計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校教導(dǎo)處年度工作計(jì)劃篇1

本學(xué)期教學(xué)工作的指導(dǎo)服務(wù)工作理應(yīng)做實(shí)做細(xì)，每一天貴在堅(jiān)持督促。

一,、教學(xué)常規(guī)的督促和檢查。

備課檢查分定期和抽查,，教案注重教師的反思,、學(xué)情的分析和學(xué)習(xí)效果的反饋;聽課筆記注重教師針對講課教師的優(yōu)缺點(diǎn)記錄。定期檢查學(xué)生作業(yè)教師的批改情景,。教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)不必太長,，不必拿來主義，不必太理論化,，不是寫論文,，就實(shí)打?qū)崳f你想做什么,，想怎樣做,，期末總結(jié)你的得失即可。

保證教師的備課時(shí)間,，少開無用會,，會宜短不宜長，開要開出效果,，如能激發(fā)教師的干勁,。少有其他雜事,，至于勞動等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業(yè)時(shí)間，人的精力有限,，否則勢必影響教學(xué)效果,，領(lǐng)導(dǎo)也可隨時(shí)抽查教師辦公室，看是否常有人不認(rèn)真?zhèn)湔n批作業(yè),。班級自習(xí)課無教師不適宜,。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)效果的保證，它也是一個(gè)學(xué)校校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的反映，所以課堂紀(jì)律理應(yīng)作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓,，可和班主任和政治處密切配合;教師要注重課堂40分鐘的效率和學(xué)法的指導(dǎo),，防止學(xué)生做無用功。同時(shí)任課教師要根據(jù)學(xué)情對學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo),，多與學(xué)生面批或談話以更好地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，學(xué)會與問題學(xué)生打交道，課堂上嚴(yán)管,，課下關(guān)愛他們,、原諒他們、幫忙他們;校各級領(lǐng)導(dǎo)需每一天堅(jiān)持走廊查課,，推門聽課,，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，以激勵(lì)教師,。定期進(jìn)行家長開放日進(jìn)課堂活動,。

嚴(yán)格監(jiān)管各科教學(xué)輔導(dǎo)資料和卷子，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，盡量做到精選輔導(dǎo)資料,，卷子需教師精選多種輔導(dǎo)材料拼盤而成。

任課教師請假除了和校領(lǐng)導(dǎo)打招呼外,，需本人通知教導(dǎo)處,，上班后需到教導(dǎo)處銷假，以便教導(dǎo)處對代課的管理,。

二,、對考試的管理。

本著本年級回避,、保密的原則嚴(yán)格公平出卷,、評卷，析卷時(shí)評卷者和任課者有交接，指出優(yōu)勢,、漏洞和弱項(xiàng),，以便今后更好地開展教學(xué)。為了激發(fā)教師的工作干勁,，根據(jù)各次考試成績設(shè)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)(各次考試成績的分析和比較是校領(lǐng)導(dǎo)了解我?，F(xiàn)狀和制定下步的整改措施的重要依據(jù))，此獎(jiǎng)要不惜財(cái)力,，構(gòu)成良好的趕幫超教風(fēng);同時(shí)為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也要設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)習(xí)提高獎(jiǎng)發(fā)給家長或給家長發(fā)喜報(bào),、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更加重視學(xué)生的提高和成長,，構(gòu)成一種教育的持續(xù)力和關(guān)注度,，可能會有一種事半功倍的效果(這也是我校教學(xué)策略的一個(gè)良好宣傳)。各年級循序漸進(jìn)地依次進(jìn)行,，到中考時(shí)取得好成績是水到渠成的事,。

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,。各年級需有搞外聯(lián)的教師,，了解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表,。

三,、其他工作。

教師的理論學(xué)習(xí)需要落到實(shí)處,，能夠讓教學(xué)成績突出的教師介紹經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)成績領(lǐng)先的原因在哪里也可找一些有實(shí)際操作價(jià)值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟,，同時(shí)還能激發(fā)教師的事業(yè)心和職責(zé)心。

對于我校的特色化教育每學(xué)期要給他們供給展示的舞臺,，構(gòu)成一種效應(yīng)：每學(xué)期至少我校應(yīng)有一臺演出,，一場體育賽事，一次美術(shù)書畫展,。同時(shí),，在繼續(xù)夯實(shí)我校俄語特色的同時(shí)，不能忽視淡化了英語,，因?yàn)楫吘褂⒄Z生中臥虎藏龍,。

針對上級檢查，我校應(yīng)掌握相關(guān)文件和依據(jù),，防止臨時(shí)抱佛腳,，平時(shí)應(yīng)做好工作的細(xì)化、材料的積累、保存和管理,，專人負(fù)責(zé),、工作變動有交接指導(dǎo)等。

每個(gè)人的智慧都是有限的,，我校榮四中人的腰桿子才硬,，共同辦好學(xué)校是每個(gè)四中人的職責(zé)，我們需要群策群力,，所以,，教導(dǎo)處要定期征集民意，歡迎每位教師提出促進(jìn)教學(xué)的批評和提議,。教導(dǎo)處也要定期堅(jiān)持自查和小結(jié),，總結(jié)工作得失，反思工作的落實(shí)情景,。

學(xué)校教導(dǎo)處年度工作計(jì)劃篇2

一,、指導(dǎo)思想

以課堂教學(xué)改革的研究為重點(diǎn)，秉持“自然,，是一切幸福的關(guān)鍵”的學(xué)校核心理念,，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，服務(wù)師生,，務(wù)實(shí)求效,，創(chuàng)和諧教育，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型,、研究型團(tuán)隊(duì),，打造一支師德好、專業(yè)強(qiáng),、素養(yǎng)高的儒雅教師隊(duì)伍,。

二、工作思路

總目標(biāo);堅(jiān)持‘陪護(hù)孩子一同豐羽引領(lǐng)孩子一齊飛翔’的教風(fēng),，圍繞“減負(fù)提質(zhì)”的教學(xué)主題,，有效開展“三小”研訓(xùn)和校本研訓(xùn)活動。從抓常規(guī)管理,、抓教研教改入手,，不斷加強(qiáng)對課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教師業(yè)務(wù)本事培訓(xùn),，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障,，形式多樣的師生活動為途徑,，調(diào)動教師工作進(jìn)取性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)成‘我要飛我能飛我會飛’的優(yōu)秀學(xué)風(fēng),。

1,、關(guān)注課堂，立足課堂,，完善教學(xué)常規(guī)管理工作,，規(guī)范課堂教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)化,、人文化;

