學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
教師學(xué)先進典型心得體會篇一
教師：郭朝紅
11月份我校組織全體教師學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師佘國權(quán)先進事跡,，他那平凡而又感人的事跡深深打動著我們每個教師的心，我對他表示由衷的敬意和崇拜,。我深深地被他崇高的人生追求,、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識和無私的奉獻精神吸引著,、感染著,、震撼著，他們不愧是育人的模范,、師德的楷模,、我們的榜樣。在他的身上,，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強音,。也使我對“師德”有了更多的理解。
一 ,、用愛心點亮每一個孩子,，沒有愛就沒有教育,、師愛是師德的靈魂。
“只要我們?nèi)リP(guān)愛學(xué)生,，我相信春天都會發(fā)芽,，秋天都能結(jié)出碩碩果實?！?，“誰最愛孩子，孩子就最愛誰,?！币粋€人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,，這也是教師愛的準則,。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中,，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友,，多開展談心活動,，與學(xué)生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴,。
“我給了學(xué)生一個燦爛的微笑,，而學(xué)生給了我整個春天?！逼渲械囊粋兝蠋熯@樣說,。是的給了學(xué)生微笑的同時，學(xué)生學(xué)會了微笑,。在自己熱愛學(xué)生的同時,，我還注意讓每個孩子學(xué)會去愛他人。
佘國權(quán)是一位老教師,，參加工作以來,，卻取得了驕人的成績，曾多次受到表彰,。這與她平時的辛苦和學(xué)習(xí)是離不開的,。作為文化科學(xué)知識和智慧文明的傳播者，教師應(yīng)具有廣博的文化科學(xué)知識,、與時俱進的教育理念,、先進的教學(xué)手段，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神，利用一點一滴的時間為自己充電,，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,，并把所學(xué)應(yīng)用到實際教學(xué)當中去,，搞好教研教學(xué)工作。
優(yōu)秀教師的事跡感染人,、鞭策人,、鼓舞人，他們的事跡使我深深地感受到,，教師的工作是一種辛勞,、一種付出，更是一種收獲,、一種享受,。雖然我們逝去了青春的年華，雖然我們不能花前月下,，但我們培養(yǎng)了祖國花朵,，得到了學(xué)生的尊敬和愛戴。正處于山區(qū)我們要時時記得這些,。我們要為我們成為一名山區(qū)教師而驕傲而自豪,。
2012年12月20日
教師學(xué)先進典型心得體會篇二
昨天在加來中心校學(xué)習(xí)了老教師陳起賢的事跡后，讓我心情久久不能平靜,，感慨頗多,。作為我們這一代人，自從當了老師開始就把自己的全部獻給了教育事業(yè),，不管當初是怎樣走上這個崗位的,，可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的。
陳起賢老師所做的也是大多數(shù)老師在做作的,，無論是教育事業(yè),，還是關(guān)心學(xué)生的生活，還是關(guān)心學(xué)生的未來,，無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長上,，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。
我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情,，許多老師去了又有許多老師來了,，還是在做作這樣一個相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘,，也沒有人去在乎這樣的事情,，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會有許多象陳起賢老師一樣去實實在在干好老師工作的老師，所幸的是陳起賢老師退休后還默默的為社會做貢獻被挖掘了出來,，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著,。我們知道我們的時代在進步,，科學(xué)在進步,，社會在進步，人們在生活和工作當中需要的知識在進步,，我們許多的老師并不缺少實實在在的工作精神,，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會變化的精神，或者說是能力,，當這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化,，擁有這種精神。
要當一個學(xué)生喜歡的老師,，當一個家長放心的老師,，當一個人民滿意的老師，這是非常不容易的,，是好說不好做的,，特別是當一個現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長放心,、人民滿意的老師就更不容易了,，因為我們現(xiàn)代的教育不只要實實在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神,，需要實現(xiàn)“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力。
我們學(xué)習(xí)左相平老師,，實際上我們是要能夠借這東風(fēng),，達到我們在教育教學(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著,，可是總不見效果,，為什么呢？因為在做許多無用功,。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干,，還需要巧干，不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨立自主的學(xué)習(xí),，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上,，而是用在了刀背上,，所以見效微小,。
當然一個學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進行管理和要求是有著很大關(guān)系的，陳起賢老師的事跡他的無私精神方面,，我們要把它弘揚下去,。為了向老先生學(xué)習(xí)我們還要把教學(xué)做好，比如在備課上,、在上課上,、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上,、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營造教學(xué)環(huán)境上,、在保證教學(xué)條件上,、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會帶來不同的正面影響或者負面影響,。
如果我們是真的為教育教學(xué)著想,，那么這些問題是不可能被忽視的.。我希望我們學(xué)習(xí)陳起賢老師的事跡,，是為了借一個讓我們的師德師風(fēng)獲得進一步發(fā)的機會,。
教師學(xué)先進典型心得體會篇三
20xx年她考上了阜南縣張寨鎮(zhèn)的特崗教師，分配在離家里十里以外的一所農(nóng)村小學(xué),，憑著兒時的夢想走上了這五彩繽紛,、酸甜苦辣的三尺講臺，她作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師,，以平常心做著平常事,，猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。看著他們的成長變化,，看著他們變得懂事成熟,，那是一種特有的人生享受。為了孩子,，她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言,。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事,。
那是剛上任時,，校領(lǐng)導(dǎo)把三年級的語文、英語分給了她,，并讓她當班主任,，校長強調(diào)說：“這個班有65%的學(xué)生是留守兒童,，還有三個學(xué)生是父母離了婚都不監(jiān)護，都是70多歲的爺奶在當監(jiān)護人,，情況特殊,，現(xiàn)在學(xué)校把這個班放心地交給你，有啥困難我們一塊解決,！”火一樣的熱情和強烈的責(zé)任感驅(qū)使她暗下決心：精誠所至,，金石為開，一定當好這個班主任,。
從那以后,，她就抓住一切有利時機進行耐心的思想教育，循循善誘,，和學(xué)生們談心,，召開不同形式、不同內(nèi)容的班會,、留守兒童座談會,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了能及時聽到同學(xué)們的心聲,，她還開展了“老師,，我想對你說”活動，要求學(xué)生給老師寫紙條,，內(nèi)容自便,。同學(xué)們對這個活動表現(xiàn)出了極大的熱情，短短的幾天,，紙條便像雪片一樣飛到了她的辦公桌上,，一個學(xué)生寫道：“我最討厭我媽媽?！边@是怎么回事呢,？她立刻重視起來，多次找學(xué)生談心,，告訴她：“有哪個父母不愛自己的孩子,？媽媽要出去掙錢供你上學(xué)，媽媽在外面打工很辛苦,，不是不想回來看你,，只是想等掙更多的錢再回來，而不是不關(guān)心你,。你想想當你生病時,，你的媽媽是不是放下一切事情陪伴在你身邊，一直到你完全康復(fù),，才放心地做其他的事情呢,?！苯?jīng)過幾次談心，孩子終于改變了對母親的態(tài)度.付出真誠就能得到真誠,，而付出愛就一定會得到愛的回報,！這樣的活動的開展拉近了師生的距離，孩子們都認為她是值得依賴的教師,、又是知心的好朋友,！
