總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學教師申報高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 申報小學高級教師職稱個人總結(jié)篇一

作為一名中學政治教師，我熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，有正確的榮辱觀，有一顆報效祖國教育事業(yè)的奉獻之心,。站在平凡的工作崗位上,，我時刻牢記自己的神圣職責，熱愛本職工作,，以高度的責任感和積極進取,、勇于創(chuàng)新的精神，主動,、認真,、負責地完成各項教育教學任務(wù)，一片丹心為教育,。

任現(xiàn)職以來,，我取得了優(yōu)良的教學成績。20xx—20xx我所帶的政治專業(yè)班高考平均分達526分,，共有4人單科考上重點,，這一數(shù)據(jù)位于四個專業(yè)班第二；53人單科考上?？凭€以上,，上線率達98%，這一數(shù)據(jù)位于四個專業(yè)班的第一,。20xx—20xx年我負責的基礎(chǔ)科教學，高考平均分達117,。3分,。

在教研方面,，我參與了廣東省《知識產(chǎn)權(quán)教育讀本（高級版）》一書的編寫工作（該書已由知識產(chǎn)權(quán)出版社出版），20xx年3月,，我主動承擔了一節(jié)南海區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標,，了解商標知識產(chǎn)權(quán)活動課》，該示范課形式活潑多樣,，學生主體充分體現(xiàn),，得到南海區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評價。我撰寫的教學論文《思想政治課教學中培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的探索》獲南海區(qū)優(yōu)秀論文二等獎,，并在省級刊物《中學政治教學》20xx年第一期（總第157期）發(fā)表,。多篇教育教學論文獲得學校的獎勵，因此榮獲“南海區(qū)教育科研先進工”稱號,。

由于我的教育教學以及科研工作表現(xiàn)較突出,，20xx—20xx連續(xù)兩年都被評為“南海一中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“南海一中先進工”,；20xx—20xx連續(xù)兩年被評為南海區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,；20xx—20xx學年度被評為南海區(qū)“優(yōu)秀教師”；20xx—20xx連續(xù)兩年年度考核被評為“優(yōu)秀一檔”,。

經(jīng)過9年的教學鉆研,，我的教學基本功扎實，教學水平逐漸成熟,，擁有較強的教學理論和教學能力,。任現(xiàn)職期間，正逢我省如火如荼的新課程改革,，我把新課程理念注入教學中,，以學生為本，刻苦鉆研,，既教書又育人,，不僅做學生認知結(jié)構(gòu)的建設(shè)者，學生品德行為的雕塑者,，而且還努力成為學生心智素質(zhì)的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者,，為提高全民文化素質(zhì)，為全面貫徹黨的教育方針服務(wù),。正所謂：重質(zhì)求新,，全面育人，工作卓有成效,。

20xx—20xx我連續(xù)兩年擔任高二級政治課教學工作,，在任教一個政治專業(yè)班的同時又任教多個非政治專業(yè)班的政治課。對于教學，我從不馬虎,，我總是認真地鉆研教材,、精心地備好每一節(jié)課，并致力于教學方法的探索,，注意在教學中貫注素質(zhì)教育和采用先進的教學手段,，緊扣社會大事和熱點問題，堅持以學生為主體,，教師為主導的教學方針,，采用“自主、合作,、探究的新課程學習方式”,，努力營造吸引學生、使學生深受感染的課堂情景,，提高學生的學科興趣,，使課堂煥發(fā)生命活力，進而提高課堂教學質(zhì)量,。由于我的傾力付出,，教學中能夠面向全體，顧及每一個學生,，所以,，我的教學得到了學生普遍肯定和好評。在教學中,，我面向全體學生,，因材施教，注重對學生的面授（利用晚上下班輔導的時間對個別學生進行面對面的輔導）,，著力于培養(yǎng)尖子生,，扶持后進生。我輔導的學生陳倩華同學所寫的《橫空出世的歐元》獲南海區(qū)中學生政治小論文和社會實踐調(diào)查報告評比高中組“三等獎”,；麥綺霞同學所寫的《日本政府無視歷史是中日關(guān)系緊張之癥結(jié)》也獲得“三等獎”,。

