光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習,。

二年級上冊教學(xué)計劃語文篇一

二年級學(xué)生已學(xué)過一年的英語，大部分學(xué)生對英語比較感興趣,，有一定的模仿能力,，但由于沒有學(xué)過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度,，很容易遺忘;并且他們注意時間不長,，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣,。因此,，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習習慣,。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣;

2.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的熱情,，對英語學(xué)科的喜愛;

3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進行交際的意識和勇氣;

4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習興趣，提高他們聽和說的能力,。

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確

3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進行會話

1.利用直觀教具,，引起學(xué)生的注意力

2.通過各種有趣的機械操練,、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

4.盡力體現(xiàn)“用中學(xué),、學(xué)中用”的原則,。

海洋教育

1.認識生活中常見的海鮮。

2.了解簡單的海鮮食用方法,，食用海鮮的應(yīng)該注意的事項,。

3.初步了解海鮮中含有的營養(yǎng)及與人健康的關(guān)系

德育滲透

教育學(xué)生學(xué)好英語，學(xué)好世界語言,，能與外國人很好的溝通,，增強中國國力。

二年級上冊教學(xué)計劃語文篇二

本班共有學(xué)生人,，其中男生人,，女生人，這些大部分聰明好學(xué),，上進心強,。初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣,、行為習慣，學(xué)習較認真,，能比較有興趣的參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實踐活動中來,，接受新事物的能力較強。但由于學(xué)生年齡小,，也出于安全方面的考慮,，本學(xué)期，主要是在課堂內(nèi)開展教學(xué),，以兒童的生活為核心,，以觀察、操作,、探索,、調(diào)查、游戲為主要形式,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識,，引導(dǎo)他們學(xué)習簡單的處理信息，獲取新知識,，分析和解決問題的能力,。

培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。雖然通過一年級的學(xué)校生活,，學(xué)生的自理能力有了提高，能做到關(guān)心集體,，熱愛學(xué)校,，但是學(xué)生的年齡比較小，自控能力差,，堅持性短,，所以我們老師要多指導(dǎo)、多教育,、多開展活動,，讓學(xué)生掌握基本的生活知識和勞動技能，對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探討的興趣,。讓學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)的接班人,。

整冊教材的編寫既具有針對性，又具有實效性,。在促進學(xué)生的全面發(fā)展的同時嚴格遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習的心理特點,，以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，整合兒童與自我,、兒童與社會,、兒童與自然的關(guān)系，精選有教育價值和生活典型意義的案例作為教材內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生健康，安全的生活,，愉快,、積極的生活，負責任,、有愛心的生活,，動腦筋、有創(chuàng)意的生活,。教科書內(nèi)容在促進學(xué)生的良好品德形成和社會性發(fā)展為目標的同時,，力求反映現(xiàn)代社會對公民素養(yǎng)的要求。全冊內(nèi)容共分為五個單元：第一單元：開開心心每一天,；第二單元讓我的身體更棒,；第三單元：我會照顧自己；第四單元：我生活的地方,；第五單元我愛綠樹,，我愛藍天。這四個單元既有培養(yǎng)學(xué)生交際能力,，熱愛家鄉(xiāng)的思想情感,，又有掌握自然規(guī)律和生活中所需基本生活常識的體驗、探索,、調(diào)查的實踐機會,。

教材編寫的基本特點：

1、尊重兒童的生活和需要,，以學(xué)習主題構(gòu)建教科書體系,。

品德培養(yǎng)回歸生活，就是強調(diào)要加強品德教育的生活性和活動性,，本教材遵循兒童的生活邏輯,，以兒童的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，以兒童生活時間和空間發(fā)展為線索,，選取兒童生活必須的,、感興趣的、真實的,、對兒童發(fā)展意義的內(nèi)容設(shè)計主題活動,，根據(jù)兒童的認知特點，按照由易到難的原則，對所選內(nèi)容進行精心的安排,，引導(dǎo)兒童到真實世界中去體驗,、感受、領(lǐng)悟,，在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活。

