從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

新教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì) 新教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)與感悟篇一

有幸參加了這次的新教師培訓(xùn),，作為我人生中的第一個(gè)真正的職業(yè),，我對(duì)此無(wú)比看重，但是光重視卻毫無(wú)頭緒,，所幸能夠接受到這次的新入職培訓(xùn),，確實(shí)，作為一名剛從學(xué)生轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的教師,，心態(tài)之類(lèi)的容易放不輕松,，雖然可能比起別人我能更好的了解到學(xué)生的心理，但是無(wú)法很快的轉(zhuǎn)變身份這是我的一大不足,。

這次的培訓(xùn)教會(huì)了我很多,，每句話(huà)都值得細(xì)細(xì)消化慢慢體會(huì)，理想信念,，道德情操,，仁愛(ài)之心，職責(zé)所在,、為人師表、教書(shū)育人,、立德樹(shù)人,、德育為先這些都是作為一個(gè)老師必須要擁有的東西，我們都能夠明白,，我相信只要我們心中記得這些,，那么做起來(lái)也并沒(méi)有多大的難度。

在工作中,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的事,，教師是一個(gè)美好的職業(yè)，但是也是一個(gè)工作,，我們熱愛(ài)于此,，那就得努力的付出,，既然交給我們的工作那就應(yīng)該盡力去完成。

工作就和我們學(xué)校主打的技能一樣,，用腦力勞動(dòng)代替體力勞動(dòng),，在很多時(shí)候，用腦子想一想如何做這項(xiàng)工作,，做好這項(xiàng)工作,，一次把話(huà)說(shuō)到位，事情做到位,，會(huì)有事半功倍的效果,，把沒(méi)有效率的苦勞動(dòng)轉(zhuǎn)化成有效率的功勞。

在班級(jí)中,，在上課時(shí),，我們并不能且沒(méi)有權(quán)力與能力去評(píng)價(jià)孩子的未來(lái)，生活就是充滿(mǎn)更多未知與驚喜,，一切皆有可能,。

就算在工作中失敗，心情失落,，但是在生活中,，依舊要傳遞正能量，不讓一時(shí)的負(fù)面情緒影響了團(tuán)隊(duì)與家庭的情緒,，做好工作與生活共同美好,。

況且，在我們眼中,，不應(yīng)該存在好壞差異,，每個(gè)學(xué)生都是含苞待放的花朵，作為一個(gè)教書(shū)育人的老師,，我認(rèn)為育人這方面很重要,，哪怕一個(gè)學(xué)生再怎么成績(jī)低下，不拋棄不放棄,，每個(gè)學(xué)生都是珍貴的存在,，潤(rùn)澤中等生，關(guān)愛(ài)潛能生,，心有優(yōu)等生,，有成本意識(shí)，用最小的代價(jià)換取最大的教育成果,。

學(xué)習(xí)完了教育層面之后,，我們來(lái)到了這么多年從未涉足的地方，校史陳列館,，在這里,，我目睹了學(xué)校的起源,，是如何從一個(gè)個(gè)小小的工廠(chǎng)發(fā)展成如今的偌大校園，往事如同電影一般在我眼前浮現(xiàn),，我仿佛回到了那個(gè)艱苦的年代與大家一起奮斗,，看著一張張優(yōu)秀畢業(yè)生的照片，一個(gè)個(gè)多到數(shù)不過(guò)來(lái)的獎(jiǎng)項(xiàng),，從1979年開(kāi)始至今,，短短四十年間，經(jīng)過(guò)前輩老師們的幫助,，才有了現(xiàn)在美好的校園,。

在以后的工作中，我一定會(huì)竭盡所能,，端正自己作為老師的態(tài)度,，去培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到前所未有的高度，選擇好自己的目標(biāo),，努力的前進(jìn),，不松懈學(xué)習(xí)，為未來(lái)去奮斗,。

新教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì) 新教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)與感悟篇二

為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育,、師德教育、政策法規(guī),、教師禮儀,、新課程理論、班主任工作,、心理健康教育等,，轉(zhuǎn)眼間。聽(tīng)了市領(lǐng)導(dǎo),、xx博士,、進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)和老師的講課后，受益匪淺,，現(xiàn)將我心得體會(huì)和大家分享一下,。

市領(lǐng)導(dǎo)和教育局吳局長(zhǎng)就對(duì)我給予美好的寄托，開(kāi)班第一天,。作為新教師，一定要保持開(kāi)拓者的勇氣,，探索者的精神,，成功者的信念，要勇敢承擔(dān)起為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任,。作為新教師：學(xué)會(huì)感恩,。報(bào)著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持,、幫助你成長(zhǎng)的人；學(xué)會(huì)謙卑,。要保持謙卑之心,，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，養(yǎng)成謙遜,、上進(jìn)的良好習(xí)慣,；學(xué)會(huì)立志。志存高遠(yuǎn),，腳踏實(shí)地,，將自己的奮斗目標(biāo)同國(guó)家民族的發(fā)展相連，銘記父母的囑托和老師的期望,，新的崗位上發(fā)揮你聰明才智,；學(xué)會(huì)創(chuàng)新。要在學(xué)習(xí)方法上,、思維方式上,、教學(xué)方法上創(chuàng)新，不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),；學(xué)會(huì)健身。注意愛(ài)護(hù)和鍛煉身體,，鍛造強(qiáng)健的體魄,，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)；擁有“三氣”發(fā)揚(yáng)和樹(shù)立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,，不斷走向成功,。

幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)中,。并講述了一些鮮活的案例,，對(duì)我有很大的啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系,，如何有技巧地管理班級(jí),？尤其是張博士對(duì)“新課改”講課，讓我對(duì)新課改有了更深層次的理解,，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標(biāo)”科學(xué)知識(shí)和技能,、科學(xué)過(guò)程和方法、科學(xué)情感態(tài)度,，三位目標(biāo)”走向“四個(gè)基本”包括“基本知識(shí),、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想,，作為幼教工作者,，工作中,，除了傳授幼兒基本的知識(shí)技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想,。

而本次培訓(xùn)中,，對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的對(duì)新的生活、新的＇責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,。培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我這種心理的變化，講話(huà),，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。每個(gè)指導(dǎo)老師都給初為人師的提了很多建議和忠告,，教育局局長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)我要以“學(xué)高為師,，身正為范”嚴(yán)格要求自己。xx博士希望我不要隨波逐流,，要過(guò)一種有反思的日子,，有求知欲、愛(ài)思考,、能堅(jiān)持,、有規(guī)劃？黃僑明校長(zhǎng)希望我以教育為己任,，以愛(ài)為根本,？要給學(xué)生一碗水，要有一桶水”所以,，教師要不忘學(xué)習(xí),，提高自己的水平，拓寬自己知識(shí)的廣度和深度,？諸位老師的指導(dǎo)下,，對(duì)自己未來(lái)的教師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起,。

新教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì) 新教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)與感悟篇三

時(shí)間總是過(guò)得太快,，轉(zhuǎn)眼間一年的新教師培訓(xùn)要結(jié)束了，有不舍有期待,，但更多的是感恩與感謝,。感謝這一年來(lái)進(jìn)修學(xué)校為我們安排的各種培訓(xùn)，感謝這一年來(lái)在背后為我們付出的工作者們,。這一年來(lái)我們受益匪淺,，學(xué)到了很多東西，得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步?；叵肫甬?dāng)初我們進(jìn)行集中軍訓(xùn)的日子，大家還是一副青澀的模樣,，還對(duì)幼教行業(yè)不夠了解,，如今我們已經(jīng)工作了一年，真正走進(jìn)了幼教行業(yè),，這其中的酸甜苦辣想必只有我們自己知道,。

每次培訓(xùn)，老師們都精心組織與安排,，針對(duì)我們新教師工作中面臨到的實(shí)際問(wèn)題,，安排了涉及到各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的講座，例如：語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、科學(xué)等領(lǐng)域的講座，主講的老師們都是有著多年一線(xiàn)工作經(jīng)驗(yàn)的老教師,，她們不僅準(zhǔn)備了精美的ppt,，還用生動(dòng)親切的語(yǔ)言給我們講述，加上互動(dòng)環(huán)節(jié),，使我們?cè)谳p松愉悅的氛圍中鞏固了理論知識(shí),，學(xué)習(xí)到了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法和思路。

在這一年的培訓(xùn)中,，我們多次觀摩了各種領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課,，并參與其中，進(jìn)行研討和評(píng)價(jià),，這對(duì)于一名新教師來(lái)說(shuō),，是很難得與寶貴的經(jīng)歷，它能讓我們更加直觀地了解到如何上好一節(jié)課,，什么樣的課才是適合幼兒園適合孩子的,，這著實(shí)豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也更加促進(jìn)了我的成長(zhǎng),。

在數(shù)次觀摩的活動(dòng)中,，令我印象深刻的是一次翠屏山幼兒園的男教師教學(xué)展示活動(dòng)，讓我們充分地領(lǐng)略到了男教師的風(fēng)采,，他們身上的的活力,、教學(xué)活動(dòng)中的“隨意”、睿智以及和孩子們之間的親切互動(dòng)都讓人記憶深刻,，值得我們學(xué)習(xí)與思考,。還有一次在天元城幼兒園的區(qū)骨干教師公開(kāi)課的展示活動(dòng)也讓我記憶猶新。尤其是大班的一節(jié)美術(shù)課《小物件、大聯(lián)想》,，教師突破傳統(tǒng)教學(xué)思維,，運(yùn)用借形想象的方法，利用生活中的小物件讓幼兒進(jìn)行多角度的聯(lián)想和想象,，最終孩子們通過(guò)添畫(huà)和組合的方式,，制作出了一幅幅漂亮的美術(shù)作品，讓人眼前一亮,。教學(xué)過(guò)程中老師的教態(tài)親切自然,，和孩子之間的互動(dòng)恰到好處，活動(dòng)題材的選擇也比較新穎,、富有創(chuàng)意,，這些都值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。

雖然說(shuō)一年的培訓(xùn)即將落下帷幕,，但是我們前進(jìn)的腳步不能停止,。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念在不斷更新,，所以我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足孩子的需求。過(guò)去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)。

