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教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)十六篇(通用)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-06 11:28:28
教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)十六篇(通用)
時(shí)間:2023-04-06 11:28:28     小編:zdfb

當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),,如此就可以提升我們寫作能力了,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧,。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇一

高尚金:齊齊哈爾市泰來(lái)縣平洋中心校中學(xué)教師,,身患結(jié)腸癌多年,歷經(jīng)三次大手術(shù),,卻始終未離開三尺講臺(tái),。大劑量的化療,致使他口腔黏膜潰爛,,系統(tǒng)性胃腸功能紊亂,,導(dǎo)致經(jīng)常性腹瀉,身體極度虛弱,。腹瀉,,給上課帶來(lái)了很大的困難,學(xué)生們總能看見(jiàn)每次下課后他匆匆往廁所跑去的身影,,但學(xué)生們卻一次也沒(méi)看到他中間離開過(guò)課堂,。幾年來(lái),他對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著,,在與病魔抗?fàn)幍耐瑫r(shí),,他始終堅(jiān)持工作在教育教學(xué)的第一線,。曾多少次,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都勸他好好休息,,別再這樣拼命地干了,,但他的心在課堂上,他離不開講臺(tái),,更離不開他的學(xué)生,。他依然為鐘愛(ài)的教育事業(yè)燃燒著自己,奉獻(xiàn)著自己,。

潘紅梅:哈爾濱市繼紅小學(xué)教師,,一年做三次大手術(shù),昏倒在崗位上,,頑強(qiáng)和病魔作斗爭(zhēng),,用堅(jiān)強(qiáng)印證了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。重癥襲來(lái)時(shí),,她選擇了堅(jiān)強(qiáng),。她全然不顧手術(shù)后的虛弱,再次投入到緊張的工作中,。為了學(xué)生參賽,,她沒(méi)白沒(méi)黑的研究題型,加班加點(diǎn)地為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo);藝術(shù)節(jié)上,,她起早貪黑的組織排練大型舞蹈,,與汗水相隨相伴;在雙休日里,她從早到晚的奔波在家訪的路上,。為了不耽誤課,,她選擇在寒假做第二次接受手術(shù)。病床上的她仍堅(jiān)持寫新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,,同時(shí)執(zhí)著做著各種各樣的恢復(fù)性鍛煉,,要盡快好起來(lái)。新學(xué)期,,她依舊帶著習(xí)慣的笑容走進(jìn)那熟悉的教室,,回到那愛(ài)著的學(xué)生中間。在繁重的教學(xué)里,,她選擇了敬業(yè),。走進(jìn)她的課堂,自如中充滿靈秀之氣,,也就如走進(jìn)了她的樂(lè)園,。與學(xué)生的互動(dòng)流暢灑脫,不著一絲做作痕跡。舉手投足間,、一筆一劃中,、一問(wèn)一答時(shí)都流淌著對(duì)學(xué)生們的濃濃真情,,顯露出深厚的教學(xué)功力,。她刻意求新,傾心于教學(xué)教改,,將汗水揮灑在三尺講臺(tái)上,,辛勤執(zhí)著。她是老師,,也是媽媽,,但更是班主任、是學(xué)年組長(zhǎng),。她用自己獨(dú)特的愛(ài)滋潤(rùn)和澆灌著棵棵幼苗,,改變著孩子們的一生。

同樣是平凡的人,,他們于平凡中見(jiàn)偉大!學(xué)習(xí)后,,深感肩上的責(zé)任重大。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過(guò)程中,,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,,純潔美好的心靈,。

教師必須有堅(jiān)韌的責(zé)任心。在工作中,,教師要安貧樂(lè)教,,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,,受得住挫折,,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),,不帶半根草去”,。

教師必須有慈母的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。教師的愛(ài)有巨大的感召作用和教化力量,,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉,。

教師必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志,。無(wú)論是在工作中,還是在生活中遇到什么樣的困難,,還是受到什么樣的挫折,,如意也好,不如意也罷,,那怕是死亡,,都要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,有一種樂(lè)觀向上的精神,,迎難而上,,無(wú)怨無(wú)悔,堅(jiān)定不移的走自己愛(ài)著的路,。

看到兩位優(yōu)秀教師都是因病魔受挫,,而頑強(qiáng)的工作,這也樣讓我想到了,,做為一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),,平時(shí)要多關(guān)心、多愛(ài)護(hù)我們的教師,,多從教師的角度著想,,多從教師的角度考慮。自己要為教師服好務(wù),,做教師工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,,為他們更好的工作,更好的深化教育教學(xué)改革而盡一份力,。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇二

11月3日,,我們有幸聽(tīng)了“全縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)”。在聽(tīng)的過(guò)程中,,我被四位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡感動(dòng)得熱淚盈眶,。他們那崇高的人生追求,強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí),、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,,深深地感染了我,給了我很大的震撼,。這些平凡而普通的教師,,默默無(wú)聞的工作著,,在平凡的崗位上做著不平凡的事,讓人感動(dòng),,讓人深思,。

報(bào)告會(huì)上這四位教師從不同側(cè)面,不同角度,,介紹了他們愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生勤教,、教書育人,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,,深深地打動(dòng)了我,,使我體會(huì)到,,作為一名教師,要有鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)的精神,,對(duì)任何學(xué)生都要有“愛(ài)心”,,對(duì)父母要有一顆“孝心”。在以后的工作中,,我一定以他們?yōu)榘駱?,認(rèn)認(rèn)真真工作,,踏踏實(shí)實(shí)做事,,在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水,,不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),,成為一名優(yōu)秀的教師,。

通過(guò)學(xué)習(xí)本人得到以下幾點(diǎn)體會(huì):

一,、作為教師要不怕艱難,,勇于奉獻(xiàn)自己,。

刀壩鄉(xiāng)佘國(guó)權(quán)老師作為一名山村教師,,條件非常惡劣,且身帶殘疾,,還能以一種高度的熱情來(lái)辦好山村的教育事業(yè),,一輩子扎根于山村,。要向佘老師這樣真不容易。四十年來(lái)他一個(gè)人教四個(gè)級(jí),,四十年來(lái)他一如既往地把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子看待,,四十年來(lái)他背了許多學(xué)生過(guò)河,,四十年來(lái)他把青春獻(xiàn)給了大山,四十年來(lái)他用辛勤的汗水澆灌著大山的每一個(gè)“花朵”,,讓他們茁壯成長(zhǎng),成為祖國(guó)的棟梁,。四十年來(lái)默默地奉獻(xiàn),,為國(guó)家輸送了許多優(yōu)秀的人才。

二,、作為教師要愛(ài)崗敬業(yè),,愛(ài)生勤教,,做到教書育人,,把“愛(ài)”奉獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生,。

三中副校長(zhǎng)譚恩貴同志是我初中的老師,他那良好的工作作風(fēng),,他那高尚的師德,,他那精深的業(yè)務(wù)水平都值得我敬佩,,永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣,。譚老師這二十多來(lái)一直在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)地工作,深鉆業(yè)務(wù),,不斷提高自己的教學(xué)水平,教出了許多優(yōu)秀的學(xué)生,,真不愧是全國(guó)優(yōu)秀教師。譚老師的教育理念是:“把學(xué)生看著是天使,,你就整天生活在天堂里,,把學(xué)生看著是魔鬼,,你就整天生活在地獄里”,。是的,,譚老師就是這樣做的,,在他心目中沒(méi)有差生,只存在著差異,,對(duì)那種問(wèn)題學(xué)生,,他善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)和教育,讓他們看到希望,,迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。我深深地感到,,我們每個(gè)教師都應(yīng)該把學(xué)生看為天使,,把“愛(ài)”獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生,用“愛(ài)”感化學(xué)生,,從學(xué)生身上尋找樂(lè)趣,。

