作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒健康體育教案 幼兒健康體育教案走的篇一

1.了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性。

2.學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動作,。

3.在活動中感受相互合作的快樂,，體驗成功的喜悅。

重點：了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性,，在活動中合作運(yùn)糧,。

難點：掌握匍匐前進(jìn)的動作。

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬的自然現(xiàn)象,；

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

音樂《牛奶歌》,、《加加油》、《螞蟻搬豆》,，音箱,，螞蟻頭飾若干,， 墊子兩組，拱橋 2 條,，鉆圈 4 個,，沙包若干，呼啦圈兩個,。

一,、活動導(dǎo)入

教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。二,、出示螞蟻頭飾,，引導(dǎo)幼兒興趣

1.教師：今天老師給大家?guī)硪晃恍】腿耍屑?xì)看一看,，它是誰,？

2.螞蟻長什么樣子？ 提問：

（1）頭上有什么呀,？

（2）螞蟻有幾條腿,？長在哪里？

（3）螞蟻是怎樣走路,？

3.教師小結(jié)螞蟻的外形特征

螞蟻頭上長著一對觸角,，一雙眼睛和一個嘴巴，身上長著六條腿,。三,、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)

教師：今天我們來學(xué)習(xí)螞蟻爬的新本領(lǐng)： 1.幼兒自主探索匍匐前進(jìn)動作，請個別幼兒示范,。

2.教師示范匍匐前進(jìn)動作,。

指導(dǎo)語：小朋友爬的時候，小手臂要貼在墊子上,，交替往前爬行,，肚子不能離開墊子。

3.幼兒分組練習(xí)匍匐前進(jìn)動作,，快速爬過墊子,，教師個別指導(dǎo)。四,、進(jìn)行游戲《螞蟻運(yùn)糧》

教師：冬天快到了,，小螞蟻們要開始儲存糧食過冬了，現(xiàn)在我來當(dāng)螞蟻媽媽,， 你們當(dāng)螞蟻寶寶,，我們一起去運(yùn)糧吧。

1.螞蟻運(yùn)小袋糧食,。

游戲規(guī)則：從“家”出發(fā)找“糧食”途中,，爬過草地（墊子）,，鉆過山洞（鉆圈），走過小橋（拱橋）,，發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”,，每只“螞蟻”各拿一袋回家后，沿原路跑回家,。

幼兒分組進(jìn)行游戲,，教師巡回指導(dǎo)。

2.螞蟻合作運(yùn)糧

第二次出發(fā)找“糧食”,，發(fā)現(xiàn)“糧食”更重了,，一只螞蟻運(yùn)不回來，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法,，找伙伴一起搬,，要求協(xié)同配合。

五,、結(jié)束部分

“糧食”堆好,，教師簡單講評，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,，師生同做放松運(yùn)動,。

活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來,。在輕松愉快的氣氛中掌握了匍匐前進(jìn)的動作,，并且通過兩個互相配合共同“運(yùn)糧”。不足之處：

1教師的言語過于啰嗦,，應(yīng)簡單明了,。

2.在幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的分組過程中，教師應(yīng)該準(zhǔn)備多幾個墊子,，避免出現(xiàn)過多的消極等待,。

3.在螞蟻合作運(yùn)糧中，教師缺乏讓幼兒自由探索,，應(yīng)先讓一個螞蟻寶寶出發(fā)找糧食，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)糧食變重了,，一個螞蟻寶寶運(yùn)不回來時,，引導(dǎo)幼兒想辦法，回去呼喚其他伙伴一起搬,。

4.兩組器械的擺放間隙要隔開一點,，避免幼兒游戲排隊受到阻礙。

幼兒健康體育教案 幼兒健康體育教案走的篇二

好玩的大鞋

【活動目標(biāo)】

1.練習(xí)小腳穿上“大鞋”進(jìn)行走,、跳,，掌握平衡要領(lǐng),，提高協(xié)調(diào)能力。

2.體驗大膽挑戰(zhàn)自我的快樂,。

【活動準(zhǔn)備】

1.挖好洞洞的盒子人手二個,。

2.兩個椅子間綁有松緊帶（2組）。

3.與幼兒人數(shù)相同的獎品,。

【活動過程】

一,、導(dǎo)入活動，準(zhǔn)備運(yùn)動

1.師：“小朋友,，你們前面有一雙大鞋,，這雙大鞋是用什么做的？這是一雙好玩的大鞋,，等下我們要穿上大鞋做游戲,，現(xiàn)在我們先拿起大鞋活動活動身體吧！

2．跟音樂做熱身運(yùn)動,。做原地踏步走,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳，跳一跳等,。

