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期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇一

大家好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有在座的老師向各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。、你們能夠在百忙之中拿出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，從這里就可以出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,。今天我想跟各位談?wù)勔恍﹩?wèn)題：

本學(xué)期學(xué)生們的表現(xiàn)情況基本是，學(xué)習(xí)目的是互相地學(xué)習(xí)和交流,，讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展,。

1、總體情況：我班學(xué)生有一個(gè)十分突出的問(wèn)題,，那就是有兩個(gè)極端,，很令老師頭疼。有一些學(xué)生非常優(yōu)秀,，較突出的有： ,，這些同學(xué)腦子聰明、學(xué)習(xí)認(rèn)真,，積極性高,，有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,。是全班同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣,。

2、有不少同學(xué)不但學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí),，而且還有很好的組織和管理能力,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，綜合素質(zhì)比較高,。比較突出的有：

3,、學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有：

4、有不少學(xué)生很聰明,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)和加強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，希望好好努力,，爭(zhēng)取發(fā)揮出自己的潛能,。老師期待著你們的進(jìn)步。

5,、有不少學(xué)生思想品質(zhì)好,，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，勞動(dòng)積極,，樂(lè)于助人，如果在學(xué)習(xí)方面更認(rèn)真些,，那將太好了。

由于時(shí)間關(guān)系,，不可能面面俱到,，望請(qǐng)見(jiàn)諒。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰。面對(duì)孩子一天天長(zhǎng)大,，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段,。此時(shí)您的孩子正處于中段時(shí)期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化： 1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好! 首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。忙忙碌碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，孩子們也馬上告別一年級(jí)小豆包的生活了,。我跟咱們家長(zhǎng)一樣,，眼看著孩子們一天天的長(zhǎng)大，一天天的懂事,，心里真是有說(shuō)不出的喜悅和欣慰,。

一、假期安排：

放假時(shí)間：1月26日,。

開(kāi)學(xué)時(shí)間：

提三點(diǎn)建議：

(1)識(shí)字少且拼音差的學(xué)生,，利用假期多認(rèn)一些漢字，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。計(jì)算慢且不準(zhǔn)的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數(shù)學(xué)試卷,。 寫字潦草的假期或?qū)W書(shū)法或認(rèn)真描字帖。

(2)假期請(qǐng)家長(zhǎng)多抽出時(shí)間陪孩子玩一玩,，如方便可帶孩子出去旅游,，親近大自然，開(kāi)闊視野,。

(3)和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃,，每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng),。

(4)少看電視或電腦,，一定注意保護(hù)視力,。可根據(jù)孩子興趣愛(ài)好來(lái)選擇興趣班,。盡量少去輔導(dǎo)班,。

二、剖析考試： 1,、說(shuō)說(shuō)期末考試 ：這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書(shū)寫也很整潔,，成績(jī)還是不錯(cuò)的,。數(shù)學(xué)17人滿分，語(yǔ)文17人滿分,，全班53人將近達(dá)到三分之一,。英語(yǔ)27人滿分。數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,、英語(yǔ)三科全滿的有10人。

分別是：進(jìn)步較大的是： 從整體看,，這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度,。 孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí)，字寫得也比較規(guī)范,。部分同學(xué)失分主要集中在四處：語(yǔ)文：部分孩子拼音基礎(chǔ)薄弱,，拼讀不準(zhǔn)確，粗心,，答卷態(tài)度不認(rèn)真,，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，綜合學(xué)習(xí)能力欠佳,。培養(yǎng)語(yǔ)感,，注重寫話時(shí)標(biāo)點(diǎn)的使用。

總結(jié)：我覺(jué)得,，他們都很聰明,，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有,。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力,，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事,。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實(shí)認(rèn)真上,。

2,、和大家談一談,，如何看待孩子的考試

對(duì)滿分的孩子首先表示祝賀，但不意味著這一次滿分就代表所有知識(shí)都掌握扎實(shí)了,，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒(méi)有能力達(dá)到滿分,，可能是態(tài)度不認(rèn)真，丟題了或是馬虎了,。對(duì)孩子學(xué)習(xí)有困難的,，家長(zhǎng)更不能放棄，要充滿信心,。而且要知道：分?jǐn)?shù)未必等于前途,，比分?jǐn)?shù)更重要的是健康，是信心,，是能力,。所以，我主張：功夫下在平時(shí),。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字,，是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子,。

首先,，我們大家要明白一點(diǎn)：書(shū)面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度,。考得好,，說(shuō)明知識(shí)掌握得好;考得不好,，說(shuō)明知識(shí)上有漏洞。有了漏洞,，不要急,，一定要想辦法去補(bǔ)洞!

俗話說(shuō)得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦,。爭(zhēng)取做到當(dāng)堂清當(dāng)天清,。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。怎么補(bǔ)呢?首先我們要冷靜下來(lái),，和孩子一起看看試卷,，找找漏洞，再分析一下原因,。是粗心造成的錯(cuò)誤,，就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查;是不會(huì)失的分，就想辦法教會(huì);是書(shū)寫慢丟得分,，就幫助孩子提高速度,。如果,，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因,，想辦法,，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了,。

家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度,，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)很安全,，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。這樣,，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí),，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容,。3,、建議：家長(zhǎng)會(huì)后，趁熱打鐵開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議,。一家人坐在一起,，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步(不光是學(xué)習(xí)，還有待人接物,，勞動(dòng)衛(wèi)生等),，如果條件允許，可以滿足孩子一個(gè)愿望,。再和孩子一同確定一下以后的努力方向,。

為此，我們的家長(zhǎng)再忙,，也應(yīng)抽出時(shí)間來(lái),，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。不能“放羊”,，把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個(gè)人在家指導(dǎo),、提醒孩子按以上要求去做,。等孩子養(yǎng)成了自覺(jué)的習(xí)慣，再放手就沒(méi)什么大礙了,。但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前,，千萬(wàn)不可掉以輕心,，放手不管，那樣就是對(duì)孩子前途的放手不管,，對(duì)孩子發(fā)展的放手不管,。我相信我們班的家長(zhǎng)都是盡責(zé)的好家長(zhǎng)。有個(gè)別家長(zhǎng)埋怨這老師到底是給家長(zhǎng)還是給孩子留作業(yè)呢?如果孩子達(dá)到相當(dāng)自立,，或?qū)ψ约旱暮⒆佑行判?，您可也不管，?qǐng)不要把諸如此類埋怨的話當(dāng)孩子說(shuō),，降低老師的威信,。如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳,，雙槳一起用力,，小船方可向前。希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合,，充分發(fā)揮外力的作用,，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些,。

最后,，感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛(ài),，這學(xué)期的工作中如果有不周之處,，請(qǐng)您諒解。再次謝謝大家!祝我們的孩子假期愉快,，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝大家工作順利,，合家幸福!

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先,，我先自我介紹一下：我是本班班主任,，姓x,，我的電話號(hào)碼寫在黑板上了,。我是今年下半年剛調(diào)下來(lái)的新老師。因?yàn)槲乙彩莿倎?lái)這個(gè)園,，對(duì)我們班孩子的情況也不甚了解,，所以剛開(kāi)始有些工作可能做的不夠到位，還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最重要的一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分關(guān)鍵的一年。作為老師,，我們將更加耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；那孩子們經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，在方面都有進(jìn)步。在老師的眼里,，每個(gè)孩子的進(jìn)步都是針對(duì)孩子的本身表現(xiàn)所呈現(xiàn)出來(lái)的,。有個(gè)別孩子，我接這個(gè)班時(shí),，發(fā)現(xiàn)他不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話,，但現(xiàn)在偶爾能大膽舉手發(fā)言了（雖然不是經(jīng)常），有些孩子開(kāi)學(xué)時(shí)才掌握5以內(nèi)的加減,，但現(xiàn)在掌握到8的加減,，雖然還不像別的孩子已掌握到20以內(nèi)的加減。但對(duì)于這樣的孩子而言,，他進(jìn)步了,。

在這里也希望家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的進(jìn)步，不要盲目地把自己的孩子去跟別的孩子攀比,，而我今天在這里總結(jié)的也是集體的情況,，可能沒(méi)有具體到個(gè)人，也懇請(qǐng)家長(zhǎng)能夠給予理解,。

我班共有36名幼兒,，其中男孩17名，女孩19名,。大部分幼兒活潑,、開(kāi)朗，能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。每個(gè)孩子身體發(fā)育正常,，能積極參加各種體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào),，體質(zhì)明顯增強(qiáng),。在園的學(xué)習(xí)生活使孩子已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能主動(dòng),、正確地使用禮貌用語(yǔ),，能自己用餐幫忙收拾餐具，自己穿脫—衣服,，能為班級(jí)做力所能及之事,。大部分幼兒能在集中教學(xué)活動(dòng)中積極思考與發(fā)言，表達(dá)自己的愿望。本學(xué)期本班遵循幼兒園《新綱要》的精神,，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，針對(duì)幼兒的實(shí)際情況，基本達(dá)到了各科教育目標(biāo),。

這學(xué)期我主要擔(dān)任本班的語(yǔ)言,、音樂(lè)、繪畫,、寫字,、健康、社會(huì)等課程,；張老師主要擔(dān)任數(shù)學(xué),、音樂(lè)、健康,、社會(huì)等課程,；丘老師主要是擔(dān)任手工、常識(shí)等課程,。在教學(xué)時(shí),，我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),，避免了填鴨式的灌輸?？紤]到孩子的手指協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)了,，我們還讓孩子練習(xí)書(shū)寫漢字與數(shù)字。由于我剛接這個(gè)班時(shí),，發(fā)現(xiàn)許多孩子連筆都不會(huì)握,，所以我就從最基本的孩子坐姿、握筆姿勢(shì)和基本的筆畫筆順開(kāi)始訓(xùn)練,，等孩子基本掌握后才開(kāi)始寫些簡(jiǎn)單的字,。

那字的內(nèi)容都在孩子的作業(yè)本上有體現(xiàn)，家長(zhǎng)放假的時(shí)候可以翻看,，并買些寫字本讓她們復(fù)習(xí),。因?yàn)榇蟀嗟慕虒W(xué)內(nèi)容比較多，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，我們不可能把所有的時(shí)間都拿來(lái)寫字,，孩子需要的是全面發(fā)展,。所以幼兒園的課程也比較豐富,。在音樂(lè)方面，我想大部分的家長(zhǎng)都有所感知,，孩子回家是不是時(shí)不時(shí)嘴里會(huì)唱著歌啊,，由于時(shí)間的關(guān)系我在這就不一一列舉學(xué)了什么歌曲,，家長(zhǎng)可以利用寒假時(shí)間叫孩子表演一下。

督促孩子天天堅(jiān)持來(lái)園,，有事事先請(qǐng)假,。不親自來(lái)，也可以打電話請(qǐng)假,。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,。以免有急事聯(lián)系不上。所以班主任或其他配班老師的電話號(hào)碼一定要存起來(lái),。還有我發(fā)現(xiàn)至今還有幾位家長(zhǎng)的電話是打不通的,，請(qǐng)你們及時(shí)告訴我。那在請(qǐng)假這一方面,，我要非常感謝**的爺爺,。他做的非常到位，每一次**要請(qǐng)假他不是親自來(lái)跟我或晨檢老師說(shuō)就是直接打電話給我,。有時(shí)即使他親自來(lái)了,，也還會(huì)再電話告訴我一聲。我想如果大家都能像**的爺爺那么自覺(jué),，那么我們的工作將會(huì)做的更好,。

孩子來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否有帶危險(xiǎn)物品如：扣子、小刀,、小飾品等,。這一項(xiàng)很重要。雖然我們的孩子現(xiàn)在是大班了,，可我好幾次（尤其在開(kāi)學(xué)初）發(fā)現(xiàn)有帶涂釘或小木棒等尖銳物品的,。這是非常危險(xiǎn)的。所以,，為了安全起見(jiàn),，除了老師要教育提醒外，更需要家長(zhǎng)的教育及提前預(yù)防,。

如果孩子在家身體不適時(shí),，提前向老師告假，或在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴值班老師,，以便我們能更多地關(guān)注孩子,。請(qǐng)需要服藥的孩子，家長(zhǎng)要向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間與劑量,，并填好記錄,。千萬(wàn)不能讓孩子自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

請(qǐng)家長(zhǎng)理性地思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子之間的矛盾來(lái)去都很快,，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),，讓孩子寬以待人、學(xué)會(huì)分享,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)和小朋友們友好地交流與相處。

因?yàn)檫€有半個(gè)學(xué)期我班孩子就要上小學(xué)了,，積極做好幼小銜接工作,，也是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)。幼兒教育不同于小學(xué)教育,，它不是以攝入課本知識(shí)為主,，它更著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，注重綜合性,、趣味性、活動(dòng)性,。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快地適應(yīng),。所以,，從現(xiàn)在開(kāi)始，就需要孩子在日常生活中慢慢去適應(yīng),，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,，盡量不遲到，讓孩子在8：30之前到園,，逐步養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做些力所能及之事,。

接送孩子：接送孩子最好不要讓別人代接,，每次憑卡接人。如果實(shí)在有事要請(qǐng)人代接,，請(qǐng)電話預(yù)先通知我們,，并告訴我們是孩子的誰(shuí)來(lái)接，也要憑卡接人,。每次傍晚放學(xué),，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子,，同時(shí)在接送孩子的途中注意交通安全。

平時(shí)需要家長(zhǎng)配合的工作,，也懇請(qǐng)大家能積極配合。比如：這學(xué)期請(qǐng)家長(zhǎng)簽《關(guān)于交通安全至家長(zhǎng)的一封信》和《安全責(zé)任狀》的回執(zhí)單,。都需要家長(zhǎng)的積極配合,。但我覺(jué)得我們班的家長(zhǎng)在這一方面還是挺配合的。要感謝大家,！

一年一度的寒假生活又將開(kāi)始,，為使孩子們歡度一個(gè)愉快的假期，我們要對(duì)孩子加強(qiáng)安全教育,，讓孩子們進(jìn)一步了解寒假期間放鞭炮,、交通、飲食等的安全知識(shí),，為度過(guò)一個(gè)安全,、快樂(lè)、健康,、有意義的寒假做好鋪墊,，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。

①寒假期間,，請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間,，堅(jiān)持早睡早起，保證孩子有規(guī)律地飲食與生活,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

②請(qǐng)您時(shí)刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險(xiǎn)的地方去,，不玩危險(xiǎn)的物品,。同時(shí)注意交通安全（如不乘“三無(wú)”車輛，超載車等）,，飲食衛(wèi)生安全（如不吃“三無(wú)”食品,，不暴飲暴食等），教育孩子養(yǎng)成好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，遠(yuǎn)離火,、電、開(kāi)水,。不要讓孩子燃煙花爆竹,，保護(hù)好孩子的安全。