另外，在教學中,，我還勤與學生溝通,，力爭教與學生相長，師生交流互動,，感情深厚,，學生的學與我的教都達到了一種良性循環(huán)。這樣,，既提高課堂實效,，我自己也在教之中不斷地成長,。我把這一師生互動的經(jīng)驗撰寫成思想政治課有效教育的本質(zhì)在于溝通，此論文在南海區(qū)學科交流會宣讀并獲得了南海區(qū)優(yōu)秀論文“三等獎”,。我撰寫的《一堂回味無窮的開放式探究課》榮獲20xx—20xx南海一中優(yōu)秀教學案例“一等獎”,。

在這期間,，我還參與了廣東省《知識產(chǎn)權(quán)教育讀本（高級版）》一書的編寫工作,，負責執(zhí)筆編寫本書第二專題的初稿和進行修改。該書已于20xx年8月由知識產(chǎn)權(quán)出版社第一次印刷出版,，并作為南海區(qū)的高中的知識產(chǎn)權(quán)教育教材,。20xx年3月，我主動承擔了一節(jié)南海區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標,，了解商標知識產(chǎn)權(quán)活動課》,，該示范課形式活潑多樣，學生主體充分體現(xiàn),，得到南海區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評價,。

20xx—20xx學年我連續(xù)兩年擔任高三畢業(yè)班的政治課教學工作。這兩年來,，我深感作為高三老師的榮光,，同時也深知自己肩上的重任：我承載著學生的前途和未來！這一責任意識時刻在警醒著我,，要刻苦鉆研,，認真踏實地帶領(lǐng)學生備戰(zhàn)高考！擔任高三教師兩年來,，我勤勉教學,，重點做了兩件大事：一是抓課堂實效，夯實學生基礎(chǔ),、培養(yǎng)學生能力,；二是培優(yōu)扶差、分層輔導,。

課堂教學是教育的生命線,，也是高考成與敗的關(guān)鍵。如何提高課堂實效,，我做了有益的嘗試,，并于20xx年1月6日，承擔了一節(jié)體現(xiàn)課堂實效的南海區(qū)教育視導公開課,，得到了區(qū)領(lǐng)導與同行的一致好評,。在提高教學效率方面，我目前的主要做法有：第一,、講練結(jié)合,，鞏固基礎(chǔ),；第二、鼓勵質(zhì)疑,，活躍思維,；第三、授之以漁,，注重解題方法指導,。第四、情感教育,，激發(fā)共鳴,。第五、及時總結(jié),，給予指導,。在每一學期的不同階段，我都會找不同層次的學生談話,，進行個別輔導,，了解他們近段時間在生活及學習上的情況及存在問題，再結(jié)合作業(yè),、測驗的情況找出同學們近階段存在的普遍問題,，然后對全班同學進行指導。

小學教師申報高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 申報小學高級教師職稱個人總結(jié)篇二

我自20xx年5月任教以來,，先后在馬xx校最基層從事教育工作,，十年來我堅持著夢想，以自己的熱情來感染學生,，用自己生平所學來教授學生,，能夠在回首人生路時，留下一串串或深或淺的腳印,。細數(shù)這段歲月的點點滴滴,，有喜有憂，有笑有淚,，但更多的是收獲,。感謝這十年的歷練，它磨練了我的意志,，堅定了我教育的理念,，提高了我的業(yè)務(wù)水平更教會我如何做一名新時代的教育工作者。參加教學工作十年來,，我一直擔任語,、數(shù)、科學,、音體美等教學及班主任工作,，還兼任學校的一些工作,。八年來我能以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護學生,，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學,，深受學校領(lǐng)導,、同事、家長的好評,。以下我就任教十年來的工作做一個總結(jié),。

如今是信息化高速發(fā)展的時代,，知識和技術(shù),，更新速度極快，對我們教師素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn),，固步自封,，因循守舊，只會被時代淘汰,，為了更好的適應(yīng)社會的發(fā)展,，我必須不斷學習，以提高自己的可持續(xù)發(fā)展力,。在思想上我嚴格要求自己,，認真學習和領(lǐng)悟黨的會議精神。與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重家長,，爭取讓每個學生都能得到不同的發(fā)展，讓他們健康的成長,。為了進一步提高自身素質(zhì),，我利用業(yè)余時間不斷學習。并積極參加學歷進修,，于20xx年6月取得四川教育學院?？飘厴I(yè)證書，20xx年取得了小學一級教師任職資格,，期間還順利通過了普通話水平等級測試,、全國中小學教師教育技術(shù)水平等一系列考試。但我深知這只不過是新時代教師必備的硬件設(shè)施,。

