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托管家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 高考前家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇一

你們好,！

這個(gè)暑假，我安排了9本共讀書(shū)目,，讓孩子在暑假初讀,，下學(xué)期我們?cè)僖黄鸸沧x，進(jìn)行討論,，提升孩子的認(rèn)識(shí)高度,。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)一個(gè)孩子一生的影響是相當(dāng)重要的。閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但是可以改變?nèi)松膶挾?。生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“把每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍的世界，培養(yǎng)其對(duì)書(shū)的酷愛(ài),，使書(shū)籍成為智力生活中的指明燈,。”的確,，當(dāng)讀書(shū)成為一種需要,、一種樂(lè)趣的同時(shí)，她們所感悟到人生的真善美,，知識(shí)的深?yuàn)W美，以及祖國(guó)文化的博大精深,，更是個(gè)性發(fā)展,、放飛理想的不竭動(dòng)力。辦一個(gè)真正讀書(shū)的班級(jí),，讓每一個(gè)學(xué)生都做一個(gè)真正的“讀者”,，是我夢(mèng)寐以求的教育理想。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地多讀書(shū),、讀好書(shū),，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，我們平時(shí)也進(jìn)行了整本書(shū)共讀的活動(dòng),，我待會(huì)具體講一講,，所以暑假里還需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助。

這些書(shū)是端午節(jié)放假期間，我和xxx媽媽一起去選購(gòu)的,，有一部分書(shū)都是打4,。5折，有的打5,。8折,，有的打6。5折,，我以前在川圖買(mǎi)的都是打七折,，但是川圖包送到學(xué)校門(mén)衛(wèi)室，但是這一家書(shū)商說(shuō)因?yàn)檎劭酆艿?，所以沒(méi)有包含運(yùn)送的費(fèi)用,，我們額外給了50元的送書(shū)費(fèi)用。6月13日黃宇媽媽親自開(kāi)車為我們服務(wù),，我們先是到火車北站的圖書(shū)大廈,，可是圖書(shū)大廈那天因?yàn)樾薰艿狸P(guān)門(mén)，于是我們就到鹽市口的書(shū)市,。因?yàn)槌啥嫉慕煌ǘ氯?，我們還是耗費(fèi)了大半天的時(shí)間才選定孩子們讀的書(shū)。希望家長(zhǎng)能夠明白,，老師和家長(zhǎng)這樣做的目的是讓孩子能夠買(mǎi)到價(jià)廉物美,，版本統(tǒng)一的書(shū)籍，明白老師和家委會(huì)成員的付出,，絕對(duì)不會(huì)在孩子們的書(shū)費(fèi)里謀取蠅頭小利,。

對(duì)于孩子期末成績(jī)的評(píng)定，我們學(xué)校這學(xué)期也進(jìn)行了改革,，并不是僅僅看孩子的分?jǐn)?shù),，而是從多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，真正做到多元評(píng)價(jià),。我們一起來(lái)解讀三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)匯報(bào)單,。從這個(gè)匯報(bào)單來(lái)看，我們更注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,，就像我在給你們的第一封信中說(shuō)的那樣：我說(shuō)過(guò)不看重成績(jī),，但并不是說(shuō)就不注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。就是說(shuō)你會(huì)不會(huì)做是一個(gè)并不重要的問(wèn)題,，關(guān)鍵是你是不是認(rèn)真去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的每一件事情,，這個(gè)態(tài)度相當(dāng)重要。當(dāng)然家長(zhǎng)也不要著急,，孩子做事情認(rèn)真也需要家長(zhǎng)隨時(shí)強(qiáng)調(diào)并長(zhǎng)期培養(yǎng),。

我將針對(duì)我所看到的,、聽(tīng)到的、了解到的有關(guān)家教中存在的問(wèn)題進(jìn)行一些診斷,，并提出一些建議,。這些問(wèn)題有的很普遍，希望家長(zhǎng)朋友引起重視,；有的只存在于個(gè)別家庭中,，但對(duì)我們每個(gè)家長(zhǎng)都有一定的啟發(fā)，希望家長(zhǎng)聽(tīng)了后能夠反思我們的家庭教育,，改進(jìn)我們的方法,。當(dāng)然，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是特別的,，每個(gè)家長(zhǎng)都是特別的,，每個(gè)家庭也都是特別的，所以,，您要在符合家教原則的前提下,，選擇最適合自己孩子的方法，甚至創(chuàng)造性地運(yùn)用這些方法,。如果您能做到這樣,，相信您的孩子一定會(huì)成為您的驕傲！

問(wèn)題1：孩子寫(xiě)不好,，就讓他上作文輔導(dǎo)班,；孩子字寫(xiě)不好，就讓他上書(shū)法輔導(dǎo)班,。

診療：

作文寫(xiě)不好,，是由于閱讀的缺失。而閱讀和書(shū)寫(xiě)是學(xué)生的兩種最必要的學(xué)習(xí)工具,，同時(shí)也是通往周圍世界的兩個(gè)窗口,。學(xué)生如果沒(méi)有流利地、快速地,、有理解地閱讀和流利地,、快速地、半自動(dòng)化地書(shū)寫(xiě)的技能,，他就像半盲目的人一樣。

在三年級(jí),、最遲在四年級(jí),，孩子就應(yīng)該能夠筆不離紙地寫(xiě)出較長(zhǎng)的句子，書(shū)寫(xiě)過(guò)程的半自動(dòng)化是提高讀寫(xiě)水平以及全面地自覺(jué)掌握知識(shí)的極為重要的條件,。學(xué)生應(yīng)當(dāng)不再思索這個(gè)或那個(gè)字怎么寫(xiě)——只有在這樣的條件下,，他才有可能去思考怎樣把句子寫(xiě)好，才能思考他所寫(xiě)的東西包含什么意思。

事實(shí)上,，只有當(dāng)一個(gè)孩子能夠做到快速地書(shū)寫(xiě),，并且在書(shū)寫(xiě)的同時(shí)進(jìn)行思考時(shí)，他的作文才會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階,。如果閱讀再能跟上,，那么他的寫(xiě)作就一定不會(huì)成問(wèn)題了。

而要培養(yǎng)快速書(shū)寫(xiě)的技能,，首先要求對(duì)手的小肌肉進(jìn)行一定數(shù)量的操練性練習(xí),。多年的經(jīng)驗(yàn)證明，這種練習(xí)應(yīng)當(dāng)比寫(xiě)字先行一步,。也就是說(shuō),，先要讓手（包括右手和左手）做一些精細(xì)的勞動(dòng)動(dòng)作。如果您孩子現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)動(dòng)作仍然很慢,，您現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)讓孩子做這樣一些作業(yè),，如用小刀（雕刻刀）和剪刀，雕刻和裁剪紙板或紙張,，雕刻木料,，編結(jié)，設(shè)計(jì)和制作小型的木質(zhì)模型等,。精細(xì)的勞動(dòng)動(dòng)作能訓(xùn)練手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)和節(jié)奏,，形成手指的靈巧性和對(duì)小圖案（實(shí)質(zhì)上字母也相當(dāng)于這種小圖案）的敏感性。

還應(yīng)當(dāng)盡力使孩子的勞動(dòng)動(dòng)作成為一種審美的創(chuàng)造活動(dòng),。在兒童制作的物品中,，要多讓他們重復(fù)圓形的、橢圓形的,、波浪形的線條,，讓他們從小就習(xí)慣于進(jìn)行那些要求高度機(jī)敏性的精細(xì)而平穩(wěn)的動(dòng)作。

經(jīng)驗(yàn)證明,，如果孩子完成過(guò)足夠數(shù)量的精細(xì)的勞動(dòng)動(dòng)作,，那么他就在相當(dāng)大的程度上做好了流利書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)備。當(dāng)然,，有系統(tǒng)的書(shū)面練習(xí)還是不可缺少的,。這種訓(xùn)練不僅僅指練鋼筆字，純粹的鋼筆字的練習(xí)只要能認(rèn)真地完成老師規(guī)定的練習(xí)就可以了,，為提高書(shū)寫(xiě)速度,，您還可以進(jìn)行這樣的訓(xùn)練：讓孩子看一個(gè)句子寫(xiě)一個(gè)句子，或者您報(bào)一個(gè)句子讓孩子聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)句子,。

問(wèn)題2：給孩子多報(bào)幾個(gè)培訓(xùn)班,，多布置一些作業(yè),，學(xué)總比不學(xué)要好，做總比不做要好,。

診療：

這種想法是非常危險(xiǎn)的,！學(xué)生被各種學(xué)校功課塞得越滿，給他留下的供他思考的時(shí)間越少,，那么他負(fù)擔(dān)過(guò)重,、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。我們應(yīng)該知道,，自由時(shí)間的問(wèn)題,，不僅是涉及教學(xué)，而且是涉及智育,、全面發(fā)展的最重要的問(wèn)題之一,。正像空氣對(duì)于健康一樣，自由時(shí)間對(duì)于學(xué)生是必不可少的,。之所以必不可少,，乃是為了使學(xué)生能夠順利地學(xué)習(xí)，不讓他經(jīng)常感到有學(xué)業(yè)落后的威脅,，影響孩子的自信心,，能夠讓孩子保持一顆積極地學(xué)習(xí)狀態(tài)，相信自己能學(xué)好,，這很重要,。（大家知道，常有這樣的事：一個(gè)學(xué)生只要生幾天病,，他就會(huì)落后一大截,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的內(nèi)容耽擱了，孩子學(xué)習(xí)的自信心就不足了）,。

自由時(shí)間是豐富學(xué)生智力生活的首要條件,。我們要使學(xué)生的生活中不單單只有學(xué)習(xí)，還要使學(xué)習(xí)富有成效,，那就需要給學(xué)生自由時(shí)間,。也就是說(shuō)，只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,，而留下一些自由支配的時(shí)間,，他才能夠順利地學(xué)習(xí)。

在學(xué)校里,，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)很緊,，功課也排得很滿，回到家里,，在完成老師的家庭作業(yè)后,，要盡可能地給孩子留出自由支配的時(shí)間。

當(dāng)然,，給孩子提供自由支配的時(shí)間,，并不是說(shuō)讓他們愛(ài)干什么就干什么。放任自流會(huì)養(yǎng)成無(wú)所事事,、懶散疲遢的不良習(xí)氣,。家長(zhǎng)要教給孩子如何支配自由時(shí)間。教給兒童利用自由支配的時(shí)間,，這就意味著：應(yīng)該使孩子的時(shí)間充滿使他們?nèi)朊缘氖?，而這些事又能發(fā)展他們的思維，豐富他們的知識(shí)和技能,，同時(shí)又不致破壞童年的情趣,。比如閱讀，做小制作,，種花,，做實(shí)驗(yàn)，唱歌,，畫(huà)畫(huà)等等,，這些都是非常有益的活動(dòng)。

教會(huì)兒童利用自由支配的時(shí)間,，不是靠口頭解釋,，而是要靠引導(dǎo)，靠示范,。如果您空下來(lái),，會(huì)看看書(shū)，做做家務(wù),，那么您的孩子也會(huì)是一個(gè)愛(ài)閱讀的,、有責(zé)任心的人；如果您空下來(lái),，就是看電視,、打麻將、說(shuō)閑話,，那么你的孩子也必定不愛(ài)讀書(shū),，甚至也會(huì)養(yǎng)成無(wú)所事事的壞毛病。

也就是說(shuō),，您既要給孩子留下自由的時(shí)間,，又要給孩子以最好的引導(dǎo)和示范，這樣,，您的孩子才會(huì)更好地發(fā)展,。

問(wèn)題3：孩子完成家庭作業(yè)不積極,，潦草，家長(zhǎng)不管不問(wèn)或者打罵并用,。

我想這第三個(gè)問(wèn)題可能是我們家長(zhǎng)最頭疼的事情,。孩子在家完成作業(yè)拖拉，作業(yè)潦草,，純粹了事,。家長(zhǎng)既感到自己對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不滿意，又束手無(wú)策,，還擔(dān)心老師說(shuō)自己的家庭教育沒(méi)有跟上,。

首先孩子要建立每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)或工作任務(wù)的意識(shí)，完成作業(yè)是自己應(yīng)該做的,。這是需要長(zhǎng)期給孩子講的一個(gè)理念,，這種意識(shí)的建立不僅僅有助于孩子完成當(dāng)下的作業(yè)，還有助于孩子人格的完善,。他以后一定是一個(gè)有責(zé)任感的社會(huì)人,，主動(dòng)完成自己分內(nèi)的工作。這第一步是明確任務(wù),、建立意識(shí),。

其次家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子完成作業(yè)規(guī)定時(shí)間，完成后剩下的時(shí)間可以自由支配,，做一些有意義的活動(dòng),。因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆樱瑢W(xué)和玩既要分開(kāi)又要相結(jié)合,，這樣才有助于孩子玩得開(kāi)心,，學(xué)得進(jìn)去。有很多孩子學(xué)在玩,，玩在學(xué),，好像一天都在學(xué)習(xí)，做作業(yè),，可是作業(yè)效果又不理想,。就像我前面說(shuō)的如果給孩子自由支配時(shí)間，沒(méi)有家長(zhǎng)一個(gè)正確的引導(dǎo),，孩子放任自流也是不行的,。完成作業(yè)也是一樣的，我們家長(zhǎng)引導(dǎo),、評(píng)價(jià)和管理也是不可缺少的,。這第二步是勞逸結(jié)合，管放合理。

其三是家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行適時(shí)評(píng)價(jià),。孩子在學(xué)校完成作業(yè),，有老師和同學(xué)及時(shí)的評(píng)價(jià)，孩子在第一時(shí)間能夠感受到自己的勞動(dòng)的效果,。但是很多家長(zhǎng)由于忙或者覺(jué)得老師反正要批閱,，所以沒(méi)有及時(shí)評(píng)價(jià)。如果孩子做得好,，要發(fā)自內(nèi)心地表?yè)P(yáng)，讓孩子有一種成就感,。如果孩子完成不好,，給孩子提出來(lái)，讓孩子有一個(gè)自我反思并改進(jìn)的過(guò)程,。這第三步是評(píng)價(jià)及時(shí),，提高認(rèn)識(shí)。

其三是家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍,。如果家長(zhǎng)在看電視,、打電腦、打麻將,，孩子來(lái)完成作業(yè),，你要想達(dá)到很好的效果就不行了。我們班上博軒在學(xué)校完成作業(yè)很積極,，質(zhì)量也好,，但是家庭作業(yè)常常不能夠按時(shí)按質(zhì)量完成。有一天我就不解地問(wèn)他,，,，我說(shuō)博軒，你在學(xué)校完成作業(yè)這么好,，為什么家庭作業(yè)就這個(gè)水平呢,？孩子不好意思地走過(guò)來(lái)，誠(chéng)懇地說(shuō)：“張老,，我跟你說(shuō)嘛,，家里沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍啊,！”看他那老成又困惑的樣子,，我也只好微微一笑，因?yàn)楹⒆诱f(shuō)的是真心話,。當(dāng)然博軒說(shuō)的不是個(gè)案,，的確有很多家庭沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍。這第三步是氛圍和諧,，促進(jìn)成長(zhǎng),。

問(wèn)題4：到三年級(jí)了有的孩子都不會(huì)自己整理書(shū)包,，導(dǎo)致有的孩子要交作業(yè)時(shí)，都不知道自己的本子或單子放到哪里了,。

診療：

以上情況看似無(wú)關(guān)緊要,，其實(shí)都是有關(guān)培養(yǎng)孩子責(zé)任心的問(wèn)題。第一種情況,，我們就以這次端午假日回來(lái)的情況為例,，以下這些孩子就帶好了要上交的所有東西，看得出他們具有較強(qiáng)的責(zé)任心,。他們是：

我們知道,，每個(gè)人在社會(huì)上同時(shí)擔(dān)任著不同的角色，而責(zé)任心就是對(duì)自己承擔(dān)的角色負(fù)責(zé),。一個(gè)有責(zé)任心的人,，不但能得到大家的尊敬，也往往比較容易取得成功,。我們很難想象,，一個(gè)對(duì)家庭缺少責(zé)任心的人，會(huì)讓自己和家人生活得很幸福,；一個(gè)對(duì)社會(huì)缺少責(zé)任心的人,，他的事業(yè)會(huì)取得成功。那么,，責(zé)任心從何而來(lái),？對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，肯定需要老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)和培養(yǎng),。為此,，向您提出以下幾點(diǎn)建議：

（1）讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù),。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心首先就要求家長(zhǎng)放棄對(duì)孩子的溺愛(ài),，讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù),，讓孩子去為自己多承擔(dān)一些責(zé)任,，比如玩完的玩具要自己收拾好,，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈,，起床后要自己整理床鋪,，早晚洗漱要自己照顧自己，家庭作業(yè)要自己獨(dú)立完成,，自己說(shuō)過(guò)的話不能食言,，自己應(yīng)當(dāng)做的事情必須有始有終。

（2）要對(duì)孩子“從小抓起”?！皬男∽テ稹庇卸€(gè)含義,，一個(gè)是指要從孩子年齡較小的時(shí)候就注意責(zé)任心的培養(yǎng)，另一個(gè)是指培養(yǎng)孩子的責(zé)任心要從生活中的小事抓起,。孩子責(zé)任心的培養(yǎng)宜早不宜遲,，我們不能等到孩子長(zhǎng)大以后的某一天突然要求孩子要對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)任，這時(shí)孩子一定會(huì)覺(jué)得很茫然,，因?yàn)橐恢币詠?lái)所有的責(zé)任都是由大人承擔(dān)的,，他已經(jīng)習(xí)慣成自然了，想改變也是很困難的了,；對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)應(yīng)該從小處著手,，從孩子日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，比如孩子做完作業(yè)后讓他自己整理書(shū)桌,，吃完飯后幫著收拾一下碗筷，家里的地面臟了拿拖把去給擦干凈,，孩子這些事情做的多了,，做習(xí)慣了，他的責(zé)任心自然就培養(yǎng)起來(lái)了,。

（3）不要讓孩子逃避推卸責(zé)任,。美國(guó)總統(tǒng)里根小時(shí)候踢足球損壞了鄰居家的玻璃，他父親為了使小里根明白要對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé),，不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢(qián)如數(shù)還給父親,，在中國(guó)的家長(zhǎng)看來(lái)，里根父親的做法似乎對(duì)孩子太殘酷了,，然而后來(lái)里根回憶說(shuō),，正是父親的這種做法才使得他他懂得了什么叫責(zé)任。因此,，要想培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子勇于對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，不論孩子有什么樣的過(guò)失,，只要他具備承擔(dān)責(zé)任的能力,，就要讓他去勇敢地面對(duì)，就不能讓他逃避和推卸,，更不能由大人越俎代庖,。比如孩子損壞了別的孩子的玩具，家長(zhǎng)就應(yīng)要求孩子自己去幫人修理或照價(jià)賠償,；孩子班級(jí)值日工作做得不好老師要求重做,，家長(zhǎng)就應(yīng)該竭力支持，并配合教育好自己的孩子……

