總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中職班主任工作總結(jié)與反思篇一

中職學(xué)校班主任的管理工作和其他學(xué)校基本相同,，其管理目標(biāo)和實(shí)施

方案都是為了學(xué)生的成才這一終級目的來展開,。但中職學(xué)校又有其特殊性，它既要繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)和品德的教育,，又要切合實(shí)際地替學(xué)生進(jìn)行就業(yè)前的各種訓(xùn)練,，從而最大限度地確保學(xué)生能就業(yè)。因此,，中職學(xué)校的班主任工作就有其不同的工作重點(diǎn),。

每個班主任面對的都是幾十個學(xué)生，其工作千頭萬緒,，如果輕重不分,，很難讓工作變得輕松和有實(shí)效,。有些班主任成天都很忙，但并不受學(xué)生的歡迎,，效果也不明顯,，究其原因，主要就是沒有找準(zhǔn)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),，避開常規(guī)的管理工作不說，就中職班主任管理工作的難點(diǎn),，我認(rèn)為有以下幾個方面：

1.找準(zhǔn)學(xué)生的心理需求

學(xué)生成長的內(nèi)在動力是其強(qiáng)烈內(nèi)心愿望,，而中職學(xué)生的心理目標(biāo)并未成形，往往會隨著時(shí)間和外部條件的變化而變化,，帶有很大的隨意性和不確定性,，而且每一個時(shí)段都有其特點(diǎn)，我將這種現(xiàn)象分為三個時(shí)間段來簡單分析,。

(1)茫然階段,。這指的是剛踏入學(xué)校的第一學(xué)年，這時(shí)段學(xué)生剛從初中生轉(zhuǎn)變?yōu)橹新殞W(xué)生,，其目標(biāo)和身份的確定與轉(zhuǎn)化處在不知所措過程,，自己要干什么,，怎樣去實(shí)現(xiàn)他們并不清楚,，當(dāng)對學(xué)校的新鮮感一過去,，普遍帶有明顯的失落感和茫然性,。

(2)相對穩(wěn)定階段,。中職學(xué)生在第二學(xué)年,，情緒開始相對穩(wěn)定,，對自身專業(yè)的選擇和發(fā)展目標(biāo)相對清晰起來,，部分學(xué)生會在這時(shí)段開始努力學(xué)習(xí)。

(3)恐慌階段,。這是最難管理的一個時(shí)期,，這時(shí)學(xué)生的主要壓力源自對就業(yè)的壓力，以前都是靠家長供養(yǎng)而畢業(yè)后就必須自己養(yǎng)活自己,，這是生存的壓力,，同時(shí)對社會的一無所知，又讓學(xué)生感到懼怕,，總擔(dān)心自己在社會中不能適應(yīng),。

這幾個階段共同構(gòu)成中職學(xué)生整體的心理特征，是我們每位班主任應(yīng)充分注意的,。

2.規(guī)劃好班級和每個學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)

我們很多班主任往往會制定很多班紀(jì)班規(guī)來管理學(xué)生,，但卻忽視了對班級和個人發(fā)展目標(biāo)的規(guī)劃。其實(shí),，一個班級要發(fā)展到一個什么目標(biāo),，其責(zé)任不在學(xué)生，而在班主任,，好的班主任會明確地引導(dǎo)學(xué)生怎樣來愛護(hù)和建設(shè)班級,，而不是讓處于班級的被動位置。因?yàn)橹挥谐浞职l(fā)揮和調(diào)動每一個學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力,，整體的班級目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn),，每個人都應(yīng)得到鍛煉，都能共同成才,，我認(rèn)為這是中職學(xué)校班級管理的整體目標(biāo),，不僅如此，每個學(xué)生又應(yīng)明確自己的發(fā)展和成長目標(biāo),。

3.推進(jìn)學(xué)生學(xué)好各項(xiàng)專業(yè)知識,，及時(shí)讓知識轉(zhuǎn)化為技能中職學(xué)校是學(xué)生進(jìn)入社會的最后一道門，能否具有過硬的技能是檢驗(yàn)我們辦學(xué)成功與否的一個標(biāo)準(zhǔn),，我們往往囿于對表面工作的常規(guī)管理,，而很少深入到學(xué)生的真正內(nèi)心去,。班主任雖然不是所有學(xué)科的老師，但也必須隨時(shí)隨地鼓勵和推動學(xué)生掌握好每門專業(yè)知識技能,，甚至可以說這是中職學(xué)校班主任工作的中心工作,。

4.培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

隨著社會文明程度的不斷提高，勞動者的綜合素質(zhì)顯得尤其重要,。中職班主任應(yīng)努力給學(xué)生培養(yǎng)起團(tuán)結(jié),、協(xié)作、奮進(jìn),、創(chuàng)新,、科學(xué)等方面的高級品德，而不再是簡單的勞動者,。

根據(jù)中職學(xué)校學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)和特點(diǎn),，班主任應(yīng)怎樣有重點(diǎn)地開展工作呢?

首先，針對各個學(xué)年的不同心理需求特征,，應(yīng)有針對性的進(jìn)行引導(dǎo),，讓學(xué)生明確自己所選擇專業(yè)的特點(diǎn)，穩(wěn)定情緒,，確定目標(biāo),，鼓勵其在第二學(xué)年扎實(shí)基礎(chǔ),，對社會及就業(yè)狀況班主任應(yīng)經(jīng)常性的進(jìn)行關(guān)注和疏導(dǎo),，打消學(xué)生的恐懼心理，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,，同時(shí)班主任對人才市場要有清醒的認(rèn)識,，指導(dǎo)學(xué)生就好業(yè)，好就業(yè),，充分發(fā)揮自己的長處,。

其次，是對每個學(xué)生和班級建立成長檔案,，在這方面可引進(jìn)中小學(xué)的一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，我們不能認(rèn)為中職學(xué)生就已經(jīng)完全成長為大人。這一時(shí)期,，每個學(xué)生仍然處于成長的過程,。當(dāng)他們走向社會后，嚴(yán)格劃規(guī)自己和管理自己同樣顯得十分重要,，通過對自我檔案的審視,，每個人都受益無窮，班級檔案主要是促進(jìn)和樹立學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識,，責(zé)任信念,，從而確保其適應(yīng)于社會生活,。

再次，班主任要充分保證學(xué)生獲得所學(xué)專業(yè)的各項(xiàng)技能,。其實(shí),，班主任老師實(shí)際上是代表學(xué)校在班級中貫徹和執(zhí)行學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和理念，在學(xué)生眼中班主任就是最高級別的引路人,，而學(xué)生要真正成才就是擁有扎實(shí)的專業(yè)知識,，高尚的道德修養(yǎng)，這方面直接取決于班主任工作的得當(dāng)與否,，十分重要,。

最后，一個好的班主任必須建立和培養(yǎng)起一個和諧,、求實(shí),、創(chuàng)新、奮進(jìn)的班級,，而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，不僅要有強(qiáng)有力的班級干部，還必須充分激活每個同學(xué)的積極性,，相互鼓勵,，共謀發(fā)展。

在學(xué)生的成才過程中,，班級起到核心作用,，對每個學(xué)生的影響有時(shí)是終身的。一個班級不是班主任個人的,，而是每個學(xué)生共同構(gòu)成的一個學(xué)習(xí),、生活主體，其影響力也不是班主任顯現(xiàn)出的,，而是通過班級這一主體散發(fā)的,，那么，怎樣發(fā)揮班級的作用呢?