十年來多次引領(lǐng)一年級的孩子走進數(shù)學的樂園,。不會因為教材的改變,，放松自己，每一遍的教學,，能勝任循環(huán)教學,。在教學工作中，我認真落實“育人為本”的教學宗旨,，積極鉆研,、勇于探索，努力實施素質(zhì)教育,。課前能結(jié)合學生的個性特點和教綱要求,、教材特點，精心設(shè)計合理的教案,，并在教案中體現(xiàn)新課標的理念,。在教課中，關(guān)注學生的學習思維過程,，注重培養(yǎng)學生學習的創(chuàng)新能力和實踐能力,。積極采用啟發(fā)式、討論式等教學法,，師生共同合作,、交流，課堂教學結(jié)構(gòu)嚴謹,，重點突出,，難點突破。同時,，我還把“微笑,、尊重、寬容,、民主,、探究、合作”帶進課堂,，為學生創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍,，使學生以學為樂，教學效果良好,。課外,，本人認真批改作業(yè)；積極反思教學,，認真寫好教學隨筆,，通過總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,。我還利用課余時間輔導學生,，做到因材施輔,，對癥下藥，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，分層推進,。經(jīng)過不懈的努力。所任教的班級學生學習興趣濃,，思維活躍,，各方面能力好。在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎(chǔ)上,，我及時總結(jié)自己的得失,，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷,。還多次參加學校和學區(qū)的賽課活動,。

作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,，既教書又育人,！關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任,，而能快樂充實地學習，并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點,；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。我時刻注重言傳身教，為人師表,。

從教的十多年來我總沒有停下反思的腳步,，我覺得自己的學識水平還有待提高，業(yè)務(wù)能力仍需加強,，在今后的工作中我將不斷努力,，虛心學習。

小學教師申報高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 申報小學高級教師職稱個人總結(jié)篇三

本人于1991年3月參加工作以來一直在都安擔任小學數(shù)學教學,，1999年12月取得小教一級,任職以來,，本人一直認真履行職責，較好地完成各項任務(wù),，取得比較滿意的成績,，得到學校領(lǐng)導老師和家長們的肯定,。

任職以來，擁護黨的領(lǐng)導,，熱愛社會主義,，堅持改革開放，在思想政治上和行動上始終與黨中央保持高度一致;忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，與同事團結(jié)友愛，自覺遵紀守法,，自覺遵守學校的規(guī)章制度，在任職期間,，沒有違法違紀現(xiàn)象,。在整個教育工作中，堅持既教書又育人,，關(guān)心學生的全面成長,，在教學實踐中，不斷進行教學改革,，努力探索,，提高教學質(zhì)量的有效途徑并取得了良好的教育效果。

任職以來,，本人十分注意對文化專業(yè)知識的學習,，提高自己的文化水平，平時堅持邊教邊學,。自1999年以來,，每年堅持參加繼續(xù)教育，利用假期間到鎮(zhèn)中心校,、縣進修師范學校等地方進行培訓,，并取得了很好的成績。經(jīng)過多年的教學經(jīng)驗實踐,，專業(yè)基礎(chǔ)扎實,，具備了從事小學教育和小學數(shù)學教學工作的能力。