作為語文教研組組長，她在教學(xué)中特別注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，對課堂教學(xué)大膽進行“改革開放”：解放學(xué)生的眼睛,，解放學(xué)生的雙手、嘴巴和頭腦,，解放學(xué)生的時間和空間,。為了做到這些，一本本教材不知陪她度過了多少個休息的日日夜夜,，不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂，這些并沒有什么,，只要能看到學(xué)生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛,，一次次地變?yōu)樾老驳臐M足，她就會感到無比的欣慰,。
為了減輕學(xué)生的負擔(dān),，她努力向課堂四十分鐘要質(zhì)量，在教學(xué)中,，她嘗試使用愉快教學(xué)法,、情景教學(xué)法等，打造高效課堂,，總結(jié)成敗,，把它們記錄在案，教學(xué)時可取長補短,，靈活運用,。經(jīng)過長期的探索，終于尋找到成功的方法：“辛勤+愛心”,。在工作中,，她常常把學(xué)生裝入心中在學(xué)生中扮演不同的角色，學(xué)習(xí)中她是學(xué)生的老師,；游戲中,，她是學(xué)生的伙伴；行為活動中,，她是學(xué)生的表率,；生活中,，她是學(xué)生的慈母。為學(xué)生營造一個輕松,、愉快,、活潑的成長環(huán)境。在教育學(xué)生時,，她把真誠的愛,，最嚴厲的愛，最慈祥的愛適度地給予學(xué)生,。在課堂上,，對待開小差的學(xué)生略帶責(zé)問的笑容,，使他們心領(lǐng)神會地好好聽課,；對違犯紀律的學(xué)生，給他們一個諒解的眼神,，使他們感到內(nèi)疚,，并改正錯誤,。她對學(xué)生從不吝嗇每一句表揚的話，為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵,。她時常教育學(xué)生時,，斟酌每一句嚴辭厲語，為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕,。兒童的好奇心和求知欲很強,，她時常用自己富有兒童氣息的語言滋潤著學(xué)生的心田。
一分耕耘一分收獲,，她自工作以來勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，帶英語,、語文,、音樂、書法四門課程,。曾連續(xù)兩年被評為校級“優(yōu)秀教師”,、“先進工作者”。她為了提高業(yè)務(wù)水平,，經(jīng)常在網(wǎng)上看優(yōu)質(zhì)課視頻,，多次參加中心校舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽并取得鎮(zhèn)級第二名的成績。她所帶的班級在20xx年三鎮(zhèn)聯(lián)考中獲得第一名,，她的教學(xué)視頻在20xx年英語微課大賽中獲得市級優(yōu)秀作品,。
四年的時光眨眼而過，她當初放棄了城市,，選擇了農(nóng)村,，她不后悔這樣的選擇,，她要用雙手為農(nóng)村孩子們撐起一片愛的天空。冰心說：“愛在左,，情在右,，生命路的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,，將這一路長途點綴得花香彌漫?！边@四年來,，汗水、淚水,、收獲,、希望伴隨著她和孩子們一起快樂成長。相信在以后的以后,，她們之間的故事將更加娓娓動聽,。
教師學(xué)先進典型心得體會篇四
結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點體會,。教師崗位——特殊的崗位責(zé)任人們常說,，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭,。我們自己如何看待教師這個崗位,、這種職業(yè)呢?不錯,，近年來,，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè),，愿意當教師的人也多了,。然而，清醒認識教師職責(zé),，還是個沒有完全解決的問題,。教師是一個崗位、一種職業(yè),，但更是一種責(zé)任,。當我看到一所特殊學(xué)校時，看到里面有著許多智障兒童時,，我就想,，面對這樣的孩子，老師所承擔(dān)的是更多的關(guān)愛更多的付出,。他們的付出更是常人難以體會,。教師可以在不同的教學(xué)實踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格,，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式,，但是清醒的責(zé)任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力,，是教師完成卓有成效工作的必備條件。
教師所獲得的享受,，不是被贊許,，不是贏得掌聲，而是他的講授能得到對方回應(yīng),，是被對方滿意地接受時那種眼神,、那種表情，是一屆屆學(xué)生能成為社會棟梁,。教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進行的,。身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)?、理論學(xué)習(xí)上的良師,、心靈情感上的益友。
多年的教學(xué)實踐使我認識到,，教師工作中感情的投入是不可缺少的,。感情的投入給學(xué)生可親、可信的感覺,，能拉近與學(xué)生的距離,，實現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流。具體來說,，就是嚴格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合,，知識交流與感情交流相結(jié)合，課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合,，堅持言傳和身教相統(tǒng)一,。所以，要真誠地做學(xué)生的良師益友,。作為良師我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者,、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友，我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢,，堅持以理服人,，以情感人。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼,，可信不可疑,。實踐證明，在學(xué)生心目中教師可親才可信，可信所講的道理才有說服力,。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量,。
優(yōu)秀教師的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞,、一種付出,，也是一種收獲、一種享受,。作為一名即將退休的教師,，在崗時間不多了，但我珍愛這一崗位,，雖然人們用“夕陽無限好,，只是近黃昏”來形容，但我一定努力,，持之以恒,，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
教師學(xué)先進典型心得體會篇五
最近學(xué)習(xí)了模范教師王升周的先進事跡,，我學(xué)習(xí)后深受感動,，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下,，他的事跡動人,、令人感動，值得學(xué)習(xí)和深思,，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí),。模范教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛學(xué)習(xí),、熱愛學(xué)生。他把愛獻給了教育事業(yè),，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣,。從模范教師王升周的身上,，我看到了模范教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),，對工作一絲不茍的高度負責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德,。模范老師們有著愛黨,、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實敬業(yè),，不畏困難,，勤于探索,，勇于創(chuàng)新，勇攀高峰的獻身精神,；他們做學(xué)問嚴謹務(wù)實,、腳踏實地、不為名所累,、不為利所趨,。教學(xué)生言傳身教，厚以載德,，他老老實實做人,、踏踏實實干事，甘為人梯,，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。作為一名教師，我認為在今后工作中首先應(yīng)該以模范教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他的獻身教育,，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他以德立教,、愛崗敬業(yè),、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛教育事業(yè),，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實實地干好本職工作,，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們的孩子們,。
從事教學(xué)以來,，我一直以為“在其位，謀其職”就是把書教好,，開啟孩子們的智慧之門,，教育孩子們作一個品行端正的人。學(xué)習(xí)了模范教師王升周的先進事跡,，我大受啟發(fā),。曾記得霍懋征老師“沒有愛就沒有教育”的座右銘;盤振玉老師的“一切為了大瑤山的孩子”的話語;林崇德老師要“培養(yǎng)超越自己值得自己崇拜的學(xué)生!”這些都深深將我感動。同樣是平凡的人,，他們于平凡中見偉大!這正是我畢生的心愿,，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人!