教材以兒童生活為主線,，把課程標準中的三條軸線,、四個方面的內(nèi)容精心組合起來，打破學(xué)科界限,，按照由易到難,、由近及遠的原則，結(jié)合時令,、節(jié)假日等合理安排,。單元內(nèi)部各主題相互聯(lián)系，每個主題中的各個活動之間也具有良好的邏輯性,、順承性,，由此突出了單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)的嚴謹性。

2,、重視主題活動和游戲中的體驗感悟,，促進學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。

主題活動和游戲是教和學(xué)的載體,，因此,，本教材特別注重兒童活動的設(shè)計。教材以圖文并茂的形式呈現(xiàn)各種活動的過程,，旨在充分發(fā)揮教科書的對話功能,，引發(fā)兒童的興趣，并引導(dǎo)兒童體驗和感悟,，促進其身心的全面發(fā)展,。同時，主題活動和游戲為學(xué)生提供了學(xué)習的方式,，讓他們在實踐和體驗中提高,。這種設(shè)計會有效地促進學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。

3,、重視學(xué)習方法的引導(dǎo),，單元內(nèi)主題構(gòu)建模式多樣化。

單元主題構(gòu)建形式靈活多樣,，有效的體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習方式與教師教學(xué)方式在教科書中的統(tǒng)一,。各主題的呈現(xiàn)由主題的性質(zhì),、內(nèi)容來確定：有的以體驗方式為主，引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展提升,；有的以問題解決為主,，培養(yǎng)兒童的問題意識和初步的分析問題、解決問題的能力,；有的以探究為主,，引導(dǎo)學(xué)生通過對某一問題的調(diào)查訪問、搜集資料等方式探求知識,。書中留有空間讓學(xué)生參與其中,，學(xué)生不再是教科書的旁觀者，而是一個參與者,、對話者。

4,、注重活動中的個性評價,，促進學(xué)生的主體性發(fā)展。

評價不僅是激勵學(xué)生發(fā)展的手段,，更是課程的內(nèi)容資源,。教科書引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會鼓勵、尊重,、欣賞,，在活動中善于發(fā)現(xiàn)，通過自評,、互評,、教師評、家長評,，進一步促進他們發(fā)展,。教科書中的評價是即建立在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)上的，強調(diào)關(guān)注學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn),，加強人文性教育引導(dǎo),，促進學(xué)生情感、態(tài)度,、行為習慣,、知識技能的和諧發(fā)展。

小學(xué)品生課是一門教育性,、情感性很強的課程,，“激情、明理,、導(dǎo)行”是品社課教學(xué)的三要素,，而激情則是重要因素,。因此，品社課更要摒棄空洞說教,，注重情感教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗參與教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的情緒狀態(tài)中學(xué)習,、掌握,、深化道德認識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習慣,。

1．以趣激情,，導(dǎo)入新課。依據(jù)教材特點和學(xué)生實際,，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學(xué)生情感的因素,，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎,、有趣,，達到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習情緒不斷高漲,。以趣激情的導(dǎo)課方法多種多樣,、因文而異、因人而異,。

2．知中生情,，學(xué)文明理。學(xué)文明理是思想品德課的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié),。這個階段主要通過學(xué)習課文,，分析歸納，讓學(xué)生悟出道理,，初步形成道德認識,，而情感是在認識客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深,，愛之切”,，因而教師要善于在學(xué)生學(xué)文明理過程中，在學(xué)生形成道德認知前后,，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生的道德情感,。

3、渲染課堂氣氛,，產(chǎn)生情感共鳴,。小學(xué)生善于直觀體驗，側(cè)重形象思維,、易受感動,。我要力求將課文中的道德知識點與學(xué)生情感上的激發(fā)點結(jié)合起來,，利用現(xiàn)代媒體手段，把靜態(tài)的文字,、抽象的術(shù)語,、干巴的數(shù)字變成形象生動的語言或畫面。讓學(xué)生在具體認知中受到感染,，產(chǎn)生情感上的共鳴,，激起敬慕道德榜樣行為的情感。

4,、精心設(shè)計問題,，增強心理體驗。要讓學(xué)生理解課文,、明白道理,，很關(guān)鍵的一點就是要根據(jù)教材的重難點，精心設(shè)計一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生,，并借助假設(shè)聯(lián)想,、想象對比、角色互換,、心理移位等心理體驗，把學(xué)文與明理,，知識上的接受與情感上的認同有機結(jié)合起來,。

