作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中班六一兒童節(jié)社會教育教案篇一

1.知道“六一”是兒童節(jié)，感受“六一”兒童節(jié)的快樂氣氛,。

2.嘗試與同伴合作集體組畫，表現(xiàn)出小朋友慶祝兒童節(jié)的情節(jié),。

3.在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1.幼兒有畫動態(tài)人的經(jīng)驗(yàn),。

2.長卷紙,、水彩筆。

1.談話：請幼兒說說自己過“六一”節(jié)快樂的事情,，說說小朋友都是怎么度過“六一”兒童節(jié)的?都做了哪些開心的事,。

2.觀察了解動態(tài)的人物有哪些不同的造型及繪畫技巧。

(1)先請一名幼兒做拿起球跳舞的動作,，大家討論觀察：胳膊應(yīng)該是怎么樣的?跳舞時胳膊和腿應(yīng)該是怎么樣的?

(2)再請幼兒做其他各種動態(tài)的造型動作,，同伴欣賞觀察身體、四肢等造型的不同,。

3.幼兒分組作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

(1)講解長卷作畫的組合及布局：今天我們在什么地方繪畫,，和平時使用的材料有什么不同?

提醒幼兒在做長卷畫時候,，要提前想好在某處畫，畫多大,。

(2)幼兒作畫,，教師提醒幼兒散開，不要擠在一起對于繪畫動態(tài)人有困難的幼兒,，教師可以做出動作,，讓幼兒觀察著畫。

(3)幼兒根據(jù)自己的繪畫內(nèi)容適當(dāng)添畫背景,，如房子,、花壇、大樹等,。

4.展示和欣賞作品,。

教師和幼兒一起將長卷在活動室展出，可以分別請幼兒向大家介紹作品,，說說自己畫的內(nèi)容,。

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體,，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度,。

中班六一兒童節(jié)社會教育教案篇二

1、了解國際兒童節(jié)的痛苦來歷,。

2,、提高繪畫興趣，畫出世界各國的兒童的主要膚色以及五官特征,。

3,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

8開鉛畫紙橫放(或16開),，油畫棒

1,、師講述六一的歷史來源，“為什么要把6月1日定為國際兒童節(jié)”,，讓幼兒感受兒童節(jié)除了歡樂以外的另一面

2,、師生共同討論各國幼兒發(fā)色、膚色,、五官特點(diǎn)等

黑人(非洲),、大眼睛、咖啡色皮膚,、厚嘴唇

歐洲人(印度人)：淡粉色皮膚

亞洲人：黑頭發(fā),、黑眼睛、黃皮膚

印地安人(紅種人)

3,、幼兒作畫,，畫出各洲各國小朋友一起慶六一，注意畫出不同的膚色及五官特點(diǎn)

4,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒將畫畫大,。

5,、師生欣賞作品，評價

中班六一兒童節(jié)社會教育教案篇三

喜歡參加布置活動,，并按自己的意愿選擇操作材料,，感受“六一”節(jié)的氣氛,。

一組粘貼材料：寬1.5厘米、長15厘米的各色紙條若干,，漿糊一小盒,，抹布3—4塊。

一組撕貼材料：剪好的即時貼花形,、圖形若干,，紅、黃,、藍(lán)三色顏料若干，白紙若干,。

一組撕貼材料：剪好的即時貼花形,、圖形若干，繪好輪廓線的氣球等物體的白紙若干,。

幼兒知道要過節(jié)了,，已經(jīng)參觀過其他班級的環(huán)境布置，并且已有了粘貼,、印畫,、撕貼等體驗(yàn)。

1,、過六一兒童節(jié)了,，讓我們也來打扮我們的活動室吧!孩子們，我們可以在活動室的門上,、玩具柜上貼上自己喜歡的東西,，鼓勵幼兒選一種最喜歡的去做一做。

2,、幼兒選擇材料進(jìn)行操作活動,，教師提醒幼兒用完一種材料后再去嘗試用另一種材料。教師和幼兒一起用作品裝飾活動室,。

3,、布置活動室可延伸至一周完成，不斷地將幼兒在日?；顒又型瓿傻淖髌酚枰酝晟?，并適時地進(jìn)行裝飾。

活動后,，還可以帶幼兒再次觀察哥哥姐姐是如何布置活動室的,，當(dāng)幼兒提出嘗試的要求時教師可提供新的操作材料。

小朋友一起探討,。

中班六一兒童節(jié)社會教育教案篇四

學(xué)習(xí)兒歌,，培養(yǎng)幼兒想象力,，語言表達(dá)能力。

讓幼兒知道六一是小朋友的節(jié)日,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

準(zhǔn)備幾件漂亮衣服，布置好教室,。

油畫棒,、畫有衣服的圖畫紙。

1,、 提問引起幼兒興趣,。

“小朋友你們想一想，你們穿上花衣,，都想干些什么,？”啟發(fā)幼兒說出去公園，去幼兒園,，去表演節(jié)目,、去串門等等，培養(yǎng)幼兒的想象和思維能力,。