教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給孩子們,，又要用自己的高尚人格影響孩子們、感化孩子們,，使孩子們的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂教，甘于奉獻,。必須耐得住寂寞,，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”。
教師對孩子們慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解孩子們的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)主觀能動性,。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心孩子們,，幫助孩子們，對差異的孩子不嫌棄,，不歧視,，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)孩子們的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。
博學(xué)多才對一位教師來說當然很重要,。我們是直接面對孩子們的教育者,，孩子們什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化。
通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對孩子們要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實自己的知識，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這幅教書育人的重擔(dān)。作為一名教師,，我認為在今后工作中首先應(yīng)該以模范教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛崗敬業(yè)、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實實地干好自己的本職工作,，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們的孩子們,。
其次,，要熱愛孩子們。榜樣的力量是無窮的,，我會以模范教師為榜樣,，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為孩子們服務(wù),。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上,。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把孩子們教育好,、保護好、讓每個孩子都能在教師的愛護下和教育下健康的成長,。在今后的工作中,，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取,，以奉獻為榮。積極進行“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè),。對他人寬容一些,，多與人為善，與己為善,。做到正人先正己,，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人,。腳踏實地,、不為名所累、不為利所趨,，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量,。
教師學(xué)先進典型心得體會篇六
對同行___老師先進事跡的認真學(xué)習(xí),，使我更深入地思考一個問題，這也是我從教十年都在思考的問題：我們?nèi)绾慰创處煿ぷ?，或者更確切地說,，教師的工作是什么?結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā),，談幾點體會。
不錯,，近年來,，教師的待遇改善了,，成為令人羨慕的職業(yè),，愿意當教師的人也多了。然而,，清醒認識教師職責(zé),，還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位,、一種職業(yè),，但更是一種責(zé)任。付秀琴老師,，她不計個人得失,，一心只為教育，一心只為學(xué)生,。燃燒自己,，照亮別人，靠的是什么?是一種清醒的責(zé)任意識,。教師可以在不同的教學(xué)實踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格,，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式,，但是清醒的責(zé)任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力,，是教師完成卓有成效工作的必備條件。
付秀琴老師不是“完人”,，但她把有限的積淀變?yōu)闊o限的延續(xù),，我們向付學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對象,，以自己深入的研究帶動深入的思考,，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果,，增強教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力,，以應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天，各種思潮以更快的速度,、更廣的范圍,、更難以控制的方式影響著大學(xué)生。教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻教師的許多工作是無法量化的,，是不可能通過工作量來反映的,。
執(zhí)著的追求與奉獻是堅守教師崗位,，做好教書育人必備的品格。付老師不懼清貧,，不懼寂寞,，不計報酬，他把追求與奉獻當成一種責(zé)任,，甚至當成一種享受,。因此，不論在什么情況下,，不論需要付出多大代價,，他都能毫不動搖地常年堅持。報酬從來也不是我是否接受邀請的條件,。教師所獲得的享受,，不是被贊許，不是贏得掌聲,，而是他的講授能得到對方回應(yīng),，是被對方滿意地接受時那種眼神、那種表情,，是一屆屆學(xué)生能成為社會棟梁,。教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進行的。身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理,，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)?、理論學(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友,。多年的教學(xué)實踐使我認識到,，教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親,、可信的感覺,，能拉近與學(xué)生的距離，實現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流,。具體來說,，就是嚴格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合，知識交流與感情交流相結(jié)合,，課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合,，堅持言傳和身教相統(tǒng)一。所以,，要真誠地做學(xué)生的良師益友,。作為良師，我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者,、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友,，我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢,，堅持以理服人，以情感人,。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼,，可信不可疑。實踐證明,，在學(xué)生心目中教師可親才可信,，可信所講的道理才有說服力。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量,。