當(dāng)結(jié)業(yè)典禮結(jié)束后,，我們也不再是新教師的身份,，也不會(huì)再有這么集中的培訓(xùn)和指導(dǎo)，希望大家在以后的工作中能夠做好自己的職業(yè)規(guī)劃,，不斷學(xué)習(xí),，努力向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，最后希望大家工作和生活一切順利,！

新教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì) 新教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)與感悟篇四

8月19日至23日,，廈門(mén)市教育局組織了新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。在這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，作為一名剛剛加入教師隊(duì)伍的我,，收獲頗豐。

培訓(xùn)期間,，市教育局任勇副局長(zhǎng),、市教科院李依銘老師,、城市職業(yè)學(xué)院林雪卿老師、廈門(mén)二中湯瑾老師,、集美中學(xué)劉衛(wèi)平校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)和老師,，都分別給我們作了精彩的講座，這使我們大受啟發(fā),。他們所提到的有關(guān)《教師法》,、《教育法》、班主任工作常規(guī)與方法,、教師心理健康等內(nèi)容，正是我們這些剛剛走上教師這個(gè)崗位的老師們所要面對(duì)的問(wèn)題,。

第一,，作為新教師，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī)文件,，嚴(yán)格要求自己。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要恪盡職守,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，并積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷更新教育觀念,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

第二,，在教學(xué)方面，作為新教師,，我們應(yīng)該掌握好課堂教學(xué)藝術(shù),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)工作中,，我們要時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，努力采用風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)和新穎的授課方式，化繁瑣為簡(jiǎn)單,、死板為生動(dòng),，使學(xué)生聽(tīng)起來(lái)輕松而容易掌握。為了做好這一點(diǎn)，我們這些新教師就應(yīng)該不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平,，主動(dòng)、虛心向身旁教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，從而在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)自身的教學(xué)方法,，提高自身的教學(xué)水平

第三，在班主任工作方面,，作為新教師,，我們要有強(qiáng)烈的愛(ài)心與責(zé)任心。熱愛(ài)學(xué)生,，尊重,、理解學(xué)生，對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，是班主任做好德育工作的一個(gè)重要前提,。沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)與責(zé)任，也就不可能有真正成功的教育,。因此,，我們這些新教師在實(shí)際工作中,，更要多一份愛(ài)心與責(zé)任心,，把真摯的愛(ài)融入整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生,，更要愛(ài)那些有缺點(diǎn)的學(xué)生,，使每一個(gè)學(xué)生都能從教師這里得到一份愛(ài)，從而更加自愛(ài),、自尊,、自強(qiáng)和自信。

當(dāng)然,，作為新教師,，我們也應(yīng)該努力提高自身的心理健康水平,。只有心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生,。因此，為了更好地教育學(xué)生,，教師自己首先必須是心理健康的人。這就要求我們這些新教師在日常教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)時(shí)刻調(diào)整、維護(hù)和提高自身的心理健康水平,，從而以良好的心理健康狀態(tài)來(lái)影響學(xué)生,，使學(xué)生更好地成長(zhǎng)。

總之,，在教育領(lǐng)域里，我尚是一名新手,。在今后的教學(xué)生涯中,，我仍需要接受更嚴(yán)格的鍛煉和挑戰(zhàn)，相信在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,，在我自身的努力下,，我一定會(huì)不斷進(jìn)步，為廈門(mén)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我自己的一份力量,。“路漫漫其休遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。

新教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì) 新教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)與感悟篇五

今年很榮幸能夠來(lái)到市二中這個(gè)有愛(ài)的大集體,，從九月份入職到現(xiàn)在分別聽(tīng)取了張振峰校長(zhǎng),、張建全校長(zhǎng)、馬慶功主任和薛天濤主任對(duì)我們的教育和培訓(xùn),，讓我獲益匪淺,，重新定位了自己在教師道路上的生涯規(guī)劃。作為新時(shí)期的人民教師,，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做?

忠于職守，認(rèn)真工作,，是每個(gè)人應(yīng)盡的本分,。作為教師，更要有“德高為師,，身正為范”的信念,，認(rèn)真干好本職工作，只有把每一項(xiàng)平凡的工作做好,，才會(huì)成就不平凡的業(yè)績(jī),。壁立千仞，無(wú)欲則剛,。無(wú)私,，方可無(wú)畏,。在工作中，沒(méi)有私心雜念,，就會(huì)提高工作效率,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻(xiàn)自己的青春,，奉獻(xiàn)自己的才智,，甘當(dāng)人梯，讓孩子們茁壯成長(zhǎng),，應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì),。

教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對(duì)的是學(xué)生，他們是個(gè)性不同的人,，作為教師,，只有熱愛(ài)學(xué)生，才能成為學(xué)生的朋友,，對(duì)他們的教育才會(huì)有效果,。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能在工作中處處為學(xué)生找想,，事事為了學(xué)生的成長(zhǎng),，才能履行好教師的職責(zé)。

