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四有好老師的事跡簡介篇一

一,、細(xì)心關(guān)愛,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣

教師對學(xué)生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛,。老師對學(xué)生的這種理性的愛,，能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。比如,，她班里有個女孩學(xué)習(xí)很好，但是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，只要站起來就緊張,，一個字也說不出來。同學(xué)們都替她著急,。她也成了她班有名的“膽小生”,。為了幫忙她膽量。李老師經(jīng)常課上提問這個小女孩,，都是些很容易的問題,，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心,，鼓勵她,。小女孩膽子漸漸大起來，性格也更加開朗了,。老師的細(xì)心關(guān)愛就像溪水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美。

二,、耐心教導(dǎo)，成為學(xué)生的良師益友

在擔(dān)任一線教師的十幾年間,，她堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,，尋找學(xué)生心靈世界的窗口,，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生既不怕她,，又格外親近她,，有什么心理話都愿意給她說。因此,，她的話總能說到學(xué)生的心坎上,。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊,，沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師，只要對差生有愛心,、耐心,、恒心,，就能……”她是這樣說，也是這樣做的,。在她的班上有這么一位學(xué)生,，她家境不好，成績平平,，總是沉默寡言,，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上,。對她這樣的學(xué)生李老師總是給以更多的關(guān)心,，及時了解她生活和學(xué)習(xí)上的困難。經(jīng)常利用課余時間找她談話,，給她輔導(dǎo)作業(yè),，盡自己的能力去幫助她的學(xué)習(xí)和生活。漸漸地,，她的笑容多了,，成績也有了一個質(zhì)的飛躍。在元旦送給老師的賀卡上她寫著這樣一句平常而發(fā)自內(nèi)心的話：“老師,，你就像我的媽媽,，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的！”

三,、嚴(yán)格要求自己,，注重師德修養(yǎng)

她在注重教學(xué)成績的同時，還www．著力注重師德教育,。教育教學(xué)中,，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急,，處處關(guān)心他們,、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友,。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎,。師生配合默契,，效果自然良好。她愛學(xué)生,，曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。十幾年來,，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心：有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,，有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的嚴(yán)厲,，有時又體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課,，學(xué)生沒有坐姿不正的,，沒有不思考的，沒有遲到的……她的愛心是真誠,、寬容和坦誠,，她贏得了所有學(xué)生的心。

在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體,，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生,，更是關(guān)愛有加,。在學(xué)生心目中，她為人正直,，言行一致,，具有強(qiáng)烈的職責(zé)心，敬業(yè),，嚴(yán)厲而又不失同情心,，公平且不失靈活性。

馬克思說,，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅信這句名言,。因此,，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會,，不斷地完善自己,，超越自己。所以從踏入教師行業(yè)起,，她就用心參加各種講課,、評課活動，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),，讓自己在教育的舞臺上能有所成就,。

李琳老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心,、對學(xué)生的愛心,、對工作的熱心、對未來的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻(xiàn)，在工作中不斷取得一個個成績,。20xx年至20xx年連續(xù)被評為優(yōu)秀教師,，20xx年被評為市級教學(xué)能手，200

8,、20xx連續(xù)兩年參加渭南市“陽光師訓(xùn)”活動并獲得好評,，20xx年參加市優(yōu)質(zhì)課比賽并獲二等獎，20xx年評為小學(xué)高級教師,，多篇優(yōu)秀論文在教育刊物上發(fā)表,，所帶的班級語文成績也一直名列前茅。

李琳老師堅信：成績永遠(yuǎn)屬于過去,，今后只有不斷地完美自我,，才能繼續(xù)持續(xù)良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺,，以春蠶的精神,、蠟燭的品格，為祖國的未來,，盡自己的一份力量與職責(zé),，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。

四有好老師的事跡簡介篇二

xxxx年8月23日,，是二十四節(jié)氣之中的第14個節(jié)氣——處暑,，也是她終身難忘的日子。這一天,，剛剛年滿20周歲帶著一臉稚氣的她被分配到xx職中,，走上了她夢寐以求的三尺講臺，開始了她的教育生涯,。從此,，如何當(dāng)一名學(xué)生愛戴、家長放心,、同事信服和領(lǐng)導(dǎo)滿意的老師,，成了她終身奮斗的目標(biāo),。

