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2023年教師愛崗敬業(yè)盡職盡責(zé)演講 教師愛崗敬業(yè)演講題目(八篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-22 08:14:36
2023年教師愛崗敬業(yè)盡職盡責(zé)演講 教師愛崗敬業(yè)演講題目(八篇)
時(shí)間:2023-03-22 08:14:36     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來看看吧

教師愛崗敬業(yè)盡職盡責(zé)演講 教師愛崗敬業(yè)演講題目篇一

大家好,!

今天我演講的題目是:讓青春在三尺講臺(tái)綻放光彩,。

我國(guó)教育家徐特立先生有段名言:教師工作不僅是一個(gè)光榮重要的崗位,而且是一種崇高而愉快的事業(yè),。它對(duì)國(guó)家人才的培養(yǎng),,文化科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展,以及下一代的成長(zhǎng),,起著重大作用。兩年前,,我告別了大學(xué),,回到了母校,成為一名人民教師,從事天底下最光輝,、最崇高的職業(yè),。

時(shí)光荏苒,短短的兩年時(shí)間過去了,,在這兩年的教師生涯中,,我深深體會(huì)到一名年輕教師的酸甜苦辣,但身為寧中教師,,我更感受到寧陜中學(xué)是一所煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校,它為年輕教師的發(fā)展搭建了一個(gè)廣闊的舞臺(tái),,更為年輕教師的茁壯成長(zhǎng)提供了一片肥沃的土地,。對(duì)此,讓我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀教師的信念,。我雖然目前離一名優(yōu)秀教師的稱號(hào)還相差甚遠(yuǎn),,但我相信,只要有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念,,只要認(rèn)準(zhǔn)了方向,再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,,同事的幫助,,個(gè)人不懈的追求和腳踏實(shí)地的努力,,成功就在前方,。

“堂堂正正做人,、踏踏實(shí)實(shí)做事,。”作為教師,,我的首要任務(wù)就是“傳道,、授業(yè)、解惑”,,讓每一名學(xué)生在學(xué)校,、在課堂上都能學(xué)到更多的知識(shí)。站上講臺(tái)的那一刻起我才發(fā)現(xiàn),,自己在大學(xué)所學(xué)的知識(shí),,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教學(xué)的需求,,從那時(shí)起,我充分利用工作之余的時(shí)間來研究教材,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,根據(jù)實(shí)際有針對(duì)性的備課。由于自己剛從事教學(xué)工作,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分欠缺,,所以我經(jīng)常去聽本學(xué)科骨干教師的課,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格,,在不斷學(xué)習(xí)的過程中我的確受益匪淺,但照抄照搬他人的教學(xué)模式,,永遠(yuǎn)不可能從本質(zhì)上提高自己的教學(xué)水平,,也不可能成為一名優(yōu)秀教師,更不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,。于是,,我每次聽課后,都認(rèn)真研究他們的教學(xué)模式,、教學(xué)藝術(shù),尤其是學(xué)習(xí)他們?cè)谕怀鲋攸c(diǎn),,突破難點(diǎn)上的處理技巧與方法,,并自覺地在教學(xué)實(shí)踐中加以靈活運(yùn)用,拓展提高,。

“學(xué)高為師,,身正為范”,。我作為一名年輕教師,,一名年輕的班主任,,不僅僅是傳授給學(xué)生知識(shí),更重要的是塑造完善每位學(xué)生的人格和品德,。記得我剛當(dāng)班主任時(shí),心里有些忐忑和擔(dān)憂,,但我相信,,只要有一顆火熱的心,,只要善于學(xué)習(xí),善于探索,,關(guān)愛學(xué)生,定會(huì)成為一名合格的班主任,。在工作之初我面對(duì)著班上出現(xiàn)的各種情況,,如有的學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上,有的學(xué)生紀(jì)律差,,有的學(xué)生生活困難,,還有的學(xué)生提出了無理要求的要求。如何應(yīng)對(duì)和處理好各種矛盾,,我一邊學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,一邊思考,、探索,,首先了解學(xué)生的家庭情況和個(gè)人性格,循循善誘,,幫助學(xué)困生和貧困生,,組織開展各類活動(dòng),增強(qiáng)班集體的凝聚力,,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,在較短的時(shí)間里我便進(jìn)入了角色。實(shí)戰(zhàn)證明,,擔(dān)任班主任不但使我得到了鍛煉,,更促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。講知識(shí)給學(xué)生,,我們必須先弄懂,,同樣要使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),教師自身必須有崇高的師德,。在教學(xué)和班級(jí)管理中印證了這樣一句話,,“我們不要求每個(gè)學(xué)生都很聰明,也不要求每位學(xué)生都考滿分,,但我們必須做到讓每位學(xué)生都成為一名人格健全,、有道德、有修養(yǎng)的人”,。