作為一名教師,，不能簡(jiǎn)單認(rèn)為這是一種職業(yè),，應(yīng)該想到：教師是傳承文明的使者，是社會(huì)發(fā)展,、進(jìn)步的推動(dòng)者,，這是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù),。在培訓(xùn)中無(wú)一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),。我們也要熱愛(ài)教育事業(yè)，并在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái),。

作為教學(xué)第一線(xiàn)的老師,，工作成績(jī)?nèi)Q于教師的責(zé)任感，有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心,，有責(zé)任感就會(huì)把工作做好,、做扎實(shí)，并出色的完成工作任務(wù),。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里,、在平凡的小事中善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)與溫暖,。及時(shí)送給他們一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”,，讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì),、贊揚(yáng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。

都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的,。時(shí)代在進(jìn)步,，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高,，所以,，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,。

“一年樹(shù)木,，百年樹(shù)人?！苯逃ぷ魇切量嗟?，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，備課、上課,、批改作業(yè)，管理班級(jí)……但是,，我會(huì)立足現(xiàn)今,，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè),，甘于奉獻(xiàn),，勤勤懇懇。在教育,、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì),，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量,。

新教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì) 新教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)與感悟篇六

在縣教體局的精心安排和學(xué)校的大力支持下,，很榮幸成為這次外出培訓(xùn)的一員。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告,，有高效優(yōu)質(zhì)的觀摩課，也有別具一格的教研互動(dòng)討論,。通過(guò)這一輪的培訓(xùn),，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。特別是一些教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

培訓(xùn)讓我獲得了很多信息,，開(kāi)闊了視野。新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。能夠與許多教育專(zhuān)家面對(duì)面地交流,，觀看教育專(zhuān)家的講座，認(rèn)識(shí)理解教育教學(xué)新的動(dòng)向,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，反思自身的教學(xué)理念，解決現(xiàn)實(shí)生活中面臨的問(wèn)題,。

教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí),，我充分地認(rèn)識(shí)到情境教學(xué)的重要性,，尤其是對(duì)于我們農(nóng)村的學(xué)生，家長(zhǎng)普遍不夠重視,，自己又不能正確地面對(duì)學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性尤為重要。專(zhuān)家講得好,，知識(shí)的傳授就像鹽和湯一樣,，必須以一定的情境為載體，才能讓學(xué)生更易理解和接受,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)課堂教學(xué)中的提問(wèn)有了新的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)培訓(xùn),，我對(duì)教師的職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，我覺(jué)得教師的職業(yè)道德集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,、關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能激發(fā)工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性，而投入全部的精力,。

培訓(xùn)是短暫的,，但意義是深遠(yuǎn)的。這次外出培訓(xùn),，不僅使我們教師對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也錘煉了我們教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，開(kāi)闊了我們的知識(shí)視野,，提升了我們的教研能力,，努力從中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法,，并以之來(lái)充實(shí)自己,，也幫助我們找到了自身的不足，在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專(zhuān)家及同行們的經(jīng)驗(yàn),，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中,，做一名學(xué)習(xí)型、科研型,、開(kāi)拓型優(yōu)秀教師,。

新教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì) 新教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)與感悟篇七

本人從20xx年11月11日—20日，參加了省教育廳主辦,，福建教育學(xué)院承辦的“福建省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升工程（初中生物學(xué)科）骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班（第一期）的學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)了本次10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，收獲甚多,，列舉如下幾個(gè)體會(huì)：

在經(jīng)濟(jì)社會(huì)浪潮的沖擊下，我們一線(xiàn)的教師如何堅(jiān)守崗位呢,？首先要做到的就是安心,，因安心才能守住崗位，是教師職業(yè)道德的底線(xiàn),，有了安心才能出智慧,，克服困難，亦是做好其他工作的前提和基礎(chǔ),。在解決實(shí)際問(wèn)題中,，應(yīng)潛心研究學(xué)科,，把握學(xué)科育人的功效，把握知識(shí)的內(nèi)涵,；應(yīng)潛心研究學(xué)生,，用智慧經(jīng)驗(yàn)輔助學(xué)生的發(fā)展；潛心研究學(xué)法,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，完成歷史賦予的神圣使命，不斷培育新思想新觀念,，敢于實(shí)驗(yàn)沖破舊的教學(xué)模式,，辯證地把握經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生能活學(xué)活用所學(xué)知識(shí),，把握科技創(chuàng)新的命脈,，而不誤人子弟。

以往,，我們都有組織聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，評(píng)課過(guò)程中,，評(píng)得不全面,，效果較差，大多注重教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),，對(duì)于學(xué)生關(guān)注得特別少,；通過(guò)本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)得知，聽(tīng)課,、評(píng)課是一項(xiàng)完整的專(zhuān)業(yè)活動(dòng),，應(yīng)包括課前會(huì)議、課中觀察和課后會(huì)議,。從教師角度上,，應(yīng)從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法和手段、組織形式,、課堂管理,、課堂互動(dòng)的狀況、課堂評(píng)價(jià)和教師教學(xué)基本功上對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià),，同時(shí)在課中要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面觀察,，觀察內(nèi)容有：學(xué)習(xí)行為的類(lèi)型及效果，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況等,。有理論知識(shí)指導(dǎo)我們后，在實(shí)踐中進(jìn)行了四節(jié)課的同課異構(gòu)觀摩,，小組評(píng)課,、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)總結(jié)，提升了知識(shí)理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力,，在實(shí)踐中成長(zhǎng)了自己,。