2,、 幼兒知道六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日，這天小朋友們特別開心快樂,，天上的云也是彩色的,，真美麗，摘下一片做花衣,，那么我們穿上花衣去干什么呢,？我要跳舞慶六一，引出兒歌——慶“六一”,。

3,、 教師朗讀兒歌，幼兒認(rèn)真傾聽,。

4,、 幼兒反復(fù)跟讀兒歌，請幼兒到前面大膽背兒歌,。

5,、 幼兒給衣服涂色，涂上自己喜歡的顏色,。

請爸爸媽媽帶寶寶去游樂園去玩,，體驗(yàn)六一的快樂。

中班六一兒童節(jié)社會教育教案篇五

1.知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,。

2.學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏,，體驗(yàn)節(jié)日快樂的心情,。

走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶,、小鴨頭飾,。

1.幼兒聽音樂，《走著去,，跑回來》,，引導(dǎo)幼兒感受音樂的變化，知道走的音樂慢,，跑的音樂快一些,。

2.幼兒在音樂的伴奏下走著去，跑回來練習(xí)走與跑的動作,，音樂反復(fù)的變化,，加強(qiáng)幼兒對快慢的感受與辨別能力。

3.歌曲：“慶祝六一兒童節(jié)”

(1)“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日,，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂，六一的歌是甜甜的,，六―的花是香香的,，六一的小朋友個個都是美美的?！?/p>

(2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》,。

(3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

(4)學(xué)唱全曲,，輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符,、間奏，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，用歌聲表達(dá)愉快的情感,。

4.復(fù)習(xí)《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

(1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚,，聲音由弱到強(qiáng),，表現(xiàn)出我有玩具大家玩，友好的情感,，利用領(lǐng)唱,，齊唱練習(xí)。

(2)《大雨小雨》

幼兒分組,，一組唱大雨,，―組唱小雨，分組唱時注意銜接的要緊湊,、自然,，節(jié)奏準(zhǔn)確合拍,。

5.欣賞：《小鴨的舞》

(1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》

提問，這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事,。你們仔細(xì)聽聽小鴨子在干什么?

(2)分段聽：

⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂,，從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞，速度稍快,。

⑿─⒇啟發(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很高興的游泳,，速度較慢。

(21)─(25)小鴨子們游泳后又繼續(xù)愉快的跳起舞來,，速度稍快,。

結(jié)束部分：幼兒戴上小鴨頭飾，在老師的引導(dǎo)下聽音樂做動作,，感知音樂的快慢與表達(dá)的內(nèi)容關(guān)系,。幼兒自然地離開教室。

中班六一兒童節(jié)社會教育教案篇六

1,、引導(dǎo)幼兒唱歌曲跳躍的樂句,。

2、學(xué)習(xí)切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱方法,。

3,、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編歌詞,。

鋼琴

一,、律動：《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》,、《螢火蟲》,、《蝴蝶》、《摘果子》,、《夏天的雷雨》,。

二、練聲：《學(xué)年醒來了》,、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》,、《小鳥起來了》、《泥娃娃》,、《蝴蝶》,。

三、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》,。

1,、教師彈奏歌曲過門，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱,。

老師：小朋友們,，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答,，然后引導(dǎo)全班小朋友回答一遍。

2,、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧,。

3、我們除了合唱以外,，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱,。)

帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱,、接唱等多種形式和方法來進(jìn)一步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏,。

孩子們唱得可真好，那現(xiàn)在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了,。

4,、請部分幼兒到前面來演唱。

四,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律仿編新的歌詞,。

1、請幼兒想一想,，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“,，還可以怎么唱。

2,、請幼兒想一想,，并仿編新歌曲。

4,、老師引導(dǎo)幼兒仿編歌曲,。

5、請幼兒把自己創(chuàng)編的新歌唱一遍,。

老師：孩子們真棒,，真是愛動腦筋的寶寶，那現(xiàn)在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!

6,、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)創(chuàng)編的比較好的新歌,。

五、復(fù)習(xí)舞蹈《快樂舞》

今天我們學(xué)習(xí)了慶祝六一,，馬上我們的六一兒歌節(jié)就要到了,，小朋友們可以把新學(xué)會的這首歌曲，在六一兒歌節(jié)的時候演唱給你們的爸爸,、媽媽,、爺爺,、奶奶們聽，他們一定會很喜歡你們的,?；顒咏Y(jié)束。

中班六一兒童節(jié)社會教育教案篇七

1,、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫,，并正確使用剪刀，剪出細(xì)長條,，制作簡單的平面燈籠,。

