在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
文言文閱讀筆記理由文言文閱讀書目篇一
最近,，我讀了不得一本《論語》,。剛開始，我覺得沒意思,，就沒在意,。下午，閑著沒事,，我隨手翻了翻,，覺得有點(diǎn)趣，就靜下心來認(rèn)真地讀了幾篇,。我是越來越喜歡這本書了,，其中第一篇給我的印象最深，文章這樣寫道：“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說（同悅）乎,？”意思是說“學(xué)習(xí)以后，能在一定的時(shí)候溫習(xí)它,，不也感到很高興嗎,？”這正是我學(xué)習(xí)上應(yīng)該做到的。
在學(xué)校,，老師每天都會(huì)給我們講授很多知識(shí),。我沒有過目不忘的本領(lǐng)，時(shí)間一長(zhǎng),，就會(huì)忘記許多,。如果經(jīng)常翻開書溫習(xí)一遍，就能牢牢地記住,。記得有一次聽《超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法》電視講座,，那位老師這樣教我們：一堂課下來，下課時(shí)用三十秒回憶本堂課學(xué)習(xí)的重點(diǎn),；一天下來,，花三分鐘回顧這一天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；一周下來，花十分鐘回憶本周學(xué)習(xí)的重點(diǎn),；一個(gè)月下來利用一小時(shí)回憶本月學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。他所說的正是“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的道理，學(xué)習(xí)的樂趣正是因?yàn)橛涀『芏嘀R(shí)而得到快樂,，也就“不亦說乎,？”了,。
我愛讀書,，更愛讀《論語》這樣的好書。它讓我懂得了許多做人的哲理,。
文言文閱讀筆記理由文言文閱讀書目篇二
《論語》是孔子說的名言大全,，句句引人深思。比如說“子曰：‘學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。’”這句話深入淺出,，使我們不僅僅知道了句義,，還明白了：只學(xué)習(xí)，不思考,，就會(huì)迷罔,；只思考，不學(xué)習(xí),，就會(huì)落入深淵,。
記得我上二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行過古詩誦讀比賽,。那時(shí),，老師只讓我們背《論語》中的部分片段，沒要求查意思,，我背的雖然流利,，可要讓我解釋，我還真是“丈二的和尚——摸不著頭腦”,。我想,，這就是所謂的“學(xué)而不思則罔”吧。
《論語》中還有許多這樣的句子,，每句都告訴人們一個(gè)道理?，F(xiàn)在我讀《論語》，還有許多字不認(rèn)識(shí),，比如說“軏”,、“輗”等等。通過查字典,，我不僅認(rèn)識(shí)了這些生字,，還明白了它的意思,，真是一舉多得啊,！
但有些句子,，我還是不怎么明白，它們都太深?yuàn)W了,。如果有時(shí)間,，我一定好好查一查，直到弄懂為止,。
孔子,，是我的榜樣！
《論語》,，伴隨我成長(zhǎng),！
文言文閱讀筆記理由文言文閱讀書目篇三
趙廣，合肥人,。本李伯時(shí)家小史①,。伯時(shí)作畫，每使侍左右,，久之遂善畫,。尤工畫馬，幾能亂真,。建炎中陷賊②,。賊聞其善畫，使圖所虜婦人,。廣毅然辭以實(shí)不能畫,。脅以白刃，不從,，遂斷右手拇指遣去,。而廣平生實(shí)用左手。亂定,，惟畫觀音大士而已,。
（選自陸游《老學(xué)庵筆記）
【注釋】①李伯時(shí)：北宋名畫家。小史：書僮,。 ②建炎：南宋高宗的年號(hào),。賊，這里指金兵,。
【小題1】解釋文中的加點(diǎn)詞意思（4分）
（1）脅以白刃,，不從 （ ） （2）廣平生實(shí)用左手（ ）
【小題3】趙廣拒畫的后果是_______________________。（用原文語句回答）（2分）
【小題1】(1)順從，聽從,，服從（2分）(2)其實(shí),，本來，實(shí)際上（2分）
【小題2】d(3分)
【小題3】“斷右手拇指遣去”（2分）
【小題4】b(3分)
解析【小題1】
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記,，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記,。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書讀百遍,，其義自現(xiàn),。注意“實(shí)”，是實(shí)際上的意思,。
考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義,。能力層級(jí)為理解b,。
【小題2】
試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力,，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意,，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯,。翻譯這一句時(shí)要注意 “侍”是侍候之意?！吧啤睂儆谕僮?，通“擅”是擅長(zhǎng)的意思。故選d,。