（4）要求孩子做事有始有終。良好的責(zé)任心是要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志力和持之以恒的態(tài)度來(lái)維持的,，而這恰恰是許多孩子所缺失的,，孩子往往好奇心很強(qiáng)，興趣愛(ài)好也很廣泛,，但就是做起事情來(lái)卻只有幾分種的熱度,，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，稍稍遇到一點(diǎn)困難和挫折就打退堂鼓,，不愿意再堅(jiān)持下去,，在別人看來(lái)就非常沒(méi)有責(zé)任心。因此,，為了增強(qiáng)孩子的責(zé)任心,，家長(zhǎng)平時(shí)就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)孩子做事有始有終、負(fù)責(zé)到底的良好習(xí)慣,，交給孩子去做的事情,，不管是大是小，家長(zhǎng)都要全程地監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地糾正,，決不允許孩子做到一半就隨意放棄，要直到孩子從頭至尾認(rèn)認(rèn)真真地把事情做完做好才能罷休,。另外,，為了使孩子能夠更好地堅(jiān)持把一件事做完，家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些比較容易的任務(wù),，如果一下子就把孩子給嚇倒了,，他就不會(huì)再有信心去努力了。

（5）對(duì)孩子要重過(guò)程輕結(jié)果,。孩子畢竟是孩子,，他的手或許很笨，他的動(dòng)作或許很不麻利,，他做事情時(shí)或許會(huì)經(jīng)常出錯(cuò),，這些都是很正常的，要不然他就不是孩子了,。家長(zhǎng)在讓孩子做事的時(shí)候,，一定要沉得住氣，一定要學(xué)會(huì)等待,，一定要能夠容忍孩子的不完美,，決不能因?yàn)楹⒆哟蹭伅B的不整齊、收拾書(shū)桌不夠利落,、襪子沒(méi)有洗干凈,、清掃地面丟三拉四而越俎代庖,，要知道，孩子只有通過(guò)不斷的實(shí)踐體驗(yàn)才能逐漸提高自身的責(zé)任意識(shí),，這里最重要的是孩子做事的過(guò)程,，是孩子通過(guò)做事所得到的對(duì)“責(zé)任”的一種寶貴心里體驗(yàn)，只有這樣的心里體驗(yàn)多了,，孩子的責(zé)任意識(shí)才能不斷地得到強(qiáng)化和提高,。如果家長(zhǎng)過(guò)于看重結(jié)果，勢(shì)必就會(huì)在孩子做的不夠快不夠好的時(shí)候,，對(duì)孩子進(jìn)行埋怨和責(zé)備,，或者忍不住地去取而代之，這一方面會(huì)打擊孩子的積極性,，另一方面也會(huì)給孩子留下逃避責(zé)任的可乘之機(jī),，因?yàn)橛械暮⒆右坏┌l(fā)現(xiàn)自己事情做的不夠快不夠好的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)出手，他就會(huì)故意表現(xiàn)得能力不足,，以此來(lái)逃避本來(lái)該做的任務(wù),。

當(dāng)然，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，父母就要做孩子的好榜樣,。家長(zhǎng)自身對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心如何,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一面鏡子，父母的責(zé)任心水平可以折射出孩子的責(zé)任心,。一個(gè)對(duì)家庭,、社會(huì)毫無(wú)責(zé)任感的父母，不可能培養(yǎng)出有責(zé)任心的孩子,。

孩子的一些不良習(xí)慣不是一朝一夕形成的,，所以糾正起來(lái)，需要足夠的耐心,。如果你覺(jué)得自己付諸實(shí)施了一些措施以后并不見(jiàn)得效果,，千萬(wàn)不可急躁，甚至放棄了,，一定要有“滴水石穿”的恒心,，在家庭教育中不斷反思，不斷改進(jìn),。

孩子的個(gè)性是多樣,，家庭也是多彩的，家長(zhǎng)們只要愿意去學(xué)習(xí)和思考,，針對(duì)自己孩子的特點(diǎn),，找準(zhǔn)下藥的方子,，你的孩子一定會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的，形成獨(dú)特的人格魅力,。

接下來(lái),，我對(duì)我們正在進(jìn)行的晨誦和整本書(shū)共讀兩個(gè)課程做一個(gè)專題匯報(bào)。

托管家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 高考前家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

下午好,！首先感謝大家從百忙中趕來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。這個(gè)學(xué)期是小朋友告別幼兒園、準(zhǔn)備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期,，我們通常把它稱為“幼小銜接”學(xué)期,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，從相對(duì)寬松自主,、以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,，轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折,，特別需要我們?cè)谧募议L(zhǎng)和幼兒園,、以及老師從心理、能力,、生活等多方面給予關(guān)心和幫助,。因此，我們本次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是——《順利渡過(guò)幼小銜接》,。

1.課程內(nèi)容

本學(xué)期我們預(yù)設(shè)了《不一樣的我》,、《小問(wèn)號(hào)》、《我們?cè)诖禾炖铩?、《人們?cè)鯓庸ぷ鳌?、《環(huán)保小衛(wèi)士》、《六一節(jié)》,、《再見(jiàn)吧,，幼兒園》這樣七個(gè)主題，通過(guò)開(kāi)展不同的主題活動(dòng),，循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的能力,、拓展孩子的知識(shí)面。比如我們結(jié)束的主題一《不一樣的我》,，通過(guò)語(yǔ)言《我,，喜歡我自己》、科學(xué)《不一樣的我》,、體育《我能夠》等2周系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí),，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己在姓名、外型,、性格,、興趣,、特長(zhǎng)等各方面的獨(dú)特性，并能大膽在集體面前展示自己的才藝,，體驗(yàn)被大家關(guān)注,、欣賞的快樂(lè)情感，激發(fā)自信心?，F(xiàn)在我們正在開(kāi)展的主題《小問(wèn)號(hào)》,，通過(guò)語(yǔ)言《我班有個(gè)小問(wèn)號(hào)》、科學(xué)《我們提的問(wèn)題》,、體育《小問(wèn)號(hào)探寶》等系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí),，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題,、解決問(wèn)題的興趣,，發(fā)展幼兒解決問(wèn)題的能力，并能大膽在集體面前展示自己的才藝,，體驗(yàn)被大家關(guān)注,、欣賞的快樂(lè)情感，體驗(yàn)成功的快樂(lè),，激發(fā)自信心,。而《再見(jiàn)吧，幼兒園》這一主題,，3周的教學(xué)活動(dòng)都是圍繞“快樂(lè)童年,、畢業(yè)留念和向往小學(xué)”方面開(kāi)展的。像科學(xué)活動(dòng)《感謝的巡禮》,、美術(shù)《親親密密全班?！贰⒔】怠队颜x互聯(lián)網(wǎng)》等活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)在幼兒園的最得歡樂(lè)時(shí)光,。音樂(lè)《老師再見(jiàn)了》、音樂(lè)《畢業(yè)歌》,、語(yǔ)言《畢業(yè)詩(shī)》等活動(dòng)引發(fā)孩子對(duì)老師的感激之情,、感受離別的依依不舍。故事《上學(xué)第一天》,、歌曲《學(xué)校在等我》,、音樂(lè)《小卓瑪上學(xué)》等讓孩子感受到小學(xué)很好，有很多地方非常吸引我們的孩子,。通過(guò)健康課《好擔(dān)心》,，可以聽(tīng)到孩子們對(duì)小學(xué)生活的擔(dān)心，老師,、家長(zhǎng)就可以有針對(duì)性地對(duì)孩子的擔(dān)心進(jìn)行化解,，幫助孩子以正確的心態(tài)和策略面對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)生活變化,。

2．認(rèn)知能力

在小中班時(shí)，我們的活動(dòng)主要是以游戲?yàn)橹?，讓孩子在玩中學(xué),。到了大班下學(xué)期，我們會(huì)以智力游戲和體育游戲?yàn)橹?，發(fā)展幼兒的智力,、提增強(qiáng)幼兒的體格。比如針對(duì)小學(xué)入學(xué)進(jìn)行一些必要的智力和初淺數(shù)學(xué),、閱讀和前書(shū)寫(xiě)活動(dòng),，使孩子能夠在認(rèn)知層次上有一個(gè)準(zhǔn)備和銜接。體育方面我們要求孩子每天跳15分鐘的繩子,。數(shù)學(xué)方面,，我們每天都安排10分鐘左右的寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)等活動(dòng),，寫(xiě)數(shù)字,，我們就像小學(xué)生一樣有專門(mén)的田字格，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、整潔,，練習(xí)做十以內(nèi)的加減法，口算,、心算,、筆算，并準(zhǔn)備讓孩子接觸學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法,。同時(shí)適當(dāng)安排孩子做些關(guān)于與生活中的數(shù)學(xué)等綜合類的題目,。如圍繞時(shí)間、數(shù)量,、空間以及尋找,、發(fā)現(xiàn)并理解事物之間的相互關(guān)系，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)嘗試解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。練習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,、記錄時(shí)間、2個(gè)2個(gè),、5個(gè)5個(gè),、10個(gè)10個(gè)的數(shù)數(shù)、簡(jiǎn)單的腦筋急轉(zhuǎn)彎等,。在語(yǔ)言方面,，我們主要重視孩子觀察、理解,、表達(dá)能力的培養(yǎng),。開(kāi)展有關(guān)閱讀,、自然識(shí)字、理解,、敘述以記簡(jiǎn)單書(shū)寫(xiě)練習(xí),，對(duì)書(shū)寫(xiě)符號(hào)的辨別、認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)格式方位等,。例如：孩子能否大膽進(jìn)行詩(shī)歌,、歌曲表演。是否知道家庭住址,、父母電話,、家中成員；是否知道一年中幾個(gè)重要的節(jié)日如國(guó)慶節(jié),、兒童節(jié),、元旦等。

3．幼小銜接活動(dòng)

幼兒園開(kāi)展的主要活動(dòng),。本學(xué)期,，我們將開(kāi)展一系列的活動(dòng)，為孩子能力的提高提供平臺(tái),。（1）圍繞“三八節(jié)”,、“六一節(jié)”等節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng)，使孩子對(duì)重要節(jié)日有一定的了解,。（2）每天一次新聞播報(bào),、每周一次故事寶寶擂臺(tái)賽，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,，增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心,。（3）帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)一年級(jí)哥哥姐姐上課的情況，了解小學(xué)生是怎么上課的,，了解他們的一日作息時(shí)間,，參觀他們的課間操等。（4）請(qǐng)小學(xué)的老師來(lái)園給家長(zhǎng)做講座,，提醒各位家長(zhǎng)需要注意哪些方面的問(wèn)題,。（5）到離園還有100天的時(shí)候開(kāi)始“離園倒計(jì)時(shí)”活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束時(shí),，與總園畢業(yè)班的孩子一起舉行畢業(yè)典禮，每個(gè)孩子都將上臺(tái)展示自己的風(fēng)采,。（6）畢業(yè)典禮,。（7）快樂(lè)寶貝詩(shī)文誦讀。

4,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

（1）,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成每天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣,，另外最好在睡覺(jué)前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習(xí),。準(zhǔn)備算術(shù)本和語(yǔ)文本,。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題?？梢蕴羁?，可以聽(tīng)寫(xiě)，各位也可以出點(diǎn)習(xí)題給幼兒完成,。10以內(nèi)的加減,，10以內(nèi)的連加連減，10以內(nèi)的分合式,，口編應(yīng)用題,，20以內(nèi)的加減等等。語(yǔ)文本可以學(xué)習(xí)寫(xiě)名字,，學(xué)習(xí)寫(xiě)10以內(nèi)的數(shù)字等等,。再者，要教育孩子管理好自己的小書(shū)包,，自己的東西自己收拾,。書(shū)包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。大的書(shū)放在下面,，小的書(shū)放在上面,，最后放文具盒。要求幼兒自己學(xué)會(huì)整理,，家長(zhǎng)可以在旁邊指導(dǎo)并檢查,。最后要培養(yǎng)幼兒的專注傾聽(tīng)和獨(dú)立的思考能力?？梢宰層變郝?tīng)故事復(fù)述,。平時(shí)做一些題目時(shí)可以讓幼兒獨(dú)立的思考。借助于小棒,、小圓點(diǎn)等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義,。

（2）、規(guī)則意識(shí)：“規(guī)則與任務(wù)聯(lián)系在一起,，沒(méi)有一定的規(guī)則,，便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規(guī)則的意義,，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則變得十分重要,。做游戲時(shí)，教師宣布了游戲規(guī)則，當(dāng)孩子違反游戲規(guī)則時(shí)我們及時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)違反游戲規(guī)則的結(jié)果是不利于游戲,；也讓幼兒明白違反規(guī)則將不受大家的歡迎,。“通過(guò)讓孩子們經(jīng)歷規(guī)則產(chǎn)生的過(guò)程建立規(guī)則意識(shí)”幫助孩子建立規(guī)則意識(shí),。

（3）,、表現(xiàn)意識(shí)：本學(xué)期進(jìn)入小學(xué)之前會(huì)有一個(gè)入學(xué)的面試。面試時(shí)不光光考察幼兒的算術(shù),、體育,、語(yǔ)言等各方面的技能。重點(diǎn)也要觀察孩子的表現(xiàn)力,。要求孩子大方,、陽(yáng)光、活潑,、不拘謹(jǐn),。所以本學(xué)期我們?yōu)楹⒆犹峁┝撕芏嗟恼故居變翰拍艿钠脚_(tái)。

第一,，晨間播報(bào)

我們每天早上都會(huì)組織小小電視臺(tái)晨間播報(bào),，幼兒能夠根據(jù)自己知道的新聞來(lái)教室里播一播，家長(zhǎng)隔夜可以給孩子做一些準(zhǔn)備工作,，這是孩子展現(xiàn)自我的很好的平臺(tái),。

第二，故事大王評(píng)選,。這是我們的常規(guī)活動(dòng),。

第三，經(jīng)典詩(shī)文誦讀

在中班的下學(xué)期大班有很多孩子參加了市里的“快樂(lè)寶貝詩(shī)文大賽”,，獲得了一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)，特別是大一班有95﹪的孩子報(bào)名參賽,。本學(xué)期我們將繼續(xù)組織幼兒參加市里的快樂(lè)寶貝詩(shī)文大賽,，到時(shí)由各班班主任介紹具體事宜，家長(zhǎng)配合指導(dǎo),。結(jié)合綠色環(huán)保主題,，德育方面的也可、自創(chuàng)也可,、形式可以豐富多樣（如快板,、伴舞、親子互動(dòng)等）

第四,，天氣預(yù)報(bào)站,。

每天都有不同的幼兒給我們帶來(lái)天氣預(yù)報(bào),，展示自己的自信和口才。

第五,，英語(yǔ)童話劇

在幼兒學(xué)習(xí)泡泡英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，我們將在新東方英語(yǔ)教師的指導(dǎo)下,，排練適合各班特色的英語(yǔ)童話劇,，每位幼兒都要參加。

第六,，畢業(yè)典禮,。

本學(xué)期我們將參加幼兒園的畢業(yè)典禮展示，每一個(gè)孩子都要上臺(tái)參加,。

第七,，主題式活動(dòng)。

三八節(jié)給媽媽送上祝福,，為媽媽一些力所能及的事情,。六一節(jié)給小弟弟小妹妹送禮物等。我們要通過(guò)這些活動(dòng)讓每一個(gè)幼兒增強(qiáng)自信,，展示自己的才能,，并要讓幼兒感到自己是一個(gè)能干的孩子。

5．作息時(shí)間的調(diào)整

與小學(xué)生活作息時(shí)間接軌,，上課時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng)到35分鐘左右,；每天中午午睡前，給孩子們半小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間,，孩子們可自主進(jìn)行看書(shū),、寫(xiě)數(shù)字等安靜游戲，到5月份時(shí)適當(dāng)減少孩子的午睡時(shí)間,，提前15分鐘起床,。

6.特色課程介紹

唱唱跳跳、做做玩玩,、思維游戲,、輪滑和游泳、英語(yǔ)

1．心理指導(dǎo)

以正面的話語(yǔ)和態(tài)度鼓勵(lì)激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極地情感,，比如說(shuō)在路上看到小學(xué)生可以很羨慕的說(shuō)“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣,！”或以肯定的語(yǔ)氣稱贊自己的孩子：我家寶貝馬上也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了，真棒,！切忌以小學(xué)生活來(lái)嚇唬孩子,，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：你最多在舒服幾個(gè)月，馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩,！看你還能不能這樣玩,！等等，這些話語(yǔ)只會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響，讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒,。

2．家庭配合

（1）遵守接送時(shí)間,，早睡早起，建立合理的作息制度,，早晨入園參加戶外體育活動(dòng),，不要無(wú)故缺席或遲到早退。

（2）有條件的家庭可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立房間,，或者一張寫(xiě)字桌,、小書(shū)柜等。每天回家安排半小時(shí)的安靜活動(dòng),，可讓孩子在書(shū)桌前看看書(shū),、畫(huà)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)字等,，而家長(zhǎng)也可在旁邊看看報(bào)紙等,，與孩子共同營(yíng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍。

（3）帶領(lǐng)孩子一起收拾小書(shū)桌,、房間等,，增強(qiáng)孩子的自理能力。

（4）交給孩子一些力所能及的家務(wù)活,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)以及為他人服務(wù)的能力,。

（5）本學(xué)期，我們每天會(huì)布置一些作業(yè),，請(qǐng)您給孩子準(zhǔn)備2本本子,，一本是語(yǔ)文本，用來(lái)寫(xiě)數(shù)字,、一本是算術(shù)本,，用來(lái)做計(jì)算習(xí)題。同時(shí),，請(qǐng)您也務(wù)必積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，配合老師的工作,，為增強(qiáng)孩子的責(zé)任意識(shí)起到言傳身教的作用,。同時(shí)要培養(yǎng)幼兒正確的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)姿勢(shì),，在幼兒園老師會(huì)正確引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒,，例如寫(xiě)數(shù)字,，要求一拳,、一寸、一尺,、家長(zhǎng)也要在家長(zhǎng)堅(jiān)持培養(yǎng),。

（6）“快樂(lè)家園“是入小學(xué)報(bào)名必須提供的材料，請(qǐng)你們無(wú)論如何都要重視“家園聯(lián)系手冊(cè)”的填寫(xiě),，并妥善保管,，也要教育孩子不要在上面隨意涂畫(huà)，保持整潔,。