3．現(xiàn)在穿上大鞋去走一走吧,，玩一玩，記住千萬不能讓大鞋掉下來,，聽到哨聲馬上回到線上集合,。

二、穿上“大鞋”練習(xí)走

1.幼兒自由練習(xí)要求：不讓大鞋掉

1）第一次集合,，你是怎么走的,，怎么走才能讓大鞋不掉下來？

2）好,，那我們再去試一試,，這次我要求小朋友要在穩(wěn)的基礎(chǔ)上走得快。

2.幼兒再次練習(xí)要求：走得又穩(wěn)又快

1）第二次集合,，怎么樣走才能又穩(wěn)又快,。

2）好，那我們再去練習(xí)一次,，這一次向前走得又快又穩(wěn)后,，請你試試看還能怎么走？

3.第三次練習(xí)要求：向前走和不同方向走

1）第三次集合,，小結(jié)穿大鞋的要領(lǐng),。我們穿大鞋走得本領(lǐng)都已經(jīng)練得棒棒的。

2）那我也穿上大鞋和你們來比一比，看誰走得又快又穩(wěn),。

4.和老師比賽

1）比向前向后走,。根據(jù)情況小結(jié)。

2）比側(cè)著走,。

哇,，你們可真棒，穿大鞋走看起來難不倒你們了,，這一次我要考考你們的反應(yīng)能力,。

5.和老師做一樣的動作

我往哪邊走，你也往哪邊走,，看誰反應(yīng)快,，我會很快的變化方向的哦！

6.和老師做相反動作

看來你們的反應(yīng)能力還不錯哦,，接下去我請小朋友做相反的動作,，我往前，你們要往……,，準(zhǔn)備好了嗎,？那我們開始了哦！

7.剛才我們玩得開心嗎,？可我們的小腳都有點累了,，先脫下“大鞋”讓小腳休息一下，等一下再去玩更好玩的,。針對剛才的情況進(jìn)行小結(jié),。

二、穿上“大鞋”練習(xí)跳

你們穿上大鞋玩得開心嗎,？（開心）更開心的事還在后面呢,？你們看，那邊有你們最喜歡的禮物,。但是想要拿到禮物可是要穿上大鞋跳過前面那條線的哦,？你們穿上大鞋能跳起來嗎？好,，那我們先在原地練習(xí)一下跳,，練習(xí)好了，我們就跳過去拿禮物,。

1.原地練習(xí)跳要求：不能讓大鞋掉下來

1）你是怎么跳的,？怎么樣才能不讓大鞋掉下來？

2）提練經(jīng)驗：雙腿夾緊“大鞋”用力往上跳,。

2.幼兒再次練習(xí)

提醒個別幼兒雙腿夾緊“大鞋”用力往上跳。

3.幼兒排成二路縱隊跳過障礙線拿禮物

你們都能跳起來了，那我們排成二路縱路,，一個一個跳過去拿禮物,。

三、放松運(yùn)動,。

脫下“大鞋”,，做放松運(yùn)動。小朋友手拿大鞋做放松動作,。

2,、中班："過蕩橋"。從起點開始自己獨立走過"蕩橋",，到達(dá)終點后連續(xù)跳繩10下,，即可獲得獎品。

3,、大班："過攀巖",。從起點開始自己獨立走過"攀巖"，到達(dá)終點后連續(xù)跳繩20下,，即可獲得獎品,。

1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲,。

2,、一切活動都要幼兒自己獨立完成，家長可以提醒,，不可以幫助,。

活動始終以幼兒的興趣為出發(fā)點和歸宿，給予孩子充分的探索,、嘗試機(jī)會,，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中尋找答案,，真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位,。通過此次活動的開展，幼兒學(xué)習(xí)了跳躍動作的技巧,。此次活動培養(yǎng)了幼兒的想象力,、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及合作意識,。

幼兒健康體育教案 幼兒健康體育教案走的篇三

1.鍛煉幼兒跑,、跳等基本動作；

2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動作靈敏性,；

3.培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)勇敢及競爭的意志品質(zhì),。

短繩若干、羊角球4個、跨欄4個,、運(yùn)動場地三,、活動過程1.活動準(zhǔn)備（熱身）師：（組織小朋友到操場后，進(jìn)行隊列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動作練習(xí),，幼兒聽口令做動作,。）所有幼兒按早操隊形站好，立正,、轉(zhuǎn)成兩路眾隊,，原地踏步，轉(zhuǎn)成早操隊形,，立正,，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn),。

