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中小學(xué)生暑期活動策劃方案 小學(xué)生暑期活動設(shè)計(jì)方案篇一
一、課題的提出,。
竹的虛懷若谷和高風(fēng)亮節(jié)自古以來被人贊頌。東坡居士云:寧可實(shí)無肉,,不可居無竹。無肉使人瘦,無竹使人俗,。鄭板橋?yàn)楣贂r愛“衙齋臥聽瀟瀟竹”。竹成了高雅,、溫馨、堅(jiān)韌,、吉祥的美好象征。
靖江過去是有名的竹鄉(xiāng),,是竹美化了靖江,那茂密葳蕤的竹林分布在村村埭埭,,墨綠色,,如煙似云,,一叢叢,、一片片,,四季長青,翠色 欲流,,迷眼醉心,,讓靖江成了一幅巨大的水墨畫。是竹給靖江人民帶來了極大的經(jīng)濟(jì)效益,,竹園成了農(nóng)家的小銀行,是富裕的象征,。制造竹器是各家各戶農(nóng)民的“第二職業(yè)”,那花紋細(xì)密的涼席,、實(shí)用好看的竹藍(lán),至今蜚聲中外,。
但從上世紀(jì)七十年代末、八十年代初,,靖江的竹子開始染上一種病,先是根部黃色銹斑,,然后整棵枯死,沒幾年,,靖江的竹林就“全軍覆沒”了。沒有了竹,,靖江農(nóng)村也風(fēng)韻大遜。
為此,,我們提出以“竹文化研究”為主題的綜合實(shí)踐活動課題,以此來懷念竹的溫馨,,尋找竹的足跡,發(fā)現(xiàn)竹的價值,,歌頌竹的精神,學(xué)習(xí)竹的品質(zhì),,探究竹衰原因,,從而培養(yǎng)和提高小學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì),。
二,、課題研究的目標(biāo)
1,、本課題的價值目標(biāo)指向育人,,以教會小學(xué)生如何做人為宗旨,,以培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿,。通過親近周圍的自然環(huán)境,形成熱愛自然,,自覺保護(hù)周圍環(huán)境的意識和能力;通過考察,、調(diào)查、訪問,,讓學(xué)生初步具有認(rèn)識自我的能力,,養(yǎng)成勤奮,,積極的學(xué)習(xí)生活態(tài)度;通過研究性學(xué)習(xí)活動,,激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度和發(fā)現(xiàn)問題,、探究問題、解決問題的能力,。
2,、以開發(fā)利用竹文化資源,弘揚(yáng)竹文化精神為抓手,,以教育科研為先導(dǎo),,以實(shí)施素質(zhì)教育為中心,,加快我校課程改革的步伐。促進(jìn)學(xué)校全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
3,、在知識經(jīng)濟(jì)時代的背景下,,利用竹文化來培養(yǎng)和塑造小學(xué)生生理、心理,、思想特點(diǎn),。
三,、課題的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
基于小學(xué)課程綜合化的要求,著眼于實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)年級段銜接,,實(shí)驗(yàn)嘗試從小學(xué)一、二年級開始開設(shè)綜合實(shí)踐活動,。根據(jù)自然、社會與自我這三個維度,,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),從探究物質(zhì)世界,,關(guān)注社會生活,,感受自我成長三條線索,,形成研究的整體結(jié)構(gòu),,從而構(gòu)建出斜橋鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動的完整體系,。
一、二年級主要從現(xiàn)實(shí)生活中查找竹的產(chǎn)品,,認(rèn)識竹的用途,,感受竹的價值,。三,、四年級通過搜集有關(guān)竹的詩歌、諺語,、名言、成語,、故事等,尋找竹的足跡,,發(fā)現(xiàn)竹的品位。五,、六年級以研究性活動為主,通過對竹文化資源的挖掘研究,,謳歌,、學(xué)習(xí)竹之精神品質(zhì),,尋找家鄉(xiāng)竹子衰落的原因,,為竹的重新種植提供一點(diǎn)理論設(shè)想。當(dāng)然,,以上界定只是參考,,在具體實(shí)驗(yàn)中,并不能拘泥于設(shè)定好的框架,,可依據(jù)學(xué)生和教師的具體情況作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。
四,、研究的步驟
1、準(zhǔn)備階段:討論研究內(nèi)容,,設(shè)計(jì)研究方案,明確研究小組,,確定實(shí)驗(yàn)班級,培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師,,開始點(diǎn)上實(shí)驗(yàn),。
2、實(shí)施階段:做好活動由點(diǎn)到面的過渡,,全面開展竹文化綜合實(shí)踐活動,。學(xué)生在指導(dǎo)老師和家長的配合下開展調(diào)查訪問,翻閱圖書,,上網(wǎng)查找有關(guān)資料,,記錄一些活動的心得和體會;教師幫助收集整理資料,,形成實(shí)驗(yàn)報告。
3,、總結(jié)階段:篩選研究內(nèi)容,,撰寫總結(jié)報告,編印有關(guān)資料,,形成校本課程,。
五、課題的組織實(shí)施
為保證本次綜合實(shí)踐活動的順利開展,,現(xiàn)規(guī)劃課題管理的實(shí)施流程如下:
領(lǐng)導(dǎo)小組:校長室(負(fù)責(zé)對課題的開展進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào))
指導(dǎo)小組:教導(dǎo)處,、教科室(負(fù)責(zé)培訓(xùn)、指導(dǎo),、鑒定教師工作,,整理活動資料)
實(shí)施小組:少先隊(duì)、教研組(負(fù)責(zé)課題的組織與落實(shí),,定期研討子課題開發(fā)與實(shí)施,,監(jiān)督年級組的工作)
年級組(負(fù)責(zé)與本年級各班切磋確定課題的具體實(shí)施方案)
班級(班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),、管理各小組活動)
六,、課題的評價
綜合實(shí)踐活動不再是外于教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),,它與教師的指導(dǎo),,學(xué)生的學(xué)習(xí)活動融合為一個有機(jī)整體,三者是同時發(fā)生與發(fā)展的,。在“感受自我成長”領(lǐng)域,,課題展開的過程實(shí)際上是學(xué)生進(jìn)行“自我反思評價”的過程,,同時,,這一過程的實(shí)現(xiàn)又內(nèi)在地建構(gòu)了這一領(lǐng)域的課程內(nèi)容,。因此,綜合實(shí)踐活動的評價尤為顯得重要,,評價的過程將成為課程開發(fā)與創(chuàng)作的過程,。
1、強(qiáng)調(diào)評價的過程性
一方面,,采用學(xué)生記錄“我的小檔案”或教師給予“即時評語”等措施使評價貫穿于綜合實(shí)踐活動的整個過程。另一方面,,評價的內(nèi)容主要集中于學(xué)生在活動過程中的情緒情感,,參與程度,,投入程度等表現(xiàn)。
2,、倡導(dǎo)評價的多元化
首先,鼓勵學(xué)生多樣的活動方式以及成果表達(dá)方式,,肯定學(xué)生與社會交往的多元方式。其次,,采用檔案袋評價、展示性評價,、研討式評價等多元的評價方式。再次,,通過評價主體的多元化,對學(xué)生的評價包括來自于家長,、學(xué)生自己以及指導(dǎo)老師等多方面的信息,。對教師所進(jìn)行的評價則采用學(xué)生評價、教師自評和行政評價等不同的形式,。
3,、注重評價的反思性
在每一活動領(lǐng)域結(jié)束后,通過發(fā)放問卷,,召開討論會等形式引導(dǎo)學(xué)生反思自己在實(shí)踐活動中的得與失,,恰當(dāng)?shù)匾?guī)劃下一步行動,。同時教師通過撰寫案例,反思自己的指導(dǎo)策略,。
中小學(xué)生暑期活動策劃方案 小學(xué)生暑期活動設(shè)計(jì)方案篇二
小學(xué)生社會實(shí)踐活動,,是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一,,為了讓小學(xué)生們親近社會,、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),,增強(qiáng)學(xué)生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神,,提高學(xué)生獨(dú)立生活能力,,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。第一小學(xué)五年級一班特舉行本次社會實(shí)踐活動,。
一,、活動對象:五年級一班全體學(xué)生,。
二、活動時間:20__年10月24日
三,、活動地點(diǎn):醫(yī)院門前大道
四,、活動負(fù)責(zé)人:班主任老師
五、活動過程:
1,、要求:每位學(xué)生帶上衛(wèi)生工具,,帶足尼龍袋于10月24日下午第三節(jié)課在學(xué)校辦公樓門前集合。主要是撿拾醫(yī)院門前周圍的垃圾,。
2、具體分配:
一組負(fù)責(zé)醫(yī)院門前馬路路面,。二組負(fù)責(zé)醫(yī)院門前路面。三,、四組負(fù)責(zé)撿大道兩旁的塑料袋、廢紙等,。
六、活動要求:
班主任老師認(rèn)真做好活動前的發(fā)動工作和學(xué)生勞動時的安排,,讓學(xué)生勞有收獲,保證學(xué)生活動時的絕對安全,。學(xué)生須遵守紀(jì)律,,服從學(xué)校統(tǒng)一安排,,確保社會實(shí)踐的安全和活動的順利開展,,必須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,愛護(hù)活動地的一草一木和公共財物,,要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識,,培養(yǎng)生活自理能力,鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力,。加強(qiáng)對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng),開展優(yōu)秀學(xué)員等評比活動,。
備注:在組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐的過程中,,一定要教育隊(duì)員服從老師安排,,自覺遵守秩序,,愛護(hù)公共設(shè)施,并時刻關(guān)注學(xué)生的安全,,加強(qiáng)學(xué)生的安全管理,確保學(xué)生安全出行,,安全返回,。
中小學(xué)生暑期活動策劃方案 小學(xué)生暑期活動設(shè)計(jì)方案篇三
一、指導(dǎo)思想