“工欲善其事,,必先利其器”,作為一名年輕教師,,要想自己成長(zhǎng)的更快,,就必須認(rèn)真學(xué)習(xí),,刻苦鉆研,不斷提高自身素質(zhì),,從而真正成為學(xué)生的榜樣,。“愛國(guó)守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)”,這是我們成為合格教師的基本要求,。我們年輕,,因此思想活躍;我們年輕,,因此心懷理想,;我們年輕,因此充滿斗志,。我相信,,只要我們勇于嘗試,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo),。

教書育人是一份良心活,教師不像工程師那樣面對(duì)的是冰冷的數(shù)據(jù),,教師不像建筑師那樣面對(duì)的是無聲的鋼筋水泥,,教師更不像醫(yī)生那樣只要治好病人表面的傷痛。教師要面對(duì)一個(gè)個(gè)可愛的孩子,,一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,,因此,教師要在傳授知識(shí)的同時(shí)更加努力地去塑造每個(gè)孩子美好的心靈,。人生就是一場(chǎng)戲,,每個(gè)人都是演員,從我站上三只講臺(tái)的那一刻,,我就將它作為我一生的舞臺(tái),。演好這場(chǎng)戲不僅是成就自己,更是為了臺(tái)下的觀眾——我的學(xué)生,。我深知自己所肩負(fù)的重任,,因?yàn)樗麄儾粌H是家長(zhǎng)的希望,,更是寧陜未來的希望。

青春是人生美好的季節(jié),青春是人生鏗鏘的篇章,,青春是旭日東升的力量,,青春的我們意氣風(fēng)發(fā),,青春的我們敢為人先,。在寧陜中學(xué)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)上,,我將發(fā)揚(yáng)寧中精神,,以前輩和骨干教師為楷模,,把所有精力傾注到教育教學(xué)上,腳踏實(shí)地,忘我工作,,揚(yáng)起理想風(fēng)帆,,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀學(xué)生。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,。我堅(jiān)信,通過自己的不斷學(xué)習(xí)和歷煉,在三尺講臺(tái)上,,我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值,,使自己的教學(xué)生涯更加精彩!

教師愛崗敬業(yè)盡職盡責(zé)演講 教師愛崗敬業(yè)演講題目篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),,各位教師:

午時(shí)好,!

今日我作為五年級(jí)的代表,能在那里和大家交流師德師風(fēng)建設(shè)的一些感受,。我感到很榮幸,。

應(yīng)對(duì)教育系統(tǒng)開展的師德師風(fēng)教育月活動(dòng),倡導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè),。也許我們想得很多很多,。可是我感覺師德師風(fēng)不是口號(hào),,它離我們并不遙遠(yuǎn),。在這個(gè)學(xué)校里,在我們身邊,,我每時(shí)每刻都會(huì)被一些細(xì)小的事情感動(dòng)著,。

我們年級(jí)組一共十位教師,能夠說是老,、中,、青的結(jié)合。像我們的楊教師已經(jīng)50歲,,但她沒有感到絲毫厭煩,,始終對(duì)工作充滿了熱情。她的心里始終裝著全班學(xué)生,,孩子的一點(diǎn)小小的提高,,她報(bào)之以鼓勵(lì)的話語,真誠(chéng)的夸獎(jiǎng),。一個(gè)小小的過失,,更會(huì)牽動(dòng)她的心。

記得去年低年級(jí)的一位同學(xué)被樓上的學(xué)生過失打傷了,,為了配合學(xué)校查出實(shí)情,,又為了不讓孩子們承受太大的壓力。楊教師在班上說:“是你做的就勇敢地承認(rèn),,要敢于說實(shí)話,。其它的你不用擔(dān)心,治傷的錢楊教師幫你出,?!彼环矫婺托募?xì)致地找學(xué)生談話,,用真誠(chéng)的話語引導(dǎo)學(xué)生,另一方面又耐心地和家長(zhǎng)溝通,,圓滿地處理好了這件事,。

