在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),,我們一起來(lái)看一看吧。
議論文800字加評(píng)語(yǔ)篇一
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,,壯士一去兮不復(fù)返,。”這是荊軻臨別燕子丹的壯歌,,可是又有誰(shuí)會(huì)想到多年后,,在這平靜悲壯的易水湖畔的狼牙山上,又譜寫(xiě)了一曲可歌可泣的英雄壯歌呢?
在那悲涼孤寂的9月,,狼牙山五壯士同仇敵愾,,戰(zhàn)斗了整整一天,盡管彈盡糧絕,,但仍然拖住賊寇三千余,。前面,是兇神惡煞的日本士兵,,后面,,是萬(wàn)丈深淵,然而他們,,沒(méi)有害怕,,沒(méi)有退卻,,只有決心,,縱身一躍,“跟我來(lái)吧!”是他們最后的吶喊,,告別了戰(zhàn)友,,告別了狼牙山,但他們的形象卻與狼牙山一樣依然高高的佇立著……
他們擁有的不僅僅只是強(qiáng)健的體魄,,不僅僅只是美好的品質(zhì),,更可貴的是他們的精神——至死不渝,勇往直前的精神,。當(dāng)他們那傷痕累累的雙手,,再一次觸摸到懸崖峭壁的巨石時(shí),他們的內(nèi)心正在迸發(fā)出最燦爛的火焰,,消融那恐懼與黑暗,,他們?cè)缫褜⒛穷w勇于攀登的心,烙印在巨石之上,,每一次攀登,,都是靈魂的回歸,,不管前方怎樣,他只會(huì)向上,,向上,,向上……
隨著時(shí)代的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,,^v^爺爺勇于開(kāi)拓,,勇于創(chuàng)新的精神更是洗滌了新一代人們的靈魂。他智慧地提出了改革開(kāi)放的偉大決策,,堅(jiān)定地建立了社會(huì)主義市場(chǎng)體制,,開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,造就了我們今天的繁榮,。
精神之接力,,是為傳承。
巍巍中華,,浩浩幾千載,,精神不斷地傳承,不斷地發(fā)展,,不斷地更新,,緊跟著人類(lèi)的步伐,一步一步地前進(jìn)發(fā)展,。
作為中學(xué)生的我們,,是中華民族的希望,是肩負(fù)著復(fù)興中華民族的重大使命,,更是中華民族的繼承者,,傳播者,發(fā)揚(yáng)者,。我們現(xiàn)在要做的便是努力學(xué)習(xí),,迎接挑戰(zhàn),將來(lái)才能全心全意為人們服務(wù),,才能繼承中華之精神,,為中華精神的崛起作出自己的貢獻(xiàn)。我相信,,不,,我堅(jiān)信英雄不死,精神千秋,,讓中華之精神在我們這代人身上繼續(xù)接力下去吧!
點(diǎn)評(píng):這篇議論文觀點(diǎn)鮮明,,中心突出,采用總分結(jié)構(gòu),,舉例論證,,從古至今,,逐步證明中心論點(diǎn),說(shuō)明了中華精神的一脈相傳,。文章語(yǔ)句流暢,,結(jié)尾一段對(duì)青年學(xué)生的呼告,更是對(duì)中華精神的進(jìn)一步弘揚(yáng),。
議論文800字加評(píng)語(yǔ)篇二
我們的生命就像是蝴蝶變的過(guò)程,,每一次華麗的起舞必定要經(jīng)歷一次破繭的苦難;我們的生命就像冬天里傲然于雪中的臘梅“不經(jīng)一番寒徹骨,怎的梅花撲鼻香”;我們的生命是一個(gè)在苦難中行走的過(guò)程,,只有經(jīng)過(guò)苦難的洗禮,,才能領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的風(fēng)采,。
在苦難中行走,,最華麗的破繭需要最無(wú)悔的付出和最堅(jiān)韌的毅力。曾有一位善良的女醫(yī)生在春游時(shí)看見(jiàn)爬在樹(shù)葉上蛻變的毛毛蟲(chóng),,只因不忍心看見(jiàn)撕裂皮膚的痛苦,,她用手術(shù)刀在蟲(chóng)子背上輕輕的劃了一道,這蝴蝶輕而易舉的爬了出來(lái),,可這只美麗的蝴蝶卻因?yàn)槌岚蛱洸荒茱w翔,。成功豈是那么容易得來(lái)的,只有經(jīng)歷苦難才能成長(zhǎng),。
在苦難中行走,,“梅花香自苦寒來(lái)”。瘋狂的李陽(yáng),,全球最著名的英語(yǔ)口語(yǔ)教育專(zhuān)家,,從英語(yǔ)不及格到成為世界最有名的英語(yǔ)老師;從不敢接電話,不敢和陌生人說(shuō)話,,到全球著名的中英文演講大師;從一個(gè)自卑的人,,成為自信的榜樣,。多少風(fēng)雪交加的日子里他穿著軍大衣瘋狂地背,,瘋狂地喊。李陽(yáng)說(shuō):“獲得任何的成功,,你都要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的磨難,,作出巨大的犧牲?!?/p>
慢慢人生路崎嶇難行,,我們就像行走在刀鋒上的戰(zhàn)士,不會(huì)畏懼?jǐn)橙撕裰氐逆z甲,。跌倒了我們還可以爬起來(lái),,只有不畏懼苦難才會(huì)戰(zhàn)勝苦難,。
生命的過(guò)程是奮斗的過(guò)程,需要不停地經(jīng)歷苦難,,戰(zhàn)勝苦難,,最終站在宇宙之巔,享受俯視蒼茫的風(fēng)采,。
在苦難中行走,,懂得了,堅(jiān)韌和付出;學(xué)會(huì)了,,享受苦難,,戰(zhàn)勝苦難;收獲了,美麗人生,。
【點(diǎn)評(píng)】習(xí)作開(kāi)頭采用排比的形式,,以強(qiáng)有力的氣勢(shì)和凝練的語(yǔ)言對(duì)美麗的展現(xiàn)背后的苦難進(jìn)行了高度的概括。結(jié)尾總結(jié)全文呼應(yīng)開(kāi)頭,,深化主題,。習(xí)作每段都用“在苦難中行走……”使全文形成大的排比,層層遞進(jìn),,一氣呵成,。
議論文800字加評(píng)語(yǔ)篇三
給時(shí)光以生命,而不是給生命以時(shí)光,。帕斯卡爾如是說(shuō),。
正如周?chē)?guó)平《時(shí)間》中論道,我們站在時(shí)間與空間的交匯點(diǎn)上,,我們徘徊于永恒與瞬間的交軌處,。時(shí)間是這樣一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法觸摸的抽象,卻又這樣真實(shí)地存在,,一如哲學(xué)中所提到的“我們都是矛盾的結(jié)合體”,。
瞬間無(wú)法停留,永恒不可企及,。我該如何在時(shí)光的隧道中,,緩緩滑行,不至落后也不至刺眼傷人?
