠,，是共同制作的。

3,。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。

幼兒園中秋活動策劃方案8

中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月,、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好機(jī)會,。這種主題活動貼合孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，孩子熟悉且感興趣，具有教育價(jià)值,。設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的以中秋節(jié)為主題的活動,，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受滿月和家人團(tuán)聚的完美氛圍,。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好地完成中秋節(jié)的主題,，有必要創(chuàng)造一個適合教育的良好環(huán)境,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,，要突出孩子的主體性,，即從設(shè)計(jì)到布置到評價(jià)的全過程都要讓孩子積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料的選擇上,，要充分研究每個孩子的發(fā)展需求,，保證孩子對環(huán)境的選擇和自由支配。

1,、感受節(jié)日的歡樂氣氛,，通過品嘗月餅、賞月,、學(xué)習(xí)欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動，讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，分享自己的完美情感,。

2、了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的由來,、由來及相關(guān)習(xí)俗，了解中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

3,、孩子和家長一起收集整理數(shù)據(jù),，提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

（1）主題環(huán)境的創(chuàng)造：

主題墻作為促進(jìn)兒童發(fā)展不可或缺的“環(huán)境”,，已經(jīng)成為幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題,。在主題教學(xué)活動中，通過創(chuàng)建主題墻,，將墻由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠討B(tài)”,，融入主題教學(xué)，讓孩子與環(huán)境進(jìn)行有效對話,，成為我們主題活動的有機(jī)組成部分,，成為孩子學(xué)習(xí)的互動平臺。創(chuàng)作前與孩子討論,，多關(guān)注孩子,，觀察他們的興趣和需求，確定創(chuàng)作環(huán)境的材料,，啟發(fā)他們在創(chuàng)作主題墻飾時積極進(jìn)取,，傾聽他們對創(chuàng)作墻飾環(huán)境的想法和思考，為孩子提供適當(dāng)?shù)闹С?。事?shí)上,，創(chuàng)造環(huán)境的過程也是孩子的學(xué)習(xí)過程。在與幼兒討論好墻面裝飾材料后,，教師要與幼兒一起設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備材料，制定幼兒園中秋主題活動的策劃方案,。

1,、奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片（老師、小朋友,、家長收藏）,，如：嫦娥奔月圖片、月宮照片,、神舟飛天照片,、月亮圖片等。（底部有簡單的字幕）,。豐富孩子們對月球的體驗(yàn),。

2、中秋節(jié)習(xí)俗—中秋節(jié)前后的習(xí)俗照片,。通常中秋節(jié)和國慶節(jié)在同一個時間,，可以把中國的地圖排好，然后把不同地方慶祝中秋節(jié)的照片按地區(qū)排在地圖上,。如：中秋團(tuán)圓,、賞月,、吃月餅、登月等,。由老師和孩子共同完成,。目的讓孩子了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

3,、中秋節(jié)的起源—后羿射日和嫦娥奔月的照片,。目的是讓孩子們知道中秋節(jié)的起源和相關(guān)的傳說。

4,、團(tuán)圓樂——孩子們的全家福照片,，反映中秋節(jié)是一個團(tuán)圓的日子。

5,、中秋節(jié)快樂—兒童親子手抄報(bào),。與兒童家長合作制作手抄報(bào)，反映起源,、風(fēng)俗,、兒歌、古詩等,。中秋節(jié),。通過教育提高兒童對國家傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，了解中國文化和美德,。

6,、中秋祝福——老師為孩子們準(zhǔn)備一幅長卷,，讓他們用畫筆在長卷上表達(dá)對中秋的感受,。桂樹下的玉兔,，飛翔的嫦娥,，月亮的變化，團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢都躍然紙上,。

