總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)心理健康教育工作總結(jié) 心理健康教育工作總結(jié)美篇篇一

學(xué)校心理健康教育是全程的,、全方位的心理健康教育，因此,，日常教育中,，我校十分注重整合學(xué)校各種資源，來發(fā)揮心理健康教育的合力,。

1．充分利用課堂教學(xué),，扎扎實實推進(jìn)心理健康教育。

課堂,，是師生溝通的一個重要場所,。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，是我校實現(xiàn)心理健康教育目標(biāo)的主渠道,。在課堂上,，師生之間無時不在進(jìn)行情感的交流和心靈的溝通，我們注重引導(dǎo)教師挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素,，通過巧妙的設(shè)計,，通過組織各種活動，使師生之間達(dá)到共鳴和合聲,，實實在在推進(jìn)心理健康教育,。

2、豐富校園文化,、通過各種喜聞樂見的活動來推進(jìn)心理健康教育,。

我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺,，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心,，釋放學(xué)生的潛能，并通過各種競賽,，來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,、奮勇拼搏的精神等，這些,，都在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì),。本學(xué)期開展的科技節(jié),、運動會、“我是小書蟲”等活動把不怕困難,，頑強(qiáng)拼搏,，不怕失敗，積極進(jìn)取等良好的心理因素種植在學(xué)生心中,，這對學(xué)生今后的發(fā)展是有益的,。

3、利用學(xué)校各種設(shè)施,，推進(jìn)心理健康教育,。

開展心理健康教育，我們注重利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施,，通過宣傳櫥窗,、校園網(wǎng)、心理咨詢室,、悄悄話信箱等來開展形式多樣,，豐富多彩的各種心理健康教育活動。本學(xué)期,，我們利用“陽光體育”活動時間開展心理小游戲活動,，使學(xué)生在參與活動中，進(jìn)行心理方面的相關(guān)體驗,。

（1）集體教育和個別輔導(dǎo)相結(jié)合

集體教育和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，全體參與和個別對待相結(jié)合的方法，既可讓全體學(xué)生都能受到適當(dāng)?shù)慕逃?，又使個別學(xué)生的各種特殊問題得到及時解決,。與此同時，我們從學(xué)生之間存在的差異出發(fā),，建立了個別輔導(dǎo)模式,，以彌補(bǔ)“集體輔導(dǎo)”的不足。從開學(xué)初,，學(xué)校的“靜心園”每天對學(xué)生開放,，學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到了煩惱就可以到“靜心園”去坐坐。但實際上,，學(xué)生能有勇氣直接向老師說出心里的人不多,，考慮到這一點，學(xué)校還開設(shè)了悄悄話信箱,，讓學(xué)生把心里話寫下來,，投到悄悄話信箱中，輔導(dǎo)老師就可以通過回信的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，這樣就避免了學(xué)生的緊張與不好意思,。

（2）心理健康教育與學(xué)校,、家庭、社會教育相結(jié)合

心理健康教育不能僅限于學(xué)校教育這一領(lǐng)域,，它應(yīng)當(dāng)以更積極,、更主動的姿態(tài)拓展陣地。我們?nèi)娣治隽藢W(xué)校教育的網(wǎng)絡(luò)特點以及影響學(xué)生素質(zhì)提高的各教育因素,，覺得家庭與社會亦是心理健康教育的重要陣地。特別是家庭教育,，它直接與學(xué)生心理健康狀況相關(guān)聯(lián),。我校利用家長會的機(jī)會，為家長提供了相關(guān)的心理健康輔導(dǎo)資料,，以幫助家長應(yīng)對孩子可能會出現(xiàn)的一些心理問題的具體方法,。實踐表明，家長能夠配合學(xué)校促進(jìn)子女全面健康成長,，成為學(xué)生心理健康教育中的一支重要力量,，形成關(guān)心、支持,、參與素質(zhì)教育的良好環(huán)境,，使學(xué)校素質(zhì)教育得到橫向發(fā)展。

（3）心五月活動與感恩教育相結(jié)合

“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種品德,，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心,，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”,，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要,。因此，為了孩子們能有一份“感恩”的心,，在心五月開展了一系列活動：如在“母親節(jié)”為母親送禮物,，在班級為同學(xué)做好事，開展有關(guān)“感恩”的主題隊會和心理游戲等等,，我想,，這一系列的活動，必然會滋潤孩子的心田,，學(xué)生的人品,、性格也會得到一定的教化、優(yōu)化。

展望未來,，心理健康教育將會面臨更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，下學(xué)期，我們將進(jìn)一步挖掘,、優(yōu)化自身的教育資源,，不斷探索，開拓創(chuàng)新,，深入做好心理健康教育這一工作,。

小學(xué)心理健康教育工作總結(jié) 心理健康教育工作總結(jié)美篇篇二

在全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育的今天,，學(xué)校開展心理健康教育,，既是學(xué)生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要,。我校心理健康教育工作依據(jù)“讓每個學(xué)生得到更優(yōu)的發(fā)展,，為每個學(xué)生提供更適用的教育”的原則，有目的,、有計劃,、有步驟地通過多種形式及途徑，提高學(xué)生的心理綜合素質(zhì),，幫助學(xué)生樹立正確的理想信念?，F(xiàn)將我校開展心理健康教育活動情況總結(jié)如下：