詩(shī)人曾認(rèn)為是時(shí)間的記錄者,,他們?cè)诠P下記錄春夏秋冬,,四時(shí)更替。然而,,他們?cè)绞菉^力,,就越像是掙扎,在時(shí)間里擺脫時(shí)間,。
在孩子的世界里,,時(shí)間是無(wú)窮無(wú)盡的,。曾經(jīng),我也一度擁有永恒,,在生命中綻放美麗,,但卻是曾經(jīng)。
身前身后,,在歷史長(zhǎng)河中起起伏伏,,成功人士一浪推一浪。古人陳勝傭耕立下鴻鵲之志,,喊出“王侯將相寧有種乎”的石破天驚,,成就自己在時(shí)光中的生命。今有何祥美從初中文化到現(xiàn)在的射擊神手表明了時(shí)光中生命的異彩紛呈,。也有海子“面朝大海,,春暖花開(kāi)”,以夢(mèng)為馬,,在夕陽(yáng)的壯烈中完成自己同樣壯烈的生命,。
然而,他們的成功很難復(fù)制,,因?yàn)闀r(shí)間在變,,萬(wàn)物在變,一個(gè)人成功的路子也在變,。
我該如何將我的時(shí)間一寸一尺地好好握在手心?
我無(wú)法看穿掌心的紋路,,正如人無(wú)法看穿命運(yùn)的安排。我無(wú)權(quán)忘記過(guò)去,,但我必須堅(jiān)定前進(jìn)的步伐,,給我的時(shí)間以生命。
流年中的悲喜推疊,,錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì),,使我慢慢、慢慢地了解到,,沒(méi)有什么不朽,,誰(shuí)能保證心不變,看得清世事滄桑,。我們吶喊,,我們彷徨,,都只有一個(gè)期限,,那就是一生。一生何其短,,又何其長(zhǎng),。一花一世界,,一佛一如來(lái)。唯有在這一生中,,把握好自己的時(shí)間,,如何做人,如何在合適的時(shí)間里做好該做的事才是真正思考的事,。我真愿在我的時(shí)間里,,像徐懷謙筆下的文字那樣,又柔軟,,又堅(jiān)強(qiáng),。
給我的時(shí)光以我的生命,讓生命在時(shí)光中緩緩流淌,。
議論文800字加評(píng)語(yǔ)篇四
我相信每個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“共謀”這個(gè)成語(yǔ),。狼和黑幫各有利弊,互相勾結(jié),,到處作惡,。自古以來(lái),人們都很討厭他們,,這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容壞人勾結(jié)做壞事,。但我認(rèn)為沃爾夫和本的合作精神值得學(xué)習(xí)。
首先,,狼和壞人可以認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),,并且知道只有相互合作才能抓住獵物,這是非常寶貴的,。但是,,我們很少對(duì)自己有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),不能利用我們的優(yōu)勢(shì),,彌補(bǔ)我們的缺點(diǎn),。此外,也有人以自我為中心,,持有自己的觀點(diǎn),,不愿與他人合作。這些人在工作和學(xué)習(xí)上付出了很大的努力,,但收效甚微,。
其次,當(dāng)沃爾夫和本發(fā)現(xiàn)他們的合作對(duì)他們的生存非常有利時(shí),,他們可以真誠(chéng)地合作,,建立起深厚的友誼。我們不能那樣做。在生活中,,有些人的合作不是那么好,,他們常常在一點(diǎn)利益的誘惑下背叛所謂的友誼。如果狼和龐然大物在得到食物后互相爭(zhēng)奪食物,,彼此不信任,,恐怕會(huì)成為人們的食物和飲料。
智慧的火花往往來(lái)自思想的碰撞,。學(xué)習(xí)狼與尷尬的合作精神,,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)溝通,。在與他人思想的碰撞中,,智慧會(huì)閃耀出耀眼的光芒。
“問(wèn)渠在何處如此清澈,,因?yàn)槟抢镉械膩?lái)源,。”,。不能合作和交流的人就像一池死水,。以包容一切河流的精神接納他人,同時(shí),,給他人注入自己清澈的水流,,讓自己成為活水的通道,成為智者,!