1,、教育能力

任職以來,，本人一直認真研究和探索小學生的生理和心理特點，針對不同年級學生的不同特點采取不同的方法進行教育,，收到了較好的效果,。比如：對五年級學生，他們在數(shù)學上具有一定的思維能力，對一些抽象的數(shù)學,，本人除了傳授知識之外還動手做一些直觀的教具,，以此加深學生對數(shù)學知識的記憶，使學生對學習數(shù)學產(chǎn)生極大的興趣,，課后經(jīng)常下班輔導,，這樣更使學生把學過的數(shù)學知識弄懂記牢，為六年級的數(shù)學課程打下扎實的基礎(chǔ),。對于六年級學生,，主要培養(yǎng)他們的自學能力和運用知識解決問題的能力，使他們對所學的知識能融會貫通,。另外,，任職以來本人還一直擔任班主任工作，在班級管理上,，本人敢抓敢管,，有獨特的管理藝術(shù)，如經(jīng)常深入學生,，與學生打成一片,，教育他們明確學習的目的，使他們?nèi)巳损B(yǎng)成愛學習的習慣;對于差生則經(jīng)常找他們談話,，找出他們成績差的原因,，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。堅持每學期組織學生舉行幾次活動,，比如：野炊,、、球類比賽,、游園活動等等，通過這些活動,，增強了學生的集體榮譽感,，鼓勵他們?yōu)榘嗉壍臉s譽而奮斗。由于本人的努力,，本人所帶的班級無論在成績上還是在班風的形成上都得到領(lǐng)導的高度贊賞,。

2、教研能力

自參加工作以來,，本人不斷地鉆研數(shù)學教學,，積極參加教研組的各項教研活動，并在教學研究上取得了突出的成果;如在20xx年.20xx年和20xx年,，本人承擔的一些校內(nèi)課題研究“數(shù)學教學非智力因素的培養(yǎng)”,、“如何培養(yǎng)學生的數(shù)感”、“如何讓自主探究走進課堂”"課堂上教師能給予學生什么"等都取得了非常顯著的成果,，并在學校的研討會上宣讀.另外,，為學習人家先進的教學經(jīng)驗,，本人還運用學校的電腦室每周至少上一次互聯(lián)網(wǎng)，吸取重點學校先進的教學內(nèi)容,、教學方法,、教學手段，并與本教研組成員共同分享,，豐富了本教研組成員的教學經(jīng)驗,，提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。

3,、教學能力

(1)勝任小學數(shù)學科的教學工作,，熟悉小學數(shù)學的教學大綱和教材，掌握小學數(shù)學的教學方法,，能根據(jù)大綱和教材的要求及學生的實際情況,，把握住教材的重點和難點，明確每一節(jié)課的教學目的和要求,、基礎(chǔ)知識和基本訓練的內(nèi)容,。有較強的課堂教學組織能力，能準確地,、科學地,、生動地、形象地給學生傳授知識和技能,，能用通俗易懂的描述和恰到好處的比喻對各種難點,、難題進行講解，使學生順利地弄懂,，有較強的數(shù)學教具演示操作能力,，能較好地完成小學數(shù)學教材中全部的教學教具演示操作。

(2)在教學中注意學生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā),，指導學生掌握正確的學習方法,教給學生獲取知識的手段,，注意組織和指導學生開展第二課堂活動，從中培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的興趣和愛好,，增長學生的知識和解決問題的能力,。

(3)加強基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，注意復習的針對性,，對每一個知識點,，本人都編一套知識系統(tǒng)、題型多樣,、滲透前后所學的有關(guān)知識,，并有一定的梯度，源于課本又高于課本的習題供學生復習時使用，從而加強了學生的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,。

在任職期間,，無論在教育上、教研上還是教學上都取得了較好的成績,。如在班主任工作上,，我所帶的班級五年級20xx年9月被學校授予教學質(zhì)量優(yōu)秀班級，同時被學校授予的文明班級,，20xx年榮獲學校優(yōu)秀教師的榮譽,，20xx年和20xx年分別被學校授予優(yōu)秀班主任榮譽號;在教學研究上，我撰寫的教育教學論文《加強學生數(shù)感的培養(yǎng),，促進學生素質(zhì)發(fā)展》,、《讓自主探究走進課堂》、《傳統(tǒng)與探究教學相結(jié)合初探》,、《在教學中如何培養(yǎng)學生數(shù)感》在學校教代會作推廣發(fā)言;在數(shù)學教學上,，我所教的班級，在每個學期的期考或者小考都達標或超標,，20xx年被都安縣教育局授予教學質(zhì)量達標獎,，20xx年被學校授予教學質(zhì)量超標獎，20xx年被都安縣教育局授予教學質(zhì)量達標獎,。任職以來,，雖然取得了一定的成績，但與黨和人民的要求還有一定的差距,，不過,，本人決定，在今后的工作中還要繼續(xù)努力,，爭取更大的進步,。

