人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃書 幼兒園感恩節(jié)策劃案篇一

感恩你我,，真情成長(zhǎng)（小班：親親一家人）（中班：讓愛住我家）（大班：感恩的心）

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己,，愛家人,，愛同伴

大班——愛自己，愛家人,，愛同伴,，愛生活

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來,，中華民族就有樂于助人,、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德,。近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女,，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,，只知道索取。通過一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng),，讓孩子從小就知道感恩父母,，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對(duì)未來的生活,！

11月xx日

幼兒園

教師篇：（各園工會(huì)負(fù)責(zé)）

1,、在11月份的第一個(gè)國旗下講話中，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講,，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。

2,、學(xué)唱《讓愛住我家》

3,、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》,。班級(jí)網(wǎng)站各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé),，主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé)。

幼兒篇：

1,、小、中,、大班學(xué)唱《讓愛住我家》（年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

2,、畫一幅畫，感恩父母,。（年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

3,、“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜,。（各班級(jí)老師負(fù)責(zé)）

4,、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福,。（大班年級(jí)組）

家長(zhǎng)篇：

1,、學(xué)唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫愛心卡,，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師,、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻,、海報(bào)上,。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃書 幼兒園感恩節(jié)策劃案篇二

我班孩子的平均年齡為4-5歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心,。孩子學(xué)東西很直觀,，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛,，同時(shí)也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛,。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育,，又是一種情感的教育,。教育學(xué)生識(shí)恩、知恩,、感恩,、報(bào)恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng),、老師的付出,，離不開社會(huì)的關(guān)愛。

1,、促進(jìn)家庭和睦,，完善人際關(guān)系。

2,、了解愛媽媽,，愛長(zhǎng)輩的美好情操。

具體要求學(xué)生從最基本做起,，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,，即有報(bào)恩心，更有感恩行,。在家庭盡孝心,。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母,，孝敬前輩,，孝敬老人，講文明禮貌;

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)二

地點(diǎn)：本園時(shí)間：20xx年,、11月24日參與人：全體教職工,、家長(zhǎng)、小朋友

1.通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解大地課程,、活動(dòng),、及大地產(chǎn)品,。增進(jìn)家園聯(lián)系，達(dá)到家園共育,。

2.通過感恩活動(dòng)讓孩子自導(dǎo)感恩,，讓家長(zhǎng)感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的品德教育,。

1.策劃人選擇統(tǒng)一的感恩悟語幼兒學(xué)習(xí)2.各班結(jié)合手語教唱《感恩的心》 3.活動(dòng)背景音樂4.提前一周用短信,、家園網(wǎng)班級(jí)小廣播告知家長(zhǎng)捐贈(zèng)情況(感恩節(jié)家長(zhǎng)邀請(qǐng)函捐贈(zèng)對(duì)象捐贈(zèng)范圍及注意事項(xiàng)捐贈(zèng)程序等

20xx年11月24日星期四上午

活動(dòng)創(chuàng)意人:馮小艷

活動(dòng)策劃人：林敏敏

人員安排:主持人：林敏敏參與人員:全體教師、全體幼兒,、家長(zhǎng)

1,、 7:45---8:30區(qū)角活動(dòng)(戶外、室內(nèi))

2,、8:30---9：00早操

3,、9：00---9:30早點(diǎn)時(shí)間

4、 9:30---10:00集中活動(dòng)

5,、10:00—10:10操場(chǎng)集中

(這段時(shí)間的具體活動(dòng)由美語負(fù)責(zé)人林敏敏老師分配) 6,、11:05——11:35午飯

7、11:35——11:45散步

8,、11:45——12:00睡前故事

9,、12:00——14:30午睡

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃書 幼兒園感恩節(jié)策劃案篇三

1、了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子,。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,。

3,、享受感恩節(jié)的慶祝活動(dòng),。

4、通過為他人做事,、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好,。

1、感謝信：全園發(fā)放感恩信,，告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)來臨,、我們要做什么、以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝,。

2,、大廳：

a、制作大火雞,，標(biāo)識(shí)語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂,；

b,、擺放每班制作的小人。（風(fēng)格各異,，幼兒參與,，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負(fù)責(zé)）