（一）心理拓展訓(xùn)練——在團(tuán)體互動中歷練自己

本學(xué)期我校針對各年級學(xué)生的心理特點，采用了八小總校的校本課程,，分別編制了不同心理拓展訓(xùn)練項目,，有針對性該孩子們進(jìn)行訓(xùn)練。讓孩子們在輕松愉快的氛圍中,，得到了心靈上的提升和鍛煉,，并受到良好效果。

（二）認(rèn)真開展心理健康課

本學(xué)期我校在三,、四,、五,、六年級開設(shè)心理健康課程,，實現(xiàn)每班每兩周上一節(jié)心理健康課,。我們通過講授課，讓孩子了解心理健康知識,，通過游戲,、小組討論等形式，讓孩子們能領(lǐng)悟到一些自己的心理感受,，進(jìn)而實現(xiàn)認(rèn)識自我,、了解自我,、悅納自我的目標(biāo)，使孩子們的心理健康水平不斷提高,。

（一）本學(xué)期由八小總校的王月昭老師為我校全體教師舉辦了“情緒減壓”的心理培訓(xùn)活動,。本次培訓(xùn)分為三部分：首先，了解壓力的來源,；其次,，利用冰山理論進(jìn)行情緒分析；最后,，和老師分享減壓的方法及步驟,。我們通過體驗的方式，讓老師學(xué)習(xí)和掌握管理自我情緒的方法,。

本次培訓(xùn)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可,。

（二）本學(xué)期我們還組織全體教師，進(jìn)行“團(tuán)結(jié),、協(xié)作”的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，通過輕松愉快的游戲,、分享及討論,，很多老師對自己的認(rèn)識、自己在團(tuán)體中的作用及整個團(tuán)體的互動模式都有了更深的體會,，同時也明確了自我改變的方向,。

（一）開學(xué)初，一年級班主任對全體家長開展了一次家校合力的講座,。本次講座分為三部分：第一部分：學(xué)會尊重孩子,；第二部分：如何幫助孩子學(xué)習(xí)；第三部分為家長講解家長的身份定位,，為家長明確自己的責(zé)任,。

（二）十一月份，我校還聘請了邀請了鄂爾多斯市中小學(xué)幼兒園德育工作講師團(tuán)副團(tuán)長奇斯琴老師為全體家長舉辦“你為孩子準(zhǔn)備了什么樣的家庭教育”為主題的家庭教育講座,；

兩次培訓(xùn)得到了廣大家長的好評,，我們會繼續(xù)加強(qiáng)心理健康知識的推廣、普及工作,。

本學(xué)期,，為了增強(qiáng)心理健康專業(yè)知識，我校積極參與東勝區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心的各項工作和教研活動,。通過聽課,、磨課、評課及參加鄂爾多斯市的心理健康教師培訓(xùn),，讓我迅速成長了很多,，以后會更加積極的參加各項活動,。

本學(xué)期，學(xué)校成立了以校長為組長,，以副校長和德育主任為副組長,，心理健康教育輔導(dǎo)員及各班班主任為心理健康小組成員的組織機(jī)構(gòu)，積極開展學(xué)校心理健康教育工作,。確定了心理健康的輔導(dǎo)原則,，制定了中小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。還建立了心理危機(jī)機(jī)制,，加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)和交流,。

小學(xué)心理健康教育工作總結(jié) 心理健康教育工作總結(jié)美篇篇三

工作后，我已接受和認(rèn)識到,，因為學(xué)生不同,，所以心理課堂是沒有可現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的教材和教參的，針對這個情況,，我在本學(xué)期開學(xué)前就認(rèn)真翻看了我前幾年的教學(xué)記錄反思本,，結(jié)合自己這幾年來的一個教學(xué)體驗，將本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有選擇性的做了一個大致的安排,，同時,，主動聯(lián)系心理咨詢教師，將自己的工作上的一些想法和思路做一交流,，表達(dá)了愿意協(xié)助心理咨詢教師開展班級工作的這一想法,。注重班級心理委員的選拔，注重課堂活動的實效性,。這學(xué)期的工作整體來說,，是比較穩(wěn)、比較實的,。育人理念上的一些跨越,，讓我更有底氣，也更清晰了方向,。一學(xué)期下來,，我在工作上的變化主要有如下：

我深深地認(rèn)識到，心理健康是一個終生相隨的人生課題,，并且表現(xiàn)出很強(qiáng)的階段性,。開展工作要善于結(jié)合并利用學(xué)生的特點，在讀學(xué)生,、品學(xué)生的基礎(chǔ)上展開,。由此，我們的工作就不再那么機(jī)械和簡單,。這學(xué)期的每一節(jié)心理課,，我都在想,，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和這個年齡段的孩子有哪些聯(lián)系，他們可能需要些什么,，他們有可能獲得哪些成長,，這些又將和他們今后的人生有什么聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我開始想這些的時候,，我的世界便有了變化，隨之而來的是課堂課程設(shè)置的變化和舉措上的調(diào)整,。

