當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇一

高尚金：齊齊哈爾市泰來(lái)縣平洋中心校中學(xué)教師,，身患結(jié)腸癌多年，歷經(jīng)三次大手術(shù),，卻始終未離開三尺講臺(tái),。大劑量的化療，致使他口腔黏膜潰爛,，系統(tǒng)性胃腸功能紊亂,，導(dǎo)致經(jīng)常性腹瀉，身體極度虛弱,。腹瀉,，給上課帶來(lái)了很大的困難，學(xué)生們總能看見(jiàn)每次下課后他匆匆往廁所跑去的身影,，但學(xué)生們卻一次也沒(méi)看到他中間離開過(guò)課堂,。幾年來(lái)，他對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著,，在與病魔抗?fàn)幍耐瑫r(shí),，他始終堅(jiān)持工作在教育教學(xué)的第一線,。曾多少次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都勸他好好休息,，別再這樣拼命地干了,，但他的心在課堂上，他離不開講臺(tái),，更離不開他的學(xué)生,。他依然為鐘愛(ài)的教育事業(yè)燃燒著自己，奉獻(xiàn)著自己,。

潘紅梅：哈爾濱市繼紅小學(xué)教師,，一年做三次大手術(shù)，昏倒在崗位上,，頑強(qiáng)和病魔作斗爭(zhēng),，用堅(jiān)強(qiáng)印證了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。重癥襲來(lái)時(shí),，她選擇了堅(jiān)強(qiáng),。她全然不顧手術(shù)后的虛弱，再次投入到緊張的工作中,。為了學(xué)生參賽,，她沒(méi)白沒(méi)黑的研究題型，加班加點(diǎn)地為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo);藝術(shù)節(jié)上,，她起早貪黑的組織排練大型舞蹈,，與汗水相隨相伴;在雙休日里，她從早到晚的奔波在家訪的路上,。為了不耽誤課,，她選擇在寒假做第二次接受手術(shù)。病床上的她仍堅(jiān)持寫新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，同時(shí)執(zhí)著做著各種各樣的恢復(fù)性鍛煉,，要盡快好起來(lái)。新學(xué)期,，她依舊帶著習(xí)慣的笑容走進(jìn)那熟悉的教室,，回到那愛(ài)著的學(xué)生中間。在繁重的教學(xué)里,，她選擇了敬業(yè),。走進(jìn)她的課堂，自如中充滿靈秀之氣,，也就如走進(jìn)了她的樂(lè)園,。與學(xué)生的互動(dòng)流暢灑脫，不著一絲做作痕跡。舉手投足間,、一筆一劃中,、一問(wèn)一答時(shí)都流淌著對(duì)學(xué)生們的濃濃真情,，顯露出深厚的教學(xué)功力,。她刻意求新，傾心于教學(xué)教改,，將汗水揮灑在三尺講臺(tái)上,，辛勤執(zhí)著。她是老師,，也是媽媽,，但更是班主任、是學(xué)年組長(zhǎng),。她用自己獨(dú)特的愛(ài)滋潤(rùn)和澆灌著棵棵幼苗,，改變著孩子們的一生。

同樣是平凡的人,，他們于平凡中見(jiàn)偉大!學(xué)習(xí)后,，深感肩上的責(zé)任重大。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過(guò)程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。

教師必須有堅(jiān)韌的責(zé)任心。在工作中,，教師要安貧樂(lè)教,，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),，不帶半根草去”,。

教師必須有慈母的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。教師的愛(ài)有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉,。

教師必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志,。無(wú)論是在工作中，還是在生活中遇到什么樣的困難,，還是受到什么樣的挫折,，如意也好，不如意也罷,，那怕是死亡,，都要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，有一種樂(lè)觀向上的精神,，迎難而上,，無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)定不移的走自己愛(ài)著的路,。

看到兩位優(yōu)秀教師都是因病魔受挫,，而頑強(qiáng)的工作，這也樣讓我想到了,，做為一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，平時(shí)要多關(guān)心、多愛(ài)護(hù)我們的教師,，多從教師的角度著想,，多從教師的角度考慮。自己要為教師服好務(wù),，做教師工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，為他們更好的工作，更好的深化教育教學(xué)改革而盡一份力,。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇二

11月3日,，我們有幸聽(tīng)了“全縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)”。在聽(tīng)的過(guò)程中,，我被四位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡感動(dòng)得熱淚盈眶,。他們那崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí),、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，深深地感染了我，給了我很大的震撼,。這些平凡而普通的教師,，默默無(wú)聞的工作著,，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng),，讓人深思,。

報(bào)告會(huì)上這四位教師從不同側(cè)面，不同角度,，介紹了他們愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生勤教,、教書育人,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，深深地打動(dòng)了我,，使我體會(huì)到,，作為一名教師，要有鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)的精神,，對(duì)任何學(xué)生都要有“愛(ài)心”,，對(duì)父母要有一顆“孝心”。在以后的工作中,，我一定以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)認(rèn)真真工作,，踏踏實(shí)實(shí)做事,，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水,，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),，成為一名優(yōu)秀的教師,。

通過(guò)學(xué)習(xí)本人得到以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、作為教師要不怕艱難,，勇于奉獻(xiàn)自己,。

刀壩鄉(xiāng)佘國(guó)權(quán)老師作為一名山村教師,，條件非常惡劣，且身帶殘疾,，還能以一種高度的熱情來(lái)辦好山村的教育事業(yè),，一輩子扎根于山村,。要向佘老師這樣真不容易。四十年來(lái)他一個(gè)人教四個(gè)級(jí),，四十年來(lái)他一如既往地把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子看待,，四十年來(lái)他背了許多學(xué)生過(guò)河,，四十年來(lái)他把青春獻(xiàn)給了大山，四十年來(lái)他用辛勤的汗水澆灌著大山的每一個(gè)“花朵”,，讓他們茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁,。四十年來(lái)默默地奉獻(xiàn),，為國(guó)家輸送了許多優(yōu)秀的人才。

二,、作為教師要愛(ài)崗敬業(yè),，愛(ài)生勤教,，做到教書育人,，把“愛(ài)”奉獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生,。

三中副校長(zhǎng)譚恩貴同志是我初中的老師，他那良好的工作作風(fēng),，他那高尚的師德,，他那精深的業(yè)務(wù)水平都值得我敬佩,，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣,。譚老師這二十多來(lái)一直在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)地工作，深鉆業(yè)務(wù),，不斷提高自己的教學(xué)水平，教出了許多優(yōu)秀的學(xué)生,，真不愧是全國(guó)優(yōu)秀教師。譚老師的教育理念是：“把學(xué)生看著是天使,，你就整天生活在天堂里,，把學(xué)生看著是魔鬼,，你就整天生活在地獄里”,。是的,，譚老師就是這樣做的,，在他心目中沒(méi)有差生，只存在著差異,，對(duì)那種問(wèn)題學(xué)生,，他善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)和教育，讓他們看到希望,，迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。我深深地感到,，我們每個(gè)教師都應(yīng)該把學(xué)生看為天使,，把“愛(ài)”獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生，用“愛(ài)”感化學(xué)生,，從學(xué)生身上尋找樂(lè)趣,。