把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù),,將德育工作作為踐行“讓我們一生幸福成長”辦學(xué)使命的重要途徑,,把“培育好家風(fēng),,傳承好家訓(xùn)”作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手,通過深入發(fā)掘家風(fēng),、家訓(xùn)中傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的德育資源,,開展了豐富多彩,、寓教于樂,、特色鮮明的主題教育實(shí)踐活動,引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,讓家風(fēng)家訓(xùn)滋養(yǎng)師生幸福成長,。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長:孫小平
副組長:陳 榮 孫永庚
成 員:丁 濤 王成軍 唐 俊 各班主任
三,、活動內(nèi)容
1.征集“我家的家風(fēng)家訓(xùn)”,。
組織學(xué)生、家長共同歸納自己家庭的家風(fēng)家訓(xùn),。
2.“身邊的好家風(fēng)好家訓(xùn)”。
講述自己的家族或家庭立身處世,、持家治業(yè)所秉承的行為準(zhǔn)則,。文章標(biāo)題自取,重點(diǎn)突出家訓(xùn)的內(nèi)容,、由來,、寓意及踐行等。
3.“我身邊的鄉(xiāng)賢故事”,。
通過挖掘整理歷代名賢積淀下來的思想觀念,、文化傳統(tǒng),,文史典籍,,著力展現(xiàn)當(dāng)代鄉(xiāng)賢反哺桑梓,、垂范鄉(xiāng)里的感人事跡,。文章標(biāo)題自取,,重點(diǎn)突出鄉(xiāng)賢的時代性、感人性,。
四,、參與對象
小學(xué)全體教職工和部分家長
五、活動時間
征文時間:7月15日至8月25日
六,、活動措施
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,落實(shí)責(zé)任,。切實(shí)擺上議事日程。要按照通知要求,,結(jié)合各自實(shí)際,創(chuàng)新方法,,制定具體可行的主題教育方案,切實(shí)抓好組織實(shí)施,。通過活動的常態(tài)化開展,把弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)成為一項(xiàng)經(jīng)常性教育工作,。結(jié)合我校實(shí)際情況,認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動,,在確保完成任務(wù)的同時,,又能夠創(chuàng)新性開展特色活動,要注意學(xué)校德育活動的整體性,,能夠盡可能地將具體活動與學(xué)校已有的德育活動有機(jī)融合,。
2.注重過程,,抓好結(jié)合。在活動過程中,,要注重與家庭教育相結(jié)合,,與校園文化建設(shè)相結(jié)合,,與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合,與社會主義價值觀和中國夢教育相結(jié)合,,與文明單位創(chuàng)建活動有機(jī)結(jié)合,。吸引社會、家長積極參與其中,,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到教育、在參與中得到感悟,,從而自覺傳承良好家訓(xùn)家風(fēng),提升道德素質(zhì),,確?;顒釉鷮?shí)開展、取得實(shí)效,。
3.廣泛宣傳,,營造氛圍,。要充分利用校園電視臺、廣播站,、黑板報,、隊(duì)角、雅志窗,、電子屏等陣地,,切實(shí)加大優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)宣傳力度,使好家風(fēng),、好傳承做到人人皆知、家喻戶曉,,從而形成“曬家風(fēng)弘美德,,承家訓(xùn)助成長”的良好氛圍,。
4.深化成果,,擴(kuò)大效應(yīng)。切實(shí)增強(qiáng)活動的實(shí)效性,。同時,,要注意總結(jié)活動信息,、工作特色、階段成效,,及時將活動情況上報上級主管部門,。
一,、班級情況分析
我們班現(xiàn)有43名幼兒,通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),,各方面能力都有很大的提高,,自理能力強(qiáng),并且能夠?qū)W會關(guān)心,,幫助別人,能夠熟練的掌握所學(xué)知識,,但是,,由于我班男孩較多,,自制力較差,所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,,為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,,根據(jù)課改精神,,完成教育教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),,興趣愛好,,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,,以豐富孩子的知識,,拓展他們的視野,,另外,,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?,書寫簡單的字以及拼音,,并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,,使孩子們能夠熟練掌握,。在英語方面,除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外,,還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,,提高孩子的口語表達(dá)能力,。