三、教師要把教育事業(yè)放在首位,,教育事業(yè)高于一切,。

沙子坡花園小學(xué)王圣雄校長(zhǎng)真是我們值得學(xué)習(xí)的道德模范教師,。他作為一個(gè)村小的校長(zhǎng)居然能夠舍去自己的家庭,,把全身精力投入教育事業(yè)中,。他家里留下父母和妻子,,且父母的身體不好,,父親癱瘓,母親是精神病人,,這么重的負(fù)擔(dān)就落在妻子一個(gè)人身上,,是多么的辛苦啊!但王校長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)有辦法,為了辦好學(xué)校,,搞好教育事業(yè),只有忍著痛苦丟下父母,、妻子,,兩年只回家十次。為了山村學(xué)校的建設(shè),,他不持勞苦地經(jīng)常跑縣,、地,、省向領(lǐng)導(dǎo)要資金,靠的全是真誠(chéng),。為了工作,,不要說(shuō)父母,、妻子沒(méi)照顧到,,連跟隨自己在一起讀書的兒子都沒(méi)照顧到。一次,,他到教育局來(lái)辦工作來(lái)了,,兒子在校發(fā)高燒,沒(méi)人照看,,只好靠那些老師照看并將病危的兒子送到醫(yī)院搶救,。當(dāng)他回校時(shí)面臨妻子的哭泣和咒罵,,目睹孩子的可憐,,只有默默的承受。他這樣做到底是為了什么呢?顯然是為了黨和人民的教育事業(yè)犧牲自己的一切,,這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我們每位教師學(xué)習(xí),。

四,、作為教師要爭(zhēng)著道德標(biāo)兵,。

作為一名教師不僅要搞好教育教學(xué)工作,而且要做到尊老愛(ài)幼,。杉樹中學(xué)吳臣秀老師給我上了一堂深刻而有教育意義的課,,使我感動(dòng)萬(wàn)分。她在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)眼里是好老師,,在婆家眼里是好媳婦,在娘家心中是好女兒,,在孩子的心中是好媽媽,。吳老師這么多年來(lái)除了干好本職工作外,,還要照顧好父母,、公公,、婆婆、侄兒,、侄女,、外甥,。正當(dāng)自己的經(jīng)濟(jì)拮據(jù)時(shí),還要負(fù)責(zé)為父母,、叔父醫(yī)病,,送婆家、娘家兄弟,、姐妹的孩子讀書,。這么重的擔(dān)子壓在她頭上,,不知要付出多少艱辛,,要經(jīng)歷多少艱難困苦,但她無(wú)怨無(wú)悔,。我聽(tīng)著聽(tīng)著,,突然責(zé)怪起自己來(lái),她做這些,,我做到了嗎?回想起我讀書時(shí),,父母是多么的艱難,,尤其是我母親帶病堅(jiān)持勞動(dòng)送我讀書,,為了我讀書淚流滿面,為了我讀書忍受許多痛苦,,為了我讀書多次暈倒在地,,為了我讀書 ?? 想到這些多么辛酸的事就不由自主地想到我對(duì)父母的回報(bào)夠嗎?說(shuō)實(shí)話,,我自認(rèn)為我對(duì)父母,、兄弟姐妹是夠好的了,但與其當(dāng)時(shí)父母的艱苦程度來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我也曾想過(guò),,我要加倍孝敬他們,,但由于工作的需要沒(méi)辦法,,只好忍著痛苦丟下父母來(lái)干好工作 ,,父母也是能理解的,,經(jīng)常在電話里說(shuō):“你們工作忙,,不用經(jīng)?;丶?,我們身體還好”我知道他們是安慰我的,其實(shí)心里是最想我多回家去的,,因?yàn)槲业牡?、妹們都在外打工,,要回家一次更困難,,就只望著我了。但我工作又忙,,不能實(shí)現(xiàn)他們的愿望,。只不過(guò),,從此以后一定要在干好工作的前提下,,盡到最大努力去關(guān)心和照顧父母,,讓他們快樂(lè)地渡過(guò)晚年,。

總之,作為一名教師,,要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。其實(shí),,教師無(wú)論在學(xué)校里,、家庭中還是社會(huì)上都要樹立好自己的形象,,隨時(shí)注意自己的言行舉止,,所有的這一切都是他人的模范。在教學(xué)中,,提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到教學(xué)業(yè)務(wù) ,、政治業(yè)務(wù)都過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,,以高尚的人格魅力影響人,以從高的思德塑造人,。樹立終身學(xué)習(xí)的決心,,活到老學(xué)到老,。我要讓我的每一位學(xué)生幸??鞓?lè)的成長(zhǎng),,讓他們愉快地學(xué)習(xí),,把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)趣,,我相信我一定會(huì)做得更好!

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇三

默默從事教學(xué)以來(lái),,一直以為“在其位,,謀其職”就是把書教好,開啟學(xué)生的智慧之門,,教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人,。培訓(xùn)期間聽(tīng)了幾位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,,我大受啟發(fā)?;繇骼蠋煛皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的座右銘;盤振玉老師的“一切為了大瑤山的孩子”的話語(yǔ);林崇德老師要“培養(yǎng)超越自己值得自己崇拜的學(xué)生!”幾位優(yōu)秀教師的事跡深深將我感動(dòng)。同樣是平凡的人,,他們于平凡中見(jiàn)偉大!這正是我畢生的心愿,,在平凡的崗位上,,象他們一樣,將愛(ài)的陽(yáng)光灑向所有因我們而幸福的人!

通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)如下:

1,、教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代,,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過(guò)程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈,。在工作中,教師要安貧樂(lè)教,,甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,,正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),不帶半根草去”,。

2,、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心,。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量,,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,。在日常教學(xué)中,,教師如像母親一樣,,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生,,幫助學(xué)生,,對(duì)差生不嫌棄,,不歧視,,給他們多一點(diǎn)愛(ài),,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,,使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用,。

3,、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),,而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),,它在不斷地豐富和發(fā)展,,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),,跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要,。否則,,不去更新,,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,,終會(huì)走向腐化,。

通過(guò)學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,,必須具有高尚的道德品質(zhì),,對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,,且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,,挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān),。作為一名教師,,我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,,學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,,甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛(ài)崗敬業(yè),、忠于職守,樹立良好的職業(yè)道德,,真正熱愛(ài)教育事業(yè),,以教育為快樂(lè),,熱愛(ài)自己的工作崗位,,扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,,把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們,。

其次,,要熱愛(ài)學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)窮的,,我會(huì)以優(yōu)秀教師為榜樣,滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,,全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上,,也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,,而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上,。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好,、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng),。在今后的工作中,,我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,,向優(yōu)秀教師那樣努力工作,,不求索取,以奉獻(xiàn)為榮,。積極進(jìn)行“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的探索,,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。對(duì)他人寬容一些,多與人為善,,與己為善,。做到正人先正己,做事先做人,,做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地,、不為名所累,、不為利所趨,,立足自己的崗位,努力工作和學(xué)習(xí),,以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇四

