為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大型感恩節(jié)活動策劃書 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇一

現(xiàn)在的孩子，都是獨生子女,，在父母的呵護下無憂無慮的長大,。他們接受了太多的愛，漸漸地,，連他們自己也覺得理所當然,。他們習慣了索取，習慣了“不妥協(xié)”,，即使父母一次又一次的累,，也要滿足自己的要求，卻永遠不知道為父母做什么,，分享什么,。如果他們有點不開心,，就會發(fā)脾氣，甚至會逼他們?nèi)ニ?。面對這不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,，我們教師不得不開始思考：現(xiàn)在的孩子怎么了？我們的條件日新月異,，物質(zhì)生活越來越豐富,。為什么我們的孩子越來越無知？面對一點點挫折,，就這么輕易草草結(jié)束自己絢麗的人生,？這到底是為什么？

想一想原因有很多,，但不得不提兩個字：感恩?，F(xiàn)在很多孩子沒有一顆感恩的心，面對別人的幫助連“謝謝”都不會說,，這是一種社會文明的悲哀,。作為教育者，我們需要提醒他們,，引導他們,，然后喚起他們最深的善意和感激。于是,，我們借“感恩節(jié)”之機,，在幼兒園開展了一系列的感恩活動，“心中有愛,，學會感恩”,。

1、了解感恩節(jié)的由來,，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子,。

2、通過為別人做事,，說謝謝,，送感謝卡來體驗感恩之美。

11月第四個星期四（感恩節(jié)）下午4點,。

花卉幼兒園大廳,。

1、利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館收集背景知識,、相關故事,、歌曲等。

2、每個班收集“感恩箴言”,。

3,、組織寫給父母的“感謝信”。

4,、公園環(huán)境布局：黑板,、海報等。

5,、制定好活動計劃,，把時間、地點,、負責人落實到位,。

6、表演《感恩的心》,，學習手語,。

7、布置感恩節(jié)互動墻,。

①感謝信——給整個公園家長的感謝信,。

②一首感恩的歌——在課堂上學習唱《感恩的心》；從一個詞匯中學習“感恩”,、“感激”和“感動”,。

③一場感恩表演——集體表演《感恩的心》。

④一句感恩的話——收集每個孩子的感恩或祝福的話,。

⑤一個感恩的故事——老師講故事,。

⑥感恩之墻——對父母與孩子互動的感恩之墻。

⑦一段dv視頻——孩子在家的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個擁抱）,。

1,、每節(jié)課提前介紹感恩節(jié)的由來及相關內(nèi)容。

2,、每個班級可以根據(jù)孩子的年齡開展活動。比如在中產(chǎn)階級護蛋活動中,，每人從家里帶一個生蛋,，可以給蛋取名，扮演蛋的父母的角色,，有一天保護好蛋,，防止蛋碎，體會父母養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學會感恩,。也可以制作互贈愛情卡。

3、4點開門后,，把員工的感謝信發(fā)給家長,。

4、請家長欣賞孩子的表演（看視頻）,。

5,、父母在互動墻上寫下他們的感激或祝福的話。

6,、帶領孩子欣賞感恩之墻,。

幼兒園大型感恩節(jié)活動策劃書 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇二

很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,。通過感恩節(jié)活動,，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人,，用一顆感恩的心面對未來的生活,！

11月xx日

幼兒園

教師篇：

1、進行《學會感恩》的演講,，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕；

2,、學唱《讓愛住我家》,；

3、搜集素材做感恩節(jié)環(huán)創(chuàng)和賀卡等,。

幼兒篇：

1,、小、中,、大班學唱《讓愛住我家》,；

2、畫一幅畫或做手工作品送給家人,，感恩父母,；

3、幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務事,。

家長篇：

“愛的`傳遞”活動：家長填寫愛心卡,，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母,?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上,。

1,、找父母

游戲規(guī)則：選出5對父母和孩子,，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上,，孩子通過摸臉和手,，辨認出自己的父母。

交流：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的,？尋找什么特征,？

2、爸爸媽媽猜猜看

游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福,，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的,？畫得分別是誰？請父母說說是怎樣猜到的,。

3,、看誰接得多

游戲規(guī)則：選舉5對父母與孩子每對發(fā)10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球,，看哪些組接的球最多,。

幼兒園大型感恩節(jié)活動策劃書 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇三

感恩節(jié)即將來到，為了讓幼兒從小學會關愛,，學會感恩學會用心的“愛”身邊的每一個人,，學會將“愛”的語言及行為傳遞給他人，讓敬老,，愛老,，助老這幾千年的傳統(tǒng)美德在每位孩子的心靈深處扎根、發(fā)芽,！結(jié)合本月的教學計劃,，我班將開展“愛心之旅走進敬老院”感恩老人活動,，讓孩子走進敬老院去關愛老人,、尊敬老人……

