報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學一年級教師述職報告 小學一年級教師述職報告 篇一

本學年任教一（2）班數(shù)學,，我根據(jù)學校,、科組的工作安排，認真制定學科計劃,，并落實完成,。

一年級采用的是人教版的新教材,，和以往的教材有很大不同。對此,，我認真鉆研教材,，學習新課標，仔細體會新課標理念,，理解教材的意境,，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動,，參與課改研討,，到泰安小學拜師學藝，出外聽課,、學習,。

一年級學生剛進學校，一切都是那么陌生,、新奇,，他們往往不適應新的學習環(huán)境，不習慣小學紀律的約束,，再加上他們調(diào)皮好動的特點,，往往會違反一些紀律，做錯一些事情,。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵學生積極學習,。

1）、創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生學習興趣,。

新教材活動性強，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境,，激發(fā)學生學習的興趣。

2）,、緊密聯(lián)系生活實際,。

數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學,。在教學中,，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材,，讓教學貼近生活,，讓學生在生活中看到數(shù)學,，摸到數(shù)學。

波利亞說：學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做科學,，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間,，讓每個學生都有參與活動的機會,，使學生在動手中學習，在動手中思維,，在思維中動讓學生在動手,、思維的過程中探索、創(chuàng)新,。例如,，在教學觀察與測量一章時，我設計了一系列的活動,。讓學生互相量身高,、量黑板、量課本等,，讓學生走出課堂,，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度,，用正確的語言表述物體的位置,。教學統(tǒng)計時，設計一些調(diào)查活動,，如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果,，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探索調(diào)查的方法,，體會統(tǒng)計的必要性,。

合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體,，突出學生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績,、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展,，中等生得到鍛煉,，差等生得到幫助，互相學習,，取長補短,，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如,，在教學兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時,，我安排了6人一小組，討論怎樣計算19+18=,。分組討論時,，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結(jié)果時,，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學生找到了6種算法,，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學,，既發(fā)揮了學生之間的互補作用,，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓,，觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉。

基于低年級學生的特點,，引進競賽,、游戲活動，學生積極性高,，效果好,。寓教于樂。

課堂上以表揚為主,，分個人,、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生,，如你真棒,！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好,！大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力,。

本學年，我積極參與課改研討，上學期參加容桂區(qū)小學數(shù)學一年級優(yōu)質(zhì)課評比中,，我的加減法獲3等獎,；教案設計獲一等獎；這學期承擔容桂區(qū)xx學年度小學數(shù)學課程改革教學研討課,，獲得好評,。

我從事教師工作只有一年多，教學經(jīng)驗不足,，在工作中還有很多不足之處,，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高,。今后,，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學習,，在工作中積累經(jīng)驗,，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我,。

小學一年級教師述職報告 小學一年級教師述職報告 篇二

這一學年,，我擔任一年（3）班的語文教學及班主任工作。本人對教育教學工作持有一顆熾熱的奉獻之心,。下面利用述職的機會對一年來的工作進行總結(jié),。

本人能夠服從學校工作安排，努力把工作做好,。在認真做好教學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，能夠結(jié)合自己的教學特點和低年級語文的識字教學重點，努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出一套具有自己特色的識字教學模式。在上學期的語文公開課我上的《借生日》識字教學課時,，得到了聽課老師的一致好評,，獲得了學校語文公開課一等獎。今學期,，在幼小銜接活動中,，我上的識字教學課也得到了所有聽課老師的高度評價。同時,，我還重視對自己的工作進行及時的反思,、總結(jié)、收集,、整理,，寫出了教學論文《從細處著手培養(yǎng)寫字習慣》，獲得了勒流街道二等獎。教學是一門藝術(shù),，藝術(shù)是無止境的,，沒有最好，只有更好,，我要繼續(xù)努力,。

帶著一顆“愛心”去開展班級管理工作，在實際工作中,，堅持“從大處著眼，從小處著手”的原則,，在全面推進素質(zhì)教育的今天,，以挖掘?qū)W生最大潛能為己任。在體育節(jié)中,，我從挑選人才,，運動員的訓練，比賽時的加油鼓勵,，都親力親為,。本班參賽的運動員雖然年紀小，都是第一次參加這樣的比賽,，但是他們不負眾望,、努力拼搏獲得了低年級組的第四名，是一年級最棒的,。象棋,，作為我們學校的校本課程，雖然我不是這個課題的研究成員,，但是,，我一直在默默地支持他們。我注重班級象棋氛圍的營造,，利用棋類活動的時間,，安排水平相當?shù)耐瑢W進行對弈，從而培養(yǎng)學生對下象棋的興趣,。對象棋尖子生我鼓勵他們,、支持他們。