（2）創(chuàng)建區(qū)域活動：

區(qū)域活動是課程材料的延伸或擴(kuò)展,。所以這個題材的地域素材來園和中秋節(jié)的相關(guān)素材。根據(jù)孩子的不同技能和個體差異,，放入不同層次的材料,。該地區(qū)的材料與課程和最近的活動材料密切相關(guān)。兒童在主題活動中獲得的經(jīng)驗(yàn)將通過區(qū)域游戲得到進(jìn)一步鞏固,、遷移和推廣,。

1、留尼汪超市：并收藏各種月餅包裝盒,、手提袋,、月餅盒,、飲料瓶、各種水果等,。為孩子開展“超市購物”游戲,。

2、藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域：方便：孩子用月餅盒,、手提袋等,。在老師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠,、彩紙,、絲帶等）的幫助下裝飾盒子。）并結(jié)合制作立體作品,。生活中隨處可拿的廢舊物品會變成寶貝,，汽車，家具等,。在孩子們充滿創(chuàng)造力的手中,。當(dāng)孩子體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂時，就獲得了成功的喜悅,。

商店：孩子們在模具的幫助下用橡皮泥制作月餅,。

說明：為了體現(xiàn)孩子的互動性，可以幾個區(qū)域一起玩,。黏土地區(qū)孩子做的月餅,，可以送到巧手吧包裝，再由司機(jī)送到超市銷售,。這些都可以由老師來提示,，孩子可以表達(dá)對合作游戲的渴望。

3,、拼圖區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域的活動,，讓孩子在節(jié)前節(jié)后觀察月亮，進(jìn)行比較,，繪制“月亮變化書”等,。

4、音樂區(qū)：快樂音樂會,。準(zhǔn)備好各種打擊樂器：圓跳臺,、三角鐵、響鈴等,。,、音樂圖集、練習(xí)節(jié)奏音樂、嘗試用不同的打擊樂器為歌曲《爺爺給我打月餅》和音樂《云追月》一起演奏,、嘗試用樂器獨(dú)立演奏幼兒園中秋主題活動策劃書,。孩子接觸打擊樂，可以發(fā)展他們的節(jié)奏感,、感受力和對音樂的理解能力,，培養(yǎng)他們耐心傾聽、相互配合的習(xí)慣,。

5,、表演區(qū)：為孩子表演提供頭飾和道具，指導(dǎo)他們舉辦中秋晚會,，鼓勵他們大膽表演,，展示自己,，激發(fā)他們的自信心,。

6,、閱讀區(qū)：放入故事書、圖片,、識字卡、圖文并茂的古詩詞,、關(guān)于月亮和中秋節(jié)的兒歌，提高孩子的閱讀能力,。

（3）廊道環(huán)境的創(chuàng)造：

走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,，是室外空間和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天必須接觸和經(jīng)過的地方,，同時也承擔(dān)著教育功能的責(zé)任,。

（4）家庭聯(lián)系欄：

父母園是家庭交流的重要園地。父母的花園不僅要溫馨美好,，還要富有詩意,，吸引父母的注意力,，讓欄目“活起來”，真正體現(xiàn)家與家之間的互動,。為了讓家長全面了解班級活動，要設(shè)置以下板塊：早期了解教育——張貼主題教案，讓家長了解這個主題信息,；本月話題：——家長討論“過一個有意義的中秋節(jié)”計(jì)劃，讓孩子在節(jié)日的氣氛中了解節(jié)日的由來和習(xí)俗,；我學(xué)會了——貼兒歌和故事；溫馨提示——結(jié)合需要家長配合開展主題活動的工作,，精彩瞬間——將幼兒園的活動以照片的形式展現(xiàn)給家長。從而體現(xiàn)家合教育的理念和主張,！

在中秋節(jié)主題環(huán)境的營造中,，要把孩子作為學(xué)習(xí)主體貫穿于活動的全過程，努力讓每一面墻,、每一個區(qū)域,、每一個材料都與孩子互動，與孩子“對話”,，發(fā)展孩子的自主學(xué)習(xí)能力,。讓孩子在游戲和樂趣中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境成為孩子的老師,。

幼兒園中秋活動策劃方案9

1.通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2.體驗(yàn)與老師,、小伙伴一起過中秋節(jié)的快樂。

油面,、模具,、搟面杖、各種月餅餡,。

1.介紹中秋的來歷

以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們,，你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎?

