在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇一

我是小班的班主任任老師,，本學(xué)期由我,、xx老師、xx阿姨,，三位擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作,，我們班有xx名幼兒，xx名女孩,，xx名男孩,，很多都是新入園的幼兒,，孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環(huán)境中離開，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活,，很自然的會(huì)有不安全感和不適應(yīng)的反映,，但這些都會(huì)隨時(shí)間發(fā)生很大的變化，孩子從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師,、喜歡幼兒園是要有一個(gè)過程的,，因孩子的個(gè)性不同，有的很短的時(shí)間就能適應(yīng),，有的幼兒則需要較長(zhǎng)的時(shí)間,。因大部分幼兒是爺爺、奶奶,、外公,、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò),，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食,、偏食,，自理能力弱，依賴性強(qiáng),、缺乏獨(dú)立性,，脾氣倔，在家說一不二等,。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么,，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,，這就是我們以下要談的。

首先,，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持,、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，孩子入園以前,，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭,，來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象,，這種情況叫“入園焦慮”,。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭,，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了,，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛地高,，飛得遠(yuǎn),，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候,。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的,。

所以請(qǐng)你們相信我們老師,，我們?nèi)粙寢尲?jí)的老師會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們,。有些父母早上送孩子來時(shí),，孩子好好的，他自己倒先哭起來了,。結(jié)果弄得大人,、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心,，不肯離去,，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看,。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇,。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見,。家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園,。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具,，老師會(huì)帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。我們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主,。

小班本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

1,。能較快地適應(yīng)集體生活，高高興興地上幼兒園,。

2,。學(xué)習(xí)入廁大小便，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里,。

3,。能自然地依次排隊(duì)，獨(dú)立扶梯上下樓梯,。

4,。知道飯前洗手，會(huì)用毛巾擦手,。

5,。會(huì)自己嘗試用勺進(jìn)餐，不挑食,，能在成人的鼓勵(lì)下吃完自己的一份飯菜,。

6。能在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)穿脫鞋子,、衣褲。

7,。嘗試用各種辦法,，感知周圍事物和現(xiàn)象。

8,。嘗試用感官了解事物,，認(rèn)識(shí)和辨認(rèn)物體的形狀、顏色,、大小,。

9。會(huì)用塑積拼搭出簡(jiǎn)單的造型，發(fā)展幼兒的想象力與動(dòng)手操作的能力,。

10,。認(rèn)識(shí)一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能,。

11,。對(duì)班級(jí)環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。

12,。能聽懂老師說話的意思,，愿意用普通話回答老師的問題。

13愿意和老師一起看圖講講說說,，培養(yǎng)幼兒說的興趣,。

14。愿意參加音樂,、美術(shù)活動(dòng),，喜歡嘗試用各種方法表達(dá)。

孩子剛開始上幼兒園,，每天都會(huì)有很大的進(jìn)步,，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小,，免不了磕磕碰碰,，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的,。在這里希望大家也都能夠理解,，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！有了理解才能溝通,，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流,，孩子是你們的,，也是我們的，教育孩子還要靠我們大家共同的努力,。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作,！

謝謝大家！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是"一切為了學(xué)生",。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！今天,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高,。 首先，我對(duì)班級(jí)的情況作以簡(jiǎn)單介紹,。

我們班共有學(xué)生50人,，其中男生32人，女生18人,。大部分女生的學(xué)習(xí)熱情非常高,，比如：楊柳、鐘明霞,、張思集等是非常好的,，不用老師操心；還有一部分學(xué)生不是偏科,，就是情緒化嚴(yán)重,，時(shí)好時(shí)壞，而且基礎(chǔ)有點(diǎn)差,，反應(yīng)不是太快,，偶爾也有應(yīng)付老師的現(xiàn)象，也存在一部分基礎(chǔ)很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度又不端正的學(xué)生,，學(xué)習(xí)對(duì)他們來說就像是上邢,、交作業(yè)就像是吃毒藥一樣，這部分學(xué)生普遍存在厭學(xué)的情況,，經(jīng)常不寫作業(yè),，要是老師同學(xué)一要就隨便把別人的作業(yè)拿過來亂七八糟的一抄，應(yīng)付老師,，這些學(xué)生特別需要家長(zhǎng)的密切配合,，共同教育。

初中三年,，初一是關(guān)鍵,。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)的一年即將結(jié)束的時(shí)候,，不知各位家長(zhǎng)是否反思一下,，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀，或者走向社會(huì),，我們家長(zhǎng)都跟著,，所以，我個(gè)人認(rèn)為,，身為家長(zhǎng)有必要在初一剩下這兩個(gè)月里多抽出一些時(shí)間,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)孩子的各種能力,。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，以后再也不用操心,，包括以后離開您上高中，上大學(xué),，或者走向社會(huì),，面對(duì)就業(yè)。即使您少掙了點(diǎn)錢,，即使您少打了幾場(chǎng)麻將,，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺…可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，我覺得你這點(diǎn)付出很值得,！作為班主任，更是責(zé)無(wú)旁貸,，為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài),，這兩個(gè)月，我主要做了以下工作,。1,、每天早讀、午休,，我都和孩子在一起,，了解班級(jí)情況，處理一些突發(fā)事件,。2,、告訴孩子，有問題及時(shí)向我匯報(bào),，不要私下解決,。開學(xué)兩個(gè)月來，我們班有同學(xué)之間有矛盾,、摩擦,但在老師的調(diào)解下,沒有發(fā)生更嚴(yán)重的事情,。3、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī),，我打算把班內(nèi)好生和差生交叉編排座位,，起到一幫一一塊學(xué)習(xí)，并且要求小組長(zhǎng)登記交作業(yè)情況,，由組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)委員注意和課任老師溝通，以便老師和本班學(xué)生達(dá)到雙向交流,。

期末考試是對(duì)學(xué)生上學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是可以的。

這次考試,，對(duì)于態(tài)度端正,、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，都不同程度的進(jìn)步了,，可能有的家長(zhǎng)要說,，為什么我的孩子在小學(xué)時(shí)成績(jī)很好，為什么在初中這大半年,，就大不如從前了呢?個(gè)別學(xué)生成績(jī)沒有從前好,，我分析主要是目前學(xué)習(xí)方式和小學(xué)不一樣，并且就各位當(dāng)年在初中時(shí)的學(xué)習(xí)也大不一樣(科目增多,、各科老師一天對(duì)學(xué)生象走馬燈似的…),。但也有退步的現(xiàn)象，期末考試反映了一些問題,，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重,，要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育。糾其原因,，有以下幾點(diǎn)：

1,、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性,。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等,。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。 4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話,，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,，沒有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著，比如,，晨讀和早自習(xí),，只要老師離開一會(huì)兒，有的學(xué)生就擾亂課堂紀(jì)律,。

6,、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆,，怕記筆記，怕背誦課文,，做什么事情都是為了完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了,，有一部分同學(xué)，家庭作業(yè)不做,，到第二天早讀抄同學(xué)的作業(yè),。

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步,；而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了,?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn),，難,！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思、多問,。

當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好,。各位家長(zhǎng)，"十年樹木,，百年樹人",，我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下，50位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我有信心,，還是那句話，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄,。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來,，為了孩子美好的明天,，努力吧。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇三

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

首先感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空關(guān)注自己的孩子的成長(zhǎng),，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，參與學(xué)校的教育工作。

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼,，你們的孩子已經(jīng)到我們學(xué)校一年多了，他們現(xiàn)在已經(jīng)是高二的學(xué)生了,。

不知道你們作為家長(zhǎng)有沒有感覺到孩子的變化?他們思想的變化,，他們的心理，他們的學(xué)習(xí)的發(fā)展是否都能夠跟你的預(yù)期相符?你們是否覺得自己的孩子在不斷地進(jìn)步?

作為教師,，每天都與這些孩子生活在一起，學(xué)習(xí)在一起,，我們是可以很明顯地感覺到這些孩子進(jìn)入高二以來的各方面的表現(xiàn)的進(jìn)步,。無(wú)論他們的平時(shí)的日常德育表現(xiàn)，還是與同學(xué)老師的相處都很不錯(cuò)：他們大部分人視遲到為恥辱,，以班級(jí)的集體利益為榮,，提前到校上課，做好課前的準(zhǔn)備;他們喜歡自己的老師,，能夠主動(dòng)向老師問好,，把自己的老師當(dāng)做自己長(zhǎng)輩、朋友;與同學(xué)友好相處,，在同學(xué)有困難的時(shí)候都能夠伸出援助之手,，平時(shí)有什么心事或者困惑同學(xué)之間都可以互相幫忙互相關(guān)心。無(wú)論是他們平時(shí)的上課狀態(tài),，還是對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,，絕大部分人跟高一相比都有了顯著的進(jìn)步：他們大部分人很清楚學(xué)習(xí)是自己的事情，不是老師,，也不是家長(zhǎng)的事情,，他們尊重老師的勞動(dòng)成果，盡可能努力上好每一節(jié)課,，完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),。作為教師的我們能夠強(qiáng)烈地感受到這個(gè)年段的絕大多數(shù)同學(xué)強(qiáng)烈的進(jìn)取心，不知道作為家長(zhǎng)的你們是否感受并發(fā)現(xiàn)自己的孩子身上的閃光點(diǎn),，進(jìn)步點(diǎn)?是否覺察到孩子高二以來的努力與拼搏?

文理分科之后,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)勁頭也越來越強(qiáng)勁。按道理這是一個(gè)很好的開始,，因?yàn)橥瑢W(xué)們可以集中精力去學(xué)習(xí)需要高考的科目,，因?yàn)榇蠹铱梢愿玫夭蝗毖a(bǔ)漏。這種積極向上情況的確是屬于大部分同學(xué),，還有一部分同學(xué),，因?yàn)榉N種原因?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定懈怠心理。就眼前來說,，高二學(xué)生得參加全省結(jié)業(yè)會(huì)考,，理科生得參加史地政考試，文科生得參加理化生考試,。我們的學(xué)生會(huì)因?yàn)樽约鹤x理科,，對(duì)史地政產(chǎn)生輕視心理;會(huì)因?yàn)樽x文科，對(duì)理化生產(chǎn)生抵觸厭煩的心理,，所以在月考,、半期考的會(huì)考測(cè)試中，有一部分對(duì)會(huì)考科目很不重視的同學(xué),，成績(jī)極其不理想,，有些同學(xué)三科會(huì)考成績(jī)都不及格，甚至個(gè)別同學(xué)三科每科都只有十幾分,，這是十分令人震驚的;要知道會(huì)考是每個(gè)高中畢業(yè)生高中畢業(yè)的資格考試,，這些考題是非常基礎(chǔ)的,，沒有太大難度的,。如果你連資格考試都考不過關(guān)，連高中畢業(yè)證書都拿不到,，今后你怎么去高等院校學(xué)習(xí)?如果你現(xiàn)在還有四十多天的復(fù)習(xí)時(shí)間,，你還不抓緊時(shí)間配合老師完成會(huì)考的備考工作，到時(shí)一月份的會(huì)考你不及格,，等到高三時(shí),，其他同學(xué)在準(zhǔn)備高考的復(fù)習(xí)時(shí)，你還得準(zhǔn)備會(huì)考的補(bǔ)考,，這樣的孩子夠聰明的嗎?這真的不是我們老師愿意看到的,，也不是我們各位家長(zhǎng)喜歡看到的。

為此,，學(xué)校建議各位家長(zhǎng),，特別是本次會(huì)考科目孩子成績(jī)極其不理想的家長(zhǎng)得關(guān)注自己的孩子會(huì)考的復(fù)習(xí)。因?yàn)檫@次會(huì)考考試并不難,，但很重要,。關(guān)鍵的是需要我們孩子高度重視,，端正態(tài)度，與老師積極配合,，需要我們家長(zhǎng)在孩子需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手,，督促幫助孩子在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期度過難關(guān)。要讓孩子知道會(huì)考考試是他自己的事情,，不是老師的,，也不是家長(zhǎng)的。

其實(shí)在那些會(huì)考成績(jī)不理想的同學(xué)身邊是又很多那些會(huì)考科目成績(jī)優(yōu)秀,，高考科目成績(jī)也相當(dāng)出色的同學(xué),，你們可以多向這些積極向上成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們無(wú)論學(xué)習(xí)哪一門科目都極其認(rèn)真專注投入的精神,，學(xué)習(xí)他們遇到困難不氣餒不放棄的精神,，學(xué)習(xí)他們善于歸納，懂得總結(jié)學(xué)習(xí)方法.

