作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒健康體育教案小班篇一

1.了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性,。

2.學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。

3.在活動(dòng)中感受相互合作的快樂,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

重點(diǎn)：了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性，在活動(dòng)中合作運(yùn)糧,。

難點(diǎn)：掌握匍匐前進(jìn)的動(dòng)作,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬的自然現(xiàn)象；

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

音樂《牛奶歌》,、《加加油》,、《螞蟻搬豆》，音箱,，螞蟻頭飾若干,， 墊子兩組，拱橋 2 條,，鉆圈 4 個(gè),，沙包若干，呼啦圈兩個(gè)。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入

教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),。二、出示螞蟻頭飾,，引導(dǎo)幼兒興趣

1.教師：今天老師給大家?guī)硪晃恍】腿?，仔?xì)看一看，它是誰,？

2.螞蟻長什么樣子,？ 提問：

（1）頭上有什么呀？

（2）螞蟻有幾條腿,？長在哪里,？

（3）螞蟻是怎樣走路？

3.教師小結(jié)螞蟻的外形特征

螞蟻頭上長著一對觸角,，一雙眼睛和一個(gè)嘴巴，身上長著六條腿,。三,、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)

教師：今天我們來學(xué)習(xí)螞蟻爬的新本領(lǐng)： 1.幼兒自主探索匍匐前進(jìn)動(dòng)作，請個(gè)別幼兒示范,。

2.教師示范匍匐前進(jìn)動(dòng)作,。

指導(dǎo)語：小朋友爬的時(shí)候，小手臂要貼在墊子上,，交替往前爬行,，肚子不能離開墊子。

3.幼兒分組練習(xí)匍匐前進(jìn)動(dòng)作,，快速爬過墊子,，教師個(gè)別指導(dǎo)。四,、進(jìn)行游戲《螞蟻運(yùn)糧》

教師：冬天快到了,，小螞蟻們要開始儲(chǔ)存糧食過冬了，現(xiàn)在我來當(dāng)螞蟻媽媽,， 你們當(dāng)螞蟻寶寶,，我們一起去運(yùn)糧吧。

1.螞蟻運(yùn)小袋糧食,。

游戲規(guī)則：從“家”出發(fā)找“糧食”途中,，爬過草地（墊子），鉆過山洞（鉆圈）,，走過小橋（拱橋）,，發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”，每只“螞蟻”各拿一袋回家后，沿原路跑回家,。

幼兒分組進(jìn)行游戲,，教師巡回指導(dǎo)。

2.螞蟻合作運(yùn)糧

第二次出發(fā)找“糧食”,，發(fā)現(xiàn)“糧食”更重了,，一只螞蟻運(yùn)不回來，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法,，找伙伴一起搬,，要求協(xié)同配合。

五,、結(jié)束部分

“糧食”堆好,，教師簡單講評，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,，師生同做放松運(yùn)動(dòng),。

活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來,。在輕松愉快的氣氛中掌握了匍匐前進(jìn)的動(dòng)作,，并且通過兩個(gè)互相配合共同“運(yùn)糧”。不足之處：

1教師的言語過于啰嗦,，應(yīng)簡單明了,。

2.在幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的分組過程中，教師應(yīng)該準(zhǔn)備多幾個(gè)墊子,，避免出現(xiàn)過多的消極等待,。

3.在螞蟻合作運(yùn)糧中，教師缺乏讓幼兒自由探索,，應(yīng)先讓一個(gè)螞蟻寶寶出發(fā)找糧食,，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)糧食變重了，一個(gè)螞蟻寶寶運(yùn)不回來時(shí),，引導(dǎo)幼兒想辦法,，回去呼喚其他伙伴一起搬。

4.兩組器械的擺放間隙要隔開一點(diǎn),，避免幼兒游戲排隊(duì)受到阻礙,。

幼兒健康體育教案小班篇二

好玩的大鞋

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.練習(xí)小腳穿上“大鞋”進(jìn)行走、跳,，掌握平衡要領(lǐng),，提高協(xié)調(diào)能力。