曾聽過內(nèi)蒙古教科所劉彥澤老師的講座,，讓我尤為震撼的是他在教學(xué)改革上的一些舉措和理念，我愿意相信：“學(xué)生都是希望將自己最美,、最棒的一面曾現(xiàn)在班級老師和學(xué)生面前,。”我雖經(jīng)驗有限,，但在工作中,，我堅持貫徹著這一點，結(jié)合我對學(xué)生有限的了解和關(guān)注,，發(fā)動不同的學(xué)生為課堂做不同的貢獻(xiàn),，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生被支持,、被理解時，他們的力量就出來了,，他們對課堂的關(guān)注和投入度也提高了,，這樣的課堂，不再是老師一個人的陣營,，師生的情感就在這活動中升華了,。

本學(xué)期有一堂有關(guān)于“朋友”的心理課，課內(nèi)有一個小討論是關(guān)于“下列哪些行為是朋友間的友誼”,，其中有個題是“朋友和人打架,，作為好朋友的我?guī)退蚣埽瑸榕笥殉鰵??！睂W(xué)生們對這個問題的看法分歧比較大，我沒有武斷地采取回避或是息事寧人的態(tài)度,，而是尊重這種分歧,，冷靜地和學(xué)生說：“我看到了大家對這個問題的分歧和關(guān)注，同學(xué)們能誠實地表明自己的一些想法和看法,，很好,，我想,，大家都是有各自的理由的，那究竟孰是孰非,，我們是否能找到判定的標(biāo)準(zhǔn),，我想并非我們一己之愿所能決定的，請大家周末回去后查閱相關(guān)資料,，結(jié)合你自己的一些感悟,，進(jìn)一步來澄清一下你自己的觀點，我們下節(jié)課的主題就定為“朋友和人打架,，作為好朋友的我?guī)退蚣?，為朋友出氣”這種行為是不是朋友之間的友誼。下堂課如期而至,，那是一堂讓我震撼的課,，學(xué)生精心的準(zhǔn)備、課堂內(nèi)的群槍舌戰(zhàn),，我看到有時在課堂內(nèi)有些小調(diào)皮,、校搗蛋的同學(xué)，那次的表現(xiàn)竟是那樣的精彩,。我想起了阿基米德說的“給我一個支點,我將翹起整個地球”,，這也是課堂內(nèi)學(xué)生角色在發(fā)揮作用。

美國作家杰克凱魯亞克說過一句話："我還年輕,，我渴望上路,。"我把每天作為一個新的起點，心懷希望,，愿在這塊土地上,，發(fā)揮自己的光和熱。我深知,，我還有很多待辦工作和成長空間,，在此要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的信任和關(guān)注。

總之,，我在本學(xué)期的工作中,，雖然取得了不少成績，但是在工作中任然存在很多問題,，我將在今后的工作中嚴(yán)加要求自己,，努力將工作做的更好。

小學(xué)心理健康教育工作總結(jié) 心理健康教育工作總結(jié)美篇篇四

為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的號召,，在學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)下,，全院學(xué)生的廣泛參與下，學(xué)院結(jié)合學(xué)生實際,，組織開展了豐富多彩,、形式多樣的活動,，增強(qiáng)了心理健康教育的實效性，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，對營造健康,、樂觀、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生積極的影響,。20xx—20xx學(xué)年我們以配合學(xué)校心理健康中心工作,、通過常規(guī)工作和特色活動預(yù)防心理問題發(fā)生及做好個案咨詢?nèi)龡l主線開展工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

1,、協(xié)助做好5.25心理健康節(jié)的相關(guān)工作,。

在我校首屆心理健康節(jié)中，我們學(xué)院承辦了“心隨影動”優(yōu)秀心理影片展播活動,。在活動中,，我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片，精心制作海報,，聯(lián)系教室,，為大家放映。放映前,，我院心里協(xié)會廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生向觀眾簡要介紹影片內(nèi)涵,，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片。此外,，我們還組織觀眾撰寫影片觀后感,，并邀請我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)老師擔(dān)任評審，評選出優(yōu)秀作品,。

2,、建立心理檔案，做好個案咨詢

在學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下,，認(rèn)真做好20xx級新生的心理健康檔案建立工作,。通過整理檔案數(shù)據(jù),，我們針對新生普遍存在的問題開展了心理知識普及工作;對于心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,，及時反饋給該生輔導(dǎo)員，并通過于輔導(dǎo)員老師的'溝通,，尋找該生的癥結(jié)所在,，有針對性地做好個案咨詢工作，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

由于廣大大學(xué)生心理健康狀況較好，我們主要做的工作是通過抓好心理社團(tuán),、心理委員和心靈護(hù)航員,，開展心理健康知識普及和素質(zhì)拓展工作,，從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生。主要通過以下工作具體實施：

1,、依托組建心理社團(tuán),，倡導(dǎo)自我服務(wù)

20xx年x月，為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康,，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會,。協(xié)會從成立初就建立了較完備的體制，征集確定了協(xié)會名稱“聆心心理協(xié)會”及l(fā)ogo,，擬定了協(xié)會章程,，并確定了工作宗旨、機(jī)構(gòu)設(shè)置,、職能分工等,。協(xié)會的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護(hù)航員及對心理知識感興趣的同學(xué),。協(xié)會內(nèi)根據(jù)公平競爭的原則,，競選出秘書、調(diào)研,、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人,。協(xié)會自成立以來，常規(guī)工作和特色活動有條不紊地展開心理健康活動總結(jié)心理健康活動總結(jié),。調(diào)研組定期調(diào)研學(xué)生心理情況,，并在例會中上報心理輔導(dǎo)員，然后根據(jù)老師的指導(dǎo)尋求解決辦法,。協(xié)會還通過“心理活動月”等特色活動,，加大心理健康教育的宣傳力度，提高同學(xué)們對心理健康的關(guān)注程度,。心理協(xié)會的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

