范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

公文寫作基礎知識篇一

一、對公文的理解

二,、培訓后的收獲

在培訓課堂中,，授課老師給我們講解了政法新聞報道寫作的基本知識，他從新聞報道的標題,、導語,、正文、結尾等重點部分入手,，每一個方面都給我們做出了詳細的講解，并用通俗易懂的語言,，輕松的授課方式告訴我們在實際寫作中,，應該注意的問題，同時通過談到自己的寫作經(jīng)歷,，把以往成功的經(jīng)驗都介紹給我們,，讓我受益匪淺。現(xiàn)在我也知道了,，做好平時的知識積累工作,，是寫好公文的關鍵，假如在寫作中沒有各個方面豐富詳實的資料和信息,，那么寫出來的公文難免顯空洞無物,，缺乏生命力。所以,，要想寫好一篇政法公文,，平時應注重多去積累一些素材，掌握大量的第一手資料,，寫之前多做課前工作,，深入到具體的業(yè)務中去了解,，加強對各類資料和信息的收集，這樣便成功了一半,。

其實這次培訓課程給我的最大感受是,，寫公文首先要有明確的目標，明白自己主要寫什么,，該朝哪個方面寫,。其次是寫作必須要掌握最基本的知識，清楚自己寫的文章的結構,，并能夠抓住寫作中的重點,。最后是寫好的公文需要經(jīng)過反復修改和斟酌，不斷完善,，俗話說：“文章不厭百回改”,，就是這個道理，好的公文是修改出來,，而自己在修改的過程中,，也能夠找出所寫文章存在的一些不足之處，或者一些遺漏的地方,，只有通過不斷的修改,，文章的質(zhì)量才有保證。

比如在撰寫領導報告時,，首先需要清楚領導講話的類型,，到底是匯報工作呢，還是會議交流等等,，要做到心中有數(shù),，其次便是緊扣領導講話的主題列出提綱，并反復思考,，精心琢磨,，要把領導需要講的內(nèi)容都概括到提綱里面，最后便是把領導講話的具體內(nèi)容,，如部署的任務,、工作的計劃、改進的措施等寫出來,，并做到語言的簡潔,，不能拖泥帶水。在寫完之后,，要細心修改,，看看起草的領導講話稿是否符合領導的意圖，是否符合領導的風格,，內(nèi)容是否緊扣主題等,。在有些場景下,，還需要看領導講話稿是否有激情，是否富有感染力,，這些都是需要慢慢的修改斟酌才能完成的,。

三、今后努力的方向

這次培訓課程不僅讓我掌握了一些政法公文的寫作技巧,，更拓寬了我的思路,，讓我認識到在自己的工作中，每一件細小之事都可以反映出問題,，讓我更加留意于自己的平凡工作崗位上的一些閃光點,，讓我能夠發(fā)現(xiàn)更多的寫作素材。寫作能力并非朝夕之功,，寫作水平的提高靠的是日積月累,，要持之以恒，同時要保持謙虛謹慎的心態(tài),，努力學習各方面的知識,，不斷充實自己，做到取人之長,，補己之短,。雖然這次培訓課程的時間很短，但是讓我對政法公文的寫作有了新的認識,，我非常感謝單位給我提供的這次寶貴的學習機會,，讓我看到了自己的不足，在今后的工作中,，我將會多寫勤練,，寫好每一篇政法公文，在日積月累中達到一種循序漸進的效果,，讓自己的寫作水平有所提高。

公文寫作基礎知識篇二

進入大學的第四個學期,，學校給我們開設了一門采用創(chuàng)新教學的課程——公文寫作,，使我們提前接觸和了解考公務員的內(nèi)容。課程通常采取同學授課以及相互討論的方法,，讓我們對公文寫作不僅有了比較全面的認識,，而且較準確的掌握了公文寫作的格式特點及其應用。

在沒有上這門課程時,，我對公文寫作是什么都不知道,，只是覺得它是一門寫作方面的課程。這是一門課程創(chuàng)新的課程,，在經(jīng)過老師的引入,、同學們的講課以及同學和老師之間的討論交流,，我才知道公文是寫一些行政文書、報告,、請示,、事務文書等，向國家機關,、企事業(yè)單位,、社會團體以及人民群眾辦理公私事務、傳播信息,、表述意愿所使用的實用性文章,，它非常的有實用性、簡明性,、時效性,、程序性，不像我們平常寫的作文,，時間長,，內(nèi)容的篇數(shù)長，內(nèi)容沒有按照一定的程序來寫,，比較雜亂,，讓人看著不是很一目了然。

