總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教師申報高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 申報小學(xué)高級教師職稱個人總結(jié)篇一

作為一名中學(xué)政治教師,，我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨,，有正確的榮辱觀,，有一顆報效祖國教育事業(yè)的奉獻(xiàn)之心。站在平凡的工作崗位上,，我時刻牢記自己的神圣職責(zé),，熱愛本職工作，以高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的精神,，主動、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成各項教育教學(xué)任務(wù),，一片丹心為教育。

任現(xiàn)職以來,，我取得了優(yōu)良的教學(xué)成績,。20xx—20xx我所帶的政治專業(yè)班高考平均分達(dá)526分，共有4人單科考上重點,，這一數(shù)據(jù)位于四個專業(yè)班第二,；53人單科考上專科線以上,，上線率達(dá)98%,，這一數(shù)據(jù)位于四個專業(yè)班的第一。20xx—20xx年我負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)科教學(xué),，高考平均分達(dá)117,。3分,。

在教研方面，我參與了廣東省《知識產(chǎn)權(quán)教育讀本（高級版）》一書的編寫工作（該書已由知識產(chǎn)權(quán)出版社出版）,，20xx年3月,，我主動承擔(dān)了一節(jié)南海區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標(biāo)，了解商標(biāo)知識產(chǎn)權(quán)活動課》,，該示范課形式活潑多樣,，學(xué)生主體充分體現(xiàn)，得到南海區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評價,。我撰寫的教學(xué)論文《思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的探索》獲南海區(qū)優(yōu)秀論文二等獎,，并在省級刊物《中學(xué)政治教學(xué)》20xx年第一期（總第157期）發(fā)表。多篇教育教學(xué)論文獲得學(xué)校的獎勵,，因此榮獲“南海區(qū)教育科研先進(jìn)工”稱號,。

由于我的教育教學(xué)以及科研工作表現(xiàn)較突出，20xx—20xx連續(xù)兩年都被評為“南海一中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、“南海一中先進(jìn)工”,；20xx—20xx連續(xù)兩年被評為南海區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；20xx—20xx學(xué)年度被評為南海區(qū)“優(yōu)秀教師”,；20xx—20xx連續(xù)兩年年度考核被評為“優(yōu)秀一檔”,。

經(jīng)過9年的教學(xué)鉆研，我的教學(xué)基本功扎實,，教學(xué)水平逐漸成熟,，擁有較強的教學(xué)理論和教學(xué)能力。任現(xiàn)職期間,，正逢我省如火如荼的新課程改革，我把新課程理念注入教學(xué)中,，以學(xué)生為本,，刻苦鉆研，既教書又育人,，不僅做學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建設(shè)者,，學(xué)生品德行為的雕塑者，而且還努力成為學(xué)生心智素質(zhì)的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者,，為提高全民文化素質(zhì),，為全面貫徹黨的教育方針服務(wù)。正所謂：重質(zhì)求新,，全面育人,，工作卓有成效。

20xx—20xx我連續(xù)兩年擔(dān)任高二級政治課教學(xué)工作,，在任教一個政治專業(yè)班的同時又任教多個非政治專業(yè)班的政治課,。對于教學(xué),，我從不馬虎，我總是認(rèn)真地鉆研教材,、精心地備好每一節(jié)課,，并致力于教學(xué)方法的探索，注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育和采用先進(jìn)的教學(xué)手段,，緊扣社會大事和熱點問題,，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方針,，采用“自主,、合作、探究的新課程學(xué)習(xí)方式”,，努力營造吸引學(xué)生,、使學(xué)生深受感染的課堂情景，提高學(xué)生的學(xué)科興趣,，使課堂煥發(fā)生命活力,，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的傾力付出,，教學(xué)中能夠面向全體,，顧及每一個學(xué)生，所以,，我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍肯定和好評,。在教學(xué)中，我面向全體學(xué)生,，因材施教,，注重對學(xué)生的面授（利用晚上下班輔導(dǎo)的時間對個別學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)），著力于培養(yǎng)尖子生,，扶持后進(jìn)生,。我輔導(dǎo)的學(xué)生陳倩華同學(xué)所寫的《橫空出世的歐元》獲南海區(qū)中學(xué)生政治小論文和社會實踐調(diào)查報告評比高中組“三等獎”；麥綺霞同學(xué)所寫的《日本政府無視歷史是中日關(guān)系緊張之癥結(jié)》也獲得“三等獎”,。

