我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會(huì)該怎么寫,?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇一
審視自己所走過(guò)的十多年的教師歷程,,我更深切地體會(huì)到具有責(zé)任心對(duì)于一個(gè)教師的重要性,。我清醒地認(rèn)識(shí)到,要成為一個(gè)學(xué)生喜愛(ài),、家長(zhǎng)信賴,、同行尊敬,、學(xué)校信任的好教師,,必須將責(zé)任兩個(gè)字深深根植于自己的內(nèi)心,。對(duì)我們教師來(lái)說(shuō),一屆學(xué)生未教好,,還會(huì)有下一屆,,還可以從頭再來(lái);而對(duì)于家長(zhǎng),,只有一個(gè)孩子,根本不可能從頭再來(lái),。家長(zhǎng)把孩子交給我們,,就對(duì)我們抱有希望。
我們要想贏得家長(zhǎng)的信任,,贏得社會(huì)的贊譽(yù),,就必須把我們的責(zé)任心分解在在平凡、普通,、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)每一個(gè)細(xì)節(jié)中去,,讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展,讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),,讓每一個(gè)孩子都享受成功,。學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差,學(xué)習(xí)目的不明確,,面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),,我們都要有充分的思想準(zhǔn)備,要積極的對(duì)學(xué)生實(shí)施正面教育,,要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,,允許學(xué)生在改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)過(guò)程中的反復(fù),要能細(xì)致觀察到學(xué)生的變化,,那怕是細(xì)微的進(jìn)步,。因此,,作為教師更需要具備高度的責(zé)任心、對(duì)學(xué)生體貼入微的愛(ài)心,、寬廣的容人之心和鍥而不舍的耐心,。我認(rèn)為,作為我們學(xué)校的老師,,有時(shí)責(zé)任心比能力更重要,。
記得一位偉人說(shuō),世界上只有一種教育,,那就是愛(ài)的教育,,誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,,只有愛(ài)孩子的人他才能教育孩子,,我要用自己的愛(ài)去溫暖每一個(gè)孩子。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,,我會(huì)因材施教,,對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至,而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。要善于發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上點(diǎn)滴的進(jìn)步,,去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),,加以充分的肯定和激勵(lì),,讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信,,從而縮小師生間心靈上的距離,。我將努力做一個(gè)幽默風(fēng)趣、知識(shí)淵博,、親切和藹的人,,讓學(xué)生在心底里真心的敬重自己,這樣學(xué)生才喜歡你,,才容易提高學(xué)習(xí)效率,,從而產(chǎn)生對(duì)我的信任感,尊敬感,,即“親其師,,信其道?!?/p>
“學(xué)高為師,,身正為范”非常好的詮釋了教師必須終身學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到為人師表的要求。教師必須不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自身的知識(shí)水平及綜合素質(zhì)能力,,如果停止了學(xué)習(xí),,就會(huì)讓我們僅有的一桶“水”變的所剩無(wú)幾,,最終適應(yīng)不了現(xiàn)有的課改教學(xué)。但是在學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的改變下,,教師以培養(yǎng)學(xué)生自主,、獨(dú)立、創(chuàng)新能力的前提下,,教師只有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,應(yīng)該要有一條源源不斷的河水。所以我要以堅(jiān)定的意志力要求自己堅(jiān)持學(xué)習(xí),,豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,,做一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)落伍的教師。
教師這一職業(yè),,是一種付出也是一種收獲,,既然選擇了這一行,我一定會(huì)用心去工作,,用我的熱情在教育這方熱土上盡情的揮灑,!
