總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇一

1,、好的方面：

（1）絕大多數(shù)教師都能夠認(rèn)真鉆研教材、吃透教學(xué)大綱,，結(jié)合中考考綱進(jìn)行備課,。在備課時(shí)，能結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,，依據(jù)新課改的要求,，既備教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),，又備中考考點(diǎn)和復(fù)習(xí)突破方法,。

（2）作業(yè)布題量和難易程度適中，能夠達(dá)到通過練習(xí)落實(shí)中考考綱所要求的教學(xué)目標(biāo),。

（3）絕大多數(shù)教師都能夠做到“四有四必”,，即“有發(fā)必收，有練必批,，有批必評,，有錯(cuò)必糾”。并能做好錯(cuò)題情況登記,，進(jìn)行反思,，提出補(bǔ)救措施。

（4）絕大多數(shù)教師都能夠針對所任班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況進(jìn)行課堂內(nèi)外的輔導(dǎo)工作,，做好“查缺補(bǔ)漏”,，“穩(wěn)優(yōu)、抓差、促中”工作,，達(dá)到全面提高班級整體水平,。

2、不足之處：

（1）有的教師教案設(shè)計(jì)過分簡單,，只有知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,，而且不規(guī)范，不屬于簡案的備課方法,，只為應(yīng)付檢查,，敷衍了事。

（2）個(gè)別教師使用了打印稿教案,，沒有根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)備課,，教案整潔，沒有翻閱,、批注等二次備課的痕跡,。

（3）有的教師甚至沒有備課本，直接將要講解的關(guān)鍵點(diǎn)批注在教科書和講解資料上,。

1,、好的方面：

（1）教師都能夠按照學(xué)校的規(guī)定備課，絕大多數(shù)教師能寫詳案,，教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范,，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出,，教學(xué)流程清楚,。基本上能夠做到提前一周備課,。

（2）絕大多數(shù)教師能夠依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)進(jìn)度，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,，題型經(jīng)典,，題量適中，通過練習(xí),，全體學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。

（3）絕大多數(shù)教師都能夠自覺主動(dòng)聽課，認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課節(jié)數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定,。

（4）絕大多數(shù)教師都能夠及時(shí)批改、批閱學(xué)生作業(yè),，基本上能夠做到全批全改,，精批細(xì)改,，批改形式較規(guī)范，批改次數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定,。

（5）有的教師能夠在認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)的基礎(chǔ)上,，針對不同學(xué)生的實(shí)際情況，給予學(xué)生鼓勵(lì)性,、商榷性的評價(jià),，大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（6）在教師嚴(yán)格的要求下,，絕大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)書寫整潔,、格式規(guī)范，正確率較以往大有提高,。

2,、不足之處：

（1）很多教師還沒有養(yǎng)成寫課后教學(xué)反思的習(xí)慣。在教師的備課本上很難發(fā)現(xiàn)有教學(xué)反思的設(shè)計(jì),；有的教師設(shè)計(jì)了欄目,，也沒落實(shí)。

（2）有的教師所提供的學(xué)生練習(xí)教師樣卷為空白卷,。

（3）同一年級不同班級教師布的作業(yè)量和進(jìn)行的檢測次數(shù)有較大的差異,。

（4）有的教師在批改學(xué)生作業(yè)中有“漏批、簡批,、誤批”現(xiàn)象,。

1、好的方面：

（1）絕大多數(shù)教師都能夠按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行備課,。備課的內(nèi)容詳細(xì)、具體,，融入了新課程的理念,。基本上達(dá)到提前一周備好課,。

（2）絕大多數(shù)教師的練習(xí)評講分析都達(dá)到了學(xué)校規(guī)定的要求,，少數(shù)教師有詳細(xì)講評分析總結(jié)。

（3）絕大多數(shù)教師都能夠及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，批改符號使用規(guī)范,，注重學(xué)生的錯(cuò)題漏題的訂正和第二次批改。語文教師在批改學(xué)生作文時(shí),，注重了尾批和眉批的結(jié)合,。

（4）絕大多數(shù)教師都能給予學(xué)生激勵(lì)性、鼓勵(lì)性,、商榷性評價(jià),。

2,、不足之處：

（1）有的教師不能提前一周備好課，備課內(nèi)容不充實(shí),、不能指導(dǎo)教學(xué),。

（2）有的教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)只畫一個(gè)大鉤，對于學(xué)生做錯(cuò)了的或沒做的就打一個(gè)大問號或叉,。

（3）有的教師批改學(xué)生作業(yè)后沒有落日期或落的日期過多或者落的日期很潦草,，難以辨認(rèn)。

（4）學(xué)生作業(yè)批改中仍存在有“代批”,、“沒批”現(xiàn)象,。

（5）個(gè)別學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)冊和檢測卷有沒交或遺失現(xiàn)象,。四,、改進(jìn)的建議

