在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

藝考編講萬(wàn)能故事對(duì)不起 藝考編講故事篇一

1、結(jié)構(gòu)盡量簡(jiǎn)單

故事結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)盡量簡(jiǎn)單,，出場(chǎng)人物不宜過(guò)多,，對(duì)道具的使用不宜過(guò)雜，盡量減少對(duì)白,，講述盡量以順敘為主,，情節(jié)線不要超過(guò)兩條，只有在很有把握的前提下才使用兩條情節(jié)線和簡(jiǎn)單的時(shí)空空倒錯(cuò)（倒敘,、插敘等）,。

2、語(yǔ)言平實(shí)

用最平實(shí)的語(yǔ)言來(lái)講述故事，切忌大篇幅的引用,，更不要使大量的書(shū)面語(yǔ)言,，切忌文白混雜。

3.人物鮮明

創(chuàng)作的人物以簡(jiǎn)單人物為主（擁有鮮明的獨(dú)立個(gè)性）,，僅允許第一主人公在可控的情況下成為復(fù)雜人物,，其余的人物符號(hào)化。人物數(shù)量切忌過(guò)多,，出場(chǎng)人物不能超過(guò)3個(gè),，人物姓名也盡量簡(jiǎn)單化、符號(hào)化,，不要“詩(shī)意化”,、“瓊瑤化”。（藝航教育整理 ）

4.對(duì)白得當(dāng)

考慮到對(duì)白會(huì)增添口述故事的敘述難度和理解難度,，請(qǐng)盡量減少對(duì)白的相對(duì)數(shù)量,。對(duì)白也要注意語(yǔ)言的生活化、平民化,，不要刻意追求具有較強(qiáng)感染力的對(duì)白。對(duì)白切忌刻意煽情,。

藝考編講萬(wàn)能故事對(duì)不起 藝考編講故事篇二

風(fēng)冷風(fēng)來(lái)自二千多年前垓下的冷風(fēng),，人離人楚漢對(duì)壘時(shí)那對(duì)即將天地相隔的離人的最后一次演出，畢業(yè)大戲,，我知道在北影可以挑出一千個(gè)虞姬,，可是只有你能演好霸王，只有你才有霸王那高挑的眉毛,，那孤寒千苦的眼神,，所以我一定要演虞姬。比時(shí)我身著淡紫綢衣,，如云的長(zhǎng)發(fā)用金色釵環(huán)相繞,，終于可以無(wú)所顧忌的深情凝視你，你可知道,，我真的愿意成為虞姬,，在你身前自刎而去，只要你是愛(ài)我的霸王,。

四年前報(bào)考北京電影學(xué)院表演系,，幾千人里我是幸運(yùn)的，你是我的主考官,，也是我日后的老師,。我想不通我的幸運(yùn)在哪里，直到和同學(xué)去你的家里借幾件道具，看到黑紗擁圍的水晶相框里微笑恬靜的她時(shí)才有些清醒,，我和她長(zhǎng)得很像,，特別是眼睛，只是她的更彎一些,。這是我在幾千名報(bào)考生中幸運(yùn)的理由嗎,，這是你在授課時(shí)從不與我對(duì)視的原因嗎。從那時(shí)起,，去便留意了很多你的故事,，你和師母在學(xué)校時(shí)便很相愛(ài)，畢業(yè)沒(méi)多久你便小有名氣,，師母執(zhí)意讓你回北影當(dāng)老師,，可是你想成名。她分娩的前一天,，遠(yuǎn)在黑龍江的劇組通知你去搶一場(chǎng)戲,，你對(duì)她說(shuō)救場(chǎng)如救火，可是這一去你與她竟成了永別,。消息傳到劇組的時(shí)候你正在排一場(chǎng)戲,，別人說(shuō)，親眼看到你流出的眼淚是血紅的,。從那以后你就沉默了,，你按她的遺愿回校執(zhí)教，可是,，幾年了,，別人沒(méi)看你再笑過(guò)，盡管你還那樣年輕,。