5．情理交融，辨析導(dǎo)行,。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認知化為具體實踐中的道德行為,，“辨析導(dǎo)行”十分重要。

6,、要注重感情的評價標準,。小學(xué)生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響,，對道德評價標準難免存在片面性和局限性,。

7、認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育道德與法制課程標準》,，把握課程的實質(zhì),。樹立開放的、綜合的課程觀,。樹立科學(xué)的學(xué)生觀,，充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧,、活躍的課堂氛圍,。確立新的教學(xué)觀，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習方式,。尊重學(xué)生的差異,，進行開放性的、發(fā)展性的,、鼓勵性的評價,。創(chuàng)造性的使用教科書，開拓性地尋找和使用教學(xué)資源,。

二年級上冊教學(xué)計劃語文篇三

二年級學(xué)生在上冊已經(jīng)學(xué)習了新疆動物真可愛這本書,，孩子們對地方的學(xué)習興趣很高，但部分學(xué)生不能夠獨立閱讀地教材中的內(nèi)容,。低年級的學(xué)生識字量較少,，因此本學(xué)期計 讓學(xué)生在學(xué)習的過程中主動解決困難，使其形成良好的學(xué) 習慣,。

二年級地方有六個學(xué)習單元,，分別從野生獸類，美麗的鳥類及有趣的爬行動物開始學(xué)習,。

學(xué)習新疆動物真可愛,，了解動物。

了解新疆特有的動物獸類,，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,，學(xué)會自主學(xué)習搜集資料。

五,、本學(xué)期改革課堂教學(xué)（及利用現(xiàn)代遠程教育）,，提高教學(xué)質(zhì)量的實施措施：

1.根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境,，調(diào)動學(xué)生的積極性,。

2.在教學(xué)中，調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生的閱讀能力及實際操作能力,。

3.活用教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況將每個單元的各個板塊重新編排加入學(xué)生身邊的內(nèi)容,。

二年級上冊教學(xué)計劃語文篇四

本學(xué)期本班共有學(xué)生x人,，其中男生x人，女生x人,。班風比較活躍,，班上半數(shù)的學(xué)生有著明確的學(xué)習方向，但有少數(shù)部分學(xué)生學(xué)習目標不明確;不少同學(xué)在學(xué)習上好勝心強,，樂于學(xué)習,，勇于克服學(xué)習上的困難,，思維活躍，有較好的學(xué)習習慣,，有較有成效的學(xué)習方法,，但也有不少同學(xué)學(xué)習方法不當，或是學(xué)習習慣較差,，積年累月,，致使學(xué)習基礎(chǔ)薄弱;男生比較喜歡動腦筋，回答問題比較積極,，但作業(yè)完成情況不夠理想,，總有學(xué)生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差，而女生作業(yè)完成較好些,，有部分學(xué)生對新知識的接受較慢,，而且容易把新舊知識混淆，因此分析能力也有待提高,。課堂氣氛比較活躍,，但也有部分學(xué)生別人回答問題的時候不會傾聽，有部分學(xué)生管不住自己,，自控能力較差,。教學(xué)中要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣,，幫助他們掌握良好的學(xué)習方法,。同時，要對他們嚴格要求,，做好

思想教育工作。好的學(xué)生態(tài)度不夠認真,，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習習慣,，培養(yǎng)他們合作，幫助他人,，熱愛集體,，積極參加各項活動意識。對于后進生,，增強集體意識,，培養(yǎng)他們學(xué)習興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習信心,。落實培尖補差工作是這學(xué)期的重點，還要做好家訪工作,，爭取家長的配合,。

(1)首先,，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢,。

當你坐著寫字的時候，身子要正而直,，兩肩齊平,，胸部挺起，頭部要端正,，稍微向前,，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆,，左手按紙,，雙腳要自然放平，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖,。

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2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系,，而且對身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣,。