另外,，在教學(xué)中，我還勤與學(xué)生溝通,，力爭教與學(xué)生相長,，師生交流互動，感情深厚,，學(xué)生的學(xué)與我的教都達(dá)到了一種良性循環(huán),。這樣，既提高課堂實效,，我自己也在教之中不斷地成長,。我把這一師生互動的經(jīng)驗撰寫成思想政治課有效教育的本質(zhì)在于溝通,，此論文在南海區(qū)學(xué)科交流會宣讀并獲得了南海區(qū)優(yōu)秀論文“三等獎”。我撰寫的《一堂回味無窮的開放式探究課》榮獲20xx—20xx南海一中優(yōu)秀教學(xué)案例“一等獎”,。

在這期間,，我還參與了廣東省《知識產(chǎn)權(quán)教育讀本（高級版）》一書的編寫工作，負(fù)責(zé)執(zhí)筆編寫本書第二專題的初稿和進(jìn)行修改,。該書已于20xx年8月由知識產(chǎn)權(quán)出版社第一次印刷出版,，并作為南海區(qū)的高中的知識產(chǎn)權(quán)教育教材,。20xx年3月，我主動承擔(dān)了一節(jié)南海區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標(biāo)，了解商標(biāo)知識產(chǎn)權(quán)活動課》，該示范課形式活潑多樣,，學(xué)生主體充分體現(xiàn)，得到南海區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評價,。

20xx—20xx學(xué)年我連續(xù)兩年擔(dān)任高三畢業(yè)班的政治課教學(xué)工作。這兩年來,，我深感作為高三老師的榮光,，同時也深知自己肩上的重任：我承載著學(xué)生的前途和未來,！這一責(zé)任意識時刻在警醒著我,，要刻苦鉆研，認(rèn)真踏實地帶領(lǐng)學(xué)生備戰(zhàn)高考,！擔(dān)任高三教師兩年來,，我勤勉教學(xué),，重點做了兩件大事：一是抓課堂實效,，夯實學(xué)生基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生能力；二是培優(yōu)扶差、分層輔導(dǎo),。

課堂教學(xué)是教育的生命線，也是高考成與敗的關(guān)鍵。如何提高課堂實效，我做了有益的嘗試，并于20xx年1月6日，承擔(dān)了一節(jié)體現(xiàn)課堂實效的南海區(qū)教育視導(dǎo)公開課,，得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與同行的一致好評,。在提高教學(xué)效率方面，我目前的主要做法有：第一,、講練結(jié)合,，鞏固基礎(chǔ)；第二,、鼓勵質(zhì)疑,，活躍思維；第三,、授之以漁,，注重解題方法指導(dǎo)。第四,、情感教育,，激發(fā)共鳴。第五,、及時總結(jié),，給予指導(dǎo)。在每一學(xué)期的不同階段,，我都會找不同層次的學(xué)生談話,，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，了解他們近段時間在生活及學(xué)習(xí)上的情況及存在問題，再結(jié)合作業(yè),、測驗的情況找出同學(xué)們近階段存在的普遍問題,，然后對全班同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

小學(xué)教師申報高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 申報小學(xué)高級教師職稱個人總結(jié)篇二

我自20xx年5月任教以來,，先后在馬xx校最基層從事教育工作,，十年來我堅持著夢想，以自己的熱情來感染學(xué)生,，用自己生平所學(xué)來教授學(xué)生,，能夠在回首人生路時，留下一串串或深或淺的腳印,。細(xì)數(shù)這段歲月的點點滴滴,，有喜有憂，有笑有淚,，但更多的是收獲,。感謝這十年的歷練，它磨練了我的意志,，堅定了我教育的理念,，提高了我的業(yè)務(wù)水平更教會我如何做一名新時代的教育工作者。參加教學(xué)工作十年來,，我一直擔(dān)任語,、數(shù)、科學(xué),、音體美等教學(xué)及班主任工作,，還兼任學(xué)校的一些工作。八年來我能以“教書育人”為己任,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長的好評,。以下我就任教十年來的工作做一個總結(jié)。