“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”是當(dāng)時社會的共識,，更是這所學(xué)校大多數(shù)學(xué)生所信奉的真理,，因此大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)積極性不高。面對這樣的現(xiàn)實(shí)問題,，她深知要想一下子轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想問題很不現(xiàn)實(shí),，只能通過有效的教育手段去逐步扭轉(zhuǎn)。

親其師信其道,。在教學(xué)中,，她廣泛滲透教育活動，循循善誘,，以事明理,，因勢利導(dǎo)，深入淺出,，采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。功夫不負(fù)有心人，在她耐心細(xì)致,、不厭其煩的啟發(fā)教育下,，不到一個學(xué)期，她所帶的兩個班級的絕大部分學(xué)生喜歡上了英語課,，學(xué)期末英語課成績名列前茅,，得到了大家的認(rèn)可。也許是她的熱情和真心感動了學(xué)生,，1990年1月8日,，她的學(xué)生張建設(shè)因轉(zhuǎn)學(xué)去別的地方讀書，離別時,，在送她的一本相冊上寫下了這樣一句話：“祁老師,，是您開啟了我學(xué)習(xí)英語的大門，謝謝您,！”一句暖心的話,，深深地表達(dá)了學(xué)生對她的愛戴。使她這個初出茅廬的新教師受到了極大的鼓勵,，更是堅定了她當(dāng)好一名教師的信心,。

1990年8月開學(xué)后，學(xué)生梁正多第一次邁進(jìn)高中校園,。那時候，他的英語成績非常糟糕,，心理比較脆弱,，一上英語課就想回家,。細(xì)心的她很快發(fā)現(xiàn)了梁正多的問題，于是她用和藹的面容,，慈祥的目光,，愛的引導(dǎo)，使梁正多逐步消除了緊張的情緒,。她輕輕地?fù)崦赫嗟念^,，為他定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵他：你能行,，我相信你,！隨著每天上課的鈴聲響起到放學(xué)鈴聲落下，一天天日復(fù)一日的陪伴,，一遍遍不厭其煩的輔導(dǎo),，梁正多的英語成績有了明顯的提高。轉(zhuǎn)眼到了高二,，9月下旬,，梁正多的母親患有食道癌已到了晚期，前期的治療花光了家中的所有積蓄,。生活上的困難,，使梁正多產(chǎn)生了棄學(xué)的念頭。心中的想法沒有逃過她的眼睛,，在她的耐心詢問下,，梁正多終于忍不住哭了起來，她就像媽媽一樣安慰他說：“孩子,，生活沒有過不去的坎,，你既然愛你的媽媽，你就應(yīng)該振作起來,，好好生活,，好好學(xué)習(xí)，這樣才是對你媽媽最好的報答,?！绷赫嗄赣H去世的那天下午，他急急忙忙請假回家去料理母親的后事,。知道情況后,，她追上去對他說：“孩子，安心去吧,，我等你回來,！”邊說邊又從口袋里掏出來50元錢塞在他手里。面對母親的去世和老師的關(guān)懷,，梁正多發(fā)聲大哭了起來,。那時候她的月工資還不足80元,。自從她知道梁正多的媽媽得病以來，一直這樣關(guān)心支持他直至讀完了高中,。正是她的教育和影響,，使梁正多獲得了自信，學(xué)會了選擇,，懂得了自尊,、自立、自強(qiáng)?，F(xiàn)在梁正多也和她一樣成為了一名教師,，在xx七中工作。

1993年3月,，她被調(diào)入xx一中從事高中英語教學(xué)工作,。在工作中，深知自身知識儲備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育教學(xué)的需要時,，她便產(chǎn)生了繼續(xù)深造的念頭,。在征得家人和學(xué)校的同意后，于1996年5月參加了全國成人高考,，被甘肅省教育學(xué)院英語教育專業(yè)錄取,。9月，她脫產(chǎn)去進(jìn)修,。當(dāng)時,，女兒只有4歲，兩年的學(xué)習(xí),，一次次的分離,，面對女兒啼哭，無不讓她撕心裂肺,。即便是這樣,，為了提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力，不得不克服家庭和生活上的諸多困難,。直至1998年7月,，她以優(yōu)異的成績完成了專科起點(diǎn)的全日制本科學(xué)習(xí),，為以后的教育教學(xué)工作奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