這個(gè)學(xué)期其實(shí)很短暫,，大概一月三日會(huì)考,，一月十八日就放寒假。在剩下的在一個(gè)多月的時(shí)間,，我們的工作重點(diǎn)就是會(huì)考,，因?yàn)闀?huì)考工作如果能夠順利結(jié)束，我們高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)重心就能夠全力以赴投入到高考的備考工作,。所以學(xué)校希望家長(zhǎng)能夠全力與學(xué)校老師配合認(rèn)真完成會(huì)考備考工作。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇四

尊敬的家長(zhǎng)您好：

真的很高興大家來參加一五班最后一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，為了這次家長(zhǎng)會(huì)我精心準(zhǔn)備了好久,，是因?yàn)閷?duì)一五班每個(gè)學(xué)生的愛和不舍，現(xiàn)在唯一表達(dá)的方式就是精心準(zhǔn)備這次家長(zhǎng)會(huì),，讓您來到一五班能真正了解孩子,，走進(jìn)他們的世界，讓他們真心的為我們打開心靈之門,。也希望自己是最佳的狀態(tài)見家長(zhǎng),，但是即使涂上了顏色、穿上了亮麗的衣服依然掩飾不了疲憊的面容,，這些我沒有感到自卑,，而是感到驕傲，但是很抱歉,，我準(zhǔn)備給每個(gè)孩子寫最后一次談心,，給孩子的一封信，我用了三天的時(shí)間,，每天只能休息四個(gè)小時(shí),，但是由于監(jiān)考改卷子，依然未能全部完成，給大家說聲對(duì)不起,，我寫了40多封已經(jīng)發(fā)給了各位家長(zhǎng),，依然有十多封沒有完成，但是我會(huì)在最近兩天完成發(fā)到孩子信箱,，或親自家訪送到孩子手里,，寫信的順序是按照班級(jí)花名冊(cè)寫的，沒有別的原因,，再次給大家說抱歉,。

管理班級(jí)準(zhǔn)則：以感情為基礎(chǔ)，高考為方向,，班規(guī)為準(zhǔn)繩,，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，做人為先,，成績(jī)?nèi)菰S慢慢提升,，但是永遠(yuǎn)不能說放棄。

學(xué)生定位：踏實(shí),、勤奮,、熱愛集體，最重要的是單純善良,、懂事,，有很大的發(fā)展?jié)摿Γ乔髮?shí)絕對(duì)的潛力股,，絕對(duì)可持續(xù)發(fā)展,。

班主任定位：踏實(shí)、勤奮,、認(rèn)真,，但是班級(jí)管理藝術(shù)有待提高，但是會(huì)一直努力,。

科任老師定位：為了一五班付出的不僅有所有的知識(shí),，更有全部的愛。

想要孩子真正的提升,，就走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界：

考試物理結(jié)束,，我看到吳雪揚(yáng)眼睛紅紅的坐在自己的座位上，孩子肯定是受了委屈,，考試中如果有什么事情對(duì)孩子的影響是極大的,，我穩(wěn)定好班級(jí)，迅速的走到她的座位旁邊輕輕的拍了拍她的肩膀示意她給我出去,，我們兩個(gè)到了辦公室,，孩子說生病了,，考試之前以為沒有問題，可是考試的時(shí)候無(wú)論如何都無(wú)法控制自己的手,，手一直抖,，說著說著，眼淚又掉了下來,，當(dāng)時(shí)我心疼極了,，我沒有打斷她，我耐心的聽她說完,，她說她想考好的,，知道這次考試對(duì)自己的重要，但是還是出現(xiàn)了這樣的狀況,，心里難受極了,。我不知道我應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)言去安慰她，那個(gè)痛苦只有她自己能明白,，對(duì)于孩子來說沒有比自己努力了卻沒有機(jī)會(huì)證明自己更痛苦的事情了,，或者因?yàn)橐恍┬〉囊馔鉀]有完全發(fā)揮自己的水平，這些都是讓他們難過非常的事情,，就想一個(gè)小孩子被別人搶走了自己的布娃娃,，我們努力了很久的工作沒有得到肯定一樣，我只能輕輕的擁抱著她,，讓她盡情的哭泣,。她真的是一個(gè)很棒的孩子，我從頭到尾什么都沒說,，她擦干眼淚說：老師,，你別擔(dān)心，我現(xiàn)在就去教室看書,，我要在下個(gè)科目中補(bǔ)過來，我沒事兒,。她匆匆的擦了把臉就到教室看書了,。

元旦聯(lián)歡，學(xué)生已經(jīng)通過小道消息知道即將分科分班,，我以為只有我不想分開,，原來孩子們更不愿意離開這個(gè)相處了半年的熟悉的大家庭。他們的節(jié)目沒有精心準(zhǔn)備,，也不是很精彩,，但是我能看的出他們很用心，他們想用心留住這美好的時(shí)刻,，我懂,，他們不許我離開教室,，就那樣坐在教室，我本來怕我在他們放不開,，想要離開給他們更歡樂的空間,，可是他們說我在也一樣，第一次他們竟然沒大沒小的敢在我腦袋上拍氣球,，疼的我呲牙咧嘴,，但是我很開心。聯(lián)歡從溫馨中開始,，從溫暖中結(jié)束,，很多孩子都留下來打掃教室，默默地,，然后默默的離開,，幾個(gè)孩子叫住我說讓我一定在辦公室等著，我不能走,。突然幾個(gè)女孩子走到辦公室,，站成了一個(gè)奇怪的隊(duì)形，說一定要給我一個(gè)人表演一個(gè)節(jié)目,，她們說曾經(jīng)告訴我要給我唱一首歌《我的眼里只有你》,，他們排練好了，唱的可真好聽,，這是我這輩子聽得最好聽的歌曲,，唱了好幾首歌，唱了好長(zhǎng)時(shí)間,，那個(gè)時(shí)候感覺時(shí)間過得真快,，不知道為什么孩子們唱著唱著都哭了起來，我頓時(shí)也淚如雨下,，我們約定要時(shí)時(shí)小聚,，她們說為了一五班要不懈努力，要華麗轉(zhuǎn)身,，要做到最優(yōu)秀,，我們微笑擊掌為誓，她們是最單純善良的孩子,，更是一群重情義的孩子,，有很多時(shí)候我們的點(diǎn)滴付出或許沒有換來當(dāng)時(shí)的收獲，誰(shuí)能確定將來沒有呢,？我為312驕傲,，更會(huì)為了她們而更加的努力！愛是一種力量,，愛的力量才能更持久,，走的更遠(yuǎn),、走的更穩(wěn)！

210寢室給我惹麻煩最多,，遲到,、在寢室說話、惹寢室老師生氣,，甚至一部分同學(xué)對(duì)他們?nèi)绱嗽u(píng)價(jià)：老師,，你在學(xué)校他們是一群羊，你只要一走,，他們就是一群狼,。記得最糟糕的事情就是他們?cè)趯嬍页詵|西，開臥談會(huì),，然后怕到教室晚了我吵他們,，就匆匆忙忙不整理東西就回到教室，寢室老師給我打電話劈頭蓋臉吵了我一頓,，我氣極了,，我?guī)缀跏菦_到教室將正在得意看電影的他們拉出教室，冷著一張臉帶他們回到寢室,，劈頭蓋臉吵了一頓,，然后說要打車將他們各個(gè)送回家，他們中一個(gè)人說老師只要不讓我們回家,，只要不告訴我們的父母,，我們?cè)敢鈴慕裉扉_始努力做到最好，原來他們心里那么在意家長(zhǎng),，他們主動(dòng)寫下保證書,，然后我們進(jìn)行了將近兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)談，平靜下來的他們談自己的理想,，談對(duì)未來人生的期望,，甚至還自我反思自己的缺點(diǎn)，我們一起去定位自己的人生,，找準(zhǔn)努力的方向,，其實(shí)我心里清楚的知道，敞開心扉的他們覺得班主任也挺講義氣,，就信誓旦旦的答應(yīng)自己要做到最好，其實(shí)我知道在以后的學(xué)習(xí)中還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,，但是這對(duì)于他們已經(jīng)是一個(gè)好的開始,，我們的默契、或者是友誼應(yīng)該從此刻建立了,。也是從哪個(gè)時(shí)候開始,，他們有了改變,，開始盡力不要自己遲到，能讓自己穩(wěn)定下來去學(xué)習(xí),，雖然成績(jī)未必突飛猛進(jìn),，只要能這樣堅(jiān)持，我想功夫不負(fù)有心人,，出成績(jī)是遲早的事情,，我以絕對(duì)的信任等待他們，更可況他們已經(jīng)收獲很多,，知道了自己對(duì)父母的愛,，知道了是非對(duì)錯(cuò)，學(xué)會(huì)了自控,，這應(yīng)該已是一筆財(cái)富,，我想，能讓孩子持之以恒的永遠(yuǎn)是關(guān)愛和信任,，當(dāng)然適時(shí)必須要嚴(yán)格督查,，千萬(wàn)不能盲目的信任，真誠(chéng)的關(guān)愛信任,，加上絕對(duì)的嚴(yán)厲才能讓孩子真正的成長(zhǎng),。

半年了,，孩子們有著自己各種各樣的收獲，當(dāng)然我們必須承認(rèn)，最希望看到的是成績(jī),，但是一次成績(jī)又能代表什么呢？

無(wú)論成績(jī)好壞,，他們都在用心努力,，在向新的高度邁進(jìn)，倘若這次取得優(yōu)秀的成績(jī),，只能代表他們的付出有了回報(bào),，發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平，當(dāng)然,，咱班一五班的家長(zhǎng)這么理性,，一定知道這個(gè)時(shí)候應(yīng)該給孩子最大的鼓勵(lì)。成績(jī)不如意,，也不能代表他們只是現(xiàn)在的水平,，可能由于種種原因讓他們沒有達(dá)到理想的高度，付出沒有回報(bào)已經(jīng)讓他們沒有了自信,，那么我們唯一能做的就是給他們足夠的信任,，信任是一種力量。更何況這是一群正在爬坡的孩子,，或許他們剛剛收獲了一種努力向上的力量,，只是在積淀,，在發(fā)酵，正準(zhǔn)備發(fā)生質(zhì)的飛躍,，作為一五班的班主任,，我相信每個(gè)孩子，我相信他們一定會(huì)在兩年半后交上一份讓大家滿意,，更讓自己滿意的答卷,，三年的收獲更大的應(yīng)該是沉淀下來的那種面對(duì)挫折和失敗的勇氣和力量，這些應(yīng)該才是三年最大的收獲,，它重于成績(jī),，高于成績(jī)，我相信一五班的所有的學(xué)生,。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇五

各位家長(zhǎng)：

下午好,，感謝大家在百忙中參加這次家長(zhǎng)會(huì)!再次見面感到非常地高興!下面主要把孩子們的學(xué)習(xí)情況跟大家匯報(bào)一下。另外再談一下有關(guān)期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容及要大家配合的有關(guān)事項(xiàng),。

本學(xué)期我們參與的數(shù)學(xué)活動(dòng)比較少,，主要的重心放在了口算能力的培養(yǎng)上。我們每節(jié)課都有五分鐘的聽算,，使我們孩子的口算能力有了較大的進(jìn)步,。家長(zhǎng)們也可抽空對(duì)小朋友進(jìn)行有關(guān)的聽算。

學(xué)習(xí)反饋：通過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),，我們孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面有了很大的進(jìn)步,。上課的時(shí)候，大部分的小朋友都認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,，發(fā)言質(zhì)量高。在作業(yè)方面,，我們的孩子有了很大的進(jìn)步,，作業(yè)書寫較工整。經(jīng)一學(xué)期的適應(yīng),，小朋友的學(xué)習(xí)進(jìn)步越來越大,，單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)絹碓胶茫詈笠粋€(gè)單元的測(cè)驗(yàn)成績(jī)平均分為97.5,，優(yōu)分率為98%,。

出現(xiàn)的問題：在我們的孩子取得這么多進(jìn)步的同時(shí)，也存在一些問題,。在

復(fù)習(xí)的時(shí)候,，需多加練習(xí)：計(jì)算錯(cuò)誤比較多，粗心、加減號(hào)看錯(cuò),，按規(guī)律填數(shù)掌握較差;簡(jiǎn)單應(yīng)用題：圖意理解不正確;審題，審圖不清,。

不久我們將進(jìn)行期末考試了,，下面將考試的相關(guān)情況與家長(zhǎng)們進(jìn)行一下交流：測(cè)查的目的不在于甄別與選拔，而在于激勵(lì)學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握初步的學(xué)習(xí)方法

1,、數(shù)練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀、寫0――20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“<”“>”,，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球,、長(zhǎng)方形、正方形,、三角形和圓,。

6、初步了解分類的方法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。

7、初步了解鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。

8,、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

9,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

2,、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí),，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng),。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷,、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

4,、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題,、書寫,、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三)平時(shí)易出錯(cuò)的題

1,、從左數(shù),，從右數(shù);幾和第幾。

2,、平面圖形和立體圖形的區(qū)別,。

3、整時(shí),、半時(shí)的寫法,。

4、看圖列式計(jì)算,、一圖四式,。

5,、計(jì)算題。

全卷100分,、做卷時(shí)間為60分鐘

一,、 看圖寫數(shù)(13分)

二、填一填,、圈一圈,、連一連。(12分)

三,、填空。(18分)

四,、計(jì)算,。(30分)

五、看圖列式,。(18分)

六,、解決問題。(9分)

離考試僅有兩個(gè)星期的時(shí)間了,，希望家長(zhǎng)能夠重視孩子的第一次考試,。對(duì)于大多數(shù)孩子，我充滿了信心,。但對(duì)于極個(gè)別對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的孩子,，我愿意與家長(zhǎng)在校內(nèi)外一起多下大功夫，讓孩子能夠迎頭趕上,，現(xiàn)在追還來的及,，如果時(shí)間長(zhǎng)了，再想追就晚了,。每個(gè)家庭現(xiàn)在都只有一個(gè)小孩,，我也有孩子，我深深理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的那份愛,。但是,，如果孩子比較懶惰，不肯學(xué)習(xí),，在這種情況,，我請(qǐng)家長(zhǎng)不要放縱孩子，‘嚴(yán)是愛,，松是害!’,。為了你心愛的孩子，我們一定要嚴(yán)格要求他,。在以后的學(xué)習(xí)中,，孩子們一定會(huì)遇到更多的困難甚至是挫折,，但是，只有經(jīng)歷了困難,，他才會(huì)在以后長(zhǎng)大成人后更好的適應(yīng)社會(huì),。請(qǐng)相信，我們的嚴(yán)不是為了為難孩子,，而是為了防止或者糾正不好的習(xí)慣等,，相信只要努力了，就一定會(huì)有收獲,，也一定會(huì)成功,。想成功沒有捷徑，只有一條路----努力!