如今是信息化高速發(fā)展的時代,，知識和技術(shù),，更新速度極快，對我們教師素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn),，固步自封,，因循守舊,，只會被時代淘汰，為了更好的適應(yīng)社會的發(fā)展,，我必須不斷學(xué)習(xí),，以提高自己的可持續(xù)發(fā)展力。在思想上我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的會議精神。與時俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重家長,，爭取讓每個學(xué)生都能得到不同的發(fā)展，讓他們健康的成長,。為了進(jìn)一步提高自身素質(zhì),，我利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)。并積極參加學(xué)歷進(jìn)修,，于20xx年6月取得四川教育學(xué)院?？飘厴I(yè)證書，20xx年取得了小學(xué)一級教師任職資格,，期間還順利通過了普通話水平等級測試,、全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平等一系列考試。但我深知這只不過是新時代教師必備的硬件設(shè)施,。

十年來多次引領(lǐng)一年級的孩子走進(jìn)數(shù)學(xué)的樂園,。不會因為教材的改變，放松自己,，每一遍的教學(xué),，能勝任循環(huán)教學(xué)。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真落實“育人為本”的教學(xué)宗旨,，積極鉆研、勇于探索,，努力實施素質(zhì)教育,。課前能結(jié)合學(xué)生的個性特點和教綱要求、教材特點,，精心設(shè)計合理的教案,，并在教案中體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。在教課中,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過程,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力和實踐能力。積極采用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)法,，師生共同合作,、交流，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，重點突出,，難點突破。同時,，我還把“微笑,、尊重、寬容,、民主,、探究、合作”帶進(jìn)課堂,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍,，使學(xué)生以學(xué)為樂，教學(xué)效果良好,。課外,，本人認(rèn)真批改作業(yè)；積極反思教學(xué),，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,，通過總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,。我還利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生,，做到因材施輔，對癥下藥,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，分層推進(jìn)。經(jīng)過不懈的努力,。所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，思維活躍，各方面能力好,。在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文,，從未間斷,。還多次參加學(xué)校和學(xué)區(qū)的賽課活動。

作為一名班主任,，我的工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人,！關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任,，而能快樂充實地學(xué)習(xí),，并且他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。對于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進(jìn)步,；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。我時刻注重言傳身教，為人師表,。

從教的十多年來我總沒有停下反思的腳步,，我覺得自己的學(xué)識水平還有待提高，業(yè)務(wù)能力仍需加強,，在今后的工作中我將不斷努力,，虛心學(xué)習(xí)。

小學(xué)教師申報高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 申報小學(xué)高級教師職稱個人總結(jié)篇三

本人于1991年3月參加工作以來一直在都安擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，1999年12月取得小教一級,任職以來,，本人一直認(rèn)真履行職責(zé)，較好地完成各項任務(wù),，取得比較滿意的成績,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師和家長們的肯定。

任職以來,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會主義，堅持改革開放,，在思想政治上和行動上始終與黨中央保持高度一致;忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，與同事團(tuán)結(jié)友愛,，自覺遵紀(jì)守法,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在任職期間,，沒有違法違紀(jì)現(xiàn)象,。在整個教育工作中，堅持既教書又育人,，關(guān)心學(xué)生的全面成長,，在教學(xué)實踐中,，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，努力探索,，提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑并取得了良好的教育效果,。

任職以來，本人十分注意對文化專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，提高自己的文化水平,，平時堅持邊教邊學(xué)。自1999年以來,，每年堅持參加繼續(xù)教育,，利用假期間到鎮(zhèn)中心校、縣進(jìn)修師范學(xué)校等地方進(jìn)行培訓(xùn),，并取得了很好的成績,。經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗實踐，專業(yè)基礎(chǔ)扎實,，具備了從事小學(xué)教育和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的能力,。

