總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高二上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

1、課堂健康教育,，做到了“五個有”：即有教材,、教案、教時,、評價,。教導(dǎo)處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況，百分之百的老師都是按計劃備課上課,，起到了預(yù)設(shè)的效果,。

2、為學(xué)生提供了心理,、生理衛(wèi)生知識教育服務(wù),。各年級在開設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上，還開設(shè)了心理健康講座,。學(xué)校建立的專門的心理咨詢室,，由專門的心理老師開展心理咨詢活動，培養(yǎng)了學(xué)生提高調(diào)控情緒的能力,。

3,、提高了學(xué)生預(yù)防疾病的意識和能力，讓學(xué)生了解了艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施,，了解了流行性感冒,、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施,。

4,、控?zé)熤R教育,。在辦公室、公共場所,、醒目位置設(shè)置了明顯的控?zé)?、勸阻吸煙的?biāo)志、標(biāo)識,。加強(qiáng)教職工及家屬行為規(guī)范管理,，教職工不得在校園公共場所、學(xué)生面前吸煙,。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前,，在校園里已經(jīng)看不到吸煙的人員,，就是家長來學(xué)校，看見禁煙標(biāo)記,，也主動配合,，不抽煙了，應(yīng)該說：這項工作的開展起到了很好的效果,。

5,、食品衛(wèi)生。學(xué)校食堂,，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī),，嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān)。 為師生健康提供了有力的保證,。

1,、在硬件上，校舍,、采光,、用水、安全,、廁所,、桌椅配置等均達(dá)到了國家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上,，政策落實(shí),，制度到位，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良,，檔案資料齊備,，實(shí)行依法治理。

2,、通過宣傳教育,，全體師生懂得了環(huán)境對身體健康的影響,，明白了避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵,、噪聲等）中進(jìn)行體育活動等,。

3、學(xué)生個人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整潔,、無異味,；指甲勤剪；面,、耳,、頸干凈；衣服鞋帽整潔,、無異味,。教育師生逐步形成健康了的生活方式。

4,、搞好健康教育宣傳櫥窗,，配合衛(wèi)生院印發(fā)了健康知識宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳的教育力度,，組織了廁所消毒,。

5、開展了環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動,。各班劃分了包干區(qū),。每天由專人檢查，當(dāng)日整改,。打分結(jié)果公布,。

1、做好常見病的防治工作,。

進(jìn)一步加強(qiáng)了對常見病的預(yù)防和治療,，通過專題講座、黑板報,、小廣播等形式,，對學(xué)生及家長進(jìn)行指導(dǎo)，要求改善飲食及不良飲食習(xí)慣,，糾正偏食,，增加動物性食物，提高個人衛(wèi)生水平,，注意用眼衛(wèi)生,。

2、加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作

以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生,，提高了眼保健操的質(zhì)量,，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評比，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備,，保證教室有良好的采光和照明,。

3、做好傳染病控制工作

積極抓好傳染病監(jiān)測控制,，落實(shí)好校園消毒,、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施,。

當(dāng)然,，跟我們的目標(biāo)相比，我們覺得還有一些工作需要加強(qiáng),，我們將繼續(xù)努力,，創(chuàng)新我們的工作，為宜陵鎮(zhèn)的衛(wèi)生事業(yè)服務(wù),，更為我校師生健康服務(wù)。

學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一,，是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié),。在過去的一年里，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，堅持以預(yù)防為主,，治療為輔，防治相結(jié)合的原則,，進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作,，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開展,。

高二上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

這學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的`知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會：

1．要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

中學(xué)生缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3．積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

4．培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

高二上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

小學(xué)六年級科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。學(xué)生對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望,，他們樂于動手操作具體形象的物體,。我們要通過科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)，日常生活中遇到的問題,，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。因此，不能把上下課的鈴聲當(dāng)作科學(xué)課教學(xué)的起點(diǎn)和終點(diǎn),，而要在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)上多作工作,，讓實(shí)驗(yàn)室處處充滿科學(xué)創(chuàng)新的活力，成為科學(xué)的殿堂,，開放的場所,，創(chuàng)造的樂園。