三、教師要把教育事業(yè)放在首位,，教育事業(yè)高于一切,。

沙子坡花園小學(xué)王圣雄校長(zhǎng)真是我們值得學(xué)習(xí)的道德模范教師,。他作為一個(gè)村小的校長(zhǎng)居然能夠舍去自己的家庭,，把全身精力投入教育事業(yè)中,。他家里留下父母和妻子,，且父母的身體不好,，父親癱瘓，母親是精神病人,，這么重的負(fù)擔(dān)就落在妻子一個(gè)人身上,，是多么的辛苦啊!但王校長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)有辦法，為了辦好學(xué)校,，搞好教育事業(yè)，只有忍著痛苦丟下父母,、妻子,，兩年只回家十次。為了山村學(xué)校的建設(shè),，他不持勞苦地經(jīng)常跑縣,、地,、省向領(lǐng)導(dǎo)要資金，靠的全是真誠(chéng),。為了工作,，不要說(shuō)父母,、妻子沒(méi)照顧到,，連跟隨自己在一起讀書的兒子都沒(méi)照顧到。一次,，他到教育局來(lái)辦工作來(lái)了,，兒子在校發(fā)高燒，沒(méi)人照看,，只好靠那些老師照看并將病危的兒子送到醫(yī)院搶救,。當(dāng)他回校時(shí)面臨妻子的哭泣和咒罵,，目睹孩子的可憐,，只有默默的承受。他這樣做到底是為了什么呢?顯然是為了黨和人民的教育事業(yè)犧牲自己的一切,，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我們每位教師學(xué)習(xí),。

四,、作為教師要爭(zhēng)著道德標(biāo)兵,。

作為一名教師不僅要搞好教育教學(xué)工作，而且要做到尊老愛(ài)幼,。杉樹中學(xué)吳臣秀老師給我上了一堂深刻而有教育意義的課,，使我感動(dòng)萬(wàn)分。她在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)眼里是好老師,，在婆家眼里是好媳婦，在娘家心中是好女兒,，在孩子的心中是好媽媽,。吳老師這么多年來(lái)除了干好本職工作外,，還要照顧好父母,、公公,、婆婆、侄兒,、侄女,、外甥,。正當(dāng)自己的經(jīng)濟(jì)拮據(jù)時(shí)，還要負(fù)責(zé)為父母,、叔父醫(yī)病,，送婆家、娘家兄弟,、姐妹的孩子讀書,。這么重的擔(dān)子壓在她頭上,，不知要付出多少艱辛,，要經(jīng)歷多少艱難困苦，但她無(wú)怨無(wú)悔,。我聽(tīng)著聽(tīng)著,，突然責(zé)怪起自己來(lái)，她做這些,，我做到了嗎?回想起我讀書時(shí),，父母是多么的艱難,，尤其是我母親帶病堅(jiān)持勞動(dòng)送我讀書,，為了我讀書淚流滿面，為了我讀書忍受許多痛苦,，為了我讀書多次暈倒在地,，為了我讀書 ?? 想到這些多么辛酸的事就不由自主地想到我對(duì)父母的回報(bào)夠嗎?說(shuō)實(shí)話,，我自認(rèn)為我對(duì)父母,、兄弟姐妹是夠好的了，但與其當(dāng)時(shí)父母的艱苦程度來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我也曾想過(guò),，我要加倍孝敬他們,，但由于工作的需要沒(méi)辦法,，只好忍著痛苦丟下父母來(lái)干好工作 ,，父母也是能理解的,，經(jīng)常在電話里說(shuō)：“你們工作忙,，不用經(jīng)?；丶?，我們身體還好”我知道他們是安慰我的，其實(shí)心里是最想我多回家去的,，因?yàn)槲业牡?、妹們都在外打工,，要回家一次更困難,，就只望著我了。但我工作又忙,，不能實(shí)現(xiàn)他們的愿望,。只不過(guò),，從此以后一定要在干好工作的前提下,，盡到最大努力去關(guān)心和照顧父母,，讓他們快樂(lè)地渡過(guò)晚年,。

總之，作為一名教師,，要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。其實(shí),，教師無(wú)論在學(xué)校里,、家庭中還是社會(huì)上都要樹立好自己的形象,，隨時(shí)注意自己的言行舉止,，所有的這一切都是他人的模范。在教學(xué)中,，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到教學(xué)業(yè)務(wù) ,、政治業(yè)務(wù)都過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，以高尚的人格魅力影響人，以從高的思德塑造人,。樹立終身學(xué)習(xí)的決心,，活到老學(xué)到老,。我要讓我的每一位學(xué)生幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng),，讓他們愉快地學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)趣,，我相信我一定會(huì)做得更好!

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇三

默默從事教學(xué)以來(lái),，一直以為“在其位,，謀其職”就是把書教好，開啟學(xué)生的智慧之門,，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人,。培訓(xùn)期間聽(tīng)了幾位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，我大受啟發(fā)?；繇骼蠋煛皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的座右銘;盤振玉老師的“一切為了大瑤山的孩子”的話語(yǔ);林崇德老師要“培養(yǎng)超越自己值得自己崇拜的學(xué)生!”幾位優(yōu)秀教師的事跡深深將我感動(dòng)。同樣是平凡的人,，他們于平凡中見(jiàn)偉大!這正是我畢生的心愿,，在平凡的崗位上,，象他們一樣，將愛(ài)的陽(yáng)光灑向所有因我們而幸福的人!