【點(diǎn)評(píng)】本文觀點(diǎn)清晰,,內(nèi)涵豐富。在文章的開(kāi)頭,,標(biāo)題是為了闡明觀點(diǎn):學(xué)會(huì)接受別人,。只有當(dāng)狼和狼合作時(shí),他們才能夠認(rèn)識(shí)到他們的兩個(gè)主要部分的生存是非常有價(jià)值的,,只有當(dāng)他們彼此合作時(shí),,他們才能夠發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),他們能真誠(chéng)合作,,建立深厚的友誼,。結(jié)尾加深了主題。
議論文800字加評(píng)語(yǔ)篇五
落差,,成就了瀑布“飛流直下三千尺,,疑是銀河落九天”的磅礴;落差,成就了高山“一覽眾山小”的壯麗;落差,,改變了人生軌跡,,成就最具價(jià)值的生命意義,。
人的一生總是先經(jīng)歷苦難與磨練,才能擁有成功與璀璨,,好比奔流向東的一江春水,,從高峰發(fā)源,,途經(jīng)沙石阻隔,,風(fēng)霜雨打,才得以“山隨平野盡,,江入大荒流”,,又恰如火山口的地下森林,在幽暗的峽谷中,,就連大地似乎都遺忘了它,,因?yàn)樗诘叵聨装倜椎纳顪Y中自生自滅,但時(shí)間的眷顧使在幾萬(wàn)年后成就了一片郁郁蔥蔥的森林,。
俞敏洪,,“新東方”教育集團(tuán)的創(chuàng)始人,曾就讀于國(guó)內(nèi)一流的高等學(xué)府——北大,。都說(shuō)“山外有山,,人外有人”,在北大這所人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)府內(nèi),,俞敏洪就像是鶴群中的雞,,與尖子生們的差距幾丈開(kāi)外。正因?yàn)檫@般懸殊的差距改寫(xiě)了他的人生,,帶著全班倒數(shù)第一的畢業(yè)成績(jī)走進(jìn)社會(huì),,他立志要成為強(qiáng)者。雖然他屢屢走向低谷,,但每一次的退步都積蓄著更大的動(dòng)力,,終于,他成功了,,他站在了一個(gè)全新的人生高度,。
唐駿,著名的“打工之王”,,這位在美國(guó)攻讀博士學(xué)位時(shí)就已是十萬(wàn)美元富翁的企業(yè)家,。在他創(chuàng)辦三家公司,擁有百萬(wàn)首家,,事業(yè)達(dá)到高峰時(shí),,他卻毅然決定拋棄所有,走向社會(huì)的最底層——成為比爾·蓋茨公司的一名基層員工,,目的只是為了學(xué)習(xí)蓋茨的經(jīng)營(yíng)之道,。拿著比自己發(fā)給員工還少的工資,他堅(jiān)持了兩年以后成為中國(guó)上海微軟中心的首席執(zhí)行官。唐駿掌握了自己的命運(yùn),,與其說(shuō)是命運(yùn)眷顧他,,倒不如說(shuō)是身份的落差造就了他的人生巔峰。
人生總有低谷與高峰,,如果現(xiàn)在是低谷那么落差是奮斗的動(dòng)力,,如果現(xiàn)在是高峰那么落差是堅(jiān)持的理由,存在落差,,才有生命的不凡價(jià)值,。
點(diǎn)評(píng):落差,成就了瀑布“飛流直下三千尺,,疑是銀河落九天”的磅礴;落差,,成就了高山“一覽眾山小”的壯麗;落差,改變了人生軌跡,,成就最具價(jià)值的生命意義,。人生總有低谷與高峰,如果現(xiàn)在是低谷那么落差是奮斗的動(dòng)力,,如果現(xiàn)在是高峰那么落差是堅(jiān)持的理由,,存在落差,才有生命的不凡價(jià)值,。
議論文800字加評(píng)語(yǔ)篇六
選擇,,是人生最不見(jiàn)經(jīng)傳又是最為重要的一項(xiàng)事情。
也許,,你只會(huì)記得你做出的重大決定,,認(rèn)為自己的選擇就是這些,但是,,選擇無(wú)處不在,,只是重要性有區(qū)分罷了。甚至是是否動(dòng)腦筋思考,,雞毛大小的事,,都要經(jīng)過(guò)選擇,再大些,,可以說(shuō)是否打仗,,是否淘干海水,不論什么事情,,都有選擇的影子,。
然而,選擇并不僅僅是輔助作用,,它的正確性將直接顛倒是非,,甚至是生命,,這些就是所謂的“決定性選擇”??梢哉f(shuō),,選擇影響著整個(gè)現(xiàn)實(shí)空間,一切事情和事物不經(jīng)選擇,,就不會(huì)有所動(dòng)向,,沒(méi)有選擇,就沒(méi)有一切!
拿一個(gè)人來(lái)說(shuō),,從人生的任何一處停止選擇,,面臨的將是什么,,死亡!只有死亡!不選擇,,身體就不會(huì)動(dòng)彈,不選擇,,就不能補(bǔ)充能量,,不選擇,這就不是人類(lèi),,這就只是大自然中的一個(gè)廢品!
所以說(shuō),,選擇對(duì)于人的一生至關(guān)重要,你可以選擇自己的去留,,選擇自己的職業(yè),,選擇自己的衣服,甚至選擇自己的人生走向,。
一個(gè)好的選擇可以讓你飛黃騰達(dá),,恰意自如,死而無(wú)憾,,甚至名垂千史,。相反,如果你愿意,,一個(gè)壞的選擇可以讓你永遠(yuǎn)消失在“史河”中,。
作為學(xué)生,特別是現(xiàn)在的我們,,最理想的選擇就是好好學(xué)習(xí),,努力用功,選擇一個(gè)積極向上的路,,為陽(yáng)光人生做好前提條件,。
有時(shí)候選擇是金,選擇是生命,,珍惜選擇,,掌控人生!
議論文800字加評(píng)語(yǔ)篇七
雨是風(fēng)的痕跡,,風(fēng)是雨的信息,彩虹則是風(fēng)雨后的美麗,。
——題記
一滴水,、一條小河經(jīng)歷了奔騰曲折、峭壁險(xiǎn)隘的歷程,,體驗(yàn)了暴風(fēng)驟雨,、駕帆破浪的辛酸甘苦,最后匯入大海,,襯出無(wú)盡蒼穹的一片透藍(lán)光輝,,展現(xiàn)出一種水去云舒的美景。
也許,,在大??磥?lái),一滴水是卑微的,,但它守護(hù)著心中的彩虹,,最后終于匯入大海,使大海更廣博,,更蔚藍(lán),。
心中念著卑微,我們總是難以想象那美麗的蝴蝶是由那難看的毛毛蟲(chóng)變成的,,總是難以想象“千里之堤”會(huì)“潰于蟻穴”,,總是難以想象那小不點(diǎn)的蒲公英會(huì)有如此強(qiáng)大的生命力……
其實(shí),生命從來(lái)就沒(méi)有卑微與高貴之分,,卑微只是人們強(qiáng)加的想象而已,。當(dāng)被人們定義為卑微的事物開(kāi)始守候心中的彩虹時(shí),生命就一定會(huì)變得美麗而高貴!