③寒假期間的走親訪友正是您對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī),，希望孩子能禮貌待人,，成為有禮貌的好孩子,。

④放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng),，請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi),，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1米5以上，注意保護(hù)眼睛,。

⑤假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情,。比如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等,。

最后提前祝大家新春愉快,、合家幸福！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇四

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先,，非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，尤其是感謝各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的家長(zhǎng)。在此,，我首先祝賀您的孩子在這將近四個(gè)月的時(shí)間里取得了很大的進(jìn)步,，同時(shí)也向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝您對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝您信任我,，支持我，配合我的工作,。如果沒(méi)有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下,，在坐的各位呢有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子們的了解多一些,，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子們的了解就少一些。那么,，今天我們開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。通過(guò)我們的共同努力，搞好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,。所以，我希望大家暢所欲言,，集思廣益,，真正把這次會(huì)議開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。首先,，我可以自豪的告訴大家,，我們班是非常優(yōu)秀的,，無(wú)論是哪個(gè)方面，每一個(gè)上課的老師都無(wú)不夸獎(jiǎng)我們班的孩子聽(tīng)話,、懂規(guī)矩,，上課認(rèn)真專心，我給孩子們拍下了一些照片,，請(qǐng)大家一起看看,。咱們班有21名學(xué)生，其中男生11人,，女生10人,，我非常喜歡她們,，他們都很聰明,，都有學(xué)習(xí)的天分，開(kāi)學(xué)至今將近一個(gè)半月的時(shí)間,，班上除了兩個(gè)學(xué)生特別好動(dòng)外,，其他孩子都很棒。記得剛開(kāi)學(xué),，許多孩子就給我們留下了深刻的印象,。如：李瑩鑫,、康林、唐浩、雷浩宇等等,，批改他們的作業(yè)是真是賞心悅目;崔妍、王致堯,、康林,、李旭紳、趙欣宇等上課積極舉手,、踴躍發(fā)言;崔妍,、李旭紳、康林,、趙欣宇思維活躍,，見(jiàn)解獨(dú)特;雷浩宇、李瑩馨,、康林,、李若萌,、高明健,、王致堯、李旭紳,、楊睿哲等學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí),。真的,，我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀,。當(dāng)然這是總的感覺(jué)，個(gè)別的,，不好的例子也有,，關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有真正地努力,。因此,，希望家長(zhǎng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用,，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些,，發(fā)展得更快一些。我講五個(gè)方面的內(nèi)容,。

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,。我有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：第一,、專心致志。家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。第二,，獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。拿我們的數(shù)學(xué)作業(yè)為例吧,家長(zhǎng)要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問(wèn)題.我個(gè)人認(rèn)為要,.為什么呢?從我過(guò)去教過(guò)的學(xué)生情況來(lái)看,一部分同學(xué)非常粗心.那么我們家長(zhǎng)就要通過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn).這也就要求我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓她知道這題錯(cuò)了,至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考.第三,、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)引導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

學(xué)校執(zhí)行冬季作息時(shí)間,。要求學(xué)生早上7點(diǎn)50以前到校,，下午1點(diǎn)30以前到校;中午11點(diǎn)55分接，下午3點(diǎn)50分接,。平時(shí)讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣早睡早起,。早晨也不要送來(lái)的太早以免發(fā)生安全意外。所以請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送,。

我們現(xiàn)在使用的是人教版的新教材,，教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，但考評(píng)制度與新教材并不配套,，所以在新教材實(shí)施的過(guò)程中由于考試這一杠桿的導(dǎo)向，致使我們對(duì)許多知識(shí)點(diǎn)不得不要求孩子盡量掌握,。這就無(wú)形中提高了對(duì)孩子的要求,。如果家庭教育跟不上，孩子平時(shí)課外積累的知識(shí)又少,，學(xué)習(xí)起來(lái)就有難度,。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查，在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,，及時(shí)查露補(bǔ)缺,，在及時(shí)有針對(duì)性的指導(dǎo),。所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實(shí)您在檢查中無(wú)形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣,、還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

請(qǐng)家長(zhǎng)做好這方面的配合,，因?yàn)槎际菫榱俗约旱暮⒆?。有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做,。其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正是他正是他知識(shí)上的缺陷,，正是應(yīng)加強(qiáng)的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查時(shí)翻翻以前的作業(yè),，如有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正,、弄明白，才會(huì)學(xué)的更扎實(shí),。有的孩子依賴性很強(qiáng),，一有不明白的就想問(wèn)，這時(shí)家長(zhǎng)一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,。不會(huì)的可以先看看書(shū),、查查資料自己獨(dú)立解決，確實(shí)不會(huì)才請(qǐng)教家長(zhǎng),。培養(yǎng)孩子遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣,。對(duì)于拖拖拉拉的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)就需要讓孩子限時(shí)寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,。這需要家長(zhǎng)狠下心來(lái)管理才能收到好的效果,。我想重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文上的事情，：一年級(jí)語(yǔ)文的作業(yè)每天其實(shí)都是類似的,，1,、會(huì)讀當(dāng)天課堂里學(xué)的拼音或生字，如果是四會(huì)的,，也就是識(shí)字(二)的還要求會(huì)寫,。2、當(dāng)天所學(xué)的拼音或者生字各寫兩行,。3,、完成我們自己課外買的《黃岡》，做這個(gè)以家庭輔導(dǎo)為主,。對(duì)學(xué)生我是這樣輔導(dǎo)的,，先讓學(xué)生讀讀當(dāng)天的拼音，然后給學(xué)生讀題，有特別困難的一起講一講,，然后獨(dú)立完成,，批改，單獨(dú)輔導(dǎo),。家長(zhǎng)也可以參照這個(gè)模式,。根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物,，第一天只能記住60%,、第2天40%、第三天30%而已,?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%,，為了不將學(xué)過(guò)的忘記,，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶猶新,，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住,，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感,。如果兩三天后才復(fù)習(xí),，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差,，如果完全不復(fù)習(xí)的話,，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了,。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信,。32個(gè)學(xué)生,，我想如果全是要老師來(lái)管，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩,，會(huì)被淘汰掉,。我一節(jié)課只有40分鐘，現(xiàn)在學(xué)生在校的時(shí)間,，比如說(shuō)中午,，課后管理班時(shí)間，能利用我都利用上了,，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間,。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他指點(diǎn)了。如果小孩在家里能多讀，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里通過(guò)檢測(cè),。這樣幾次下來(lái)，他讀書(shū)就有勁頭了,。如果他老是在老師面前讀錯(cuò)或者不會(huì)寫,，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢?語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，我要求從今天開(kāi)始做拼音卡片還有生字卡片,。做的方法很簡(jiǎn)單：用鉛畫紙裁成小張的長(zhǎng)方形,，也可做成可愛(ài)的圖形，寫上拼音或者生字,。東西雖小,，但用處卻很大，可以讓小孩子多接觸,，多讀,，畢竟讓一個(gè)剛出幼兒園的學(xué)生短短幾個(gè)月時(shí)間就掌握所有的拼音，還有那么多的生字,，我們作為老師,，家長(zhǎng)，不花些力氣肯定是不行的,。細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的重點(diǎn)不僅僅是拼音,、字、詞,，還有句子的練習(xí),、閱讀和寫話的練習(xí)。由此看出我們語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是由字-詞-句-段-篇,，只有打好基礎(chǔ)知識(shí)才能去閱讀,、寫作。學(xué)生的成績(jī)差距往往就是閱讀和寫作的差距,。因此我們從一年級(jí)起就準(zhǔn)備開(kāi)始讓學(xué)生練習(xí)寫日記,。每周一篇?？捎械膶W(xué)生不會(huì)找素材,，抓不住重點(diǎn)，記流水帳,，將一天中的事情都記下來(lái),，因此，家長(zhǎng)的指導(dǎo)尤為重要,，因?yàn)槔蠋煵豢赡芤灰恢笇?dǎo),，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解。孩子的文章寫得出色，是跟孩子的平時(shí)的觀察,、閱讀和家長(zhǎng)輔導(dǎo)分不開(kāi)的,。我想再談一談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些要求：數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常喜歡的，我也在探索如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多彩,，激起探索的欲望，享受成功喜悅,。我們也一直在思考,，如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站,。當(dāng)然也不能忽略對(duì)孩子數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)，我在上課時(shí)對(duì)學(xué)生的要求是,，第一上課必須專心認(rèn)真,，課堂上的40分鐘是學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的關(guān)鍵。以前我常常對(duì)一些學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)說(shuō)：你們學(xué)習(xí)不好,，題目不不做,，不是說(shuō)生來(lái)就不好不會(huì)，而是上課沒(méi)有聽(tīng)好,，學(xué)習(xí)好的人為什么會(huì)這么好是因?yàn)樗麄冋J(rèn)真,。第二允許有反對(duì)意見(jiàn)，但是要舉手,。我們數(shù)學(xué)課堂就是要讓學(xué)生去思考,，去探索。所以對(duì)有不同意見(jiàn)的要鼓勵(lì),。第三作業(yè)認(rèn)真,，首先要字跡清楚。第四,，要讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)的組成進(jìn)行加減法計(jì)算，盡量不掰手指頭,。特別是我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還要有很多工作要做,，非常辛苦。但是，大家再忙也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),，看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心會(huì)是非常開(kāi)心,，非常滿足,。

從明天起，每天進(jìn)行拼音及詞語(yǔ)比賽,，我們每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行一次卷子測(cè)試,，學(xué)校每個(gè)月進(jìn)行一次月抽測(cè)，xx區(qū)xx月xx日左右進(jìn)行期末考試,。

作為孩子的班主任,，我愛(ài)每一個(gè)孩子。我們的心情是一樣的,。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中我也盡自己的所能,，力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高，但有時(shí)也是心有余而力不足,。如果我們工作中有想不到,、做不到之處，盼望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流,，只要為了您的孩子盡快成長(zhǎng),，我們一定盡力而為。有些父母看到孩子成績(jī)不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子,，這是不妥的,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過(guò)程的，家長(zhǎng)要關(guān)注這個(gè)過(guò)程,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度,，定會(huì)有好成績(jī)，有幾個(gè)建議僅供參考:

1 抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心,、認(rèn)真、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,，書(shū)寫要工整，清潔,、準(zhǔn)確,，不能虎頭蛇尾。 2抓作業(yè),。要保質(zhì)保量,，規(guī)定放學(xué)必須先寫作業(yè),，自己檢查，確任無(wú)誤后家長(zhǎng)在檢查,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。家長(zhǎng)輔導(dǎo)一定要有耐心，不要間斷,，成績(jī)的提高才有保證,。 3抓技能。如想問(wèn)題,，做作業(yè)時(shí)要準(zhǔn)確,、迅速，在質(zhì)中求快,。語(yǔ)言表達(dá)要清楚,、生動(dòng)。手工操作,、口頭背誦要求熟練,。 4抓能力。主要是觀察力,、注意力,、記憶力、想象力與思維力,，在課余時(shí)間要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)觀察與思考,。孩子年齡小，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求,、具體督促、具體檢查,、有的家長(zhǎng)要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)得空子。只有對(duì)孩子具體要求,，認(rèn)真檢查,，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而要約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)成績(jī)也能得到提高,。這學(xué)期家長(zhǎng)需要注意些什么?下面我向大家提點(diǎn)建議

1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系,，尤其是孩子思想上的問(wèn)題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話,，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方互相配合,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再找老師,。

2,、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速,，對(duì)書(shū)寫質(zhì)量嚴(yán)格要求,。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真,，所以錯(cuò)誤多,，而從培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真,、及時(shí)作業(yè),，作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查，遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋,、寫字姿勢(shì)正確,，不睡懶覺(jué)，自己的事情自己做等等,。有時(shí)也可以用一些策略來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。例如：孩子喜歡晚上看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)沒(méi)有錯(cuò)題,，你就可以看動(dòng)畫片,，超過(guò)兩個(gè)錯(cuò),，動(dòng)畫片不能看。這就是說(shuō),，達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有限制，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系,，但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情，孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,，習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。

3、有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的,，我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難點(diǎn),，可能大家考的不好，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。

4、 為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安臨的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),，當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話，爭(zhēng)論,，看電視等,。我們了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法,，只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫,，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)的。

5,、給孩子樹(shù)立自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí),，有一位家長(zhǎng)做得很好,，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞,，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,，后來(lái)孩子越畫越好，取得了不少成績(jī),。有家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置,，有專門的書(shū)架，放上孩子的書(shū),，讓孩子能向別人展示自己的書(shū),，還有日記本需要準(zhǔn)備專門的，以便能很快展示自己的作品,。在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育,，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題,。

6、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。抽讀,、抽背、聽(tīng)寫,、考題等?，F(xiàn)在咱們班一些家長(zhǎng)組成了家長(zhǎng)委員會(huì)，如有什么好的意見(jiàn)或建議可與這幾位家長(zhǎng)聯(lián)系并留言,，或給我寫信,、打電話

總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好孩子,。最后祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,，今天的家長(zhǎng)會(huì)到這里就結(jié)束了，再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái),，如有說(shuō)得說(shuō)得不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝!