小學教師申報高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 申報小學高級教師職稱個人總結(jié)篇四

本人于xxxx年x月畢業(yè)于xxxx師范學校，同年9月分配至新興學校任教,。xx年至xx年,，我參加嘉應(yīng)學院教育管理專業(yè)的函授學習，并于xx年7月取得了大專文憑,。參加教學工作八年來，我一直擔任語文教學及班主任工作,，還兼任年級備課組長五年,。八年來我能以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護學生,，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，深受學校領(lǐng)導,、同事,、家長的好評。以下我就任教八年來的工作做一個總結(jié),。

任教以來,，本人自覺遵守國家法律法規(guī)，擁護黨的路線,、方針,、政策，認真學習社會主義理論,，學習重要思想,，遵紀守法，敬業(yè)愛崗,，服從安排,，忠于職守，務(wù)實工作,，師德良好,。積極參加學校組織的各種思想政治學習，普法成績優(yōu)良,。同時,，我還利用課余時間，認真學習《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》和《教師職業(yè)道德》，提高自身的思想素質(zhì),，增強依法從教的法制觀念,。

任教八年來，我一直擔任班主任工作,。正所謂“身正為范”才能“為人師表”,。因此，我時時處處,，以身作則,，作學生的表率，堅持“三心”教育,，深入細致地做好班主任工作,。

1、把學生的德育工作放在首位,。每新接一個班,，我都能結(jié)合本班實際,，制訂《班級德育工作計劃》，開展各項有意義的班隊活動,。如“雷鋒在我身邊”,、“做個文明小公民”等。同時,，經(jīng)常開展第二課堂活動,，豐富學生的生活，了解學生的思想行為狀況,，有針對性地對學生進行教育,。

2、營造良好的班風和學風,。知己知彼才能百戰(zhàn)百勝,。每新接一個班，我都先深入了解各個學生的個性特點,，組建強有力的班委會,，然后再在學生中抓典型事例，樹學習典型,，讓“優(yōu)等生”起火車頭作用,，開展“一幫一，一對紅”等活動,。設(shè)置“四賽欄”,、“紅花欄”，努力營造團結(jié)互助,，力爭上游的班風,、學風。

3,、細致做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。在“培優(yōu)”上，我重視培養(yǎng)尖子生的綜合素質(zhì),，課余我適當加“餐”,，對其進行訓練、輔導,，同時,，鼓勵學生積極參加各項文體活動，施展才能,，發(fā)展特長,。如：xx—xx年度，蔡佳銳同學在學校的二年級識字比賽中獲一等獎,，同年他參加全國兒童書法繪畫大賽獲金獎,。xx-xx年度，鄭宇同學在學校的三年級語文閱讀比賽中獲一等獎,，同年他參加校性講故事比賽取得了一等獎,；在“轉(zhuǎn)差”方面，我始終堅持“三心”教育,，即以真心對待,，以愛心感化，以耐心引導,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,，力促其轉(zhuǎn)化。如,，xx年我所任教三年級的周忠鵬同學是一位雙差生,，無心向?qū)W，成績差,，紀律散慢,，經(jīng)常打架鬧事。針對情況,，我積極與其家長聯(lián)系,，配合教育。另一方面,，多次找他談心,，曉之以理、動之以情,。同時,，號召全班同學伸出溫暖之手，給予他學習上和精神上的幫助,，經(jīng)過不懈努力,，他的精神面貌煥然一新，學習成績突飛猛進,，并常常帶領(lǐng)班級學生去做好事,，被同學推選為衛(wèi)生委員。

正所謂“親其師才能信其道”,歷年來,，我用“三心”這劑良藥,，轉(zhuǎn)化了一個個后進生，本人所帶班級后進生轉(zhuǎn)化率都在96％以上,，連年被學校評為文明班和表揚班,。在搞好班級建設(shè)的同時，我還及時總結(jié)德育工作的經(jīng)驗,，撰寫了《別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導》,、《與后進生心連心》等文章,，在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。