2.體驗(yàn)大膽挑戰(zhàn)自我的快樂,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.挖好洞洞的盒子人手二個(gè),。

2.兩個(gè)椅子間綁有松緊帶（2組）。

3.與幼兒人數(shù)相同的獎(jiǎng)品。

【活動(dòng)過程】

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

1.師：“小朋友，你們前面有一雙大鞋,，這雙大鞋是用什么做的,？這是一雙好玩的大鞋，等下我們要穿上大鞋做游戲,，現(xiàn)在我們先拿起大鞋活動(dòng)活動(dòng)身體吧,！

2．跟音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。做原地踏步走,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳,，跳一跳等。

3．現(xiàn)在穿上大鞋去走一走吧,，玩一玩,，記住千萬不能讓大鞋掉下來，聽到哨聲馬上回到線上集合,。

二,、穿上“大鞋”練習(xí)走

1.幼兒自由練習(xí)要求：不讓大鞋掉

1）第一次集合，你是怎么走的,，怎么走才能讓大鞋不掉下來,？

2）好,，那我們再去試一試,，這次我要求小朋友要在穩(wěn)的基礎(chǔ)上走得快。

2.幼兒再次練習(xí)要求：走得又穩(wěn)又快

1）第二次集合,，怎么樣走才能又穩(wěn)又快,。

2）好，那我們再去練習(xí)一次,，這一次向前走得又快又穩(wěn)后,，請你試試看還能怎么走？

3.第三次練習(xí)要求：向前走和不同方向走

1）第三次集合,，小結(jié)穿大鞋的要領(lǐng),。我們穿大鞋走得本領(lǐng)都已經(jīng)練得棒棒的。

2）那我也穿上大鞋和你們來比一比,，看誰走得又快又穩(wěn),。

4.和老師比賽

1）比向前向后走。根據(jù)情況小結(jié),。

2）比側(cè)著走,。

哇，你們可真棒，穿大鞋走看起來難不倒你們了,，這一次我要考考你們的反應(yīng)能力,。

5.和老師做一樣的動(dòng)作

我往哪邊走，你也往哪邊走,，看誰反應(yīng)快,，我會(huì)很快的變化方向的哦！

6.和老師做相反動(dòng)作

看來你們的反應(yīng)能力還不錯(cuò)哦,，接下去我請小朋友做相反的動(dòng)作,，我往前，你們要往……,，準(zhǔn)備好了嗎,？那我們開始了哦！

7.剛才我們玩得開心嗎,？可我們的小腳都有點(diǎn)累了,，先脫下“大鞋”讓小腳休息一下，等一下再去玩更好玩的,。針對剛才的情況進(jìn)行小結(jié),。

二、穿上“大鞋”練習(xí)跳

你們穿上大鞋玩得開心嗎,？（開心）更開心的事還在后面呢,？你們看，那邊有你們最喜歡的禮物,。但是想要拿到禮物可是要穿上大鞋跳過前面那條線的哦,？你們穿上大鞋能跳起來嗎？好,，那我們先在原地練習(xí)一下跳,，練習(xí)好了，我們就跳過去拿禮物,。

1.原地練習(xí)跳要求：不能讓大鞋掉下來

1）你是怎么跳的,？怎么樣才能不讓大鞋掉下來？

2）提練經(jīng)驗(yàn)：雙腿夾緊“大鞋”用力往上跳,。

2.幼兒再次練習(xí)

提醒個(gè)別幼兒雙腿夾緊“大鞋”用力往上跳,。

3.幼兒排成二路縱隊(duì)跳過障礙線拿禮物

你們都能跳起來了，那我們排成二路縱路,，一個(gè)一個(gè)跳過去拿禮物,。

三、放松運(yùn)動(dòng),。

脫下“大鞋”,，做放松運(yùn)動(dòng),。小朋友手拿大鞋做放松動(dòng)作。

2,、中班："過蕩橋",。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過"蕩橋"，到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩10下,，即可獲得獎(jiǎng)品,。