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇五

各位家長(zhǎng),，你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)以及對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)在數(shù)學(xué)學(xué)科方面應(yīng)注意的一些問(wèn)題:

一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中,，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),，40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習(xí)慣，在這種情況下，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。首先是認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課,。其次是認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見(jiàn)時(shí),，不懂得如何認(rèn)真傾聽(tīng),。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊“我來(lái),、我來(lái)”,，打斷別人的發(fā)言，隨便說(shuō),。通過(guò)對(duì)認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課,、提問(wèn)，認(rèn)真思考,，作出積極的反應(yīng)的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)肯定，開(kāi)展“ 比比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真!”“他哪兒說(shuō)得好,，你還有什么更好的想法?”“他的說(shuō)法跟你是不是一樣,，歡迎發(fā)表不同的意見(jiàn)?！苯o回答問(wèn)題好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的興趣大大增強(qiáng)了。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣,。孩子課堂上接受知識(shí),，大多數(shù)是從“聽(tīng)”開(kāi)始的，聽(tīng)了才會(huì)“思”,，想明白了,，就會(huì)“說(shuō)”道理了，練習(xí)就正確了,。有的學(xué)生很聰明,，成績(jī)提不高，總在中上游水平徘徊,，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注,，成績(jī)卻差不了?，F(xiàn)在一年級(jí)看不出來(lái)，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過(guò),，都在吃老本，但是如果不改,，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí)，不聽(tīng)就會(huì)越來(lái)越差,?；顫姾脛?dòng)，是可愛(ài),，動(dòng)得收不住，定不下神,，就會(huì)影響學(xué)習(xí),，認(rèn)真傾聽(tīng)這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成，高年級(jí)跟著課后來(lái)補(bǔ)是劃不來(lái)的,。不要以為這只是課堂上老師的事,，這與家長(zhǎng)平時(shí)的管教是分不開(kāi)的，所以家長(zhǎng)在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。

從一年級(jí)起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣,，對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考,、沉著冷靜的良好習(xí)慣,，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時(shí)的小練習(xí)，就有看了別人的把對(duì)的改錯(cuò)了,，作業(yè)會(huì)做，不會(huì)做都看別人的,，長(zhǎng)期下去不動(dòng)腦子,，與小朋友的距離越來(lái)越大,。在課堂上,，我總是讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋，等會(huì)兒交流時(shí)聽(tīng)聽(tīng)別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的意見(jiàn)?”“比比誰(shuí)的想法更有道理?”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考、相互交流,、相互補(bǔ)充、共同評(píng)價(jià),。在獨(dú)立思考、認(rèn)真傾聽(tīng)和相互補(bǔ)充,、共同評(píng)價(jià)中,，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對(duì)比，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),、彌補(bǔ)缺點(diǎn)，在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中,，學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣會(huì)慢慢養(yǎng)成的，當(dāng)然要注意千萬(wàn)不能操之過(guò)急,，否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。

我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè),，但是對(duì)于作業(yè),，我的理解是家長(zhǎng)少講,，讓孩子自己做,。有一個(gè)學(xué)生，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),，就喊,，媽媽,，你來(lái)看看這題,，一會(huì)又喊,，媽媽你來(lái)看看這題,。時(shí)間一長(zhǎng),，好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,，不會(huì)思考了,，每次都是媽媽你來(lái)看看。所以,，如果你的孩子也有這種情況,，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，媽媽相信你能行,，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè),，再給孩子檢查,，如果真的有不會(huì)的,，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事都依賴你。

讓孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)題或讀題,，很多同學(xué)都作業(yè)是的題目并不是不會(huì)做,，而是不會(huì)自己獨(dú)立讀題,，進(jìn)而思考題目,，一年級(jí)的學(xué)生由于認(rèn)字不多,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們讀題給孩子,，但建議開(kāi)始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了,，家長(zhǎng)才把題目解釋清楚,，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力,。做作業(yè)時(shí),，家長(zhǎng)喜歡陪寫,，這是好的,，可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，同時(shí)也說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子是非常關(guān)心的,，但是有些家長(zhǎng)可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句,，比如說(shuō)“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等等，你這樣的兩句話看上去沒(méi)有給孩子什么幫助,，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),，長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會(huì)提醒我的,，遇到一些所謂“深”的題目,，家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去，代替孩子思維,。

以上就是我提出的一些要求,，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!祝身體健康,、合家歡樂(lè),、工作順利!

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇六

各位家長(zhǎng)：

下午好,，感謝大家在百忙中參加這次家長(zhǎng)會(huì)!再次見(jiàn)面感到非常地高興!下面主要把孩子們的學(xué)習(xí)情況跟大家匯報(bào)一下,。另外再談一下有關(guān)期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容及要大家配合的有關(guān)事項(xiàng),。

本學(xué)期我們參與的數(shù)學(xué)活動(dòng)比較少,，主要的重心放在了口算能力的培養(yǎng)上。我們每節(jié)課都有五分鐘的聽(tīng)算,，使我們孩子的口算能力有了較大的進(jìn)步,。家長(zhǎng)們也可抽空對(duì)小朋友進(jìn)行有關(guān)的聽(tīng)算。

學(xué)習(xí)反饋：通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),，我們孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面有了很大的進(jìn)步,。上課的時(shí)候，大部分的小朋友都認(rèn)真聽(tīng)講,，積極舉手發(fā)言,，發(fā)言質(zhì)量高。在作業(yè)方面,，我們的孩子有了很大的進(jìn)步，作業(yè)書(shū)寫較工整,。經(jīng)一學(xué)期的適應(yīng),，小朋友的學(xué)習(xí)進(jìn)步越來(lái)越大，單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，最后一個(gè)單元的測(cè)驗(yàn)成績(jī)平均分為97.5,，優(yōu)分率為98%。

出現(xiàn)的問(wèn)題：在我們的孩子取得這么多進(jìn)步的同時(shí),，也存在一些問(wèn)題,。在

復(fù)習(xí)的時(shí)候，需多加練習(xí)：計(jì)算錯(cuò)誤比較多,，粗心,、加減號(hào)看錯(cuò)，按規(guī)律填數(shù)掌握較差;簡(jiǎn)單應(yīng)用題：圖意理解不正確;審題,，審圖不清,。

不久我們將進(jìn)行期末考試了，下面將考試的相關(guān)情況與家長(zhǎng)們進(jìn)行一下交流：測(cè)查的目的不在于甄別與選拔,，而在于激勵(lì)學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握初步的學(xué)習(xí)方法

1,、數(shù)練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀、寫0――20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“<”“>”,，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球,、長(zhǎng)方形、正方形,、三角形和圓,。

6、初步了解分類的方法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。

7、初步了解鐘表,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。

8、認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣,。

9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

2、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化,。鞏固所學(xué)的知識(shí),，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng),。

3、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷,、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

4,、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題,、書(shū)寫,、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三)平時(shí)易出錯(cuò)的題

1,、從左數(shù),，從右數(shù);幾和第幾。

2,、平面圖形和立體圖形的區(qū)別,。

3、整時(shí),、半時(shí)的寫法。

4,、看圖列式計(jì)算,、一圖四式。

5,、計(jì)算題,。

全卷100分、做卷時(shí)間為60分鐘

一,、 看圖寫數(shù)(13分)

二,、填一填、圈一圈,、連一連,。(12分)

三、填空,。(18分)

四,、計(jì)算,。(30分)

五、看圖列式,。(18分)

六,、解決問(wèn)題。(9分)

離考試僅有兩個(gè)星期的時(shí)間了,，希望家長(zhǎng)能夠重視孩子的第一次考試,。對(duì)于大多數(shù)孩子，我充滿了信心。但對(duì)于極個(gè)別對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的孩子,，我愿意與家長(zhǎng)在校內(nèi)外一起多下大功夫，讓孩子能夠迎頭趕上,，現(xiàn)在追還來(lái)的及,，如果時(shí)間長(zhǎng)了，再想追就晚了,。每個(gè)家庭現(xiàn)在都只有一個(gè)小孩,，我也有孩子，我深深理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的那份愛(ài),。但是,，如果孩子比較懶惰，不肯學(xué)習(xí),，在這種情況,，我請(qǐng)家長(zhǎng)不要放縱孩子，‘嚴(yán)是愛(ài),，松是害!’,。為了你心愛(ài)的孩子，我們一定要嚴(yán)格要求他,。在以后的學(xué)習(xí)中,，孩子們一定會(huì)遇到更多的困難甚至是挫折，但是,，只有經(jīng)歷了困難,，他才會(huì)在以后長(zhǎng)大成人后更好的適應(yīng)社會(huì)。請(qǐng)相信,，我們的嚴(yán)不是為了為難孩子,，而是為了防止或者糾正不好的習(xí)慣等，相信只要努力了,，就一定會(huì)有收獲,，也一定會(huì)成功。想成功沒(méi)有捷徑,，只有一條路----努力!

讓我們共同努力,，讓孩子在人生的第一次考試中交出一份滿意的答卷。感謝各位家長(zhǎng),，感謝您的到來(lái),，歡迎您提出寶貴意見(jiàn)!

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！

半年以來(lái),，我與班里的孩子從陌生到逐步了解到建立了深厚的感情,，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中不不開(kāi)各位家長(zhǎng)的幫助和理解,，所以借此機(jī)會(huì)，我也對(duì)各位家長(zhǎng)表示由衷的感謝,，感謝您的信任和對(duì)我們工作的支持,。同時(shí)也在新年到來(lái)之際提前給各位家長(zhǎng)拜一個(gè)早年，并預(yù)祝我們的孩子能夠在新的一年里健康成長(zhǎng),，在德智體各方面有更大的進(jìn)步,！

我們今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了在教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。所以,，你們今天的到來(lái),，就是對(duì)孩子最大的關(guān)心和幫助。

下面,，我就班級(jí)管理,、考試情況、學(xué)生的在校表現(xiàn)等一些具體問(wèn)題向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)：

1,、嚴(yán)格靠班,。當(dāng)我接到這個(gè)班的那一刻起，我就感到身上被壓上了一副重?fù)?dān),。我清楚地明白一個(gè)孩子對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)意味著什么,，孩子就是父母的全部希望。你們把孩子送到我手上,，如果我教育不好,，我就感覺(jué)無(wú)法面對(duì)家長(zhǎng)。所以,，從我當(dāng)班主任的第一天起,，我就決定一定要全身心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上進(jìn)步,，在做人上不走彎路,。應(yīng)該說(shuō)我們的孩子都是有上進(jìn)心的，但就是自制力差,，經(jīng)常管不住自己,。所以，作為班主任,，半年以來(lái),，我一直與他們?cè)谝黄?。我跟他們說(shuō)：“我知道你們學(xué)習(xí)很累，我一定做到與你們患難與共,，風(fēng)雨同舟?！睂W(xué)生早晨7點(diǎn)鐘起床,，我就保證每天7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到校，看著學(xué)生上早讀,。從早晨七點(diǎn)鐘開(kāi)始,，這一天我就一直待在學(xué)校里，中午也不回家,，因?yàn)橹形鐚W(xué)生還要上自習(xí),。晚上我一般等到學(xué)生上兩節(jié)自習(xí)后再回家，每次考試前兩個(gè)星期,，我會(huì)每天晚上陪伴學(xué)生到他們睡覺(jué)后再回家,。所以這一學(xué)期，我可以自豪地說(shuō),，我始終與我的學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)在一起，我兌現(xiàn)了我對(duì)他們的承諾,。

2,、關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展

家長(zhǎng)們可能深有感觸，我們的孩子從進(jìn)入初三開(kāi)始就好像變化挺大的,，有什么心里話也不愿意與父母傾訴了,，有些孩子注重打扮了，愛(ài)跟父母頂嘴了,，有的還會(huì)與父母發(fā)生沖突,。有的開(kāi)始談戀愛(ài)、與同學(xué)打架等,，這些問(wèn)題往往攪得我們焦頭爛額,，力不從心。作為班主任,，同時(shí)我也是一名心理老師,，我深知初三學(xué)生正是人生中發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段能否順利度過(guò),，應(yīng)該說(shuō)對(duì)孩子的一生影響都是很重要的,。所以，我在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),，我很注重對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展的正確引導(dǎo),，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的一些問(wèn)題,，我注重從心理層面給予他們正確的引導(dǎo)。經(jīng)常利用中午和晚自習(xí)時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話,、交流,，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

3,、幫助學(xué)生樹(shù)立責(zé)任意識(shí),。

我們的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng),，往往以自我為中心,。所以我很注重幫助他們培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，我告訴他們每個(gè)人在生活中充當(dāng)著很多角色,，他們既是孩子、也是學(xué)生,、還是社會(huì)成員等等。要明確自己不能只從別人那里索取,，還要學(xué)會(huì)回報(bào),。我在期中考試前讓他們給家長(zhǎng)寫了一封信，目的是一方面加強(qiáng)他們與家長(zhǎng)的溝通,，另一方面學(xué)會(huì)感恩,，體會(huì)到父母的不易，事實(shí)證明,，這次活動(dòng)效果還是挺好的,。在學(xué)校里我也通過(guò)各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)責(zé)任感和榮譽(yù)感，讓他們感到班級(jí)就是一個(gè)大家庭,，每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),。

首先我要說(shuō)明一下，考試成績(jī)只能反映學(xué)生眾多表現(xiàn)中的一個(gè)方面,，您的孩子成績(jī)優(yōu)異,，并不意味著思想就好，能力就高,；您的孩子成績(jī)落后也不意味著思想和能力差,。不能以為分?jǐn)?shù)就是一切。我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),，考試成績(jī)好的,，要引導(dǎo)孩子不要驕傲，考試成績(jī)不理想的,，要跟孩子一起分析原因,，查找問(wèn)題,，既跟同學(xué)比也跟自己比，其實(shí)只有孩子有進(jìn)步了我們就應(yīng)該鼓勵(lì)他們,，只有這樣才能不斷地幫助他們樹(shù)立信心。

1,、總體：

2,、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生：

3,、進(jìn)步的學(xué)生：

4、退步的學(xué)生：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了,。

第二類學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等,，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,，但他們有很大的發(fā)展?jié)摿Α＿@些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,，發(fā)展好了,，會(huì)有很大的進(jìn)步，稍有松懈就可能使成績(jī)下降,。面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，也需要給予必要的幫助與督促,，

第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事,，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，面對(duì)這些學(xué)生,，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊,，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬,，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在曠課,，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話,，影響其他同學(xué)聽(tīng)課,，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，成績(jī)也普遍不好,。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,，更是家長(zhǎng)的心愿,，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀,！全靠你了！”你也不要說(shuō)：“老師我忙,，我沒(méi)時(shí)間,！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦,。我這樣說(shuō),，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō),，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切的心情,，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天！

1,、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,，形成教育的合力。有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了,，事實(shí)不然,，家庭教育同樣重要。孩子在學(xué)校每個(gè)星期學(xué)習(xí)五天,，這五天中,，我們老師具有義不容辭的教育責(zé)任，我們也在盡心盡力地教育您的孩子,。周末的兩天,，希望家長(zhǎng)在家里也不要忽視對(duì)孩子的監(jiān)管。要知道：嚴(yán)是愛(ài),，松是害,。同時(shí)希望你們對(duì)孩子的教育要講求方法，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),多給予孩子一些鼓勵(lì),，多與孩子溝通,，讓孩子感受到您的理解，讓孩子主動(dòng)向您敞開(kāi)心扉,。只有這樣,，您的教育才會(huì)被孩子接受。