當(dāng)畫(huà)師在昭君的臉上點(diǎn)上一顆痣時(shí),,國(guó)色天香就不再美麗,,卻鑄就了一座傳之千古的“青冢”,。在封建社會(huì)里,,昭君只是一個(gè)地位卑微的宮女,可她卻憑著不屈而高傲的心,,守候著她心中的彩虹,。“一去紫臺(tái)連朔漠”,,卑微的她卻成就了大漢帝國(guó)幾十年的休養(yǎng)生息,、韜光養(yǎng)晦。
或許在漢武帝的眼中,,司馬遷只是一個(gè)地位卑微的史官,,再蒙他的“恩賜”成了一個(gè)宦官,,周?chē)娜硕加卯悩拥哪抗馔抉R遷,可他仍執(zhí)著,,最后創(chuàng)作出了被魯迅贊為“史家之絕唱,,無(wú)韻之離騷”的《史記》,開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)史學(xué)的先河,。當(dāng)他一心守候自己心中那美麗的彩虹時(shí),,一座中國(guó)史學(xué)上的石碑已經(jīng)筑成。
曲小雪,,一個(gè)普通的美國(guó)留學(xué)生,。在那個(gè)擁有巨大財(cái)富與勢(shì)力的銀行家愛(ài)德華眼里,她再卑微不過(guò)了,??删褪沁@個(gè)在愛(ài)德華看來(lái)是卑微的留學(xué)生,用自己的身軀支起了自己的尊嚴(yán),,最后她贏了,。那個(gè)所謂高貴的愛(ài)德華公開(kāi)賠禮道歉,,并向這個(gè)“卑微”的中國(guó)人賠了5250美元,。小雪不屑,撕碎的美元,,拋向天空,。那一刻,異國(guó)的上空卻升起了一道中國(guó)人尊嚴(yán)的“彩虹”,。
或許,,在許多人眼里,他們都是卑微的,,但他們不卑不亢,,守著自己心中美麗的彩虹,最終讓人們刮目相看,。是啊,,生命沒(méi)有卑微,只要你擁有生命,,并竭力去守護(hù)自己心中的彩虹,,你的生命就會(huì)因此而變得美麗而高貴!
讓那些自命高貴的人睜大雙眼來(lái)看清你吧……
【批改評(píng)語(yǔ)】本文語(yǔ)言優(yōu)美精煉有說(shuō)服力和感染力,全文結(jié)構(gòu)清晰思路條理,。 結(jié)尾“生命沒(méi)有卑微,,只要你擁有生命,并竭力去守護(hù)自己心中的彩虹,,你的生命就會(huì)因此而變得美麗而高貴”的深情呼喚,,催人奮進(jìn),。
議論文800字加評(píng)語(yǔ)篇八
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2019高考滿分作文欣賞800字高分作文:誠(chéng)實(shí)善良父親是一個(gè)極其平凡的人,。
他10歲失去了父親,,13歲失去了母親。
14歲那年,,他獨(dú)自從家鄉(xiāng)寧鄉(xiāng)出發(fā),,一路兼職,花了近一年時(shí)間才走到湘北,。
他先是幫人放牛,,然后當(dāng)過(guò)區(qū)鄉(xiāng)通訊員,再去派出所當(dāng)警察,,最后調(diào)到供銷(xiāo)社,。
這位老人是一個(gè)生活艱苦的人。
1976年,,她患了頸部惡性腫瘤,,死里逃生。
1978年,,血吸蟲(chóng)病引起肝硬化腹水,,奇跡般痊愈。
1986年,,他從新房的二樓摔了下來(lái),,脊椎和骶骨骨折。
2008年,,74歲的我患上了帶狀皰疹等疾病,。
我以為王艷邀請(qǐng)了我,但我最終還是保住了性命,。
現(xiàn)在身體很好,,經(jīng)常騎著一輛除了鈴聲(沒(méi)有鈴聲)之外響遍全城的舊自行車(chē),買(mǎi)菜或者買(mǎi)一些日用品和藥品等,。
在家里,,他負(fù)責(zé)和媽媽、老兩口一起做飯。
我父親不善言辭,但我記不住他的三個(gè)字,。
第一句話,,“我們必須區(qū)分公私!”據(jù)說(shuō)是在20世紀(jì)70年代末。
那時(shí)候,我經(jīng)常去爸爸的辦公室玩,。
父親做了很多年的店長(zhǎng),,幾乎每天打烊后,,都會(huì)帶領(lǐng)大家數(shù)硬幣、糧票,、布票,、油票、糖票,、火柴票等有價(jià)證券,。
我總是擔(dān)心錢(qián)和證券會(huì)有問(wèn)題。
誰(shuí)得到它(在我們鎮(zhèn)上,,“得到”就是趁人不備非法尋找),?我想多次提醒我父親。
有一天和爸爸回家,,我終于提出了這個(gè)問(wèn)題,。
我不希望我溫柔的父親的臉在我話一出口就變異,大發(fā)雷霆,,不管是在小鎮(zhèn)的街道上,。
“只有你有這樣不好的想法!用錢(qián)買(mǎi)票是犯罪,!如果你想很好地改革你的思想,,你將來(lái)參加工作時(shí)必須區(qū)分公眾和私人。
如果你被解雇了,,等你長(zhǎng)大了你會(huì)坐下來(lái),。
議論文800字加評(píng)語(yǔ)篇九
我從小就聽(tīng)過(guò)猴子摘水果的故事。淘氣的小猴子摘了玉米,,丟了桃子,又丟了玉米去摘西瓜,。但我們都嘲笑這只可愛(ài)的小猴子,。匆匆忙忙忙,我們都長(zhǎng)大了,,早晚忙碌,,明白了很多道理,卻依然上演著猴子采摘果實(shí)的現(xiàn)代戲劇場(chǎng)景,。有的人忙著追求夢(mèng)想,,卻認(rèn)為失去的才是最珍貴的;有的人背負(fù)著很多收獲,,卻身心疲憊,,不敢放棄。冥想,,其實(shí)我們并不快樂(lè),。
(用一個(gè)簡(jiǎn)單的故事切入主題,,引出文章的要點(diǎn)。)
如果我們說(shuō)擁有是寶貴的財(cái)富,,我們?yōu)樽约旱闹R(shí)和能力感到驕傲,,因?yàn)槲覀兊募彝ズ陀颜x而幸福;如果我們不懂得珍惜,,我們將一文不值,。