向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時間，來歷,。從幼兒回答中引出中秋節(jié),，通過詳細(xì)介紹，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。

擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎?除了吃月餅，我們還干什么呢?

2.和爸爸媽媽一起做月餅

很多父母由于工作較忙,，沒有時間和孩子一起做月餅,、品嘗月餅，有心的老師們借助這一契機(jī),，給家長和孩子安排了溫馨的親子時光,。

孩子們身穿可愛的廚師裝，和爸爸媽媽一起制作月餅,，此舉不僅會讓他對中秋節(jié)有更深刻的理解,，心里也是溢滿幸福的味道哦~

幼兒園中秋活動策劃方案10

通過形式多樣、豐富多彩的活動,，讓學(xué)生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團(tuán)結(jié)合作精神,。

我們的節(jié)日·中秋,。

9月8日——12日。

活動一：了解中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。

1,、了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,。

2,、查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

活動二：實(shí)踐體驗(yàn),。

和爸爸媽媽一起制作月餅，感受自己勞動成果的香甜,，體驗(yàn)勞動和分享的樂趣,。

活動三：佳節(jié)感恩送祝福。

用自己喜歡的制作形式和材料,，自制一張精美的愛心卡,，寫上一句祝福的話語，送給自己最親的人,，傳達(dá)感恩祝福之情,。

幼兒園中秋活動策劃方案11

《幼兒園教育指點(diǎn)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等合作的準(zhǔn)則,，爭取家長的理解和自動參與，并踴躍支持,、協(xié)助家長進(jìn)步教育孩子的能力,。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,，懂得“廢物利用”的價(jià)值,，使每個幼兒的個性質(zhì)量失去良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點(diǎn)鐘,，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制造活動,。(具體活動方案如下：

20xx年9月27日上午

幼兒園操場

全園孩子和家長

“月餅寶盒， 變變變”

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,，咱們踴躍提倡“低碳理念”,。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制造出各種新鮮,、美觀的作品,。發(fā)揮家長的自動性、參與性,，添加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流,，家園互動,，共同合作。經(jīng)過本次活動表現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新等多方面,，要重視參加活動的過程，從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保認(rèn)識,，加強(qiáng)每一個人都“珍惜可利用資源,，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造諧和社會”,。

20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動告訴》，動員整體幼兒,、家長參與到這項(xiàng)無心義的活動中來,。

1. 制造資料：廢舊的月餅盒子

2.方式不拘，自由創(chuàng)作,，平面的,、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制造形式,。

3,、表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感,、瘦弱向上的外延，富裕時代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),，大小適中，不易損壞,。

“月餅寶盒,，變變變”親子手工制造約請函

每當(dāng)中秋之時，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制造活動——月餅寶盒變變變,。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制造一個小作品,，充散發(fā)揮家長,、幼兒的想象力，進(jìn)步家長,、幼兒的動手操作能力,。

幼兒園中秋活動策劃方案12

農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是僅次于春節(jié)的中國第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。中秋節(jié)的習(xí)俗是吃月餅，就像端午節(jié)吃粽子和元宵節(jié)吃湯圓一樣,。還有賞月,。中國自古以來就有賞月和祭月的習(xí)俗。中秋節(jié)象征著團(tuán)圓和幸福,。在這一天,，每個家庭都聚在一起觀看象征著富足、和諧和幸福的滿月,。這種主題活動符合兒童的生活經(jīng)驗(yàn),，是兒童所熟悉和感興趣的，具有教育價(jià)值,。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動,，不僅有助于孩子們了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，還能感受到月圓人和家人團(tuán)聚的美好氣氛。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用,。為了更好地完成中秋節(jié)的主題，有必要創(chuàng)造一個適合教育的良好環(huán)境,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，要突出兒童的主體性,，讓兒童積極參與,。