讓我們共同努力,，讓孩子在人生的第一次考試中交出一份滿意的答卷,。感謝各位家長(zhǎng)，感謝您的到來,，歡迎您提出寶貴意見!

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇六

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有在座的老師向各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。,、你們能夠在百忙之中拿出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，從這里就可以出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。今天我想跟各位談?wù)勔恍﹩栴}：

本學(xué)期學(xué)生們的表現(xiàn)情況基本是,，學(xué)習(xí)目的是互相地學(xué)習(xí)和交流,，讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展。

1,、總體情況：我班學(xué)生有一個(gè)十分突出的問題,，那就是有兩個(gè)極端，很令老師頭疼,。有一些學(xué)生非常優(yōu)秀,，較突出的有： ，這些同學(xué)腦子聰明,、學(xué)習(xí)認(rèn)真,，積極性高，有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,。是全班同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣。

2,、有不少同學(xué)不但學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí),，而且還有很好的組織和管理能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，綜合素質(zhì)比較高,。比較突出的有：

3,、學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有：

4、有不少學(xué)生很聰明,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)和加強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，希望好好努力,，爭(zhēng)取發(fā)揮出自己的潛能,。老師期待著你們的進(jìn)步。

5,、有不少學(xué)生思想品質(zhì)好,，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勞動(dòng)積極,，樂于助人,，如果在學(xué)習(xí)方面更認(rèn)真些，那將太好了,。

由于時(shí)間關(guān)系，不可能面面俱到,，望請(qǐng)見諒,。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰,。面對(duì)孩子一天天長(zhǎng)大，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng),。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段,。此時(shí)您的孩子正處于中段時(shí)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化： 1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算想干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇七

親愛的老師們，家長(zhǎng)們,，親愛的學(xué)生們：

大家早上好,！

今天，我很高興也很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,。首先,，我自我介紹一下。我叫馬,。我來自湖南吉首,，現(xiàn)在是班級(jí)組織的一員,。

請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)向你的叔叔阿姨們致敬

來表示最熱烈的歡迎,也衷心的感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)!今天你們能來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，就可看出您們對(duì)我們子女的關(guān)心,，感謝你們的到來,，因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)我們的關(guān)心，你對(duì)我們來說這就是前進(jìn)的力量,。

這兩天我一直在想,，在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上，面對(duì)可親可敬的老師和家長(zhǎng),，作為學(xué)生代表的我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?想得很多,，但最想說的，首先還是要感謝家長(zhǎng),，感謝家長(zhǎng)們當(dāng)初為我們選擇了長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校,，把我們送到長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校來讀書。如果不是這樣的話,，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?

尊敬的家長(zhǎng)們,，在這里讀書，讓我們感到遺憾的僅僅是學(xué)校缺少了一流的硬件條件,，但我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們的作法,，正好彌補(bǔ)了這一缺憾。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，他們把“一切為了學(xué)生”,、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一，更堅(jiān)守“不讓一個(gè)學(xué)生在建校掉隊(duì)”的承諾,。在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把我們放在心上,、放在第一位。

今日在此,，我望著父親早已微微花白的雙鬢,，看著我現(xiàn)在仍舊碌碌無(wú)為的人生，不由涌起陣陣心痛,。

其實(shí)和大家一樣,去年下半年我就懷著沖動(dòng)的心情來到了這所學(xué)校,對(duì)這門專業(yè)充滿了無(wú)限的想象和好奇,回頭想想時(shí)間過的真是快,一眨眼的工夫,呆在這里都快一年了,在這里我自身學(xué)到了很多,很合理的補(bǔ)充了以前的不足,做人方面,自從三年前離開學(xué)校直接踏入社會(huì)的那段時(shí)間里,我真的認(rèn)識(shí)到了好多,、好多。原來所謂的“人”是這么回事,，回想起以前的自己,，真的是太不像話了，我曾經(jīng)被家人放棄過,，在學(xué)校被永遠(yuǎn)的拋在后面,，這樣的我在初中混了兩年之后就被學(xué)校給淘汰了，那時(shí)才剛滿十六歲的我就冒充著公民從此踏上了社會(huì)的旅途，從此就過著自己本不該過的生活,，就這樣,，一天一天、一年一年的過去了,，在這個(gè)不屬于自己的舞臺(tái)里帶給自己的挫折卻是說不盡的,，久而久之，自己也慢慢的了解了這個(gè)社會(huì),，對(duì)于自身也有了一定的了解,，所以就抱著那么一絲絲的希望來到了這里，來到了長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校,，希望能在這里找到一個(gè)屬于自己的環(huán)境,，到這里之后，我真好沖動(dòng),，對(duì)自己有了一大堆的計(jì)劃,，關(guān)于每一天、每一個(gè)星期的,，反正好多,、好多。現(xiàn)在!我終于開始適應(yīng)了這里,，同學(xué)們!在這里的一個(gè)多學(xué)期,，我真的目睹了好多，從一起到這里來的整個(gè)班級(jí),，現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)一個(gè)的開始離去,，我仿佛從這里又看到了以前的自己，同學(xué)們!我真的好想告訴你們,，從我們生下來的那一刻起,，我們的人生就已經(jīng)開始了，不管以前的路我們是怎么走過來的,，就讓我們從現(xiàn)在開始,，從現(xiàn)在開始踏出一條直路來,，踏出一條美好人生的直路,，讓我們過好自己的每一天吧，不要讓一些小事給困住了,，也不要讓我們的生命老是充滿了省號(hào),，就讓我們從這里開始一起奮斗吧!

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們,，我們非常的清楚,，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定是對(duì)我們寄予了比天高的期望,。請(qǐng)你們放心,，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望,，展望未來的學(xué)習(xí)和每年一度的中考，我們一定會(huì)加倍努力,，奮力拼搏,，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思,，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩,。

各位家長(zhǎng)，在以后的日子里,，我們定會(huì)確立明確的目標(biāo),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高能力;同時(shí)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄,。我們知道,，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹!相信吧,，今年的期末考試,，我們一定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您們!

最后，我再次衷心地感謝您們對(duì)我們的關(guān)愛,。在此,，我再次代表所有的同學(xué)向您們鞠躬!

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝大家能抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，雖然我們今天來的家長(zhǎng),，有著不同的成長(zhǎng)環(huán)境,，身兼不同的社會(huì)職業(yè)，秉持不同的教育理念,，但是我們擁有一顆相同的心,，一顆關(guān)心、愛護(hù)孩子的心,，是啊,，孩子是父母生命的延續(xù)，是父母的未來和希望,，每位家長(zhǎng)都望子成龍,、望女成鳳，我們也希望家長(zhǎng)一定要堅(jiān)信：世界上除了父母,，就只有老師,，做夢(mèng)都盼望自己的學(xué)生，人人進(jìn)步、個(gè)個(gè)成才.今天我們的家長(zhǎng),，能推辭外界的各種應(yīng)酬,，坐在這里,就最有力的證明了,你們對(duì)孩子的愛，和對(duì)我們工作的配合與支持,，所以容我真誠(chéng)地對(duì)大家的到來說一聲謝謝,！

各位家長(zhǎng)的到來，無(wú)疑是對(duì)孩子的又一次激勵(lì)和鼓舞,。我們的家長(zhǎng)都希望在座的每一位孩子,，在雙語(yǔ)的有限時(shí)光里，能如愿以償?shù)膶⒆约旱膲?mèng)想變成現(xiàn)實(shí),，將家庭的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),！無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們，家校的精誠(chéng)合作是孩子成功的保障,，父母和老師間的坦誠(chéng),、理解、信任與支持是孩子成才的必備條件,！走進(jìn)這個(gè)門,，我們就是榮辱與共的一家人；孩子的成人成才,，就是你我的最高任務(wù),！

孩子進(jìn)入初二。雖然通過短信,、電話,、見面，我和一部分學(xué)生的家長(zhǎng),，交流了孩子在家,、在校的情況，但與絕大多數(shù)的家長(zhǎng)交流很少,，甚至沒有交流,，所以我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)，目的就是通過交流,，更清楚的了解孩子升入初二以后在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠一如既往地,，繼續(xù)積極參與到孩子的教育管理中來,。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)是一致的,。

同學(xué)們，今天我們召開的是家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)該是老師和家長(zhǎng)互相交流,，商討讓你們快速進(jìn)步的辦法,，但是，前途命運(yùn)是你們自己的,，你們才是自己命運(yùn)的主人,。老師著急，家長(zhǎng)著急,，比不上你的著急,；老師努力，家長(zhǎng)努力,，代替不了你的努力,。所以本次會(huì)議，既是家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也是一次班會(huì),。目的是讓家長(zhǎng)、老師和同學(xué)三方攜起手來,，形成合力,，讓合力出狀態(tài)，讓狀態(tài)出成績(jī),。

無(wú)論是同學(xué)與同學(xué)之間,，還是老師與同學(xué)之間，我的感受是,，只要有一顆真誠(chéng)待人的心,，那么隨著時(shí)間的推移,我們相互間的關(guān)系就一定會(huì)越來越融洽,也會(huì)越來越親密的。我是信奉“嚴(yán)師出高徒”的,，但我更“信奉身教勝于言教”,，只有當(dāng)老師的對(duì)工作一絲不茍認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生一腔熱血,，滿腔熱忱,，在學(xué)生中樹起威信，你的話學(xué)生才會(huì)聽,，才會(huì)從內(nèi)心深處積極配合你,。在班級(jí)管理過程中，我特別感謝所有代課老師,，他們與我密切配合,，齊抓共管，付出了很大的心血和汗水,，在教給孩子文化知識(shí)的同時(shí),，我們每位老師都利用課余時(shí)間給孩子們做思想教育工作,，更多的是引導(dǎo)孩子如何做人做事，如何與人相處,，如何懂得感恩,，如何樂于奉獻(xiàn)，如何勇于擔(dān)當(dāng),。當(dāng)然作為班主任思想教育更是首當(dāng)其沖,，利用班會(huì)課、晚檢和一切教育契機(jī),，培養(yǎng)孩子們的誠(chéng)信責(zé)任意識(shí),，滲透勵(lì)志教育，滲透理想教育,。例如：10月初參加了學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，同學(xué)們一開始報(bào)名不積極，后來我給他們講了體育的重要性,，特別是與中考的關(guān)系后,，同學(xué)們積極參與，踴躍報(bào)名,，經(jīng)歷了比賽的過程,，體驗(yàn)了成功的喜悅和失敗的沮喪，鍛煉了體魄,，磨煉了意志,，他們的拼搏精神和不服輸?shù)木瘢档梦覀兠總€(gè)人學(xué)習(xí),。表現(xiàn)突出的有等,。

當(dāng)然，一日常規(guī)中我關(guān)注更多的是課堂,，關(guān)注課堂上同學(xué)們參與的狀態(tài),，關(guān)注課堂上知識(shí)的落實(shí)情況，關(guān)注課堂上的學(xué)習(xí)效率,，關(guān)注課堂的有效性,，我還關(guān)注無(wú)聲自習(xí)時(shí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及學(xué)習(xí)效果等；班級(jí)各項(xiàng)考核管理都向?qū)W習(xí)方面傾斜,。下面我將期中考試情況分析,。