我不知道何時(shí)開(kāi)始愛(ài)上你,，或許是看到你家里成箱的方便面與礦泉水時(shí)的那陣心疼，或許是因?yàn)槟隳请p憂傷的深海一樣的眼睛,。愛(ài)上你的時(shí)候,，我知道你的心就已經(jīng)空了，在那個(gè)女人閉上眼睛的時(shí)候,，你的生活就是為了電影,、為了她的遺愿而繼續(xù)著。你的雙眼只有在講解那些經(jīng)典電影的表演藝術(shù)時(shí)才會(huì)煥發(fā)出神采,，你總愛(ài)說(shuō)人生如戲,，戲如人生?？赡銥楹巫卟怀瞿嵌位貞?，參不透那段憂傷的結(jié)局呢,。

幽幽的楚歌響起了，臺(tái)上的兵將凝神細(xì)聽(tīng),。

你拔劍而起：“漢營(yíng)中怎么有這么多的楚人在唱歌,，漢賊已盡得楚地了不成，難道漢賊已盡得楚地了,?！?/p>

“稟大王，漢賊四面楚歌,，妄圖亂我軍心,。”

“我項(xiàng)羽落入這般田地,，不是我不會(huì)用兵,，是天要亡我?！?/p>

你仰天長(zhǎng)嘆,，似乎看穿那帳頂，看穿了那九重天,，看穿了那千秋勝負(fù)之道的輪回,。你的表演如此真切，盡顯了霸王英雄末路的惶恐,，又透出了困獸猶斗的霸氣,，臺(tái)下一片掌聲。我的眼睛卻模糊了,，因?yàn)樵谂_(tái)上我要與你生死相離了，在臺(tái)下,，我要畢業(yè)遠(yuǎn)走了,。

四面的楚歌更響了，你拔劍長(zhǎng)吟：

“力拔山兮氣蓋世,，

時(shí)不利兮騅不逝,，

騅不逝兮無(wú)可奈，

虞兮虞兮耐若何,?！?/p>

我聽(tīng)到臺(tái)下室友小芹的哭聲，只有她知道我這場(chǎng)戲是演給自己的,，演給我四年的深愛(ài),，在這里，我要與他離別,。

你挑起把幫一樣的高眉,，深情望向我：“虞姬,，看來(lái)今日是你我分離之日了?！?/p>

四年了,，我頭一次看到你眼里的淚光，此時(shí)你是入戲太深與千年前的霸王靈魂相交還是你又想起了她——你今生的虞姬,，逝去多年卻還依然在你心里舞著,，唱著。

我淚水奪眶而出：“大王,，請(qǐng)賜我寶劍,，妾為王舞劍壯行?！?/p>

我舞起淡紫的紗衣,，舞起冰冷的長(zhǎng)劍，在楚歌聲中淚落如雨,，我讀出你眼中的贊許,。你可知，這舞這淚是虞姬為霸王,，更是我為你,。

楚歌最響處，我把寶劍往頸上一抹,，你大叫一聲：虞姬——,。沖過(guò)來(lái)將我往下的身體抱住。臺(tái)下掌聲如潮,，我頭一次把臉貼在你的胸前,，隔著那重重的甲青，我依然聽(tīng)得見(jiàn)你的心跳,。

你的淚落在我的臉上,，我貼在你的耳邊說(shuō)：你可知道，我一直在愛(ài)著你,。我感覺(jué)到你的身體猛的震了一下,，我堅(jiān)持著說(shuō)下去，我怕一停我就會(huì)哭出聲來(lái),?！拔也⒉幌胱屇阃怂皇亲屇悴灰偦钤诨貞浝?。我就要畢業(yè)遠(yuǎn)走了,，你記得啊，記得少抽煙,，記得生病了要吃藥,，記得我曾在你耳邊說(shuō)過(guò)的這些話,。下輩子我要早些遇到你，下輩子你不要再娶別的女人,，下輩子我會(huì)做你最美麗的新娘,。”