1、教育能力

任職以來,，本人一直認(rèn)真研究和探索小學(xué)生的生理和心理特點,，針對不同年級學(xué)生的不同特點采取不同的方法進(jìn)行教育，收到了較好的效果,。比如：對五年級學(xué)生,，他們在數(shù)學(xué)上具有一定的思維能力，對一些抽象的數(shù)學(xué),，本人除了傳授知識之外還動手做一些直觀的教具,，以此加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的記憶，使學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生極大的興趣,，課后經(jīng)常下班輔導(dǎo),，這樣更使學(xué)生把學(xué)過的數(shù)學(xué)知識弄懂記牢，為六年級的數(shù)學(xué)課程打下扎實的基礎(chǔ),。對于六年級學(xué)生,，主要培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和運用知識解決問題的能力，使他們對所學(xué)的知識能融會貫通,。另外,，任職以來本人還一直擔(dān)任班主任工作，在班級管理上,，本人敢抓敢管,，有獨特的管理藝術(shù)，如經(jīng)常深入學(xué)生,，與學(xué)生打成一片,，教育他們明確學(xué)習(xí)的目的,，使他們?nèi)巳损B(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣;對于差生則經(jīng)常找他們談話，找出他們成績差的原因,，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。堅持每學(xué)期組織學(xué)生舉行幾次活動，比如：野炊,、,、球類比賽、游園活動等等,，通過這些活動,，增強了學(xué)生的集體榮譽感，鼓勵他們?yōu)榘嗉壍臉s譽而奮斗,。由于本人的努力,，本人所帶的班級無論在成績上還是在班風(fēng)的形成上都得到領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。

2,、教研能力

自參加工作以來,，本人不斷地鉆研數(shù)學(xué)教學(xué)，積極參加教研組的各項教研活動,，并在教學(xué)研究上取得了突出的成果;如在20xx年.20xx年和20xx年，本人承擔(dān)的一些校內(nèi)課題研究“數(shù)學(xué)教學(xué)非智力因素的培養(yǎng)”,、“如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感”,、“如何讓自主探究走進(jìn)課堂”"課堂上教師能給予學(xué)生什么"等都取得了非常顯著的成果，并在學(xué)校的研討會上宣讀.另外,，為學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，本人還運用學(xué)校的電腦室每周至少上一次互聯(lián)網(wǎng)，吸取重點學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段，并與本教研組成員共同分享,，豐富了本教研組成員的教學(xué)經(jīng)驗,，提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

3,、教學(xué)能力

(1)勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,，熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)大綱和教材，掌握小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法,，能根據(jù)大綱和教材的要求及學(xué)生的實際情況,，把握住教材的重點和難點，明確每一節(jié)課的教學(xué)目的和要求,、基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練的內(nèi)容,。有較強的課堂教學(xué)組織能力,，能準(zhǔn)確地、科學(xué)地,、生動地,、形象地給學(xué)生傳授知識和技能，能用通俗易懂的描述和恰到好處的比喻對各種難點,、難題進(jìn)行講解,，使學(xué)生順利地弄懂，有較強的數(shù)學(xué)教具演示操作能力,，能較好地完成小學(xué)數(shù)學(xué)教材中全部的教學(xué)教具演示操作,。

(2)在教學(xué)中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,教給學(xué)生獲取知識的手段,，注意組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動,，從中培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好，增長學(xué)生的知識和解決問題的能力,。

(3)加強基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，注意復(fù)習(xí)的針對性，對每一個知識點,，本人都編一套知識系統(tǒng),、題型多樣、滲透前后所學(xué)的有關(guān)知識,，并有一定的梯度,，源于課本又高于課本的習(xí)題供學(xué)生復(fù)習(xí)時使用，從而加強了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,。