2,、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)初三的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的,，不僅增加了物理和化學(xué)兩門課，而且還面臨著生物,、歷史和信息的會(huì)考,，這些會(huì)考成績(jī)會(huì)被計(jì)入中考成績(jī)。所以,，這些會(huì)考科目的成績(jī)會(huì)對(duì)孩子將來(lái)的中考起著很大的作用,。上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我就跟家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò)，希望你們每個(gè)星期六晚上檢查一下孩子的作業(yè)完成情況,，如果孩子完成了作業(yè)你們就簽個(gè)字,。通過(guò)我的觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)做到了，但還是有一部分家長(zhǎng)沒(méi)有引起重視,。有的家長(zhǎng)說(shuō)自己忙,，沒(méi)時(shí)間,；還有的家長(zhǎng)說(shuō)自己看不懂。我認(rèn)為這都是借口,。家長(zhǎng)再忙,，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢這個(gè),，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。你忙來(lái)忙去這么辛苦不就是為了孩子嗎,？在您的工作和孩子的學(xué)習(xí)兩方面什么更重要我想您能明白,。至于有的家長(zhǎng)說(shuō)看不懂，我可以理解,。但我沒(méi)非讓你看孩子的作業(yè)做的對(duì)不對(duì),，我只是讓你檢查一下孩子是否完成了作業(yè)，這個(gè)要求我想你能做到,。孩子是你的孩子,，我們作為老師都這么焦急，我想作為家長(zhǎng)你更有義不容辭的責(zé)任,。

3,、為孩子創(chuàng)造和諧溫暖的家庭氛圍每個(gè)孩子都希望生活在一個(gè)其樂(lè)融融的家庭里。心理學(xué)研究表明,，如果父母不能給予孩子足夠的溫暖和理解,，那么孩子就會(huì)到其他地方去尋找這種溫暖。這也是好多學(xué)生產(chǎn)生早戀的原因之一,。因?yàn)樗麄冊(cè)诟改干砩系貌坏较胍哪欠堇斫?，而這時(shí)如果正好有一個(gè)異性對(duì)他體貼關(guān)懷，自然而然的我們的孩子就會(huì)對(duì)這個(gè)異性產(chǎn)生依賴,。我的觀察發(fā)現(xiàn),，凡是與父母關(guān)系緊張的孩子一般都會(huì)產(chǎn)生早戀行為,。所以,，對(duì)于孩子的早戀，家長(zhǎng)們也應(yīng)該反思一下,，自己是否也應(yīng)該承擔(dān)一部分責(zé)任,。我希望家長(zhǎng)們多與孩子溝通，多給孩子一些理解,，試著與孩子交朋友,，對(duì)于初三的孩子來(lái)說(shuō),，單純的打罵往往不一定會(huì)收到好的效果，有時(shí)候理解和愛(ài)對(duì)他們更有效,。我們不要老是以長(zhǎng)輩自居,，必要時(shí)跟孩子平等的交流，甚至偶爾跟孩子服個(gè)軟往往會(huì)起到意想不到的教育效果,。

各位家長(zhǎng),，我們本來(lái)是素不相識(shí)的陌生人，是孩子把我們聯(lián)系在了一起,。我們有著共同的奮斗目標(biāo),，那就是孩子的健康成長(zhǎng)?；仡欉^(guò)去的一個(gè)學(xué)期,，我們攜手并進(jìn)，取得了不少的成績(jī),。展望下一學(xué)期,，我充滿信心，相信在我們的共同努力下,，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇八

作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣,，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,，懂得尊重、孝順父母,，養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，初中三年，初一是習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵,，初二是心智成熟的關(guān)鍵,，初三是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里,，不僅要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更要讓孩子們?cè)谛闹巧涎杆俪墒炱饋?lái),，健康而不叛逆，穩(wěn)重而不浮躁,，爭(zhēng)取在明年中考中取得令人滿意的成績(jī),。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要靠我們老師和家長(zhǎng)的通力配合,，根據(jù)不同孩子的習(xí)性,，有針對(duì)性的加以引導(dǎo)和教育,，使他盡快改掉自己身上的不良行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面就孩子的教育問(wèn)題談一些我自己的做法和看法,，不妥之處,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)在日本的中國(guó)留學(xué)生,，課余為日本餐館洗盤子以.......取學(xué)費(fèi),。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規(guī)定，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍,。洗盤子的工作是按件計(jì)酬的,，這位留學(xué)生計(jì)上心頭，洗盤子時(shí)少洗一兩遍,。果然,，勞動(dòng)效益便大大提高，工錢自然也迅速增加,。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請(qǐng)教技巧,。他毫不隱諱，說(shuō)：“你看,，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別,？少洗一兩次嘛?！比毡緦W(xué)生聽(tīng)后,，與他漸漸疏遠(yuǎn)了。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況,。一次抽查中,，老板用專用的試紙測(cè)出盤子的清洗程度不夠，并責(zé)問(wèn)我們這位留學(xué)生時(shí),，留學(xué)生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎,？”老板只是淡淡地說(shuō)：“你是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，請(qǐng)你離開(kāi),?！睘榱松?jì)，他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子,，再也沒(méi)有老板用他,。他屢屢碰壁，不僅如此,，他的房東要他退房,，原因是他的名聲對(duì)其他住戶（多半是留學(xué)生）的工作產(chǎn)生不良影響。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué),，因?yàn)榕滤绊懥藢W(xué)校的生源……萬(wàn)般無(wú)奈,，他只好收拾行囊，搬到另一所城市,，一切從頭開(kāi)始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生：“在日本洗盤子，一定要洗七遍呀,！”

還有一個(gè)故事,，說(shuō)的也是一名中國(guó)學(xué)生在德國(guó)留學(xué)，畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異,，卻在求職時(shí)處處碰壁,，連一家很小的公司都拒絕他的求職請(qǐng)求。最后一家公司的德國(guó)老板給留學(xué)生看了一份記錄,，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過(guò)3次逃票（德國(guó)逃票被抓住的幾率是萬(wàn)分子三）,。

這兩個(gè)故事，都告訴我們,，當(dāng)前中國(guó)教育的缺失,，那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位,。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育,，特別是班會(huì)課和夕會(huì)課上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育,。我們圍繞“仁,、義、禮,、智,、信，溫,、良,、恭、儉,、讓”八個(gè)字,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)美德教育。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠(chéng)”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個(gè)主題進(jìn)行品德教育,。以后的每次班會(huì)我還準(zhǔn)備由學(xué)生準(zhǔn)備,、主持，讓他們?cè)跍?zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中就接受了一次教育,。

同時(shí)對(duì)學(xué)生的教育結(jié)果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)價(jià),。每天記錄每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣，每天表?yè)P(yáng)常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué),，統(tǒng)計(jì)表彰好人好事,。

開(kāi)學(xué)初,，我們就制定了《xx班日常管理細(xì)則》。我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化,，實(shí)行量化管理,，從生活到學(xué)習(xí)、從值日到勞動(dòng),、從校內(nèi)到校外的各種行為,，哪些是要加分的，哪些是要扣分的,，一一具體化,，讓學(xué)生知道怎樣做是對(duì)的，怎樣做是不對(duì)的,。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

為了讓每個(gè)孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí),，也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，我們實(shí)行班干部輪換制度，很多孩子與老師談心,，做好班干部真不容易,！孩子們?cè)诟杏X(jué)管理有難度的同時(shí)，自己也相當(dāng)于接受了一次非常深刻的紀(jì)律教育,。

對(duì)于每周扣分最多的學(xué)生,，我們要求他積極反思，并于每周五的“班級(jí)之星”評(píng)選結(jié)束后發(fā)言,，分析犯錯(cuò)原因,，找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這一系列的管理措施,，班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善,，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成。一個(gè)聰明的孩子,，如果沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真,、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,，就無(wú)法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績(jī),。而一個(gè)勤懇踏實(shí)的孩子，也許天分并不聰穎,，卻很可能在人生競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,，再加上良好的人際關(guān)系、處世原則，更會(huì)讓他如虎添翼,。

1987年1月,，75名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者聚會(huì)在巴黎。有記者問(wèn)到其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西,？”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里,?！薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢？”記者接著問(wèn),。學(xué)者說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們,，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手,，做錯(cuò)了事要歉意,，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然,。從根本上說(shuō),，我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的,，我想我為此受益一輩子,。”他的這番話,，從根本上說(shuō),，就是父母教會(huì)了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了生活,，學(xué)會(huì)了做人,，這是他邁向成功的最根本的原因。

家庭教育需要智慧,。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事,，這里說(shuō)出來(lái)同大家一起分享。

有一位母親,，她的兒子剛剛上幼兒園,。在家長(zhǎng)會(huì)上，幼兒園的阿姨對(duì)她說(shuō)：“你的孩子有多動(dòng)癥,，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到,。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生?！蹦赣H沒(méi)有說(shuō)話,，她低下頭。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的,，她在想,，該怎么和兒子說(shuō)呢？回到家里,，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容,，她抱住兒子，說(shuō)：“阿姨今天夸你了,。說(shuō)你以前只能堅(jiān)持安靜地坐一分鐘,，現(xiàn)在，你居然可以堅(jiān)持三分鐘了,。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢,！”接下來(lái)吃晚飯時(shí)，母親發(fā)現(xiàn),，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯,，而沒(méi)有像平時(shí)那樣要她喂。幾年后,，兒子上小學(xué)了,，母親又去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上,，兒子的老師對(duì)她說(shuō)：“你的兒子有弱智,，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生?！彼膬鹤涌剂巳嗟?9名,。母親低下頭?；氐郊依?，她對(duì)兒子說(shuō)：“老師夸你進(jìn)步非常大，如果你努力,，你一定可以超過(guò)你的同桌,。他考了第21名?！蹦赣H發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼睛開(kāi)始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開(kāi)始舒展開(kāi)來(lái),，驚恐的臉龐也開(kāi)始變得溫柔起來(lái),。

兒子上了初中，母親又一次去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。奇怪的是,，這次家長(zhǎng)會(huì)上,，老師自始至終都沒(méi)有提到兒子的名字。母親變得有些不習(xí)慣,，家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束,，她就急急地追上老師問(wèn)道：“怎么沒(méi)有點(diǎn)我兒子的名字？”老師對(duì)母親說(shuō)：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn),?！蹦赣H回到家里，對(duì)兒子說(shuō)：“老師說(shuō)了,，你非常有實(shí)力,，如果你再努力一點(diǎn)，就可以考上重點(diǎn)中學(xué),?！焙髞?lái),，她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué),，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學(xué),。

這位母親不是職業(yè)老師,，卻勝似老師。在孩子成長(zhǎng)的路上,，她的母親顯然起了最直接和重要的作用,。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，他的兒子不會(huì)有今天的自信和成功,。如果她在教子過(guò)程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥,，就會(huì)吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向,。

教育怎樣進(jìn)行呢,？教育就在生活的點(diǎn)滴中。

生日時(shí)——對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，生日是最難忘而又愉快的日子,。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時(shí)，不要忘了生日贈(zèng)言,。生日贈(zèng)言,，既可是書(shū)面的，也可是口頭的,。贈(zèng)言應(yīng)使孩子明白一些道理,。

就餐時(shí)。就餐時(shí),，就從小教育孩子珍惜糧食,、菜肴,，使他（她）明白飯菜來(lái)之不易的道理。讓孩子在餐桌上學(xué)會(huì)禮貌和謙讓,。

交際時(shí)——應(yīng)利用家庭交際的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子文明、禮貌,、熱情,、大方的交際素質(zhì)。

旅游時(shí)——給孩子講解名勝古跡來(lái)歷或故事的同時(shí),，有意識(shí)地教育孩子熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山,，不要攀折花枝、亂涂亂寫,、用石場(chǎng)面或臟物投擲動(dòng)物,、亂丟瓜皮果殼。

家務(wù)勞動(dòng)時(shí)——培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣,，可從洗手帕,、鋪床、疊被,、掃地等入手,，然后隨年齡增長(zhǎng)而“加碼”。

以上是我個(gè)人看法,，如有不對(duì)請(qǐng)多指正,，謝謝大家！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇九

各位家長(zhǎng)：

大家上午好,。首先,，非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加咱班的家長(zhǎng)會(huì)，這也表示了你們對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的重視和對(duì)孩子的關(guān)心,，在這里我也深表感謝,。孩子們已經(jīng)來(lái)到這個(gè)學(xué)校、來(lái)到這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)生活一個(gè)學(xué)期了,，一直也沒(méi)有個(gè)充裕的時(shí)間大家一起坐下來(lái)共同交流,，今天學(xué)校給我們提供了這次機(jī)會(huì)，我想這也是我們互相溝通和了解的一個(gè)好機(jī)會(huì),。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)新組成的班級(jí),，今天也是第一次這么正式的開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，所以,，與其說(shuō)是一次家長(zhǎng)會(huì),，不如說(shuō)是我向家長(zhǎng)對(duì)這一學(xué)期來(lái)學(xué)生們?cè)谛W(xué)習(xí)和生活的一次盤點(diǎn)和匯報(bào)。

介紹班主任,、輔導(dǎo)員以及英語(yǔ)和音,、體,、美等科任教師的情況，可以說(shuō)我們四年組教師的師資力量是非常強(qiáng)大的,，對(duì)于我們的學(xué)生而言,，能擁有這樣一批優(yōu)秀的教師也是非常幸運(yùn)的。

我班現(xiàn)有學(xué)生34人,，參加學(xué)校入學(xué)考試入取的學(xué)生有25人,，后加入到這個(gè)班級(jí)的學(xué)生有9人。這34人中,，女生12人,，男生22人，男女比例有些失衡,。因?yàn)槲覀儼嗟哪型瑢W(xué)數(shù)量比較多,，相對(duì)而言會(huì)比較難管理，值得慶幸的是目前咱班的男生雖然個(gè)別的比較淘氣,，但還沒(méi)有像有些班級(jí)中存在的個(gè)別“特殊學(xué)生”,。我們班的女生雖然只有12人，但是在我的心中,，個(gè)個(gè)都非常優(yōu)秀,，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是工作上都是非常出色的。我班的班干部都是參加競(jìng)選,，經(jīng)過(guò)民意選舉產(chǎn)生的，也都各負(fù)其責(zé)成為了班級(jí)的頂梁柱,。如班長(zhǎng)王杰傲同學(xué),、紀(jì)律委員劉妍同學(xué)、學(xué)委陳馳昊同學(xué),、中隊(duì)長(zhǎng)潘越佳同學(xué),、生活委員劉林芙和袁祉依同學(xué)等都在各自的工作崗位上為班級(jí)做出了很大的貢獻(xiàn)！

雖然他們到這里才一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，但是我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們聰明伶俐,、積極健康、樂(lè)于助人,，我們的班委能夠以身作則,，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出了良好的班風(fēng),。在不斷的磨練中,，班級(jí)干部的管理能力也在不斷的提高，整體表現(xiàn)比較讓我滿意和欣慰,。

