作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中班美術(shù)《七星瓢蟲》教案設(shè)計意圖 中班藝術(shù)七星瓢蟲教案篇一

因?qū)W生已上過一年小班，有了一定的動手實踐能力和涂色能力,，并且孩子天性喜歡 一些小動物,，另外,，七星瓢蟲又簡單易畫，符合孩子年齡特點,，所以決定搞這個活動,。 活動目標

1,、通過活動，幼兒會根據(jù)七星瓢蟲的`特點,，按一定的順序畫，并會涂上恰當?shù)念伾?/p>

2,、培養(yǎng)幼兒動手實踐能力和正確運用學具的能力,，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識,。

3、 喚發(fā)幼兒對動物,、對大自然的熱愛，從而樹立幼兒尊重自然,，愛護昆蟲的思想感情。 教學重點,、難點

按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲,。

涂色。

：

七星瓢蟲背景圖,、繪畫紙,、畫筆,、蠟筆。

一,、欣賞與討論

（一）看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點,，幾個大的,，幾個小的,，都長在哪里。

（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色,，都是些什么顏色。

二,、畫結(jié)構(gòu)

1、畫身子,，畫一個大圓。

2.畫頭部,，形成另一個小半圓 ,；

3.畫觸角,；

4.畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線,；

5.分布背部圓點,，對稱的裝飾性強,；

6.如果上色，注意色彩的明暗過渡,，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡,。

三、分辨深淺色

（一） 瓢蟲生活在葉子上,，瓢蟲是小小的,、紅色的，葉子是大大的,、綠色的,，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠,，顏色太少,，怎樣使合并這兩種顏色。

（二）找出合適的紅色涂上,。

（三）涂上恰當?shù)木G色

四,、觀察后修改

（一） 注意瓢蟲造型，認真判別位置,，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿,，提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱,。

（二） 引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排,。

（三）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色,。

（四） 先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,，鼓勵幼兒選用各種紅色,，并注意畫面上的深淺配合。

（五） 最后用綠色水粉涂畫葉子,。

通過這節(jié)課的學習，孩子們已基本會畫七星瓢蟲,，并能涂上顏色,。只是發(fā)現(xiàn)有個別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的不好看,，顏色圖的深淺不一等。不過,，畫的都挺像的,。

另外，在這節(jié)美術(shù)活動中,，盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會,，允許他們之間存在不同之處,，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的?；顒又小⒒顒雍笤u價的方式是多種多樣的,，鼓勵每一個孩子積極參與活動,。在評價中,，對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真、耐心,、興趣

等給予及時的、積極的肯定,，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力,，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展,。 總之,，當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候，和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,，太美了,。們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,，孩子們笑了，也笑了,。

中班美術(shù)《七星瓢蟲》教案設(shè)計意圖 中班藝術(shù)七星瓢蟲教案篇二

1,、能用谷折、剪的方法折出瓢蟲,。

2、能看懂簡單的折紙步驟圖并進行折疊,。

3、體驗折紙活動帶來的愉悅,。

4,、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗成功的快樂。

5,、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習慣,。

1、小筐每人1個,，內(nèi)放正方形彩紙1張，小剪刀1把,，水彩筆,。

2,、較大的正方形彩紙2張，瓢蟲范例1個,，折紙步驟圖1張。

3,、將小桌子拼在一起,，幼兒圍坐四周,。

1、請幼兒猜謎語,，激發(fā)活動興趣,。

（1）教師說謎面請幼兒猜猜謎底：身體半球形，背上七顆星,，梅花喜愛它，捕蟲最有名,。

（2）請幼兒欣賞范例，快速完整示范,。教師出示瓢蟲范例請幼兒欣賞,，并用正方形紙快速折疊出一只瓢蟲,，激發(fā)幼兒折疊的興趣,。

2、結(jié)合折紙步驟圖,，引導幼兒學習折疊瓢蟲,。

（1）請幼兒自取材料筐,，圍坐在桌子四周。

（2）教師慢速,，完整示范1~4步雙正方形的折疊方法,，邊示范邊講解,，請幼兒跟隨折疊。折第4步時請幼兒互相幫忙,，把雙正方形口上下對齊,，兩邊的峰折壓平整。

（3）示范第5步折疊方法,，幼兒跟隨折疊,，壓平峰折：然后請幼兒看第6步步驟圖，自己完成折疊,，壓平,。教師檢查幼兒折疊的結(jié)果,，及時給予鼓勵。

（4）引導幼兒看步驟圖討論：第7,、8兩步是怎樣折疊的,？請能力強的幼兒師范兩次峰折,，其他幼兒模仿學習。教師巡回觀察,，指導幫助有困難的幼兒,。

（5）教師示范最后步驟：用剪刀剪出弧形的尾部,。請幼兒用小剪刀完成操作。

（6）引導幼兒用水彩筆畫出瓢蟲的眼睛和身上的7個黑點,。

3,、請幼兒把自己的瓢蟲和同伴的放在一起,，比比看看，玩玩說說,，體驗折紙帶來的快樂。

4,、請幼兒整理自己的材料，把材料筐放到固定位置,，邊角料收到垃圾桶里。

幼兒對圖片以及瓢蟲這種生活中常見的小昆蟲都非常感興趣,，因此在講述過程中幾乎沒有人下座位或到處講話,，也能比較積極地通過自己的思考和老師的引導提示來做出猜想,，大部分幼兒也勇于表達自己的想法，雖然表達欠缺完整性，但還是很值得鼓勵和高興的,。