在任職期間,，無論在教育上、教研上還是教學(xué)上都取得了較好的成績,。如在班主任工作上,，我所帶的班級五年級20xx年9月被學(xué)校授予教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀班級，同時被學(xué)校授予的文明班級,，20xx年榮獲學(xué)校優(yōu)秀教師的榮譽,，20xx年和20xx年分別被學(xué)校授予優(yōu)秀班主任榮譽號;在教學(xué)研究上，我撰寫的教育教學(xué)論文《加強學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展》,、《讓自主探究走進(jìn)課堂》、《傳統(tǒng)與探究教學(xué)相結(jié)合初探》,、《在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感》在學(xué)校教代會作推廣發(fā)言;在數(shù)學(xué)教學(xué)上,，我所教的班級，在每個學(xué)期的期考或者小考都達(dá)標(biāo)或超標(biāo),，20xx年被都安縣教育局授予教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎,，20xx年被學(xué)校授予教學(xué)質(zhì)量超標(biāo)獎,，20xx年被都安縣教育局授予教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎。任職以來,，雖然取得了一定的成績,，但與黨和人民的要求還有一定的差距，不過,，本人決定,，在今后的工作中還要繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)教師申報高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 申報小學(xué)高級教師職稱個人總結(jié)篇四

本人于xxxx年x月畢業(yè)于xxxx師范學(xué)校,，同年9月分配至新興學(xué)校任教。xx年至xx年,，我參加嘉應(yīng)學(xué)院教育管理專業(yè)的函授學(xué)習(xí),，并于xx年7月取得了大專文憑。參加教學(xué)工作八年來,，我一直擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作,，還兼任年級備課組長五年。八年來我能以“教書育人”為己任,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長的好評。以下我就任教八年來的工作做一個總結(jié),。

任教以來,，本人自覺遵守國家法律法規(guī)，擁護(hù)黨的路線,、方針,、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義理論,，學(xué)習(xí)重要思想,，遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛崗,，服從安排,，忠于職守，務(wù)實工作,，師德良好,。積極參加學(xué)校組織的各種思想政治學(xué)習(xí),，普法成績優(yōu)良。同時,，我還利用課余時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》和《教師職業(yè)道德》,，提高自身的思想素質(zhì)，增強依法從教的法制觀念,。

任教八年來,，我一直擔(dān)任班主任工作。正所謂“身正為范”才能“為人師表”,。因此,，我時時處處，以身作則,，作學(xué)生的表率,，堅持“三心”教育，深入細(xì)致地做好班主任工作,。

1,、把學(xué)生的德育工作放在首位。每新接一個班,，我都能結(jié)合本班實際,，制訂《班級德育工作計劃》，開展各項有意義的班隊活動,。如“雷鋒在我身邊”,、“做個文明小公民”等。同時,，經(jīng)常開展第二課堂活動,，豐富學(xué)生的生活，了解學(xué)生的思想行為狀況,，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育,。

2、營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。知己知彼才能百戰(zhàn)百勝,。每新接一個班，我都先深入了解各個學(xué)生的個性特點,，組建強有力的班委會,，然后再在學(xué)生中抓典型事例，樹學(xué)習(xí)典型，讓“優(yōu)等生”起火車頭作用,，開展“一幫一,，一對紅”等活動。設(shè)置“四賽欄”,、“紅花欄”,，努力營造團(tuán)結(jié)互助，力爭上游的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

3、細(xì)致做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。在“培優(yōu)”上,，我重視培養(yǎng)尖子生的綜合素質(zhì)，課余我適當(dāng)加“餐”,，對其進(jìn)行訓(xùn)練,、輔導(dǎo)，同時,，鼓勵學(xué)生積極參加各項文體活動,，施展才能，發(fā)展特長,。如：xx—xx年度,，蔡佳銳同學(xué)在學(xué)校的二年級識字比賽中獲一等獎，同年他參加全國兒童書法繪畫大賽獲金獎,。xx-xx年度,，鄭宇同學(xué)在學(xué)校的三年級語文閱讀比賽中獲一等獎，同年他參加校性講故事比賽取得了一等獎,；在“轉(zhuǎn)差”方面,，我始終堅持“三心”教育，即以真心對待,，以愛心感化,，以耐心引導(dǎo)，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會,，力促其轉(zhuǎn)化。如,，xx年我所任教三年級的周忠鵬同學(xué)是一位雙差生，無心向?qū)W,，成績差，紀(jì)律散慢，經(jīng)常打架鬧事,。針對情況,，我積極與其家長聯(lián)系，配合教育,。另一方面,，多次找他談心，曉之以理,、動之以情,。同時,，號召全班同學(xué)伸出溫暖之手,，給予他學(xué)習(xí)上和精神上的幫助,，經(jīng)過不懈努力,，他的精神面貌煥然一新,，學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn),，并常常帶領(lǐng)班級學(xué)生去做好事,，被同學(xué)推選為衛(wèi)生委員。