進(jìn)修回來的她很快成為了學(xué)校的教學(xué)骨干，任教研組長,，至今一直擔(dān)任重點(diǎn)班的教學(xué)工作,。20xx年8月開學(xué)后，學(xué)校安排她擔(dān)任高三兩個班的英語課,，理科班72人,，而文科班有122人,，為xx一中歷史上人數(shù)最多的一個班。說是兩個班,，194名學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了4個班的人數(shù)。超大班額,，工作強(qiáng)度可想而知,，常常是一節(jié)課下來渾身濕透。慢性咽炎,，咳嗽不止,；頸椎疼痛，夜不能寐,。大夫建議立即住院治療,，家人給她辦了住院手續(xù)。雖說是辦了住院,，但是,，她每天只是利用中午休息的時間去醫(yī)院一邊輸液治療，一邊吃飯休息,，下午上班又回到教室,，從沒有因住院看病而耽誤過一節(jié)課。一位好心的學(xué)生家長知道了她的病情后,，送來了一個石頭做的枕頭,，每天晚上睡覺前，先在石枕頭上鋪好毛巾,，然后將頸椎疼痛部位放在石枕頭上,，來緩解疼痛。（后來,，她把石枕頭還給了學(xué)生家長后,，便在啤酒瓶上裹上毛巾來代替石枕頭。現(xiàn)在她把幾本雜志卷在一起,，休息時墊在頸椎疼痛部位,。）就是這樣，她忍著疼痛堅持上好每一節(jié)課,，批改作業(yè)從不馬虎,，晚自習(xí)輔導(dǎo)不缺一次。一年來,，194名學(xué)生英語成績都有明顯地提高,，其中一位名叫屈永海的學(xué)生在高考中取得了486分的好成績，被甘肅省zd學(xué)院錄取,，高考總分較前一年的320分提高了162分,，英語單科成績提高了61分?，F(xiàn)在，屈永海在xx縣法院工作,。

愛是鑒別教育的尺度,。20xx年12月16日，她被甘肅省教育廳選派去北京師范大學(xué)參加培訓(xùn),。聽說她來北京了,，20xx屆考入北京大學(xué)的狄延超同學(xué)急匆匆的過來看望自己的老師。在短暫的相聚后,，送老師回去途徑中關(guān)村地鐵站時,，狄延超說：“老師，在我上高三的時候,，您讓我背誦有關(guān)中關(guān)村的課文,，并且還對我說了一些鼓勵的話，對我觸動很大,，當(dāng)時我就暗下決心,，一定要考上我夢寐以求的大學(xué)，是您的鼓勵幫助我實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,?！弊咧f著，在中關(guān)村地鐵站,，狄延超給老師背誦起了當(dāng)年學(xué)過的課文,。學(xué)生的舉動既讓她震驚，又讓她感動,。時間和距離并沒有隔斷彼此之間的情誼,，師生情感在他鄉(xiāng)進(jìn)一步延續(xù)；

20xx年的一天,，20xx屆畢業(yè)生組織一個聚會活動,，邀請部分老師參加聯(lián)誼。許多在外地的學(xué)生聽說她和其他幾位老師都來參加,，放下手頭工作,，克服困難，千里迢迢飛奔而來,。當(dāng)見到曾經(jīng)與自己朝夕相處的恩師時,，不少同學(xué)喜極而泣，潸然淚下,。一位在北京因工作太忙實(shí)在無法前來參加師生聯(lián)誼活動的學(xué)生李煒,，在電話里對她說：“我雖然沒能在聚會現(xiàn)場看見您，能在電話里聽聽您的聲音，感覺也是暖洋洋的”,。學(xué)生宗玉平進(jìn)門后看見了她,，立馬跑過去抱住她動情的說：“老師，我太感謝您了,！我現(xiàn)在在一家公司做銷售經(jīng)理,，年薪20萬，兩個孩子,，一兒一女,，生活很幸福。本來公司安排我出差,，聽說您來，我請假過來主要就是為了看您,。我當(dāng)年上高中時英語底子薄,，學(xué)習(xí)很吃力，是您沒有放棄我,，如果沒有您當(dāng)年的鼓勵和培養(yǎng),，今天的我不可能當(dāng)上銷售經(jīng)理，這家公司對英語要求很高,；”說著說著,，伏在她的肩頭哭了起來。