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，教授,、副教授及高級(jí)教師等專(zhuān)家以滿(mǎn)腔的熱情和淵博的知識(shí)開(kāi)展專(zhuān)題講座,，理論聯(lián)系實(shí)踐，把多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,，如：怎樣開(kāi)展教學(xué)研究,？論文怎樣寫(xiě)？在課堂教學(xué)中怎樣做到有效設(shè)問(wèn),？“ppt”在教學(xué)中的深度應(yīng)用………

總之,，經(jīng)過(guò)本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使本人在教育教學(xué)能力上提升了,，在今后的教育教學(xué)上將更上一層樓,，為祖國(guó)的社會(huì)主義教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

新教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì) 新教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)與感悟篇八

通過(guò)這次農(nóng)村小學(xué)骨干教師的培訓(xùn),，使我學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí),。并且在這12天中我有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和教授的精彩講座。多位教育專(zhuān)家的講座給我?guī)?lái)了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受,，這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有“教師職業(yè)道德”、“教師心理健康教育”,、“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”,、“新課程改革與課堂教學(xué)”、“信息技術(shù)”和“專(zhuān)業(yè)拓展”等內(nèi)容讓我大開(kāi)眼界 ,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高，充滿(mǎn)了教育智慧,，開(kāi)闊了我的視野,。這次培訓(xùn)收獲最大的是專(zhuān)家們對(duì)我思想上的沖擊,。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。下面談一談我的心得體會(huì),。

。

如吳一凡教授講授的從“育己”走向“育人”的道理,。都讓人耳目一新,。專(zhuān)家那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范,，令人高山仰止,。他們的教學(xué)觀念給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成,，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象,。從專(zhuān)家的講座中可以看出高素質(zhì)的教師必須 要具有崇高的道德品質(zhì)，要具有尊重,、期望,、理解和寬容學(xué)生的高尚情操。陳曉鳳教授講授的“小學(xué)心理教育”也體現(xiàn)了好孩子是夸出來(lái)的 ,，聰明的孩子也是夸出來(lái)的教育心理道理,。西南大學(xué)教授陳祥彬講授的“小學(xué)數(shù)學(xué)策略與設(shè)計(jì)”，于波教授講授的“解決問(wèn)題”數(shù)學(xué)案例分析等的精彩演講讓我內(nèi)心體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過(guò)硬,，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界,。還有李長(zhǎng)毅教授講授的“學(xué)科教育與課題研究”以及論文的寫(xiě)作方法，讓我收獲狠多,，在老師的指點(diǎn)下,，使我更好地掌握論文的寫(xiě)作方法。在專(zhuān)家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼,，我們平時(shí)思考的東西太少了。平常我們?cè)趯W(xué)校中,，考慮的都是如何上好一堂課,，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮的并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,，作為新時(shí)期的教師,，這方面實(shí)在忽略了許許多多、方方面面的知識(shí)點(diǎn),。

,。

本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)的外部條件也非常相似,。因此,，學(xué)習(xí)期間，我們不僅聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,，并且成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過(guò)程中,，讓我在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中如何對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流,，學(xué)員們暢所欲言，學(xué)員們提出許多的觀點(diǎn)和問(wèn)題,，都是數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，引起全體學(xué)員的一致共鳴，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗,，撥云見(jiàn)日，我們要以專(zhuān)家的指點(diǎn)為借鑒,，為今后提高教育教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到,，教材是教學(xué)過(guò)程中的載體,，但不是唯一的載體。在教學(xué)過(guò)程中教材是死的,，但作為教師的人是活的,。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化,，作為新時(shí)代的傳道,、授業(yè)、解惑者,，名教師,，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，更新自己的知識(shí),，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。因此我們教師必須用全新,、科學(xué),、與時(shí)代相吻合教育思想、理念,、方式,、方法來(lái)更新自己的頭腦,。為早日提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量而努力地做好自己的本職工作。

新教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì) 新教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)與感悟篇九

在本學(xué)期,，學(xué)區(qū)組織骨干教師參加了培訓(xùn)。作為一名骨干教師,，參加這次活動(dòng)是我義不容辭的義務(wù),，也是我提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個(gè)機(jī)會(huì)。

作為一名語(yǔ)文骨干教師,，通過(guò)這幾次的培訓(xùn),，是我更加深刻的領(lǐng)悟了新課標(biāo)的理念。在《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中,，明確闡述：語(yǔ)文是最重要的交際工具,，是人類(lèi)文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn),。語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ),。語(yǔ)文課程的多功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位,。在以前的大綱注重語(yǔ)文的思想性,。如今的人文性、思想性重在文道合一,，文以載道,，似乎有語(yǔ)言附屬于政治或社會(huì)學(xué)之嫌，其獨(dú)立性的構(gòu)成,，文學(xué)情趣的感情就減弱了,。語(yǔ)文是活生生的生活現(xiàn)實(shí)，學(xué)生的一切學(xué)習(xí)大部分來(lái)源于生活,。那么,，如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中更多地對(duì)學(xué)生注入人文關(guān)懷，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何構(gòu)建人文性教學(xué)結(jié)構(gòu)呢,？我在教學(xué)中進(jìn)行了一些嘗試：