2,、以科研促教研，規(guī)范教研組管理,，突出教研組特色,，加強(qiáng)課題的申報(bào)、管理和結(jié)題工作;

3,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，發(fā)揮榜樣教師作用，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度,，著力提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),，構(gòu)成一支團(tuán)結(jié)合作，奮發(fā)向上的教師團(tuán)隊(duì);

4,、加強(qiáng)學(xué)科活動的組織和領(lǐng)導(dǎo),，開展豐富多彩的學(xué)科實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、實(shí)踐本事和創(chuàng)新意識,，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展;

5、加強(qiáng)教導(dǎo)處的規(guī)范管理,，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作,。

6、按《鳳凰小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則》規(guī)范教師教學(xué)工作(見附件),。

三,、主要工作

(一)強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1,、抓好教學(xué)常規(guī)管理。

備課：教齡三年以下的青年教師須手寫備課,，嚴(yán)禁抄襲他人教案;三年以上的教師要求課前鉆研,，精心做好二度備課。堅(jiān)決杜絕照搬教學(xué)參考資料和網(wǎng)上教案的現(xiàn)象,。教案由學(xué)校統(tǒng)一裝訂成冊,，進(jìn)班上課必須有教案。備課要以人為本，把學(xué)情分析和突破難點(diǎn)作為基點(diǎn),。教導(dǎo)處要組織在期初,、期中和期末進(jìn)行教師備課手冊的檢查，檢查結(jié)果計(jì)入績效考核,。教導(dǎo)處組織優(yōu)秀備課筆記展示,。

上課：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師對“自然課堂”的理解,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)放手給學(xué)生,。嘗試進(jìn)行“10+20+10”的課堂教學(xué)模式，也就是教師講課控制在10分鐘左右,，學(xué)生自主,、合作探究20分鐘左右，學(xué)生課堂練習(xí)不少于10分鐘,。探究“小組討論,、主角對話、開心制作,、深入體驗(yàn),、參觀學(xué)習(xí)、自我展示”等學(xué)習(xí)形式,，讓“自然教育”的教學(xué)理念得以全面實(shí)施,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得簡便和歡樂。

聽課：備課組要進(jìn)取開展相互聽課,、評課活動,。教研組長、中層以上領(lǐng)導(dǎo)要求校內(nèi)聽課每學(xué)期不少于25節(jié),，語數(shù)學(xué)科40周歲以下青年教師校內(nèi)聽課每學(xué)期不少于20節(jié),，中老年教

師校內(nèi)聽課每學(xué)期不少于15節(jié)，技能組40周歲以下青年教師校內(nèi)聽課每學(xué)期不少于15節(jié),，中老年教師校內(nèi)聽課每學(xué)期不少于8節(jié),。要求帶著問題去聽課，并詳細(xì)記錄聽課細(xì)節(jié),，寫好評析,，及時(shí)與講課教師交流。每節(jié)課聽后立刻組織點(diǎn)評,，提高教師聽評課本事,。繼續(xù)采取‘滾動式上課’的教學(xué)研討模式，營造濃厚的研究氛圍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,，隨機(jī)聽課,。

作業(yè)：作業(yè)要注重先做、精選,、全批,，要異常重視作業(yè)的“二次批改”。以教研組,、備課組為單位,，以教研組長、骨干教師為主體,，以青年教師為主力的“作業(yè)個(gè)性設(shè)計(jì)”小組開展教學(xué)研究,，尋找探究減負(fù)新途徑。學(xué)校加強(qiáng)作業(yè)檢查,，包括作業(yè)量,、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)布置的層次,，教師批改的規(guī)范等等,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，捕捉亮點(diǎn)做法,。實(shí)施作業(yè)“免做單”活動,，鼓勵(lì)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí),。

反思：注重教后反思,，35周歲以下教師采用反思卡的形式，每兩周1篇;35周歲以上教師可自行選擇(每兩周1篇反思卡或15篇反思),。及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，逐步提高反思本事，構(gòu)成反思習(xí)慣,。

(二)開展教研活動,，提高師資水平

1、扎實(shí)開展教學(xué)調(diào)研,。

中層及以上領(lǐng)導(dǎo)采用每月隨堂聽課制度,，加強(qiáng)對教師備課本、學(xué)生作業(yè)等課堂常規(guī)的指導(dǎo),，并及時(shí)與教師交流,。實(shí)行教研組每月教學(xué)檢查制度。

以教研組為單位,，每月固定時(shí)間為教學(xué)檢查時(shí)間(例如每月的最終一周周四集中檢查),。堅(jiān)持對教師備課筆記二度修改、反思撰寫質(zhì)量,、作業(yè)布置,、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查。同時(shí)為避免檢查形式化,，籠統(tǒng)化,，教導(dǎo)處將開學(xué)初與教研組長一齊重新設(shè)計(jì)檢查記錄表，將檢查結(jié)果量化,，以滿分10制進(jìn)行打分,，并及時(shí)反饋本人。以評價(jià)促發(fā)展,，經(jīng)過評比檢查,，評出優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀教案,、舉辦優(yōu)秀作業(yè)展和優(yōu)秀教案展,。要異常關(guān)注學(xué)有余力學(xué)生、后20%學(xué)生和中等水平等三類學(xué)生的變化情景,，加強(qiáng)指導(dǎo),，落實(shí)輔導(dǎo)措施。努力提高優(yōu)秀率,，確保合格率98%以上,。

2、切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。

將課堂教學(xué)資料以“單元整體推進(jìn)”,、“關(guān)聯(lián)資料重組設(shè)計(jì)”等資料進(jìn)行深入實(shí)踐與研究。做好“單元整體推進(jìn)”,、“關(guān)聯(lián)資料重組設(shè)計(jì)”,、10+20+10”的課堂教學(xué)模式的案例收集、反思分析以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。努力使各項(xiàng)減負(fù)措施向著課題化發(fā)展,，并構(gòu)成一種特色校本資源。

3,、努力強(qiáng)化備課組,、教研組建設(shè)。

單周開展備課組活動,，雙周開展“鳳鳴之音”教研活動,。語文(思品)、數(shù)學(xué),、英科(信息技術(shù)),、體育、音美五個(gè)教研組每次活動都要做到定時(shí)間(語文：周三午時(shí);數(shù)學(xué)周二午時(shí);其它：周二上午,，時(shí)間為40分鐘),、定地點(diǎn),、有主題、有效果,。校級領(lǐng)導(dǎo)參與教研組活動(語文：沈勤;數(shù)學(xué)：余仙鳳;英科信：李成芳;體育：孟育煒;音美：吳荷瑛),。各學(xué)科教研組長要認(rèn)真制定計(jì)劃，做到人人參與,。