掌聲里,，小芹的哭聲里,，你的驚愕里我跑回后臺(tái)卸妝，回到宿舍拿行李,，頭也不回的走出電影學(xué)院,。這里是停泊浮華夢(mèng)想的碼頭，這里的舞臺(tái)上總是上演著一幕幕的古今傳奇,，騎士與佳人,，多少巨星從這里走出，此后的人生,，我不知道我能不能成名,，但我知道我的初戀停泊在這個(gè)碼頭。但愿來(lái)生我是你的.虞姬,，你是我的霸王,。

藝考編講萬(wàn)能故事對(duì)不起 藝考編講故事篇三

命題故事

9、 以成語(yǔ)“龜兔賽跑”為線索,，編一則故事,。 以成語(yǔ)“畫(huà)蛇添足”為線索，編一則故事,。 以成語(yǔ)“初生牛犢不怕虎”為線索,，編一則故事。 以成語(yǔ)“狐假虎威”為線索,，編一則故事,。 以成語(yǔ)“掩耳盜鈴”為線索，編一則故事,。 將以下詞語(yǔ)“劇場(chǎng)”、“面具”,、“小狗”用到所編的故事中,。 將以下詞語(yǔ)“教師節(jié)”、“樹(shù)林”,、“自行車(chē)”用到所編的故事中 將以下詞語(yǔ)“廚房”,、“滅火器”、“新聞”用到所編的故事中 將以下詞語(yǔ)“球場(chǎng)”,、“夜晚”,、“蠟燭”用到所編的故事

10,、 將以下詞語(yǔ)“教師節(jié)”、“樹(shù)林”,、“自行車(chē)”用到所編的故事中

11,、 將以下詞語(yǔ)“u盤(pán)”、“考試”,、“冬季”用到所編的故事中

12,、 將以下詞語(yǔ)“奶茶”、“巧克力”,、“面包”用到所編的故事中

13,、 將以下詞語(yǔ)“書(shū)”、“郵票”,、“金魚(yú)”用到所編的故事中

14,、 將以下詞語(yǔ)“獎(jiǎng)狀”、“裙子”“男生”用到所編的故事中

15,、 將以下詞語(yǔ)“餅干”,、“棉衣”、“紀(jì)念”用到所編故事中

16,、 將以下詞語(yǔ)“西裝”“面試”“同寢室的四個(gè)同學(xué)”用到所編故事當(dāng)中

17,、 將以下詞語(yǔ)“正在升起的太陽(yáng)”“勤奮的人”“受過(guò)訓(xùn)練的人”用到所編故事當(dāng)中

藝考編講萬(wàn)能故事對(duì)不起 藝考編講故事篇四

故事創(chuàng)作法

獨(dú)門(mén)兵器

以故事為紐帶，連接“編故事”,、“講故事”,、“演故事”、“想故事”和“寫(xiě)故事”等各個(gè)環(huán)節(jié),，全面提高學(xué)生的書(shū)面及口頭表

達(dá)能力,。

實(shí)戰(zhàn)心得

在國(guó)外，故事創(chuàng)作是創(chuàng)作性作文訓(xùn)練中很受推崇的練習(xí)方式,，其寫(xiě)作形式包括寓言,、虛構(gòu)性故事、想像性故事等,。故事創(chuàng)作與其他創(chuàng)作性寫(xiě)作的目標(biāo)是一致的,，即鼓勵(lì)學(xué)生以敏銳的感受性、豐富的想像力,、非凡的獨(dú)創(chuàng)性,，寫(xiě)出充分顯露個(gè)人創(chuàng)作力的好文章。英國(guó)等國(guó)甚至將此法正式列入了中學(xué)課程,。該法傳人我國(guó)后,，經(jīng)一些教師的探索，大致形成了以下的模式：