3、大班："過攀巖",。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過"攀巖",，到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩20下，即可獲得獎(jiǎng)品,。

1,、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。

2,、一切活動(dòng)都要幼兒自己獨(dú)立完成,，家長可以提醒，不可以幫助,。

活動(dòng)始終以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，給予孩子充分的探索、嘗試機(jī)會(huì),，讓幼兒在玩中學(xué),，在玩中尋找答案，真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位,。通過此次活動(dòng)的開展,，幼兒學(xué)習(xí)了跳躍動(dòng)作的技巧。此次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力以及合作意識(shí),。

幼兒健康體育教案小班篇三

1.鍛煉幼兒跑,、跳等基本動(dòng)作；

2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動(dòng)作靈敏性,；

3.培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢及競爭的意志品質(zhì),。

短繩若干、羊角球4個(gè),、跨欄4個(gè),、運(yùn)動(dòng)場地三、活動(dòng)過程1.活動(dòng)準(zhǔn)備（熱身）師：（組織小朋友到操場后,，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作練習(xí),，幼兒聽口令做動(dòng)作,。）所有幼兒按早操隊(duì)形站好，立正,、轉(zhuǎn)成兩路眾隊(duì),，原地踏步，轉(zhuǎn)成早操隊(duì)形,，立正,，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn),。

2.基本部分

（1）分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項(xiàng)目玩的,，所以現(xiàn)在老師來分組，總的分為三組（人數(shù)均衡）,，每組選一名組長負(fù)責(zé)相關(guān)事情,。

（2）介紹本次活動(dòng)項(xiàng)目師：項(xiàng)目一是跳短繩（每人跳15個(gè)）；項(xiàng)目二是羊角球跳（從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次）,；項(xiàng)目三是跨欄,，小朋友要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了,。每一組在進(jìn)行某個(gè)項(xiàng)目時(shí),，都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。

三個(gè)小組輪著進(jìn)行這三個(gè)項(xiàng)目,，首先是第一組進(jìn)行第一個(gè)項(xiàng)目,，第二組第二個(gè)，第三組第三個(gè),。之后各組去選擇此時(shí)上一組已經(jīng)完成的那個(gè)項(xiàng)目,，各組的組長宣布項(xiàng)目開始及組織大家進(jìn)行活動(dòng)。

（3）項(xiàng)目開始師：好了,，各組去指定的地方開始活動(dòng)吧,，組長要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動(dòng)。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項(xiàng)目跳了,。組長一定要起到提醒的作用,。

3.結(jié)束部分師：小朋友按早操隊(duì)形集中，跟老師做一些放松動(dòng)作（拍拍腿,、揉揉肩,、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸）,。（之后老師和幼兒一起收拾器材,，把器材放到指定位置）。

幼兒健康體育教案小班篇四

在戶外活動(dòng)時(shí),，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng),，他們對這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣,，通過對玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間,。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力,、,。這種玩是非常有價(jià)值的。

1,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

2,、發(fā)展幼兒的想象力,，提高幼兒的交往能力。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、團(tuán)結(jié)的合作精神。

1,、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干,。

2、錄音機(jī),、磁帶

在《健康歌》的伴奏下,，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

1,、教師出示小竹梯,，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？

如,；雙腳跳梯,、單腳跳梯，兩個(gè)小朋友將梯子扶好,，另外小朋友鉆爬梯子,。

2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩,，讓幼兒講述玩法并為大家演示,。

學(xué)習(xí)新的玩法：走梯

教師示范動(dòng)作,，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：

師:“今天,，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好,，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,，發(fā)展幼兒平衡能力,。

玩游戲：送梯子

師生共同布置場地

玩法：

師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去,。有的小朋友一前一后,，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走,，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