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

點,、彎鉤、橫鉤,、橫折彎,、橫、斜鉤,、橫折,、橫折彎鉤、豎,、橫折提,、橫撇彎鉤、撇,、豎提,、橫折鉤、橫折折撇、捺,、豎折,、橫折折折鉤、提,、豎彎,、撇折、豎折撇,、豎鉤等,。

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2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字,、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu)。

(4)漢字的偏旁部首,。

3,、對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范,、端正,、整潔”。

1,、抓好表率,。樹立寫字標兵,，表彰寫字能手,，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗,，給予重獎,，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練,，把漢字寫得正確,、工整,、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率,。

2,、認真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難,，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣,，樹立信心。

4,、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。

5,、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長,，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平,。

二年級上冊教學(xué)計劃語文篇五

本班共有學(xué)生 人,，其中男生 人，女生 人,。學(xué)生基礎(chǔ)差別比較大,，一部分尖子生對數(shù)學(xué)興趣高，基礎(chǔ)扎實,，接受能力較強,，課堂知識掌握牢固，因此不能局限于課堂知識,，應(yīng)開拓視野擴大知識面,；但有學(xué)生養(yǎng)成懶惰習慣，基礎(chǔ)比較差,，經(jīng)常不能及時完成作業(yè),，上課時思想容易開小差，本期要對基礎(chǔ)知識進行再鞏固，讓所有學(xué)生都掌握基礎(chǔ)知識,，要加強對潛能生的輔導(dǎo),，提高學(xué)生合格率。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加,、減法筆算,，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米,，初步認識角,，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

本冊教材的計算教學(xué)內(nèi)容是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法,。這兩部分內(nèi)容都是進一步學(xué)習計算的重要基礎(chǔ),。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。因為任何一個多位數(shù)乘法,，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘,。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加,、減法一樣,，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達到計算正確,、迅速。同時,，100以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識與技能。因此,，在這兩部分計算教學(xué)中,，教材安排了運用這些知識解決問題的教學(xué)，使計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機的結(jié)合在一起,。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

在量的計量方面,，本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認識,，讓學(xué)生通過各種自主探索的學(xué)習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性,，建立1厘米和1米的長度觀念,，初步學(xué)會用尺量物體的長度。

在空間與圖形方面,，本冊教材安排了初步認識線段與角,、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過觀察,、操作,，初步認識線段，角和直角,，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象,，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念,。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖,，讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程,。

“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力，以及有順序地,、全面地思考問題的意識,。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

1．掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法,，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性。

2．知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3．初步認識長度單位厘米和米,，初步建立1米,、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）,；初步形成估計物體長度的意識,。

4．初步認識線段，會量整厘米線段的長度,；初步認識角和直角,，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角,；初步學(xué)會畫線段,、角和直角。

5．能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,；初步認識軸對稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象,。

6．初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，會用簡單的`方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

7．通過觀察、猜測,、實驗等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力,，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識,。

8．體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9．養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

10．通過實踐活動,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

１、加強學(xué)生的思想教育和學(xué)習目的教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,。

２,、認真鉆研教材，教法,。積極開展啟發(fā)式和討論式教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性

３、注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的動腦、動手能力,、分析綜合能力和邏輯思維能力,。

４、 注重因材施教,，加強培尖補潛工作,，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展，力爭提高教學(xué)質(zhì)量,。

５,、 以學(xué)生經(jīng)驗為基礎(chǔ)，設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動情境,，激發(fā)學(xué)習興趣,。

６、 充分利用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué),。

７,、 多設(shè)計一些探索性操作活動，培養(yǎng)實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新精神,。

二年級上冊教學(xué)計劃語文篇六

二年級學(xué)生活潑好動,，上進心和求知欲都很強。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作,，教育學(xué)生樹立正確的人生觀,，學(xué)會做人，樹立班集體榮譽心,。用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去學(xué)習,。

按照課程標準編寫的《品德與生活》教材，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,，實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變,。它不再是教師的“教本”，學(xué)生的“學(xué)本”,，而是學(xué)生進行學(xué)習活動所憑借的范例,、話題，是與學(xué)生進行對話的文本,，是引領(lǐng)學(xué)生進行生活的橋梁,，是學(xué)生學(xué)習知識的拐棍,。