通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)如下：

1,、教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂(lè)教,，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”,。

2,、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心,。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生,，對(duì)差生不嫌棄,，不歧視,，給他們多一點(diǎn)愛(ài),，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用,。

3,、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新,，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān),。作為一名教師,，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛(ài)崗敬業(yè),、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛(ài)教育事業(yè),，以教育為快樂(lè),，熱愛(ài)自己的工作崗位,，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們,。

其次,，要熱愛(ài)學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)窮的,，我會(huì)以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上,，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上,。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好,、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng),。在今后的工作中,，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮,。積極進(jìn)行“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的探索,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。對(duì)他人寬容一些，多與人為善,，與己為善,。做到正人先正己，做事先做人,，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地,、不為名所累,、不為利所趨,，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí),，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇四

全縣教育系統(tǒng)開展向熊南英老師學(xué)習(xí)的活動(dòng),。熊南英老師的先進(jìn)事跡,，充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和對(duì)青少年學(xué)生的無(wú)限關(guān)懷,。我學(xué)習(xí)了熊老師的先進(jìn)事跡,，讓我更加深入的認(rèn)識(shí)了熊南英老師的可貴精神,。

都說(shuō)學(xué)習(xí)熊南英老師,，要從四個(gè)方面去入手：一是她為黨的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)崇高精神;二是她淡泊名利,、甘守清貧的人生境界;三是她愛(ài)生如子、克己助人的優(yōu)秀品德;四是她愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表的職業(yè)風(fēng)范,。

這一切的品質(zhì)都源于她對(duì)于教育事業(yè)強(qiáng)烈而神圣的責(zé)任和使命感,。為了這份責(zé)任和信仰，她主動(dòng)放棄優(yōu)越條件,，放棄重點(diǎn)中學(xué)的崗位,，一頭扎進(jìn)務(wù)川中學(xué),，一干就是30余年,，她生活條件艱苦卻給了學(xué)生最深厚的愛(ài),，她用最真誠(chéng)的心愛(ài)護(hù)著每一個(gè)學(xué)生,。她的行為無(wú)聲地告訴我們每一位教育工作者：家長(zhǎng)們把孩子送到學(xué)校,，就是把孩子的前途送給了老師;國(guó)家把孩子們送給學(xué)校，就是把國(guó)家的未來(lái)托付給了老師,，老師必須竭盡全力,，把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,。為了這份責(zé)任，熊南英同志不論在多艱苦生活條件下,，她都毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持著;為了這份責(zé)任，不論在什么情況下,，她始終把學(xué)生放在心中,，把教學(xué)放在第一位,。她的行為塑造了新時(shí)代優(yōu)秀教師的鮮活形象,，詮釋了什么是真正素質(zhì)教育的踐行者;什么是真正的愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律;什么是真正的淡泊名利,、樂(lè)守清貧;什么是真正的無(wú)私奉獻(xiàn),、大愛(ài)無(wú)邊。作為一名普通的教育工作者,，在今后，我將時(shí)刻用熊南英同志的事跡去鞭策,、激勵(lì)自己,，從四個(gè)具體的方面入手,，把有限的生命投入到無(wú)限的教育事業(yè)中去,。

一是要學(xué)習(xí)熊老師扎根山區(qū)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神,。教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè),，教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),，教師不僅可以影響一個(gè)學(xué)校的孩子,，還可以影響整個(gè)社會(huì),。作為教育工作者，我要學(xué)習(xí)熊南英老師甘當(dāng)人梯,、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神,，獻(xiàn)身教育,，發(fā)揮才智,，在平凡中創(chuàng)造偉大。要像熊老師那樣,，在艱苦的環(huán)境中磨煉意志,、在艱苦的地方建功立業(yè),，爭(zhēng)做特殊教育的模范實(shí)踐者,。

二是要學(xué)習(xí)熊老師淡泊名利、甘守清貧的人生境界,。“縱有高樓大廈,，我只睡六尺床;縱有山珍海味，我吃青菜豆腐一樣香”,，這就是熊老師人生境界的真實(shí)寫照。她雖然工作在艱苦的地方,，過(guò)著簡(jiǎn)單而清貧的生活,，卻身居陋室而胸懷天下，生活艱苦仍不改其志,，甘愿做承責(zé)負(fù)重的“橋梁”,，始終無(wú)怨無(wú)悔,。她施恩于人不求回報(bào)，幫助他人不圖索取,，各種誘惑面前,，泰然處之,、不為所動(dòng),，體現(xiàn)了她崇高的人生境界。作為教育工作者,，我要學(xué)習(xí)熊老師,，追求淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn),、堅(jiān)守清貧、甘之如飴的人生境界,，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng),，以一流的工作業(yè)績(jī)回報(bào)黨和人民的重托!

三是要學(xué)習(xí)她愛(ài)生如子、克己助人的優(yōu)秀品德,。熊老師愛(ài)生如子,、克己助人的高尚品格,。對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是熊老師教師生涯里最動(dòng)人的篇章之一,。30余年來(lái)，她省吃儉用,，盡其所能地扶助那些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，與特困生同吃同住,，為求學(xué)困難的學(xué)生撐起一片藍(lán)天。她把全部的身心都傾注在學(xué)生身上，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心,，細(xì)致入微地關(guān)心“雙差生”,，自覺(jué)踐行著“有教無(wú)類”的可貴思想。她用愛(ài)心,、誠(chéng)心、細(xì)心,、平等心、責(zé)任心和恒心,，用自己的辛勞和汗水，先后將無(wú)數(shù)名學(xué)生送進(jìn)大學(xué),，改變了無(wú)數(shù)山鄉(xiāng)孩子的命運(yùn)，使她們到達(dá)夢(mèng)想彼岸,。熊南英說(shuō)過(guò),，“我個(gè)人的力量很微弱，需要幫助的孩子還很多,，但我努力每天去做，相信星星之火,，最終可以燎原”,。

四是要學(xué)習(xí)熊老師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風(fēng)范,。學(xué)高為師，身正為范;學(xué)為人師,，行為世范,。熊老師30余年來(lái)熱愛(ài)崗位,、專心教學(xué),，堅(jiān)持以人為本、德育為先,、科學(xué)育人，信守為師即要為人師表的神圣理念,，維護(hù)師道尊嚴(yán),。她把學(xué)生青勝于藍(lán)作為一名教師的最大安慰,，始終保持著“辛勞之后有歡樂(lè),、付出之后是幸福”的良好心態(tài),，在教書育人中從最基礎(chǔ)之處著眼，授業(yè)解惑,，常教常新，不斷探索新方法,，教學(xué)水平和質(zhì)量在當(dāng)?shù)匾恢泵星懊Ｋ钥炭嚆@研,、勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，為新時(shí)期加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)提供了生動(dòng)范例,，為我們高揚(yáng)了一面新時(shí)期師德大旗，是當(dāng)之無(wú)愧的“大山師魂”,。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇五

聽(tīng)取了淄博市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)了王__,、王_,、于__等5位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，讓我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操,、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神感染著,、震撼著,，他們不愧是育人的模范,、師德的楷模、我們的榜樣,。

王老師教導(dǎo)我們。五位老師共同的特點(diǎn)就是富有愛(ài)心,，富有責(zé)任感，他們把青春奉獻(xiàn)給教育,，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，他們忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè),，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彎下腰來(lái)做實(shí)事,，以驚人的毅力，站在三尺講臺(tái)上傳授智慧和科學(xué)知識(shí),。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子,。

__老師告訴我們要傳播陽(yáng)光自己心里必須要有陽(yáng)光,，才能把陽(yáng)光播撒到每個(gè)人手中,，做教師要有信念,，明確責(zé)任,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，愛(ài)學(xué)生的人才能教育學(xué)生才能做學(xué)生的親人。

我也是一名教師,，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神,、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是甘于寂寞,、甘于奉獻(xiàn),、甘于鉆研和甘做人梯,。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,，樹立正確榮辱觀,，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,，身正為范,，教書育人”的教師使命感,，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心,。為此，作為新時(shí)期的人民教師,，我要以他們?yōu)榘駱樱ψ龅?

