每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

上一學(xué)期,，在大家的關(guān)注下，孩子的努力下,，我班的各科成績(jī)均名列前茅,，學(xué)生各方面能力也有了很大的提高,，如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我們?cè)赣谜嬲\(chéng),、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動(dòng)人的光輝！為了能更好地塑造孩子們的心靈,，為了讓孩子們有新的發(fā)展，為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特把本期班務(wù)工作計(jì)劃和大家交流：

沿襲上期的管理模式,，仍然開(kāi)展以小組為單位,，每周評(píng)選一次"優(yōu)秀小組"的活動(dòng)，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級(jí)公約,，此班級(jí)公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級(jí)情況重新制定的,，自己制定的,，孩子們更樂(lè)于服從,。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中,，我們會(huì)適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員，讓每個(gè)組都能體驗(yàn)到成功的喜悅,，公平競(jìng)爭(zhēng),。以"法治"代替"人治",，實(shí)現(xiàn)制度面前人人平等,。

在班干部的培養(yǎng)方面,，繼續(xù)加大力度樹(shù)立榜樣，定期召開(kāi)班委會(huì),，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)人人都能成為合格的管理者,。生活上會(huì)自理,，學(xué)習(xí)上會(huì)自主，行為上會(huì)自律,。

1、利用早操和課間操時(shí)間,，加大對(duì)孩子的體育鍛煉,，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲,，開(kāi)展多種活動(dòng)，使孩子在愉快的游戲中增強(qiáng)體質(zhì),，增加班級(jí)凝聚力,。

2、為了提高孩子的生活能力,，我校確立了以“自理,、自立,，自強(qiáng)”為主題的人文教育內(nèi)容,讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也不斷的提升自己的人格魅力,，提高生活能力,。本期我們以自立為主題的人文實(shí)踐作業(yè)有：

二月份：學(xué)會(huì)自己包書(shū)皮

三月份：學(xué)會(huì)積攢零用錢

四月份：女生學(xué)會(huì)梳頭

五月份：堅(jiān)持睡前洗漱

六月份：學(xué)會(huì)自己洗澡,，堅(jiān)持勤洗澡

這些作業(yè)都是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，以及這個(gè)年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的,，是孩子的成長(zhǎng),，生活所必須的。如果每個(gè)孩子都能做到，并養(yǎng)成習(xí)慣,，那將受益終生,。不過(guò)，這些都需要在家里完成的,，家長(zhǎng)朋友是最直接,、最清楚的監(jiān)督者與見(jiàn)證者。為激發(fā)孩子對(duì)生活的興趣,，促進(jìn)孩子的心智發(fā)展,，有效落實(shí)人文教育效果，我們會(huì)定期在班里開(kāi)展包書(shū)皮比賽,、“我會(huì)理財(cái)”,、梳頭發(fā)比賽等活動(dòng)，由孩子在課余時(shí)間練習(xí),，到校后以小組為單位開(kāi)展比賽,，使孩子的興趣在活動(dòng)中得到提升，身體在游戲中得到鍛煉,，從而對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響,。希望家長(zhǎng)朋友能積極的配合我們的人文實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)提醒孩子,，針對(duì)孩子在家的參與情況及時(shí)與我們交流,，你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對(duì)孩子最大的幫助和支持！

三年級(jí)正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過(guò)渡的重要時(shí)期,，為此,，強(qiáng)化習(xí)慣仍要常抓不懈，針對(duì)特點(diǎn),，強(qiáng)抓重點(diǎn),，本期，建立學(xué)生每天的必做之事,。

1,、每天一想：做到今日事今日畢。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎,？今天的勞動(dòng)任務(wù)你完成了嗎,？每天下午一回顧，一總結(jié),，給完成者以梳理,，給未完成者以提醒，并做及時(shí)的彌補(bǔ),，做到今日事今日畢,。

2,、每天一做：細(xì)節(jié)問(wèn)題嚴(yán)格做。抽屜,、桌子,，衛(wèi)生本是一個(gè)很細(xì)小的問(wèn)題，甚至讓人覺(jué)的不以為然,，其實(shí)不然,，古人說(shuō)的好“一屋不掃，何以掃天下”,，生活的細(xì)節(jié)馬虎,、粗枝大葉，將會(huì)影響到學(xué)習(xí)松散,，馬虎,。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系。因此,，規(guī)定每天下課后,，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線，即桌子成線,，抽屜書(shū)籍成線,，準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線,。這樣及時(shí)的提醒,，讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)認(rèn)真，在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì),，細(xì)心的習(xí)慣,。