我們在教學(xué)中，必須認真研讀新教材,，從整體上把握這套教材的設(shè)計理念,、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學(xué)目標,，只有這樣,，才能用好新教材。

本冊三個單元共10個主題,，落實了課標四個方面內(nèi)容要求：

（一）健康,、安全地生活

1、秋涼了要添加衣服,；

2,、秋游出發(fā)前準備什么，出行安全,，怎樣防止丟失和掉隊,；

3、學(xué)做小雛鷹，要勇敢，不嬌氣,。

（二）積極,、愉快地生活

1、團團圓圓過中秋；

2、做個“快樂鳥”變煩惱為快樂。

（三）負責任,、有愛心地生活

1、 當好值日生,、我是小小保潔員,、讓我們的教室清潔又美麗；

2,、“團團圓圓過中秋”家人間的親情

(四)動腦筋,、有創(chuàng)意的生活

1、“找秋天”,、“神秘的月亮”發(fā)揮觀察力,、想象力；

2,、“留住秋天”,、“秋天的游戲”發(fā)揮想象力；

3,、制作“感謝卡”“我的成長包”“樹葉標本”等發(fā)揮動手動腦的能力,。

本年級中有一部分是獨生子,，平時嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差,，法制觀念不強,。另外，二年級的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定,，意志品質(zhì)的自覺性,、果斷性、堅持性和自制力相對較差,，但也容易塑造,。

同時，二年級的小學(xué)生一種責任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成,，要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好,，更認真,，就可利用思想品德課,，抓住這個極好的時機，有目的,、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì),。學(xué)生心目中的榜樣不多，但模仿性較強,，因此利用教材讓學(xué)生樹立榜樣意識,。

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計有趣味性的教案,，讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

2,、根據(jù)學(xué)生的實際情況采取多種教學(xué)方法,。教學(xué)方法多樣化。

3,、采取集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

4、課堂上關(guān)注每一個學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都參與到課堂中來,。使同學(xué)們養(yǎng)成愛思考愛生活的習慣。

二年級上冊教學(xué)計劃語文篇七

本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,，培養(yǎng)同學(xué)們的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,，增強體質(zhì),，促進身心發(fā)育，為同學(xué)們一生的健康奠定基礎(chǔ),，健康教育教學(xué)計劃,。

1.讓每位同學(xué)們擁有健康身心，情緒愉快,，知道快樂益于身心健康,。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,，加強對同學(xué)們的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育,。

3.增強自我保護意識，形成尊重生命,、愛惜健康的態(tài)度,，進而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為同學(xué)們的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

4.培養(yǎng)同學(xué)們從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣,，不奢華、不浪費,，以簡單為快樂,。

5.了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害,。

1.培養(yǎng)同學(xué)們自覺參與課間活動,，保持充沛的精力，上好每節(jié)課,。利用各種檢查,、競賽促進同學(xué)們行為習慣的形成。

2.教學(xué)時運用多種教學(xué)手段,，如掛圖,、模型、表演等激發(fā)同學(xué)們興趣,，鞏固教學(xué)效果,，促進能力的培養(yǎng)。

3.聯(lián)系同學(xué)們實際,，對同學(xué)們進行心里健康教育,，教育同學(xué)們團結(jié)協(xié)助，尊敬師長,，讓同學(xué)們熱愛體育,，熱愛生活。

本冊教材貼近同學(xué)們的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系,，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識,，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇,，該教材符合新的教學(xué)理念,，能讓孩子們在快樂中學(xué)習，在快樂中健康成長,。

重點是教育同學(xué)們遵守學(xué)校常規(guī),，進一步培養(yǎng)同學(xué)們的愛心，引導(dǎo)同學(xué)們感受大自然的美麗,，喜歡在大自然中活動,。

難點是讓每一位同學(xué)們都健康快樂地成長，并有愛心,，能互相幫助,，不論是在學(xué)習，還是在生活中都是快樂的小天使,。

1.鉆研教材,，了解同學(xué)們，突出重點,、難點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣,，激發(fā)同學(xué)們的興趣，寓教于樂,，讓同學(xué)們在快樂中學(xué)習,，在快樂中健康成長。