俗話說“人生的中年是多事之秋”我們有些教師舍小家為大家,,一心撲在教育事業(yè)上。五(三)班的徐教師是半路接手,,應(yīng)對(duì)的是不理解的家長(zhǎng)和一群吵鬧的孩子,,自我的孩子又面臨中考,,但她沒有半點(diǎn)怨言。不畏困難,,知難而進(jìn),,默默無聞地做作一切工作。兩年來五(三)班的紀(jì)律好了,,成績(jī)也提高了。

我們還有一些年青的教師,,也充滿熱情,,進(jìn)取投入到工作中,。比如五(一)班的汪教師,在教育孩子時(shí)也傾注了一片愛心,,她班上有一位學(xué)生鄢景亮經(jīng)常不做作業(yè),,幾次叫到辦公室談話也不見成效。汪教師放學(xué)后跟著這位學(xué)生到他家去了解情景,,了解到這位學(xué)生是跟著爺爺奶奶的,缺少關(guān)心和愛護(hù),。在汪教師的細(xì)心關(guān)心和愛護(hù)下,最終轉(zhuǎn)變了這位差生,。此刻這位學(xué)生也能按時(shí)完成作業(yè)了,,成績(jī)也提高了,。

當(dāng)然,,我們學(xué)校里每一天都發(fā)生了這些感人的事情,在那里由于時(shí)間關(guān)系我不能一一列舉,,也無法在很短的時(shí)間說得十分全面,。正是由于有很多我們這樣的教師,,雖然不是教育家,雖然不像名師那樣眾所周知,。可是他們?cè)谧晕疑畹拿恳惶靸A注的是同樣的熱情,,播撒的是同樣的愛的種子,。當(dāng)學(xué)生求知時(shí),我們引導(dǎo)他,;當(dāng)學(xué)生悲痛時(shí),,我們安慰他,;當(dāng)學(xué)生生病時(shí),,我們照顧他。這一切的一切的行為,,不也是師德的體現(xiàn)嗎?這一切的一切的投入,。不也是師德的升華嗎,?

師德師風(fēng)的建設(shè)除了需要我們每個(gè)人從自我做起,,從小事做起。還需要大家發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,,創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍,。我們深知,五年級(jí)組是一個(gè)有活力,,有實(shí)力的團(tuán)體,,每個(gè)人都有自我的才干:有的教師經(jīng)驗(yàn)豐富,,兢兢業(yè)業(yè),;有的教師溫柔大度,吃苦耐勞,;有的教師敢想敢做,有開拓精神,;有的教師有板有眼,,踏實(shí)認(rèn)真,;有的教師熱情大方,充滿愛心,;有的教師善良樸實(shí),穩(wěn)重老練,。

說實(shí)話我們每個(gè)教師都是很出色的,,在每個(gè)教師身上都有閃光的東西。我們僅有將每個(gè)教師的優(yōu)點(diǎn)整合在一齊才能構(gòu)成合力,,才能構(gòu)成良好的風(fēng)尚,。師德師風(fēng)建設(shè)才能出新的成果,。

大家明白我們五年級(jí)參加了數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)?;顒?dòng)中,我們的教師都集思廣義,,拿出方案,然后分工協(xié)作,,盡職盡責(zé),。有的教師上網(wǎng)查資料,,有些教師去新華書店找題目,,有的教師去向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,,有的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。經(jīng)過大家的通力協(xié)作,,共同努力,,加強(qiáng)了交流,促進(jìn)了相互了解,,不僅僅使教學(xué)成績(jī)得到了提高,并且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神,,師德師風(fēng)得到進(jìn)一步體現(xiàn),。

當(dāng)然我們目前的師德師風(fēng)建設(shè)也不是盡善盡美的。我們的工作有遺漏,,有失誤,,有時(shí)走彎路,,有時(shí)做無用功,我們?cè)诤献鲿r(shí)也曾有摩擦,,我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高,,我們的教育理念有待于不斷更新,我們有待于不斷地完善自我,,還有許多的難題擺在我們面前。我想師德師風(fēng)的建設(shè)也不是經(jīng)過一次活動(dòng),,一次交流能夠完成,。可是我相信有我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力重視,,有教師們的全力配合,。愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),?!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,。必須使我們年級(jí)組以至我們學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)再上一個(gè)臺(tái)階,更好地提高我們的教學(xué)水平,,辦學(xué)本事,。建一個(gè)人民滿意的學(xué)校。

以上是我在日常工作中對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的一點(diǎn)感受和體會(huì),。當(dāng)然這些僅僅是我個(gè)人的一些體會(huì),,不夠全面,有些地方還不夠正確,期望大家批評(píng)指正,。幫忙我提高思想和教學(xué)水平,。

多謝大家!

