范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

心理健康教育主題班會策劃書篇一

大學(xué)生心理健康教育

當我們踏進大學(xué)校園，成為大學(xué)生的那一刻起,，我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子,。我們不僅要學(xué)會照顧自己，更應(yīng)該學(xué)會照顧室友、朋友,、同學(xué)等等,。然而向來在避風(fēng)港中長大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化,，有的人只會生活在自己狹窄的空間里,，很少與別人交流；有的人適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)模式,，變得焦慮,、迷茫、消沉,，生活失去了目標,；有的人向往戀愛，盲目的追隨,，失去了自我造成以上這些現(xiàn)象的原因是因為同學(xué)們不能清楚的認識自我,，在新的環(huán)境中不能夠營造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨,、彷徨,。針對這種現(xiàn)象，同學(xué)們應(yīng)該盡快認識身邊的人,，擴大人際交往圈,。

為迎接“5.25”全國大學(xué)生心理健康日的到來，同時在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識,，號召更多同學(xué)關(guān)注心理健康問題,，讓同學(xué)們有更多機會了解自己，認識自己,，正視自己的問題,，幫助同學(xué)們排除心理困擾，減輕心理壓力,，增強大學(xué)生的心理素質(zhì),，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍。

5月25日

建筑學(xué)1,，2班團支部

這次活動主要分為兩部分,，第一部分是前期的活動宣傳，第二部分則是班會具體內(nèi)容活動,。

9#508教室

輔導(dǎo)員,、建筑學(xué)1，2班班全體學(xué)生

1,、活動宣傳：把全班同學(xué)分成四組,，每個小組各組織出一期以“大學(xué)生心理健康”為題的手抄報,，介紹心理健康知識，進行學(xué)生心理問題的探討,。

2,、班會活動：

（1）主持人做開場白，介紹本次活動的背景,、目的,。

（2）把前期各小組的“大學(xué)生心理健康”手抄報拿出給全班同學(xué)欣賞，由同學(xué)們來共同討論學(xué)習(xí),，并評價出的作品,，給予該小組成員獎勵。

（3）請同學(xué)（3―5人即可）發(fā)言,，談?wù)剬τ诖髮W(xué),、班級的想法和認識。并談?wù)勛约涸谄綍r生活中的遇到的問題,，自己是怎么解決的,，同時有哪些是自己解決不好的，說出來大家一起討,。

心理健康教育主題班會策劃書篇二

為進一步加強和改進我院心理健康教育,，廣泛宣傳及普及心理健康知識，促進學(xué)生了解心理健康知識,，增強我院的自信心,，形成正確的自我評價系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì),，構(gòu)建和諧校園,，豐富校園文化，我院特舉辦此次心理健康教育活動月系列活動,。

“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”

20xx年5月1日--5月31日

體育學(xué)院

體育學(xué)院心理健康權(quán)益部

體院全體學(xué)生(主要針對11級,、10級、09級同學(xué))

心理健康知識宣傳,、主題簽名活動,、心理健康教育主題班會,、心理趣味游戲,、心理健康知識的競賽(問卷的形式)

1、橫幅：兩條橫幅掛于教學(xué)樓前,。

2、海報：以心理健康活動月主題出海報,。

3、操場宣傳欄：以宣傳心理活動月活動為中心做噴繪。

4、我手攜我心：將本學(xué)期每期宣傳報粘貼到宣傳欄。

1,、主題簽名活動

活動時間：5月6日--5月7日

活動地點：電信路口

活動形式：制作一條“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”的橫幅，請其他學(xué)生參與簽名,，積極響應(yīng)本次健康月活動,。

2,、心理健康教育主題班會

活動時間：5月12日--5月20日

活動地點：各班教室

活動形式：為普及心理健康知識,，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的心理健康理念，教育學(xué)生學(xué)會增強自信心的方法,，提高全校學(xué)生心理素質(zhì),，各班開展以“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”或者學(xué)校心理健康主題為主題的心理健康主題班會活動,。

3、心理趣味游戲

活動時間：5月12日--5月20日

活動地點新田徑場

活動形式：以游戲的方式進行,。

4,、心理健康知識的競賽(問卷的形式)

