為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)策劃方案垃圾分類小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)篇一

學(xué)校讓我們學(xué)生自己準(zhǔn)備垃圾桶，并且把每個(gè)垃圾桶貼好垃圾種類的標(biāo)簽,。這樣的一次動(dòng)手,，首先就讓我們學(xué)生學(xué)到了垃圾有哪些分類。全校所有的小學(xué)班級(jí)都做了這樣的準(zhǔn)備,，為后面的活動(dòng)做好了前期的準(zhǔn)備,，也更方便了之后活動(dòng)的進(jìn)行。

活動(dòng)開(kāi)始后,，首先是在班級(jí)里學(xué)習(xí)垃圾分類的一些知識(shí),，包活垃圾的種類，然后細(xì)致的講解了每一種垃圾都分到哪一個(gè)桶里,。當(dāng)然文字對(duì)我們來(lái)說(shuō),，還不是特別的了解，然后就是老師通過(guò)給我們看視頻,，從視頻里去進(jìn)行對(duì)垃圾的分辨,。

當(dāng)我們了解基礎(chǔ)的垃圾分類知識(shí)后，我們的老師就帶領(lǐng)我們開(kāi)始在校園里進(jìn)行垃圾分類了,。這個(gè)活動(dòng)都是以班級(jí)為單位進(jìn)行的,，用我們自己制作的簡(jiǎn)易垃圾桶，在校園里撿拾垃圾,，然后一邊撿,，一邊辨認(rèn)并分類。別說(shuō)不進(jìn)行這樣一場(chǎng)特別的活動(dòng),，我都不知道原來(lái)校園里還有很多地方扔滿了垃圾,，而且大家都是隨手扔的，并且校園各處的垃圾桶都跟個(gè)擺設(shè)似的,。每個(gè)班級(jí)竭盡全力把垃圾撿起來(lái)扔到分類好的垃圾桶里,，就這樣進(jìn)行著，整個(gè)過(guò)程中我們不知不覺(jué)就撿了很多的垃圾了,，真的是什么都有,，從有害垃圾電池、廚余垃圾水果皮,、其他垃圾衛(wèi)生紙到可回收垃圾易拉罐等,，真的是什么都有，可謂繁雜,。

活動(dòng)進(jìn)行到最后,，我們把垃圾桶擺在操場(chǎng)上由老師們?yōu)槲覀兘視源鸢浮?/p>

整個(gè)活動(dòng)這樣進(jìn)行下來(lái)，說(shuō)實(shí)話真的挺累的，我們不僅要一邊撿自己扔掉的垃圾,，還要進(jìn)行分類,，有的垃圾不要分的時(shí)候，就是我們最艱難的,，不知道放在哪個(gè)垃圾桶里,，又不能依舊丟在外面，所以我們就只能單獨(dú)用一個(gè)袋子裝著,，或者是詢問(wèn)老師,，不然真不好辨認(rèn)。雖然活動(dòng)后面,，我們班級(jí)沒(méi)有把垃圾全部都分好,，有些還混淆了，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō),，意義是很大的,。通過(guò)這個(gè)對(duì)垃圾去分類的活動(dòng)，讓我和同學(xué)們明白垃圾一定要分類,，不然最后污染的一定是我們的生存環(huán)境,，也一定會(huì)對(duì)我們的生活造成很多的危害，并且學(xué)會(huì)對(duì)垃圾分類,，也是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)措施,。我相信經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，大家都不會(huì)在隨便亂丟垃圾了,，一定會(huì)重視保護(hù)我們的環(huán)境的。

小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)策劃方案垃圾分類小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)篇二

垃圾問(wèn)題,，是世界性的,，我校利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的宣傳,。如：在當(dāng)天的啟動(dòng)儀式上,，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員用通俗易懂的語(yǔ)言，向我校千余生闡述了進(jìn)行垃圾分類的重要性和方法;通過(guò)校紅領(lǐng)巾廣播,，以生動(dòng)的形式讓學(xué)生了解我國(guó)的環(huán)境狀況,，明確目標(biāo)，知道我們?cè)撟鍪裁?，可以做些什?借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊(cè)和20多幅宣傳圖片,，將垃圾分類活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)班級(jí);各中隊(duì)積極行動(dòng)起來(lái)，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題,，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮,。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng),。如低年級(jí)舉行“伸伸手,，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng)比賽,，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”;中年級(jí)則將活動(dòng)延伸至家庭,，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類;高年級(jí)將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,，合作辦手抄報(bào)等,。