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，科學(xué)課的重點(diǎn)不在科學(xué)知識的學(xué)習(xí)上,，而是在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的基礎(chǔ)上掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神,。我們培養(yǎng)出的學(xué)生應(yīng)該是關(guān)心生活,，熱愛科學(xué)，并善于把科學(xué)應(yīng)用到生活中去的一代新人,。

1,。讓學(xué)生感受科學(xué)家的創(chuàng)造歷程

可在實(shí)驗(yàn)室側(cè)面的窄墻上貼一些科學(xué)家的畫像和名言，并利用每節(jié)課課前3分鐘的時間輪流讓學(xué)生講科學(xué)家的故事,，開展我學(xué)科學(xué)家,，我講科學(xué)家故事等活動。學(xué)生自查資料,，介紹科學(xué)家事跡,，增長了知識。更重要的是,，科學(xué)家敢于探索,，崇尚真理的精神會引起學(xué)生心靈的觸動和感悟,，促進(jìn)他們科學(xué)情感及科學(xué)素養(yǎng)的形成。

2,。讓學(xué)生感受科學(xué)的應(yīng)用價值

在實(shí)驗(yàn)室的后墻角設(shè)立科普書報城,，介紹科學(xué)在人類社會中廣泛而重要的應(yīng)用價值。此外,，可以利用科普影院播放科普知識和科技動態(tài)影片,，如：《我們的地球》專題片，《登月之旅》實(shí)況紀(jì)錄片等,，細(xì)雨無聲地對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識的教育,，使學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)到科學(xué)的神奇力量。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中提倡和鼓勵學(xué)生有選擇,，有改進(jìn),，有創(chuàng)造，讓科學(xué)教育充滿人本思想和人文精神,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也是科學(xué)教育的根本目標(biāo),，因此有必要讓實(shí)驗(yàn)室自己說話，讓學(xué)生時時刻刻看到創(chuàng)新,，讀到創(chuàng)新,，想到創(chuàng)新，做到創(chuàng)新,。

在實(shí)驗(yàn)室的四面寬墻上設(shè)計創(chuàng)新專欄,。每個創(chuàng)新專欄上方的標(biāo)題都是與創(chuàng)新有關(guān)的格言妙語，使學(xué)生體會到創(chuàng)新就在身邊,，就在科學(xué)學(xué)習(xí)的活動之中,。引導(dǎo)學(xué)生不管是在課上的學(xué)習(xí)活動中，還是在課下的自主探究中,，都能靈活運(yùn)用各種方法,，訓(xùn)練創(chuàng)新能力。

每個創(chuàng)新專欄方框里面的科普內(nèi)容都是教師精選最前沿的科技知識,，最貼近學(xué)生生活的科普文學(xué)，以及學(xué)生獲獎的科技小論文和適合學(xué)生動手操作的科學(xué)實(shí)驗(yàn)等,，并且定期更換,。這些創(chuàng)新專欄整體看上去圖文并茂，和諧美觀,，每一處都顯示著設(shè)計者的巧妙用心,，孩子們在這些設(shè)計中受到潛移默化的影響，激發(fā)了創(chuàng)新興趣,。學(xué)生對環(huán)保,，對高科技,，對生活科學(xué)，對科學(xué)實(shí)驗(yàn),，也有了新的認(rèn)識,。

科學(xué)課要提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生個性,。實(shí)驗(yàn)室要盡可能為學(xué)生提供展示個性的空間,，以更好地發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動性。

1,。設(shè)立學(xué)生自制標(biāo)本展櫥

在實(shí)驗(yàn)室后面的墻上用玻璃制成一個透明的櫥窗,，將學(xué)生制作的各種動植物標(biāo)本擺放進(jìn)去，讓學(xué)生利用課前課后時間盡情觀察,，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲,。在櫥窗下面及實(shí)驗(yàn)室門前陳列飼養(yǎng)槽，飼養(yǎng)籠,，飼養(yǎng)一些小動物如：雞,，鴿子，兔子,，金魚等,。飼養(yǎng)小動物是學(xué)生們很喜歡做的事情，它為學(xué)生提供了觀察思考的機(jī)會,，能鍛煉他們的動手能力,，培養(yǎng)持之以恒的精神。 （可以讓學(xué)生在家里進(jìn)行訓(xùn)練）