3,、班級(jí)：

a,、各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處；

b,、裝飾班級(jí)環(huán)境,，如手印火雞、爆米花吊飾,、羽毛等,；

c、感恩節(jié)的相關(guān)教育,，如感恩節(jié)故事欣賞,、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)；d,、制作感恩賀卡,；

4、感恩周：

a,、每天的晨間接待老師化裝成印第安人,。

b、感恩行動(dòng)：周一寶貝為您捶捶背,；周二寶貝為您洗洗腳,；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個(gè)吻,；周五寶貝秀一下,。

當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備：

a、全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演,；

b,、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈；

c,、準(zhǔn)備暖場(chǎng)音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂,，主持詞

d、制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志,，并準(zhǔn)備大布蓋上（用于揭幕儀式）,；準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。

e,、班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果,、小吃在各層樓道擺好（每班兩個(gè)桌子,，包裝拆開、切成適宜大?。?，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯,，紙巾等,。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗,。

f,、告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)？

a,、早上開始抱抱日,，擁抱我們的孩子、同事,；跟家長(zhǎng)表達(dá)：謝謝您,，感恩節(jié)快樂；孩子之間擁抱,。

b,、9：00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場(chǎng)集合。播放暖場(chǎng)音樂10分鐘,。

c,、9：10，主持人宣布活動(dòng)開始,，簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí),。

d、英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittle indians,。大聲喊出happy thanks—giving,！

e、集體表演《感恩的心》,，擁抱身邊的人

f,、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)（主任）上臺(tái)互動(dòng)，請(qǐng)出后勤人員并剪彩,。“金搖籃美食部落”酋長(zhǎng)（園長(zhǎng)）發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式,。

g,、各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過,，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐,。英語老師裝扮成部落服務(wù)員,。講“火雞語”對(duì)暗號(hào)。

1,、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站

2,、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng),，并且把感謝表達(dá)出來（說,、親、抱等形勢(shì)）

4,、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲,。

5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了,，但是我們要一直擁有一顆感恩的心,，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們,，做一個(gè)懂得說謝謝,、知道表達(dá)感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧,！

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃書 幼兒園感恩節(jié)策劃案篇四

感恩一直是一個(gè)被人傳頌的話題,，因?yàn)楦卸鞯膫鬟f，世界會(huì)變得更加和諧,，生活會(huì)變得更加美好,，人與人之間會(huì)變得更加融洽。近年來,，很多孩子都是獨(dú)生子女,，家人的溺愛覺得理所當(dāng)然，面對(duì)別人的幫助連聲謝謝都不說,，幼兒園借西方感恩節(jié)的日子,，對(duì)幼兒開展感恩活動(dòng)。讓孩子知道感恩父母,，感恩幫助和關(guān)心自己的每一個(gè)人,，從小用感恩的心去面對(duì)未來的生活。感恩的力量是如此的偉大,，今天我們?nèi)齻€(gè)小班的老師和孩子一起去“中友嘉園”小區(qū)借助這感恩之日把感恩深情地傳遞,，承繼時(shí)代感恩風(fēng)氣。

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：吸收感恩節(jié)積極成分,，融入傳統(tǒng)美德中,，并賦予新的涵義。

讓孩子了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗,，理解其意義,，懂得感謝、尊重他人,。

培養(yǎng)孩子具有愛人,、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣,。

讓家長(zhǎng)：感悟生活,，感謝賜予，互相體諒,，人際關(guān)系更和諧

：教會(huì)我們的孩子懂得感恩,。培養(yǎng)孩子感恩的心：感念親恩，感謝友誼,，感悟生活賦予的一切美好的東西,。

：全體小班組幼兒

：自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡

：

（1）每班由老師帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)在小區(qū)開展感恩活動(dòng)。見到小區(qū)的爺爺奶奶和叔叔阿姨,、以及小朋友主動(dòng)送出自己準(zhǔn)備的禮物,，再說一句感恩的話。