我校參加了市小學(xué)生垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽。由于前階段各班已利用晨會(huì),、班隊(duì)會(huì)時(shí)間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的知識(shí),，學(xué)生答題已變得非常輕松，他們對(duì)我市垃圾分類這項(xiàng)工程提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn)和建議,，并設(shè)計(jì)了較多構(gòu)思巧妙,、言語(yǔ)婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標(biāo)語(yǔ)。此時(shí)的他們,，已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責(zé)任,。

小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)策劃方案垃圾分類小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)篇三

校園是來(lái)及生產(chǎn)比較多的地方，每天都會(huì)產(chǎn)生很多來(lái)及,，有很多學(xué)生也生活在校園,，每天的來(lái)及成堆的出現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也是非常不便的，同時(shí)這些垃圾中有很多可以回收的來(lái)及,，把這些垃圾回,，能夠減少污染，并且在學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成還干凈,，知道把垃圾分類,，讓他們養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣是非常重壓的，因?yàn)樗麄兪切律?，從這一代中培養(yǎng)讓他們知道分類的重要性,，學(xué)會(huì)分類是非常有必要的。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真的做好垃圾分類工作,，對(duì)于一些不常見(jiàn)的來(lái)及或者不知道怎么分類的來(lái)及同學(xué)們都知道積極的詢問(wèn),，知道向其他同學(xué)老師尋求幫助，沒(méi)有睡意丟棄來(lái)及,，是非常好的,。

在活動(dòng)中每一個(gè)同學(xué)都把自己手上的垃圾及時(shí)分類到了正確的地方，就算放錯(cuò)的地方也有其他同學(xué)及時(shí)提醒,，在老師的知道下,，在學(xué)生的積極學(xué)習(xí)下，很快大家就學(xué)會(huì)了垃圾分類，并且把校園里面的來(lái)及用工具撿起來(lái)丟到垃圾分類箱里,。

每一個(gè)同學(xué)都心動(dòng)起來(lái)了,，每一個(gè)同學(xué)都做好了來(lái)及分類，雖然垃圾比較臟,，但是也沒(méi)有人去說(shuō)臟,，也沒(méi)有人反對(duì)這次的活動(dòng)，因?yàn)榇蠹叶贾酪Ｗo(hù)環(huán)境,，要從自己做起,，對(duì)于來(lái)及分類也是非常感興趣，也做的非常好,，沒(méi)有做任何的逃避,，每個(gè)人都把垃圾分類做的最好，不斷的去更新自己的知識(shí),，不斷的去實(shí)踐,，通過(guò)這次活動(dòng)去了解一些常見(jiàn)的問(wèn)題，每一個(gè)人都做到了,，學(xué)校要求的,，沒(méi)有人做錯(cuò)，都認(rèn)真的做好,。

這次的垃圾分類活動(dòng)做的非常好,，每個(gè)同學(xué)都參與了，連老師也一起參加期中,，并且在這次活動(dòng)中老師和學(xué)生把校園從新打掃了一遍,，讓校園煥然一新，同時(shí)也通過(guò)這次的活動(dòng)讓校園的所有學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì)了垃圾分類,，都知道了怎樣去分類,，對(duì)于期中的一些需要掌握的也都已經(jīng)掌握了，這次的活動(dòng)很順利,，也非常成功，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次活動(dòng)學(xué)生學(xué)到了垃圾分類,，并且行動(dòng)起來(lái),，把該做的任務(wù)都做好了，這是非常值得高興的事情,。

通過(guò)這次活動(dòng)也讓同學(xué)們知道了垃圾分類的重要,，讓他們養(yǎng)成丟來(lái)及要分類的習(xí)慣，知道了垃圾可以回收,，有利于保護(hù)環(huán)境,，減少資源的浪費(fèi)，在老師和同學(xué)的共同努力下順利完成。

小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)策劃方案垃圾分類小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)篇四

為加強(qiáng)全體師生,、家長(zhǎng)的垃圾分類意識(shí),，近日，幼兒園開(kāi)展了“大手牽小手,，垃圾分類齊動(dòng)手”主題活動(dòng),。