1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,，通過品嘗月餅,、賞月、學(xué)習(xí)欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動,，讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日的快樂，分享美好的情感,。

2,、讓孩子知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)的由來和習(xí)俗,，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

3、大力宣傳園區(qū)文化,，提升園區(qū)影響力,，做好長期招生工作。

1,、主題環(huán)境的創(chuàng)造

主題墻作為促進(jìn)兒童發(fā)展不可或缺的“環(huán)境”,，已經(jīng)成為幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在主題教學(xué)活動中,，通過主題墻的創(chuàng)建,，可以將墻由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠討B(tài)”，融入到主題教學(xué)中,，讓孩子與環(huán)境進(jìn)行有效的對話,，回聲的創(chuàng)建可以成為我們主題活動的有機(jī)組成部分，成為孩子學(xué)習(xí)的互動平臺,。創(chuàng)作前與孩子討論,，多關(guān)注孩子，觀察他們的興趣和需求,，確定環(huán)境創(chuàng)作的內(nèi)容,，激發(fā)他們創(chuàng)作主題墻飾的熱情,，傾聽他們對創(chuàng)作墻飾環(huán)境的想法和思考，為孩子提供適當(dāng)?shù)闹С?。事?shí)上,，創(chuàng)造環(huán)境的過程也是孩子的學(xué)習(xí)過程。在與幼兒討論決定墻面裝飾的內(nèi)容后,，教師要與幼兒一起設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備材料、制定幼兒園中秋主題活動的策劃方案,。

2,、材料制備

【1】提前掛大橫幅宣傳主題?；▓@名稱+活動主題

[2]藝術(shù)展覽的準(zhǔn)備

收集小朋友和老師的作品,，根據(jù)作品的呈現(xiàn)方式進(jìn)行裝飾美化?？蓱覓?、粘貼和放置。

收集燈籠等家庭手工作品等親子作品,，為活動增添氣氛,。[提前安排]

[3]奇妙的月亮

收集月亮變化的照片。

[4]中秋節(jié)習(xí)俗

收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的信息,，供孩子們欣賞,。

[5]中秋節(jié)的由來

后羿射日、嫦娥奔月等圖片,。讓孩子們知道中秋節(jié)的起源和相關(guān)的傳說,。

[6]團(tuán)圓全家福

收集孩子們的家庭照片，以表明中秋節(jié)是一個團(tuán)聚的日子,。

[7]中秋祝福

活動當(dāng)天,，可以為孩子準(zhǔn)備一幅百米長卷，讓他們用毛筆在長卷上表達(dá)對中秋節(jié)的感受,。桂樹下的玉兔,，飛翔的嫦娥，月亮的變化,，團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢都躍然紙上,。或者用粘土制作各種月餅,?！靖鶕?jù)園區(qū)情況選擇】

3、在公園中創(chuàng)建區(qū)域活動

根據(jù)中秋主題開展區(qū)域活動,。

[1]留尼汪超市：

收集各種月餅包裝盒,、手提袋,、月餅盒、飲料瓶,、水果等,。給孩子玩“超市購物”

[2]藝術(shù)區(qū)：

方便：孩子用月餅盒，手提袋等,。在老師提供的輔助材料（剪刀,、雙面膠、彩紙,、絲帶等）的幫助下裝飾盒子,。）并結(jié)合制作立體作品。生活中隨處可拿的廢舊物品會變成寶貝,，汽車,，家具等,。在孩子們充滿創(chuàng)造力的手中,。當(dāng)孩子體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂時，就獲得了成功的喜悅,。

商店：孩子們用粘土做月餅,。

說明：為了體現(xiàn)孩子的互動性，幾個區(qū)域可以一起玩,。爛泥區(qū)孩子做的月餅,，可以送到巧手吧包裝，再由司機(jī)送到超市銷售,。這些都可以通過老師的提示,，讓孩子表達(dá)對合作游戲的渴望。