1、表揚(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒

2,、聽音樂,、做放松動(dòng)作。

幼兒健康體育教案小班篇五

活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的靈敏素質(zhì),，通過模仿動(dòng)物行走使幼兒肌體協(xié)調(diào)能力得到提高,；通過主題活動(dòng)的開展使幼兒能愉悅的參與到集體活動(dòng)中，得到集體學(xué)習(xí),、游戲競爭的情感體驗(yàn),。

一、準(zhǔn)備部分

1,、列隊(duì)到達(dá)室外活動(dòng)場所

2,、全體幼兒圍成一個(gè)大圓圈，和老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

二,、主題活動(dòng)部分

1,、情景導(dǎo)入

教師：“告訴小朋友一個(gè)好消息，森林里要舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)了,，邀請我們小朋友也去參加呢,！你們想去嗎？”

幼兒：“想,！”

教師：“那我們現(xiàn)在踏步前進(jìn),！”（和老師一起繞著圓圈大踏步行進(jìn)。）

2,、情景展開

教師：“小朋友們,，我們現(xiàn)在到達(dá)了運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場了，你們猜猜有哪些小動(dòng)物來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)??？”

幼兒：“小兔、大象,、小鴨,、螃蟹??”

教師：“大家看看首先出場的是兔子隊(duì)！”（指定個(gè)別幼兒模仿兔子行進(jìn)進(jìn)場）

教師：“好,！我們大家一起來學(xué)學(xué)兔子隊(duì)進(jìn)場,?！?/p>

師生集體模仿兔子繞大圓圈行進(jìn)。

教師：“還會(huì)有哪些小動(dòng)物進(jìn)場呢,？我們再請幾個(gè)小朋友來模仿表演,。”

指定個(gè)別幼兒表演模仿動(dòng)物行走（如：大象,、小鴨,、螃蟹等動(dòng)物,每種動(dòng)物由3名幼兒佩戴頭飾進(jìn)行表演）

幼兒集體跟隨表演的幼兒模仿動(dòng)物的行走方式（如：螃蟹、小鴨,、大象??） 教師引導(dǎo)學(xué)生掌握小動(dòng)物走路的特點(diǎn),，如模仿小鴨子時(shí)，教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒練習(xí)鴨子走路,，在老師的指導(dǎo)和幫助下,，學(xué)生學(xué)會(huì)了螃蟹、大象,、小鴨等動(dòng)物走路,。

3、拓展能力

教師：“小朋友們,，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了,，你們準(zhǔn)備好了嗎？”

幼兒：“準(zhǔn)備好了,！”

（幼兒6人一組模仿兔子隊(duì)和螃蟹隊(duì)進(jìn)行比賽）其余幼兒站在賽道兩旁做啦啦隊(duì),。獲勝的幼兒教師適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì)。

三,、結(jié)束部分

1,、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心

放松練習(xí),，師生共同對本次課進(jìn)行總結(jié),，教師講解愛護(hù)動(dòng)物的知識(shí)，提高學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),。

2,、列隊(duì)回到教室，飲水休息,。

幼兒健康體育教案小班篇六

幼兒活潑好動(dòng),，摸、爬,、滾,、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí),，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作,。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,，設(shè)計(jì)了“靈巧的身體”系列活動(dòng),，在活動(dòng)中，幼兒積極思考,、嘗試,，利用身體各部分來移動(dòng)，滿足了幼兒的興趣與需要,。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望,，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)?；顒?dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,，積極動(dòng)腦，大膽參與,，主動(dòng)地探索箱子的不同玩法,，在不斷地嘗試、游戲中,，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展,。體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，提高對體育活動(dòng)的興趣,，從而在活動(dòng)中不斷提高對基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性,。

1、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動(dòng),，綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性,。

2,、積極探索、交流箱子的多種玩法,，提高創(chuàng)造能力與探索能力,。

3、通過活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,，體驗(yàn)成功的快樂。

紙箱人手一個(gè)(高度不同) 音樂(輕快)

