心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

自我管理心得體會(huì)500字 自我管理心得體會(huì)學(xué)生篇一

主體教育管理觀是一種把受教育者培養(yǎng)成教育活動(dòng)的主體和社會(huì)活動(dòng)的主體的教育觀,，它在強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格管理的同時(shí)，注重創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、民主的教育環(huán)境，注重發(fā)揮管理者,、施教者的創(chuàng)造性,，通過啟發(fā)、引導(dǎo)受教育者內(nèi)在的教育需要,，把他們培養(yǎng)成自主地,、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)主體,。

樹立主體教育管理觀,，一方面要求班級(jí)管理者克服“管理學(xué)生就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管制和壓服”的傳統(tǒng)思想，推倒“我管”觀念,，教師要從“前臺(tái)的操縱”轉(zhuǎn)向“后臺(tái)的推動(dòng)”,，把對(duì)學(xué)生的“管、盯,、壓”該為“教,、扶、放”,，把發(fā)揮學(xué)生主體性,、能動(dòng)性作為管理工作的根本。另一方面,，由于過去忽視學(xué)生主體性的發(fā)揮,，大部分學(xué)生習(xí)慣于依賴?yán)蠋煹闹笓]。班級(jí)管理者要善于喚醒學(xué)生主體意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與管理目標(biāo)的制定與實(shí)施,，參與管理效果的檢查與評(píng)定工作，并形成習(xí)慣,，感到自我教育的樂趣,。總之,，主體教育管理觀,，要求我們必須把教師和學(xué)生進(jìn)行角色重新定位，教師由教育的主導(dǎo)者,、操作者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,、激勵(lì)者、指導(dǎo)者和合作者,，學(xué)生由被動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與者和能動(dòng)實(shí)踐者,。

建立民主和平等的新型師生關(guān)系是實(shí)施學(xué)生主體參與班級(jí)管理的必要條件之一。建立良好的師生關(guān)系,，需師生雙方共同努力,，但起主導(dǎo)作用的是教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。首先,，必須了解學(xué)生,，不了解學(xué)生就提不出切合實(shí)際的教育目標(biāo)。教師應(yīng)當(dāng)親近學(xué)生,，細(xì)心體察,，全面、深入,、細(xì)致地了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能有的放矢，把教育落到實(shí)處,。這正如古人所說的“知其心,，然后能救其失也?！逼浯?，教師要尊重學(xué)生的人格。挖苦,、諷刺,、侮辱學(xué)生，用體罰或變相體罰的手段處罰學(xué)生,，是無視學(xué)生人格的典型表現(xiàn),，也是教師本身素質(zhì)低劣的反映。創(chuàng)設(shè)民主平等的師生關(guān)系，要求教師尊重學(xué)生,，信任每一位學(xué)生,，尤其要以一顆真摯的愛心去對(duì)待那些后進(jìn)生，學(xué)生在與老師和同學(xué)交往中體驗(yàn)到平等,、民主,、尊重、信任,、友善,、理解、親情與友情,，同時(shí)受到激勵(lì),、鼓舞、感化,、召喚和指導(dǎo),，就能形成積極的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)，從而充分發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性,。最后,，教師要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。即老師要對(duì)學(xué)生的思想,、行為和學(xué)業(yè)等方面提出建議和規(guī)范,。一個(gè)對(duì)學(xué)生品行不聞不問、放任自流的老師,，只是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師,，也可以說是教師的失職行為。所以,，在班級(jí)管理中,，了解學(xué)生、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求是有機(jī)聯(lián)系,、不可分割的三個(gè)環(huán)節(jié),，了解是前提，尊重是關(guān)鍵,，嚴(yán)格要求是保證,，三者缺一不可。

學(xué)生主體參與的管理機(jī)制就是在班主任指導(dǎo)下,，依法建立班干部和同學(xué)共同負(fù)責(zé)班級(jí)每一項(xiàng)工作的制度,，盡可能讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中去鍛煉，使主體性得到充分發(fā)揮,。