【3】教育區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域的活動,，讓孩子在節(jié)前節(jié)后觀察月亮,，進(jìn)行比較，畫出“月亮變化書”,。

【4】音樂區(qū)：快樂演唱會,。準(zhǔn)備好各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵,、鈴鐺等,。、音樂圖集,，練習(xí)節(jié)奏音樂,，嘗試用不同的打擊樂器演奏《中秋》這首歌，體會快樂,。

【5】表演區(qū)：為孩子表演提供頭飾和道具,，引導(dǎo)孩子舉辦中秋晚會,，鼓勵孩子大膽表演，展示自己,，激發(fā)孩子的自信心,。

【6】閱讀區(qū)：放入故事書、圖片,、識字卡,、圖文并茂的古詩詞以及有關(guān)月亮和中秋節(jié)的兒歌，提高孩子的閱讀能力,。

4,、家庭男女同校

父母園是家庭交流的重要園地。父母的花園不僅要溫馨美好,，還要富有詩意,，吸引父母的注意力，讓欄目“活起來”,，真正體現(xiàn)家與家之間的互動,。為了讓家長全面了解班級活動，

在中秋節(jié)主題環(huán)境的營造中,，要體現(xiàn)以兒童為學(xué)習(xí)主體的活動全過程,，努力讓每一面墻、每一個通道,、每一個區(qū)域,、每一個材料都與兒童互動，與他們“對話”,，發(fā)展他們的自主學(xué)習(xí)能力,。讓孩子在游戲和快樂中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境成為孩子的老師,。

1,、全園集體活動或班級活動，園內(nèi)或園外,，室內(nèi)或室外,。

2、通過繪畫和手工展示園區(qū)的教學(xué)特色,。

3,、可以選擇手工黏土做月餅，或者百米長卷的繪畫活動,。

1,、提前一周布置現(xiàn)場，收集作品，籌備展覽,。

2,、推廣幼兒園【微信朋友圈，美片,，一奇秀】

3,、轉(zhuǎn)發(fā)有禮【提高公園知名度】

4、場地開放【展覽是為了讓家長和路人欣賞他們的作品,，更好地了解幼兒園】

展示所有老師和孩子的作品,。

5、現(xiàn)場活動【人員安排,。致責(zé)任人]

[1]支持者打開,。

[2]介紹節(jié)日（課堂過程）

向孩子們介紹中秋節(jié)的由來，讓他們知道農(nóng)歷十五是中秋節(jié),。

喜歡這個故事

【嫦娥奔月等】

c制作月餅（課堂流程）【也可以進(jìn)行百米長卷的繪畫活動】

（1）你在中秋節(jié)吃過什么口味和形狀的月餅,？

老師示范了如何制作月餅。

（3）小朋友開始做月餅,。

作品欣賞

f合影【拍照發(fā)朋友圈】

1,、中秋節(jié)的時候，讓父母和孩子一起賞月,，品嘗團(tuán)圓月餅,，和家人一起做一個快樂幸福時刻的視頻記錄（告訴父母要保留好的瞬間）。

2,、朋友送祝福。

小朋友直接拍視頻送祝福,，體現(xiàn)了他們的豪爽,、自信和禮貌，加深了別人對幼兒園的印象,。（拍個視頻發(fā)朋友圈：全國各地的爺爺奶奶叔叔阿姨大哥大姐,。我是xxx幼兒園某班的小朋友。我的名字叫xxx,。祝大家節(jié)日快樂,，家庭幸福。）

幼兒園中秋活動策劃方案13

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動,，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。

1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);

2.感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過制作月餅,、觀賞月亮等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂;

3.幼兒與家長共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。

(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

【主題墻】讓墻由“靜”變“動”,，融入到主題教學(xué)中,，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話，成為我們主題活動的有機(jī)組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺,。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃,。