（2）到小區(qū)的居委會(huì)去感恩每一位辛苦工作的人,。

（3）回到幼兒園感恩每一位工作的老師,、門衛(wèi)、以及食堂的師傅們,！

（4）感恩保安叔叔的辛苦工作,！

（1）讓幼兒講述感恩活動(dòng)的感受，相互討論,，感恩節(jié)的快樂,！

（2）讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人！

（3）教師總結(jié)：你用真誠感恩的心去感謝身邊所有的人,，會(huì)給自己和他人帶來感動(dòng),，大家要會(huì)用心去感悟和感謝生活。

“感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己,；感恩的心,，感謝命運(yùn)，花開花落,，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁,，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng),？、,、

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃書 幼兒園感恩節(jié)策劃案篇五

現(xiàn)在的孩子，都是獨(dú)生子女,，在父母的呵護(hù)下無憂無慮的長(zhǎng)大,。他們接受了太多的愛，漸漸地,，連他們自己也覺得理所當(dāng)然,。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“不妥協(xié)”,，即使父母一次又一次的累,，也要滿足自己的要求，卻永遠(yuǎn)不知道為父母做什么,，分享什么,。如果他們有點(diǎn)不開心，就會(huì)發(fā)脾氣,，甚至?xí)扑麄內(nèi)ニ?。面?duì)這不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們教師不得不開始思考：現(xiàn)在的孩子怎么了,？我們的條件日新月異,，物質(zhì)生活越來越豐富。為什么我們的孩子越來越無知,？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折,，就這么輕易草草結(jié)束自己絢麗的人生？這到底是為什么,？

想一想原因有很多,，但不得不提兩個(gè)字：感恩。現(xiàn)在很多孩子沒有一顆感恩的心,，面對(duì)別人的幫助連“謝謝”都不會(huì)說,，這是一種社會(huì)文明的悲哀。作為教育者,，我們需要提醒他們,，引導(dǎo)他們，然后喚起他們最深的善意和感激,。于是,，我們借“感恩節(jié)”之機(jī)，在幼兒園開展了一系列的感恩活動(dòng),，“心中有愛,，學(xué)會(huì)感恩”,。

1、了解感恩節(jié)的由來,，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子,。

2、通過為別人做事,，說謝謝,，送感謝卡來體驗(yàn)感恩之美。

活動(dòng)時(shí)間：11月第四個(gè)星期四（感恩節(jié)）下午4點(diǎn),。

花卉幼兒園大廳,。

1、利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館收集背景知識(shí),、相關(guān)故事,、歌曲等。

2,、每個(gè)班收集“感恩箴言”,。

3、組織寫給父母的“感謝信”,。

4,、公園環(huán)境布局：黑板、海報(bào)等,。

5,、制定好活動(dòng)計(jì)劃，把時(shí)間,、地點(diǎn),、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

6,、表演《感恩的心》,，學(xué)習(xí)手語。

7,、布置感恩節(jié)互動(dòng)墻,。

①感謝信——給整個(gè)公園家長(zhǎng)的感謝信。

②一首感恩的歌——在課堂上學(xué)習(xí)唱《感恩的心》,；從一個(gè)詞匯中學(xué)習(xí)“感恩”,、“感激”和“感動(dòng)”。

③一場(chǎng)感恩表演——集體表演《感恩的心》,。

④一句感恩的話——收集每個(gè)孩子的感恩或祝福的話,。

⑤一個(gè)感恩的故事——老師講故事。

⑥感恩之墻——對(duì)父母與孩子互動(dòng)的感恩之墻,。

⑦一段dv視頻——孩子在家的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱）,。

1,、每節(jié)課提前介紹感恩節(jié)的由來及相關(guān)內(nèi)容。

2,、每個(gè)班級(jí)可以根據(jù)孩子的年齡開展活動(dòng),。比如在中產(chǎn)階級(jí)護(hù)蛋活動(dòng)中，每人從家里帶一個(gè)生蛋,，可以給蛋取名,，扮演蛋的父母的角色，有一天保護(hù)好蛋,，防止蛋碎，體會(huì)父母養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學(xué)會(huì)感恩,。也可以制作互贈(zèng)愛情卡。

3,、4點(diǎn)開門后,，把員工的感謝信發(fā)給家長(zhǎng)。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞孩子的表演（看視頻）,。

5、父母在互動(dòng)墻上寫下他們的感激或祝福的話,。

6,、帶領(lǐng)孩子欣賞感恩之墻。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃書 幼兒園感恩節(jié)策劃案篇六

