在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇一

我是小班的班主任任老師,，本學(xué)期由我,、xx老師、xx阿姨,，三位擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作,，我們班有xx名幼兒，xx名女孩,，xx名男孩,，很多都是新入園的幼兒，孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環(huán)境中離開(kāi),，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活,，很自然的會(huì)有不安全感和不適應(yīng)的反映，但這些都會(huì)隨時(shí)間發(fā)生很大的變化,，孩子從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師,、喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的，因孩子的個(gè)性不同,，有的很短的時(shí)間就能適應(yīng),，有的幼兒則需要較長(zhǎng)的時(shí)間。因大部分幼兒是爺爺,、奶奶,、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò)，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,，如：挑食,、偏食，自理能力弱,，依賴(lài)性強(qiáng),、缺乏獨(dú)立性,，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等,。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么,，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,，這就是我們以下要談的。

首先,，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持,、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，孩子入園以前,，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭,，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧,、拒食,、不睡覺(jué)等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”,。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂(yōu),，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，就會(huì)飛,，為了讓小鳥(niǎo)飛地高,，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉,，而是推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的,。

所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們?nèi)粙寢尲?jí)的老師會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們,、關(guān)心他們,。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的,，他自己倒先哭起來(lái)了,。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭,?；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心,，不肯離去,，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看,。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇,。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn),。家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子,，這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,，如有許多好玩的玩具,，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴,，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主,。

小班本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

1。能較快地適應(yīng)集體生活,，高高興興地上幼兒園,。

2。學(xué)習(xí)入廁大小便,，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里,。

3。能自然地依次排隊(duì),，獨(dú)立扶梯上下樓梯,。

4。知道飯前洗手，會(huì)用毛巾擦手,。

5,。會(huì)自己嘗試用勺進(jìn)餐，不挑食,，能在成人的鼓勵(lì)下吃完自己的一份飯菜,。

6。能在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)穿脫鞋子、衣褲,。

7,。嘗試用各種辦法，感知周?chē)挛锖同F(xiàn)象,。

8,。嘗試用感官了解事物,，認(rèn)識(shí)和辨認(rèn)物體的形狀,、顏色,、大小。

9,。會(huì)用塑積拼搭出簡(jiǎn)單的造型，發(fā)展幼兒的想象力與動(dòng)手操作的能力,。

10,。認(rèn)識(shí)一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能,。

11,。對(duì)班級(jí)環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。

12,。能聽(tīng)懂老師說(shuō)話(huà)的意思,，愿意用普通話(huà)回答老師的問(wèn)題。

13愿意和老師一起看圖講講說(shuō)說(shuō),，培養(yǎng)幼兒說(shuō)的興趣,。

14,。愿意參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng),，喜歡嘗試用各種方法表達(dá),。

孩子剛開(kāi)始上幼兒園，每天都會(huì)有很大的進(jìn)步,，他需要我們鼓勵(lì),，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小,，免不了磕磕碰碰,，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的,。在這里希望大家也都能夠理解,，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！有了理解才能溝通,，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的,，也是我們的,，教育孩子還要靠我們大家共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作,！

謝謝大家,！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話(huà),，就是"一切為了學(xué)生",。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功！今天,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高,。 首先,，我對(duì)班級(jí)的情況作以簡(jiǎn)單介紹。

我們班共有學(xué)生50人,，其中男生32人,，女生18人。大部分女生的學(xué)習(xí)熱情非常高,，比如：楊柳,、鐘明霞、張思集等是非常好的,，不用老師操心,；還有一部分學(xué)生不是偏科，就是情緒化嚴(yán)重,，時(shí)好時(shí)壞,，而且基礎(chǔ)有點(diǎn)差，反應(yīng)不是太快,，偶爾也有應(yīng)付老師的現(xiàn)象,，也存在一部分基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)態(tài)度又不端正的學(xué)生,，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就像是上邢,、交作業(yè)就像是吃毒藥一樣，這部分學(xué)生普遍存在厭學(xué)的情況,，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè),，要是老師同學(xué)一要就隨便把別人的作業(yè)拿過(guò)來(lái)亂七八糟的一抄，應(yīng)付老師,，這些學(xué)生特別需要家長(zhǎng)的密切配合,，共同教育。

初中三年,，初一是關(guān)鍵,。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在這基礎(chǔ)的一年即將結(jié)束的時(shí)候，不知各位家長(zhǎng)是否反思一下,，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,，或者走向社會(huì)，我們家長(zhǎng)都跟著,，所以,，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初一剩下這兩個(gè)月里多抽出一些時(shí)間,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的各種能力,。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，以后再也不用操心,，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué),，或者走向社會(huì),，面對(duì)就業(yè)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián),，即使您少打了幾場(chǎng)麻將,，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)…可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，我覺(jué)得你這點(diǎn)付出很值得,！作為班主任，更是責(zé)無(wú)旁貸,，為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài),，這兩個(gè)月，我主要做了以下工作,。1,、每天早讀、午休,，我都和孩子在一起,，了解班級(jí)情況，處理一些突發(fā)事件,。2,、告訴孩子，有問(wèn)題及時(shí)向我匯報(bào),，不要私下解決,。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái),，我們班有同學(xué)之間有矛盾、摩擦,但在老師的調(diào)解下,沒(méi)有發(fā)生更嚴(yán)重的事情,。3,、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我打算把班內(nèi)好生和差生交叉編排座位,，起到一幫一一塊學(xué)習(xí),，并且要求小組長(zhǎng)登記交作業(yè)情況，由組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)委員注意和課任老師溝通,，以便老師和本班學(xué)生達(dá)到雙向交流。

期末考試是對(duì)學(xué)生上學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是可以的,。

這次考試，對(duì)于態(tài)度端正,、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,，都不同程度的進(jìn)步了，可能有的家長(zhǎng)要說(shuō),，為什么我的孩子在小學(xué)時(shí)成績(jī)很好,，為什么在初中這大半年，就大不如從前了呢?個(gè)別學(xué)生成績(jī)沒(méi)有從前好,，我分析主要是目前學(xué)習(xí)方式和小學(xué)不一樣,，并且就各位當(dāng)年在初中時(shí)的學(xué)習(xí)也大不一樣(科目增多、各科老師一天對(duì)學(xué)生象走馬燈似的…),。但也有退步的現(xiàn)象,，期末考試反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,，要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育。糾其原因,，有以下幾點(diǎn)：

1,、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性,。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等,。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。 4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà),，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著,，比如,，晨讀和早自習(xí)，只要老師離開(kāi)一會(huì)兒,，有的學(xué)生就擾亂課堂紀(jì)律,。

6、懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆，怕記筆記,，怕背誦課文,，做什么事情都是為了完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了,，有一部分同學(xué),，家庭作業(yè)不做，到第二天早讀抄同學(xué)的作業(yè),。

7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了?？拷處熝a(bǔ),，想有出色表現(xiàn)，難,！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問(wèn)。

當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校,，作為班主任,，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。各位家長(zhǎng),，"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人",，我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下,，50位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心,，還是那句話(huà),，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天,，努力吧,。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇三

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

首先感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空關(guān)注自己的孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，參與學(xué)校的教育工作。

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼,，你們的孩子已經(jīng)到我們學(xué)校一年多了，他們現(xiàn)在已經(jīng)是高二的學(xué)生了,。

不知道你們作為家長(zhǎng)有沒(méi)有感覺(jué)到孩子的變化?他們思想的變化,，他們的心理，他們的學(xué)習(xí)的發(fā)展是否都能夠跟你的預(yù)期相符?你們是否覺(jué)得自己的孩子在不斷地進(jìn)步?

作為教師,，每天都與這些孩子生活在一起,，學(xué)習(xí)在一起，我們是可以很明顯地感覺(jué)到這些孩子進(jìn)入高二以來(lái)的各方面的表現(xiàn)的進(jìn)步,。無(wú)論他們的平時(shí)的日常德育表現(xiàn),，還是與同學(xué)老師的相處都很不錯(cuò)：他們大部分人視遲到為恥辱，以班級(jí)的集體利益為榮,，提前到校上課,，做好課前的準(zhǔn)備;他們喜歡自己的老師，能夠主動(dòng)向老師問(wèn)好,，把自己的老師當(dāng)做自己長(zhǎng)輩,、朋友;與同學(xué)友好相處，在同學(xué)有困難的時(shí)候都能夠伸出援助之手,，平時(shí)有什么心事或者困惑同學(xué)之間都可以互相幫忙互相關(guān)心,。無(wú)論是他們平時(shí)的上課狀態(tài)，還是對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,，絕大部分人跟高一相比都有了顯著的進(jìn)步：他們大部分人很清楚學(xué)習(xí)是自己的事情,，不是老師，也不是家長(zhǎng)的事情,，他們尊重老師的勞動(dòng)成果,，盡可能努力上好每一節(jié)課，完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),。作為教師的我們能夠強(qiáng)烈地感受到這個(gè)年段的絕大多數(shù)同學(xué)強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，不知道作為家長(zhǎng)的你們是否感受并發(fā)現(xiàn)自己的孩子身上的閃光點(diǎn),，進(jìn)步點(diǎn)?是否覺(jué)察到孩子高二以來(lái)的努力與拼搏?

文理分科之后，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確,，學(xué)習(xí)勁頭也越來(lái)越強(qiáng)勁,。按道理這是一個(gè)很好的開(kāi)始，因?yàn)橥瑢W(xué)們可以集中精力去學(xué)習(xí)需要高考的科目,，因?yàn)榇蠹铱梢愿玫夭蝗毖a(bǔ)漏,。這種積極向上情況的確是屬于大部分同學(xué)，還有一部分同學(xué),，因?yàn)榉N種原因?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定懈怠心理,。就眼前來(lái)說(shuō)，高二學(xué)生得參加全省結(jié)業(yè)會(huì)考,，理科生得參加史地政考試,，文科生得參加理化生考試。我們的學(xué)生會(huì)因?yàn)樽约鹤x理科,，對(duì)史地政產(chǎn)生輕視心理;會(huì)因?yàn)樽x文科,，對(duì)理化生產(chǎn)生抵觸厭煩的心理，所以在月考,、半期考的會(huì)考測(cè)試中,，有一部分對(duì)會(huì)考科目很不重視的同學(xué)，成績(jī)極其不理想,，有些同學(xué)三科會(huì)考成績(jī)都不及格,，甚至個(gè)別同學(xué)三科每科都只有十幾分，這是十分令人震驚的;要知道會(huì)考是每個(gè)高中畢業(yè)生高中畢業(yè)的資格考試,，這些考題是非?；A(chǔ)的，沒(méi)有太大難度的,。如果你連資格考試都考不過(guò)關(guān),，連高中畢業(yè)證書(shū)都拿不到，今后你怎么去高等院校學(xué)習(xí)?如果你現(xiàn)在還有四十多天的復(fù)習(xí)時(shí)間,，你還不抓緊時(shí)間配合老師完成會(huì)考的備考工作,，到時(shí)一月份的會(huì)考你不及格，等到高三時(shí),，其他同學(xué)在準(zhǔn)備高考的復(fù)習(xí)時(shí),，你還得準(zhǔn)備會(huì)考的補(bǔ)考，這樣的孩子夠聰明的嗎?這真的不是我們老師愿意看到的,，也不是我們各位家長(zhǎng)喜歡看到的,。

為此，學(xué)校建議各位家長(zhǎng)，特別是本次會(huì)考科目孩子成績(jī)極其不理想的家長(zhǎng)得關(guān)注自己的孩子會(huì)考的復(fù)習(xí),。因?yàn)檫@次會(huì)考考試并不難,，但很重要,。關(guān)鍵的是需要我們孩子高度重視，端正態(tài)度,，與老師積極配合,，需要我們家長(zhǎng)在孩子需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手,，督促幫助孩子在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期度過(guò)難關(guān),。要讓孩子知道會(huì)考考試是他自己的事情,，不是老師的，也不是家長(zhǎng)的,。

其實(shí)在那些會(huì)考成績(jī)不理想的同學(xué)身邊是又很多那些會(huì)考科目成績(jī)優(yōu)秀,，高考科目成績(jī)也相當(dāng)出色的同學(xué)，你們可以多向這些積極向上成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們無(wú)論學(xué)習(xí)哪一門(mén)科目都極其認(rèn)真專(zhuān)注投入的精神,，學(xué)習(xí)他們遇到困難不氣餒不放棄的精神，學(xué)習(xí)他們善于歸納,，懂得總結(jié)學(xué)習(xí)方法.