花之所以絢爛,只是因?yàn)閻?ài)花的蜜蜂和蝴蝶更美麗,;如果你忽視它們,,花被摧毀后,你會(huì)感到悲傷,。日出是燦爛的,,只因有愛(ài)太陽(yáng)的人更溫暖;鄙視它,,只在黑暗中冷冷遺憾,。
(本文運(yùn)用對(duì)仗的語(yǔ)言形式,從正反兩個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比,,從正反兩個(gè)方面論證了“擁有”與“珍惜”之間的關(guān)系和表達(dá)方式
饑餓的人認(rèn)為食物比金錢(qián)更貴,,而寒冷的人認(rèn)為衣服和絲綢比珍珠和玉器更重要,因?yàn)樗麄冋嬲庾R(shí)到食物和衣服的重要性,。成功的人珍惜自己的成功,,失敗的人珍惜自己的付出,因?yàn)樗麄冎莱晒Σ蝗菀?,付出努力,。聰明人住在?jiǎn)陋的房子里,自?shī)首詷?lè),,沒(méi)有得失,,卻很快樂(lè),他們珍惜自己所擁有的一切,。因?yàn)樗麄冎乐挥鞋F(xiàn)在的占有才是最珍貴的,,失去的和未來(lái)的只是水月鏡中的花朵,雖然美麗卻虛幻,。
&知己知彼,,知己知彼。&陶淵明在古老的歷史長(zhǎng)河中,,在花園菊花下吟唱,,對(duì)徐氏之子的種種幻想和希望,都能平靜地笑出聲來(lái)。
用古詩(shī)詞很容易推理,。)
也有哲人說(shuō),,人們就像提著籃子的采石工一樣,在坎坷的歲月里拾起珍貴的寶藏,,背著越來(lái)越重的行李,,趕上逝去的時(shí)光,珍惜曾經(jīng)希望的未來(lái),。當(dāng)衣食住行使人墮落為瑣碎和庸俗時(shí),,成敗使人陷入陰謀、占有,,成為一種負(fù)擔(dān),。也許,讓昨天隨風(fēng)而去,,讓明天慢慢來(lái),,失去一些歸屬感,我們會(huì)更加放松,。
(用名言來(lái)證明你的觀點(diǎn),,有說(shuō)服力。)
不幸的是,,一名登山者的腿夾在兩塊石頭之間,,無(wú)法通過(guò)叫喚或推石頭來(lái)營(yíng)救。他勇敢地用刀子和剪刀把腿砍斷了,。血紅了,,石頭也濕透了。他痛苦地爬著,,請(qǐng)求幫助,。后來(lái),他得救了,。雖然他失去了強(qiáng)壯的四肢,,但他仍堅(jiān)持了一生。
面對(duì)權(quán)力和財(cái)富的誘惑,,職位榮耀成了陷阱上的障礙。李白氣憤地甩了甩袖子走了,。安不能讓我高興,!&他比名利優(yōu)越,擺脫了擁有的束縛,,名揚(yáng)四海,。
壁虎可以折斷尾巴,如此弱小,它們勇敢地生活在這個(gè)世界上,;蝸牛不會(huì)放棄殼,,所以只能慢慢爬上一英尺。
(連續(xù)的例子證明,,它增強(qiáng)了文章的氣勢(shì),。)
放棄不是浪費(fèi)。當(dāng)前進(jìn)的步伐因?yàn)樾欣疃铰嫩橎?,放棄那么重的?fù)荷,,步伐就會(huì)更加踏實(shí)。即使放棄也比要有更多的勇氣,,已經(jīng)是我們辛勤的汗水,,心愛(ài)的珍寶,舍棄它,,幾靠感傷?。?/p>
(分析列舉的例子并證明你的論點(diǎn),。)
許多選擇和行為很難控制,。在過(guò)去和明朝,總會(huì)有很多的惆悵和憧憬,。人生就像坐公車(chē),,在車(chē)站歡聚一堂,或喜或悲,,在成就的選擇上成熟,。珍惜自己的占有,學(xué)會(huì)放棄自己,,才能真正擁有自己,。
【感悟鑒賞】文章首先通過(guò)一個(gè)故事引出一個(gè)觀點(diǎn),然后用反義詞的方式證明結(jié)構(gòu)是完整的,。在寫(xiě)作之前,,我注重對(duì)生活本身的思考和反思,激發(fā)了寫(xiě)作的靈感,,在選材上下了不少功夫,,比較了正反兩方面的素材,并分析了一些案例,,所以文章顯得很生動(dòng),,很有說(shuō)服力。
議論文800字加評(píng)語(yǔ)篇十
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高考優(yōu)秀議論文及評(píng)語(yǔ)1,。
話題作文簡(jiǎn)《珍惜占有又懂得放棄》:占有的方式我從小就聽(tīng)過(guò)猴子摘水果的故事,。
調(diào)皮的小猴子摘玉米丟了桃子,又丟玉米摘西瓜,,卻一無(wú)所獲,。
我們小時(shí)候都嘲笑可愛(ài)的小猴子。
匆匆忙忙,,我們都長(zhǎng)大了,,早晚都忙忙碌碌,學(xué)到了很多道理,,卻還在上演著小猴子摘果子的現(xiàn)代劇,。
有些人忙于追求夢(mèng)想,卻認(rèn)為失去的才是最珍貴的,。
有些人懷上了很多收獲,,卻身心俱疲,不敢放棄,。
沉思,,其實(shí)我們并不快樂(lè)。
用一個(gè)簡(jiǎn)潔的故事切入主題,,引出文章的觀點(diǎn),。
如果擁有是寶貴的財(cái)富,我們會(huì)為自己的知識(shí)和能力感到驕傲,,因?yàn)槲覀兊募彝ズ陀颜x而感到幸福,。
如果你不懂得珍惜卻把它埋在平凡中,那它就一文不值,。
花開(kāi)得燦爛,,但只有愛(ài)花的蜜蜂和蝴蝶加倍美麗。
忽視它只會(huì)在英國(guó)人和殘疾人戰(zhàn)敗后哀嘆和悲傷,。
日出之所以燦爛,,只是因?yàn)橛袗?ài)太陽(yáng)的人,他們倍加溫暖,。
鄙視它,,你只會(huì)在黑暗中后悔。
(用對(duì)仗的語(yǔ)言形式,,從正反兩方面對(duì)比論證占有與珍惜的關(guān)系和表現(xiàn),。
饑餓的人更看重食物而不是金錢(qián),寒冷的人更看重衣服和絲綢而不是珍珠和玉,,只是因?yàn)樗麄冋嬲庾R(shí)到了食物和衣服的重要性,。
成功的人珍惜自己的成功,失敗的人珍惜自己的努力,,因?yàn)樗麄冎莱晒Σ蝗菀祝κ怯谢貓?bào)的。
然而,,聰明的人住在棚屋里自?shī)首詷?lè),,享受生活,沒(méi)有得失,。
他們珍惜自己擁有的一切,。