1、初二新增了物理學(xué)科,，孩子們學(xué)生任務(wù)更重了,，時(shí)間更緊了，而且初二各科的難度也都加大了,。本次考試太原教研室都認(rèn)為物理,、歷史試題偏難,。這次期中考試評(píng)卷判得嚴(yán)格，學(xué)校有意嚴(yán)格,，絕不會(huì)因家長(zhǎng)會(huì)而放水，我們不像某些學(xué)校那樣,，為什么統(tǒng)一嚴(yán)格呢,？初一嚴(yán)格，是為了讓孩子們知道初一和小學(xué)不一樣了,；初二嚴(yán)格是因?yàn)?，初二是學(xué)生的分化期，過渡期,，出的題難,，物理新學(xué)科更不能掉以輕心，為的是引起孩子們的重視,。初三是因?yàn)橐獏⒓又锌?，更得引起足夠的重視，精益求精?/p>

班里代課老師集中進(jìn)行了班級(jí)考試教情分析,，又對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了學(xué)情分析,。在學(xué)情分析時(shí)，我們將學(xué)生以組為單位進(jìn)行分析,，各科老師特別認(rèn)真,、辛苦，一個(gè)一個(gè)不厭其煩,、有針對(duì)性地對(duì)不同類的學(xué)生進(jìn)行了分析,。我感覺分析以后同學(xué)們都有了明顯變化，現(xiàn)在課堂上坐姿端正,，聽課專心認(rèn)真,，而且還積極主動(dòng)問同學(xué)問題。

2,、我們還采用師傅帶徒弟的形式,，以四人小組為單位，小組中語(yǔ),、數(shù),、外、物理四科分別選出一個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的人作為本科師傅,，負(fù)責(zé)帶其他三個(gè)徒弟 ,，并且平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)也好，量化考核也好,，排名都要師徒綁定,，這樣師傅會(huì)盡心盡力幫徒弟,，在幫的過程中也鞏固了自己的知識(shí)，而徒弟怕拖師傅后腿也很努力,，同時(shí)這樣做也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,。是的，每當(dāng)看到孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,，看到班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不斷進(jìn)步，我都感到非常的滿足,、快樂,、自豪。我是幸運(yùn)的能遇到這么善解人意的孩子,，我是幸運(yùn)的能搭上這么優(yōu)秀的各科老師,，我更是幸運(yùn)的能遇到這么配合支持我工作的各位家長(zhǎng)。

1.人們常說“初一不相上下,，初二兩極分化,，初三天上地下”，可見初二在初中階段的重要性,，初二學(xué)科增多了,，難度加大了，競(jìng)爭(zhēng)加劇了,，就極容易會(huì)出現(xiàn)兩極分化,，但我們班由于同學(xué)們的自覺，更由于各位老師的通力合作,，還有班干部的認(rèn)真負(fù)責(zé),，這一現(xiàn)象不但沒有出現(xiàn)，反而出現(xiàn)了后進(jìn)生奮起直追的好勢(shì)頭,。

2,、成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要，我覺得父母都希望孩子分?jǐn)?shù)好,，可全班四十三個(gè)學(xué)生不可能并列第一,，總會(huì)有前有后，我覺得只要盡力就好,，要重過程,，輕結(jié)果，不要總拿自己的孩子和別人比,，要讓孩子和自己比,，只要有進(jìn)步就要肯定他，鼓勵(lì)他,，讓他自信,，自尊,。父母對(duì)孩子最大的期望，應(yīng)該是讓孩子有一個(gè)完整幸福的人生,，無(wú)論他將來從事什么職業(yè),，有多少收入，只要發(fā)揮了自己的最大潛力,，實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值,，父母就盡到了自己的責(zé)任，就應(yīng)當(dāng)為自己的孩子感到驕傲,。

1.請(qǐng)您按規(guī)定路線出入校門,，進(jìn)校門出示家長(zhǎng)卡,，出校門出示雙卡,，卡證丟失一定要補(bǔ)辦，補(bǔ)辦一定要對(duì)照保證書,。

2.請(qǐng)您在校園內(nèi)自覺維護(hù)校園衛(wèi)生,，不丟棄臟物，不提前進(jìn)教學(xué)樓,，做孩子的榜樣,。

3、非放假時(shí)間盡量不要來看望孩子,，不要給孩子帶過多的零食,，只準(zhǔn)帶水果、面包,、餅干,、奶。

4.不準(zhǔn)帶手機(jī),、mp3,、mp4以及其他貴重物品。關(guān)注孩子儀容儀表,，例如：校服上不亂涂亂畫,，不私自裁改校服，大小假寒暑假盡量不提前離校,，家長(zhǎng)會(huì)離返校無(wú)校車,。

1、幫助孩子合理安排假期作息時(shí)間,，勞逸結(jié)合,，規(guī)律生活。放松不等于放縱,，要有控制有節(jié)制,。否則無(wú)法適應(yīng)開學(xué)后緊張的學(xué)習(xí),。

2、孩子身體上的一些病痛應(yīng)趁假期及時(shí)治療,，堅(jiān)持身體鍛煉,。

3、走出家門開拓視野,。多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增長(zhǎng)知識(shí)與才干。

4,、適當(dāng)補(bǔ)習(xí)及預(yù)習(xí)新知,，溫故知新，承上啟下,。教育孩子應(yīng)培養(yǎng)自主自覺的學(xué)習(xí)品質(zhì),，多閱讀好書、報(bào)紙,、雜志,。

5、多參與家庭生活管理,，學(xué)做家務(wù),，關(guān)心體貼家人。

孩子們?cè)诟骺评蠋煹男燎谂嘤?，通過自身的不懈努力,，獲得了驕人的成績(jī)，我的內(nèi)心涌動(dòng)著一份感動(dòng)：為孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作而感動(dòng),，為他們的努力上進(jìn)而感動(dòng),，為他們那顆想為集體爭(zhēng)光的心而感動(dòng)。成績(jī)確實(shí)是主要的但不足也是存在的,。

1.您的孩子返校時(shí)有無(wú)帶違禁物品來校,？不是學(xué)生該帶的就不要帶過來，如煙,、酒,、火種、撲克,、各種刀具,、貴重物品、手機(jī)等等,。

2.您的孩子是否將學(xué)校的校服擅自改動(dòng)了,？個(gè)別同學(xué)改成窄腿褲，不便于運(yùn)動(dòng)。

3.您的孩子的發(fā)型是否合格,？有沒有帶項(xiàng)鏈?zhǔn)罪椀?？女孩子有沒有帶化妝品來校？

4.您是否關(guān)注過孩子的思想動(dòng)態(tài)?您的孩子有無(wú)男女交往過密的思想和行為,？您在孩子做人做事方面有無(wú)指導(dǎo),？是如何指導(dǎo)的？

5.當(dāng)您的孩子與其他同學(xué)有矛盾時(shí)您如何引導(dǎo)化解,？如何處理,？是選擇暴力解決嗎？

6.您對(duì)孩子的關(guān)注程度如何,？是只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)嗎,？關(guān)注過孩子的學(xué)習(xí)過程嗎？是不是只有等成績(jī)下來了才發(fā)一頓脾氣,，而平時(shí)都很少過問學(xué)習(xí)的事情呢,？您知道孩子的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是哪些科目嗎？哪些學(xué)科又是他的弱勢(shì)學(xué)科呢,？

7.升入初二以來您是否主動(dòng)找各科老師溝通過孩子的在校情況,？找過哪幾科老師,？找過幾次,？您是否電話溝通過？溝通過幾次,？您對(duì)孩子自身存在的問題是選擇面對(duì)還是逃避,？

成績(jī)和問題都已經(jīng)成為過去，迎接我們的將是更大的挑戰(zhàn),。一月份就要期末考試了,，從現(xiàn)在到期末還有一個(gè)半月的學(xué)習(xí)時(shí)間，我們打算怎么做呢,？請(qǐng)我們大家思考,。

作為孩子的班主任，我認(rèn)為學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師我們是三位一體，是不可分割的,，只有學(xué)生不自棄,；家長(zhǎng)不放棄、老師不嫌棄,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，積少成多，最終才能取得好成績(jī)。最后對(duì)大家的支持再次表示感謝,！希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下,，各科老師的辛勤培育下，各位家長(zhǎng)的大力配合下,，孩子們的不懈努力下,，我們18班能百尺竿頭，更進(jìn)一步,！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!很高興在新年來臨之際與各位聚集一堂,。首先感謝您一直以來對(duì)學(xué)校工作和我們老師工作的大力支持!心中有許許多多感謝的話一切盡在不言中。學(xué)校選擇在期末召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓各位家長(zhǎng)了解孩子一學(xué)期來在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢,。

首先，我想趁這次難得的機(jī)會(huì)就一學(xué)期來的班級(jí)情況向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：我們班三十六名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我們班的學(xué)生充滿信心,我也深深地愛著他們。但愛不等于放縱,，相反我平時(shí)對(duì)他們要求比較嚴(yán)格,我要求孩子要做就要做到最好,。比如同樣都是學(xué)習(xí)為什么不能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?因此，我在班級(jí)建立了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。每個(gè)學(xué)生自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手,和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想,、比體育,。期末考試我們班就有11位同學(xué)達(dá)到了自己制定的目標(biāo)。(他們分別是——,，對(duì)以上同學(xué)提出表?yè)P(yáng))我要求學(xué)生不但要和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手橫向比較,，還要和自己縱向比較，與期中考試相比,，我們班也有11位同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上超越了自己,。這次期末考試我們有15人進(jìn)入了年級(jí)前30名。

我對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的,，但他們能感受到老師是為他們好,，他們的一舉一動(dòng)經(jīng)常讓我感動(dòng)。每次我們班得到流動(dòng)紅旗時(shí),，孩子們個(gè)個(gè)開心得不得了,，這學(xué)期我們班已經(jīng)是連續(xù)第五學(xué)期獲“優(yōu)秀班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)了，當(dāng)孩子們聽到這個(gè)振奮人心的好消息時(shí)，個(gè)個(gè)都報(bào)以熱烈的掌聲;每次外出春游,、秋游時(shí),，我們班的男生特別有紳士風(fēng)度，總是讓女生先上車,，把座位讓給女生坐,，熱情地拉老師坐，圍著老師有說有笑,?？梢哉f五(3)班的班風(fēng)是積極向上，但孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，一些學(xué)生缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)松懈的問題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,，一起幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!

說實(shí)在的，如何教育好孩子一直都是我們各位家長(zhǎng)非常關(guān)注的問題,，在大多家長(zhǎng)的盛情邀請(qǐng)下,，今天我們想請(qǐng)樊璠的媽媽把教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與我們一起分享。有請(qǐng)樊璠的媽媽!

1.語(yǔ)文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，但也有一部分同學(xué)做得是不夠的,，所以有時(shí)老師會(huì)打電話請(qǐng)家長(zhǎng)來陪讀,，一起來幫助孩子，希望各位家長(zhǎng)能給予支持與配合,。

2.引導(dǎo)孩子多讀書,。在課堂上，孩子“說”的能力很重要,。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物,。寒假期間,，希望家長(zhǎng)督促孩子多讀書，名著、《讀者》,、《故事會(huì)》等都可以讀,。假如您有時(shí)間，假如您也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享，這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。這個(gè)寒假我們班將讀黃蓓佳的《你是我的寶貝》,，希望家長(zhǎng)們能為孩子閱讀興趣的培養(yǎng)出一分力，在這我也盛情邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)加入親子閱讀的行列,。

3.注重學(xué)校和家庭教育的一致性,。

4.教給孩子方式方法，不做保姆或警察,。

5,、重視習(xí)慣的培養(yǎng)，重視平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量,。

1.專心致志,。孩子由于自覺性較差，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2.獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整,，按時(shí)完成等。孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感。

4.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

新年即將到來,，寒假生活又將開始,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，學(xué)生們終于盼來了年味十足的寒假,?！懊魈觳挥蒙险n啦!”成了很多中小學(xué)生不寫作業(yè)、玩游戲,、看電視的最充分理由;有的家長(zhǎng)則讓學(xué)生參加各種各樣的輔導(dǎo)班,，使寒假成為學(xué)期的繼續(xù)。那么,，怎樣讓孩子度過一個(gè)充實(shí),、精彩的寒假呢?