2、抓好骨干培訓(xùn),，夯實工作基礎(chǔ)

學(xué)院的心理工作主要通過心理委員和心靈護(hù)航員開展和落實,，他們是學(xué)院心理工作的骨干力量，其工作是否到位事關(guān)整個學(xué)院心理工作,。為了提高他們在心理工作方面的專業(yè)素質(zhì),，學(xué)院組織了多次心理委員培訓(xùn)講座。培訓(xùn)中,，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師介紹心理委員的職責(zé)定位和工作要求,，并結(jié)合案例介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見心理問題，擴(kuò)展心理委員的心理知識，指導(dǎo)心理委員開展工作的方法及強(qiáng)調(diào)保密等工作原則,。參加培訓(xùn)的同學(xué)專心聆聽,、認(rèn)真記錄，收效良好,。一名心理委員參加培訓(xùn)后說：“作為一名心理委員,，很高興能接受到專業(yè)的培訓(xùn)，這無論是對個人心理素質(zhì)的提高,，還是對班級心理工作的開展,，都是一件很有益的事。經(jīng)過培訓(xùn),，我對自己的工作更加感興趣了.

3,、注重教育實效，豐富活動載體

學(xué)院每學(xué)期通過征集問題,、張貼海報,、主題班會等形式分階段進(jìn)行心理知識普及。本學(xué)期開學(xué)后,，為了幫助級新生更快,、更好的適應(yīng)大學(xué)生活，同時幫助級,、級同學(xué)及時排解心中的苦惱與疑惑,，協(xié)會向三個年級的同學(xué)發(fā)去了邀請函，邀請大家參與“最困惑自己的心理問題”征集活動,?；顒拥玫搅舜蠹业姆e極響應(yīng)。大家紛紛寫下令自己最困惑的心理問題,，并及時地反饋給協(xié)會,。協(xié)會通過向心理輔導(dǎo)員老師反映、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料,、向心理專家請教等多種渠道尋求解決方案,，并及時將得到的信息反饋給大家。在團(tuán)總支的指導(dǎo)下,，各班還召開了“感悟生命”,、“朋輩互助”、“如何塑造成功心態(tài)”,、“怎樣正確面對考試”等主題班會,，幫助同學(xué)們進(jìn)一步提高心理素質(zhì),。

4,、打造特色活動，濃厚心理氛圍

學(xué)院從20xx年x月到x月上旬組織了“心理活動月”特色活動，活動月期間開展的各類活動面向全院同學(xué),，得到了同學(xué)們的積極參與,。系列活動包括“心隨影動”優(yōu)秀電影展播、“心路啟航”心理健康培訓(xùn),、“歡樂體驗坊”游戲環(huán)節(jié),、“快樂向前沖”心理知識競賽四個內(nèi)容?！靶碾S影動”每周一期,，共放映了《美麗心靈》等四部電影，引導(dǎo)同學(xué)們從心理學(xué)角度觀賞影片,，引發(fā)對人生的思考,，并組織同學(xué)們撰寫觀后感?！皻g樂體驗坊”環(huán)節(jié)中通過解手鏈,、排生日、說與唱等多個心理游戲,，促使個體通過團(tuán)體的內(nèi)在交互作用提高團(tuán)隊意識,、交往能力和組織歸屬感，完善自我,。在游戲之后,，有同學(xué)說通過心理游戲不僅能加深同學(xué)之間的相互了解，而且能在開心與放松的同時學(xué)到很多的心理知識,。在“心路啟航”講座中,，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師為各班心理委員、心理導(dǎo)航員進(jìn)行心理知識普及和心理工作培訓(xùn),，以發(fā)揮心理委員的專業(yè)職能,。“快樂向前沖”活動分為室內(nèi)和室外兩部分：室外活動在校園中進(jìn)行,，依靠團(tuán)隊成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成探路,、尋寶等任務(wù)，并依據(jù)所用時間確定參加室內(nèi)活動的隊伍,。室內(nèi)部分是心理知識競賽,，競賽中考察了參賽同學(xué)較為專業(yè)的心理健康知識，讓喜歡心理知識的同學(xué)得到了充分的展示,，并促進(jìn)了心理健康知識在同學(xué)中更為廣泛地宣傳和普及,。心理活動月歷時近x天，活動形式多樣,，參與同學(xué)多,，受到同學(xué)們的廣泛歡迎心理健康活動總結(jié)默認(rèn)。

對于心理異常的學(xué)生，各年級輔導(dǎo)員會咨詢學(xué)院心理輔導(dǎo)員該生的狀況,，并進(jìn)行進(jìn)一步的干預(yù),。對于干預(yù)后效果不明顯者，則由心理輔導(dǎo)員直接進(jìn)行心理咨詢,。一年來,，共咨詢案例二十余人次，涉及家庭貧困,、自卑,、戀愛、人際關(guān)系交流,、因身體原因引發(fā)心理問題等多方面咨詢后效果良好,。

