無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

防震減災主題班會策劃書篇一

收集有關(guān)地震的相關(guān)材料,。

1,、少先隊員們，這次四川汶川大地震,，給四川人民帶來巨大的傷痛及損失,，誰能來說一說你了解到地震的哪些知識？（隊員回答）

2,、隊員們了解還真不少,，這次活動我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應該如何預防傷害,。

1,、各小隊相互交流，了解地震的成因,。

2,、播放地震成因影片。

3,、出示搜集到的有關(guān)地震知識,。

地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生破裂，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來,，從而引起一定范圍內(nèi)地面震動的現(xiàn)象,。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)。在地殼中有斷層,，而且斷層又具有一定活動性的地帶,，地震最容易發(fā)生。

地震的大小通常用里氏震級來表示,。地震釋放出來的能量越大,，震級越高。震級每增加1級,，能量約增加30倍,。通常,，3級以下的地震，人無感覺,，成為微震,；5級以上地震，會造成不同程度的破壞,，成為破壞性地震,。

地震是一種危害和影響的地質(zhì)災害。我國是世界上地震災害最嚴重的國家之一,，全國大部分省區(qū)都發(fā)生過6級以上地震,。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7。8級大地震,，使這個百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn),，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性的一次地震災害,。

我國川,、滇、黔接壤地帶,，該地帶現(xiàn)代地殼活動強烈,，地震瀕發(fā)，震級高,。由于地殼活動強烈,，山體中斷裂，巖石破碎,，風化嚴重,，加上干濕季節(jié)分明，暴雨集中,。促使滑坡,，泥石流災害突發(fā)。這次四川發(fā)生了8,。0級的地震,，震后到目前為止，還發(fā)生了四次6級以上的余震,，比唐山大地震的破壞性更大,。

4、地質(zhì)災害的防御

（1）如果你正在影劇院,、體育館等處遇到地震時,，要沉著冷靜，特別是當場內(nèi)斷電時,，不要亂喊亂叫,，更不得亂擠亂擁,，應就地蹲下或躲在排椅下，注意避開吊燈,、電扇等懸掛物,，用皮包等物保護頭部，等地震過后,，聽從工作人員指揮，有組織地撤離,。

（2）地震時,，你正在商場、書店,、展覽館等處,，應選擇結(jié)實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊,，以及內(nèi)墻角處就地蹲下,，用手或其它東西護頭，避開玻璃門窗和玻璃櫥窗,，也可在通道中蹲下,，等待地震平息，有秩序地撤離出去,。

（3）正在上課的學生,，要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼,，躲在各自的課桌下,，絕不能亂跑或跳樓，地震后,，有組織地撤離教室,，到就近的開闊地帶避震。

（4）正在體育場上課的,，應立即停止上課,，穩(wěn)定隊員情緒，防止混亂擁擠,，有組織有步驟地向體育場安全地帶疏散,。

5、地震時的自救四大常識

（1）,、大地震時不要急

破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘,，在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌，應根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇,。如果住的是平房,，那么你可以迅速跑到門外,。如果住的是樓房，千萬不要跳樓,，應立即切斷電閘,，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方,，或是桌子,，床鋪等下面，震后迅速撤離,，以防強余震,。

（2）、人多先找藏身處

學校,，商店,，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂,，應立即躲在課桌,，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離,。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震,，決不可帶頭亂跑。

（3）,、遠離危險區(qū)

如在街道上遇到地震,，應用手護住頭部，迅速遠離樓房,，到街心一帶,。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖,，陡坡,，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車,。

（4）,、被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜,，設(shè)法自救,。無法脫險時，要保存體力,，盡力尋找水和食物,，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援人員

防震減災主題班會策劃書篇二

1,、使學生知道什么是“地震”,。

2,、使學生掌握一些地震來了之后的處理方法。

主持人

同學們,，不知道你是否聽爸爸,、媽媽講過四川地震的事情。當時你們還小,。那是一次震撼人心的地震,，在那次地震中，無情的地震奪去了四川多少小朋友的家庭和親人的生命,。地震是自然災害,，一但這種災害發(fā)生了怎么辦？什么又叫地震呢,？今天這次班會我們就來了解“地震”的基本知識,。