3.精心設(shè)計每一個問題和每一個活動,，及時鼓勵同學(xué)們,，幫助樹立信心。

4.學(xué)習活動中,，發(fā)揮同學(xué)們的學(xué)習主動性,。

表格略

二年級上冊教學(xué)計劃語文篇八

教師必須練就一手好字，因為教師具有示范性的特點,，教師的表率作用對學(xué)生有著特殊的影響,。因此教師書寫的一手好字對于學(xué)生來說是榜樣，似無聲的命令,。平時的課堂板書,，批改作業(yè)，老師都應(yīng)該注意書寫的姿勢，握筆姿勢,。揣磨好字的結(jié)構(gòu),，注意字的筆順，展示給學(xué)生的是一個個端端正正的漢字,。學(xué)生寫字時,，要放下老師的架子，走到學(xué)生中去,，親自寫一寫,，握著學(xué)生的手寫一寫，讓學(xué)生看著老師順著寫一寫,，無形中,，老師把自己變成了一面鏡子。這樣不但可以加強自身的寫字姿勢,，提高寫字水平,，養(yǎng)成良好的寫字習慣，對于學(xué)生更是讓他們看到了一個活生生的寫字標本,，使學(xué)生潛移默化地受到了教育,。

寫字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒,。要讓生性好動的孩子喜歡寫字,，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng),。興趣是最好的老師,，特別對于小學(xué)生來說，凡是他們喜愛的,，學(xué)習持續(xù)時間相對較長,，效果也較好。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,，可以采用故事激勵,、競賽激勵、展覽等方法進行興趣的培養(yǎng),。其一,，故事激勵。孩子們愛聽故事,，愛講故事,，通過生動的故事，可以讓孩子們明白道理,，學(xué)到知識,，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛,。比如王羲之每天臨池學(xué)書，清水池變墨池的故事,，讓他們學(xué)到了勤奮;岳飛在沙上練字的故事,，使他們學(xué)到了自強不息 ;…… 古人勤學(xué)苦練的故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣,，是練字的生動教材,。

為了引發(fā)學(xué)生認字、愛字的興趣,，在分析字形結(jié)構(gòu)的時候,，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽。特別是一些象形,、會意的漢字,，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情,。 其二,，競賽激勵。競賽不但能調(diào)動學(xué)生練字的積極性,，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識,，同學(xué)之間互相合作的集體意識。批作業(yè)時,，可以把學(xué)生寫的字與范字進行比較,，并把那些寫的好的字給出相應(yīng)紅圈;對那些能日漸把字寫端正的同學(xué)的作業(yè)寫上贊揚或鼓勵性的話語。經(jīng)常進行小結(jié)性評比,，學(xué)期末評出星級作業(yè),，并給予一定的獎勵。寫字課上,，可以以小組為單位,，進行寫字比賽,。進行寫字比賽,，好的同學(xué)在學(xué)習園地展出，獲得進步獎的學(xué)生進行表揚,。鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項書法競賽,，讓學(xué)生看到自己的進步，增強自信,。

其三,，展覽。定期舉辦作業(yè)展覽,，將寫得好的學(xué)生作品放進班級園地,。讓學(xué)生看到自身的價值，增強學(xué)生的自信心，提高他們對寫字的興趣,，在班級內(nèi)形成良好的寫字氛圍,。

1、每一個字都是有基本的筆畫構(gòu)成的,。因此,，寫好一個字，就要寫好它的每一個基本筆畫,。而每一個筆畫都具有起筆,，運筆，收筆,。在低年級語文教學(xué)中,，在認識基本筆畫的同時，就要對學(xué)生進行嚴格的筆畫指導(dǎo),，讓學(xué)生打下扎實的基本功,。為今后的寫字教學(xué)起一個良好的開頭。

2,、字的偏旁,。大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書寫都有其自身的特點和規(guī)律,。掌握了這個偏旁的書寫,，就可以運用到帶有這些偏旁的字里，觸類旁通,，舉一反三,，使字的結(jié)構(gòu)安排得更好。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣,。在每次寫字中,，要求學(xué)生必須做到三到。即眼到,、手到,、心到。