人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

幼兒教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 教師轉(zhuǎn)正自我鑒定簡短篇一

品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。一年來,，我堅持定期學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,，毛澤東思想，提高自身的思想覺悟,，形成正確的人生觀價值觀,。平時積極參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時配合組里搞好教研活動,。平時與同事和睦相處,，共同學(xué)習(xí)，共同進步,。

“學(xué)高為師,，德高為范”。在信息技術(shù)日新月異,、發(fā)展迅速的年代,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。我絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。除了參加教育局，教師進修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),，我還積極參加各學(xué)區(qū)組織的教學(xué)研討活動,。此外我充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)理論知識，不斷提高專業(yè)技術(shù)能力,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能及做人的基本準則。一年來我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學(xué)生,，尤其對待后進生要多給一些溫暖,，用愛改變他們，理解尊重信任他們,。

在教學(xué)工作中,，我深入細致的備好每一節(jié)課，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的`教學(xué)方法及教學(xué)形式,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,。課后認真批改作業(yè),，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有針對性地對學(xué)生進行輔導(dǎo),。堅持聽課,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。不僅如此,，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，取長補短,，收獲不少,。一年來，我在學(xué)校上了多次公開課,，效果良好,。

經(jīng)過這一年的工作和學(xué)習(xí)，我的教學(xué)能力有了一定的提高,，但還是有很多的不足之處,。我相信，在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過不斷地磨練,，一定能夠改善自身的不足之處，不斷地提高自身的教育教學(xué)能力,，在教育的道路上越走越好,。

幼兒教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 教師轉(zhuǎn)正自我鑒定簡短篇二

轉(zhuǎn)眼間，從20xx年9月參加工作至今已經(jīng)一年,，經(jīng)過這一年的努力和不斷學(xué)習(xí),，我收獲頗多。現(xiàn)總結(jié)一年來的得與失,，發(fā)揚好的地方,、改進不足的地方，以更好的看清前面的路,。品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談,。因此,，這一年來我堅持學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想,，不斷提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀、價值觀,。同時,，也積極參加各級組織的活動,，對我很有幫助。無論在什么情況下,，我都沒有忘記“學(xué)高為師,，身正為范”，并以品德至上來要求自己,。

這一年來,，我一直都很注意自身的行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣,。我們學(xué)校是農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生在很大程度上都愛模仿,、依賴老師,，所以必須時刻注意自己的言行。對此,，我高標準要求自己：不管在課堂里還是在課外,，我都努力塑造一個良好的形象。同時,，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生做朋友,，用心與他們溝通，真正了解他們的所想所愛,?？偟脕碚f，我所做的一切,，目的只有一個,，希望能幫助學(xué)生健康成長。

作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異的時代,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí),，就會落后一截,，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。我參加了新教師培訓(xùn),，還有各方面的技術(shù)培訓(xùn)。平時,，我虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí),、吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

當(dāng)然,，這些是遠遠不夠的，學(xué)海無涯,，在以后的教學(xué)工作中,，還有更多的知識和經(jīng)驗等著我去學(xué)習(xí)呢。當(dāng)了一年的教師了,，雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,，我擔(dān)任小學(xué)英語三年級和五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我明白：自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,，教學(xué)是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。所以,，我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法,。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗多,，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還有待提高,；其次,，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學(xué)中有些事情

時還過于急噪，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足,，越做越好,，全面而不失風(fēng)格。

幼兒教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 教師轉(zhuǎn)正自我鑒定簡短篇三

20xx年7月,，我畢業(yè)來到**大學(xué)擔(dān)任教師工作,，至今已有三個月。在這三個月的實習(xí)期中,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)與幫助下,，我初步了解到該如何做一名合格的大學(xué)教師,，并且努力朝這個方向前進。以下我就實習(xí)期間的工作做簡要的總結(jié),。

一,、

“授人以魚不如授人以漁”，大學(xué)教師給我的印象一直是神圣的,，同時也是責(zé)任重大的,。肩負著這個重大的任務(wù)，暑假期間,，我認真地研讀了下學(xué)期所要講授課程的相關(guān)資料,，并且認真?zhèn)湔n。開學(xué)前一周,，學(xué)校組織新入職教職工進行了培訓(xùn),，在培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了一些很有用的教案設(shè)計以及講課方面的技巧。開學(xué)后,，終于到了實戰(zhàn)時期，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作還是充滿挑戰(zhàn)的,。作為一名新教師,，我發(fā)現(xiàn)自己還是有一些問題的，比如最開始時,，我講課進度較快,，在學(xué)生反映之后，我即時進行反思并調(diào)整了教學(xué)設(shè)計,。同時,，我也慢慢了解到該如何兼顧不同程度學(xué)生的需要，根據(jù)學(xué)生反應(yīng)調(diào)整板書,、速度,、教學(xué)方式、內(nèi)容??,，努力求得學(xué)生最大利益,。另外，我利用閑暇時間旁聽了學(xué)院幾名很有經(jīng)驗的老師的課,，發(fā)現(xiàn)了之前自己沒注意到的一些問題,，比如上課講話速度太快，不給學(xué)生思考的時間等等,?？梢哉f，到現(xiàn)在為止我的教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí),。我相信再經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)與實戰(zhàn),，我會形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

現(xiàn)在我擔(dān)任大一的**班的班主任工作,。這個工作也是充滿挑戰(zhàn)性的,。最大的挑戰(zhàn)在于如何把握與學(xué)生之間關(guān)系的度。與學(xué)生關(guān)系過近,，則可能會喪失威嚴感,，以后學(xué)生未必會乖乖聽話。與學(xué)生關(guān)系太遠,，學(xué)生不喜愛班主任,，有什么問題的時候可能不太愿意與班主任溝通。在開第一次班會的時候,，我沒有注意到這個問題,，放低了姿態(tài)，力圖拉近與學(xué)生關(guān)系,。后來注意到這個問題之后,，我慢慢地力圖努力把握

這幾個月中，我還不放松科研,，研讀了自己相關(guān)研究領(lǐng)域的一些高水平論文,，努力做到實時掌握科研發(fā)展動態(tài)。同時,，在每周三的例會中,，學(xué)院都會請一位老師講自己申請課題的經(jīng)驗，我從中吸取了大量的有用信息,，這對沒有課題申請經(jīng)驗的我來說,，無疑是大有裨益的。

總的來說,，在這三個月的實習(xí)期中,，我既有很多的收獲，同時也有很多的不足需要我在在今后的教學(xué)與科研過程當(dāng)中不斷地反思,，努力提高自己的教學(xué)水平與學(xué)術(shù)水平,，力圖成為一位優(yōu)秀的教師。