正所謂“親其師才能信其道”,歷年來,，我用“三心”這劑良藥,，轉(zhuǎn)化了一個個后進(jìn)生，本人所帶班級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率都在96％以上,，連年被學(xué)校評為文明班和表揚班,。在搞好班級建設(shè)的同時，我還及時總結(jié)德育工作的經(jīng)驗,，撰寫了《別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導(dǎo)》,、《與后進(jìn)生心連心》等文章，在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹,。

1,、勤勉教學(xué)，成績突出

任教以來,，我一直擔(dān)任語文教學(xué),。教學(xué)水平較高，能勝任循環(huán)教學(xué),。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真落實“育人為本”的教學(xué)宗旨，積極鉆研,、勇于探索,，努力實施素質(zhì)教育。課前能結(jié)合學(xué)生的個性特點和教綱要求,、教材特點,，精心設(shè)計合理的教案，并在教案中體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,。在教課中,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過程，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力和實踐能力,。用流利的普通話進(jìn)行教學(xué),，熟練地使用電化教具，堅持以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，積極采用啟發(fā)式,、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，師生共同合作,、交流,，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出,，難點突破,。同時，我還把“微笑,、尊重,、寬容、民主,、探究,、合作”帶進(jìn)課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍,，使學(xué)生以學(xué)為樂,，教學(xué)效果良好。課外,，本人認(rèn)真批改作業(yè),；積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,，通過總結(jié)得失,，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。我還利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生,，做到因材施輔,，對癥下藥，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，分層推進(jìn),。經(jīng)過不懈的努力，連年來我的備課教案,、作業(yè)批改質(zhì)量經(jīng)學(xué)校檢查都評為優(yōu),。所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，思維活躍,，尖子生多,，學(xué)科成績在年級中均名列前茅。

2,、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新。

從教以來，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平,，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢。本人積極參加學(xué)校語文組和年級組的教研活動,，積極參加區(qū)性,、校性的教學(xué)研究課、觀摩課的聽課,、評課活動,，經(jīng)常深入課堂，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,。每學(xué)期聽課、評課不少于16節(jié),。我在擔(dān)任備課組長期間,，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論，研討大綱,，交流教法,，互聽課，互評課,，取長補短,，不斷進(jìn)步。從教以來,，我多次承擔(dān)區(qū),、校級公開課教學(xué)，均獲得較高評價,。xx年,，我執(zhí)教的《四個太陽》參加榕城區(qū)新課標(biāo)語文優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲二等獎；xx年在揭陽市一級學(xué)校評估課中,，以新穎的教法教授《藍(lán)樹葉》,，贏得了聽課領(lǐng)導(dǎo)的好評；xx年承擔(dān)的校性口語交際研究課《我會拼圖》,，教學(xué)方法新,，教學(xué)效果好，受到聽課者的高度贊揚,。

在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文,，從未間斷,。從教以來先后撰寫了《如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的口語交際能力》,、《讓語文活動課“活”起來》、《注重方法指導(dǎo),，提高閱讀能力》,、《淺談學(xué)生預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)》等論文。其中《如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的口語交際能力》被年級組選送到學(xué)校論文交流會上宣讀,，并被學(xué)校評為“十佳論文”,。

3、精心指導(dǎo),，培養(yǎng)新人

“一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園”，作為備課組長,，我在做好自己本職工作,，認(rèn)真組織備課組活動的同時，自動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作,，積極地利用自身所學(xué),、積累的教學(xué)經(jīng)驗去指導(dǎo)李桂敏、陳喜潔等新教師開展教學(xué)工作,，扶助他們起步,，幫助他們克服在工作中碰到的困難和幫助她們提高教學(xué)綜合能力，使他們盡快地熟悉教學(xué),，順利地開展工作,，并成為學(xué)校教學(xué)的主力。