第一步,，編故事,。

即要求學(xué)生獨(dú)立編一個(gè)故事,。注意通常故事的創(chuàng)作是允許學(xué)生虛構(gòu)。如前蘇聯(lián)作文改革家拉德任斯卡雅教授曾這樣闡釋：這里所謂的“虛構(gòu)”“并不是無(wú)中生有,，憑空捏造,，它同樣是以實(shí)際生活作為根據(jù)，只不過(guò)不是完全重復(fù)某一件真人真事,，而是按照寫(xiě)作要求對(duì)各種真人真事經(jīng)過(guò)選擇取舍的加工,，編寫(xiě)出一個(gè)新的故事。因此,，學(xué)生所寫(xiě)的故事可以完全虛構(gòu),，但是必須寫(xiě)得有根有據(jù)，使故事中的各種情節(jié)完全符合生活的真實(shí),?！?/p>

藝考編講萬(wàn)能故事對(duì)不起 藝考編講故事篇五

第二章 編講故事

第一節(jié) 編講故事主要分為七種題目類型

第二節(jié) 命題編講故事技巧 第三節(jié) 給成語(yǔ)編故事

第四節(jié) 編寫(xiě)技巧---為故事創(chuàng)造可信的人物

第五節(jié) 歷年真題

第一節(jié) 編講故事主要分為七種題目類

1、詞語(yǔ)概念式,，即以一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)為命題編講故事,。如：一樹(shù)鮮花;

2、句子判斷式,，即以一個(gè)短句或句子為命題編講故事,。如：班主任今天沒(méi)有來(lái)，突然停電了;

3,、形象組合式,，這是最常用的一種模式，即給出幾個(gè)不相干的詞語(yǔ)要求在故事中出現(xiàn),，不必分順序,。如：郵票、金魚(yú),、臺(tái)燈或改變,、同桌、禮物,。

4,、給定材料式，這種模式的活動(dòng)性很高,，比如高校會(huì)給你一個(gè)故事提綱,，讓你把這個(gè)故事寫(xiě)出來(lái)。由于篇幅問(wèn)題這里就不再列舉

5,、續(xù)寫(xiě)式。續(xù)寫(xiě)式包括短片,、電視劇或成語(yǔ),、小故事之類的續(xù)寫(xiě),。如：南郭先生逃走之后

6、改寫(xiě)式,。將成語(yǔ),、唐詩(shī)等改寫(xiě)為故事，在這種模式中改寫(xiě)與擴(kuò)寫(xiě)是并重的,。如：請(qǐng)改寫(xiě)“耶娘妻子走相送,，塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋

7、情節(jié)拼塊式,。如同小時(shí)玩魔方,，有幾個(gè)混亂的情節(jié)拼塊，要把它們用你認(rèn)為比較合理的順序增加適當(dāng)情節(jié)拼回原狀,。

編講故事有四個(gè)要素：時(shí)間,、地點(diǎn)、人物,、情節(jié),。其中，人物要有沖突,，情節(jié)懸念強(qiáng)烈,，敘述要有畫(huà)面感。

藝考編講萬(wàn)能故事對(duì)不起 藝考編講故事篇六

故事新編的分類

故事新編的種類主要有：

擴(kuò)編：擴(kuò)編就是在原作的基本情節(jié)框架之內(nèi),，擴(kuò)展補(bǔ)充細(xì)節(jié),，創(chuàng)設(shè)故事場(chǎng)景，編寫(xiě)更復(fù)雜的故事,。這類故事與短篇?dú)v史小說(shuō)相似,，對(duì)讀者有一定的認(rèn)識(shí)意義和現(xiàn)實(shí)警示意義。 改編：改編就是在原作的基本情節(jié)框架之內(nèi),，對(duì)原作內(nèi)容做一定改動(dòng),，用以表現(xiàn)改編者自己的思想和意愿。這類新編往往通過(guò)改編者的再創(chuàng)作,，讓故事更具時(shí)代性,，讓作品為現(xiàn)實(shí)服務(wù)，或更符合藝術(shù)真實(shí),。