付秀琴老師的事跡,，感染人,，鞭策人,，激勵人。他的事跡使我更感覺到,，教師崗位是一種辛勞,、一種付出，也是一種收獲,、一種享受,。作為一名即將退休的教師，在崗時間不多了,，但我珍愛這一崗位,，雖然人們用“夕陽無限好，只是近黃昏”來形容,，但我一定努力,，持之以恒，把我所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中,。
2021年學(xué)習(xí)教師先進事跡心得體會范文3
“把我留下,，讓孩子們先出去?！睂W(xué)習(xí)了秦開美老師的先進事跡后,，這句話一直縈繞在我的耳畔。在一場生與死的考驗,，正義與邪惡的較量中,，她用如此懇切而又堅定的請求，換取了52個孩子的安全,，她不是偉人,，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定、勇敢,、智慧,，超乎了常人的想象,。淡定的她沒有過多的言語，只是說：“我做的都是我該做的”,，因為平時生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當做自己的生命,。
秦開美老師是我們學(xué)習(xí)的楷模，她面對歹徒的威脅,，用鎮(zhèn)定的語言撫慰孩子們驚恐的心,，體現(xiàn)出極大的教育智慧。她以生為本,、沉著冷靜,、因勢利導(dǎo)的教育智慧讓人贊賞。她在自己和學(xué)生生命受到威脅的生死關(guān)頭,，置自己的安危于不顧,，視學(xué)生生命高于一切，挺身而出,，主動提出自己當人質(zhì),，換取學(xué)生的安全，體現(xiàn)出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕犧牲的英勇氣概,。她舍生忘死,、挺身而出、義勇兼?zhèn)涞膿?dān)當精神令人敬佩,。她從教二十多年,，把教書育人作為自己的人生追求，扎根農(nóng)村基層,，淡泊名利,，甘于平凡，無私奉獻,，以自己的辛勤付出,，贏得了廣大師生和家長的廣泛贊譽。她恪盡職守,、敬業(yè)愛崗,、無私奉獻的高尚情操叫人稱頌。她不是太陽,，卻給孩子們無限光明;她不是雨露,，卻滋潤了人們的心田;她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂,。
秦開美老師的先進事跡深深震撼了我,，我更加明確了今后的工作應(yīng)該做到：
1、愛崗敬業(yè)。
要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進取,。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯,、樂于奉獻,、靜下心來教書、潛下心來育人,。
2,、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生,。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,如果我們把學(xué)生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄,。
3,、努力進取。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認真,。要提高自身素質(zhì),這就要求我們多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且不斷的學(xué)習(xí),不斷開辟新教法,，努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實,、高效、生動,、獨特,。在教學(xué)中體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
4,、以身作則,。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,我們要學(xué)習(xí)先進,，嚴格要求自己，不計較個人得失,。要有一顆平常心,、知足心，不會受社會上的一些歪風(fēng)邪氣的影響，不做那些違背師德的事情,，時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己,。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，“學(xué)高為師,，身正為范”,。作為教師，我知道自己的努力還不夠,，秦開美老師為我指引了方向,，讓我明白“三尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺!
教師學(xué)先進典型心得體會篇七
7月，在慶和中學(xué)傾聽了優(yōu)秀教師先進事跡巡回報告會,，4位優(yōu)秀教師的實際都非常感人,，聽我的心潮澎湃。王唐照清老師淡定的堅守,，執(zhí)著的追求,，努力改變學(xué)校面貌；陳近萬老師默默耕耘,，終身不悔,，讓“愛與責(zé)任”和自己同行陳寶根老師用愛心溫暖學(xué)生，堅持一切為了學(xué)生的理念,，無私地奉獻了全部的愛,；金花老師扎根大山，把情與愛奉獻給民族教育事業(yè),；他們都是再平凡不過的.老師,，可是卻自己做著最不平凡的事情。
其中,，最讓人動容的是王金花老師,，放棄在外面優(yōu)越的工作條件，回到家鄉(xiāng)當代課教師,。從黃花閨女到兩鬢白發(fā)的中年婦女,，已奮斗了三十三年。扎根于僅有5名教師,，生不滿50名學(xué)生的偏遠山區(qū)農(nóng)村小學(xué),。在艱苦的環(huán)境，處于劣勢的教學(xué)條件下,，她憑著自己的專業(yè),，自己的執(zhí)著，卻將自己的全部精力用在工作中,，幾十年來為了不讓學(xué)生綴學(xué),，挨家挨戶做思想工作。因為堅持家訪，在家鄉(xiāng)換來了一個“家訪老師”的稱號,。
還有潛心教育教學(xué)的語文教師陳近萬,，二十多年來他不管是當老師，還是當校長的助手,，認真履行自己的職責(zé),，扎扎實實的做好本職工作。堅持以學(xué)生為本,，著眼學(xué)生的發(fā)展,，用發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，用愛去溫暖學(xué)生的心靈,。為了做好教學(xué)常規(guī)管理工作,，經(jīng)常深入課堂，了解教師的教學(xué)情況,；要求別人做到的,，自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業(yè),、教學(xué)能力強的教師隊伍,，制定“以研促學(xué)，以研促教的”教學(xué)模式等,，促進了教師的專業(yè)成長,。
感覺時間過的非常快,，報告會不知不覺就結(jié)束了,。聽了這次精彩的報告，就像接受了一次精神的洗禮,。在他們身上，我學(xué)到了要用愛對待每一位學(xué)生,，用創(chuàng)新研究對待現(xiàn)代教育,！
教師學(xué)先進典型心得體會篇八
在這里，我要鄭重介紹一個人,，他的事跡讓我很感動,，并為之驕傲。他是2008年北京奧運會火炬手;他是廈門國際馬拉松代言人;在八閩大地,，他可以算得上是一名傳奇人物,。他就是“赤腳大仙，獻血模范”——吳佳色,。他捐資助學(xué)獎學(xué);他是福建省無償獻血數(shù)量最多的人;他是泉州市捐獻血小板第一人;他赤腳跑完31次國際馬拉松比賽,，被譽為“赤腳大仙”，以其為原型的雕像矗立于廈門環(huán)島路永不止步的群雕里。吳佳色以他的毅力和精神感動了南安,，感動了泉州,，感動了福建。吳佳色老師為人師表,、助人為樂,、倡導(dǎo)健身、無償獻血的精神深深地感染了我們每一個教育工作者,。對比之下,，我想我是渺小，我更加堅定信心,，把投身于教育事業(yè)作為學(xué)習(xí)鍛煉自身學(xué)識修養(yǎng)的強大動力和提高業(yè)務(wù)能力的內(nèi)驅(qū)力,。