考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子,。能力層級(jí)為理解b。
【小題3】
試題分析：聯(lián)系問題出現(xiàn)在文中位置的下文即可,，注意用原文回答,。
考點(diǎn)：篩選文言文的信息。能力層級(jí)為c,。
【小題4】
試題分析：文章中的人物趙廣,，表現(xiàn)出的精神是臨危不懼，臨死不懼,，與聞一多在最后一次講演的形勢(shì)相似,，精神也想似。
考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度,。能力層級(jí)為分析綜合c,。
文言文閱讀筆記理由文言文閱讀書目篇四
滄州南一寺臨河干①，山門圮②于河,，二石獸并沉焉,。閱③十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中,，竟不可得,，以為順流下矣。棹數(shù)小舟,，曳鐵鈀,，尋十余里，無跡,。
一講學(xué)家設(shè)帳④寺中,，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿⑤,，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重,，沙性松浮,，湮于沙上,，漸沉漸深耳,。沿河求之,，不亦傎⑥乎?”眾服為確論,。
(選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》)
[注釋]①河干：河邊,。 ②圮( pǐ )：倒塌,。 ③閱：經(jīng)歷。 ④設(shè)帳：設(shè)立講壇,。 ⑤柿：木片,。 ⑥傎：荒唐 ⑦河兵：水手,。
【小題1】解釋句中劃線的詞（4分）
(1)滄州南一寺臨河干( ) (2)曳鐵鈀( )
(3)再轉(zhuǎn)不已 ( ) (4)遂反溯流逆上矣( )
【小題2】下列句中的“其”和“其反激之力”中的“其”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ),。（2分）a．其真不知馬也（《馬說》）b．安陵君其許寡人（《唐雎不辱使命》）c．其如土何（《愚公移山》）d．保其巖阻，西和諸戎（《隆中對(duì)》）【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子（2分）
是非木柿,，豈能為暴漲攜之去?
【小題4】本文通過尋找河中石獸的故事，告訴人們一個(gè)怎樣的道理,？請(qǐng)概括,。（3分）
答案
【小題1】（4分）(1)靠近 (2)拉 (3)停止 (4)逆流而上
【小題1】d
【小題1】（2分）這不是木片,，怎么能被大水帶走呢,？（畫線處為得分點(diǎn)，錯(cuò)兩處扣1分,。）
【小題1】（3分）天下大事只知其一不知其二的太多,，不能通過主觀的臆斷，實(shí)踐才能出真知,。
解析【小題1】學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體,、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力,，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。
【小題1】d中與例句都是“代詞，它的`”,。
【小題1】文言翻譯要求意思正確,、句意完整、語句通順,。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。
【小題1】學(xué)生通過感知文本內(nèi)容,，繼而理解文本的中心主題以及作者所要闡述的道理,。
文言文閱讀筆記理由文言文閱讀書目篇五
紳士的力量始于人格和心靈。他的心充實(shí)而富有,。他先是修身養(yǎng)性,，然后表現(xiàn)出一副鎮(zhèn)定自若的樣子。
司馬牛曾經(jīng)問孔子,，什么樣的才能可以稱為君子,？
孔子說：“君子不怕?！?/p>
司馬牛又問：“你不擔(dān)心,，不害怕,，能叫一個(gè)君子嗎？”
他可能覺得標(biāo)準(zhǔn)太低了,。
孔子說：“回頭看,，不要內(nèi)疚。當(dāng)然,，沒有什么好擔(dān)心的,。”
我們把孔子的意思翻譯成老百姓的話,，就是：“不做錯(cuò)事,，半夜不報(bào)警敲門”。
一個(gè)人可以無怨無悔地反省自己的行為,。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)越來越低,，每個(gè)人都能做到。高談闊論是最高的標(biāo)準(zhǔn),。我們很難使我們所做的每件事都經(jīng)得起推敲,。孔子把它作為君子的人格標(biāo)準(zhǔn),。
孔子曾在課堂上與學(xué)生認(rèn)真探討君子問題,。他說：“君子道三，我無事可做：仁者不憂,，知者不惑,，勇者不懼?！保ㄕ撜Z,，憲法問題）
孔子非常謙虛地說，他做不到“不著急”,、“不糊涂”,、“不害怕”三件事。
什么是“仁者不憂”,？
也就是說,，一個(gè)人有一顆善良而正直的心，他的內(nèi)心是極其仁厚,、寬宏大量的,，所以我們可以忽略很多細(xì)節(jié)，不能被糾纏在小小的得失之中,。只有這樣的人才能真正實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的平靜和平靜,。
什么是“博學(xué)（聰明）的人不糊涂”？