在象棋節(jié)中我們班獲得了年級組的第一名,，個人賽中男子,、女子第一名都落在了我們班；五一節(jié)期間,，我們班還有三個同學在李老師的帶領(lǐng)下到佛山參加比賽,。班級管理工作千頭萬緒，作為一年級小朋友的班主任，工作更加艱辛,，更需要耐心,。我從日常工作中培養(yǎng)學生良好的行為習慣，教育他們尊師守紀,，熱愛學習,，在每月的文明班評選中都能獲得“文明班”的榮譽。本人還評為了勒流街道的優(yōu)秀班主任,。第四周,，我在全體教師面前作了“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹”，通過這個活動,，使我對開展班主任工作更有信心,，更有成就感，謝謝學校給了我這樣一個機會,。

這些成績的取得,，絕不是我個人的功勞。這是各級領(lǐng)導關(guān)心,、各位同事的支持的結(jié)果,，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是遙不可及的,。只是在其中起了個穿針引線的作用,，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來,，讓它們的光芒更加奪目,，更加燦爛！

當然,，我知道自己還有很多的不足,，加強教育教學理論學習；在工作中要做得更細,；對自己要求更嚴,，是我努力的方向。

小學一年級教師述職報告 小學一年級教師述職報告 篇三

今年初次帶低年級數(shù)學,，教學經(jīng)驗不足,，感受到自己肩上的擔子之重。因此,，在實際工作中,，對于教材中每一個知識點我從不輕易怠慢，課前除了認真學習鉆研教材外,，還虛心向其他教師學習,，觀看與課本知識有關(guān)的錄相,，碟片，從而在熟悉教材的同時,，不斷總結(jié)教法,，學法，一學年來,，取得了一定的成績,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)結(jié)合本班學生現(xiàn)狀,，對本學期教育教學工作總結(jié)如下：

本班學生大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè),，有良好的學習習慣,。但是也有一部分學生學習習慣有的上課精力不集中，自我約束力較差,，老師布置的作業(yè)不能按時完成，以致學習成績較差,。

1,、認真鉆研教材，精心備課,，充分利用直觀教具把難點分散到各個層次中去,，從而增強了數(shù)學學科的趣味性，充分調(diào)動了學生學習數(shù)學的積極性,。

2,、針對班級學生之間存在的知識差異和年齡特點，采用多種方法,，對學生進行了各方面的教育,，使學生的知識和能力有了較大的提高。

3,、在教學中為了使學生能扎實地學好數(shù)學知識,，課堂上我特別注重精講多練，重視運用教具,，學具和電教化手段,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

4,、加強了對后進生的輛導,，本學期使大部分學生在掌握知的同時，增加了運用知識和解決問題的能力,。部分學生進步較大,。

5,、重視學校教育和家庭教育的有機結(jié)合，能過家訪和家長會等多種不同的方式,，經(jīng)常與家長密切聯(lián)系,，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，挖掘?qū)W生的非知力因素,。使他們有了明顯的進步和提高,。

6，在平時的工作中,，注重對學生學習習慣的培養(yǎng)和愛國教育,，使學生有了明確的學習目標。

1一部分學生學習目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正,，上課注意力不集中，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),。

2,、反映問題慢，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象,；一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；有些家長對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合,，造成了學習差；反映問題慢,，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象。

針對本期工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點,。

1、結(jié)合教材內(nèi)容,，課前要精心備課,，面向本體學生教學，抓牢基礎(chǔ)知識,，搞好思想教育工作,，精心上好每一切課，虛心向教學經(jīng)驗豐富的老師請教和學習,，不斷提高自身的業(yè)務水平,，注重學生各重能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性,。特別注重學生學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生的學習興趣,，提高他們的學習成績,，平時自己還要不斷充電，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì),。