1,、地震的前兆,。

2、地震來了怎么做,？

3,、震后如何自救和互救。

4,、學生小組討論,。

5、各小組選一名代表說一說剛才看到的情景過程,。

6,、在小組內(nèi)各選一名代表來到臺前來演示一下剛才在課件上看到的過程

主持人

同學們，這就是地震,，地震看起來很可怕,，如果你們懂得了知識以后，就不覺得地震那么可怕了,，希望我們在這次班會中學到的地震知識記住了,。下面請同學們放松一下緊張的心情。

回家后把你在這次班會中學到的地震知識講于你的家人或者你的好朋友聽好嗎,？

設(shè)計說明：

1,、通過本次班會，使學生能充分認識什么是地震,。由于是針對一年級的孩子,，結(jié)合他們的年齡特點，我選擇圖片,，故事等形象生動的東西來講解地震是怎么回事,，使得更加淺顯易懂,。

2、通過此次班會,，增強學生的防震減災的`知識,，提高學生的自護自救的能力，促使兒童青少年的健康成長

防震減災主題班會策劃書篇三

主題：加強防震減災,，關(guān)注生命安全

時間：20xx-10-18

地點：多功能報告廳

參加人員：五,、六年級全體師生。

活動目的：為了進一步增強大家的防震減災的安全意識,，提高同學們在地震中的逃生自救,、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力,，保障學生的生命安全,，確保災難來臨時把損失降到最低限度。

以主題班會的形式,，讓同學們通過活動了解地震,、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布,、危害及防御措施,。初步了解地震、各種災害之間的關(guān)聯(lián)性,，掌握相關(guān)的防震減災知識,，提高自我保護意識，明確地震時的疏散路線,，提高應對緊急突發(fā)事件的能力,，盡可能的將損失降到最低。

由主持人致詞,，宣布這次班會活動正式開始,，并宣布這次班會的主題是“加強防震減災，關(guān)注生命安全”,。

1,、首先，先由大家相互交流,，了解地震的成因,。

2、通過播放地震成因相關(guān)影片和展示同學們搜集到的有關(guān)地震知識的ppt,，向大家闡明是地震以及它的形成,、發(fā)展、致災的規(guī)律，和其他各災害之間的關(guān)聯(lián)性,，使大家對地震及其一系列的地質(zhì)災害有了更深刻的理解,。

3、由工商管理一班發(fā)言人,、工商二班發(fā)言人,、我班發(fā)言人輪流上講臺發(fā)表自己在地震時的親身經(jīng)歷，感悟,，總結(jié)以及對地震知識的補充和擴展,，發(fā)言期間，發(fā)言人語言幽默風趣,，氣氛熱烈,，同學們興致勃勃，教室里頻頻傳出歡快的笑聲,。

4,、由輔導員老師向大家重點介紹地質(zhì)災害的防御工作和在災時自防自救的方法，并詳細介紹了地震時的自救四大常識,。

（1）大地震時不要急,，破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有幾秒鐘，應根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇,。如果住的是一樓或平房,，那么你可以迅速跑到門外,。如果是在高層,，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘,，暫避到洗手間等跨度小的地方,。

（2）人多先找藏身處在人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂,，應立即躲在堅固的三角形區(qū)域內(nèi),，如課桌，椅子或堅固物品下面,，待地震過后再有序地撤離,。不能行走樓梯或搭乘電梯，更不能慌亂中跳窗,。

（3）遠離危險區(qū)如在路上遇到地震,，應用手護住頭部，迅速遠離樓房,，到空曠地區(qū),。如操場，廣場等。

（4）被埋要保存體力如果震后不幸被廢墟埋壓,，要盡量保持冷靜,，設(shè)法自救。無法脫險時,，要保存體力,，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件,，耐心等待救援人員,。

5、全體同學當場進行地震演練,，聽到警報后,，前后排同學分別從教室前后門有序離場。

通過這次成功的主題班會活動,，同學們學習到了地震及其相關(guān)地質(zhì)災害活動的知識,，提高了大家對了防震減災安全意思的重視程度，加深了對自防自救方法的學習,，進一步提高了同學們在地震中的逃生自救,、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力,。