這樣每天的一想、一做,，逐漸成為班級(jí)約定俗成的規(guī)定,，讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上形成習(xí)慣,，達(dá)到完美的目標(biāo),。

榜樣啟迪模仿就是通過(guò)榜樣的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望,，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像,。

（1）教師做榜樣。

大家都主張“言教為后,，身教為先”,。孔子也說(shuō)：“其身正,，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！边@些都是說(shuō),，自己站得正，坐得穩(wěn),，才能去要求別人,，才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼里,，印在孩子的腦中,，所以我們將如以往一樣以身作則，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在此,，我希望家長(zhǎng)朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行,，得體的舉止來(lái)引領(lǐng)我們的孩子。

（2）班級(jí)標(biāo)兵做榜樣,。

榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之,，其不善而改之”，“見(jiàn)賢思齊,?！卑嗉?jí)會(huì)陸續(xù)推出“寫字之星”、“衛(wèi)生之星”,、“閱讀之星”,、“學(xué)習(xí)之星”等，將他們的事跡,、作品在班級(jí)宣讀,、展覽，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生,。

針對(duì)班上孩子的一些情況,，給各位家長(zhǎng)幾條建議：

1、教育孩子勤儉節(jié)約,，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢,。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，上學(xué)期我們就沒(méi)收了個(gè)別孩子買的幾十張小卡片,。還有些孩子自己去買一些文具,，可是買的一些文具很貴，實(shí)用性不強(qiáng),，還影響孩子的上課聽(tīng)講,。

2,、以朋友的身份與孩子交流，溝通,。我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有說(shuō)謊的現(xiàn)象,。原因就是孩子有些話不敢給您說(shuō)。孩子犯了錯(cuò)不敢說(shuō),，怕你打,；孩子有要求不敢說(shuō)，怕你不同意,，等等,，都會(huì)導(dǎo)致孩子說(shuō)謊。孩子有一次通過(guò)說(shuō)謊達(dá)到了目的,，嘗到了甜頭,，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。希望你在平時(shí)與孩子交流時(shí)放下家長(zhǎng)的架子,，像朋友一樣和孩子一起聊天,，有問(wèn)題了一起商量解決問(wèn)題的方法，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo),。久而久之孩子會(huì)更加信賴您,，心里話愿意給你說(shuō)，您也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問(wèn)題,，及時(shí)加以疏導(dǎo),。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查與落實(shí),。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí),，我知道是一部分家長(zhǎng)最頭疼的事情,，也是我們頭疼的事,。先讓我們一起來(lái)回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動(dòng)積極認(rèn)真完成的,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友配合一下舉個(gè)手,。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請(qǐng)舉個(gè)手，謝謝大家的配合!下面我就來(lái)總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：

還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想,，這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),，另一方面則與家長(zhǎng)的責(zé)任有關(guān)，回想一下,，假期里自己是否靜下心來(lái)耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫作業(yè),，不管我們?cè)倜Γ⒆赢吘故亲钪匾?，幫助孩子走出困惑,，積極投入學(xué)習(xí),，這才是大家最應(yīng)該忙的事了。新的學(xué)期,，同一個(gè)起跑線,，就看哪個(gè)孩子提前預(yù)熱，笨鳥(niǎo)先飛早入林了,。家庭作業(yè)量少了,，但質(zhì)量要求很高，希望家長(zhǎng)朋友能夠聽(tīng)聽(tīng)孩子的讀書(shū)聲,，及時(shí)負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè),，以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象，耽誤第二天的新課進(jìn)程,，影響孩子的學(xué)習(xí),。相信只要有在座每一位家長(zhǎng)的用心和盡責(zé)，作業(yè)不會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石,。

總之,，在這本學(xué)期，我將繼續(xù)與孩子用心交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。當(dāng)然，我的工作,，仍需您的配合,，我相信，只要我們都能做到關(guān)愛(ài)孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟孩子心靈的鑰匙,，使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

下午好！

首先真誠(chéng)地感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，此時(shí)此刻,，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的，我們第一次這樣面對(duì)面的接觸,，相信你們的心情也同樣激動(dòng),，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生,。今天我們相聚在這里,，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,，使我們彼此更好的溝通,。借這次家長(zhǎng)會(huì),，我將為大家簡(jiǎn)要介紹一下我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想，對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議,，期待家長(zhǎng)們能給我提出寶貴意見(jiàn),，并積極配合班級(jí)工作。

我是20xx年從梓潼調(diào)入富樂(lè)小學(xué),。從教21年來(lái),，一直擔(dān)任班主任以及語(yǔ)文教學(xué)。89年師范畢業(yè)后,，通過(guò)自考取得漢語(yǔ)言文學(xué)?？坪捅究茖W(xué)歷。