2,、及時輛導后進生，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步,，注重學生各種能力和學習習慣的培養(yǎng)。

3,、充分利用直觀教具,、電化教學，把難點分散到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性,，對學生進行強化訓練，爭取不斷提高學生的學習成績,。

4,、認真鉆研教材教參，努力深挖教材中的趣味性,，以提高學學習數(shù)學的興趣,。

5,、采用家訪,，談心等多種方式，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，使全班學生的整體素質(zhì)能夠得到很多的提高,。

6、對學生進行愛國教育,，培養(yǎng)學生為祖國為中華民努力學習的精神,。

過去常說，要給學生一杯水,，教師必須有一桶水,，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了,。教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源,，解決用水問題。這是我必須去思考和面對的問題,。因此,，在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

小學一年級教師述職報告 小學一年級教師述職報告 篇四

恰逢今年又重教一年級,，如果說是不同的年級就像不同的風景，那我今年可謂是在同樣的風景區(qū)又走了一遍,，也算是重游故地了,。這一次的重游，我少了一份走馬觀花,，既欣賞到了第一次不曾欣賞到的風景,，也能夠總結(jié)了上次的經(jīng)驗和教訓，汲取優(yōu)點,，用學到的東西好好地規(guī)劃了這一次的行走,，有了一些自己的想法。所以,，這次我述職的題目定為：走過兩年,。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。兩個年頭過去了,，雖然還未脫青蔥之氣，但經(jīng)歷了一番之后,，那個手忙腳亂的我如今終也多了一份計劃和沉穩(wěn),。

具體想一想，這學期的工作,，在上學期創(chuàng)建班級文化,、重視常規(guī)建設、緊抓品質(zhì)教育,、提升自身等方面,，這學期我還是緊抓不懈上學期的重點工作，繼續(xù)做好,，也有了一些進步,。

上學期和家委會一起創(chuàng)建班級文化，也提出了自己對于家委會"自覺性"的想法,。這學期我就著重加強家委會的"自覺性"建設,。我覺得溝通是一切凝聚力的開始。這學期我堅持每天寫一篇工作日志的習慣,，加強和家長們的聯(lián)系,，盡量想家長們之所想,，爭取家長們的支持。這學期家委會做的工作,，也很讓我感動,。尤其是定班服的事情，我們班這學期定了兩套班服,、一套集體舞服裝,。全過程都是家長們自己忙活：選樣式、統(tǒng)計號碼,、發(fā)放服裝,，有時候直到服裝到了，我才知道家長們又為班里訂了服裝,。一個家長和老師凝聚力高的班級才能發(fā)展得更好,，我堅定這一點，下學期我也會繼續(xù)做好這方面工作,。

沒有規(guī)矩,，不成方圓。上學期,，事無巨細的跟孩子們講明每一項規(guī)矩之后,，這學期我的終點就放在紀律的堅持上面。

對孩子的表現(xiàn)及時總結(jié),，及時反饋,，我覺得很重要，這是我覺得我做得比上學期更到位的地方,。用小粘貼鼓勵孩子,，每個月我都會用不同的兩種小粘貼記錄孩子的表現(xiàn)，一種記錄學習,，一種是紀律,，包括路隊,、上課,、就餐、走廊紀律,。下個月我就換另外一種小粘貼,，每個月不同。

每個月末我就會召開"一年級四班表彰大會",，評選出這個月的"紀律小標兵""語文學習小標兵",，還有其他的像"背誦小明星""書寫小明星"等，以表揚表現(xiàn)好的孩子,，以先進帶動后進,。當然,，孩子們每個月的表現(xiàn)、每次檢測等各種表現(xiàn),，我都會記錄到"一（4）班學生學業(yè)情況統(tǒng)計"這本冊子上面,。做到心中有數(shù)的同時，更為了溝通家長,，一起教育好孩子,。

這學期，我也注重用更有效的管理學生的辦法,，通過培養(yǎng)小學生干部,，管理權(quán)轉(zhuǎn)移給孩子們，發(fā)揮學生管理學生的優(yōu)勢,；注重了自身的榜樣作用,，和孩子們做好約定，我們互相監(jiān)督,，提高孩子們的自覺性,；以"安靜"為中心，以"自己管好自己"為主要要求,，盡量簡化要求,，突出重點，做好紀律管理,。