一,、加強(qiáng)責(zé)任感,，在平凡的崗位上把小事做好,。作為教學(xué)第一線的老師,，工作成績(jī)?nèi)Q于教師的責(zé)任感，有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心,，有責(zé)任感就會(huì)把工作做好,、做扎實(shí),，并出色的完成工作任務(wù),。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里,、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)與溫暖,。及時(shí)送給他一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì),、贊揚(yáng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二,、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。我得要把他們都看成是自己的孩子,，要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任,。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,，比如：孩子身體不適時(shí),，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),，不歧視，不挖苦,，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，加以肯定和鼓勵(lì),，總而言之，作為教師,，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，那才是我們的幸福,。

三,、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的,。時(shí)代在進(jìn)步,，孩子在成長(zhǎng),，對(duì)老師的要求也就有所提高,，所以,，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇六

馮榮傳老師是一位優(yōu)秀的人民教師,。他的光輝事跡深深的感染著每一位人民教師,。在重視建設(shè)的今天,，重溫馮老師的事跡有著特別重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

學(xué)習(xí)馮老師,，首先學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)的精神,。他幾十年如一日,，堅(jiān)守教育崗位,，恪盡職守，為教育事業(yè)獻(xiàn)出了生命,。愛(ài)崗敬業(yè),，是一位人民教師起碼的職業(yè)道德,。我們應(yīng)在自己的崗位上，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀人才,。

學(xué)習(xí)馮老師,，就要學(xué)習(xí)他在艱苦環(huán)境中勵(lì)志愛(ài)生的高貴品質(zhì),。馮老師執(zhí)教于偏僻鄉(xiāng)村的不起眼的小學(xué),，教育教學(xué)環(huán)境艱苦，他不以為然,、樂(lè)于其中，熱愛(ài)學(xué)生,，以給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)為的心愿。我們執(zhí)教于中學(xué),，條件優(yōu)越于馮老師，因此我們更應(yīng)該像馮老師那樣執(zhí)著地一生奮斗,，直到生命的最后一刻,。

學(xué)習(xí)馮老師,，還要他愛(ài)護(hù)學(xué)生像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣,，用熾熱的父愛(ài)關(guān)心每一位學(xué)生。如果我們?cè)谧约旱膷徫簧夏芟耨T老師那樣,，不必要的師生矛盾就不會(huì)發(fā)生,，即使偶然出現(xiàn)師生間的不愉快,，也會(huì)自然的化解,。師生關(guān)系的良性發(fā)展是值得關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)實(shí),，今天諸多社會(huì)因素早已讓師道尊嚴(yán)的時(shí)代劃上了句號(hào),。作為教師,，注重社會(huì)角色的變化,，以變化的時(shí)代為背景,，在正確處理師生關(guān)系的教育教學(xué)舞臺(tái)上,，演好自己的.每一出戲,，就要以關(guān)愛(ài)學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生為前提,。這就要求我們做好大量的學(xué)生工作，善于和學(xué)生溝通,，學(xué)會(huì)理解學(xué)生、尊重學(xué)生,，學(xué)會(huì)從學(xué)生的視角去認(rèn)識(shí)事物、評(píng)判事物,，從而使學(xué)生尊重自己，樂(lè)于與自己做朋友,。

學(xué)習(xí)馮老師，就要學(xué)習(xí)他不慕榮利,，不張揚(yáng)自己的成績(jī)，兢兢業(yè)業(yè),、務(wù)實(shí)勤奮,，不計(jì)個(gè)人得失,。這就要求我們刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，深入研究學(xué)生,，不斷探究社會(huì),，在變化中主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)變革，開拓創(chuàng)新,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘作人梯,。

所有這些都是今天的我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記和學(xué)習(xí)的,，我們應(yīng)該以馮老師為榜樣,，在自己的工作崗位上不斷進(jìn)取,、銳意創(chuàng)新,、奮發(fā)向上,，我們就是要做一位好老師,，一位對(duì)得起人民、對(duì)得起祖國(guó)教育事業(yè)的人民教師,。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇七

教師先進(jìn)事件的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)有了更加深刻的體會(huì),，他們把他們一生最寶貴的青春獻(xiàn)給教書育人上，我覺(jué)得我們以后的工作都應(yīng)該學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師那樣愛(ài)崗敬業(yè),，用平凡的工作鑄造他們高尚的靈魂,。我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),，做到以下幾點(diǎn)：

一,、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心

優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，感人至深,，催人奮進(jìn),。通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師,，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛(ài)"字,。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中成長(zhǎng),?！皩?duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),，就一定得怎么教別人的孩子,。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,，他們對(duì)我們寄予很大的希望,，所以,，我得要把他們都看成是自己的孩子,，要像愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任,。我們要像慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,，比如：孩子身體不適時(shí),，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),，不歧視,，不挖苦，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，加以肯定和鼓勵(lì),，……總而言之,，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心,、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，那才是我們的幸福,。

二,、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神,。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育,。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決,。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的,，自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以"愛(ài)心,、耐心、細(xì)心",，去關(guān)心每一位學(xué)生,，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè),。對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。

三,、教師必須做到尊重,、理解,、信任,、鼓勵(lì)學(xué)生,。

通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到,，在教育教學(xué)中,，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求,，尊重學(xué)生的人格,，友好的對(duì)待他們,，理解和信任他們,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，多和他們交流,，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,，要尊重他們,，寬容他們的過(guò)失,，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美,，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),，尊重學(xué)生人格,，善待,、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生,，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福,。

四,、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新

都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的,。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng),，對(duì)老師的要求也就有所提高,，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰,。

在以后的教學(xué)中,，我一定會(huì)用優(yōu)秀老師的目標(biāo)去衡量自己,，工作不是差不多就算了,，而是要做到極致,，他們的優(yōu)秀就是把一件件小事做到了極致，向他們學(xué)習(xí),。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇八