一個(gè)班級(jí)的管理首先要有一個(gè)合理的管理制度,，即“班規(guī)”,。如果班規(guī)由老師制定，同學(xué)們只是被動(dòng)接受,，就容易產(chǎn)生消極心理和抵制情緒,。為了同學(xué)們的主體參與意識(shí)，我出了“假如我是班長”一文要學(xué)生去完成,，從而了解到同學(xué)們的一些基本想法,，初定“班級(jí)管理制度”，并通過班會(huì)課,，讓同學(xué)們展開討論，提出意見和建議,，談?wù)効捶ê驮O(shè)想,。經(jīng)過大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)同，最后再由班干部把方案制定下來,。以后,，班級(jí)各項(xiàng)新的制度的頒布、開展活動(dòng)的計(jì)劃等“大事”,，都要先收集同學(xué)們的意見和建議,，再讓同學(xué)們展開討論，確定下來后,，最后再按章依法實(shí)施,。這一做法持之以恒，使同學(xué)們逐漸形成一種習(xí)慣,，同學(xué)們主體參與意識(shí)明顯增加,，班級(jí)各種制度制定的過程，既是學(xué)生主體參與的一個(gè)過程,，又是學(xué)生依法進(jìn)行自我教育的一個(gè)過程,，“班規(guī)”體現(xiàn)了“民意”，有意違反的人自然減少,。

為了讓每位同學(xué)都有公平競爭的機(jī)會(huì),，我班采用了“班干部輪換制”，在新學(xué)期一開始,，采取同學(xué)自薦和民主投票選舉相結(jié)合的方式,，競選產(chǎn)生新的班干部，新的'班委成員要拿出新學(xué)期的“工作計(jì)劃”,，在平時(shí)的班會(huì)課中要定期作班級(jí)工作匯報(bào),，到期末，要對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行全面總結(jié)匯報(bào),，同學(xué)們根據(jù)班干部“服務(wù)”的水平和質(zhì)量評(píng)選出優(yōu)秀班干部,。這樣做,，不但體現(xiàn)了教育的民主和平等，也讓學(xué)生在競爭和工作中得到很好的鍛煉,。此外，在指導(dǎo)班干部工作中,，依照班規(guī)明確各自職責(zé)的同時(shí),，還培養(yǎng)他們的合作精神,，我班從同學(xué)們的考勤、早讀,、作業(yè)登記、兩操,、值日、班費(fèi)支出,、公物保管、班級(jí)宣傳,、組織活動(dòng)等,，都由班干部專人負(fù)責(zé),，分工合作，班主任一般不出面干涉,，只對(duì)他們的工作進(jìn)行指導(dǎo)和提出建議。通過一年多的鍛煉，我班班干部的工作能力大大提高,。

為了讓同學(xué)們體驗(yàn)到“治班我有權(quán),，管理我有責(zé)”，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感,，我班實(shí)行了“值日班長制”,，讓每一位同學(xué)輪流當(dāng)班長，在值日班長當(dāng)值的一天中,，要對(duì)班級(jí)進(jìn)行常規(guī)管理,，包括學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面,，管得好的同學(xué)，老師給予加分獎(jiǎng)勵(lì),。值日班長每天要寫出班級(jí)日志向班主任匯報(bào),。這樣一來，即鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力,，觀察,、分析和處理問題的能力，又增加了同學(xué)的集體責(zé)任感,。

為了培養(yǎng)同學(xué)們合作和競爭的精神,，我把全班同學(xué)分成九個(gè)小組，每個(gè)小組5—6人,，其中包括1—2名優(yōu)秀生,，1—2名中等生，1—2名后進(jìn)生,，一個(gè)小組就是一個(gè)自我管理的小集體,，他們既是一個(gè)值日小組，又是一個(gè)學(xué)習(xí)互助組,，也是班級(jí)開展各種活動(dòng)的基本單位,，每小組成員座位前后挨在一起，以方便小組成員的活動(dòng),。我把一個(gè)小組作為一個(gè)評(píng)比單位,，把小組的值日、課堂紀(jì)律,、考試平均分等加在一起,，每周累計(jì)，作為先進(jìn)小組的評(píng)比依據(jù),。小組成員相互學(xué)習(xí),、相互督促，一些自控能力和意志力差的同學(xué),，平時(shí)很難改變自己,，但是，外界有了同學(xué)的真誠幫助,，有了同學(xué)的競爭壓力和輿論監(jiān)督,，同學(xué)們就會(huì)不知不覺的改變自己。你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍在班級(jí)中逐步形成,。