2,。設(shè)立科技作品展櫥

在實(shí)驗(yàn)室的前面墻角放一個展櫥,，分成多層，使其能放的物品,，把學(xué)生在課上課下及科技活動中制作的小發(fā)明,，小創(chuàng)造等科技作品陳列出來，使學(xué)生的個性得到充分展現(xiàn),，對培養(yǎng)創(chuàng)新精神來說具有特別重要的意義,。

3。設(shè)置科學(xué)工具箱

設(shè)置一個科學(xué)工具箱,，放置實(shí)驗(yàn)和研究過程中必須使用的工具,，材料，活動紀(jì)錄卡等,?？茖W(xué)工具箱里的材料，如易拉罐,，各種金屬條,，塑料瓶,，海綿，泡沫,，木塊,，木炭，橡皮,，硬紙板,，皮筋，氣球,，乒乓球,，斷鋸條，各種彈簧,，玻璃片,，石頭等都由學(xué)生自主籌備。教師應(yīng)發(fā)動學(xué)生不斷為它添磚加瓦,，使它應(yīng)有盡有,，為學(xué)生自主選擇實(shí)驗(yàn)器材實(shí)施開放式探究提供便利。

我聽說了,，就忘了,；我看見了，就領(lǐng)會了,；我做過了,，就理解了。這句名言突出了做的重要性,，深刻地揭示了探求的意義在于經(jīng)歷,。我們做了各種努力讓實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生開展各種探究活動的陣地，成為展示他們探究活動成果的舞臺,，成為學(xué)生搞發(fā)明創(chuàng)造的樂園,。但如果沒有為學(xué)生提供充足的活動時間作為保證，一切都是空談,。因此要花時間經(jīng)常組織學(xué)生開展課外觀察,，實(shí)驗(yàn)，栽培,，飼養(yǎng),，小制作，小發(fā)明,，小課題研究，科學(xué)知識競賽,，科普知識講座等實(shí)踐活動,，讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識,，自己獨(dú)立思考，去解決各種各樣的問題,，去經(jīng)歷探索研究的過程,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。

總而言之,，實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生科學(xué)活動的主陣地,。我們努力做到的就是教育在潛移默化中，讓每一面墻都說話,，讓每一個角落都充滿科學(xué)創(chuàng)新活力,。

高二上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

學(xué)生能從“為什么會這樣”的角度對周圍事物提出問題。能在教師指導(dǎo)下,，認(rèn)識和體驗(yàn)科學(xué)探究學(xué)習(xí)的基本過程,。能對周圍常見的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。開始對科學(xué)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣,。能從周圍自然現(xiàn)象和生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題,。能借助工具完成觀察任務(wù)。能用勾畫,、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結(jié)果,。能意識到觀察時要認(rèn)真仔細(xì)，抓住事物的顯著特征,。發(fā)現(xiàn)小組同學(xué)相互合作的好處,。能意識到長期保存資料的重要性。

能用科學(xué)術(shù)語說出人體的四大基本組成部分,。能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)辨別出人體的能遺傳的特征和不能遺傳的特征,。能舉出指紋識別技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。能用感官綜合認(rèn)識同一種物體的特點(diǎn),。

能分別對自己感興趣的一種動物和植物進(jìn)行詳細(xì)的描述,，并進(jìn)行記錄。能把自己看到的動植物給別人看,，還能關(guān)注別人看到了什么,。在觀察動物和植物時能愛護(hù)它們,，不傷害它們,。能辨認(rèn)出兩種以上周圍常見的動植物，并能說出它們的學(xué)名,。能分別舉例說明動植物對人類的重要性。

能對蚯蚓的形態(tài)、結(jié)構(gòu),、習(xí)性等方面提出問題。能用估算和測量的方法對蚯蚓進(jìn)行觀測。能用簡單的工具觀察蚯蚓的外部特征,。能用畫圖,、填寫觀察報告的形式對觀察結(jié)果進(jìn)行記錄,。在小組實(shí)驗(yàn)中愿意與其他同學(xué)一起完成實(shí)驗(yàn)活動,。能在觀察蚯蚓后將它放回大自然。能用自己的話描述蚯蚓的運(yùn)動特點(diǎn)和生活習(xí)性,。能說出蚯蚓對農(nóng)作物生長的益處,。