全縣教育系統(tǒng)開展向熊南英老師學(xué)習(xí)的活動(dòng),。熊南英老師的先進(jìn)事跡,,充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和對(duì)青少年學(xué)生的無(wú)限關(guān)懷,。我學(xué)習(xí)了熊老師的先進(jìn)事跡,,讓我更加深入的認(rèn)識(shí)了熊南英老師的可貴精神,。

都說(shuō)學(xué)習(xí)熊南英老師,,要從四個(gè)方面去入手:一是她為黨的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)崇高精神;二是她淡泊名利,、甘守清貧的人生境界;三是她愛(ài)生如子、克己助人的優(yōu)秀品德;四是她愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表的職業(yè)風(fēng)范,。

這一切的品質(zhì)都源于她對(duì)于教育事業(yè)強(qiáng)烈而神圣的責(zé)任和使命感,。為了這份責(zé)任和信仰,她主動(dòng)放棄優(yōu)越條件,,放棄重點(diǎn)中學(xué)的崗位,,一頭扎進(jìn)務(wù)川中學(xué),,一干就是30余年,,她生活條件艱苦卻給了學(xué)生最深厚的愛(ài),,她用最真誠(chéng)的心愛(ài)護(hù)著每一個(gè)學(xué)生,。她的行為無(wú)聲地告訴我們每一位教育工作者:家長(zhǎng)們把孩子送到學(xué)校,,就是把孩子的前途送給了老師;國(guó)家把孩子們送給學(xué)校,就是把國(guó)家的未來(lái)托付給了老師,,老師必須竭盡全力,,把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,。為了這份責(zé)任,熊南英同志不論在多艱苦生活條件下,,她都毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持著;為了這份責(zé)任,不論在什么情況下,,她始終把學(xué)生放在心中,,把教學(xué)放在第一位,。她的行為塑造了新時(shí)代優(yōu)秀教師的鮮活形象,,詮釋了什么是真正素質(zhì)教育的踐行者;什么是真正的愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律;什么是真正的淡泊名利,、樂(lè)守清貧;什么是真正的無(wú)私奉獻(xiàn),、大愛(ài)無(wú)邊。作為一名普通的教育工作者,,在今后,我將時(shí)刻用熊南英同志的事跡去鞭策,、激勵(lì)自己,,從四個(gè)具體的方面入手,,把有限的生命投入到無(wú)限的教育事業(yè)中去,。

一是要學(xué)習(xí)熊老師扎根山區(qū)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神,。教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè),,教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),,教師不僅可以影響一個(gè)學(xué)校的孩子,,還可以影響整個(gè)社會(huì),。作為教育工作者,我要學(xué)習(xí)熊南英老師甘當(dāng)人梯,、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神,,獻(xiàn)身教育,,發(fā)揮才智,,在平凡中創(chuàng)造偉大。要像熊老師那樣,,在艱苦的環(huán)境中磨煉意志,、在艱苦的地方建功立業(yè),,爭(zhēng)做特殊教育的模范實(shí)踐者,。

二是要學(xué)習(xí)熊老師淡泊名利、甘守清貧的人生境界,。“縱有高樓大廈,,我只睡六尺床;縱有山珍海味,我吃青菜豆腐一樣香”,,這就是熊老師人生境界的真實(shí)寫照。她雖然工作在艱苦的地方,,過(guò)著簡(jiǎn)單而清貧的生活,,卻身居陋室而胸懷天下,生活艱苦仍不改其志,,甘愿做承責(zé)負(fù)重的“橋梁”,,始終無(wú)怨無(wú)悔,。她施恩于人不求回報(bào),幫助他人不圖索取,,各種誘惑面前,,泰然處之,、不為所動(dòng),,體現(xiàn)了她崇高的人生境界。作為教育工作者,,我要學(xué)習(xí)熊老師,,追求淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn),、堅(jiān)守清貧、甘之如飴的人生境界,,始終保持艱苦奮斗的作風(fēng),,以一流的工作業(yè)績(jī)回報(bào)黨和人民的重托!

三是要學(xué)習(xí)她愛(ài)生如子、克己助人的優(yōu)秀品德,。熊老師愛(ài)生如子,、克己助人的高尚品格,。對(duì)學(xué)生的愛(ài),,是熊老師教師生涯里最動(dòng)人的篇章之一,。30余年來(lái),她省吃儉用,,盡其所能地扶助那些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,與特困生同吃同住,,為求學(xué)困難的學(xué)生撐起一片藍(lán)天。她把全部的身心都傾注在學(xué)生身上,像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心,,細(xì)致入微地關(guān)心“雙差生”,,自覺(jué)踐行著“有教無(wú)類”的可貴思想。她用愛(ài)心,、誠(chéng)心、細(xì)心,、平等心、責(zé)任心和恒心,,用自己的辛勞和汗水,先后將無(wú)數(shù)名學(xué)生送進(jìn)大學(xué),,改變了無(wú)數(shù)山鄉(xiāng)孩子的命運(yùn),使她們到達(dá)夢(mèng)想彼岸,。熊南英說(shuō)過(guò),,“我個(gè)人的力量很微弱,需要幫助的孩子還很多,,但我努力每天去做,相信星星之火,,最終可以燎原”,。

四是要學(xué)習(xí)熊老師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風(fēng)范,。學(xué)高為師,身正為范;學(xué)為人師,,行為世范,。熊老師30余年來(lái)熱愛(ài)崗位,、專心教學(xué),,堅(jiān)持以人為本、德育為先,、科學(xué)育人,信守為師即要為人師表的神圣理念,,維護(hù)師道尊嚴(yán),。她把學(xué)生青勝于藍(lán)作為一名教師的最大安慰,,始終保持著“辛勞之后有歡樂(lè),、付出之后是幸福”的良好心態(tài),,在教書育人中從最基礎(chǔ)之處著眼,授業(yè)解惑,,常教常新,不斷探索新方法,,教學(xué)水平和質(zhì)量在當(dāng)?shù)匾恢泵星懊K钥炭嚆@研,、勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌,,為新時(shí)期加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)提供了生動(dòng)范例,,為我們高揚(yáng)了一面新時(shí)期師德大旗,是當(dāng)之無(wú)愧的“大山師魂”,。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇五

聽(tīng)取了淄博市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡活動(dòng)中,,學(xué)習(xí)了王__,、王_,、于__等5位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,,讓我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操,、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神感染著,、震撼著,,他們不愧是育人的模范,、師德的楷模、我們的榜樣,。

王老師教導(dǎo)我們。五位老師共同的特點(diǎn)就是富有愛(ài)心,,富有責(zé)任感,他們把青春奉獻(xiàn)給教育,,把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生,他們忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),,愛(ài)崗敬業(yè),,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),彎下腰來(lái)做實(shí)事,,以驚人的毅力,站在三尺講臺(tái)上傳授智慧和科學(xué)知識(shí),。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子,。

__老師告訴我們要傳播陽(yáng)光自己心里必須要有陽(yáng)光,,才能把陽(yáng)光播撒到每個(gè)人手中,,做教師要有信念,,明確責(zé)任,,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,,愛(ài)學(xué)生的人才能教育學(xué)生才能做學(xué)生的親人。

我也是一名教師,,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,但我們可以共享同一種精神,、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守,,那就是甘于寂寞,、甘于奉獻(xiàn),、甘于鉆研和甘做人梯,。在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,,樹立正確榮辱觀,,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,,身正為范,,教書育人”的教師使命感,,不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心,。為此,作為新時(shí)期的人民教師,,我要以他們?yōu)榘駱樱ψ龅?