愛心之旅走進敬老院

敬老院

20xx年11月22日（感恩節(jié)）

1、提前聯(lián)系好敬老院,，與負責人溝通好取得信任與配合；

2、與家長溝通好,，讓家長當天給幼兒準備好點心、水果之類的愛心禮物和幼兒自己喝的水一瓶,、隔汗毛巾,。

3、幼兒自制的愛心卡片,。

4、準備面包機一臺,、舞蹈音樂,、紙巾,、祝福老人們的`話。

5,、園方準備園車一臺

6,、安全準備：活動前培養(yǎng)幼兒外出安全規(guī)則,，請好義工家長一起來維護孩子的活動安全,。

9：00前準備好外出活動用品,，給幼兒穿好園服交待外出活動規(guī)則，幼兒分三組,，義工家長和老師分配到組交待責任,。

1、坐車到達目的地,。

2,、整隊再次交待規(guī)則和流程。

3,、參觀敬老院與老人交流、親近老人,。

4,、為老人送愛心禮物、愛心卡,。

5,、為老人送上我們的節(jié)目《感恩的心》和《水果》舞蹈。

6,、給老人送祝福,。

7、與老人共同合影留念,。

8,、坐車返回幼兒園。

幼兒園大型感恩節(jié)活動策劃書 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇四

1,、提前布置好幼兒園環(huán)境：感恩節(jié)大海報,、各班小海報裝飾在幼兒園院子里顯眼的位置。

2,、各班布置好班內(nèi)感恩主題環(huán)境,。

3、各班帶幼兒制作邀請卡,，邀請家長參加,，選好大小主持人，準備好適量護手霜,。

4,、根據(jù)感恩節(jié)故事選好幼兒表演情景劇《感恩節(jié)的由來》

5、幼兒與家長準備內(nèi)容：

大班

（1）幼兒從家中帶一只生雞蛋,，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎,，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學會感恩。

（2）大帶小活動

找一個小班的弟弟或妹妹,，照顧一天,，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪,。

中班：幼兒從家中帶一只熟雞蛋,，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉,，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩,。

小班：火雞展覽：親子在家制作火雞,，活動當天拿到幼兒園展覽。

1,、家長簽到就做,，活動開始，主持人致辭,。

2,、情景劇欣賞《感恩節(jié)的由來》，引導幼兒感謝父母老師等,。

3,、全場“愛的`傳遞”，各年級請一名幼兒介紹愛心,、幸運草,、黃絲帶的意義，然后開始贈送活動,。請幼兒將愛心,、幸運草、黃絲帶贈送給想要感謝的人：小班準備好信物愛心,，中班準備好信物幸運草,，大班準備好黃絲帶（可贈送多人）。

4,、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜

5,、分年級發(fā)布感恩宣言。家長填寫愛心卡,，和寶寶一起張貼在海報上,；鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

6,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞

幼兒園大型感恩節(jié)活動策劃書 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇五

感謝你,，真相成長

小班—愛自己，愛家人,。

中班—愛自己,，愛家人，愛同伴,。

大班—愛自己,，愛家人，愛同伴,，愛生活,。

讓孩子用眼睛看，用耳朵聽,，用心感受,，在自己的心中培養(yǎng)感謝的感情，無論是父母,、老師,、兄妹,、朋友,、幸福還是悲傷，都能用感謝的心面對,。讓孩子從小就知道感謝,，把感謝的種子撒在幼兒的`心里。

11月第四周四（11月26日）下午3點,。

1,、感謝周：

a。每天早上接待老師和英語嘉賓成為印第安人,。

b,。本周離園時，播放與感謝節(jié)相關的英語歌曲,，如感謝節(jié)相關的英語歌曲

c,、感謝行動：星期一的嬰兒為你敲背星期二的寶寶為你洗腳星期三的寶寶給你喝水星期四的寶寶送吻星期五的寶寶秀。

從早上開始抱日日子,，和抱著我們的孩子和同事的父母說謝謝感謝節(jié)快樂,！孩子之間擁抱著。

2,、下午來幼兒園一樓大廳集中聽講座感謝與教育園長母親主持,。

2、家長直接進入教室，幼兒坐著歡迎家長到來,，家長陪幼兒坐著,，讀出自己班級的感恩宣言。

3,。教師歡迎家長,。

4、活動正式開始吃水果,、點心,。

5。親子游戲,。

6,。手工制作。

7,。結(jié)束語言,，拍照紀念。

8,、教師表演感謝有你感謝歡送家長,。

幼兒園大型感恩節(jié)活動策劃書 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇六

1、樂意與同伴一起觀看情境表演,，并能用簡單的語言表述看到的內(nèi)容,。

2、懂得關心自己的媽媽,。

1,、家庭場景布置（小床、桌椅,、臉盆,、毛巾、茶杯,、皮球等）

2,、兔媽媽、兔寶寶頭飾

1,、引出話題：

欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

引導幼兒一起說說媽媽世怎樣喜歡自己,、關心自己的。

2,、情境感知：

師生共同觀看表演,，“剛才你看到了什么？”

