我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇一

審視自己所走過(guò)的十多年的教師歷程,，我更深切地體會(huì)到具有責(zé)任心對(duì)于一個(gè)教師的重要性,。我清醒地認(rèn)識(shí)到，要成為一個(gè)學(xué)生喜愛(ài),、家長(zhǎng)信賴,、同行尊敬,、學(xué)校信任的好教師,，必須將責(zé)任兩個(gè)字深深根植于自己的內(nèi)心,。對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，一屆學(xué)生未教好,，還會(huì)有下一屆,，還可以從頭再來(lái)；而對(duì)于家長(zhǎng),，只有一個(gè)孩子，根本不可能從頭再來(lái),。家長(zhǎng)把孩子交給我們,，就對(duì)我們抱有希望。

我們要想贏得家長(zhǎng)的信任,，贏得社會(huì)的贊譽(yù),，就必須把我們的責(zé)任心分解在在平凡、普通,、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)每一個(gè)細(xì)節(jié)中去,，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都享受成功,。學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)目的不明確,，面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),，我們都要有充分的思想準(zhǔn)備，要積極的對(duì)學(xué)生實(shí)施正面教育,，要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，允許學(xué)生在改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)過(guò)程中的反復(fù)，要能細(xì)致觀察到學(xué)生的變化,，那怕是細(xì)微的進(jìn)步,。因此,，作為教師更需要具備高度的責(zé)任心、對(duì)學(xué)生體貼入微的愛(ài)心,、寬廣的容人之心和鍥而不舍的耐心,。我認(rèn)為，作為我們學(xué)校的老師,，有時(shí)責(zé)任心比能力更重要,。

記得一位偉人說(shuō)，世界上只有一種教育,，那就是愛(ài)的教育,，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人他才能教育孩子,，我要用自己的愛(ài)去溫暖每一個(gè)孩子。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,，我會(huì)因材施教,，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。要善于發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,。我將努力做一個(gè)幽默風(fēng)趣、知識(shí)淵博,、親切和藹的人,，讓學(xué)生在心底里真心的敬重自己，這樣學(xué)生才喜歡你,，才容易提高學(xué)習(xí)效率,，從而產(chǎn)生對(duì)我的信任感，尊敬感,，即“親其師,，信其道?！?/p>

“學(xué)高為師,，身正為范”非常好的詮釋了教師必須終身學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到為人師表的要求。教師必須不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自身的知識(shí)水平及綜合素質(zhì)能力,，如果停止了學(xué)習(xí),，就會(huì)讓我們僅有的一桶“水”變的所剩無(wú)幾,，最終適應(yīng)不了現(xiàn)有的課改教學(xué)。但是在學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的改變下,，教師以培養(yǎng)學(xué)生自主,、獨(dú)立、創(chuàng)新能力的前提下,，教師只有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，應(yīng)該要有一條源源不斷的河水。所以我要以堅(jiān)定的意志力要求自己堅(jiān)持學(xué)習(xí),，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，做一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)落伍的教師。

教師這一職業(yè),，是一種付出也是一種收獲,，既然選擇了這一行，我一定會(huì)用心去工作,，用我的熱情在教育這方熱土上盡情的揮灑,！

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇二

本人十分榮幸，先后聆聽(tīng)了李振華老師,、杜文按老師,、趙彥君老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，深受感動(dòng),。這三位優(yōu)秀教師的事跡各有特點(diǎn),。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，在深深的欽佩的同時(shí),，我也認(rèn)真反思，期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長(zhǎng)的范例,。從他們的事跡中,，我感受最深的有如下幾點(diǎn)：

作為一名教師，不能簡(jiǎn)單認(rèn)為這是一種職業(yè),，應(yīng)該想到：教師是傳承文明的使者,，是社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步的推動(dòng)者,，這是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù)。在這些優(yōu)秀教師的事跡中,，無(wú)一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),。我們也要熱愛(ài)教育事業(yè)，并在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái),。

教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對(duì)的是學(xué)生,，他們是個(gè)性不同的人,，作為教師，只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能成為學(xué)生的朋友,，對(duì)他們的教育才會(huì)有效果。只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能在工作中處處為學(xué)生找想,，事事為了學(xué)生的成長(zhǎng)，才能履行好教師的職責(zé),。

忠于職守,，認(rèn)真工作，是每個(gè)人應(yīng)盡的本分,。作為教師,，更要有“德高為師，身正為范”的信念,，認(rèn)真干好本職工作,，只有把每一項(xiàng)平凡的工作做好，才會(huì)成就不平凡的業(yè)績(jī),。古人云：一屋不掃,，何以平天下？從認(rèn)真做好每一件小事開(kāi)始,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，“認(rèn)真”的成就一名人民教師的光榮。

壁立千仞,，無(wú)欲則剛,。無(wú)私，方可無(wú)畏,。在工作中,，沒(méi)有私心雜念，就會(huì)提高工作效率,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己的才智,，甘當(dāng)人梯,，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)，應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì),。