（7）在幼兒園我們每時(shí)每刻把安全放在首位，所以需要家長(zhǎng)堅(jiān)持使用學(xué)安卡,，如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子,，一定要提前電話告訴我們，描述來(lái)接孩子的人的外貌特征,。這樣我們才能將孩子交給她,。另外為安全考慮，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶小飾品,、危險(xiǎn)物品入園,。

（8）關(guān)于學(xué)習(xí)拼音的問(wèn)題

我們也會(huì)聽(tīng)到小學(xué)低年級(jí)老師抱怨，班上不少孩子識(shí)拼音,，但發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),。糾正孩子的錯(cuò)誤發(fā)音，往往比從頭教更難,。不少孩子因?yàn)樵谟變簣@受到?jīng)]有經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的老師輔導(dǎo),，以致學(xué)的拼音不正確，對(duì)于孩子本身而言,，則影響了他的判斷力,。我們?cè)诩抑锌梢赃x擇有專業(yè)的拼音磁帶，讓幼兒多聽(tīng)聽(tīng),，讓他們漸漸地熟悉,。

（9）本學(xué)期幼兒園加大了漂流圖書(shū)經(jīng)費(fèi)的投入，內(nèi)容貼近幼兒,，圖書(shū)質(zhì)量也很好,，家長(zhǎng)一定要重視閱讀能力的培養(yǎng)以及一如既往的做好愛(ài)護(hù)圖書(shū)的教育工作，妥善保管,，保證圖書(shū)的使用率,。

總之，只要我們家園配合好,，相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干,，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議,，你們想讓孩子參與什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng),，或者我們老師有做得不好的地方等,，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們,，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作,。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩,。希望在最后半年，我們能得到您一如既往的支持,，在我們家園共同努力下,，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長(zhǎng),，順利入小學(xué),！謝謝！

托管家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 高考前家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇三

大家好,，我是xx班的張老師,，很高興再次和大家見(jiàn)面。

時(shí)間過(guò)得真快呀,，回想一下去年的老師會(huì)場(chǎng)景,，仿佛就在昨天一樣，可是在看到孩子們,，才發(fā)現(xiàn)我們一起留下了許多美好的腳櫻xx年9月,，和我們今天一樣，進(jìn)行了老師會(huì),，同時(shí)在老師們的耐心配合下,，我們順利的完成了工作，希望今天的老師會(huì)不光是我們說(shuō)你們聽(tīng),，而希望你們能提出寶貴的意見(jiàn),。首先，我將上期工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

上學(xué)期,，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),。xx年11月7日，我園組織進(jìn)行了“秋游富樂(lè)山”活動(dòng),，我們看見(jiàn)了孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜悅,，真是比盛開(kāi)的菊花還要美，同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的關(guān)系,，我相信對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)美好的回憶,。關(guān)于此次活動(dòng)家委會(huì)的同志們也出了不少力,，幫忙購(gòu)票，組織幼兒有序進(jìn)場(chǎng)等,，特別是季涵儀的媽媽,，到廣告公司為我們班做了秋游的標(biāo)語(yǔ)，楮天亦澤媽媽,，用她的休息時(shí)間給我們幼兒準(zhǔn)備的好玩又漂亮的玩具,。

xx年12月7日，開(kāi)展了一學(xué)期一次的“老師開(kāi)放日”活動(dòng),。此次活動(dòng)老師們很關(guān)注,，參與性很高。相信這次活動(dòng)讓老師了解到了孩子在園的一些情況,，這次開(kāi)放日我們都是以幼兒園的特色課奧爾夫音樂(lè)為主,，我們班第一個(gè)活動(dòng)是吳老師執(zhí)教的《毛毛蟲(chóng)的新衣裳》，幼兒在游戲中快樂(lè)的學(xué)習(xí),，感受音樂(lè)的優(yōu)美。大家還穿上了伸縮衣嘗試了毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程,，都體會(huì)到了無(wú)限的樂(lè)趣,。第二個(gè)活動(dòng)是消防演練，孩子們?cè)谧约旱纳罱?jīng)驗(yàn)中,，說(shuō)出了火給人們帶來(lái)的好處,，在一聲警報(bào)聲中，我們的演練活動(dòng)便自然的開(kāi)始了,，孩子們用濕潤(rùn)的毛巾捂住口鼻進(jìn)行有序的疏散,，我們的消防員叔叔穿著消防衣，開(kāi)著救火的消防車來(lái)到了我們的幼兒園,，大家都非常的激動(dòng),，通過(guò)叔叔們細(xì)致的講解，以及寶寶與老師親自參與滅火,，穿消防衣的比賽中,，很好的了解了一些消防知識(shí)，也學(xué)會(huì)了在火災(zāi)面前自我保護(hù)的一些方法,，受益匪淺,。

在12月30日我們還舉行了“家庭風(fēng)采秀”的活動(dòng)，各位老師和小朋友們接到通知后,，都積極報(bào)名準(zhǔn)備節(jié)目：有的寶寶和爸爸媽媽一起表演唱歌,，有的寶寶念詩(shī)歌，爺爺,、爸爸,、媽媽才藝展示,，還有的寶寶與自己的媽媽創(chuàng)編了故事表演，雙簧,、時(shí)裝秀,，親子操等等，節(jié)目的形式多種多樣,，非常有趣,。在大家的努力中，我們的活動(dòng)也非常的成功,，相信這短短的一個(gè)多小時(shí),，給我們大家以及小朋友都留下了深刻的印象，在此,，我們老師也要感謝班上的一些老師,，貢獻(xiàn)了自己的力量，為班上活動(dòng)的環(huán)創(chuàng)提供了一些物品的支持,，如藺向連琦爸爸把家里的音響提供給班上使用,，劉艾莎媽媽給我們提供了很多飾品掛件及鄧子靈媽媽帶來(lái)的圣誕樹(shù)，肖錦鴻,、夏正,、藺小朋友的老師為我們帶來(lái)了彩條，美化了我們的教室,，此外季涵義媽媽還用自己的化妝品給幼兒化妝,，王子豪媽媽幫給小朋友化妝，李天浩的爸爸幫我們攝像,，收集資料等,，活動(dòng)能很好的開(kāi)展，也離不開(kāi)你們熱心的幫助與參與,，非常感謝,！希望這學(xué)期能得到更多老師的大力支持！將我們的班級(jí)工作開(kāi)展得更好,！

不過(guò)話又說(shuō)回來(lái),，我們組織這么多活動(dòng)是為什么？不是為了讓老師僅僅當(dāng)一名觀眾,，而是能夠參與進(jìn)來(lái),，和老師共促孩子更好的學(xué)習(xí)，我們的教育觀念可以不同,，但是我們的目標(biāo)是一樣的就是:盡心盡責(zé)的教育好幼兒,！回首這過(guò)去的一學(xué)期發(fā)現(xiàn)很多幼兒都有進(jìn)步。

在生活自理能力方面,。讓幼兒自己穿脫衣服,、疊毛巾,、入廁、洗手,、擦屁股等,，不是我們老師懶，怕臟怕累,，而是為了訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力,。記得陳曦璐、黃子奇小朋友剛到我們班時(shí),，不會(huì)自己穿脫衣服,，獨(dú)立性比較弱，但是現(xiàn)在他們可以慢慢的穿脫衣服了,，吃飯也認(rèn)真了許多,。尤其是璐璐，以前上廁所都要老師幫忙,，現(xiàn)在可以自己上廁所了,，協(xié)調(diào)能力也進(jìn)步不少，這讓我們?nèi)焕蠋煻几械叫牢?。我們班有很多小朋友的自理能力很好,，如左家瑞、陳思嘉,、肖錦鴻、歐力源,、楮天亦澤,、任翎瑞、馬靜悅,、姚昊,、羅瑞西、劉思婕,、何云陽(yáng),、文炫皓等小朋友，值得表?yè)P(yáng),。還有些小朋友是屬于自己會(huì)做但時(shí)間觀念不強(qiáng),，總落在別人后面，如湯瀚森,、何雨姿和焦微月小朋友,，這學(xué)期希望你們加油哦！

在性格發(fā)展方面,。有幾個(gè)小朋友的進(jìn)步很大,，如劉思婕,，記得有一次小歌手比賽時(shí)，媽媽叫她唱歌,，她不唱,，有時(shí)回答問(wèn)題也很靦腆，但是現(xiàn)在她表演的欲望增強(qiáng)了,，念兒歌聲音特別大,。還有藺向連琦小朋友，剛來(lái)我們班的時(shí)候,，不會(huì)主動(dòng)和老師說(shuō)話,，就是說(shuō)早上好都會(huì)不好意思，現(xiàn)在不同了,，她很活躍了,，能主動(dòng)和老師同伴交流，并且能大膽表現(xiàn)自己,。還有焦微月小朋友,，她來(lái)的時(shí)侯，不太喜歡說(shuō)話,，但是現(xiàn)在她會(huì)主動(dòng)找老師聊天了,，畫(huà)畫(huà)也越來(lái)越棒。另外鄧子靈小朋友,，是屬于平時(shí)挺愛(ài)表達(dá),，但在正式場(chǎng)合就有些膽怯，可是上次在家庭風(fēng)采的故事表演中,，在媽媽和老師的共同努力下,，她能大膽的表演，就是一個(gè)很大的進(jìn)步,！還有林語(yǔ)葭,、楮天亦澤、向汗成,、于明生,、羅瑞西等小朋友的進(jìn)步都很大哦。

在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,，我們班很多小朋友表達(dá)能力發(fā)展都特別好,，如歐力源，陳思嘉,、劉艾莎,、邱蘭琪、何子一等小朋友，在回答問(wèn)題時(shí)能用完整的句子表達(dá),，思路很清晰,。可以說(shuō)我們班的小朋友都有進(jìn)步,，但是進(jìn)步最明顯的就是陳曦璐小朋友,，她以前說(shuō)的最多就是“為什么呢？”,，并且不會(huì)跟著你的思路走,，但現(xiàn)在她表達(dá)更有條理，吐詞跟清楚了,。

在數(shù)學(xué)方面,，王子豪、何子一,、何云陽(yáng),、藺向連琦、湯瀚森,、邱蘭奇,、向汗成、王俊森,、楊松濤,、陳思嘉、劉思婕等小朋友的數(shù)學(xué)一直都不錯(cuò),，不管是寫(xiě)數(shù)字還是排序,，單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)都掌握的不錯(cuò)。也有進(jìn)步很大的小朋友,，如：任翎瑞,、黃子奇等，不過(guò)任翎瑞的握筆姿勢(shì)需糾正,，黃子奇在數(shù)字書(shū)寫(xiě)方面要多練哦,。陳曦璐小朋友對(duì)數(shù)字很干興趣,，記憶里也超好,，只是動(dòng)手能力需要進(jìn)一步提高。也有些小朋友在寫(xiě)數(shù)字方面要多練,，文炫皓,、夏正、石曉川,、何銳浠,、何依一、王云妍等小朋友，此外希望馬靜悅,、焦微月,、向漢成、季函儀,、鄧子靈等小朋友上課要更加專心一點(diǎn)哦,。

在社會(huì)交往能力方面，我班幼兒的情商發(fā)展還是很好的,，知道怎么友善的和同伴交往,，和小朋友的關(guān)系也很融洽，如李天皓,、劉艾莎,、夏正、何依一,、何子一,、林語(yǔ)葭、季函儀,、王子豪等小朋友,，很會(huì)關(guān)心別人，也最喜歡幫我們班集體服務(wù),，是老師能干的小助手呢,！

時(shí)間有限，我不能把班上每個(gè)孩子提到,，希望老師見(jiàn)諒,！以上不管是受到表?yè)P(yáng)了還是批評(píng)了，那都是過(guò)去的事了,，點(diǎn)小朋友的名字的目的是希望老師能看到孩子的進(jìn)步,，知道孩子有哪些不足，這樣才能跟好的教育好孩子,。

本學(xué)期我們的特色課程主要有奧爾夫音樂(lè)教程,、早期閱讀、創(chuàng)意課程和英語(yǔ)課程,。下面為了老師能更好的了解這幾門(mén)課程,，在此做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹。

奧爾夫音樂(lè)教程,。所謂奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法是綜合音樂(lè),、喜劇、文學(xué),、圖畫(huà)等各種藝術(shù)為一體的教學(xué)法,，取材于兒童日常生活經(jīng)驗(yàn),，是一種經(jīng)過(guò)積累、探索,、創(chuàng)造而進(jìn)入認(rèn)知的全新的音樂(lè)教學(xué)理念,。對(duì)于孩子，與其說(shuō)是一種教育,，不如說(shuō)是一種文化,、一種態(tài)度、一種感染,、一種必要,。音樂(lè)中不是簡(jiǎn)單的“哆來(lái)咪”，它有精彩的故事,，近百首動(dòng)聽(tīng)的兒歌,，念謠，讓孩子朗朗上口,。該課程包含有歌曲識(shí)譜,，兒謠節(jié)奏，音感訓(xùn)練,，音樂(lè)欣賞,，樂(lè)器合奏,。還有一套精心設(shè)計(jì)的音樂(lè)游戲書(shū),，呈現(xiàn)了孩子階段性的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子對(duì)音樂(lè)的感悟、對(duì)節(jié)奏的熟悉,，對(duì)歌謠的熱愛(ài),，相信老師都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,。請(qǐng)你們相信學(xué)習(xí)奧爾夫音樂(lè)對(duì)您的孩子來(lái)說(shuō)是一件幸福的事,。

早期閱讀,。什么是早期閱讀,？許多教育家一致認(rèn)為,，早期閱讀是指0-6歲學(xué)前兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象的讀講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程,。幼兒在最初階段便出現(xiàn)了早期閱讀的興趣和行為,。那早期閱讀的目的是什么呢？是讓孩子能認(rèn)大片的字嗎,？當(dāng)然不是,，那又是什么呢？簡(jiǎn)單一句話就是提高幼兒學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的興趣,，掌握閱讀技巧,。有句俗話說(shuō)的好，興趣是人們最好的老師,。只要孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣,，他們會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，渴望識(shí)字,，而不是被動(dòng)的死記硬背了,。幼兒園早期閱讀活動(dòng)內(nèi)容，大致分為三種：一種根據(jù)圖書(shū)進(jìn)行閱讀,；二種幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些漢字,；三讓幼兒了解漢字的結(jié)構(gòu)。根據(jù)幼兒年齡,，我班幼兒上學(xué)期主要是接觸在第一種,，在本學(xué)期會(huì)接觸到第二種幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些漢字，在學(xué)前班會(huì)接觸第三種活動(dòng)內(nèi)容,，同時(shí)為幼兒進(jìn)入小學(xué)階段做好準(zhǔn)備,。同時(shí)在進(jìn)行早期閱讀教學(xué)時(shí)老師會(huì)根據(jù)要求，創(chuàng)造豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒充分感受書(shū)面語(yǔ)言,。

創(chuàng)意課程。這是我們上學(xué)期引進(jìn)的新課程,，創(chuàng)意課程根據(jù)春,、夏、秋,、冬不同時(shí)間有不同的主題,，每個(gè)主題包含五大領(lǐng)域：語(yǔ)言、社會(huì),、數(shù)學(xué),、健康、藝術(shù),。內(nèi)容十分豐富,，并且每個(gè)主題有一本書(shū),，這樣幼兒可自己動(dòng)手操作，此外,，還為幼兒提供了豐富的視屏資料,，這樣增加了活動(dòng)的趣味性和生動(dòng)性。并且,，每一個(gè)主題,，我們會(huì)通過(guò)走廊里的主題墻反應(yīng)出來(lái)，這個(gè)月的主題內(nèi)容及幼兒的表現(xiàn),，讓老師能更好的了解,。在一學(xué)期結(jié)束后，還會(huì)對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行全面的評(píng)估,，這樣老師能清楚的發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和不足,。

英語(yǔ)活動(dòng)，每周兩節(jié),，是有專業(yè)的英語(yǔ)教師執(zhí)教,，隔周外教也會(huì)參與其中。外教執(zhí)教不但對(duì)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)有幫助,，更加讓孩子感受到了英語(yǔ)文化,。孩子在英語(yǔ)活動(dòng)中十分活躍，興趣很濃,。

今天,，我們相聚于此，只有一個(gè)目的就是希望我們能很好溝通,，為教育好孩子共同努力,。記得我國(guó)教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。謝謝大家的聆聽(tīng),！

托管家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 高考前家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,。今天我很感謝班主任老師給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),，此時(shí)此刻站在這里，我覺(jué)得很無(wú)奈,，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們,，細(xì)心的關(guān)心著我們，耐心的幫助著我們,，可是我們班總有一部分像我一樣的后進(jìn)生,，成績(jī)不夠理想,，不但影響了班級(jí)的榮譽(yù)，更重要的是辜負(fù)了父母的期望,，違背了老師的愿望，脫離了自己的夢(mèng)想!

期中考試后,，我們這些后進(jìn)生經(jīng)過(guò)再三分析,，我們考試成績(jī)差的原因可能是以下幾個(gè)原因吧：

一、我們沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，沒(méi)有按時(shí)做好作業(yè)和練習(xí),。在學(xué)習(xí)中，我們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘?精神,，不能認(rèn)真的完成作業(yè),，完成作業(yè)只是應(yīng)付差事。

二,、遇到問(wèn)題我們沒(méi)有積極向老師或同學(xué)請(qǐng)教,，因而導(dǎo)致問(wèn)題越積累越多，我們便慢慢的落下了步子,。

三,、我們的學(xué)習(xí)目的不明確。我們到學(xué)校,，不知道自己是干什么的,，沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)計(jì)劃;沒(méi)有人生的目標(biāo);沒(méi)有理想,，在學(xué)?；烊兆樱凰歼M(jìn)取!

四,、我們沒(méi)有一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境,。我們有些家長(zhǎng)叔叔、阿姨們,，不重視孩子的家庭教育環(huán)境,，成天打麻將、賭博,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理簡(jiǎn)單粗暴,，對(duì)孩子的成績(jī)不聞不問(wèn)。

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的爸爸媽媽們,，我們沒(méi)把學(xué)習(xí)搞好，我們的學(xué)習(xí)退步了,，我們感到很慚愧,。我很感謝老師的辛勤培養(yǎng)和爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷,，我們讓你們失望了,。但是我們會(huì)進(jìn)步的，因?yàn)槲覀冞€小，因?yàn)槲覀冞€年輕,，因?yàn)槲覀儠?huì)改變自己;古人云：“浪子回頭金不換!”何況我們不是浪子，我們是小學(xué)生,，雖然我們暫時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到了一些困難,，但這并不代表我們沒(méi)有前途了，并不代表我們就完蛋了!只要我們還有一顆上進(jìn)的心,，我們會(huì)給老師及爸爸媽媽一個(gè)滿意的答卷!