“你們喜歡這只小兔嗎,？”“媽媽下班后,，小兔都做了些什么,？”

3、再次表演,，引導幼兒傾聽角色語言：

兔媽媽和兔寶寶合作表演,。“兔寶寶一邊做,，一邊師怎么說的,？”（幼兒學說角色語言）

4、參與演出,，師生合作,。

“誰愿意來做我的兔寶寶，下班回到家,，好寶寶怎樣關心媽媽,？”（教師與一名幼兒表演——教師與全體幼兒表演）

幼兒園大型感恩節(jié)活動策劃書 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案篇七

感恩是一輪暖陽，燦爛心靈,，感恩是一條河流,，緩緩流淌。心懷感恩,，心靈才會更加美好,，懂得感恩，人生才會更加絢麗多彩,。感恩教育是幼兒人生教育的必修課,，在感恩節(jié)這天，我們開展各種感恩活動,，教育幼兒懂得被愛的幸福,，懂得收獲愛的同時去付出愛,。感恩活動的開展,，也會增強他們的互享意識，在系列多彩的感恩活動中,，通過讓幼兒親自去實踐,，體會感恩他人、互相分享的快樂,。

1,、增強幼兒的感恩意識，在被愛中學會愛,，懂得回報愛,。

2、活動中幼兒能夠積極參與,，樂于分享,。

3,、活動中能用自己的方式表達愛。

：11月24日

感恩卡,，黃絲帶,，毛線，記號筆,，小,、中、大班捐書指示牌,，感恩章,，義賣箱，許愿瓶,，鐵絲,，膠帶，護蛋禮物,，感恩簽名標語,，宣傳彩頁，門型展架,，條幅,。

參與人員：小、中,、大班全體幼兒,、教師、家長

（1）早晨7：30—下午5：00,，全天展示感恩海報,。

（2）7：30感恩簽名：當天安排好簽名條幅，安排4名小志愿者,，分發(fā)記號筆,。

（3）7：50—8：50各年齡組進入各自的活動區(qū)參與感恩活動：小班掛感恩賀卡、給小樹穿棉衣,；中,、大班掛感恩瓶、給小樹穿棉衣,。

（4）9：00—9：30開展“護蛋行動”活動,。

（5）9：30—10：00跳蚤市場圖書捐贈場地，按小,、中,、大班年齡組間隔布置好，活動區(qū)擺放裝書的書架,。小,、中,、大班同時進行。

（一）感恩簽名

活動目的：

1,、活動中促進幼兒之間,、幼兒與家長之間的交流。

2,、通過參與活動,，增進幼兒之間、幼兒與家長之間的情感

活動準備：

提前在幼兒園院子一角擺好幾張桌子,，上面粘好簽名條幅（用于簽名）,，安排4名小志愿者，為來參與活動的家長,、幼兒,，分發(fā)記號筆。提醒他們在適合的位置進行簽名,。

活動須知：

1,、家長帶幼兒參與簽名活動，讓幼兒用自己的方式簽名,，不會寫字的可以用畫圖作標記,。

2、感恩簽名的小志愿者對待參與活動的家長要熱情,、有禮貌,。

3、該活動區(qū)教師要注意加強秩序維護,，引導家長和幼兒有序簽名,，不擁擠。

（二）為小樹穿衣服

活動準備：小,、中,、大班提前一天為每個幼兒發(fā)彩色毛線一段。

活動目的：

1,、通過活動增強幼兒愛護小樹木的情感,。

2,、活動中增強幼兒自己做事的信心,，體驗獨立做事的幸福感。

活動要求：

1,、該活動區(qū)小志愿者要熱情將本班幼兒帶到本班指定活動區(qū)內(nèi),。

2、幼兒要在指定的本班活動區(qū)內(nèi)選擇一棵小樹,，并獨立完成任務,，家長盡量不要包辦替代,。

（三）掛感恩卡

活動準備：小班幼兒提前一天下發(fā)感恩卡，回家親子共同完成感恩寄語,。

活動區(qū)：小竹林

活動目標：

1,、通過制作感恩卡增進親子情感。

2,、通過懸掛感恩卡,，增強幼兒的感恩意識。

3,、活動中讓幼兒體會感恩他人的快樂與美好,。

注意事項：

1、制作懸掛感恩卡是小班的活動,，小班幼兒自我意識強,，活動前要加強幼兒心中有他人的引導和教育，家長必須做到讓幼兒親自參與活動,，不要大包大攬,，這樣活動才會體現(xiàn)出活動的意義。