20xx年4月,，離一年一度的高考越來越近了,，為了幫助學(xué)生及時解決學(xué)習(xí)中的問題，她下午放學(xué)后就基本不回家吃飯,。大多時候就是在學(xué)生吃飯的間隙,，喝幾口開水啃幾口饅頭，依舊回過頭來繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生,。11日下午7點(diǎn)時分,，她正在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，另一個名叫王皚雪的學(xué)生推門進(jìn)來,，快步走到祁老師面前,，將一個飯盒放在了她的辦公桌上，說：“祁媽媽,，快吃,，我奶奶包的餃子，趁熱吃,，可好吃了,。”學(xué)生的天真、直爽和可愛,，深深地打動了她的心,，就著眼淚吃著暖心的餃子；

印度詩人泰戈爾說：“天空沒有翅膀的痕跡,，而鳥兒已經(jīng)飛過,。”轉(zhuǎn)眼間,，三十年過去了,。她努力追求著自己當(dāng)初做一名好老師的目標(biāo)，虔誠地守望著一個關(guān)于教師,、教育永遠(yuǎn)不滅的夢想,。追求之路雖然充滿著艱辛與苦痛，但每一點(diǎn)成績的取得和些許的進(jìn)步,，都會讓她感受到生命境界的提升,，有一種“鳳凰涅磐”的愜意。近年來,，她的高考成績8次打破校記錄,，10次創(chuàng)新記錄。在《現(xiàn)代中小學(xué)教育》,、《中小學(xué)英語》等教育教學(xué)刊物發(fā)表論文16篇,。20xx年在“菁華杯”首屆全國新課程中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲二等獎。20xx年11月主持完成甘肅省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《高中新課程英語教學(xué)中文化意識的培養(yǎng)》,；20xx年6月主持完成甘肅省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《新課程背景下英語課程資源開發(fā)與利用的研究》（等級：優(yōu)秀）,；20xx年9月主持完成甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《信息技術(shù)與高中英語教學(xué)有效整合的研究》。20xx年1月獲得甘肅省第十二屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎,；20xx年3月獲得金昌市“五個一工程”優(yōu)秀成果一等獎,；20xx年7月獲得全國“十一五”教育科研優(yōu)秀成果二等獎；20xx年2月獲得甘肅省第九屆基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果一等獎,。她曾先后獲得金昌市拔尖人才,、甘肅省中小學(xué)骨干教師、甘肅省中小學(xué)學(xué)科帶頭人,、全國教育科研優(yōu)秀教師,、全國中小學(xué)外語教師教學(xué)能手、全國中小學(xué)外語教師名師等稱號,。

人生有涯,，學(xué)無涯，教更無涯,。三十年如一日,，她盡自己最大的力量去托起一個個希望，用自己的人生去圓一個個夢想?！耙槐緯?，古今情，學(xué)而不厭,，育人者先育己,；幾支筆，天下事,，誨人不倦,，春泥護(hù)花華更艷”是她的人生寫照?！俺忠恢Х酃P,，帶兩袖清風(fēng)；站三尺講臺,，育四方桃李”是她永恒不變的追求,。

她就是深受學(xué)生愛戴，被學(xué)生親切地稱呼為“祁媽媽”的xx一中高級教師——祁xx,。

四有好老師的事跡簡介篇三

薛xx，男,，漢族,，xx人。本科學(xué)歷,，中學(xué)高級教師,。 1962年12月出生，1981年參加工作,，1986年1月加入中國共產(chǎn)黨,。1988年任xx縣東升中學(xué)副校長，1991年8月任xx縣北灘中學(xué)校長,，1999年8月至20xx年3月任xx縣第三中學(xué)校長,。20xx年12月任xx一中黨總支書記，20xx年10月任xx一中校長,。 曾在省市刊物發(fā)表論文數(shù)十篇,。先后被評為“九五”期間xx市實(shí)施教育基本建設(shè)項(xiàng)目工作先進(jìn)個人；“xx縣十大杰出青年”,；“xx市城市綠化工作先進(jìn)工作者”,；“xx縣十佳校長”；“xx市法制宣傳教育工作先進(jìn)個人”,；“全省綠色學(xué)校工作優(yōu)秀教師”,，“全國普法工作先進(jìn)個人”，兩獲“xx市園丁獎”。系xx市第七屆人大代表,，xx市第七次,、第八次黨代表。xx縣第十一,、十二,、十四、十五屆人大代表,。xx縣第十四次,、第十五次黨代表。