為了進(jìn)一步規(guī)范教師對學(xué)生作業(yè)的批改形式和注重在備課時(shí)用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革,，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展，針對本次檢查中存在的問題,，結(jié)合本校的實(shí)際情況,，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)建議以供大家參考：

1、各教研組應(yīng)組織教師加強(qiáng)對《濱?？h通榆中學(xué)教師教學(xué)過程量化實(shí)施細(xì)則》的學(xué)習(xí),，明確“教學(xué)五認(rèn)真”所包含的要求，進(jìn)而用以指導(dǎo)規(guī)范自己的教育教學(xué),。

2,、全校任課教師應(yīng)自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程理念和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，積極探索新課改下的課堂教學(xué),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、教師應(yīng)該在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的實(shí)際情況,，進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)的種類盡可能多樣,，應(yīng)有梯度,，通過練習(xí)后，使每位學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,、有所提高,。

4、每位教師應(yīng)該認(rèn)真對待教學(xué)過程中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),，在批改學(xué)生作業(yè)時(shí),，應(yīng)做到：認(rèn)真及時(shí)批改,、全批全改、精批細(xì)改,；批改符號使用要規(guī)范,；批改后一定要落下當(dāng)天批改的日期；注重學(xué)生作業(yè)的訂正和第二次批改,；鼓勵(lì)教師給予每位學(xué)生激勵(lì)性的評語或者打等級,；教師在學(xué)生作業(yè)本上留下的筆跡應(yīng)清晰、規(guī)范,，給學(xué)生以示范作用,。

濱海縣通榆中學(xué)教務(wù)處

20xx年7月1日

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇二

光陰荏苒,，白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬間，20xx年已接近尾聲,，回想這一年的工作,，有很多的感觸，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：

在工作中,，嚴(yán)格按照“愛校,、愛崗、愛生”,，“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、友好相處,；對待自己做到：嚴(yán)于律己,、以身作則,、為人師表,，堅(jiān)持“教師無小節(jié)，事事是育人”的思想,。

上學(xué)期學(xué)校安排我教08烹飪1,，08電商3和07旅游三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。就08屆來講,，高一的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)欠缺,，所以在教學(xué)上關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣及興趣,。這使得我更加認(rèn)真?zhèn)湔n，從網(wǎng)上多尋找能吸引學(xué)生的例題引入新課,，努力使學(xué)生愛上我的課,。07旅游這是個(gè)會(huì)考班，本人深知肩上的擔(dān)子重,，工作壓力大,，教學(xué)難度高，因此我采用結(jié)對子的方法,，讓同學(xué)們互幫互助,，共同進(jìn)步，同時(shí)我也做好課后輔導(dǎo)工作,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，大部分同學(xué)在會(huì)考中取得了較好的成績，能夠順利畢業(yè),。同時(shí)自己在參加市第九屆中職數(shù)學(xué)基本功比賽中榮獲一等獎(jiǎng),，這與平時(shí)自己的工作細(xì)節(jié)和同事的幫助是分不開的。

這學(xué)期,，本人任08烹飪1,，08烹飪2，08電商3這三個(gè)班的數(shù)學(xué),。通過上學(xué)期的熟悉,，本學(xué)期接手時(shí)，師生感情融洽,，這三個(gè)班各有特色,，如08烹飪1大部分同學(xué)能做到認(rèn)真聽講，積極回答老師的提問,，并且有一半同學(xué)有參加高考的意向,，所以在教學(xué)上除了完成書上a組能力要求之外，在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)多加些提高題,，讓學(xué)生的思維得到更好的發(fā)展,；再如08電商3，這個(gè)班大部分同學(xué)比較活躍,，基礎(chǔ)又好,，但這就影響到一部分較文靜，同時(shí)又想學(xué)習(xí)的同學(xué),，所以在課堂上多點(diǎn)名請學(xué)生回答,，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，同時(shí)讓每位同學(xué)都能聽到如何思考如何解答,；如08烹飪2,，這個(gè)班基礎(chǔ)過于薄弱,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低，這樣就要求課堂上多些例子,，希望能吸引更多的同學(xué)來學(xué)習(xí)來思考,。

當(dāng)然在這一年的工作生活中，自身還有很多的不足和缺點(diǎn),。但我相信,，只要我能認(rèn)真的工作，加上自己對學(xué)生的熱愛,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。會(huì)將領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)完成的更好,。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期，感覺特別充實(shí),。這一學(xué)期讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲,。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí),，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,，充實(shí)自我。

二年級學(xué)生大多數(shù)是8,、9歲的孩子,，處于人生長身體的階段，他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃,；但是他們的自制力卻很差,，注意力也不集中。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我的幾點(diǎn)體會(huì)：