俗話說得好：要想學(xué)生有一杯水,，自己必須有一桶水,。為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，在工作之余,，本人十分注重加強學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)能力,。xx和xx年,，我積極參加了由省主辦的新課標(biāo)試驗教材培訓(xùn)班，培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，并能對照自己的工作情況，進(jìn)行檢查,，摸出了更好的教育學(xué)生的路子,。連年來我還參加了由市進(jìn)修學(xué)校主辦的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)。xx和xx年，我參加了由揭陽教師進(jìn)修學(xué)校組織的電腦培訓(xùn),，現(xiàn)能熟練地使用電化教具,，并掌握了多媒體課件的制作方法，能獨立制作課件,。此外,，在空閑時間，本人經(jīng)常閱讀《廣東教育》,、《揭陽教育》,、等教育期刊，還自費訂了《當(dāng)代語文教師》,、《中國教育報》等刊物,；另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng),，及時了解和掌握教育教學(xué)的發(fā)展動態(tài),，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗，提高自身的知識水平,。

由于本人工作勤勤懇懇,、踏踏實實，在教育教學(xué)工作中取得了一些成績,，具體如下：……

以上是我任教以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績,，成績屬于過去,，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績。

小學(xué)教師申報高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 申報小學(xué)高級教師職稱個人總結(jié)篇五

回顧這一聘期,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本聘期的工作做一個總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高,。

這一聘期,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等,。

我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用現(xiàn)代教育資源,，運用課件,，運用多種教學(xué)方法，精講精練,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。熱心科研工作，提升個人素質(zhì),，潛心科研工作,，促進(jìn)“課改”發(fā)展，全心投入課題研究,，大膽改革課堂教學(xué),，提高課堂效率。

我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客、qq群上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中的問題,。本人以共產(chǎn)黨員和中層領(lǐng)導(dǎo)的身份，以身作則,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、不缺席,。尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，不鬧糾紛,。

反思本聘期的工作,，取得了一定的成績：所教班級教學(xué)成績在合格率,、優(yōu)生率等位居同年級前茅；應(yīng)用教育技術(shù)的能力有所提高,；教育科研有所起步,，已結(jié)題1個區(qū)級課題，又申報在研1個區(qū)級課題,，論文獲獎等次上有所提高,。

同時，也在思量著自己在工作中的不足：對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢；教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實,，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點；工作的積極性不夠高,，主動性不夠強,，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正,。

小學(xué)教師申報高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 申報小學(xué)高級教師職稱個人總結(jié)篇六

本人于20xx年評定為小教高級,。對照職稱評定要求，申報評定中學(xué)高級教師?，F(xiàn)將自20xx年以來的工作與成績匯報如下,。

在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

本人一直從事高年級的語文教學(xué)工作兼班主任，在教育工作中,，我能從學(xué)生的角度出發(fā),，針對學(xué)生的心理特點，激發(fā)和鼓勵他們,，通過班會,、晨會,、思想品德課對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等思想教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。由于學(xué)生在各項活動中表現(xiàn)出色,，我也多次被評為鎮(zhèn)的“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。2009年5月，在“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛生命,，安全自護(hù)”知識競賽中榮膺“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”,，輔導(dǎo)<祖國，我們成長的搖籃>主題活動,，被評為09年度武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀團(tuán)隊觀摩活動二等獎,。

作為一名教師，我始終把“教書育人,、為人師表,，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”作為已任，把向?qū)W者型的名師學(xué)習(xí)作為自己的目標(biāo),，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來，我堅決貫徹實現(xiàn)課堂有效,、高效的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計上,，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，積極落實每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中提高語文聽說讀寫的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和積極的生活態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí),，幸福生活,。任職以來,，經(jīng)?？匆恍┙逃锖蜕辖逃W(wǎng)站，及時了解教改信息,。同時堅持每學(xué)期上一堂校級公開課,，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，以此不斷地提升自己的課堂教學(xué)水平。我經(jīng)常組織學(xué)生參加一些征文活動,，學(xué)生徐錦華,、王涵在武進(jìn)區(qū)教育局和公安局聯(lián)合舉辦的“文明交通伴我行”征文活動中分獲二、三等獎,。