(三)豐富社團(tuán)活動,，提高學(xué)生素養(yǎng)。

1)花樣跳繩

1,、進(jìn)一步完善《學(xué)?；铀囆g(shù)跳繩管理制度》，構(gòu)建完善的管理體系：校長總負(fù)責(zé)→分管副校長具體負(fù)責(zé)→教導(dǎo)處組織→體育教研組具體實(shí)施,。進(jìn)一步創(chuàng)新工作運(yùn)行機(jī)制,，職責(zé)到人。

2,、利用我校已開發(fā)的《花樣藝術(shù)跳繩校本課程》,，把花樣藝術(shù)跳繩運(yùn)動列為學(xué)校體育教學(xué)資料，實(shí)現(xiàn)花樣跳繩課程化,，在基礎(chǔ)層面進(jìn)行普及,。

3、在原有基礎(chǔ)上組建低,、中,、高三個(gè)層次的學(xué)校“飛繩隊(duì)”社團(tuán),，注重年齡梯隊(duì),，做好“傳幫帶”。進(jìn)一步規(guī)范社團(tuán)建設(shè),，完善訓(xùn)練機(jī)制,，做到有計(jì)劃、有教材,、有課時(shí),、有教師、有教案,、有總結(jié),，提高社團(tuán)品質(zhì)。

4,、制定《學(xué)?；铀囆g(shù)跳繩課程實(shí)施考核評價(jià)制度》和《學(xué)生花樣藝術(shù)跳繩特長生評價(jià)方案》，根據(jù)年段不一樣，制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn),。每學(xué)期結(jié)合體育課教學(xué)進(jìn)行達(dá)標(biāo)式考核,，考核時(shí)間一般安排在期末階段，考核對象為全體學(xué)生,。同時(shí),，實(shí)施分類評比的跳繩特長生，學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),，采用學(xué)生報(bào)名申請，學(xué)校統(tǒng)一考核,，對考核合格學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書,，并優(yōu)先研究進(jìn)入校級“飛繩隊(duì)”社團(tuán)。

5,、各班,、各年級能夠經(jīng)過開展評比“跳繩運(yùn)動健將”等形式促動跳繩運(yùn)動的開展，學(xué)校每月利用大課間活動時(shí)間組織一次挑戰(zhàn)賽,，設(shè)“單飛王”,、“雙飛王”等不一樣的榮譽(yù)稱號，分年段進(jìn)行擂臺賽,。每月擂主在學(xué)校宣傳櫥窗,、學(xué)校網(wǎng)等平臺進(jìn)行宣傳，營造花樣藝術(shù)跳繩文化氛圍,。

6,、由教導(dǎo)處牽頭，體育教研組和音樂教研組聯(lián)合抽調(diào)力量成立學(xué)?；铀囆g(shù)跳繩技術(shù)創(chuàng)新小組,。一方面進(jìn)行技術(shù)動作創(chuàng)新，另一方面進(jìn)行表演形式的創(chuàng)新,，設(shè)計(jì)并排練比較成型的花樣藝術(shù)跳繩表演節(jié)目,。

2)藝術(shù)教育

1、進(jìn)取爭創(chuàng)湖筆特色學(xué)校,。開展“書法家進(jìn)學(xué)?！被顒印?6年級繼續(xù)開設(shè)每周一節(jié)書法課,，繼續(xù)實(shí)施《電視書法》校本課程,，利用午間15分鐘，每周3次,，營造良好的書法藝術(shù)氛圍,。使用本校開發(fā)的校本書法練習(xí)本，提升全體學(xué)生寫字水平,。期末進(jìn)行優(yōu)秀校本書法練習(xí)本評比活動,。

2,、探索藝術(shù)教育校本課程的研究實(shí)踐，開設(shè)“葫蘆絲進(jìn)課堂”等校本課程,，并在教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)人員、教學(xué)時(shí)間等方面一一落實(shí),。

3,、改革并完善學(xué)校“鳳凰展翅”社團(tuán)活動,。分低,、中、高三個(gè)年段分別開展,，時(shí)間為周三午時(shí)1：153：30,，每三個(gè)星期循環(huán)一次。將邀請湖州師院,、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院有專長的大學(xué)生,、校外輔導(dǎo)員、校外德育基地人員,、鳳凰教育共同體成員等進(jìn)校指導(dǎo),。社團(tuán)資料涉及手工、合唱,、書法,、美術(shù)、舞蹈,、設(shè)法,、棋類、演講等各個(gè)領(lǐng)域,，最大限度地吸引學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

3)科技教育

1,、申報(bào)科技專項(xiàng)課題,，加大科學(xué)學(xué)科組的教研科研活動，用走出去請進(jìn)來的方式開展培訓(xùn)活動,，切實(shí)提高三位科學(xué)專職教師的業(yè)務(wù)水平,，在區(qū)內(nèi)有必須知名度和影響力。

2,、改建實(shí)驗(yàn)室和科技室,，專人負(fù)責(zé)，使其使用常規(guī)化和制度化，陳列學(xué)生科技作品,，開放實(shí)驗(yàn)室,。

3、切實(shí)有效的開展三大科技社團(tuán)即“開心實(shí)驗(yàn)”,、“開心探索”,、“開心農(nóng)場”活動，并著重開展“開心實(shí)驗(yàn)”的探索,，認(rèn)真準(zhǔn)備和并及時(shí)記錄每一次的實(shí)驗(yàn)活動,，開始編制校本教材。

4,、將全校分低,、中、高三段,，分層開展常規(guī)性的、全體參與性的科普活動,，低年級開展學(xué)校植物和常見植物的認(rèn)識和考評大賽;中年級開展種植植物和花卉活動,，并承擔(dān)全校各班級的窗臺綠化工作;高年級開展“祖國地理和歷史我知曉”普及活動。

5,、與市科技館,、氣象局、水利局,、科技局等建立聯(lián)系,，定期組織學(xué)生開展活動。

6,、進(jìn)取參加科技創(chuàng)新大賽,。做到每個(gè)項(xiàng)目都有作品，指導(dǎo)教師分工指導(dǎo),。爭取在20__年的科技創(chuàng)新大賽中成績顯著,。