活動時間：

20xx年5月19日

活動背景：

從全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的高度來開展大學(xué)生心理健康教育工作。增強心理健康教育工作的專業(yè)化水平和普及化程度,，在豐富的校園文化生活中促進我院德育的整體構(gòu)建,。經(jīng)研究決定，在我院舉辦大學(xué)生心理健康知識競賽活動。

活動目的：

引導(dǎo)廣大同學(xué)積極關(guān)注自身和他人的.心理健康，學(xué)習(xí)心理健康的基本知識，學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧,，提高個人心理素質(zhì),。豐富校園生活,，營造積極,、健康,、高雅的校園氛圍，陶冶大學(xué)生的情操,。增強同學(xué)們的相互關(guān)懷與支持意識,，提高溝通能力,，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。促使同學(xué)們更加積極的參與學(xué)校心理健康教育活動,，促進我校心理健康教育工作的開展,。

競賽規(guī)則：

初賽階段：

每班指派八名選手參加選拔考試，根據(jù)每班八名選手的平均成績決定取分數(shù)較高的前六個班進入決賽,。

決賽階段：

每班指派三名選手代表班進行比賽,。基礎(chǔ)分100分,。比賽試題分三階段作答,。

必答題階段：

此階段大屏幕上會顯示出題目，選手三人一組把答案寫在答題板上,，時間到后雙手向外舉起題板,。答對加10分，答錯減10分,。

搶答題階段：

此階段大屏幕上會顯示出題目,，主持人宣告“開始搶答”(搶答階段：先弄破氣球者搶答成功)。搶到題目后答對加10分,，答錯減10分,，若不按規(guī)則搶答，例如：超前搶答,，即減10分,。

抽題作答階段：

此階段大屏幕上會出現(xiàn)很多文件夾，文件夾的名稱就是其內(nèi)題目的分值,，依然采用弄破氣球的方法,，最先響球的隊獲得最先抽題的機會，不同文件夾題分值不同,，分值有5分,、10分、15分,、20分,、25分和30分六類,。答對加相應(yīng)的分、答錯減一半分,。有關(guān)搶答方面的規(guī)則同搶答題階段規(guī)則,。

最后，在競賽結(jié)束時我們將決出第一名一個,，第二名兩個,，第三名三個。(獎勵細則：第一名的每位參賽選手獲得價值40元得獎品,，第二名的每位參賽選手獲得價值25元的獎品,，第三名的每位參賽選手獲得價值15元的獎品)。

心理健康教育主題班會策劃書篇三

為響應(yīng)學(xué)校號召,，提高我校同學(xué)的心理素質(zhì)和適應(yīng)社會生活的能力,，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)，促進心理素質(zhì),、思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的了解,，為此在校各班舉行一次主題班會,。

為了豐富同學(xué)們的課余生活,，培養(yǎng)我校同學(xué)對心理學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)熱情,，廣泛宣傳心理健康知識，提高廣大同學(xué)的心理健康水平及對心理咨詢的科學(xué)認識,。引導(dǎo)我校同學(xué)關(guān)注心靈世界,，以健康、積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活中遇到的種種困難與挑戰(zhàn),，促進我校德育工作的整體構(gòu)建,，攜手共創(chuàng)和諧的校園環(huán)境。

