方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

舞蹈春季教學(xué)計劃方案篇一

豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣,，為舞蹈愛好者進行舞蹈基本功的訓(xùn)練,，提高舞蹈專業(yè)素質(zhì)，使其達到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求──具有健美,、靈活的體態(tài),。通過訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握較廣泛的舞蹈知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力,。使學(xué)生具有較規(guī)范,、扎實的基本功及技術(shù)技巧。為各種活動的參與做好充分的準(zhǔn)備,。

1,、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。

2,、訓(xùn)練扎實的基本功如：腰,、腿、胯的軟度及開度,。

3,、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍,，動作節(jié)拍準(zhǔn)確，跳舞有自娛感,。

4,、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。

5,、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺,。

通過舞蹈訓(xùn)練使學(xué)員學(xué)會有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法,，會表演一些富有情趣的舞蹈小品,，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝,，提高對藝術(shù)作品的理解力,、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力,，努力為校園文化增添光彩,，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。

因我校第一次創(chuàng)立舞蹈隊,，本次參加舞蹈隊的學(xué)生沒有接受過舞蹈訓(xùn)練,，大部分學(xué)生連壓腿、下叉等動作完成都不是很好,。由于學(xué)員的年齡和基本條件的不同,，所以不能要求一律，不能操之過急,，軟度和開度要在個人原有的基礎(chǔ)上逐步提高,，因此舞蹈隊根據(jù)學(xué)生情況來進行訓(xùn)練,。

訓(xùn)練時間：每周一,、二、三,、四,、五上午7：00--7：40分

附訓(xùn)練內(nèi)容：

一、舞蹈素質(zhì)訓(xùn)練

1,、頭的訓(xùn)練：前,、后、左,、右傾頭,、頭頸的轉(zhuǎn)動。

2,、肩的訓(xùn)練,。壓肩,、環(huán)動、松肩,。

3,、胸的訓(xùn)練：含胸、展胸,、仰胸,。

4、腰部訓(xùn)練：彎腰,、療腰,、涮腰。

5,、手位練習(xí)：

6,、下肢訓(xùn)練：

（ 1）．腳踝部、勾腳,、繃,、拒腳、向內(nèi)旋,、向外族

（ 2）．腿膝部：吸伸,、環(huán)動、踢,、搬,、控腿

（ 3）．夠部：橫、豎叉,、壓叉

（4）,、髖部訓(xùn)練

（5）、腿部訓(xùn)練

7,、腳部訓(xùn)練

（1）蹲：

（2）擦地：

（3）繃腳

二,、民族民間舞基本動作組合

東北秧歌舞步；

藏族民間舞,；

三,、兒童舞蹈訓(xùn)練及時間安排

4月—5月

初步選定舞蹈《蘭花俏》

舞蹈春季教學(xué)計劃方案篇二

舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn),，是培養(yǎng)人們審美興趣,，提高人們審美本事的有效途徑和有力手段。它既能夠陶冶孩子的心靈,，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足,。期望經(jīng)過活動，使孩子們不僅僅能發(fā)展身體,，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練,，并且還能發(fā)展思維和情感,，促進身心愉快的發(fā)展。

1,、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練,，進一步增強隊員們的節(jié)奏感，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,，異常強調(diào)舞蹈時的面部表情,，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階,。

2,、教會學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻,、感覺,。

3、嚴(yán)格要求,，精心排練,。

1、基本功方面

由于學(xué)生水平上的差異,，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不一樣訓(xùn)練資料和的要求,。有的學(xué)生要繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度,，重視訓(xùn)練質(zhì)量,，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手,，進行系統(tǒng)的訓(xùn)練,，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫忙學(xué)生提高自身素質(zhì),，增強自身氣質(zhì),，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2,、舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高,，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強,、動作規(guī)范，異常強調(diào)眼神和表情以及舞感,，讓學(xué)生學(xué)會用心舞蹈,。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點，我們要加強訓(xùn)練,，從齊,、快,、準(zhǔn)上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演,。