1.通過班級的各項(xiàng)建設(shè),，讓學(xué)生樹立起情感上的認(rèn)同,。也就是說，要讓學(xué)生覺得自己的班級就是自己工作,、學(xué)習(xí),，最后成才的溫暖之家，不能有排斥感,、游離感,、局外感。同時(shí)，還是一個充滿自豪,、獨(dú)一無二,、有別于其他班級的集體。

2.班主任應(yīng)正確引導(dǎo)班級的榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識,，我們有些班主任會因狹隘的班級利益將學(xué)生引向自私,，不顧大局的歧路上，其實(shí)班級榮譽(yù)應(yīng)服從于社會和學(xué)校,，集體是主要的,，所謂團(tuán)隊(duì)意識是集體意識而不是小圈子。

3.建立健全內(nèi)部競爭機(jī)制,，鼓勵創(chuàng)新與實(shí)踐相結(jié)合,。中職學(xué)校應(yīng)注重社會實(shí)踐活動，班主任應(yīng)全力營造班級和諧,、求實(shí)的班級氛圍,，確保每個同學(xué)都共同擁有發(fā)展和鍛煉的權(quán)利。

4.樹立每個同學(xué)的班級觀念,。既然班級是由每個同學(xué)構(gòu)成的,，那么，班級的整體形象也應(yīng)由每個同學(xué)的個體形象構(gòu)成,，班主任在這方面應(yīng)培養(yǎng)每個同學(xué)的整體意識,。

通過一學(xué)期的培訓(xùn)讓我更加明白了自己的工作方向和工作目標(biāo)，也對班級常規(guī)管理有了更深一步的認(rèn)識,，我深信人的一生就是不斷探索和學(xué)習(xí)的過程,，同時(shí)我也深信有了國家的方針政策，有了

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心金沙縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一定會贏來嶄新的一天,，我相信我們的付出終有一天會得到肯定,，讓我們?yōu)槁殬I(yè)學(xué)校新的一天加油吧!

中職班主任工作總結(jié)與反思篇二

班主任在學(xué)校的行政管理層中不算

領(lǐng)導(dǎo),，但在學(xué)生眼里卻是地道的

領(lǐng)導(dǎo),。有的學(xué)生不認(rèn)識校長，有的不認(rèn)識教務(wù)主任和政教主任,，但沒有不認(rèn)識班主任的,。有的學(xué)生可以忘記某個同學(xué)，可以忘記某個代課教師,，但沒有忘記班主任的,。他們談不上位高權(quán)重，但卻承擔(dān)著沉甸甸的責(zé)任,。他們是班級學(xué)生的教育者,、組織者、

領(lǐng)導(dǎo)者，甚至就是學(xué)生的“在校父母”,。

“班主任工作難做,，職高的班主任工作更難做,；職高的班主任工作難做,，有責(zé)任心的職高班主任工作更難做”。對這句話,，我深有體會,。職業(yè)高中的學(xué)生大多數(shù)在初中屬于差等生,，他們或者經(jīng)常開溜逃課,、或者自由散漫,、或者隔三差五經(jīng)常惹禍、甚至還有的初中還沒畢業(yè)就被勸退……簡直就是“大雜燴”,。面對這樣一群學(xué)生,，如何管理,、如何教育,、如何引導(dǎo)成才？班主任肩上的擔(dān)子可想而知,。偏偏我又是那種責(zé)任心很強(qiáng)的班主任,。有人說：“一個好班主任就能帶出一個好班，一個好校長就能帶出一個好學(xué)校,?！蔽矣X得這句話一點(diǎn)都不假，引用到這里不是為了自夸或標(biāo)榜,，而是擔(dān)任職高班主任18年來的帶班原則或者說是“座右銘”,。18年來，我堅(jiān)持以德為先,、以身作則,、以生為本，用心去教育感化每位學(xué)生,。所教學(xué)生盡管沒人做出豐功偉績,，但個個都是對社會建設(shè)和發(fā)展做出了自己應(yīng)有貢獻(xiàn),。多年來，走在街上學(xué)生們叫一聲“老師”,，就是對我以往工作的一種肯定,，也是對今后工作的一種激勵。18年來,，我嘗到了酸甜苦辣,，但樂在其中。那么如何做好職業(yè)高中的班主任工作呢,，我個人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

著名教育家陶行知先生說過：“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，“先生不應(yīng)該專教書,，他的責(zé)任是教人做人,；學(xué)生也不應(yīng)當(dāng)專讀書，其責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道,?！睈垡蛩固乖凇墩摻逃分兄赋觥皩W(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)以此為目標(biāo)，學(xué)生離開學(xué)校時(shí)是一個和諧的人,，而不是一個

專家,。”這就對學(xué)校和教師的教育理念提出

了要求,。班主任是整個教育過程的實(shí)施者,、引導(dǎo)者，學(xué)生是接受者,，連接二者的是教育方式,。以德為先，對整個教育體系或者過程都提出了要求,。首先要求班主任德高為范,。班主任是和學(xué)生們接觸最多的老師，他的道德觀,、人生觀,、價(jià)值觀直接影響到學(xué)生

思想道德的養(yǎng)成。他是學(xué)生心目中的“標(biāo)桿”和“榜樣”,，班主任只有不斷提升自身

思想道德素質(zhì),，才能有足夠的“魅力”吸引,、影響你的學(xué)生,。其次要求整個施教過程貫徹“以德為先”理念?！暗隆睂儆?p>精神意識形態(tài),，看不到、摸不著，但是它決定著一個人的言行,、方向,。判斷一個人的好壞往往是通過外在的行為舉止發(fā)現(xiàn)他的

精神世界?！暗隆钡酿B(yǎng)成不是一朝半夕的,，也不可能速成。它需要長期的滲透,、教育,、感化，這就要求班主任有足夠的耐心和愛心,，在整個教育過程中始終堅(jiān)持五育并重德育為首的教育理念,，首先教會學(xué)生做人其次再談學(xué)習(xí)。第三要求學(xué)生認(rèn)識“以德為先”的重要性,。職高的學(xué)生對“德”的理解,，還是停留在小學(xué)“

思想品德”課上“做好事”的層面，還沒有上升到學(xué)會做人,，把外部獲得的知識,、技能內(nèi)化、升華為個人的穩(wěn)定的品質(zhì)和素養(yǎng)，使得社會文明在個人身上得以傳承,，樹立健康向上的開放的胸懷,，具有現(xiàn)代

思想意識、思維方式和責(zé)任意識的層面,，更別說理解它的重要性了。只有認(rèn)識到“德”的重要性和必要性,，學(xué)生才會從心底重視它,，才會刻意地進(jìn)行“德”的加強(qiáng)和改進(jìn)。

李瑞環(huán)同志曾說過：“教育人,，一靠榜樣的力量,，二靠人格的力量?！蔽乙恢眻?jiān)信這句話,。所以我要求自己“凡是要求學(xué)生做到的，我一定做到,，并且做好,。”每次上課,、上自習(xí)我都提前到教室,，主動去做隨手的一些小事,，比如擦黑板、撿紙屑等,。用實(shí)際行動感召著學(xué)生們,。再比如我要求學(xué)生要尊重別人，嘴上說“尊重”很容易,，但在具體的生活,、學(xué)習(xí)中如何體現(xiàn)哪？就拿給學(xué)生發(fā)課本來說吧,，給學(xué)生發(fā)課本本身是一件小事,，可以由班干部代理，我卻很重視,，不僅是親手發(fā)給學(xué)生,，而且是雙手鄭重地交給學(xué)生。本來有的學(xué)生是伸出單手來接的,，看到我的雙手,，便很自然的也伸出了雙手。細(xì)節(jié)之處見

精神,，越是細(xì)節(jié)的地方越能提高素質(zhì),。通過日常的耳濡目染，學(xué)生們的言行舉止有了很大改觀,，有很多惡習(xí)也不見了,，在整個班級中充滿著積極向上,、助人為樂的氣氛,。

以人為本,，尊重人的需要,，注重人的全面發(fā)展，是人類社會發(fā)展進(jìn)步的必然結(jié)果,，也是現(xiàn)代教育的核心理念,。處于高中階段的學(xué)生，他們的