1,、勤勉教學,，成績突出

任教以來，我一直擔任語文教學,。教學水平較高,，能勝任循環(huán)教學。在教學工作中,，我認真落實“育人為本”的教學宗旨,，積極鉆研、勇于探索,，努力實施素質(zhì)教育,。課前能結(jié)合學生的個性特點和教綱要求、教材特點,，精心設(shè)計合理的教案,，并在教案中體現(xiàn)新課標的理念。在教課中,，關(guān)注學生的學習思維過程,，注重培養(yǎng)學生學習的創(chuàng)新能力和實踐能力。用流利的普通話進行教學,，熟練地使用電化教具,，堅持以教師為主導，學生為主體,，積極采用啟發(fā)式,、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，師生共同合作,、交流,，課堂教學結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出,，難點突破,。同時，我還把“微笑,、尊重,、寬容、民主,、探究,、合作”帶進課堂，為學生創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍,，使學生以學為樂,，教學效果良好,。課外，本人認真批改作業(yè),；積極反思教學,，認真寫好教學隨筆，通過總結(jié)得失,，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。我還利用課余時間輔導學生,，做到因材施輔,，對癥下藥，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，分層推進,。經(jīng)過不懈的努力，連年來我的備課教案,、作業(yè)批改質(zhì)量經(jīng)學校檢查都評為優(yōu),。所任教的班級學生學習興趣濃，思維活躍,，尖子生多,，學科成績在年級中均名列前茅。

2,、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新。

從教以來,，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢,。本人積極參加學校語文組和年級組的教研活動,，積極參加區(qū)性、校性的教學研究課,、觀摩課的聽課,、評課活動，經(jīng)常深入課堂,，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,。每學期聽課、評課不少于16節(jié),。我在擔任備課組長期間,，經(jīng)常組織教師學習現(xiàn)代化教學理論,，研討大綱，交流教法,，互聽課,，互評課，取長補短,，不斷進步,。從教以來，我多次承擔區(qū),、校級公開課教學,，均獲得較高評價。xx年,，我執(zhí)教的《四個太陽》參加榕城區(qū)新課標語文優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲二等獎,；xx年在揭陽市一級學校評估課中，以新穎的教法教授《藍樹葉》,，贏得了聽課領(lǐng)導的好評,；xx年承擔的校性口語交際研究課《我會拼圖》，教學方法新,，教學效果好,，受到聽課者的高度贊揚。

在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎(chǔ)上,，我及時總結(jié)自己的得失,，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷,。從教以來先后撰寫了《如何培養(yǎng)低年級學生的口語交際能力》,、《讓語文活動課“活”起來》、《注重方法指導,，提高閱讀能力》,、《淺談學生預(yù)習能力的培養(yǎng)》等論文。其中《如何培養(yǎng)低年級學生的口語交際能力》被年級組選送到學校論文交流會上宣讀,，并被學校評為“十佳論文”,。

3、精心指導,，培養(yǎng)新人

“一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園”，作為備課組長,，我在做好自己本職工作,，認真組織備課組活動的同時，自動承擔培訓青年教師的工作，積極地利用自身所學,、積累的教學經(jīng)驗去指導李桂敏,、陳喜潔等新教師開展教學工作，扶助他們起步,，幫助他們克服在工作中碰到的困難和幫助她們提高教學綜合能力,，使他們盡快地熟悉教學，順利地開展工作,，并成為學校教學的主力,。

俗話說得好：要想學生有一杯水，自己必須有一桶水,。為了更好地做好本職工作,，為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，在工作之余,，本人十分注重加強學習，以提高自身的業(yè)務(wù)能力,。xx和xx年，我積極參加了由省主辦的新課標試驗教材培訓班,，培訓期間,，我認真學習，并能對照自己的工作情況,，進行檢查,，摸出了更好的教育學生的路子。連年來我還參加了由市進修學校主辦的各類繼續(xù)教育培訓,。xx和xx年,，我參加了由揭陽教師進修學校組織的電腦培訓，現(xiàn)能熟練地使用電化教具,，并掌握了多媒體課件的制作方法,，能獨立制作課件,。此外，在空閑時間,，本人經(jīng)常閱讀《廣東教育》、《揭陽教育》,、等教育期刊，還自費訂了《當代語文教師》、《中國教育報》等刊物,；另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學網(wǎng),，及時了解和掌握教育教學的發(fā)展動態(tài),，學習他人的先進經(jīng)驗，提高自身的知識水平,。