2、喜歡參與手工活動,，初步體驗(yàn)制作裝飾品的快樂,。

1）、班級內(nèi)架好相應(yīng)的線,，懸掛燈籠用,。

2）、各種色彩的正方形和圓形紙若干,。

3）,、記號筆、雙面膠每人一份,。

4）,、各種形狀的小燈籠實(shí)物若干。

一）,、導(dǎo)入活動：

“六一”兒童節(jié)就要到了,，我們有幾個小朋友帶來了小燈籠打扮教室，你們看看,，這些燈籠夠了嗎,？不夠我們該怎么辦？

二）,、講解示范：

1）,、提問：你看到過什么樣的燈籠？

2）,、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙,。

3）、請個別幼兒在紙上大膽作畫,。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠,，老師提醒幼兒

要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

4）,、老師示范剪流蘇,。

先將一個小正方形紙折一個細(xì)長條，打開后,，用剪刀從下往上剪流蘇,。直至剪到剛才的折線處。

5）,、將剪下的流蘇和幼兒討論后,，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

三）,、幼兒操作：

重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的'中間,，并且畫大。

難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì),。

幫助能力弱的幼兒完成作品,。

四）、展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上,。然后相互介紹,，和欣賞。

活動中,，請孩子在示范時,，老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了燈籠的圖案要畫大，讓人一看就明白是什么燈籠,。因此,，孩子的作品都顯得很大膽，每個幼兒都畫出了自己喜愛的燈籠圖案,。還有,，活動中，老師讓孩子自己懸掛燈籠,，這更激發(fā)起了孩子的興趣和自豪感,、成功感,，他們的情趣又一次被激發(fā)了起來,，好多孩子禁不住拍起了小手，拉著同伴來看自己的燈籠,。離園時,，還有好多孩子拉著自己家長的手，請他們來看自己的燈籠,，不停地介紹著,。

中班六一兒童節(jié)社會教育教案篇八

1、知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日。

2,、能根據(jù)自己的意愿,，主動地制定自己慶祝"六一"的活動方案。

3,、參與節(jié)日游戲,。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛,。

幼兒用書第三冊第32,、33頁

一、看看日歷表,，數(shù)一數(shù)使幼兒知道"六一"兒童節(jié)很快就要到了,。

二、閱讀幼兒用書,，了解"六一"兒童節(jié)一些不同的慶?；顒印?/p>

師：你們說一說畫面上的小朋友是怎樣慶祝六一兒童節(jié)的,？

三,、引導(dǎo)幼兒討論，你喜歡怎樣慶祝自己的節(jié)日,？

鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和愿望,，說說今年準(zhǔn)備怎樣慶祝自己的節(jié)日，喜歡什么樣的慶祝形式,，將要做哪些事情等,。

四、師幼一起制作計(jì)劃表,。

1,、幼兒自主選擇參與的活動內(nèi)容。如表演什么節(jié)目,，參加什么運(yùn)動項(xiàng)目等,，根據(jù)幼兒的意愿分成幾個小組。

2,、共同總結(jié)交流,，完善計(jì)劃表。

根據(jù)計(jì)劃表請幼兒練習(xí)自己要參加的項(xiàng)目,。

中班六一兒童節(jié)社會教育教案篇九

1,、給予幼兒大膽表現(xiàn)和展示自我的舞臺，發(fā)現(xiàn)不一樣的自己,。

2,、做個文明小觀眾,，能為同伴的精彩演出鼓掌。

5月25日——5月28日下午3：45——4：15（為期四天）

馬金娜,、何雅麗,、姜雪

小舞臺宣傳海報(bào)

各個班級上報(bào)兩個節(jié)目，制定出節(jié)目單,，按秩序進(jìn)行表演,。

宣傳海報(bào)、舞臺,、橫幅布置：丁志強(qiáng)負(fù)責(zé)

六一之前我們是忙碌的,，六一之后我們是收獲的、幸福的,，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動,，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,，讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念,。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性,，給了他們一個平等的機(jī)會去參與,，去體驗(yàn)，去感受,，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_！

中班六一兒童節(jié)社會教育教案篇十

1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的愉快氣氛,。

2.學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫,，并能合理選色和布局。

3.感受到節(jié)日的快樂,。

4.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

有參與六一活動的經(jīng)驗(yàn),，畫紙,、油畫棒等繪畫工具。

提問：六月一日到了,，你想怎么過這個節(jié)日,？你最喜歡的是什么活動？為什么,？

請幼兒思考回答,，教師可給予一些提示,。

教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧,。

1.討論：怎樣把“六一”活動中，興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動,。引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大,，并畫在紙的中間；選用亮點(diǎn)的色彩,、艷麗的色彩來裝飾畫面,。

2.個別嘗試：請個別幼兒上來示范，老師在邊上指導(dǎo),。

3.其他幼兒評價,，并暢談如果我來畫我會這樣畫。

重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫什么高興的事情,，再畫出高興的氣氛,。難點(diǎn)指導(dǎo)通過構(gòu)圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖,。

1.展示幼兒作品,，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品,。自由結(jié)伴欣賞,、交流。

2.幼兒評價,。介紹自己喜歡的作品,，并講講理由，多給幼兒交流評價的機(jī)會,。

3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中,。

小百科：每年的六月一日這天，幾乎是小孩子最幸福,、開心的一天,，因?yàn)樗麄兛梢缘玫礁改傅呐惆椤⒗蠋煹莫剟?，可以上臺去表演,，可以去游樂園、動物園,，可以去吃美食,，可以得到他們想要的禮物，可以說,，他們想要的應(yīng)有盡有,，而且還有父母的陪伴。這一天,，對他們來說,，是美好而又充滿歡樂的一天,。