讓快樂由心出發(fā),，讓健康從心開始

20xx年5月25日

xx級,、xx級的大專班級

各個班級教室

xxx學(xué)院心理健康教育中心

(一)前期準備工作

1、下載一段心理訪談視屏,。

2,、收集話題討論要討論的問題。

3,、調(diào)差問卷的制作及打印,。

4、收集1至2個趣味小游戲,。

5,、下載幾首勵志音樂,。

6、邀請李席培老師,、王風(fēng)老師,，陳豪老師。

7,、各班選出要朗誦和演唱的同學(xué)(自愿或私底下指定),。

8、班會時間的通知,。

9,、本次班會主持人由各班班主任擔(dān)任。

10,、借相機并通知校廣播站在期間負責(zé)拍照,。

11、班會新聞稿的擬定,。

(二)活動流程

1,、主持人宣布班會開始，介紹到場嘉賓,，并介紹主題班會的大致流程,。

2、由主持人向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來(見附件),。

3,、觀看一段心理健康訪談視頻。

4,、請一位或多位同學(xué)朗誦一首關(guān)于珍愛生命或是青春勵志方面的文章(朗誦的同學(xué)自己準備稿子),。

5、請一位或多位同學(xué)演唱一首關(guān)于青春勵志或是珍愛生命方面的歌曲(歌曲由演唱的同學(xué)自己準備),。

6,、把全班同學(xué)隨機分為四個小組(按座位劃分為四塊，即四個組),，開展話題討論(見附件),。

7、請各組代表上臺發(fā)表本組的討論結(jié)果(在此期間班長等發(fā)放調(diào)查問卷),。

8,、填寫調(diào)查問卷(xxx-90大學(xué)生心理健康測量表)并上交(8分鐘，在此期間播放勵志音樂),。

9,、趣味小游戲，游戲規(guī)則見附件,。

10,、班長上臺講一些有關(guān)心理健康方面的知識(稿子由各班班長自行準備),。

11、隨機選3名同學(xué)上臺自己對心理健康的認識,。

12,、班主任對此次班會進行總結(jié)。

13,、并宣布本次班會結(jié)束,。

(三)后期工作

1、各班打掃教室衛(wèi)生,。

2,、新聞稿撰寫及上交。

3,、活動相片的上交,。

4、整理好調(diào)查問卷,、話題討論結(jié)果,、會議記錄等紙質(zhì)材料并留底。

心理健康教育主題班會策劃書篇四

閑暇之余,，不免會思考,，幸福是什么？小時候,，幸福是一件東西,，擁有就幸福；長大后,，幸福是一個目標,，達到就幸福,；成熟后,，發(fā)現(xiàn)幸福原來是一種心態(tài)，領(lǐng)悟就幸福,。尋找幸福,，會讓我們的生活充滿積極的陽光，灑滿身邊的每一個角落,。

為了進一步推進學(xué)校心理健康教育工作,，增強同學(xué)們的幸福感，努力促進同學(xué)們身心和諧發(fā)展,，州溫五十一中心理健康教育中心結(jié)合教研處開展此次心理健康教育宣傳月活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

5月7日――21日

尋找幸福

1、專題講座

活動時間：5月7日下午四節(jié)課

活動地點：五樓會議室

主講人：z

主講內(nèi)容：《尋找幸?！?/p>

活動對象：高一高二每班7人

2,、手抄報評比

活動主題：尋找幸福

活動要求：學(xué)校會統(tǒng)一分發(fā)紙張,，手抄報需結(jié)合主題，內(nèi)容新穎,，色彩協(xié)調(diào),，教育意義強。

截止時間：5月14日

上交地點：校團委辦公室

3,、現(xiàn)場心理咨詢

屆時將有州溫中學(xué),、新疆部、五一十中心理老師及心理實習(xí)老師一同為同學(xué)針對情感,、學(xué)業(yè),、人際關(guān)系等開展現(xiàn)場心理問題解答，并開設(shè)趣味心理測試,。

時間：5月15日中午12:30――13:50（暫停）

地點：校園廣場

器具：6張桌子,、12張椅子、紙筆若干,，供學(xué)生使用,。

4、心理測驗

學(xué)校已購買了心理健康測評軟件,，即將對全校同學(xué)予以開放,，具體內(nèi)容會再以書面形式告知同學(xué)。

時間：5月2日――5月21日

5,、團體輔導(dǎo)

團體輔導(dǎo)越來越受到社會的追捧以及喜愛,，對于激發(fā)個人的潛力以及團隊合作有非常好的實際效果，我們將安排專職心理老師為同學(xué)們進行培訓(xùn),，使同學(xué)在培訓(xùn)中提高團隊協(xié)作能力,、增強幸福感。

主題：尋找幸福

報名方式：每班1人,。

報名地點：團委辦公室

活動時間：5月16日中午12：30―13：50

1,、請有關(guān)單位和個人，根據(jù)統(tǒng)一部署,，做好相關(guān)宣傳,、組織工作，使州溫市第五十一中學(xué)第三屆心理健康教育宣傳月活動順利,、圓滿開展,。