三,、教師專業(yè)成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子,因此,,只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,,所以,,自己在新的一年里,,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高專業(yè)水平,,勤練基本功,,多看,,多學(xué),,多想,多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識,,為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動,,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。
四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此,,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,,為孩子提供與主題相關(guān)的資料,,滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,,使孩子了解社會,,組織孩子進(jìn)行各種愛國活動,,了解祖國大好河山,培養(yǎng)孩子的愛國情感?,F(xiàn)在提倡的和諧社會,更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,,幫助有困難的人,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五,、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作,,及時和家長溝通,,以電話,書信,,家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn),,及時反映幼兒在園情況,了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解幼兒園所教的知識,配合收集相關(guān)的主題資料,,豐富相關(guān)的知識,,及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),,增進(jìn)親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。
以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃,希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,取得更好的成績,。
班集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織,,是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地,。要加強(qiáng)班集體建設(shè),因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽(yù)感,。
1.養(yǎng)成教育
要求并引導(dǎo)學(xué)生時刻以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動準(zhǔn)則,,嚴(yán)格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里,、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳,、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動;規(guī)范學(xué)生的書寫,、作業(yè)等,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2.思想教育
積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽和活動,,堅(jiān)持和學(xué)生一起參加大課間活動。同時,,充分利用升旗、重大節(jié)日,、班隊(duì)會等活動,對學(xué)生進(jìn)行愛國,、感恩等多方面思想教育,。
3.安全教育
警鐘長鳴,安全第一,。每周至少對學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲,、勞動,、飲食等方面的安全教育。
4.衛(wèi)生教育
值日認(rèn)真徹底,,不留死角,。本學(xué)期,我依然幫,、帶,、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,使他們掌握勞動的技能與方法,,還教室一片潔凈,,給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)空間,。
作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,,我在教育經(jīng)驗(yàn),,組織管理等各方面,,還有太多的欠缺和不足,需要進(jìn)一步的完善自己,,以更快的速度融入到集體當(dāng)中??傊?,我要處處嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,,為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量,,愿我們的學(xué)校會越來越好!