彩旗 多于幼兒人數(shù)的水果

空籃子一只場地圖：用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車

活動(dòng)重點(diǎn)：借助箱子,，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作六,、

活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)新游戲方法，提高幼兒創(chuàng)造力七、

(一),、利用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)利用紙箱做走,、跑等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分,，跟隨音樂做動(dòng)作,，活躍活動(dòng)的氣氛。

(二),、鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享

1,、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣,。

師：“剛才小朋友們做的都特別好,，所以老師獎(jiǎng)勵(lì)給每個(gè)人一輛小汽車?！苯處熒衩氐恼Z氣,，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成汽車,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

2、創(chuàng)設(shè)情境,，自由探索,。

1)以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒積極探索的欲望，鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法來開動(dòng)汽車,。幼兒自由想象,、實(shí)踐，完成規(guī)定要求,。教師觀察指導(dǎo),，鼓勵(lì)好的方法，對有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助,。

2)師：“現(xiàn)在小朋友開動(dòng)自己的汽車,，我們一起到果園去摘果子吧!”以摘果子的情境調(diào)動(dòng)幼兒興趣，延長移動(dòng)距離,，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

3,、激發(fā)興趣,，創(chuàng)新活動(dòng)形式。

師：“剛才我們小朋友把紙箱當(dāng)成小汽車開著玩,，那你們再想想,，還能怎樣玩呢?你們試試看吧!”教師啟發(fā)性的語言,，調(diào)動(dòng)幼兒繼續(xù)探索不同的玩法，教師觀察指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)鼓勵(lì),，并有意識(shí)引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作。鼓勵(lì)

幼兒在游戲中與同伴交流玩法,，嘗試別人的玩法,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

(三),、游戲

競技游戲《送水果》師生共同布置場地(如圖),，把幼兒分組,，進(jìn)行平行游戲,。

集體玩法：各隊(duì)的小猴子要跨過小山坡(紙箱)，鉆過山洞(紙箱),，在開著小汽車(紙箱)快速將果子運(yùn)到醫(yī)院,，在沿原路回來。用時(shí)最短的一隊(duì)獲勝,。

(1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中,，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全,、有序,，共同進(jìn)去的體育精神。

(2)在跨跳環(huán)節(jié)中,，教師設(shè)置了高低不同的紙箱,，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,，樹立活動(dòng)的自信心,。

(3)評價(jià)環(huán)節(jié)中，對速度最快的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵(lì),，把彩旗發(fā)給各隊(duì),。

(四)、結(jié)束部分

播放音樂放松身體,，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒健康體育教案小班篇七

1、通過各種起跑的游戲,，提高兒童快速起動(dòng)的能力,。

2、加強(qiáng)兒童聽信號(hào)做出反應(yīng)的能力,。

小朋友成一路縱隊(duì)圍成一圈,，前后保持一定的距離，教師站于圈中進(jìn)行指揮，小朋友們前進(jìn)行繞圈走的練習(xí),。

第一步游戲：在行進(jìn)中,，教師喊自己的名字，聽到要求后,，所有小朋友們快速跑到老師的身邊,，抱成一團(tuán)。

第二步游戲：在行進(jìn)中,，教師任意喊出班上二個(gè)小朋友的名字,，聽到名字后，此兩名小朋友不動(dòng),，其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團(tuán),。

1、被叫到的二名小朋友位于圈的兩端,。

2,、教師注意安全的要求。

此類游戲可以借助器材來進(jìn)行,，例如：在小朋友圍成的圈內(nèi)或圈外相應(yīng)位置,，放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干，教師可以任意喊出某種顏色,，小朋友們快速聚集到相應(yīng)的圈內(nèi)抱著團(tuán),。

幼兒健康體育教案小班篇八

1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走,；

2,、鍛煉運(yùn)動(dòng)的持久性；

3,、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí),。

幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個(gè),，不同高低的隧道兩條,，音樂磁帶。

學(xué)習(xí)彎腰半蹲走 活動(dòng)難點(diǎn)： 能加快速度通過不同高度的隧道

（一）幼兒隨音樂入場,，做熱身運(yùn)動(dòng),。 教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場，共同游戲“機(jī)靈鼠小弟”