調(diào)入富樂(lè)小學(xué),，我接任20xx級(jí)三班班主任以及語(yǔ)文教學(xué),，和孩子們一起愉快地度過(guò)了六年時(shí)光。在他們四年級(jí)時(shí),，我曾組織編寫了一本班級(jí)作文書(shū),。然后建立了班級(jí)博客，畢業(yè)后又倡導(dǎo)建立了qq群,。如今,，我來(lái)這里教的第一批學(xué)生有接近70人在富樂(lè)中學(xué)讀書(shū)。他們?nèi)砸愿鞣N方式和我保持聯(lián)系,，上周五,，教師節(jié)，他們還提著禮物來(lái)學(xué)校為我過(guò)節(jié),?？梢哉f(shuō)，我和他們建立了深厚的感情,。也許我說(shuō)遠(yuǎn)了,，我說(shuō)這些的目的就是請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信我：我是一位負(fù)責(zé)任的老師，我會(huì)憑著自己的耐心,、愛(ài)心,，悉心呵護(hù)你們的孩子,。

本期我班共有學(xué)生67人,，其中，男生34人,，女生33人,。開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，大部分孩子都很聽(tīng)老師的話,，能按老師的要求遵守紀(jì)律,，專心聽(tīng)講,，積極發(fā)言，認(rèn)真作業(yè),。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子特別好動(dòng),，不能靜下心來(lái)聽(tīng)課，有些壞習(xí)慣有待及時(shí)糾正,。還有一部分孩子讀,、寫拼音接受起來(lái)比較慢。孩子們的好習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,，還需要隨時(shí)強(qiáng)化,。不過(guò)，這兩周來(lái)我和孩子們相處很愉快,！看得出,，他們喜歡我，我也非常愛(ài)他們,。

針對(duì)我班學(xué)生的情況以及本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，我設(shè)定了本班的學(xué)期構(gòu)想，現(xiàn)在給大家介紹一下,，希望家長(zhǎng)們能給我提一些建設(shè)性的建議,。

1、首先是進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,。當(dāng)然，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,，需要隨時(shí)強(qiáng)化,。這就需要家長(zhǎng)配合我，指導(dǎo)孩子背好行為習(xí)慣的兒歌,。低年級(jí)是習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段,，不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣，孩子的每個(gè)第一次,，都應(yīng)該在老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格指導(dǎo)與監(jiān)督下得到強(qiáng)化,，并形成自身的良好習(xí)慣。而在繁瑣的規(guī)矩面前,，很多孩子都會(huì)有排斥心理,，進(jìn)而產(chǎn)生焦慮，抑郁等心理問(wèn)題,。因此,，讓好習(xí)慣輕松的融入孩子的生活，首先要容忍孩子的錯(cuò)誤，犯錯(cuò)也許正好暴露了孩子的某些問(wèn)題,，正確的分析問(wèn)題,，并提出相應(yīng)的措施才能真正解決問(wèn)題的再生。其次,，以鼓勵(lì)代替批評(píng),。每個(gè)孩子都有獲得成功體驗(yàn)的渴望望，因而在教學(xué)中,，我總是以獎(jiǎng)代罰,，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生每天的小進(jìn)步，并以發(fā)獎(jiǎng)票等形式表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他,，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自己是非常不錯(cuò)的,，在班級(jí)中是不可或缺的。如在班級(jí)值日中,，每個(gè)孩子都會(huì)輪到當(dāng)值日,，這不僅僅培養(yǎng)了孩子們的主人翁意識(shí)，更增強(qiáng)了孩子的自信心,。而星星評(píng)比也是把孩子每天的好表現(xiàn)以星星的形式進(jìn)行體現(xiàn),，最后進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子明白,，自己每天都在進(jìn)步,。

2、順利圓滿完成本期教學(xué)任務(wù),。除了習(xí)慣的培養(yǎng),，本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)也特別繁重。要求學(xué)生在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀460個(gè)漢字左右,；能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)識(shí)漢字；正確地書(shū)寫基本筆畫,、偏旁部首和描摹128個(gè)左右（建議）的簡(jiǎn)單漢字,。拼音教學(xué)有時(shí)確顯枯躁，在平常的教學(xué)中,，我會(huì)盡力使用多媒體教學(xué),，以游戲的形式教授新課，提高趣味性,。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過(guò)一課一練,，一單元一測(cè)試的形式進(jìn)行知識(shí)的鞏固,。本學(xué)范文網(wǎng)期只有19周的學(xué)習(xí)時(shí)間,，除去國(guó)慶以及期中考試,，授課時(shí)間僅僅17周，因此,，學(xué)生除在學(xué)校完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)外,，在家里還應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固。請(qǐng)家長(zhǎng)配合檢查好孩子的家庭作業(yè),，不論是書(shū)面還是口頭,，都不能忽視。