【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面,、每一個區(qū)域,、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”,，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,。

(二)區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)

區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,，幼兒通過區(qū)域游戲,，主題活動中獲得的經(jīng)驗(yàn)會進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升,。

團(tuán)圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒,、手提袋、月餅盒,、飲料瓶,、各種水果等，開展“超市購物”游戲,。

美工區(qū)——幼兒利用月餅盒,、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀,、雙面膠,、彩紙、絲帶等)對包裝盒進(jìn)行裝飾,，組合制作立體化的作品,。

益智區(qū)——結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,，進(jìn)行對比,，繪制出“月亮變化冊”等,。

音樂區(qū)——用不同的打擊樂器合作演奏，發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感,、感受力和理解力,，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。

表演區(qū)——為幼兒提供表演的頭飾,、道具,，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓勵幼兒大膽表演,、展示自我,，激發(fā)幼兒的自信心。

閱讀區(qū)——投放關(guān)于月亮,、中秋節(jié)的故事書,、圖片,、識字卡片、圖文并茂的古詩,、兒歌,，提高幼兒的閱讀能力,。

(一)制作月餅

家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。完成后,，觀察月餅,，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

如教師問：月餅有很多種,，誰來介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色,、味道來介紹,，月餅為什么是圓的呢?

(二)制作紙燈籠

老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙,，教幼兒完成燈籠制作,，可幫助能力弱的幼兒完成作品,。

最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上,，然后相互介紹和欣賞。

老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,，請孩子們站在教室中間，告訴他們在教室內(nèi)去尋找燈謎，拿一個寫有燈謎的卡片，讓孩子進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片。

幼兒園中秋活動策劃方案14

1,、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗,。

3,、通過活動,，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

4,、體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。

班級集體活動

介紹中秋節(jié),、故事,、兒歌、各類游戲等,。

20xx年x月x日

1,、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈,。

2、懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”,。（事先發(fā)放記錄單）。

1、繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫——好吃的水果,。

2、泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅,。

3、美工：提供各色彩紙,、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

4,、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶,、色紙,、粘貼素材，做一個燈籠,。

1,、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮,、中秋的古詩,。

2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠,，是共同制作的,。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香,，送走了炎炎夏日,，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié),。小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎,？（農(nóng)歷八月十五）古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。

中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),、豐收節(jié),。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔,，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚,，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,，象月亮一樣,，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收,，水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜,，家家戶戶把瓜果,、月餅等食物，擺在院中的桌上,，一家人一邊賞月,，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,，人間萬姓仰頭看,，這是多么美好的景象啊。

小故事《月亮姑娘做衣裳》：

夜晚,，月亮姑娘出來了,，細(xì)細(xì)的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船,。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：我只好重做了。

又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：啊,，你又長胖了！

裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：唉,！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了,。原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面。

游戲1：《水果拼盤》比賽

游戲玩法：

每個家庭介紹自己帶來的水果名稱,，基本特性,。舉行制作水果拼盤大賽的活動。

游戲規(guī)則：

1,、以三個家庭為一小組,，發(fā)放號牌。

2,、在規(guī)定時間內(nèi),，不但要比造型還要比桌面整理。

3,、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標(biāo)準(zhǔn),。

4、獎項(xiàng)有：配合默契大獎和造型獎,。

游戲2：猜謎

“有時落在山腰,，有時掛在樹梢，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀,?！闭埬悴虏率鞘裁矗?/p>

幼兒園中秋活動策劃方案15

秋風(fēng)送爽,，丹桂飄香,，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天,，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié),。（農(nóng)歷八月十五）古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),、豐收節(jié),。八月十五這一天，月亮最圓最美,，月色最皎潔,，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié),，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié),，糧食豐收,，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。在中秋之夜,，家家戶戶把瓜果、月餅等食物,，擺在院中的桌上,，一家人一邊賞月，一邊吃月餅,。正是天上一輪才捧出,，人間萬姓仰頭看，這是多么美好的景象啊,。