這個(gè)學(xué)期其實(shí)很短暫，大概一月三日會(huì)考,，一月十八日就放寒假,。在剩下的在一個(gè)多月的時(shí)間，我們的工作重點(diǎn)就是會(huì)考,，因?yàn)闀?huì)考工作如果能夠順利結(jié)束,，我們高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)重心就能夠全力以赴投入到高考的備考工作。所以學(xué)校希望家長(zhǎng)能夠全力與學(xué)校老師配合認(rèn)真完成會(huì)考備考工作,。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇四

尊敬的家長(zhǎng)您好：

真的很高興大家來(lái)參加一五班最后一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，為了這次家長(zhǎng)會(huì)我精心準(zhǔn)備了好久，是因?yàn)閷?duì)一五班每個(gè)學(xué)生的愛(ài)和不舍,，現(xiàn)在唯一表達(dá)的方式就是精心準(zhǔn)備這次家長(zhǎng)會(huì),，讓您來(lái)到一五班能真正了解孩子，走進(jìn)他們的世界,，讓他們真心的為我們打開(kāi)心靈之門(mén),。也希望自己是最佳的狀態(tài)見(jiàn)家長(zhǎng)，但是即使涂上了顏色,、穿上了亮麗的衣服依然掩飾不了疲憊的面容,，這些我沒(méi)有感到自卑，而是感到驕傲,，但是很抱歉,，我準(zhǔn)備給每個(gè)孩子寫(xiě)最后一次談心，給孩子的一封信，我用了三天的時(shí)間,，每天只能休息四個(gè)小時(shí),，但是由于監(jiān)考改卷子，依然未能全部完成,，給大家說(shuō)聲對(duì)不起,，我寫(xiě)了40多封已經(jīng)發(fā)給了各位家長(zhǎng)，依然有十多封沒(méi)有完成,，但是我會(huì)在最近兩天完成發(fā)到孩子信箱,，或親自家訪(fǎng)送到孩子手里，寫(xiě)信的順序是按照班級(jí)花名冊(cè)寫(xiě)的,，沒(méi)有別的原因,，再次給大家說(shuō)抱歉。

管理班級(jí)準(zhǔn)則：以感情為基礎(chǔ),，高考為方向,，班規(guī)為準(zhǔn)繩，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,，做人為先,，成績(jī)?nèi)菰S慢慢提升，但是永遠(yuǎn)不能說(shuō)放棄,。

學(xué)生定位：踏實(shí),、勤奮、熱愛(ài)集體,，最重要的是單純善良,、懂事，有很大的發(fā)展?jié)摿?，是求?shí)絕對(duì)的潛力股,，絕對(duì)可持續(xù)發(fā)展。

班主任定位：踏實(shí),、勤奮,、認(rèn)真，但是班級(jí)管理藝術(shù)有待提高,，但是會(huì)一直努力,。

科任老師定位：為了一五班付出的不僅有所有的知識(shí)，更有全部的愛(ài),。

想要孩子真正的提升,，就走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界：

考試物理結(jié)束，我看到吳雪揚(yáng)眼睛紅紅的坐在自己的座位上,，孩子肯定是受了委屈,，考試中如果有什么事情對(duì)孩子的影響是極大的,，我穩(wěn)定好班級(jí)，迅速的走到她的座位旁邊輕輕的拍了拍她的肩膀示意她給我出去,，我們兩個(gè)到了辦公室,，孩子說(shuō)生病了，考試之前以為沒(méi)有問(wèn)題,，可是考試的時(shí)候無(wú)論如何都無(wú)法控制自己的手,，手一直抖，說(shuō)著說(shuō)著,，眼淚又掉了下來(lái),，當(dāng)時(shí)我心疼極了，我沒(méi)有打斷她,，我耐心的聽(tīng)她說(shuō)完,，她說(shuō)她想考好的，知道這次考試對(duì)自己的重要,，但是還是出現(xiàn)了這樣的狀況,，心里難受極了。我不知道我應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)言去安慰她,，那個(gè)痛苦只有她自己能明白,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有比自己努力了卻沒(méi)有機(jī)會(huì)證明自己更痛苦的事情了，或者因?yàn)橐恍┬〉囊馔鉀](méi)有完全發(fā)揮自己的水平,，這些都是讓他們難過(guò)非常的事情,，就想一個(gè)小孩子被別人搶走了自己的布娃娃，我們努力了很久的工作沒(méi)有得到肯定一樣,，我只能輕輕的擁抱著她，讓她盡情的哭泣,。她真的是一個(gè)很棒的孩子,，我從頭到尾什么都沒(méi)說(shuō)，她擦干眼淚說(shuō)：老師,，你別擔(dān)心,，我現(xiàn)在就去教室看書(shū)，我要在下個(gè)科目中補(bǔ)過(guò)來(lái),，我沒(méi)事兒,。她匆匆的擦了把臉就到教室看書(shū)了。

元旦聯(lián)歡,，學(xué)生已經(jīng)通過(guò)小道消息知道即將分科分班,，我以為只有我不想分開(kāi)，原來(lái)孩子們更不愿意離開(kāi)這個(gè)相處了半年的熟悉的大家庭,。他們的節(jié)目沒(méi)有精心準(zhǔn)備,，也不是很精彩，但是我能看的出他們很用心，他們想用心留住這美好的時(shí)刻,，我懂,，他們不許我離開(kāi)教室，就那樣坐在教室,，我本來(lái)怕我在他們放不開(kāi),，想要離開(kāi)給他們更歡樂(lè)的空間，可是他們說(shuō)我在也一樣,，第一次他們竟然沒(méi)大沒(méi)小的敢在我腦袋上拍氣球,，疼的我呲牙咧嘴，但是我很開(kāi)心,。聯(lián)歡從溫馨中開(kāi)始,，從溫暖中結(jié)束，很多孩子都留下來(lái)打掃教室,，默默地,，然后默默的離開(kāi)，幾個(gè)孩子叫住我說(shuō)讓我一定在辦公室等著,，我不能走,。突然幾個(gè)女孩子走到辦公室，站成了一個(gè)奇怪的隊(duì)形,，說(shuō)一定要給我一個(gè)人表演一個(gè)節(jié)目,，她們說(shuō)曾經(jīng)告訴我要給我唱一首歌《我的眼里只有你》，他們排練好了,，唱的可真好聽(tīng),，這是我這輩子聽(tīng)得最好聽(tīng)的歌曲，唱了好幾首歌,，唱了好長(zhǎng)時(shí)間,，那個(gè)時(shí)候感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快，不知道為什么孩子們唱著唱著都哭了起來(lái),，我頓時(shí)也淚如雨下,，我們約定要時(shí)時(shí)小聚，她們說(shuō)為了一五班要不懈努力,，要華麗轉(zhuǎn)身,，要做到最優(yōu)秀，我們微笑擊掌為誓,，她們是最單純善良的孩子,，更是一群重情義的孩子，有很多時(shí)候我們的點(diǎn)滴付出或許沒(méi)有換來(lái)當(dāng)時(shí)的收獲,，誰(shuí)能確定將來(lái)沒(méi)有呢,？我為312驕傲,，更會(huì)為了她們而更加的努力！愛(ài)是一種力量,，愛(ài)的力量才能更持久,，走的更遠(yuǎn)、走的更穩(wěn),！

210寢室給我惹麻煩最多,，遲到、在寢室說(shuō)話(huà),、惹寢室老師生氣,，甚至一部分同學(xué)對(duì)他們?nèi)绱嗽u(píng)價(jià)：老師，你在學(xué)校他們是一群羊,，你只要一走,，他們就是一群狼。記得最糟糕的事情就是他們?cè)趯嬍页詵|西,，開(kāi)臥談會(huì),，然后怕到教室晚了我吵他們，就匆匆忙忙不整理東西就回到教室,，寢室老師給我打電話(huà)劈頭蓋臉吵了我一頓,，我氣極了，我?guī)缀跏菦_到教室將正在得意看電影的他們拉出教室,，冷著一張臉帶他們回到寢室,，劈頭蓋臉吵了一頓，然后說(shuō)要打車(chē)將他們各個(gè)送回家,，他們中一個(gè)人說(shuō)老師只要不讓我們回家,，只要不告訴我們的父母，我們?cè)敢鈴慕裉扉_(kāi)始努力做到最好,，原來(lái)他們心里那么在意家長(zhǎng),，他們主動(dòng)寫(xiě)下保證書(shū)，然后我們進(jìn)行了將近兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)談,，平靜下來(lái)的他們談自己的理想，談對(duì)未來(lái)人生的期望,，甚至還自我反思自己的缺點(diǎn),，我們一起去定位自己的人生，找準(zhǔn)努力的方向,，其實(shí)我心里清楚的知道,，敞開(kāi)心扉的他們覺(jué)得班主任也挺講義氣，就信誓旦旦的答應(yīng)自己要做到最好,，其實(shí)我知道在以后的學(xué)習(xí)中還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,，但是這對(duì)于他們已經(jīng)是一個(gè)好的開(kāi)始,，我們的默契、或者是友誼應(yīng)該從此刻建立了,。也是從哪個(gè)時(shí)候開(kāi)始,，他們有了改變，開(kāi)始盡力不要自己遲到,，能讓自己穩(wěn)定下來(lái)去學(xué)習(xí),，雖然成績(jī)未必突飛猛進(jìn)，只要能這樣堅(jiān)持,，我想功夫不負(fù)有心人,，出成績(jī)是遲早的事情，我以絕對(duì)的信任等待他們,，更可況他們已經(jīng)收獲很多，知道了自己對(duì)父母的愛(ài),，知道了是非對(duì)錯(cuò),，學(xué)會(huì)了自控，這應(yīng)該已是一筆財(cái)富,，我想,，能讓孩子持之以恒的永遠(yuǎn)是關(guān)愛(ài)和信任，當(dāng)然適時(shí)必須要嚴(yán)格督查,，千萬(wàn)不能盲目的信任,，真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)信任，加上絕對(duì)的嚴(yán)厲才能讓孩子真正的成長(zhǎng),。

半年了,，孩子們有著自己各種各樣的收獲，當(dāng)然我們必須承認(rèn),，最希望看到的是成績(jī),，但是一次成績(jī)又能代表什么呢？

無(wú)論成績(jī)好壞,，他們都在用心努力,，在向新的高度邁進(jìn)，倘若這次取得優(yōu)秀的成績(jī),，只能代表他們的付出有了回報(bào),，發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平，當(dāng)然,，咱班一五班的家長(zhǎng)這么理性,，一定知道這個(gè)時(shí)候應(yīng)該給孩子最大的鼓勵(lì)。成績(jī)不如意,，也不能代表他們只是現(xiàn)在的水平,，可能由于種種原因讓他們沒(méi)有達(dá)到理想的高度,，付出沒(méi)有回報(bào)已經(jīng)讓他們沒(méi)有了自信，那么我們唯一能做的就是給他們足夠的信任,，信任是一種力量,。更何況這是一群正在爬坡的孩子，或許他們剛剛收獲了一種努力向上的力量,，只是在積淀,，在發(fā)酵，正準(zhǔn)備發(fā)生質(zhì)的飛躍,，作為一五班的班主任,，我相信每個(gè)孩子，我相信他們一定會(huì)在兩年半后交上一份讓大家滿(mǎn)意,，更讓自己滿(mǎn)意的答卷,，三年的收獲更大的應(yīng)該是沉淀下來(lái)的那種面對(duì)挫折和失敗的勇氣和力量，這些應(yīng)該才是三年最大的收獲,，它重于成績(jī),，高于成績(jī)，我相信一五班的所有的學(xué)生,。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇五

各位家長(zhǎng)：

下午好,，感謝大家在百忙中參加這次家長(zhǎng)會(huì)!再次見(jiàn)面感到非常地高興!下面主要把孩子們的學(xué)習(xí)情況跟大家匯報(bào)一下。另外再談一下有關(guān)期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容及要大家配合的有關(guān)事項(xiàng),。

本學(xué)期我們參與的數(shù)學(xué)活動(dòng)比較少,，主要的重心放在了口算能力的培養(yǎng)上。我們每節(jié)課都有五分鐘的聽(tīng)算,，使我們孩子的口算能力有了較大的進(jìn)步,。家長(zhǎng)們也可抽空對(duì)小朋友進(jìn)行有關(guān)的聽(tīng)算。

學(xué)習(xí)反饋：通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),，我們孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面有了很大的進(jìn)步,。上課的時(shí)候，大部分的小朋友都認(rèn)真聽(tīng)講,，積極舉手發(fā)言,，發(fā)言質(zhì)量高。在作業(yè)方面,，我們的孩子有了很大的進(jìn)步,，作業(yè)書(shū)寫(xiě)較工整。經(jīng)一學(xué)期的適應(yīng),，小朋友的學(xué)習(xí)進(jìn)步越來(lái)越大，單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，最后一個(gè)單元的測(cè)驗(yàn)成績(jī)平均分為97.5,，優(yōu)分率為98%,。

出現(xiàn)的問(wèn)題：在我們的孩子取得這么多進(jìn)步的同時(shí)，也存在一些問(wèn)題,。在

復(fù)習(xí)的時(shí)候,，需多加練習(xí)：計(jì)算錯(cuò)誤比較多，粗心,、加減號(hào)看錯(cuò),，按規(guī)律填數(shù)掌握較差;簡(jiǎn)單應(yīng)用題：圖意理解不正確;審題，審圖不清,。

不久我們將進(jìn)行期末考試了,，下面將考試的相關(guān)情況與家長(zhǎng)們進(jìn)行一下交流：測(cè)查的目的不在于甄別與選拔，而在于激勵(lì)學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握初步的學(xué)習(xí)方法

1,、數(shù)練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀、寫(xiě)0――20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng),，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“<”“>”,，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球,、長(zhǎng)方形、正方形,、三角形和圓,。

6,、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi),。

7,、初步了解鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。

8,、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

9,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

2,、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí),，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng),。

3、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷,、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

4,、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題,、書(shū)寫(xiě),、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三)平時(shí)易出錯(cuò)的題

1,、從左數(shù),，從右數(shù);幾和第幾。

2,、平面圖形和立體圖形的區(qū)別,。

3、整時(shí)、半時(shí)的寫(xiě)法,。

4,、看圖列式計(jì)算、一圖四式,。

5、計(jì)算題,。

全卷100分,、做卷時(shí)間為60分鐘

一、 看圖寫(xiě)數(shù)(13分)

二,、填一填,、圈一圈、連一連,。(12分)

三,、填空。(18分)

四,、計(jì)算,。(30分)

五、看圖列式,。(18分)

六,、解決問(wèn)題。(9分)

離考試僅有兩個(gè)星期的時(shí)間了,，希望家長(zhǎng)能夠重視孩子的第一次考試,。對(duì)于大多數(shù)孩子，我充滿(mǎn)了信心,。但對(duì)于極個(gè)別對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的孩子,，我愿意與家長(zhǎng)在校內(nèi)外一起多下大功夫，讓孩子能夠迎頭趕上,，現(xiàn)在追還來(lái)的及,，如果時(shí)間長(zhǎng)了，再想追就晚了,。每個(gè)家庭現(xiàn)在都只有一個(gè)小孩,，我也有孩子，我深深理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的那份愛(ài),。但是,，如果孩子比較懶惰，不肯學(xué)習(xí),，在這種情況,，我請(qǐng)家長(zhǎng)不要放縱孩子，‘嚴(yán)是愛(ài)，松是害!’,。為了你心愛(ài)的孩子,，我們一定要嚴(yán)格要求他。在以后的學(xué)習(xí)中,，孩子們一定會(huì)遇到更多的困難甚至是挫折,，但是，只有經(jīng)歷了困難,，他才會(huì)在以后長(zhǎng)大成人后更好的適應(yīng)社會(huì),。請(qǐng)相信，我們的嚴(yán)不是為了為難孩子,，而是為了防止或者糾正不好的習(xí)慣等,，相信只要努力了，就一定會(huì)有收獲,，也一定會(huì)成功,。想成功沒(méi)有捷徑，只有一條路----努力!