1.張弛有度巧安排

假期是育人的重要環(huán)節(jié)，對(duì)此,，家長(zhǎng)要充分重視從學(xué)校轉(zhuǎn)移過來的接力棒,。在孩子還處于他律階段的時(shí)候，家長(zhǎng)必須充分利用好孩子的假期資源,，安排好他的生活、學(xué)習(xí),，讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識(shí),。

指導(dǎo)孩子寫好作業(yè)。寒假里,，學(xué)生由于沒有老師的監(jiān)督,，完成寒假作業(yè)往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端：一個(gè)是放假后前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫完,，不管對(duì)和錯(cuò)，把作業(yè)本一扔了事,，以后光顧著玩,，到了開學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈;另一種是先盡情玩，直到開學(xué)前幾天才慌忙寫作業(yè),，甚至借其他同學(xué)的作業(yè)一抄了之,，保量不保質(zhì)。這兩種寫作業(yè)方式都不利于鞏固所學(xué)知識(shí),。小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)應(yīng)該側(cè)重于對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí),。假期中，學(xué)生們遠(yuǎn)離了校園,、同學(xué),，這時(shí)家長(zhǎng)的作用就顯得尤為重要了。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)度適當(dāng)指導(dǎo),，根據(jù)孩子的具體情況給孩子制定一個(gè)合理的作業(yè)進(jìn)度,，督促孩子按部就班地學(xué)習(xí)。不能讓孩子在假期中把學(xué)習(xí)完全拋之腦后,，從而造成教育的斷檔期,。在制定作業(yè)計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)考慮到過年的氣氛,，讓孩子張弛有度,，每天都寫一點(diǎn)作業(yè)顯然不可能，初一到初五之間可以讓孩子盡情玩耍,。其它時(shí)間應(yīng)按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,，該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就開開心心地玩,。勞逸結(jié)合,，更能提高學(xué)習(xí)效率。

2.處理好上輔導(dǎo)班問題,。寒假之前,，很多家長(zhǎng)就忙著給孩子選擇輔導(dǎo)班。要知道,，不是每個(gè)孩子都適合上輔導(dǎo)班,。有的學(xué)生自制力不錯(cuò)，家長(zhǎng)可以有針對(duì)性地給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班,，促進(jìn)學(xué)習(xí),，便于孩子們互相交流;有的學(xué)生成績(jī)較差、自制力又弱,，報(bào)班以后,，如果老師管教不嚴(yán),，孩子還可能逃課，耽誤學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)要在分析孩子的實(shí)際情況,、尊重孩子興趣的基礎(chǔ)上選擇輔導(dǎo)班。另外,，報(bào)名之前最好先試聽,，感受一下授課老師的水平、風(fēng)格,、內(nèi)容是否適合孩子的接受能力,。

3.全面開發(fā)內(nèi)在潛力

假期中，既不能光讓孩子學(xué)習(xí),，也不能讓他們拋棄學(xué)習(xí),、只顧玩耍。這樣,，就需要用多種活動(dòng)來豐富中小學(xué)生的寒假生活,。

教孩子做家務(wù)。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地給孩子派些家務(wù)活,，既鍛煉孩子的能力又讓孩子感覺有事可做,，不至于枯燥。其實(shí),，很多優(yōu)秀的孩子家務(wù)勞動(dòng)也是一流的,，雖然孩子間有個(gè)體差異，但是如果把做家務(wù)當(dāng)成一種習(xí)慣,，孩子會(huì)受益終生,。

引導(dǎo)孩子多看書。很多孩子感覺看書沒有看電視好玩,，對(duì)看書不感興趣,，從而使知識(shí)積累受到影響。為培養(yǎng)孩子對(duì)多種知識(shí)的追求興趣,，使其養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,，家長(zhǎng)不妨和孩子作個(gè)約定：孩子每看一本課外書，家長(zhǎng)便寫一張紙條給我,，我拿到紙條后,，可對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。最初孩子們?yōu)榱吮頁(yè)P(yáng)而讀書,，漸漸很多學(xué)生便喜歡上了讀書,，為興趣而讀。寒假里,，家長(zhǎng)可以尊重孩子的興趣,、讓孩子自己選擇喜歡的書籍閱讀。

搞些手工制作,。剪紙,、布藝等可大可小的手工制作，很多孩子做起來感覺是一種享受,。這些活動(dòng)既加強(qiáng)了小學(xué)生的動(dòng)手能力,，也鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。從學(xué)習(xí)的角度來說,，對(duì)孩子的觀察能力,、聚精會(huì)神的習(xí)慣、以及寫作素材能方面都有幫助,。

適當(dāng)帶上孩子走親訪友,。每到春節(jié)，大人們就有接連不斷的應(yīng)酬,、聚會(huì),，成人需要溝通、交流,，孩子也同樣有這種需求,。家長(zhǎng)在走親訪友參加聚會(huì)的時(shí)候，如果條件允許,，最好是帶上孩子,，我們說平時(shí)要少帶孩子參加應(yīng)酬，春節(jié)是個(gè)例外,。給孩子創(chuàng)造結(jié)識(shí)新的小伙伴的機(jī)會(huì),，鍛煉孩子的正常交往與表達(dá)能力是很好的。這種場(chǎng)合,，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子適當(dāng)鼓勵(lì),，讓孩子自信、快樂地與人交往,，但要注意不要當(dāng)眾揭示孩子的弱點(diǎn),。

積極參加冬令營(yíng)活動(dòng)。目前看來,，冬令營(yíng)活動(dòng)對(duì)孩子的發(fā)展是比較有益的,，可以開發(fā)小學(xué)生的潛力，鍛煉自立能力,，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)精神,，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。有條件的家庭可以讓孩子在假期參加冬令營(yíng)活動(dòng),。

通過這些豐富的寒假活動(dòng),，小學(xué)生既學(xué)到了知識(shí),，又鍛煉了能力，還能使他們玩得開心,，從而使學(xué)生的內(nèi)在潛力得到全面開發(fā),。

以上就是我提出的一些建議，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予積極配合,。如果我們老師在教育教學(xué)中有什么不妥之處,，也歡迎家長(zhǎng)們坦誠(chéng)交流。再一次感謝各位家長(zhǎng),，來參加本次的家長(zhǎng)會(huì)!最后恭祝各位家長(zhǎng)新年快樂,，事事稱心!

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好,！我是***的家長(zhǎng),。首先感謝王老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。

今天，我就家庭教育話題說三句話,。第一句,，“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”；第二句,，“適度的教育方式”,；第三句，“有效的交流溝通”,。這三個(gè)話題,，大家以前都談?wù)撨^。盡管是老話題,，但在孩子身上,，永遠(yuǎn)是新的，永遠(yuǎn)值得探討,。

我的第一句話是“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”,。我們知道，好的習(xí)慣使人受益終生,。一,、二年級(jí)孩子的可塑性強(qiáng)，習(xí)慣培養(yǎng)非常重要,。我在教育孩子時(shí),，重點(diǎn)培養(yǎng)三方面習(xí)慣。

一是培養(yǎng)孩子按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。孩子放學(xué)回家后,，首先要寫作業(yè)，其次是家長(zhǎng)檢查作業(yè),、簽字,，然后是孩子整理書包,，最后才是孩子看電視,、玩玩具，或做其它事情時(shí)間,。這個(gè)約定是雷打不動(dòng),，不保質(zhì)保量完成作業(yè)，其它問題都免談,。孩子做作業(yè)期間,，我和妻子盡量不說話，也不與孩子說話,，有話等到作業(yè)完成后再說,。同時(shí)還提醒孩子作業(yè)時(shí)不說話，不玩玩具,，不吃東西,，以保證孩子有一個(gè)有規(guī)律的、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二是培養(yǎng)孩子自行解決問題的習(xí)慣,。孩子在學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，我從來不直接告訴他答案,，只是從不同角度幫他,。如孩子遇到不會(huì)寫的字詞，能查字典的,，堅(jiān)決讓他通過查字典的方式,，解決自己的問題；孩子遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題,，能通過類比,、分析、啟發(fā)方式解決的,，就不能直接告訴他答案,；孩子寫小作文時(shí)感到困難，這也是家長(zhǎng)學(xué)生都普遍感到棘手的問題,。對(duì)于這個(gè)問題,，我是這樣解決的：第一步是什么也不告訴他，先讓他按照自己的理解寫出來，家長(zhǎng)指出其中的問題,，讓他感悟,；第二步是幫他找篇范文，或告訴他如何寫作此類的小作文,，讓他先仿照范文寫,；第三步是針對(duì)他第二遍小作文中的問題，一點(diǎn)點(diǎn)指出其中問題,，尤其是小文章中的段落布局,，一定要和他說清楚。久而久之,，孩子通過努力,，對(duì)小作文也不是那么望而生畏，自行解決問題的能力也在逐步增強(qiáng),。

三是要培養(yǎng)孩子自覺遵守時(shí)間的習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子小，自制力差,，玩起來沒完沒了,，看電視就會(huì)忘記一切。為解決這個(gè)問題,，我們家里對(duì)孩子制訂了嚴(yán)格的時(shí)間表,。如每天放學(xué)回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視,，晚上9：30按時(shí)睡覺,，早上6：20準(zhǔn)時(shí)起床，7：00吃完飯后,，利用上學(xué)前的15分鐘進(jìn)行英語(yǔ)晨讀,，這個(gè)時(shí)間表基本是不變的。另外,，我們還約定,，周末的作業(yè)必須在周六完成，否則周日不能出去玩,。在我的督導(dǎo)下,，孩子逐步形成自覺遵守時(shí)間的習(xí)慣。

我的第二句話是,，“適度的教育方式”?，F(xiàn)在提倡鼓勵(lì)教育、賞識(shí)教育,，這確實(shí)是一種非常有效的方式,。我日常和孩子在一起時(shí),，也是以鼓勵(lì)為主。比如說,，下午放學(xué)時(shí),，通常是我接孩子。我們父子倆在路上走時(shí),，我通常會(huì)問：***,，今天做了那些好事。問到好事,，只要孩子做了,，他肯定會(huì)積極告訴你。這時(shí),，我也會(huì)不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)他兩句,，有時(shí)會(huì)立即到路邊的商店買雪糕或什么東西獎(jiǎng)勵(lì)他。由于受到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，孩子非常高興，回家做作業(yè)的積極性也很高,。

鼓勵(lì)教育可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松自由的氛圍,。當(dāng)鼓勵(lì)教育不起作用時(shí)怎么辦？我們每位家長(zhǎng)都遇到過類似問題,，孩子和你使上性子,，好說歹說就是不聽，睜著眼氣你,。在此情況下,，我的觀點(diǎn)和做法就是必須給予處罰。比如,，星期天不準(zhǔn)去公園,，一周不給零花錢，一個(gè)月不許吃肯德基等等,，再不聽話時(shí),，可以用罰站、用戒尺體罰的方式處罰,，但千萬(wàn)不能使用語(yǔ)言暴力,。沒有懲罰的教育不是完美的教育，沒有懲罰的教育也不可能讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,。所以說,，家長(zhǎng)在對(duì)孩子教育過程中，該說不的時(shí)候一定要說不,。只有鼓勵(lì)教育與處罰教育適度結(jié)合,，我們的家庭教育中才能受到良好效果,。

我的第三句話是，“有效的交流溝通”,。在和孩子交流溝通時(shí),，一定要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé),。人與人之間的距離是可怕的，父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。孩子在考試成績(jī)不理想時(shí),，我從來不會(huì)當(dāng)面批評(píng),，更不會(huì)對(duì)他大吼大叫。孩子考試成績(jī)?cè)讲缓?，我越?huì)表面上冷靜,，平心靜氣地幫他分析原因，找出問題差距,，只要以后不犯類似錯(cuò)誤,，我們的教育的目的就達(dá)到了。

孩子有孩子的心理世界,，大人有大人的心理世界,。要和孩子有效交流溝通，大人還必須有足夠的時(shí)間和精力陪伴孩子,。如和孩子一起學(xué)習(xí),，一起看書，一起下棋,，一起看動(dòng)畫片,，只要孩子喜歡或感興趣的東西，大人也去注意,，去學(xué)習(xí),，去了解,。這樣和孩子談話、聊天才會(huì)有共同語(yǔ)言,，才能讓孩子覺得和我們可以溝通,。只有讓孩子信任你，佩服你,，喜歡和你交流,，成為朋友，我們才能了解孩子真實(shí)的想法,。

當(dāng)然,，家庭教育沒有固定的模式，我們所做的也只是個(gè)人家庭教育的一點(diǎn)探討,，不足之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指教,。

孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師的辛勤培育,。我和各位家長(zhǎng)一樣,，希望老師對(duì)全班69個(gè)孩子都精心呵護(hù)，使孩子的明天更美好,！