對(duì)于各位家長(zhǎng),，我最想說(shuō)的兩個(gè)字就是“感謝”,，還記得剛?cè)雽W(xué)的第一天，各位住宿生的家長(zhǎng)一起和我給住校的孩子們搬行李,、分行李,，當(dāng)知道班級(jí)缺少備品的時(shí)候，男家長(zhǎng)幫著抬水,，女家長(zhǎng)幫住洗涮飲水機(jī),，好幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)和我打招呼就去為班級(jí)買來(lái)各種掃除工具：笤笊，拖布,、撮子,、垃圾桶、抹布等,，有個(gè)新班的班主任后來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你班家長(zhǎng)怎么那么好呢,！”我當(dāng)時(shí)在驕傲和自豪的同時(shí)，心中更多的就是感激,，那一天雖然很累很累,，但是我卻非常高興，晚上激動(dòng)的許久都無(wú)法入睡,。我覺(jué)得我肩上的擔(dān)子更重了,，有你們這樣好的家長(zhǎng)支持我的工作，我沒(méi)有理由不教好這批學(xué)生

開(kāi)學(xué)后,，我們班級(jí)備品也很不完善,，對(duì)于班級(jí)缺少的每一樣備品，絕大部分家長(zhǎng)都能積極的大力支持,，奉獻(xiàn)自己的一份力量,，我們班的掛鐘、日歷,、一帆風(fēng)順的花,、包括今天給大家用的紙杯和茶葉等班級(jí)所有的備品都是同學(xué)們捐獻(xiàn)的，同時(shí)這所有的東西也都是取之于民用之于民的,。我把每個(gè)人捐贈(zèng)的東西都記錄在本子上和我的心里,，即使可能不能有什么回報(bào)，但是那是家長(zhǎng)和同學(xué)們的一份心意,。

開(kāi)學(xué)后,，在我校體育特色比賽中，因?yàn)樵蹅冃律鷽](méi)有校服,，對(duì)于要求所穿的衣物,，學(xué)校通知的比較倉(cāng)促，我知道家長(zhǎng)們都很忙,，而且有的家住的還很遠(yuǎn),，我真的不好意思讓家長(zhǎng)必須來(lái)送,。就讓同學(xué)們自己打電話盡量準(zhǔn)備，但是大部分家長(zhǎng)都能夠遠(yuǎn)道而來(lái)送衣物和鞋帽,，沒(méi)有影響我們班的集體形象,，這也使我非常的感動(dòng)。

同時(shí),，還要感謝家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)我工作的理解和支持,。我不僅要感謝那些經(jīng)常和我溝通了解孩子學(xué)習(xí)情況的家長(zhǎng)，這說(shuō)明你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,，同時(shí),，我也感謝那些從來(lái)不打電話的家長(zhǎng)，這不僅說(shuō)明你們對(duì)孩子的信心,，更說(shuō)明對(duì)我工作的肯定和放心,。我平時(shí)沒(méi)事也不喜歡經(jīng)常給家長(zhǎng)打電話，只要是給你們打電話,，肯定是有些事必須需要和你們溝通,，但是如果你們想了解孩子的表現(xiàn)，歡迎你們常和我及輔導(dǎo)員溝通,，也讓我們能及時(shí)了解孩子在家的表現(xiàn),，讓孩子們能表里如一。

1.樸實(shí),、能干,，重感情：張子慧中秋節(jié)送我一支自己疊的千紙鶴，千紙鶴的肚子里放了一塊帶餡的年糕,、圣誕節(jié)時(shí)同學(xué)們自發(fā)攢了88張飯票給我換了一盞燈,、實(shí)習(xí)老師走時(shí)，同學(xué)們和他們合影留念,，劉科含同學(xué)還給實(shí)習(xí)老師買了一串糖葫蘆，雖然禮物不是很貴重,，但是代表那一份濃濃的情意,。

2.對(duì)待事情認(rèn)真，我布置的任務(wù)都能想著完成,。

3.英語(yǔ)晨讀語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)模仿的很有味道,。

4.能夠互相糾正普通話，脫口秀主持和表演都有很大進(jìn)步,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大會(huì)表?yè)P(yáng),。

5.學(xué)校提倡素質(zhì)教育，課外活動(dòng)課豐富多彩,。元旦時(shí)合唱《讓愛(ài)傳出去》

6.古詩(shī)文誦讀比賽和合唱比賽均獲得了二等獎(jiǎng)

這所有成績(jī)的取得,，跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。

1.朗讀和閱讀能力：學(xué)生的朗讀能力急需提高，平翹舌音不準(zhǔn)確,，方言嚴(yán)重,，希望利用假期好好練習(xí)讀課文。

2.寫字：握筆姿勢(shì),、坐姿不正確,，寫日記時(shí)候錯(cuò)別字、丟字落字現(xiàn)象,。書(shū)法比賽只有兩名同學(xué)獲得了書(shū)法小明星,。

3.作業(yè)完成情況有待提高，平時(shí)做題馬虎,、不謙虛,。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這也是家長(zhǎng)們都比較關(guān)注的一個(gè)話題,?？偨Y(jié)期中考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，說(shuō)明期末考試的嚴(yán)肅和正規(guī),。期末考試是對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿意的，可以說(shuō)取得了非常讓我意外的可喜的成績(jī),。大部分同學(xué)成績(jī)較期中時(shí)都有進(jìn)步,，但期末考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固,；二是有些同學(xué)還存在馬虎的現(xiàn)象，忘記落零,、抄錯(cuò)數(shù)字,，畫圖題錯(cuò)的比較多，這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育,。

對(duì)考試各科獲得一百分的同學(xué)、書(shū)法獲獎(jiǎng),、活動(dòng)課獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，合影留念。

我們班所有成績(jī)的取得都離不開(kāi)輔導(dǎo)員老師的功勞，平時(shí)對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)盡心盡力,，期末的階段幫我判卷和輔導(dǎo)學(xué)生,，每次活動(dòng)用手機(jī)給大家拍照，這次又把這些照片做了一個(gè)電子相冊(cè),，一會(huì)會(huì)給大家欣賞,。這一學(xué)期下來(lái)我想也會(huì)有很多話想對(duì)大家說(shuō)，下面讓我們掌聲有請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員康老師,。（看視頻）

這段視頻記錄了我們這一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)生活中所共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不知道看過(guò)之后你們有什么的感想，是否也感受了同學(xué)們?cè)谛Ｉ畹男腋：涂鞓?lè),！

1.重視家庭教育,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。家長(zhǎng)和學(xué)校要是形成一種合力,，不能是相悖的教育,。

2.家長(zhǎng)觀念要轉(zhuǎn)變。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，不要只是盯在孩子的分?jǐn)?shù)上,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到孩子將來(lái)是不是一個(gè)合格有用的人才,，不只是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。）所以,，我們要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí),，在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，當(dāng)然不能盲目的浮夸,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育,，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，我們要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法,，幫助他克服困難、解決問(wèn)題,。

3.家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,。和孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè),，詢問(wèn)孩子在校的表現(xiàn)。針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。希望家長(zhǎng)多了解子女的學(xué)習(xí)情況,，不要只關(guān)心期末學(xué)習(xí)成績(jī),，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)習(xí)過(guò)程！在假期,、周六,、周日，家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子多看書(shū),，少看電視,，盡量不上網(wǎng)打游戲，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4.盡量不要在上課時(shí)間打電話或發(fā)信息,，盡量找下課,、中午休息或晚上下班以后的時(shí)間。

5.學(xué)生有什么疾病,、情緒變化和特殊情況及時(shí)和我溝通,。

6.教育孩子的品質(zhì)：善良、寬容,、不浪費(fèi)水,、電和糧食。

7.對(duì)于學(xué)校需要做的事情和上交的東西不拖拉,、及時(shí)有效：存飯卡的時(shí)間,，讓帶的書(shū)籍和交費(fèi)用,。

8.教師的要求必須認(rèn)真對(duì)待和完成：穿校服帶胸卡,，本次校訊通通知的問(wèn)題，檢查學(xué)生的作業(yè),，保質(zhì)保量,、簽字不流于形式。

各位家長(zhǎng)您好,！愉快的寒假已經(jīng)開(kāi)始了,，希望在這個(gè)假期家長(zhǎng)能夠和孩子一起保質(zhì)保量的完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。我把具體假期應(yīng)該做的事情具體給大家歸納一下,。

1.親子共讀學(xué)校推薦的書(shū)目或者對(duì)孩子成長(zhǎng)有益的書(shū)籍,，人手一本《假如給我三天光明》。完成學(xué)校發(fā)的十張讀書(shū)卡,，有余力的孩子可以自己練習(xí)寫讀書(shū)筆記,。要求用藍(lán)色鋼筆書(shū)寫，書(shū)寫規(guī)范,，學(xué)校會(huì)評(píng)比,。

2.培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)觀察生活，感悟生活,，寫十篇高質(zhì)量的日記,，平均四天一篇，草稿需要家長(zhǎng)批改過(guò)后再抄寫在日記本上,，不要勾勾抹抹,，出現(xiàn)錯(cuò)別字，之前寫不好的建議重寫,。

3.為了提高孩子的朗讀能力,，希望家長(zhǎng)能夠找到四年級(jí)上下冊(cè)的語(yǔ)文教材,，讓孩子每天至少練習(xí)朗讀兩篇課文。做到字音標(biāo)準(zhǔn),，連貫、通順,，有感情,。

4.填好學(xué)生假期表現(xiàn)評(píng)價(jià)表。

5.每名同學(xué)至少上交一篇優(yōu)秀日記,、讀書(shū)體會(huì),、征文“我的20xx”，（具體格式要求：標(biāo)題宋體三號(hào)居中,，下面寫鐵嶺市實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部四年四班 姓名,，正文宋體四號(hào)，單倍行距,，頁(yè)邊距左3,，上下右2，最好圖文并茂）還可以有年俗攝影作品和美術(shù)作品

6.創(chuàng)編一份“節(jié)日小報(bào)”,，a4紙橫著畫,，色彩豐富一些，字可以用黑色筆寫,。7.自制一個(gè)玩具,。以上所有需要上交的東西都整理好放在學(xué)校發(fā)的資料袋里，開(kāi)學(xué)連袋一起上交,。如有遺漏的地方,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀《致家長(zhǎng)的一封信》，最后祝大家假期愉快,。

家長(zhǎng)無(wú)論平時(shí)工作和生活有多忙,，只有看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才能感到欣慰,。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理提出合理化意見(jiàn)和建議,，或教育子女有什么好的方法、建議和存在的困惑,，大家可以一起交流,。

陳馳昊 王杰傲 潘越佳 于英琪 劉清君

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材,！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓?，就是"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。 首先,，我對(duì)班級(jí)的情況作以簡(jiǎn)單介紹,。

我們班共有學(xué)生50人，其中男生32人,，女生18人,。大部分女生的學(xué)習(xí)熱情非常高，比如：楊柳,、鐘明霞,、張思集等是非常好的，不用老師操心,；還有一部分學(xué)生不是偏科,，就是情緒化嚴(yán)重，時(shí)好時(shí)壞,，而且基礎(chǔ)有點(diǎn)差,，反應(yīng)不是太快，偶爾也有應(yīng)付老師的現(xiàn)象,，也存在一部分基礎(chǔ)很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度又不端正的學(xué)生,，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就像是上邢、交作業(yè)就像是吃毒藥一樣,，這部分學(xué)生普遍存在厭學(xué)的情況,，經(jīng)常不寫作業(yè)，要是老師同學(xué)一要就隨便把別人的作業(yè)拿過(guò)來(lái)亂七八糟的一抄,，應(yīng)付老師,，這些學(xué)生特別需要家長(zhǎng)的密切配合，共同教育,。

初中三年，初一是關(guān)鍵,。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在這基礎(chǔ)的一年即將結(jié)束的時(shí)候，不知各位家長(zhǎng)是否反思一下,，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,，或者走向社會(huì)，我們家長(zhǎng)都跟著,，所以,，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初一剩下這兩個(gè)月里多抽出一些時(shí)間,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的各種能力,。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心,，包括以后離開(kāi)您上高中,，上大學(xué)，或者走向社會(huì),，面對(duì)就業(yè),。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場(chǎng)麻將,，即使您少看了一會(huì)電視,，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)…可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺(jué)得你這點(diǎn)付出很值得,！作為班主任,，更是責(zé)無(wú)旁貸,，為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，這兩個(gè)月,，我主要做了以下工作,。1、每天早讀,、午休,，我都和孩子在一起，了解班級(jí)情況,，處理一些突發(fā)事件,。2、告訴孩子,，有問(wèn)題及時(shí)向我匯報(bào),，不要私下解決。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái),，我們班有同學(xué)之間有矛盾,、摩擦,但在老師的調(diào)解下,沒(méi)有發(fā)生更嚴(yán)重的事情。3,、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī),，我打算把班內(nèi)好生和差生交叉編排座位，起到一幫一一塊學(xué)習(xí),，并且要求小組長(zhǎng)登記交作業(yè)情況,，由組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)委員注意和課任老師溝通,，以便老師和本班學(xué)生達(dá)到雙向交流,。

期末考試是對(duì)學(xué)生上學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是可以的,。

這次考試,，對(duì)于態(tài)度端正、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,，都不同程度的進(jìn)步了,，可能有的家長(zhǎng)要說(shuō)，為什么我的孩子在小學(xué)時(shí)成績(jī)很好,，為什么在初中這大半年,，就大不如從前了呢?個(gè)別學(xué)生成績(jī)沒(méi)有從前好，我分析主要是目前學(xué)習(xí)方式和小學(xué)不一樣,，并且就各位當(dāng)年在初中時(shí)的學(xué)習(xí)也大不一樣(科目增多,、各科老師一天對(duì)學(xué)生象走馬燈似的…)。但也有退步的現(xiàn)象,，期末考試反映了一些問(wèn)題,，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育,。糾其原因,，有以下幾點(diǎn)：

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等,。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。 4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著,，比如，晨讀和早自習(xí),，只要老師離開(kāi)一會(huì)兒,，有的學(xué)生就擾亂課堂紀(jì)律。

6,、懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆,，怕記筆記,，怕背誦課文,，做什么事情都是為了完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了,，有一部分同學(xué),，家庭作業(yè)不做，到第二天早讀抄同學(xué)的作業(yè),。

7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步,；而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了,。靠教師補(bǔ),，想有出色表現(xiàn),，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問(wèn),。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。各位家長(zhǎng),，"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人",，我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下,，50位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心,，還是那句話,，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天,，努力吧,。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十一

各位朋友：晚上好!首先，謝謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì),。在此我代表中三班的三位對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎,。