續(xù)編：續(xù)編就是以原作內(nèi)容為基礎(chǔ),，在原作故事之外，另外編寫(xiě)新的故事,。這類新編開(kāi)放度最大,。常常可以突破時(shí)空限制，把文學(xué)名著,、歷史傳說(shuō),、寓言故事中的人物直接安排到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中來(lái)，古今交錯(cuò),，中外互通,，通過(guò)他們的言行、性格,，諷喻現(xiàn)實(shí)社會(huì),。

故事新編這種文體的時(shí)空限制比較少，對(duì)思維活躍的同學(xué)而言容易發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，展示自身的寫(xiě)作才華,。近年來(lái)很多學(xué)生大膽運(yùn)用故事新編這種形式來(lái)寫(xiě)應(yīng)試作文，故事新編成了考場(chǎng)作文中的一大亮點(diǎn),。例如《新西游后記》,、《朱貴開(kāi)店》、《西游后傳》等就是其中的代表作,。

怎樣寫(xiě)好故事新編

魯迅有一本小說(shuō)集叫《故事新編》,，作品多數(shù)是在“博考文獻(xiàn)”基礎(chǔ)上，“取一點(diǎn)因由,，隨意點(diǎn)染”,，即作品中的重要人物和重要事件，都有文獻(xiàn)可考,，但又不受文獻(xiàn)束縛,，在把握古人古事精神的基礎(chǔ)上，進(jìn)行藝術(shù)想象和虛構(gòu),，暴露和諷刺現(xiàn)實(shí),。

藝考編講萬(wàn)能故事對(duì)不起 藝考編講故事篇七

誰(shuí)要是不會(huì)愛(ài)，誰(shuí)就不能理解生活,。

有次我受邀前往外地,，發(fā)表有關(guān)高效率管理的演講。抵達(dá)當(dāng)晚,，主辦單位的幾個(gè)人請(qǐng)我吃飯,，順便聊聊明天來(lái)聽(tīng)演講的是些什么聽(tīng)眾。

艾德顯然是這幾個(gè)人的龍頭老大,，塊頭很大,，聲音十分低沉。他告訴我,，他是家大型國(guó)際企業(yè)的經(jīng)理,，主要職責(zé)是到一些分公司，去處理公司內(nèi)部較為棘手的人事問(wèn)題，終止一些高級(jí)主管的聘用,。

“喬,，”他說(shuō)：“我十分期待明天的演講，因?yàn)檫@些人在聆聽(tīng)過(guò)你的高見(jiàn)后,，就會(huì)知道我的管理方式是正確的?！彼靡獾貙?duì)我笑道,。

我微笑不語(yǔ)，因?yàn)槲抑烂魈斓那闆r絕對(duì)與他想象的大不相同,。

第二天,，艾德表情木然地聽(tīng)完全場(chǎng)演講，然后一言不發(fā)地離開(kāi)會(huì)場(chǎng),。

三年后,，我重返舊地，向相同的聽(tīng)眾發(fā)表另一篇有關(guān)管理的演講,，我在聽(tīng)眾群中又發(fā)現(xiàn)了艾德,。就在演講即將開(kāi)始前，他突然站起來(lái),，扯著喉嚨問(wèn)我：“喬,，我能先講幾句話嗎?”