公文寫作即將結束,，以下是我對這門課程所做的簡短總結：

學習過程中,，通過老師的引入，我認識到公文是一種專業(yè)的寫作文體,，有廣義與狹義之分,。廣義的公文是指國家黨政機關，群眾團體,，企事業(yè)單位在公務活動中使用和形成的,，一般指具有特定體式并經(jīng)過特定程序處理的任何書面文字材料;狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文。公文寫作因為是學校開的公共輔修課,，但在老師的講課中,，我對現(xiàn)代公文有了更深一步的了解。

我們?yōu)槭裁匆獙W公文?因為我們當今社會發(fā)展的速度很快,，各種信息量就很大,，管理部門或單位為了提高處理日常業(yè)務工作的質(zhì)量和效率，就要提高和重視工作人員的應用文撰寫能力,，是否能心應手地撰寫公文,，就成為了衡量工作能力高低的重要標準之一。因此我們要學會對公文的

寫作。我所學到的理論知識遠非這些,，還有公文的行文規(guī)則,，作用，特點等,，我在這里就不一一列舉了,，總之通過這短短8周公文寫作課的學習，我對于公文的認識有了質(zhì)的飛躍,。

13類公文的寫作是這學期我學習的重點,，它的結構同學們也一一做了詳細的講解。在事務文書中,，我們學到了會議記錄和簡報,，是我們在這一章學習的重點，先說會議記錄,，它是我們在會議當場記載反映會議的基本情況會議報告,、討論發(fā)言、會議決議等內(nèi)容的書面材料,，要記錄會議的組織情況：會議的名稱,、開會日期、開會地點,、出席,、列席、缺席人員等,，還要記錄會議的內(nèi)容,。簡報它是一種編發(fā)的放映情況、傳播信息,、交流經(jīng)驗,、指導工作的一種摘要性的事務文書，它的信息要新,、真,、快、簡,，才能更好的讓人喜愛閱覽和進行交流,。

在剛開始練習時，我寫的公文就是作文,，沒有理論依據(jù)，用詞模糊,，表達不清晰,，經(jīng)過多次訓練后，我會很自覺的運用像“根據(jù),，為了,，決定”等這些公文中經(jīng)常出現(xiàn)的詞,，而且能比較準確的運用公文，不會把應當是“通報”的寫成通告,。當然離正規(guī)的行政公文還有一段距離,，我會繼續(xù)努力學

除了對行政公文有了比較深的了解外，我還學習了日常事物公文寫作——計劃,，總結,，調(diào)查報告，述職報告等,。更深入的了解了它們的涵義,，比如說“計劃”，以前我一直以為它只是簡單的列個提綱,，現(xiàn)在我知道它是企事業(yè)單位或個人對預定時間內(nèi)所要完成的任務所作的科學化,，條理，化的一種應用文書,，安排,，要點，設想,，方案,，規(guī)劃等都屬于計劃，此外,，它還有很多分類,，按內(nèi)容分的話就有工作計劃，生產(chǎn)計劃,，科研計劃,，學習計劃，還有很多種其他的分類方法,。其他的文種也有復雜處,，需要我們?nèi)ヂ毩暎右哉莆铡?/p>

第一節(jié)課老師的引入和講解,，讓我們明白了這是一門有學生主講,、學生決定成績構成等新穎的教學方式的課程。對于學生上臺授課,，更吸引了我們的注意力,，這不僅讓上臺的學生更好地學習和理解內(nèi)容，而且對于臺下的同學更是一種很好的學習,。同學之間的相互討論,，更讓我們很好地學習了這門課。

相信每一位同學對于考試方式很關心,，而教學改革更是讓學生自己選擇考試方式和內(nèi)容,，讓我們深深體會到教學改革的獨到之處。

在短短幾周的學習中,，我們公文寫作這門課程悄然的結束了,，就在學習了各種文書寫作的過程中,，我知道了公文的作用，讓我收獲了許多,，讓公文寫作的這門課程把我?guī)нM了真正的社會課堂,，學了它讓我對以前的連什么是公文都不懂到現(xiàn)在的明白，讓我懂得了怎樣寫通知,、報告,、請示，讓我學到學以致用,，通過實踐來提高自己,，這門課程將成為我未來工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘,，為我日后的學習和工作鋪好新的道路步伐,，向前邁進。