每周一,、二、三,、四,、日課外活動時間。

舞蹈教室

1,、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,，幫忙學(xué)生尋找舞蹈感覺。

2,、逐段示范,、講解動作，逐個輔導(dǎo),。

3,、學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4,、采用學(xué)生互幫,、好學(xué)生示范的方法，進一步提高水平,。

舞蹈春季教學(xué)計劃方案篇三

高中學(xué)生對舞蹈知識的了解相當(dāng)匱乏,，可是他們渴望美，有對美的追求,，對新的知識有探求的愿望,。我選擇中國舞作為入門的參考，使高中舞蹈教學(xué)計劃有針對性地進行,，避免執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性,。普通高中的教學(xué)的目標(biāo)是簡單的舞蹈普及，提高學(xué)生的審美水平,。

依據(jù)教學(xué)的大綱要求,，高中舞蹈模塊為選修模塊，開設(shè)一個學(xué)期,。

根據(jù)學(xué)生的實際情景,，高中舞蹈教學(xué)必須遵循由淺入深、由易到難的教學(xué)規(guī)律,。一般來說,，每一學(xué)期的教程大致可分為三部分：基本功的訓(xùn)練、舞蹈片斷的教學(xué),、復(fù)習(xí)和考試（或演出）,。三部分的授課時間不能平均分配,，要依據(jù)各部分教學(xué)任務(wù)與需要而定。

1,、中國舞基本功的訓(xùn)練,。

基本功的訓(xùn)練要貫穿與舞蹈教學(xué)過程的始終，包括：一些簡單的把干,，地面組合訓(xùn)練等,，要求學(xué)生昂首挺胸、收腹提臀,、學(xué)會深呼吸,，提升學(xué)生的氣質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生身體的軟,、開度,。

（1）使學(xué)生身體各部位（頸、肩,、背,、腰、髖,、膝,、腳腕、腳趾）的本事,、體力與技術(shù)到達基本的水平,。

（2）對有基礎(chǔ)的學(xué)生進行有重點的訓(xùn)練（技巧部分的訓(xùn)練），使之鞏固提高,。

（3）有重點地克服與糾正學(xué)生的弱點,，如身體某部位的本事較薄弱，動作中存在的具有傾向性的毛病等等,。

教師應(yīng)力求將教學(xué)組織得趣味（當(dāng)然必有具有訓(xùn)練價值）,，避免使學(xué)員感到枯燥費力。由于教學(xué)對象的條件與基礎(chǔ)的不一樣,，教學(xué)過程中仍然要因人因課制宜,。

2、舞蹈片斷的教學(xué)

這一部分的教學(xué)資料能夠安排得豐富多彩一點,，教學(xué)舞蹈片斷的選擇必須要力求精良,，難度不宜太大。主要是讓學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)了解各種類,、各民族舞蹈的特點,，為今后的舞蹈學(xué)習(xí)和鑒賞打下良好的基礎(chǔ)，能夠包括：

（1）古典舞的鑒賞以及古典舞片斷的學(xué)習(xí),。

（2）中國民族民間舞的鑒賞以及舞蹈片斷的學(xué)習(xí)

（可選擇兩,、三種比較有代表性的，比如：新疆舞,、藏族舞,、蒙族舞、傣族舞等）

3,、復(fù)習(xí)與考試

一個學(xué)期以考試或匯報的形式結(jié)束,，這堂課既檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，同時也檢驗教師的教學(xué)水平,。結(jié)束課的成績好壞也是我們總結(jié)經(jīng)驗,、制定或修訂下階段教學(xué)計劃的重要依據(jù)之一。因為一份好的教學(xué)計劃,，必定是“教”與“學(xué)”的高度統(tǒng)一,，是執(zhí)教者不斷克服教學(xué)中隨意性的成果，是遵循教學(xué)規(guī)律又與教學(xué)對象的實際相結(jié)合的產(chǎn)物,。一個好的教學(xué)計劃會使教學(xué)工作產(chǎn)生事半功倍的效益,。