(四)構(gòu)成社會合力，加強(qiáng)家校聯(lián)系

1,、做好幼小銜接,，舉辦四次一年級家長學(xué)校講座。

2,、充分發(fā)揮家長委員會作用,，建立家校聯(lián)系平臺，聘請有特長的家長作為社團(tuán)指導(dǎo)教師,。

3,、加強(qiáng)與周邊德育實(shí)踐基地的聯(lián)系，如公安局，科技館,，執(zhí)法局等,，充分發(fā)揮社會力量，構(gòu)成教育合力,。

四,、具體安排

9月份：

1、制訂各學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,，具體部署各項(xiàng)工作;

2,、開展期初教學(xué)工作檢查;

3、教學(xué)調(diào)研(一)

10月份：

1,、按計(jì)劃組織教學(xué)比武活動;

2,、開展教學(xué)研討活動;

3、教學(xué)調(diào)研(二)

4,、語文學(xué)科競賽

11月份：

1,、組織期中教學(xué)檢查活動;

2、教學(xué)調(diào)研(三)

3,、召開第十屆科技節(jié)

4,、語文學(xué)科競賽一年級拼音過關(guān)

5、體質(zhì)健康測試運(yùn)動會

12月份：

1,、組織語文學(xué)科一,、二年級鉛筆字、四至六年級鋼筆字書寫比賽

2,、教學(xué)調(diào)研(四)

3,、英語學(xué)科競賽

4、數(shù)學(xué)學(xué)科競賽

1月份：

1,、期末復(fù)習(xí),、考試、學(xué)科教學(xué)調(diào)研;

2,、組織期終教學(xué)檢查活動;

3,、學(xué)生評優(yōu)、常規(guī)資料歸檔,、整理工作,。

4、教學(xué)調(diào)研(五)

學(xué)校教導(dǎo)處年度工作計(jì)劃篇3

為全面貫徹區(qū)教育體育局和我校的工作部署,，全國推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化,，深入推進(jìn)素質(zhì)教育全面健康發(fā)展，結(jié)合大武口區(qū)教育教學(xué)研究工作實(shí)際和我校的教育教學(xué)發(fā)展需要,，根據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃,，特制定出我校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

以教育科研為先導(dǎo),，以提高課堂質(zhì)量為重點(diǎn),，認(rèn)真探索和研究新的方式和方法;大力開展校本研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);強(qiáng)化教導(dǎo)處研究,、指導(dǎo)和服務(wù)功能,，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。按照教體局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求,，全面貫徹我校X年工作計(jì)劃,，努力推進(jìn)教育教學(xué)的精細(xì)管理，切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)工作,，強(qiáng)化過程管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教育教學(xué)質(zhì)量;充分推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育實(shí)施,，努力構(gòu)建和諧學(xué)校,，促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)教學(xué)日常管理工作，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢控力度，從‘備-教-練習(xí)-測試’四個(gè)環(huán)節(jié)入手,，使各科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

3、加強(qiáng)“十個(gè)一”工程建設(shè),，使活動開展豐富有實(shí)效,。

4、加強(qiáng)教師的督導(dǎo)力度,，在備課,、上課、作業(yè)輔導(dǎo)輔導(dǎo)等方面不能放松,。

5,、全面推進(jìn)“兩基”鞏固，認(rèn)真做好“兩基”檔案續(xù)建及相關(guān)工作,。

三,、主要工作：

1,、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn),，逐項(xiàng)貫徹落實(shí),。

強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查,，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理,。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)常化,、制度化,，獎(jiǎng)懲分明。教導(dǎo)處檢查一次總結(jié)一次,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中,。

2、加強(qiáng)隨機(jī)檢查,。

學(xué)校對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行隨機(jī)檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋糾正,。主要檢查課程計(jì)劃執(zhí)行情景,、教學(xué)秩序情景、課外輔導(dǎo)幫教情景等,。班子成員按教研組分工,，加大聽教師隨堂課的力度，及時(shí)了解教師的教學(xué)動態(tài),，并相應(yīng)作出評價(jià),，提出要求，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,。

3,、組織專項(xiàng)調(diào)研。

針對教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)及存在的問題,，組織開展專項(xiàng)研討活動,。如學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測等。本學(xué)期將著重在語文,、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)上探索構(gòu)建科學(xué)有效的語數(shù)課堂教學(xué)模式,。

4、加強(qiáng)對教師備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,，輔導(dǎo),、檢查,、評優(yōu)相結(jié)合。

備課：普查,、抽查與復(fù)查結(jié)合,。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu),。

上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備,、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性,，根本杜絕教學(xué)的原則性,、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，密度適中，不拖堂,。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案,、課中調(diào)整、課后反思,，平時(shí)要有一周以上貯備課,。學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè),、家庭作業(yè)等適量,，批閱及時(shí)、規(guī)范,、正確,，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化,、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用,。教師做到隨時(shí)自查,，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽,。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生,、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。重視對后進(jìn)生的幫扶工作,，重視對隨班就讀學(xué)生的個(gè)別化教育工作,，健全檔案，制訂輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，提出轉(zhuǎn)變措施,，定期進(jìn)行動態(tài)分析,，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫忙轉(zhuǎn)化,，要有實(shí)效。

學(xué)困生轉(zhuǎn)化：加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

從課程設(shè)置,，教學(xué)環(huán)節(jié)等方面注重對學(xué)困生的關(guān)愛，按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開全課程,，開足課時(shí),。并配齊師資，加大常規(guī)教學(xué)管理力度,。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，我們提出了“五個(gè)必須”、“六進(jìn)課堂”的具體要求,?！拔鍌€(gè)必須”即：“備課時(shí)必須對學(xué)困生的問題及對策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)，上課時(shí)必須讓學(xué)困生提出問題,，合作學(xué)習(xí)中必須讓學(xué)困生發(fā)言,，輔導(dǎo)點(diǎn)撥時(shí)必須解決學(xué)困生的困惑，設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)必須針對學(xué)習(xí)本事不一樣的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)”,?！傲M(jìn)課堂”即：“微笑進(jìn)課堂、尊重進(jìn)課堂,、民主進(jìn)課堂,、探究進(jìn)課堂、合作進(jìn)課堂,、創(chuàng)新進(jìn)課堂”,。對學(xué)生因厭學(xué)輟學(xué)的，分析造成的原因,，進(jìn)取采取幫扶轉(zhuǎn)化措施,，采用教師和學(xué)優(yōu)生對學(xué)困生一幫一、結(jié)對子的方式,，幫弱促強(qiáng),，幫忙學(xué)困生重新樹立學(xué)習(xí)信心。教師在備,、教,、批、輔,、考等教育教學(xué)環(huán)節(jié),，對學(xué)困生多加關(guān)懷,，厚愛一層，從抓基礎(chǔ)知識,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，在備課時(shí),，關(guān)注學(xué)困生,，注重基礎(chǔ)知識和興趣知識點(diǎn)設(shè)計(jì)教案;在課堂上，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，讓學(xué)困生樹立“我也能回答教師提問,，我也能學(xué)好功課”的信心;批改作業(yè)時(shí)，對學(xué)困生進(jìn)行面批,，多以引導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)為主;考完試,，找學(xué)困生談心，以鼓勵(lì)教育為主,。讓學(xué)困生找出自我學(xué)習(xí)上

