當認真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

《生命,生命》讀后感300字 生命,生命的讀后感篇一

讀了《《生命,，生命》》，情不自禁地想起那個讓我迷惑的夜晚我提出的問題和媽媽看似深奧的回答,。忽然明白了：生命的意味是勇氣,！

《《生命，生命》》通過求生的飛蛾,、破土而出的瓜苗和跳動的心臟告訴了我們生命的存在,。我明白了，生命的意味是讓我限的生命體現(xiàn)出無現(xiàn)的價值,！

本文的作者杏林子,，是一位女作家。她是最有權利放棄并痛恨生命的人——殘疾人,。但是疾病和痛苦并沒有使她失去對生活的信心,，反而增加了她對愛與生活的追求，磨礪了她的堅強,。她有一句名言：除了愛,，我一無所有！我明白了,，生命的意味是勇氣,！

生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的,，最值得珍惜的,。生命的意味不在于你做得結果怎樣，而在于你做什么,，是否認真過努力過,。讓我們都來珍惜生命，熱愛并發(fā)展我們獨特的生命,，用愛與堅強去譜寫一曲生命的贊歌吧,！

《生命,生命》讀后感300字 生命,生命的讀后感篇二

“即使化為流星，也要讓美麗的光芒劃過天際,！”這是我堅信的一句話,。而當我讀了杏林子的《《生命，生命》》這篇文章之后,，我更加堅信這句話了,！

杏林子，又名劉俠,。12歲時,，她染上了類風濕關節(jié)炎，但是她卻忍著病痛為自己,，為社會創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡,。這篇文章表達出了她強烈的生命意識和積極的人生態(tài)度,，她希望每個人珍惜生命，堅強勇敢,，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值,。文章中，小飛蛾在險境中掙扎,，源于對生活的熱愛,。香瓜子在墻角磚縫中長出的小苗，展示出生命的頑強和力的拼搏,?！拔摇膘o聽心臟的跳動，感受自己的生命,，呼喚自身的生命意識,，促使人們嚴肅地思考人生。這些本來是尋常的小事,，但作者卻由此感悟出深刻的道理,。“我能嗎,？”我時常這樣問自己,，但也會片刻后自信的回答“恩，我能,！”

記得,，我讀過一個故事，名叫《小泥人過河》文中講的是一個小泥人為了得到一顆金子般的心,，不屈不撓的,，用自己的意志跨過了一條湍急的河流,，最后當它發(fā)現(xiàn)自己上岸的時候,，它擁有了一顆金子般的心，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,，然而他的身體卻因此被河水沖走了,，它的心長在它的心上！

我明白,，它作為一個小泥人,，只有以一種奇跡般的勇氣和毅力，才能夠讓生命的激流蕩清靈魂的濁物,，然后,，照到自己本來就有的那顆金質(zhì)的心！

我們?nèi)艘彩侨绱?，就象劉俠,，她得了類風濕關節(jié)炎后,，強烈的呼喊“《生命，生命》”并以頑強的毅力,，創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡,，找到了她那顆金子般的心，我們也可以,，我們也有一顆金質(zhì)的心,，只是我們想不想去獲得，敢不敢去獲得,，會不會去獲得,，并怎樣理解和認識這種獲得而已。

因此,，我堅信,，只要我努力“即使化為流星，也會讓美麗的光芒劃過天際,！”

《生命,生命》讀后感300字 生命,生命的讀后感篇三

我常常想,，生命是什么呢？

是那飛蛾求生的欲望告訴我,？是那瓜苗不屈向上沖破磚縫的精神告訴我,？還是那代表生命的心跳告訴我？

是的,！它們都在用行動無聲地告訴我：它們多么熱愛生命,！

即使那只飛蛾早已知道，自己是逃不出人類掌心的,，可它仍不放棄,，極力掙扎，鼓動雙翅,，沒有放棄一絲一毫的希望,！即使那截瓜苗生活在沒有陽光、泥土和水的磚縫中,，都不怕困難,，在這么惡劣的生活環(huán)境下努力成長，盡管它只活了幾天,；即使那代表生命的心跳聲是如此短暫,，可我們依然可以用它來為人民服務！

再看看本文作者杏林子,，我感慨萬千：杏林子12歲時患上了“類風濕性關節(jié)炎”,，大部分關節(jié)遭到損壞，手不能抬,、肩不能舉,、頭不能轉,、腳不能行。這一切使她的生活行動困難重重,，但是她創(chuàng)辦了伊甸殘障基金,，為殘障朋友服務。

我要珍惜我的生命,，單單屬于我的生命,，我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它,。我必須得對自己負責,。雖然生命短暫，但是,，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,。