一、班級(jí)老師介紹：

我是張老師,，這個(gè)學(xué)期繼續(xù)由我擔(dān)任中三班的班主任,。我已經(jīng)從教第六個(gè)年頭了，見(jiàn)證了博園的四年發(fā)展路程,，也相對(duì)積累了一些帶班經(jīng)驗(yàn),，感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)我工作的支持，我個(gè)性有點(diǎn)爽直,，說(shuō)話也比較干脆,，給人感覺(jué)“嗓門”挺大的，但請(qǐng)家長(zhǎng)朋友相信我,，我愛(ài)這份神圣的,，我愛(ài)班里的每一位，我用自己的執(zhí)著,，認(rèn)真地“看”,，仔細(xì)地“讀”這本生動(dòng)的書(shū)，讓我在平凡的崗位上默默無(wú)聞地描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的兒童世界,。當(dāng)然,，還希望在座的各位家長(zhǎng)能給我多提意見(jiàn)和建議，讓我們的班級(jí)越來(lái)越好,，孩子們更加出色!本學(xué)期,，原來(lái)搭班的金老師應(yīng)幼兒園的安排去了人民路園區(qū)帶一個(gè)中班，這個(gè)學(xué)期與我搭班的老師是聞老師,，聞老師曾在當(dāng)湖中心幼兒園執(zhí)教,，是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她和我一樣很有信心把這次的中班帶好,，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們有信心,，相信我們一定會(huì)把您的孩子好!除了我們兩位老師，我們班還有員老師胡老師,，胡老師勤快能干,，對(duì)孩子的照顧細(xì)心又體貼。

一、班級(jí)基本情況

接下來(lái)我來(lái)介紹一下本班的一些基本情況：本班現(xiàn)有幼兒36名,，男女生分別為18名,，其中有8位幼兒是本學(xué)期新加入的，讓我們對(duì)他們的加入表示熱烈的歡迎,。經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)和教育,，大部分幼兒的獨(dú)立生活又有了一定的提高，不僅會(huì)自己穿脫衣服,、鞋子等,，有些幼兒還能做小值日，幫助放杯子,、掛毛巾等,。就像李婉蓉、徐欣悅,、會(huì)施文,、劉曉羽、錢籽安,、徐佳琪,、洪祺晟等等的小朋友。大部分幼兒變得愛(ài)學(xué)習(xí)了,，上課基本能做到專心聽(tīng)講,，一些平時(shí)膽子較小，不肯舉手發(fā)言的幼兒也有了進(jìn)步如：錢籽安,、陳浩軒,、董子陽(yáng)、計(jì)靜書(shū),、肖慧詩(shī),、陳冠予、顧雨婷,、馬蕓熙、吳敏怡,、陸宇舟,、趙萌嘉、謝繼豪,、徐子庾,、唐俊、李恒宇,、鄭雨涵,、翁雨宣;大多數(shù)幼兒能堅(jiān)持每天用普通話和別人交談;音樂(lè)課上能用自然、動(dòng)聽(tīng)的聲音演唱每首歌;在方面也顯示出了濃厚的，繪畫水平有了提高如顧樂(lè)天,、陳浩軒,、劉曉羽、曹佳慧,、張梓豪,、沈亦飛等等。全班幼兒基本上能做到友好相處,，不說(shuō)粗話和臟話,，尊敬老師，禮貌待人,。

幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿講話致辭

在看到孩子們進(jìn)步的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的不少。有幾名幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力還較弱,，不愿意把自己的想法用言語(yǔ)說(shuō)出來(lái),，不會(huì)主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)。對(duì)于這幾位孩子,，需要平時(shí)多關(guān)注,，給他們更多自由表達(dá)的機(jī)會(huì)。另外由于現(xiàn)在的模式及家長(zhǎng)教養(yǎng)方式上的偏差,，幼兒在家里受到長(zhǎng)輩的過(guò)分寵愛(ài),，個(gè)別幼兒表現(xiàn)出明顯的自私、霸道,、任性的性格弱點(diǎn),，容易與同伴發(fā)生沖突，影響同伴關(guān)系,。在這方面我們會(huì)多與家長(zhǎng)溝通,，與幼兒進(jìn)行面對(duì)面耐心細(xì)致的，讓幼兒克服自身行為上存在的缺點(diǎn),。由于剛開(kāi)學(xué),，我們?cè)诩訌?qiáng)幼兒一規(guī)的同時(shí)，將立足幼兒實(shí)際,，根據(jù)中班幼兒年齡段的特點(diǎn),，尊重、理解,、信任幼兒,，抓住每個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，努力構(gòu)建和諧師幼關(guān)系,。

隨著我們第一個(gè)主題“朋友見(jiàn)面真高興”的開(kāi)展,，新進(jìn)班的孩子,，已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友,。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn),，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,，我簡(jiǎn)單地介紹一下：

二、中班年齡特點(diǎn)：

(一)注意力集中了,。集中精力從事某種的時(shí)間也較以前延長(zhǎng),，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘,。

(二)能動(dòng)能靜,。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活,，活潑特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出,。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或做小動(dòng)作,、自由的奔跑等，不能很好的控制自己,，掌握自己的行動(dòng),，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束,。這些說(shuō)明孩子適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境,，對(duì)班級(jí)有了歸屬感，消除了陌生感,。但是,，這里有一個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好動(dòng),，因此,，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為,。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn),。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了,，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律,。

(三)嘴巴甜,。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展,，運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。比較愛(ài)講話,，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間,，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀,。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),，我們時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句,，就不說(shuō)半句,，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字,。同時(shí)區(qū)別對(duì)待幼兒的告狀行為,。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了,，告訴大人,，這也是好事情，應(yīng)該鼓勵(lì),。當(dāng)然,，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理,，也不總是他做的對(duì),。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則,，如果孩子告的對(duì),，要表?yè)P(yáng)，如果孩子告的不對(duì),，也要委婉的糾正,。比如：現(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談，有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子愛(ài)撒謊,，說(shuō)大話,，其實(shí)不是，是孩子希望這樣,，但是他不明白希望不等于事實(shí),，所以會(huì)說(shuō)出一些跟事實(shí)相違背的語(yǔ)言。這時(shí)候,，我們不能去指責(zé)孩子,，而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的,。要讓孩子明白：告狀≠有理,。這樣,，孩子在遇到一些事情，就會(huì)根據(jù)情況,，正確判斷是否需要告訴大人來(lái)處理,，而不是亂告狀。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!歡迎大家來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),，您的到來(lái)就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持,。從剛才的短片《母子冤家》中，我想家長(zhǎng)們應(yīng)該體會(huì)到了什么,。短片中孩子的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的無(wú)奈,、不解和做法感覺(jué)就是我們?cè)S多家庭的縮影。專家的建議相信會(huì)給大家一些啟示,。青春期的孩子確實(shí)不好管,，雖然不一定直接對(duì)抗，但經(jīng)常會(huì)不理我們,，作為老師和家長(zhǎng)都有同感,。但不管怎樣，我們不能放棄,，這是我們義不容辭的責(zé)任和使命,。借此機(jī)會(huì)，我也想與大家談?wù)勎业南敕ā?/p>

教育孩子,，過(guò)去的管教經(jīng)驗(yàn),、成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)今天不行了。有人甚至說(shuō),，今天的代溝初三與初一學(xué)生就有了,。我們要重新認(rèn)識(shí)今天的孩子。

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力從何而來(lái)：我們當(dāng)年學(xué)習(xí)的動(dòng)力很樸素,，就是改變自己的生活狀況,。而現(xiàn)在的孩子呢?物質(zhì)相對(duì)富足甚至極大富足，他們沒(méi)有貧困,、溫飽的記憶!何況這個(gè)年齡階段的孩子本身就是低物質(zhì)欲的,。如何激發(fā)動(dòng)力，物質(zhì)(房產(chǎn)),、感恩(為父母)而學(xué),，如果還是以功利為目標(biāo)特別是物質(zhì)功利來(lái)教育孩子已經(jīng)不行了，這種激勵(lì)實(shí)質(zhì)上沒(méi)有用,。所以,，用價(jià)值、目標(biāo),、理想信念,、社會(huì)責(zé)任來(lái)激勵(lì)他們! 說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)大,，但確實(shí)如此。

2.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代孩子的交往特點(diǎn)變了,。我們以前的人際交往，主要是親緣,、血緣,、地緣形成的人際交往方式。隨著網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn),，這種交往時(shí)已經(jīng)在發(fā)生改變,。微信、qq群成為新的朋友圈,，朋友越來(lái)越多,、交往范圍越來(lái)越大，但是真情,、親情越來(lái)越缺失!所以孩子越來(lái)越在乎班集體,，在乎與老師、同學(xué)情感歸屬,。如果找不到,，就會(huì)誤入歧途。

3.知識(shí)來(lái)源,、獲得知識(shí)的途徑越來(lái)越廣泛：家長(zhǎng),、老師不再是知識(shí)的唯一來(lái)源，知識(shí)的來(lái)源途徑呈現(xiàn)多元化,。孩子對(duì)事物的判斷受到的影響也呈現(xiàn)多元化,。學(xué)校家庭如果沒(méi)有強(qiáng)有力的正面影響， 孩子受到社會(huì)或者交往伙伴的影響是正面還是反面就不得而知,。

4.上帝沒(méi)有了,。(榜樣引領(lǐng)作用沒(méi)了)神被踩在腳下，網(wǎng)絡(luò)下沒(méi)有榜樣,，無(wú)論是誰(shuí)都被全面透析了,。孩子更愿意做自己、做真實(shí)的自己?，F(xiàn)在的孩子,，不怕吃苦，關(guān)鍵是吃哪方面的苦,。為自己感興趣的事,，天大苦都愿意?！懊磕牝T車傳越川藏線十幾萬(wàn)年輕人”,。

哈佛大學(xué)有關(guān)研究表明,，人的發(fā)展有兩個(gè)方向，一是親密性,，二是獨(dú)立性,。母親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子的親密性，而父親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性,。從發(fā)展階段來(lái)看,，嬰幼兒階段以母親為主，小學(xué)階段,，父母責(zé)任各半;而中學(xué)階段則是以父親教育為主,。最好的教育是父母的聯(lián)盟：

教育要有效果，必須具備兩點(diǎn)：

1,、是自己要活得精彩,，要成為孩子的表率。要求孩子具備的那些品質(zhì),，自己先展示出來(lái),。(1)做孩子愛(ài)校尊師的榜樣。信任學(xué)校,、支持學(xué)校,，尊重老師。我們的目標(biāo)是一致的,，我們有著共同的愿望,。既然選擇了交大附中，我們就需要以足夠的信心來(lái)支持學(xué)校,，以足夠的信任來(lái)支持教師,，以足夠的尊重來(lái)對(duì)待教師。家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)校,、老師的態(tài)度會(huì)直接影響孩子態(tài)度,，從而影響老師對(duì)于孩子的教育效果。我校一直倡導(dǎo)把男孩子們培養(yǎng)成紳士,，女孩子們具有淑女氣質(zhì),，比如：堅(jiān)持貫徹“十九項(xiàng)美德”教育(整潔 禮貌 溫柔 責(zé)任感 誠(chéng)實(shí) 幫助 團(tuán)結(jié) 耐心 服從 快樂(lè) 慷慨 善良 勇氣 和平 愛(ài)心 友愛(ài) 感恩 同情 服務(wù))，不知大家是否還記得,。也希望各位家長(zhǎng)按照十九項(xiàng)美德要求自己,，做學(xué)生的表率。家長(zhǎng)與學(xué)校對(duì)話,，是對(duì)立起來(lái),。

(2)成為孩子為人處事的榜樣，重視人格的影響。

例子：某同學(xué)因?yàn)楹蛯W(xué)生鬧矛盾而動(dòng)手,，吃了點(diǎn)小虧(實(shí)際事情是她現(xiàn)惹起的,，而且平時(shí)問(wèn)題不斷)。班主任讓孩子寫事情經(jīng)過(guò),，順便把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校后處理此事,，家長(zhǎng)一副挑剔和質(zhì)疑的態(tài)度，不與我們討論孩子問(wèn)題的處理,，而是質(zhì)問(wèn)班主任為什么停孩子的課,。我們?cè)趶?fù)述事情的經(jīng)過(guò)時(shí)，談到自己孩子的問(wèn)題時(shí)總是懷疑事實(shí)的真實(shí)性,，稍微有一點(diǎn)有利于自己孩子的線索，就抓住不放,，甚至不斷擴(kuò)大,。我終于明白，這位孩子為什么愛(ài)惹事又玩不起?家長(zhǎng)的處事方式給了孩子一定的影響,。

同樣,，小李同學(xué)因?yàn)楹屯瑢W(xué)發(fā)生矛盾，被同學(xué)打了一拳,，兩個(gè)人平時(shí)還是很要好的朋友,，肯定是一時(shí)沖動(dòng)。小李家長(zhǎng)到校后,，一看自己孩子被打,，就著急的不得了。一會(huì)說(shuō)要帶著上醫(yī)院,，要拍ct做檢查,，一會(huì)又說(shuō)醫(yī)藥費(fèi)必訓(xùn)讓對(duì)方承擔(dān)，學(xué)校也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任等等,，對(duì)事件的過(guò)程卻沒(méi)有過(guò)問(wèn),。當(dāng)了解到事情與孩子無(wú)關(guān)，孩子在事件中是“受害者”時(shí),，家長(zhǎng)更是不依不饒,，非要為孩子討回公道，非要讓學(xué)校給個(gè)說(shuō)法,，非要讓對(duì)方孩子受到處分才肯罷休,。

這兩件事，是我到德育處后遇到的真實(shí)的事情,。這樣的家長(zhǎng),，你考慮過(guò)沒(méi)有?你的處事方式孩子會(huì)怎么看?兩個(gè)孩子還在一個(gè)班級(jí)呢?他們以后還是同學(xué)，他們以后怎么見(jiàn)面?你的孩子怎樣看你?受到處罰的孩子會(huì)怎樣待你的孩子，說(shuō)不定就留下了仇恨的種子,。你在親自毀掉你孩子的友誼,。孩子們?yōu)槭裁慈狈捜葜?家長(zhǎng)在給做著“榜樣” 。

(3)孩子的錯(cuò)誤必須讓孩子自己承擔(dān),，給孩子擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻?國(guó)有國(guó)法,，家有家規(guī)，校有校紀(jì),。違紀(jì)違規(guī)受到處罰天經(jīng)地義,。但是，當(dāng)違紀(jì)學(xué)生送到德育處,，按照校紀(jì)要處理給予處分的時(shí)候,，孩子們除了感覺(jué)沒(méi)有面子，都能坦然接受,，因?yàn)樘幏直旧砭褪且环N教育手段,。面對(duì)處分，最著急是我們的家長(zhǎng),。好的稍微配合學(xué)校工作的家長(zhǎng),，不斷的道歉，說(shuō)孩子沒(méi)教育好的責(zé)任在我,，能不能給孩子改正的機(jī)會(huì),，能不能先不給處分，恨不得說(shuō),，你們處理我算了,。不配合工作的家長(zhǎng)，為了讓孩子免予處罰(分),，無(wú)所不用其極,，千方百計(jì)阻撓學(xué)校的工作?；蛘咴谡{(diào)查事實(shí)的過(guò)程中尋找有利于孩子的事情細(xì)節(jié),，或者以孩子小，無(wú)法承受,，給孩子造成心理陰影為理由,，或者找領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)人情，找熟人托關(guān)系,。實(shí)在沒(méi)招的就開(kāi)始威脅學(xué)校：給了處分,，孩子離家出走，或者想不開(kāi)出了意外,，你們學(xué)校全權(quán)承擔(dān),。

而孩子就在身邊目睹父母的一切,。孩子怎么想?以后發(fā)生什么事他會(huì)怎么做，實(shí)際上父母已經(jīng)在教唆他了,。就是事件發(fā)生后如何把自己洗清,，如何推卸和逃避責(zé)任，如何歪曲事實(shí),。這樣的孩子長(zhǎng)大會(huì)怎樣?這樣的孩子遇事后會(huì)怎樣?與父母發(fā)生矛盾后會(huì)怎樣?不敢想象,，這樣的孩子會(huì)有責(zé)任心、會(huì)有擔(dān)當(dāng)?