春種秋收，春華秋實,。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼。有誰能像我們一樣,，天天面對的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心,，一個個青春似的夢?有誰能像我們一樣,，一舉手，一投足,，一絲美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語,，就能撥動一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無限的歡樂?在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,。
我們要以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“十大感動教師”為“馬首是瞻”,，在以他們的先進事跡的感召下,，自覺踐行在榜樣的力量和影響下，鞭策自己,，鼓舞自己,，自覺踐行高尚的師德風(fēng)范，牢固樹立育人為本的思想,，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從小事做起，不斷加強師德師能修養(yǎng),，不斷提高業(yè)務(wù)技能,，做一個讓人民值得信賴、值得依靠,、值得滿意人民教師,，做一個無愧于天地、無愧于良心,、無愧于人民的教育工作者,，做一個讓人民滿意的“一片冰心”的.耕耘者。
教師學(xué)先進典型心得體會篇九
――學(xué)習(xí)吳大觀先進事跡心得體會
石橋黨支部三山
最近學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進事跡后,，不禁要為他艱苦奮斗默默奉獻的一生所感動,。他的無私奉獻，給我們留下了無限寶貴的精神遺產(chǎn),。
通過學(xué)習(xí)了解吳大觀同志的先進事跡,，感觸很深,。吳大觀同志一生致力于適合我國國情的新型航空發(fā)動機研制方法和程序的研究,，主持研制多種型號的發(fā)動機，并培養(yǎng)了幾代專業(yè)人才,。為航空發(fā)動機的設(shè)計研制和促進我國航空工業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻,。他生前多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員.在他九十高齡時，寫下了“我愿在自己的有生之年,，繼續(xù)為我們的航空工業(yè)盡心盡力,，為實現(xiàn)今生‘航空報國’的夙愿，奉獻一顆赤誠的心”的人生感言,。他熱愛黨,、熱愛祖國和人民的一生，是致力于建設(shè)航空強國的一生,，是無私奉獻的一生,。
吳大觀同志有著一生跟著黨走的堅定信心。他的一生可以說是全部獻給了黨和人民的航空發(fā)動機事業(yè),，他對事業(yè)的熱愛與追求，離不開對黨的忠誠和堅定的信心,。他堅信只有馬克思主義,、只有中國共產(chǎn)黨才能救中國和發(fā)展中國，這種信念他一生都沒有動搖過,。
吳老的事跡告訴我們,，成才必須有頑強的意志,，必須只爭朝夕，從點滴做起,，不能好高騖遠,。因此，必須立足崗位,，腳踏實地,，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè),。在工作崗位上大膽探索,、創(chuàng)新創(chuàng)造,。養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書,、善探究、愛思索的好習(xí)慣,，不斷豐富知識，開拓視野,，提高自已的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)辯證思維能力。自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，在實踐中更新思維、開闊眼界,，在實踐中磨煉意志、學(xué)會忍耐,，成長為知識豐富、技能精湛,、視野開闊,、愛崗敬業(yè)的有用之才,。
通過學(xué)習(xí),、我們要一以吳大觀同志為榜樣，以他的精神為動力,，立足崗位，善于創(chuàng)造,、甘于奉獻，要繼續(xù)貫徹落實好科學(xué)發(fā)展觀,，從身邊的小事做起，為黨的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻,！
九十三年風(fēng)雨路,，矢志不渝報國心。吳大觀同志一生愛國愛黨,，無私奉獻，事跡感人,。他為我國航空發(fā)動機事業(yè)貢獻了畢生的心血和才華,，是報國有成的黨員專家,，是知識分子的優(yōu)秀代表。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立88周年的日子里,，報道吳大觀同志的先進事跡，我們真切感受到了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人格魅力,，更加堅定了在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的信心。
拿出祖國需要的航空發(fā)動機,！對中國航空發(fā)動機事業(yè)的責(zé)任感,、使命感,、緊迫感,，化作了吳大觀艱苦奮斗默默奉獻的一生實踐。愛國愛黨,，無私奉獻是吳大觀留給我們的寶貴的精神遺產(chǎn)。學(xué)習(xí)吳大觀同志,，就要學(xué)習(xí)他對黨對祖國對人民的深厚感情,，學(xué)習(xí)他的事業(yè)至上為之奮斗終生的崇高精神境界，學(xué)習(xí)他不計名利勇于奉獻的高尚品德。
吳大觀一生的奮斗,，就是要為中國的飛機安上“中國心”,。其實，吳大觀胸中跳動的正是一顆“中國心”,，他把自己的命運與祖國的命運緊密聯(lián)系在一起,，把祖國的需要作為自己的需要，把改變中國航空事業(yè)的落后作為畢生的追求。為了中國飛機的“中國心”,，在敵機肆虐的炮火下,，他毅然改行學(xué)航空,；在歸國還是留外的選擇中,，他堅定地回來報效祖國,；在沒有機構(gòu),、沒有人員、沒有資料的“三無”情況下,，他迎難而上主動請纓,。個人的能力再高，只有在國家民族事業(yè)的大舞臺上,，才能盡情施展,；個人的價值再大，只有融入到國家民族的事業(yè)中,，才會永恒,。吳大觀規(guī)劃了新中國航空發(fā)動機研究的基礎(chǔ)構(gòu)架，培養(yǎng)了一批發(fā)揮中堅作用的人才,，為我國航空發(fā)動機事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻,。吳大觀始終站在時代的潮頭，在國家建設(shè)中顯示才華，他的奉獻已經(jīng)匯入民族復(fù)興的洪流,。
我們要學(xué)習(xí)吳大觀同志,，堅定理想信念，忠于黨,、忠于祖國,、忠于人民、忠于航空事業(yè),，在建設(shè)中國特色社會主義的偉大征程中貢獻青春智慧和力量,。理想是人類前進的動力，“人沒有理想就像鳥兒失去了翅膀”,我們教師只有堅定理想信念,，才能百折不撓,、成就事業(yè)。我們要學(xué)習(xí)吳大觀同志,，用社會主義核心價值體系構(gòu)筑精神支柱,，用中國特色社會主義理論武裝頭腦，始終跟黨走中國特色社會主義道路,。要向吳大觀同志學(xué)習(xí),，樹立堅定理想，積極投身教育事業(yè),，百折不撓,，永不放棄，努力工作,，銳意進取,。把個人目標同學(xué)校的發(fā)展結(jié)合起來，爭做志向遠大,、信念堅定的優(yōu)秀教師,，與祖國共奮進，與事業(yè)同發(fā)展,。
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教師學(xué)先進典型心得體會篇十