專項(xiàng)承包是指班級(jí)的一些比較具體的事務(wù)讓個(gè)別同學(xué)承包管理,。如，班級(jí)的衛(wèi)生區(qū),，以及花盆,、自行車停放等的管理，都明確責(zé)任承包人,，由專人負(fù)責(zé),，并逐漸完善一套規(guī)章制度。班主任有意識(shí)地鼓勵(lì)一些后進(jìn)生來承包項(xiàng)目,，給后進(jìn)生一個(gè)充分展示自己和鍛煉自己的機(jī)會(huì),，管理工作做得好的同學(xué),。老師給予充分肯定和嘉獎(jiǎng)。

經(jīng)過不斷努力,，我班形成了由常務(wù)班委,、值日班長、各科代表,、小組長,、以及專項(xiàng)責(zé)任承包人共同負(fù)責(zé)管理班級(jí)的制度，這樣層層管理,、層層落實(shí),、層層監(jiān)督的方法，構(gòu)成了班級(jí)同學(xué)自主管理網(wǎng)絡(luò),，班級(jí)的奮斗目標(biāo)一步步得以實(shí)現(xiàn),，培養(yǎng)了學(xué)生自我管理，自我教育的能力,，從而極大地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主體參與意識(shí),，發(fā)揮了同學(xué)們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。使班級(jí)的面貌煥然一新,。

實(shí)踐證明,，發(fā)揮學(xué)生主體性作用，依法參與班級(jí)管理,，讓每個(gè)同學(xué)都認(rèn)識(shí)到自己是班集體的主人,，調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)的積極性,，培養(yǎng)和提高他們自我管理能力和自我教育的能力,，從而提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

自我管理心得體會(huì)500字 自我管理心得體會(huì)學(xué)生篇二

態(tài)度決定一切,，在每一個(gè)成功學(xué)里都講到的觀點(diǎn),，卻被我們忽視了。

態(tài)度的管理是自我管理中最為核心的要素,，沒有了態(tài)度的管理,，其他機(jī)能性的培養(yǎng)乃至?xí)r間管理等等，都成了無本之木無源之水,。

檢核你是否具有真正意義上的積極的態(tài)度,，看一下你是否有一種強(qiáng)烈的成功的意愿，不需要上級(jí)的催促,，自覺自愿自動(dòng)的把事情做好,，做的超乎別人的想象。把分外的工作當(dāng)成是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，而不是覺得吃了虧,。把更高的要求當(dāng)成是提升的標(biāo)準(zhǔn),，而不是找借口為自己解脫。

永遠(yuǎn)都胸懷全局做局部工作,，如設(shè)計(jì)一個(gè)單張,，在積極的人眼里就不僅僅是一個(gè)單張，他會(huì)考慮到整個(gè)終端行銷系統(tǒng)的需要,，如何配合其他物料,，如何幫助到使用他的人。如策劃一次活動(dòng),，在積極的人眼里就不僅僅是讓店內(nèi)虛假的繁榮,，他會(huì)考慮到如何將更準(zhǔn)確的目標(biāo)客戶請(qǐng)進(jìn)來，如何留的住,，如何更好的幫助銷售部門實(shí)現(xiàn)成交,，而不簡單的把銷售的實(shí)現(xiàn)歸為銷售部的事。如策劃一個(gè)創(chuàng)意,，在積極的人眼里就不僅僅是展示自己才能的一個(gè)平臺(tái),，他會(huì)考慮到是利用自己的才華，為特定的品牌,、特定的產(chǎn)品,、特定的市場(chǎng)、特定的消費(fèi)者所作的一次高質(zhì)量的溝通,。

態(tài)度決定一切,。只有培養(yǎng)了積極的態(tài)度，才能激活大腦中所有的知識(shí),，才會(huì)激發(fā)體內(nèi)所有的本能,，讓稍縱即逝的機(jī)遇不再擦肩而過。

知識(shí)可以學(xué)習(xí),，技能可以鍛煉,，唯有態(tài)度的修煉需要日復(fù)一日的檢核，珍惜自己的進(jìn)取之心和銳氣,，如果一個(gè)地方會(huì)傷害到你的銳氣和進(jìn)取,，離開吧，毫無留戀的離開,。