的優(yōu)勢與長處,，喚起心靈深處的自我向上的意識，由消極被動地學(xué)習(xí)向進(jìn)取主動地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，由自卑向自尊自強(qiáng)轉(zhuǎn)變,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，切實(shí)解決了學(xué)生的厭學(xué)思想,，從根本上消除輟學(xué)的現(xiàn)象,，確保了各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的提高,。

單元測試：抓好單元測試,，使教師能及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，做好相對應(yīng)的措施,，使教學(xué)到達(dá)最高收益,。

團(tuán)體備課：三人行，必有我?guī)?，團(tuán)體備課,，能夠提高教師的備課、上課本事,。

6、關(guān)注課堂,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn),，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽(yù)和形象,。所以,，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們中心工作來抓。課堂上教師能抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,，培養(yǎng)學(xué)生自主合作,，探究學(xué)習(xí)的本事。提倡“堂堂清,、天天清,、單元清、月總結(jié)”,，夯實(shí)基礎(chǔ),。

建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，規(guī)范學(xué)校質(zhì)量檢測評價(jià)工作,，學(xué)校不再組織期中考試,，推行單元檢測制度，要求各學(xué)科在統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行單元檢測,，單元檢測不達(dá)標(biāo)的年級,，必須制定出切實(shí)有效的補(bǔ)救措施，每個(gè)月的月末,，對學(xué)校的教學(xué)情景進(jìn)行分析,、研討、總結(jié),。期末,，實(shí)行全面檢測，綜合評價(jià),。

7,、關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及表達(dá)本事,。學(xué)生在課堂上，站姿,、坐姿,、握筆書寫等姿勢必須要規(guī)范要求;在語言表達(dá)上，要聲音洪亮,，語言組織完整,，有條理，并學(xué)會傾聽;書面表達(dá)上，書寫工整,，有自我風(fēng)格;數(shù)學(xué)方面要有必須的速算本事,，表述算理本事等。這些習(xí)慣及本事的培養(yǎng),，不是一朝一夕能完成的,，需要平時(shí)每一天的訓(xùn)練;需要全體任課教師的齊心協(xié)力配合。要求每班每一天進(jìn)行五分鐘的強(qiáng)化訓(xùn)練,。

充分認(rèn)識閱讀對學(xué)科教學(xué)的拓展與延伸作用,，充分發(fā)揮閱讀對人的思想、情感的熏陶作用,。各年級根據(jù)閱讀要求,、圍繞閱讀重點(diǎn)開展讀書活動;用講故事、演講,、辯論會,、編演課本劇等活動激勵(lì)學(xué)生的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍,。

8,、組織各類競賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

一要認(rèn)真組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽,，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織,，力爭取得更好的成績,。二要進(jìn)取做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作,，以競賽促全面發(fā)展,，進(jìn)取開展學(xué)生教學(xué)成果展示、技能大賽和單項(xiàng)測試,，深入推進(jìn)“十個(gè)一”工程,，以此讓學(xué)生展示才華，豐富學(xué)校生活,。經(jīng)過競賽活動促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。

9,、重視畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最終階段，是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口,。從這個(gè)意義上講,，它是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。為此，我們把指導(dǎo)六年級教師開展日常教學(xué)工作作為重點(diǎn)工作之一,。在工作中堅(jiān)持每月召開一次畢業(yè)班工作會議，有的放矢地幫忙教師落實(shí)“十”字方針：即備課要“深”,，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”，教法要“活”,，手段要“新”,，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,。

10,、強(qiáng)化管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。

良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證,。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù),。今年，我們加大青年教師培養(yǎng)力度,。經(jīng)過一系列的學(xué)習(xí),、研究、競賽活動,，不斷錘煉教學(xué)技能,，促使他們更快地脫穎而出。

11,、進(jìn)取開展城鄉(xiāng)教育一體化活動,，縮小與城區(qū)學(xué)校的差距。

按照區(qū)教育體育局推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化整體部署,，為了提高我校教育教學(xué)水平,，有效縮小與城區(qū)學(xué)校的差距，我校與十一小學(xué)結(jié)成辦學(xué)聯(lián)合體,，多層面進(jìn)行交流合作,，以提高我校管理工作水平，及教育教學(xué)質(zhì)量,。

12,、認(rèn)真做好“兩基”鞏固提高工作。

認(rèn)真落實(shí)上級教育督導(dǎo)部門關(guān)于“兩基”工作鞏固提高的相關(guān)工作要求，加強(qiáng)學(xué)籍管理,，加強(qiáng)檔案管理,，做到規(guī)范、完善,。認(rèn)真落實(shí)“三免一補(bǔ)”政策,，依法保障適齡兒童按時(shí)入學(xué)，健全控輟保學(xué)工作體系,，層層落實(shí)工作職責(zé),。

學(xué)校教導(dǎo)處年度工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期,，教導(dǎo)處將在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校的工作思路，以教學(xué)為中心,，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn),，追求有效教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，推動新教育工作縱深發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

1,、教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化,，將常規(guī)細(xì)節(jié)落到實(shí)處.。

2,、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3,、規(guī)范教研組活動,，提高教研組活動的有效性，推進(jìn)團(tuán)體備課良性發(fā)展,。

4,、關(guān)注青年教師的專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)對青年教師的課堂教學(xué)監(jiān)控,，加大隨堂聽課力度

5,、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

6,、進(jìn)取探索研究辰小“晨誦、午讀,、”兒童課程,，進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀的探究,。

7、提高業(yè)務(wù)水平,，優(yōu)化教師隊(duì)伍,，保證可持續(xù)發(fā)展，努力發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師示范作用.