中班美術(shù)《七星瓢蟲》教案設(shè)計意圖 中班藝術(shù)七星瓢蟲教案篇三

1、了解秋天的小瓢蟲的基本特征,，體驗秋天的美。

2,、區(qū)別同種色種顏色深淺，初步嘗試對比配色,。

隨著“秋天來了”主題的展開,，孩子們對秋天的蟲子產(chǎn)生了興趣，特別是瓢蟲,，他們提出了許多問題，比如：瓢蟲身上的小圓點都是一樣多的嗎,？瓢蟲都是紅顏色的嗎？瓢蟲生活在哪兒,？等等,。本次活動,，我試圖借助于孩子這樣的一個生活經(jīng)驗，將美術(shù)的活動要素融入,，以求達到讓孩子各方面能力的發(fā)展。

從孩子平時的繪畫中發(fā)現(xiàn),，幼兒涂色不均勻,，力度不夠,，而且同種色深淺對比涂色的經(jīng)驗缺乏，因此,，在本次活動中，力圖提高與豐富這方面的技能與經(jīng)驗,。

環(huán)境與材料：

范例,，繪畫紙

一、欣賞與討論：

重點提問：

這是什么蟲,？數(shù)數(shù)它身上有幾個小圓點？幾個大,，幾個小,？長在哪兒？

小瓢蟲身上有幾種顏色,？什么地方是黑色,，什么地方是紅色,？

二、教師介紹（分辨深淺色）：

1,、重點提問：瓢蟲生活在哪兒？那怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點呢,？

2、引導幼兒找出顏色深淺的蠟筆（紅色和綠色蠟筆）,。

三,、幼兒創(chuàng)作：

觀察要點：

1,、瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點數(shù)量、腿的方向以及對稱,。

2、能否注意畫面的深淺配合,。

四,、引導評價

重點提問：哪些地方深淺配合比較好,？

五、活動延伸：

重點提問：小瓢蟲是不是都是益蟲,？

自我反思：

突出重難點：無論是欣賞討論或者是示范講解,，都凸現(xiàn)了小瓢蟲特征,，什么地方是紅色的，什么地方是黑色的,，以及有幾個大小的圓點等。因此從作品中看,，效果是不錯的,。

建議：

能夠啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作：在背景添畫上,，不要注重強調(diào)深淺配合，而更應該引發(fā)幼兒想象瓢蟲生活的環(huán)境,，添畫些葉子和草地等等，這樣作品更豐富,，更美觀,。

中班美術(shù)《七星瓢蟲》教案設(shè)計意圖 中班藝術(shù)七星瓢蟲教案篇四

1,、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征,。

2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體,，用樹葉添加背景,，初步讓感受畫面的完整性,。

黑色蠟筆，紅色,、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點，用紅色蠟筆色涂瓢蟲,。

1,、 欣賞與討論。

（1）這是什么蟲,？（七星瓢蟲）數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點,？幾個大？幾個??？長在哪里,？（有七個圓點，左右翅膀上各有三個圓點,，中間一個大圓點，左右翅膀個一半,。）身上除了有點還有什么？（有腳）,，有幾條呢,？讓孩子來數(shù),，并說說是怎么長的？

（2）七星瓢蟲身上有幾種顏色,？什么地方是黑色？什么地方是紅色,？（頭部,、觸角,、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色,。）

2,、 教師介紹瓢蟲一家,。

有許多的種類，要從那些圓點上去分辨,，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲,，沒有圓點的是大紅瓢蟲,，他們都是益蟲，今天,，我們來畫益蟲，不要畫害蟲,，要把圓點畫準確,。

3,、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。

我們把七星瓢蟲變到紙上來吧,，看,。老師是怎么變出來的,？畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位？（身體）對了,，在圓形外面畫上半圓形問畫了什么？（頭部）……一只七星瓢蟲媽媽變出來了,，你們會變嗎,？快來變一變

4,、創(chuàng)作要求。

七星瓢蟲的媽媽說,，我還有很多寶寶的，我想友來一起變出來吧,，有的從這邊爬過來,，有的從上邊爬下來,，你們會變出來嗎？

5,、 幼兒作畫,。

（1） 注意瓢蟲造型,，認真判別位置,，腿的方向要向后（否則腿就斷了），身體兩邊各三條腿,，頭部和尾部沒有腿,，

（2） 引導幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲,，同時注意到大小的來排列在畫面上。

（3） 用黑色蠟筆畫好輪廓,、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。

（4） 最后樹葉作為背景,。