幾場秋雨，洗去了夏日炎炎的煩躁,，空氣里彌漫著豐收季節(jié)清新的芬芳,。在這個充滿喜悅的.收獲季節(jié)里，我和藍建春老師有幸參加了在順德一中舉行的第三場“佛山優(yōu)秀教師報告團報告會”,。
報告團成員由以下人員組成：南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)鹽步中心小學(xué)彭戈菲校長,，高明一中李敏華副校長，順德振華小學(xué)李斌主任,，佛山市實驗中學(xué)英語教師柴茂珍,，禪城區(qū)石灣第一中學(xué)信息技術(shù)教師保安璞,，南海區(qū)石門中學(xué)梁冠建老師。他們從不同側(cè)面,、不同角度,，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績,，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗,，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會老師。
他們崇高的人生追求,，強烈的愛崗敬業(yè)意識,、無私的奉獻精神，深深地感染了我,。下面從兩個方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡報告的心得體會：
通過學(xué)習(xí),，我深刻體會到，作為一名教師,，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。
我們不僅要懂得去愛,，更要讓孩子感受到這份愛,。實驗中學(xué)的柴茂珍老師用平實的語言為我們講述了她的教育故事。20xx年柴老師收到要擔(dān)任西藏班班主任的消息,，由于之前沒有接觸過西藏學(xué)生,，在開學(xué)前的暑假她通過上網(wǎng)了解西藏的文化背景，風(fēng)俗習(xí)慣,，風(fēng)土人情,，通過朋友同事打聽學(xué)生的性格特點，拿到學(xué)生檔案后立即想辦法找規(guī)律記憶背誦每一位學(xué)生的名字,。由于柴老師提前對學(xué)生做好了充分的了解,，所以去車站接他們的時候，學(xué)生都覺得特別親切,。有一位西藏班的學(xué)生做了幾天火車腳都腫了,，柴老師親自去醫(yī)院帶回草藥幫他敷腳。平時柴老師特別關(guān)心學(xué)生的生活,，經(jīng)常給生病的學(xué)生煲湯,，重大節(jié)日和孩子們一起過。她還經(jīng)常邀請孩子們分批到家里做客,，平時和他們一起去購物,。在孩子們最需要的時候，她總能給予他們最有效的幫助,。因此,，她又有了另一個名字，那就是“佛山媽媽”。愛總是能創(chuàng)造奇跡的,。20xx年,，她所帶的西藏班44名學(xué)生全部考入重點大學(xué)。
鹽步中心小學(xué)的彭戈菲校長也說：“要把孩子放在學(xué)校的正中央,，學(xué)校會因為愛而煥發(fā)光彩,。”
高明一中的李校長說,，要想在職業(yè)里找到幸福感,，就要走專業(yè)化成長的道路，讓自己不斷完善,，不斷突破,。
石灣中學(xué)的信息技術(shù)老師為我們講述了她的專業(yè)化成長歷程。一個偶然的機會,，她走上了講臺成為了一名信息技術(shù)老師,。多年來，她不斷鉆研,，在專業(yè)化領(lǐng)域探尋適合學(xué)生發(fā)展的特色課程,。積累了大量的經(jīng)驗，數(shù)篇論文在各類報刊雜志發(fā)表,。讓孩子愛上鍵盤,，愛上課堂。保老師在成就孩子的同時,，也成就了自己,。
順德區(qū)振華小學(xué)的李主任，美術(shù)老師,。是理想信念的堅守者,，被譽為“背著照相機的天使”。他飽含熱淚地為我們講述了他對夢想的執(zhí)著追求,。從98年起,，李老師就開始了攝影教學(xué)的探索，讓攝影進課堂,，自編教材,。他用光和影為孩子呈現(xiàn)了一個最美的世界。他的學(xué)生多次登上了國際攝影大賽的舞臺,，他所在的學(xué)校也被評為“攝影特色學(xué)?！薄?0xx年9月,，他響應(yīng)廣東省“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃的號召,，受順德區(qū)教育局派遣,，前往河源市龍川縣赤光鎮(zhèn)浮下小學(xué)支教。在條件極其艱苦的情況下,，他先后籌集了15臺數(shù)碼照相機,，在浮下小學(xué)首先成立了美術(shù)、攝影興趣小組,，開創(chuàng)山區(qū)攝影教學(xué)探索,。15名攝影組成員堅持每天早晚進行訓(xùn)練，用照相機觀察身邊的生活,，記錄山村的美景,。理想要用理想去喚醒，李老師用執(zhí)著的信念為山區(qū)孩子插上了理想的翅膀,。
在追求專業(yè)化成長的路上并非一帆風(fēng)順,，在他們的身上，都有著一個共同的地方,，那就是堅持,。是堅持成就了他們的夢想，是堅持讓他們在自己的教育教學(xué)之路上,，順暢地前行,。
教師學(xué)先進典型心得體會篇十一
在學(xué)校的組織下，我們學(xué)習(xí)了王校長的感人事跡,。他的典型事跡和高尚師德，感人肺腑,，催人奮進,，使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命,，他的事跡鼓舞著大家,，也鼓勵大家，我們要像他那樣,，懷著對工作的愛,，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè),、忠誠教育事業(yè),、獻身教育事業(yè)。王校長在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,，是我們學(xué)習(xí)的楷模,。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)優(yōu)秀王xx校長的心得體會：
王校長有崇高的人生追求、高尚的師德情操,、無私的奉獻精神,，感人至深,，催人奮進。他熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教,，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，不畏艱難，積極進取,，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。通過學(xué)習(xí),，我深刻體會到,，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛“字,。以無限的'真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用父親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長。
王校長堅持樸素的工作作風(fēng),，一心撲在教育事業(yè)，他自強不息,，在右手患書寫神經(jīng)痙攣病癥不能寫字的情況下,，堅持左手練字，僅用不到一年的時間就能自如地用左手寫字,，并以驚人的毅力學(xué)會了用左手使用計算機,。就是在患病已經(jīng)難以站立、臉上的皮疹已經(jīng)讓他疼痛難忍的情況下,，他還是堅守在三尺講臺上,，默默地奉獻。王老師為我們做出了典范,，做出了表率,，作為新時期的教師，我們應(yīng)該做到以下幾點：
1,、學(xué)習(xí)他站在時代前列,，全心全意為人民效勞的精神;學(xué)習(xí)他愛祖國、愛人民,，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚師德,。
2,、以王校長為典范，關(guān)心保護每一個學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，我們面對的學(xué)生特殊,，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘,，對學(xué)生要耐心細致的去做,，去為這些學(xué)生效勞。