讓我們共同努力,，讓孩子在人生的第一次考試中交出一份滿(mǎn)意的答卷,。感謝各位家長(zhǎng)，感謝您的到來(lái),，歡迎您提出寶貴意見(jiàn)!

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇六

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有在座的老師向各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。,、你們能夠在百忙之中拿出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，從這里就可以出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。今天我想跟各位談?wù)勔恍﹩?wèn)題：

本學(xué)期學(xué)生們的表現(xiàn)情況基本是,，學(xué)習(xí)目的是互相地學(xué)習(xí)和交流,，讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展。

1、總體情況：我班學(xué)生有一個(gè)十分突出的問(wèn)題,，那就是有兩個(gè)極端,，很令老師頭疼。有一些學(xué)生非常優(yōu)秀,，較突出的有： ，這些同學(xué)腦子聰明、學(xué)習(xí)認(rèn)真,，積極性高，有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,。是全班同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣。

2,、有不少同學(xué)不但學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，而且還有很好的組織和管理能力,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，綜合素質(zhì)比較高,。比較突出的有：

3,、學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有：

4,、有不少學(xué)生很聰明，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)和加強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,，希望好好努力，爭(zhēng)取發(fā)揮出自己的潛能,。老師期待著你們的進(jìn)步,。

5,、有不少學(xué)生思想品質(zhì)好,，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，勞動(dòng)積極,，樂(lè)于助人，如果在學(xué)習(xí)方面更認(rèn)真些,，那將太好了,。

由于時(shí)間關(guān)系，不可能面面俱到,，望請(qǐng)見(jiàn)諒,。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰,。面對(duì)孩子一天天長(zhǎng)大,，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段,。此時(shí)您的孩子正處于中段時(shí)期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化： 1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇七

親愛(ài)的老師們,，家長(zhǎng)們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家早上好,！

今天,，我很高興也很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先,，我自我介紹一下,。我叫馬。我來(lái)自湖南吉首,，現(xiàn)在是班級(jí)組織的一員,。

請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)向你的叔叔阿姨們致敬

來(lái)表示最熱烈的歡迎,也衷心的感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)!今天你們能來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，就可看出您們對(duì)我們子女的關(guān)心,，感謝你們的到來(lái),，因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)我們的關(guān)心，你對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的力量,。

這兩天我一直在想,，在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上，面對(duì)可親可敬的老師和家長(zhǎng),，作為學(xué)生代表的我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?想得很多,，但最想說(shuō)的，首先還是要感謝家長(zhǎng),，感謝家長(zhǎng)們當(dāng)初為我們選擇了長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校,，把我們送到長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校來(lái)讀書(shū)。如果不是這樣的話(huà),，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?

尊敬的家長(zhǎng)們,，在這里讀書(shū),，讓我們感到遺憾的僅僅是學(xué)校缺少了一流的硬件條件，但我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們的作法,，正好彌補(bǔ)了這一缺憾,。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們把“一切為了學(xué)生”,、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一,，更堅(jiān)守“不讓一個(gè)學(xué)生在建校掉隊(duì)”的承諾。在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把我們放在心上,、放在第一位,。

今日在此，我望著父親早已微微花白的雙鬢,，看著我現(xiàn)在仍舊碌碌無(wú)為的人生,，不由涌起陣陣心痛。

其實(shí)和大家一樣,去年下半年我就懷著沖動(dòng)的心情來(lái)到了這所學(xué)校,對(duì)這門(mén)專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)了無(wú)限的想象和好奇,回頭想想時(shí)間過(guò)的真是快,一眨眼的工夫,呆在這里都快一年了,在這里我自身學(xué)到了很多,很合理的補(bǔ)充了以前的不足,做人方面,自從三年前離開(kāi)學(xué)校直接踏入社會(huì)的那段時(shí)間里,我真的認(rèn)識(shí)到了好多,、好多,。原來(lái)所謂的“人”是這么回事，回想起以前的自己,，真的是太不像話(huà)了,，我曾經(jīng)被家人放棄過(guò)，在學(xué)校被永遠(yuǎn)的拋在后面,，這樣的我在初中混了兩年之后就被學(xué)校給淘汰了,，那時(shí)才剛滿(mǎn)十六歲的我就冒充著公民從此踏上了社會(huì)的旅途，從此就過(guò)著自己本不該過(guò)的生活,，就這樣,，一天一天、一年一年的過(guò)去了,，在這個(gè)不屬于自己的舞臺(tái)里帶給自己的挫折卻是說(shuō)不盡的,，久而久之，自己也慢慢的了解了這個(gè)社會(huì),，對(duì)于自身也有了一定的了解,，所以就抱著那么一絲絲的希望來(lái)到了這里，來(lái)到了長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校,，希望能在這里找到一個(gè)屬于自己的環(huán)境,，到這里之后，我真好沖動(dòng),，對(duì)自己有了一大堆的計(jì)劃,，關(guān)于每一天、每一個(gè)星期的,，反正好多,、好多?，F(xiàn)在!我終于開(kāi)始適應(yīng)了這里，同學(xué)們!在這里的一個(gè)多學(xué)期,，我真的目睹了好多,，從一起到這里來(lái)的整個(gè)班級(jí)，現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)一個(gè)的開(kāi)始離去,，我仿佛從這里又看到了以前的自己,，同學(xué)們!我真的好想告訴你們,，從我們生下來(lái)的那一刻起,，我們的人生就已經(jīng)開(kāi)始了，不管以前的路我們是怎么走過(guò)來(lái)的,，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,，從現(xiàn)在開(kāi)始踏出一條直路來(lái)，踏出一條美好人生的直路,，讓我們過(guò)好自己的每一天吧,，不要讓一些小事給困住了，也不要讓我們的生命老是充滿(mǎn)了省號(hào),，就讓我們從這里開(kāi)始一起奮斗吧!

尊敬的各位家長(zhǎng),、老師們，我們非常的清楚,，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，定是對(duì)我們寄予了比天高的期望。請(qǐng)你們放心,，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望,，展望未來(lái)的學(xué)習(xí)和每年一度的中考，我們一定會(huì)加倍努力,，奮力拼搏,，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思,，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩,。

各位家長(zhǎng)，在以后的日子里,，我們定會(huì)確立明確的目標(biāo),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高能力;同時(shí)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄,。我們知道,，成功的路上布滿(mǎn)坎坷與荊棘,，但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹!相信吧，今年的期末考試,，我們一定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您們!

最后,，我再次衷心地感謝您們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。在此,，我再次代表所有的同學(xué)向您們鞠躬!

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝大家能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，雖然我們今天來(lái)的家長(zhǎng)，有著不同的成長(zhǎng)環(huán)境,，身兼不同的社會(huì)職業(yè),，秉持不同的教育理念，但是我們擁有一顆相同的心,，一顆關(guān)心,、愛(ài)護(hù)孩子的心，是啊,，孩子是父母生命的延續(xù),，是父母的未來(lái)和希望，每位家長(zhǎng)都望子成龍,、望女成鳳,，我們也希望家長(zhǎng)一定要堅(jiān)信：世界上除了父母，就只有老師,，做夢(mèng)都盼望自己的學(xué)生,，人人進(jìn)步、個(gè)個(gè)成才.今天我們的家長(zhǎng),，能推辭外界的各種應(yīng)酬,，坐在這里,就最有力的證明了,你們對(duì)孩子的愛(ài)，和對(duì)我們工作的配合與支持,，所以容我真誠(chéng)地對(duì)大家的到來(lái)說(shuō)一聲謝謝,！

各位家長(zhǎng)的到來(lái)，無(wú)疑是對(duì)孩子的又一次激勵(lì)和鼓舞,。我們的家長(zhǎng)都希望在座的每一位孩子,，在雙語(yǔ)的有限時(shí)光里，能如愿以?xún)數(shù)膶⒆约旱膲?mèng)想變成現(xiàn)實(shí),，將家庭的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),！無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們，家校的精誠(chéng)合作是孩子成功的保障,，父母和老師間的坦誠(chéng),、理解、信任與支持是孩子成才的必備條件,！走進(jìn)這個(gè)門(mén),，我們就是榮辱與共的一家人,；孩子的成人成才，就是你我的最高任務(wù),！

孩子進(jìn)入初二,。雖然通過(guò)短信、電話(huà),、見(jiàn)面,，我和一部分學(xué)生的家長(zhǎng)，交流了孩子在家,、在校的情況,，但與絕大多數(shù)的家長(zhǎng)交流很少，甚至沒(méi)有交流,，所以我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，目的就是通過(guò)交流,，更清楚的了解孩子升入初二以后在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠一如既往地,，繼續(xù)積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)是一致的,。

同學(xué)們,，今天我們召開(kāi)的是家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)該是老師和家長(zhǎng)互相交流,，商討讓你們快速進(jìn)步的辦法,，但是，前途命運(yùn)是你們自己的,，你們才是自己命運(yùn)的主人,。老師著急，家長(zhǎng)著急,，比不上你的著急,；老師努力，家長(zhǎng)努力,，代替不了你的努力,。所以本次會(huì)議，既是家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也是一次班會(huì),。目的是讓家長(zhǎng)、老師和同學(xué)三方攜起手來(lái),，形成合力,，讓合力出狀態(tài),，讓狀態(tài)出成績(jī)。

無(wú)論是同學(xué)與同學(xué)之間,，還是老師與同學(xué)之間,，我的感受是，只要有一顆真誠(chéng)待人的心,，那么隨著時(shí)間的推移,我們相互間的關(guān)系就一定會(huì)越來(lái)越融洽,也會(huì)越來(lái)越親密的,。我是信奉“嚴(yán)師出高徒”的，但我更“信奉身教勝于言教”,，只有當(dāng)老師的對(duì)工作一絲不茍認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生一腔熱血，滿(mǎn)腔熱忱,，在學(xué)生中樹(shù)起威信,，你的話(huà)學(xué)生才會(huì)聽(tīng)，才會(huì)從內(nèi)心深處積極配合你,。在班級(jí)管理過(guò)程中,，我特別感謝所有代課老師，他們與我密切配合,，齊抓共管,，付出了很大的心血和汗水，在教給孩子文化知識(shí)的同時(shí),，我們每位老師都利用課余時(shí)間給孩子們做思想教育工作,，更多的是引導(dǎo)孩子如何做人做事，如何與人相處,，如何懂得感恩,，如何樂(lè)于奉獻(xiàn)，如何勇于擔(dān)當(dāng),。當(dāng)然作為班主任思想教育更是首當(dāng)其沖,，利用班會(huì)課、晚檢和一切教育契機(jī),，培養(yǎng)孩子們的誠(chéng)信責(zé)任意識(shí),，滲透勵(lì)志教育，滲透理想教育,。例如：10月初參加了學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，同學(xué)們一開(kāi)始報(bào)名不積極，后來(lái)我給他們講了體育的重要性,，特別是與中考的關(guān)系后,，同學(xué)們積極參與，踴躍報(bào)名，經(jīng)歷了比賽的過(guò)程,，體驗(yàn)了成功的喜悅和失敗的沮喪,，鍛煉了體魄，磨煉了意志,，他們的拼搏精神和不服輸?shù)木?，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí),。表現(xiàn)突出的有等,。

當(dāng)然,，一日常規(guī)中我關(guān)注更多的是課堂，關(guān)注課堂上同學(xué)們參與的狀態(tài),，關(guān)注課堂上知識(shí)的落實(shí)情況,，關(guān)注課堂上的學(xué)習(xí)效率，關(guān)注課堂的有效性,，我還關(guān)注無(wú)聲自習(xí)時(shí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及學(xué)習(xí)效果等,；班級(jí)各項(xiàng)考核管理都向?qū)W習(xí)方面傾斜。下面我將期中考試情況分析,。