2.基本部分

（1）分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的,，所以現(xiàn)在老師來分組，總的分為三組（人數(shù)均衡）,，每組選一名組長負(fù)責(zé)相關(guān)事情,。

（2）介紹本次活動項目師：項目一是跳短繩（每人跳15個）；項目二是羊角球跳（從始點都終點跳一次）,；項目三是跨欄,，小朋友要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了,。每一組在進(jìn)行某個項目時,，都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。

三個小組輪著進(jìn)行這三個項目,，首先是第一組進(jìn)行第一個項目,，第二組第二個，第三組第三個,。之后各組去選擇此時上一組已經(jīng)完成的那個項目,，各組的組長宣布項目開始及組織大家進(jìn)行活動。

（3）項目開始師：好了,，各組去指定的地方開始活動吧,，組長要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了,。組長一定要起到提醒的作用,。

3.結(jié)束部分師：小朋友按早操隊形集中，跟老師做一些放松動作（拍拍腿,、揉揉肩,、壓壓腿,、擴(kuò)擴(kuò)胸）。（之后老師和幼兒一起收拾器材,，把器材放到指定位置）,。

幼兒健康體育教案 幼兒健康體育教案走的篇四

在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動,，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進(jìn)行挖掘,。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力,、創(chuàng)造力,、。這種玩是非常有價值的,。

1,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法,。

2,、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神,。

1,、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。

2,、錄音機(jī),、磁帶

在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動,。

1,、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩,？

如,；雙腳跳梯、單腳跳梯,，兩個小朋友將梯子扶好,，另外小朋友鉆爬梯子。

2,、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩,，讓幼兒講述玩法并為大家演示,。

學(xué)習(xí)新的玩法：走梯

教師示范動作，并講解動作要領(lǐng)：

師:“今天,，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯,，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,，發(fā)展幼兒平衡能力,。

玩游戲：送梯子

師生共同布置場地

玩法：

師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去,。有的小朋友一前一后,，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走,，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

1、表揚(yáng)活動認(rèn)真的幼兒

2,、聽音樂,、做放松動作。

幼兒健康體育教案 幼兒健康體育教案走的篇五

活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒的靈敏素質(zhì),，通過模仿動物行走使幼兒肌體協(xié)調(diào)能力得到提高,；通過主題活動的開展使幼兒能愉悅的參與到集體活動中，得到集體學(xué)習(xí),、游戲競爭的情感體驗,。

一、準(zhǔn)備部分

1,、列隊到達(dá)室外活動場所

2,、全體幼兒圍成一個大圓圈，和老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動

二,、主題活動部分

1,、情景導(dǎo)入

教師：“告訴小朋友一個好消息，森林里要舉行動物運(yùn)動會了,，邀請我們小朋友也去參加呢,！你們想去嗎？”

幼兒：“想,！”

教師：“那我們現(xiàn)在踏步前進(jìn),！”（和老師一起繞著圓圈大踏步行進(jìn)。）

2,、情景展開

教師：“小朋友們,，我們現(xiàn)在到達(dá)了運(yùn)動會會場了，你們猜猜有哪些小動物來參加運(yùn)動會??？”

幼兒：“小兔,、大象、小鴨,、螃蟹??”

教師：“大家看看首先出場的是兔子隊,！”（指定個別幼兒模仿兔子行進(jìn)進(jìn)場）

教師：“好！我們大家一起來學(xué)學(xué)兔子隊進(jìn)場,?！?/p>

師生集體模仿兔子繞大圓圈行進(jìn)。

教師：“還會有哪些小動物進(jìn)場呢,？我們再請幾個小朋友來模仿表演,。”

指定個別幼兒表演模仿動物行走（如：大象,、小鴨、螃蟹等動物,每種動物由3名幼兒佩戴頭飾進(jìn)行表演）

幼兒集體跟隨表演的幼兒模仿動物的行走方式（如：螃蟹,、小鴨,、大象??） 教師引導(dǎo)學(xué)生掌握小動物走路的特點，如模仿小鴨子時,，教師個別指導(dǎo)幼兒練習(xí)鴨子走路,，在老師的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)生學(xué)會了螃蟹,、大象,、小鴨等動物走路。

3,、拓展能力

教師：“小朋友們,，動物運(yùn)動會開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎,？”

幼兒：“準(zhǔn)備好了,！”