中小學(xué)生暑期活動策劃方案 小學(xué)生暑期活動設(shè)計(jì)方案篇四
一,、指導(dǎo)思想和意義
1,、指導(dǎo)思想:通過開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動,,引領(lǐng)學(xué)生走出校園,,關(guān)注社會熱點(diǎn),,關(guān)注民生,,關(guān)注生命意義,,使假期綜合實(shí)踐逐漸成為一門特色課程,,成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充,,成為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要陣地,。
2、意義:改變學(xué)習(xí)方式,,拓展學(xué)習(xí)資源;參與社會實(shí)踐,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;主動服務(wù)社區(qū),,強(qiáng)化社會責(zé)任,。
二,、活動要求
根據(jù)自己的喜好和意愿,,每個學(xué)生從三大類活動中選擇參加其中的4~5項(xiàng)具體活動,。活動過程要有計(jì)劃,、有記錄,、有成果,,確保安全,。班主任要全程參與班級活動的策劃和組織工作,。
三,、活動內(nèi)容和主題
(一)綜合實(shí)踐類
1,、今天我當(dāng)家,。要求每個學(xué)生在假期中當(dāng)一周“見習(xí)家長”,,承擔(dān)全天家務(wù),,向父母獻(xiàn)出孝心,并撰寫見習(xí)感悟,。開學(xué)后每班選出5篇a4打印稿上交團(tuán)委展評,。
負(fù)責(zé)部門:團(tuán)委
2、青年志愿者進(jìn)社區(qū),。青年志愿者進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行保潔活動,、護(hù)綠活動、社區(qū)宣傳活動,、社區(qū)陋習(xí)糾察活動,、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動,、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動,、社區(qū)公益勞動、社區(qū)道德與法制教育活動,。開學(xué)后每班選出3篇a4打印稿上交德育處展評,。
負(fù)責(zé)部門:德育處
3、創(chuàng)新發(fā)明在身邊,。根據(jù)自己的愛好和生活經(jīng)驗(yàn),,結(jié)合課程學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一項(xiàng)小發(fā)明、小創(chuàng)造;或撰寫一篇科技創(chuàng)想文章;或?qū)懸黄≌撐?可以是自己的小發(fā)現(xiàn)、小成果,、小竅門,,或者是對自己學(xué)法的分析);或自編小綜合題,寫出題目,、題解,、設(shè)計(jì)意圖和得意之處;開學(xué)后每班選出2項(xiàng)小發(fā)明、小創(chuàng)造和3篇a4打印作品上交教科室展評,。
負(fù)責(zé)部門:教科室
4,、收集相關(guān)資料、圖片,,了解我國的光輝歷程和豐功偉績,,編寫紀(jì)念建國__周年的8開主題小報(電腦、手抄均可),,開學(xué)后每班選出5份作品上交藝體辦展評,。
負(fù)責(zé)部門:藝體辦
(二)讀書感悟類
每位同學(xué)根據(jù)自己的喜好讀一本書,如:科普類,、文學(xué)類、藝術(shù)類等,,編一份8開讀書小報(手抄,、電腦制作均可);或以“共享知識,,共建和諧”為主題讀一本好書,,寫一篇讀書筆記,,開學(xué)后,,開學(xué)后每班選出3份手抄報和2篇a4打印作品上交教務(wù)處展評。
負(fù)責(zé)部門:教務(wù)處
(三)社會調(diào)研類
根據(jù)主題,確定調(diào)查程序和內(nèi)容,形成訪談筆錄,、調(diào)查報告或收集可供展示的其它實(shí)物資料作為成果形式開學(xué)后上繳,。
示例主題:公共設(shè)施對未成年人免費(fèi)開放的現(xiàn)狀調(diào)查。對市博物館,、體育館、少年活動中心,、烈士陵園等設(shè)施的情況以問卷調(diào)查、實(shí)地考察等形式進(jìn)行調(diào)查,,并對中小學(xué)生及家長進(jìn)行訪談,,了解他們對這樣做法的意義和對現(xiàn)況的改進(jìn)意見,。最后,撰寫調(diào)查報告和建議書(配圖片資料),。
參考主題:關(guān)于節(jié)約用水情況的調(diào)查研究;中小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究;市(鎮(zhèn))區(qū)白色污染的調(diào)查研究;市(鎮(zhèn))區(qū)交通安全問題的調(diào)查研究情況調(diào)查等,。開學(xué)后每班選出3篇作品上交德育處展評。
負(fù)責(zé)部門:德育處
備注:
1,、開學(xué)后,班主任把每位學(xué)生的活動成果收齊并按要求篩選,。
2,、開學(xué)后,第一周內(nèi)班主任按要求上交活動成果,,交所在負(fù)責(zé)部門量化評比,、展評,計(jì)入班級考評成績,。
中小學(xué)生暑期活動策劃方案 小學(xué)生暑期活動設(shè)計(jì)方案篇五
活動目的
“安全第一”,、“安全無小事”,,暑假將至,為了使學(xué)生能過上一個平安,、快樂的假期,圍繞“道路交通安全”,、“家庭防火”,、“外出旅游”、“游泳安全”、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問題對學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育,,提高學(xué)生的安全意識,,使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法,,讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施,保護(hù)自己,。真正把安全教育落到實(shí)處。
活動過程
一,、導(dǎo)入:
1、同學(xué)們,,你們好!我們是21世紀(jì)的主人,是祖國的未來,、民族的希望,是充滿生機(jī)的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大,,在老師的悉心哺育下一天天成熟,。我們是肩負(fù)重任,、跨世紀(jì)的一代,,所以要“時時處處注意自身的安全”,,健康,、快樂、茁壯地成長,??墒牵糠昙倨冢覀儏s總會聽到一些小學(xué)生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,。請聽故事——《踢球》。
2,、老師小結(jié):是啊!這多危險啊!為了小小的足球,,落個終身遺憾,真可惜!交通安全,,我們可得隨時注意,。
二,、放假了,我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?
