報告，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

工程管理實習報告 工程認知實踐報告書篇一

實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識,、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎 ,。

土木工程是建造各類工程設施的學科,、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活,、生產(chǎn)活動有關的各類工程設施,，如建筑公程、公路與城市道路工程,、鐵路工程,、橋梁工程、隧道工程等,，也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測,、設計,、施工等工程技術活動。土木工程是社會和科技發(fā)展所需要的“衣,、食,、住、行”的先行官之一;它在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位 實習的具體要求為：

1,、明白建筑造型的依據(jù),，結構布置方案的選擇，施工流程及新技術的應用,，先進建筑設備的特點,，主要經(jīng)濟技術指標。

2,、對施工單位,、監(jiān)理單位的工作有一定的明白。

3,、明白施工中的技術資料,，逐步掌握圖紙使用及工程檢測方法。

4,、通過生產(chǎn)勞動,，生產(chǎn)技術教育，資料閱讀和研究生產(chǎn)實際問題,，理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)獨立分析問題和解決問題的能力，鞏固所學專業(yè)課程,。

楊凌區(qū)德馨園住宅樓建筑工地 實習安排：

通過去參觀某項在建工程現(xiàn)場情況,，明白以下內容

1,、明白該建筑物的結構形式、構造特點,、建筑作法,、承重方式、施工方式,、抗震等級等;

2,、明白該建筑物的地基及基礎類型、構造形式及施工方法;

3,、明白該建筑物的墻體類型,、結構布置、細部構造及施工特點;

4,、明白該建筑物板,、梁、柱等的類型,，配筋方式及其與墻,、梁的連接構造，明白樓地面,、屋面構造及頂蓬構造特點;

5,、明白該建筑的樓梯、陽臺等的具體構造;

6,、明白建筑物的建筑裝修構造,。

通過去建筑工地實地參觀，明白以下內容：

1,、明白水泥,、磚、砂子,、石子,、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標號,、特性及使用要求;

2,、明白混凝土、砂漿的配合比,、標號,、生產(chǎn)工藝所用設備以及養(yǎng)護要求;

3、明白各種鋼筋加工情況;

4,、明白有關裝飾材料的情況,。

1、明白各施工工種的工藝過程,，生產(chǎn)特點以及各工種之間的配合及穿插作業(yè)情況;

2,、磚混結構施工工序,，現(xiàn)澆構件的施工工序;

3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求;

4,、土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求;

5,、裝修工程的施工過程，施工特點及方法;

20xx.8. 9-----20xx.8.13 陜西安康市(十堰天水高速安康段) 實習安排：

a,、.要求到正在建設的橋梁隧道施工現(xiàn)場,，掌握施工現(xiàn)場中各生產(chǎn)生活設施的功用、各生產(chǎn)生活設施與橋梁隧道位置的關系及各生產(chǎn)生活設施現(xiàn)場布置的原則,。

b,、參觀學習橋梁隧道結構，要求學生掌握橋梁隧道各部位的結構形式和功用,。

c,、參觀學習橋梁隧道施工各工序，要求學生掌握施工各工序的施工過程及施工要點,。 短短一個月的時間可能并不能讓我們從最根本的地方明白到土木的一切,，但它卻能使我們有些許收獲， 這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑,，但是多一些實踐，暢徉于實踐當中接觸實際的工作,，觸摸一下社會的脈搏,，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇,。

近一個月的實習很快就結束了,，實習的經(jīng)歷告訴我們，在將來的工作崗位上,，我們要認真學習,、認真工作。實習帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富,。更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助,。俗語說，紙上得來終覺淺,，沒有把理論用于實踐是學得不深刻的,。當今大學都是以理論為主,能有機會走進施工單位去實習，對我來說是受益匪淺的,。相信這次實習對我日后的理論知識學習有很大幫助,。最后，真誠的感謝在實習期間所有幫助過我的人!