公文寫作這門課程,，對學習和運用有關知識去解決考試,，工作中所遇到的問題有很大的幫助。對于畢業(yè)后要考公務員的你,，它必定為你打下一定的基礎,，即使你對考公務員沒什么興趣，它也會在你以后的工作的崗位有一定的鋪墊,。學習公文寫作擴大我們的知識量,，使我們今后遇到此類的文章不再感到迷茫。通過學習這門課程,，讓我們了解了各類文書是如何體現(xiàn)的,。同時，為我們今后的工作增加了就業(yè)砝碼,。

公文寫作基礎知識篇三

最近,，部機關支部為了提高全體機關干部寫作水平，組織安排了兩場寫作講座,。對我而言,，真是受益匪淺。現(xiàn)將心得匯報如下：

在寫作過程中,，很重要的一點就是搜集材料,?！扒蓩D難為無米之炊”，沒有豐富的信息和資料儲備,，寫出來的材料就會空洞無物，缺乏生命力,。所以,，積累素材，掌握大量的第一手資料,，是擺在從事文字材料人員面前的一個重大任務,，而且是必須要做到的一點。

公文寫作有很強的目的性,，要做好公文寫作,，就必須深刻領會領導意圖。換句話說,，就是要站在領導的高度看問題,、想問題。如果不能很好的領會領導意圖,，就無法正確的把握寫作的思路,。所以，當領導需要我們寫材料時,，就要重點揣摩領導的意圖,。要做到這一點，我想平時一定要注意領導講話的風格,，思考問題的思路等等,。

業(yè)精于勤荒于嬉。如果不經(jīng)常寫作,、練筆,，就等于紙上談兵，毫無長進,。對我們宣傳部來說,，每天都能夠接到各式各樣的材料寫作任務。例如：近年來,，部機關高度重視信息 1

報送工作,，可以說這就是我們練筆的好機會。信息對語言有著嚴格的要求,，必須做到層次分明,，內(nèi)容簡練，要逐字逐詞斟酌,，要做到多一字則多,，少一字則內(nèi)容不完整,。

兩次講座都重點講了公文寫作中常見的問題，只有正確掌握常見公文類型的用途,，才能保障工作順利進行,，各環(huán)節(jié)運轉暢通。例如：請示,、報告,、函，都是常見的公文,，可是很少有人細致的琢磨它們之間存在的差異,。請示和報告的區(qū)別就是事前——請示，事后——報告,。而函和請示不同之處就是,，它要用在不相隸屬單位之間。

以上就是我在參加寫作講座時的心得,，有不足的地方請領導指正,。我會不斷的努力，盡量達到領導滿意的效果,。

公文寫作基礎知識篇四

dear sir/madam:

thank you for your letter of [date]. i’m glad that you are also going to [place] ne_t month. it would be a great pleasure to meet you at the [e_hibition/trade fair].

our company is having a reception at [hotel] on the evening of [date] and i would be very pleased if you could attend.

i look forward to hearing from you soon.

yours sincerely,

[name]

公文寫作基礎知識篇五

你們好,，我是來自xx學院xx級xx班的學生。今天是我們第一屆公文寫作大賽在此召開的,。這次公文寫作大賽在這一次活動中進行得非常順利,，也非常成功。下面是我對這一階段的總結,，希望對各位評委有所幫助：

一,、我們學生的公文寫作能力有了一定進步。在公文寫作方面,，我們在學院里面也進行了不少的嘗試,，如在公文寫作方面，我們在寫作上面,，也在不停的練習,，在公文寫作方面，也有了很大的進步,。而公文寫作,，在我們來說，是一個非常關鍵的部分,，是對文學的一種提升,。所以我們要把握好公文的寫作的規(guī)律，從公文寫作方面來提升公文寫作,，從公文寫作方面來提升公文寫作的效率,。

二,、公文寫作的規(guī)范性、公平性和公正性,。在公文寫作方面,，我們也經(jīng)常看到一些公文寫作組的工作人員,，他們也經(jīng)常會對公文寫作進行檢查,、監(jiān)督。如寫公文的時候,，我們經(jīng)常會看到這些公文寫作組的工作人員，總是會看到有些人在檢查時,，會看到有些人在修改公文時,，會看到他們在改寫公文時，會看到他們的公文寫作組長,。這些公文寫作組的工作,，也有很大的規(guī)范性。