3,、另外,，本學(xué)期繼續(xù)將安全工作放在首位，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),。通過(guò)在班級(jí)中評(píng)選安全小衛(wèi)士,，每天進(jìn)行安全教育，同學(xué)之間互相監(jiān)督,，逐漸杜絕課間追趕,，打鬧的現(xiàn)象。

1,、幫助學(xué)生更好的適應(yīng)一年級(jí)生活,。

孩子跨入了小學(xué)的校門，已開(kāi)始了人生的新階段,，對(duì)于一種新的教學(xué)環(huán)境多有不適應(yīng),，家長(zhǎng)要多與孩子多進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀,，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的,、驕傲的、高興的事,，家長(zhǎng)可以用贊嘆,、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題,。當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí),，這樣夸獎(jiǎng)他：“成為小學(xué)生了就是不一樣，真懂事,！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,，上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必須做的事,。另外請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則；記住自己的學(xué)習(xí)用品，會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分,；讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品,；放學(xué)回家注意安全，除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,，還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的電話,。叮囑孩子，有事跟班主任老師說(shuō),。

2,、為孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)與生活用品。

每天上學(xué),，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好書(shū)包,、鉛筆盒、尺,、橡皮擦,、鉛筆器、鉛筆,，以及必要的練習(xí)本等文具用品,。其中鉛筆最好準(zhǔn)備五支，練習(xí)本必須是拼音本和低算本,，橡皮擦最好另外買,，不要用鉛筆上自帶的橡皮。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,，不可過(guò)分花哨,，以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。書(shū)包不必太大,，實(shí)用,、結(jié)實(shí)就行。最好是雙肩背,，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí),、姓名。

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１,、①督促孩子按時(shí)上學(xué),，要按時(shí)接送學(xué)生回家。

②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,；家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,，讀、寫,、算,、默,、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,，并簽字證明,；

③生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書(shū)包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品,；

④放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,，以便家、校的配合,，督促孩子更好學(xué)習(xí),；

⑤鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播,、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,。（我規(guī)定了學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事,，來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)）

⑥在平時(shí)生活中注意多多識(shí)字和相互交流,。

２,、①建議您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況,。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,，要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家，應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候,；也希望家長(zhǎng)按時(shí)的接送自己的孩子,；

②為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校,，有事可以打電話,、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系,；

③病,、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，先向老師請(qǐng)假,；

④對(duì)老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議,，歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決。

1,、《給家長(zhǎng)的一封信》強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn),，以后盡可能每月一封,，到時(shí)發(fā)到學(xué)生手上，有關(guān)事項(xiàng)會(huì)在信中講清楚,。

2,、關(guān)于家庭作業(yè)的布置與輔導(dǎo)；（講講閱讀與背誦）

3,、關(guān)于校訊通,；

4、成立家委會(huì),；

5,、關(guān)于醫(yī)療保險(xiǎn)；

6,、訂閱《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》

7,、建立qq群，以便網(wǎng)上交流,。

最后,，希望您的孩子早日帶上紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員,。老師和家長(zhǎng)的心情一樣,，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望,，那就是一切為了孩子……相信,，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在富樂(lè)小學(xué)健康快樂(lè)成長(zhǎng)的,。

謝謝大家,！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

今天，很高興我們相聚在這里,，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程,。我深深地知道，每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,。作為孩子的數(shù)學(xué)老師,，在交流之前我想向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對(duì)我工作的大力支持,。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)是舞鋼市的窗口學(xué)校,。學(xué)校一直以培養(yǎng)孩子的心理自尊、生活自理,、行為自律,、性格自強(qiáng)、學(xué)習(xí)自主的一代新人為目標(biāo),，一直致力于讓孩子沐浴在書(shū)香中,，過(guò)一種幸福完整的教育生活為理念,。今天我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，就是為了增進(jìn)我們和孩子之間的了解,，通過(guò)我們的共同努力,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓,！接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)談一談,。

本次考試班級(jí)最高分96分有1人，是楊景浩,，最低分是吳鵬濤53分,。不及格1人。三（4）班,，平均83.50分,。通過(guò)四個(gè)班縱向比較發(fā)現(xiàn),，三（4）班的優(yōu)秀率是四個(gè)班級(jí)中最低,，這也提醒了我在今后的教學(xué)中，要更多地關(guān)注中等生,，多提多問(wèn),，把80分到90分之間的孩子往上拉一把，70分到80分的孩子多提一提,。相信期末我們的成績(jī)也一定會(huì)有所提高的,。