1,、初二新增了物理學(xué)科，孩子們學(xué)生任務(wù)更重了,，時(shí)間更緊了,，而且初二各科的難度也都加大了,。本次考試太原教研室都認(rèn)為物理,、歷史試題偏難。這次期中考試評(píng)卷判得嚴(yán)格,，學(xué)校有意嚴(yán)格,，絕不會(huì)因家長(zhǎng)會(huì)而放水，我們不像某些學(xué)校那樣,，為什么統(tǒng)一嚴(yán)格呢,？初一嚴(yán)格，是為了讓孩子們知道初一和小學(xué)不一樣了,；初二嚴(yán)格是因?yàn)?，初二是學(xué)生的分化期，過(guò)渡期,，出的題難,，物理新學(xué)科更不能掉以輕心，為的是引起孩子們的重視,。初三是因?yàn)橐獏⒓又锌?，更得引起足夠的重視，精益求精?/p>

班里代課老師集中進(jìn)行了班級(jí)考試教情分析，又對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了學(xué)情分析,。在學(xué)情分析時(shí),，我們將學(xué)生以組為單位進(jìn)行分析，各科老師特別認(rèn)真,、辛苦,，一個(gè)一個(gè)不厭其煩、有針對(duì)性地對(duì)不同類(lèi)的學(xué)生進(jìn)行了分析,。我感覺(jué)分析以后同學(xué)們都有了明顯變化,，現(xiàn)在課堂上坐姿端正，聽(tīng)課專(zhuān)心認(rèn)真,，而且還積極主動(dòng)問(wèn)同學(xué)問(wèn)題,。

2、我們還采用師傅帶徒弟的形式,，以四人小組為單位,，小組中語(yǔ)、數(shù),、外,、物理四科分別選出一個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的人作為本科師傅，負(fù)責(zé)帶其他三個(gè)徒弟 ,，并且平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)也好,，量化考核也好，排名都要師徒綁定,，這樣師傅會(huì)盡心盡力幫徒弟,，在幫的過(guò)程中也鞏固了自己的知識(shí)，而徒弟怕拖師傅后腿也很努力,，同時(shí)這樣做也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,。是的，每當(dāng)看到孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,，看到班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不斷進(jìn)步，我都感到非常的滿(mǎn)足,、快樂(lè),、自豪。我是幸運(yùn)的能遇到這么善解人意的孩子,，我是幸運(yùn)的能搭上這么優(yōu)秀的各科老師,，我更是幸運(yùn)的能遇到這么配合支持我工作的各位家長(zhǎng)。

1.人們常說(shuō)“初一不相上下,，初二兩極分化,，初三天上地下”，可見(jiàn)初二在初中階段的重要性，初二學(xué)科增多了,，難度加大了,，競(jìng)爭(zhēng)加劇了，就極容易會(huì)出現(xiàn)兩極分化,，但我們班由于同學(xué)們的自覺(jué),，更由于各位老師的通力合作，還有班干部的認(rèn)真負(fù)責(zé),，這一現(xiàn)象不但沒(méi)有出現(xiàn),，反而出現(xiàn)了后進(jìn)生奮起直追的好勢(shì)頭。

2,、成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要,，我覺(jué)得父母都希望孩子分?jǐn)?shù)好，可全班四十三個(gè)學(xué)生不可能并列第一,，總會(huì)有前有后,，我覺(jué)得只要盡力就好，要重過(guò)程,，輕結(jié)果,，不要總拿自己的孩子和別人比，要讓孩子和自己比,，只要有進(jìn)步就要肯定他,，鼓勵(lì)他，讓他自信,，自尊,。父母對(duì)孩子最大的期望，應(yīng)該是讓孩子有一個(gè)完整幸福的人生,，無(wú)論他將來(lái)從事什么職業(yè),，有多少收入，只要發(fā)揮了自己的最大潛力,，實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值，父母就盡到了自己的責(zé)任,，就應(yīng)當(dāng)為自己的孩子感到驕傲,。

1.請(qǐng)您按規(guī)定路線(xiàn)出入校門(mén)，進(jìn)校門(mén)出示家長(zhǎng)卡,，出校門(mén)出示雙卡,，卡證丟失一定要補(bǔ)辦，補(bǔ)辦一定要對(duì)照保證書(shū),。

2.請(qǐng)您在校園內(nèi)自覺(jué)維護(hù)校園衛(wèi)生,，不丟棄臟物，不提前進(jìn)教學(xué)樓，做孩子的榜樣,。

3,、非放假時(shí)間盡量不要來(lái)看望孩子，不要給孩子帶過(guò)多的零食,，只準(zhǔn)帶水果,、面包、餅干,、奶,。

4.不準(zhǔn)帶手機(jī)、mp3,、mp4以及其他貴重物品,。關(guān)注孩子儀容儀表，例如：校服上不亂涂亂畫(huà),，不私自裁改校服,，大小假寒暑假盡量不提前離校，家長(zhǎng)會(huì)離返校無(wú)校車(chē),。

1,、幫助孩子合理安排假期作息時(shí)間，勞逸結(jié)合,，規(guī)律生活,。放松不等于放縱，要有控制有節(jié)制,。否則無(wú)法適應(yīng)開(kāi)學(xué)后緊張的學(xué)習(xí),。

2、孩子身體上的一些病痛應(yīng)趁假期及時(shí)治療,，堅(jiān)持身體鍛煉,。

3、走出家門(mén)開(kāi)拓視野,。多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增長(zhǎng)知識(shí)與才干。

4,、適當(dāng)補(bǔ)習(xí)及預(yù)習(xí)新知,，溫故知新，承上啟下,。教育孩子應(yīng)培養(yǎng)自主自覺(jué)的學(xué)習(xí)品質(zhì),，多閱讀好書(shū)、報(bào)紙,、雜志,。

5,、多參與家庭生活管理，學(xué)做家務(wù),，關(guān)心體貼家人,。

孩子們?cè)诟骺评蠋煹男燎谂嘤拢ㄟ^(guò)自身的不懈努力,，獲得了驕人的成績(jī),，我的內(nèi)心涌動(dòng)著一份感動(dòng)：為孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作而感動(dòng)，為他們的努力上進(jìn)而感動(dòng),，為他們那顆想為集體爭(zhēng)光的心而感動(dòng),。成績(jī)確實(shí)是主要的但不足也是存在的。

1.您的孩子返校時(shí)有無(wú)帶違禁物品來(lái)校,？不是學(xué)生該帶的就不要帶過(guò)來(lái),，如煙、酒,、火種,、撲克、各種刀具,、貴重物品,、手機(jī)等等。

2.您的孩子是否將學(xué)校的校服擅自改動(dòng)了,？個(gè)別同學(xué)改成窄腿褲,，不便于運(yùn)動(dòng)。

3.您的孩子的發(fā)型是否合格,？有沒(méi)有帶項(xiàng)鏈?zhǔn)罪椀?？女孩子有沒(méi)有帶化妝品來(lái)校？

4.您是否關(guān)注過(guò)孩子的思想動(dòng)態(tài)?您的孩子有無(wú)男女交往過(guò)密的思想和行為,？您在孩子做人做事方面有無(wú)指導(dǎo),？是如何指導(dǎo)的？

5.當(dāng)您的孩子與其他同學(xué)有矛盾時(shí)您如何引導(dǎo)化解,？如何處理,？是選擇暴力解決嗎？

6.您對(duì)孩子的關(guān)注程度如何,？是只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)嗎,？關(guān)注過(guò)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程嗎？是不是只有等成績(jī)下來(lái)了才發(fā)一頓脾氣,，而平時(shí)都很少過(guò)問(wèn)學(xué)習(xí)的事情呢？您知道孩子的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是哪些科目嗎,？哪些學(xué)科又是他的弱勢(shì)學(xué)科呢,？

7.升入初二以來(lái)您是否主動(dòng)找各科老師溝通過(guò)孩子的在校情況,？找過(guò)哪幾科老師？找過(guò)幾次,？您是否電話(huà)溝通過(guò),？溝通過(guò)幾次？您對(duì)孩子自身存在的問(wèn)題是選擇面對(duì)還是逃避,？

成績(jī)和問(wèn)題都已經(jīng)成為過(guò)去,，迎接我們的將是更大的挑戰(zhàn)。一月份就要期末考試了,，從現(xiàn)在到期末還有一個(gè)半月的學(xué)習(xí)時(shí)間,，我們打算怎么做呢？請(qǐng)我們大家思考,。

作為孩子的班主任,，我認(rèn)為學(xué)生、家長(zhǎng),、老師我們是三位一體,，是不可分割的，只有學(xué)生不自棄,；家長(zhǎng)不放棄,、老師不嫌棄，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，積少成多,，最終才能取得好成績(jī)。最后對(duì)大家的支持再次表示感謝,！希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下,，各科老師的辛勤培育下，各位家長(zhǎng)的大力配合下,，孩子們的不懈努力下,，我們18班能百尺竿頭，更進(jìn)一步,！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!很高興在新年來(lái)臨之際與各位聚集一堂,。首先感謝您一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作和我們老師工作的大力支持!心中有許許多多感謝的話(huà)一切盡在不言中。學(xué)校選擇在期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓各位家長(zhǎng)了解孩子一學(xué)期來(lái)在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢,。

首先，我想趁這次難得的機(jī)會(huì)就一學(xué)期來(lái)的班級(jí)情況向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：我們班三十六名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我們班的學(xué)生充滿(mǎn)信心,我也深深地愛(ài)著他們,。但愛(ài)不等于放縱，相反我平時(shí)對(duì)他們要求比較嚴(yán)格,我要求孩子要做就要做到最好,。比如同樣都是學(xué)習(xí)為什么不能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?因此,，我在班級(jí)建立了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。每個(gè)學(xué)生自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手,和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí),、比思想、比體育,。期末考試我們班就有11位同學(xué)達(dá)到了自己制定的目標(biāo),。(他們分別是——，對(duì)以上同學(xué)提出表?yè)P(yáng))我要求學(xué)生不但要和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手橫向比較,，還要和自己縱向比較,，與期中考試相比，我們班也有11位同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上超越了自己,。這次期末考試我們有15人進(jìn)入了年級(jí)前30名,。

我對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的，但他們能感受到老師是為他們好,，他們的一舉一動(dòng)經(jīng)常讓我感動(dòng),。每次我們班得到流動(dòng)紅旗時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)開(kāi)心得不得了,，這學(xué)期我們班已經(jīng)是連續(xù)第五學(xué)期獲“優(yōu)秀班級(jí)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)了,，當(dāng)孩子們聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的好消息時(shí)，個(gè)個(gè)都報(bào)以熱烈的掌聲;每次外出春游,、秋游時(shí),，我們班的男生特別有紳士風(fēng)度，總是讓女生先上車(chē),，把座位讓給女生坐,，熱情地拉老師坐，圍著老師有說(shuō)有笑,?？梢哉f(shuō)五(3)班的班風(fēng)是積極向上，但孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，一些學(xué)生缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)松懈的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，一起幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!

說(shuō)實(shí)在的，如何教育好孩子一直都是我們各位家長(zhǎng)非常關(guān)注的問(wèn)題,，在大多家長(zhǎng)的盛情邀請(qǐng)下,，今天我們想請(qǐng)樊璠的媽媽把教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與我們一起分享,。有請(qǐng)樊璠的媽媽!

1.語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力,?！奥?tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言,，但也有一部分同學(xué)做得是不夠的，所以有時(shí)老師會(huì)打電話(huà)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)陪讀,，一起來(lái)幫助孩子,，希望各位家長(zhǎng)能給予支持與配合。

2.引導(dǎo)孩子多讀書(shū),。在課堂上,，孩子“說(shuō)”的能力很重要。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái),，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),，還需要大量閱讀課外讀物。寒假期間,，希望家長(zhǎng)督促孩子多讀書(shū),，名著、《讀者》,、《故事會(huì)》等都可以讀,。假如您有時(shí)間，假如您也喜歡讀書(shū),，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享，這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。這個(gè)寒假我們班將讀黃蓓佳的《你是我的寶貝》,，希望家長(zhǎng)們能為孩子閱讀興趣的培養(yǎng)出一分力，在這我也盛情邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)加入親子閱讀的行列,。

3.注重學(xué)校和家庭教育的一致性,。

4.教給孩子方式方法，不做保姆或警察,。

5,、重視習(xí)慣的培養(yǎng)，重視平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量,。

1.專(zhuān)心致志,。孩子由于自覺(jué)性較差,，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而又不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整,，按時(shí)完成等,。孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,。

4.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書(shū)中的問(wèn)題,，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。

5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

新年即將到來(lái)，寒假生活又將開(kāi)始,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí),，學(xué)生們終于盼來(lái)了年味十足的寒假?！懊魈觳挥蒙险n啦!”成了很多中小學(xué)生不寫(xiě)作業(yè),、玩游戲、看電視的最充分理由;有的家長(zhǎng)則讓學(xué)生參加各種各樣的輔導(dǎo)班,，使寒假成為學(xué)期的繼續(xù),。那么，怎樣讓孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí),、精彩的寒假呢?