思想正處于向成人發(fā)展的階段,，已經(jīng)能夠觀察身邊的事物,，有著一定的感性認(rèn)識，但是他們的觀察又常常是片面的,、孤立的，

思想還不成熟，情感體驗(yàn)比較單一，思維方法不穩(wěn)定,。正因?yàn)槿绱?，對于老師一般的,、刻板的教育方式不屑于接受,。他們做事往往不考慮后果，甚至違法亂紀(jì),，他們不認(rèn)同成人對問題的看法,，遇事有他們自己的理解，有他們自己處理問題的方式,、方法,。特別是剛步入職高的新生，許多學(xué)生的心情相當(dāng)失落,，總覺得到職業(yè)高中上學(xué)不理想,，整天處于消極觀望狀態(tài)，不思進(jìn)取,，得過且過,，學(xué)習(xí)不專心。此時(shí),，班主任既要及時(shí)開導(dǎo),，耐心教育,，使他們逐漸認(rèn)識到“上職中，不丟人,，升學(xué)就業(yè)兩不誤,，只要好好學(xué)，一樣可以成為社會的有用之才”,，還要了解每個學(xué)生的情況,，具體情況具體對待。對于那些有上進(jìn)心,，但基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，用母親般的愛心和耐心給予幫助和鼓勵，逐漸增強(qiáng)他們的自信心,，激發(fā)他們的求知欲望,；對于那些單親或離異家庭，缺乏家庭的溫暖和正確有效的引導(dǎo),，心理認(rèn)識偏激,、心理不成熟的學(xué)生，班主任要給予他們母親般的溫存,，用愛心去溫暖他們的心,，循循善誘地矯正他們的

思想；對于偶爾犯錯的學(xué)生,，班主任應(yīng)該講明道理,，指出危害，啟發(fā)他認(rèn)識到自己的不足,，逐步提高他們的

思想認(rèn)識,，使其自覺改正錯誤；對于那些經(jīng)常犯錯,，屢教不改的學(xué)生,，在耐心教育的同時(shí)，還要予以父親般的威嚴(yán),。

總之,，班主任責(zé)任重大，工作紛繁瑣碎,。做好職業(yè)高中的班主任：既要勤,，還要用心，更要有適當(dāng)?shù)姆绞椒椒?。讓我們在?jiān)持勤奮和用心的基礎(chǔ)上,，不斷探索更好的方式方法，努力把職高的孩子們培養(yǎng)成社會棟梁。這是我們的職責(zé),，更是我們的榮耀,。

中職班主任工作總結(jié)與反思篇三

1、文化基礎(chǔ)較差,。

2,、心理問題多

3、自我中心意識過強(qiáng),。

4,、厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)生只知道“要這樣做”而不知道“為什么這樣做”,；

5,、自我控制能力較差，學(xué)習(xí)意志力薄弱,；

6,、茫然的,、沒有什么明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),；

7、從學(xué)習(xí)中找不到學(xué)習(xí)的樂趣,，自然就不愛學(xué)習(xí),。

8、情緒不穩(wěn)定,，情緒自控能力較弱,。

9、感情容易遭受挫折,，挫折容忍力弱,。

1、篩選,。建議學(xué)生學(xué)習(xí)其具有特長或興趣愛好的那門專業(yè),。

2、關(guān)愛和寬容,。從小學(xué)到初中長期承受老師,、家長的過多指責(zé)和同學(xué)們的歧視，有些學(xué)生來自單親家庭或生活貧困家庭,，缺乏真誠的關(guān)愛,，你需要做好這些工作。

3,、和家長做好溝通,。他們在學(xué)校整天不學(xué)習(xí)，沒有明確的目標(biāo)，就知道家長送來就是為了讓自己有個地方管,，只要能熬過三年拿到畢業(yè)證就ok了,。應(yīng)該首先和家長做好溝通，達(dá)成家庭和學(xué)校共同教育的目標(biāo),，家長要引導(dǎo)孩子找到自己的一個努力目標(biāo)：在社會上的生活掌握一門專業(yè)技能是多么的重要,，進(jìn)而鼓勵學(xué)生在學(xué)校要有一個學(xué)習(xí)目的；

4,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)總是處于一定的心理激發(fā)水平或情緒狀態(tài)，而情緒激發(fā)水平與學(xué)習(xí)效率之間有一定的規(guī)律,，溫和的情緒能使人的學(xué)習(xí)增加興趣和提高注意穩(wěn)定性,。

5、要引導(dǎo)學(xué)生正確地

評價(jià)自己,，重要的是學(xué)會接納自己,。

6、培養(yǎng)學(xué)生正常交往的能力,，正確處理學(xué)生的早戀問題,。

7、幫助學(xué)生做情緒的主人,，保持和發(fā)展健康的情緒,。

8、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)育規(guī)律,，年齡特點(diǎn),，盡可能開展一些課外集體活動，這樣會使他們覺得心情舒暢,、充實(shí),、有趣。

中職班主任工作總結(jié)與反思篇四

時(shí)間過得很快,，一個學(xué)期就接近尾聲了,。經(jīng)過上一學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會到,，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易,。這一學(xué)期我擔(dān)任著201汽修班班主任，該班學(xué)生是外出實(shí)習(xí)歸來且全為男生,。由于是實(shí)習(xí)生沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣,，反而把社會上一些不好的歪風(fēng)邪氣帶到了學(xué)校，這給管理增加了不少難度,，因此也遇到了不少難題,，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,，不斷總結(jié)，提升自己班主任工作的能力,。以下是我對本班工作的一些工作總結(jié),。

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校長,、教務(wù)的助手,，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞,，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行,。因此，必須提高認(rèn)識,，加強(qiáng)責(zé)任感,，掌握班主任工作規(guī)律。

1,、努力做好學(xué)生思想教育工作,，很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，經(jīng)常遲到曠課,，早訓(xùn)遲到,。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教育十分重要,。

2,、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量,。

3,、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理,。

4,、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動,。

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學(xué)生的身體,、思想狀況和原有知識水平,，了解他們的興趣愛好，性格特點(diǎn)和家庭情況,，然后加以分析,，綜合,。

1、學(xué)生日常管理,。對于部分學(xué)生紀(jì)律散慢,，經(jīng)常遲到缺課等違紀(jì)行為，通過制定班規(guī)公約,，用制度規(guī)范其行為習(xí)慣,，同時(shí)多進(jìn)教室，進(jìn)宿舍多抽查,，發(fā)現(xiàn)情況立即處理,，使學(xué)生形成一定的緊迫感。對于個別行為習(xí)慣差的學(xué)生,，加強(qiáng)與他們的溝通交流,，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，必要時(shí)與家長取得聯(lián)系,，與家長聯(lián)合共管,。

2、時(shí)時(shí)開展安全教育,。對于學(xué)生自身,、財(cái)產(chǎn)、飲食等各種安全問題,，班主任也要給學(xué)生講解，要不然,，學(xué)生真的出了安全事故,，對于學(xué)校和班主任來說也是較棘手的問題。另外,，對可能出現(xiàn)的自然災(zāi)害事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力,。

3,、選好,、用好班干部,。

班級能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛集體,，形成良好的班風(fēng),，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。班級選用的班委當(dāng)中,，并不是個個都是稱職且盡職盡責(zé)的,，也許班委中，有的自己做得不是很好,，也許不能被多數(shù)同學(xué)所信服,，也許本身能力不夠，也許……,，因此,，選好，用好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。有擔(dān)當(dāng)?shù)陌喔刹科鸬氖菂f(xié)

助班主任管理班級的作用,，同時(shí)又能及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,。

4,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識到自己在職校還是能有一番作為的,。要先讓學(xué)生學(xué)會做人,，這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會做人了,，他們的學(xué)習(xí)才能提高,。一是要讓學(xué)生做好自己,，做到自我約束自我管理。而是積極加入到班級建設(shè)來,，具有團(tuán)隊(duì)精神,。

4、加強(qiáng)班級文化建設(shè)

（1）環(huán)境的潛移默化

（2）主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法,。

總之做好一個中職學(xué)校的班主任不好當(dāng),，但是我會努力的,，這學(xué)期班主任工作結(jié)束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止,，不斷熟悉班主任工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好,。

中職班主任工作總結(jié)與反思篇五

學(xué)年第二學(xué)期的班主任工作又告一段落,，在這一學(xué)期13中專6班的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索,，不斷學(xué)習(xí),。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下,，各方面還是取得了不錯的成績?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)期的班主任工作作一個總結(jié)：