因?yàn)樗麄冎溃挥鞋F(xiàn)在擁有的才值得珍惜,,失去的和將來(lái)?yè)碛械亩贾皇撬兄?,美麗卻虛幻。
議論文800字加評(píng)語(yǔ)篇十一
自幼就聽(tīng)說(shuō)猴子摘果子的故事,,淘氣的小猴摘了苞谷丟了桃子,,丟了苞谷去摘西瓜,結(jié)果卻一無(wú)所獲,,年幼的我們都對(duì)那只可愛(ài)的小猴付之一笑,。匆匆間我們都已長(zhǎng)大,奔忙于晨夕之間,,明白了很多道理,,卻依然在上演一幕幕小猴摘果子的現(xiàn)代劇。有人忙碌于追求自己的夢(mèng)想,,卻認(rèn)為失去的才最珍貴;有人懷揣著許多的獲得,,卻身心疲憊,不敢放棄,。靜心去想,,其實(shí)我們并不快樂(lè)。
(用簡(jiǎn)潔的故事切入話題,,引出文章的觀點(diǎn),。)
如果說(shuō)“擁有”是寶貴的財(cái)富,我們因?yàn)閾碛兄R(shí)和能力而驕傲自豪,,因?yàn)閾碛杏H情和友情而幸??鞓?lè);而不知道珍惜卻使它埋沒(méi)于凡庸,就會(huì)分文不值,。
花開(kāi)絢爛,,只因有愛(ài)花的蜂蝶才倍加美麗;漠視它,只會(huì)在花敗英殘后哀嘆感傷,。日出燦爛,,只因有熱愛(ài)陽(yáng)光的人才倍加溫暖;藐視它,只會(huì)在黑夜里孤寒后悔,。
(用對(duì)舉的語(yǔ)言形式,,從正反兩個(gè)方面對(duì)比論證“擁有”和“珍惜”的關(guān)系和表現(xiàn),。)
饑餓者視糧食貴于金錢(qián),寒冷者視衣帛重于珠玉,,只因他們真正體會(huì)到衣食的重要,。成功的人珍惜自己的成功,失敗的人珍惜自己的付出,,因?yàn)樗麄冎莱晒Φ牟灰?,付出的辛勞。而智者,,居陋室而自?shī)?,無(wú)得失而自樂(lè),他們珍惜自己所擁有的一切,。因?yàn)樗麄冎?,只有現(xiàn)在的擁有才最值得珍惜,失去的和將來(lái)的只是水中月鏡中花,,雖美卻虛幻,。
“悟已往之不諫,知來(lái)者之可追,?!惫棚L(fēng)悠悠中陶淵明吟唱于田園菊下,坦然恬然笑嘲一切務(wù)幻望虛之子,。
(使用古詩(shī),,便于說(shuō)理。)
也有哲人說(shuō),,人如負(fù)筐采石者,,于歲月的崎嶇蜿蜒間采擷心愛(ài)的珍寶,載著越來(lái)越重的行囊,,追趕流逝著的光陰而懷揣曾經(jīng)希冀的未來(lái),。當(dāng)衣食使人淪于瑣屑庸俗,成敗使人墮為鉤心斗角,,擁有,,竟成了累贅?;蛟S,,讓昨天隨風(fēng)而逝,讓明天姍姍而至,,失去些擁有,,我們會(huì)更輕松。
(用名人名言證明觀點(diǎn),,有說(shuō)服力,。)
有登山者不幸將腿夾于兩石間,,呼喚、推石都不得救,,他竟勇敢地用刀剪將腿卸下,,血流殷紅,浸潤(rùn)石土,,他忍痛爬行找人幫助。后來(lái)他得救了,,雖丟失了健壯的肢體卻保住了完整的生命,。
面對(duì)強(qiáng)權(quán)富貴的逼迫誘惑,職位榮耀都成了陷阱上的屏障,。李白憤然甩袖而去,,“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏!”他超凡于名利之上,,慨然擺脫擁有的羈絆,,名垂千古。
壁虎能斷尾,,所以弱小的它們勇敢地長(zhǎng)存于世;蝸牛不舍殼,,所以只能緩慢地爬于尺寸之地。
(連續(xù)用事例證明,,增強(qiáng)了文章的氣勢(shì),。)
舍棄,不是浪費(fèi),。當(dāng)前進(jìn)的步伐因行囊而蹣跚,,舍掉偌重的負(fù)荷,腳步才會(huì)更堅(jiān)實(shí),。甚至舍棄比擁有需要更多的勇氣,,擁有是我們?cè)?jīng)辛苦的汗水、心愛(ài)的珍品,,棄之,,幾許依依之情絲痛心呵!
(對(duì)所列舉的事例進(jìn)行分析,證明自己的論點(diǎn),。)
許多的選擇與行為都令人難以左右,,處于昨日與明朝,總會(huì)有幾多惆悵幾多憧憬,。人生就似乘車(chē),,于一站站的聚合離別而或喜或悲,成熟就在選擇中成就,。珍惜自己的擁有,,學(xué)會(huì)割舍自己的擁有,,才能真正擁有自我。
【感悟賞評(píng)】文章先通過(guò)一個(gè)故事引出觀點(diǎn),,然后用對(duì)舉的方式用事理,、事例證明,結(jié)構(gòu)完整,。前,,注重了對(duì)生活本身的思考和反思,激發(fā)了寫(xiě)作的靈感,,在選材上下了一番功夫,,材料正反對(duì)比,有事例有分析,,所以文章顯得很有生活性,,有說(shuō)服力。
【點(diǎn)評(píng)】多角度扣擊主旨
議論文800字加評(píng)語(yǔ)篇十二
簡(jiǎn)單,,是一種瀟灑,,一種境界。
古往今來(lái),,遇難者追求簡(jiǎn)單,。古代的顏回“一簞食,一瓢飲在陋卷”,,生活可謂簡(jiǎn)單,。“人不堪其憂”,,但顏回卻以之為樂(lè),,孔子贊之曰:“賢?!?/p>
俄國(guó)著名化學(xué)家倫德斯給他兒子做了一道化學(xué)題,,但結(jié)果做錯(cuò)了。原因并非題目太難,,而是它太簡(jiǎn)單了,。因此,倫德斯告訴兒子記住這前車(chē)之鑒,,萬(wàn)不可忽視簡(jiǎn)單,。
確實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,,簡(jiǎn)單往往使人麻痹大意,、輕視它甚至忽視它,從而導(dǎo)致了錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)中如此,,生活中亦復(fù)如是,,它在科學(xué)研究上也屢見(jiàn)不鮮。
它,,再次向人們昭明了:要向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)!