1.張弛有度巧安排

假期是育人的重要環(huán)節(jié)，對(duì)此,，家長(zhǎng)要充分重視從學(xué)校轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)的接力棒,。在孩子還處于他律階段的時(shí)候，家長(zhǎng)必須充分利用好孩子的假期資源,，安排好他的生活,、學(xué)習(xí)，讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識(shí),。

指導(dǎo)孩子寫(xiě)好作業(yè),。寒假里，學(xué)生由于沒(méi)有老師的監(jiān)督,，完成寒假作業(yè)往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端：一個(gè)是放假后前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫(xiě)完,，不管對(duì)和錯(cuò)，把作業(yè)本一扔了事,，以后光顧著玩,，到了開(kāi)學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈;另一種是先盡情玩，直到開(kāi)學(xué)前幾天才慌忙寫(xiě)作業(yè),，甚至借其他同學(xué)的作業(yè)一抄了之,，保量不保質(zhì)。這兩種寫(xiě)作業(yè)方式都不利于鞏固所學(xué)知識(shí),。小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)應(yīng)該側(cè)重于對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí),。假期中，學(xué)生們遠(yuǎn)離了校園,、同學(xué),，這時(shí)家長(zhǎng)的作用就顯得尤為重要了。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)度適當(dāng)指導(dǎo),，根據(jù)孩子的具體情況給孩子制定一個(gè)合理的作業(yè)進(jìn)度,，督促孩子按部就班地學(xué)習(xí)。不能讓孩子在假期中把學(xué)習(xí)完全拋之腦后，從而造成教育的斷檔期,。在制定作業(yè)計(jì)劃時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)考慮到過(guò)年的氣氛，讓孩子張弛有度,，每天都寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)顯然不可能,，初一到初五之間可以讓孩子盡情玩耍。其它時(shí)間應(yīng)按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,，該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就開(kāi)開(kāi)心心地玩。勞逸結(jié)合,，更能提高學(xué)習(xí)效率,。

2.處理好上輔導(dǎo)班問(wèn)題。寒假之前,，很多家長(zhǎng)就忙著給孩子選擇輔導(dǎo)班,。要知道，不是每個(gè)孩子都適合上輔導(dǎo)班,。有的學(xué)生自制力不錯(cuò),，家長(zhǎng)可以有針對(duì)性地給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，促進(jìn)學(xué)習(xí),，便于孩子們互相交流;有的學(xué)生成績(jī)較差,、自制力又弱，報(bào)班以后,，如果老師管教不嚴(yán),，孩子還可能逃課，耽誤學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)要在分析孩子的實(shí)際情況,、尊重孩子興趣的基礎(chǔ)上選擇輔導(dǎo)班。另外,，報(bào)名之前最好先試聽(tīng),，感受一下授課老師的水平、風(fēng)格,、內(nèi)容是否適合孩子的接受能力,。

3.全面開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛力

假期中，既不能光讓孩子學(xué)習(xí),，也不能讓他們拋棄學(xué)習(xí),、只顧玩耍。這樣,，就需要用多種活動(dòng)來(lái)豐富中小學(xué)生的寒假生活,。

教孩子做家務(wù),。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地給孩子派些家務(wù)活，既鍛煉孩子的能力又讓孩子感覺(jué)有事可做,，不至于枯燥,。其實(shí)，很多優(yōu)秀的孩子家務(wù)勞動(dòng)也是一流的,，雖然孩子間有個(gè)體差異,，但是如果把做家務(wù)當(dāng)成一種習(xí)慣，孩子會(huì)受益終生,。

引導(dǎo)孩子多看書(shū),。很多孩子感覺(jué)看書(shū)沒(méi)有看電視好玩，對(duì)看書(shū)不感興趣,，從而使知識(shí)積累受到影響,。為培養(yǎng)孩子對(duì)多種知識(shí)的追求興趣，使其養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,，家長(zhǎng)不妨和孩子作個(gè)約定：孩子每看一本課外書(shū),，家長(zhǎng)便寫(xiě)一張紙條給我，我拿到紙條后,，可對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。最初孩子們?yōu)榱吮頁(yè)P(yáng)而讀書(shū),，漸漸很多學(xué)生便喜歡上了讀書(shū),，為興趣而讀。寒假里,，家長(zhǎng)可以尊重孩子的興趣,、讓孩子自己選擇喜歡的書(shū)籍閱讀。

搞些手工制作,。剪紙,、布藝等可大可小的手工制作，很多孩子做起來(lái)感覺(jué)是一種享受,。這些活動(dòng)既加強(qiáng)了小學(xué)生的動(dòng)手能力,，也鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。從學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō),，對(duì)孩子的觀察能力,、聚精會(huì)神的習(xí)慣、以及寫(xiě)作素材能方面都有幫助,。

適當(dāng)帶上孩子走親訪(fǎng)友,。每到春節(jié)，大人們就有接連不斷的應(yīng)酬,、聚會(huì),，成人需要溝通、交流，孩子也同樣有這種需求,。家長(zhǎng)在走親訪(fǎng)友參加聚會(huì)的時(shí)候,，如果條件允許，最好是帶上孩子,，我們說(shuō)平時(shí)要少帶孩子參加應(yīng)酬,，春節(jié)是個(gè)例外。給孩子創(chuàng)造結(jié)識(shí)新的小伙伴的機(jī)會(huì),，鍛煉孩子的正常交往與表達(dá)能力是很好的,。這種場(chǎng)合，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子適當(dāng)鼓勵(lì),，讓孩子自信,、快樂(lè)地與人交往，但要注意不要當(dāng)眾揭示孩子的弱點(diǎn),。

積極參加冬令營(yíng)活動(dòng),。目前看來(lái)，冬令營(yíng)活動(dòng)對(duì)孩子的發(fā)展是比較有益的,，可以開(kāi)發(fā)小學(xué)生的潛力,，鍛煉自立能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)精神,，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。有條件的家庭可以讓孩子在假期參加冬令營(yíng)活動(dòng)。

通過(guò)這些豐富的寒假活動(dòng),，小學(xué)生既學(xué)到了知識(shí),，又鍛煉了能力，還能使他們玩得開(kāi)心,，從而使學(xué)生的內(nèi)在潛力得到全面開(kāi)發(fā)。

以上就是我提出的一些建議,，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予積極配合,。如果我們老師在教育教學(xué)中有什么不妥之處，也歡迎家長(zhǎng)們坦誠(chéng)交流,。再一次感謝各位家長(zhǎng),，來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)!最后恭祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè)，事事稱(chēng)心!

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：

你們好,！我是***的家長(zhǎng)。首先感謝王老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。

今天，我就家庭教育話(huà)題說(shuō)三句話(huà),。第一句,，“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”；第二句,，“適度的教育方式”,；第三句，“有效的交流溝通”,。這三個(gè)話(huà)題,，大家以前都談?wù)撨^(guò)。盡管是老話(huà)題,，但在孩子身上,，永遠(yuǎn)是新的，永遠(yuǎn)值得探討,。

我的第一句話(huà)是“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”,。我們知道，好的習(xí)慣使人受益終生,。一,、二年級(jí)孩子的可塑性強(qiáng)，習(xí)慣培養(yǎng)非常重要,。我在教育孩子時(shí),，重點(diǎn)培養(yǎng)三方面習(xí)慣。

一是培養(yǎng)孩子按時(shí),、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。孩子放學(xué)回家后,，首先要寫(xiě)作業(yè),，其次是家長(zhǎng)檢查作業(yè)、簽字,，然后是孩子整理書(shū)包,，最后才是孩子看電視、玩玩具,，或做其它事情時(shí)間,。這個(gè)約定是雷打不動(dòng)，不保質(zhì)保量完成作業(yè),，其它問(wèn)題都免談,。孩子做作業(yè)期間，我和妻子盡量不說(shuō)話(huà),，也不與孩子說(shuō)話(huà),，有話(huà)等到作業(yè)完成后再說(shuō),。同時(shí)還提醒孩子作業(yè)時(shí)不說(shuō)話(huà)，不玩玩具,，不吃東西,，以保證孩子有一個(gè)有規(guī)律的、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二是培養(yǎng)孩子自行解決問(wèn)題的習(xí)慣,。孩子在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，我從來(lái)不直接告訴他答案,，只是從不同角度幫他,。如孩子遇到不會(huì)寫(xiě)的字詞，能查字典的,，堅(jiān)決讓他通過(guò)查字典的方式,，解決自己的問(wèn)題；孩子遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題,，能通過(guò)類(lèi)比,、分析、啟發(fā)方式解決的,，就不能直接告訴他答案,；孩子寫(xiě)小作文時(shí)感到困難，這也是家長(zhǎng)學(xué)生都普遍感到棘手的問(wèn)題,。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,，我是這樣解決的：第一步是什么也不告訴他，先讓他按照自己的理解寫(xiě)出來(lái),，家長(zhǎng)指出其中的問(wèn)題,，讓他感悟；第二步是幫他找篇范文,，或告訴他如何寫(xiě)作此類(lèi)的小作文,，讓他先仿照范文寫(xiě)；第三步是針對(duì)他第二遍小作文中的問(wèn)題,，一點(diǎn)點(diǎn)指出其中問(wèn)題,，尤其是小文章中的段落布局，一定要和他說(shuō)清楚,。久而久之,，孩子通過(guò)努力，對(duì)小作文也不是那么望而生畏,，自行解決問(wèn)題的能力也在逐步增強(qiáng),。

三是要培養(yǎng)孩子自覺(jué)遵守時(shí)間的習(xí)慣。現(xiàn)在孩子小,，自制力差,，玩起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了,，看電視就會(huì)忘記一切。為解決這個(gè)問(wèn)題,，我們家里對(duì)孩子制訂了嚴(yán)格的時(shí)間表,。如每天放學(xué)回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視,，晚上9：30按時(shí)睡覺(jué),，早上6：20準(zhǔn)時(shí)起床，7：00吃完飯后,，利用上學(xué)前的15分鐘進(jìn)行英語(yǔ)晨讀,，這個(gè)時(shí)間表基本是不變的。另外,，我們還約定,，周末的作業(yè)必須在周六完成，否則周日不能出去玩,。在我的督導(dǎo)下,，孩子逐步形成自覺(jué)遵守時(shí)間的習(xí)慣。

我的第二句話(huà)是,，“適度的教育方式”?，F(xiàn)在提倡鼓勵(lì)教育、賞識(shí)教育,，這確實(shí)是一種非常有效的方式,。我日常和孩子在一起時(shí)，也是以鼓勵(lì)為主,。比如說(shuō),，下午放學(xué)時(shí)，通常是我接孩子,。我們父子倆在路上走時(shí),，我通常會(huì)問(wèn)：***，今天做了那些好事,。問(wèn)到好事，只要孩子做了,，他肯定會(huì)積極告訴你,。這時(shí)，我也會(huì)不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)他兩句,，有時(shí)會(huì)立即到路邊的商店買(mǎi)雪糕或什么東西獎(jiǎng)勵(lì)他,。由于受到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，孩子非常高興,，回家做作業(yè)的積極性也很高,。

鼓勵(lì)教育可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松自由的氛圍,。當(dāng)鼓勵(lì)教育不起作用時(shí)怎么辦？我們每位家長(zhǎng)都遇到過(guò)類(lèi)似問(wèn)題,，孩子和你使上性子,，好說(shuō)歹說(shuō)就是不聽(tīng)，睜著眼氣你,。在此情況下,，我的觀點(diǎn)和做法就是必須給予處罰。比如,，星期天不準(zhǔn)去公園,，一周不給零花錢(qián)，一個(gè)月不許吃肯德基等等,，再不聽(tīng)話(huà)時(shí),，可以用罰站、用戒尺體罰的方式處罰,，但千萬(wàn)不能使用語(yǔ)言暴力,。沒(méi)有懲罰的教育不是完美的教育，沒(méi)有懲罰的教育也不可能讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,。所以說(shuō),，家長(zhǎng)在對(duì)孩子教育過(guò)程中，該說(shuō)不的時(shí)候一定要說(shuō)不,。只有鼓勵(lì)教育與處罰教育適度結(jié)合,，我們的家庭教育中才能受到良好效果。

我的第三句話(huà)是,，“有效的交流溝通”,。在和孩子交流溝通時(shí)，一定要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的,，父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。孩子在考試成績(jī)不理想時(shí),，我從來(lái)不會(huì)當(dāng)面批評(píng),，更不會(huì)對(duì)他大吼大叫。孩子考試成績(jī)?cè)讲缓?，我越?huì)表面上冷靜,，平心靜氣地幫他分析原因，找出問(wèn)題差距,，只要以后不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,，我們的教育的目的就達(dá)到了。

孩子有孩子的心理世界,，大人有大人的心理世界,。要和孩子有效交流溝通，大人還必須有足夠的時(shí)間和精力陪伴孩子,。如和孩子一起學(xué)習(xí),，一起看書(shū)，一起下棋,，一起看動(dòng)畫(huà)片,，只要孩子喜歡或感興趣的東西，大人也去注意,，去學(xué)習(xí),，去了解。這樣和孩子談話(huà),、聊天才會(huì)有共同語(yǔ)言,，才能讓孩子覺(jué)得和我們可以溝通。只有讓孩子信任你,，佩服你,，喜歡和你交流，成為朋友,，我們才能了解孩子真實(shí)的想法,。

當(dāng)然，家庭教育沒(méi)有固定的模式,，我們所做的也只是個(gè)人家庭教育的一點(diǎn)探討,，不足之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指教。

孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)老師的辛勤培育。我和各位家長(zhǎng)一樣,，希望老師對(duì)全班69個(gè)孩子都精心呵護(hù),，使孩子的明天更美好,！

謝謝大家！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十一

各位家長(zhǎng)：

大家上午好,。首先,，非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加咱班的家長(zhǎng)會(huì)，這也表示了你們對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的重視和對(duì)孩子的關(guān)心,，在這里我也深表感謝,。孩子們已經(jīng)來(lái)到這個(gè)學(xué)校、來(lái)到這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)生活一個(gè)學(xué)期了,，一直也沒(méi)有個(gè)充裕的時(shí)間大家一起坐下來(lái)共同交流,，今天學(xué)校給我們提供了這次機(jī)會(huì)，我想這也是我們互相溝通和了解的一個(gè)好機(jī)會(huì),。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)新組成的班級(jí),，今天也是第一次這么正式的開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，所以,，與其說(shuō)是一次家長(zhǎng)會(huì),，不如說(shuō)是我向家長(zhǎng)對(duì)這一學(xué)期來(lái)學(xué)生們?cè)谛W(xué)習(xí)和生活的一次盤(pán)點(diǎn)和匯報(bào)。