一,、加強(qiáng)責(zé)任感,,在平凡的崗位上把小事做好,。作為教學(xué)第一線的老師,,工作成績(jī)?nèi)Q于教師的責(zé)任感,有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心,,有責(zé)任感就會(huì)把工作做好,、做扎實(shí),,并出色的完成工作任務(wù),。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里,、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn),給他們鼓勵(lì)與溫暖,。及時(shí)送給他一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”,讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì),、贊揚(yáng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二,、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。我得要把他們都看成是自己的孩子,,要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,,激起他們感情的波瀾,,這是一種責(zé)任,。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,,比如:孩子身體不適時(shí),,我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),,不歧視,不挖苦,,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,,要想到:他們是孩子,,擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),要及時(shí)表?yè)P(yáng),,加以肯定和鼓勵(lì),,總而言之,作為教師,,我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),,那才是我們的幸福,。

三,、與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的,。時(shí)代在進(jìn)步,,孩子在成長(zhǎng),,對(duì)老師的要求也就有所提高,,所以,,我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇六

馮榮傳老師是一位優(yōu)秀的人民教師,。他的光輝事跡深深的感染著每一位人民教師,。在重視建設(shè)的今天,,重溫馮老師的事跡有著特別重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

學(xué)習(xí)馮老師,,首先學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)的精神,。他幾十年如一日,,堅(jiān)守教育崗位,,恪盡職守,為教育事業(yè)獻(xiàn)出了生命,。愛(ài)崗敬業(yè),,是一位人民教師起碼的職業(yè)道德,。我們應(yīng)在自己的崗位上,為祖國(guó)培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀人才,。

學(xué)習(xí)馮老師,,就要學(xué)習(xí)他在艱苦環(huán)境中勵(lì)志愛(ài)生的高貴品質(zhì),。馮老師執(zhí)教于偏僻鄉(xiāng)村的不起眼的小學(xué),,教育教學(xué)環(huán)境艱苦,他不以為然,、樂(lè)于其中,熱愛(ài)學(xué)生,,以給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)為的心愿。我們執(zhí)教于中學(xué),,條件優(yōu)越于馮老師,因此我們更應(yīng)該像馮老師那樣執(zhí)著地一生奮斗,,直到生命的最后一刻,。

學(xué)習(xí)馮老師,,還要他愛(ài)護(hù)學(xué)生像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣,,用熾熱的父愛(ài)關(guān)心每一位學(xué)生。如果我們?cè)谧约旱膷徫簧夏芟耨T老師那樣,,不必要的師生矛盾就不會(huì)發(fā)生,,即使偶然出現(xiàn)師生間的不愉快,,也會(huì)自然的化解,。師生關(guān)系的良性發(fā)展是值得關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)實(shí),,今天諸多社會(huì)因素早已讓師道尊嚴(yán)的時(shí)代劃上了句號(hào),。作為教師,,注重社會(huì)角色的變化,,以變化的時(shí)代為背景,,在正確處理師生關(guān)系的教育教學(xué)舞臺(tái)上,,演好自己的.每一出戲,,就要以關(guān)愛(ài)學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生為前提,。這就要求我們做好大量的學(xué)生工作,善于和學(xué)生溝通,,學(xué)會(huì)理解學(xué)生、尊重學(xué)生,,學(xué)會(huì)從學(xué)生的視角去認(rèn)識(shí)事物、評(píng)判事物,,從而使學(xué)生尊重自己,樂(lè)于與自己做朋友,。

學(xué)習(xí)馮老師,就要學(xué)習(xí)他不慕榮利,,不張揚(yáng)自己的成績(jī),兢兢業(yè)業(yè),、務(wù)實(shí)勤奮,,不計(jì)個(gè)人得失,。這就要求我們刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,,深入研究學(xué)生,,不斷探究社會(huì),,在變化中主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)變革,開拓創(chuàng)新,,樂(lè)于奉獻(xiàn),甘作人梯,。

所有這些都是今天的我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記和學(xué)習(xí)的,,我們應(yīng)該以馮老師為榜樣,,在自己的工作崗位上不斷進(jìn)取,、銳意創(chuàng)新,、奮發(fā)向上,,我們就是要做一位好老師,,一位對(duì)得起人民、對(duì)得起祖國(guó)教育事業(yè)的人民教師,。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇七

教師先進(jìn)事件的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)有了更加深刻的體會(huì),,他們把他們一生最寶貴的青春獻(xiàn)給教書育人上,我覺(jué)得我們以后的工作都應(yīng)該學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師那樣愛(ài)崗敬業(yè),,用平凡的工作鑄造他們高尚的靈魂,。我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),,做到以下幾點(diǎn):

一,、立足本質(zhì),擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心

優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,,感人至深,,催人奮進(jìn),。通過(guò)學(xué)習(xí),,我深刻體會(huì)到,,作為一名教師,,對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛(ài)"字,。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),,用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),,當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,用母親般的愛(ài)感化學(xué)生,,使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,,甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),,在快樂(lè)中成長(zhǎng),?!皩?duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),,就一定得怎么教別人的孩子,。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,,他們對(duì)我們寄予很大的希望,,所以,,我得要把他們都看成是自己的孩子,,要像愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,用積極的情感去感染他們,,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,,這是一種責(zé)任,。我們要像慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,,比如:孩子身體不適時(shí),,我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),,不歧視,,不挖苦,不嘲笑,,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,,擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),,要及時(shí)表?yè)P(yáng),,加以肯定和鼓勵(lì),,……總而言之,,作為教師,我們要用自己的愛(ài)心,、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),,那才是我們的幸福,。

二,、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力,以育人為首的精神,。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,,不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育,。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,,了解學(xué)生,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決,。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,,自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以"愛(ài)心,、耐心、細(xì)心",,去關(guān)心每一位學(xué)生,,熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè),。對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán),時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。

三,、教師必須做到尊重,、理解,、信任,、鼓勵(lì)學(xué)生,。

通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,我進(jìn)一步體會(huì)到,,在教育教學(xué)中,,尊重學(xué)生,是我們老師必備的道德要求,,尊重學(xué)生的人格,,友好的對(duì)待他們,,理解和信任他們,,調(diào)動(dòng)他們的積極性,,多和他們交流,,多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,,要尊重他們,,寬容他們的過(guò)失,,當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),多給予激勵(lì)和贊美,,對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),,尊重學(xué)生人格,,善待,、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生,,讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,感受到學(xué)校生活的開心和幸福,。

四,、與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新

都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的,。時(shí)代在進(jìn)步,孩子在成長(zhǎng),,對(duì)老師的要求也就有所提高,,所以,我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,,大膽創(chuàng)新,,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,,讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,,這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰,。

在以后的教學(xué)中,,我一定會(huì)用優(yōu)秀老師的目標(biāo)去衡量自己,,工作不是差不多就算了,,而是要做到極致,,他們的優(yōu)秀就是把一件件小事做到了極致,向他們學(xué)習(xí),。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇八

當(dāng)我一張張,,一頁(yè)頁(yè),,一句句,,一字字讀完我鎮(zhèn)第八小學(xué)竇淑環(huán)老師;鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)(北校區(qū))郜秋歌老師,我鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)(南校區(qū))教師楊曉新老師的先進(jìn)典型事跡之后,,心中有一種深深地內(nèi)疚感,,慚愧感,,內(nèi)疚的是先進(jìn)的教師,、典型的教師離自己是如此的近,,自己竟然不知道;慚愧的是自己和先進(jìn)的教師相比,,還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的差距,,需要努力的地方真的是很多很多,。