誠(chéng)然,,無(wú)論學(xué)習(xí)、研究,,都應(yīng)向“高精尖”的方向進(jìn)攻,。但事實(shí)上,簡(jiǎn)單也孕育著復(fù)雜,。一個(gè)蘋(píng)果落在地上——最簡(jiǎn)單不過(guò)的事情,,但牛頓去從這“簡(jiǎn)單”中,發(fā)現(xiàn)了“復(fù)雜”的萬(wàn)有引力,,成為力學(xué)的奠基者。瓦特也是受“簡(jiǎn)單”的啟發(fā)——水壺被蒸汽頂起,,發(fā)明了世界上第一臺(tái)蒸汽機(jī),。這不能不說(shuō)是“簡(jiǎn)”與“繁”的結(jié)果。
讓我們向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn),,追尋一種另類(lèi)的瀟灑,,一種精神的境界。
點(diǎn)評(píng):本篇議論文,,觀點(diǎn)明確,,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了 “簡(jiǎn)單,是一種瀟灑,,一種境界,。要向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)!”的觀點(diǎn),立意淺顯而耐人尋味,,富有豐富的意蘊(yùn),。文中論據(jù)新穎、豐富,、典型,。
議論文800字加評(píng)語(yǔ)篇十三
拿起一只名為夢(mèng)幻的杯子,注入沖動(dòng),,加上激情,,調(diào)上叛逆,再以自信沖和,,最后點(diǎn)綴上快樂(lè),,撒上憂愁,品味著這杯名為“花季”的摩卡,,濃郁的芬芳涌滿心頭,。
---------題記
花季,,總會(huì)在不同的人身上變幻出不同的色彩。但,,不管是沉穩(wěn)安靜的紫色,,還是熱情奔放的紅色,是充滿陽(yáng)光的金色,,還是包容博大的藍(lán)色,,花季的顏色永遠(yuǎn)是最明亮耀眼的。
“世界上再?zèng)]什么比青春更美好的事情了,?!?/p>
的確,青春的美好,,花季的快樂(lè),,是一個(gè)人一生中最值得珍惜的回憶。我們大膽張揚(yáng),,想哭就驚天動(dòng)地,,想笑就無(wú)拘無(wú)束;我們可愛(ài)單純,想說(shuō)就直言不諱,,想想就天馬行空,。少了些幼稚,亦無(wú)有城府,,花季就是這么的美好,。
“和羞走,倚門(mén)回首,,卻把青梅嗅,。”
花季的羞澀是我們一生最特別的紀(jì)念,。含苞待放的期待,,被人關(guān)注的驚喜,緊張時(shí)的不知所措,?;揪褪沁@么的引人遐想。
“青春就是一次痛苦的蛻變,?!?/p>
我們告別布娃娃,離開(kāi)父母的庇佑,,開(kāi)始學(xué)著獨(dú)自在這個(gè)紛繁復(fù)雜的大千世界生活,。也許我們會(huì)撞得頭破血流,也許我們會(huì)碰得遍體鱗傷,也許我們會(huì)暫時(shí)迷失方向,,但我們堅(jiān)信丑陋的毛毛蟲(chóng)在艱難的蛻變后,,會(huì)變成美麗的飛翔的蝴蝶?;揪褪沁@么充滿挑戰(zhàn),。
在花季的天空下,我們共同咀嚼著成功的甜美,,失敗的苦澀,,收獲的喜悅,迷茫的酸痛-------
花季,,已經(jīng)到來(lái),,我們,即將盛開(kāi)!
點(diǎn)評(píng):本文用生動(dòng)清新的語(yǔ)言寫(xiě)出了青春的美好和痛苦:“世界上再?zèng)]什么比青春更美好的事情了”,、“青春就是一次痛苦的蛻變”,,看問(wèn)題比較全面,思路清晰,,簡(jiǎn)潔明快,。
議論文800字加評(píng)語(yǔ)篇十四
人類(lèi)與其它動(dòng)物不同的一個(gè)地方是,人類(lèi)有自己獨(dú)特的語(yǔ)言,。語(yǔ)言為人類(lèi)彼此間的溝通架起了一座橋梁,通過(guò)這座橋梁,,我們才能了解彼此的需要,,感受彼此的心情,分享彼此的悲喜,。
語(yǔ)言,,有時(shí)是化解誤會(huì)的良藥。趙國(guó)的大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如,,揚(yáng)言要使他難堪,,而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突,眾人不解,,藺相如的一句“先國(guó)家之急而后私仇”道出了他的用意,。這句話亦使廉頗瞬間消除了對(duì)藺相如的偏見(jiàn),他負(fù)荊請(qǐng)罪,,最終與藺相如成為刎頸之交,。藺相如的那句擲地有聲的話化成了一座橋梁,使兩位大臣的心得到溝通,,使廉頗了解到藺相如高尚的人格,。可見(jiàn),語(yǔ)言,,是信息的載體,,通過(guò)語(yǔ)言,許多誤會(huì)得以消除,,不少心靈的隔閡能被沖破,。
語(yǔ)言,是傳遞關(guān)愛(ài)與理解的信鴿?,F(xiàn)代社會(huì)許多家長(zhǎng)常抱怨孩子老是以自我為中心,,總是不聽(tīng)自己的話,許多孩子也埋怨家長(zhǎng)老是不理解自己,,總是束縛著自己,。這種狀況發(fā)生的原因有很多,但最主要的一點(diǎn)是家長(zhǎng)與孩子之間的溝通太少,。有的家長(zhǎng)什么事都不讓孩子做,,只要求孩子好好讀書(shū),不要分心,,這不能算是關(guān)愛(ài),。真正的關(guān)愛(ài)應(yīng)該是建立在相互理解的基礎(chǔ)上。有一些家庭會(huì)每天騰出一些時(shí)間來(lái),,讓一家人能夠說(shuō)出各自內(nèi)心所想的和所希望的,。父母仔細(xì)聆聽(tīng)兒女的心聲,兒女默默記住父母的教誨和期望,。彼此的了解促進(jìn)了彼此的溝通,。語(yǔ)言就像信鴿一樣,把一方的心聲傳送到另一方,,從而理解得以建立,。家長(zhǎng)與孩子之間的理解,令家長(zhǎng)找到表達(dá)關(guān)愛(ài)的最佳方式,,亦令孩子體恤家長(zhǎng),,懂得該如何報(bào)答父母。彼此的語(yǔ)言交流,,令溝通與理解的大門(mén)敞開(kāi),。