教育科研是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，是一所學(xué)校更是教師個人教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,，教育科研要先行,。因此，我始終堅持：以教科研為第一抓手,，全力做好教育科研工作,，希望通過自己的科研行為指導(dǎo)平時的教學(xué)工作，促進(jìn)自身的盡快成才,。為此,，我參加了江蘇省中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和武進(jìn)區(qū)教育局組織的“送教下鄉(xiāng)”等各級各類培訓(xùn)，積極參加學(xué)校組織的課題研究,，抓住機(jī)遇,，把問題當(dāng)作課題，以課堂作為研究的主陣地,，發(fā)揮科研對教學(xué)的指導(dǎo)作用,。2004年我積極參加了區(qū)級課題<網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于問題的學(xué)習(xí)的研究>，并踴躍上好課題實驗公開課,。同時,，我還經(jīng)常撰寫論文，不斷總結(jié)教學(xué)心得,。其中<發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能,，構(gòu)建教學(xué)新模式>在<自學(xué)考試報>上發(fā)表，<讓“討論”真正成為語文課堂的亮點>發(fā)表于<長三角教育研究>,，<媒體的現(xiàn)代化不等于教育的最優(yōu)化>發(fā)表于<好家長好教師>,，<流瀉真情，展現(xiàn)個性>獲江蘇省“藍(lán)天杯”論文評比三等獎,，<在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象力>一文在武進(jìn)市的論文評比中獲得一等獎?，F(xiàn)在我又開始進(jìn)行校的<新課程下，構(gòu)建新型教學(xué),、學(xué)習(xí)方式的實踐研究>的課題研究活動,。

總之，二十年的教學(xué)生涯,，有笑有淚,，有喜有悲,，成績只能代表過去，前面的路還很遠(yuǎn),，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己，努力把工作做得更好,，爭做學(xué)者型名師,。

小學(xué)教師申報高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 申報小學(xué)高級教師職稱個人總結(jié)篇七

一學(xué)期的工作又要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，主要做了以下幾方面的工作：

一方面加強集體備課,，一方面開拓校外交流。抓好集體備課,，實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流,，二是做到課后反思小結(jié),。因此，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,，促進(jìn)學(xué)生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標(biāo),。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度,，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點,；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題,；在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決,。每個人上完課后都會找機(jī)會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng),；出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做,。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教,。

我們備課組的幾名成員雖然性格相投,，但也各有特點。針對各人強項,、辦事風(fēng)格,，合理地分配工作方可產(chǎn)生的合力。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的,、出題范圍,、測試時間，再分工負(fù)責(zé)：編題的,、上網(wǎng)查詢資料的,、畫圖的、謄寫的,、打印的各司其責(zé),，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方,，大家也是共同精心準(zhǔn)備,，然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方,。盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),、主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃,，而且由于他們在小學(xué)沒有接觸過新課標(biāo)的教材,，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了,，甚至有的學(xué)生連求利息稅,、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂。而且學(xué)生間的層次拉得很大,，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個難點,。怎樣縮小差距，讓每個學(xué)生都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué),，能獲得必要的數(shù)學(xué),，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸,。不過我們相信事在人為,，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié),、不斷反思,，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤,，到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲,。

在實踐中學(xué)習(xí)，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究,、反思,，對自己的知識與經(jīng)驗進(jìn)行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革,。

堅持學(xué)校制定的“周周清”,、“堂堂清”制度，精心設(shè)計每一份試題,，當(dāng)天的問題當(dāng)天消化,。對多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的問題，做到當(dāng)面輔導(dǎo),，及時解決,。每次周考后幫助學(xué)生分析存在的問題，并制定出改進(jìn)措施,，真正做到每一次周考,，讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲。在全組教師的大力配合下,，本年級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了很大提高,。在期中、期末考試中都取得了很大的進(jìn)步,。

總之,，在一年的教學(xué)工作中，付出了很多的艱辛,，克服了很多的困難,，取得了一些成績。但還存在一定的不足之處,，尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣提高方面還不夠理想,，今后的教學(xué)中我會加倍努力，用更多的耐心和愛心去關(guān)心教育每一位學(xué)生,，精心為他們設(shè)計,、備好、上好每一節(jié)課,，提高數(shù)學(xué)成績,。