為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對性強的方案，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細(xì)則,，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園生命感恩教育的教案設(shè)計 生命感恩教育活動方案篇一

1、懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人,。

2,、體驗“感恩”的快樂。

3,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人。

結(jié)合生活實際理解“感謝”,、“幫助”,。

多媒體課件

一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》,，引入主題,。

1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》小手拿出來（做手指游戲——毛毛蟲）,小蟲蟲膽子小,，不敢爬出洞,，它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲真可愛，都知道同伴之間互相幫助,。那么,，在平時的生活中，有誰幫助過你,、關(guān)心過你呢?

2,、初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫助過自己的人，他們都為自己做了哪些事情,。

二,、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。

1,、圖一：請幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的,。

出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個人是誰?小朋友都上中班了,，從生下來到現(xiàn)在,，平時爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的，幫助你的,？（引導(dǎo)幼兒說一說）你想對爸爸媽媽說什么?做什么,？

2、圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的？你最想對老師說什么,？

出示第二張圖片,。小朋友從上小班到現(xiàn)在，很多時間都和老師在一起,。想一想,，老師是怎樣關(guān)心和幫助你的？（聯(lián)系實際引導(dǎo)幼兒說說）你想對老師說什么?

3,、圖三：圖片上的小朋友在做什么,？小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說什么？

小朋友猜一猜,，這幅圖上都有誰,？他們之間發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際說一說)三、結(jié)合生活實際理解“感謝”,、“幫助”的意思,。引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際從家里、幼兒園生活的各個方面說說關(guān)心和幫助過自己的人,，用“感謝”,、“幫助”各說一句話，感知和體會“感恩”,。

四,、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》。

感恩感謝親愛的父母,，感謝敬愛的老師,，感謝我的小伙伴，感謝幫助過我的人,。

五,、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一起表演,。

說了這么多,，小朋友都累了吧，接下來,，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動幼兒一起做動作）,。

六、活動延伸,。

幼兒自由選擇,，用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫助過自己的人表示感謝。

幼兒園生命感恩教育的教案設(shè)計 生命感恩教育活動方案篇二

通過觀看和講述嬰兒生活圖片,，知道自己成長離不開父母的照顧和愛護(hù),，加深熱愛父母的感情,。

嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶,，第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布,，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片,。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽,。

一、老師出示嬰兒生活圖片,，講述父母怎樣照料小寶寶的,。

1、先放嬰兒啼哭的錄音,，引起幼兒注意,，然后看圖片。幼兒觀看,，老師提問：寶寶為什么哭?媽媽是怎樣喂媽的?你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布?讓幼思考，議論,，回答問題,，然后給每張圖片作小結(jié)。

2,、老師總結(jié)：你們小時候,，也像這個小寶寶一樣，不會說話,，不舒服時只會哭,。是姐姐給你喂奶，給你換上干凈的尿布,。媽媽又抱著你,，輕輕地拍著你，讓你舒舒服服地睡覺,。你們在爸爸媽媽的關(guān)懷照顧下,，慢慢地長大了。

二,、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間,，讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。

1,、引導(dǎo)幼兒招呼小寶寶,。(小寶寶不會應(yīng)答)小寶寶的媽媽介紹說：小寶寶雖然已經(jīng)長大一些了，但是還不會說話,，要媽媽慢慢教他才行,。

2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮，誰的手大,，誰的手小;看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒,，比比誰的牙齒多。

3,、看看小寶寶如何學(xué)走路,。

①媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一一握手,。

②媽媽彎腰教小寶寶走路,。老師與媽媽一問一答，問答中突出媽媽關(guān)心寶寶,，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交,，學(xué)會走路，雖然彎著腰很酸,，很累,，她都不顧。

③老師小結(jié)：你們小時候,，爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的?，F(xiàn)在你們不僅會走，還會跑,、會跳,，你們都要謝謝爸爸媽媽。

4,、看小媽媽給小寶寶吃東西,。

①讓幼兒給小寶寶吃點心。(小寶寶不會自己吃,，要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹,，先將手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起雞蛋羹,，在嘴邊輕輕地吹一吹,，喂給寶寶吃。

②讓幼兒觀察媽媽關(guān)心小寶寶的具體細(xì)節(jié),。老師插問：為什么要給小寶寶圍上手帕?為什么還要吹一吹?