謝謝大家,！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十一

各位家長(zhǎng)：

大家上午好。首先,，非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加咱班的家長(zhǎng)會(huì)，這也表示了你們對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的重視和對(duì)孩子的關(guān)心,，在這里我也深表感謝,。孩子們已經(jīng)來到這個(gè)學(xué)校、來到這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)生活一個(gè)學(xué)期了,，一直也沒有個(gè)充裕的時(shí)間大家一起坐下來共同交流,，今天學(xué)校給我們提供了這次機(jī)會(huì)，我想這也是我們互相溝通和了解的一個(gè)好機(jī)會(huì),。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)新組成的班級(jí),，今天也是第一次這么正式的開家長(zhǎng)會(huì)，所以,，與其說是一次家長(zhǎng)會(huì),，不如說是我向家長(zhǎng)對(duì)這一學(xué)期來學(xué)生們?cè)谛W(xué)習(xí)和生活的一次盤點(diǎn)和匯報(bào)。

介紹班主任,、輔導(dǎo)員以及英語(yǔ)和音,、體、美等科任教師的情況,，可以說我們四年組教師的師資力量是非常強(qiáng)大的,，對(duì)于我們的學(xué)生而言,，能擁有這樣一批優(yōu)秀的教師也是非常幸運(yùn)的。

我班現(xiàn)有學(xué)生34人,，參加學(xué)校入學(xué)考試入取的學(xué)生有25人,，后加入到這個(gè)班級(jí)的學(xué)生有9人。這34人中,，女生12人,，男生22人，男女比例有些失衡,。因?yàn)槲覀儼嗟哪型瑢W(xué)數(shù)量比較多,，相對(duì)而言會(huì)比較難管理，值得慶幸的是目前咱班的男生雖然個(gè)別的比較淘氣,，但還沒有像有些班級(jí)中存在的個(gè)別“特殊學(xué)生”,。我們班的女生雖然只有12人，但是在我的心中,，個(gè)個(gè)都非常優(yōu)秀,，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是工作上都是非常出色的。我班的班干部都是參加競(jìng)選,，經(jīng)過民意選舉產(chǎn)生的,，也都各負(fù)其責(zé)成為了班級(jí)的頂梁柱。如班長(zhǎng)王杰傲同學(xué),、紀(jì)律委員劉妍同學(xué),、學(xué)委陳馳昊同學(xué)、中隊(duì)長(zhǎng)潘越佳同學(xué),、生活委員劉林芙和袁祉依同學(xué)等都在各自的工作崗位上為班級(jí)做出了很大的貢獻(xiàn),！

雖然他們到這里才一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，但是我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們聰明伶俐,、積極健康,、樂于助人，我們的班委能夠以身作則,，起到模范帶頭作用,，共同營(yíng)造出了良好的班風(fēng)。在不斷的磨練中,，班級(jí)干部的管理能力也在不斷的提高,，整體表現(xiàn)比較讓我滿意和欣慰。

對(duì)于各位家長(zhǎng),，我最想說的兩個(gè)字就是“感謝”,，還記得剛?cè)雽W(xué)的第一天，各位住宿生的家長(zhǎng)一起和我給住校的孩子們搬行李,、分行李,，當(dāng)知道班級(jí)缺少備品的時(shí)候,，男家長(zhǎng)幫著抬水，女家長(zhǎng)幫住洗涮飲水機(jī),，好幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)沒和我打招呼就去為班級(jí)買來各種掃除工具：笤笊,，拖布、撮子,、垃圾桶,、抹布等，有個(gè)新班的班主任后來對(duì)我說：“你班家長(zhǎng)怎么那么好呢,！”我當(dāng)時(shí)在驕傲和自豪的同時(shí),，心中更多的就是感激，那一天雖然很累很累,，但是我卻非常高興,，晚上激動(dòng)的許久都無(wú)法入睡。我覺得我肩上的擔(dān)子更重了,，有你們這樣好的家長(zhǎng)支持我的工作,，我沒有理由不教好這批學(xué)生

開學(xué)后，我們班級(jí)備品也很不完善,，對(duì)于班級(jí)缺少的每一樣備品,，絕大部分家長(zhǎng)都能積極的大力支持，奉獻(xiàn)自己的一份力量,，我們班的掛鐘,、日歷、一帆風(fēng)順的花,、包括今天給大家用的紙杯和茶葉等班級(jí)所有的備品都是同學(xué)們捐獻(xiàn)的,，同時(shí)這所有的東西也都是取之于民用之于民的。我把每個(gè)人捐贈(zèng)的東西都記錄在本子上和我的心里,，即使可能不能有什么回報(bào)，但是那是家長(zhǎng)和同學(xué)們的一份心意,。

開學(xué)后,，在我校體育特色比賽中，因?yàn)樵蹅冃律鷽]有校服,，對(duì)于要求所穿的衣物,，學(xué)校通知的比較倉(cāng)促，我知道家長(zhǎng)們都很忙,，而且有的家住的還很遠(yuǎn),，我真的不好意思讓家長(zhǎng)必須來送。就讓同學(xué)們自己打電話盡量準(zhǔn)備,，但是大部分家長(zhǎng)都能夠遠(yuǎn)道而來送衣物和鞋帽,，沒有影響我們班的集體形象,，這也使我非常的感動(dòng)。

同時(shí),，還要感謝家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)我工作的理解和支持,。我不僅要感謝那些經(jīng)常和我溝通了解孩子學(xué)習(xí)情況的家長(zhǎng)，這說明你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,，同時(shí),，我也感謝那些從來不打電話的家長(zhǎng)，這不僅說明你們對(duì)孩子的信心,，更說明對(duì)我工作的肯定和放心,。我平時(shí)沒事也不喜歡經(jīng)常給家長(zhǎng)打電話，只要是給你們打電話,，肯定是有些事必須需要和你們溝通,，但是如果你們想了解孩子的表現(xiàn)，歡迎你們常和我及輔導(dǎo)員溝通,，也讓我們能及時(shí)了解孩子在家的表現(xiàn),，讓孩子們能表里如一。

1.樸實(shí),、能干,，重感情：張子慧中秋節(jié)送我一支自己疊的千紙鶴，千紙鶴的肚子里放了一塊帶餡的年糕,、圣誕節(jié)時(shí)同學(xué)們自發(fā)攢了88張飯票給我換了一盞燈,、實(shí)習(xí)老師走時(shí)，同學(xué)們和他們合影留念,，劉科含同學(xué)還給實(shí)習(xí)老師買了一串糖葫蘆,，雖然禮物不是很貴重，但是代表那一份濃濃的情意,。

2.對(duì)待事情認(rèn)真,，我布置的任務(wù)都能想著完成。

3.英語(yǔ)晨讀語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)模仿的很有味道,。

4.能夠互相糾正普通話,，脫口秀主持和表演都有很大進(jìn)步，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大會(huì)表?yè)P(yáng),。

5.學(xué)校提倡素質(zhì)教育,，課外活動(dòng)課豐富多彩。元旦時(shí)合唱《讓愛傳出去》

6.古詩(shī)文誦讀比賽和合唱比賽均獲得了二等獎(jiǎng)

這所有成績(jī)的取得,，跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。

1.朗讀和閱讀能力：學(xué)生的朗讀能力急需提高,，平翹舌音不準(zhǔn)確，方言嚴(yán)重,，希望利用假期好好練習(xí)讀課文,。

2.寫字：握筆姿勢(shì)、坐姿不正確,，寫日記時(shí)候錯(cuò)別字,、丟字落字現(xiàn)象。書法比賽只有兩名同學(xué)獲得了書法小明星,。

3.作業(yè)完成情況有待提高,，平時(shí)做題馬虎、不謙虛,。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧,！這也是家長(zhǎng)們都比較關(guān)注的一個(gè)話題?？偨Y(jié)期中考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，說明期末考試的嚴(yán)肅和正規(guī)。期末考試是對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿意的,，可以說取得了非常讓我意外的可喜的成績(jī)。大部分同學(xué)成績(jī)較期中時(shí)都有進(jìn)步,，但期末考試也反映了一些問題,，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固,；二是有些同學(xué)還存在馬虎的現(xiàn)象,，忘記落零、抄錯(cuò)數(shù)字,，畫圖題錯(cuò)的比較多,，這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育,。

對(duì)考試各科獲得一百分的同學(xué),、書法獲獎(jiǎng)、活動(dòng)課獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，合影留念。

我們班所有成績(jī)的取得都離不開輔導(dǎo)員老師的功勞,，平時(shí)對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)盡心盡力,，期末的階段幫我判卷和輔導(dǎo)學(xué)生，每次活動(dòng)用手機(jī)給大家拍照,，這次又把這些照片做了一個(gè)電子相冊(cè),，一會(huì)會(huì)給大家欣賞,。這一學(xué)期下來我想也會(huì)有很多話想對(duì)大家說，下面讓我們掌聲有請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員康老師,。（看視頻）

這段視頻記錄了我們這一學(xué)期來學(xué)習(xí)生活中所共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不知道看過之后你們有什么的感想，是否也感受了同學(xué)們?cè)谛Ｉ畹男腋：涂鞓罚?/p>

1.重視家庭教育,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。家長(zhǎng)和學(xué)校要是形成一種合力，不能是相悖的教育,。

2.家長(zhǎng)觀念要轉(zhuǎn)變,。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，不要只是盯在孩子的分?jǐn)?shù)上,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到孩子將來是不是一個(gè)合格有用的人才,，不只是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。）所以，我們要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí),，在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，當(dāng)然不能盲目的浮夸,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，我們要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法，幫助他克服困難,、解決問題,。

3.家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。和孩子多交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的表現(xiàn),。針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。希望家長(zhǎng)多了解子女的學(xué)習(xí)情況,，不要只關(guān)心期末學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)習(xí)過程,！在假期,、周六、周日,，家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子多看書,，少看電視，盡量不上網(wǎng)打游戲,，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

4.盡量不要在上課時(shí)間打電話或發(fā)信息，盡量找下課,、中午休息或晚上下班以后的時(shí)間,。

5.學(xué)生有什么疾病,、情緒變化和特殊情況及時(shí)和我溝通。

6.教育孩子的品質(zhì)：善良,、寬容、不浪費(fèi)水,、電和糧食,。

7.對(duì)于學(xué)校需要做的事情和上交的東西不拖拉、及時(shí)有效：存飯卡的時(shí)間,，讓帶的書籍和交費(fèi)用,。

8.教師的要求必須認(rèn)真對(duì)待和完成：穿校服帶胸卡，本次校訊通通知的問題,，檢查學(xué)生的作業(yè),，保質(zhì)保量、簽字不流于形式,。

各位家長(zhǎng)您好,！愉快的寒假已經(jīng)開始了，希望在這個(gè)假期家長(zhǎng)能夠和孩子一起保質(zhì)保量的完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),。我把具體假期應(yīng)該做的事情具體給大家歸納一下,。

1.親子共讀學(xué)校推薦的書目或者對(duì)孩子成長(zhǎng)有益的書籍，人手一本《假如給我三天光明》,。完成學(xué)校發(fā)的十張讀書卡,，有余力的孩子可以自己練習(xí)寫讀書筆記。要求用藍(lán)色鋼筆書寫,，書寫規(guī)范,，學(xué)校會(huì)評(píng)比。

2.培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)觀察生活,，感悟生活,，寫十篇高質(zhì)量的日記，平均四天一篇,，草稿需要家長(zhǎng)批改過后再抄寫在日記本上,，不要勾勾抹抹，出現(xiàn)錯(cuò)別字,，之前寫不好的建議重寫,。

3.為了提高孩子的朗讀能力，希望家長(zhǎng)能夠找到四年級(jí)上下冊(cè)的語(yǔ)文教材,，讓孩子每天至少練習(xí)朗讀兩篇課文,。做到字音標(biāo)準(zhǔn)，連貫,、通順,，有感情,。

4.填好學(xué)生假期表現(xiàn)評(píng)價(jià)表。

5.每名同學(xué)至少上交一篇優(yōu)秀日記,、讀書體會(huì),、征文“我的20xx”，（具體格式要求：標(biāo)題宋體三號(hào)居中,，下面寫鐵嶺市實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部四年四班 姓名,，正文宋體四號(hào)，單倍行距,，頁(yè)邊距左3,，上下右2，最好圖文并茂）還可以有年俗攝影作品和美術(shù)作品

6.創(chuàng)編一份“節(jié)日小報(bào)”,，a4紙橫著畫,，色彩豐富一些，字可以用黑色筆寫,。7.自制一個(gè)玩具,。以上所有需要上交的東西都整理好放在學(xué)校發(fā)的資料袋里，開學(xué)連袋一起上交,。如有遺漏的地方,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀《致家長(zhǎng)的一封信》，最后祝大家假期愉快,。

家長(zhǎng)無(wú)論平時(shí)工作和生活有多忙,，只有看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才能感到欣慰,。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理提出合理化意見和建議,，或教育子女有什么好的方法、建議和存在的困惑,，大家可以一起交流,。