總之,，我要以優(yōu)秀教師王xx為典范，加強理論學(xué)習(xí),，提高理論水平,，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù),，愛崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，扎扎實實得工作,，為教育事業(yè)的不斷進步和開展做出自己應(yīng)有的奉獻。
教師學(xué)先進典型心得體會篇十二
上周,，我鎮(zhèn)組織學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的先進事跡,，我聽得非常認真,，幾次淚水都模糊了我的眼睛，特別是那些教師不計個人得失,，一心只為教育的先進事跡深深地感動著我,，震撼著我，也讓我陷入了深深的思考,。
我也是一名教師,，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神,、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞,、甘于奉獻,、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,，我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下,，樹立正確榮辱觀，努力增強“學(xué)高為師,，身正為范,，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責(zé)任心,。為此,，我將從以下幾方面來努力。
一,、端正態(tài)度
不是說態(tài)度決定高度嗎?端正了態(tài)度,，也就決定了高度的起點，這才是做好事情的根本前提,。這輩子,，我既然端定了教師這個飯碗，就要好好吃這碗飯,，不僅要吃好,，而且還要吃飽。怎樣才能吃好吃飽呢?我想,，首先要靜下心,，沉下氣，踏踏實實工作,，老老實實做人,，不受外界的干擾，潛下心來工作。
二,、練好基本功
從經(jīng)濟上來說,，現(xiàn)在，盡管教師的待遇有所提高,，但小學(xué)教師的收入還是比較低的,，從工作量來說，小學(xué)教師的工作也是特別煩瑣的,。白天,，我們在學(xué)校上課，批改作業(yè),，處理一些班務(wù),，搞教研活動，有時外出聽課學(xué)習(xí),，晚上回家還得備課,，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等,，所以,，當別人在與家人聊天，朋友聚會,，吃喝娛樂,，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備,，還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋,，還在為寫一篇論文而冥思苦想，可當我們看到學(xué)生的一丁點進步時,，有家長向我們道謝時,，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時,，那種興奮與激動是難以言表的。那時,，覺得所有的辛苦和付出都是值得的,。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,，如果還不努力學(xué)習(xí),，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了,，到老時,，我一定會為自己虛度年華而懊悔,。所以，我想：現(xiàn)在辛苦點,，累點,，雖然會失去一些東西，但我會得到一筆人生最寶貴的財富,。因為,，我知道，天上沒有掉下來的餡餅,，世上也沒有不勞而獲,。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才會結(jié)出豐碩的成果,，哪怕果實不算太豐碩,，但我只要努力了，就算青澀的小果子,，我也覺得甜,。
三、擁有一顆真誠的愛心
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考,，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子,。當家長把孩子送到我們手上的時候,，他們對我們寄予很大的希望，所以,，我得要把他們都看成是自己的孩子,，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任,。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子,，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,，不歧視,，不挖苦，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚,，加以肯定和鼓勵,，……總而言之，作為教師,，我們要用自己的愛心,、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福,。
四,、與時俱進，開拓創(chuàng)新
都說人是要活到老學(xué)到老的,。時代在進步,，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高,，所以,，我們要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念,，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作,，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,，讓自己的腳步跟上時代的步伐,，這樣才不會被時代所淘汰。
最后,，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行,，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去,。
教師學(xué)先進典型心得體會篇十三
曲新時期師德精神的頌歌,。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。
尚的情操引導(dǎo)學(xué)生,。面對突發(fā)事件和災(zāi)難,，最牽掛的是學(xué)生，最重視的是學(xué)生和家長的信賴,，他們充分展現(xiàn)了人民教師的寬闊胸懷和高尚品德,。我們每一位教育工作者，都應(yīng)該像他們那樣,，兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作，恪盡職守,，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績,。向開縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí),，就要像他們那樣，見義勇為,，不怕犧牲，樹立革命的大無畏精神,。重慶開縣優(yōu)秀教師群體,，在搶險救災(zāi)、保護學(xué)生生命的關(guān)鍵時刻,，面對生死的考驗,，臨危不懼，挺身而出,，有的教要把生的希望留給學(xué)生,。”開縣中學(xué)黨總支副書記傅六云激動地說：“保護學(xué)生是教師的天職,，當災(zāi)難降臨的時候,，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣,，才能無愧于教師的光榮稱號,。”開縣復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說道：“在那一刻,，是老師給了我們勇氣,，是老師給了我們信念。長大后,，我也要當這樣的老師,。”
我們聽得仔細,，記得真切,，不時被那開縣教師的事跡感動，熱淚盈眶,。從他們身上,，體會到把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任,。
作為一名從教已近二十年的教師,，自認為還是不錯的，但聽完報告會,，才發(fā)覺和開縣這些優(yōu)秀教師比起來,，還有很大很大的差距。在今后的工作和生活中,，我們要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們站在時代前列,，全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民,，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻的高尚師德。我們要以培育優(yōu)秀人才為己任,，認真履行教書育人的神圣職責(zé),。