教師愛崗敬業(yè)盡職盡責(zé)演講 教師愛崗敬業(yè)演講題目篇三

大家好,!

一代教育家蔡元培先生這樣說過,,要有良好的社會(huì),必先要有良好的個(gè)人,,要有良好的個(gè)人,,必先要有良好的教育,推而廣之,,要有良好的教育,,那么必先要有優(yōu)秀的教師。

有人把教師比作園丁,,有人把教師比作蠟燭,,比作人類靈魂的工程師,還有人說教師是托起明天太陽(yáng)的人等等,,這些比喻無不滲透出教育是一門高深的藝術(shù),,更需要我們每位教育工作者都要投入到我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這具有深刻含義的名字。

在我從教的一年多來,,我深深的感悟到,,要做一名教師不難,可要做一名優(yōu)秀的好的教師并不容易,,他除了要有高深的知識(shí),,高尚的師德以外,還應(yīng)要有一顆金子般的愛心,,教育是以德育德,,以行導(dǎo)行,以智啟智,,以性養(yǎng)性,,以情動(dòng)情的過程,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,,是一種理智與心靈的交融,,是溝通師生心靈的橋梁,只有當(dāng)教師給學(xué)生真誠(chéng)的愛,,學(xué)生才會(huì)向你敞開內(nèi)心世界,,我們才能對(duì)癥下藥,收到良好的德育效果,。

在這一年多的教學(xué)中,,我和孩子們也產(chǎn)生了深厚的感情,,我也感覺到了孩子雖小,但他幼小的心靈也懂得什么是愛,,也懂得考試愛他們的道理,,有的小朋友經(jīng)常在自由活動(dòng)的時(shí)候給老師錘錘背,揉揉肩,,有時(shí)發(fā)現(xiàn)老師不舒服還向老師問寒問暖,,現(xiàn)在看上去,我們班的三十個(gè)小精靈們可都是那么的可愛,,我也不禁的為自己付出的艱辛卓見成效感到自豪,,見到自己澆灌出的花朵茁壯成長(zhǎng)倍感自豪,!

付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的,,這些小事雖然與轟轟烈烈的先進(jìn)事跡微不足道,,但是正是這些平凡的小事體現(xiàn)出了真實(shí)的我,實(shí)實(shí)在在的我們,。

教師的工作是瑣碎而零散的,樹立高尚的師德,鑄造優(yōu)秀的師魂,,是我的心聲,更是我人生的堅(jiān)定的誓言,!

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己所肩負(fù)的責(zé)任,,在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間,為孩子們點(diǎn)燃希望的燈,,用愛心去承載孩子們的希望,!

樹立人格魅力,展示師德風(fēng)采,,用愛心承載希望,,我一定會(huì)加油的!

我的演講完了,,謝謝大家,!

教師愛崗敬業(yè)盡職盡責(zé)演講 教師愛崗敬業(yè)演講題目篇四

親愛的各位老師、同學(xué)們:

大家好,!

我是一名普普通通的幼兒園教師,,年復(fù)一年,我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,,我由衷的喜愛,,記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),每當(dāng)孩子入園,,哭鬧不止,,父母焦急萬分時(shí),,我總是手忙腳亂的,孩子哭,,家長(zhǎng)急,,我更急,而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),,用心去感悟,,用心去思考,從容的去面對(duì)一切,!