差距體現(xiàn)在自己的家是本地的,,不需要來(lái)回奔波將近百十公里,,換乘三次公交車,,竇老師的敬業(yè)精神深深地值得我們的學(xué)習(xí);差距體現(xiàn)在自己只知道上好自己的課程,,不知道在上好課之外還有很多的事情需要自己去做,郜老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的自我犧牲精神令我們動(dòng)容;差距體現(xiàn)在自己的思想不求上進(jìn),,沒(méi)有勇氣和膽量去教九年級(jí)畢業(yè)班,,楊曉新老師的那種勇于擔(dān)當(dāng),獨(dú)當(dāng)一面的意識(shí)值得我們效仿和學(xué)習(xí),。說(shuō)句實(shí)在話,我一直認(rèn)為先進(jìn)教師所做的事情有許多是值得我們敬佩的地方,。

我鎮(zhèn)的三位先進(jìn)典型教師的身上所具有的一些共同的特點(diǎn):

一是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。

一心一意的為工作,為了工作不辭勞苦來(lái)回奔波,,為了自己的學(xué)生,耽誤自己的孩子的學(xué)習(xí),,為了能搞好工作,,忍著病痛的折磨,從他們身上,,我們學(xué)到了什么是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,,什么是敬業(yè)精神,,什么是舍小家為大家的精神,這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們每一位教師的學(xué)習(xí),,去深思,,去敬佩。

二是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,。

當(dāng)學(xué)習(xí)完三位教師的典型事跡之后,,我才真正的理解了“這個(gè)世界上最偉大的愛(ài)是把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子”這句話的真正的內(nèi)涵,,才理解了古人所說(shuō)的那句“幼吾幼,,以及人之幼”的內(nèi)在的真實(shí)了,。實(shí)際上,,自己的差距和不足就是在學(xué)生犯錯(cuò)誤之后自己的心里在想,,不說(shuō)他那么多了,,學(xué)好學(xué)壞是他自己的事情,,又和自己沒(méi)有太大的關(guān)系,。而真正優(yōu)秀的教師,,例如郜秋歌老師,,就是值得我們大力學(xué)習(xí)的,,她始終以學(xué)生的成長(zhǎng)為己任,,真正的關(guān)心關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生,,不放棄,不拋棄每一個(gè)學(xué)生,。

三是工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

這讓我想起今年暑假在鄭州師范學(xué)院進(jìn)行班主任培訓(xùn)的時(shí)候,,鄭州市工業(yè)中專的全國(guó)優(yōu)秀教師李迪老師所說(shuō)的:“一個(gè)人要干好自己的事情,,不去管別人的事情”什么是干好自己的事情?我想干好自己的事情就是一個(gè)人要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)任,。領(lǐng)導(dǎo)分配給你一個(gè)任務(wù),那是相信你,,相信你有能力把這件事情辦好,,所以說(shuō)自己要盡心盡力的把這件事情辦好;而不去管別人的事情就是當(dāng)自己把所有的精力都放在自己的事情上了,哪還有時(shí)間去過(guò)問(wèn)別人的事情?三位優(yōu)秀先進(jìn)教師是用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著這句話

學(xué)先進(jìn),,知不足,通過(guò)學(xué)習(xí),,知道差距,,找到努力的方向,這比什么都重要,。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇九

鄭德榮,,東北師范大學(xué)_思想研究所所長(zhǎng),、教授,、博士生導(dǎo)師。中國(guó)中_史學(xué)會(huì)常務(wù)理事,、吉林省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)副主席(兼),、中_史學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng),,曾任東北師大副校長(zhǎng)等職。1991年獲國(guó)家特殊津貼,、省優(yōu)秀教師、長(zhǎng)春市勞模等稱號(hào),,他主持的_思想研究所在全國(guó)高校147所社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)評(píng)估中榮獲首榜,。80年代以來(lái)主持國(guó)家,、省部級(jí)規(guī)劃項(xiàng)目7項(xiàng),,獲獎(jiǎng)17項(xiàng)。撰寫主編《_思想史稿》,、《_與馬克思主義中國(guó)化》等30部,,在《求是》、《中_史研究》等刊物發(fā)表論文百余篇,。應(yīng)邀為15個(gè)省市學(xué)界講學(xué),、出席在美國(guó)舉辦的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議在大會(huì)演講,。

20__年5月11日,,中共吉林省委發(fā)出了向鄭德榮同志學(xué)習(xí)的號(hào)召,5月16日,,《吉林日?qǐng)?bào)》頭版發(fā)表了題為“高高舉起信仰的旗幟——追記全國(guó)中_史學(xué)家,、_思想研究專家,、我國(guó)中_史學(xué)科和馬克思主義中國(guó)化研究的重要開拓者和奠基人鄭德榮教授”的文章,對(duì)鄭德榮生前先進(jìn)事跡進(jìn)行連續(xù)報(bào)道,。對(duì)照這樣的學(xué)習(xí)榜樣和楷模,,我自己覺(jué)得差距很大,必須努力學(xué),、認(rèn)真學(xué)。

鄭德榮同志畢生信仰堅(jiān)定,,勤奮創(chuàng)新,、為人師表,,不僅是國(guó)家從站起來(lái),、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的見(jiàn)證者和貢獻(xiàn)者,更是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范,、為人師表的楷模。他堅(jiān)持“理想,、勤奮,、毅力,、進(jìn)取”的拼搏精神和“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、探索、創(chuàng)新”的科學(xué)態(tài)度,,辛勤耕耘、孜孜不倦,,在學(xué)術(shù)上不斷進(jìn)取,,探索創(chuàng)新,為黨的理論研究作出了卓越貢獻(xiàn),,培養(yǎng)出一批又一批對(duì)黨忠誠(chéng),、為黨分憂,、為黨盡職,、為民造福的學(xué)生,。

一,、學(xué)習(xí)他堅(jiān)定執(zhí)著的信仰信念

每名共產(chǎn)黨員都要像鄭德榮同志那樣,具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰和社會(huì)主義,、共產(chǎn)主義信念,,對(duì)事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng),,不因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想,,不因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求,。用信仰的光芒,,照耀前進(jìn)道路上坎坷;把對(duì)信念的追求,,落實(shí)在默默無(wú)聞,、腳踏實(shí)地的具體工作中,,通過(guò)不懈的勤奮努力,,綻放出信念的力量,。每名基層黨員干部只有學(xué)習(xí)鄭德榮同志,,堅(jiān)定執(zhí)著的信仰信念,,我們的事業(yè)才能步入輝煌,,“十九大”

確定的宏偉目標(biāo)才能早日實(shí)現(xiàn),。

二,、學(xué)習(xí)他探索創(chuàng)新的精神

創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的必然,,是人類進(jìn)步的力量。鄭德榮同志把創(chuàng)新作為學(xué)術(shù)研究的不懈追求,,潛心探索,、精益求精。每一名基層干部面臨著新形勢(shì),、新問(wèn)題,、新挑戰(zhàn),,要求我們具備面對(duì)復(fù)雜局面解決疑難問(wèn)題的能力,,必須學(xué)習(xí)他的探索創(chuàng)新精神,,探索新方式、新方法,,增強(qiáng)履職能力,,我們的工作才能穩(wěn)中求進(jìn),才能不辜負(fù)黨和人民的殷切期望,。