2、相關(guān)活動照片,、報道,，由承辦方及時送交至心理健康教育中心，（e-mail：zz）

心理健康教育主題班會策劃書篇五

為認真落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20xx年修訂）》，進一步提升我校心理健康教育工作,，努力構(gòu)建進取心理環(huán)境,、營造和諧學(xué)校，經(jīng)過把學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題搬上學(xué)校舞臺,，自我講故事,、自我表演、自我觀看,、自我體悟,，從而使表演者和觀看者得到啟發(fā)。增進學(xué)生間的互動和交流,，增進學(xué)生間的感情和友誼,，使學(xué)生正確的認識自我和成長自我。學(xué)校決定開展心理健康教育宣傳月活動,。

體驗,、感悟、成長

20xx年3月7日—4月10日

顧問：

組長：

組員：

第一階段：宣傳發(fā)動（3月7日-3月13日）

制訂“活動月”實施方案,，并確定實施項目,。

第二階段：組織實施（3月14日-4月1日）

1、發(fā)動宣傳,。3月18日舉行以”體驗,、感悟、成長”主題集會,。

2,、普及知識。各班出好一期心理專題黑板報,。電子顯示屏滾動播出,。

3、各班人人參與,。

一-三年級活動:我所喜愛的心理故事

四-八年級活動;學(xué)校心理劇

4月1日,，一-三年級講故事決賽；四-八年級學(xué)校心理劇初賽,。

4月8日,，四-八年級學(xué)校心理劇決賽。

4,、三年級：講座（身體紅綠燈）。

第三階段：總結(jié)工作（4月6日-4月10日）

1,、對黑板報和活動成果進行評比,，表彰。

2,、總結(jié)心理健康教育活動月工作,。

各年級組各班要充分認識這次活動月的意義,，組織學(xué)生全員參與，促進活動月的實施,，抓好各方面工作的落實,，使更多學(xué)生經(jīng)過參與活動得到成長。

心理健康教育主題班會策劃書篇六

為進一步加強大學(xué)生心理健康教育工作,，宣傳普及心理健康知識,，增強大學(xué)生的自我心理保健意識，養(yǎng)成正確的心理健康觀念,，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì),，構(gòu)建和諧校園，豐富校園文化,，特此開展大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動,。

活動方案如下：

讓生活充滿陽光

xx年x月20日-x月31日

學(xué)生處 大學(xué)生心理健康教育中心

建工系心理部

本次活動內(nèi)容主要有：心理健康教育主題班會、心理知識展板宣傳活動,、＂我的心靈故事＂心理征文活動,、＂我心我秀＂主題演講比賽、大學(xué)生心理健康專題講座,、＂心隨影動＂心理電影展播與賞析活動,、大型心理廣場活動。

宣傳板,、橫幅,、海報、校廣播站,、學(xué)院網(wǎng)頁等,。

（一）心理健康教育主題班會

1.時間：x月22日

2.參加人員：輔導(dǎo)員,、全院各班學(xué)生

3.地點：各班教室

4.班會主題：宣傳心理健康教育宣傳周活動

（二）心理知識展板宣傳活動

1.時間：x月26日中午

（1）突出主題,，反映生活。

（2）內(nèi)容積極,，具有一定的感染力,。

2.活動安排

（1）負責(zé)組織全系學(xué)生積極參與，x月25日前統(tǒng)計各班選手名單,，25日晚在1124進行系級比賽,，推選出2名同學(xué)參加學(xué)院＂我心我秀＂主題演講比賽，于x月26日前將參賽學(xué)生名單送至大學(xué)生心理健康教育中心,；

（2）x月27日，組織系級選手參加由學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心組織學(xué)院＂我心我秀＂主題演講比賽；

（三）大學(xué)生心理健康專題講座

1.時間,、地點以海報通知為準

2.主講：xx

（四）＂心隨影動＂心理電影展播活動

1.時間：x月24日

2.地點： 多媒體大教室

3.影片：《心理游戲》

4.目的：通過心理電影的播放，讓同學(xué)們在放松的同時學(xué)到心理健康知識,，進一步認識和挖掘內(nèi)心空間,，完善自我人格。同時,，活動有助于弘揚校園文化,，營造健康的人文環(huán)境。