我一直努力的工作,,積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,撰寫教學(xué)心得,在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心,、自己的真誠(chéng),,五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來,使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,,我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,,為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們,,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,,讓我深深感到教師工作的重要,。是工作,是實(shí)踐,,給我提供了研究的生命土壤,!我會(huì)在不斷的總結(jié),探索,,嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,望著一張張童稚的笑臉,,聽著一句句真誠(chéng)的話語,,感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過:“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下越,、最光榮的”,。

帶著對(duì)這一理念的憧憬,寒來暑往送走了一批又一批的孩子,,我喜歡這樣一首詩(shī):“有一首歌最為動(dòng)人,,那就是師德,有一種人生最為美麗,,那就是教師,,有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂,,不要說我們一無所有,,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣博的天空,,在同一片天空下,,我們用愛撒播著希望……”“用愛撒播希望,用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾,。

彈指一揮,,我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,,默默的奉獻(xiàn)著,,本著對(duì)事業(yè)的衷心,對(duì)幼兒的愛心,,對(duì)工作的熱心,,對(duì)未來的信心,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),,無私奉獻(xiàn),,讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,,共成長(zhǎng),!我愿“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香”,。

謝謝大家,!

教師愛崗敬業(yè)盡職盡責(zé)演講 教師愛崗敬業(yè)演講題目篇五

各位老師:

大家好!

世上有很多東西,,給予他人時(shí),,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問:“那是什么呢,?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛,!”愛,不是索取,,不是等價(jià)交換,,而是付出,是給予,,是自我犧牲,。

“誰愛孩子,孩子就愛他,,只有愛孩子的人,,他才能教育孩子?!苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,,只有愛得深,才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛,,不是出自個(gè)人的恩怨,,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,,一切都讓我新鮮、好奇,??纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,,渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師,,您早,?!蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),;每天傍晚隨著一聲聲“老師,,再見?!苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己,;那塊黑板寫下的是真理,,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,,流下的是淚滴,,奉獻(xiàn)的是自己。

常言道,,學(xué)高為師,,德高為范。教書育人,,教書者必先學(xué)為人師,,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師之靈魂。今天,,面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì),、新任務(wù),面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求,,我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

首先,,我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著,,應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng),。只有這樣,,我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己。比如,,在面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí),,面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí),我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念,,堅(jiān)持自己的生活信條呢,?我想最關(guān)鍵的還是,你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán),、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福,?如果找到了,面對(duì)家長(zhǎng),,我們將成為他們思想上的朋友,、育人中的伙伴。只有這樣,,樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),,天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受,。也只有這樣,,教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。

第二,,我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展,。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體,在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,,有時(shí)侯,,要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷,,才真正考驗(yàn)著我們的道德,。我只想說,“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求,,底線高了,“品”自然就高,。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€,,只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗,師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高,。

第三,,我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的,,而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富,、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善,。所謂德者,,得也。教師師德的提升,,關(guān)鍵還在于文化,、藝術(shù)、心理,、社會(huì)等諸多精神營(yíng)養(yǎng)的植入,。

為了我校的未來,我們應(yīng)該堅(jiān)持理想,,進(jìn)一步提高思想覺悟,,珍惜從教的時(shí)光,以“教書育人”為己任,,愛崗敬業(yè),,用高尚的師德鑄就我們新的師魂!

我的演講完畢,,謝謝大家,!

教師愛崗敬業(yè)盡職盡責(zé)演講 教師愛崗敬業(yè)演講題目篇六

領(lǐng)導(dǎo)和老師:

大家好,我今天演講的題目是《堅(jiān)持》,!

回首當(dāng)初,,我們滿懷熱情地選擇了這個(gè)“陽(yáng)光下最輝煌的職業(yè)”。年少輕狂,,意氣風(fēng)發(fā),,立志修園養(yǎng)花??梢哉f,,我們每一個(gè)走上講臺(tái)的人,之前都有很大的抱負(fù),,想通過自我奮斗成為一名名師或者管理者,。然而隨著時(shí)間的流逝,歲月流逝,,作品打磨,野心消失,,原來的現(xiàn)實(shí)與自我理想的差距是那么的遙遠(yuǎn),。

我們似乎變了:在日常瑣事中疲憊,在備課開會(huì)中埋沒,,在差生作業(yè)中憤怒,,在學(xué)生課堂表現(xiàn)中沮喪,在對(duì)牛彈琴的教學(xué)中悲傷,,在學(xué)生成績(jī)中驚訝卻無奈,。

年輕教師抱怨機(jī)會(huì)不好,評(píng)價(jià)優(yōu)秀教師沒有希望,,評(píng)價(jià)工作沒有時(shí)間,。重點(diǎn)老師抱怨獎(jiǎng)勵(lì)太少,認(rèn)可度太低,。

各種挫折和困惑向我襲來,。這一年,我們見面說了一句最話——累,!