三,、對公文寫作的規(guī)范化建議,，我們也在不斷的努力，在實踐中提升公文寫作的水平,。公文寫作不僅僅是公文寫作的一種工具,，它更是公文寫作組的一項重要工作來抓。公文寫作規(guī)范化,，公文寫作的規(guī)范化是一項系統(tǒng)工程,。公文寫作不僅僅要有規(guī)范化的表格，更需要對公文文體的規(guī)范和公文寫作規(guī)范的具體化,。

四,、對公文寫作的規(guī)范化建議和有效的修改。公文寫作的規(guī)范化建議是指公文寫作的過程中,，每項工作都必須遵循以下規(guī)范的規(guī)定：

1,、要嚴格遵照公文寫作組規(guī)范和公文寫作組規(guī)范，嚴格按照公文寫作組規(guī)范的程序和規(guī)定辦事,。

2,、要認真學習公文寫作的規(guī)范化建議和修改建議，認真對照自己寫作組規(guī)范的規(guī)范要求,，嚴格要求自己,。

五、要注重對公文寫作的規(guī)范化建議和公文寫作的規(guī)范化建議,。公文寫作規(guī)范化建議是指公文寫作的規(guī)范化建議和修改建議,。規(guī)范公文寫作規(guī)范化建議是指公文寫作的規(guī)范化建議和修改建議,，是指公文寫作工具性、公文寫作的規(guī)范化建議,。

六,、要注重公文寫作的規(guī)范化建議和修改建議。公文寫作規(guī)范化建議是指公文寫作規(guī)范化建議和修改建議的規(guī)范化建議,。公文寫作的規(guī)范化建議和修改建議是指公文寫作的規(guī)范化建議和修改建議,，是指公文寫作規(guī)范化建議和修改建議的規(guī)范化建議和修改建議。公文寫作規(guī)范化建議和修改建議是指公文寫作的規(guī)范化建議和修改建議,，是公文寫作規(guī)范化建議和修改建議的規(guī)范建議和修改建議的規(guī)范建議,。

公文寫作

公文寫作基礎知識篇六

4月8日至12日，我十分有幸地參加了20xx年省財政系統(tǒng)青年干部公文寫作培訓,。在湖北省財政廳人教處的精心組織和安排下,，來自全省財政系統(tǒng)50名青年干部，聚集湖北經(jīng)濟學院,，接受了系統(tǒng),、扎實的公文寫作訓練。此次培訓的主題是提升學員公文寫作能力和陽光心態(tài)建設,，課程包含了課堂講授,、分組討論、現(xiàn)場教學,、課堂點評等多種方式,，涵蓋公文寫作理論和公文實際寫作操作等多項內(nèi)容。此外,，在學習公文寫作課程的同時,，我們還進行了現(xiàn)場廉政教育、職業(yè)壓力疏導和管理,、花藝和茶藝課程的學習,，培訓形式多樣，內(nèi)容豐富多彩,，為全體學員量身制定了全面,、詳細的學習計劃。通過這次培訓,，我受益匪淺,，也有頗多心得感悟。

本次公文寫作訓練是由湖北經(jīng)濟學院張軍教授為我們講授,，他系統(tǒng)地介紹了公文寫作概論,、公文寫作技巧和常見問題，并對我們各位學員在寫作中的問題作了一一點評,。中南財經(jīng)政法大學帥錦平副教授為我們剖析了公文寫作案例,，詳細地介紹了在寫作過程中容易遇到的問題和常犯的錯誤,，也為我解開了在工作中遇到的很多疑惑。兩位老師不僅講授了公文寫作的基本方法,，也向我們傳授了幾十年的寫作經(jīng)驗,，真正做到了傳道、授業(yè),、解惑,，使我對公文寫作有了更深地認識。