陳馳昊 王杰傲 潘越佳 于英琪 劉清君

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，都能健康成長(zhǎng),，成為棟梁之材,！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十二

選擇做了母親，就是選擇了堅(jiān)強(qiáng),。我的孩子并不優(yōu)秀,，我也不是成功的家長(zhǎng),。作為母親在孩子的成長(zhǎng)路上所做的一切努力，如果說這樣做是盡責(zé)任不如說是出自于我的私心,。只是為了在孩子展翅單飛的時(shí)候,，不會(huì)怨我沒有在他小的時(shí)候盡力幫助他，引導(dǎo)他學(xué)會(huì)正確的對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度,。只是為了到自己暮年的時(shí)候不會(huì)后悔,，在孩子需要我的時(shí)候沒有與他共同面對(duì)和成長(zhǎng)。

孩子小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候我不甘心,，為什么別的孩子學(xué)習(xí)起來很輕松，而他學(xué)習(xí)就像是在攀爬珠穆朗瑪峰,。停掉了所有的課外興趣班,，周末為他請(qǐng)家教，放學(xué)后去上輔導(dǎo)班,，晚上回家后逼迫他背書做題,。事與愿違，在連軸轉(zhuǎn)的上課和晚上做大量的習(xí)題下,，孩子的睡眠質(zhì)量不好,，直接影響到他白天在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。而我焦慮和粗暴的態(tài)度也給孩子造成了傷害,。那段時(shí)間,，一到期末大考，孩子就生病,。后來,，孩子的數(shù)學(xué)老師找到我，她對(duì)我說：“我的孩子也不是很優(yōu)秀,，所以非常能理解你的心情?，F(xiàn)在我們唯一能做的就是等待，等待但不是懈怠,。你首先要做的是接受孩子的現(xiàn)狀,，關(guān)注孩子，發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng),。”與老師的一番詳談后,，我捫心自問,，我希望我的孩子成為什么樣的人？思慮良久,，豁然開朗,。就如同我為孩子取的名字一樣,，意為“美好”。 我希望他成為一個(gè)美好快樂的人,。我希望我能幫助他在未來生活中找到他要的幸福,。首先我做的就是“放手”，不是全然不顧,，而是相信和支持,。

從三年級(jí)開始，我們停了所有的輔導(dǎo)班和家教,，只保留了他最喜歡的美術(shù)班,。我放手讓孩子接觸社會(huì)，學(xué)著自己處理問題,。因?yàn)槲蚁嘈?，給孩子時(shí)間，讓他緩慢地,、甚至屢次受挫后,，他會(huì)按照自己的歷程發(fā)現(xiàn)自我。依自己喜歡的方式,，照自己的能力去發(fā)展,，他就會(huì)成為快樂且富有創(chuàng)造力的人。我讓他獨(dú)自坐公交車上下學(xué),，因?yàn)楣卉嚿掀鋵?shí)就是一個(gè)小型社會(huì),，他會(huì)遇上各種各樣的人，各種各樣的事情,。在車上他認(rèn)識(shí)了很多別的班的同學(xué)和別的學(xué)校的同學(xué)和家長(zhǎng),。他曾遇上車輛拋錨，在路邊等車時(shí)巧遇同學(xué)的媽媽,，非常感激那位媽媽開車將他送去學(xué)校,。他也曾坐過站點(diǎn)，自己?jiǎn)柫谁h(huán)衛(wèi)阿姨找到了回學(xué)校的路,。在車上給爺爺奶奶讓座,，受到過表?yè)P(yáng)。甚至他曾經(jīng)遇到了車輛追尾,，在我異常緊張的詢問他有沒有受傷時(shí),，他淡定的和我說，放心吧,，我看過如何在車禍中保護(hù)自己的文章,，不用擔(dān)心。每天回到家,，我們都有新鮮的話題聊,，雖然少了我接送他時(shí)在路上的那個(gè)溫馨時(shí)刻,，但是我們擁有了更多的關(guān)于社會(huì)，關(guān)于親身經(jīng)歷的各種話題,。

孩子也變得比同齡孩子更加堅(jiān)強(qiáng),，遇事不會(huì)慌張不知所措，會(huì)自己找辦法解決,。當(dāng)然,，安全是我們每天必須強(qiáng)調(diào)的話題。當(dāng)我以為孩子沒心沒肺不知道天高地厚的時(shí)候,，孩子已經(jīng)悄然長(zhǎng)大,，知道了保護(hù)自己。三年多的獨(dú)自上學(xué)路,，不僅僅鍛煉了孩子的獨(dú)自處事的能力也鍛煉了孩子的意志力和忍耐力,。

孩子從小并不喜歡閱讀，在選擇課外讀本的時(shí)候我就格外用心,。低年級(jí)的時(shí)候我給孩子選擇的是插圖版的名著，還有一些科普類的漫畫,。不管他看不看,，書櫥里純文學(xué)作品和世界名著是必不可少的，而且一定是放在最顯著的位置,。孩子的書櫥,，擱些時(shí)日我就會(huì)整理一次，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子近期只專注看一些科幻類小說時(shí),，我會(huì)將它們收入盒中放在書櫥的最底層,，而將科幻類的世界名著放在顯著位置，比如凡爾納的小說系列,。孩子不喜歡看歷史書,，那我就將《上下五千年》和《資治通鑒》換成更加有趣味性的《吳姐姐講歷史故事》系列和《希利爾講世界史》系列。孩子不愛讀純文學(xué)作品,，那么我就尋找有趣味性又簡(jiǎn)單易懂的作品,，比如《周末與米蘭聊天》系列。還有就是一些短少精悍的美文合集,，比如《智慧背囊》系列,。當(dāng)然，只讀不去思考,，那是徒然,，為了能讓孩子閱讀完了做批注和寫感悟，我在《智慧背囊》系列中選擇了一本,，將里面的每一篇文章都寫了批注和感悟給他看,。雖然,，孩子閱讀的效果并沒有達(dá)到我的期望。但是,，在潛移默化中孩子從不喜歡讀書到現(xiàn)在每晚都看一會(huì)課外書,，已經(jīng)是進(jìn)步很大了

我不干預(yù)孩子的交友，不規(guī)定他與什么樣的人處朋友,，不替他選擇和決定,。他的每一個(gè)好朋友包括他們的家長(zhǎng)我都熟悉。我會(huì)參與到孩子們的活動(dòng)當(dāng)中,，與他們一起玩一起聊天,，我會(huì)與孩子一起聊一聊他的那些朋友，他為什么會(huì)喜歡他們,？他的朋友們都是什么樣的人,？了解他的每一個(gè)朋友后，如果有品性不好的孩子,，我也不會(huì)阻止他們交往,。只是時(shí)常會(huì)詢問他們?cè)谝黄饡r(shí)的狀況，時(shí)間長(zhǎng)了不需我的阻止,，他自然會(huì)疏遠(yuǎn)那樣的朋友,。有一段時(shí)間，孩子非?？鄲?，回家后和我抱怨，有一個(gè)同學(xué)讓他很煩,，嚴(yán)重影響到他的學(xué)習(xí)和生活,。我讓他靜下心來想一想，他為什么那么容易就被激怒,？然后說給他幾天時(shí)間,，如果還是不愿意和那個(gè)同學(xué)在一起，我去請(qǐng)老師幫忙協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系,。想了兩天后,，他告訴我想通了，會(huì)自己處理和同學(xué)的關(guān)系,，不需要我和老師幫忙,。

一學(xué)期下來，他沒有在報(bào)怨過同學(xué)怎么樣,，只是我們偶爾還是會(huì)聊起,。他自己找到了一個(gè)平衡點(diǎn)，即不對(duì)那個(gè)同學(xué)的嘲諷過度反應(yīng)，也不對(duì)那個(gè)同學(xué)的挑釁和欺辱遷就怯懦,。在孩子與人相處的過程中,，遇到的困難正是他最好的力量來源。當(dāng)他不知所措的時(shí)候,，可以有能力去控制自己,，照顧自己。這是我從不干預(yù)他與人相處的初衷,。至今為至,，孩子在人際關(guān)系的問題上沒有讓我失望過。

我很慶幸,，孩子進(jìn)入青春期后,，并沒有表現(xiàn)的太過孤僻和古怪。他依然是一個(gè)陽(yáng)光快樂的男孩,，每天回到家還是要先和我聊一聊在學(xué)校發(fā)生的趣事和糗事的男孩,。

孩子的整個(gè)童年是快樂的，是幸運(yùn)的,。他不是一個(gè)傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生,，更不是一個(gè)在團(tuán)體中光芒四射的孩子，具有寬容性,，凝聚力和善良體貼本質(zhì)的孩子得到了老師和同學(xué)的肯定和喜愛,。這正是我期望的，成不了參天大樹,，棟梁之材那么就成為一棵堅(jiān)韌不拔，毫不畏懼的小草裝飾大地也是一種幸福,。憑著他的努力,，小學(xué)的生活并不是一無(wú)所獲，在第十一界“全國(guó)中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”決賽智能機(jī)器人競(jìng)賽中他和搭檔獲得了小學(xué)組第二名,。在第十九界“全國(guó)中小學(xué)生繪畫書法比賽”中榮獲繪畫類三等獎(jiǎng),。青奧會(huì)期間，作為志愿者與他的美術(shù)老師參與了青奧小屋的布置,，他創(chuàng)作的兩個(gè)臉譜作為禮物送給了外國(guó)友人,。五年級(jí)時(shí)，學(xué)校開展校本讀物的編寫,，孩子的作文《假如唐僧是我的同桌》有幸被老師們選中入書,，并被排在了《漫游西游記》書中版塊的開篇。

進(jìn)入初中,，孩子很快適應(yīng)了新的學(xué)校和氛圍,。而我還沒有適應(yīng)，孩子已經(jīng)是小小少年郎了。小學(xué)時(shí)我就不在強(qiáng)求孩子的學(xué)習(xí),，更多的是對(duì)的品性和特長(zhǎng)的培養(yǎng),。非常感謝桂老師，他的一番話猶如醍醐灌頂,，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人,。他讓我明白了，學(xué)習(xí)是有差異性,，但并不是孩子的腦子有問題,。而是，我們都太容易原諒自己,。我原諒自己沒時(shí)間,，孩子原諒自己努力了?？墒?，努力不是盡力更不是盡全力。時(shí)間不是沒有而是在某個(gè)方面來講是我不想有,。孩子欠缺學(xué)習(xí)力,，缺乏管理自己的能力，更是沒有全心的投入學(xué)習(xí),。這些是我的責(zé)任,，是我首先否定了孩子的學(xué)習(xí)能力，在我的否定中孩子失去了自我認(rèn)同,。所以,，作為家長(zhǎng)，我的責(zé)任就是相信他,，鼓勵(lì)他,，幫助他找到學(xué)習(xí)的竅門和技巧，改掉在學(xué)習(xí)中畏難和怕苦的壞習(xí)慣,，擁有克服困難的決心和勇氣,。我會(huì)幫助他將學(xué)校的學(xué)習(xí)當(dāng)作他人生中的第一份事業(yè)去經(jīng)營(yíng)和管理，讓他學(xué)會(huì)合理統(tǒng)籌,、安排所有的日常學(xué)習(xí)和工作,。雖然，很可能他依然不是優(yōu)秀耀眼的人,，但一定會(huì)是美好快樂的人,。

非常感謝大家耐心地聽我地訴說，說了這么多,，想給自己一個(gè)警醒,，父母的心平氣和是孩子成長(zhǎng)的最大養(yǎng)分。放下焦慮，用眼光欣賞,，傾聽孩子聲音,，幫助孩子讓他心里那個(gè)最好的自己走出來，在未來生活中找到他要的幸福,。

謝謝大家,！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十三

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先,，我先自我介紹一下：我是本班班主任,，姓x，我的電話號(hào)碼寫在黑板上了,。我是今年下半年剛調(diào)下來的新老師,。因?yàn)槲乙彩莿倎磉@個(gè)園，對(duì)我們班孩子的情況也不甚了解,，所以剛開始有些工作可能做的不夠到位,，還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最重要的一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分關(guān)鍵的一年,。作為老師，我們將更加耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；那孩子們經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，在方面都有進(jìn)步。在老師的眼里,，每個(gè)孩子的進(jìn)步都是針對(duì)孩子的本身表現(xiàn)所呈現(xiàn)出來的,。有個(gè)別孩子，我接這個(gè)班時(shí),，發(fā)現(xiàn)他不愛開口說話，但現(xiàn)在偶爾能大膽舉手發(fā)言了（雖然不是經(jīng)常）,，有些孩子開學(xué)時(shí)才掌握5以內(nèi)的加減,，但現(xiàn)在掌握到8的加減，雖然還不像別的孩子已掌握到20以內(nèi)的加減,。但對(duì)于這樣的孩子而言,，他進(jìn)步了。