一,、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情,，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來越低,。已有的工作方法已跟不上形勢的變化,。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng),，和清晰的工作思路。在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中,，我的思想非常集中,，就是要把班級帶好，讓每一個學(xué)生的能力得到提高,。因?yàn)橛辛诉@個指導(dǎo)思想,，我努力掌握每個學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己,。除了在圍繞班級特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動,，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)?，我們的班級還是生活在學(xué)校這個大環(huán)境中,。所以，在班主任工作中,，不但要有自己的特色,，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想,。

二,、具體工作

首先要做好學(xué)生思想工作,。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng),，而且不愛學(xué)習(xí),。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學(xué)生的思想,。讓他們清楚認(rèn)識到自己在職校還是能有一番作為的,。我先讓學(xué)生學(xué)會做人，這是思想教育的根本,。因?yàn)閷W(xué)生會做人了,，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會做人,，我先讓學(xué)生在

寢室這一塊要做好,。因?yàn)椋瑢嬍揖褪撬麄兊囊粋€小家,。大家都要為這個小家服務(wù),，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,，二要關(guān)心同寢室的成員,，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導(dǎo)思想,，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了,。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好,，但有了這些指導(dǎo)思想,，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了,。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證,。在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因?yàn)?，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí),，她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作,。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了,。

我還積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校各種活動,，讓他們在這些活動中增強(qiáng)自己的交際能力,。所以，我們班的學(xué)生在各種活動都非?；钴S,，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風(fēng)的一個有郊途徑,。當(dāng)然,，我還會對這些學(xué)生進(jìn)行一些輔導(dǎo)。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來,，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤,。

三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡單的工作,，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí),，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,，我都會坐下來做一些思考,。看看在這次工作之中,，哪些地方自己做得不錯,，哪些地方還有待于提高。以前,，很多工作我都喜歡自己去做,，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒有什么提高,。后來,，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的

參與權(quán),。

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的,。因此,，我對學(xué)生提出了“真聽、多做,、好問,、求精”口號，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，鼓勵他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于互相討論精益求精,，從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時(shí)候都不晚”的口號,，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心，并鼓勵他們積極參加特長生的培訓(xùn),，揚(yáng)長避短,，發(fā)揮自己優(yōu)勢。

各個學(xué)科有各個學(xué)科的特點(diǎn),，它們教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同，那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。另外學(xué)科老師有哪些要求，作為班主任老師也該了解并配合到位,。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。各科老師需要什么,，有什么要求,，我盡量做到心中有數(shù)，周末布置,，回家準(zhǔn)備,，課前檢查，慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。在班主任工作實(shí)踐中,，還使我認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì),，這需要一個長期的過程,。但只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，高度重視,，從細(xì)微入手,，從

低年級開始訓(xùn)練，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成,。因此,，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口,。我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了

整體發(fā)展,，每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到了發(fā)展,。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。我認(rèn)為,，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。

四、努力目標(biāo)

雖然在這一學(xué)期工作中,，在各個方面取得了一些成績,。但還有很多東西需要學(xué)習(xí)，有很多方面需要提高,。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差，有太多的工作要做,，而且效果來得很慢,，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,，隨著自己工作能力的提高,，我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路,，爭取讓每一個學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績,。

中職班主任工作總結(jié)與反思篇六

加強(qiáng)空間意識,，做文明中學(xué)生

從接手繪（2）班主任工作那天起，我就試圖“從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，強(qiáng)化公共空間意識,，營造良好班級氛圍開始做起”。

我很了解這個班的種種不良習(xí)慣：正式上課鈴聲響了,，教室后面至少還有五,、六個位置空著，幾分鐘過后,，遲到的學(xué)生才會從后門姍姍來遲,；會“咋呼”的人多，上課的前五分鐘無法安靜下來，講話的學(xué)生較多,，上課紀(jì)律比較亂,；上課過程中學(xué)生之間無所顧忌地遞東西，甚至“拋”飲料瓶,、“拋”作業(yè)本（書）,，教師經(jīng)常感到教室的空間有東西在飛舞；教室的衛(wèi)生更是糟糕,，畫板畫箱無序堆放在教室后面,，垃圾四溢，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣很差,，經(jīng)常把書籍資料直接就堆放在地上,，喜歡吃零食，食品包裝袋隨手就扔地上,；由于不要學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,，各任課老師發(fā)下的資料講義馬上就成了地上的垃圾，隨風(fēng)飛舞,，抽屜桌面都是亂七八糟的東西,；有些學(xué)生生活自理能力差，衣服亂扔,，也不帶回家,，慢慢地也成了地上的垃圾；課桌椅排列較亂,，走進(jìn)教室沒有整潔之感,；有個性的學(xué)生多,，不能輕易接受老師的批評或建議,，自以為是，甚至?xí)欢Y貌地頂撞老師……如此種種,，不一而足,。

因此接班做班主任，真是萬般無奈,。實(shí)話講,，作為一個任課教師,，每天上完一節(jié)課，就可以離開此亂象之空間,，眼不見為凈，但作為班主任,，這就是你工作很重要的一部分,，必須得去碰,，去改變。由于時(shí)間倉促,，我也就“腳痛醫(yī)腳,，頭痛醫(yī)頭”了,，先抓衛(wèi)生吧。

所以我的第一堂班會課就以“一屋不掃,，何以掃天下”為主題,。我羅列了班里種種不良習(xí)慣（主要是衛(wèi)生習(xí)慣），給學(xué)生講了“細(xì)節(jié)決定成敗”的有關(guān)故事,，讓學(xué)生明白一個良好的習(xí)慣可以使人終身受益的道理,，并一再強(qiáng)調(diào)班級衛(wèi)生制度和值日生工作制度，也細(xì)致地給學(xué)生提出了怎樣合理地用好課桌每一格的建議,。雖然不良習(xí)慣的力量是強(qiáng)大的,，很多學(xué)生依然故我，你說你的,，我照扔不誤,。但我說的多了，并且常常幫助值日生一起打掃,，甚至直接去撿,，學(xué)生看在眼里，聽在耳里,，衛(wèi)生狀況也有好轉(zhuǎn),，雖然和其他班還有差距。在期中考試大掃除時(shí),，我要求每位同學(xué)用鋼絲球,、抹布和洗潔精，把自己的桌子清洗一遍,。當(dāng)同學(xué)們勞動之后發(fā)現(xiàn)桌子“舊貌換新顏”了,，個個都很興奮。我想這個過程就是體驗(yàn)和領(lǐng)悟的過程,。雖然效果不會立竿見影,，但大部分學(xué)生體會我的用心,，提醒和批評之后都會自覺地?fù)炱饋恚辉俜锤小?/p>

上課遲到問題是最會影響教師上課心情,、擾亂上課秩序,、影響學(xué)風(fēng)的大問題。我不明白為何總有一小部分同學(xué)（五人幫）總是要經(jīng)常性地遲到,，問原因,，就是“上廁所”。時(shí)間一長,，我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：只要一下課,，“五人幫”立馬走人，包括中午,，教室里是不大看得到他們?nèi)擞暗?，真是“神龍見首不見尾”；而到上課時(shí)間了,，教室里依然不見他們蹤影,。扣分,、處分對他們的威懾作用已基本沒有,，但也不能由著他們?nèi)ィ晕抑荒懿扇∽钤嫉姆椒ā岸陆亍?，守在教室后面,，等他們一干人搖搖晃晃地過來，一番提醒之后,，下次重犯,，依然重復(fù)；全部叫到辦公室批評教育,，當(dāng)面接受,，屢教不改。但不管怎樣,，慢慢地遲到時(shí)間短了,，次數(shù)也少了，我想這就是進(jìn)步,。要徹底改變幾乎不可能,，但我想在教育個別同學(xué)的時(shí)候其實(shí)是對大多數(shù)同學(xué)的教育。