參加工作37年來,，薛xx一心想著黨的養(yǎng)育之恩,，始終與黨中央保持一致，擁護(hù)黨和國家的路線,、方針,、政策。他能做到對工作任勞任怨,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。他永遠(yuǎn)是xx縣教育界的一位焦點(diǎn)人物，18歲參加工作,，28歲主政北灘中學(xué),，成為全縣最年輕的中學(xué)校長，35歲,，負(fù)責(zé)籌建xx縣第三中學(xué),，并擔(dān)任首任校長， 53歲接任xx一中校長,。 一個好校長就是一所好學(xué)校,，一所出色的學(xué)校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起,。在長期的教育教學(xué)工作中,，要求老師做到的他首先做到，要求老師不做的他從來不做,。節(jié)假日和寒暑假,，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上,，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績,。參加工作之初，他在東升中學(xué)主要擔(dān)任初中語文的教學(xué),，年輕人有的是朝氣和沖動,，他在課堂教學(xué)中做了很多嘗試和探索,，反應(yīng)很好，學(xué)生們很喜歡他上的課,，1984年定西地區(qū)中學(xué)語文教學(xué)年會在xx召開,，他被評為教學(xué)新秀，20xx年被評為xx縣十大杰出青年,。他一直強(qiáng)調(diào)：不管任何事要么就不做,，要么就做好，他是這么想的,，也是這么帶頭做的,。

在學(xué)校管理上他有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),，分工協(xié)作,、各司其職、各負(fù)其責(zé)”,，他還擬訂了一系列的管理制度,；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時代性和符合學(xué)生身心特點(diǎn)的實(shí)效性,。在學(xué)校管理上，他能做到以身作則,，率先垂范,。他經(jīng)常說，校長要做全校師生的朋友,。國外有一句名言，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,，有人比照這句話說,，不想當(dāng)校長的老師不是好老師，對此他是不能夠認(rèn)同的,。他說,，這種說法之所以會獲得一定的認(rèn)同度，大概還是官本位思想在作怪,。在他看來,，校長和教師，從來就只有分工的不同,、崗位的不同,，而沒有成功與否的差異，相對于其他教師,，校長從來就不是,，也不應(yīng)該是高高在上的,，如果說校長的確需要高人一等的話，那么這種高也應(yīng)該只是體現(xiàn)在學(xué)識能力和人格素養(yǎng)上,。獨(dú)木難支,，眾志成城，一個校長,，如果產(chǎn)生了高高在上的錯覺,，就成了一個孤家寡人，那他的事業(yè)注定會失敗,，正是基于這樣的認(rèn)識,，他經(jīng)常提醒自己：“我原本就是從群眾中來的，當(dāng)然要回到群眾中去,，做全校師生的朋友為全校師生服務(wù),，科學(xué)管理，注重素質(zhì),?！边@是他做校長的宗旨，也是他的工作方式,。他走過的學(xué)校,，在他任校長的階段，總能高瞻遠(yuǎn)矚,，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展,，每一所學(xué)校都能呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)和活力，正像一位市上領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校時說的那樣：“學(xué)校建設(shè)理念超前,，教學(xué)設(shè)施齊全,，起點(diǎn)高，勢頭好,，后勁足,，照此發(fā)展前途無量?！?/p>

作為一名校長,，處事與為人必須成為學(xué)校師生的楷模，他始終堅持“敬人者,、人恒敬之,，愛人者，人恒愛之”的做事準(zhǔn)則,，老師和學(xué)生的發(fā)展利益,，無一例外的都系在他的心上，堅持腳踏實(shí)地的為教師和學(xué)生的發(fā)展,，服好務(wù)領(lǐng)好路,，對教師的困難疾苦,，要熱情幫助，在工作和生活上都要關(guān)懷,。曾有一位率性的老師,，因?yàn)檎`解了一些事情，聲色俱厲的來找他理論,。他沒有生氣,，心平氣和的和這位老師交流、談心,，解決問題,。當(dāng)年這位老師還是正常晉升了職稱。后來這位老師找到他說：“我以為頂撞了你,，今年評不了中學(xué)一級教師了,。”擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的這些年里,，他寬容,、大度，從不擺校長的架子,，學(xué)校老師生病了,，他帶著班子成員去探望；要去外地就醫(yī)了,，他聯(lián)系接送,；遇到困難了，他幫想辦法解決,。曾經(jīng)有一年,，有四個老師的孩子上小學(xué)，因?yàn)閼艏年P(guān)系入不了學(xué),，他便出面和烏蘭小學(xué)協(xié)商讓四個孩子順利入學(xué),，這種對同事們足夠的尊重和關(guān)心，讓他也贏得了大家的尊重和信任,，他經(jīng)常說：“如果說我的工作取得了一些成績的話，這些成績首先應(yīng)該歸功于大家,，沒有多年來我的同事們和朋友們對我一貫的厚愛和無私的支持,，我什么也做不了?！敝液裾?，胸懷坦蕩，淡泊名利,，遇事坦誠,，這是他追求的理想人格,，尤其在權(quán)力的使用上，他更加是如履薄冰,。在他走過的學(xué)校,，由于成績突出，都能贏得廣大師生和家長的信任和好評,。任xx一中校長不到兩年的時間,，他能使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，樂于助人,，勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了從粗放管理到人性化管理的邁進(jìn),。校園內(nèi)好人好事層出不窮,，勤奮學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。