教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇二
本人十分榮幸,先后聆聽(tīng)了李振華老師,、杜文按老師,、趙彥君老師的先進(jìn)事跡報(bào)告,深受感動(dòng),。這三位優(yōu)秀教師的事跡各有特點(diǎn),。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),在深深的欽佩的同時(shí),,我也認(rèn)真反思,期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長(zhǎng)的范例,。從他們的事跡中,,我感受最深的有如下幾點(diǎn):
作為一名教師,不能簡(jiǎn)單認(rèn)為這是一種職業(yè),,應(yīng)該想到:教師是傳承文明的使者,,是社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步的推動(dòng)者,,這是一項(xiàng)偉大的事業(yè),,我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù)。在這些優(yōu)秀教師的事跡中,,無(wú)一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),。我們也要熱愛(ài)教育事業(yè),并在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái),。
教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對(duì)的是學(xué)生,,他們是個(gè)性不同的人,,作為教師,只有熱愛(ài)學(xué)生,,才能成為學(xué)生的朋友,,對(duì)他們的教育才會(huì)有效果。只有熱愛(ài)學(xué)生,,才能在工作中處處為學(xué)生找想,,事事為了學(xué)生的成長(zhǎng),才能履行好教師的職責(zé),。
忠于職守,,認(rèn)真工作,是每個(gè)人應(yīng)盡的本分,。作為教師,,更要有“德高為師,身正為范”的信念,,認(rèn)真干好本職工作,,只有把每一項(xiàng)平凡的工作做好,才會(huì)成就不平凡的業(yè)績(jī),。古人云:一屋不掃,,何以平天下?從認(rèn)真做好每一件小事開(kāi)始,,從現(xiàn)在開(kāi)始,,“認(rèn)真”的成就一名人民教師的光榮。
壁立千仞,,無(wú)欲則剛,。無(wú)私,方可無(wú)畏,。在工作中,,沒(méi)有私心雜念,就會(huì)提高工作效率,,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。奉獻(xiàn)自己的青春,奉獻(xiàn)自己的才智,,甘當(dāng)人梯,,讓孩子們茁壯成長(zhǎng),應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì),。
對(duì)幾位優(yōu)秀教師的事跡,,深感欽佩,也許我們達(dá)不到他們的高度,但是,,我們以他們?yōu)榘駱?,可以找?zhǔn)成長(zhǎng)的方向。相信會(huì)有無(wú)數(shù)的教師跟隨他們一起前行,!
教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇三
5月29日,,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,我聽(tīng)得非常認(rèn)真,,幾次淚水都模糊了我的眼睛,,他們先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我,震撼著我,,也讓我陷入了深深的思考,。
我也是一名教師,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,,但我們可以共享同一種精神,、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,,那就是甘于寂寞,、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯,。在以后的教育職業(yè)生涯中,,我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,,身正為范,教書育人”的教師使命感,,不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心,。為此,我將從以下幾方面來(lái)努力,。
不是說(shuō)態(tài)度決定高度嗎,?端正了態(tài)度,也就決定了高度的起點(diǎn),,這才是做好事情的根本前提。這輩子,,我既然端定了教師這個(gè)飯碗,,就要好好吃這碗飯,不僅要吃好,,而且還要吃飽,。怎樣才能吃好吃飽呢?我想,,首先要靜下心,,沉下氣,,踏踏實(shí)實(shí)工作,老老實(shí)實(shí)做人,,不受外界的干擾,,潛下心來(lái)工作。
從經(jīng)濟(jì)上來(lái)說(shuō),,現(xiàn)在,,盡管教師的待遇有所提高,但小學(xué)教師的收入還是比較低的,,從工作量來(lái)說(shuō),,小學(xué)教師的工作也是特別煩瑣的。白天,,我們?cè)趯W(xué)校上課,,批改作業(yè),處理一些班務(wù),,搞教研活動(dòng),,有時(shí)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),晚上回家還得備課,,看書學(xué)習(xí),,查閱資料等,所以,,當(dāng)別人在與家人聊天,,朋友聚會(huì),吃喝娛樂(lè),,享受工作之余的悠閑的時(shí)候,,我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋,,還在為寫一篇論文而冥思苦想,,可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí),有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí),,自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí),,工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),,那種興奮與激動(dòng)是難以言表的,。那時(shí),覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的,。人的一生雖然漫長(zhǎng),,可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò),,如果還不努力學(xué)習(xí),,不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話,可能確實(shí)就要來(lái)不及了,,到老時(shí),,我一定會(huì)為自己虛度年華而懊悔。所以,,我想:現(xiàn)在辛苦點(diǎn),,累點(diǎn),雖然會(huì)失去一些東西,,但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,。因?yàn)椋抑?,天上沒(méi)有掉下來(lái)的餡餅,,世上也沒(méi)有不勞而獲。天道酬勤,,只有辛勤耕耘的人才會(huì)結(jié)出豐碩的成果,,哪怕果實(shí)不算太豐碩,但我只要努力了,,就算青澀的小果子,,我也覺(jué)得甜。