謝謝大家!

托管家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 高考前家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)：

下午好,！首先感謝大家從百忙中趕來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì)。這個(gè)學(xué)期是小朋友告別幼兒園,、準(zhǔn)備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期,，我們通常把它稱為“幼小銜接”學(xué)期，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，從相對(duì)寬松自主,、以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活,，是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折,，個(gè)性需要我們?cè)谧募议L(zhǎng)和幼兒園、以及老師從心理,、潛力,、生活等多方面給予關(guān)心和幫忙。因此,，我們本次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是――《順利渡過(guò)幼小銜接》,。

1。課程資料

本學(xué)期我們預(yù)設(shè)了《不一樣的我》,、《小問(wèn)號(hào)》,、《我們?cè)诖禾炖铩贰ⅰ度藗冊(cè)鯓庸ぷ鳌?、《環(huán)保小衛(wèi)士》,、《六一節(jié)》、《再見(jiàn)吧,，幼兒園》這樣七個(gè)主題,，透過(guò)開(kāi)展不同的主題活動(dòng)，循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的潛力,、拓展孩子的知識(shí)面,。比如我們結(jié)束的主題一《不一樣的我》，透過(guò)語(yǔ)言《我，喜歡我自己》,、科學(xué)《不一樣的我》,、體育《我能夠》等2周系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己在姓名,、外型,、性格、興趣,、特長(zhǎng)等各方面的獨(dú)特性,，并能大膽在群眾面前展示自己的才藝，體驗(yàn)被大家關(guān)注,、欣賞的快樂(lè)情感,，激發(fā)自信心,。此刻我們正在開(kāi)展的主題《小問(wèn)號(hào)》,，透過(guò)語(yǔ)言《我班有個(gè)小問(wèn)號(hào)》、科學(xué)《我們提的問(wèn)題》,、體育《小問(wèn)號(hào)探寶》等系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí),，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題,、解決問(wèn)題的興趣,，發(fā)展幼兒解決問(wèn)題的潛力，并能大膽在群眾面前展示自己的才藝,，體驗(yàn)被大家關(guān)注,、欣賞的快樂(lè)情感，體驗(yàn)成功的快樂(lè),，激發(fā)自信心,。而《再見(jiàn)吧，幼兒園》這一主題,，3周的教學(xué)活動(dòng)都是圍繞“快樂(lè)童年,、畢業(yè)留念和向往小學(xué)”方面開(kāi)展的。像科學(xué)活動(dòng)《感謝的巡禮》,、美術(shù)《親親密密全班?！贰⒔】怠队颜x互聯(lián)網(wǎng)》等活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)在幼兒園的最得歡樂(lè)時(shí)光,。音樂(lè)《老師再見(jiàn)了》,、音樂(lè)《畢業(yè)歌》、語(yǔ)言《畢業(yè)詩(shī)》等活動(dòng)引發(fā)孩

子對(duì)老師的感激之情,、感受離別的依依不舍,。故事《上學(xué)第一天》、歌曲《學(xué)校在等我》,、音樂(lè)《小卓瑪上學(xué)》等讓孩子感受到小學(xué)很好,，有很多地方十分吸引我們的孩子,。透過(guò)健康課《好擔(dān)心》，能夠聽(tīng)到孩子們對(duì)小學(xué)生活的擔(dān)心,，老師,、家長(zhǎng)就能夠有針對(duì)性地對(duì)孩子的擔(dān)心進(jìn)行化解，幫忙孩子以正確的心態(tài)和策略應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)生活變化,。

2．認(rèn)知潛力

在小中班時(shí),，我們的活動(dòng)主要是以游戲?yàn)橹鳎尯⒆釉谕嬷袑W(xué),。到了大班下學(xué)期,，我們會(huì)以智力游戲和體育游戲?yàn)橹鳎l(fā)展幼兒的智力,、提增強(qiáng)幼兒的體格,。比如針對(duì)小學(xué)入學(xué)進(jìn)行一些必要的智力和初淺數(shù)學(xué)、閱讀和前書(shū)寫(xiě)活動(dòng),，使孩子能夠在認(rèn)知層次上有一個(gè)準(zhǔn)備和銜接,。體育方面我們要求孩子每一天跳15分鐘的繩子。數(shù)學(xué)方面,，我們每一天都安排10分鐘左右的寫(xiě)數(shù)字,、做算術(shù)等活動(dòng)，寫(xiě)數(shù)字,，我們就像小學(xué)生一樣有專門(mén)的田字格,，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔,，練習(xí)做十以內(nèi)的加減法,，口算、心算,、筆算,，并準(zhǔn)備讓孩子接觸學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。同時(shí)適當(dāng)安排孩子做些關(guān)于與生活中的數(shù)學(xué)等綜合類的題目,。如圍繞時(shí)間,、數(shù)量、空間以及尋找,、發(fā)現(xiàn)并理解事物之間的相互關(guān)系,，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)嘗試解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。練習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,、記錄時(shí)間,、2個(gè)2個(gè)、5個(gè)5個(gè)、10個(gè)10個(gè)的數(shù)數(shù),、簡(jiǎn)單的腦筋急轉(zhuǎn)彎等,。在語(yǔ)言方面，我們主要重視孩子觀察,、理解,、表達(dá)潛力的培養(yǎng)。開(kāi)展有關(guān)閱讀,、自然識(shí)字,、理解、敘述以記簡(jiǎn)單書(shū)寫(xiě)練習(xí),，對(duì)書(shū)寫(xiě)符號(hào)的辨別,、認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)格式方位等。例如：孩子能否大膽進(jìn)行詩(shī)歌,、歌曲表演,。是否明白家庭住址、父母電話,、家中成員,；是否明白一年中幾個(gè)重要的節(jié)日如國(guó)慶節(jié),、兒童節(jié),、元旦等。

3．幼小銜接活動(dòng)

幼兒園開(kāi)展的主要活動(dòng),。本學(xué)期,，我們將開(kāi)展一系列的活動(dòng)，為孩子潛力的提高帶給平臺(tái),。

（1）圍繞“三八節(jié)”,、“六一節(jié)”等節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng)，使孩子對(duì)重要節(jié)日有必須的了解,。

（2）每一天一次新聞播報(bào),、每周一次故事寶寶擂臺(tái)賽，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)潛力,，增加孩子在群眾面前展示自己的潛力及自信心,。

（3）帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)一年級(jí)哥哥姐姐上課的狀況，了解小學(xué)生是怎樣上課的,，了解他們的一日作息時(shí)間,，參觀他們的課間操等。

（4）請(qǐng)小學(xué)的老師來(lái)園給家長(zhǎng)做講座,，提醒各位家長(zhǎng)需要注意哪些方面的問(wèn)題,。

（5）到離園還有100天的時(shí)候開(kāi)始“離園倒計(jì)時(shí)”活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束時(shí)，與總園畢業(yè)班的孩子一齊舉行畢業(yè)典禮,，每個(gè)孩子都將上臺(tái)展示自己的風(fēng)采,。

（6）畢業(yè)典禮。

（7）快樂(lè)寶貝詩(shī)文誦讀,。

4,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

（1）、學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成每一天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣,，另外最好在睡覺(jué)前也回憶一下,。這樣有利于以后的學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備算術(shù)本和語(yǔ)文本,。算術(shù)本能夠每一天做一些算術(shù)題,。能夠填空，能夠聽(tīng)寫(xiě),，各位也能夠出點(diǎn)習(xí)題給幼兒完成,。10以內(nèi)的加減，10以內(nèi)的連加連減,，10以內(nèi)的分合式,，口編應(yīng)用題，20以內(nèi)的加減等等,。語(yǔ)文本能夠?qū)W習(xí)寫(xiě)名字,，學(xué)習(xí)寫(xiě)10以內(nèi)的數(shù)字等等。再者,，要教育孩子管理好自己的小書(shū)包,，自己的東西自己收拾。書(shū)包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西,。大的書(shū)放在下面,，小的書(shū)放在上面，最后放文具盒,。要求幼兒自己學(xué)會(huì)整理,，家長(zhǎng)能夠在旁邊指導(dǎo)并檢查。最后要培養(yǎng)幼兒的專注傾聽(tīng)和獨(dú)立的思考潛力,。能夠讓幼兒聽(tīng)故事復(fù)述,。平時(shí)做一些題目時(shí)能夠讓幼兒獨(dú)立的思考。借助于小棒,、小圓點(diǎn)等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的好處,。

（2）、規(guī)則意識(shí)：“規(guī)則與任務(wù)聯(lián)系在一齊,，沒(méi)有必須的規(guī)則,，便不能保證任務(wù)的完成”,。讓孩子理解規(guī)則的好處，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則變得十分重要,。做游戲時(shí),，教師宣布了游戲規(guī)則，當(dāng)孩子違反游戲規(guī)則時(shí)我們及時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)違反游戲規(guī)則的結(jié)果是不利于游戲,；也讓幼兒明白違反規(guī)則將不受大家的歡迎,。“透過(guò)讓孩子們經(jīng)歷規(guī)則產(chǎn)生的過(guò)程建立規(guī)則意識(shí)”幫忙孩子建立規(guī)則意識(shí),。

（3）,、表現(xiàn)意識(shí)：本學(xué)期進(jìn)入小學(xué)之前會(huì)有一個(gè)入學(xué)的面試。面試時(shí)不光光考察幼兒的算術(shù),、體育,、語(yǔ)言等各方面的技能。重點(diǎn)也要觀察孩子的表現(xiàn)力,。要求孩子大方,、陽(yáng)光、活潑,、不拘謹(jǐn),。所以本學(xué)期我們?yōu)楹⒆訋Ыo了很多的展示幼兒才能的平臺(tái)。

第一,，晨間播報(bào)

我們每一天早上都會(huì)組織小小電視臺(tái)晨間播報(bào),，幼兒能夠根據(jù)自己明白的新聞來(lái)教室里播一播，家長(zhǎng)隔夜能夠給孩子做一些準(zhǔn)備工作,，這是孩子展現(xiàn)自我的很好的平臺(tái),。

第二,，故事大王評(píng)選,。這是我們的常規(guī)活動(dòng)。

第三,，經(jīng)典詩(shī)文誦讀

在中班的下學(xué)期大班有很多孩子參加了市里的“快樂(lè)寶貝詩(shī)文大賽”,，獲得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī),，個(gè)性是大一班有95的孩子報(bào)名參賽,。本學(xué)期我們將繼續(xù)組織幼兒參加市里的快樂(lè)寶貝詩(shī)文大賽，到時(shí)由各班班主任介紹具體事宜,，家長(zhǎng)配合指導(dǎo),。結(jié)合綠色環(huán)保主題，德育方面的也可,、自創(chuàng)也可,、形式能夠豐富多樣（如快板,、伴舞、親子互動(dòng)等）

第四,，天氣預(yù)報(bào)站,。

每一天都有不同的幼兒給我們帶來(lái)天氣預(yù)報(bào)，展示自己的自信和口才,。

第五,，英語(yǔ)童話劇

在幼兒學(xué)習(xí)泡泡英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，我們將在新東方英語(yǔ)教師的指導(dǎo)下,，排練適合各班特色的英語(yǔ)童話劇,，每位幼兒都要參加。

第六,，畢業(yè)典禮,。

本學(xué)期我們將參加幼兒園的畢業(yè)典禮展示，每一個(gè)孩子都要上臺(tái)參加,。

第七,，主題式活動(dòng)。

三八節(jié)給媽媽送上祝福,，為媽媽一些力所能及的事情,。六一節(jié)給小弟弟小妹妹送禮物等。我們要透過(guò)這些活動(dòng)讓每一個(gè)幼兒增強(qiáng)自信,，展示自己的才能,，并要讓幼兒感到自己是一個(gè)能干的孩子。

5．作息時(shí)間的調(diào)整

大班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿3篇匯集講話致辭

與小學(xué)生活作息時(shí)間接軌,，上課時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng)到35分鐘左右,；每一天中午午睡前，給孩子們半小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間,，孩子們可自主進(jìn)行看書(shū),、寫(xiě)數(shù)字等安靜游戲，到5月份時(shí)適當(dāng)減少孩子的午睡時(shí)間,，提前15分鐘起床,。

6。特色課程介紹

唱唱跳跳,、做做玩玩,、思維游戲、輪滑和游泳,、英語(yǔ)

1．心理指導(dǎo)

以正面的話語(yǔ)和態(tài)度鼓勵(lì)激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的用心地情感,，比如說(shuō)在路上看到小學(xué)生能夠很羨慕的說(shuō)“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣！”或以肯定的語(yǔ)氣稱贊自己的孩子：我家寶貝立刻也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了,，真棒,！切忌以小學(xué)生活來(lái)嚇唬孩子,，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：你最多在舒服幾個(gè)月，立刻到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩,！看你還能不能這樣玩,！等等，這些話語(yǔ)只會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響,，讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒,。

2．家庭配合

（1）遵守接送時(shí)間，早睡早起,，建立合理的作息制度,，早晨入園參加戶外體育活動(dòng)，不要無(wú)故缺席或遲到早退,。

（2）有條件的家庭能夠給孩子準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立房間,，或者一張寫(xiě)字桌、小書(shū)柜等,。每一天回家安排半小時(shí)的安靜活動(dòng),，可讓孩子在書(shū)桌前看看書(shū)、畫(huà)畫(huà)畫(huà),、寫(xiě)寫(xiě)字等,，而家長(zhǎng)也可在旁邊看看報(bào)紙等，與孩子共同營(yíng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍,。

（3）帶領(lǐng)孩子一齊收拾小書(shū)桌,、房間等，增強(qiáng)孩子的自理潛力,。

（4）交給孩子一些力所能及的家務(wù)活,，培養(yǎng)孩子的職責(zé)意識(shí)以及為他人服務(wù)的潛力。

（5）本學(xué)期,，我們每一天會(huì)布置一些作業(yè),，請(qǐng)您給孩子準(zhǔn)備2本本子，一本是語(yǔ)文本,，用來(lái)寫(xiě)數(shù)字,、一本是算術(shù)本，用來(lái)做計(jì)算習(xí)題,。同時(shí)，請(qǐng)您也務(wù)必用心參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，配合老師的工作,，為增強(qiáng)孩子的職責(zé)意識(shí)起到言傳身教的作用。同時(shí)要培養(yǎng)幼兒正確的聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)姿勢(shì)，在幼兒園老師會(huì)正確引導(dǎo)幼兒,、提醒幼兒,，例如寫(xiě)數(shù)字，要求一拳,、一寸,、一尺、家長(zhǎng)也要在家長(zhǎng)堅(jiān)持培養(yǎng),。

（6）“快樂(lè)家園“是入小學(xué)報(bào)名務(wù)必帶給的材料,，請(qǐng)你們無(wú)論如何都要重視“家園聯(lián)系手冊(cè)”的填寫(xiě)，并妥善保管,，也要教育孩子不要在上面隨意涂畫(huà),，持續(xù)整潔。

（7）在幼兒園我們每時(shí)每刻把安全放在首位,，所以需要家長(zhǎng)堅(jiān)持使用學(xué)安卡,，如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子，必須要提前電話告訴我們,，描述來(lái)接孩子的人的外貌特征,。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全思考,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶小飾品,、危險(xiǎn)物品入園。

（8）關(guān)于學(xué)習(xí)拼音的問(wèn)題

我們也會(huì)聽(tīng)到小學(xué)低年級(jí)老師抱怨,，班上不少孩子識(shí)拼音,，但發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。糾正孩子的錯(cuò)誤發(fā)音,，往往比從頭教更難,。不少孩子因?yàn)樵谟變簣@受到?jīng)]有經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的老師輔導(dǎo)，以致學(xué)的拼音不正確,，對(duì)于孩子本身而言,，則影響了他的決定力。我們?cè)诩抑心軌蜻x取有專業(yè)的拼音磁帶,，讓幼兒多聽(tīng)聽(tīng),，讓他們漸漸地熟悉。

（9）本學(xué)期幼兒園加大了漂流圖書(shū)經(jīng)費(fèi)的投入,，資料貼近幼兒,，圖書(shū)質(zhì)量也很好，家長(zhǎng)必須要重視閱讀潛力的培養(yǎng)以及一如既往的做好愛(ài)護(hù)圖書(shū)的教育工作,，妥善保管,，保證圖書(shū)的使用率,。

總之，只要我們家園配合好,，相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干,，我們也真心期望家長(zhǎng)能給我們一些好的推薦，你們想讓孩子參與什么活動(dòng),，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng),，或者我們老師有做得不好的地方等，你能夠把你們的想法直接告訴我們,，也能夠以書(shū)面的形式交給我們,，我們必須盡力改善我們的工作。我想,，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。期望在最后半年,，我們能得到您一如既往的支持,，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接,，讓我們的孩子更好的成長(zhǎng),，順利入小學(xué)！謝謝,！

托管家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 高考前家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！

我是初二（2）班的班主任鐘老師，首先感謝大家從百忙之中抽空來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。小孩現(xiàn)在已經(jīng)就讀初二了,，今天我們坐下來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就是想一起探討如何來(lái)使我們的孩子積極健康地度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期,。

1．關(guān)注每一個(gè)學(xué)生

2．不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī),，更重要的是品德修養(yǎng)

3．不看中一時(shí)成績(jī)

4．希望每個(gè)人都有進(jìn)步

如何看待成績(jī)？

家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)钠谕?/p>

父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小,。應(yīng)該有一定的期望值,，盡量要恰到好處。

1．期望值過(guò)高：

孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活,、學(xué)習(xí),，父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑,，甚至影響心理健康,；盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，雙方均失望,，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄,。

2．期望值過(guò)低或沒(méi)有：

尚不自覺(jué)的孩子缺少外在精神支持， 認(rèn)為不重視,、無(wú)所謂,。

3．適當(dāng)?shù)钠谕担?/p>

在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過(guò)急,，不應(yīng)定得高不可攀,。

什么叫“初二現(xiàn)象”？

初二的學(xué)生處于青春發(fā)育期,，身心急劇發(fā)展變化,，存在著種種發(fā)展的可能性，美國(guó)心理學(xué)家霍林沃斯稱初二階段的學(xué)生處在“心理性斷乳期”,。初二學(xué)生具有叛逆,、盲目、易受外界影響,、情緒容易激動(dòng),、暴躁、成績(jī)兩極分化普遍,、違紀(jì)違規(guī)頻繁,、存在心理障礙等特征，又具有可塑性,、主動(dòng),、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。因此,，初二階段既是發(fā)展的危險(xiǎn)期,，同時(shí)也不可避免的成為教育的關(guān)鍵期。所以這個(gè)階段的孩子最容易出現(xiàn)問(wèn)題,，若過(guò)渡不好將影響其一生,。