思想方面：積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

教學(xué)工作：認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材,，深入鉆研教材,，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn),，突破教學(xué)的難點(diǎn),。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教,。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真,。為提高課堂教學(xué)效果,，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料,。提前寫好教案,，備好課。堅(jiān)持做到不打無準(zhǔn)備之仗,。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息,，認(rèn)真批改作業(yè),，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

個(gè)人學(xué)習(xí)：堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的長處，改正自己的不足之處,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),。

取得的成績：回顧一學(xué)期,，我所任教的二年級，語文取得了不錯(cuò)的成績,，平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級,，學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高。

努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

2,、爭取讓自己所帶的孩子成績都得到提高,。

3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面還得加油,。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇四

年終就快要到了,，現(xiàn)在我就我這一年來的勞技教學(xué)工作仔細(xì)的回顧了一遍，做出年終工作總結(jié),，請大家予以點(diǎn)評：

（一）大部分學(xué)生能夠通過課堂教學(xué)認(rèn)識(shí)和了解盆花栽培,、水仙花的習(xí)性和插花及山水盆景的基本知識(shí)；并且有相當(dāng)一部分學(xué)生在能夠主動(dòng)為自己和小組創(chuàng)造條件并能運(yùn)用學(xué)到的基本知識(shí)制作出相應(yīng)的作品,。

（二）通過勞技作品的制作,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力,，同時(shí)也大幅度提高學(xué)生們對園藝課和課外活動(dòng)的興趣,。

（三）通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，養(yǎng)成學(xué)生在日常生活中勤動(dòng)手,、愛思考、做事有創(chuàng)意的良好能力和習(xí)慣,。通過小組制作作品的方式鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，增進(jìn)了學(xué)生之間的相互了解和友誼。

（四）通過期末的技能和理論方面的考核,，以及學(xué)習(xí)態(tài)度方面的考查,，有98%的優(yōu)良率。

（一）課程改革的先進(jìn)理念,，以全新的視角審視新課程,，走進(jìn)新課程,。

（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)勞技教材上的教學(xué)過程和教學(xué)理念，平時(shí)多關(guān)注學(xué)生原有的勞技知識(shí)技能,，做到課堂有的放矢,。

（三）認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，及時(shí)批改及評價(jià)學(xué)生作品,，及時(shí)鼓勵(lì)和肯定。

（四）做好課后和課堂輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（五）嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,。

（六）由于客觀的教學(xué)條件限制或本人的經(jīng)驗(yàn)有限，一些教學(xué)活動(dòng)無法正常開展,，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室的支持和指導(dǎo),。相信在不斷的學(xué)習(xí)和探究后教學(xué)工作會(huì)有新的突破和相應(yīng)的成果。

勞技課,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和技術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生＂會(huì)動(dòng)手、能設(shè)計(jì),、愛勞動(dòng),。＂使他們成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的新人。本學(xué)期我們依據(jù)課程目標(biāo)和我們年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)來,，制定了本學(xué)期的勞技計(jì)劃,，通過一學(xué)期的實(shí)踐有如下的收獲：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，實(shí)施學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)

課堂上我們改變了過去那種以教材,、教師、課堂為中心,，以教代學(xué),，教給知識(shí)重結(jié)論、輕過程,，缺乏教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程的方式,。讓學(xué)生自覺探索、不斷發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在教學(xué)中緊密結(jié)合實(shí)際,，加強(qiáng)教師點(diǎn)撥下學(xué)生主體性的實(shí)踐過程性,，重視激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索興趣，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，從而取得解決實(shí)際問題的成功體驗(yàn)。

2,、積極創(chuàng)設(shè)問題情景,，挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛質(zhì)

興趣是人積極認(rèn)識(shí)事物或關(guān)心活動(dòng)的心理傾向，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)制,。因此,，我們在活動(dòng)中重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)、開發(fā)和利用,。在教學(xué)中,，創(chuàng)設(shè)實(shí)際的技術(shù)活動(dòng)或技術(shù)成果情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)加大思維訓(xùn)練的力度和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。讓學(xué)生自己想象設(shè)計(jì)一個(gè)造型,，而不是教師固定一個(gè)模式。在學(xué)生的想象設(shè)計(jì)中,，教師要注意鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生自信,，敢于標(biāo)新立異，敢于展示個(gè)性,，敢于追求成功,。只有這樣，才能表現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)新能力,。這樣學(xué)生學(xué)得主動(dòng),、生動(dòng)，自然會(huì)品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣,，成功的喜悅,，自然會(huì)有信心再去追求十次百次的成功，學(xué)生創(chuàng)新能力也會(huì)隨之得到培養(yǎng)和提高,。學(xué)生做好后,，我們又布置了展示臺(tái)，把學(xué)生的作品展示出來,，組織觀看評議,、評比，以此來提高學(xué)生的鑒賞能力,，審美情趣,。再次感受成功的喜悅,。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力