能用感官和簡單工具認(rèn)識植物。能模仿別人的計劃制定本組的計劃,。能用圖畫或文字描述并記錄所觀察的植物,。能夠與小組其他同學(xué)分工進(jìn)行探究活動。能意識到人與自然應(yīng)和諧相處,，珍愛生命。能感受植物的美麗,。能說出綠色開花植物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),。能正確指認(rèn)組成綠色開花植物的六大器官,。能提出一條改善周圍植物生存環(huán)境的建議。

能想出了解土壤成分的辦法，并利用簡單工具動手試一試,。能將對土樣的觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來,。能猜想哪些物體在土壤中能腐爛,。能與小組其他同學(xué)分工對土壤進(jìn)行研究。愿意把本組探究土壤成分的方法與其他組交流。能持之以恒地進(jìn)行科學(xué)觀察,。能具體說出土壤的主要構(gòu)成,。能聯(lián)系實(shí)際，舉例說明不能腐爛的垃圾對土壤和環(huán)境的影響。能猜想出造成黃河水變黃的原因，并能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的猜想,。能調(diào)查周圍土壤遭到破壞的原因，并做好記錄。能與小組其他同學(xué)合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。能用自己的話說出造成水土流失的原因。能意識到土壤遭到破壞對我們的生活產(chǎn)生的不利影響,。聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，提出一條保護(hù)土壤、防止水土流失的建議。

能用五種感覺器官綜合感知水的性質(zhì),。能用語言,、文字等方式描述水的性質(zhì),。愿意向別人介紹自己是怎樣發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)的,，也能聽取別人的發(fā)現(xiàn)過程,，并能找出其優(yōu)點(diǎn)和不足。能具體說出水有哪些基本性質(zhì),。能舉出三個以上的實(shí)例,，說明人、動物和植物的生存離不開水,。能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測某物體在水中的沉浮狀態(tài),。能用實(shí)驗(yàn)的方法判斷物體沉浮。能根據(jù)物體在水中浮沉的狀態(tài)給物體分類,。能找出改變物體沉浮的方法,。能意識到把大家的意見綜合在一起往往是最好的結(jié)果。能說出水中的物體會受到水的浮力,。能舉出人們利用浮力解決日常生產(chǎn)生活中問題的實(shí)例,。能感受流水與靜水的不同。能按照說明制作一個小水輪模型,。能對小水輪如何轉(zhuǎn)得快做出猜測,，并用實(shí)驗(yàn)證明。能與小組內(nèi)其他同學(xué)分工合作制作小水輪,。能用文學(xué)的語言描述自然界中水體的美麗,。能舉例說明流水有力量。能說出水的力量在日常生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實(shí)例及給人類帶來的好處和危害,。能用圖表的形式表示有關(guān)水量分布的信息,。能堅持記錄調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)。能從日常生活中發(fā)現(xiàn)有研究價值的問題,。能堅持不懈地進(jìn)行調(diào)查活動,。能實(shí)事求是地對待調(diào)查結(jié)果。能定性地說出自然界水資源的分布情況,。能提出一至兩條節(jié)約用水的措施,，并說明理由。能介紹一種節(jié)水科技新產(chǎn)品,。

高二上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲,，回顧這半年的工作,，有收獲也有不足，下面,，我僅對這一學(xué)期以來的工作做一個總結(jié)：

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,，積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要自己。思想積極向上,，要求進(jìn)步,。在教學(xué)中，做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教,。

為了提高教學(xué)能力,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了一定的教學(xué)效果,。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,，同時,，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會，主動地參加聽課,、評課,。并認(rèn)真體會，吸取所長結(jié)合并應(yīng)用于自己的教學(xué),。在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真寫好教學(xué)反思,、教學(xué)日記并及時進(jìn)行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。閱讀書目有《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《成功教育》等，并及時做好筆記,，效果較好,。