2,、家長帶幼兒懸掛感恩賀卡時,，活動區(qū)教師要鼓勵幼兒親自參與，注意維護活動區(qū)的秩序,。

（四）制作感恩瓶

活動意圖：

中,、大班幼兒已經(jīng)有了一定的制作、繪畫技能,，讓他們用喜歡的方式將手工制作,、繪畫表現(xiàn)在活動中，不僅提高了參與興趣,，也拓展了思維,。活動中讓幼兒自由發(fā)揮,，去折,、去畫，將制作裝在小許愿瓶里,，給幼兒留下美好的回憶,。

活動準備：中、大班提前一天發(fā)放感恩瓶,，回家親子共同完成感恩瓶的裝飾,、制作，當天懸掛于園內(nèi)的亭子鐵絲地帶,。

活動要求：

1,、小志愿者要提前在本班活動區(qū)就位等待,，活動開始后小志愿者引領本班家長進入活動。

2,、進入活動區(qū)的家長,，盡量不要替幼兒完成任務，幼兒遇到困難要多鼓勵,。

3,、對于任務完成好而快的幼兒，鼓勵他們分享自己的快樂,。

（五）感恩海報

活動意圖：活動中鼓勵幼兒用自己的方式大膽表達愛,，給幼兒提供大量表現(xiàn)自己的.機會，每個班用不同的方式進行感恩海報展示,，打破班級界限,，促進班與班之間的分享。

活動要求：各班要提前設計好海報展示模版,，體現(xiàn)本班特色,。

（六）護蛋行動

設計意圖：現(xiàn)在不少幼兒只懂得索取，體會不到他人的辛苦,。本次活動的宗旨是教育幼兒體會媽媽的愛以及媽媽工作的辛苦,，體貼媽媽。

目的：

1,、學會用自己的方式護蛋,。

2、在護蛋活動感受媽媽的辛苦,。

3,、活動中懂得用自己的方式回報愛。

準備：

中,、大班幼兒每人提前準備一枚煮熟的雞蛋帶到幼兒園,。

具體內(nèi)容：

1、各班教師向幼兒介紹活動意圖,，鼓勵幼兒活動中用自己的方式護蛋,。

2、本班教師留心用相機記錄幼兒們護蛋的精彩瞬間,。

3,、分享護蛋感受，教師及時記錄幼兒的護蛋感言,。

活動須知：

護蛋中教師多關注幼兒,，多引導幼兒去表達，去交流,。教師還要多關注幼兒的心里感受,，對于護蛋失敗的幼兒，多安慰,，盡快使幼兒從消極情緒過渡到積極情緒,。

（七）圖書跳騷市場

活動設想：

以幼兒為本、尊重幼兒的主體地位,，讓幼兒在活動中體驗快樂,，實現(xiàn)有效互動：

1、設立愛心小志愿者,、家長志愿者,，突破以往教師全程引領的方式。

2,、活動中滲透禮儀教育,、基本社會交往教育，幼兒自由捐贈圖書,，小志愿者要為捐書的同伴發(fā)放黃絲帶，并引領捐書幼兒將書放到指定位置。

活動準備：

1,、為小,、中、大班各準備三塊不同的場地,，作為捐書區(qū)域,，捐書的小朋友獲贈黃絲帶一條。

2,、每組安排志愿者4名,、家長志愿者1名，活動區(qū)負責教師1名,。

活動須知：

1,、大班需每班挑選兩名志愿者、一名家長代表,。

2,、中班組的感恩卡、大班組的許愿瓶需提前領取,。

七,、注意事項

1、值班教師在感恩節(jié)前夕將感恩活動倡議書張貼在幼兒園公布欄,，讓家長了解感恩節(jié)當天的活動流程,，做好參與互動的準備，本班教師可通過班級群與家長互動。

2,、家長提前幫幼兒準備捐贈的書籍,，要求適合幼兒讀物，捐贈圖書的整個過程需要幼兒參與,，家長引導幼兒運用禮貌用語與小志愿者互動,。

3、各活動區(qū)教師要注意引領家長按時進入本班活動區(qū)參與互動,。

4,、家長在感恩節(jié)前夕與幼兒制作感恩賀卡、感恩瓶,，要以幼兒為主,，引導幼兒充分利用各種材料，如彩泥,、棉花,、卡紙等進行畫、剪,、折裝飾感恩賀卡,，感恩瓶，讓幼兒體驗制作的樂趣,。