介紹班主任,、輔導(dǎo)員以及英語(yǔ)和音,、體、美等科任教師的情況,，可以說(shuō)我們四年組教師的師資力量是非常強(qiáng)大的,，對(duì)于我們的學(xué)生而言，能擁有這樣一批優(yōu)秀的教師也是非常幸運(yùn)的,。

我班現(xiàn)有學(xué)生34人,，參加學(xué)校入學(xué)考試入取的學(xué)生有25人，后加入到這個(gè)班級(jí)的學(xué)生有9人,。這34人中,，女生12人，男生22人,，男女比例有些失衡,。因?yàn)槲覀儼嗟哪型瑢W(xué)數(shù)量比較多，相對(duì)而言會(huì)比較難管理,，值得慶幸的是目前咱班的男生雖然個(gè)別的比較淘氣,，但還沒(méi)有像有些班級(jí)中存在的個(gè)別“特殊學(xué)生”。我們班的女生雖然只有12人,，但是在我的心中,，個(gè)個(gè)都非常優(yōu)秀，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是工作上都是非常出色的。我班的班干部都是參加競(jìng)選,，經(jīng)過(guò)民意選舉產(chǎn)生的,，也都各負(fù)其責(zé)成為了班級(jí)的頂梁柱。如班長(zhǎng)王杰傲同學(xué),、紀(jì)律委員劉妍同學(xué),、學(xué)委陳馳昊同學(xué)、中隊(duì)長(zhǎng)潘越佳同學(xué),、生活委員劉林芙和袁祉依同學(xué)等都在各自的工作崗位上為班級(jí)做出了很大的貢獻(xiàn),！

雖然他們到這里才一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，但是我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們聰明伶俐,、積極健康,、樂(lè)于助人，我們的班委能夠以身作則,，起到模范帶頭作用,，共同營(yíng)造出了良好的班風(fēng)。在不斷的磨練中,，班級(jí)干部的管理能力也在不斷的提高,，整體表現(xiàn)比較讓我滿(mǎn)意和欣慰。

對(duì)于各位家長(zhǎng),，我最想說(shuō)的兩個(gè)字就是“感謝”,，還記得剛?cè)雽W(xué)的第一天，各位住宿生的家長(zhǎng)一起和我給住校的孩子們搬行李,、分行李,，當(dāng)知道班級(jí)缺少備品的時(shí)候，男家長(zhǎng)幫著抬水,，女家長(zhǎng)幫住洗涮飲水機(jī),，好幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)和我打招呼就去為班級(jí)買(mǎi)來(lái)各種掃除工具：笤笊，拖布,、撮子,、垃圾桶、抹布等,，有個(gè)新班的班主任后來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你班家長(zhǎng)怎么那么好呢,！”我當(dāng)時(shí)在驕傲和自豪的同時(shí)，心中更多的就是感激,，那一天雖然很累很累,，但是我卻非常高興，晚上激動(dòng)的許久都無(wú)法入睡,。我覺(jué)得我肩上的擔(dān)子更重了,，有你們這樣好的家長(zhǎng)支持我的工作,，我沒(méi)有理由不教好這批學(xué)生

開(kāi)學(xué)后，我們班級(jí)備品也很不完善,，對(duì)于班級(jí)缺少的每一樣備品,，絕大部分家長(zhǎng)都能積極的大力支持，奉獻(xiàn)自己的一份力量,，我們班的掛鐘、日歷,、一帆風(fēng)順的花,、包括今天給大家用的紙杯和茶葉等班級(jí)所有的備品都是同學(xué)們捐獻(xiàn)的，同時(shí)這所有的東西也都是取之于民用之于民的,。我把每個(gè)人捐贈(zèng)的東西都記錄在本子上和我的心里,，即使可能不能有什么回報(bào)，但是那是家長(zhǎng)和同學(xué)們的一份心意,。

開(kāi)學(xué)后,，在我校體育特色比賽中，因?yàn)樵蹅冃律鷽](méi)有校服,，對(duì)于要求所穿的衣物,，學(xué)校通知的比較倉(cāng)促，我知道家長(zhǎng)們都很忙,，而且有的家住的還很遠(yuǎn),，我真的不好意思讓家長(zhǎng)必須來(lái)送。就讓同學(xué)們自己打電話(huà)盡量準(zhǔn)備,，但是大部分家長(zhǎng)都能夠遠(yuǎn)道而來(lái)送衣物和鞋帽,，沒(méi)有影響我們班的集體形象，這也使我非常的感動(dòng),。

同時(shí),，還要感謝家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)我工作的理解和支持。我不僅要感謝那些經(jīng)常和我溝通了解孩子學(xué)習(xí)情況的家長(zhǎng),，這說(shuō)明你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,，同時(shí)，我也感謝那些從來(lái)不打電話(huà)的家長(zhǎng),，這不僅說(shuō)明你們對(duì)孩子的信心,，更說(shuō)明對(duì)我工作的肯定和放心。我平時(shí)沒(méi)事也不喜歡經(jīng)常給家長(zhǎng)打電話(huà),，只要是給你們打電話(huà),，肯定是有些事必須需要和你們溝通，但是如果你們想了解孩子的表現(xiàn),，歡迎你們常和我及輔導(dǎo)員溝通,，也讓我們能及時(shí)了解孩子在家的表現(xiàn),，讓孩子們能表里如一。

1.樸實(shí),、能干,，重感情：張子慧中秋節(jié)送我一支自己疊的千紙鶴，千紙鶴的肚子里放了一塊帶餡的年糕,、圣誕節(jié)時(shí)同學(xué)們自發(fā)攢了88張飯票給我換了一盞燈,、實(shí)習(xí)老師走時(shí)，同學(xué)們和他們合影留念,，劉科含同學(xué)還給實(shí)習(xí)老師買(mǎi)了一串糖葫蘆,，雖然禮物不是很貴重，但是代表那一份濃濃的情意,。

2.對(duì)待事情認(rèn)真,，我布置的任務(wù)都能想著完成。

3.英語(yǔ)晨讀語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)模仿的很有味道,。

4.能夠互相糾正普通話(huà),，脫口秀主持和表演都有很大進(jìn)步，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大會(huì)表?yè)P(yáng),。

5.學(xué)校提倡素質(zhì)教育,，課外活動(dòng)課豐富多彩。元旦時(shí)合唱《讓愛(ài)傳出去》

6.古詩(shī)文誦讀比賽和合唱比賽均獲得了二等獎(jiǎng)

這所有成績(jī)的取得,，跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。

1.朗讀和閱讀能力：學(xué)生的朗讀能力急需提高，平翹舌音不準(zhǔn)確,，方言嚴(yán)重,，希望利用假期好好練習(xí)讀課文。

2.寫(xiě)字：握筆姿勢(shì),、坐姿不正確,，寫(xiě)日記時(shí)候錯(cuò)別字、丟字落字現(xiàn)象,。書(shū)法比賽只有兩名同學(xué)獲得了書(shū)法小明星,。

3.作業(yè)完成情況有待提高，平時(shí)做題馬虎,、不謙虛,。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這也是家長(zhǎng)們都比較關(guān)注的一個(gè)話(huà)題,?？偨Y(jié)期中考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，說(shuō)明期末考試的嚴(yán)肅和正規(guī)。期末考試是對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿(mǎn)意的,，可以說(shuō)取得了非常讓我意外的可喜的成績(jī)。大部分同學(xué)成績(jī)較期中時(shí)都有進(jìn)步,，但期末考試也反映了一些問(wèn)題,，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固,；二是有些同學(xué)還存在馬虎的現(xiàn)象,，忘記落零、抄錯(cuò)數(shù)字,，畫(huà)圖題錯(cuò)的比較多，這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育,。

對(duì)考試各科獲得一百分的同學(xué)、書(shū)法獲獎(jiǎng),、活動(dòng)課獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，合影留念。

我們班所有成績(jī)的取得都離不開(kāi)輔導(dǎo)員老師的功勞,，平時(shí)對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)盡心盡力,，期末的階段幫我判卷和輔導(dǎo)學(xué)生，每次活動(dòng)用手機(jī)給大家拍照,，這次又把這些照片做了一個(gè)電子相冊(cè),，一會(huì)會(huì)給大家欣賞。這一學(xué)期下來(lái)我想也會(huì)有很多話(huà)想對(duì)大家說(shuō),，下面讓我們掌聲有請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員康老師,。（看視頻）

這段視頻記錄了我們這一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)生活中所共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知道看過(guò)之后你們有什么的感想,，是否也感受了同學(xué)們?cè)谛Ｉ畹男腋：涂鞓?lè),！

1.重視家庭教育。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。家長(zhǎng)和學(xué)校要是形成一種合力,，不能是相悖的教育,。

2.家長(zhǎng)觀念要轉(zhuǎn)變。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，不要只是盯在孩子的分?jǐn)?shù)上,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到孩子將來(lái)是不是一個(gè)合格有用的人才,，不只是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。）所以,，我們要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí),，在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，當(dāng)然不能盲目的浮夸,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，我們要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法,，幫助他克服困難,、解決問(wèn)題。

3.家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,。和孩子多交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè),，詢(xún)問(wèn)孩子在校的表現(xiàn),。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。希望家長(zhǎng)多了解子女的學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心期末學(xué)習(xí)成績(jī),，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)習(xí)過(guò)程,！在假期、周六,、周日,，家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子多看書(shū)，少看電視,，盡量不上網(wǎng)打游戲，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

4.盡量不要在上課時(shí)間打電話(huà)或發(fā)信息,，盡量找下課、中午休息或晚上下班以后的時(shí)間,。

5.學(xué)生有什么疾病,、情緒變化和特殊情況及時(shí)和我溝通。

6.教育孩子的品質(zhì)：善良,、寬容,、不浪費(fèi)水、電和糧食,。

7.對(duì)于學(xué)校需要做的事情和上交的東西不拖拉,、及時(shí)有效：存飯卡的時(shí)間,，讓帶的書(shū)籍和交費(fèi)用,。

8.教師的要求必須認(rèn)真對(duì)待和完成：穿校服帶胸卡，本次校訊通通知的問(wèn)題,，檢查學(xué)生的作業(yè),，保質(zhì)保量,、簽字不流于形式。

各位家長(zhǎng)您好,！愉快的寒假已經(jīng)開(kāi)始了,，希望在這個(gè)假期家長(zhǎng)能夠和孩子一起保質(zhì)保量的完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),。我把具體假期應(yīng)該做的事情具體給大家歸納一下。

1.親子共讀學(xué)校推薦的書(shū)目或者對(duì)孩子成長(zhǎng)有益的書(shū)籍,，人手一本《假如給我三天光明》,。完成學(xué)校發(fā)的十張讀書(shū)卡，有余力的孩子可以自己練習(xí)寫(xiě)讀書(shū)筆記,。要求用藍(lán)色鋼筆書(shū)寫(xiě),，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，學(xué)校會(huì)評(píng)比,。

2.培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)觀察生活,，感悟生活，寫(xiě)十篇高質(zhì)量的日記,，平均四天一篇,，草稿需要家長(zhǎng)批改過(guò)后再抄寫(xiě)在日記本上，不要勾勾抹抹,，出現(xiàn)錯(cuò)別字,，之前寫(xiě)不好的建議重寫(xiě)。

3.為了提高孩子的朗讀能力,，希望家長(zhǎng)能夠找到四年級(jí)上下冊(cè)的語(yǔ)文教材,，讓孩子每天至少練習(xí)朗讀兩篇課文。做到字音標(biāo)準(zhǔn),，連貫,、通順，有感情,。

4.填好學(xué)生假期表現(xiàn)評(píng)價(jià)表,。

5.每名同學(xué)至少上交一篇優(yōu)秀日記、讀書(shū)體會(huì),、征文“我的20xx”,，（具體格式要求：標(biāo)題宋體三號(hào)居中，下面寫(xiě)鐵嶺市實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部四年四班 姓名,，正文宋體四號(hào),，單倍行距，頁(yè)邊距左3,，上下右2,，最好圖文并茂）還可以有年俗攝影作品和美術(shù)作品

6.創(chuàng)編一份“節(jié)日小報(bào)”，a4紙橫著畫(huà),，色彩豐富一些,，字可以用黑色筆寫(xiě)。7.自制一個(gè)玩具。以上所有需要上交的東西都整理好放在學(xué)校發(fā)的資料袋里,，開(kāi)學(xué)連袋一起上交,。如有遺漏的地方，請(qǐng)各位家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀《致家長(zhǎng)的一封信》,，最后祝大家假期愉快,。

家長(zhǎng)無(wú)論平時(shí)工作和生活有多忙，只有看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才能感到欣慰,。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理提出合理化意見(jiàn)和建議，或教育子女有什么好的方法,、建議和存在的困惑,，大家可以一起交流。

陳馳昊 王杰傲 潘越佳 于英琪 劉清君

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，都能健康成長(zhǎng),，成為棟梁之材！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十二