改革以來(lái),，有人在強(qiáng)調(diào)人文性的時(shí)候，不恰當(dāng)?shù)亍皩⒑⒆雍拖丛杷黄饾姷簟??！昂⒆印奔凑Z(yǔ)文本體。這樣做又陷入了片面性,，必然造 成工具性與人文性的兩敗俱傷,。人文性是語(yǔ)文課程的重要屬性,。課程內(nèi)容、課程資源中豐富的人文內(nèi)涵,，決定了這一課程的性質(zhì),。人文性，可以理解為人性與文化性的整合,，包括文化,、道德、情感等精神生活的方方面面,。語(yǔ)言是最重要的文化載體,，是人類(lèi)文化的重要的組成部分。

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)水平的提高是貫徹《新課標(biāo)》的關(guān)鍵,，這方面已經(jīng)做了很多工作,。但是過(guò)去的培訓(xùn)，大都是在提高新思維,、新理念方面,。要求教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué),、心理學(xué),、教學(xué)論等知識(shí)，擴(kuò)大視野,，提高理論水平,，這是很必要的,。但是我認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該在提高我國(guó)傳統(tǒng)文化,、傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)上多下些工夫,，使語(yǔ)文教學(xué)的根扎得牢牢的。現(xiàn)在的小學(xué)語(yǔ)文教師,，能背誦古詩(shī)多少首,？能背誦唐宋八大家的文章多少篇？小學(xué)的語(yǔ)文教師,，古文部分可以從《古文觀止》上選了幾十篇,，試著背誦。傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)要薪火相傳,，年輕的語(yǔ)文教師,，要接過(guò)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的接力棒向前奔跑，就必須具有比較厚實(shí)的語(yǔ)文素養(yǎng),，如果腦子里裝著若干篇古文,、古詩(shī)，再熟悉一些中外新文學(xué)的名家名篇,，從古典和現(xiàn)代的韻文傳統(tǒng),、散文傳統(tǒng)中汲取營(yíng)養(yǎng),，在教學(xué)中就會(huì)應(yīng)付自如。在觀摩《古詩(shī)兩首》一課時(shí),，我發(fā)現(xiàn)教師對(duì)于兩首古詩(shī)的作者,、年代、時(shí)代背景等都作了精心的準(zhǔn)備,。教師查找了大量的補(bǔ)充資料,，來(lái)突破教學(xué)的難點(diǎn)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí),，對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史有了一定的了解,。所以,，學(xué)生能夠體會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的思想感情,，也能夠深刻理解詩(shī)句的含義。而不僅僅是為了學(xué)習(xí)古詩(shī)而學(xué)習(xí)古詩(shī),。要做一名好的小學(xué)語(yǔ)文教師,，書(shū)桌上需要擺放一部《古文觀止》和一本《唐詩(shī)三百首》，還有一本《古代文學(xué)作品選》,，時(shí)選時(shí)讀,，常用常新。在提高教師水平上,，這方要下些工夫,。年輕的語(yǔ)文教師，在傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)修養(yǎng)上,，要做到真正好,，真——真過(guò)硬，正——路子正,，好——追求完美,。要獨(dú)立思考，堅(jiān)持教學(xué)實(shí)踐,，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年,，定會(huì)成功。我是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的,，我深知漢語(yǔ)言文學(xué)對(duì)教學(xué)工作的重要性,，尤其是對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的重要性。如果一名小學(xué)語(yǔ)文教師具有扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)功底,，他的語(yǔ)文課就可以充滿(mǎn)濃濃的文學(xué)氣息,，就可以讓學(xué)生更加深刻地了解中國(guó)的漢語(yǔ)言文學(xué)，體會(huì)中國(guó)文字,、中國(guó)語(yǔ)言的魅力,，并且為之感到自豪,。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我相信每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課文的時(shí)候,，他就能感受到中華民族傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵,，認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，集收民族文化智慧,，關(guān)心當(dāng)代文化生活,，尊重多樣文化，吸收人類(lèi)文化的營(yíng)養(yǎng),。并且有一種想繼成與發(fā)展?jié)h語(yǔ)言文學(xué)的沖動(dòng),，把它作為學(xué)好語(yǔ)文課的一個(gè)動(dòng)力。