這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級3、4班的英語教學(xué),。這兩個班英語基礎(chǔ)在級部屬于中間位置,，不是最差。但中間接班還是面臨著挑戰(zhàn),，我努力做到盡快地熟悉學(xué)生,，讓他們接受我，從而喜歡學(xué)英語,，提高英語成績,。同時我還在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，開展了“如何學(xué)好英語”等活動,，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的科研水平,。

具體成效如下：

1、充分認(rèn)識教材的特點(diǎn),，了解學(xué)生的特性,。

這屆學(xué)生用的是人教版的教材，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,，起點(diǎn)比較高,，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯,，提倡“用到即學(xué)”,，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,，把難記的知識點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等,。

2、注重因材施教,，準(zhǔn)確把握難易度,。

了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。在一節(jié)課上,，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子,、篇章的理解,，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序,。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺,。所以我在備課的時候，就會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整理,，每?jié)課確定一個重點(diǎn)內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,，這樣學(xué)生更容易接受,。同時根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點(diǎn)等,，我也采取了不同的策略,。有些學(xué)生整體基礎(chǔ)不太好，接受新知識的能力較差,。有時我會采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，讓學(xué)生多讀多背，多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學(xué)內(nèi)容,。但為了綜合能力的提高,，我也會采取比較開發(fā)的課堂形式,，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的,。這樣，既鍛煉了學(xué)生的聽說能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。而且學(xué)生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”，其自信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高,。

3,、認(rèn)真完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),，注重學(xué)法指導(dǎo)。

教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上,。我仍然堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)活動中，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，多讓他們注重對基礎(chǔ)知識的積累,，抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,，每天布置聽寫任務(wù),，對所學(xué)新單詞、新短語,、好句子進(jìn)行聽寫,，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文,。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,，詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè),，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高,。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性,，有層次性,，形式多樣化。注意教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn),，加大閱讀和聽力的訓(xùn)練力度,，效果明顯；抓小測驗(yàn),，堅持單元檢測,，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生，幫助他們把成績趕上來,，培養(yǎng)他們的綜合能力,。

總的來說，這一學(xué)期的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨(dú)立完成作業(yè),。以后應(yīng)更多地得到家長的支持和配合,，鞏固并提高優(yōu)秀率。

高二上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六

時光荏苒,，這一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，我們在這一學(xué)期中忙綠著、辛苦著,、奔波著,，同時也在收獲著、成長著,。同時“反思三年成名師”作為自己的座右銘,，更加激勵和鞭策自己，在以后的教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。

這學(xué)期安排我上七,、八年級音樂課，七年級1,、2,、3，八年級4,、5,、6.在這一學(xué)期中備課16個，通過音樂教學(xué),，也為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教育目的,，有表情的歌唱，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們身心健康成長。那么鑒于對本學(xué)期工作的回顧與反思與下學(xué)期音樂工作的順利進(jìn)行計劃,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便下學(xué)期中能更好地開展工作，彌補(bǔ)自己不足,，提高學(xué)生對音樂的理解和求知欲,。

工作大致分為兩個方面：管理和教學(xué)

1、學(xué)期伊始,，根據(jù)當(dāng)前教育形勢飛速發(fā)展的需要,，經(jīng)校委會研究，對學(xué)校藝體工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了調(diào)整,。對其成員進(jìn)行了明確分工,，做到了任務(wù)具體，責(zé)任明確,。

2,、抓好體藝教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會其新的思路和精神，切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò),，為教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。狠抓常規(guī)管理，定期對音體美教師的教學(xué)計劃,、教案,、聽課筆記等資料進(jìn)行檢查，并將結(jié)果報學(xué)科處,，定期開展教研活動,。

3、音體美教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科組工作計劃,，同時做到相互多聽課,，老帶新，熟帶生,，建立幫扶工程,。在短時間內(nèi)讓新教師適應(yīng)教學(xué)工作，新老教師互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

4、抓好“兩操一課”和各類比賽,。狠抓“兩操一課”,，在大課間活動中及時評價和做好相應(yīng)的整改，建立評價小組,，培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，體育達(dá)標(biāo)率為98%以上,。在教學(xué)中對于中考所考的內(nèi)容在初一體育教學(xué)上有所滲透,。