對(duì)幾位優(yōu)秀教師的事跡,，深感欽佩，也許我們達(dá)不到他們的高度，但是,，我們以他們?yōu)榘駱?，可以找?zhǔn)成長(zhǎng)的方向。相信會(huì)有無(wú)數(shù)的教師跟隨他們一起前行,！

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇三

5月29日,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我聽(tīng)得非常認(rèn)真,，幾次淚水都模糊了我的眼睛,，他們先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我,，也讓我陷入了深深的思考,。

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,，但我們可以共享同一種精神,、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是甘于寂寞,、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯,。在以后的教育職業(yè)生涯中,，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀,，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,，身正為范，教書育人”的教師使命感,，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心,。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力,。

不是說(shuō)態(tài)度決定高度嗎,？端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn),，這才是做好事情的根本前提。這輩子,，我既然端定了教師這個(gè)飯碗,，就要好好吃這碗飯，不僅要吃好,，而且還要吃飽,。怎樣才能吃好吃飽呢？我想,，首先要靜下心,，沉下氣,，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人,，不受外界的干擾,，潛下心來(lái)工作。

從經(jīng)濟(jì)上來(lái)說(shuō),，現(xiàn)在,，盡管教師的待遇有所提高，但小學(xué)教師的收入還是比較低的,，從工作量來(lái)說(shuō),，小學(xué)教師的工作也是特別煩瑣的。白天,，我們?cè)趯W(xué)校上課,，批改作業(yè)，處理一些班務(wù),，搞教研活動(dòng),，有時(shí)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課,，看書學(xué)習(xí),，查閱資料等，所以,，當(dāng)別人在與家人聊天,，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂(lè),，享受工作之余的悠閑的時(shí)候,，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋,，還在為寫一篇論文而冥思苦想,，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí),，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí),，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的,。那時(shí)，覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的,。人的一生雖然漫長(zhǎng),，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò),，如果還不努力學(xué)習(xí),，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了,，到老時(shí),，我一定會(huì)為自己虛度年華而懊悔。所以,，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn),，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些東西,，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,。因?yàn)椋抑?，天上沒(méi)有掉下來(lái)的餡餅,，世上也沒(méi)有不勞而獲。天道酬勤,，只有辛勤耕耘的人才會(huì)結(jié)出豐碩的成果,，哪怕果實(shí)不算太豐碩，但我只要努力了,，就算青澀的小果子,，我也覺(jué)得甜。

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子,。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以,，我得要把他們都看成是自己的孩子,，要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任,。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖,；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦,，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利,；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，加以肯定和鼓勵(lì),，……總而言之，作為教師,，我們要用自己的愛(ài)心,、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福,。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇四

昨天在加來(lái)中心校學(xué)習(xí)了老教師陳起賢的事跡后,，讓我心情久久不能平靜，感慨頗多,。作為我們這一代人,，自從當(dāng)了老師開(kāi)始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的,，可以說(shuō)大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱號(hào)的,。

陳起賢老師所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無(wú)論是教育事業(yè),，還是關(guān)心學(xué)生的生活,，還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上,，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情,。

我們?cè)S多老師都是在默默無(wú)聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來(lái)了,，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情,，許多人的事跡我們沒(méi)有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒(méi)有人去在乎這樣的事情,，但是老師的工作最終還是需要有人干的,，仍然還是會(huì)有許多象陳起賢老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師，所幸的是陳起賢老師退休后還默默的為社會(huì)做貢獻(xiàn)被挖掘了出來(lái),，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著,。我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步,，社會(huì)在進(jìn)步,，人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步,，我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神,，或者說(shuō)是能力,，當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神,。

要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,，這是非常不容易的,，是好說(shuō)不好做的，特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心,、人民滿意的老師就更不容易了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神,，還需要大膽創(chuàng)新的精神,，需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力,。

我們學(xué)習(xí)左相平老師,，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的,，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著,，可是總不見(jiàn)效果，為什么呢,？因?yàn)樵谧鲈S多無(wú)用功,。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干,，不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制,，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒(méi)有作在刀口上,，而是用在了刀背上，所以見(jiàn)效微小,。

當(dāng)然一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進(jìn)行管理和要求是有著很大關(guān)系的,，陳起賢老師的事跡他的無(wú)私精神方面，我們要把它弘揚(yáng)下去,。為了向老先生學(xué)習(xí)我們還要把教學(xué)做好,，比如在備課上、在上課上,、在管理學(xué)生上,、在學(xué)生作業(yè)上,、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上,、在保證教學(xué)條件上,、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問(wèn)題上都會(huì)帶來(lái)不同的正面影響或者負(fù)面影響,。

如果我們是真的為教育教學(xué)著想，那么這些問(wèn)題是不可能被忽視的,。我希望我們學(xué)習(xí)陳起賢老師的事跡,，是為了借一個(gè)讓我們的師德師風(fēng)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會(huì)。