首先，該園召開(kāi)全體教職工會(huì)議,，發(fā)放生活垃圾分類宣傳手冊(cè)并進(jìn)行動(dòng)員宣傳,，使教職工充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，并向家長(zhǎng)發(fā)放生活垃圾分類倡議書,，宣傳,、指導(dǎo)家長(zhǎng)如何進(jìn)行垃圾分類和垃圾分類的重要性。接著,，購(gòu)置分類垃圾桶,，按照要求做好垃圾桶“四分類”，在班級(jí),、辦公室設(shè)置2分類桶,，在公共區(qū)域設(shè)置3分類桶，幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶,，并做好日常記錄工作,，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境，營(yíng)造分類氛圍,，積極調(diào)動(dòng)師生參與垃圾分類的主動(dòng)性,。

為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法，xx幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動(dòng),，組織各年齡段開(kāi)展不同形式的垃圾分類專題教育活動(dòng),。組織幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的垃圾分類標(biāo)志和基本分類常識(shí)，引導(dǎo)幼兒使用班級(jí)分類垃圾桶進(jìn)行日常生活垃圾的分類,。20xx年x月x日,，xx幼兒園結(jié)合秋游活動(dòng)開(kāi)展垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，各段共千余人分布在明鏡公園,、萬(wàn)松公園,、瑞安廣場(chǎng)、玉海樓,，教師組織幼兒認(rèn)識(shí)各秋游地點(diǎn)的分類垃圾桶,，幼兒自發(fā)地將美食分享后的垃圾投入到相對(duì)應(yīng)的垃圾桶，幼兒參與度高,，有效強(qiáng)化幼兒垃圾分類意識(shí),。

據(jù)悉,，幼兒園正加快推進(jìn)生活垃圾分類管理工作，后續(xù)還會(huì)分年齡段開(kāi)展一系列垃圾分類實(shí)踐活動(dòng),，由幼兒園帶動(dòng)幼兒,，幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng)，提升師生及家長(zhǎng)對(duì)垃圾分類的參與率,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類全園化,、社會(huì)化。

小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)策劃方案垃圾分類小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)篇五

有人預(yù)計(jì),，在不久的將來(lái),，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾,。垃圾問(wèn)題,，是世界性的`，我班利用了一切可利用的渠道,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的宣傳,。通過(guò)主題班會(huì)和黑板報(bào)等生動(dòng)的形式讓學(xué)生了解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確目標(biāo),，知道我們?cè)撟鍪裁?，可以做些什么；將垃圾分類活?dòng)落實(shí)到每個(gè)小組,；大家積極行動(dòng)起來(lái),，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮,。

班級(jí)設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志,，并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里,，值日生在清理垃圾的時(shí)候,，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱,，將本班的可回收物品分類存放,，比如學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁,，然后放進(jìn)指定的桶內(nèi),，不能亂扔。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，光靠紙上談兵恐怕很難見(jiàn)效,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，開(kāi)展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng),。如舉行“伸伸手,，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng)比賽,，以及將活動(dòng)延伸至家庭,，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類,；將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,，合作辦手抄報(bào)等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化,，潛移默化地影響著他們的行為,。

“垃圾分類，舉手之勞,，功在當(dāng)代,，利在千秋”，盡管這項(xiàng)活動(dòng)已接近尾聲,，但我班師生垃圾分類的腳步不會(huì)停止,，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手,，營(yíng)造全民參與的良好氛圍,。

xx中學(xué)作為首輪xx區(qū)學(xué)校垃圾分類試點(diǎn)學(xué)校，努力推動(dòng)學(xué)校垃圾分類工作,，號(hào)召全校師生積極參與到垃圾分類工作中,，樹(shù)立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念,，通過(guò)小手牽大手,，輻射家庭和社區(qū)，營(yíng)造全社會(huì)都來(lái)關(guān)心生活垃圾分類工作,，踐行生活垃圾分類的良好氛圍,。

建立垃圾分類試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校黨支部,、教導(dǎo)處,、校務(wù)辦、工會(huì),、紅十字會(huì)等各部門形成合力,，全體師生積極參與。

為了扎實(shí),、有效地推進(jìn)垃圾分類和處理工作,，加大對(duì)此項(xiàng)工作的組織協(xié)調(diào)，提高各級(jí),、各類人員的認(rèn)識(shí),，我們成立了垃圾分類和處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。通過(guò)系列活動(dòng)使全校師生樹(shù)立綠色觀念，舉辦相關(guān)的專題講座,，開(kāi)設(shè)圖文并茂的專欄,；校園潔凈，教室整潔,，衛(wèi)生無(wú)死角,，垃圾分類統(tǒng)一處理，不對(duì)校園及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染,。教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)各學(xué)科環(huán)境滲透教育,，各學(xué)科教育中有滲透環(huán)境的計(jì)劃、教案及有關(guān)資料,?？倓?wù)處：為活動(dòng)提供支持與保障。