5、利用課余時間積極組織豐富多彩的班級體育競賽,，精彩紛呈的各種藝體活動,，精彩三十分,，有利地培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)的拼搏精神，競爭意識及集體主義精神,。

全組教師能自覺主動地做好自己的主要工作,，一如既往的保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，認(rèn)真落實(shí)課程計劃,，做好常規(guī)工作,，超前備課，按時上課,，積極聽課并作出及時的反思,。在課堂教學(xué)上能深化探索“先學(xué)后導(dǎo)”模式，利用音樂學(xué)科特有的魅力來感染,、熏陶學(xué)生的品質(zhì),，尊重學(xué)生的人格，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問題,，對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,。能立足學(xué)校，積極參加“問題導(dǎo)學(xué)”模式的教科研活動,，以“生本教育”為研究課題,，利用每周二的集體教研，進(jìn)行交流與研討,，爭取用好用活教材,，注重教學(xué)的交付研討，依靠學(xué)生,，允許學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)需要,，獨(dú)立學(xué)習(xí)、小組合作,。大家一致認(rèn)為生本教育是一種過程,，不能遇難而退,，更不能急功近利。

（1）、在課堂上堅持以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、愛好和情感,，讓學(xué)生在愉快的音樂課堂上通過聽,、看、唱,、討論,、聯(lián)想及律動等多種活動，去發(fā)現(xiàn)音樂課堂的魅力,。

（2）,、每節(jié)課都制作精美的課件來輔助教學(xué),，讓學(xué)生有個直觀的感受，老師搜集豐富的圖片來讓學(xué)生開拓視野,，對作品的興趣培養(yǎng),，搜集好聽的音樂讓學(xué)生來欣賞，更好的理解作品,。

（3）、在音樂教學(xué)中,，備課要做好充分的準(zhǔn)備,，不做無備之戰(zhàn)，課堂環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè),，教師的導(dǎo)入語的錘煉,，內(nèi)容知識的儲備，活動方法的措施等,。做個有心之人,，精心打造課堂設(shè)計，師生互相配合成功,。讓學(xué)生更多的發(fā)現(xiàn)上音樂課的魅力所在,。

（4）、老師示范作用一定要引領(lǐng)學(xué)生到一定的高度,，在學(xué)生活動中,，老師時常要面帶微笑，給課堂添加氣氛,，老師不要把低情緒帶入課堂,，與學(xué)生進(jìn)行溝通和課堂前的小游戲來調(diào)動他們，與他們一起玩,，一起學(xué)習(xí),，在無形之中拉近了與學(xué)生的關(guān)系，課下與課上打成一片,，課堂氛圍融洽,。

（5）、豎笛近課堂,，本學(xué)期本著讓每一位學(xué)生了解和掌握一技之長,，開設(shè)了豎笛課，在上課的過程中,，每位學(xué)生持著豎笛,，根據(jù)學(xué)生練習(xí)的情況進(jìn)行教授，學(xué)生在豎笛聲盡情陶醉其中,。每一位同學(xué)經(jīng)過練習(xí)之后,，使學(xué)生不僅提高了音樂修養(yǎng),，陶冶了情操，愉悅了心情,，也擴(kuò)展了知識面,！學(xué)到了一技之長。教師要在課堂中走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處，來感受和聆聽他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈精密相連。

當(dāng)然,，在教學(xué)和管理中每項工作的里面,，也存在許多不足，要及時總結(jié),，不斷反思：

（1）,、對教材的研讀沒有深度和廣度，只不過是把教材熟悉了一遍,，沒有塌下身子來進(jìn)行研究和探討,，有些表面的文章，形式多與內(nèi)容,。教學(xué)方面不夠精,，側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺,。備課的精細(xì)度沒有做好，致使造成學(xué)生在上課時,，展示不精彩,，沒有處理好“音樂與相關(guān)學(xué)科”的關(guān)系。學(xué)生的演唱情感調(diào)動能力不夠,，創(chuàng)編活動成效也不大,！

（2）、課堂的常規(guī)老師沒有做好這方面的管理,，在紀(jì)律上,，學(xué)生過于松散，對一些態(tài)度表現(xiàn)的不是很端正,。學(xué)生的投入度和聆聽度老師也沒有做好要求,，至關(guān)注前三個組的表現(xiàn)，卻忽略了后三個組的動態(tài),，老師缺少發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性,。