8,、進(jìn)一步明確六年級畢業(yè)班目標(biāo)，研究應(yīng)對策略,，尋找突破點(diǎn)，爭取穩(wěn)步發(fā)展,。

三,、教務(wù)措施工作

1、增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。樹立質(zhì)量第一的意識，構(gòu)成健康的教育質(zhì)量觀,。質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的核心,，所以要求廣大教師要深入領(lǐng)會高質(zhì)量才有快發(fā)展的精神。

2,、堅(jiān)持檢查的有效性,、實(shí)效性。本學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)一步加大檢查的力度和密度,，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式,，使備,、講、批,、輔,、考均納入到量化考評當(dāng)中，使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化,，制度化,，科學(xué)化。堅(jiān)持有檢查就有反饋,，并與績效考核掛勾,。那里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如下幾點(diǎn)：

第一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。教師備課既要有團(tuán)體的智慧,，又要有自身的特點(diǎn),，要結(jié)合學(xué)情和個(gè)人風(fēng)格進(jìn)行二次備課，增強(qiáng)課堂設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)要求,，提高教學(xué)的本事和技巧,。備課堅(jiān)持每次備課后進(jìn)行教案檢查，每月對教案進(jìn)行定期檢查,，教案從節(jié)數(shù),、環(huán)節(jié)、字體,、反思,、主備課是否自主設(shè)計(jì)教案幾方面檢查，重點(diǎn)檢查主備課教案,，檢查結(jié)果納入績效考核,。

第二、認(rèn)真上課,。教師上課要堅(jiān)持有效性,，要具有較強(qiáng)的目標(biāo)、質(zhì)量,、效益意識,，提升課堂教學(xué)實(shí)效性和應(yīng)用性，增強(qiáng)創(chuàng)新意識,。要求做到“三個(gè)不”,，即不上無準(zhǔn)備、無教案的課,，不上無目的,、無要求的課，不上無容量,、無密度的課,。上課過程中要充分體現(xiàn)“實(shí)效、靈動,、夢想”課堂教學(xué)模式,，師生互動得當(dāng)，信息反饋及時(shí),。堅(jiān)決杜絕上課體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,。本學(xué)期要求教師合理安排學(xué)習(xí)、活動時(shí)間,，不得私自調(diào)課,，一—五年級教師（六年級除外）不得私自占用音、體,、美課,，可是多加重學(xué)生課余負(fù)擔(dān),。

第三、本學(xué)期寫字,、奧數(shù),、晨誦、閱讀依然按上學(xué)期執(zhí)行,，寫字,、奧數(shù)間隔進(jìn)行，每周每周二午時(shí)前兩節(jié)為閱讀課,，,、第二小周周日晚為學(xué)生自由閱讀課，每周每周二早上,、第二小周周五早上為晨誦課,，首先充分從時(shí)間上保證特色課的進(jìn)行。

第三,、認(rèn)真批閱作業(yè)。要精心布置學(xué)生的課堂作業(yè),，加強(qiáng)作業(yè)布置前的研究與探討,。學(xué)生作業(yè)必須精心選題，結(jié)合基礎(chǔ)性,、層次性和有效性,，滿足不一樣層次學(xué)生的需要。

①布置作業(yè)要明確,，資料要精選,，分量要適當(dāng)，難易要適度,。

②課堂作業(yè)要全收全改,，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改,。嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè),。

③批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄,，原因要分析,，講評要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做,，作業(yè)要到達(dá)規(guī)定次數(shù)（數(shù)學(xué)：每課時(shí)一次,，不允許間隔兩天。兩次月考,、期中,、期末考試期間酌情處理,，可間隔三天。語文：一,、二年級練習(xí)冊每課一次,，每課拼音本（一年級字母本）、中字本各寫一次作業(yè),，三至六年級練習(xí)冊每課一次,，筆記本作業(yè)每課一次，三年級要求初步由字詞向簡單題型過渡,，四—六年級筆記本作業(yè)呈現(xiàn)各種題型,，題量適當(dāng)，精挑細(xì)選,，有必須的價(jià)值,。二—六年級作文每學(xué)期不少于8篇。二年級日記每大周4篇,，批改4次,。三——六年級每大周不少于6篇，批改5次,，仍將學(xué)生日記作為必查作業(yè)設(shè)置,。英語作業(yè)至少每課時(shí)一次，美術(shù)作業(yè)每學(xué)期不少于15次,。本學(xué)期摘抄本,、晨誦本作為專項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

④作業(yè)寫清批改日期,，批語要求不一樣年級要有貼合其年齡特征的鼓勵(lì)性批語和鼓勵(lì)性評價(jià),。

⑤作業(yè)本要統(tǒng)一，書寫要公正,，色澤統(tǒng)一,，封面堅(jiān)持干凈整潔。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

⑥所有年級的作業(yè)要全批全改,，錯(cuò)題要有更正并且要及時(shí)批改。要跟上教學(xué)進(jìn)度邊學(xué)邊改,，絕不容許多課練習(xí)累積到一齊突擊批改,。

⑦所有布置作業(yè)要認(rèn)真規(guī)范地進(jìn)行批改，杜絕積壓,，嚴(yán)格控制學(xué)生間的批改次數(shù),。作業(yè)由教導(dǎo)和教研組長每月檢查，并有評價(jià),，查作業(yè)批改質(zhì)量、次數(shù)、日期,、指導(dǎo)性評語。檢查結(jié)果納入績效考核,。

第四、做好教學(xué)質(zhì)量檢測,。強(qiáng)化質(zhì)量意識,。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力,。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期繼續(xù)在堅(jiān)持堅(jiān)持每學(xué)期四次大考制度不動搖,，繼續(xù)堅(jiān)持期中,、期末檢測另設(shè)300元以內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)，第一次月考后對新接手班級進(jìn)行成績認(rèn)定,，特殊班級將根據(jù)特殊情景予以考核,。

教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo),。要做好成績統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析,，找出存在問題，制訂措施,，調(diào)整教學(xué)策略,。各教研組掌握每位教師教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，找出問題所在,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、加強(qiáng)備課組建設(shè),。要抓好團(tuán)體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié),，改善團(tuán)體備課的厭倦過渡期，重視主備課的引領(lǐng)作用,，中高年級嘗試單元整合備課體制,。進(jìn)一步實(shí)行團(tuán)體備課后教研組長檢查教案、教導(dǎo)處檢查教案,、對認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課教師的給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)教師不斷改善“實(shí)效,、靈動,、夢想”課堂教學(xué)模式,。本學(xué)期對主備課將加大檢查和評價(jià)力度。