(一)用電安全1,、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,,因他們較熟識。)2,、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育:現(xiàn)代家庭,,隨著生活水平不斷提高,,家庭中的電器也越來越多,,給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,,不注意用電安全,就會很危險,。所以,,我們不要出于好奇,,自行拆卸,、維修電器,,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,,一旦電器出現(xiàn)故障,,應(yīng)立即切斷電源,。
(二)防火安全1,、提出問題討論:如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見,,說做法,,對正確的肯定,。)2、根據(jù)討論,,結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識。
(三)防溺水回憶以前因游泳、釣魚,、玩水等引發(fā)的溺水事故,,為學(xué)生再次敲響警鐘;結(jié)合安慶本地江河湖泊眾多的地理情況,,要求學(xué)生不能私自到河灘,、水庫游泳,。
(四)交通安全(1)道路,、交通(2)交通安全(3)交通法規(guī)(4)道路交通標(biāo)志和交通信號(5)看圖識標(biāo)志引導(dǎo)討論(1)行人為什么要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?
(2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線?
(3)沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?
(4)為什么不能翻越護(hù)欄?
(5)為什么不準(zhǔn)扒車,、追車、強(qiáng)行攔車?
(6)為什么走路時不能看書或做其它活動?
(7)騎自行車應(yīng)該注意什么?
(8)乘汽車時要注意什么?
(9)遇到交通事故怎么辦?
活動目的
“安全第一”,、“安全無小事”,暑假將至,,為了使學(xué)生能過上一個平安,、快樂的假期,,圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”,、“外出旅游”、“游泳安全”,、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問題對學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育,,提高學(xué)生的安全意識,,使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法,,讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施,保護(hù)自己,。真正把安全教育落到實(shí)處,。
活動過程
一,、導(dǎo)入:
1、同學(xué)們,,你們好!我們是21世紀(jì)的主人,,是祖國的未來、民族的希望,是充滿生機(jī)的新一代,。我們在祖國溫暖的陽光下長大,在老師的悉心哺育下一天天成熟,。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的一代,,所以要“時時處處注意自身的安全”,健康,、快樂、茁壯地成長,??墒牵糠昙倨?,我們卻總會聽到一些小學(xué)生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,。請聽故事——《踢球》,。
2、老師小結(jié):是啊!這多危險啊!為了小小的足球,,落個終身遺憾,,真可惜!交通安全,我們可得隨時注意,。
二,、放假了,我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?
(一)用電安全1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,,因他們較熟識。)2,、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育:現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,,家庭中的.電器也越來越多,給我們學(xué)習(xí),、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是,,如果我們沒有掌握一定的用電知識,,不注意用電安全,就會很危險,。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸,、維修電器,,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,,一旦電器出現(xiàn)故障,,應(yīng)立即切斷電源。
(二)防火安全1,、提出問題討論:如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見,,說做法,,對正確的肯定。)2,、根據(jù)討論,,結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識。
(三)防溺水回憶以前因游泳,、釣魚,、玩水等引發(fā)的溺水事故,為學(xué)生再次敲響警鐘;結(jié)合安慶本地江河湖泊眾多的地理情況,,要求學(xué)生不能私自到河灘,、水庫游泳。
(四)交通安全(1)道路,、交通(2)交通安全(3)交通法規(guī)(4)道路交通標(biāo)志和交通信號(5)看圖識標(biāo)志引導(dǎo)討論(1)行人為什么要在人行道上行走,,沒有人行道要靠路邊行走?
(2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線?
(3)沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?
(4)為什么不能翻越護(hù)欄?
(5)為什么不準(zhǔn)扒車、追車,、強(qiáng)行攔車?
(6)為什么走路時不能看書或做其它活動?
(7)騎自行車應(yīng)該注意什么?
(8)乘汽車時要注意什么?
(9)遇到交通事故怎么辦