“初二現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn) ？

1,、青春期學(xué)生變化（身體上開(kāi)始出現(xiàn)變化）

12—16歲年齡段,，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生正處在青春發(fā)育期，心理和生理變化比較迅速,。男生開(kāi)始出現(xiàn)聲音變粗,，長(zhǎng)出胡須等生理上的變化；女生開(kāi)始 出現(xiàn)相應(yīng)的身體發(fā)育上的變化,。因此,，家長(zhǎng)有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些談話，讓他們克服對(duì)這些變化的恐懼感，以穩(wěn)定他們因?yàn)樯眢w上的變化而形成的心理上的波動(dòng),。

2,、青春期學(xué)生變化（獨(dú)立性開(kāi)始增強(qiáng)）

孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,，有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流。所以希望各位家長(zhǎng)能因勢(shì)利導(dǎo)為學(xué)生安排一些學(xué)生力所能及的家務(wù)事,，一方面滿足學(xué)生要求獨(dú)立的心理變化,，另外一方面又能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。一個(gè)人責(zé)任感的培養(yǎng)將在他未來(lái)的一生中發(fā)揮巨大的作用,。

3,、青春期學(xué)生變化（好奇心增強(qiáng)）

在心理上這一時(shí)期的他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試（包括對(duì)異性的好奇）,，是典型的好奇寶寶。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛(ài)情萌芽，大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,，在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響,，一定要有適度的選擇,。 所以，希望個(gè)位家長(zhǎng)首先不要給學(xué)生配備手機(jī),，其次要注意你們的子女和別人通話的方式和時(shí)間,。

4、青春期學(xué)生變化（逆反心理增強(qiáng)）

這個(gè)時(shí)期學(xué)生逆反心理比較重,。而逆反心理的增強(qiáng)一部分原因來(lái)自于學(xué)生獨(dú)立性的增強(qiáng),，另外一方面也因?yàn)閷W(xué)生被要求的東西變多。學(xué)習(xí)任務(wù)增加,，使得學(xué)生玩的時(shí)間變少,，心理上不滿開(kāi)始增多。因而,，從這個(gè)階段開(kāi)始,，各位家長(zhǎng)的教育模式應(yīng)該向與他們討論，并且由學(xué)生自己講出他們自己錯(cuò)誤的地方，由學(xué)生自己來(lái)規(guī)定自己要接受懲罰,。我建議各位家長(zhǎng)可以和你們子女之間就一些問(wèn)題建立一些約法三章,。

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴,，知心話也不愿和父母說(shuō)了,， “越長(zhǎng)越調(diào)皮了”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,，這是少年時(shí)期孩子一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，所以我們做父母,、老師要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容,，不要大驚小怪,，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和你們統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的。

總之,，人一生可以不做壞事,，但絕不可能不做錯(cuò)事。初二則是孩子最容易“惹事”,，“犯錯(cuò)”的時(shí)期,。在這個(gè)時(shí)期，孩子發(fā)展順利,，固然幸運(yùn),；產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩、困惑,，也不必緊張,。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到，犯錯(cuò)有孩子的權(quán)利,，也是走向成熟的必備代價(jià),。一個(gè)學(xué)生不讓在校園里犯錯(cuò)，就會(huì)留到社會(huì)中去犯錯(cuò)，這更不是我們?cè)敢饪吹降?。希望我們的家長(zhǎng)要有這個(gè)思想準(zhǔn)備,，有這個(gè)信心和耐力，有這個(gè)認(rèn)識(shí)高度,，有教育孩子健康發(fā)展的能力,。學(xué)校和家庭共同努力，讓這個(gè)“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過(guò),，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展,，都能逐步優(yōu)秀。

家庭教育

父母是孩子的第一任老師,，父母可以教孩子第一句謊言,，也可以教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。父母可以教孩子做一個(gè)自私的人,，也可以教他做一個(gè)善良無(wú)私的人,。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上愛(ài)的種子,。一位教育專家認(rèn)為,，一個(gè)人6歲之前所受到的教育會(huì)影響他的一生,。

家庭教育是教育的組成部分之一,，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ),。家庭教育是終身教育，它開(kāi)始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎兒期）,，嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育,，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué),、中學(xué)后,，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸,。

家庭教育的誤區(qū)：

誤區(qū)一：愛(ài)心無(wú)度,，喪失原則。

誤區(qū)二：傳統(tǒng)思想,，武力解決,。

誤區(qū)三：變相體罰，由外及內(nèi),。

有度的愛(ài)是良藥,，可以給予孩子溫暖；無(wú)度的愛(ài)則是毒藥,，它可以悔掉孩子的一生,。

相對(duì)于體罰而言,，又出現(xiàn)了一種新的懲罰概念：心罰。心罰又被稱為軟體罰,。心罰雖然不會(huì)對(duì)孩子造成身體上的傷害,，卻極易扭曲孩子的心靈，因此也被人們稱為：重于體罰的“刑罰”,。但由于心罰的傷害是隱形的,，所以很容易被家長(zhǎng)們所忽視。

心罰的主要形式有三種：

ⅰ,、控制支配型

ⅱ,、冷漠遺棄型

ⅲ、貶損激將型

新的家庭教育觀念

1,、好家教沒(méi)問(wèn)題時(shí)抓家教,，差家教出了問(wèn)題抓家教。

2,、“沒(méi)有播種哪來(lái)收獲？

3,、“學(xué)習(xí)狀態(tài)決定學(xué)習(xí)過(guò)程,，學(xué)習(xí)過(guò)程決定學(xué)習(xí)結(jié)果”。

4,、好方法不如好心情,。

5、“濕柴禾引不著火種”

6,、“看得太近反而容易走樣”

7,、“可憐天下孩子心”

孩子的學(xué)習(xí)，應(yīng)該包括三個(gè)值得關(guān)心的部分：學(xué)習(xí)狀態(tài)—學(xué)習(xí)過(guò)程—學(xué)習(xí)結(jié)果,。如果說(shuō),，結(jié)果是看得見(jiàn)的發(fā)亮的電燈泡，那么過(guò)程就是輸電線,，而狀態(tài)才是發(fā)電廠,！它們的關(guān)系是：狀態(tài)決定過(guò)程，過(guò)程決定結(jié)果,。

現(xiàn)在的情況是,，家長(zhǎng)只看結(jié)果（下策），老師負(fù)責(zé)過(guò)程（中策）,，而激發(fā)和調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)的上策卻沒(méi)有人管,！這是一個(gè)大問(wèn)題。

日本教育學(xué)家：家庭是教育的終身學(xué)校 父母是教育的終身老師

王東華：推動(dòng)世界的手就是推動(dòng)搖籃的手

家庭對(duì)一個(gè)人的影響

分蘋(píng)果的故事的教育啟示：

教育應(yīng)從孩子的天性出發(fā),，對(duì)孩子積極的引導(dǎo),，讓他明白只有懂得公平和努力競(jìng)爭(zhēng)的人才能最終走向成功,。如果違背了孩子的天性，就會(huì)導(dǎo)致孩子形成扭曲的人格,，讓他在人生道路上迷失得越來(lái)越遠(yuǎn),。

在過(guò)分的謙讓和聽(tīng)話的背后，孩子喪失了競(jìng)爭(zhēng),，嘗試,，有想法……的機(jī)會(huì)。

一項(xiàng)調(diào)查表明：

北京一項(xiàng)按家長(zhǎng)的家庭教育水平好,、中,、差劃分進(jìn)行的調(diào)查，調(diào)查對(duì)象：680名初中,、小學(xué)生的家庭,，調(diào)查內(nèi)容：在校表現(xiàn)與家庭教育水平之間的關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

家庭教育水平很好的,，其孩子在校表現(xiàn)優(yōu)等生的占95％,，基本沒(méi)有后進(jìn)生；

而教育水平不當(dāng)?shù)募彝?，其孩子在校為后進(jìn)生的卻高達(dá)85％,，幾乎沒(méi)有優(yōu)等生； 而教育水平一般的家庭,，其孩子在校為中等的占2/3,，并有15％左右為后進(jìn)生。

這項(xiàng)調(diào)查還給我們這樣一個(gè)結(jié)論：如果我們把不當(dāng)?shù)募彝ソ逃岣叩揭话闼?，則后進(jìn)生就會(huì)相應(yīng)減少五倍左右,；如果我們把一般的家庭教育再提高到較好水平的家庭教育，則優(yōu)等生增加三倍左右,。

1,、把嬰兒放在狼群，8年后變成了狼 孩,，跟孩子有關(guān)嗎,？

2、教育孩子的時(shí)候我們擔(dān)心什么,？

3,、人天生就愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？

是誰(shuí)在扼殺孩子,，誰(shuí)是孩子前進(jìn)路上的障礙,？

家長(zhǎng)的行為

1、你希望孩子聽(tīng)話嗎,？

2,、你希望孩子超越父母嗎,？

3、你希望孩子有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力嗎,？

（矛盾的存在）

家庭教育對(duì)孩子的心理影響

1,。殺掉孩子自尊的三把刀：

（1）抱怨：心理暗示的

（2）說(shuō)教：嘮叨，講一大堆孩子根本無(wú)法聽(tīng)得懂和做得到的事,，多是一些正確的廢話

（ 3）無(wú)原則的比較：無(wú)原則的比較結(jié)果孩子會(huì)找到一種報(bào)復(fù)方式：讓自己的狀況變得越來(lái)越壞,。 沒(méi)有批評(píng)的教育是偽教育。孩子不可能不犯錯(cuò)誤,，對(duì)于犯錯(cuò)誤的孩子不批評(píng),，放任自流，是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。但是對(duì)孩子的批評(píng)又應(yīng)該慎重,，家長(zhǎng)要善于分清是非，講究批評(píng)的藝術(shù),?！獙O云曉

2。剝奪孩子興趣發(fā)展的三種行為：

（1）過(guò)度關(guān)心

（2）過(guò)度引導(dǎo)

（3）過(guò)度保護(hù)

造成的結(jié)果是孩子自私,、無(wú)責(zé)任感,、動(dòng)手動(dòng)腦能力差、放縱,、抗挫能力差。

孩子需要的是幫助而不是代替

一位大學(xué)生的控訴

我發(fā)現(xiàn)這個(gè)社會(huì)很奇怪怪,，童年時(shí)代,，所有的人都要求你聽(tīng)話，不惹事,，然后要求你什么也不要管,，只讀好書(shū)就行了?？墒情L(zhǎng)大以后,，立即又要你獨(dú)當(dāng)一面，吃苦耐勞,。我感到受了騙一樣,，從小努力，而且得到肯定和認(rèn)可,，忽然又有一天,，自己突然成了一個(gè)不合格的人，就象到了一場(chǎng)大考的時(shí)候,，老師突然宣布：我們得考一門(mén)從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)的東西,，而且這門(mén)課占分最多,。

1、以身作則,，發(fā)揮榜樣的力量：己所不欲勿施與人

故事：

有一次,，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去,。妻子哄孩子說(shuō)：“孩子啊,，你不要去了，我回來(lái)殺豬給你吃,?！彼s集回來(lái)后，看見(jiàn)曾子真要?dú)⒇i,，連忙上前阻止,。曾子卻說(shuō)：“你欺騙了孩子，孩子就會(huì)不信任你,?！闭f(shuō)著，就把豬殺了,。曾子不欺騙孩子,，也培養(yǎng)了孩子講信用的品德。

點(diǎn)評(píng)：己所不欲勿施于人,，說(shuō)到做到,，做不到就不要輕易承諾。

2,、改變舊有的觀念,、想法、做法

3,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理念及方法

顧曉鳴（）十大理念

（1）學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí),；

（2）孩子不是你的私有財(cái)產(chǎn)；

（3）教育孩子首先不要輸在家庭教育上,；

（4）沒(méi)有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育,；

（5）現(xiàn)代家庭教育的核心是育人；

（6）沒(méi)有教不好的孩子,，只有不懂教的家長(zhǎng),；

（7）問(wèn)題孩子的產(chǎn)生主要源于問(wèn)題家長(zhǎng)；

（8）關(guān)注家長(zhǎng)自身成長(zhǎng),，改善家長(zhǎng)自身素質(zhì),；

（9）學(xué)會(huì)平等交流是兩代人共同成長(zhǎng)基石；

（10）親子教育要向親職教育轉(zhuǎn)變,。

家庭教育成敗的關(guān)鍵是家長(zhǎng)的自我教育,，教育孩子首先是教育自己,，改變孩子也要先改變自己。

“家庭教育是一門(mén)科學(xué),，更是一門(mén)藝術(shù),，父母并非與生俱來(lái)就能掌握教育孩子這門(mén)藝術(shù)，而必須通過(guò)學(xué)習(xí),，首先是“閱讀”孩子,，讀懂孩子這本“書(shū)”，孩子這本“書(shū)”是一本變化的書(shū),，一天一頁(yè),，一年一章，天天都有新變化,，年年都有新發(fā)展,，從童年到少年、從少年到青年……做父母的也許今天讀懂了,，但明天未必一定讀懂,，因此，稱職的父母應(yīng)該一輩子讀孩子這本書(shū),，一輩子學(xué)習(xí),，才能夠與孩子共同成長(zhǎng)?！痹柑煜赂改覆恢皇且粋€(gè)家“長(zhǎng)”,，更多的是成為孩子終身的家“師”、家“友”,，才能放飛孩子的心靈,，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

成功家庭教育口訣

愛(ài)心是基礎(chǔ)

溝通是橋梁

尊重是原則

做人是核心

以身做則是鏡子

創(chuàng)造環(huán)境是土壤

家長(zhǎng)下一步怎么做,？

1、定期了解子女的各方面情況（學(xué)習(xí),、生活,、身體狀況等）；

2,、營(yíng)造和諧的家庭氛圍,，為子女提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

3,、及時(shí)與任課老師取得聯(lián)系,，幫助子女補(bǔ)好薄弱學(xué)科，使成績(jī)得到總體提高,。

4,、注重言傳身教,，避免孩子出現(xiàn)一些不良傾向。

5,、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，重點(diǎn)做好子女的心理調(diào)節(jié)工作，要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予鼓勵(lì)，鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔,，使之以良好的心態(tài)進(jìn)行每天的學(xué)習(xí)

６、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力,，要讓孩子自己管理自己

假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn),，他的任性要求都能滿足，他的不聽(tīng)話并未遭致任何不愉快的后果,，那么就漸漸習(xí)慣于頑皮,、任性、搗亂,、不聽(tīng)話,，之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。 ——著名教育家蘇霍姆林斯基

托管家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 高考前家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！

首先作為孩子們的老師,，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,。我們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助,。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多,。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求

作為本班的數(shù)學(xué)老師,，我一直在探索，如何盡己所能,，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今天,，借這個(gè)機(jī)會(huì),，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

一,、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化,；

二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,；

三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

1,、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

2,、學(xué)習(xí)方面：從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進(jìn)入四年級(jí)后,，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,。一,、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī),，但是到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái),。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來(lái),，上課積極思考,，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整,，格式規(guī)范的有：

開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專心，小動(dòng)作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)馬虎，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,，需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績(jī)不理想,，考試成績(jī)總是在六七十分,，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長(zhǎng),，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議；

一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識(shí),，技能并不是第一位的，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì),，少批評(píng),。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么,，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

二,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求,，具體督促，具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。只有對(duì)孩子要求具體,，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講

仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言,；仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內(nèi)容,；注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示；聽(tīng)清題目,，主動(dòng)思考,，組織好語(yǔ)言,；積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問(wèn),。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品,；避免不必要的小動(dòng)作,；見(jiàn)縫插針利用時(shí)間,，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè),；合理安排時(shí)間,，充分利用好作業(yè)的時(shí)間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做,，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞；一旦做了,，就要一氣呵成，切忌做做停停,；做完要自己檢查。

托管家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 高考前家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇八

各位尊敬的家長(zhǎng)：

你們好,！

今天很榮幸和大家見(jiàn)面。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！感謝你們對(duì)我們六年級(jí)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！感謝你們對(duì)六年級(jí)班級(jí)工作的大力支持,！孩子入學(xué)一晃已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了,，借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和大家坐在一起，共同探討和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí),，生活的情況,，作為班主任,，在交流之前,，我想先以我個(gè)人的名義,，向今天所有到來(lái)或沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的支持和對(duì)學(xué)校工作的支持,，如果沒(méi)有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì),，我先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下,，在座的各位家長(zhǎng)，有的是我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子了解的多一些,，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β担臀医佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的學(xué)習(xí)情況了解就少一些,。下面我就把五年級(jí)（1）班目前學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

我班共有學(xué)生55人,，其中男生32人,，女生23人,。剛開(kāi)學(xué)時(shí),，由于學(xué)生來(lái)自全國(guó)各個(gè)不同的地方,，學(xué)生接受的教育方式不一樣,。例如：全國(guó)各地所采用的教材就不統(tǒng)一，有的省小學(xué)根本沒(méi)開(kāi)英語(yǔ)課,。因此導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,，一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重；同時(shí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好,，字跡太差，作業(yè)馬虎,，有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,，針對(duì)這些情況，學(xué)校教務(wù)處及全體老師一起對(duì)各學(xué)科教材進(jìn)行分析,，要求針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),，更有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。其次,，學(xué)校第二課堂各種興趣班的開(kāi)展都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的一些措施,。此外，極其注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，讓學(xué)生大膽去做,，去參與多種活動(dòng)。本班涌現(xiàn)出一大批表現(xiàn)突出的學(xué)生,，詩(shī)歌朗誦比賽中,，榮獲一等獎(jiǎng)的有xxx；

二等獎(jiǎng)的有xxx；

安全手抄報(bào)競(jìng)賽中,，榮獲一等獎(jiǎng)的xxx,；

二等獎(jiǎng)的有xxx；

作文競(jìng)賽中,，成績(jī)優(yōu)秀的有xxx,；

國(guó)慶書(shū)畫(huà)競(jìng)賽中，成績(jī)優(yōu)異的是xxx,。

除了這些,，在學(xué)校組織的期中考試，幾次月考中,，有這些同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī),，他們xxx；

這一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有xxx,；

平時(shí)遵守紀(jì)律,，愛(ài)勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)的同學(xué)有xxx,。

家長(zhǎng)同志們,，孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育和學(xué)校教育，由于有了你們密切的配合,，頂力支持,，我們的教育教學(xué)工作才得以順利開(kāi)展，在這里,，我相信,，今天到會(huì)的各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往，繼續(xù)配合支持我們做好工作,。希望你們做好如下幾點(diǎn)：