（二）練習(xí)彎腰半蹲走

1. 教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道,，自由發(fā)揮過隧道的不同方式

師：今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食,，看，這是我們要經(jīng)過的一條隧道,，孩子們想想,，你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道,，大家都來試試看。

2. 集體演示

① 請個(gè)別幼兒表演剛才過隧道的不同方法,。

② 教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走,。

師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很容易被小貓抓住,，我們要想出一個(gè)能很快通過隧道的方法,。

3. 幼兒集體魚貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。

4. 集體講述： 你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題,？怎樣蹲才能更快的通過隧道,？

5. 教師總結(jié)幼兒交流的意見，講解動(dòng)作要領(lǐng),，進(jìn)行動(dòng)作示范,。（示范可由幼兒也可由老師）

6. 幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍，要求慢速通過高隧道,。

7. 增加難度,，引出另外一條稍底的隧道,，幼兒嘗試練習(xí),。

8. 再次提出要求，請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道,。

（三）游戲：運(yùn)糧食

過渡語：小老鼠這么棒,，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了,，有點(diǎn)搬不動(dòng),，請你們幫媽媽去運(yùn)糧食，好嗎,？

游戲要求：小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道,，走過獨(dú)木橋，運(yùn)一包糧食,，再從矮一些的隧道回來,。幼兒魚貫式游戲一次。

（四）游戲結(jié)束

圍著糧食慶祝勝利,，同時(shí)放松身體,。

帶著糧食高興地出活動(dòng)室。

幼兒健康體育教案小班篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,，發(fā)展創(chuàng)造力,。

2.促進(jìn)平衡能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3.感受與他人共同游戲的快樂,，培養(yǎng)競爭意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：高蹺若干

活動(dòng)過程：

聽音樂進(jìn)入游戲情境，做準(zhǔn)備活動(dòng)

——今天森林里有一場特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì),，踩高蹺比賽,，你們想去參加嗎?呀!我們這么多人，要不就開輛小火車一起去吧!

自由活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始

——比賽前的最后練習(xí),。森林運(yùn)動(dòng)會(huì)過會(huì)就開始了，為了我們能賽出好成績,，比賽前再自由練習(xí)一下吧,。(幼兒分散練習(xí))

——想要站得穩(wěn)，必須用腳底中心踩在高蹺上,；想要走得快,，必須雙手拉直繩子；想要得勝利,，眼睛必須向前看,。

運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)賽

——森林運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始了。由于參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人數(shù)比較多,，所以我們分預(yù)賽和決賽兩場,。

——預(yù)賽分成四組，兩組男選手,，兩組女選手,，男選手兩組中間取一組勝利的，女選手中間也取一直勝利的,，取勝的一組男選手和一組女選手進(jìn)入決賽,。最后勝出的一組就是冠軍。

——我們的預(yù)賽開始了,，運(yùn)動(dòng)員們先進(jìn)入比賽場地,。

——請運(yùn)動(dòng)員們聽清楚比賽規(guī)則：每一名運(yùn)動(dòng)員踩著高蹺以最快、最穩(wěn)的速度往前走,，到終點(diǎn)線后拿起高蹺往回跑,，輕輕地碰一下下一名運(yùn)動(dòng)員的肩膀，然后排到隊(duì)伍的最后面,。下一名運(yùn)動(dòng)員出發(fā),，一直到每組的最后一名運(yùn)動(dòng)員回到原點(diǎn)，速度最快的一組就算勝利,。

運(yùn)動(dòng)會(huì)決賽

——請預(yù)賽勝利隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)備好進(jìn)入決賽,。請其他運(yùn)動(dòng)員做啦啦隊(duì)為他們喊加油吧! ——決賽開始!哦!這組運(yùn)動(dòng)員成為了今天森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍!

——教師小結(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽情況。