優(yōu)勢(shì)：

1、本次卷面中解決問(wèn)題不是太難,，學(xué)生對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題掌握較好,，學(xué)生出錯(cuò)不是太多。,。

2,、計(jì)算能力還可以，因?yàn)橛?jì)算題失分不是太大,。

3,、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的形成較好。

存在的問(wèn)題：

1,、學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言意義的理解上存在一定問(wèn)題,，思維不夠靈活。如第二題第8小題“買6枝百合花比買3枝百合花貴12元,，每枝百合花多少元,？”學(xué)生理解不了題意，不知道是因?yàn)槎噘I了3枝才會(huì)貴12元,，只要用多出的錢數(shù)除以對(duì)應(yīng)的多出的份數(shù),，就可以算出每份是多少了,。學(xué)生有的算成了12÷6=2（元）。還有第五大題的第1題,，空杯子60克,，1號(hào)杯子和黃豆一共重160克，求黃豆重()克,大部分學(xué)生都寫成160克,，不知道減去杯子的重量,，這一題算錯(cuò)導(dǎo)致下面2號(hào)杯中的黃豆是1號(hào)的2倍，和1號(hào)杯中的黃豆是3號(hào)杯中的2倍這2題也連續(xù)出錯(cuò),，導(dǎo)致失分較多,。從中可以看出平時(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)觀察、理解,、分析,、建立思維方法訓(xùn)練仍有缺失。

2,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱,。體現(xiàn)在第二題的第4小題。讓學(xué)生利用有余數(shù)除法中余數(shù)一定比除數(shù)小這一知識(shí)點(diǎn)來(lái)解題,。大部分孩子都知道這個(gè)關(guān)系,。但在實(shí)際運(yùn)用中卻忽視這一關(guān)系，□÷□=10……7中但除數(shù)最小時(shí),，被除數(shù)是多少,？有的學(xué)生把除數(shù)寫成6。這樣被除數(shù)就算錯(cuò)了,。從中可以看出孩子綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱,。主要原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)于新知識(shí)體驗(yàn)不深，頭腦中建立的概念不清晰,、不扎實(shí),。

3、關(guān)于24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通記時(shí)法法的互換,，以及時(shí)間的計(jì)算,，學(xué)生掌握不太好，從卷面上看失分較多,。尤其是第四大題的第6小題關(guān)于隔天時(shí)間的計(jì)算和第五大題第3題的第2小題李老師下午（）時(shí)（）分之前到蘇州火車站,，很多孩子直接寫成14時(shí)40分，沒(méi)有化成普通計(jì)時(shí)法的下午2時(shí)40分,。

4,、良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有待進(jìn)一步較強(qiáng)。表現(xiàn)在書(shū)寫不太規(guī)范,、卷面較亂,，審題不認(rèn)真,、不細(xì)心。如,，有個(gè)別學(xué)生漏做題,。第五大題第3題的到達(dá)時(shí)間看成出發(fā)時(shí)間；還有第6大題的算一算中632-85失分較多,。另外稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響,。

三年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡期，本冊(cè)內(nèi)容的重點(diǎn)兼難點(diǎn):

1,、是除法和乘法,，尤其是首位不能整除的除法和進(jìn)位乘法更為重要！既是重點(diǎn)又是難點(diǎn),。

2,、是解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題和認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。另外本冊(cè)教材中還安排了認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克,，認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間換算,，以及觀察物體和統(tǒng)計(jì)。所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)既多又不易理解,。

俗話說(shuō)興趣是最好的老師,，在教學(xué)中我努力創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，利用掛圖,，直觀教具和制作課件等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，把數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系在一起,，讓學(xué)生學(xué)有用的數(shù)學(xué)，感到數(shù)學(xué)的重要性,，從而變要我學(xué)為我要學(xué),。授之以魚(yú)，不如授之以漁,。做為一名教師我努力關(guān)注學(xué)生的主體地位,，能讓學(xué)生自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)絕不包辦代替。例如在教學(xué)長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)計(jì)算時(shí),，我先讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)的周長(zhǎng)知識(shí),，讓孩子描一描，明確周長(zhǎng)就是圍成的封閉圖形一周的長(zhǎng)度后,，然后讓學(xué)生在練習(xí)本上自己動(dòng)手算一算長(zhǎng)方形籃球場(chǎng)的周長(zhǎng)是多少,？比一比，看誰(shuí)想出的方法最多,。接著指名找?guī)讉€(gè)學(xué)生把不同的算法寫在黑板上,，讓學(xué)生比較哪種算法最簡(jiǎn)單,，學(xué)生通過(guò)比較后明確了兩步計(jì)算要比三步計(jì)算簡(jiǎn)單，我再和學(xué)生一起來(lái)看這種算法先算什么,，明確要先算長(zhǎng)與寬的和,，最后乘2，讓學(xué)生自己推出了長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式,。正方形周長(zhǎng)公式也采用同樣的辦法,。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，孩子印象深刻,，掌握牢固,。