家長(zhǎng)平時(shí)可能不太在意,，總認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)復(fù)雜,，他們還小，不能吃虧,，家長(zhǎng)要為他們爭(zhēng)取權(quán)利等,。但學(xué)校畢竟是育人的場(chǎng)所，是未成年人成長(zhǎng)的場(chǎng)所,，用成人的方式或社會(huì)上的一套行事方式解決孩子之間的矛盾,，總覺(jué)得不妥。反過(guò)來(lái),，孩子之間能有多大的矛盾，更何況是交大附中的孩子,。孩子犯了錯(cuò),，讓他承擔(dān)點(diǎn)責(zé)任難道不應(yīng)該嗎?在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，如果孩子犯錯(cuò)該承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候,，家長(zhǎng)總能替他擺平讓他免于承擔(dān)或減少,，會(huì)給他造成什么樣的印象和價(jià)值觀?有人會(huì)講，我也在教育孩子啊,。錯(cuò)了,，你不是在教育孩子，你是在教唆孩子,。家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)男惺路绞綄?shí)際上無(wú)形中已經(jīng)教唆了孩子,。教育是使人向善、求真求美,、敢于承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程,。

以上講的第一點(diǎn)，是自己要活得精彩,，要成為孩子的表率,。

2、和跟孩子建立聯(lián)結(jié),，成為孩子的知心朋友,，不要讓孩子把您從心里踢出去,。大家知道，孩子進(jìn)入初中,，會(huì)逐漸進(jìn)入青春期,，或者“逆反期”。心理學(xué)上講,，與現(xiàn)實(shí)世界(外在)相對(duì)應(yīng),，每個(gè)人心中都有一個(gè)個(gè)人世界(內(nèi)在自我世界)。父母是孩子個(gè)人世界的預(yù)裝系統(tǒng),，是孩子個(gè)人世界的第一批客人,。如果父母在這個(gè)世界中給她溫暖，(不是物質(zhì)的,，而是心靈和精神上的)他就有足夠的安全感去邀請(qǐng)和接納更多的人進(jìn)入到這個(gè)世界,，比如他的朋友、老師,、同學(xué),、同事、伴侶等,。他的個(gè)人世界接納的人越多,，他就越有力量。同時(shí)它的抗擊打能力也就越強(qiáng),，一般的傷害并不能摧毀它,，因?yàn)樗袕?qiáng)大的親友團(tuán)在內(nèi)心支持他，這在心理學(xué)領(lǐng)域叫做“社會(huì)支持系統(tǒng)”,。家長(zhǎng)在孩子的個(gè)人世界中,，作為第一批客人，家長(zhǎng)的任何言語(yǔ)和表現(xiàn)對(duì)孩子都有著舉足輕重的影響,，孩子在做重大決定的時(shí)候也傾向于迫切聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議,。可是,，家長(zhǎng)一旦被孩子踢出自己的個(gè)人世界,，他們就不在對(duì)孩子的任何決策起作用，他們的話在孩子聽(tīng)起來(lái)已經(jīng)成為無(wú)臭無(wú)味的耳旁風(fēng),，不管你是苦口婆心還是暴跳如雷,，孩子只顧自己玩自己，完全沒(méi)有把家長(zhǎng)放在眼里,，這不是孩子自不懂事,，也不是什么叛逆期的表現(xiàn)，你已經(jīng)被孩子踢出來(lái)了,。孩子一般不會(huì)輕易這樣做,，如果孩子走到這一步,，大多數(shù)責(zé)任在于家長(zhǎng)。正所謂“哀莫大于心死”,。 怎樣才不至于被孩子踢出去：不要干涉過(guò)多,，需要尊重，留給孩子一定的空間,，如果只盯著分?jǐn)?shù),，最后可能失去分?jǐn)?shù)。

總之,，要自己活得精彩,，和孩子建立鏈接，這兩點(diǎn)同樣重要,，缺一不可,。那些失敗的家長(zhǎng)常常只做到其中一點(diǎn)。有一些家長(zhǎng)很重視聯(lián)結(jié),，一些撲在孩子身上,，可是自己做得很糟糕，自己沒(méi)有事業(yè),，對(duì)生活沒(méi)有追求,，對(duì)人生的意義沒(méi)有思考，得不到孩子的尊重與認(rèn)同,。孩子因此逆反——你自己做不到卻要求我去做,，我為什么要去做?

還有一些家長(zhǎng)自身的事業(yè)很出色，對(duì)人生的意義與生活的本質(zhì)認(rèn)識(shí)也很有高度,，可是跟孩子之間的聯(lián)結(jié)不夠,，或根本沒(méi)有聯(lián)結(jié),，孩子的心門對(duì)他們關(guān)閉,，因此，他們對(duì)孩子的影響力也十分有限,。至于最終走進(jìn)孩子內(nèi)心的那些來(lái)自于教師,、社會(huì)、同伴的教育因素究竟產(chǎn)生正面還是負(fù)面的作用,，只能聽(tīng)天由命了,。

所以，各位家長(zhǎng),，即使社會(huì)浮躁,，人心不古。你也不能浮躁,，你也必須保持平和和寧?kù)o,，你也必須善良,。因?yàn)槟阍诿鎸?duì)你的孩子，你在影響著你的孩子,。教育孩子,，從自我教育開(kāi)始;改變孩子，從改變自己開(kāi)始,。

各位家長(zhǎng),，許多家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上總是局限于具體問(wèn)題(比如：孩子上網(wǎng)怎么辦?比如孩子做作業(yè)拖拉怎么辦?)，實(shí)際上家庭教育的方法,、竅門,、技巧這些都是“術(shù)”，是很個(gè)性化的,，因人而異,，別人孩子的成功不一定適合自己孩子。家庭教育的成敗取決于家庭教育的“道”,，而不是“術(shù)”,，只有關(guān)注和認(rèn)識(shí)家庭教育的“道”，大道成大器,，才能培養(yǎng)出道德,、智慧和幸福的子女。

家庭教育的“道”就是家庭教育的價(jià)值和信仰,，家長(zhǎng)的教育理念,，這是根本。教育是一門學(xué)問(wèn),，更是一門藝術(shù),。真正懂得了教育的道，術(shù)的問(wèn)題會(huì)迎刃而解,。

尊敬的家長(zhǎng)朋友,，寒假馬上來(lái)臨，對(duì)于如何安排孩子假期的時(shí)間是一個(gè)讓不少家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題,。害怕孩子整天上網(wǎng),、整天看電視、作息沒(méi)有規(guī)律等等,。,。。希望剛才說(shuō)的能給您在這個(gè)假期如何陪伴孩子有一些啟發(fā),?！栋职秩ツ膬骸返谝患窘Y(jié)束之時(shí)，每個(gè)爸爸給孩子寫了一封讓“億萬(wàn)網(wǎng)友淚奔”的信,，我認(rèn)為書(shū)信是家長(zhǎng)和青春期的孩子交流的很好方式,，建議：把你平時(shí)不好表達(dá),、不好直接交流的寫進(jìn)信里。我相信辭舊迎新之際孩子收到您的這一封信意義自然非凡!

最后,，再次感謝您的光臨!新年來(lái)臨之際,，祝您身體健康、平安幸福!祝孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng)!

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十三

各位家長(zhǎng)：

您們好,！非常感謝各位爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶們?cè)诎倜χ衼?lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我提意全體同學(xué)起立,，讓辛苦照顧你的爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶坐在你的座位上好不好,！

今天請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng),，就是為了匯報(bào),、交流一下本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及在假期中如何輔導(dǎo)好孩子,，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假,。以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、做好下一學(xué)期的全班的工作，總之,，目標(biāo)是一致的那就是為了共同培養(yǎng)好我們的孩子,。

下面我簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況。我們這個(gè)班集體有學(xué)生38名,，其中男生24名,，女生14名。從我接班一年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)的關(guān)心,、幫助下,，全體任課老師共同努力下，本學(xué)期孩子們?cè)谠诘?、智,、體、美,、勞等各方面有了很大的提高,。在各種評(píng)比中屢獲嘉獎(jiǎng),，各科成績(jī)優(yōu)異。

1,、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，xx獲得50米第二名，xx獲跳繩第三名的好成績(jī),。

2,、在元旦文藝節(jié)目匯演中我們班xx、xx,、xx,、xx、xx表演的《說(shuō)唱臉譜》獲得全校第一名,。并代表學(xué)校參加了聯(lián)合校的文藝匯演,。

下面我就假期中如何輔導(dǎo)好孩子談點(diǎn)看法，希望與各位家長(zhǎng)交流,。

1,、是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。假如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

2,、是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,，父母督促不能忽略,。當(dāng)碰到孩子放假后把書(shū)包一扔就去玩，把作業(yè)就放在了腦后了,。或一邊做作業(yè)一邊看小說(shuō),、看電,。父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注重力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。培養(yǎng)孩子做事要認(rèn)真,。學(xué)就學(xué)個(gè)夠,，玩就玩?zhèn)€痛快！

3,、是給孩子做個(gè)表率,。看電視時(shí),，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí),。孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注重孩子的衣食住行,，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。

4,、是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課

以上講的不對(duì)的地方，讓各位家長(zhǎng)給予批評(píng),、指正,。謝謝大家,！下面請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！今天晚上,，大家又一次聚到一起,，讓我們深深體會(huì)到你們?nèi)绱岁P(guān)注孩子們,，關(guān)心我們的班級(jí)體，我們也有了信心,，相信我們遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng),，同時(shí)我們也盡我們所能，努力教好這一班學(xué)生,。

不知不覺(jué)中,，我已伴隨著你們的孩子度過(guò)了近一年學(xué)習(xí)生涯,，感謝大家在這一年中對(duì)我們工作的幫助和支持。我們離期末考試還有三周的時(shí)間,，那么本次的中心和主題也是關(guān)于期末考試的,。

我主要從以下四方面與大家聊聊：

1,、本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校舉辦的活動(dòng)有隊(duì)列隊(duì)形體操比賽（我班第一名）,、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)（精神文明班級(jí)）、陽(yáng)光體育系列比賽,、校園義賣會(huì)、六一兒童節(jié)文藝匯演（我班同學(xué)表演了《爸爸去哪兒》）

2,、班級(jí)管理

1) 大力培養(yǎng)小干部，協(xié)助班主任管理班級(jí)日常事務(wù)

2) 人人有事干,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

3) 加強(qiáng)早讀前和中午到校后的紀(jì)律,，培養(yǎng)孩子自主讀書(shū)和習(xí)字的意識(shí)

4) 加強(qiáng)路隊(duì)管理

6月30號(hào)和 7月1日進(jìn)行期末考試，我們共有三周的復(fù)習(xí)時(shí)間,。

現(xiàn)在我們提出素質(zhì)教育,，但不是不要分?jǐn)?shù),。還有不論是哪一次考試,，都是對(duì)孩子近階段的學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)。期末考試更是對(duì)孩子這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的一個(gè)總結(jié),，是非常重要的?；蛟S有的家長(zhǎng)認(rèn)為成績(jī)不是很重要,，我也是這么認(rèn)為的,。但是大家都經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)、努力,，最后我們都要有一個(gè)滿意的交代,，分?jǐn)?shù)往往能夠說(shuō)明一些問(wèn)題,。

但是取得好的分?jǐn)?shù)并不是靠著運(yùn)氣或者別的什么,，主要還是考查學(xué)生的思維能力,，注意力、觀察力以及理解能力等綜合素質(zhì),，也就是孩子在平日就養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能夠正常發(fā)揮,。

在這里我特別要強(qiáng)調(diào)一下學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們班級(jí)整體的成績(jī)不是很理想,，經(jīng)過(guò)這半個(gè)學(xué)期的了解,，我發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題就是出在不會(huì)聽(tīng)講，注意力不集中,，不會(huì)預(yù)習(xí)等方面?，F(xiàn)在就簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)是多么重要。

專家研究表明,，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,，12歲以后,，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,，新習(xí)慣要想扎下根來(lái)就難多了

孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好而且穩(wěn)定的孩子,，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績(jī)忽好忽壞的孩子,，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。那么,，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？

*按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，同時(shí)還有勞動(dòng),、文娛活動(dòng)、體育活動(dòng),、游戲,、交往等內(nèi)容。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子訂計(jì)劃,，應(yīng)該包括德,、智、體各方面的安排,，學(xué)習(xí)是其中的重要部分,。

孩子的計(jì)劃包括每天的時(shí)間安排、考試復(fù)習(xí)安排和雙休日,、寒暑假安排,。計(jì)劃要簡(jiǎn)明，什么時(shí)間干什么,，達(dá)到什么要求,。

每天的計(jì)劃安排，星期一至五除了上課之外,，要把早自習(xí)及放學(xué)回家以后的時(shí)間安排好,。早自習(xí)可以安排背誦、記憶基礎(chǔ)知識(shí),，放學(xué)回家主要是復(fù)習(xí),、做作業(yè)和預(yù)習(xí),，應(yīng)該有玩的時(shí)間和勞動(dòng)的時(shí)間。

周六和周日應(yīng)安排小結(jié)性復(fù)習(xí),、做作業(yè),、勞動(dòng)、文體活動(dòng)以及參加課外興趣活動(dòng),。內(nèi)容不可排得太滿,，否則影響效果。