三,、學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

必須學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn),,為人民服務(wù)的本質(zhì),,要時(shí)刻牢記“全心全意為人民服務(wù)”是每一個(gè)基層黨員干部的職責(zé),認(rèn)真做好人民群眾的“服務(wù)員”,。要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí),,時(shí)刻牢記自己是人民的公仆,人民的“服務(wù)員”這個(gè)身份,,自覺(jué)擺正位置,一切以為民,、利民,、便民為宗旨,急群眾之所急,,想群眾之所想,,辦群眾之所需,,把群眾的事情辦好、辦細(xì),。用過(guò)硬的思想素質(zhì),、過(guò)硬的本領(lǐng)以及過(guò)硬的服務(wù)水平真正將群眾放在心上、職責(zé)扛在肩上,、責(zé)任落到實(shí)處,。

鄭德榮同志是新時(shí)代的先進(jìn),更是共產(chǎn)黨員的楷模,,崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng),。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄭德榮同志的崇高精神,同學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神結(jié)合起來(lái),,同“不忘初心,、牢記使命”主題教育結(jié)合起來(lái),時(shí)不我待,、只爭(zhēng)朝夕,,以求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干的精神,,以善作善成,、勇創(chuàng)一流的作風(fēng),改革創(chuàng)新,,奮斗姿態(tài),,銳意進(jìn)取,埋頭苦干,,為決勝全面小康,、建設(shè)幸福美好社會(huì)作出新的更大貢獻(xiàn)。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇十

在學(xué)校的組織下,,我們學(xué)習(xí)了王守利校長(zhǎng)的感人事跡,。他的典型事跡和高尚師德,感人肺腑,,催人奮進(jìn),,使我對(duì)“愛(ài)與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識(shí)。愛(ài)事業(yè)如愛(ài)生命,,他的事跡鼓舞著大家,,也激勵(lì)大家,我們要像他那樣,,懷著對(duì)工作的愛(ài),,對(duì)學(xué)生的愛(ài),熱愛(ài)教育事業(yè),、忠誠(chéng)教育事業(yè),、獻(xiàn)身教育事業(yè),。王校長(zhǎng)在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,是我們學(xué)習(xí)的楷模,。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)優(yōu)秀王守利校長(zhǎng)的心得體會(huì):

一,、立足本質(zhì),對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心,。

托爾斯泰說(shuō)過(guò):“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài),,那么他是個(gè)好教師,如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,,他就是一個(gè)完善的教師,。”

王校長(zhǎng)有崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,感人至深,,催人奮進(jìn),。他熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,,以愛(ài)執(zhí)教,刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),,不畏艱難,,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新的高尚師德,。通過(guò)學(xué)習(xí),,我深刻體會(huì)到,作為一名教師,,對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)“字,。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,用父親般的愛(ài)感化學(xué)生,,使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,,甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng),。

二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,。

王校長(zhǎng)堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),一心撲在教育事業(yè),,他自強(qiáng)不息,,在右手患書寫神經(jīng)痙攣病癥不能寫字的情況下,堅(jiān)持左手練字,,僅用不到一年的時(shí)間就能自如地用左手寫字,,并以驚人的毅力學(xué)會(huì)了用左手使用計(jì)算機(jī)。就是在患病已經(jīng)難以站立,、臉上的皮疹已經(jīng)讓他疼痛難忍的情況下,,他還是堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上,默默地奉獻(xiàn),。王老師為我們做出了榜樣,,做出了表率,作為新時(shí)期的教師,,我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

1,、學(xué)習(xí)他站在時(shí)代前列,全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,,忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德,。

2、以王校長(zhǎng)為榜樣,,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,,做到一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,,我們面對(duì)的學(xué)生特殊,這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,,循循善誘,,對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,去為這些學(xué)生服務(wù),。

總之,,我要以優(yōu)秀教師王守利為榜樣,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平,,更新觀念,,努力鉆研業(yè)務(wù),愛(ài)崗敬業(yè),,在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)得工作,,為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇十一

通過(guò)學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,我深受感動(dòng),。他們的事跡動(dòng)人,,他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。同樣是一名教師,,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,,但我們可以共享同一種精神、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守,,那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn),、甘于鉆研和甘做人梯,。下面,結(jié)合這次學(xué)習(xí)談?wù)勎业捏w會(huì),。

一,、端正態(tài)度,努力工作,。

常言道:態(tài)度決定高度!端正了態(tài)度,,也就決定了高度的起點(diǎn),這才是做好事情的根本前提,。這輩子,,我既然選擇了教師這份職業(yè),就首先要靜下心,,沉下氣,,踏踏實(shí)實(shí)工作,老老實(shí)實(shí)做人,,不受外界的干擾,,潛下心來(lái)工作。

二,、人師表,,教書育人,,做學(xué)生的好朋友。

教師的人生價(jià)值就體現(xiàn)在把青少年培養(yǎng)成材上,。教師照亮別人的同時(shí),,也照亮了自己,看到自己的學(xué)生一個(gè)一個(gè)成材,,教師就會(huì)有一種成就感,,就會(huì)感到人生的價(jià)值。愛(ài)生,,就是愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,相信每一個(gè)學(xué)生都能成材,。教師要相信學(xué)生,、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,。這是教師的天職,,也是教師的信條。那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對(duì)的,,不僅會(huì)傷害大多數(shù)學(xué)生,,而且會(huì)使少數(shù)學(xué)生滋長(zhǎng)優(yōu)越感,不利于他們的成長(zhǎng),?!皩?duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),,就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,,他們對(duì)我們寄予很大的希望,,所以,我要把他們都看成是自己的孩子,,要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,,用積極的情感去感染他們,扣擊他們通過(guò)學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,,我深受感動(dòng),。他們的事跡動(dòng)人,他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí),。同樣是一名教師,,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,但我們可以共享同一種精神,、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守,,那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn),、甘于鉆研和甘做人梯,。下面,結(jié)合這次學(xué)習(xí)談?wù)勎业捏w會(huì),。

一,、端正態(tài)度,努力工作,。

常言道:態(tài)度決定高度!端正了態(tài)度,,也就決定了高度的起點(diǎn),這才是做好事情的根本前提,。這輩子,,我既然選擇了教師這份職業(yè),就首先要靜下心,,沉下氣,,踏踏實(shí)實(shí)工作,老老實(shí)實(shí)做人,,不受外界的干擾,,潛下心來(lái)工作。

二,、人師表,,教書育人,做學(xué)生的好朋友,。

教師的人生價(jià)值就體現(xiàn)在把青少年培養(yǎng)成材上,。教師照亮別人的同時(shí),也照亮了自己,,看到自己的學(xué)生一個(gè)一個(gè)成材,,教師就會(huì)有一種成就感,就會(huì)感到人生的價(jià)值,。愛(ài)生,,就是愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,相信每一個(gè)學(xué)生都能成材,。教師要相信學(xué)生,、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,。這是教師的天職,,也是教師的信條。那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對(duì)的,,不僅會(huì)傷害大多數(shù)學(xué)生,,而且會(huì)使少數(shù)學(xué)生滋長(zhǎng)優(yōu)越感,,不利于他們的成長(zhǎng)?!皩?duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),,就一定得怎么教別人的孩子,。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇十二

只是英雄離世得太早,我們還來(lái)不及唏噓,,他已飛往天堂,,也許他真的是天使,上面召喚他了,,他該回家了,,該好好休息了,他真的太累了,。

近期我黨支部組織開展了以“學(xué)藍(lán)云,找差距,、創(chuàng)佳績(jī)”為主題的大討論活動(dòng),。藍(lán)云同志的感人事跡深深地觸動(dòng)和震撼我們每個(gè)黨員的心靈,也激發(fā)了我們要成為一名優(yōu)秀中_員的決心,。