以上我也就兩個方面來談班級公共空間建設(shè)的一點(diǎn)工作,。實(shí)在不勝其多,。

一個基礎(chǔ)薄弱的班級的班主任工作很辛苦，如果辛苦有成效,，心里也就倍感欣慰,，工作也有動力,；但往往我的投入很多，成效卻很微弱,，有時(shí)信心會喪失,。大半個學(xué)期過去了，我最深切的體會是：無論你的學(xué)生怎樣,，你不要逃避,，該管則管，該說則說,。要多接觸他們,，了解多了，相互之間的認(rèn)可度就高了,，彼此交流就自然了,。放低身段，把自己的真實(shí)想法與學(xué)生交流溝通,，學(xué)生慢慢就會理解你,，接受你。但這肯定要經(jīng)歷一個過程,，過程中間發(fā)生的許多事讓師生有彼此了解的機(jī)會，所以班主任嫌麻煩而置身事外,。記得有一天我因?yàn)橥獬鲩_會一個上午不在學(xué)校里,，回來時(shí)剛好下午專業(yè)課鈴聲響，我來到畫室里,，學(xué)生正陸續(xù)趕來上課,，看見我，很驚訝：“老師,，你回來了,！”“半天不見，好像隔了很長時(shí)間呢,?！贝朔挘腋锌级?。

還是回到“公共空間”的話題上,。為此，我特意開了主題班會,，讓每位同學(xué)來說一說繪（2）的公共空間的班規(guī)該怎么制定,。

中職班主任工作總結(jié)與反思篇七

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求,，來實(shí)施對學(xué)生的教育和班級管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為"中華之振興而奮發(fā)向上"的遠(yuǎn)大理想,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的`情操，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，要有的方矢,，按照德育的方法和原則，動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的！但是,，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級管理中得到"照顧",，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會組合。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。

當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒,；勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大

班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實(shí)踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干,。在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級管理工作更上一層樓。

做人教育是職業(yè)教育的終極目標(biāo)做人教育,，即教育學(xué)生學(xué)會做人,。我國現(xiàn)代偉大的教育家陶行知說：“教育就是教人做人，教人做好人,，做好國民的意思,。”他一貫堅(jiān)持教育應(yīng)“教會學(xué)生學(xué)習(xí),，教會學(xué)生生活,，教會學(xué)生做人”。他認(rèn)為,，教人做人,，做一個具有國民精神和崇高人格的人是所有教育永恒不變的宗旨。

中職班主任工作總結(jié)與反思篇八

在這個學(xué)期來,，我在的xxx班的管理上進(jìn)行了很多的努力,，同時(shí)也得到了不少老師和班干部學(xué)生們自發(fā)的幫助，這都讓xxx班在這一學(xué)期里,，得到了更多的成長和進(jìn)步！

在這學(xué)期的末尾,，重頭來反思這個學(xué)期以來我自身在工作中的個人情況,，我也更清楚的察覺到自身在的教育工作中的許多不足和問題，這些問題,，給我個人和我的教育都帶來了不少的麻煩,，為此，我在學(xué)期末對自己的工作情況總結(jié)如下：

作為一名班主任，最為重要的就是做好班級的建設(shè)和管理工作,！這學(xué)期的里,，我班xx名學(xué)生，學(xué)習(xí)方面,，通過各科老師的努力和同學(xué)們的齊心奮斗,，讓xxx班級的成績平均分有了很大的成長和進(jìn)步！

同時(shí),，在我們的努力下,，班級在紀(jì)律和自覺性方面，也有了很大的改進(jìn),！如今,，需要我操心和管理的地方越來越少了。在我和各科老師的管理和提醒下,，同學(xué)們都逐步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)和班級紀(jì)律的重要性,。且在這學(xué)期里，我著重加強(qiáng)班級中各位班干部的管理,，定時(shí)開會,，讓班干部們認(rèn)識到自身職責(zé)的重要性，并在班干部管理的同時(shí)自身也在一旁協(xié)助和監(jiān)督,，加強(qiáng)了班級中學(xué)生對紀(jì)律的認(rèn)識,，更好的完善了班級的管理。

在這學(xué)期以來,，我早已認(rèn)識到了自身的一些不足,，尤其是對于班級中那幾個月比較難教導(dǎo)的頑皮學(xué)生，我起初是一點(diǎn)辦法沒有,。但好在,，在這一學(xué)年來，我在xx等老師的教導(dǎo)和幫助下,，了解了很多班級管理的經(jīng)驗(yàn)技巧,。這讓我及時(shí)的改變了自身的管理態(tài)度，將班級向著積極有序的方向引導(dǎo)過去,。

此外,，我還利用假期進(jìn)行了不少的培訓(xùn)，這不僅及時(shí)的更新了我的專業(yè)知識,，也加強(qiáng)了我在班級的建設(shè)上的認(rèn)識。這給我在這學(xué)期里帶來了很多的成長和收獲。

如今,，通過對20xx年上學(xué)期自身工作的總結(jié),，我更深刻的認(rèn)識到了自己的工作那能力,，但同時(shí)也意識到，在教育工作方面，其實(shí)我還有很多可以改進(jìn)的地方！中職院校的學(xué)生許多本就比較難管理，為此，我作為班主任更要努力的加強(qiáng)個人培養(yǎng)，讓自身能做好整個班級的建設(shè)和管理任務(wù),！給xxx班帶來更大的進(jìn)步,！

中職班主任工作總結(jié)與反思篇九

在我剛踏上工作崗位的這個學(xué)年,，我接受了一個全新的班集體,，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是只有理論,，而沒有實(shí)踐的一張白紙,。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個班的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生活潑,、好動,，思維活躍,，情感豐富容易被調(diào)動,。(2)學(xué)習(xí)主動性高，學(xué)習(xí)自覺性較高,。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,，在管理這個班集體時(shí)我常通過思想交流的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

在班主任工作上，由我擔(dān)任烹飪復(fù)合班的班主任工作,，在學(xué)生管理中我主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用,、扶持,、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和西我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力，充分利用班會,、召開座談會,、電話通知其家長、開張“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行教育,。

書上說：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯,，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段,，各個層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些啥、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。在引導(dǎo)的同時(shí),，要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求不要拔苗助長,，得不償失。孩子小,，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵他們,，多表揚(yáng)他們,，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架,，批評了幾次都不管用，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會課時(shí),，我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，這一下子,，他也沒時(shí)間打架了,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚(yáng),，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個人。

1,、班會課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備

2,、每一次活動前后應(yīng)做的思想動員和動員不夠

3,、工作能力有限，缺少創(chuàng)新精神,。

4,、在思考方面，還需繼續(xù)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，吸取新知識,，提高認(rèn)識，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

轉(zhuǎn)眼間，來到四月末,，離我們實(shí)習(xí)結(jié)束也只有僅僅三四天,，沒有想到時(shí)間會過得這么快。說實(shí)話,，來時(shí)是抱著忐忑心情的,，陌生的學(xué)校、學(xué)生,、老師以及那讓人緊張不已的講臺,，剛開始總覺得日子特別難熬，只想著實(shí)習(xí)什么時(shí)候才能結(jié)束,?？墒锹?xí)慣之后，真的覺得實(shí)習(xí)是一件特別有意義的事情,，在這期間,，我得到了很大的鍛煉，整個人也成熟不少,。雖然每天要早出晚歸,，辛苦的聽課、備課,、上課,，但是這樣的日子是充實(shí)而快樂的。在這短短的一個多月里，我將自己的角色從學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個老師,，真正從一個老師的角度來嚴(yán)格要求自己,。這與我們平時(shí)在專業(yè)學(xué)習(xí)中所學(xué)到的書本知識感覺不一樣，怎樣教學(xué),、怎樣管理班級,，我從實(shí)踐中得到切身的感受，收獲經(jīng)驗(yàn),。接下來我從以下幾個方面對我的實(shí)習(xí)工作及生活進(jìn)行總結(jié),。