無數(shù)次,,我們問自己:你是這樣沉下去的嗎?你就這么算了嗎,?是這樣被打敗的嗎,?不,這只是我們暫時(shí)的損失,,是壓力下“口是心非”的發(fā)泄:有的人天天喊“精疲力盡”,。結(jié)果,每當(dāng)她有時(shí)間的時(shí)候,,就在輔導(dǎo)學(xué)生上充滿了生機(jī)和活力,;有人說:“不管怎么樣,我都教不了什么,?!苯Y(jié)果,他甚至一頁(yè)一頁(yè)地批改學(xué)生的作業(yè),。有的孩子生病了,,堅(jiān)持上課,帶著歉意等周末回家照顧兩天,;有些人,,父母有病,睡前不能一直孝順,;有的人一心撲在學(xué)生身上,,甚至沒有時(shí)間照顧自己的孩子;有的人活了幾十年,,最早到校,,最晚離校,。甚至有人笑著說放假來學(xué)校跑兩圈。

這是什么,?這就是我們的師德,,就是對(duì)學(xué)生充滿責(zé)任的愛,就是對(duì)工作的堅(jiān)持,,就是平時(shí)日復(fù)一日的堅(jiān)持,!

對(duì)付學(xué)生,作為老師,,這顆心告訴我們:堅(jiān)持住,,不要放手!每一朵花都有綻放的理由,,每一片草都有變綠的時(shí)候,。堅(jiān)持,用愛包容他們,,關(guān)心他們,,給他們充實(shí)的生活。堅(jiān)持,,用自己的人格魅力獲得學(xué)生的信任,,激起他們的情感波瀾,塑造他們高尚的靈魂,。

回應(yīng)社會(huì),,在越來越多的人渴望金錢的時(shí)候,我們依然選擇堅(jiān)持捍衛(wèi)教育的凈土,,堅(jiān)守“老師”二字的神圣,,因?yàn)樯畹暮锰庍h(yuǎn)不止功利。

針對(duì)我們學(xué)校的現(xiàn)狀,,我們選擇堅(jiān)持,,堅(jiān)持付出,堅(jiān)持教書育人,,為人師表,;堅(jiān)持學(xué)習(xí)和改革是時(shí)代的呼喚,也是每一位教師義不容辭的使命,。

在我身邊,,還有我親愛的同事們,他們兢兢業(yè)業(yè),,無私奉獻(xiàn),,高尚的師德為我們樹立了一座榜樣的豐碑!

教育,,這是我們選擇的路,,漫長(zhǎng)而艱難,,充滿了太多的未知,。從現(xiàn)實(shí)出發(fā),,一定要堅(jiān)守自己的精神家園,走向未來,,走向完美,,哪怕以后會(huì)經(jīng)歷坎坷,依然平凡,!

為了我們學(xué)校的未來,,我們要堅(jiān)持理想,進(jìn)一步提高思想覺悟,,珍惜教書育人的時(shí)間,,以“教書育人”為己任,愛崗敬業(yè),,用高尚的師德創(chuàng)造我們新的教師精神,!

我的演講結(jié)束了,謝謝,!

教師愛崗敬業(yè)盡職盡責(zé)演講 教師愛崗敬業(yè)演講題目篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師:

大家好!

我演講的題目是:怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師,。教師是人類魂靈的工程師,。教師用筆耕耘、用言語耕種,、用汗水澆灌,、用汗水潤(rùn)澤。他們只求付出不求回報(bào),。說忘我吧,,太老套了,用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良知,,這是一種精神,,支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師開展的一個(gè)重要前提,,只需對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深入的知道,,才干對(duì)自己提出更高要求。

做學(xué)生最喜歡的教師,,上學(xué)生最喜歡的課,,是每個(gè)教師都尋求的方針,也是我所尋求的方針,,“十年樹木,,百年樹人”,,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。在教育中,,我嘗試著、盡力著做一名學(xué)生最喜歡的教師,。那么,,怎么成為學(xué)生最喜歡的教師呢?