1,、在家里與孩子多溝通，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，多鼓勵(lì),，多表?yè)P(yáng)，少打罵,，少批評(píng),。還要多多支持孩子參與有益學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)。

2,、做好孩子的安全教育工作,，包括交通安全，食物安全,，人身安全,，防火,、防水、防電,、防煤氣泄露等,。

3、經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,。如家庭作業(yè),，課堂作業(yè)，周末試卷的檢查簽名,。

在班主任工作中,，教學(xué)工作上，我還有許多做得不夠好的地方,，在以后的日子里,，我會(huì)多加努力，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴的意見(jiàn),。我數(shù)學(xué)老師的電話：13537497504,，語(yǔ)文侯老師的電話：xx，英語(yǔ)段老師的電話：

最后,，讓我再次代表本班的各科教師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的極力支持,。謝謝！

托管家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 高考前家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇九

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！我是高二年級(jí)主任石xx,，非常高興又一次在這里和大家相遇。首先,，讓我代表xx一中高二年級(jí)全體師生向到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！今天正好是母親節(jié)，在此也向各位偉大的母親道一聲“節(jié)日快樂(lè)”,，祝所有母親們身體健康,，合家幸福！

今天的家長(zhǎng)會(huì)還是分兩段,，先是由我通過(guò)內(nèi)線廣播向全體家長(zhǎng)匯報(bào)年級(jí)工作，然后再由班主任和落班老師跟家長(zhǎng)們交流,。

首先,，我要向家長(zhǎng)們匯報(bào)的是高二年級(jí)的整體情況。高二年級(jí)自上期一開(kāi)學(xué)分科后,，可以用三個(gè)詞來(lái)概括：穩(wěn)定,、健康、良性發(fā)展,。穩(wěn)定,，表現(xiàn)在老師和學(xué)生人員的穩(wěn)定，學(xué)生1890人，教師108人,，理科班18個(gè),，文科班12個(gè)，選科人數(shù)變化極小,，僅有個(gè)別學(xué)生在今學(xué)期提出改變選科,。健康，表現(xiàn)在整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展上,，好學(xué),、上進(jìn)是年級(jí)的主旋律。良性發(fā)展表現(xiàn)在學(xué)生的成長(zhǎng)方面,，自分科以來(lái),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的更加明確，奮斗目標(biāo)更加清晰,，努力方向更加明了,。我們年級(jí)仍然實(shí)行月考制，每學(xué)期有四次大型考試,，同學(xué)之間形成了比,、學(xué)、趕,、超的良好氛圍,，同學(xué)之間既能互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),，又能彼此對(duì)照,、彼此競(jìng)爭(zhēng)，促使整個(gè)年級(jí)走上良性發(fā)展的軌道,。

這次中段考試情況：六科總分,，理科最高654分，是高二（16）班曾幸山,，其次是（15）班的李林杰,，653分。文科最高634分,，是高二（22）班呂雯,，其次是（22）班的吳昊雷，629分,。600分以上,，理科46人，文科13人,。550分以上,，理科有182人,，文科有131人；500分以上,，理科有466人,，文科有347人。以上三個(gè)分?jǐn)?shù)段是我們這次中段獎(jiǎng)勵(lì)的三個(gè)等次,。另外,，450分以上（平均及格以上），理科有768人,，占67%,，文科有544人，占72%,；300分以下,，理科有26人，文科有5人,，這部分學(xué)生算是年級(jí)的“學(xué)困生”,，更需要我們老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)心和教育。

結(jié)合年級(jí)特點(diǎn),，我們今學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)方案,，在原有基礎(chǔ)上增加了對(duì)普通班總分第一名的同學(xué)給予等同于特別優(yōu)秀三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，和增加設(shè)立綜合科最高分獎(jiǎng),。目的就是鼓勵(lì)普通班的同學(xué)冒尖,，并引導(dǎo)同學(xué)們要重視綜合科。這次中段考試中理科綜合最高分是287分,，是高二（16）班的謝燁寧同學(xué),，文科綜合最高分是261分，是高二（22）班的何思婷同學(xué),。

第二,，存在問(wèn)題及分析。目前，我們高二年級(jí)總體形勢(shì)是不錯(cuò)的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作是肯定的。但我們還是從高標(biāo)準(zhǔn)、出成績(jī)的角度嚴(yán)格要求,，找出差距，爭(zhēng)取在高二時(shí)期盡可能解決好習(xí)慣、方法、心態(tài)等方面的不足,，讓全體同學(xué)在上高三的拐點(diǎn)實(shí)現(xiàn)完美轉(zhuǎn)身,。

1,、時(shí)間利用不夠充分,。做任何事情都必須要有時(shí)間的保證，沒(méi)有足夠時(shí)間的投入,，學(xué)習(xí),、工作等等都無(wú)從談起。但現(xiàn)在還是有不少同學(xué)不會(huì)珍惜時(shí)間,，仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)或其他無(wú)聊事務(wù)之中，把這么有限而寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光白白浪費(fèi)掉,。這類同學(xué)可以被看作是“不讀書(shū)”的代表,。

2、學(xué)習(xí)專注程度不夠,。不少同學(xué)表面上看學(xué)習(xí)很用功,，平時(shí)也看不出有什么不良習(xí)慣，在家長(zhǎng),、老師面前表現(xiàn)得都很乖,，但就是不見(jiàn)進(jìn)步。究其原因,，往往就是專注程度不夠,，有的因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，毫無(wú)動(dòng)力,，做一天和尚,，撞一天鐘；有的因?yàn)榻Y(jié)交朋友太多,、太濫,，造成思想比較復(fù)雜；有的是跟家長(zhǎng),、老師玩“躲貓貓”,，暗地里談情說(shuō)愛(ài)、糾糾纏纏等等,?！秳駥W(xué)》里面有這么幾句：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng),，上食埃土,，下飲黃泉，用心一也,。這也就是說(shuō)明做事要專心,、用心的道理。這類同學(xué)可以被看作是“書(shū)不讀”的代表,。

3,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。也有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中真的非常刻苦,，所花時(shí)間,、精力往往比其他同學(xué)都多，但就是成績(jī)不見(jiàn)長(zhǎng),，心里的確非常郁悶,。觀察一下這類同學(xué)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈茖W(xué),、合理的學(xué)習(xí)方法,，好像對(duì)時(shí)間的分配、學(xué)科的側(cè)重,、知識(shí)點(diǎn)的把握等等方面,，沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計(jì)劃,，以致無(wú)從實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí),。這類同學(xué)可以被看作是“讀死書(shū)”的代表。

4,、學(xué)習(xí)心態(tài)不夠端正,。還有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中情緒不穩(wěn)定，尤其是在考試前夕,，心理壓力很大,，睡眠不好，考試緊張,，特別關(guān)注各科分?jǐn)?shù)的多少,。這些同學(xué)通常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)上比較情緒化，時(shí)而激進(jìn),，時(shí)而頹廢,，時(shí)而上升，時(shí)而下降,，學(xué)習(xí)和心情都呈現(xiàn)一條起伏不定的波浪線,。這類同學(xué)可以被看作是“苦讀書(shū)”的代表。

針對(duì)以上這些情況,，我們?cè)敢夂蛷V大家長(zhǎng)共同關(guān)注,、關(guān)心孩子們的習(xí)慣、養(yǎng)成,、心態(tài)的形成,、變化，為了孩子們的健康成長(zhǎng)一起努力。曾經(jīng)有位教育人士這樣說(shuō)過(guò)：好方法提高效率,，好習(xí)慣成就未來(lái),，好心態(tài)照亮人生。我們?cè)谄綍r(shí)的教育,、教學(xué)中，首先引導(dǎo)全體學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴,，不斷給他們算時(shí)間帳,，“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”,，就是說(shuō)明時(shí)光流逝,、歲月匆匆的道理，今天距離高考僅有29天了,，也就是說(shuō),，29天過(guò)后，我們這些同學(xué)就是xx一中的準(zhǔn)高三學(xué)生了,?；蛟S當(dāng)時(shí)剛踏入一中校門(mén)時(shí)候的情景還歷歷在目，第一次班會(huì)課上描繪夢(mèng)想的豪言壯語(yǔ)還停留在腦海,，可是,，一眨眼的工夫，就要真正迎接高考了,，我們準(zhǔn)備好了嗎,？

第三，今學(xué)期的主要工作,。今學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,，我們年級(jí)向全體同學(xué)提出了“保平安、勤學(xué)習(xí),、促發(fā)展”三大目標(biāo),，并特別強(qiáng)調(diào)今學(xué)期年級(jí)的管理目標(biāo)是突出學(xué)習(xí)，教育同學(xué)們守紀(jì)保平安,、心靜好讀書(shū),、付出才有回報(bào)等，要求全體同學(xué)樹(shù)立“從管理上要質(zhì)量,，從小節(jié)上尋求突破”和“爭(zhēng)分奪秒”（考試中要每分必奪,，時(shí)間上要分秒必爭(zhēng)）的觀念。主要從如下這些方面入手：

1,、對(duì)各班書(shū)寫(xiě)潦草同學(xué)專門(mén)增加練字作業(yè),，由班主任、語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師共同抓好這部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,；

2,、加強(qiáng)對(duì)晚讀的引導(dǎo),，由提倡到要求，已經(jīng)形成下午6：40分到教室,，先進(jìn)行20分鐘的晚讀習(xí)慣,，并收到明顯成效；

3,、利用星期六下午進(jìn)行全員補(bǔ)弱,、提高，采取年級(jí)規(guī)劃與學(xué)生自選相結(jié)合的原則,，把全體學(xué)生分成基礎(chǔ)班和提高班兩個(gè)層次,，進(jìn)行對(duì)應(yīng)學(xué)科的補(bǔ)弱，幫助學(xué)生集中精力解決好某一弱科,，促使其提高整體成績(jī),。從實(shí)行至今，老師精心組織,、認(rèn)真準(zhǔn)備,，學(xué)生熱情高漲、信心大增,，收效明顯,；

4、結(jié)合當(dāng)前不少學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中過(guò)分依賴參考答案,，沒(méi)有積極開(kāi)動(dòng)腦筋的不良習(xí)慣,，我們要求老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，數(shù)學(xué),、物理等學(xué)科采用“每天一題”做法,，另外布置作業(yè)，鼓勵(lì)同學(xué)們獨(dú)立完成作業(yè),，開(kāi)動(dòng)腦筋,，積極思考，開(kāi)發(fā)思維,。

第四,，學(xué)業(yè)水平測(cè)試問(wèn)題。按照新的高考方案,，我們將于今年6月9日（高考過(guò)后）進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，即理科生要考查政治、歷史,、地理,，文科生要考物理、化學(xué)、生物,，按照要求,，凡是下來(lái)要考取重點(diǎn)本科的考生，學(xué)業(yè)水平測(cè)試學(xué)科最低要達(dá)到3個(gè)c等,，也就是說(shuō)參加考查的三科最低要達(dá)到50分,。這個(gè)要求對(duì)我們xx一中的學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較輕松的，大家完全不用擔(dān)心,，而是要處理好這些學(xué)科和其他學(xué)科之間的關(guān)系,，現(xiàn)在各科內(nèi)容都已完成，我們正進(jìn)行全面的復(fù)習(xí),，只要同學(xué)們跟緊老師的步伐，上課專心聽(tīng)講,，完成好老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè),，最后按照年級(jí)安排進(jìn)行兩次模擬測(cè)試，過(guò)關(guān)應(yīng)該不成問(wèn)題,。

最后,，還是向家長(zhǎng)們通報(bào)一下學(xué)校的建設(shè)。記得高一年級(jí)召開(kāi)的第一次家長(zhǎng)會(huì)上,，我就向廣大家長(zhǎng)通報(bào)過(guò)學(xué)校準(zhǔn)備新建兩棟學(xué)生宿舍,，到我們這一屆學(xué)生高三的時(shí)候希望實(shí)行全部住校。直到今天,，大家還是沒(méi)有看到宿舍建造的進(jìn)展,，或許讓大家非常失望。不過(guò),，我現(xiàn)在可以負(fù)責(zé)任地告訴大家：新宿舍已于前天（六號(hào)）順利招標(biāo)了,，預(yù)計(jì)一周過(guò)后，將正式動(dòng)工,！不過(guò),，我們此前先進(jìn)行過(guò)一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生對(duì)住校還是有所顧慮,，擔(dān)心在高三最緊張的時(shí)候住校會(huì)因不適應(yīng)而影響學(xué)習(xí),。于是我們以人為本，不硬性要求全體同學(xué)住校,，而是根據(jù)各自情況而定,。經(jīng)初步統(tǒng)計(jì)，到高三想住校的學(xué)生人數(shù)比現(xiàn)有住校人數(shù)增加了約300人,。這樣,，我們完全可以滿足這些同學(xué)的要求。

家長(zhǎng)朋友們，我們這一屆是充滿希望的一屆,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也寄予很高的期望,。今年恰逢xx一中建校105周年，在市委,、市政府,、上級(jí)教育主管部門(mén)和廣大校友、社會(huì)熱心人士的關(guān)心,、支持下,，xx一中又迎來(lái)了一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇。在梅州市委,、市政府統(tǒng)一部署的“回贈(zèng)母校一棵樹(shù),，回報(bào)家鄉(xiāng)一片綠”活動(dòng)中，我們學(xué)校在綠化,、美化方面做了大量工作,，整個(gè)校園變得更加郁郁蔥蔥、春意盎然,。當(dāng)你從后校門(mén)進(jìn)入校園時(shí)或許已經(jīng)注意到了那張大幅東區(qū)建設(shè)效果圖,，在原寧江賓館位置，將建造兩棟學(xué)生宿舍（含食堂）和百年校慶紀(jì)念大樓,。經(jīng)市委,、市政府研究決定，將于今年底舉行校慶105周年慶典活動(dòng),，屆時(shí),，學(xué)生宿舍已經(jīng)竣工，幾易其稿,、再三設(shè)計(jì)的百年校慶紀(jì)念大樓也已動(dòng)工,，我們一中師生一定會(huì)以全新的姿態(tài)、驕人的成績(jī)向母校105周年獻(xiàn)禮,！

謝謝,！

托管家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 高考前家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

很高興又和大家見(jiàn)面了,！我是八年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,。首先非常感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長(zhǎng)會(huì)，有些家長(zhǎng)可能路途還比較遠(yuǎn),。我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎兩個(gè)：一是了解自己孩子在校表現(xiàn),，二是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師,，接下來(lái)我主要就學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況大概的跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō),。

一,、家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

首先,，可以給我或班主任趙老師打電話,、發(fā)短信，也可以通過(guò)仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè),，課本上的課堂筆記和每次的單元測(cè)試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

家長(zhǎng)們也可以經(jīng)常拿起子女的數(shù)學(xué)課本翻一翻、看一看,，孩子的學(xué)習(xí)情況也就有底兒了,。如果他的作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)真更正,，課堂筆記記得很細(xì)致,，那么這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績(jī)必定是很好的,。反之,，說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績(jī)也肯定不會(huì)令人滿意,。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的作業(yè)本,、數(shù)學(xué)課本上的筆記,，不僅了解孩子學(xué)習(xí)情況,，還能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，起到事半功倍的效果,。

二,、家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有的家長(zhǎng)常常說(shuō)：自己水平有限,，沒(méi)有能力輔導(dǎo)自己的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的,，家長(zhǎng)不必去刻意輔導(dǎo),。

作為家長(zhǎng)你對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的責(zé)任就是監(jiān)督和督促。子女回家作業(yè),，他做得對(duì)和錯(cuò),，這是老師的工作，應(yīng)該交給老師來(lái)批改,，那么家長(zhǎng)需要干些什么了,？就是看他做完沒(méi)有？字是否寫(xiě)的潦草,？空了幾道題,？只要有了方法,，其實(shí)，家長(zhǎng)輔導(dǎo)也并不困難,。

我想各位家長(zhǎng)最關(guān)心的還是學(xué)生上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī),。這里我簡(jiǎn)單的給大家做一個(gè)匯報(bào)。

三,、上期考試成績(jī)分析,。

上期數(shù)學(xué)成績(jī)：數(shù)學(xué)期末參考人數(shù)36人，全班最高分81分,，最低分17分,，平均分45.4分。

針對(duì)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)成績(jī),，與平時(shí)相比是最差的一次,。當(dāng)然我該負(fù)一定的責(zé)任，但是家長(zhǎng)與學(xué)生,、各科任老師的溝通也是很重要的,。之所以出現(xiàn)考試成績(jī)相當(dāng)不理想的原因有如下幾點(diǎn)：

第一：在一開(kāi)始接這個(gè)班的時(shí)候沒(méi)有樹(shù)立好威信，只是一部分學(xué)生根本不把教師放在眼里,，課堂紀(jì)律也難以維持,。當(dāng)然在這樣一個(gè)教學(xué)氛圍中，要學(xué)習(xí)好,，是比較困難的,！

第二：鑒于我是非本專業(yè)的老師來(lái)教數(shù)學(xué)，我花在數(shù)學(xué)上的'時(shí)間肯定要比化學(xué)多,，可是成績(jī)還是不理想,，這主要還是由于本人的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)不夠高。每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生能考出好成績(jī),，我也不例外,。每位家長(zhǎng)心中都有對(duì)每位教師的一個(gè)評(píng)價(jià)。如果家長(zhǎng)們不放心再把子女交給我,，可以給學(xué)校提意見(jiàn),。我會(huì)遵照學(xué)校的安排來(lái)上課。

第三：學(xué)生平時(shí)花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間非常少,，可以說(shuō)除了課堂上的四十分鐘和課后完成作業(yè),，很少有學(xué)生會(huì)自覺(jué)的看數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)性,、理科性,、實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科。正所謂“實(shí)踐出真知”,，如果課后不多花時(shí)間練習(xí),，怎么能取的好成績(jī),？就如同，家里種烤煙一樣,，如果不花時(shí)間去管理土地,，我想烤煙的品質(zhì)也會(huì)不好！

第四：偶爾需要各位同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行一點(diǎn)“投資”,，始終有少數(shù)學(xué)生不配合,，說(shuō)沒(méi)有錢(qián)。幾元錢(qián)的事,，買(mǎi)零食有錢(qián),，用于學(xué)習(xí)就沒(méi)有錢(qián)了。這叫做老師的我們情何以堪,？

當(dāng)然可能還有一些其他原因,，由于時(shí)間關(guān)系，就不一一列舉了,！

針對(duì)以上問(wèn)題,，我主要提出以下幾點(diǎn)建議，希望各位同學(xué)和家長(zhǎng)指正：

1）端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

任何一個(gè)學(xué)科都有其各自的學(xué)科特點(diǎn),，數(shù)學(xué)也不例外。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握科學(xué)正確的方法,，就一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。但是,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能投機(jī)取巧,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走,，要明白：保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路,。