教學(xué)是我們實(shí)習(xí)工作的一個重要環(huán)節(jié)，也是檢測實(shí)習(xí)老師成績高低的一個重要衡量標(biāo)準(zhǔn),。因此,，一開始我就把教學(xué)工作當(dāng)做我實(shí)習(xí)工作中的重中之重。俗話說：臺上一分鐘,，臺下十年功,。以前從來沒有覺得老師上課很厲害，認(rèn)為他們的工作很普通很輕松,，只要上好幾堂課就好,，一直忽略了老師上課背后所付出的努力與艱辛。直到自己真正走上講臺,，方才明白這是多么的不易。首先,，在見習(xí)的那個禮拜,，我們都忙著聽課，主要是聽原任課老師的講課風(fēng)格以及進(jìn)度,，在他們身上我們看到了我們身上所沒有的優(yōu)點(diǎn),，如教學(xué)幽默與機(jī)智，這都要靠長期的積累,，他們講起課來旁征博引,，這不是我們一下子就能學(xué)到的，所以在以后的時(shí)間里我們要不斷地充實(shí)自己,。在接下來的日子里,，我們還要聽隊(duì)員們的課，一方面,，是大家互相加油打氣,，另一方面，互相聽課,，揚(yáng)長避短,，有利于整個實(shí)習(xí)隊(duì)員之間相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)。

其次是正式上課,。在這之前,，我們要做好備課工作。備課工作包括制作ppt和寫教案,。ppt的制作一直是我的一個硬傷,，由于以前上計(jì)算機(jī)課也沒有認(rèn)真聽講，ppt的制作始終停留在初級階段,，而ppt是展示課本內(nèi)容,、吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個重要媒介，所以,，我必須要克服,。在這里我要特別感謝我的室友，在技術(shù)方面給予我很大的支持,。教案方面要感謝本學(xué)期教我們教學(xué)設(shè)計(jì)的劉老師,，在實(shí)習(xí)之前，細(xì)心教導(dǎo)我們怎樣通過教案更好地設(shè)計(jì)教學(xué),，并且實(shí)際訓(xùn)練我們,，所以實(shí)習(xí)時(shí)我們的教案才可以寫的這么順利。

實(shí)習(xí)期間除了要進(jìn)行教學(xué)之外還要做的常規(guī)工作是班主任工作,。因?yàn)樵谝院笞呱辖虒W(xué)崗位很有可能會成為一名班主任老師,。在這實(shí)習(xí)中，我很有幸能夠有一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、班主任工作出色的老師指導(dǎo)我們,。這位班主任對待同學(xué)采取的是恩威并施的態(tài)度，在她面前,，我們這些實(shí)習(xí)老師顯得很生澀,，但是她經(jīng)常鼓勵我們，讓我們放手去干,，從早自習(xí),、眼保健操到家校聯(lián)系作業(yè)的批改都耐心地知道我們。我真心地感受到作為一名班主任老師的不容易,，從早到晚,，班上的大小事物都要了如指掌，但又沒有時(shí)間和精力事事親力親為,，這就要懂得怎樣放權(quán),，這個“放”值得是班主任要將部分事情交給班干部去管理，而且要做到收放自如,，這又涉及到另外一個問題,，挑選怎樣的班干部,，這些恐怕都要在實(shí)踐中感受，書本上是很難學(xué)到的,。除此之外,，班主任不在學(xué)校的日子也有很多事情要處理，比如批改作業(yè),，所以下班還要抽出很多時(shí)間和精力去處理,。可見,，要成為一名合格的班主任老師是真的不簡單,。

期間還發(fā)生了很多有趣的故事，在實(shí)習(xí)期間,，我們隊(duì)員相互鼓勵,、互相幫助，當(dāng)然也沒少實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的幫忙和指導(dǎo),。在大家齊心協(xié)力下,，我們的實(shí)習(xí)工作開展的很順利也很成功。不管以后我是不是真的走上教師這個崗位,，我都會珍惜實(shí)習(xí)的這段美好時(shí)光,。

中職班主任工作總結(jié)與反思篇十

時(shí)間過得很快，學(xué)生實(shí)習(xí)接近尾聲了,。經(jīng)過陪學(xué)生進(jìn)行三個月的工作實(shí)踐,，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易,。從學(xué)生進(jìn)入工廠的那一天開始我擔(dān)負(fù)起12級中專6班的班主任,，三個月下來，我總結(jié)如下幾方面,。

一,、認(rèn)識熟知班集體

一個班集體,，有四十名同學(xué),，我還沒來得及在教室認(rèn)識她們，就分了兩批進(jìn)入工廠開始了實(shí)習(xí)工作,，對我來說接手一個二手班級,，之前又沒有班主任工作經(jīng)驗(yàn)，管理起來真是難上加難,，我開始了匆忙的奔波,，去認(rèn)識她們，從記錄她們的手機(jī)號和姓名開始,。慢慢熟知,，不到了兩天的時(shí)間對每一位同學(xué)都熟悉起來，但是還不是非常的了解，相互的了解是需要時(shí)間的累積的,。再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，治理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。

二、及時(shí)做好工廠和學(xué)生之間的橋梁

當(dāng)有的學(xué)生不適合一個崗位或者感覺太累時(shí),，及時(shí)跟廠子領(lǐng)導(dǎo)溝通,，進(jìn)行調(diào)崗，當(dāng)有的老員工對學(xué)生不愛惜時(shí),，要及時(shí)跟他們領(lǐng)導(dǎo)溝通,，進(jìn)行換崗或者與老員工做好溝通。

三,、做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面，我主要有以下一些做法：

1,、快樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到實(shí)習(xí)是不快樂的或?qū)?shí)習(xí)沒興趣,，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育,。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,，達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活,、實(shí)習(xí)是快樂的，通過實(shí)習(xí)找到自己應(yīng)有的位置,。

2,、做好個別同學(xué)的思想工作

有些學(xué)生擺不準(zhǔn)自己的位置，總覺得自己不適合在工廠干活,，應(yīng)該在辦公室玩著電腦,，還有的學(xué)生嫌實(shí)習(xí)工資少，不愿意去實(shí)習(xí),，不能正確的對待實(shí)習(xí),，這就要做思想工作,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和,，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果,。

四,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

職業(yè)院校的學(xué)生的實(shí)習(xí)是非常重要的，,，因此班主任如何抓好學(xué)生們的實(shí)習(xí)才是最重要,，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍很好,，競爭意識強(qiáng),，但是由于大部分都是女生，進(jìn)工廠實(shí)習(xí)對一部分女生來說是很難的,。針對這種情況,，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法,，并且鼓勵她們堅(jiān)持完成實(shí)習(xí),。在鼓勵的基礎(chǔ)上，提出更高目標(biāo),。在此期間,，對一些不愿再工廠實(shí)習(xí)，去外面打工的進(jìn)行了與家長的溝通,，家長與我站在了同一戰(zhàn)線,，最后都能回來，使班級整體在實(shí)習(xí)上有了進(jìn)步,。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會,。總之,，三個月的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng),。但是我也清醒地知道,，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，心有余而力不足,，離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn),，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決但是,，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，盡快提高自己,。

中職班主任工作總結(jié)與反思篇十一

xx級學(xué)生畢業(yè)了，我作為畢業(yè)班班主任的一員,，迎來的那就是收成的季節(jié),?；叵肴陙韺W(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處,。應(yīng)該說有成功的地方,，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級管理工作中的得失，希望在未來的班主任生涯中能揚(yáng)長避短，取得更好的成績。

中職三年，學(xué)生大多年齡處在青春期的xx—19歲，這個年齡的學(xué)生正是思維活躍,、自制力較差、無心向?qū)W,、談戀愛,、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì),，加上各種娛樂媒體的宣傳,，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想，于是追求時(shí)髦、愛打扮,，染發(fā),、燙發(fā)、涂指甲油,、化濃妝,、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜,、上學(xué)遲到、上課就睡覺,、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè),，上學(xué)不背書包,、就算背書包也不帶教材,、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生,，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長,、進(jìn)步。

我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業(yè)證,。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走,，唯有多考證,，通過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就可以加學(xué)分,，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo),。所以我班的學(xué)生從一年級起紛紛報(bào)名參加各種考證，包括會計(jì)電算化（初級,、中級）,、全國計(jì)算機(jī)等級考試、全國公共英語等級考試,、會計(jì)技能證考試,、會計(jì)從業(yè)資格證考試（有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證）等，進(jìn)入三年級后,，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證,。