③老師小結(jié)：你們小時候和小寶寶一樣,，不會自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的,。

5,、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車?yán)?，推著小寶寶出去玩,，全班幼兒向小寶寶告別,。

三、幼兒觀看自己小時候的照片,。

1,、老師說：爸爸媽媽

把你們小時候的生活也拍下來了。現(xiàn)在請大家拿出來看看,，給旁邊的小朋友講講,，你小時候爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、照顧你的,。

2,、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。

3,、老師選擇幾張照片,，請幾個幼兒在集體面前講述。

四,、游戲：學(xué)做爸爸媽媽,。

讓幼兒互找同伴(男女結(jié)對子)，將兩張椅子拼成小床,，商量怎樣照顧好小寶寶,。然后到老師那里領(lǐng)取娃娃、奶瓶,、尿布、小碗,、小湯匙等玩具,，玩“娃娃家”游戲，學(xué)做爸爸媽媽,。

幼兒園生命感恩教育的教案設(shè)計 生命感恩教育活動方案篇三

1,、了解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)中男孩子與大樹的四次會面的情景,。

2,、通過看圖、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，感受“大樹”無私奉獻(xiàn),、不求回報的美德,，以及男孩自私自利,，不斷索取的特點,。

3、了解寓言故事的寓意，懂得感恩。

4、通過觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5,、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,，并樂意和同伴一起學(xué)編。

體會寓意,，懂得感恩,。通過看圖、提問,，體會故事表達(dá)作用,，知道不能無度索取，懂得回報父母的事理,。

體會故事表達(dá)作用,，知道不能無度索取，懂得回報父母的事理,。

視頻展示儀、課件,。

激趣導(dǎo)入,，引出故事內(nèi)容

孩子們，你們一定見過許許多多的樹吧！那你們有沒有見過一棵有愛心的樹呢！今天我們一起聽一個感人的故事《感恩大樹》你就會了解了,。

1,、出示cai課件

這是一個老樹墩,，這是一個（孤獨、憂傷）的老樹墩。可它曾經(jīng)是一棵大樹。

2,、了解故事內(nèi)容。

看，這是一棵什么樣的樹？（好大好大的樹）你還發(fā)現(xiàn)了什么,？（樹上結(jié)滿了果子）從樹杈露出的小腳丫你覺得這是一個怎樣的孩子,？（調(diào)皮）孩子告訴大樹自己的苦惱時,，大樹怎樣做的,？孩子又是怎樣做的,？如果是你，你會不會把所有的果子都摘走,？當(dāng)小男孩向大樹提出自己想蓋一棟房子時,，大樹又是怎樣做的？現(xiàn)在大樹只剩下光禿禿的樹干了,，小男孩還會提出要求嗎,？他又提出了一個什么樣的要求？大樹最后只剩下什么了？

3,、再看視頻,，了解故事寓意。

再看視頻,，感受：這是一棵怎樣的大樹,？這個小男孩又是一個什么樣的小男孩？

4,、拓展延伸：

你認(rèn)為文中的大樹像我們生活中的誰呢,？

5、教師總結(jié)：

是呀,！故事中的大樹就像我們的父母,，他們一心只想著我們，只要我們有要求,，他們就會無條見的滿足我們,，直至付出了。孩子們,，在以后的日子里,，我們要學(xué)會自己的事情自己做，用自己的行動向關(guān)愛過我們的人表示感恩,。

活動結(jié)束后,，通過走訪了解到，不少的孩子告訴家長不像故事中的小男孩學(xué)習(xí),，自己的事情爭著自己做了,，比如：會自己穿衣服、自己刷牙,，還會幫助家長掃地,、給家長捶背等，看到這些可喜的變化,，我想我們的教育略見微效了,。

幼兒園生命感恩教育的教案設(shè)計 生命感恩教育活動方案篇四

《幼兒園中班感恩節(jié)活動》是一篇幼兒園活動方案，適合幼兒園教師使用,。老師主要通過各種方式(比如看信,、看相冊、聽錄音)讓孩子感知父母的愛,。老師巧妙地引導(dǎo)孩子:你對父母的愛,，最后，給父母做愛卡,。本次活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,，語言精煉,，教學(xué)緊緊圍繞主題。

愛父母,，尊敬長輩，是我們祖國的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,。今天的父母已經(jīng)把所有的努力都獻(xiàn)給了愛和照顧孩子。久而久之,，孩子覺得這種愛是理所當(dāng)然的事,。為了從小培養(yǎng)孩子對父母的感恩之心，我設(shè)計了這個“我愛你”的活動,。

1.欣賞故事,，感受故事中表達(dá)的愛，并嘗試通過語言和行為的方式大膽表達(dá),。

2.體驗愛與被愛的快樂,。

3.從小培養(yǎng)孩子的感恩之心。

1.父母給孩子的信,，制作的相冊,，給孩子的單詞(錄音)課件。

2.愛卡和蠟筆,。

欣賞故事,，導(dǎo)入活動。

(1)我們班那么多好朋友,，相親相愛,，是一個幸福的大家庭。小獾的家也是一個幸福溫暖的家,。聽聽小獾在說什么,。上面寫了什么？他們會有什么感受,？

老師:小獾說他的愛,。你有多愛你的爸爸媽媽？

少年:給媽媽帶水,，給爸爸媽媽捶背掃地,。

老師總結(jié):文明愛一個人的時候，一定要大聲說,，怎么愛,？

第二，聽信,，爸爸媽媽對朋友的愛,。

老師:你們都很愛父母,，父母更愛孩子。聽著,，他們在說什么,？

(1)教師讀信。

老師:聽完有什么感受,？

楊:你應(yīng)該愛你的爸爸媽媽,。

老師總結(jié):我們可以通過書信來傳遞我們的愛。

(2)看“相冊”