在學(xué)校構(gòu)建日常垃圾按“有害垃圾,、可回收物,、其他垃圾”三分類，餐廚垃圾,、電子廢棄物專項(xiàng)回收的“小分類,、大分流”收集模式。

將學(xué)校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理,。同時(shí)在校內(nèi)通過(guò)評(píng)選垃圾分類優(yōu)秀宣傳員,、示范員、示范班等途徑,，樹(shù)立典型,，鼓勵(lì)先進(jìn)。

1,、將上級(jí)分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點(diǎn)在學(xué)校校園之中,，保證垃圾桶整潔、規(guī)范,、齊全,，周圍環(huán)境整潔。按照布局,，適當(dāng)添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備,，以便進(jìn)一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用,。

2,、嚴(yán)格按照上級(jí)要求，與有資質(zhì)的垃圾清運(yùn)（含參與垃圾清運(yùn)）公司簽訂清運(yùn)合同,，并隨時(shí)監(jiān)控垃圾清運(yùn)情況,。及時(shí)按照不同分類與垃圾清運(yùn)公司聯(lián)系,，完成分類清運(yùn)工作。特別是餐廚垃圾,、廢剩油等的清運(yùn)工作。

3,、安排保潔員進(jìn)行垃圾輔助分揀,，減少垃圾混裝現(xiàn)象。

4,、做好學(xué)校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報(bào)工作,。

5、做好其他與垃圾分類工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)教育活動(dòng)的后勤保障工作,。

6,、經(jīng)常性做好橫幅等宣傳工作。

①垃圾分類：分塑料瓶類,、鋁箔包類,、紙類、廢棄物,。

②回收時(shí)間及地點(diǎn)：物品按類分放,，不可回收類放垃圾筒集中處理

③回收收入：各班回收收入充作各班班費(fèi)。

④實(shí)施要點(diǎn)：全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作,。資源回收品,，各班各自整理集中于各班存放處，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次,。樹(shù)葉,、樹(shù)枝、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理,。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱,，每日由清潔人員清運(yùn)處理。

小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)策劃方案垃圾分類小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)篇六

地球,，是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@,。但是，近十幾年來(lái),，我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞,，全球氣溫升高，白色垃圾,，水資源被污染這些問(wèn)題的始作俑者還是我們?nèi)祟?。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn),，大量地消費(fèi),，又大量地產(chǎn)生著廢棄物,。被廢棄的垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地，也無(wú)法建成生活小區(qū),。因此,，垃圾分類勢(shì)在必行。我校在20xx年11月12月份,，開(kāi)展了垃圾分類系列活動(dòng),。

通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式,，廣泛開(kāi)展垃圾分類的宣傳,、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害,，宣傳垃圾分類的重要意義,，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí),，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為,。

各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片,，或進(jìn)行調(diào)查,、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì),、午間等時(shí)間,，在班里進(jìn)行交流，相互受教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾,；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，樹(shù)立典型,，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣,。

通過(guò)主題班會(huì)增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類的意識(shí),。班會(huì)的內(nèi)容十分豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片,，配了音樂(lè),，十分精彩。通過(guò)演講,，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識(shí),，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。鼓勵(lì)同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類,，使有限的資源能得到重復(fù)利用,，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。

學(xué)校設(shè)置分類垃圾桶：垃圾桶上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志,，并且通過(guò)廣播宣傳,，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候,，再分別進(jìn)行處置,。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放,，比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁,，然后放進(jìn)紙箱內(nèi),，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi),，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等,。這樣，既做到了環(huán)保,，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí),，還體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣。

通過(guò)在我校開(kāi)展垃圾分類活動(dòng),，是同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式,，占用上萬(wàn)畝土地；并且蟲(chóng)蠅亂飛,，污水四溢,，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境,。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備,，降低處理成本，減少土地資源的消耗,，具有社會(huì),、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益,。

1,、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕,。垃圾分類,，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上,。

2,、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì),，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害,；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢棄料被動(dòng)物誤食,，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生,。因此回收利用可能減少危害性。