醫(yī)生本來(lái)不是他的職業(yè),,卻因?yàn)榇迕竦募鼻行枰艞壉緛?lái)穩(wěn)定和喜愛(ài)的工作,,依然背負(fù)起五鄉(xiāng)五弄人民健康的責(zé)任,,從一個(gè)職業(yè)跨入另一個(gè)職業(yè),在常人看來(lái)都是那么難以理解,,而于他卻是哪里需要去哪里,,回鄉(xiāng)教書剛開始亦非他本愿,只因那時(shí)候缺師少教,,村里的知識(shí)無(wú)人普及,,他才選擇的教師工作。后又因山里村民們生命健康沒(méi)有保障,,才棄“文”從醫(yī),。從始至終,他心中都是以人民需要為目標(biāo),,努力踏實(shí)地為人民做實(shí)事,。堅(jiān)守著一顆為民服務(wù)的赤子之心。一種習(xí)慣,,一種堅(jiān)守,,一種堅(jiān)守,,一種信念,一種信念,,一種人生,。藍(lán)云的一生是短暫的,卻是無(wú)悔的,,他真正做到了像保爾·柯察金所說(shuō)的那樣:“當(dāng)他回首往事時(shí),,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞恥,?!?/p>

在人們感嘆“人心難測(cè),世事艱難”,,人們?yōu)楦鞣N利益奔波勞碌,,爾虞我詐傾瀉而下,清澈歡快而義無(wú)反顧地展示了世間最原始的美好和對(duì)美好的追求?,幧嚼镉肋h(yuǎn)不會(huì)忘記那背藥箱奔波的背影那夕陽(yáng)下?tīng)N爛的光輝,,那朝陽(yáng)升起的希望。哪里需要他,,他就會(huì)在哪里出現(xiàn),,多么唯美善良的本性啊。只是英雄離世得太早,,我們還來(lái)不及唏噓,,他已飛往天堂,也許他真的是天使,,上面召喚他了,,他該回家了,該好好休息了,,他真的太累了,。

他走了,但他的事業(yè),,他的精神卻將永遠(yuǎn)影響和指導(dǎo)著我們,,他是我們每個(gè)黨員,每個(gè)人學(xué)習(xí)的楷模,。尤其是即將邁向工作崗位的我們,,藍(lán)云的精神對(duì)我們的指導(dǎo)意義真的很大。我們不用再削平腦袋要進(jìn)大醫(yī)院,,腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),,將來(lái)到人民群眾需要的地方去,真正為人民做實(shí)事,、辦好事,,哪里需要我們哪里就是我們的去處,。拭去心中那些為名利的塵埃,以藍(lán)云同志為明鏡,,人生又怎能會(huì)失去意義呢?

藍(lán)云同志的精神處處閃著平凡而執(zhí)著的光輝,,然而平凡的生活早就他非凡的人生。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有些人死了,,打他卻還活著,。”是的,,藍(lán)云就是其中一個(gè)這樣的人,。讓我們永遠(yuǎn)都記住吧!

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇十三

今天上午聽(tīng)了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進(jìn)事跡報(bào)告,她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我,,震撼著我,,讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師,,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,,但我們可以共享同一種精神、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守,,那就是、奉獻(xiàn),、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,,我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,,樹立正確榮辱觀,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,,身正為范,,教書育人”的教師使命感,不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心,。為此,,我將從以下幾方面來(lái)努力。

一,、端正態(tài)度

要想讓課堂有亮點(diǎn),,一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,,能不能上一堂好課,,能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn),教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的,,個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的,,個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng),,水平再高,缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度,,課堂也是很難出彩的,。只有端正工作態(tài)度,把教育作為事業(yè)來(lái)做,,把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究,,才有可能上出高質(zhì)量的課,才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn),。不枉教師的光榮使命,。

二、練好基本功

要教給孩子一滴水那么多知識(shí),,教師就要具有一桶水那么多的知識(shí),。所以,白天,,我們不僅在學(xué)校上課,,批改作業(yè),處理一些班務(wù),,搞教研活動(dòng),還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),,晚上回家還得備課,,看書學(xué)習(xí),查閱資料等,,當(dāng)別人在與家人聊天,,朋友聚會(huì),吃喝娛樂(lè),,享受工作之余的悠閑的時(shí)候,,我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋,,還在為寫一篇論文而冥思苦想,。是呀,可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí),,有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí),,自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí),工作得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),,那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng),,可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,,現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò),,如果還不努力學(xué)習(xí),,不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話,可能確實(shí)就要來(lái)不及了,,所以,,我想:現(xiàn)在辛苦點(diǎn),累點(diǎn),,雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間,,但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn),。天道酬勤,,我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,,我也要為之努力奮斗,,心里也覺(jué)得很甜。

三,、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),,就一定得怎么教別人的孩子,。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,他們對(duì)我們寄予很大的希望,,所以,,我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,用積極的情感去感染他們,,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,,這是一種責(zé)任,。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,孩子身體不適時(shí),,我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),,不歧視,不挖苦,,不嘲笑,,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,,擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),,要及時(shí)表?yè)P(yáng),,加以肯定和鼓勵(lì),……總而言之,,作為教師,,我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心,,讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),,那才是我們最大的心愿。

四,、與時(shí)俱進(jìn),,開拓創(chuàng)新

都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,,孩子在成長(zhǎng),,對(duì)老師的要求也就有所提高,所以,,我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,,大膽創(chuàng)新,,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,,這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰,。

最后,我用這句話跟大家共勉:既然我選擇了教師這一行,,我就要用我的激情,,用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇十四

上周六,,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,,五位優(yōu)秀教師一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我,震撼著我,,也讓我陷入了深深的思考,。教師身上有很多社會(huì)賦予的光環(huán),作為一名教師,,在領(lǐng)受這些耀眼光環(huán)的同時(shí),,更應(yīng)該恪盡職守,為這些光環(huán)增輝添彩,。

為此,,我將從以下幾方面來(lái)努力。

一、擁有愛(ài)心,。五位優(yōu)秀教師的演講有一個(gè)共同點(diǎn),,他們都提到了一個(gè)詞,那就是“愛(ài)”,。 對(duì)于教師來(lái)說(shuō)擁有一顆愛(ài)心是很重要的,,愛(ài)心是教育的前提和基礎(chǔ),有了愛(ài)心,,教師才會(huì)懂得怎樣寬容學(xué)生,。教育必須要在愛(ài)的基礎(chǔ)上建立,少了愛(ài)就無(wú)法實(shí)施教育,。我曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò),,“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”。其實(shí),,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),就一定得怎么教別人的孩子,。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,,他們對(duì)我們寄予厚望,所以,,我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,,激起他們感情的波瀾,,這是一種責(zé)任。

二,、端正態(tài)度,。這也是因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的重要性。我們所從事的職業(yè)是“天底下最光輝的職業(yè)”,。從小處說(shuō),,它為我們的生存提供了有效的保證。從大處說(shuō),,我們所做的工作又不單單是為了自己生存,,還關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)、社會(huì)的發(fā)展,。正所謂態(tài)度決定高度,。端正了態(tài)度,,也就決定了高度,,這才是做好事情的根本前提。我們要靜下心,沉下氣,,踏踏實(shí)實(shí)工作,,老老實(shí)實(shí)做人,不受外界的干擾,,潛下心來(lái)工作,。