態(tài)度是最重要的,，所以，要盡全力來保護(hù)它,，珍惜它,。

自我管理心得體會(huì)500字 自我管理心得體會(huì)學(xué)生篇三

讀了德魯克的《管理自己》這篇文章后，對(duì)我的感觸頗深，他提出的很多觀點(diǎn)都值得我在實(shí)際生活中去嘗試,，去實(shí)現(xiàn)更好的管理自己在這篇文章中德魯克提出了很多的在實(shí)際生活中很有用的管理自己的方法,。例如第一要了解自己的長處是什么？然后專注于你的長處,，把自己放到那些能發(fā)揮長處放入地方,。第二，加強(qiáng)自己的長處,。第三,，發(fā)現(xiàn)任何由于恃才傲物而造成的偏見和無知，并且加以克制,。其次,，發(fā)現(xiàn)自己的工作方式是怎么樣的？發(fā)現(xiàn)自己是屬于讀者型,，還是聽者型,？在其次是了解自己如何學(xué)習(xí)？我的價(jià)值觀是什么,？我該做出什么貢獻(xiàn),？

以上提到（還有沒有提到的）都是德魯克在這篇文章所想向大家傳達(dá)如何管理自己的一些方法。而我讀了這篇文章,，有一些觀點(diǎn)還是值得我去思考的,。例如，我如何才能取得成果—是作為決策者還是顧問,？還有就是應(yīng)該接受別人是和你一樣的個(gè)體這個(gè)事實(shí),。以及如何管理自己的后半生。以下幾段我就簡單的陳述一下我的一些想法,。

首先,，對(duì)于，我如何才能取得成果—是作為決策者還是顧問,？這個(gè)問題引起我很多的思考,。過去我的目標(biāo)就是做一名決策者,，做一個(gè)組織的一號(hào)職位,。但是閱讀了這篇文章我才知道有的人適合做決策者，有的人適合做顧問,。許多人做顧問是的表現(xiàn)會(huì)很出色,，但是不能夠承擔(dān)決策的負(fù)擔(dān)和壓力，與此相反,，也有許多人需要顧問來迫使他們思考,，隨后他們才能作出決定，接著迅速,，自信和大膽地執(zhí)行決定,。所以我要重新認(rèn)識(shí)自己,，了解自己是適合做決策者，還是顧問,?？紤]自己在作為一名決策者是能否承擔(dān)這種壓力與負(fù)擔(dān)。所以這篇文章,，對(duì)于我自己在職場(chǎng)的定位有很大的啟示作用,。

還有就是德魯克提出的接受別人是和你一樣的個(gè)體這個(gè)事實(shí)。我認(rèn)為這太正確了,，我以后在職場(chǎng)上的生存和發(fā)展有很大的幫助,。要想卓有成就，你就必須知道共事者的長處,、工作方式和價(jià)值觀,。特別在與上司的過程中這一點(diǎn)可以給你帶來不少的好處，你如果投其所好,，去適應(yīng)你老板最有效的工作方式,，你會(huì)獲得更快的晉升機(jī)會(huì)。因?yàn)槔习寮炔皇墙M織結(jié)構(gòu)圖上的一個(gè)頭銜,，也不是一個(gè)職能,。他們是有個(gè)性的人，他們有權(quán)以自己最得心應(yīng)手的方式來工作,。所以,，與他們共事的人有責(zé)任去觀察他們，了解他們的工作方式,，并做出相應(yīng)的調(diào)整,。事實(shí)上，這就是“管理”上司的秘訣,。