（一）、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我始終認(rèn)為對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，說(shuō)句實(shí)在話,，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是小學(xué)階段,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。建議家長(zhǎng)們用心幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志,。咱班有一部分孩子自學(xué)能力較差，上課注意力不集中,，愛(ài)做小動(dòng)作,，愛(ài)說(shuō)話，不僅影響自己更影響別人聽(tīng)課,。態(tài)度決定一切”,。家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講,。在家里要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境,，如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來(lái)訪的客人的干擾,，那么注意力就會(huì)被分散,。作業(yè)就很容易出錯(cuò)，讓孩子養(yǎng)成完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2.獨(dú)立思考,。家長(zhǎng)對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3.認(rèn)真細(xì)致,，學(xué)會(huì)檢查,。我發(fā)現(xiàn)咱班的孩子大部分不會(huì)檢查，中段考試前我在班級(jí)里要求學(xué)生做完試卷后要認(rèn)真檢查,，并指導(dǎo)孩子從以下幾個(gè)方面檢查：

1,、是否漏題、空題不做,；

2,、單位帶了沒(méi)有，答是否完整,。

3,、學(xué)會(huì)驗(yàn)算，除法用乘法,，減法用加法,，加法和乘法可以再算一遍。

但試卷發(fā)下來(lái)后我發(fā)現(xiàn)仍然存在上面的一些問(wèn)題,，所以家長(zhǎng)在孩子回家做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)一定要讓孩子自己學(xué)會(huì)檢查,，養(yǎng)成自覺(jué)檢查的好習(xí)慣。

（二）,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。

剛才說(shuō)過(guò)計(jì)算能力的培養(yǎng)是本學(xué)期的重點(diǎn),，計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。比如，很多孩子做題時(shí)，往往計(jì)算出錯(cuò),。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)：“你太粗心了,，下次細(xì)心點(diǎn)！”這樣的囑咐往往不大奏效,。其實(shí),，對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤，應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析,。有些錯(cuò)誤是由于粗心,，如抄錯(cuò)數(shù)字，把加法算成減法,，有部分孩子在豎式計(jì)算時(shí)把加法也算成乘法,，針對(duì)不同的原因請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵嵝选Ｓ行┯捎谶\(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧不熟練,，如乘法口訣不熟,，算除法時(shí)就易出錯(cuò)，請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí),，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的,，從期中試卷中我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯(cuò)誤率高,。因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。

（三）,、正確對(duì)待并重視孩子的作業(yè),。

對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè),，您可通過(guò)家庭作業(yè)，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度,，通過(guò)孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。而收獲的多少就取決于他對(duì)作業(yè)的認(rèn)真程度,。作業(yè)的認(rèn)真程度,，就是孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的.好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的。那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒(méi)有什么用處。良好的書(shū)寫應(yīng)做到書(shū)寫清潔,、整齊,、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫,，就能減少孩子由于書(shū)寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn),，只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

（四）,、加強(qiáng)對(duì)孩子解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。

本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題,，尤其是對(duì)線段圖的理解孩子有一定的困難,。當(dāng)孩子遇到的問(wèn)題時(shí)，要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白,，先讓孩子多讀幾遍題,，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字,、詞,、句進(jìn)行分析聯(lián)想，幫助孩子思考,，不要孩子一問(wèn),，家長(zhǎng)就告訴怎么做，這樣其實(shí)他還是沒(méi)有真正的學(xué)會(huì),。我們家長(zhǎng)要多讓孩子講自己的想法，要解決什么問(wèn)題,，需要什么條件,，或要先求出什么條件才能解決什么問(wèn)題等等，這樣也許會(huì)給他一定的啟發(fā)。俗話說(shuō)：熟讀百遍,，其意自現(xiàn),。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過(guò)程中自己就理解了題目的意思,，就會(huì)了,。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，抽象知識(shí)增多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果您覺(jué)得您的孩子在退步的話,，請(qǐng)您平時(shí)要和我們多交流,，共同討論成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。

我始終堅(jiān)信,，只有嚴(yán)和愛(ài)緊密結(jié)合，我們的孩子才能更快更好的成長(zhǎng),。所以可能我有的時(shí)候在某些方面對(duì)孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,，也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，總之一句話,，一切為了孩子,。我將爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的更加優(yōu)秀,，讓中等的更進(jìn)一步,，讓后進(jìn)的體驗(yàn)成功。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。讓我們一起努力吧！

再次感謝大家,，希望大家一如既往的支持我的工作,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

大家好!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，非常感謝您對(duì)孩子成長(zhǎng)給予的關(guān)注!