1,、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、繪畫和手感等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗。

3,、與同伴,、老師、家長一起慶祝中秋,，分享月餅,，感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)分享,、祥和團(tuán)結(jié)的歡樂,。

20xx年9月28日

40組各班所開展的相關(guān)活動：

401班 語言：《圓圓的月餅》

402班 美術(shù)：《裝飾月餅盒》

403班 社會：《快快樂樂過中秋》

404班 音樂：《爺爺為我打月餅》

405班 美術(shù)：《畫月餅》

406班 綜合：《快樂的中秋節(jié)》

407班 手工：《做月餅》

1、 請各班參照以上的相關(guān)活動為幼兒開展有意義,、有收獲的中秋節(jié)活動,。

2、請各班很據(jù)幼兒的發(fā)展最后以不同形式將教育軌跡呈現(xiàn)出來,。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案篇十一

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

班級集體活動

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三,、談話品嘗：

1,、中秋節(jié)吃什么?

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了,，細(xì)細(xì)的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了,。”又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了,?！?/p>

原來，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面,。

一、活動目標(biāo)：

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

3、制作月餅,。

二,、活動時間：20xx年9月5日，上午10點(diǎn)開始

三,、活動形式：班級活動

四,、活動準(zhǔn)備：

1、白板介紹中秋節(jié)的來歷：習(xí)俗圖片：月亮的變化：兒歌;

2,、制作月餅的材料：搟面杖,，面板，模子,，月餅餡,，油面和水面。(2個/人)

五,、活動流程：介紹中秋節(jié)的來歷—欣賞故事—習(xí)俗圖片—兒歌--制作月餅—合影留念,。

六、烘焙后,，2個/人,，教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。

七,、延伸：當(dāng)天晚上,，和家人分享月餅說兒歌后，照片傳給本班老師,，存檔,。

(四)制作月餅

1、中秋節(jié)吃什么?

2,、老師示范做月餅。

3,、幼兒動手做月餅,。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案篇十二

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。

文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。

春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。

時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷。

2,、豐富幼兒的科普知識,，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識,。

3,、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣,。

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30——17：30

環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。

有些簡單,，再具體些,，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料，列舉出來,，有圖片也可以附上

道具準(zhǔn)備：繪畫工具,；燈泡、皮球（大,、小各一個）,；手電筒、白墻/屏幕,；月餅,、水果、盤子,、水果刀,。

其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子,、家長簽到本,、話筒、條幅等。

全園孩子參加,，通過自愿報(bào)名的形式選擇自己活動的項(xiàng)目,。

（一）活動一、美麗圖,，我來畫

1,、時間：14：30——15：30

活動一、二,、三,、四是同時進(jìn)行的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行,，活動五的時間可以另加的,，但要結(jié)合實(shí)際定時間。

2,、活動準(zhǔn)備：

教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室。

讓孩子在作畫期間尋找靈感,，以及準(zhǔn)備繪畫工具,。

3、活動目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

4、活動過程：形式不限,，畫風(fēng)不限,，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫,。

作畫期間,，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,。

過程太簡單,，形式、畫風(fēng),、工具雖不限,，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空,，例如：水粉畫,、水墨畫、黏貼畫,、添畫、手工折紙,、剪貼,、拓印,、砂紙、陶藝,、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉,。

等晾干后，在水粉上作畫,，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等,，都可以，每種后邊說明玩法,，具體需要準(zhǔn)備的材料,，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置,，供老師參考,，不一定都用，但是老師可以選用,，這樣老師就覺得簡單多了,。

（二）活動二、小故事,，大家講

1,、時間：15：00——15：50

2、準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長一起尋找,、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。

3,、目標(biāo)：

準(zhǔn)備期親子互動,，提高家長的認(rèn)識。

通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,。

4,、活動：

（1）先由一名教師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事,，幼兒獨(dú)立講,，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀,。