三、練好基本功,。葉圣陶說(shuō):“語(yǔ)文老師要加強(qiáng)進(jìn)修,,邊教邊學(xué),以身作則,,自覺(jué)覺(jué)人,。”人的一生雖然漫長(zhǎng),,可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,,眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò),如果還不努力學(xué)習(xí),,不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話,,可能確實(shí)就要來(lái)不及了,到老時(shí),,我一定會(huì)為自己虛度年華而懊悔?,F(xiàn)在雖然辛苦點(diǎn),累點(diǎn),,但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,。天道酬勤,只有辛勤耕耘的人才會(huì)結(jié)出豐碩的成果,,哪怕果實(shí)不算太豐碩,,但我只要努力了,就算青澀的小果子,,我也覺(jué)得甜,。總而言之,,作為教師,,我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),,那才是我們最大的幸福,。

四、與時(shí)俱進(jìn),,開拓創(chuàng)新,?;畹嚼希瑢W(xué)到老,。時(shí)代在進(jìn)步,,孩子在成長(zhǎng),對(duì)老師的要求也就有所提高,,所以,,我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)

自己的實(shí)際工作,,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,,讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,。我們要喚醒學(xué)生的主體意識(shí),相信學(xué)生自主學(xué)習(xí)的無(wú)限潛能,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,。既然我選擇了教師這一行,我就要用我的激情,,用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去,。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇十五

在我們學(xué)校學(xué)習(xí)嚴(yán)英的活動(dòng)也進(jìn)行得如火如荼。我從嚴(yán)麗英老師身上感受到了許多可貴的東西,,我深深地體會(huì)到,,是嚴(yán)老師對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)成就了她,是她對(duì)學(xué)生不圖回報(bào)的愛(ài)成就了她,。愛(ài)是師德的最高境界,,我們不光要教給學(xué)生知識(shí),還要對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)發(fā)生影響,,對(duì)學(xué)生的愛(ài)是教師特有的情感,學(xué)生是教師的生命,失去了學(xué)生我們教師也就變成了一眼枯泉,,因?yàn)檫@種對(duì)學(xué)生的愛(ài)可以讓迷途的羔羊知返。我們就是要用這種特有的情感去鼓舞,、感化,、教育我們的學(xué)生,讓他們從一棵稚嫩的小樹,,成長(zhǎng)為參天大樹,,成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人才。嚴(yán)老師作為一名光榮的人民教師,,不僅具有廣博的知識(shí),,更有高尚的道德,。她在平凡崗位上展現(xiàn)了不平凡的高尚品德與人格。從她的身上,,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的敬業(yè)精神與不朽的師魂。

嚴(yán)老師熱愛(ài)教育事業(yè),,對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。她選擇了教育事業(yè),就對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,,無(wú)私奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,,不求最好,,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己,。愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。她的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,,絕不能厚此薄彼,。她做到了“三心俱到”,即“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,,特別對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)更是“特別的愛(ài)給特別的你”。

教學(xué)工作是教師的基本職能,。嚴(yán)麗英老師給我們樹立了楷模,,她的事跡看似平凡、普通,,沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè),,沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉,但感人至深,,令人尊敬,,同時(shí)也催人奮進(jìn)。我們要充分發(fā)揮榜樣的作用,,向嚴(yán)麗英老師學(xué)習(xí),,像嚴(yán)老師那樣無(wú)論做人,、做事、做學(xué)問(wèn),,在何時(shí)何地何種情況下,,都有對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的高貴品質(zhì),不斷加強(qiáng)自身師德建設(shè),,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀人民教師,,為社會(huì)培養(yǎng)更多更好的有用之才。

我們要向嚴(yán)麗英老師學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)她處處以黨和人民的教育事業(yè)為重,,淡泊名利,無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì);學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè),,為人師表,,為教育人恪盡職守,嘔心瀝血的精神;學(xué)習(xí)她不甘心寂寞,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍 ,

求真務(wù)實(shí)的精神;學(xué)習(xí)她熱愛(ài)生活,,自強(qiáng)不息,,為克服困難堅(jiān)韌不屈,樂(lè)觀向上的精神,。

嚴(yán)老師,,你是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;你是綠葉,,默默生存點(diǎn)綴人生;你是渡船,,迎著風(fēng)險(xiǎn)送走別人。在今后的工作學(xué)習(xí)中,,我要學(xué)習(xí)嚴(yán)麗英老師的敬業(yè)精神與不朽的師魂,,自強(qiáng)不息,為克服困難堅(jiān)韌不屈,、樂(lè)觀向上的精神,,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,為教育事業(yè)盡微薄之力,。同時(shí)我也祝福郭老師,,愿這位可敬、可親,、可愛(ài)的好人一生平安,,因?yàn)橹v臺(tái)不能沒(méi)有她;愿嚴(yán)老師早日回到那絢麗的三尺講臺(tái),早日回到學(xué)生中去,。

教師學(xué)先進(jìn)典型心得體會(huì)篇十六

作為我們這一代人,,自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè),,不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的,可以說(shuō)大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱號(hào)的,。

左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的,,無(wú)論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),還是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),,還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái),,無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上,我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情,。

我們?cè)S多老師都是在默默無(wú)聞地做作這樣相同的事情,許多老師去了又有許多老師來(lái)了,,還是在做作這樣一個(gè)相同的事情,,許多人的事跡我們沒(méi)有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘,也沒(méi)有人去在乎這樣的事情,,但是老師的工作最終還是需要有人干的,,仍然還是會(huì)有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師,所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來(lái),,讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著,。

我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步,科學(xué)在進(jìn)步,,社會(huì)在進(jìn)步,,人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步,我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神,,但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神,,或者說(shuō)是能力,當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化,,擁有這種精神,。

左相平老師說(shuō)得好, “ 我實(shí)際上沒(méi)有什么信念,,我就想當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,,當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師,當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,,不要誤了學(xué)生,,就是這樣,其他的也沒(méi)有想過(guò),。我從心里想的就是你既然愛(ài)這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你,。 ”

要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師,,當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,,這是非常不容易的,,是好說(shuō)不好做的,特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心,、人民滿意的老師就更不容易了,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神,,還需要大膽創(chuàng)新的精神,,需要實(shí)現(xiàn) “ 以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo) ” 的教育理念的能力,。

我們學(xué)習(xí)左相平老師,,實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng),達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的,,我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著,,可是總不見(jiàn)效果,為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無(wú)用功,。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干,,還需要巧干,不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,,我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),,是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制,然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒(méi)有作在刀口上,,而是用在了刀背上,,所以見(jiàn)效微小。

當(dāng)然一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進(jìn)行管理和要求是有著很大關(guān)系的,,左相平老師的教學(xué)成功不只是因?yàn)樗慕虒W(xué)能力方面,,還在于他本身就是校長(zhǎng),他的管理,,他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的,,而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢?

比如在備課上、在上課上,、在管理學(xué)生上,、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上,、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上,、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上,、在考勤方式上等等許多相關(guān)問(wèn)題上都會(huì)帶來(lái)不同的正面影響或者負(fù)面影響,。

如果我們是真的為教育教學(xué)著想,那么這些問(wèn)題是不可能被忽視的。

我希望我們學(xué)習(xí)左相平老師的事跡,,是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會(huì),,而不是以往那些徒有形式的老套模式。

蠟燭精神永不朽!

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