老師:從這些照片中,，我們可以看到爸爸媽媽愛我們,。我們一起看一個愛情相冊吧。請每個孩子說出自己最想對爸爸媽媽說的話,。

總結(jié):專輯可以離開我們的愛,。

(3)聽錄音。

猜猜爸爸媽媽有多愛你,，親愛的孩子,，猜猜我有多愛你，山有多高,，海有多深,，我有多愛你，天有多大,。

老師總結(jié):每個人都有父母,。他們每天都在為我們忙碌。真的很難,。我們要好好報答父母,。

第三，你對爸爸媽媽的愛,。

(1)看視頻,。

問題:你看到的孩子是怎么愛父母的？日常生活中你是如何愛父母的,？

(2)畫愛情卡,。

我們在許多方面愛爸爸媽媽。為了表達(dá)我們對他們的愛,，我們把我們的愿望畫在一張愛情卡片上,，并把它們送給爸爸媽媽。

活動擴展,。

把你的愛卡送給爸爸媽媽,。在日常生活中，我們用各種方式表達(dá)對家人的愛,。

課后評價,。

通過這次活動,，孩子們理解了“愛”的含義。這個活動以孩子為主題,，是最突出的表現(xiàn),。在教學(xué)過程中，教師總是引導(dǎo)孩子感知和體驗自己,。同時,，他們給孩子自由活動，有勇氣大膽說話和想象,。老師主要通過各種方式(比如看信、看相冊,、聽錄音)讓孩子感知父母的愛,。老師巧妙地引導(dǎo)孩子:你對父母的愛,，最后,，給父母做愛卡。本次活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,，語言精煉,，教學(xué)緊緊圍繞主題。

幼兒園生命感恩教育的教案設(shè)計 生命感恩教育活動方案篇五

如今的孩子大多數(shù)是獨生子女,，長期處于眾星捧月的地位,，加上家長重智輕德的教育傾向，使多數(shù)幼兒形成了自我中心,，只知獲取,、不懂給予的眾人為我的心理傾向。古人云：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報,。”感恩教育應(yīng)該從孩子抓起,。作為即將畢業(yè)的大班孩子,，想通過此次綜合活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié),，體驗小螞蟻期盼,、驚喜、感恩的心情,。然后在表達(dá)交流中,，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式,，引導(dǎo)幼兒體會別人對自己的愛,，同時,，也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛積極的反饋給別人。

1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù),。

2.通過故事和談話,，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛,。

3.初步培養(yǎng)感激之情,、感恩之心。

重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達(dá)父母,、老師給予他們的愛,。

難點：讓幼兒學(xué)會感恩，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心,。

1.音樂：感恩的心;多媒體課件,。

2.彩色卡紙、黑筆,、固體膏等,。

一、引發(fā)興趣

1.教師出示小螞蟻圖片,，引出故事《口渴的螞蟻》,。

問題：

①小螞蟻口渴了，誰幫助了它?

③小女孩遇到了什么困難?

④小螞蟻又是怎么幫助她的?

2.師小結(jié)：小螞蟻心中有一顆感恩的心,，盡自己的所能去幫助別人,。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人,。

二,、遷移經(jīng)驗，說說自己生活中被關(guān)心,、被幫助的情景,。

1.說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助?

2.教師出示清潔工圖片,。

問題：

①她們是誰?在干什么?

②如果沒有她們,，我們的城市會變成什么樣子?

3.出示交通警察圖片。

問題：

①他們是誰?在干什么?

②如果沒有他們,，我們的城市又會變成什么樣子?

4.師小結(jié)：清潔工阿姨,，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦,。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦,，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想,，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?

三,、示范,、講解做賀卡的方法

1.師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們,，那我們今天就來做賀卡,，好不好啊?大家一起來看一看，老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,，你們看看,，我是怎么做的

2.教師操作，把幾張卡粘在一起,，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

3.師：恩,，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的,，也可以做不樣的,，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不一樣的?

4.幼兒制作賀卡,，教師巡視。

5.展示作品,，你想送給誰?說一句感恩的.話,。

四、播放音樂《感恩的心》,，一起做動作,，結(jié)束本次活動。