公文寫作有很強的目的性和明確的分類,，要寫好公文,，首先就必須明確寫作用意，選擇正確的文種,。文種的選擇就基本已經(jīng)確定了公文的寫作意圖和方向,，在弄清相關的政策依據(jù)和要求之后，按照公文固定的寫作模式,，準確地表達出公文傳遞的信息。然而,，在實際工作中我們知道公文寫作涵蓋的內(nèi)容遠不止于此,。如在撰寫領導講話和布置安排大型工作的材料時，要更加有效地領悟領導意圖,，明確寫作方向,，準確地表達和傳遞領導的中心思想，就須要我們具備大局意識,，較高的理論素養(yǎng)和豐富的知識儲備,，只有這樣寫出的文章才更具指導性和說服性，凸顯更高的站位和更豐富的內(nèi)涵,。這就須要我們在平時下功夫,，時刻把握省市級最新政策方針，弄清本單位年度的重點任務和發(fā)展目標,，并且隨時關注,，內(nèi)化于心。其次,，還要熟悉領導的工作思路,，多看、多聽,、多思考領導指示,、發(fā)言和要求，把握領導意圖,，寫出符合要求的公文,。

文章非天成,，妙手靠勤練。提升公文寫作水平,，提高文字駕馭能力,，非一日之功。實踐論告訴我們,，一個正確的思想,，往往須要經(jīng)歷從認識到實踐，認識到實踐的循環(huán)往復,，最終才能達到認識的統(tǒng)一,。公文寫作也如此，也是不斷的練習,、總結再到練習的過程,。因此，要寫好公文就須要我們多動手,，筆耕不輟,，勤于練習。記得之前在單位請教一位老同志,，怎樣才能寫出出彩的好文章,，他說哪里有什么簡單的方法，就是被“逼”出來的,，要寫好公文就是要反反復復修改,，反反復復練習，“板凳要坐十年冷,，文章不寫一句空”,。很多人在寫公文的時候都在尋找提升公文寫作能力的捷徑，我在一開始剛剛學習匯報材料寫作的時候也是從各種地方尋找模版和套用語句,，然而這種方式只能讓我們暫時完成任務,，我們最后的表達往往體現(xiàn)不出重點和思想，久而久之能力達不到提升,。要真正提升公文寫作的能力，就須要多寫信息和文件,，錘煉語言文字的精準表達,；還須要多寫報告、講話等匯報材料,，學會謀篇布局,，用高度總結的語言概括思想、較高的站位思考問題。

學而不思則罔,，思而不學則怠。學習公文寫作,，要善于對工作和社會進行思考、反思,，在思考中找到解決問題的方法和途徑,。公文寫作的格式有一定的統(tǒng)一性，但是它的內(nèi)容可以創(chuàng)新,，反映出來的問題和意義須要意味深遠,，因此要提高自己的文字運用能力，體現(xiàn)公文的深意,，就須要我們在平時的學習公文寫作時多思考、多領悟,。在平時的閱讀中，一些關鍵的知識和理論須要我們特別留意,，看這些知識是否對我們的工作起到一定的指導作用，是否能和我們的工作結合,。平時多積累新的思想和觀點,，結合自己的思考和感悟，加以理解和消化,。在公文寫作時,，深入思考文字的立意和布局，反復推敲,，將平日的所想所思,，適當性地加入到寫作當中，增加文章的深度和廣度,。當然,，勤于思考的最終目的是能使我們在公文寫作時能另辟蹊徑，無論是在謀篇布局還是遣詞造句中,，體現(xiàn)一定的獨創(chuàng)性,，體現(xiàn)對工作方法的創(chuàng)新提煉，進而以新的立意去破題，提出解決問題的新思路,、新方法,、新措施。

除了公文寫作外課程之外,，省財政廳人教處領導和湖北經(jīng)濟學院的老師精心安排了豐富多彩的課外活動,，著力加強學員黨性修養(yǎng)，提升學員素質(zhì)水平,。在省廳人教處領導的帶領下,，我們?nèi)チ撕笔∥闯赡攴腹芙趟瑓⒂^了服刑人員的宿舍和勞動改造的工作車間,，切實感受了服刑人員的生活,、勞動的場景，上了一堂形象生動的反腐倡廉警示教育課,。我們學習了職業(yè)壓力疏導與情緒管理,，從心理健康、壓力疏導與情緒管理三個方面,，學習了公務員陽光心態(tài)的建設,。我們學習了茶藝和插花，體驗了中國茶文化和插花藝術的魅力,，使我們在學習的同時,，也放松了心靈，陶冶了情操,。在班級中,，我們還進行了素質(zhì)拓展、辯論賽,、小組討論,、知識競猜等形式多樣的小組活動，這些活動的開展,，促進了學員們之間的認識與交流,，極大豐富了我們的課余生活。