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),就一定得怎么教別人的孩子,。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,,他們對(duì)我們寄予很大的希望,所以,,我得要把他們都看成是自己的孩子,,要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,用積極的情感去感染他們,,扣擊他們的心扉,,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任,。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,,比如:孩子身體不適時(shí),我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖,;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),不歧視,不挖苦,,不嘲笑,,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,,擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利,;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),要及時(shí)表?yè)P(yáng),,加以肯定和鼓勵(lì),,……總而言之,作為教師,,我們要用自己的愛(ài)心,、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),那才是我們最大的幸福,。
教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇四
昨天在加來(lái)中心校學(xué)習(xí)了老教師陳起賢的事跡后,,讓我心情久久不能平靜,感慨頗多,。作為我們這一代人,,自從當(dāng)了老師開(kāi)始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè),不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的,,可以說(shuō)大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱號(hào)的,。
陳起賢老師所做的也是大多數(shù)老師在做作的,無(wú)論是教育事業(yè),,還是關(guān)心學(xué)生的生活,,還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái),無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上,,我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情,。
我們?cè)S多老師都是在默默無(wú)聞地做作這樣相同的事情,許多老師去了又有許多老師來(lái)了,,還是在做作這樣一個(gè)相同的事情,,許多人的事跡我們沒(méi)有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘,也沒(méi)有人去在乎這樣的事情,,但是老師的工作最終還是需要有人干的,,仍然還是會(huì)有許多象陳起賢老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師,所幸的是陳起賢老師退休后還默默的為社會(huì)做貢獻(xiàn)被挖掘了出來(lái),,讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著,。我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步,科學(xué)在進(jìn)步,,社會(huì)在進(jìn)步,,人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步,,我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神,但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神,,或者說(shuō)是能力,,當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化,擁有這種精神,。
要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,,當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師,當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,,這是非常不容易的,,是好說(shuō)不好做的,特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心,、人民滿意的老師就更不容易了,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神,,還需要大膽創(chuàng)新的精神,,需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力,。
我們學(xué)習(xí)左相平老師,,實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng),達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的,,我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著,,可是總不見(jiàn)效果,為什么呢,?因?yàn)樵谧鲈S多無(wú)用功,。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干,還需要巧干,,不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,,我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制,,然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒(méi)有作在刀口上,,而是用在了刀背上,所以見(jiàn)效微小,。
當(dāng)然一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進(jìn)行管理和要求是有著很大關(guān)系的,,陳起賢老師的事跡他的無(wú)私精神方面,我們要把它弘揚(yáng)下去,。為了向老先生學(xué)習(xí)我們還要把教學(xué)做好,,比如在備課上、在上課上,、在管理學(xué)生上,、在學(xué)生作業(yè)上,、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上,、在保證教學(xué)條件上,、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問(wèn)題上都會(huì)帶來(lái)不同的正面影響或者負(fù)面影響,。
如果我們是真的為教育教學(xué)著想,那么這些問(wèn)題是不可能被忽視的,。我希望我們學(xué)習(xí)陳起賢老師的事跡,,是為了借一個(gè)讓我們的師德師風(fēng)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會(huì)。