當(dāng)我一張張,，一頁(yè)頁(yè),，一句句,，一字字讀完我鎮(zhèn)第八小學(xué)竇淑環(huán)老師;鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)(北校區(qū))郜秋歌老師，我鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)(南校區(qū))教師楊曉新老師的先進(jìn)典型事跡之后,，心中有一種深深地內(nèi)疚感,，慚愧感,，內(nèi)疚的是先進(jìn)的教師,、典型的教師離自己是如此的近,，自己竟然不知道;慚愧的是自己和先進(jìn)的教師相比,，還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的差距,，需要努力的地方真的是很多很多,。

差距體現(xiàn)在自己的家是本地的,，不需要來(lái)回奔波將近百十公里,，換乘三次公交車,，竇老師的敬業(yè)精神深深地值得我們的學(xué)習(xí);差距體現(xiàn)在自己只知道上好自己的課程,，不知道在上好課之外還有很多的事情需要自己去做，郜老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的自我犧牲精神令我們動(dòng)容;差距體現(xiàn)在自己的思想不求上進(jìn),，沒(méi)有勇氣和膽量去教九年級(jí)畢業(yè)班,，楊曉新老師的那種勇于擔(dān)當(dāng)，獨(dú)當(dāng)一面的意識(shí)值得我們效仿和學(xué)習(xí),。說(shuō)句實(shí)在話，我一直認(rèn)為先進(jìn)教師所做的事情有許多是值得我們敬佩的地方,。

我鎮(zhèn)的三位先進(jìn)典型教師的身上所具有的一些共同的特點(diǎn)：

一是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。

一心一意的為工作，為了工作不辭勞苦來(lái)回奔波,，為了自己的學(xué)生，耽誤自己的孩子的學(xué)習(xí),，為了能搞好工作,，忍著病痛的折磨，從他們身上,，我們學(xué)到了什么是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，什么是敬業(yè)精神,，什么是舍小家為大家的精神，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們每一位教師的學(xué)習(xí),，去深思,，去敬佩。

二是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,。

當(dāng)學(xué)習(xí)完三位教師的典型事跡之后,，我才真正的理解了“這個(gè)世界上最偉大的愛(ài)是把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子”這句話的真正的內(nèi)涵,，才理解了古人所說(shuō)的那句“幼吾幼,，以及人之幼”的內(nèi)在的真實(shí)了,。實(shí)際上,，自己的差距和不足就是在學(xué)生犯錯(cuò)誤之后自己的心里在想,，不說(shuō)他那么多了,，學(xué)好學(xué)壞是他自己的事情,，又和自己沒(méi)有太大的關(guān)系,。而真正優(yōu)秀的教師,，例如郜秋歌老師,，就是值得我們大力學(xué)習(xí)的,，她始終以學(xué)生的成長(zhǎng)為己任,，真正的關(guān)心關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生,，不放棄，不拋棄每一個(gè)學(xué)生,。

三是工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

這讓我想起今年暑假在鄭州師范學(xué)院進(jìn)行班主任培訓(xùn)的時(shí)候,，鄭州市工業(yè)中專的全國(guó)優(yōu)秀教師李迪老師所說(shuō)的：“一個(gè)人要干好自己的事情,，不去管別人的事情”什么是干好自己的事情?我想干好自己的事情就是一個(gè)人要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)任,。領(lǐng)導(dǎo)分配給你一個(gè)任務(wù)，那是相信你,，相信你有能力把這件事情辦好,，所以說(shuō)自己要盡心盡力的把這件事情辦好;而不去管別人的事情就是當(dāng)自己把所有的精力都放在自己的事情上了，哪還有時(shí)間去過(guò)問(wèn)別人的事情?三位優(yōu)秀先進(jìn)教師是用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著這句話

學(xué)先進(jìn),，知不足，通過(guò)學(xué)習(xí),，知道差距,，找到努力的方向，這比什么都重要,。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇九

鄭德榮,，東北師范大學(xué)_思想研究所所長(zhǎng),、教授,、博士生導(dǎo)師。中國(guó)中_史學(xué)會(huì)常務(wù)理事,、吉林省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)副主席(兼),、中_史學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng),，曾任東北師大副校長(zhǎng)等職。1991年獲國(guó)家特殊津貼,、省優(yōu)秀教師、長(zhǎng)春市勞模等稱號(hào),，他主持的_思想研究所在全國(guó)高校147所社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)評(píng)估中榮獲首榜,。80年代以來(lái)主持國(guó)家,、省部級(jí)規(guī)劃項(xiàng)目7項(xiàng),，獲獎(jiǎng)17項(xiàng)。撰寫主編《_思想史稿》,、《_與馬克思主義中國(guó)化》等30部,，在《求是》、《中_史研究》等刊物發(fā)表論文百余篇,。應(yīng)邀為15個(gè)省市學(xué)界講學(xué),、出席在美國(guó)舉辦的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議在大會(huì)演講,。

20__年5月11日,，中共吉林省委發(fā)出了向鄭德榮同志學(xué)習(xí)的號(hào)召，5月16日,，《吉林日?qǐng)?bào)》頭版發(fā)表了題為“高高舉起信仰的旗幟——追記全國(guó)中_史學(xué)家,、_思想研究專家,、我國(guó)中_史學(xué)科和馬克思主義中國(guó)化研究的重要開拓者和奠基人鄭德榮教授”的文章，對(duì)鄭德榮生前先進(jìn)事跡進(jìn)行連續(xù)報(bào)道,。對(duì)照這樣的學(xué)習(xí)榜樣和楷模,，我自己覺(jué)得差距很大，必須努力學(xué),、認(rèn)真學(xué)。

鄭德榮同志畢生信仰堅(jiān)定,，勤奮創(chuàng)新,、為人師表,，不僅是國(guó)家從站起來(lái),、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的見(jiàn)證者和貢獻(xiàn)者，更是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范,、為人師表的楷模。他堅(jiān)持“理想,、勤奮,、毅力,、進(jìn)取”的拼搏精神和“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、探索、創(chuàng)新”的科學(xué)態(tài)度,，辛勤耕耘、孜孜不倦,，在學(xué)術(shù)上不斷進(jìn)取,，探索創(chuàng)新，為黨的理論研究作出了卓越貢獻(xiàn),，培養(yǎng)出一批又一批對(duì)黨忠誠(chéng),、為黨分憂,、為黨盡職,、為民造福的學(xué)生,。

一,、學(xué)習(xí)他堅(jiān)定執(zhí)著的信仰信念

每名共產(chǎn)黨員都要像鄭德榮同志那樣，具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰和社會(huì)主義,、共產(chǎn)主義信念,，對(duì)事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng),，不因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想,，不因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求,。用信仰的光芒,，照耀前進(jìn)道路上坎坷;把對(duì)信念的追求,，落實(shí)在默默無(wú)聞,、腳踏實(shí)地的具體工作中,，通過(guò)不懈的勤奮努力,，綻放出信念的力量,。每名基層黨員干部只有學(xué)習(xí)鄭德榮同志,，堅(jiān)定執(zhí)著的信仰信念,，我們的事業(yè)才能步入輝煌,，“十九大”