公文寫作基礎知識篇七

“六心五能勤鍛造,，登高望遠爭強者”,，是的，龔老師這兩句詩念得擲地有聲,，朗朗上口,，同時也打開了公文培訓寫作的第二節(jié)課。

本周四下午,，集團公司組織安排了一節(jié)關于公文寫作培訓的“微課堂”,，本人有幸參加了，現(xiàn)在想想，覺得受益匪淺,，醍醐灌頂,。

這堂課，楊老師先上來給我們講了公文寫作的基本概念和相關事項,，在此不一一贅述,，聽完后，我基本了解了公文寫作的定義,、格式和一些技巧,。

第二節(jié)課是由來自市藥監(jiān)局的龔局長講述的。龔老師除了公文寫作之外,，給我們講了很多寫作以外的事情,，包括他個人的經(jīng)歷和體會。下面就停課感受,，寫一寫本人的幾點心得,。

第一點，我們青年員工,，無論是不是黨員,，都應該加強政治理論學習，這是作為當代青年所必須的,。因為有了正確的政治立場,，和健康的三觀，我們才能更好的完成工作和學習,。從小父輩們就告訴我一個道理,，先成人，再成才,。優(yōu)秀的人必須得先是善良的,。

第二點，時不時總結自我的工作完成情況,，并寫出來。作為一名職場人,，已參加工作,，走上工作崗位，為了更好的改正不足,，為了更好地提升自己,，就應該定期寫一寫工作完成情況。這不僅是對領導的交代,，也是對自我的鞭策,。

第三點，從個人性格和德行來說的，首先應該廉潔,，我們大部分是員工,，不是官，何來廉潔之說,，這里的廉潔是指一種自我修養(yǎng)和內(nèi)涵,，我們因為還年輕，所以不免時而輕浮,，顯得不夠沉穩(wěn),，浮躁會帶來過失，為了避免這種過失,，所以應該修身養(yǎng)性,，戒驕戒躁。

一個下午的時間就這么過去了,，時間在有意義的事情中總是過得很快,。最后說一點個人的私人夾帶，我很喜歡看愛奇藝的一檔娛樂節(jié)目--奇葩說,，有一期一個叫做陳銘的辯手說了一席話：

做人要像水,，做事要像山；水利萬物而不爭,，后來我知道這句來自老子的《道德經(jīng)》,，我們做人要像水一樣，利于他人,，利于社會,，但是沒有好爭好斗的思想，也沒有強烈的功利心,；

我們做事要像山一樣,，做事要積極一些，盡量促成,，我做了這件事,，做成了這件事，它就像一座山一樣立在那里,，誰也搬不走,。

或許陳銘這段話翻譯成八個字，就是“低調(diào)做人,，高調(diào)做事”,。今天聽了龔老師的授課，再次在內(nèi)心溫習了一遍這段話語,。

公文寫作基礎知識篇八

通知適用于批轉下級機關的公文,，轉發(fā)上級機關和不相隸屬機關的公文,，傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或執(zhí)行的事項，任免人員,。是向特定受文對象告知或轉達有關事項或文件,，讓對象知道或執(zhí)行的公文。通知具有廣泛性,、周知性,、時致性。所以正確寫作尤為重要,。

通知一般由標題,、正文和落款三部分組成。具體寫法如下：

（1）標題,。通常有三種形式：由發(fā)文機關名稱,、事由和文種構成；由事由和文種構成,；由文種“通知”作標題,。

（2）正文。由開頭,、主體和結尾三部分組成,。開頭主要交代通知緣由、根據(jù),；主體說明通知事項,；結尾提出執(zhí)行要求。在寫正文之前,，要在標題之下,、正文之上頂格寫出被通知對象的名稱，在名稱后加冒號,。

（3）落款,。寫出發(fā)文機關名稱和發(fā)文時間。如已在標題中寫了機關名稱和時間,，這里可以省略不寫,。

通知的內(nèi)容要寫得明白、具體,。

1,、在第一行正中寫“通知”二字，也可視情況寫成“關于××的通知”,、“緊急通知”等，詳見圖片,。

2,、寫被通知單位或個人的名稱,，詳見圖片。

3,、寫通知內(nèi)容,。如內(nèi)容較多，可分條開列,。

4,、結尾可寫“特此通知”等字樣,，詳見圖片,。

5、最后寫上發(fā)通知者的名稱和發(fā)通知的日期,。用公文形式發(fā)出的通知要加蓋公章,，詳見圖片。