防震減災主題班會策劃書篇四

主題：防震減災,，珍愛生命

時間：20xx-09-18

地點：多功能報告廳

參加人員：三、四年級全體師生

活動目的：通過活動,，使學生了解并掌握必要的防震減災知識,，在突遇危急情況時能夠進行一些有效的舉措，從而保護自己減少傷害,。

活動過程：

1,、在城市附近，造成樓房坍塌,、燃氣泄露,、人員傷亡等。

2,、在山區(qū)已引起山體滑坡,，水庫垮壩等。

3,、在海上引起海嘯,，風暴潮等。

（一）面臨地震,，如何做好防震減災,？

1、地震發(fā)生時，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦,，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度,。假若地震時你正在室內(nèi)，如離門窗較遠,，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處,，是較安全的。另外,，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多,、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避,。躲過主震后,，應迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部,，用枕頭,、被子等柔軟物品護住頭部。

2,、假若地震時你正在室外空曠的地方,，這是最慶幸的事情。

3,、如果在建筑物密集的地方,，將手或皮包等柔軟物品護住頭部，盡可能做好自我防御的準備,。并迅速離開變壓器,、電線桿和圍墻、狹窄巷道等,。

（二）發(fā)生險情時,，如何救助

1,、地震中被埋在廢墟下的人員,，應用手巾、衣服等捂住口鼻,，避免被煙塵嗆悶窒息,，還應盡可能清除壓在身上的各種物品，朝著有光線的地方移動,。無力脫險時,，盡量減少氣力的消耗，堅持時間越長,，得救的可能越大,。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等,。

2,、營救他人時應先確定傷員的頭部位z，使頭部先暴露,，迅速清除口鼻內(nèi)的塵土,，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽,。如有窒息,，應及時施以人工呼吸。

1,、騰空床下,、桌下等處，以利藏身,。

2,、易燃易爆和有毒物品應放到安全處。

3,、清理家中及樓道內(nèi)的雜物,，保持通道的暢通。五,、讓學生交流了解到的防震知識,。

防震減災主題班會策劃書篇五

1、通過雅安地震,，學生知道地震給人民帶來的嚴重災害,。

2、讓學生了解并掌握一些地震的基本知識,，教育學生發(fā)生地震時不慌張,，到安全的地方躲避。

3,、增強學生自我保護的意識,，提高自我保護能力，有利于學生的健康成長,。

20xx年的4月20日就這樣寫入了歷史,，突如其來的7。0級地震,，震動了雅安,，震動了億萬國人的心。一個個美麗的縣城,，那樣令人神往的天府之國,，頃刻間天崩地裂,，斷壁殘垣。沉痛的瞬間,，心痛的數(shù)字,，染血的孩子，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中,。

雅安大地震后,，為我們敲醒了防范的警鐘，平時我們的生活很幸福,，其實危險隨時都有可能發(fā)生,。假如地震真的來了，親愛的同學們,，你做好戰(zhàn)勝地震的準備了么,？

1、地震前應做哪些準備,？

學習地震基本急救知識,，制訂家庭應急預案，開展家庭一分鐘緊急避險,、撤離與疏散的演練活動,；備好防震應急包。配齊應急物品,。家具物品擺放要重的在下,、輕的在上。將床放在內(nèi)墻（承重墻）附近,，要遠離屋梁和懸掛的燈具,。

2、如何做好疏散準備

清理雜物,，使門口,、庭院通道暢通，震時便于人員逃離,。熟悉周圍環(huán)境,，了解避難場所，地震時可沿指定路線及時疏散,。

1,、地震時的避震原則是什么？

（應就近伏在床下,、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離,。）

2,、地震時怎樣自救,？先讓學生討論交流，再做補充和總結(jié),。

只有能做到,，首先要切斷電源、氣源,，防止火災發(fā)生,。用枕頭或手或坐墊保護頭部。

在平房沖出房屋到空曠地帶,，如果來不及,，就在堅硬家具下伏而待定，再伺機轉(zhuǎn)移,。

在樓房遵循就近躲避原則,。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房,、衛(wèi)生間,、儲藏室等小開間內(nèi)，不要跳樓,，待強震過后有序撤離,。從高樓撤離時應走安全通道，千萬不要坐電梯,。

在教室內(nèi)不要向教室外面跑,，抱頭、閉眼,，躲在各自的課桌下,，待地震過后，在老師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移,。在操場室外時,，可原地不動蹲下，雙手保護頭部,。注意避開高大建筑物或危險物,。