（五）組織學(xué)生參加大型心理廣場活動

1.時間：x月25日下午17：00----18：30

2.地點：新校區(qū)xx廣場

x月25日下午組織各班心理委員在大禮堂集合,，集合完畢,，前往新區(qū),。

（六） 簽名活動

為使我院大學(xué)生認識到心理健康的重要性,，使心理知識得到更廣泛的宣傳和普及，組織開展學(xué)生簽名活動,。讓同學(xué)們在寫有＂打開心窗,，綻放燦爛笑顏；敞開心扉,，創(chuàng)造美麗人生＂的條幅上自發(fā)簽名,。結(jié)束后，將條幅懸掛,。

2.地點： 食堂門口

3.形式：組織學(xué)生負責(zé)出一塊展板,，心理協(xié)會出一塊展板， 放于食堂門口展覽,，并進行評比,。

4.活動安排

（1）x月24日前各班設(shè)計制作展板；

（2）x月24——26日對展板進行審查,，選出好的展板進行整理,。

（3）x月26日進行展覽

心理健康教育主題班會策劃書篇七

大學(xué)生的心理健康是關(guān)系到大學(xué)生成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì),，加之其他積極因素的相互作用,，大學(xué)生成才才有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才的新星才有可能升起,?！吧倌陱?，則國強,；少年弱,，則國弱，少年勝于歐洲,，則國勝于歐洲,；少年雄于地球，則國雄于地球,?！绷簡⒊壬@一名言震蕩著一代代年輕大學(xué)生的心靈，漢一班委希望通過此次活動來提高同學(xué)們注意心理健康的意識,，真誠地提醒同學(xué)都來關(guān)注心理健康,，以良好的心理素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn)，為國家的富強奉獻自己的力量,。

讓“心理”去“旅行”

以課件的形式呈現(xiàn)

10-27星期二15：30-17：00

西教3-412

本次班會由主持人將話題一一引出的形式展開,。中間貫穿一些心理小測試。這次的心理班會和班級文化展示結(jié)合在一起,。充分顯示出旅游班的特色,。班會流程：

第一部分讓心理去旅行

1.陳瑾老師寄語

2.什么是心理健康

3.心理健康包括哪些

4.心理測試的定義

5.比較有名的幾個心理測試

6.心理測試：

1.與人交往時你是那類人

2.測測你的心胸寬廣度

3.脫鞋方式見人心

第二部分：我的大學(xué)我的夢

1.葉春群同學(xué)演講“我的大學(xué)

我的夢”

2.班主任倪老師祝福

3.寫心愿卡，大學(xué)三年所定的目

標或者心愿寫在卡片上,，貼在許愿樹上,。{手語《感恩的心》}

第三部分：班級文化

1．班牌展示：由韓潔，蔣佳裕

展示班牌“馬踏飛燕”.馬踏飛燕為東漢青銅器,，1969年于甘肅省武威雷臺(東漢時期鎮(zhèn)守張掖的張姓軍事長官及其妻合葬墓中出土.)是中國旅游的標志.以此凸顯我們班是旅游專業(yè)的

2.吉他串燒歌曲：林天健

3.華爾茲;在這個社交密切的社會中,。學(xué)習(xí)華爾茲變的很重要。因為它幾乎是社交必備舞器,。

4.班長韓潔總結(jié)

1.討論活動的流程,，確定初步的框架（09.10.20）

2.確定各框架的內(nèi)容、主持人,、安排各流程的負責(zé)人并分配任務(wù),。（09.10.20）

3.采訪老師和部門部長。（09.10.21）

4.班會ppt由陳曉麗負責(zé)（09.10.25）

背景音樂：《遇見》《感恩的心》《友誼地久天長》

5.申請多媒體教師,，由韓潔負責(zé),。（09.10.25）

6.布置會場

班會的優(yōu)缺點：

心理班會負責(zé)人：陳曉麗

總負責(zé)：韓潔

節(jié)目策劃：陳曉麗以及旅游1303班委

主持人：陳曉麗,、張麗琴

后勤工作組：應(yīng)怡潔,、莫敏燕、王霞,、章雪婷,、陳濃