一年來，通過常規(guī)工作和特色活動相結(jié)合的途徑,，通過團(tuán)體活動和個案咨詢相結(jié)合,，學(xué)院堅持將心理健康教育工作長期性開展，努力提高了工作實效性,，同時作為一名心理輔導(dǎo)員,，也有一點感觸。通過初級心理咨詢師的培訓(xùn),，增加了心理輔導(dǎo)員對于心理學(xué)的基本理論和基本方法的了解,，對于開展心理健康教育工作起到很好的指導(dǎo)作用。然而,，隨著工作的深入,，心理輔導(dǎo)員的水平尚顯不足，尤其是診斷,、咨詢等技能水平較低,。希望心理健康中心領(lǐng)導(dǎo)為心理輔導(dǎo)員開設(shè)咨詢和技巧輔導(dǎo)及推薦書目等參考資料。

小學(xué)心理健康教育工作總結(jié) 心理健康教育工作總結(jié)美篇篇五

本學(xué)年,，我校以全面貫徹黨的教育方針,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本目的，在全校小學(xué)生中開展好心理健康教育,。心理健康教育通過各種方式,，多種渠道進(jìn)行指導(dǎo)和教育，逐步提高學(xué)生的心理素質(zhì),，糾正不良心理?，F(xiàn)將本年度我校心理健康教育的開展情況作如下小結(jié)：

學(xué)校心理健康教育由德育處主抓，把具體分配落實到各個條線相關(guān)老師,，再由各負(fù)責(zé)老師具體抓好分管工作,。各班主任上好心理健康教育活動課,，關(guān)注特殊學(xué)生，經(jīng)常找這些學(xué)生談心,，跟他們進(jìn)行心理溝通。

1,、開設(shè)心理健康教育活動,。每周一的班隊會活動課，班主任老師在教學(xué)活動的過程中能夠根據(jù)學(xué)生的特點,，隨機(jī)應(yīng)變,，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，使心理健康活動課更貼近學(xué)生,，使心理健康課不再成為一門課,，而是成為一種輕松愉悅的相互交流。

2,、學(xué)校教育全面滲透心理健康教育,。

學(xué)校德育教育與學(xué)校心健康教育緊密結(jié)合起來，學(xué)校德育隊伍明確心理健康教育的要求,，牢固掌握心理健康教育的內(nèi)容,、理論和方法，在開展各項德育工作的同時,，有效地滲透心理健康教育,，開展主題隊活動，幫助學(xué)生認(rèn)識自已,，悅納自已,，學(xué)會調(diào)控自我，能夠克服心理困擾,，提高承受挫折,、知應(yīng)環(huán)境的能力。

3,、加強(qiáng)了師資隊伍建設(shè),。

為了能更好地開展心理健康教育，學(xué)校有計劃地逐步建立一支以班主任為骨干的全體教師共同參與的心理健康教育師資隊伍,，有機(jī)會就開展一些心理知識的講座與培訓(xùn),，并把心理健康教育的培訓(xùn)列入學(xué)校師資培計劃。

4,、開展好個案研究,。

班主任是學(xué)校心理輔導(dǎo)工作的主力軍，每個班都有一些特珠的孩子,，這些特殊的孩子并不是一天兩天就能夠轉(zhuǎn)變得了,，所在在這個方面,，班主任就承擔(dān)起了輔導(dǎo)與疏通的責(zé)任。他們能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點,，靈活地采取有效的措施,，及時地記錄與學(xué)生的談話內(nèi)容，并進(jìn)行跟蹤性記錄,，每隔一段時間就與學(xué)生談一次心,，這樣跟蹤性的輔導(dǎo)，使個案輔導(dǎo)相對較具有成效性,。

5,、開展好心理咨詢

學(xué)校建立了“心理咨詢師室”，每天對學(xué)生開放,，學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到了煩惱就可以到心理咨詢師室去坐坐,。但實際上，學(xué)生能有勇氣直接向老師說出心里的人不多,，考慮到這一點,，學(xué)校便開設(shè)了悄悄話信箱，讓學(xué)生把心理話寫下來,，投到悄悄話信箱中,，輔導(dǎo)老師與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，這樣就避免了學(xué)生的緊張與不好意思,。

6,、積極開通學(xué)校與家庭心理健康教育的渠道。

學(xué)校每學(xué)期開展一次家長會,，最近的一次家長會還請了專家來講座,，對如何進(jìn)行家庭教育進(jìn)行具體生動的講解，這無疑是架起也學(xué)校與家庭的橋梁,，對學(xué)生的心理成長起到了推動的作用,。從學(xué)生的來信中可以看到，家庭對他們心靈上的影響中相當(dāng)大的,，所以,，家長學(xué)校就針對這些問題與家長進(jìn)行面對面的溝通，讓他們對自已的孩子有了進(jìn)一步了解,。

7,、積極撰寫心得論文。

學(xué)校要求教師從實際出發(fā),，以我校學(xué)生在成長過程中遇到的各種問題和需要為主題,，撰寫有關(guān)的心得體會，并進(jìn)行交流,，以提高學(xué)生心理健康教育工作的實效,。

一學(xué)年的工作即將結(jié)束,，下學(xué)年我們心育組將再接再厲，更好地為全校的師生服務(wù),，力求全校師生能輕松愉快的學(xué)習(xí)和工作,。