4,、學(xué)科競賽活動,。本學(xué)期在二、三,、四,、六年級組分學(xué)科開展“同課異構(gòu)”及特色課程競賽活動，其中二,、四年級為數(shù)學(xué),，六年級為語文，三年級為英語,，四年級為閱讀特色課,，要求教師互相聽課評課，對優(yōu)秀教師將予以大力表彰,。

要求各教研組繼續(xù)探索“實(shí)效,、靈動、夢想”課堂教學(xué)模式的實(shí)施與創(chuàng)新,。圍繞“實(shí)效,、靈動、夢想”教學(xué)法在語,、數(shù)學(xué)科有效實(shí)施,，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)研究向縱深發(fā)展。要求教師互相聽課評課,。

5,、各類資料的積累工作，在認(rèn)真做好管理工作的同時(shí),，做好各類教學(xué)資料和積累整理工作,，各教研組計(jì)劃總結(jié)及活動總結(jié)、各位教師的工作計(jì)劃和總結(jié)均以電子文檔,、的形式存檔,。在此基礎(chǔ)上本學(xué)期繼續(xù)做好各學(xué)科課件資料積累工作。語文學(xué)科要求完成主備課課件,，三—五年級語文教師要求精讀課每課制作兩課時(shí)課件,，略讀課每課制作一課時(shí)課件。數(shù)學(xué)教師要求制作不少于十課時(shí)的課件,。同時(shí),，新教育工作室的資料也將更加豐富積累資料。資料的積累為今后學(xué)校的發(fā)展供給科學(xué)依據(jù)。

6,、建立聽課制度,。教導(dǎo)處、年級組長加強(qiáng)隨堂聽課的力度,，對教師聽課次數(shù)更要增多,，聽課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見,，并檢查備課情景和教學(xué)反思的撰寫情景,，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處將加強(qiáng)聽課,、評課力度,，聽隨堂課、推門課,、公開課,，要互聽互評。本學(xué)期,，教導(dǎo)處將與年級長,、教研組長配合，深入課堂,，抓好聽評課工作：教導(dǎo)處成員每月聽課不少于6節(jié),，語數(shù)英教師不少于5節(jié)，其他教師不少于4節(jié),。教研組長作好聽阿課,、評課記錄工作。教師要認(rèn)真記好聽課筆記,，把聽課意見或提議寫在聽課本上,，課后要及時(shí)與授課教師交換意見或提出提議，以便改善教學(xué)方法,，取長補(bǔ)短,。

7,、強(qiáng)化寫字和奧數(shù)教學(xué),。

寫字教學(xué)是我校的薄弱環(huán)節(jié)，本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持寫字教學(xué),，要求每位任課教師都要加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo),，低年級異常要加強(qiáng)對學(xué)生寫字姿勢和寫字筆畫的教學(xué)。中高年級要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí),。要組織作品展示,，各班要布置版面展示學(xué)生書法作品。

同時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行寫字月驗(yàn)收工作。每月進(jìn)行一次寫字檢測,，評出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個(gè)人,，在期末進(jìn)行加分激勵(lì)。本學(xué)期將繼續(xù)跟進(jìn),，堅(jiān)持寫字教學(xué)月驗(yàn)收工作,。

數(shù)學(xué)學(xué)科繼續(xù)抓好學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練，拓寬學(xué)生思路,。加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，提高學(xué)生計(jì)算本事，每課前5分鐘進(jìn)行口算或計(jì)算題練習(xí),，數(shù)學(xué)學(xué)科在加強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)算教學(xué)的同時(shí),，拓寬并激活學(xué)生思維訓(xùn)練，11月份舉行計(jì)算題競賽,，元月份組織口算,、奧數(shù)競賽，數(shù)學(xué)學(xué)科在加強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)算教學(xué)的同時(shí),，抓好錯(cuò)題過關(guān),，設(shè)置錯(cuò)題集，提倡“小題大做”,，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期奧數(shù)檢測調(diào)整，由原先的每大周檢測一次改為每月檢測一次,，檢測的監(jiān)考與考場安排與月考相同,。經(jīng)過檢測的調(diào)整，提高奧數(shù)檢測質(zhì)量,。

8,、作文裝訂工作已進(jìn)行幾學(xué)期，但裝訂質(zhì)量卻不容樂觀,。為進(jìn)一步提高作文裝訂質(zhì)量,，作文裝訂做以調(diào)整：每學(xué)年裝訂一次，要求每班裝訂總篇數(shù)不少于班級人數(shù)的百分之八十,，每學(xué)期裝訂二分之一,，期末將會對裝訂質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格審閱，并進(jìn)行評價(jià),。

9,、繼續(xù)進(jìn)行英語免試生申報(bào)及抽測工作，要求教師上好英語會話課,，進(jìn)行英語會話比賽,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

四、繼續(xù)做好潛能生轉(zhuǎn)化工作,。

潛能生轉(zhuǎn)化工作要常抓不懈,，本學(xué)期此項(xiàng)工作必須切實(shí)做好。要求教師重點(diǎn)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實(shí)際需要,，制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃,，對癥下藥，為基礎(chǔ)較差的學(xué)生供給發(fā)展的機(jī)會,，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高,。本學(xué)期將以教研組為單位開展一次轉(zhuǎn)差交流會，發(fā)掘和弘揚(yáng)工作中已有的成功經(jīng)驗(yàn),，推進(jìn)潛能生轉(zhuǎn)化工作,。具體措施如下：

1、要求開學(xué)初語,、數(shù)教師制定潛能生轉(zhuǎn)化方案及措施,。

2、第一次月考后上交潛能生名單,，語,、數(shù)每位教師每班上交不少于3個(gè)。教導(dǎo)處建立潛能生檔案,。年級組長跟蹤關(guān)注轉(zhuǎn)化效果,，重點(diǎn)關(guān)注新生班級。

3,、填寫潛能生轉(zhuǎn)化記錄表,。。

4,、開展?jié)撃苌D(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流會,。要求各年級組長參與到負(fù)責(zé)的年級組內(nèi)。

5,、期末寫出潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié),。

五、繼續(xù)推進(jìn)教研組建設(shè),。

1,、各教研組制訂好工作計(jì)劃，由教研組長負(fù)責(zé)組織好各組交流活動,，組長將每次活動資料收集記錄完備,，學(xué)期末上交教導(dǎo)處,。

2,、各年級長、教研組長進(jìn)課堂聽課，推門聽課,，了解教學(xué)情景,。加強(qiáng)對每位教師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽課，聽好課,，隨時(shí)了解教師備課情景,。堅(jiān)持每周聽課1-2節(jié)，堅(jiān)持課后及時(shí)點(diǎn)評,。經(jīng)過這些形式,，有效促進(jìn)教師重視平時(shí)的日常教學(xué)。鼓勵(lì)教師間開展相互的聽課活動,，取長補(bǔ)短,，共同提高。