真心愛身邊的人,，尊敬長(zhǎng)輩是我們祖國的傳統(tǒng)美德,，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子,、照顧孩子,，久而久之，孩子們認(rèn)為這種愛是天經(jīng)地義的,，為了培養(yǎng)幼兒從小感恩的情感,，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《我愛你》。

1,、欣賞故事,，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn),。

2,、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。

3,、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感,。

1,、爸爸媽媽寫給孩子的話。

2,、愛心卡,、彩筆。

（一）,、欣賞故事,，導(dǎo)入活動(dòng)。

我們班這么多好朋友相親相愛在一起,，是一個(gè)幸福的大家庭,，小獾的家也是一個(gè)快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么,？怎么說的,？他們的心情會(huì)怎樣？

師：小獾說出了自己的愛,，那你們有多愛爸爸,、媽媽還有小伙伴呢？

幼：給媽媽端水,，給爸爸,、媽媽捶背、掃地,，幫助同伴等,。

師總結(jié)：當(dāng)我們愛一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說出來,，是怎樣愛的,。

（二）、傾聽書信,，爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛,。

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子,，你們聽,，他們?cè)谡f什么？

1,、教師讀信

師：你們聽后有什么感受,？

幼：應(yīng)該愛爸爸、媽媽,。

師總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛,。每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著,，的確很辛苦,，我們也要好好的回報(bào)父母,。

（三）,、你對(duì)爸爸媽媽的愛,。

1,、談話活動(dòng)

提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽和同伴的？在日常生活中,，你是怎樣愛爸爸媽媽和同伴的,？

2、繪畫愛心卡

我們愛身邊的人的方式很多很多,，為了表達(dá)對(duì)他們的愛,，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽,，送給小伙伴,。

把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽，獻(xiàn)給小伙伴,。在日常生活中，用各種方式表達(dá)對(duì)家人,、朋友,、老師的愛。

通過這一活動(dòng),，使孩子懂得了“愛”的含義,。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過程中,，教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知,、體驗(yàn)，同時(shí),，給孩子自由活動(dòng),，勇于發(fā)言，大膽想象的空間,，教師主要運(yùn)用多種途徑（如：讀信,、看相冊(cè)、聽錄音）來讓幼兒感知父母的愛,，教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對(duì)父母的愛,，最后，給爸爸媽媽制作愛心卡,。此活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,，語言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué),。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃書 幼兒園感恩節(jié)策劃案篇七

感恩你我,，真情成長(zhǎng)

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——愛自己,，愛家人

中班——愛自己，愛家人,，愛同伴

大班——愛自己,，愛家人，愛同伴,，愛生活

將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。自古以來，中華民族就有樂于助人,、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德,。近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女,，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,，只知道索取。通過一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng),，讓孩子從小就知道感恩父母,，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的`心面對(duì)未來的生活,！

十月份

xx幼兒園

教師篇：（各園工會(huì)負(fù)責(zé)）

1,、在10月份的第一個(gè)國旗下講話中，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講,，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。

2,、學(xué)唱《讓愛住我家》

3,、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》,。班級(jí)網(wǎng)站各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé),，主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé)。

幼兒篇：

1,、小,、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》（年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

2,、畫一幅畫,，感恩父母。（年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

3,、“小手護(hù)大手”活動(dòng),，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。（各班級(jí)老師負(fù)責(zé)）

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,，送上我們誠摯的祝福,。（大班年級(jí)組）

家長(zhǎng)篇：

1、學(xué)唱《讓愛住我家》

2,、“愛的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫愛心卡,，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母,?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上,。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃書 幼兒園感恩節(jié)策劃案篇八

開幕式：11月26日

主題活動(dòng)：11月27日——11月30日(包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì))

閉幕式：11月29日(小,、大班) 11月30日(中班)

1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作,。

各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫清活動(dòng)名稱,、目標(biāo)、準(zhǔn)備,、時(shí)間,、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾,。

2,、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周圍,。

3,、各班環(huán)境：小,、中班用水果娃娃制作火雞,，布置在教室;

大班制作感恩海報(bào)