小學(xué)心理健康教育工作總結(jié) 心理健康教育工作總結(jié)美篇篇六

20xx年，土建學(xué)院心健聯(lián)又長了一歲,。走過的365天,，傾注了團(tuán)委老師對心健聯(lián)的大力支持，見證了土建心健聯(lián)成長的腳步,。

1,、在剛剛結(jié)束不久的校園心理劇大賽中,，我院自編自排的話劇《大一狂想曲》取得了第二名的優(yōu)異成績,，并將代表我校參加省里的話劇比賽。

2,、11月份由資環(huán)學(xué)院,、測繪學(xué)院、土建學(xué)院等六院共同舉辦的網(wǎng)絡(luò)知識競賽中,，我院獲得了第二名的好成績,，并且在六院聯(lián)誼晚會上為大家奉上了一份文化大餐。

3,、校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽上,，我院選派的團(tuán)隊獲得團(tuán)體第二名的優(yōu)異成績。

4,、為豐富學(xué)生課余生活,，倡導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生珍愛自我，關(guān)注身心健康,，追求健康生活,，我院心健聯(lián)在全校學(xué)生中開展以“健康生活從心開始”為主題的“說出我的心里話”征文比賽，讓同學(xué)間彼此敞開心扉,，說出真心話,。活動得到在校全體學(xué)生的積極參與,，共收到一百多篇投稿,。

5、我院心健聯(lián)積極號召各宿舍參與資環(huán)學(xué)院的“舞動青春,，共創(chuàng)和諧”宿舍特訓(xùn)大本營,，其中，我院建筑環(huán)境與設(shè)備工程20xx-2班代表宿舍獲得全校第二的優(yōu)異成績,。

1,、室外心理測評活動

本學(xué)期,，我院心健聯(lián)咨詢部在繁星廣場、學(xué)苑餐廳及學(xué)海餐廳門前均舉辦了以心理健康為主題的室外心理測評活動,。主題涉及個人氣質(zhì),、人際關(guān)系、自我控制能力以及就業(yè)發(fā)展等多個范疇,?；顒庸渤掷m(xù)一天時間，在幫助大家審視心理健康問題,、促進(jìn)人際交往等多個方面起到良好作用,，獲得廣大同學(xué)一致好評。

2,、月刊《馨心?！分谱?/p>

自20xx年始，我院心健聯(lián)編輯部著手創(chuàng)辦報紙,。報紙命名《馨心?！罚瑸闇剀鞍葜?。自20xx年以來,，《馨心海》由雙月刊改為月刊,。本學(xué)期在全體編輯部成員的努力下,，報紙板塊設(shè)計合理，內(nèi)容生動翔實,，受到我院同學(xué)廣泛歡迎,。心理健康教育月中，《馨心?！吠瞥觥?.25關(guān)注我的心靈”?？粌H使同學(xué)們意識到心理健康教育的重要性,，同時也極大地豐富了同學(xué)們課外精神生活,；新生入學(xué)階段，《馨心?！芬孕律雽W(xué)為主題做了一期報紙,，旨在幫助大一新生等好的適應(yīng)大學(xué)生活，為學(xué)弟學(xué)妹的生活排憂解難,。

3,、心健聯(lián)貼吧

20xx年初，我院心健聯(lián)宣傳部成功申請以“心健聯(lián)”命名的百度貼吧,，并于4月獲得管理權(quán)限,。本學(xué)期我院心健聯(lián)網(wǎng)絡(luò)宣傳重點由博客轉(zhuǎn)移至貼吧,，貼吧相較博客優(yōu)點有二，一是在于瀏覽便利性低端手機(jī)也可在貼吧中瀏覽及回帖,，這是博客不能比擬的,；二是在于內(nèi)容優(yōu)質(zhì)化較之博客的發(fā)布平臺性質(zhì)，貼吧的討論平臺性質(zhì)更為廣大同學(xué)可接受,。心健聯(lián)貼吧拉近了心健聯(lián)與同學(xué)的關(guān)系,，豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活，也為學(xué)生們提供了一個釋放心中壓力的平臺,。

4,、迎新服務(wù)站

為方便大一新生入校，幫助同學(xué)更快的到達(dá)宿舍,，我院心健聯(lián)特設(shè)立了迎新服務(wù)站,，專門為人指路，提供免費純凈水,，為焦急的人們送上一份清涼,。

1,、制度建設(shè)

為了確保心健聯(lián)內(nèi)部各項工作順利高效的進(jìn)行,，我院心健聯(lián)在制度建設(shè)方面投入了更多的精力。開學(xué)伊始,，我院心健聯(lián)重新通過了《土建學(xué)院心健聯(lián)章程》,、《土建學(xué)院心健聯(lián)例會制度》、《土建學(xué)院心健聯(lián)獎懲制度》三項重要制度,。使工作有章可循,，有理可依，大大提高了個部門的辦事效率,。

2,、陽光講堂培訓(xùn)

學(xué)期中旬，我院心健聯(lián)選派學(xué)員參與山東科技大學(xué)“陽光講堂”心理健康知識培訓(xùn)班,?！瓣柟庵v堂”心理健康知識培訓(xùn)班旨在提高心理聯(lián)絡(luò)員的綜合素質(zhì)，更好的掌握心理健康知識,，更好的為身邊的同學(xué)服務(wù),。