在本次培訓(xùn)中,，學(xué)區(qū)專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)了劉加霞教授為我們進(jìn)行了：如何進(jìn)行教學(xué)反思的講座,。劉教授的講座，揭開(kāi)了我對(duì)反思的一些困惑,，也明確了教學(xué)反思該如何下手去寫(xiě),，該寫(xiě)些什么。在教學(xué)中,，我也開(kāi)始作反思日記,。針對(duì)教學(xué)中的一些情況進(jìn)行了深入、細(xì)致地分析與反思,。使反思能夠做到有實(shí)效,，不流于形式。不僅僅是為了寫(xiě)反思而寫(xiě)反思,。反思的紀(jì)錄,，為我的教學(xué)提供了更加有力的保障。使我避免了教學(xué)中的一些錯(cuò)誤再次出現(xiàn),。也使我在處理問(wèn)題時(shí)更加冷靜,、全面地考慮問(wèn)題。注重分析與過(guò)程,，看淡了結(jié)果,。這樣對(duì)學(xué)生的發(fā)展也起到了良好的促進(jìn)作用。使學(xué)生能夠?qū)⒖?、快?lè)地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

新教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì) 新教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)與感悟篇十

9月14日上午，有幸參加了鎮(zhèn)里舉辦的新教師培訓(xùn),，為我們做培訓(xùn)講座的幾位前輩就師德,、教學(xué)策略以及班級(jí)管理等方面?zhèn)冏隽嗽敱M的闡述，使我受益匪淺。整場(chǎng)培訓(xùn)下來(lái),，雁山中心小學(xué)鄭曲云老師所講的《班主任的工作藝術(shù)》這一課給我留下了深刻的印象,，也使我感觸頗深。

今年是我走上工作崗位的第二年,，也是我當(dāng)班主任的第二個(gè)年頭,。作為剛剛畢業(yè)一年多的新教師，盡管從事班主任工作已有一年的時(shí)間,，可是關(guān)于班主任工作以及班級(jí)管理仍然有很多困惑和不解,，在工作上也時(shí)常遇到棘手的問(wèn)題而不知道該處理，諸如：

鄭曲云老師談了自己班上2位后進(jìn)生的故事時(shí),，說(shuō)了兩句話(huà),，一句是“班主任應(yīng)該是一個(gè)美的發(fā)現(xiàn)者，善于發(fā)現(xiàn)不明顯的地方加以表?yè)P(yáng),?！绷硪痪涫恰昂迷?huà)一句三冬暖，冷言一句六月寒,?！狈此甲约哼@一年多來(lái)的工作,，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于班上的后進(jìn)生缺乏足夠的關(guān)愛(ài)和耐心,，甚至無(wú)意間的一些行為和語(yǔ)言在無(wú)形間傷害到了他們。這不正如鄭曲云老師所說(shuō)的釘釘子的故事,，傷害了即使最后把釘下的釘子一顆顆拔起了,，釘子所留下的痕跡依舊是歷歷在目的。因此,，在今后的工作中,，一定要學(xué)習(xí)如何正確運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)，而不使之成為傷害學(xué)生的一把無(wú)形中的利劍,。

這一年多來(lái),，關(guān)于如何開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，該和家長(zhǎng)怎么交流,，家長(zhǎng)會(huì)上我該怎么發(fā)言,，一直是我非常頭疼的問(wèn)題。鄭老師針對(duì)如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)這點(diǎn)分別從期初,、期中和期末這三次的家長(zhǎng)會(huì)做了詳細(xì)的闡述,。特別還點(diǎn)到了一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)該如何開(kāi)，這讓我們這幾個(gè)剛剛帶過(guò)一年級(jí)的新老師忽覺(jué)茅塞頓開(kāi),。

班主任工作,，本身就是繁瑣和辛苦的，需要我們老師付出更多的時(shí)間和精力,。管理班級(jí)也不是一朝一夕的事情,，在今后的'職業(yè)生涯中,，仍需不斷的學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn),，非常感謝教委給我們創(chuàng)造了一次這么好的機(jī)會(huì),，就像是一場(chǎng)及時(shí)雨一樣，讓我們受益良多,。

新教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì) 新教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)與感悟篇十一

7月17日至7月19日,，我非常榮幸的參加了寧縣教育體育局組織的心理健康教育培訓(xùn)，分別聆聽(tīng)了西北師大心理學(xué)院彭霞老師《心育有行,、育心無(wú)痕》,、丁艷芬老師《做陽(yáng)光智慧的教師》、趙國(guó)軍教授《中學(xué)生人際交往問(wèn)題及其輔導(dǎo)》和《中學(xué)生心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)》,、楊曉莉教授《中學(xué)生典型學(xué)習(xí)問(wèn)題及其輔導(dǎo)》,、姜艷斐博士《放松心情，迎接挑戰(zhàn)》的精彩報(bào)告,，通過(guò)三天的學(xué)習(xí)我受益匪淺,， 感受頗多。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了心理健康教育的重要意義,。心理健康教育是一種時(shí)代的要求,。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的一個(gè)重要組成部分，是未來(lái)人素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容,。在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育,，是我們學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,。開(kāi)展心理健康教育,，可促使教師更新教育理念，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,，形成完善的人格;有利于學(xué)生心理障礙的排除,、心理健康的維護(hù)。因此說(shuō),，開(kāi)展學(xué)生心理健康教育具有重要的意義,。