由于本人工作勤勤懇懇,、踏踏實實，在教育教學工作中取得了一些成績,，具體如下：……

以上是我任教以來在教學,、教育等方面的一些做法與成績,，成績屬于過去,，何況教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學習,，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績。

小學教師申報高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 申報小學高級教師職稱個人總結(jié)篇五

回顧這一聘期,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本聘期的工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高,。

這一聘期,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),，認真學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗,、方法等,。

我明白，工作再苦、再累,，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學工作,。課前，我認真鉆研教材,、教參,、課程標準，認真分析教材,，力求吃透教材，找準重點,、難點,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。課堂上,，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用現(xiàn)代教育資源，運用課件,，運用多種教學方法,，精講精練，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性,。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學質(zhì)量,。在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標,，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。熱心科研工作，提升個人素質(zhì),，潛心科研工作,，促進“課改”發(fā)展，全心投入課題研究,，大膽改革課堂教學,，提高課堂效率。

我在工作之余,，把自己在教學中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客、qq群上進行交流,、討論在教學中的問題,。本人以共產(chǎn)黨員和中層領(lǐng)導的身份，以身作則,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、不缺席,。尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽,，不鬧糾紛。

反思本聘期的工作,，取得了一定的成績：所教班級教學成績在合格率,、優(yōu)生率等位居同年級前茅,；應(yīng)用教育技術(shù)的能力有所提高；教育科研有所起步,，已結(jié)題1個區(qū)級課題,，又申報在研1個區(qū)級課題，論文獲獎等次上有所提高,。

同時,，也在思量著自己在工作中的不足：對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思,，教學水平提高速度緩慢,；教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,；數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點,；工作的積極性不夠高，主動性不夠強,，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正。

小學教師申報高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 申報小學高級教師職稱個人總結(jié)篇六

本人于20xx年評定為小教高級,。對照職稱評定要求,，申報評定中學高級教師。現(xiàn)將自20xx年以來的工作與成績匯報如下,。

在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,。

本人一直從事高年級的語文教學工作兼班主任，在教育工作中,，我能從學生的角度出發(fā),，針對學生的心理特點，激發(fā)和鼓勵他們,，通過班會,、晨會,、思想品德課對學生進行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛勞動、愛學習等思想教育,，使學生養(yǎng)成良好的班風,、學風。由于學生在各項活動中表現(xiàn)出色,，我也多次被評為鎮(zhèn)的“優(yōu)秀輔導員”,。2009年5月，在“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛生命,，安全自護”知識競賽中榮膺“優(yōu)秀輔導獎”,，輔導<祖國，我們成長的搖籃>主題活動,，被評為09年度武進區(qū)優(yōu)秀團隊觀摩活動二等獎,。

作為一名教師，我始終把“教書育人,、為人師表,，為學生的一生發(fā)展奠基”作為已任，把向?qū)W者型的名師學習作為自己的目標,，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來，我堅決貫徹實現(xiàn)課堂有效,、高效的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設(shè)計上,，我突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望，積極落實每一節(jié)課的教學目標,，力求讓學生在輕松活潑的教學法環(huán)境中提高語文聽說讀寫的能力,，培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)和積極的生活態(tài)度，學會學習,，幸福生活,。任職以來，經(jīng)?？匆恍┙逃锖蜕辖逃W(wǎng)站,，及時了解教改信息。同時堅持每學期上一堂校級公開課,，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，以此不斷地提升自己的課堂教學水平,。我經(jīng)常組織學生參加一些征文活動，學生徐錦華,、王涵在武進區(qū)教育局和公安局聯(lián)合舉辦的“文明交通伴我行”征文活動中分獲二,、三等獎。