工程管理實習報告 工程認知實踐報告書篇二

認識實習是房屋建筑學的重要組成部分,，是我們將理論與實際緊密聯(lián)系的重要環(huán)節(jié),。實習中,，在專業(yè)技術人員和指導老師的幫助下，我們可以將課本上的理論知識和實踐經(jīng)驗一一相互論證,，對房屋建筑學知識有個良好的感性認知,，明白本專業(yè)概況，為以后的更多專業(yè)知識的學習奠定堅實的基礎,。

通過參觀實際建筑,，提高對建筑材料、建筑形式的認識,，提高學習熱情,，鞏固理論知識通過實習參觀不同用途的建筑，明白不同的建筑結構,，熟悉不同材料的特性通過實習拓寬專業(yè)知識面,，初步明白本行業(yè)的工作性質，激發(fā)對自己專業(yè)的學習熱情,，強化事業(yè)心和責任感,，鞏固專業(yè)思想。

實習的第一站就是太陽城,，雖然平時經(jīng)常去,，但是從沒有仔細觀察過這里的建筑。下車后首先看到的是虎都男裝,，這是講解外立面的典型建筑,，一層采用大理石材鋪設，二層及以上是貼瓷磚,。由于大理石表面光滑,、耐腐蝕性強、抗風,、防雨等特點,，可以給建筑外立面的清潔牢固起到很好的作用，在現(xiàn)代建筑中被廣泛應用,。有些建筑采用的是墻磚,、條形磚的外立面，或者表面刷涂料,。由于墻磚容易脫落,，抗風能力差，而涂料的耗能大,，安全性差,，所以應用相對來說具有局限性。

磚混結構中,，為了加強建筑的空間剛度和整體穩(wěn)定性,，使建筑在地震中避免或者減少破壞,，根據(jù)規(guī)范，我們需要添加抗震構造柱來增強和提高建筑物的抗拉抗裂性能,。而馬牙槎就是用于抗震區(qū)設置構造柱時磚墻與構造柱相交處的砌筑方法,。在這里給我留下印象最深的就是這個馬牙槎，馬牙槎是磚墻留槎處的一種砌筑方法,，有大馬牙槎和小馬牙槎兩種叫法,，同時也要按規(guī)定預留拉接鋼筋。目的是在澆筑構造柱時使墻體與構造柱結合的更牢固,。 ,。

從5.12大地震之后，建筑物的抗震性能引起了人們的極大關注,。這里的大部分建筑采用砌體結構,，目前民用建筑最常見的建筑結構形式主要包括:鋼結構、框架結構,、磚混結構和磚木結構,。這4種結構的建筑在抗震方面有著一定的區(qū)別:鋼結構建筑抗震級別最高，將是人們的首選結構形式,。其次框架結構建筑在抗震性能上也有不錯的表現(xiàn),，磚混結構建筑一般以多層為主,其抗震性能比起上述兩者相對弱一些，磚木結構穩(wěn)定性較差,67度地震時極易倒塌,。

這里的高層一般都做剪力墻,，剪力墻結構是由一系列縱向、橫向剪力墻及樓蓋所組成的空間結構,，承受豎向荷載和水平荷載，是高層建筑中常用的結構形式,，由于縱,、橫向剪力墻在其自身平面內的。

剛度都很大,，在水平荷載作用下,，側移較小，因此這種結構抗震及抗風性能都較強,，承載力要求也比較容易滿足,，適宜于建造層數(shù)較多的高層建筑

通過這次實習，我對自己的專業(yè)有了更深入的明白,，也學到了前所未有的知識,，到工地參觀，實地考察,，更鞏固了課堂上學習的理論知識,，深化了對理論知識的理解并且能夠更深刻準確的掌握,，激發(fā)了我對本專業(yè)的學習熱情和學習動力。更進一步明白了將來的工作性質,，熟悉了工地上各種工作的特點和各部門之間的聯(lián)系,，為自己將來工作奠定基礎，并且做好思想準備迎接未來的各種挑戰(zhàn),。

通過實習,，在頭腦中對專業(yè)概念有了理性的理解，而不再是一個光禿禿的概念,，賦予了它深刻豐富的內涵,，努力完善自己去做好它!土木工程是建造各類工程設施的學科、技術和工程的總稱,。它既指與與人類生活,、生產(chǎn)活動有關的各類工程設施，如建筑公程,、公路與城市道路工程,、鐵路工程、橋梁工程,、隧道工程等,，也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測,、設計,、施工等工程技術活動。土木工程是社會和科技發(fā)展所需要的“衣,、食,、住、行”的先行官之一;它在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位,。