2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí),，帶著問(wèn)題聽(tīng)課,。看兩遍書(shū)：第一遍大概了解下一講或下一章的內(nèi)容,、知識(shí)枝干以及重難點(diǎn)等,。第二遍對(duì)重要的概念、性質(zhì),、判定,、公式等反復(fù)閱讀，思考其內(nèi)在聯(lián)系及其因果關(guān)系,，并在不明白的地方作上記號(hào),，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,，也便于求教老師。

課上認(rèn)真聽(tīng)講,，會(huì)記筆記,。

課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時(shí)歸納總結(jié),。課后要及時(shí)溫故老師所講內(nèi)容,，特別是經(jīng)典例題，分析,、歸納,、總結(jié)，以內(nèi)化成自己的知識(shí)體系,，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

此外，學(xué)習(xí)應(yīng)有整體計(jì)劃,，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間,。

3）細(xì)心、認(rèn)真地學(xué)透課本,。

有一部分學(xué)生認(rèn)為課本上的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,，而考試都是難題。其實(shí),，這是由于學(xué)生沒(méi)有真正學(xué)透課本,，考試的內(nèi)容究其實(shí)質(zhì)，都是課本上的基本概念,、基本模型,。因此，在課堂中,，學(xué)生著重要對(duì)數(shù)學(xué)定義,、概念等基本知識(shí)的十分準(zhǔn)確把握，不能只停留在一知半解的層次,。對(duì)于課本上的基本概念,、基本模型的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)該注意：重點(diǎn)理解基本概念,、基本模型的特殊情況（特例）,，要抓住定義、概念的本質(zhì),，全面舉例,、不重不漏的明確概念、定義等,。對(duì)概念和公式不能死記硬背,，而缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系,，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶可以有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。切記：理解和記憶數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提,。

4）學(xué)會(huì)歸納總結(jié)復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)總結(jié)的工作，不僅僅是老師的事,，學(xué)生一定要學(xué)會(huì)自己去做,。當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目，會(huì)對(duì)所學(xué)內(nèi)容,、所做的題目進(jìn)行分類,，了解每一知識(shí)點(diǎn)的基本題型，熟悉對(duì)應(yīng)每一題型的解題方法等時(shí),，你才真正的做到了知識(shí)的內(nèi)化,。歸納總結(jié)這個(gè)問(wèn)題如果解決不好，在進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí),，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn),，天天做題，成績(jī)卻不升反降,。究其原因,，天天都在做重復(fù)的題目，很多相似的題目反復(fù)在做,，而需要解決的問(wèn)題卻沒(méi)有專心解決,。久而久之，不會(huì)的題目還是不會(huì),，會(huì)做的題目也因?yàn)槿狈?duì)數(shù)學(xué)整體系統(tǒng)的把握,，弄的一團(tuán)糟?？偨Y(jié)歸納是把書(shū)讀薄的過(guò)程,，題目應(yīng)該越做越少。

5）注重實(shí)戰(zhàn),。

平時(shí)每天保證1小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間,，自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間,，以提高做題的速度,。在實(shí)際考試中，也要考慮每部分的完成時(shí)間,，避免出現(xiàn)慌亂,，同時(shí)注意調(diào)整好心態(tài)，把“做作業(yè)”當(dāng)成考試,，把“考試”當(dāng)成做作業(yè),。當(dāng)然,，經(jīng)歷大型考試也是必要的鍛煉途徑。

每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法都會(huì)對(duì)根據(jù)自己的情況不同而有些許差別,，適合你的最有效的方法就是最好的,。

出了問(wèn)題，我們就要解決,。部分家長(zhǎng)把教育子女的希望全部寄托在教師身上,，認(rèn)為子女只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)自己的也沒(méi)有關(guān)系,。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn),。我認(rèn)為，教育子女是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任,。對(duì)于教育子女,，我們除了做好教書(shū)育人的工作，也希望能得到家長(zhǎng)更多的支持和參與,。

雖然各位平時(shí)十分繁忙,，但我想，孩子是自己的孩子,，最愛(ài)他的當(dāng)然是父母本身,。我相信每位愛(ài)孩子的父母都會(huì)關(guān)心孩子，關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。即使再忙，每天抽出5—10分鐘,，也是可以的,。

俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”,。我始終相信,，有付出才有回報(bào)！因此希望同學(xué)們這學(xué)期能好好的配合各科任老師,，爭(zhēng)取各科都取得好成績(jī),。要相信：老師們始終和你們?cè)谕粦?zhàn)線上！

各位家長(zhǎng)朋友,，教育孩子,，把孩子教育成才，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望,。最后我要說(shuō)的是：讓我們齊心協(xié)力,，攜手并進(jìn)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)有所成,。謝謝大家,！

初二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初二2班的全體師生,，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。

一,、學(xué)校管理情況簡(jiǎn)介

略

二,、代課教師情況及班級(jí)現(xiàn)狀

我班各科代課教師情況：

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,，他們聰明,、熱情、勤勞,、活潑,。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真，思維活躍,，也敢于表達(dá),，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成。相當(dāng)一部分學(xué)生比上學(xué)期勤奮多了,。但是,，也存在許多不足，如：

（1）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒,，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，靠老師逼，不積極回答問(wèn)題,，不懂不問(wèn),，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等,。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差,，到學(xué)校來(lái)抄作業(yè)。

（2）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,，但由于學(xué)習(xí)不刻苦,、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致成績(jī)較差,。

（3）部分同學(xué)的責(zé)任心,、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去,。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,，例如在宿舍、教師值日敷衍了事,，或根本不做,。

（4）部分學(xué)生存在放學(xué)后不按時(shí)回家，女生們閑逛,，男生上網(wǎng)吧打游戲,，甚至周末兩天在家中都要找借口溜出去打幾個(gè)小時(shí)，根本沒(méi)有心思學(xué)習(xí),。

（5）拔尖生數(shù)量太少,。

三、上學(xué)期期末成績(jī)匯報(bào)：

在上學(xué)期期末考試中,，我班取得了綜合第二的好成績(jī),。各學(xué)科成績(jī)穩(wěn)中有升。相信大家看到了“光榮榜”,，大部分家長(zhǎng)對(duì)自己的子女目前的成績(jī)狀況很清楚,。從總成績(jī)上看，同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化,，這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題,。先說(shuō)說(shuō)一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。（讀前二十名學(xué)生花名進(jìn)行表?yè)P(yáng)）他們是班級(jí)的驕傲,，也是班級(jí)精神文明建設(shè)和班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。進(jìn)步最大的同學(xué)是……

應(yīng)該說(shuō),，檢測(cè)是手段,，不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測(cè),，讓學(xué)生了解今后學(xué)習(xí)的大方向,，讓教師了解學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢,，讓家長(zhǎng)了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況,，在輔導(dǎo)教育時(shí)有的放矢。

四,、考試后的反思

這次考試雖然有值得肯定的地方,，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異。

1、學(xué)生習(xí)慣有差異

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快,?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無(wú)聞,，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉,。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注,，喜歡左顧右盼，交頭接耳,，非常啰嗦,。

2、重視程度有差異

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)放棄,，但是我們老師不會(huì)輕言放棄，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰?wèn)題,，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，造成了輸在起跑線上的狀況,，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，都是一件非常遺憾的事情。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,，成績(jī)無(wú)所謂的,，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺(jué)得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度,，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),，更重視的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性,，是一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門(mén)幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說(shuō)過(guò)：決心+毅力=100,，決心加毅力等于成功,。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒(méi)有鉆勁,、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么,，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的,。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,，無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的,。我們家長(zhǎng)雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個(gè)成績(jī)，但是我們不能放棄孩子,，更不能和孩子說(shuō),，你不行了,，連高中也考不上了,。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力

3、學(xué)習(xí)方法的差異

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),，除了完成老師布置的有限作業(yè),，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)工作完成出色,；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果,？同臺(tái)較技,，自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了。

五,、初二學(xué)生的心理特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略

初中生正值“身心聚變”時(shí)期,，其中初二學(xué)生尤為明顯，心理學(xué)家稱之為“心理性斷乳期”,。有人認(rèn)為初二是整個(gè)中學(xué)階段“最危險(xiǎn)”的階段,，初二學(xué)生最難管理，被稱之為“初二現(xiàn)象”,。如：叛逆,、盲目追求自由平等、易受外界影響,、情緒情感偏激,、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng),、憑感情行事的特征,，但同時(shí)又具有可塑性大,、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn),。他們認(rèn)為父母囑咐很煩,、老師教育多余，聽(tīng)不進(jìn)別人的勸解,，有的甚至與老師,、父母對(duì)抗。

1,、逆反心理越來(lái)越明顯,，說(shuō)好說(shuō)孬聽(tīng)不進(jìn)去。

2,、違規(guī)違紀(jì)的多發(fā)期,，自控能力、約束能力很差,，嚴(yán)重者導(dǎo)致違法亂紀(jì),。

3、由于青春期聚集著很高的能量,，而很多孩子不能將這個(gè)能量得到很好的釋放,，使這個(gè)階段成為破壞性行為的危險(xiǎn)期，做事不考慮后果,。

4,、同時(shí)，初二也是學(xué)生由孩子到成人的轉(zhuǎn)折期,，他們想擺脫大人的束縛,，想獨(dú)立，思想?yún)s還停留于兒童的幼稚與無(wú)知,。

由于這兩種力量交織,，導(dǎo)致了孩子的許多困惑與不解。他們?cè)俨粫?huì)象以前那樣敞開(kāi)心扉與大人交流,，他們開(kāi)始懷疑世界,，懷疑社會(huì)，懷疑父母,，懷疑老師,，懷疑朋友——他們開(kāi)始用頭腦思考，于是有了自己的不愿被懷疑的人打擾的世界,。

初二在學(xué)科上增加了物理,，地理、生物要參加中考,。學(xué)習(xí)難度加深,，各科知識(shí)面加寬,，思維方式由原來(lái)的直觀形象向抽象思維，邏輯思維,，發(fā)散思維轉(zhuǎn)化,。所以，初二是一個(gè)學(xué)習(xí)的分化期,，在學(xué)習(xí)上有一部分以前處于中下層的學(xué)生會(huì)冒尖,，也會(huì)有一部分原來(lái)比較尖的學(xué)生會(huì)掉下去,。

對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō),，初二學(xué)生是最難管，最難教的,。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，初二階段的孩子是最讓你頭疼的,。在人生成長(zhǎng)發(fā)展中,，初二的時(shí)期是人生成長(zhǎng)發(fā)展的黃金時(shí)段,，是教育的關(guān)鍵期。也是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，如果孩子能很快適應(yīng),，那么他會(huì)越學(xué)越輕松，反之,，孩子會(huì)越學(xué)越累,，成績(jī)?cè)铰湓胶蟆Ｈ绻购⒆禹樌耐瓿蛇@個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，初三中考考上心目中的學(xué)校,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他,，特此，我懇請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)一定要積極配合學(xué)校教育,，多關(guān)注孩子,，與我們老師一起陪伴孩子走過(guò)這個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期。走得好,，你們家長(zhǎng)最得益,，走得不好，當(dāng)然家長(zhǎng)就會(huì)終生受害,。那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化：

1,、學(xué)習(xí)方面：

知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了,。學(xué)習(xí)的容量更大了,。答題的要求更高更規(guī)范了,。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著年齡的增長(zhǎng),，接受能力,、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程,。所以呀,，有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績(jī)從99,、100落到了80多分,，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了,，又是抱怨老師水平低,，把自己的孩子教差了。其實(shí),，我要告訴在座的各位家長(zhǎng),，這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù),，要更多地關(guān)注他的進(jìn)步和變化,。

2、心理方面：

其次,，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng),，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果,，可以先答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理,。

3,、思想意識(shí)。

再次,，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜,。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō)：這孩子很犟,，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。應(yīng)該說(shuō),，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期,。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的,。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。特別需要指出的是,，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立,、正擁有反叛意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō),，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù),。

六,、需要各位配合的幾個(gè)方面。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

1、收費(fèi)和資料問(wèn)題,，學(xué)校嚴(yán)禁亂定資料亂收費(fèi),，要防止部分學(xué)生向家中亂收費(fèi)。

2,、務(wù)必請(qǐng)各位家長(zhǎng)全力支持老師的工作,，形成教育合力，首先我想說(shuō),，現(xiàn)在的學(xué)生光是說(shuō)服教育效果并不佳,，你念他說(shuō)你煩，你不念他又不象話,，所以光軟不行,，光硬也不行，太軟了學(xué)生沒(méi)有怕懼,，慈母多敗兒,，太硬了學(xué)生又很容易敵對(duì)，施之以皮肉,，觸之以靈魂,。再就是多與老師聯(lián)系，不要捕風(fēng)捉影或聽(tīng)你子女的片面之詞,，對(duì)老師有什么意見(jiàn)或建議,，不要當(dāng)著學(xué)生的面東說(shuō)西說(shuō)，背后亂說(shuō),，這樣會(huì)不利于學(xué)生的教育,，可直接與老師聯(lián)系，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤一點(diǎn)不要護(hù)著,。

3,、在家督促好早晚自習(xí)，做好檢查簽字工作,；注意學(xué)校的作息時(shí)間和周末兩天的管理,。我班作息時(shí)間平時(shí)早上7：40前到教室讀書(shū)，值日生要早10分鐘,，中午2：25前進(jìn)教室,，下午6：30放學(xué)，周三早放學(xué),，時(shí)間是五點(diǎn)十分,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)切實(shí)督促回家的時(shí)間，因?yàn)橄喈?dāng)一部分學(xué)生根本沒(méi)有按時(shí)回家，先到網(wǎng)吧打幾個(gè)小時(shí)的電子游戲才回去而家長(zhǎng)又沒(méi)有引起注意,，沒(méi)有及時(shí)管理導(dǎo)致學(xué)生上網(wǎng)上癮,，膽子越來(lái)越大，思想越來(lái)越糟,，成績(jī)?cè)絹?lái)越差,。還有部分學(xué)生來(lái)抄別人作業(yè)，拜托各位家長(zhǎng)一定在周末兩天管好自己的子女,，不要讓他們有進(jìn)網(wǎng)吧的機(jī)會(huì),，不要讓他們沉迷看電視，而要妥善安排時(shí)間,，認(rèn)真督促他們完成作業(yè),。部分家長(zhǎng)曾反映說(shuō)學(xué)生說(shuō)回家沒(méi)有作業(yè)，或作業(yè)早完成了,，那多半是假話,，因?yàn)樽鳂I(yè)每科都有，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)還有物理、歷史,，加起來(lái)少說(shuō)也應(yīng)該有兩三個(gè)小時(shí),，速度慢的還不了，作業(yè)做完了,，檢查學(xué)生外語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě),。

恐怕有些家長(zhǎng)說(shuō)我們不識(shí)字或文化少，不能輔導(dǎo),，其實(shí)不需要你們輔導(dǎo),，只需要你們認(rèn)真針對(duì)家校聯(lián)系本上的各科作業(yè)，檢查他們是否完成了,，同時(shí)督促他們?cè)诩铱茖W(xué)合理作業(yè)或讀書(shū)，督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，準(zhǔn)時(shí)回家或返校,，不給他們出去伙或上網(wǎng)的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兝蠋?天在學(xué)校正面教育得來(lái)的成果,，如果你周末沒(méi)有管住放他出去伙了尤其是打游戲了,，我們的教育就等于0了。上網(wǎng)游戲后,，他的心在學(xué)校就很難收不回來(lái)集中到學(xué)習(xí)上,，等我們剛一收回來(lái)一些，又是周末了，如此惡性循環(huán),，怎么能把你的子女教育好呢,？所以再次拜托各位家長(zhǎng)注意督促和管理周末的時(shí)間并親自來(lái)管。

4,、重視做人的教育,。著名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的,，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。說(shuō)實(shí)話,，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛(ài),，成績(jī)好差，在我的眼里都一視同仁,。如果說(shuō)我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛(ài)的話,，我就偏愛(ài)那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛(ài)好人,。一個(gè)人才能有高低,，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),，對(duì)他人有益,。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位,。

①教育孩子要有責(zé)任心,。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，今后照樣能做出一番事業(yè),。

②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重,，尊重是和他人交往的先決條件,。教育孩子做事說(shuō)話要考慮到他人的感受，要能寬容別人,，與人為善,，不能自私自利一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng),，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的,。

③教育孩子要正直、單純,，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人,，不要斤斤計(jì)較,。有些同學(xué)平時(shí)愛(ài)講臟話、愛(ài)在同學(xué)中傳話,、搬弄是非,，排斥另外一部分同學(xué)，已經(jīng)帶來(lái)了一系列問(wèn)題,。請(qǐng)家長(zhǎng)教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢(qián)的東西,，不要在別人不在的情況下翻他人的物品，也請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子保管好自己的錢(qián)物,，上學(xué)期本班級(jí)有幾次失盜事件,，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)多的零用錢(qián)。

④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng),。英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn),、決定人生,，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,，并會(huì)受益終生,。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣,，請(qǐng)家長(zhǎng)們仔細(xì)詢問(wèn)一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況,，并隨時(shí)打電話了解學(xué)生在校的行為表現(xiàn)。

各位家長(zhǎng),，我們的目標(biāo)是一致的,，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生——您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

托管家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 高考前家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng),，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

不知不覺(jué)孩子入校已經(jīng)整整一個(gè)學(xué)年了,，一年來(lái)，我們10位老師在各位家長(zhǎng)的大力支持和配合下,，很好的貫徹了我們的教學(xué)思想：傳承百年儒風(fēng),，成就儒雅學(xué)子。

作為一年級(jí)的孩子，首先我們把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)讀書(shū)學(xué)習(xí)的興趣當(dāng)做培養(yǎng)重點(diǎn),。孩子入校前，我們10位老師就坐在一起,，搜集編寫(xiě)了數(shù)十首習(xí)慣養(yǎng)成的兒歌,，從上課到下課，從讀書(shū)到寫(xiě)字,，從課間安全到用眼衛(wèi)生,，到小朋友之間的合作與相處，都以兒歌的形式讓孩子誦讀或傳唱,，并逐漸內(nèi)化為行動(dòng),。

“精彩三分鐘”活動(dòng)旨在展示學(xué)生的綜合素質(zhì)，利用每堂課的前三分鐘,，給孩子一個(gè)舞臺(tái),，讓孩子輪流展示，或唱歌或舞蹈,，講故事,，說(shuō)謎語(yǔ)，誦經(jīng)典,，或模仿或表演,，只要孩子們站上講臺(tái)，就要落落大方,，聲音洪亮,，登臺(tái)謝幕，規(guī)范而行,。