確定的宏偉目標(biāo)才能早日實(shí)現(xiàn),。

二,、學(xué)習(xí)他探索創(chuàng)新的精神

創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的必然,，是人類進(jìn)步的力量。鄭德榮同志把創(chuàng)新作為學(xué)術(shù)研究的不懈追求,，潛心探索,、精益求精。每一名基層干部面臨著新形勢(shì),、新問(wèn)題,、新挑戰(zhàn),，要求我們具備面對(duì)復(fù)雜局面解決疑難問(wèn)題的能力,，必須學(xué)習(xí)他的探索創(chuàng)新精神,，探索新方式、新方法,，增強(qiáng)履職能力,，我們的工作才能穩(wěn)中求進(jìn)，才能不辜負(fù)黨和人民的殷切期望,。

三,、學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

必須學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn),，為人民服務(wù)的本質(zhì),，要時(shí)刻牢記“全心全意為人民服務(wù)”是每一個(gè)基層黨員干部的職責(zé)，認(rèn)真做好人民群眾的“服務(wù)員”,。要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí),，時(shí)刻牢記自己是人民的公仆，人民的“服務(wù)員”這個(gè)身份,，自覺(jué)擺正位置，一切以為民,、利民,、便民為宗旨，急群眾之所急,，想群眾之所想,，辦群眾之所需,，把群眾的事情辦好、辦細(xì),。用過(guò)硬的思想素質(zhì),、過(guò)硬的本領(lǐng)以及過(guò)硬的服務(wù)水平真正將群眾放在心上、職責(zé)扛在肩上,、責(zé)任落到實(shí)處,。

鄭德榮同志是新時(shí)代的先進(jìn)，更是共產(chǎn)黨員的楷模,，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng),。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄭德榮同志的崇高精神，同學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神結(jié)合起來(lái),，同“不忘初心,、牢記使命”主題教育結(jié)合起來(lái)，時(shí)不我待,、只爭(zhēng)朝夕,，以求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干的精神,，以善作善成,、勇創(chuàng)一流的作風(fēng)，改革創(chuàng)新,，奮斗姿態(tài),，銳意進(jìn)取，埋頭苦干,，為決勝全面小康,、建設(shè)幸福美好社會(huì)作出新的更大貢獻(xiàn)。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇十

在學(xué)校的組織下,，我們學(xué)習(xí)了王守利校長(zhǎng)的感人事跡,。他的典型事跡和高尚師德，感人肺腑,，催人奮進(jìn),，使我對(duì)“愛(ài)與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識(shí)。愛(ài)事業(yè)如愛(ài)生命,，他的事跡鼓舞著大家,，也激勵(lì)大家，我們要像他那樣,，懷著對(duì)工作的愛(ài),，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，熱愛(ài)教育事業(yè),、忠誠(chéng)教育事業(yè),、獻(xiàn)身教育事業(yè),。王校長(zhǎng)在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模,。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)優(yōu)秀王守利校長(zhǎng)的心得體會(huì)：

一,、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心,。

托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài),，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,，他就是一個(gè)完善的教師,。”

王校長(zhǎng)有崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn),。他熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，以愛(ài)執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，不畏艱難,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到，作為一名教師,，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)“字,。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用父親般的愛(ài)感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。

二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,。

王校長(zhǎng)堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè),，他自強(qiáng)不息,，在右手患書寫神經(jīng)痙攣病癥不能寫字的情況下，堅(jiān)持左手練字,，僅用不到一年的時(shí)間就能自如地用左手寫字,，并以驚人的毅力學(xué)會(huì)了用左手使用計(jì)算機(jī)。就是在患病已經(jīng)難以站立,、臉上的皮疹已經(jīng)讓他疼痛難忍的情況下,，他還是堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，默默地奉獻(xiàn),。王老師為我們做出了榜樣,，做出了表率，作為新時(shí)期的教師,，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)他站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德,。

2、以王校長(zhǎng)為榜樣,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，我們面對(duì)的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,，循循善誘,，對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù),。

總之,，我要以優(yōu)秀教師王守利為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作,，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇十一

通過(guò)學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng),。他們的事跡動(dòng)人,，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。同樣是一名教師,，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,，但我們可以共享同一種精神、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn),、甘于鉆研和甘做人梯,。下面，結(jié)合這次學(xué)習(xí)談?wù)勎业捏w會(huì),。

一,、端正態(tài)度，努力工作,。

常言道：態(tài)度決定高度!端正了態(tài)度,，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提,。這輩子,，我既然選擇了教師這份職業(yè)，就首先要靜下心,，沉下氣,，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人,，不受外界的干擾,，潛下心來(lái)工作。

二,、人師表,，教書育人,，做學(xué)生的好朋友。

教師的人生價(jià)值就體現(xiàn)在把青少年培養(yǎng)成材上,。教師照亮別人的同時(shí),，也照亮了自己，看到自己的學(xué)生一個(gè)一個(gè)成材,，教師就會(huì)有一種成就感,，就會(huì)感到人生的價(jià)值。愛(ài)生,，就是愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都能成材,。教師要相信學(xué)生,、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,。這是教師的天職,，也是教師的信條。那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對(duì)的,，不僅會(huì)傷害大多數(shù)學(xué)生,，而且會(huì)使少數(shù)學(xué)生滋長(zhǎng)優(yōu)越感，不利于他們的成長(zhǎng),?！皩?duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,，他們對(duì)我們寄予很大的希望,，所以，我要把他們都看成是自己的孩子,，要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,，用積極的情感去感染他們，扣擊他們通過(guò)學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，我深受感動(dòng),。他們的事跡動(dòng)人，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí),。同樣是一名教師,，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神,、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn),、甘于鉆研和甘做人梯,。下面，結(jié)合這次學(xué)習(xí)談?wù)勎业捏w會(huì),。

一,、端正態(tài)度，努力工作,。

常言道：態(tài)度決定高度!端正了態(tài)度,，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提,。這輩子,，我既然選擇了教師這份職業(yè)，就首先要靜下心,，沉下氣,，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人,，不受外界的干擾,，潛下心來(lái)工作。