我院學(xué)員在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中積極參與課堂教學(xué)，認(rèn)真聽講,，做好聽課筆記,。在最終的結(jié)業(yè)考試中，我院學(xué)員以出全部色成績通過,。

經(jīng)過培訓(xùn),，我院學(xué)員認(rèn)識到心理健康的重要性,，也獲得了許多可以應(yīng)用于學(xué)習(xí)生活甚至就業(yè)發(fā)展的知識?！瓣柟庵v堂”作為心理健康知識培訓(xùn)班,，必將以其積極的影響為我們的大學(xué)生活注入生機(jī)與活力。

3,、趣味籃球賽

為豐富心健聯(lián)成員的業(yè)余生活,，促進(jìn)各部門間的團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)學(xué)院心健聯(lián)整體凝聚力,，辦公室特舉辦了一次心健聯(lián)內(nèi)部趣味籃球賽,。此次籃球賽，我院心健聯(lián)專門外出拉來贊助,，掛起了條幅,，購買純凈水，表現(xiàn)出了相當(dāng)強(qiáng)的工作能力,。

縱然經(jīng)過了一年的成長,，但是我院心健聯(lián)依舊擁有一些需要不斷改進(jìn)的地方，比如在校級活動上的策劃與籌辦工作上,，我們?nèi)狈?yīng)有的經(jīng)驗與知識,；內(nèi)部凝聚力的進(jìn)一步提升上，我們應(yīng)該拿出等多的時間來突破這個問題,。

新的一年,，我們有理由相信，土建心健聯(lián)依舊會邁出成功的一步,！

小學(xué)心理健康教育工作總結(jié) 心理健康教育工作總結(jié)美篇篇七

為營造健康,、和諧的校園氛圍，更好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身發(fā)展,、樹立正確的人生觀,、價值觀，提高學(xué)生的心理健康意識和心理調(diào)適能力,。1162班積極配合學(xué)校開展心理健康教育月活動,，并自主開展了一系列心理健康教育活動，取得了良好效果,。

在本次活動中班級班干部結(jié)合班級自身情況,，通過組織調(diào)動所有同學(xué)的主觀能動性積極準(zhǔn)備，在響應(yīng)學(xué)?！皽贤ê椭C關(guān)愛,、心理和諧健康”為主題的前提下，開展了以“提高班級凝聚力、構(gòu)建和諧班集體”為主題的心理班會,，讓同學(xué)們學(xué)會珍惜友情,，親情，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會,，重視集體的力量,，同時，升華同學(xué)們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的思想,，激發(fā)他們自強(qiáng)不息,、無私奉獻(xiàn)的民族情感。

5月20日利用班會時間組織同學(xué)們在班級觀看著名影片《當(dāng)幸福來敲門》,，影片成功詮釋出一位瀕臨破產(chǎn),、老婆離家的落魄業(yè)務(wù)員，如何刻苦耐勞的善盡單親責(zé)任,，奮發(fā)向上成為股市交易員,，最后成為知名的金融投資家的勵志故事。心理電影賞析一直是受到同學(xué)們熱烈歡迎的一種心理教育活動形式,，這次同學(xué)們通過對經(jīng)典藝術(shù)影片的欣賞,，在其引導(dǎo)和帶領(lǐng)下，走進(jìn)劇中人物的心理世界,，感受和理解他們心理發(fā)展,、變化的歷程，讓自己在體驗中成長,，在與角色的心靈碰撞中感受人物命運,，理解不同人生,。

根據(jù)校第五屆校園文體藝術(shù)節(jié)活動安排,，校團(tuán)委舉辦了“卡拉ok”、書畫比賽,，在班級傳達(dá)通知,，并組織同學(xué)積極參加比賽。此次活動比賽中,，班級同學(xué)都發(fā)揮出良好的水平,，并取得了不俗的成績，其中朱青同學(xué)獲得繪畫比賽二等獎,、卡拉ok比賽三等獎等,，通過這些活動同學(xué)們增強(qiáng)了班級集體榮譽(yù)感和凝聚力。

經(jīng)過一個月的工作,，基本上完成了各項計劃和任務(wù),，加強(qiáng)了自身的建設(shè)，更重要的是提高了同學(xué)們的心理健康素質(zhì)，讓同學(xué)們掌握了更多的心理健康知識,，提高了自身修養(yǎng)和素質(zhì),，增加了對生命、生活的感悟,，這對于同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)工作生活都是非常有幫助的,。

小學(xué)心理健康教育工作總結(jié) 心理健康教育工作總結(jié)美篇篇八

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。中小學(xué)心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育,，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。為了促進(jìn)我區(qū)的心理健康教育工作的順利開展，營造一個良好的心理健康氛圍,，我們以“健康,、快樂、幸?！睘榭偟闹笇?dǎo)思想,，緊密結(jié)合我區(qū)心理健康教育工作實際，采取形式多樣,、富有成效的教研活動,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。20xx年上半年具體工作如下：

1.區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視心理健康教育工作：教委主任帶頭關(guān)注心理健康教育的有關(guān)工作開展情況,，分管教學(xué)的副主任和分管安全的副主任都負(fù)責(zé)具體分管心理健康教育工作,，心理健康教育教研員每月向教委主任和兩個副主任匯報工作情況。