教育科研是教育教學發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，是一所學校更是教師個人教育發(fā)展的助推器,。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行,。因此,，我始終堅持：以教科研為第一抓手，全力做好教育科研工作,，希望通過自己的科研行為指導平時的教學工作,，促進自身的盡快成才。為此,，我參加了江蘇省中小學班主任網(wǎng)絡(luò)培訓和武進區(qū)教育局組織的“送教下鄉(xiāng)”等各級各類培訓,，積極參加學校組織的課題研究，抓住機遇,，把問題當作課題,，以課堂作為研究的主陣地，發(fā)揮科研對教學的指導作用,。2004年我積極參加了區(qū)級課題<網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于問題的學習的研究>,，并踴躍上好課題實驗公開課。同時,，我還經(jīng)常撰寫論文,，不斷總結(jié)教學心得。其中<發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能,，構(gòu)建教學新模式>在<自學考試報>上發(fā)表,，<讓“討論”真正成為語文課堂的亮點>發(fā)表于<長三角教育研究>，<媒體的現(xiàn)代化不等于教育的最優(yōu)化>發(fā)表于<好家長好教師>,，<流瀉真情,，展現(xiàn)個性>獲江蘇省“藍天杯”論文評比三等獎，<在閱讀教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象力>一文在武進市的論文評比中獲得一等獎?，F(xiàn)在我又開始進行校的<新課程下，構(gòu)建新型教學,、學習方式的實踐研究>的課題研究活動,。

總之，二十年的教學生涯,，有笑有淚,，有喜有悲,，成績只能代表過去，前面的路還很遠,，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己，努力把工作做得更好,，爭做學者型名師,。

小學教師申報高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 申報小學高級教師職稱個人總結(jié)篇七

一學期的工作又要結(jié)束了，回顧一學期的教學工作,，主要做了以下幾方面的工作：

一方面加強集體備課,，一方面開拓校外交流。抓好集體備課,，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施,，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流,，二是做到課后反思小結(jié),。因此，探索適應(yīng)新課程要求的教學方式,，使學生的學習方式更加多樣化,，促進學生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標,。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度,，本節(jié)課的教學目標、重難點,；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題,；在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決,。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果；學生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng),；出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材，這是我們的核心工作,，每天必做,。碰到特別難以把握的問題,，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教。

我們備課組的幾名成員雖然性格相投,，但也各有特點,。針對各人強項、辦事風格,，合理地分配工作方可產(chǎn)生的合力,。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍,、測試時間,，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢資料的,、畫圖的,、謄寫的、打印的各司其責,，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了,。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準備,，然后再資源共享,。在教學中也有很棘手的地方。盡管我們在想方設(shè)法地讓學生喜歡數(shù)學,、主動學習數(shù)學,，但時下的學生厭學情緒很濃,，而且由于他們在小學沒有接觸過新課標的教材,，現(xiàn)在風格大變的教學內(nèi)容讓他們有些無所適從,，理解不了,，甚至有的學生連求利息稅,、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂,。而且學生間的層次拉得很大,，一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個學生都學到有價值的數(shù)學,，能獲得必要的數(shù)學,，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸,。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎,，只要我們不斷學習,、不斷總結(jié)、不斷反思,，在領(lǐng)導和老師們的幫助下,，一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤，到達了一片數(shù)學的綠洲,。

在實踐中學習,，不斷對自己的教育教學進行研究,、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革,。

堅持學校制定的“周周清”,、“堂堂清”制度,，精心設(shè)計每一份試題，當天的問題當天消化,。對多數(shù)同學出現(xiàn)的問題,，做到當面輔導，及時解決。每次周考后幫助學生分析存在的問題,，并制定出改進措施,，真正做到每一次周考，讓不同層次的學生有不同的收獲,。在全組教師的大力配合下,，本年級學生的數(shù)學成績有了很大提高。在期中,、期末考試中都取得了很大的進步,。

總之，在一年的教學工作中,，付出了很多的艱辛,，克服了很多的困難，取得了一些成績,。但還存在一定的不足之處,，尤其是學困生的學習興趣提高方面還不夠理想，今后的教學中我會加倍努力,，用更多的耐心和愛心去關(guān)心教育每一位學生,，精心為他們設(shè)計、備好,、上好每一節(jié)課,，提高數(shù)學成績。