另外，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班,。對此,，我積極在本班學(xué)生中做宣傳，同時(shí)在家長會上大力宣傳,，由于我實(shí)事求是地對學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢做出了分析,，得到了大部分家長的認(rèn)同,，因此他們都同意孩子報(bào)考本校的大專班。我班20xx年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢,，20xx年春季又有10人升上大專,，升學(xué)率接近80%。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上,，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了,。

學(xué)生中有幾個是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”,，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā),、電發(fā)”，可她們依然我行我素,。對此,，我一方面對其進(jìn)行個別思想教育、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作,，另一方面,，通過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系,，利用各種機(jī)會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害,，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康，健康才是美,、自然才是真正的美,。同時(shí)，我自己也從不染發(fā)或電發(fā),，做好楷模表率作用,。

有段時(shí)間，學(xué)生在課間打撲克（玩游戲王卡）的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，有時(shí)甚至影響上課,，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布,，只要一見到就沒收,。我說到做到，在巡視課室時(shí),，不管是下課的課間還是中午午休時(shí)間,，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒收,，學(xué)生也知道規(guī)矩,，自覺地給我。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩,，見到就沒收,。有一次,，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里，見到幾個學(xué)生在玩,，我就沒收了他們的游戲機(jī),，其中有2個班干部。她們覺得委屈,，家長也來求情,，我覺得應(yīng)該一視同仁，要求她們和其他人一樣,，寫檢查并保證以后不再犯,，在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的,，沒有特權(quán),。

要想把班級管理好，班主任就必須把自己融入到這個集體中去,，讓自己成為班集體中的一份子,，與學(xué)生、班級共同成長,。

在班里,，要大力宣傳和表彰先進(jìn)，讓學(xué)生樹立榮辱觀,。我班獲得新生軍訓(xùn)操練全校第一,、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮,，很幸運(yùn),，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生、省技能大賽第二名的好學(xué)生,。我在班里會利用各種機(jī)會表揚(yáng)為本班爭得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事,，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績與榮譽(yù)感到自豪,。有些男生雖然成績不佳,，但只要是集體的事總是主動搶在前頭，對于這樣的學(xué)生,，到學(xué)期末評優(yōu)時(shí)均能獲得“學(xué)雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號,。另外，對于學(xué)生入團(tuán),，我從不以學(xué)習(xí)成績作為考核的標(biāo)準(zhǔn),，只要平時(shí)表現(xiàn)好或有進(jìn)步，就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極分子,。當(dāng)我榮獲學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”榮譽(yù)時(shí),，我與學(xué)生一起分享，我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力,，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵,。

班主任對學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分。現(xiàn)代的學(xué)生個性強(qiáng),，稍不順心就有可能做出極端做法,。如，我班有個學(xué)生因?yàn)楹图议L因?yàn)檫z失一部手機(jī)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾,，就離家出走,，深夜不歸。當(dāng)我得知后,，及時(shí)和家長聯(lián)系,，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當(dāng)勞餐廳,，家長迅速趕往,；可等家長到達(dá)時(shí)她又走了，后來,，又聽說她在一朋友家過夜才放心,，第二天，當(dāng)她來校時(shí),，及時(shí)通知家長,，并與家長溝通，耐心做好溝通工作,，以免事態(tài)擴(kuò)大,。

還有班里有兩個學(xué)生談戀愛，這個男生平時(shí)的脾氣很暴躁,，后來,，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀，學(xué)習(xí)也有提高,。通過與家長的溝通,，家長都知道情況，并沒有極力反對,。在這種情況下,，我就要求男生不要做出傷害女生的事情，要求他們在課室和機(jī)房等公眾場合不應(yīng)過分親密,，注意影響,，學(xué)生表示同意并努力做到，最終這兩個學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書,，現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同,。

以上是我在這三年班主任工作的一個總結(jié)和心得體會,，我的工作中還存在著不少的缺點(diǎn)，如：工作方法還缺乏耐心細(xì)致,，“恨鐵不成鋼”,，還做不到“潤物細(xì)無聲”的效果。今后我要學(xué)會努力調(diào)整好自己的心態(tài),，采取有效的方式方法達(dá)到教書育人的目的,。

中職班主任工作總結(jié)與反思篇十二

首先對班主任工作有明確定位，班主任既是班級的管理者,，又是學(xué)生的服務(wù)者,，既要管理好學(xué)生，又要為學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活做好服務(wù)工作,。因此，當(dāng)新生入班的時(shí)候,，我就在短時(shí)間內(nèi)對學(xué)生的整體情況作了調(diào)查,。全班54名學(xué)生，大多數(shù)都來自農(nóng)村,。如何管理好這些學(xué)生更是班級穩(wěn)定的重點(diǎn)工作,。針對這些情況，我在班級管理的時(shí)候,，一方面盡可能的給予學(xué)生關(guān)愛,，從學(xué)習(xí)、生活的細(xì)節(jié)入手,，讓他們切實(shí)感受到來自班主任,、來自學(xué)校的關(guān)愛；另一方面,，在班內(nèi)樹立威信,，根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行,。對于學(xué)生的錯誤，及時(shí)指出,，嚴(yán)肅處理,，保證制度的剛性。

班主任管理班級責(zé)無旁貸,，但僅僅依靠班主任的工作,，難免會有所疏漏。因此,，從一開始我就注重培養(yǎng)班干部,，通過自我推薦,、公開選拔的方式確定班委會成員，選出一批有一定能力,，責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生作為班干部,，與班主任共同管理班級。在班干部培養(yǎng)上,，以引導(dǎo)為主,，讓班干部從學(xué)生角度出發(fā)，樹立服務(wù)意識,，明確作為班干部的職責(zé)不僅是管理,，更是服務(wù)。班主任及時(shí)與班干部交流,，摸清一段時(shí)間內(nèi)的班級情況,，確定下一段時(shí)間的班務(wù)工作重點(diǎn)。同時(shí),，與任課教師及時(shí)交流,，讓任課教師也參與到班級管理工作中來，根據(jù)其反映的情況,，及時(shí)做出處理,，盡可能的縮小管理的盲區(qū)和死角。

要想班級穩(wěn)定團(tuán)結(jié),，就必須及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài),，思想工作做好了，其它問題就能迎刃而解,。學(xué)生思想情況在不同的時(shí)期會有不同的反應(yīng),，如何發(fā)現(xiàn)這些問題，一方面需要學(xué)生自己傾訴,，另一方面需要同學(xué)的反映,，同時(shí)更需要班主任的細(xì)心觀察。

對于可能出現(xiàn)的某些問題,，如打架,、早戀等情況，在班會上公開講,，達(dá)到集體教育的目的,；針對個別學(xué)生出現(xiàn)的情況，私下單獨(dú)交流溝通,，避免傷及學(xué)生自尊,，同時(shí)讓其關(guān)系較好的同學(xué)密切注意，有異常情況及時(shí)向班主任匯報(bào)。并適時(shí)與學(xué)生家長溝通,，以多表揚(yáng),、少批評、有針對,、不放大的原則向家長反映學(xué)生在一定時(shí)期內(nèi)的表現(xiàn)情況,，以達(dá)到家庭、學(xué)校齊抓共管之目的,。

本學(xué)期學(xué)校舉行的活動較多,，我充分利用這一有利因素，鼓勵學(xué)生參與各項(xiàng)活動,，讓學(xué)生在活動中獲得快樂,，獲得進(jìn)步。學(xué)期初,，鼓勵學(xué)生進(jìn)入校播音室,、青年志愿者服務(wù)隊(duì)，推薦表現(xiàn)良好,、積極上進(jìn)的學(xué)生入團(tuán),，學(xué)期中籃球賽，男女生均能積極參與,，趣味運(yùn)動會上,，全班學(xué)生全員參與，部分學(xué)生還獲得了不錯的成績,。特別是臨近期末的乒乓球賽,，我班男女生球隊(duì)均獲得了團(tuán)體第一的好成績。班主任多鼓勵,，學(xué)生就會多參與,，這也是本學(xué)期班級穩(wěn)定的重要的因素，讓每位學(xué)生都有展示自己的舞臺,，是我作為班主任的心愿和責(zé)任,。