選擇做了母親,，就是選擇了堅(jiān)強(qiáng),。我的孩子并不優(yōu)秀，我也不是成功的家長(zhǎng),。作為母親在孩子的成長(zhǎng)路上所做的一切努力，如果說(shuō)這樣做是盡責(zé)任不如說(shuō)是出自于我的私心,。只是為了在孩子展翅單飛的時(shí)候,，不會(huì)怨我沒(méi)有在他小的時(shí)候盡力幫助他，引導(dǎo)他學(xué)會(huì)正確的對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度,。只是為了到自己暮年的時(shí)候不會(huì)后悔,，在孩子需要我的時(shí)候沒(méi)有與他共同面對(duì)和成長(zhǎng)。

孩子小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候我不甘心,，為什么別的孩子學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松,，而他學(xué)習(xí)就像是在攀爬珠穆朗瑪峰。停掉了所有的課外興趣班,，周末為他請(qǐng)家教,，放學(xué)后去上輔導(dǎo)班，晚上回家后逼迫他背書(shū)做題,。事與愿違,，在連軸轉(zhuǎn)的上課和晚上做大量的習(xí)題下,，孩子的睡眠質(zhì)量不好，直接影響到他白天在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況,。而我焦慮和粗暴的態(tài)度也給孩子造成了傷害,。那段時(shí)間，一到期末大考,，孩子就生病,。后來(lái)，孩子的數(shù)學(xué)老師找到我,，她對(duì)我說(shuō)：“我的孩子也不是很優(yōu)秀,，所以非常能理解你的心情。現(xiàn)在我們唯一能做的就是等待,，等待但不是懈怠,。你首先要做的是接受孩子的現(xiàn)狀，關(guān)注孩子,，發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)?！迸c老師的一番詳談后,，我捫心自問(wèn)，我希望我的孩子成為什么樣的人,？思慮良久,，豁然開(kāi)朗。就如同我為孩子取的名字一樣,，意為“美好”,。 我希望他成為一個(gè)美好快樂(lè)的人。我希望我能幫助他在未來(lái)生活中找到他要的幸福,。首先我做的就是“放手”,，不是全然不顧，而是相信和支持,。

從三年級(jí)開(kāi)始,，我們停了所有的輔導(dǎo)班和家教，只保留了他最喜歡的美術(shù)班,。我放手讓孩子接觸社會(huì),，學(xué)著自己處理問(wèn)題。因?yàn)槲蚁嘈?，給孩子時(shí)間,，讓他緩慢地、甚至屢次受挫后，他會(huì)按照自己的歷程發(fā)現(xiàn)自我,。依自己喜歡的方式,，照自己的能力去發(fā)展，他就會(huì)成為快樂(lè)且富有創(chuàng)造力的人,。我讓他獨(dú)自坐公交車(chē)上下學(xué),，因?yàn)楣卉?chē)上其實(shí)就是一個(gè)小型社會(huì)，他會(huì)遇上各種各樣的人,，各種各樣的事情,。在車(chē)上他認(rèn)識(shí)了很多別的班的同學(xué)和別的學(xué)校的同學(xué)和家長(zhǎng)。他曾遇上車(chē)輛拋錨,，在路邊等車(chē)時(shí)巧遇同學(xué)的媽媽?zhuān)浅８屑つ俏粙寢岄_(kāi)車(chē)將他送去學(xué)校,。他也曾坐過(guò)站點(diǎn)，自己?jiǎn)柫谁h(huán)衛(wèi)阿姨找到了回學(xué)校的路,。在車(chē)上給爺爺奶奶讓座,，受到過(guò)表?yè)P(yáng)。甚至他曾經(jīng)遇到了車(chē)輛追尾,，在我異常緊張的詢(xún)問(wèn)他有沒(méi)有受傷時(shí),，他淡定的和我說(shuō)，放心吧,，我看過(guò)如何在車(chē)禍中保護(hù)自己的文章,，不用擔(dān)心。每天回到家,，我們都有新鮮的話(huà)題聊,，雖然少了我接送他時(shí)在路上的那個(gè)溫馨時(shí)刻，但是我們擁有了更多的關(guān)于社會(huì),，關(guān)于親身經(jīng)歷的各種話(huà)題,。

孩子也變得比同齡孩子更加堅(jiān)強(qiáng)，遇事不會(huì)慌張不知所措,，會(huì)自己找辦法解決,。當(dāng)然，安全是我們每天必須強(qiáng)調(diào)的話(huà)題,。當(dāng)我以為孩子沒(méi)心沒(méi)肺不知道天高地厚的時(shí)候,，孩子已經(jīng)悄然長(zhǎng)大,，知道了保護(hù)自己,。三年多的獨(dú)自上學(xué)路，不僅僅鍛煉了孩子的獨(dú)自處事的能力也鍛煉了孩子的意志力和忍耐力,。

孩子從小并不喜歡閱讀,，在選擇課外讀本的時(shí)候我就格外用心。低年級(jí)的時(shí)候我給孩子選擇的是插圖版的名著，還有一些科普類(lèi)的漫畫(huà),。不管他看不看,，書(shū)櫥里純文學(xué)作品和世界名著是必不可少的，而且一定是放在最顯著的位置,。孩子的書(shū)櫥,，擱些時(shí)日我就會(huì)整理一次，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子近期只專(zhuān)注看一些科幻類(lèi)小說(shuō)時(shí),，我會(huì)將它們收入盒中放在書(shū)櫥的最底層,，而將科幻類(lèi)的世界名著放在顯著位置，比如凡爾納的小說(shuō)系列,。孩子不喜歡看歷史書(shū),，那我就將《上下五千年》和《資治通鑒》換成更加有趣味性的《吳姐姐講歷史故事》系列和《希利爾講世界史》系列。孩子不愛(ài)讀純文學(xué)作品,，那么我就尋找有趣味性又簡(jiǎn)單易懂的作品,，比如《周末與米蘭聊天》系列。還有就是一些短少精悍的美文合集,，比如《智慧背囊》系列,。當(dāng)然，只讀不去思考,，那是徒然,，為了能讓孩子閱讀完了做批注和寫(xiě)感悟，我在《智慧背囊》系列中選擇了一本,，將里面的每一篇文章都寫(xiě)了批注和感悟給他看,。雖然，孩子閱讀的效果并沒(méi)有達(dá)到我的期望,。但是,，在潛移默化中孩子從不喜歡讀書(shū)到現(xiàn)在每晚都看一會(huì)課外書(shū)，已經(jīng)是進(jìn)步很大了

我不干預(yù)孩子的交友,，不規(guī)定他與什么樣的人處朋友,，不替他選擇和決定。他的每一個(gè)好朋友包括他們的家長(zhǎng)我都熟悉,。我會(huì)參與到孩子們的活動(dòng)當(dāng)中,，與他們一起玩一起聊天，我會(huì)與孩子一起聊一聊他的那些朋友,，他為什么會(huì)喜歡他們,？他的朋友們都是什么樣的人？了解他的每一個(gè)朋友后,，如果有品性不好的孩子,，我也不會(huì)阻止他們交往,。只是時(shí)常會(huì)詢(xún)問(wèn)他們?cè)谝黄饡r(shí)的狀況，時(shí)間長(zhǎng)了不需我的阻止,，他自然會(huì)疏遠(yuǎn)那樣的朋友,。有一段時(shí)間，孩子非?？鄲?，回家后和我抱怨，有一個(gè)同學(xué)讓他很煩,，嚴(yán)重影響到他的學(xué)習(xí)和生活,。我讓他靜下心來(lái)想一想，他為什么那么容易就被激怒,？然后說(shuō)給他幾天時(shí)間,，如果還是不愿意和那個(gè)同學(xué)在一起，我去請(qǐng)老師幫忙協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系,。想了兩天后,，他告訴我想通了，會(huì)自己處理和同學(xué)的關(guān)系,，不需要我和老師幫忙,。

一學(xué)期下來(lái)，他沒(méi)有在報(bào)怨過(guò)同學(xué)怎么樣,，只是我們偶爾還是會(huì)聊起,。他自己找到了一個(gè)平衡點(diǎn)，即不對(duì)那個(gè)同學(xué)的嘲諷過(guò)度反應(yīng),，也不對(duì)那個(gè)同學(xué)的挑釁和欺辱遷就怯懦,。在孩子與人相處的過(guò)程中，遇到的困難正是他最好的力量來(lái)源,。當(dāng)他不知所措的時(shí)候,，可以有能力去控制自己，照顧自己,。這是我從不干預(yù)他與人相處的初衷,。至今為至，孩子在人際關(guān)系的問(wèn)題上沒(méi)有讓我失望過(guò),。

我很慶幸,，孩子進(jìn)入青春期后，并沒(méi)有表現(xiàn)的太過(guò)孤僻和古怪,。他依然是一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的男孩,，每天回到家還是要先和我聊一聊在學(xué)校發(fā)生的趣事和糗事的男孩。

孩子的整個(gè)童年是快樂(lè)的,，是幸運(yùn)的,。他不是一個(gè)傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生，更不是一個(gè)在團(tuán)體中光芒四射的孩子,，具有寬容性,，凝聚力和善良體貼本質(zhì)的孩子得到了老師和同學(xué)的肯定和喜愛(ài)。這正是我期望的,，成不了參天大樹(shù),，棟梁之材那么就成為一棵堅(jiān)韌不拔，毫不畏懼的小草裝飾大地也是一種幸福,。憑著他的努力,，小學(xué)的生活并不是一無(wú)所獲，在第十一界“全國(guó)中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”決賽智能機(jī)器人競(jìng)賽中他和搭檔獲得了小學(xué)組第二名,。在第十九界“全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法比賽”中榮獲繪畫(huà)類(lèi)三等獎(jiǎng),。青奧會(huì)期間，作為志愿者與他的美術(shù)老師參與了青奧小屋的布置,，他創(chuàng)作的兩個(gè)臉譜作為禮物送給了外國(guó)友人,。五年級(jí)時(shí)，學(xué)校開(kāi)展校本讀物的編寫(xiě),，孩子的作文《假如唐僧是我的同桌》有幸被老師們選中入書(shū),，并被排在了《漫游西游記》書(shū)中版塊的開(kāi)篇。

進(jìn)入初中,，孩子很快適應(yīng)了新的學(xué)校和氛圍,。而我還沒(méi)有適應(yīng)，孩子已經(jīng)是小小少年郎了,。小學(xué)時(shí)我就不在強(qiáng)求孩子的學(xué)習(xí),，更多的是對(duì)的品性和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。非常感謝桂老師,，他的一番話(huà)猶如醍醐灌頂,，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他讓我明白了,，學(xué)習(xí)是有差異性,，但并不是孩子的腦子有問(wèn)題。而是,，我們都太容易原諒自己,。我原諒自己沒(méi)時(shí)間，孩子原諒自己努力了,?？墒牵Σ皇潜M力更不是盡全力,。時(shí)間不是沒(méi)有而是在某個(gè)方面來(lái)講是我不想有,。孩子欠缺學(xué)習(xí)力,，缺乏管理自己的能力，更是沒(méi)有全心的投入學(xué)習(xí),。這些是我的責(zé)任,，是我首先否定了孩子的學(xué)習(xí)能力，在我的否定中孩子失去了自我認(rèn)同,。所以,，作為家長(zhǎng)，我的責(zé)任就是相信他,，鼓勵(lì)他,，幫助他找到學(xué)習(xí)的竅門(mén)和技巧，改掉在學(xué)習(xí)中畏難和怕苦的壞習(xí)慣,，擁有克服困難的決心和勇氣,。我會(huì)幫助他將學(xué)校的學(xué)習(xí)當(dāng)作他人生中的第一份事業(yè)去經(jīng)營(yíng)和管理，讓他學(xué)會(huì)合理統(tǒng)籌,、安排所有的日常學(xué)習(xí)和工作,。雖然，很可能他依然不是優(yōu)秀耀眼的人,，但一定會(huì)是美好快樂(lè)的人,。

非常感謝大家耐心地聽(tīng)我地訴說(shuō)，說(shuō)了這么多,，想給自己一個(gè)警醒,，父母的心平氣和是孩子成長(zhǎng)的最大養(yǎng)分。放下焦慮,，用眼光欣賞,，傾聽(tīng)孩子聲音，幫助孩子讓他心里那個(gè)最好的自己走出來(lái),，在未來(lái)生活中找到他要的幸福,。

謝謝大家！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十三

各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先,，我先自我介紹一下：我是本班班主任，姓x,，我的電話(huà)號(hào)碼寫(xiě)在黑板上了,。我是今年下半年剛調(diào)下來(lái)的新老師。因?yàn)槲乙彩莿倎?lái)這個(gè)園,，對(duì)我們班孩子的情況也不甚了解,，所以剛開(kāi)始有些工作可能做的不夠到位，還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最重要的一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分關(guān)鍵的一年,。作為老師，我們將更加耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；那孩子們經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，在方面都有進(jìn)步,。在老師的眼里,，每個(gè)孩子的進(jìn)步都是針對(duì)孩子的本身表現(xiàn)所呈現(xiàn)出來(lái)的。有個(gè)別孩子,，我接這個(gè)班時(shí),，發(fā)現(xiàn)他不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，但現(xiàn)在偶爾能大膽舉手發(fā)言了（雖然不是經(jīng)常）,，有些孩子開(kāi)學(xué)時(shí)才掌握5以?xún)?nèi)的加減,，但現(xiàn)在掌握到8的加減，雖然還不像別的孩子已掌握到20以?xún)?nèi)的加減,。但對(duì)于這樣的孩子而言,，他進(jìn)步了。