《生命,生命》讀后感300字 生命,生命的讀后感篇四

杏林子的一片文章《《生命，生命》》讓我的心中風起云涌,，波濤洶涌,，也讓我瞬間體會到了生命的意味，一下子讓我成長了不少,。

我從頑強掙扎,，向往自由的飛蛾身上體會到了，雖然生命短暫而脆弱,，但是他又極其珍貴,，飛蛾拼命地鼓動著雙翅，為的只是這區(qū)區(qū)幾天的生命,，它盡管在我手中,，卻不輕言放棄生命，為了生的希望,，它奮斗,！它堅信！我又不由自主地想到：飛蛾在生命的邊緣徘徊,，沒有自暴自棄,，放棄生的希望,。而我們?nèi)四?？更應該珍惜吧！可一部分人卻被一堵堵“圍墻”重重圍住,，迷失了生命的出口,。

我又從身處逆境，不屈向上的一粒粒種子感悟到,，無論你身在多么惡劣的環(huán)境里,，只要你有生命的欲望,，就會創(chuàng)造一個又一個不可思意的奇跡?？梢幌氲竭@,，我立刻陷入了沉思：我們?nèi)祟愡@么聰明，為什么一遇到挫折就倒下了呢,？難道就這么容易被設在自己內(nèi)心的牢籠給囚禁住嗎,？困難的時候想想種子，懸崖峭壁上,，沙漠里,，海底，到處都有種子不屈向上的身影,?？晌覀冇龅嚼щy的時候，好多人選擇了放棄,，選擇了退縮,，有可能因此放棄了成長！放棄了機會,！甚至于一切,！

生命是什么！生命是飛蛾掙扎的身影,，求生的欲望,！生命是石縫中的野草，不屈向上,，要有沖破石縫的勇氣,，茁壯成長的信心！這或許是對它們而言,，而對我們來說,，生命是自強不息，挑戰(zhàn)自己戰(zhàn)勝自我的勇氣,，是一次次跌倒又爬起的不屈精神,。

生命！生命,。它像一個玻璃杯子,，脆弱易碎，像一根根纖細線,，吹毛即斷,，所以說我們要珍惜生命，它就會讓你的生活多姿多彩，并開拓出一片屬于自己的新天地,！

啊,，生命！是你揚起人生的風帆,！啊,，生命！是你填補了世界的空虛,！讓我們從此不要在浪費生命,，珍惜現(xiàn)有的一分一秒，讓自己的人生更加精彩,。

《生命,生命》讀后感300字 生命,生命的讀后感篇五

自從老師教了我們《《生命,，生命》》這一課，讓我有了更加深刻的體會,。

讀了《《生命,，生命》》這篇課文，我心潮起伏,。那拼死求生的飛蛾,，那不屈向上的小瓜苗，都在用行動無聲的告訴我：它們是多么熱愛生命,，多么珍惜生命?。〖词鼓侵伙w蛾早已知道,，逃不過人類的手掌心,，可它還是極力鼓動雙翅，沒有放棄一絲一毫的希望,；即使那一截小瓜苗在沒有水分,、沒有陽光、沒有泥土的磚縫中破殼而出,、不屈向上,、茁壯成長，即使它僅僅活了幾天,，但它在這樣惡劣的環(huán)境中仍努力生活,。它短暫的一生是不懈奮斗的一聲啊,！

那只飛蛾被作者抓住后,，在即將踏入死亡殿堂的情況下，仍不放棄那最后的生存機會,，努力掙扎著,，極力鼓動雙翅,。連飛蛾這么一直小小昆蟲,，都知道只要有一絲絲生命的希望,，就要努力去爭取,！

墻角中的香瓜子也是如此,。在那沒有陽光，沒有土壤的磚縫中,，向瓜子卻可以在里邊沖破堅硬的外殼,，不屈向上，茁壯成長,。及時他僅僅只活了幾天,。一粒小小的種子，在沒有任何有利條件的環(huán)境下,，勇敢的向上成長,！小種子的氣魄，我們?nèi)祟惷總€都有嗎,？

我從全解里了解了本文作者杏林子12歲就患上了“類風濕性骨節(jié)炎”這種病,，從那時侯起，她手不能抬,、頭不能轉,、腳也能不走，像文中的飛蛾一樣有頑強的生存意識,，像文中的香瓜子一樣在惡劣的情況下不屈向上,，茁壯成長。但是在殘酷的挑戰(zhàn)面前她沒有沮喪和沉淪,。她以堅強的毅力自學了許許多多的科學知識,，成為了一位出色的作家，并獲得“十大女青年作家”的榮譽稱號,。

我要珍惜我的生命,，單單屬于我的生命，我可以好好利用它,，也可以白白糟蹋它,。我必須得對自己負責。雖然生命短暫,，但是,，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。