教學(xué)計劃制定后，接踵而來的是要組織好每一課的教材,。一種本事或某一技巧訓(xùn)練成效如何,，關(guān)鍵在于教材的組織；教材組織得當(dāng),，會有效地獲得訓(xùn)練成果，教學(xué)效果就會加倍地提高,。反之,，則阻礙教學(xué)任務(wù)的實現(xiàn)。教師在教學(xué)中只著眼于嚴(yán)格要求學(xué)員去刻苦訓(xùn)練,，卻不講究教材的科學(xué)性組織,，這是不可取的。

總之在高中舞蹈教學(xué)中,，教師必須周密地組織每節(jié)課的教材,，教學(xué)不可無計劃，但教學(xué)計劃也不可一成不變,。相信只要在實踐中不斷修正與補充,，高中舞蹈教學(xué)將到達更切合客觀實際的教學(xué)效果。

舞蹈春季教學(xué)計劃方案篇四

在整個教材的設(shè)置上,，充分思考到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點,，把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一齊,。在訓(xùn)練上強調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性,、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進學(xué)生在德,、智,、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展,。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動作,。主要練習(xí)校園群眾舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性,，使學(xué)生的舞蹈動作能夠到達高一層次的協(xié)調(diào)流暢,。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情,。增進學(xué)生的合作意識,。

一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中的時間不長,，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演,，提高幼兒的自信心,。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐,、盤腿坐,、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識自我身體的各個部分,，學(xué)習(xí)校園群眾舞《找朋友》訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性,，節(jié)奏感及樂感。

二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度,，校園群眾舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是透過一些基本的舞蹈動作,、跑跳組合以及透過隊形的變化,，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學(xué)習(xí)校園群眾舞《陽光校園》,，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感,。

1、認(rèn)識自我身體的各個部位,，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。

3,、能按音樂節(jié)拍做動作,，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4,、學(xué)會幾種簡單的基本舞步,，及多個小律動,、組合,、能在眾人面前自由地、愉快地表演,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨立跳舞。

6,、掌握隊形的變化,，體會學(xué)舞蹈的樂趣。

教學(xué)重點:

1,、掌握《校園群眾舞》的風(fēng)格特點;

2,、透過群眾舞的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);

3,、舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4,、根據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學(xué)習(xí)實踐過程培養(yǎng)身體的'協(xié)調(diào)性及團隊精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè),，進行專題研究,、討論。

教學(xué)難點:

1,、校園群眾舞的舞蹈動作要注重手,、腳、頭的協(xié)調(diào);

2,、要注意舞伴的舞步流動,、身體配合。

透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣,，透過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí),，這樣能增強學(xué)生的群眾榮譽感和職責(zé)心,，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外,，穿插一些游戲舞蹈,，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。

第一周

上課隊形,，基本站姿;

要求：掌握站姿的基本要求;

第二周

第一個動作;

要求：掌握吸跳步的要領(lǐng),，動作規(guī)范

第三周

第二個動作(手的動作);

要求：動作到位統(tǒng)一;

第四周

第二個動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。

要求：熟練掌握;

第五周

兩人配合第二個動作;

要求：動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

合音樂;

要求：卡好節(jié)奏;

第七周

第三個動作(手的動作)

要求：要求動作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

第三個動作(腳的動作)

要求：注意開步的大小;

第九周

兩人配合第三個動作;

要求：動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

合音樂;

要求：卡好節(jié)奏;

第十一周

第四個動作(手的動作);

要求：動作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

第四個動作(腳的動作);

要求：注意拍子,，步伐統(tǒng)一;

第十三周

兩人配合并合音樂;

要求：配合默契,，音樂要卡好節(jié)奏;

第十四周

第五個動作(手和腳的動作)

要求：動作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

兩人配合合音樂;

要求：配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十六周

復(fù)習(xí)所學(xué)資料;

要求：熟練掌握動作并有感情的去跳舞;

舞蹈春季教學(xué)計劃方案篇五

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì),，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,，把教學(xué)趣味的,、規(guī)格的、專業(yè)的,、融合在一齊,。初學(xué)舞蹈時，孩子們因為年齡尚小,，往往學(xué)了一會就會到厭煩,。針對這一問題，教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),，在形式多樣,、資料豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收,，不會感到枯燥乏味,，我們引導(dǎo)少兒經(jīng)過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,，如：大海的波浪,、風(fēng)中的楊柳、各種人物,、各種動物,。