要求：家長,、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,，并對講者用以掌聲鼓勵,。

第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。

可以再豐富些,，比如,，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子,，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣,、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的所有故事,，供老師選擇

（2）可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行,，提前準(zhǔn)備好道具和服裝,，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

（三）活動三,、學(xué)科學(xué),，懂知識

1、時間：16：00——16：40

2,、道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒,，白墻/幕布，月亮圖片,，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板,；燈泡，氣球（大,、小各一個）,；整間教室都要遮光

3、知識準(zhǔn)備：熟悉一些物體,、動物的輪廓形狀,。

4、注意：

（1）在幼兒進(jìn)入此活動教室前,，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,，活動時的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜；由于活動室內(nèi)很黑,，請幼兒不要亂跑以免磕傷,；

（2）如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入,。

5,、目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動作,，和動手能力,，模仿能力,；豐富幼兒科學(xué)小知識。

6,、活動：

（1）奇妙的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作,，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。

教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影,。

（2）“嫦娥奔月”

用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像,。

在幕布左上角粘貼上月亮圖片,。

前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化,。

通過此方法,，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識,。

（3）神奇的月亮

1）導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片,。

2）模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球,，另一名還在舉起小皮球代替月球,。

打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn),，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況,。

第二個和第三個活動,，是否嘗試過，是否在操作時能完成,？

（四）活動四,、齊動手，共勞動

1,、時間：16：40---17：15

2,、準(zhǔn)備：各種水果與食品、水果刀,、盤子

3,、目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。

4,、活動：幼兒,、教師,、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物,，例如水果,、月餅等。

讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等,。

此活動都要準(zhǔn)備什么（除了水果,、還有哪些圖片）？準(zhǔn)備多少,？

水果有一部分可以做成拼盤,，另一部分直接清洗好并分類

什么人負(fù)責(zé)切水果？什么人洗,？什么人拼擺,？

制作月餅都需要準(zhǔn)備什么？制作過程是怎樣的,？

畫雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考,？

（五）活動五、吃月餅,，同分享,。

1、時間：17：15——17：30

2,、準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員,，個人小餐具，音響,，樂曲,。

3、活動：用自助餐的形式,，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》等,。

1、前四個活動的方式想有個小調(diào)整,，原計(jì)劃是幼兒報(bào)名,，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思,，所以,，在這里做一下改動，先報(bào)名做活動,，然后自己報(bào)名的活動完成后,，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,。家長陪同，然后整個活動中老師,、幼兒,、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人,、學(xué)會排隊(duì),、等候、老師在指引家長時的手勢語,，迎賓時要注意的禮儀等等,，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。

2,、一共四個活動，四個教室,，如果幼兒園班級較多,，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動，幼兒園可以自己按實(shí)際情況安排,。

幼兒園中秋活動策劃方案 幼兒園中秋活動策劃方案篇十三

主題活動二：制作月餅

1,、 活動要求：

(1)在活動中，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

(2)進(jìn)入活動室，要小聲說話,，以不影響他人為原則,。

(3)、活動結(jié)束后,，整理好所有的東西,，物歸原處。

(4),、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板、模子,、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。

活動過程：

(1),、孩子和家長一起制作月餅,。

(2)、 將做好的月餅放入烤箱中,。

(3),、 戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。

(4),、 室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲,。

(5),、 品嘗月餅。

一,、活動目標(biāo)：

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂,。

2,、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說,。

3,、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快,。

二,、活動準(zhǔn)備：

1、每一個孩子準(zhǔn)備一塊月餅,，并請家長告訴孩子月餅的品名,。

2、民間故事《常娥奔月》

三,、活動過程：

1,、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日,。

2、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動,。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

4,、觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

教師問：月餅有很多種,，誰來介紹一下自己的月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色,、味道來介紹;月餅為什么是圓的呢?

四,、在中秋節(jié)歌曲中,，分享月餅。