在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。一年中,，我們先后走進(jìn)科技館,，體驗(yàn)科技的神奇；我們走進(jìn)春天,，走向動(dòng)植物園,，感受春天的美好；我們與小樹(shù)交朋友,，與小花小草對(duì)話,，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng),。

這一學(xué)年,，我們做的更多的是引導(dǎo)孩子們愛(ài)上讀書(shū),，有句話說(shuō)得好：引導(dǎo)孩子走向成功，最有效的手段就是讓孩子愛(ài)上讀書(shū),。國(guó)學(xué)大師梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“一個(gè)人學(xué)生時(shí)期能否養(yǎng)成讀書(shū)興趣和讀書(shū)習(xí)慣是件人生大事,，將影響其一生的幸福和發(fā)展?！倍覀円捕记宄孛靼祝簩W(xué)生閱讀達(dá)不到一定程度,，學(xué)習(xí)各科知識(shí)都會(huì)有困難。因此這一年里,，我們4位語(yǔ)文老師主動(dòng)承包了周一到周五的所有早讀時(shí)間,，從7：50到8：20，三十分鐘的時(shí)間,，每一間教室傳出的是朗朗的讀書(shū)聲,，從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》，從古詩(shī)到經(jīng)典兒歌《日日誦》,，從《假如我是雪花》《春天的聲音》語(yǔ)文主題閱讀叢書(shū)到教材配套讀物《小學(xué)生讀本》,。放學(xué)后，每天的家庭作業(yè)都有讀書(shū)半小時(shí),，中午午休前,，每天有老師讀故事。

一學(xué)來(lái)每名孩子除了語(yǔ)文課本以外,，每生至少多讀了近400篇故事和兒歌,，這里邊很多的兒歌學(xué)生都熟讀成誦，背誦古詩(shī)50余首,。我們欣喜的看到孩子們的記憶力提高了,，思維發(fā)展了，（演講稿 ）閱讀速度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了同齡的孩子,，馬海欽,，馬源辰，孫美清,，李夢(mèng)甜,，高菲等同學(xué)每半小時(shí)閱讀量均在一萬(wàn)字以上，已達(dá)到或接近三年級(jí)孩子的閱讀水平,。

暑假就要到了,，這也是孩子進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，我們迎來(lái)的第一個(gè)暑假,，怎樣讓孩子度過(guò)一個(gè)健康而有意義的暑假,，現(xiàn)在我給大家提幾條建議

一、已經(jīng)養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣不能丟,。原來(lái)每天半小時(shí),，假期里至少也要做到每天讀書(shū),，早讀、中午讀,，晚讀，“喜歡讀書(shū)的孩子不會(huì)變壞,，”讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，還可以修養(yǎng)身心，只要孩子愛(ài)上讀書(shū),，我們的教育就變得輕松了,。

二、規(guī)律起居,，發(fā)展特長(zhǎng)

根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),，長(zhǎng)假過(guò)后，很多孩子存在體虛疲倦,，記憶力衰退,，注意力不集中等現(xiàn)象，這種現(xiàn)象也就是所謂的“假期綜合癥”,。究其原因主要是：

1,、睡眠不規(guī)律，生物鐘失調(diào),。

2,、飲食不節(jié)，體能下降,。

3,、沉迷電視，電腦,、手機(jī)游戲,，專注力失衡。

怎樣避免這種現(xiàn)象,，首先生活規(guī)律不能亂,，其次適當(dāng)發(fā)展特長(zhǎng)

對(duì)孩子進(jìn)行特長(zhǎng)培養(yǎng)，不一定是要孩子走特長(zhǎng)之路,，更重要的是培養(yǎng)孩子們的能力,。有專家指出：4—10歲的孩子，是各種能力迅速提高的階段,，這階段,，能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于知識(shí)的攝取。背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》更重要的不是要他們記住里面的句子,，而是增強(qiáng)學(xué)生的記憶力,；學(xué)習(xí)鋼琴,、古箏等樂(lè)器，重要的不一定要他成為鋼琴家,，演奏家,，更重要的是促進(jìn)左右腦的同步發(fā)展，培養(yǎng)樂(lè)感,，鍛煉聽(tīng)力,；學(xué)習(xí)圍棋，象棋也不一定要他們成為幾段棋手,，更重要的是開(kāi)發(fā)智力,，鍛煉他們的思維的專注力；學(xué)習(xí)羽毛球,、乒乓球,、輪滑，鍛煉身體的同時(shí)也是為了促進(jìn)身體各部位的協(xié)調(diào)與平衡,。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),，凡是學(xué)特長(zhǎng)的孩子各方面素質(zhì)更全面，氣質(zhì)優(yōu)雅,，學(xué)習(xí)成績(jī)也更優(yōu)秀,。因此教育部也提出要求，義務(wù)教育階段每個(gè)孩子必須掌握一項(xiàng)音樂(lè)特長(zhǎng),，兩項(xiàng)體育特長(zhǎng)

三,、深入實(shí)踐，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

“讀萬(wàn)卷書(shū),，行千里路”。玩是孩子的天性,，平時(shí),，他們總是從家到學(xué)校，從學(xué)校到家兩點(diǎn)一線,，生活的范圍太小了,。暑假里我們讓孩子們走出去看一看，親身感受一下大自然的神奇,，了解一下外面的世界

課堂上,，我給孩子們講草原，但是孩子們沒(méi)見(jiàn)過(guò)草原,，他們的頭腦中很難再現(xiàn)草原的景象,。課本上學(xué)到的東西，孩子們渴望在實(shí)踐中得到驗(yàn)證，家長(zhǎng)的工作是忙了些,，可是在孩子的暑假里,，還是盡量抽出點(diǎn)時(shí)間陪孩子出去走一走，看一看,，這樣可以讓孩子的視野變得更開(kāi)闊,。

暑假是孩子接觸社會(huì)，增加閱歷,，鍛煉人際交往能力的好時(shí)機(jī),，走親訪友，結(jié)交伙伴,，都不要忽視了孩子的存在，要給孩子提供更可能多的舞臺(tái),，讓孩子獨(dú)立去表達(dá),，主動(dòng)去做事。還可以開(kāi)展一到兩次家庭聯(lián)誼活動(dòng),，幾個(gè)家庭可以一起去科技館,，博物館，臨沂市規(guī)劃館等,，還可以讓孩子一起交流暑假學(xué)習(xí)活動(dòng),，展示才藝。沒(méi)有小伙伴的暑假是孤獨(dú)的,，也是最不利于孩子全面發(fā)展的,，

暑假期間，孩子突然從集體生活轉(zhuǎn)入家庭獨(dú)自生活,，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的孤獨(dú)感,。建議所有的父

母創(chuàng)造機(jī)會(huì)或抽更多的時(shí)間，用來(lái)與孩子交流,，促進(jìn)情感溝通,，讓孩子深切體會(huì)父母的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)家庭的親情,，減少孤獨(dú)感,，從而更健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

總之,，暑假生活要“以孩子為本！”要讓孩子在玩中調(diào)整情緒,，在玩中學(xué)習(xí)知識(shí),，在玩中培養(yǎng)各種健康的個(gè)人興趣愛(ài)好，在各種有意的活動(dòng)中健身,、健心,、健腦,，這樣，暑假將真正成為孩子們放飛心情的節(jié)日,！

祝孩子們假期愉快,，健康成長(zhǎng)！

謝謝大家,！

托管家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 高考前家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng)：

您們好,！很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持,。

首先，我先自我介紹,。我姓單,，是三年級(jí)班的班主任及任課老師。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅,。就目前的班級(jí)來(lái)講,，我也有更大的信心帶出更好的成績(jī)，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持,。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高,，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀,，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約家長(zhǎng)朋友來(lái),，和我們教師一起,，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),，制定好措施,，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力,?？梢哉f(shuō)，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,，我希望大家集思廣益,，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

其次，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

1,、我首先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)和抽考成績(jī)向大家匯報(bào)一下,。（附表）

2、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，難易加強(qiáng)了,，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題，如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，解決問(wèn)題也就困難了，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底,，計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),，順利過(guò)渡再到高年級(jí)。

一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好,，學(xué)習(xí)困難,，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè),，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),，成績(jī)?cè)絹?lái)越好（如江澤宣，吳加佳,，王佩琦,，賀建婷，申雅茹等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事,。特別是王佩琦同學(xué)學(xué)xxx步很大,。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了,。每天她都是喜笑顏開(kāi)的,。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提高,，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績(jī)搞上去,。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里,，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。

2、教育孩子遵守紀(jì)律,，家有家法,、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，常言道,，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要，要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。

針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果,，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育,，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知,，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才,，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng),、活潑,、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等和諧的師生關(guān)系,，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí),、探究質(zhì)疑問(wèn)題,，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

①支持課任老師的工作,，提出寶貴的意見(jiàn)及建議；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點(diǎn)；

③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè),，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂,、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù),，幫助孩子從小樹(shù)立責(zé)任意識(shí),，使孩子的身心健康成長(zhǎng)；

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，要善于追根求源,，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。

為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好,！

我是六年級(jí)（1）班的班主任,。首先,，我對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心地感謝！我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng),、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切都是為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得成功,！

下面我向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地介紹一下

本班的基本情況：

（一）學(xué)生情況：本班共有學(xué)生38人，其中男生20人,，女生18人,。

（二）教師情況：語(yǔ)文教學(xué)由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)是黃鳳老師,，還有圖音是覃英老師,，體育是韋真老師。我們的任課老師都是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，他們都積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)是沒(méi)有問(wèn)題的，這點(diǎn)請(qǐng)大家放心,。

各位家長(zhǎng)朋友們,，還有差不多兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們就要畢業(yè)了,。雖然，小學(xué)畢業(yè)考不像中考,、高考那樣引起社會(huì)的重視,。但是，我個(gè)人認(rèn)為：小學(xué)畢業(yè)考也是非常重要的,，我希望各位家長(zhǎng)能夠認(rèn)真的對(duì)待,。為什么呢？主要有三個(gè)方面：

一是小學(xué)畢業(yè)考是孩子一生當(dāng)中所遇到的許許多多次考試中的第一次,，俗話說(shuō),，“好的開(kāi)始是成功的一半,。”能夠正確地對(duì)待這次考試,，對(duì)他以后面對(duì)更多的考試將會(huì)是一個(gè)良好的開(kāi)始,。二是對(duì)學(xué)生的擇校是很有利的，現(xiàn)在很多的初中學(xué)校,，已經(jīng)越來(lái)越注意到小學(xué)畢業(yè)考學(xué)生的分?jǐn)?shù)問(wèn)題了,。三是對(duì)各位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我知道,，大家現(xiàn)在都不缺錢(qián)了,。但是，孩子取得較高的分?jǐn)?shù),，各個(gè)錄取學(xué)?？赡軙?huì)有一些入學(xué)費(fèi)用的優(yōu)惠，這對(duì)你們也是比較有利的,。不管怎么說(shuō),，我們都是為了學(xué)生著想，機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)過(guò),，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。所以，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我主要向各位提出兩點(diǎn)希望：

我們之間本來(lái)就是合作者,，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助,。希望我們經(jīng)常交流,，為著孩子的學(xué)xxx步和健康成長(zhǎng)共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通,，及時(shí)了解孩子在校的情況與表現(xiàn),。根據(jù)我以往的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)有這樣的一些問(wèn)題,，有的家長(zhǎng)把孩子送到了學(xué)校以后,，基本上就完成任務(wù)了。表現(xiàn)在哪里呢,？主要有以下幾種情況：

1,、自己的孩子在學(xué)校讀什么年級(jí)？在哪個(gè)班,？班主任是誰(shuí)等這些都不了解,。

2、很少過(guò)問(wèn)孩子在校的情況,。如：有時(shí)孩子生病了,，老師打電話給家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,，他還說(shuō)：“我現(xiàn)在很忙，你送去醫(yī)院吧,！”有的家長(zhǎng)從來(lái)不問(wèn)學(xué)生的考試情況,，段考、期考都得多少分從來(lái)不清楚,。

3,、沒(méi)有注意到孩子的安全教育。有的學(xué)生在回校的路上騎自行車時(shí),，喜歡搞一些比較危險(xiǎn)的動(dòng)作等,。

雖然，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職,，但是,，我還是希望各位家長(zhǎng)與教師之間，多多溝通,、多多理解,、多多支持！

家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這算是一大遺憾,。各位家長(zhǎng),，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,。父母對(duì)待孩子一般有三種情況：一是事事管,、時(shí)時(shí)管，做了很多事,，效果卻不好,；二是什么都不管，什么都不做,，放任自流,，不聞不問(wèn)，結(jié)果更不好,；三是也管但不全管，做得不多,，但都切中要害,，孩子成長(zhǎng)一帆風(fēng)順,。杰出的父母從來(lái)都選擇“有所為有所不為”，更明確地說(shuō),，只做第三件事,。孩子即將小學(xué)畢業(yè)，漸漸成了“小大人”,，有很多的問(wèn)題也就開(kāi)始出現(xiàn)了,，所以在這個(gè)時(shí)候，希望家長(zhǎng)們多加留意,。例如：有的開(kāi)始對(duì)異性有好感了,，明確地說(shuō)就是開(kāi)始有淡戀愛(ài)的這種想法。那你們就應(yīng)該注意觀察孩子的表現(xiàn),，有不對(duì)的行為要及時(shí)糾正,。

還有的由于父母比較忙，沒(méi)有過(guò)問(wèn)孩子有沒(méi)有家庭作業(yè),，做了沒(méi)有,？是不是看電視太多？或者總是去玩,，都不在家,。有沒(méi)有經(jīng)常跟一些不良的社會(huì)青年在一起，更不能安排他們太多的勞動(dòng)任務(wù)等,。我曾經(jīng)參加過(guò)一次高中的家長(zhǎng)會(huì)議,，其中那個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)有一句話我印象特別深刻，

他是這樣說(shuō)的,，假如你們將要離婚,，那也要等到孩子高考完了再離。這說(shuō)明什么問(wèn)題呢,？這就要我們給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,，讓孩子沒(méi)有太多的心理負(fù)擔(dān)。雖然不同的父母都有不同的教育孩子的方法,，但是我希望在這最后的一段時(shí)間里,，各位家長(zhǎng)都能夠?yàn)樽约旱暮⒆觿?chuàng)造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，希望孩子們能在父母的幫助下,，很好地進(jìn)行總復(fù)習(xí),，在小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)良的成績(jī)，高高興興地跨入初中學(xué)校的大門(mén),！我的發(fā)言結(jié)束了,，謝謝大家！

托管家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 高考前家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)：

大家下午好!

在這收獲的季節(jié),，我們滿懷喜悅迎來(lái)了新的學(xué)期,，迎來(lái)了幾百?gòu)埑瘹馀畈崆檠笠绲男δ?。初一的同學(xué)們,，你們的到來(lái)，為我們學(xué)校注入了新鮮的血液,，你們是光華中學(xué)新的未來(lái)和希望!今天,，我非常榮幸的代表我校的全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈地歡迎和衷心地祝賀，歡迎你們!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我向大家簡(jiǎn)單介紹一下我自己,，我叫李培玲，新初一一班班主任,，xx年,，光華中學(xué)建校之初，我由信陽(yáng)師院畢業(yè)來(lái)到美麗的光華,，眨眼間,，十年光景過(guò)去了，我和光華都在飛速的成長(zhǎng)著,，我由一個(gè)涉世未深的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一個(gè)小有經(jīng)驗(yàn)的,，深受學(xué)生喜歡的語(yǔ)文教師，并且在xx年曾經(jīng)獲得市級(jí)優(yōu)秀班主任的光榮稱號(hào),，而光華呢,，在社會(huì)各界的幫助下，在全體師生的努力下,，由起初的默默無(wú)聞而逐漸變得被大家所接受,，所認(rèn)可，學(xué)校一度取得教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良獎(jiǎng),，教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)等一系列獎(jiǎng)項(xiàng),，尤其在近三年的中考中，也都取得了優(yōu)異的成績(jī),。

可以說(shuō),，光華中學(xué)的成長(zhǎng)是在眾人關(guān)注下的成功呀!

兒童作家冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷,，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨,?！笔茄剑安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”,，沒(méi)有全校老師們十年如一日的辛勤付出,，哪有光華現(xiàn)有的成績(jī)呢?

幾年來(lái)，每天早晨,，我都是早上6:40從家里出發(fā)，騎車從鐵西到光華,，大約35分鐘的路程,，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)法顧及年幼的孩子在背后的哭叫聲,，只想到在學(xué)生入班的第一時(shí)間能看到我,。

而我也知道，在我們學(xué)校,，像我這樣奮力拼搏的,，不止我一個(gè)。在我們學(xué)校,，有這么一個(gè)團(tuán)隊(duì),，他們或年輕，或年長(zhǎng),，但都兢兢業(yè)業(yè)奮斗在自己的工作崗位上,，年輕的，用他們的激情與學(xué)生打成一片,，年長(zhǎng)的,，用他們的經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)生思想的領(lǐng)路人。

他們踏著朝霞,，伴著月色,，行色匆匆，日復(fù)一日,，他們迎來(lái)稚嫩與無(wú)知,，送走成熟與充實(shí)，默默無(wú)聞,，年復(fù)一年,，學(xué)生每一點(diǎn)滴的進(jìn)步與成績(jī)都能讓他略顯憔悴的臉上蕩漾著笑意，他們不僅教給學(xué)生知識(shí),，更是教給學(xué)生做人的道理,，可以說(shuō)，他們是學(xué)生生命中不可缺少的良師益友,。

光華也正是因?yàn)橛辛诉@么一批只求奉獻(xiàn),，不求回報(bào)的老師們，才得以如此快速的騰飛。

“教改春風(fēng)吹大地,，禁止擇校助光華”,，在這生源均衡的千載難逢的時(shí)機(jī),，光華中學(xué)迎來(lái)了你們——xx級(jí)的新生和家長(zhǎng)們,。

在此，我謹(jǐn)代表新初一全體教師向家長(zhǎng)們正式表態(tài)：請(qǐng)家長(zhǎng)們放心的把孩子送到這里,，我們會(huì)很珍惜和孩子們相處的三年的時(shí)光,，上好每一節(jié)課,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取創(chuàng)造一切有利的條件幫助孩子飛的更高,，更遠(yuǎn)!相信我們,，給我們一個(gè)機(jī)會(huì)，我們會(huì)還給你們一份驚喜與感動(dòng)!

謝謝大家!