我打趣地說(shuō)：“當(dāng)然，你身材如此魁梧,，你愛(ài)講幾句就講幾句,，我不敢攔你?！?/p>

艾德于是開(kāi)口：“在座的各位都認(rèn)識(shí)我,，其中有些人還知道我近來(lái)的改變，今天我想把親身的體驗(yàn)與各位分享,。喬,，想必我這番話會(huì)讓你感到欣慰?！?/p>

“三年前的一場(chǎng)演講里,，喬曾表示，若想培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志,，首先就該學(xué)習(xí)向身旁最親近的人說(shuō)聲我愛(ài)你,。起初我對(duì)這點(diǎn)頗不以為然，心想這種肉麻兮兮的話和意志堅(jiān)韌能扯上什么關(guān)系?喬說(shuō)堅(jiān)韌與堅(jiān)硬不同,，堅(jiān)韌如同皮革,，堅(jiān)硬則像花崗巖，而一個(gè)意志堅(jiān)韌的人應(yīng)該是思想開(kāi)通，不屈不撓,，行為自律,，做事靈活，這些話我贊同,，但這與愛(ài)有什么關(guān)系呢?”

“那晚,，我和太太兩人坐在客廳的兩端，腦中仍想著喬的話,。霎時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己竟鼓不起勇氣向太太表示愛(ài)意,，我好幾次清了清喉嚨，但話到了嘴邊,，只含糊地發(fā)了些聲音,，其余的又吞了回去。我太太抬起了頭,，問(wèn)我剛才嘟噥了些什么,，我若無(wú)共事地回答說(shuō)沒(méi)事。突然間,，我起身走向她,，緊張地將她手上的報(bào)紙拿開(kāi)，然后說(shuō)：‘艾麗斯,，我愛(ài)你,。’她好一陣子說(shuō)不出活來(lái),，淚水涌上她的眼眶,，這時(shí)她輕聲地說(shuō)：‘艾德，我也愛(ài)你,，這是你25年來(lái)第一次開(kāi)口說(shuō)愛(ài)我,。’”

“我們當(dāng)時(shí)感觸萬(wàn)千,，深深體會(huì)到愛(ài)能化解一切紛爭(zhēng)摩擦,。突然間，我像是受到鼓舞般,，立刻撥了電話給在紐約的大兒子,，我們已經(jīng)許久沒(méi)有聯(lián)絡(luò)了。我一聽(tīng)到他的聲音便脫口而出：‘兒子,，也許你以為我喝醉了,，但我現(xiàn)在很清醒。我打電話來(lái)只是想告訴你我愛(ài)你,?！?/p>

“他在話筒那端沉默了片刻,，然后語(yǔ)氣平靜地說(shuō)：‘爸，我知道你愛(ài)我,，真高興能聽(tīng)到你親口告訴我,，我也要對(duì)你說(shuō)我愛(ài)你?！?/p>

我們開(kāi)始閑話家常,，聊得十分愉快。接著我又打電話給在舊金山的小兒子,，告訴他同樣的事,，結(jié)果我們父子暢談許久，那種溫馨的感覺(jué)我從未有過(guò),。

“那晚我躺在床上沉思，終于領(lǐng)悟了喬所說(shuō)的那番話有更深一層的意義：如果我能真正地了解以愛(ài)待人的含義而且身體力行,，定能對(duì)我的管理方式產(chǎn)生正面的影響,。”

“我開(kāi)始閱讀相關(guān)題材的書(shū)籍,，從中吸取到不少人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，使我更體會(huì)到這套哲學(xué)能運(yùn)用到生活的各個(gè)層面，無(wú)論是家庭或是工作,?！?/p>

“你們有些人知道，我徹底改變了與人共事的方式,。我開(kāi)始仔細(xì)傾聽(tīng)他人的想法;我學(xué)會(huì)多欣賞他人的長(zhǎng)處,，少計(jì)較他人的短處;我也體會(huì)到幫助別人建立信心的那種快樂(lè)。然而最重要的是,，我現(xiàn)在了解,，尊敬他人的最佳方法，便是鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的能力,，來(lái)達(dá)到大家共同努力的目的,。”

“喬,，借著今天這個(gè)機(jī)會(huì),，我要說(shuō)聲謝謝你。順便跟大家提一下,，我現(xiàn)在是公司的副董事,，領(lǐng)導(dǎo)能力頗受肯定。好了,，各位,，現(xiàn)在專心聽(tīng)他演講吧!”