除了班主任管理好學生之外,，我還是一名語文老師、品生老師,。作為老師,，教學是自己最大的職責所在。這學期我也努力追求創(chuàng)新,，讓自己的教學更進一歩,。

（一）品德與生活還可以更高效

品德與生活課還可以做更多事情，我還繼續(xù)狠狠地將品德課整合了一番,，有了很多可以自己自由發(fā)揮的時間,。除了上學期堅持的用故事教育學生之外，我還利用品德課做好了兩件事情：口語訓練,、寫作,。

學生的口語表達能力同樣重要。我選擇了"介紹自己的名字"作為題目,，讓孩子們開始了自己的"百家講壇",，既鍛煉了孩子們口語能力；又讓孩子們見識了不同名字背后的故事，增長了知識,；還增加了孩子們的識字量,，一劍三雕。

寫作同樣是一個重要的學習能力,，除了看圖寫話的指導,，我更看重孩子們自己的創(chuàng)造。相信孩子,，他們會給你驚喜,。在嘗試創(chuàng)造的路上，孩子們自己創(chuàng)造的小詩很精彩,。一年級四班的'小詩集正在籌備中,。

（二）語文：閱讀工作還要加強

"在閱讀養(yǎng)成品德"所以這學期除了抓好孩子們的基礎(chǔ)知識、口語表達,、寫字,、寫作之外，我著重就抓了孩子的閱讀,。這學期不同的是,，我規(guī)定了每天的閱讀篇目，讓學生每天閱讀,，我也每天和孩子們一起回顧,，指導學生找出這些文章中美的詞語和句子，讓學生能夠"據(jù)為己用",，拓展好詞好句儲存量,，提高寫作能力和對美的認識。除此之外,，開辟給孩子們講故事的時間,；制作了"讀書小明星"的獎狀，激勵學生們的讀書興趣,。

"學生素養(yǎng)的提升離不開教師專業(yè)素養(yǎng)影響",，這學期我繼續(xù)將個人的提升也列入計劃之中。

（一）練好字

在上學期練字的基礎(chǔ)上,，這學期繼續(xù)努力,，認真練李放鳴老師寫字帖上面的漢字，夯實語文老師的基本功,。

（二）讀好書

繼續(xù)自己的讀書之路,。這學期我還是像上學期一樣做到以教育教學書籍為主,，讀書種類多樣化,。努力提升自己的閱讀量，用自己的閱讀量來幫助學生閱讀量的提升，用自己的實際行動帶動學生,。下學期我將把更多的重點放到教育教學雜志和書籍上面,。

只有經(jīng)歷，才有收獲,。走過這兩年的一年級老師生活,，才知道自己能做什么，會做什么,，也才知道將來還要做什么,。兩年了，作為一名老師,，我也僅多了一些反思和想法,，知道了自己應該做那些事情，可是如何做好,、做巧,、做妙這件事情，還欠缺太多,。和其他老師做過的事情相比,，我更是相形見絀。但是故事總是未完待續(xù),，在接下來的教育之路上,，我還要欣賞更多的風景，也要沿著教育教學這條路,，把學習永遠當成進行時,。

小學一年級教師述職報告 小學一年級教師述職報告 篇五

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家下午好,！首先感謝校領(lǐng)導對我工作的指導與認可,，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關(guān)心,，感謝孩子們對我的喜歡,、愛戴與尊敬，感謝家長對我工作的理解,、傾心與支持,。

我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實的走自己的路,，回眸一望,，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個學年又已度過,，xx年真的讓我難忘,，帶著新的希望來到了育才開始開墾一片屬于自己的新天地,，接受了一年級的教學任務?；厥走@一學年的班主任工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中,，我成長了許多,。思想積極要求上進，工作上認真負責,，業(yè)務上刻苦鉆研,。始終銘記“做為一位老師一定要有責任心?！蔽姨嵉刈骱妹恳患虑?，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡,，咀嚼著埋藏在心底的記憶現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

認真貫徹開發(fā)區(qū)xx至xx年教育工作精神,，把“德”放在首位，教育學生做人自己首先學會做人,，嚴于律己,，為人師表，堅持愛我所愛,，盡我所能,，結(jié)合學校實際情況,，工作中確立了一種新的意識，：以人為本,，以學生為主體,，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理,。確立與新形式下要求相適應的教育觀念,，堅定不移的抓好每一位學生的生活、學習,。愛校如家,。用一個優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤的耕耘著生活的每一天,。