我覺得,,首要,,一位教師要能夠象磁鐵一樣牢牢地招引學(xué)生,靠的就是他的品格魅力,。教師對(duì)學(xué)生有耳濡目染的影響,,第斯多惠說過“一個(gè)真實(shí)的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的,不是已投入了千百年勞作的現(xiàn)成的大廈,,而是促進(jìn)他去做砌磚的作業(yè),,同他一同締造大廈,教他修建,?!贝蟮绞澜缬^、人生觀,,小到一舉手一投足,,都滲透在整個(gè)教育過程中,如果咱們能以自己的品格品質(zhì)招引學(xué)生,,令學(xué)生敬佩,,那么,咱們的教育就現(xiàn)已向成功邁進(jìn)了一大步,。平時(shí),,遇到有的同學(xué)不舒服,我會(huì)把他叫到跟前,,耐心問詢,;有時(shí)遇到同學(xué)值日不仔細(xì),我會(huì)拿起笤帚,,和他們一同掃,;有的同學(xué)前進(jìn)了,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的言語,;還有,,撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,扶起不慎跌倒的同學(xué)……我看過這樣一句話:教育無小事,,事事都育人,。我想教師的品格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

其次,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,。教師的愛如同陽(yáng)光普照大地,,如同雨露潤(rùn)澤萬物,可是,,愛并不意味著遷就放松,,而是嚴(yán)而有愛,愛而從嚴(yán),。只需充溢愛,學(xué)生們一#定會(huì)喜歡,。我班有一位狡猾,,注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次,,上課時(shí)我發(fā)問他,,他都回答不上我提的問題,為此我沒少發(fā)火,,但著急經(jīng)驗(yàn)是沒有作用的,。有一次,我把他叫到跟前,,順手拿過一個(gè)凳子讓他坐下,,親熱地和他說起了家常話,隨即說道你將來最想做什么,?他輕聲的說了聲,,不知道,我就持續(xù)問他:那你想想你以后能做什么吧,,根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷,,我和他一同考慮,咱們說了七個(gè)作業(yè),,針對(duì)這七個(gè)作業(yè)我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析,,當(dāng)然,更多的是壞的方面,,慢慢地,,我發(fā)現(xiàn)他的目光開始變得堅(jiān)決,最后我對(duì)他說:你是一個(gè)有期望的孩子,,這也是我今天對(duì)你說這些話的原因,,我期望你持續(xù)盡力別再低沉。臨走時(shí),,他把凳子輕輕地放在桌子下面,,還說了一聲“謝謝教師,。”在以后的幾天里,,我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的前進(jìn)。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的觀點(diǎn)怎么,,最大的愿望是受教師的關(guān)心和喜歡,,當(dāng)咱們面對(duì)學(xué)生時(shí),尤其是那些似乎充満缺陷的學(xué)生時(shí),,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,,然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們,就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的期望和信心,,鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話:打著燈籠尋覓學(xué)生的長(zhǎng)處,用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,,盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的時(shí)機(jī),,滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小前進(jìn)。

再次,,作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),,廣博的專業(yè)常識(shí)是對(duì)教師的基本要求,教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,,及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),,蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“一個(gè)好的教師意味著什么?首要意味著他是這樣的人:他酷愛孩子,,感到跟孩子往來是一種樂趣,,相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于跟他們交朋友,,關(guān)心孩子的快樂與哀痛,,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子,?!边@樣才干贏得學(xué)生的信賴與敬重。

教育是一種潤(rùn)物無聲的漸染,,不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌,;是一種春風(fēng)夏雨的感染,不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的糟蹋,;是一種順其自然的開展,,不是千人一面的雕琢;是一種品格、情感,、毅力,、常識(shí)、能力等歸納因素的優(yōu)化和開展,,不是一架架考試機(jī)器的制作……教師的品格魅力,、寬容博愛以及廣博的常識(shí)耳濡目染的影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生的開展起著非常大的作用,,一個(gè)教師,,只需當(dāng)他遭到學(xué)生喜歡時(shí),才干真實(shí)實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值,。

教師愛崗敬業(yè)盡職盡責(zé)演講 教師愛崗敬業(yè)演講題目篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們:

你們好,!今天我發(fā)言的題目是“予人玫瑰,,余香滿懷”。它的原句出自是英國(guó)的一句諺語,,“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,。