（幼兒6人一組模仿兔子隊和螃蟹隊進(jìn)行比賽）其余幼兒站在賽道兩旁做啦啦隊。獲勝的幼兒教師適當(dāng)?shù)慕o予獎勵,。

三,、結(jié)束部分

1、穩(wěn)定情緒,，恢復(fù)身心

放松練習(xí),，師生共同對本次課進(jìn)行總結(jié)，教師講解愛護(hù)動物的知識,，提高學(xué)生保護(hù)動物的意識,。

2、列隊回到教室,，飲水休息,。

幼兒健康體育教案 幼兒健康體育教案走的篇六

幼兒活潑好動,，摸、爬,、滾,、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛,。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識,，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù)本班幼兒的實際能力,，設(shè)計了“靈巧的身體”系列活動,，在活動中，幼兒積極思考,、嘗試,，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要,。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望,，特設(shè)計本次活動?；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下,，積極動腦，大膽參與,，主動地探索箱子的不同玩法,，在不斷地嘗試、游戲中,，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展,。體驗創(chuàng)造的樂趣，提高對體育活動的興趣,，從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性,。

1、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動,，綜合發(fā)展幼兒的基本動作,，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性,。

2,、積極探索、交流箱子的多種玩法,，提高創(chuàng)造能力與探索能力,。

3、通過活動,，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,，體驗成功的快樂,。

紙箱人手一個(高度不同) 音樂(輕快)

彩旗 多于幼兒人數(shù)的水果

空籃子一只場地圖：用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車

活動重點：借助箱子，發(fā)展幼兒的基本動作六,、

活動難點：創(chuàng)新游戲方法,，提高幼兒創(chuàng)造力七、

(一),、利用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動利用紙箱做走,、跑等動作，活動身體各部分,，跟隨音樂做動作,，活躍活動的氣氛。

(二),、鼓勵幼兒自由探索與交流分享

1,、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣,。

師：“剛才小朋友們做的都特別好,，所以老師獎勵給每個人一輛小汽車?！苯處熒衩氐恼Z氣，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱,、變成汽車,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2,、創(chuàng)設(shè)情境,，自由探索。

1)以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望,，鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車,。幼兒自由想象、實踐,，完成規(guī)定要求,。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵好的方法,，對有困難的幼兒進(jìn)行個別幫助,。

2)師：“現(xiàn)在小朋友開動自己的汽車，我們一起到果園去摘果子吧!”以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣,，延長移動距離,，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

3,、激發(fā)興趣,，創(chuàng)新活動形式。

師：“剛才我們小朋友把紙箱當(dāng)成小汽車開著玩,，那你們再想想,，還能怎樣玩呢?你們試試看吧!”教師啟發(fā)性的語言，調(diào)動幼兒繼續(xù)探索不同的玩法,，教師觀察指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)好的及時鼓勵，并有意識引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動作,。鼓勵

幼兒在游戲中與同伴交流玩法,，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂趣,。

(三),、游戲

競技游戲《送水果》師生共同布置場地(如圖)，把幼兒分組,，進(jìn)行平行游戲,。

集體玩法：各隊的小猴子要跨過小山坡(紙箱)，鉆過山洞(紙箱),，在開著小汽車(紙箱)快速將果子運(yùn)到醫(yī)院,，在沿原路回來。用時最短的一隊獲勝,。

(1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中,，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全,、有序,，共同進(jìn)去的體育精神。

(2)在跨跳環(huán)節(jié)中,，教師設(shè)置了高低不同的紙箱,，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗成功,，樹立活動的自信心,。

(3)評價環(huán)節(jié)中，對速度最快的一隊進(jìn)行鼓勵,，把彩旗發(fā)給各隊,。

(四)、結(jié)束部分

播放音樂放松身體,，結(jié)束活動,。

幼兒健康體育教案 幼兒健康體育教案走的篇七

1、通過各種起跑的游戲，提高兒童快速起動的能力,。

2,、加強(qiáng)兒童聽信號做出反應(yīng)的能力。

小朋友成一路縱隊圍成一圈,，前后保持一定的距離,，教師站于圈中進(jìn)行指揮，小朋友們前進(jìn)行繞圈走的練習(xí),。

第一步游戲：在行進(jìn)中,，教師喊自己的名字，聽到要求后,，所有小朋友們快速跑到老師的身邊,，抱成一團(tuán)。

第二步游戲：在行進(jìn)中,，教師任意喊出班上二個小朋友的名字,，聽到名字后，此兩名小朋友不動,，其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團(tuán),。