在我們提倡＂讓課堂充滿生命的活力＂的時(shí)候,，就意味著要學(xué)生能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，也即把學(xué)習(xí)的自由還給了學(xué)生,。試想一下,，如果我們把每件事情都手把手地教學(xué)生，或者要他按照教師的規(guī)定來按部就班,，我們的學(xué)生怎么可能有主動(dòng)參與的積極性和發(fā)現(xiàn),、發(fā)展的機(jī)會(huì)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力又何從培養(yǎng),？當(dāng)然,，留給學(xué)生自由,，并非放任自由,，教師在努力為學(xué)生創(chuàng)造＂自由＂的同時(shí)，應(yīng)正確把握教學(xué)的流向,，給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)模⒁?guī)范＂,。

4、及時(shí)多元的發(fā)展性評價(jià),，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望的動(dòng)力教育心理學(xué)研究證明：正確的評價(jià),，適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,、自尊心,。要培養(yǎng)每一個(gè)同學(xué)的創(chuàng)新精神，就必須以正面鼓勵(lì)為主,。小學(xué)生具有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲,，但也有一些學(xué)生，怕提問或作答時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò),，同學(xué)笑話,。不敢大膽、放手去表現(xiàn),，此時(shí)教師應(yīng)善于尋找課堂的興奮點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提問，支持學(xué)生獨(dú)樹一幟的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)方法,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,。我們說創(chuàng)造力人人都有,，我們的學(xué)生個(gè)個(gè)聰明,，教師要捕捉學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)小小思想火花，或用親切的言語或用會(huì)意的微笑,、贊許的目光等身體語言,，及時(shí)給予肯定。即使有些是錯(cuò)誤的想法,、回答,，教師也要不失時(shí)機(jī)地給予積極評價(jià)，使學(xué)生時(shí)時(shí)有一種愉快的心理體驗(yàn),，感受到勞動(dòng)本身的樂趣,。讓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氣氛充滿整個(gè)課堂，最大限度地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。因此，教師的熱情鼓勵(lì),，無疑是一種強(qiáng)大有力的催化劑,，可以激勵(lì)學(xué)生，活躍思維,，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。激勵(lì)評價(jià)的方式，可以用口頭表揚(yáng),，作業(yè)加分,，發(fā)獎(jiǎng)狀，評選小能手等各種形式,，對學(xué)生的參與及時(shí)給予肯定,；也可以經(jīng)常在課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，以及雖然有缺點(diǎn)但有創(chuàng)意的作品,。給他們以激勵(lì),，保護(hù)他們的奇思妙想，那么,，他們會(huì)對學(xué)習(xí)充滿著渴望,，也在渴望中激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神，使不同層次的學(xué)生都能獲得＂跳一跳＂摘到果子的成功和喜悅,。

經(jīng)過一學(xué)年的探索與實(shí)踐,，我們深深地體會(huì)到：教師必須尊重學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的興趣,，開展創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng),，使課堂形成一種和諧的環(huán)境；使每個(gè)學(xué)生都能夠自主地,、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，只有這樣才能充分發(fā)揮出他們的創(chuàng)新實(shí)踐潛能,。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，本期來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的支持下,，在工作中取得了較好的成績,，同時(shí)自身素質(zhì)也得到了較大的提高，為了能更好地做好今后的工作,，現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下,。 一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。 初一學(xué)生大多數(shù)是13,、14歲的少年，處于人生長身體,、長知識(shí)的階段,，他們好奇、熱情,、活潑,、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差,，注意力也不集中,。總之,，初一學(xué)生處于半幼稚,、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué),，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力,，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí),。我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來,，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。

(1)首先搞好組織教學(xué),，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證,。

(2)其次是復(fù)習(xí)舊課，引入新課,。

(3)再次是學(xué)生根據(jù)教師要求獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),。

在輔導(dǎo)工作中，我善于根據(jù)學(xué)生的不同情況,，設(shè)計(jì)不同的問題,，采用不同的方式，主動(dòng)地去引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生,，可問他是怎樣想的？怎樣理解的,？聽一聽他們的見解掌握他們的情況,，并進(jìn)行有針對性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo),，真正做到因材施教,。這對于提高差生，大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會(huì)起到一定作用的,。差生形成的原因雖然是多方西的,，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們注意的問題,。只要老師堅(jiān)持不懈，會(huì)逐漸增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。

在教學(xué)教研上我積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書,，不斷拓寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言過急,，平時(shí)考試較多，語言不夠生動(dòng),。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的.力量,。