小時(shí)候,,我最敬佩的人是老師。在我眼中,,老師是知識(shí)的使者,,愛的化身。因?yàn)榫磁?,所以想去模仿,,我常常喜歡在自家陽(yáng)臺(tái)支個(gè)小黑板當(dāng)小老師,沒有學(xué)生,,就對(duì)陽(yáng)臺(tái)盆里的花花草草,,模仿著老師的語氣,上課,,最后,,微風(fēng)吹過來,我問“學(xué)生”明不明白時(shí),,花花草草們都在點(diǎn)頭,,我還夸它們真聰明呢,卻不知道原來我的理想隱約間就閃現(xiàn)在這里,,那時(shí)侯,,只是單純的想著我也要成為那樣的人,成為天使的化身,。去關(guān)愛每一個(gè)孩子,。去愛這個(gè)世界,。

今天,我終于如愿以償,,當(dāng)上了一名人民教師,。從教已三年,這時(shí),,我才深深地體會(huì)到,,當(dāng)一名教師,不容易,;當(dāng)一名好教師,更不容易,。這意味著你將無私地付出很多,,很多。

記得我走上講臺(tái)的第一個(gè)月,,帶學(xué)生去軍訓(xùn),,一天一個(gè)小男孩發(fā)燒,打針后雖退了燒,,但醫(yī)生囑咐說,,要小心半夜又會(huì)燒起來,于是當(dāng)晚我鬧鐘定在了三點(diǎn),,當(dāng)晚三點(diǎn)我靜靜起身到小男孩的床邊探燒,,男孩朦朧間張開了眼叫了一聲媽,!雖然兩年后我不再教這個(gè)班了,但是小男孩在臨畢業(yè)的周記中仍然提起我,,其中有句話就象閃電般照進(jìn)我的心里,。“你對(duì)我的好我都記在心上,,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記像媽媽一樣的您,,請(qǐng)?jiān)试S我叫您一聲媽媽!”我才領(lǐng)悟到,,一個(gè)小小的舉動(dòng)對(duì)學(xué)生會(huì)有如此大的影響,。就是這句話更是堅(jiān)定了我的教師生涯的信念:“予人玫瑰,余香滿懷”,。這是一種愛的師德師風(fēng)的情懷,。因?yàn)閻郏晕覀兊慕o予成了一種幸福,!,。

從成為光榮人民教師那天起,我就把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子,,沒有絲毫保留,,甚至不惜犧牲掉個(gè)人的休息時(shí)間,用真心構(gòu)筑課堂,,用愛心點(diǎn)亮希望,。因?yàn)槲抑溃蠋煹?聲喉也許不如歌星嘹亮,,但老師的聲音將影響孩子的一生,。

為了學(xué)生一個(gè)也不能少,我在炎熱的夏天三進(jìn)三出,,勸說因?yàn)榧揖池毢z學(xué)的學(xué)生返校讀書,,我知道,這個(gè)時(shí)候,,我根本不需要思考,,因?yàn)橐蝗諡閹煟K生為父,!一日為師,終生為母,!我所做的一切全是源自內(nèi)心教師的品質(zhì),。那就是我的信念:“予人玫瑰,余香滿懷”,。

我知道,,作為一名教師,奔波,、忙碌,、拉家?guī)Э谶^著平常的日子,可能和大家擦肩而過的時(shí)候,,大家都不一定能注意到,,然而,這個(gè)世界上,,卻正是因?yàn)橛兄鴾貪?rùn)如玉的性格,,淵博寬厚,抱定赤子之心;靜能學(xué)校寒窗苦守,,動(dòng)能對(duì)學(xué)生思想點(diǎn)石成金的教師,,人類才有了希望之光。知識(shí)才得以傳承,。

在平淡的生活中,,在波瀾不驚的日子里,是教師的大愛讓學(xué)校成為充滿希望的田野,。

予人玫瑰,,余香滿懷,更是教師愛心,、智慧,、良心與責(zé)任的體現(xiàn),它讓這個(gè)世界充滿陽(yáng)光,。是世界上最美的東西,,它無形,卻是世界上最美的雕塑,;它無聲,,卻是世界上最動(dòng)聽的歌謠;它無字,,卻是世界上最美的詩(shī)篇,。它讓平淡的日子多了些許的溫馨,讓暗淡的心靈多了向美的渴盼,。有愛的世界就是天堂,!有教師關(guān)愛的世界,就有了希望,!

我的演講完了,,謝謝大家!

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