3,、變廢為寶：我國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)30億個(gè),，方便面碗5—6億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的3—7%,。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無(wú)鉛汽油和柴油,。回收1500噸廢紙,，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木,。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦,。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用,，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。

4,、堅(jiān)持不懈：垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作,，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類,，使我們生存的空間真正變得潔凈,、明亮！

小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)策劃方案垃圾分類小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)篇七

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,，垃圾排放量與日俱增,，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，特別是學(xué)校,，每天都在制造垃圾,，如廢紙、塑料,、廢電池,、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源,。自從上學(xué)期來(lái),，我校響應(yīng)市委市政府的號(hào)召,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校德育處,、大隊(duì)部的工作支持下,，全體同學(xué)群策群力、集思廣益,，垃圾分類活動(dòng)已初見(jiàn)成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。

校園垃圾混裝堆放,，極易孳生蚊蠅,、細(xì)菌、老鼠等,，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在,，污染成分就會(huì)通過(guò)水,、空氣、土壤,、食物鏈等途徑污染環(huán)境,，危害人體健康,。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,，還能按類別回收資源,、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

1、可換芯的原珠筆,、自動(dòng)鉛筆,，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷,，可再使用的化妝品用具(如目線液,、腮紅)都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi),。

2,、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具,、紙杯,、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑,、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,，不但可減少開(kāi)支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi),。

3,、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水,。

4,、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染,。

5,、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

6、離開(kāi)教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源,。

7,、有害廢棄物如電池、日光燈管,，應(yīng)另外存放,，再利用的資源如廢紙、玻璃等,，應(yīng)和其他垃圾分開(kāi),，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi),。

8,、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí),、環(huán)保意識(shí),、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

9,、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)起來(lái),，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源;努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū),、帶到社會(huì),，認(rèn)真做好在自己周圍的“由點(diǎn)向面”的推廣，努力爭(zhēng)當(dāng)“垃圾分類”知識(shí)的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”!

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所,，教師在各科教學(xué)，尤其是思品,、語(yǔ)文,、自然,、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育;每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì)，利用唱歌,、小品,、相聲、知識(shí)競(jìng)賽,、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育,，形成了環(huán)保良好的氛圍;班級(jí)成立了環(huán)保科技小組,，認(rèn)真收集信息,，整理資料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索,。

我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源,，組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查,，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。學(xué)生在“植樹(shù)節(jié)”組織造林護(hù)樹(shù)活動(dòng);在“愛(ài)鳥(niǎo)周”開(kāi)展保護(hù)鳥(niǎo)類的宣傳教育;在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境,、美化校園”專題講座，號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來(lái),，綠化美化家園,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生,、清理垃圾,，向社會(huì)分發(fā)保護(hù)環(huán)境的《倡議書》,，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng),，影響、帶動(dòng)鄰里,、社會(huì),，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達(dá)到良好效果,。

垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn),。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用,，有利于進(jìn)行資源再利用,。在校園中開(kāi)展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用,、節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí),。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí),，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧,、美麗,、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,，我們將再接再厲,，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。

小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)策劃方案垃圾分類小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)篇八

保護(hù)地球,，保護(hù)環(huán)境,，從小事做起從減少垃圾污染開(kāi)始。您千萬(wàn)別小看垃圾污染,，垃圾通常是先被送到堆放場(chǎng),，然后再送去填埋。但它的填埋的費(fèi)用是高昂的,，而且垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地,，也無(wú)法建成生活小區(qū)。因此,，垃圾分類勢(shì)在必行,。

我校在20xx年6月份，開(kāi)展了垃圾分類系列活動(dòng),。

通過(guò)校園廣播,、櫥窗等，廣泛開(kāi)展垃圾分類的宣傳,、教育和倡導(dǎo)工作,，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義,，呼吁學(xué)生積極參與,。同時(shí)，利用校會(huì),、班會(huì)等時(shí)間,，讓學(xué)生互相交流，互相受教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，使學(xué)生逐漸把垃圾分類變成自覺(jué)和習(xí)慣性行為;并對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立典型,，介紹經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化推廣,。

我校各班籌備、開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng),。全校各班的學(xué)生分為不同的組別,，以幻燈片、自編小品等形式來(lái)進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識(shí),，并以小游戲形式,，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行垃圾分類。通過(guò)活動(dòng),，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識(shí),，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。