二,、人師表,，教書育人，做學(xué)生的好朋友,。

教師的人生價(jià)值就體現(xiàn)在把青少年培養(yǎng)成材上,。教師照亮別人的同時(shí)，也照亮了自己,，看到自己的學(xué)生一個(gè)一個(gè)成材,，教師就會(huì)有一種成就感，就會(huì)感到人生的價(jià)值,。愛(ài)生,，就是愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都能成材,。教師要相信學(xué)生,、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,。這是教師的天職,，也是教師的信條。那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對(duì)的,，不僅會(huì)傷害大多數(shù)學(xué)生,，而且會(huì)使少數(shù)學(xué)生滋長(zhǎng)優(yōu)越感,，不利于他們的成長(zhǎng)?！皩?duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),，就一定得怎么教別人的孩子,。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇十二

只是英雄離世得太早，我們還來(lái)不及唏噓,，他已飛往天堂,，也許他真的是天使，上面召喚他了,，他該回家了,，該好好休息了，他真的太累了,。

近期我黨支部組織開展了以“學(xué)藍(lán)云，找差距,、創(chuàng)佳績(jī)”為主題的大討論活動(dòng),。藍(lán)云同志的感人事跡深深地觸動(dòng)和震撼我們每個(gè)黨員的心靈，也激發(fā)了我們要成為一名優(yōu)秀中_員的決心,。

醫(yī)生本來(lái)不是他的職業(yè),，卻因?yàn)榇迕竦募鼻行枰艞壉緛?lái)穩(wěn)定和喜愛(ài)的工作,，依然背負(fù)起五鄉(xiāng)五弄人民健康的責(zé)任,，從一個(gè)職業(yè)跨入另一個(gè)職業(yè)，在常人看來(lái)都是那么難以理解,，而于他卻是哪里需要去哪里,，回鄉(xiāng)教書剛開始亦非他本愿，只因那時(shí)候缺師少教,，村里的知識(shí)無(wú)人普及,，他才選擇的教師工作。后又因山里村民們生命健康沒(méi)有保障,，才棄“文”從醫(yī),。從始至終，他心中都是以人民需要為目標(biāo),，努力踏實(shí)地為人民做實(shí)事,。堅(jiān)守著一顆為民服務(wù)的赤子之心。一種習(xí)慣,，一種堅(jiān)守,，一種堅(jiān)守,，一種信念，一種信念,，一種人生,。藍(lán)云的一生是短暫的，卻是無(wú)悔的,，他真正做到了像保爾·柯察金所說(shuō)的那樣：“當(dāng)他回首往事時(shí),，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥,?！?/p>

在人們感嘆“人心難測(cè)，世事艱難”,，人們?yōu)楦鞣N利益奔波勞碌,，爾虞我詐傾瀉而下，清澈歡快而義無(wú)反顧地展示了世間最原始的美好和對(duì)美好的追求?，幧嚼镉肋h(yuǎn)不會(huì)忘記那背藥箱奔波的背影那夕陽(yáng)下?tīng)N爛的光輝,，那朝陽(yáng)升起的希望。哪里需要他,，他就會(huì)在哪里出現(xiàn),，多么唯美善良的本性啊。只是英雄離世得太早,，我們還來(lái)不及唏噓,，他已飛往天堂，也許他真的是天使,，上面召喚他了,，他該回家了，該好好休息了,，他真的太累了,。

他走了，但他的事業(yè),，他的精神卻將永遠(yuǎn)影響和指導(dǎo)著我們,，他是我們每個(gè)黨員，每個(gè)人學(xué)習(xí)的楷模,。尤其是即將邁向工作崗位的我們,，藍(lán)云的精神對(duì)我們的指導(dǎo)意義真的很大。我們不用再削平腦袋要進(jìn)大醫(yī)院,，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),，將來(lái)到人民群眾需要的地方去，真正為人民做實(shí)事,、辦好事,，哪里需要我們哪里就是我們的去處,。拭去心中那些為名利的塵埃，以藍(lán)云同志為明鏡,，人生又怎能會(huì)失去意義呢?

藍(lán)云同志的精神處處閃著平凡而執(zhí)著的光輝,，然而平凡的生活早就他非凡的人生。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有些人死了,，打他卻還活著,。”是的,，藍(lán)云就是其中一個(gè)這樣的人,。讓我們永遠(yuǎn)都記住吧!

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇十三

今天上午聽(tīng)了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我,，震撼著我,，讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師,，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,，但我們可以共享同一種精神、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是、奉獻(xiàn),、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,，身正為范,，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心,。為此,，我將從以下幾方面來(lái)努力。

一,、端正態(tài)度

要想讓課堂有亮點(diǎn),，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,，能不能上一堂好課,，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的,，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的,，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng),，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度,，課堂也是很難出彩的,。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做,，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究,，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn),。不枉教師的光榮使命,。

二、練好基本功

要教給孩子一滴水那么多知識(shí),，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí),。所以，白天,，我們不僅在學(xué)校上課,，批改作業(yè)，處理一些班務(wù),，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，晚上回家還得備課,，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等,，當(dāng)別人在與家人聊天,，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂(lè),，享受工作之余的悠閑的時(shí)候,，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋,，還在為寫一篇論文而冥思苦想,。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí),，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng),，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò),，如果還不努力學(xué)習(xí),，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了,，所以,，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn),，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間,，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn),。天道酬勤,，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果,，我也要為之努力奮斗,，心里也覺(jué)得很甜。

三,、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),，就一定得怎么教別人的孩子,。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望,，所以,，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任,。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí),，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),，不歧視，不挖苦,，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心,，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，那才是我們最大的心愿。

四,、與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新

都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,，孩子在成長(zhǎng),，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以,，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰,。

最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行,，我就要用我的激情,，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇十四

上周六,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，五位優(yōu)秀教師一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我,，也讓我陷入了深深的思考,。教師身上有很多社會(huì)賦予的光環(huán)，作為一名教師,，在領(lǐng)受這些耀眼光環(huán)的同時(shí),，更應(yīng)該恪盡職守，為這些光環(huán)增輝添彩,。

為此,，我將從以下幾方面來(lái)努力。

一、擁有愛(ài)心,。五位優(yōu)秀教師的演講有一個(gè)共同點(diǎn),，他們都提到了一個(gè)詞，那就是“愛(ài)”,。 對(duì)于教師來(lái)說(shuō)擁有一顆愛(ài)心是很重要的,，愛(ài)心是教育的前提和基礎(chǔ)，有了愛(ài)心,，教師才會(huì)懂得怎樣寬容學(xué)生,。教育必須要在愛(ài)的基礎(chǔ)上建立，少了愛(ài)就無(wú)法實(shí)施教育,。我曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò),，“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”。其實(shí),，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子,。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,，他們對(duì)我們寄予厚望，所以,，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任。