暑假時(shí)間較長(zhǎng),，除了完成假期作業(yè)之外,，要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動(dòng)。有的孩子學(xué)習(xí)吃力,，應(yīng)利用假期補(bǔ)習(xí)一兩門功課,。

訂計(jì)劃要發(fā)揮孩子積極性，對(duì)于低年級(jí)的孩子家長(zhǎng)可指導(dǎo)協(xié)助,，但不能完全代替,。計(jì)劃制定后，要督促孩子嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,，不能訂完計(jì)劃放在一邊,。計(jì)劃可以。調(diào)整,，不可放棄,。

*專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣,。孩子學(xué)習(xí),，應(yīng)該速度、質(zhì)量并重,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。這既要講清道理,，更需要認(rèn)真訓(xùn)練,。由于孩子年齡不同、個(gè)性不一,，每次能夠集中腦力的時(shí)間長(zhǎng)短不一樣,，要從實(shí)際出發(fā)提出要求。最重要的是教孩子給自己提出學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量要求,，一旦坐到書(shū)桌前,，就進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

有些家長(zhǎng),，只要求學(xué)習(xí),，恨不得能讓孩子老坐在書(shū)桌前看書(shū),、做作業(yè)，沒(méi)有休息與放松的時(shí)間,。這樣,，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病,。

*獨(dú)立鉆研,、務(wù)求甚解的習(xí)慣。

鼓勵(lì)孩子刨根問(wèn)底的積極性,。在日常生活中,，孩子對(duì)許多事總愛(ài)刨根問(wèn)底，這是好奇,、求知的表現(xiàn),，說(shuō)明孩子愛(ài)動(dòng)腦子。家長(zhǎng)切切不可嫌孩子嘴貧,，冷漠對(duì)待,。最好跟孩子一塊兒刨根問(wèn)底，能解決的自己解決,，不能解決的請(qǐng)教他人或者閱資料,。

指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，多問(wèn)自己幾個(gè)“為什么”,。由于學(xué)習(xí)任務(wù)多，孩子往往滿足于知識(shí)是什么就過(guò)去了,，很少多問(wèn)幾個(gè)“為什么”,。家長(zhǎng)不妨教給孩子每天學(xué)習(xí)之后，給自己提一個(gè),、兩個(gè)“為什么”的問(wèn)題,，動(dòng)腦筋去思考，想出合理的答案,。

孩子考家長(zhǎng),，家長(zhǎng)考孩子。安排一個(gè)時(shí)間,，全家人坐下來(lái),，就某一方面的問(wèn)題孩子和家長(zhǎng)互相考一考。內(nèi)容應(yīng)事先定好,，大家有所準(zhǔn)備,，誰(shuí)提出問(wèn)題，自己必須有準(zhǔn)確答案,。

鼓勵(lì)孩子一題多解,。老師留的作業(yè),，常常不止一種答案，一種解法,。孩子在完成作業(yè)時(shí),，只寫一種。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子想一想,，還有沒(méi)有別的答案,，別的方法。時(shí)間允許,，可以寫在另外的紙上或本上,。

以上幾種重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)可聯(lián)系孩子實(shí)際有針對(duì)性地進(jìn)行教育培養(yǎng),。能不能給孩子提出符合實(shí)際的合理的要求,，能不能認(rèn)真地進(jìn)行督促引導(dǎo)，能不能持之以恒而不半途而廢,，同時(shí)也是對(duì)家長(zhǎng)教育意識(shí)和教育行為的一種考驗(yàn),。

（一）學(xué)生課堂學(xué)習(xí)及作業(yè)情況介紹：

上課：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí),。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽(tīng)講，但認(rèn)真聽(tīng)講還不夠,，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,，如王云龍,、張淑雯、常凱樂(lè)段雨昊,、張慧楠,、王安琪等，還有一部分同學(xué)上課太沉默,有辛華隆,、李瑾妍,、秦一菡，有的同學(xué)上課經(jīng)常開(kāi)小差,，如侯英婕,、畢研萌、劉巖、李瑾妍,，因此思維跟不上,，作業(yè)出錯(cuò)也就多了,。

高效作業(yè)：作業(yè)是對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，作業(yè)正確率高,，說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好,，正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。作業(yè)書(shū)寫認(rèn)真且出錯(cuò)率低的有宋曉雨,、王佳薇、李佳旭,、常藝思、王安琪,、楊澤龍,、辛華隆、常凱樂(lè),、趙夢(mèng)潔,、劉子航、王嘉億,；近期進(jìn)步較大的有王云龍,、王子恒、陳思淼,、于興旺,、張偉康、張家瑞,、張慧楠、白依桐,、李誠(chéng)意,，出錯(cuò)較多且不會(huì)主動(dòng)改錯(cuò)的有郭浩然、侯英婕,、與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就很大關(guān)系,，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī),。比如班上字跡馬虎的畢研萌,、時(shí)陽(yáng)昊和李誠(chéng)意，應(yīng)該說(shuō)都有點(diǎn)小聰明,，上課時(shí)能積極發(fā)言,，但成績(jī)總上不去，就是因?yàn)閼B(tài)度差,，要想改變態(tài)度,，從寫字做起。再就是作業(yè)的整潔,，家長(zhǎng)可以自己看看,。

（二）本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1、識(shí)字,、寫字

本學(xué)期的識(shí)字量,、寫字量與上學(xué)期相比，數(shù)量和難度明顯增加,。要求認(rèn)識(shí)的字有550個(gè),，其要求會(huì)寫的有250個(gè)。在上學(xué)期抽寫生字時(shí),，幾乎全班同學(xué)都能輕松過(guò)關(guān),。但是現(xiàn)在,，部分孩子明顯有些吃力。這一部分學(xué)生需要在復(fù)習(xí)階段鞏固生字,，因?yàn)樯质腔A(chǔ),，必須掌握,。

2、背誦,、積累語(yǔ)言

每個(gè)孩子的接受能力和勤奮努力的程度不同,，所以，背誦積累量差別很大,。那些接受能力較強(qiáng)或接受能力一般但特別勤奮好學(xué)的學(xué)生，幾乎全冊(cè)課文都會(huì)背誦，還背誦大量小詩(shī)歌,、小短文,；那些接受能力稍微弱一些或不太愿意背誦的孩子,，只會(huì)背誦其中的一部分課文,，一部分小詩(shī),、短文。

3,、寫話,、寫日記

從本學(xué)期開(kāi)始訓(xùn)練孩子寫話、寫日記,。

為了讓孩子們喜歡寫日記,，也不害怕寫日記，我花了很多心思,，尋找孩子們喜歡的話題,，讓孩子們有話可寫。不輕易說(shuō)孩子寫的不好,，主要是培養(yǎng)孩子大膽表達(dá)的意思,。但是，在寫日記的過(guò)程中,，也存在一定的問(wèn)題：部分學(xué)生寫起來(lái)很困難,，往往是別人都寫完了，她還在愁眉苦臉,，不知如何下手,。分析一下原因：一方面是語(yǔ)言感悟能力不強(qiáng)，天生就對(duì)語(yǔ)言不太敏感,；另一部分原因是語(yǔ)言積累量太少,，詞不達(dá)意，不知道怎樣表達(dá)自己的心里話,。

針對(duì)這種情況，我們可以幫孩子的做到只有監(jiān)督做好一下幾點(diǎn)：

盡量多閱讀課外書(shū)籍,，開(kāi)闊視野,，培養(yǎng)語(yǔ)感；

盡量多背誦課文、短文和小詩(shī),，積累語(yǔ)言,；

多給孩子提供口語(yǔ)表述的機(jī)會(huì)，讓孩子多說(shuō)話,，會(huì)說(shuō)就會(huì)寫了,。比如：經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子喜歡哪個(gè)小朋友，為什么,？今天在特長(zhǎng)班都學(xué)了什么,，你有什么收獲？

如果堅(jiān)持一段時(shí)間,，孩子肯定就會(huì)寫了,。

表?yè)P(yáng)日記寫得好的學(xué)生：楊澤龍、宋曉雨,、王佳薇,、潘博雅、趙夢(mèng)潔,、常藝思,、常凱樂(lè)、石宇凡,、辛華隆,、王安琪

4、讀書(shū)指導(dǎo)

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子大量閱讀,，讀各類書(shū)籍,。

學(xué)生的識(shí)字量和理解能力有了很大的增加，有了一定的閱讀能力,，為大量閱讀提供了前提,，建議家長(zhǎng)陪孩子一起讀書(shū)。逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。具體做法,，您可以上網(wǎng)查查，可以邊做邊積累,。但是,，一定要先行動(dòng)起來(lái)！想辦法克服時(shí)間問(wèn)題,。（當(dāng)場(chǎng)調(diào)查哪些家長(zhǎng)陪孩子讀過(guò)書(shū),。）

建議給孩子買各類書(shū)籍，例如童話類,、科普類,、魔幻類,、社會(huì)百科類等等。但是,，一定要適合孩子的年齡,。各類書(shū)籍中都有孩子能汲取的不同的養(yǎng)分，都能滋養(yǎng)孩子的內(nèi)心世界,，豐富孩子的精神家園,。各類書(shū)籍都是一種互補(bǔ)。例如：每個(gè)女孩子都喜歡安徒生給他們構(gòu)建的豐富多彩的童話世界,，喜歡漂亮的白雪公主,、善良的美人魚(yú)，但是細(xì)細(xì)想來(lái)似乎缺少一點(diǎn)什么,，缺少一點(diǎn)真實(shí)的,、理性的東西。孩子的精神世界應(yīng)該是多面的,，不可能想童話世界一樣單純,，讀一些科普類的書(shū)籍，會(huì)讓她們?cè)黾右恍┛茖W(xué)知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)理性思考能力,。

要讓書(shū)籍成為點(diǎn)燃孩子思維的火把，讓孩子帶著思考走出書(shū),，不僅僅停留在故事里,，可以談?wù)勛x后的感受；還可以問(wèn)幾個(gè)為什么,；也可以給家長(zhǎng)講講書(shū)中的內(nèi)容,。

（三）語(yǔ)文復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議：

1．本冊(cè)復(fù)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)需明白的重點(diǎn)：課文朗讀及背誦，課后練習(xí)題會(huì)做,，語(yǔ)文園地的題型需掌握,，生字表一中的生字能熟練認(rèn)讀，生字表二中的字正確帶詞語(yǔ)聽(tīng)寫,，并能書(shū)面組詞,。

2、,、重視生字默寫的檢查

在上學(xué)期抽寫生字時(shí),，幾乎全班同學(xué)都能輕松過(guò)關(guān)。但是現(xiàn)在,，部分孩子明顯有些吃力,。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，只要在課堂上專心聽(tīng)講,，掌握方法,，課后稍加練習(xí),，成績(jī)就不會(huì)差,。可以這么說(shuō),，語(yǔ)文學(xué)習(xí),，重要看課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,，課堂上不可能掌握,，記憶，鞏固完全靠課外,，多讀多寫,。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重，學(xué)了后面忘前面,。不少家長(zhǎng)跟我交流時(shí)談到,，前一天還會(huì)默寫的字，第二天孩子又忘記了,。其實(shí),，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫,，經(jīng)常寫,，加強(qiáng)記憶。

建議：每天家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行抽寫,。前兩周,，根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度，可以每天聽(tīng)寫兩三課的生字,，錯(cuò)了讓孩子訂正3遍,，這樣基本上字詞就不會(huì)有太大的問(wèn)題。

3．重視朗讀背誦的作業(yè)檢查

在對(duì)作業(yè)的督查方面,，很多家長(zhǎng)往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，只重視書(shū)面作業(yè)的檢查，而對(duì)于朗讀,、背誦的作業(yè)往往卻忽視了,。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)面作業(yè)大部分的孩子都能完成,，而古詩(shī),、課文的'朗讀有的孩子雖說(shuō)完成了，但檢查時(shí)卻發(fā)現(xiàn)撇字漏字,。

建議：課文需要重新背誦一遍,，復(fù)習(xí)期間早讀會(huì)加強(qiáng)練習(xí),，家長(zhǎng)也可以每天晚上查兩課，提高要求,，一字不差,。

4．重視孩子的書(shū)寫態(tài)度

書(shū)寫能力是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)孩子的字跡書(shū)寫態(tài)度,，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績(jī),。我們很多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問(wèn)：作業(yè)做出來(lái)了嗎,？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書(shū)寫質(zhì)量。潦草,、馬虎的書(shū)寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了,，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書(shū)寫習(xí)慣。特別是小學(xué)一年級(jí),，孩子的手部肌肉開(kāi)始發(fā)育,，這是練習(xí)寫字的最佳時(shí)期。如果家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo),，會(huì)取得很好的效果,。指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì),。我們老師都知道,，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書(shū)寫的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力,。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。所以，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

5.強(qiáng)調(diào)要檢查,，而且要會(huì)檢查

作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，還要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的速度,。如:有的…如果時(shí)間充足的話，應(yīng)該讓孩子自己檢查一下,，同時(shí)也要交給檢查的方法,。如：看拼音寫詞語(yǔ)。然后家長(zhǎng)再幫他檢查,，因?yàn)橐尯⒆用靼鬃鲱}時(shí)要細(xì)心,，檢查也很重要。平時(shí)養(yǎng)成了習(xí)慣,，那考試時(shí)自然而然地就知道檢查了,。

總之一句話,，希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。

多數(shù)孩子能自己完成,，但有相當(dāng)一部分孩子仍需要家長(zhǎng)的協(xié)助和監(jiān)督,，本學(xué)期有個(gè)別家長(zhǎng)一次都沒(méi)有簽名，是哪些孩子,，我相信家長(zhǎng)都心里有數(shù),，我就不點(diǎn)名了。

如果家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙,、隱瞞作業(yè),。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如一個(gè)生字的書(shū)寫,，出現(xiàn)錯(cuò)誤,，我翻開(kāi)本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名,。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的,？老師只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過(guò)本子，草書(shū)您的名字,？孩子的心里會(huì)怎么想,？還有的家長(zhǎng)忙著工作，掙錢,，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說(shuō)簽字了。俗話說(shuō)得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。說(shuō)了這么多,，還有一句最重要的，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位.

以上呢就是我針對(duì)語(yǔ)文方面講的幾點(diǎn),，如我有說(shuō)的不對(duì)或不好的地方,，請(qǐng)你們批評(píng)指正。真的我也和你們一樣,，希望你的孩子在我們的共同關(guān)注下健康成長(zhǎng),！我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，希望每一個(gè)孩子都能在我們的共同幫助下茁壯成長(zhǎng),！最后,，再一次感謝大家對(duì)我工作的支持!祝你們?nèi)疑眢w健康，幸?？鞓?lè),！