從本學(xué)期，期中開始,，班級基本趨于穩(wěn)定,，未發(fā)生重大的不良事件，這和班干部的服務(wù)是分不開的,，同時(shí),，這也是學(xué)生成長和進(jìn)步的表現(xiàn)。因此,，在學(xué)期末我在班內(nèi)進(jìn)行評優(yōu)選模，表彰獎勵全體班干部和對班級做出貢獻(xiàn),，以及本學(xué)期有明顯進(jìn)步的同學(xué),。在確定獲獎學(xué)生的過程中,，本著公平公正、廣泛征求,、有代表性,、有據(jù)可依、有針對性的原則,，一方面聽取班干部的意見,，另一方面與任課教師溝通交流，同時(shí)結(jié)合班級學(xué)生表現(xiàn)記錄,，確定先進(jìn)分子,。以期達(dá)到鼓勵先進(jìn)、激勵學(xué)生的目的,。

總之,，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng),。但由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，有些工作還沒有做到位，存在一些問題有待解決,。在今后的工作中,，我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自己,。

中職班主任工作總結(jié)與反思篇十三

在班級管理過程中,，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),，引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點(diǎn)知識,、長一點(diǎn)技能,，本學(xué)期內(nèi)，本班認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級活動,，積極參與創(chuàng)文明校園活動,，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一,、在本學(xué)期中,，能全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，平等對待每一個學(xué)生,。采取多種方式與學(xué)生溝通，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

二,、認(rèn)真做好班級的日常管理工作,，維護(hù)班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識,、責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感,，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助,、健康向上的集體氛圍,。指導(dǎo)班委會和團(tuán)隊(duì)工作。

組織班級內(nèi)的投籃比賽,，象棋比賽,，學(xué)習(xí)興趣小組等。

三,、組織,、指導(dǎo)開展班會、團(tuán)隊(duì)會,、文體娛樂,、社會實(shí)踐、秋游等形式多樣的班級活動,，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，并做好安全防護(hù)工作。

結(jié)合國慶節(jié)進(jìn)行愛國主義教育,、組織參與寢室文化節(jié),、參與班際籃球賽、積極參與二十三屆校田徑運(yùn)動會,、參與班班有歌聲迎新年歌詠比賽活動,、組織消防安全教育及消防演練。

四,、組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作,，指實(shí)事求是地評定學(xué)生操行。

五,、經(jīng)常與任課教師溝通,，主動與學(xué)生家長，努力形成教育合力,。

班主任工作存在的問題：

一,、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差,，也講了,，也教育了,，但成效不大，沒有好的辦法,。

二,、在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通,，互相配合,，共同教育。

中職班主任工作總結(jié)與反思篇十四

在中專辦學(xué)比較困難的情況下,，本文從社會,、學(xué)校、家長和學(xué)生四方面利益出發(fā),，聯(lián)系本校實(shí)際,，圍繞四個“結(jié)合”，探討當(dāng)前做好班主任,、為社會培養(yǎng)實(shí)用型人才的做法,。“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。”做中專學(xué)校的班主任,，不但要擔(dān)負(fù)起傳道授業(yè)解惑的職能作用,，還要放眼全局，提高認(rèn)識,。一方面,，我們要培養(yǎng)社會需要的合格專業(yè)人才，另一方面,，我們又必須考慮家長,、學(xué)生和學(xué)校的切身利益。班主任成了聯(lián)結(jié)學(xué)校,、學(xué)生,、家長和社會的紐帶，任重道遠(yuǎn),。我自1992年到梅州市衛(wèi)生學(xué)校工作,，連續(xù)10年當(dāng)了三屆班主任，嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的益友良師,，工作勤嚴(yán)細(xì)實(shí)、方法靈活多樣,，深得學(xué)生信服,。所帶班級無一學(xué)生有違法行為,，得獎學(xué)金人數(shù)最高達(dá)95%，多次在各項(xiàng)比賽中獲獎,，被評為文明班或表揚(yáng)班,。20xx年被評為梅州市優(yōu)班主任。我認(rèn)為做好當(dāng)前中專班主任應(yīng)注意四個“結(jié)合”,。

眾所周知,，中專辦學(xué)目前有緊迫感，辦學(xué)效益的好壞又直接影響到教職員工的切身利益,。社會上對人才學(xué)歷和綜合素質(zhì)的要求越來越高,，甚至還有個別人說：“不要招那么多中專生來擾亂社會秩序?！敝袑Ｉ蜆I(yè)越來越難,。中專學(xué)校的生源素質(zhì)和數(shù)量逐年下降，有些學(xué)校已經(jīng)是“門前冷落鞍馬稀,?！睂W(xué)生成績是“草袋子比麻袋子——一代（袋）不如一代”，過去問一個班學(xué)生入學(xué)成績“有500分以下的嗎,？”現(xiàn)在是問：“有450分以上的嗎,？”這些都是嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。一旦招生數(shù)量下降或招不到學(xué)生,，學(xué)校的辦學(xué)效益和聲譽(yù)就會受到嚴(yán)重影響,，前途岌岌可危，教職員工的福利待遇也就無可保障,，就有可能導(dǎo)致惡性循環(huán),。所以每一個教師都應(yīng)該樹立這樣的觀點(diǎn)“學(xué)校興旺我高興，學(xué)校不好我倒霉,?！睉?yīng)該有一種緊迫感。每一個班主任都要盡最大努力安定學(xué)生情緒,，防止人口流失,，幫他們順利完成學(xué)業(yè)。

（一）我校有悠久的辦學(xué)歷史,，有幾代人建立的良好的社會聲譽(yù),，有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（二）我們有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),、穩(wěn)中求進(jìn)的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子,，我們有一大批教學(xué)水平高、經(jīng)驗(yàn)豐富,、吃苦耐勞的老師,。

（三）我們已經(jīng)有較大的辦學(xué)規(guī)模和較好的效益,，教學(xué)設(shè)施逐年先進(jìn)，學(xué)生管理,、教務(wù)管理日益完善,，教學(xué)、生活秩序良好,，實(shí)習(xí)基地和就業(yè)門路相對拓寬,。

（四）衛(wèi)生領(lǐng)域在較長一段時(shí)間內(nèi)仍需要大量的中專畢業(yè)生，我們所設(shè)專業(yè)在社會上有市場需求,。

（五）我們的招生數(shù)量還有可能在逆境中持續(xù)上升,，有一大批初中畢業(yè)生無能力上高中考大學(xué)，家長不忍心讓孩子過早踏入社會,，又不愿意報(bào)讀其他中專，那么衛(wèi)生學(xué)校就是這類人最好的選擇,。我們還可以多渠道,、多層次辦學(xué)。這兩年招生數(shù)量連創(chuàng)歷史新高,，充分說明我們有優(yōu)勢,，得到社會的認(rèn)可和信賴。我們的前途是光明的,。所以我經(jīng)常鼓足干勁,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)醫(yī)的用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的激情,。

“質(zhì)量是生存的根本,。”我們既然有膽量擴(kuò)招學(xué)生,，就應(yīng)該有勇氣提高他們的綜合素質(zhì),，并將他們培養(yǎng)成合格人才。我們班主任在日常管理中一定要有堅(jiān)定的原則性,，我認(rèn)為主要從以下四方面把關(guān)：

（一）約束學(xué)生日常行為,，盡一切能力制止違紀(jì)行為，杜絕違法犯罪行為,，“未講行善,，先講無惡”；“先學(xué)做人,，后學(xué)行醫(yī),。”

（二）引導(dǎo)學(xué)生明確目的,，把最主要的精力放在學(xué)習(xí)上,，專業(yè)為主,，課余生活為輔，切不可本末倒置,。

（三）嚴(yán)格統(tǒng)計(jì)考勤和操行分,，管好課堂紀(jì)侓。上課時(shí)先不論他能學(xué)到多少知識,，最起碼不要讓他跑出去惹事生非,。

（四）引導(dǎo)他們的校內(nèi)外交往和課外生活。