二,、端正態(tài)度,。這也是因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的重要性。我們所從事的職業(yè)是“天底下最光輝的職業(yè)”,。從小處說(shuō),，它為我們的生存提供了有效的保證。從大處說(shuō),，我們所做的工作又不單單是為了自己生存,，還關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)、社會(huì)的發(fā)展,。正所謂態(tài)度決定高度,。端正了態(tài)度,，也就決定了高度,，這才是做好事情的根本前提。我們要靜下心，沉下氣,，踏踏實(shí)實(shí)工作,，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾,，潛下心來(lái)工作,。

三、練好基本功,。葉圣陶說(shuō)：“語(yǔ)文老師要加強(qiáng)進(jìn)修,，邊教邊學(xué)，以身作則,，自覺(jué)覺(jué)人,。”人的一生雖然漫長(zhǎng),，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí),，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話,，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，到老時(shí),，我一定會(huì)為自己虛度年華而懊悔?，F(xiàn)在雖然辛苦點(diǎn)，累點(diǎn),，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才會(huì)結(jié)出豐碩的成果,，哪怕果實(shí)不算太豐碩,，但我只要努力了，就算青澀的小果子,，我也覺(jué)得甜,。總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，那才是我們最大的幸福,。

四、與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,?；畹嚼希瑢W(xué)到老,。時(shí)代在進(jìn)步,，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高,，所以,，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)

自己的實(shí)際工作,，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,。我們要喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，相信學(xué)生自主學(xué)習(xí)的無(wú)限潛能,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情,，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去,。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇十五

在我們學(xué)校學(xué)習(xí)嚴(yán)英的活動(dòng)也進(jìn)行得如火如荼。我從嚴(yán)麗英老師身上感受到了許多可貴的東西,，我深深地體會(huì)到,，是嚴(yán)老師對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)成就了她，是她對(duì)學(xué)生不圖回報(bào)的愛(ài)成就了她,。愛(ài)是師德的最高境界,，我們不光要教給學(xué)生知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)發(fā)生影響,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)是教師特有的情感,學(xué)生是教師的生命,失去了學(xué)生我們教師也就變成了一眼枯泉,，因?yàn)檫@種對(duì)學(xué)生的愛(ài)可以讓迷途的羔羊知返。我們就是要用這種特有的情感去鼓舞,、感化,、教育我們的學(xué)生，讓他們從一棵稚嫩的小樹,，成長(zhǎng)為參天大樹,，成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人才。嚴(yán)老師作為一名光榮的人民教師,，不僅具有廣博的知識(shí),，更有高尚的道德,。她在平凡崗位上展現(xiàn)了不平凡的高尚品德與人格。從她的身上,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的敬業(yè)精神與不朽的師魂。

嚴(yán)老師熱愛(ài)教育事業(yè),，對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。她選擇了教育事業(yè)，就對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。她的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,。她做到了“三心俱到”，即“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)更是“特別的愛(ài)給特別的你”。

教學(xué)工作是教師的基本職能,。嚴(yán)麗英老師給我們樹立了楷模,，她的事跡看似平凡、普通,，沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè),，沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，但感人至深,，令人尊敬,，同時(shí)也催人奮進(jìn)。我們要充分發(fā)揮榜樣的作用,，向嚴(yán)麗英老師學(xué)習(xí),，像嚴(yán)老師那樣無(wú)論做人,、做事、做學(xué)問(wèn),，在何時(shí)何地何種情況下,，都有對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的高貴品質(zhì)，不斷加強(qiáng)自身師德建設(shè),，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀人民教師,，為社會(huì)培養(yǎng)更多更好的有用之才。

我們要向嚴(yán)麗英老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她處處以黨和人民的教育事業(yè)為重,，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì);學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，為教育人恪盡職守，嘔心瀝血的精神;學(xué)習(xí)她不甘心寂寞,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍 ，

求真務(wù)實(shí)的精神;學(xué)習(xí)她熱愛(ài)生活,，自強(qiáng)不息,，為克服困難堅(jiān)韌不屈，樂(lè)觀向上的精神,。

嚴(yán)老師,，你是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;你是綠葉,，默默生存點(diǎn)綴人生;你是渡船,，迎著風(fēng)險(xiǎn)送走別人。在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我要學(xué)習(xí)嚴(yán)麗英老師的敬業(yè)精神與不朽的師魂,，自強(qiáng)不息，為克服困難堅(jiān)韌不屈,、樂(lè)觀向上的精神,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力,。同時(shí)我也祝福郭老師,，愿這位可敬、可親,、可愛(ài)的好人一生平安,，因?yàn)橹v臺(tái)不能沒(méi)有她;愿嚴(yán)老師早日回到那絢麗的三尺講臺(tái)，早日回到學(xué)生中去,。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇十六

作為我們這一代人,，自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè),，不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說(shuō)大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱號(hào)的,。

左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的,，無(wú)論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，還是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái),，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情,。

我們?cè)S多老師都是在默默無(wú)聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來(lái)了,，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情,，許多人的事跡我們沒(méi)有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒(méi)有人去在乎這樣的事情,，但是老師的工作最終還是需要有人干的,，仍然還是會(huì)有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來(lái),，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著,。

我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步,，社會(huì)在進(jìn)步,，人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步，我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神,，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神,，或者說(shuō)是能力，當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化,，擁有這種精神,。

左相平老師說(shuō)得好， “ 我實(shí)際上沒(méi)有什么信念,，我就想當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,，不要誤了學(xué)生,，就是這樣，其他的也沒(méi)有想過(guò),。我從心里想的就是你既然愛(ài)這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你,。 ”

要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師,，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,，這是非常不容易的,，是好說(shuō)不好做的，特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心,、人民滿意的老師就更不容易了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神,，還需要大膽創(chuàng)新的精神,，需要實(shí)現(xiàn) “ 以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo) ” 的教育理念的能力,。

我們學(xué)習(xí)左相平老師,，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的,，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著,，可是總不見(jiàn)效果，為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無(wú)用功,。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干,，還需要巧干，不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒(méi)有作在刀口上,，而是用在了刀背上,，所以見(jiàn)效微小。

當(dāng)然一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進(jìn)行管理和要求是有著很大關(guān)系的,，左相平老師的教學(xué)成功不只是因?yàn)樗慕虒W(xué)能力方面,，還在于他本身就是校長(zhǎng)，他的管理,，他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的,，而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢?

比如在備課上、在上課上,、在管理學(xué)生上,、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上,、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上,、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上,、在考勤方式上等等許多相關(guān)問(wèn)題上都會(huì)帶來(lái)不同的正面影響或者負(fù)面影響,。

如果我們是真的為教育教學(xué)著想，那么這些問(wèn)題是不可能被忽視的。

我希望我們學(xué)習(xí)左相平老師的事跡,，是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會(huì),，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

蠟燭精神永不朽!