俗話說(shuō)：逆水行舟,，不進(jìn)則退,，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的,。三年級(jí)，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期,，這一時(shí)期,，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上,，都是一個(gè)分水嶺,。能夠成功過(guò)渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好,，以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話,，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，這會(huì)大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心,，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績(jī)一落千丈,。而這些影響,，也會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向,、害羞甚至自卑,。

所以，今天,，我們?cè)谌昙?jí)開(kāi)學(xué)第三周的時(shí)候召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，我覺(jué)得是非常重要而且必要的，也希望家長(zhǎng)們引起重視,。只有在您的積極關(guān)注和配合下,，孩子健康成長(zhǎng)才是指日可待的,。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí),，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助孩子,，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，就拿我們的語(yǔ)文課為例來(lái)講,，低年級(jí)的時(shí)候,，我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音,、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,，抄幾遍,，只要孩子肯下功夫去記一般不成問(wèn)題。但是,，現(xiàn)在就有點(diǎn)不同了?，F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“靈活”的題目,，有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)起來(lái)都感覺(jué)非常吃力了,。比如找中心句、概括段意,、分層等等,，尤其是一些閱讀題要求學(xué)生理解詞語(yǔ)、句子等,，這需要學(xué)生先理解吃透文章,，學(xué)會(huì)分析思考，然后再自己組織語(yǔ)言進(jìn)行表述,。這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,。但是基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀,，該記的還得記,，與此同時(shí)還要幫助孩子拓展思維，教他們從不同角度去考慮問(wèn)題,，獲取更多的語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧,，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2,、心理方面：

(1)個(gè)性化開(kāi)始增強(qiáng),，有了獨(dú)立意識(shí)

孩子喜歡家長(zhǎng)問(wèn)及表?yè)P(yáng)的事宜，對(duì)于他不喜歡的事情則不愿回答,。如果孩子不愿意與家長(zhǎng)溝通的時(shí)間長(zhǎng)了,，會(huì)助長(zhǎng)、滋生逆反心理,。而三年級(jí)也是孩子逆反心理最強(qiáng)的一個(gè)時(shí)期之一,。

(2)這個(gè)時(shí)期孩子的生理特點(diǎn)是神經(jīng)發(fā)育正經(jīng)歷“興奮性神經(jīng)源占主導(dǎo)地位”，孩子的注意力不易集中,，特別是男孩子的身上表現(xiàn)明顯,。孩子的隨意記憶和隨意注意仍占優(yōu)勢(shì),，但要開(kāi)始著重培養(yǎng)不隨意記憶和不隨意注意的能力。

(3)開(kāi)始把學(xué)業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)

學(xué)業(yè)難度明顯超過(guò)一,、二年級(jí),，孩子升入三年級(jí)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)開(kāi)始加重,。出現(xiàn)了閱讀理解,、作文、數(shù)學(xué)應(yīng)用題等需要?jiǎng)幽X筋的題型,，表現(xiàn)在作業(yè)方面,，就是速度放慢，唯恐做錯(cuò),。由此引發(fā)學(xué)習(xí)的壓力,。

(4)開(kāi)始形成自己的交往圈

孩子獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，開(kāi)始不愿意聽(tīng)從成人的教導(dǎo),，會(huì)有自己的選擇,，老師和家長(zhǎng)的權(quán)威性開(kāi)始退化，對(duì)于成人的教導(dǎo)孩子開(kāi)始有選擇地聽(tīng)從,。所以,，老師和家長(zhǎng)普遍感覺(jué)，這個(gè)階段的孩子比較難教,。不少家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在跟孩子說(shuō)什么，他常常會(huì)反著干,。

所以,，這個(gè)階段家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理和生理特點(diǎn)，配合學(xué)校,、老師搞好教育,。

(一)家庭作業(yè)方面

每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后請(qǐng)簽名,，以便我們了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，也能起到一定的督促作用。

預(yù)習(xí)要做到讀生字,，讀通課文,、勾出生字帶出的詞語(yǔ)，并了解生字新詞的意思以及對(duì)課文有一個(gè)初步的了解。家長(zhǎng)在督促孩子完成預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí),，要讓孩子真正做好預(yù)習(xí)三件事：