（3）,、標(biāo)準(zhǔn)性不高，在歌曲展示時,，如何讓學(xué)生來站,，來表現(xiàn)，歌曲演唱時的狀態(tài),，老師沒有提示,，致使學(xué)生在唱歌時，拿著課本擋著自己的臉,，情景一點(diǎn)也不好,，主要是來時內(nèi)心沒有標(biāo)準(zhǔn)，才會自己在課堂中精品意識不強(qiáng),，影響了課堂效果的有效性,，阻礙了學(xué)科中的發(fā)展道路,，也使自己的發(fā)展自己捆住了手腳,。

（4）學(xué)生對于教材所學(xué)內(nèi)容不是很熟練，歌詞背著唱不出來,，這就是最基本的基本功沒有達(dá)到,。

過去的一學(xué)期中，發(fā)現(xiàn)了自己在課堂上不足的地方,，就要及時對癥下藥,，及時調(diào)整好自己的心態(tài)，給自己制定可操作性的實(shí)施方案,，更能更好的開展工作,。

1、擺正態(tài)度

態(tài)度決定一切,，讓自己明白,，只要做什么事，都要心甘情愿,，一切都會變得簡單,，在校的每一天，為學(xué)生更好的服務(wù),。

2,、標(biāo)準(zhǔn)提升

在原有的基礎(chǔ)上提高學(xué)生檔次，首先站要站穩(wěn)腳跟,，身為先,，自己先做好，然后再引領(lǐng)學(xué)生,，自己達(dá)不到要求,，何談去教育他們,。包括演唱狀態(tài)，面部表情豐富,，肢體語言等老師做好引領(lǐng),。

3、充分做到備好課,，力爭上好每一堂課,，用上優(yōu)質(zhì)課來對待，努力提高自己教學(xué)的基本功,，優(yōu)化精心設(shè)計音樂教學(xué),，課前準(zhǔn)備好課件，使用的工具等,。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高課堂駕馭能力。

4,、從調(diào)動學(xué)生積極性入手,，課前播放另行歌曲或者設(shè)計幾個游戲，或者繞口令,、歌曲接龍游戲,、創(chuàng)設(shè)音樂舞臺，及時,、適當(dāng)?shù)膿Q換學(xué)生的口味,，讓課堂充滿生命力。學(xué)生也會對下面課堂內(nèi)容有了學(xué)習(xí)的活力,。

5,、基本功的體現(xiàn)：對于所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行間斷性的摸底工作，在一個月學(xué)習(xí)過程中隊所學(xué)歌曲的歌詞記憶情況,、演唱情況,、歌曲表達(dá)情況、歌曲表現(xiàn)情況,，老師要做好相應(yīng)的記錄,，及時排查，在教學(xué)進(jìn)度上可以放慢速度,，但是在學(xué)習(xí)效果上做好相應(yīng)的保障,。

以上幾點(diǎn)，都是自我剖析的,，在今后的教學(xué)工作中,，首先要知道切入口在哪里，找到以后再想辦法來解決，方法總比困難多,。這一學(xué)期中我在課堂中也付出了不少,，同時也收獲到了碩大的果實(shí)。昨天已經(jīng)過去,，明天即將到來,，在已將到來的下學(xué)期我同樣會用心去面對，用我的熱情投入到自己教學(xué)工作中,，我想,，只要自己勇敢的走下去，有學(xué)校的先進(jìn)理念的指引和各學(xué)科團(tuán)結(jié)競爭下,，我會盡快發(fā)展,、成長起來的。也相信自己跟上時代的步伐,，不斷的反思提醒自己,，讓自己在音樂課堂教學(xué)中走得踏實(shí)而穩(wěn)健，成熟而獨(dú)特,！

總之,，春去秋來，我希望在今后的教學(xué)工作中多思考,多學(xué)習(xí)才有進(jìn)步,，才不斷的給我的學(xué)生更多美的享受,！ 俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，以便使自己更快地適應(yīng)教育改革發(fā)展的的新形勢。