從班主任的職責(zé)來(lái)看，班主任要當(dāng)好學(xué)生的心理保健醫(yī)生,，促使他們身心健康的發(fā)展,。這是因?yàn)樾睦斫】凳前嗉?jí)德育工作的一個(gè)組成部分，班主任做好心理健康教育,，才能夠全面地提高學(xué)生的心理素質(zhì)和全面素質(zhì),。心理健康內(nèi)涵的核心是自尊。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。結(jié)合不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境,。一個(gè)學(xué)生要能與周?chē)吮３忠环N融洽、正常的交往,，才能在心理上產(chǎn)生安全感,、歸屬感和自信心。因此,，我們要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境,，應(yīng)該把工作重點(diǎn)放在平時(shí)維持其心理平和、積極,、順暢等上面,，營(yíng)造好孩子們良好的心理健康成長(zhǎng)環(huán)境，為孩子們建設(shè)和諧平等的集體,，盡量讓每一個(gè)孩子能夠在充滿(mǎn)關(guān)愛(ài),、溫暖、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境之中,，避免對(duì)于孩子們成長(zhǎng)不利因素的出現(xiàn),。

教師本身也要注重自己的心理健康。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題,，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈,。因此,，為了更好地教育學(xué)生,，教師自己首先必須是心理健康的人,。教師的心理健康從根本上說(shuō)還得由教師自己維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的心理健康,，同時(shí)也重視自己的心理健康,。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,，影響工作和生活的正常進(jìn)行,。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的'知識(shí),，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法,，達(dá)到新的教學(xué)要求,，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識(shí),，開(kāi)拓自己的視野,，也能使自己站在更高的角度看問(wèn)題，以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處,，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折,，對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義。

我也加深了對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí),，善于讀懂學(xué)生的心：1,、了解學(xué)生的心理需求;2、懂得學(xué)生的情緒表達(dá);3,、判斷學(xué)生的行為異常,。做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我,，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn);學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí),，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力,，改善不良人格,，提高心理承受能力;調(diào)整情緒，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題,、處理問(wèn)題,，建立起良好的人際關(guān)系;樂(lè)于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間,，張弛有度;培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好,，陶冶情操，只有這樣,，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去,。 為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格,，不斷提升自己的人格魅力,。只有形成學(xué)校、家庭,、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展,。

教師只有在了解學(xué)生心理的基礎(chǔ)上,，才能真正地關(guān)心學(xué)生尊重學(xué)生，在教育教學(xué)的過(guò)程中力圖營(yíng)造寬松的心理環(huán)境,，并允許個(gè)性的張揚(yáng),，允許權(quán)利的捍衛(wèi),，允許愛(ài)好的發(fā)展，允許孩子自主的選擇,，使孩子的自尊自信得到充分發(fā)展,。并在教育中積極地挖掘教育思想，在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活等方面遇到困難時(shí)，才能主動(dòng)關(guān)心幫助引導(dǎo)他們,。

一名教師對(duì)學(xué)生的影響不僅是知識(shí)上的智力上的影響,，更是思想的、人格的影響,。教師作為一個(gè)人,，作為社會(huì)的一個(gè)人，對(duì)成長(zhǎng)中的學(xué)生有著巨大的又是潛移默化的影響,。但這種精神上的影響需要精神的感染,，需要教師的人格力量，需要教師自身的心理健康和不斷的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，需要教師發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)和體驗(yàn)教育真諦并為之感到幸福,。所以，作為一名教師,，我們就需要不斷的接受新知識(shí),，新觀念，在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中充實(shí),、完善自我,。

在今后的教育教學(xué)中我一定會(huì)保持一顆健康、公平的心態(tài),，關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生,，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng),，成為祖國(guó)的有用人才。

新教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì) 新教師網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)與感悟篇十二

參加骨干教師培訓(xùn)班心得體會(huì)牡丹中學(xué) 陽(yáng)敏我參加了縣里組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),，聆聽(tīng)了幾位名師的講座，感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,，聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，也能夠感受到思想火花的沖擊,。 在這里,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的,。使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度，直接影響著課堂學(xué)的效果,。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎,？專(zhuān)家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說(shuō)，站起來(lái)發(fā)言是參與,，但從表面上看,，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍,，學(xué)生所回答的問(wèn)題,、提出的問(wèn)題，是否建立在第一個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)之上,，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考,；要看參與是不是主動(dòng)、積極,，是不是學(xué)生的自我需要,；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài),，不能滿(mǎn)足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考?！焙?jiǎn)單的問(wèn)答式,，一問(wèn)一答,，學(xué)生好像忙得不亦樂(lè)乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù),；一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問(wèn)題，但很少有學(xué)生提出自己的見(jiàn)解,；表面上看是師生互動(dòng),，實(shí)際上是用提問(wèn)的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案,。師生,、學(xué)生與學(xué)生沒(méi)有真正地互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題,。那么,，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？專(zhuān)家認(rèn)為,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想、做,、說(shuō)的機(jī)會(huì),，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利,，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō),，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō),。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮,，參與的積極性就會(huì)高起來(lái),，參與度也會(huì)大大提高。只有積極,、主動(dòng),、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能得到發(fā)展,。

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的活動(dòng),，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中,，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注。

總之,，通過(guò)這次骨干教師的培訓(xùn),，我開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用,?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。