我對建筑工程的現(xiàn)場施工和管理有了直觀地認識,，增強了對所學基礎理論和專業(yè)知識的感性認識，并綜合運用自己所學過的知識,，同監(jiān)理工程師一起解決工程中所遇到的問題,，并且在本次實習中，我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實際的明白,，深刻體會到工程建設中所包含的種種矛盾,、種種限制、種種實際問題,，親眼所見了建筑工人的辛苦,。

認識實習》是土木工程大類專業(yè)基礎必修的實踐性教學環(huán)節(jié)，安排在第三學期后的短學期，其目的是使學生通過實踐對土木工程的施工現(xiàn)場和施工體系進行考查,，明白土木工程建筑,、結構、施工的基本知識及土木工程專業(yè)的概念和內涵,，建立起初步的工程意識,，激發(fā)學生對土木工程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲，為學習專業(yè)基礎課和專業(yè)課奠定感性認識的基礎,。通過在現(xiàn)場的實際感受和認識,，以及在某些方面的實際動手實踐，培養(yǎng)學生的實踐能力,。同時培養(yǎng)學生的責任感,、社會交往能力以及團結協(xié)作的精神。

工程管理實習報告 工程認知實踐報告書篇三

轉眼之間,，兩個月的實習期即將結束,，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深,，收獲頗豐,。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下,，通過我自身的不懈努力,，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。

在輪機工程技術崗位工作的實習過程中,，我始終把學習作為獲得新知識,、掌握方法、提高能力,、解決問題的一條重要途徑和方法,，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐,、推動工作,。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中,，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識,，但很少用于社會實踐中,，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向,，無法學以致用,。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式,。信息時代,，瞬息萬變,，社會在變化，人也在變化,，所以你一天不學習,，你就會落伍。通過這兩個月的實習,，并結合輪機工程技術崗位工作的實際情況,，認真學習的輪機工程技術崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例,，使工作中的困難有了最有力地解決武器,。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作,。

在輪機工程技術崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作,。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在輪機工程技術崗位工作中找不到事情做,，不能得到鍛煉的目的,，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流,，認識到自己的.不足,，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,，進入角色,，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責,，另一方面我虛心向領導,、同事請教使自己對輪機工程技術崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解,。根據(jù)輪機工程技術崗位工作的實際情況,，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點,，盡心盡力完成輪機工程技術崗位工作的任務,。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領導的贊許,。

從大學校門跨入到輪機工程技術崗位工作崗位,，一開始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現(xiàn)問題,，從而解決問題,，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退,，完全找不到方向,。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度,，不斷的做好一些雜事,，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色,，明白自己該干什么,，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情,，相信自己一定會得到認可,，沒有不會做，沒有做不好,，只有你愿不愿意做,。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變,，不僅僅是角色的變化,，更是思想觀念的轉變。

在工作間能得到領導的充分信任,，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時,，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊,，才能實現(xiàn)最大的價值,。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性,。團隊的精髓是共同進步,。沒有共同進步，相互合作,，團隊如同一盤散沙,。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力,，成為一個強有力的集體,。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區(qū)別,。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣,，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意,，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人,，其本質上是注重個人目標和責任,，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責,，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應,。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作,，但距離領導的要求還有不小差距,，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高,，對輪機工程技術崗位工作崗位還不夠熟悉等等,，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決,，使自己更好地做好本職工作,。

最后，我要感謝帶領我們實習的老師,，他們不辭辛勞,，帶著我們在實習地。在我們有疑難的時候,，為我們解惑,。讓我們了解到水利樞紐的結構、用途等一些我們平時學不到,，看不到的東西,，為我們以后在工作中快速的容入到工作環(huán)境中打下了堅實的基礎。不落下一個學生,，讓我們在實習期間良好安定的環(huán)境,，保證了實習的順利完成。