在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建筑物,，如：樓房等,。

一旦震動停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時最重要的是樹立生存信心,，沉著冷靜,。首先挪開頭部周圍的雜物，保持呼吸暢通,，聞到煤氣,、毒氣時,，用濕毛巾等捂住口、鼻,；用磚,、木等支撐殘垣斷壁，以防余震發(fā)生后環(huán)境進一步惡化,。不要哭喊,，盡可能控制自己的情緒、休息,，等待救援人員到來,。如果受傷，要用簡易的辦法包扎好傷口,，以免失血太多,，造成昏迷。要節(jié)約飲食,，防震包的水和食品一定要節(jié)約使用,，發(fā)出求救信號時可采用敲擊水管的辦法。

1,、震后救人原則是先救近處的人,。無論是家人、鄰居,，還是陌生人,，以免錯過救人良機，造成不應有的損失,。先救青壯年,。可使他們迅速在救災中發(fā)揮作用,。先救容易救的人,。可加快救人速度,，盡快擴大救人隊伍,。

2、首先請家屬或鄰居提供情況,。采取喊話,、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細傾聽有無呼救信號,，判定被埋壓人員位置,。在保持通風（通氣）的前提下，做好標志,，等待專業(yè)救援隊人員前來救治,。

3,、接近被埋壓人時,，不要用利器刨挖,。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件,，以免對人員造成新的傷害,。首先暴露被埋壓者頭部，清除口,、鼻內(nèi)的塵土,，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不可強拉硬拖,，避免使被救者身體再次受到損傷,。蒙上眼睛，使其避免強光的刺激,。不可突然接受大量新鮮空氣,，不可一次進食過多。避免被救人員情緒過于激動,。

地震可怕,，因為它不可預測，威力大,，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災”的思想準備,，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。同學們,，平時看一些自我保護方面的書籍,，為我們的安全保駕護航！

防震減災主題班會策劃書篇六

1,、通過學諺語和順口溜,，讓學生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)學生們的觀察能力和自我保護意識,。

2,、學生們在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能,，讓學生掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng),。

有關(guān)地震防震圖片和vcd，防震科普片和防震科普宣傳畫,。

1,、講解（地震預兆）

2、震前井水變化的諺語：

井水是個寶,，地震有前兆,。

無雨泉水渾,，天干井水冒。

水位升降大,，翻花冒氣泡,。

有的變顏色，有的變味道,。

3,、動物反常情形的諺語：

震前動物有預兆，群測群防很重要,。

牛羊騾馬不進廄,，豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧,，雞飛上樹高聲叫,。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑,。

兔子豎耳蹦又撞,，魚躍水面惶惶跳。

蜂群遷鬧轟轟,，鴿子驚飛不回巢,。

家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異?？靾蟾?。

植物在震前也有異常反應，如不適季節(jié)的發(fā)芽,、開花,、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。

1,、家庭應準備好食物,、水、手電筒,、毛巾,、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷,、收音機,、呼叫機等，對煤氣,、電閘等做好關(guān)閉的應急準備,。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥善安置,。較高家俱上不堆放笨重物品,。房屋正門、樓道,、走廊內(nèi)不堆放雜物,，以利人員疏散。發(fā)布地震預報后,，家庭成員都要聽從當?shù)卣闹笓],，按指定路線和地點疏散,。

2,、地震發(fā)生時，如何進行個人防護,？

a,。 如果你在室內(nèi)，應就近躲到堅實的家具下,，如寫字臺,、結(jié)實的床、農(nóng)村土炕的炕沿下,，也可躲到墻角或管道多,、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下,、電梯間,，更不要跳樓，這些都是十分危險的,。

b,。 如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼,、蹲到各自的課桌下。地震一停,，迅速有秩序撤離,，撤離時千萬不要擁擠。

c,。 如果你在室外,，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑,、高煙囪,、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品,、易燃品的場院所,。地震停下后，為防止余震傷人,，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi),。

d 如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁,，但要盡量避開玻璃柜,。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉(zhuǎn)移,。

e,。 如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi),，應抓牢扶手,，以免摔傷、碰傷,，同時要注意行李掉下來傷人,。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部,；背向行李方向的人可用雙手護腦,，并抬膝護腹，緊縮身體,。地震后,，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。

f,。 無論在何處躲避,，都要盡量用棉被、枕頭,、書包或其他軟物體保護頭部,。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉,。

本堂課我們通過圖片,，兒歌，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能,，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng),。達到我們預期目的。大家都是好樣的,。

把今天學到的知識講給家人聽,，或者考考他們掌握多少防震知識,。