語(yǔ)言上的交流如果不得當(dāng),就會(huì)造成溝通上的誤解,。馮婦葬身火海的寓言,,發(fā)人深省,如果語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確,,這種悲劇完全可以避免發(fā)生,。因此,,學(xué)好語(yǔ)言的表達(dá),對(duì)溝通是大有裨益的,,架好語(yǔ)言這座溝通的橋梁,,我們才能夠更好地彼此理解。
有了語(yǔ)言,,溝通才會(huì)變得順暢,;有了語(yǔ)言,溝通才會(huì)如此多姿多彩,。
評(píng)析:這篇作文得分情況為:內(nèi)容24分表達(dá)23分發(fā)展等級(jí)10分,,總分57分。從內(nèi)容上看,,本文緊扣“語(yǔ)言與溝通”的關(guān)系展開(kāi)議論,,切合題意,中心突出,。先提出中心論點(diǎn),,然后從“語(yǔ)言有時(shí)是化解誤會(huì)的良藥”“語(yǔ)言是傳遞關(guān)愛(ài)與理解的信鴿”“語(yǔ)言上的交流如果不得當(dāng),就會(huì)造成溝通上的誤解”三個(gè)方面展開(kāi)了論述,。藺相如,、馮婦一個(gè)正例,一個(gè)反例,,相互映襯,,對(duì)比鮮明。家長(zhǎng)與孩子溝通的事例,,既富有生活氣息,,又使感情顯得真摯。從表達(dá)上看,,本文符合議論文的表達(dá)要求,采用了“總—分—總”的行文思路,,條分縷析,,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言流暢,。從發(fā)展等級(jí)上看,,本文能透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì),稱得上是一篇認(rèn)識(shí)深刻的議論文,。
議論文800字加評(píng)語(yǔ)篇十五
何謂幸福?
這么深?yuàn)W的問(wèn)題似乎不適合有著這樣低落心情的時(shí)候思考,,但是它卻一直徘徊在腦海,揮之不去,。
灰姑娘說(shuō):幸福就是每天夜里和心愛(ài)的王子一起跳舞;
睡美人說(shuō):幸福就是在黑暗中沉睡時(shí)得到甜蜜的一吻;
海的女兒說(shuō):幸福就是要讓自己愛(ài)的人幸福,,即使自己失去生命;
他雙腿殘疾,,身坐輪椅。他曾抱怨命運(yùn)的不公,,天公的無(wú)眼,。身體的殘疾讓正值壯年的他脾氣暴躁,萬(wàn)事不順,。但是他最后仍然在精神上站了起來(lái),。在文壇上刻上了自己名字——史鐵生。幸福有n種感覺(jué),,而屬于他的,,便是用雙足踏遍千山萬(wàn)水,奔跑在希望之途上,。
他,,十三億中國(guó)人銘記的閃亮的名——^v^。周一生為創(chuàng)建新中國(guó)而奮斗,,到生命的最終仍是心心念念中國(guó)與中國(guó)人民,。他一生無(wú)兒無(wú)女,存折里沒(méi)有一分錢(qián),。幸福有n種感覺(jué),,而屬于他的,是十三億中華兒女能夠吃飽穿暖,,笑容洋溢,。
幸福無(wú)處不在,找尋你想要的幸福,,便能有信念地活著,。而我們總會(huì)被一層黑紗遮住雙眸,認(rèn)定幸福屬于他人,,永不會(huì)降臨己身,,然后怨天尤人,自怨自艾,。請(qǐng)銘記幸福無(wú)處不在,。怕什么,幸福有n種感覺(jué),,總有一種,,屬于你。
議論文800字加評(píng)語(yǔ)篇十六
晚上,,寫(xiě)完課外閱讀筆記,,發(fā)現(xiàn)有一塊“空地”,“荒”了怪可惜的,,于是提筆畫(huà)了幾根小草,,媽媽看見(jiàn)了,,說(shuō):“你的老師能寫(xiě)會(huì)畫(huà),在他面前‘班門(mén)弄斧‘,,豈不讓人家笑話!”聽(tīng)了媽媽的話,,我不禁浮想聯(lián)翩。
“班門(mén)弄斧”這個(gè)典故是比喻在比自己高明的人面前賣(mài)弄本領(lǐng),,自古以來(lái)都是貶義的,。
由此,我想到:學(xué)生們學(xué)習(xí)本領(lǐng),,總會(huì)遇到各種難題,。假如如老師斥道:“學(xué)習(xí)乃人生大事,休要逞強(qiáng)!”學(xué)生也很“謙遜”,,不再進(jìn)取,,那科學(xué)技術(shù)怎么能發(fā)展到今天這樣先進(jìn)的水平?向老師學(xué)習(xí),并非“班門(mén)弄斧”,。即使弄幾下斧,,求教于他人,有什么不好?因此而多學(xué)一些本領(lǐng),,又有什么不對(duì)?如果永遠(yuǎn)不敢“班門(mén)弄斧”,,人類(lèi)可能還在吃生肉,披樹(shù)皮,。敢于“班門(mén)弄斧”,,正是求教的開(kāi)始。
它束縛著人們的思想,。事物總是發(fā)展的,,后代總是勝于前代的,有許多人在“班門(mén)”前大“弄”其“斧”;
青年數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),,就是在著名數(shù)學(xué)家華羅庚面前“弄斧”,,為摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠取得優(yōu)異成績(jī);
工人作家宗福先,就是在戲劇大師曹禺門(mén)前“弄斧”,,寫(xiě)出了話劇《于無(wú)聲處》,,轟動(dòng)了全國(guó)。
我們不要怕“班門(mén)弄斧”,,而要積極的去“班門(mén)弄斧”。