在這里也希望家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的進(jìn)步,，不要盲目地把自己的孩子去跟別的孩子攀比,，而我今天在這里總結(jié)的也是集體的情況，可能沒(méi)有具體到個(gè)人,，也懇請(qǐng)家長(zhǎng)能夠給予理解,。

我班共有36名幼兒，其中男孩17名,，女孩19名,。大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,，能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。每個(gè)孩子身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動(dòng),，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào),，體質(zhì)明顯增強(qiáng)。在園的學(xué)習(xí)生活使孩子已初步形成了良好的生活習(xí)慣,，能主動(dòng),、正確地使用禮貌用語(yǔ)，能自己用餐幫忙收拾餐具,，自己穿脫—衣服,，能為班級(jí)做力所能及之事,。大部分幼兒能在集中教學(xué)活動(dòng)中積極思考與發(fā)言，表達(dá)自己的愿望,。本學(xué)期本班遵循幼兒園《新綱要》的精神,，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，針對(duì)幼兒的實(shí)際情況,，基本達(dá)到了各科教育目標(biāo),。

這學(xué)期我主要擔(dān)任本班的語(yǔ)言、音樂(lè),、繪畫(huà),、寫(xiě)字、健康,、社會(huì)等課程,；張老師主要擔(dān)任數(shù)學(xué)、音樂(lè),、健康,、社會(huì)等課程；丘老師主要是擔(dān)任手工,、常識(shí)等課程,。在教學(xué)時(shí)，我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，避免了填鴨式的灌輸,?？紤]到孩子的手指協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)了，我們還讓孩子練習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字與數(shù)字,。由于我剛接這個(gè)班時(shí),，發(fā)現(xiàn)許多孩子連筆都不會(huì)握，所以我就從最基本的孩子坐姿,、握筆姿勢(shì)和基本的筆畫(huà)筆順開(kāi)始訓(xùn)練,，等孩子基本掌握后才開(kāi)始寫(xiě)些簡(jiǎn)單的字。

那字的內(nèi)容都在孩子的作業(yè)本上有體現(xiàn),，家長(zhǎng)放假的時(shí)候可以翻看,，并買(mǎi)些寫(xiě)字本讓她們復(fù)習(xí)。因?yàn)榇蟀嗟慕虒W(xué)內(nèi)容比較多,，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，我們不可能把所有的時(shí)間都拿來(lái)寫(xiě)字，孩子需要的是全面發(fā)展。所以幼兒園的課程也比較豐富,。在音樂(lè)方面,，我想大部分的家長(zhǎng)都有所感知，孩子回家是不是時(shí)不時(shí)嘴里會(huì)唱著歌啊,，由于時(shí)間的關(guān)系我在這就不一一列舉學(xué)了什么歌曲,，家長(zhǎng)可以利用寒假時(shí)間叫孩子表演一下。

督促孩子天天堅(jiān)持來(lái)園,，有事事先請(qǐng)假,。不親自來(lái)，也可以打電話(huà)請(qǐng)假,。如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,。以免有急事聯(lián)系不上。所以班主任或其他配班老師的電話(huà)號(hào)碼一定要存起來(lái),。還有我發(fā)現(xiàn)至今還有幾位家長(zhǎng)的電話(huà)是打不通的,，請(qǐng)你們及時(shí)告訴我,。那在請(qǐng)假這一方面,，我要非常感謝**的爺爺。他做的非常到位,，每一次**要請(qǐng)假他不是親自來(lái)跟我或晨檢老師說(shuō)就是直接打電話(huà)給我,。有時(shí)即使他親自來(lái)了，也還會(huì)再電話(huà)告訴我一聲,。我想如果大家都能像**的爺爺那么自覺(jué),，那么我們的工作將會(huì)做的更好。

孩子來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否有帶危險(xiǎn)物品如：扣子,、小刀、小飾品等,。這一項(xiàng)很重要。雖然我們的孩子現(xiàn)在是大班了,，可我好幾次（尤其在開(kāi)學(xué)初）發(fā)現(xiàn)有帶涂釘或小木棒等尖銳物品的。這是非常危險(xiǎn)的,。所以,，為了安全起見(jiàn)，除了老師要教育提醒外，更需要家長(zhǎng)的教育及提前預(yù)防,。

如果孩子在家身體不適時(shí),，提前向老師告假，或在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴值班老師,，以便我們能更多地關(guān)注孩子,。請(qǐng)需要服藥的孩子，家長(zhǎng)要向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間與劑量,，并填好記錄,。千萬(wàn)不能讓孩子自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生,。

請(qǐng)家長(zhǎng)理性地思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子之間的矛盾來(lái)去都很快,，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓孩子寬以待人,、學(xué)會(huì)分享,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)和小朋友們友好地交流與相處,。

因?yàn)檫€有半個(gè)學(xué)期我班孩子就要上小學(xué)了,，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn),。幼兒教育不同于小學(xué)教育,，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它更著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，注重綜合性、趣味性,、活動(dòng)性,。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,，進(jìn)入小學(xué)后才能很快地適應(yīng),。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始,，就需要孩子在日常生活中慢慢去適應(yīng),，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到,，讓孩子在8：30之前到園,，逐步養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做些力所能及之事,。

接送孩子：接送孩子最好不要讓別人代接,，每次憑卡接人。如果實(shí)在有事要請(qǐng)人代接,，請(qǐng)電話(huà)預(yù)先通知我們,，并告訴我們是孩子的誰(shuí)來(lái)接，也要憑卡接人,。每次傍晚放學(xué),，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子，同時(shí)在接送孩子的途中注意交通安全,。

平時(shí)需要家長(zhǎng)配合的工作,，也懇請(qǐng)大家能積極配合。比如：這學(xué)期請(qǐng)家長(zhǎng)簽《關(guān)于交通安全至家長(zhǎng)的一封信》和《安全責(zé)任狀》的回執(zhí)單,。都需要家長(zhǎng)的積極配合,。但我覺(jué)得我們班的家長(zhǎng)在這一方面還是挺配合的。要感謝大家,！

一年一度的寒假生活又將開(kāi)始,，為使孩子們歡度一個(gè)愉快的假期，我們要對(duì)孩子加強(qiáng)安全教育,，讓孩子們進(jìn)一步了解寒假期間放鞭炮,、交通,、飲食等的安全知識(shí),，為度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè),、健康,、有意義的寒假做好鋪墊，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí),。

①寒假期間,，請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起,，保證孩子有規(guī)律地飲食與生活,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

②請(qǐng)您時(shí)刻注意孩子的安全,，不要讓孩子到危險(xiǎn)的地方去,，不玩危險(xiǎn)的物品。同時(shí)注意交通安全（如不乘“三無(wú)”車(chē)輛,，超載車(chē)等）,，飲食衛(wèi)生安全（如不吃“三無(wú)”食品，不暴飲暴食等），教育孩子養(yǎng)成好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，遠(yuǎn)離火,、電、開(kāi)水,。不要讓孩子燃煙花爆竹,，保護(hù)好孩子的安全。

③寒假期間的走親訪(fǎng)友正是您對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī),，希望孩子能禮貌待人,，成為有禮貌的好孩子。

④放假了,，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng),，請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以?xún)?nèi)，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1米5以上,，注意保護(hù)眼睛,。

⑤假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情。比如：自己穿脫鞋子,、自己吃飯等,。

最后提前祝大家新春愉快、合家幸福,！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十四

各位家長(zhǎng),，你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)以及對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)在數(shù)學(xué)學(xué)科方面應(yīng)注意的一些問(wèn)題:

一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),、注意力不易集中,，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習(xí)慣,，在這種情況下,，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課,。其次是認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,。一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見(jiàn)時(shí),，不懂得如何認(rèn)真傾聽(tīng)。有的一心想表現(xiàn)自己,，邊舉手邊不停地喊“我來(lái),、我來(lái)”，打斷別人的發(fā)言,，隨便說(shuō),。通過(guò)對(duì)認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課、提問(wèn),，認(rèn)真思考,，作出積極的反應(yīng)的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)肯定，開(kāi)展“ 比比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真!”“他哪兒說(shuō)得好,，你還有什么更好的想法?”“他的說(shuō)法跟你是不是一樣,，歡迎發(fā)表不同的意見(jiàn)?！苯o回答問(wèn)題好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的興趣大大增強(qiáng)了。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣,。孩子課堂上接受知識(shí),，大多數(shù)是從“聽(tīng)”開(kāi)始的，聽(tīng)了才會(huì)“思”,，想明白了,，就會(huì)“說(shuō)”道理了，練習(xí)就正確了,。有的學(xué)生很聰明,，成績(jī)提不高，總在中上游水平徘徊,，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注,，成績(jī)卻差不了?，F(xiàn)在一年級(jí)看不出來(lái)，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過(guò),，都在吃老本,，但是如果不改，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí),，不聽(tīng)就會(huì)越來(lái)越差,。活潑好動(dòng),，是可愛(ài),，動(dòng)得收不住,，定不下神，就會(huì)影響學(xué)習(xí),，認(rèn)真傾聽(tīng)這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成,，高年級(jí)跟著課后來(lái)補(bǔ)是劃不來(lái)的。不要以為這只是課堂上老師的事,，這與家長(zhǎng)平時(shí)的管教是分不開(kāi)的,，所以家長(zhǎng)在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

從一年級(jí)起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣,，對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用,，培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考、沉著冷靜的良好習(xí)慣,，而不能形成一種人云亦云的惰性心理,。在平時(shí)的小練習(xí)，就有看了別人的把對(duì)的改錯(cuò)了,，作業(yè)會(huì)做,，不會(huì)做都看別人的，長(zhǎng)期下去不動(dòng)腦子,，與小朋友的距離越來(lái)越大,。在課堂上，我總是讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋,，等會(huì)兒交流時(shí)聽(tīng)聽(tīng)別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的意見(jiàn)?”“比比誰(shuí)的想法更有道理?”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考,、相互交流、相互補(bǔ)充,、共同評(píng)價(jià),。在獨(dú)立思考、認(rèn)真傾聽(tīng)和相互補(bǔ)充,、共同評(píng)價(jià)中,，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對(duì)比，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),、彌補(bǔ)缺點(diǎn),，在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中，學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣會(huì)慢慢養(yǎng)成的,，當(dāng)然要注意千萬(wàn)不能操之過(guò)急,，否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。

我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，特別是作業(yè),，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家長(zhǎng)少講,，讓孩子自己做,。有一個(gè)學(xué)生,，每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊,，媽媽?zhuān)銇?lái)看看這題,，一會(huì)又喊，媽媽你來(lái)看看這題,。時(shí)間一長(zhǎng),，好象不會(huì)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會(huì)思考了,，每次都是媽媽你來(lái)看看,。所以，如果你的孩子也有這種情況,，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),，媽媽相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè),，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的,，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依賴(lài)你,。

讓孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)題或讀題,，很多同學(xué)都作業(yè)是的題目并不是不會(huì)做，而是不會(huì)自己獨(dú)立讀題,，進(jìn)而思考題目,，一年級(jí)的學(xué)生由于認(rèn)字不多，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們讀題給孩子,，但建議開(kāi)始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,，等你的孩子真正不了解題目了，家長(zhǎng)才把題目解釋清楚,，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力,。做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)喜歡陪寫(xiě),，這是好的,，可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，同時(shí)也說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子是非常關(guān)心的,，但是有些家長(zhǎng)可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句，比如說(shuō)“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等等,，你這樣的兩句話(huà)看上去沒(méi)有給孩子什么幫助,，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),，長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，反正爸媽會(huì)提醒我的,，遇到一些所謂“深”的題目,，家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去，代替孩子思維,。

以上就是我提出的一些要求,，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!祝身體健康,、合家歡樂(lè),、工作順利!

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十五

家長(zhǎng)同志們：

下午好。

今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此,，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝,。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們新學(xué)期以來(lái)學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

下面我匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況,。開(kāi)學(xué)之初,，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)教育,，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校,，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī),。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象,。基本消滅在教室外吃零食現(xiàn)象,。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生過(guò),。通過(guò)紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

初三新添了化學(xué),、物理這兩門(mén)主科,，生物,、歷史又面臨著會(huì)考，各學(xué)科的容量加大,，難度加深,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重?；A(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué),、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取,，作業(yè)馬虎,，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象,?；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖,、疲于應(yīng)付等問(wèn)題,。

可以說(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。

家長(zhǎng)同志們，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講,，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸,?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的.態(tài)度。

下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題,。這方面在座的有不少可能比我做的好,，我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考,，不到的地方還請(qǐng)大家指正,。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué),，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班,，教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了,。這種現(xiàn)象在城里學(xué)校幾乎不可能發(fā)生,。這說(shuō)明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)的重視程度還很不足，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少,，與老師交流太少,。就開(kāi)學(xué)來(lái)和我碰過(guò)面的家長(zhǎng)就很少。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性,。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累,，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲,，抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制,。

另外,，有關(guān)國(guó)慶安全問(wèn)題，,，有必要提一下,，學(xué)校為此發(fā)過(guò)一張告家長(zhǎng)書(shū)，這里就不具體談了,，只是提醒大家提高安全意識(shí),。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

編者寄語(yǔ)：做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師,，當(dāng)然不會(huì)認(rèn)為一次集中的家長(zhǎng)會(huì),，就可以解決所以要求家長(zhǎng)配合，或解答家長(zhǎng)疑惑的作用,。所以適時(shí)的在會(huì)后回訪(fǎng)或跟進(jìn),，將有助于教師和家長(zhǎng)的真正了解，以獲得更好的家長(zhǎng)配合,。