學(xué)校成立30人的教師垃圾分類宣傳志愿隊(duì)及35人的學(xué)生垃圾分類宣傳志愿隊(duì),。師生志愿隊(duì)負(fù)責(zé)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)垃圾分類常識(shí),，以身作則，并時(shí)刻督促全校師生在日常教學(xué)生活中對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放,。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。鼓勵(lì)同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類,，都積極參與垃圾分類,，使有限的資源能得到重復(fù)利用，以此達(dá)到減少生活污染的目的,。

學(xué)校在各處設(shè)置分類垃圾筒：垃圾桶上貼上“可回收物”和“其他垃圾”標(biāo)志,，并且通過(guò)校會(huì)宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里,，在垃圾桶附近粘貼生活垃圾分類指引,，以幫助學(xué)生對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放;學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置,。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱,，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒,、水瓶,、廢紙等等,，全部放進(jìn)紙箱內(nèi),，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi),，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等,。這樣，既環(huán)保,，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí),，還能讓同學(xué)們積極參與垃圾分類,。

通過(guò)本次垃圾分類活動(dòng)，使同學(xué)們了解到,，現(xiàn)今的垃圾處理方法大多處于籠統(tǒng)的堆放填埋方式,，加重了環(huán)境污染;因此垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類,，還要將垃圾分類的好習(xí)慣帶回家里,。

小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)策劃方案垃圾分類小學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)篇九

成立垃圾分類宣傳志愿者團(tuán)隊(duì)，助推文明城市建設(shè),。結(jié)合德清縣全國(guó)文明創(chuàng)建,、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評(píng)，縣教育局組織學(xué)校開(kāi)展衛(wèi)生,、環(huán)保,、文明等實(shí)踐教育活動(dòng)。

1,、編創(chuàng)垃圾分類繪本,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育游戲化。以學(xué)前教育“一園一品”目標(biāo),，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng),。通過(guò)專題親子活動(dòng)，征集垃圾分類童話小故事,，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本,。以繪本為載體，舉行垃圾分類小課堂,、兒歌,、繪本表演、家長(zhǎng)助教等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒在家中,、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

2,、編制校本教材,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率,，縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué),、美術(shù)、語(yǔ)文學(xué)科教師編寫首批垃圾分類校本教材,。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律不同,，首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材,。該教材低段教材6課時(shí),，高段教材9課時(shí),，以滿足不同層次學(xué)生需要，并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式,?？h教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時(shí)，確保師生對(duì)于垃圾分類的知曉率和參與率達(dá)到100%,。

3,、建立首個(gè)校園展示館，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育智能化,?？h教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局,、文明辦等部門的支持幫助下,，在春暉小學(xué)成立全縣首個(gè)垃圾分類校園展示館，預(yù)計(jì)8月底完工,。通過(guò)模型,、圖片、文字等形式,，展示垃圾分類的意義,、方式、作用等,。在展館內(nèi),，學(xué)生還可通過(guò)觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時(shí)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué),。

1,、深化光盤行動(dòng)，弘揚(yáng)節(jié)約傳統(tǒng),。自20xx年起,，縣教育局組織全縣87所中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展“光盤行動(dòng)”,。在各中小學(xué)餐廳"誰(shuí)知盤中餐,，粒粒皆辛苦"、“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,，半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤行動(dòng)”主題宣傳語(yǔ)和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見(jiàn),，累計(jì)已張貼宣傳品20xx余幅。部分學(xué)校開(kāi)展了泔水稱重評(píng)比,，并將評(píng)比結(jié)果量化上墻,，以班級(jí)為基本單位一餐一稱重、一周一評(píng)比,，縱向班級(jí)比,、橫向年級(jí)比，讓“光盤行動(dòng)”落實(shí)于行動(dòng),，做到光盤行動(dòng)常規(guī)化,。

2、控制廚余垃圾數(shù)量,，實(shí)現(xiàn)無(wú)害化處理,。20xx年開(kāi)始，根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求,，縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營(yíng)權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進(jìn)行統(tǒng)一收集,、運(yùn)輸、處置,。以經(jīng)濟(jì)杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量,，對(duì)廚余垃圾按照重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用，從而促動(dòng)學(xué)校合理配置食品,，從源頭上杜絕浪費(fèi),。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對(duì)不按規(guī)定處理餐廚垃圾的,，予以500元以上x(chóng)xxxx元以下的罰款,。