作為新時期的人民教師，就像周濟部長說的,，要做為人民服務(wù)的教師,，要做讓人民滿意的教師。家長把學(xué)生送到學(xué)校,，不僅僅讓學(xué)生在校園里安全學(xué)習(xí),，讓他們長大成人，更重要的是家長,、社會,、國家，需要我們教育工作者培養(yǎng)一代又一代的承擔(dān)起國家和民族興旺的事業(yè)接班人,。我們教育工作者,，應(yīng)該是把全部的精力，放在傳授知識,，對學(xué)生的健全人格的塑造,、品格的培養(yǎng)、健壯體格的鍛煉,，還有他們的品行,，他們的心理健康方面。
我們要像開縣優(yōu)秀教師群體那樣,，在日常平凡的教育教學(xué)工作中,，在生死抉擇面前，用我們新時期教師的人格力量震撼學(xué)生,，用崇高的思想境界感動學(xué)生,，用高尚的師德風(fēng)范教育學(xué)生，用無私的奉獻精神激勵學(xué)生,。做一個為人民服務(wù)的教師,，做一個讓人民滿意的教師。一切為了學(xué)生,，把愛獻給學(xué)生,。
教師學(xué)先進典型心得體會篇十四
張小娟，女,，藏族,，中國共產(chǎn)黨黨員,，1985年出生在甘肅省舟曲縣一個普通的農(nóng)民家庭，生前為甘肅省舟曲縣扶貧辦副主任,。20__年10月7日晚,，她在下鄉(xiāng)扶貧工作結(jié)束返回縣城途中，因車禍不幸殉職,，年僅34歲,。
張小娟同志20__年6月主動放棄北京工作，毅然回到深度貧困地區(qū)的家鄉(xiāng)工作，歷任駐村干部,、副鄉(xiāng)長,、鄉(xiāng)紀委書記、縣扶貧辦副主任,，在舟曲泥石流搶險救災(zāi)現(xiàn)場火線入黨。她認真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述，堅決貫徹黨中央關(guān)于脫貧攻堅的決策部署,，遍訪全縣208個村，遍訪87個貧困村所有貧困戶,，了解群眾需求,，解決群眾困難，干部群眾稱她為“藏鄉(xiāng)好女兒”“群眾知心人”,。她熟練掌握扶貧政策,，被干部群眾稱為扶貧“移動數(shù)據(jù)庫”和“活字典”。她采用漫畫,、微信語音播報等多種形式宣傳扶貧政策,，不斷推動各項政策落實落地，幾乎把所有時間和精力都奉獻給脫貧攻堅事業(yè),。
張小娟教會了我什么是初心,。談到初心，剛開始我的認知更多的停留在“不忘初心,，牢記使命,，高舉中國特色社會主義偉大旗幟”的標語上，并沒有那么深刻的體會到當代共產(chǎn)黨員的初心,。身處政治安定,，經(jīng)濟相對優(yōu)渥的環(huán)境中，不知道還有許許多多的群眾生活在貧困中,，可能最基本的生活都保障不了,。基層干部為讓這些貧困人口走出貧困,，每天走家入戶,，掌握貧困數(shù)據(jù),，對每一戶的情況悉數(shù)記在心間，讓扶貧政策,，惠民政策真正落實,，不是在扶貧，就是在扶貧的路上,。張小娟用實際行動告訴我初心是到人民群眾最需要的地方去,。
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教師學(xué)先進典型心得體會篇十五
在這里,，我要鄭重介紹一個人,，他的事跡讓我很感動，并為之驕傲,。他是北京奧運會火炬手;他是廈門國際馬拉松代言人;在八閩大地,，他可以算得上是一名傳奇人物。他就是“赤腳大仙,，獻血模范”——吳佳色,。他捐資助學(xué)獎學(xué);他是福建省無償獻血數(shù)量最多的人;他是泉州市捐獻血小板第一人;他赤腳跑完31次國際馬拉松比賽，被譽為“赤腳大仙”,，以其為原型的雕像矗立于廈門環(huán)島路永不止步的群雕里,。吳佳色以他的毅力和精神感動了南安，感動了泉州,，感動了福建,。吳佳色老師為人師表、助人為樂,、倡導(dǎo)健身,、無償獻血的精神深深地感染了我們每一個教育工作者。對比之下,，我想我是渺小,，我更加堅定信心，把投身于教育事業(yè)作為學(xué)習(xí)鍛煉自身學(xué)識修養(yǎng)的強大動力和提高業(yè)務(wù)能力的內(nèi)驅(qū)力,。
春種秋收,，春華秋實。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼,。有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心，一個個青春似的夢?有誰能像我們一樣,，一舉手,，一投足,，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神,，一句關(guān)切的話語,，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。
我們要以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“十大感動教師”為“馬首是瞻”,，在以他們的先進事跡的感召下，自覺踐行在榜樣的力量和影響下,，鞭策自己,，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風(fēng)范,，牢固樹立育人為本的思想，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從小事做起，不斷加強師德師能修養(yǎng),，不斷提高業(yè)務(wù)技能,，做一個讓人民值得信賴、值得依靠,、值得滿意人民教師,，做一個無愧于天地、無愧于良心,、無愧于人民的教育工作者,，做一個讓人民滿意的“一片冰心”的耕耘者。
教師學(xué)先進典型心得體會篇十六
20xx年7月,，在慶和中學(xué)傾聽了優(yōu)秀教師先進事跡巡回報告會,，4位優(yōu)秀教師的實際都非常感人，聽我的心潮澎湃,。王唐照清老師淡定的堅守,，執(zhí)著的追求，努力改變學(xué)校面貌,；陳近萬老師默默耕耘,，終身不悔，讓“愛與責(zé)任”和自己同行陳寶根老師用愛心溫暖學(xué)生,，堅持一切為了學(xué)生的理念,，無私地奉獻了全部的愛,；金花老師扎根大山，把情與愛奉獻給民族教育事業(yè),；他們都是再平凡不過的老師,，可是卻自己做著最不平凡的事情。
其中,，最讓人動容的是王金花老師,，放棄在外面優(yōu)越的工作條件，回到家鄉(xiāng)當代課教師,。從黃花閨女到兩鬢白發(fā)的中年婦女,，已奮斗了三十三年。扎根于僅有5名教師,，生不滿50名學(xué)生的偏遠山區(qū)農(nóng)村小學(xué),。在艱苦的環(huán)境，處于劣勢的教學(xué)條件下,，她憑著自己的專業(yè),，自己的執(zhí)著，卻將自己的全部精力用在工作中,，幾十年來為了不讓學(xué)生綴學(xué),，挨家挨戶做思想工作。因為堅持家訪,，在家鄉(xiāng)換來了一個“家訪老師”的稱號,。
還有潛心教育教學(xué)的語文教師陳近萬，二十多年來他不管是當老師,，還是當校長的助手,，認真履行自己的職責(zé)，扎扎實實的做好本職工作,。堅持以學(xué)生為本,，著眼學(xué)生的發(fā)展，用發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,，用愛去溫暖學(xué)生的心靈,。為了做好教學(xué)常規(guī)管理工作，經(jīng)常深入課堂,，了解教師的教學(xué)情況,；要求別人做到的，自己首先做到,。為了打造一支愛崗敬業(yè),、教學(xué)能力強的教師隊伍，制定“以研促學(xué)，以研促教的”教學(xué)模式等,，促進了教師的專業(yè)成長,。
感覺時間過的非常快,，報告會不知不覺就結(jié)束了,。聽了這次精彩的報告，就像接受了一次精神的洗禮,。在他們身上,，我學(xué)到了要用愛對待每一位學(xué)生，用創(chuàng)新研究對待現(xiàn)代教育,！
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