1、時(shí)間：11月26日上午10:00

2,、參加人員：全園幼兒

3,、主持人：(中班)

4、過程：

a,、主持人宣布活動(dòng)開幕

b,、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷,，四葉草傳遞祝福,，黃絲帶洋溢真情!

d、感恩宣言：小班——愛自己,，愛家人

中班——愛自己,，愛家人，愛同伴

大班——愛自己,，愛家人,，愛同伴,，愛生活

1、各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng),，并做好過程資料的整理,。

2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合,。

3,、各年級(jí)的特色活動(dòng)

大班年級(jí)

(1)護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉,，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學(xué)會(huì)感恩。

(2)大帶小活動(dòng)：大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹,，照顧弟弟妹妹一天,，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪,。

中班年級(jí)

護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟雞蛋,，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉,，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩,。

小班年級(jí)

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞,，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。

1,、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng),。

2、主持人,、串詞,。

3、愛心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜,、信物愛心,，

中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，

大班準(zhǔn)備好黃絲帶,。

傳遞后中,、小班由家長(zhǎng)將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。

大班活動(dòng)時(shí)間：

30號(hào)上午舉行

一,、室內(nèi)：親子制作海報(bào)

二,、室外：閉幕式

1、主持人宣布活動(dòng)開始,。

團(tuán)隊(duì)愛的宣言：愛家人,、愛朋友、愛自己,、愛生活;

讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我,，真情成長(zhǎng)!

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3,、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義

4,、全場(chǎng)“愛的傳遞”。

5,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞,。

小班活動(dòng)時(shí)間：

29號(hào)下午

活動(dòng)流程：

(一)、室內(nèi)

用特殊的方式：幼兒,、家長(zhǎng)互表示愛意

(二),、室外

1、兒歌表演《我愛家人》,。

2,、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛。

3,、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》,。

中班活動(dòng)時(shí)間：

11月29日上午

活動(dòng)流程：

(一)、室內(nèi)

1,、語言：猜猜我有多愛你

2,、親子制作：感恩大餐

(二)、室外

1,、團(tuán)隊(duì)愛的宣言：

愛家人,、愛朋友,，幫助我們能夠幫助的人;

2,、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運(yùn)草的意義

5,、全場(chǎng)“愛的傳遞”,，貼到班級(jí)的愛心墻上。

6,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞,。

后續(xù)活動(dòng)

1、感恩節(jié)活動(dòng)及時(shí)上傳(信息技術(shù)部)。

2,、活動(dòng)各類資料的整理與歸檔,。

3、活動(dòng)反思與小結(jié),。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃書 幼兒園感恩節(jié)策劃案篇九

同懷感恩心,，攜手創(chuàng)未來

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還有不到一周便是感恩節(jié)了，雖是西方的節(jié)日,，但感恩卻是中華民族延續(xù)了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,。我們感謝父母、感謝命運(yùn),、感謝人生,，或許我們也經(jīng)歷了許多坎坷艱辛，但是至少我們都健康地成長(zhǎng)著,。相對(duì)于小玲兒基地的孩子們來說,，我們是幸運(yùn)的，更是幸福的,。

為了幫助小玲兒基地的小孩走出殘疾的陰影,，讓他們學(xué)會(huì)感恩，并從中發(fā)現(xiàn)生活的快樂,；同時(shí),，也為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，珍惜今天的美好生活,，創(chuàng)造美好的未來人生,，我們特開展了此次活動(dòng)。

20xx年11月22日 小玲兒基地

人力0902：王xx 楊xx 郭x 封x 何xx 卓xx xx

營銷0901,、青年志愿者協(xié)會(huì)部分成員

1,、 前期準(zhǔn)備：聯(lián)系好青志和營銷0901班同學(xué)，與他們合作,；

買好活動(dòng)中所需要的物品以及贈(zèng)送給小孩子們的禮物;

確定好集合時(shí)間和地點(diǎn),。

2、 具體流程：和小朋友一起做“感恩的心手語”,；

讓小朋友送花給老師,；

和小朋友一起畫畫；

與小朋友一起跳兔子舞,；

教小朋友踢毽子并送他們小禮物,。

合影留戀。

工商管理學(xué)院 人力0902

20xx年11月22日