最后一個(gè)就是如何管理后半生,。一般的知識(shí)工作者，在做了20xx年完全相同的工作之后,，他們已經(jīng)得心應(yīng)手,。但是他們他們學(xué)習(xí)不到新東西，也沒什么新貢獻(xiàn),，從工作中得不到挑戰(zhàn),，因而也談不上滿足感，然而在他們面前,，還有20到20xx年的職業(yè)道路要走,，這就是為什么經(jīng)理人在進(jìn)行自我管理后越來越多的開始發(fā)展第二職業(yè)。而德魯克也給大家提供了三種方式，第一種就是完全投身于新工作,。第二種就是發(fā)展一個(gè)平行的職業(yè),，他們?yōu)樽约赫业搅艘环菖c本職工作不矛盾的工作，通常是在非贏利性組織中工作,，每周常常另外需要工作10個(gè)小時(shí),。例如，他們負(fù)責(zé)管理他們的教會(huì),，或在當(dāng)?shù)氐呐榆娢瘑T會(huì)擔(dān)任會(huì)長,，管理受迫害婦女避難所，在當(dāng)?shù)氐墓矆D書館擔(dān)任兒童圖書管理員,，在學(xué)校教育委員會(huì)擔(dān)任委員……第三種就是社會(huì)創(chuàng)業(yè),，他們熱愛自己的工作，但他們覺得目前的工作不再具有挑戰(zhàn)性,。

在許多情況下,，他們繼續(xù)做原來的工作，但在這些工作上花費(fèi)的時(shí)間越來越少,；同時(shí),，他們開始參與另一項(xiàng)活動(dòng)，通常是非贏利性活動(dòng),。我相信我自己也不可能始終保持著對(duì)某種職業(yè)的熱愛,，所以發(fā)展一門第二職業(yè)也是一項(xiàng)不錯(cuò)的決定，而管理好后半生的先決條件是：你必須在我們的下半生到來之前,，提早做好下半生的打算,。自我管理將越來越意味著知識(shí)工作者需要培養(yǎng)和趁早培養(yǎng)出第二個(gè)主要興趣，所以趁現(xiàn)在趕緊發(fā)展一門其他的興趣,。為自己的后半生提供更多的樂趣,，讓自己的后半生更加精彩。

通過閱讀這篇《管理自己》的文章,，讓我明白如何去管理好自己,，如何更好的去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。了解應(yīng)該把自己放在什么樣的位置上才能做出最大的貢獻(xiàn),，而且必須在未來的50年的職業(yè)生涯中保持著高度的警覺和投入—也就是說,，我們得知道自己該何時(shí)換工作，以及該怎么換,。

自我管理心得體會(huì)500字 自我管理心得體會(huì)學(xué)生篇四

班主任或許有同感：感覺當(dāng)班主任很累,。所以班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中,，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)老師的嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理，使每個(gè)孩子做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體,，達(dá)到“管”是為了“不管”的目的,。

一個(gè)班級(jí)由個(gè)性、興趣不一的40,、50個(gè)鮮活的學(xué)生組成,，光靠班主任、科任教師的力量,，是無法取得較好的管理效果的,，因此引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神就非常必要,。例如：為了讓每一位孩子都不亂扔垃圾,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，每周讓孩子首先進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，然后同桌及其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),，好的及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),，甚至可以給與獎(jiǎng)勵(lì),。做得有些欠缺的，可以讓自己或同學(xué)提出改進(jìn)建議,，改了也可以獎(jiǎng)勵(lì),，一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的,，他們樂于遵守紀(jì)律,，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù),。只要耐心教育,，多給與正面引導(dǎo)，我想每個(gè)孩子都有可能成為班級(jí)管理的積極參與者,。久而久之,，學(xué)生逐步樹立了一種自主管理的意識(shí)了。

培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,，豐富多彩的課外活動(dòng)就成了培養(yǎng)的重要渠道,。例如，班上有一名學(xué)生剛上學(xué)時(shí)是非常好動(dòng)的,，難管,，經(jīng)常打別同學(xué)，媽媽每天都陪在他身邊,，生怕他欺負(fù)同學(xué),，有時(shí)老師問他,，你為什么老欺負(fù)同學(xué)？他說：我是想和他們玩的,。我想,，他的出發(fā)點(diǎn)是好的。就是自已控制不了自己,。俗話說,，像他這樣的學(xué)生，只能用“吃軟不吃硬”的方法去管理,，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察思考,，我終于找到了教育好這位同學(xué)的突破口。既然他好動(dòng),，那么我就干脆來個(gè)以“動(dòng)”激動(dòng),，啟動(dòng)他內(nèi)存的向上的活力。一次,，看到他在課堂上折飛機(jī)飛在教室里,，我沒有去沒收他的，反而在下節(jié)的活動(dòng)課上,，我就幫他組織一次用自己折的紙飛機(jī)放飛比賽,，他高興極了。在放飛時(shí),，我指導(dǎo)他們放飛,，怎樣放才能飛高飛遠(yuǎn)，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，在玩的過程中有哪些學(xué)問,。增加他與全班同學(xué)交流的機(jī)會(huì)，對(duì)他取得了的任何一點(diǎn)成績都給予鼓勵(lì)和肯定,，不斷提出一些易達(dá)到的新目標(biāo)讓他去實(shí)現(xiàn),，由轉(zhuǎn)化他的興趣愛好，引發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),，形成他進(jìn)步的動(dòng)力,。從那以后，課堂上他引導(dǎo)事,，課堂紀(jì)律和班級(jí)團(tuán)結(jié)也加強(qiáng)了,，這一因勢(shì)利導(dǎo)，獲得了意外的好效果,。