3、建設(shè)智慧生態(tài)校園,，節(jié)約財(cái)產(chǎn)資源,。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段，大力推廣無(wú)紙化辦公和教學(xué)活動(dòng),，逐步減少?gòu)U紙,、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了文件,、通知等信息的無(wú)紙化傳達(dá)。利用智慧教育平臺(tái),，開(kāi)展在線調(diào)查和測(cè)試,，節(jié)約了物質(zhì)成本和時(shí)間成本，年均節(jié)約資金8萬(wàn)余元,。引導(dǎo)各校開(kāi)展“整潔教材傳遞行動(dòng)”,，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)書本，將音樂(lè),、美術(shù)等部分教材傳遞給低年級(jí)繼續(xù)使用,，實(shí)現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，年均節(jié)約教材xxxxx余冊(cè)，節(jié)約資金16萬(wàn)余元,。

1,、設(shè)置分類垃圾桶，實(shí)現(xiàn)資源和垃圾分流,。全縣學(xué)校積極響應(yīng)“美麗德清生態(tài)德清”建設(shè)號(hào)召,，開(kāi)展垃圾分類行動(dòng)，已設(shè)置分類垃圾桶4000余個(gè),，并結(jié)合校園文化建設(shè),，在粘貼分類標(biāo)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)垃圾桶進(jìn)行美化，使垃圾桶也成為校園的一道靚麗風(fēng)景,。各校嚴(yán)格遵循有害垃圾單獨(dú)投放,、其他生活垃圾分類投放的原則，建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類臺(tái)賬制度,，記錄生活垃圾種類,、數(shù)量、去向等信息,，并與收運(yùn)單位做好交接,、登記和統(tǒng)計(jì)等工作。對(duì)易腐類垃圾做到“日產(chǎn)日清”,。

2,、設(shè)立垃圾分類專管員，落實(shí)垃圾分類處置工作,。全縣各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際,，成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士”垃圾分類專管員隊(duì)伍，總計(jì)1000余人,。食堂,、教室、辦公室,、寢室等所有區(qū)域都實(shí)施專人負(fù)責(zé),，對(duì)垃圾分類工作進(jìn)行監(jiān)督，并將檢查結(jié)果作為文明餐桌,、文明辦公室,、文明班級(jí)、文明寢室等考核的重要指標(biāo),。在實(shí)驗(yàn)室建立垃圾分類工作“雙衛(wèi)士”制度,，由一名實(shí)驗(yàn)員和分管領(lǐng)導(dǎo)組成，共同負(fù)責(zé)有毒有害的垃圾的處置,。全縣各校都建立了實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物管理制度,，并將實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物交由有危險(xiǎn)廢物經(jīng)營(yíng)許可證的危險(xiǎn)廢物集中處置單位處置,，建立交接登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行危險(xiǎn)廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度,，堅(jiān)守“安全紅線”不放松,。

3、成立垃圾分類宣傳志愿者團(tuán)隊(duì),，助推文明城市建設(shè),。結(jié)合德清縣全國(guó)文明創(chuàng)建,、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評(píng),，縣教育局組織學(xué)校開(kāi)展衛(wèi)生、環(huán)保,、文明等實(shí)踐教育活動(dòng),，德清四中、雷甸中學(xué)等學(xué)校組織師生成立了首個(gè)志愿者小分隊(duì),、四葉草社團(tuán),，向公眾宣傳垃圾分類知識(shí)、發(fā)放垃圾分類宣傳圖冊(cè),、勸導(dǎo)居民正確的垃圾分類方式,，開(kāi)展垃圾清理等。上半年,，已有500余人次參與垃圾分類宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)11次。

4,、小手拉大手,，發(fā)揮“1+1+1”模式的帶動(dòng)效應(yīng)。按照“教育一個(gè)孩子,、影響一個(gè)家庭,、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、促進(jìn)整個(gè)德清”的要求進(jìn)一步推動(dòng)垃圾分類工作,。由學(xué)生向家庭發(fā)出“垃圾分類我先行”和“垃圾不落地,，德清更美麗”的倡議，由學(xué)生將垃圾分類相關(guān)知識(shí)帶給家庭成員,，累計(jì)發(fā)放倡議書6萬(wàn)余份,。在社區(qū)開(kāi)展“垃圾分類知識(shí)小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類達(dá)人大比拼”等活動(dòng)80余場(chǎng)，引導(dǎo)更多居民成為垃圾分類的參與者,、實(shí)踐者和推廣者,。