（一）,、培養(yǎng)學生良好的習慣

作為一年級的老師有多少苦,，多少累我不清楚,，但無論風和雨,，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好,。一年以來,，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成,，一年級孩子年齡小,，紀律渙散，自控力差,，我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課堂上進行趣味教學，讓學生在玩中學,、學中得,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的課堂,、生活紀律,，從點滴做起，沒有規(guī)矩不成方圓,，班級相應制定了一系列的考核,、評分標準并在實踐中驗證。收效較好,。通過學習讓孩子養(yǎng)成正確的學習方式,。強調(diào)“三個一”的養(yǎng)成，注意教學衛(wèi)生,。班級設立了小組長,、小隊長和代理班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識,，起到了一定的作用,。尤其是我不在的時候，表現(xiàn)突出,。學期末班級進行了班干部競聘上崗活動,，在競聘中也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部群體?；顒拥拈_展為孩子們樹立了自信找到了自己的合適位置,，對今后的學習生活起到了決定性作用,，競爭意識從此開始。

1,、通過每周的常規(guī)訓練,，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。點滴中發(fā)現(xiàn)學生已經(jīng)形成良好的讀書,、寫字,、紀律衛(wèi)生等習慣。通過班會,、品德課教育,，強化班級體的建設，目前學生的主人翁意識已初步形成,。長跑充分證明了這一點學生為了拿第一,，為了給班級爭得榮譽刻苦訓練，終于贏得了全班學生與老師的激烈掌聲,。孩子更自信了,。其次。定期向?qū)W生進行課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)等方面訓練,，教育學生知道“個人要服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴而不死”的班貌,。因此在學校舉行的“秋游活動、參觀沈陽話劇團”表演等大型活動時孩子們都表現(xiàn)的非常的出色,。會后我也相應的為他們表彰,。根據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透（小學生守則）、小學生日常行為規(guī)范）利用語文課與數(shù)學課強化人文教育,、基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,。

2、有句話說：“抓在細微處,，落在實效中”,，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效,。一年里班級開展了有意義的體驗活動如“我為媽媽洗腳”,、“老師為我剪指甲”“吹泡泡活動”“查字典”“我是勤務員”,、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我知道”等目的是要促進親子關(guān)系的建立，讓孩子充分體驗到父母對他們的愛,，增進孩子對親人的尊敬,、愛戴與關(guān)心。根據(jù)學校大隊部的要求,，根據(jù)學生的興趣,、愛好，結(jié)合”我能行”活動,，在班內(nèi)開展了”我愛讀書比賽,、課本劇表演,、小小作文交流會,、圖書借閱活動、猜謎語,、講故事,、朗讀比賽等。通過活動,，學生的合作能力得到了提高,，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼,，興趣盎然,，積極地投入到班級活動中去。

（二）,、培養(yǎng)良好的班級體

1,、班級體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花齊放,。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學生參加各種學校組織的活動如革命故事大賽,、歌曲大賽、中華古詩詞朗誦,、長跑還有板報等的評比活動都取得了好成績,，本學期班級板報的設計連續(xù)三次被評為優(yōu)秀獎。樹立了孩子的自信心,。另外我更珍惜每次的家長會,、家長開放周活動以及每次的與家長的不同形式的溝通宣傳班級特色、學生個性協(xié)調(diào)班級工作的順利進行,。利用元旦會讓學生能夠在活動中感受到“我愛我家”的樂趣學校生活豐富多彩,。

2,、加強心理健康教育，在這一方面,，我盡自己最大的力量做好學生心理溝通工作,，在學生心中我已成為他們的知心姐姐，學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,，我也愿意為他們保密,。健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧發(fā)展。