自我監(jiān)督也是一種自主管理的一種,。對(duì)某件活動(dòng)要持之以恒，要靠自己的自覺行為,。因此,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)檢查,、監(jiān)督自己是否朝既定的目標(biāo)努力是必要的。要讓小學(xué)生學(xué)會(huì)自我檢查,、自我監(jiān)督,，可以從教師的檢查和鼓勵(lì)開始,。比如,，每位同學(xué)都可以參與檢查每天的班級(jí)清潔衛(wèi)生，今天是哪組值日,，哪位值日干部值日,，打掃是否干凈；今天的兩操是否優(yōu)秀,，是哪位值日干部管理,，對(duì)他們的良好表現(xiàn)給予鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠的要引導(dǎo),，激勵(lì)他們改正,。每周由值日干部及學(xué)生代表匯總本周各項(xiàng)情況，班長進(jìn)行總結(jié),，這樣,，小學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督后,，才能監(jiān)督自己持之以恒地從事某種活動(dòng),。

因此，盡力讓班上的每項(xiàng)工作都有人管,，有人抓,，天天有表揚(yáng)，天天有不足,，人人都是參與者,、監(jiān)督者。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自主管理的能力,，又增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，當(dāng)然也減輕了班主任管理的負(fù)擔(dān)。讓自主管理成為學(xué)生的一種習(xí)慣吧,！

自我管理心得體會(huì)500字 自我管理心得體會(huì)學(xué)生篇五

歲月不羈,，天道酬勤。作為遼東學(xué)院彰顯辦學(xué)特色的窗口,，韓朝經(jīng)濟(jì)與文化學(xué)院以鮮明的辦學(xué)特色,、優(yōu)良的育人環(huán)境成為遼東半島上一顆璀燦的明珠！我們秉承“明德篤學(xué),，踐履惟新”的校訓(xùn)精神,，使學(xué)院能夠培養(yǎng)出更多的復(fù)合應(yīng)用型人才,，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

從近幾年本?？粕蜆I(yè)形勢(shì)的總體情況,、畢業(yè)生一次性就業(yè)率和供求比例來看，韓國語的畢業(yè)生近幾年來一直有著相當(dāng)優(yōu)越的就業(yè)小環(huán)境和廣闊的前景,。從長遠(yuǎn)來看,，持續(xù)培養(yǎng)出具有良好素質(zhì)的涉外型韓國語人才，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求的,。在韓國語人才多年極度缺乏的情況下,，無論是韓國語專業(yè)畢業(yè)生還是曾經(jīng)選（輔）修過韓國語的其他專業(yè)畢業(yè)生，都將受到歡迎,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)韓語過程中也存在著問題：一是聽說方面實(shí)踐能力差,，思維跟不上說話人的速度。二是詞匯量小,，學(xué)生第一次接觸韓國人時(shí),，對(duì)自己掌握的知識(shí)量、準(zhǔn)確度沒有信心,，就越無法集中精力,。三是閱讀理解、速度方面到了一定程度以后,，就很難提高水平,。四是語法知識(shí)和寫作方面，連貫性差,。學(xué)生學(xué)習(xí)語法時(shí),，能理解，也能運(yùn)用,，但實(shí)際寫作時(shí)用法不當(dāng),，甚至有些語法根本不用。我院結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際采用小規(guī)模授課形式,。語言類教育需要聽,、說、讀,、寫,、譯等多個(gè)方面結(jié)合。小規(guī)模的教學(xué)能更有效地利用課堂時(shí)間,，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流,。特別對(duì)于零基礎(chǔ)的韓國語教育，小規(guī)模的授課形式能使教師更容易掌握各個(gè)學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握的境況,，有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)方面存在的不足和缺陷,，及時(shí)糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)韓國語過程中出現(xiàn)的問題,，在日常教學(xué)中很容易發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的弱點(diǎn)，從發(fā)音到寫作,，逐個(gè)加以針對(duì)性輔導(dǎo),，使得學(xué)生的成績整體進(jìn)步明顯。