3,、確保教研組長會議的實(shí)效性,。本學(xué)期將繼續(xù)加大教研組長政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,，每大周學(xué)習(xí)一次,。會議首先進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后組長對近期工作進(jìn)行評價(jià),，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，查找不足，解決困惑,，提出今后工工作設(shè)想,。教導(dǎo)處對今后工作提出要求和提議。并時(shí)常加強(qiáng)對教研組長的嚴(yán)格要求,，提高教研組長的個(gè)人素質(zhì)和品行修養(yǎng),。力爭使每次會議對教育教學(xué)起到推動作用。

4,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研,。年級長、教研組長要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽課,，進(jìn)取培養(yǎng)青年教師,，學(xué)校在今后要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用,，采取幫,、帶的形式，促進(jìn)青年教師快速成長,，盡快成長為學(xué)校教學(xué)工作的骨干力量,。同時(shí),，大力提倡教師間互相聽課，取長補(bǔ)短,，共同提高,。

4、確保教研活動真實(shí)有效,。教研組長要重視團(tuán)體備課,，認(rèn)真分析整冊教材，領(lǐng)會教材編寫意圖,，明確教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),。進(jìn)取引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索,。

教導(dǎo)處要安排好每大周團(tuán)體備課,，本學(xué)期團(tuán)體備課時(shí)，教案增補(bǔ)資料可自由選擇寫書上或?qū)懡贪副旧?。但將進(jìn)一步增加主備課的檢查和評價(jià)力度,，確保主備課教案的質(zhì)量，確保主備課的實(shí)效性,，能切實(shí)能起到必須的引領(lǐng)作用,。

要求以教研組為單位每月檢查教案一次，方法為循環(huán)制,，多交流,，多討論，不斷完善和提高備課水平,。

我校保證每大周一次團(tuán)體教研時(shí)間,，教研形式多樣，方法要靈活,，本學(xué)期要求各教研組必須有一個(gè)以上的小的課題研究,，必須有方案，有總結(jié),，有成果展示,。

5、拓寬校本教研的資料,。采取同伴互助,，結(jié)合課例進(jìn)取開展磨課活動，將“團(tuán)體備課”,、“團(tuán)體聽課”,、“團(tuán)體討論”融為一體，拓寬團(tuán)體研究的內(nèi)涵,。以教研組為單位引領(lǐng)教師參加課題實(shí)驗(yàn),。開展課堂開放周活動,，進(jìn)行多次磨課活動，多方位觀課活動,，把自培,、互動,、共享作為校本教研的核心理念,，

6、認(rèn)真開展校本教研活動,。

教研組要?jiǎng)?chuàng)新管理,、規(guī)范活動、進(jìn)取探索新形式下的教研經(jīng)驗(yàn),，每一次教研活動必須做到目標(biāo)明確,、形式多樣、人人參與,、講求實(shí)效,；每個(gè)人堅(jiān)持扎實(shí)基礎(chǔ)、提高質(zhì)量,，探索讓學(xué)生全面,、全員、全程,、主動地參與教學(xué)過程,，探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量,。、

學(xué)校教導(dǎo)處年度工作計(jì)劃篇5

一,、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo),，以縣教育局20__年教育工作要點(diǎn)，以堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)方向,，堅(jiān)持以教改科研為核心,，。抓住課程改革這一契機(jī),，構(gòu)建新型的和諧學(xué)校,，辦好讓人民滿意的教育。

學(xué)校的教學(xué)工作將圍繞一個(gè)中心,，兩個(gè)基礎(chǔ)層面來開展,。一個(gè)中心，即以教改科研為中心;兩個(gè)基礎(chǔ)層面,，即1—2年級注重行為習(xí)慣的培養(yǎng),，3—5年級注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。要異常關(guān)注起始年級。要真正意義上的提高教學(xué)質(zhì)量,，首先必須全面地提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì),，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑中思考,，在思考中創(chuàng)新,，充分張揚(yáng)學(xué)生良好的個(gè)性。讓教師多一些個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐活動,，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺階。

二,、工作目標(biāo)

1,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，努力把課程改革理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中,，進(jìn)取推動全校各學(xué)科課程改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、科研強(qiáng)校,，再上新臺階。

堅(jiān)持“科研先導(dǎo)”,，深化校本科研,。組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生,、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研,。抓好一、二年級行為習(xí)慣,，三—五年級學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，為學(xué)校其它年級樹好樣板，確實(shí)深入進(jìn)行《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《實(shí)施個(gè)性化教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本事》的研究,。以科研強(qiáng)校，探索用教師的個(gè)性化教,，引領(lǐng)學(xué)生的個(gè)性化學(xué),，從而初步實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、完善教研組機(jī)制，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

對各教研組的教研活動要加強(qiáng)管理和指導(dǎo),，教研組活動應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情景而確立“中心研究的問題”,。對“中心研究的問題”要作深入細(xì)仔的研究，不能作秀,，但求人人參與,，把傳統(tǒng)的教研活動與網(wǎng)絡(luò)教研活動有機(jī)地結(jié)合起來，使“中心研究的問題”能找出較好的解決措施,。

4,、加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)管理，完善評價(jià)方案,。

加強(qiáng)校本教研的力度,，著重在課程改革的落實(shí),、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索,。加強(qiáng)對各學(xué)科的教學(xué)管理，根據(jù)教育局出臺的各項(xiàng)考核制度,，再結(jié)合本校實(shí)際使評價(jià)制度更趨于健全和完善,。

5、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè),。重點(diǎn)開展書香學(xué)校活動,，進(jìn)行全校規(guī)模的展示工作,。重實(shí)踐和反思、總結(jié),，力爭能取得新的成果,。

6、加強(qiáng)骨干教師,、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的構(gòu)成。為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速發(fā)展的需要,，從打造名師的角度打造學(xué)校的品牌,。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理,、使用制度的制定與落實(shí),，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用,。對青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程,。要求骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，每周至少對青年教師進(jìn)行1次聽,、評課,，對青年教師進(jìn)行較系統(tǒng)的指導(dǎo),，聽、評課要有書面材料,。

7,、抓好畢業(yè)班工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),。

做好畢業(yè)年級教師和學(xué)生的思想工作,，定期召開畢業(yè)年級工作會，查找存在問題,，制定解決措施,，確保教學(xué)質(zhì)量。