①正確,、流利地熟讀課文，勾出生詞,、標(biāo)出自然段序號(hào);

②給書(shū)上生字注音,，

③想想自己通過(guò)讀課文知道了什么，還有什么不懂的地方(有條件的家長(zhǎng)可以問(wèn)一問(wèn)孩子),。希望家長(zhǎng)能夠督促孩子完成,，特別是作業(yè)中寫生字和組詞，有條件的情況下查看是否寫錯(cuò)字或者組錯(cuò)詞,。除此之外，查字典理解不懂的詞語(yǔ)是預(yù)習(xí)的一個(gè)新要求?，F(xiàn)在孩子每人都有《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,，我們會(huì)教孩子們?nèi)绾尾樵~典理解詞語(yǔ)的方法。在家預(yù)習(xí)時(shí)如果遇到不懂的詞語(yǔ)就可以用這樣的方法來(lái)理解,。當(dāng)然理解詞語(yǔ)還可以聯(lián)系上下文來(lái)理解,，這在以后的語(yǔ)文教學(xué)中，我會(huì)給孩子們講到,。聽(tīng)寫的詞語(yǔ),，請(qǐng)家長(zhǎng)一定讓孩子認(rèn)真檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤糾正,，不欠知識(shí)賬,。

課文學(xué)完后應(yīng)達(dá)到：

①正確、流利有感情地朗讀課文;

②能正確聽(tīng)寫生字詞及生字音節(jié);

③能用生字組詞或擴(kuò)詞

④摘錄文中好詞佳句;

⑤背誦精彩的句子,，段落,、古詩(shī)等。

1.我們現(xiàn)在聽(tīng)寫的生詞,，是在語(yǔ)文書(shū)中的詞語(yǔ),。在三年級(jí)，我們要求學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握量比起以前大了許多,，因此這個(gè)詞語(yǔ)表上的詞語(yǔ)是最基本和必須的要求,。家長(zhǎng)在給孩子聽(tīng)寫后，督促孩子自己先檢查,，以養(yǎng)成他自己檢查的好習(xí)慣,。但并不是說(shuō)就可以完全放手不看孩子聽(tīng)寫的內(nèi)容，這樣很可能不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，進(jìn)而不能及時(shí)解決問(wèn)題,。對(duì)于聽(tīng)寫，我是這樣安排的，孩子在家聽(tīng)寫要寫出拼音,，在學(xué)校聽(tīng)寫則不寫拼音,，因?yàn)樵~匯量很大，如果在學(xué)校寫拼音會(huì)耽誤很多時(shí)間,。所以,，聽(tīng)寫完詞語(yǔ)當(dāng)天的檢查改錯(cuò)是非常重要的。

2.關(guān)于教輔書(shū)：很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn),，孩子還需要哪些教輔書(shū)籍,。我覺(jué)得大家可以根據(jù)孩子情況自己進(jìn)行選購(gòu)。有的家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買的《黃崗密卷》《黑馬閱讀》都還是不錯(cuò),，但是不必讓孩子全部做完,，畢竟三年級(jí)的作業(yè)量本就比二年級(jí)大，可以選擇性地讓孩子練一練,，做為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充即可,。

3.我們要求統(tǒng)一用藍(lán)黑墨水的鋼筆，不提倡用修改紙和修正液進(jìn)行修改,。

4.每周要求至少1篇300字左右的日記或片斷練習(xí),。因?yàn)閷懙拇螖?shù)少，所以要求寫一次就要認(rèn)真地完成,，不能讓孩子馬虎了事,，否則會(huì)養(yǎng)成孩子凡事敷衍塞責(zé)的壞習(xí)慣。

5.每天保持10—30分鐘讀課外書(shū),，給孩子買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書(shū)籍,。讓孩子讀點(diǎn)作文選，保持讀書(shū)看報(bào)的好習(xí)慣,。如果有條件,，每天還可以練10分鐘的鋼筆字。

(二)定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。

(三)對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的分化現(xiàn)象，要正確對(duì)待,。孩子在學(xué)習(xí)上有特長(zhǎng),，應(yīng)積極鼓勵(lì)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她得到提升,，開(kāi)發(fā)他的思維能力,讓他學(xué)有所得;而對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，家長(zhǎng)必須引起重視，加強(qiáng)輔導(dǎo)，把知識(shí)補(bǔ)上,。

我們知道三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，更是一個(gè)分水嶺，所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)注,。

關(guān)心孩子,，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努力,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，孩子才能交出令人滿意的答卷。