學(xué)院加大和國內(nèi),、外同類院校的合作,。三年制大專、高職院校畢竟其教學(xué)資源與設(shè)備方面都很有限,。因此各大專,、高職院校應(yīng)積極加強(qiáng)與國內(nèi)同類院校的交流,，探索與韓國校際間的合作辦學(xué)項(xiàng)目,，做到資源共享。建立一個(gè)對(duì)學(xué)生更加有利的學(xué)習(xí)環(huán)境,。今后韓國語學(xué)生還將繼續(xù)增加,，韓國語教育將更加活躍。面對(duì)新形勢(shì),，我院韓國語學(xué)院將繼續(xù)開發(fā)和完善多樣化的人才培養(yǎng)模式,，滿足社會(huì)對(duì)復(fù)合型、應(yīng)用型韓國語高級(jí)人才的需求,。另外,，中韓兩國政府以及友好團(tuán)體的支持、中韓兩國有關(guān)大學(xué)之間的緊密合作,，也是我國韓國語教育持續(xù),、健康發(fā)展的關(guān)鍵。

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,，職場(chǎng)對(duì)人才的要求也日益發(fā)生著變化,，從重學(xué)歷到重能力、重職業(yè)道德和價(jià)值觀,，人才規(guī)格內(nèi)涵日益豐富,，“職業(yè)忠誠、責(zé)任感,、專業(yè)進(jìn)取與創(chuàng)新,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和職業(yè)規(guī)范”等職業(yè)道德、態(tài)度及其作為其內(nèi)核的價(jià)值觀,，成為現(xiàn)代企業(yè),、用人單位選人、用人的重要標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)職業(yè)人才來說,，健康正確的價(jià)值觀是職業(yè)生涯中求職競爭,、入職發(fā)展和晉職成功的重要因素。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求主要有幾個(gè)方面：

1,、良好的心態(tài)和心理素質(zhì),。一個(gè)具有良好心態(tài)和心理素質(zhì)的人，才有能力面對(duì)來自社會(huì)各方面的壓力不被壓垮,。

2,、強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)欲望和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。人類近五十年的發(fā)展成果,，比此前一千年成果的總和還要多得多,，這就要求每個(gè)現(xiàn)代人都要會(huì)學(xué)習(xí)、肯學(xué)習(xí),，否則很快就會(huì)落伍,。

3、敏捷高效的思維和決策能力?，F(xiàn)代社會(huì)需要能夠敏捷高效思考,，迅速有效做出決策的人，不會(huì)思考,，沒有決策能力的人,，在快節(jié)奏的社會(huì)中成功的可能將大大降低。

4,、豐富的想象力,。有人說過，"沒有想象,，就沒有我們?nèi)祟愂澜?,。這句話說得非常有道理。人類社會(huì)之所以能夠快速發(fā)展,，和人類具有的豐富想象力是分不開的,。在未來社會(huì)，一個(gè)沒有想象力的人,，將永遠(yuǎn)是打工者,。

5、團(tuán)隊(duì)合作能力,。個(gè)人英雄主義的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束,，團(tuán)隊(duì)合作時(shí)代已經(jīng)來臨?？梢院敛豢鋸埖卣f,，當(dāng)代社會(huì)僅憑一個(gè)人的力量將寸步難行。小到手表生產(chǎn)，大到航空航天,，沒有合作將沒有發(fā)展,。

作為一名大學(xué)生，不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)還要具備一定的專業(yè)技能,，才能更好地在復(fù)雜的社會(huì)上立足,，才能實(shí)現(xiàn)自己的自我價(jià)值和夢(mèng)想！