勇挑重?fù)?dān),、創(chuàng)新發(fā)展,。 他身為一校之長，不但不擺架子,，待人處事公正民主,，寬厚仁和，而且關(guān)心教師,，樂意為教師排憂解難,。情系師生，樂于助人,，是對他的真實(shí)寫照,。他擔(dān)任校長以來，一心撲在學(xué)校的工作上,，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績,，無私奉獻(xiàn)，為人師表的精神和品質(zhì)在學(xué)校師生中產(chǎn)生很強(qiáng)的向心力和凝聚力,。在廉政方面他更是嚴(yán)格要求自己,，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利,。在公務(wù)活動中，做到合理開支,，手續(xù)清楚,。 在公務(wù)活動中，做到合理開支,，手續(xù)清楚,。把有限的公用經(jīng)費(fèi)精打細(xì)算,，花在學(xué)校師生身上，用在學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)上,。

他認(rèn)為，做一名合格的人民教師,，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)能力,，還要有高尚的師德，多年的教學(xué)管理和實(shí)踐,，使他深深地懂得教師是學(xué)校工作的主體,，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件,。因此,，他在抓“師德、師能,、師表”教育上狠下功夫,，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步樹立了老師的育人理念,，增強(qiáng)了愛崗敬業(yè),，誠實(shí)守信，奉獻(xiàn)社會和職業(yè)責(zé)任感,，職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高,。曾發(fā)表于《xx教育》的一篇文章《芻議校長的管理藝術(shù)》一文在當(dāng)?shù)匾鹆藦?qiáng)烈的反響，管理是一門藝術(shù),，教育管理是一門育人的藝術(shù),，強(qiáng)調(diào)管理必須建立在自身的廉潔自律和對職業(yè)道德的模范遵守上。

勤勉務(wù)實(shí)重改革,，與時俱進(jìn)謀發(fā)展,。他對學(xué)生的教育力求實(shí)效，把教會學(xué)生做人作為教育的最高理想,。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)各個節(jié)日,、紀(jì)念日的主題，開展學(xué)生喜聞樂見的活動,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,，集體主義和樹立遠(yuǎn)大理想的教育。學(xué)校一方面認(rèn)真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評比活動,，另一方面開展xx一中 “儒雅”校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動，豐富學(xué)生校園文化生活,，為培養(yǎng)全面而有個性的學(xué)生而努力,。為了創(chuàng)設(shè)和諧,、優(yōu)美的文化育人環(huán)境，在他的規(guī)劃中,，學(xué)校的每一處景觀,，每一塊標(biāo)牌，都賦予了個性化的文化內(nèi)涵,，都體現(xiàn)了他的匠心獨(dú)運(yùn),。目前，xx一中以“儒雅文化”為核心著力打造“立德樹人,，和諧儒雅”的特色校園文化,，初見成效。他也曾撰寫論文《淺談校園文化建設(shè)與學(xué)校德育》反思和總結(jié)文化育人的有效途徑和措施,，他曾被評為“xx市城市綠化工作中評為先進(jìn)工作者”,，“全省綠色學(xué)校工作優(yōu)秀教師”。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”是薛xx校長獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照,。三十五年的風(fēng)雨滄桑，他依然心性不變,。他始終站在教育這一塊精神高地上,，守望著自己的理想，追求著綠色的夢,，詮釋著無悔的人生,，譜寫出一曲平凡而偉大的樂章。