2.在全區(qū)設(shè)置了十所心理健康教育試點學(xué)校,。每所學(xué)校配置了近xx的硬件,、軟件設(shè)備，并且從華中師大,、華東師大,、西南大學(xué)等學(xué)校的心理教育系招聘了專業(yè)的心理健康教育教師近十名，進(jìn)行專業(yè)化的指導(dǎo),。到十所試點學(xué)校進(jìn)行了兩次常規(guī)工作檢查,，督促學(xué)校把咨詢中心運用到日常工作中。

3.教師培訓(xùn)中心,、區(qū)教委宣傳教育科,、安全穩(wěn)定辦公室、基礎(chǔ)教育科協(xié)同教科所定期進(jìn)行工作交流,，共同推進(jìn)全區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作的有效開展,。

1.對全區(qū)的中小學(xué)校長進(jìn)行培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變校長觀念,，讓校長認(rèn)識到心理健康教育工作的重要性,，爭取投入更多的人力,、物力、財力,，來保證學(xué)校心理健康教育工作的順利開展,。

2.聘請了北師大的專家對全區(qū)的心理健康教育教師進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)。讓教師感受到開展心理健康教育工作的樂趣,，積極工作,，開心工作。

3.上半年開展了三次教師培訓(xùn),，每次培訓(xùn)時間為x天,，共x人次參加了培訓(xùn)。聘請了xx市的心理健康教育專家來涪進(jìn)行專題講座,、互動式培訓(xùn),、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動，讓教師通過不斷地學(xué)習(xí),，了解中小學(xué)心理健康教育工作的重要性,，將我區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作落到實處,。

1.召開了兩次教研工作會,，每次都邀請教委主任、兩個分管的副主任,、教科所所長,、各學(xué)校風(fēng)管教學(xué)的校長等領(lǐng)導(dǎo)與心理健康教育教師一起參加教研會。在會上,，教委主任作了重要講話,，并且與參會老師們一起通過團(tuán)體輔導(dǎo)的形式進(jìn)行交流，讓教研會變得豐富多彩,，更加專業(yè),。

2.每次教研會上都安排兩位教師上觀摩示范課，進(jìn)行個案咨詢的程序演示,，進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)的方法講解等,，讓更多非專業(yè)的老師加入到心理健康教育的領(lǐng)地里，為xx中小學(xué)心理健康教育工作常態(tài)化發(fā)展服務(wù),。

1.我區(qū)成立了十所心理健康教育示范學(xué)校：高中四所，初中三所,，小學(xué)三所,。這十所學(xué)校投入近二十萬建成了比較規(guī)范的心理輔導(dǎo)中心。xx實驗中學(xué)更是投入上百萬,，用xx平方米的場所裝修成了較為完善的心理輔導(dǎo)中心,，里面設(shè)置有個案咨詢室、個案測量室、智能放松室,、音樂放松室,、宣泄室、團(tuán)體沙盤室,、休息室等功能室近二十間,。為我區(qū)心理健康教育工作的開展起到很好的引領(lǐng)示范作用。

2.組織全區(qū)中小學(xué)校長,、心理健康教育老師參觀xx實驗中學(xué)心理輔導(dǎo)中心,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗，在參觀活動中,，也邀請教委主任作了重要的講話,，為xx心理健康教育工作的進(jìn)一步開展起到了很好的促進(jìn)作用。

3．xx區(qū)中小學(xué)心理健康專業(yè)委員會正在申報成立中,，將我區(qū)的心理健康教育專業(yè)教師組織起來,，為我區(qū)的工作開展起到很好的帶頭作用。

1.組織我區(qū)教師x余人到xx參加校園心理劇的觀摩,，讓教師走出去,，學(xué)到更多的專業(yè)知識。

市的各項問卷調(diào)查認(rèn)真組織,，落到實處,，真正為教師、為學(xué)生服務(wù),。

3.組織教師參加論文評選活動,，并推出優(yōu)秀的論文到xx參評。我區(qū)教師獲得xx市一等獎兩名,，二等獎三名,，三等獎若干。通過理論上的不斷提升,，達(dá)到實踐中的共同進(jìn)步,。

4.組織教師參加xx區(qū)的錄像課競賽活動，并推出高中,、初中,、小學(xué)各一節(jié)參加xx市的競賽。

在這半年的工作中,，我們努力地為老師搭建學(xué)習(xí)的平臺,、交流的平臺、展示的平臺,，讓老師在工作中為學(xué)生進(jìn)行較為專業(yè)的團(tuán)體輔導(dǎo),、個案咨詢,、突發(fā)事件處理等工作，為學(xué)生的健康快樂學(xué)習(xí)創(chuàng)建一個良好的氛圍,。中小學(xué)心理健康教育工作是一項意義重大的工作,，開展好中小學(xué)心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要教研員帶動教師有行動的決心,，在行動中不斷創(chuàng)新,、發(fā)展。對于我區(qū)心理健康教育工作的思路,、途徑,、內(nèi)容與模式，我們還將進(jìn)一步摸索和研究,，我們希望得到各級領(lǐng)導(dǎo)和專家的幫助與指導(dǎo),，以便更加科學(xué)、有效地搞好這項工作,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生個性社會化的實現(xiàn)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育作出新的貢獻(xiàn),。