3,、上學期末家長會上我聘請兩位有經(jīng)驗的家長做報告,。而我又精心組織了一次（怎樣培養(yǎng)孩子的注意力）的講座，另外在開學初我又對家長進行了一次（哈佛女孩）的知識講座,，收獲很大,，促進家校同行，讓家長更多的關(guān)注學校,、關(guān)注班級,、關(guān)注孩子。更加充分的支持我的工作,。為了能讓孩子在跨越中盡快的成長,，我利用優(yōu)先的條件讓家長幫著復印閱讀材料，找人裝訂成書,，達到了讓每個孩子都能在不同的程度上閱讀新書的目的,，當孩子們捧起這本來之不易的新書的時候都高興的不得了，當家長知道我為了孩子而作出的努力都說于老師真行,，你對孩子夠意思以后有什么事就直說吧,，能幫的一定幫。

本學年我擔任學校一年級的語文,、數(shù)學,、思品、寫字等工作同時又接受了跨越式課題的研究課題任務很重,，但通過自己的努力與同仁的幫助都能順利解決,。作為年輕教師我始終注意提高自己的教學能力，為此,，我多讀書,，多參閱資料，接受新思想,，學習新理論,，體會新精神，經(jīng)常寫體會，決不放過每次看課機會,，課后認真總結(jié),，珍惜每次外出的機會我認為這都將為我的教學成長奠定基矗。

1,、積極主動去同年級組看課,，學習經(jīng)驗，利用閑課時間去聽大眾課取長補短,，豐富知識充實自己,。參加政治、業(yè)務學習積極撰寫論文,。

2,、努力做到認真?zhèn)湔n，上課,，鉆研教材,，注重視聽、課外資源的利用,、開發(fā),。盡最大能力的提高教育質(zhì)量,，努力學習課件制作,、網(wǎng)頁制作。專心研究微機化系統(tǒng)知識向有經(jīng)驗的老師請教,，目前也已能跟上大隊伍相信明年的今天自己一定能再上新臺階,。

3、本學期我利用班會,、班級特殊事件,、秋游,、參觀等活動讓孩子門在實踐中學習，寫好片斷,，感想，強化小練筆的質(zhì)量,，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì),，人文素養(yǎng)，學期末驗收班內(nèi)三分之二的孩子合格,，我不氣餒,，只要堅持下學期就會出現(xiàn)另一個三分之一。

4,、強抓素質(zhì)與質(zhì)量,。我始終認為一個孩子素質(zhì)提高不是一朝一夕的事情。他需要長時間的耐力培養(yǎng),，經(jīng)常性的陽光滋潤,。因此,，學期過程中我注重孩子能力的培訓，能力有了那就是財富,。我很欣賞日本教育家鈴木教育其子的方法,。工廠里產(chǎn)品合格了就可以安全出廠，那我們的孩子為什么得了一次一百分還要得第二次的一百分呢,？如果把這些時間省下用來看書,，積累淵博的知識難道不也是一種學習途徑嗎？而且我認為這更適合當今社會的發(fā)展,。我們決不需要那么多的高分低能兒,。學期末我走的是與大家同一條軌道，狠抓學習成績,，抓基礎(chǔ)帶能力,，不做“空中樓閣”之事。今年的末考雖沒達到我理想的境界,，但我很知足,。“知足者常樂之”孩子們盡力了,，就是進步,。當然不足是有的也值得我認真反思。

教學中我很注重面向全體學生,，挖掘每名學生的閃光點,，因材施教，充分發(fā)揮評價,、賞識作用,，利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識，增請學習興趣,。在課堂上讓學生成為真正會思考,、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅,。王林的另外,，學習生活中，我還注意點面結(jié)合,。例如利用黑板一角給學生創(chuàng)造在生活中學習積累的好習慣,，每天一句名言、成語,、古詩等都進行積累,。一學期班內(nèi)三分之一的孩子已能背很多成語誦讀十五六首古詩，很欣賞孩子的一句“花有重開日，人無再少時”,。我認為自己尊重了時間,，找到了方法，就是給孩子們提供了學習的機會與舞臺,，突出了自己的教學風格,。xx年教師節(jié)我被評為大連市優(yōu)秀教師。但我依然沒有忘記自己的責任學習,、學習,、再學習，我知道自己在某些方面還有一定的差距但我更相信只要自己不段的努力,、學習就一定會有更大的進步,！

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽,?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風細雨,，定然潤物無聲,。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,。”我們的學生就會自尊,、自立,、自律、自強,。

日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興,，忙的開心,，我將更加無悔。努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。