1、被叫到的二名小朋友位于圈的兩端,。

2,、教師注意安全的要求。

此類游戲可以借助器材來進(jìn)行,，例如：在小朋友圍成的圈內(nèi)或圈外相應(yīng)位置,，放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干，教師可以任意喊出某種顏色,，小朋友們快速聚集到相應(yīng)的圈內(nèi)抱著團(tuán),。

幼兒健康體育教案 幼兒健康體育教案走的篇八

活動目標(biāo)：

1.大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,，發(fā)展創(chuàng)造力,。

2.促進(jìn)平衡能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3.感受與他人共同游戲的快樂,，培養(yǎng)競爭意識。

活動準(zhǔn)備：高蹺若干

活動過程：

聽音樂進(jìn)入游戲情境,，做準(zhǔn)備活動

——今天森林里有一場特殊的運(yùn)動會,，踩高蹺比賽，你們想去參加嗎?呀!我們這么多人,，要不就開輛小火車一起去吧!

自由活動,，運(yùn)動會開始

——比賽前的最后練習(xí)。森林運(yùn)動會過會就開始了，為了我們能賽出好成績,，比賽前再自由練習(xí)一下吧,。(幼兒分散練習(xí))

——想要站得穩(wěn)，必須用腳底中心踩在高蹺上,；想要走得快,，必須雙手拉直繩子；想要得勝利,，眼睛必須向前看,。

運(yùn)動會預(yù)賽

——森林運(yùn)動會要開始了。由于參加運(yùn)動會的人數(shù)比較多,，所以我們分預(yù)賽和決賽兩場,。

——預(yù)賽分成四組，兩組男選手,，兩組女選手,，男選手兩組中間取一組勝利的，女選手中間也取一直勝利的,，取勝的一組男選手和一組女選手進(jìn)入決賽,。最后勝出的一組就是冠軍。

——我們的預(yù)賽開始了,，運(yùn)動員們先進(jìn)入比賽場地,。

——請運(yùn)動員們聽清楚比賽規(guī)則：每一名運(yùn)動員踩著高蹺以最快、最穩(wěn)的速度往前走,，到終點線后拿起高蹺往回跑，輕輕地碰一下下一名運(yùn)動員的肩膀,，然后排到隊伍的最后面。下一名運(yùn)動員出發(fā),，一直到每組的最后一名運(yùn)動員回到原點，速度最快的一組就算勝利,。

運(yùn)動會決賽

——請預(yù)賽勝利隊的運(yùn)動員們準(zhǔn)備好進(jìn)入決賽,。請其他運(yùn)動員做啦啦隊為他們喊加油吧! ——決賽開始!哦!這組運(yùn)動員成為了今天森林運(yùn)動會的冠軍!

——教師小結(jié)運(yùn)動會比賽情況。

幼兒健康體育教案 幼兒健康體育教案走的篇九

1,、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走,；

2、鍛煉運(yùn)動的持久性,；

3,、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識,。

幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個,，不同高低的隧道兩條,，音樂磁帶。

學(xué)習(xí)彎腰半蹲走 活動難點： 能加快速度通過不同高度的隧道

（一）幼兒隨音樂入場,，做熱身運(yùn)動,。 教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動作入場，共同游戲“機(jī)靈鼠小弟”

（二）練習(xí)彎腰半蹲走

1. 教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道,，自由發(fā)揮過隧道的不同方式

師：今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食,，看，這是我們要經(jīng)過的一條隧道,，孩子們想想,，你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道，大家都來試試看,。

2. 集體演示

① 請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方法,。

② 教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

師：剛才孩子們都想出了很好的辦法,，可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時很容易被小貓抓住,，我們要想出一個能很快通過隧道的方法。

3. 幼兒集體魚貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”,。

4. 集體講述： 你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題,？怎樣蹲才能更快的通過隧道？

5. 教師總結(jié)幼兒交流的意見,，講解動作要領(lǐng),，進(jìn)行動作示范。（示范可由幼兒也可由老師）

6. 幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍,，要求慢速通過高隧道,。

7. 增加難度，引出另外一條稍底的隧道,，幼兒嘗試練習(xí),。

8. 再次提出要求，請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

（三）游戲：運(yùn)糧食

過渡語：小老鼠這么棒,，媽媽尋找到了一些糧食,，可媽媽老了，有點搬不動,，請你們幫媽媽去運(yùn)糧食,，好嗎？

游戲要求：小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道,，走過獨木橋,，運(yùn)一包糧食，再從矮一些的隧道回來,。幼兒魚貫式游戲一次,。

（四）游戲結(jié)束

圍著糧食慶祝勝利，同時放松身體,。

帶著糧食高興地出活動室,。