在這里也希望家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的進(jìn)步,，不要盲目地把自己的孩子去跟別的孩子攀比,，而我今天在這里總結(jié)的也是集體的情況，可能沒有具體到個(gè)人，也懇請(qǐng)家長(zhǎng)能夠給予理解,。

我班共有36名幼兒,，其中男孩17名，女孩19名,。大部分幼兒活潑,、開朗，能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。每個(gè)孩子身體發(fā)育正常,，能積極參加各種體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào),，體質(zhì)明顯增強(qiáng),。在園的學(xué)習(xí)生活使孩子已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能主動(dòng),、正確地使用禮貌用語(yǔ),，能自己用餐幫忙收拾餐具，自己穿脫—衣服,，能為班級(jí)做力所能及之事,。大部分幼兒能在集中教學(xué)活動(dòng)中積極思考與發(fā)言，表達(dá)自己的愿望,。本學(xué)期本班遵循幼兒園《新綱要》的精神,，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，針對(duì)幼兒的實(shí)際情況,，基本達(dá)到了各科教育目標(biāo),。

這學(xué)期我主要擔(dān)任本班的語(yǔ)言、音樂,、繪畫,、寫字、健康,、社會(huì)等課程,；張老師主要擔(dān)任數(shù)學(xué)、音樂,、健康,、社會(huì)等課程；丘老師主要是擔(dān)任手工,、常識(shí)等課程,。在教學(xué)時(shí)，我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),，避免了填鴨式的灌輸?？紤]到孩子的手指協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)了,，我們還讓孩子練習(xí)書寫漢字與數(shù)字。由于我剛接這個(gè)班時(shí),，發(fā)現(xiàn)許多孩子連筆都不會(huì)握,，所以我就從最基本的孩子坐姿、握筆姿勢(shì)和基本的筆畫筆順開始訓(xùn)練,，等孩子基本掌握后才開始寫些簡(jiǎn)單的字,。

那字的內(nèi)容都在孩子的作業(yè)本上有體現(xiàn)，家長(zhǎng)放假的時(shí)候可以翻看,，并買些寫字本讓她們復(fù)習(xí),。因?yàn)榇蟀嗟慕虒W(xué)內(nèi)容比較多，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，我們不可能把所有的時(shí)間都拿來寫字,，孩子需要的是全面發(fā)展。所以幼兒園的課程也比較豐富,。在音樂方面,，我想大部分的家長(zhǎng)都有所感知，孩子回家是不是時(shí)不時(shí)嘴里會(huì)唱著歌啊,，由于時(shí)間的關(guān)系我在這就不一一列舉學(xué)了什么歌曲,，家長(zhǎng)可以利用寒假時(shí)間叫孩子表演一下。

督促孩子天天堅(jiān)持來園,，有事事先請(qǐng)假,。不親自來，也可以打電話請(qǐng)假,。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,。以免有急事聯(lián)系不上。所以班主任或其他配班老師的電話號(hào)碼一定要存起來,。還有我發(fā)現(xiàn)至今還有幾位家長(zhǎng)的電話是打不通的,，請(qǐng)你們及時(shí)告訴我。那在請(qǐng)假這一方面,，我要非常感謝**的爺爺,。他做的非常到位，每一次**要請(qǐng)假他不是親自來跟我或晨檢老師說就是直接打電話給我,。有時(shí)即使他親自來了,，也還會(huì)再電話告訴我一聲,。我想如果大家都能像**的爺爺那么自覺,，那么我們的工作將會(huì)做的更好,。

孩子來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否有帶危險(xiǎn)物品如：扣子、小刀,、小飾品等,。這一項(xiàng)很重要。雖然我們的孩子現(xiàn)在是大班了,，可我好幾次（尤其在開學(xué)初）發(fā)現(xiàn)有帶涂釘或小木棒等尖銳物品的,。這是非常危險(xiǎn)的。所以,，為了安全起見,，除了老師要教育提醒外，更需要家長(zhǎng)的教育及提前預(yù)防,。

如果孩子在家身體不適時(shí),，提前向老師告假，或在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴值班老師,，以便我們能更多地關(guān)注孩子,。請(qǐng)需要服藥的孩子，家長(zhǎng)要向老師說清服藥的時(shí)間與劑量,，并填好記錄,。千萬(wàn)不能讓孩子自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生,。

請(qǐng)家長(zhǎng)理性地思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子之間的矛盾來去都很快,，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓孩子寬以待人,、學(xué)會(huì)分享,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)和小朋友們友好地交流與相處,。

因?yàn)檫€有半個(gè)學(xué)期我班孩子就要上小學(xué)了,，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn),。幼兒教育不同于小學(xué)教育,，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它更著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，注重綜合性、趣味性,、活動(dòng)性,。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快地適應(yīng),。所以,，從現(xiàn)在開始，就需要孩子在日常生活中慢慢去適應(yīng),，從早晨的入園時(shí)間開始,，盡量不遲到，讓孩子在8：30之前到園,，逐步養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做些力所能及之事,。

接送孩子：接送孩子最好不要讓別人代接,，每次憑卡接人。如果實(shí)在有事要請(qǐng)人代接,，請(qǐng)電話預(yù)先通知我們,，并告訴我們是孩子的誰(shuí)來接，也要憑卡接人,。每次傍晚放學(xué),，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)來接孩子，同時(shí)在接送孩子的途中注意交通安全,。

平時(shí)需要家長(zhǎng)配合的工作,，也懇請(qǐng)大家能積極配合。比如：這學(xué)期請(qǐng)家長(zhǎng)簽《關(guān)于交通安全至家長(zhǎng)的一封信》和《安全責(zé)任狀》的回執(zhí)單,。都需要家長(zhǎng)的積極配合,。但我覺得我們班的家長(zhǎng)在這一方面還是挺配合的。要感謝大家,！

一年一度的寒假生活又將開始,，為使孩子們歡度一個(gè)愉快的假期，我們要對(duì)孩子加強(qiáng)安全教育,，讓孩子們進(jìn)一步了解寒假期間放鞭炮,、交通、飲食等的安全知識(shí),，為度過一個(gè)安全,、快樂、健康,、有意義的寒假做好鋪墊,，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。

①寒假期間,，請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間,，堅(jiān)持早睡早起,，保證孩子有規(guī)律地飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

②請(qǐng)您時(shí)刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險(xiǎn)的地方去,，不玩危險(xiǎn)的物品,。同時(shí)注意交通安全（如不乘“三無(wú)”車輛，超載車等）,，飲食衛(wèi)生安全（如不吃“三無(wú)”食品,，不暴飲暴食等），教育孩子養(yǎng)成好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，遠(yuǎn)離火,、電、開水,。不要讓孩子燃煙花爆竹,，保護(hù)好孩子的安全。

③寒假期間的走親訪友正是您對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī),，希望孩子能禮貌待人,，成為有禮貌的好孩子。

④放假了,，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過長(zhǎng),，請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi)，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1米5以上,，注意保護(hù)眼睛,。

⑤假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情。比如：自己穿脫鞋子,、自己吃飯等,。

最后提前祝大家新春愉快、合家幸福,！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十四

各位家長(zhǎng),，你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)以及對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

下面我來說一說在數(shù)學(xué)學(xué)科方面應(yīng)注意的一些問題:

一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中,，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),，40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣，在這種情況下,，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言,。一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見時(shí),，不懂得如何認(rèn)真傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己,，邊舉手邊不停地喊“我來,、我來”，打斷別人的發(fā)言,，隨便說,。通過對(duì)認(rèn)真傾聽老師的講課、提問,，認(rèn)真思考,，作出積極的反應(yīng)的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)肯定，開展“ 比比誰(shuí)聽得最認(rèn)真!”“他哪兒說得好,，你還有什么更好的想法?”“他的說法跟你是不是一樣,，歡迎發(fā)表不同的意見?！苯o回答問題好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)生認(rèn)真聽講的興趣大大增強(qiáng)了。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣,。孩子課堂上接受知識(shí),，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會(huì)“思”,，想明白了,，就會(huì)“說”道理了，練習(xí)就正確了,。有的學(xué)生很聰明,，成績(jī)提不高，總在中上游水平徘徊,，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注，成績(jī)卻差不了。現(xiàn)在一年級(jí)看不出來,，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過,，都在吃老本，但是如果不改,，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí),，不聽就會(huì)越來越差?；顫姾脛?dòng),，是可愛，動(dòng)得收不住,，定不下神，就會(huì)影響學(xué)習(xí),，認(rèn)真傾聽這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成,，高年級(jí)跟著課后來補(bǔ)是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事,，這與家長(zhǎng)平時(shí)的管教是分不開的,，所以家長(zhǎng)在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

從一年級(jí)起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣,，對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用,，培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考、沉著冷靜的良好習(xí)慣,，而不能形成一種人云亦云的惰性心理,。在平時(shí)的小練習(xí)，就有看了別人的把對(duì)的改錯(cuò)了,，作業(yè)會(huì)做,，不會(huì)做都看別人的，長(zhǎng)期下去不動(dòng)腦子,，與小朋友的距離越來越大,。在課堂上，我總是讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋,，等會(huì)兒交流時(shí)聽聽別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的意見?”“比比誰(shuí)的想法更有道理?”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考,、相互交流、相互補(bǔ)充,、共同評(píng)價(jià),。在獨(dú)立思考、認(rèn)真傾聽和相互補(bǔ)充,、共同評(píng)價(jià)中,，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對(duì)比，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)缺點(diǎn),，在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中,，學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣會(huì)慢慢養(yǎng)成的，當(dāng)然要注意千萬(wàn)不能操之過急,，否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理,。

我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè),，但是對(duì)于作業(yè),，我的理解是家長(zhǎng)少講，讓孩子自己做,。有一個(gè)學(xué)生,，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊,，媽媽,，你來看看這題，一會(huì)又喊,，媽媽你來看看這題,。時(shí)間一長(zhǎng)，好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,，不會(huì)思考了,，每次都是媽媽你來看看。所以,，如果你的孩子也有這種情況,，請(qǐng)你對(duì)孩子說，媽媽相信你能行,，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查,，如果真的有不會(huì)的,，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事都依賴你,。

讓孩子學(xué)會(huì)聽題或讀題，很多同學(xué)都作業(yè)是的題目并不是不會(huì)做,，而是不會(huì)自己獨(dú)立讀題,，進(jìn)而思考題目，一年級(jí)的學(xué)生由于認(rèn)字不多,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們讀題給孩子,，但建議開始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,，等你的孩子真正不了解題目了，家長(zhǎng)才把題目解釋清楚,，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力,。做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)喜歡陪寫,，這是好的,，可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，同時(shí)也說明家長(zhǎng)對(duì)孩子是非常關(guān)心的,，但是有些家長(zhǎng)可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句,，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助,，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),，長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會(huì)提醒我的,，遇到一些所謂“深”的題目,，家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去，代替孩子思維,。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家!祝身體健康,、合家歡樂、工作順利!

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十五

家長(zhǎng)同志們：

下午好,。

今天召開初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，在此,，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們新學(xué)期以來學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,。

下面我匯報(bào)一下開學(xué)來我的工作和取得的進(jìn)展情況,。開學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，通過教育,，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī),。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象,。基本消滅在教室外吃零食現(xiàn)象,。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過,。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

初三新添了化學(xué),、物理這兩門主科,，生物、歷史又面臨著會(huì)考,，各學(xué)科的容量加大,，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重,?；A(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭,，出現(xiàn)了不思進(jìn)取,，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè),，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象,。基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率,、信心動(dòng)搖,、疲于應(yīng)付等問題。

可以說初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

家長(zhǎng)同志們,，可以說在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,。從一定意義上講,，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛不愛學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸,?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的.態(tài)度。

下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問題,。這方面在座的有不少可能比我做的好,，我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考,，不到的地方還請(qǐng)大家指正,。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決,，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了,。這種現(xiàn)象在城里學(xué)校幾乎不可能發(fā)生,。這說明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很不足,，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少,，與老師交流太少。就開學(xué)來和我碰過面的家長(zhǎng)就很少,。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲,，抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制,。

另外,，有關(guān)國(guó)慶安全問題，,，有必要提一下,，學(xué)校為此發(fā)過一張告家長(zhǎng)書，這里就不具體談了,，只是提醒大家提高安全意識(shí),。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

編者寄語(yǔ)：做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師,，當(dāng)然不會(huì)認(rèn)為一次集中的家長(zhǎng)會(huì)，就可以解決所以要求家長(zhǎng)配合,，或解答家長(zhǎng)疑惑的作用,。所以適時(shí)的在會(huì)后回訪或跟進(jìn)，將有助于教師和家長(zhǎng)的真正了解,，以獲得更好的家長(zhǎng)配合,。