舞蹈教師不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝,、強健體魄,，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的,、完整的培養(yǎng)了孩子們健全,、完美的品格。家長們一齊為少兒的未來著想,，鼓勵她們有自我的思考方法,，獨立見解,、個性特點、充分發(fā)揮其主動性,、進取性,。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈,，到達心與靈,、肢體與神韻的完美結(jié)合。

1,、課程的性質(zhì),、教學(xué)目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí),，提高舞蹈素養(yǎng),，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2,、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿,、完整,、歡樂、優(yōu)美地表演舞蹈,，掌握舞蹈的基本常識,，強調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長

1、經(jīng)過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)本事,。

2,、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3,、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,，樂于參與自娛性的兒童團體活動。

4,、初步理解舞蹈表情,，明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5,、在舞蹈中與他人合作,。

6、欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應(yīng),，掌握舞蹈風(fēng)格。

1,、動作基本準(zhǔn)確到位,，配合協(xié)調(diào),，身體各部位能夠靈活運用。

2,、跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格,。

3、樂于經(jīng)過舞蹈表達自我情感,。

4,、團體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準(zhǔn)確

(1)意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

第一教學(xué)單元

ⅰ,、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

經(jīng)過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識,，具有正確的身體姿態(tài),，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動作協(xié)調(diào),。

ⅱ、教學(xué)資料：

一,、理論課

1,、掌握舞蹈的概念、種類,，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識,。

2、了解舞臺平面,、空間,、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語,，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二,、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位,、腳位,。手形、腳位,、手位,、腳形。

2,、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練,、走跑跳訓(xùn)練,，基本舞步訓(xùn)練,，組合訓(xùn)練。

三,、教學(xué)進度

片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習(xí)

第二課時(第三周)完成“準(zhǔn)備段,，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時(第七周)綜合表演,，動作提高

片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(第十一周)完成“第一舞段,，第二舞段”教學(xué)

第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時(第十五周)完成“第四舞段,，綜合表演”教學(xué)

第十六周欣賞課成品舞表演匯報

注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲,，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定,。我們將在各個學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會和掌握各種民族舞,、現(xiàn)代舞、幼兒舞,、芭蕾舞,、中國舞等。

舞蹈春季教學(xué)計劃方案篇六

啟蒙舞蹈班授課資料針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力,、好奇心強,、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣,，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感，增強孩子的自信心為教學(xué)目的,。在資料設(shè)定上,，堅持兒童的天真、活潑的天性,，為進一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ),。

1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲,。

2,、認(rèn)識身體的基本部位及空間上、下,、左,、右、前,、后等,，并對身體各部位進行松弛、伸展和靈活運動的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練

3,、學(xué)會正確的站姿和雙跪坐,、交叉盤坐,、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)。

4,、能按照音樂節(jié)拍做動作,，培養(yǎng)節(jié)奏感。

5,、學(xué)會幾個簡單的舞蹈,，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心,。

1,、活動部分

第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周活動，放歡快的音樂,，經(jīng)過快慢不一樣的走步,，拉手繞圈小跑，變換不一樣的造型,、步伐,，吸引孩子們的注意力，導(dǎo)入上課的氣氛,。

第二部分：師生共同熱身,，將孩子插空排成兩排，教師應(yīng)對孩子,，帶領(lǐng)他們做動作,，活動頭、頸,、肩,、腰、臂,、膝等部位,。

2、軟開度初步訓(xùn)練

簡單的壓前,、旁腿,，彎腰等。

3,、舞蹈組合

a,、認(rèn)識身體的基本部位，唱,、跳結(jié)合,。首先認(rèn)識雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)本事

b,、碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí),。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進行游戲和律動，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感

c,、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng),，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿,，提醒孩子要挺胸拔背,；伸腿坐時指導(dǎo)孩子們注意繃腳、雙腿加緊,，經(jīng)過示范和糾正動作,，培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識

d,、模仿及觀察本事練習(xí),。讓孩子模仿平時見到的小動物，跟著音樂進行練習(xí),，培養(yǎng)孩子的想象力,。

e、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作,，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感,。