范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)篇一

一、對(duì)公文的理解

二、培訓(xùn)后的收獲

在培訓(xùn)課堂中,，授課老師給我們講解了政法新聞報(bào)道寫作的基本知識(shí),，他從新聞報(bào)道的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ),、正文,、結(jié)尾等重點(diǎn)部分入手，每一個(gè)方面都給我們做出了詳細(xì)的講解,，并用通俗易懂的語(yǔ)言,，輕松的授課方式告訴我們?cè)趯?shí)際寫作中，應(yīng)該注意的問(wèn)題,，同時(shí)通過(guò)談到自己的寫作經(jīng)歷,，把以往成功的經(jīng)驗(yàn)都介紹給我們，讓我受益匪淺?，F(xiàn)在我也知道了,，做好平時(shí)的知識(shí)積累工作，是寫好公文的關(guān)鍵,，假如在寫作中沒(méi)有各個(gè)方面豐富詳實(shí)的資料和信息,，那么寫出來(lái)的公文難免顯空洞無(wú)物，缺乏生命力,。所以,，要想寫好一篇政法公文，平時(shí)應(yīng)注重多去積累一些素材,，掌握大量的第一手資料,，寫之前多做課前工作，深入到具體的業(yè)務(wù)中去了解,，加強(qiáng)對(duì)各類資料和信息的收集,，這樣便成功了一半。

其實(shí)這次培訓(xùn)課程給我的最大感受是,，寫公文首先要有明確的目標(biāo),，明白自己主要寫什么，該朝哪個(gè)方面寫,。其次是寫作必須要掌握最基本的知識(shí),，清楚自己寫的文章的結(jié)構(gòu)，并能夠抓住寫作中的重點(diǎn),。最后是寫好的公文需要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和斟酌,，不斷完善，俗話說(shuō)：“文章不厭百回改”,，就是這個(gè)道理,，好的公文是修改出來(lái),，而自己在修改的過(guò)程中，也能夠找出所寫文章存在的一些不足之處,，或者一些遺漏的地方,，只有通過(guò)不斷的修改，文章的質(zhì)量才有保證,。

比如在撰寫領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告時(shí),，首先需要清楚領(lǐng)導(dǎo)講話的類型，到底是匯報(bào)工作呢,，還是會(huì)議交流等等,，要做到心中有數(shù)，其次便是緊扣領(lǐng)導(dǎo)講話的主題列出提綱,，并反復(fù)思考,，精心琢磨，要把領(lǐng)導(dǎo)需要講的內(nèi)容都概括到提綱里面,，最后便是把領(lǐng)導(dǎo)講話的具體內(nèi)容,，如部署的任務(wù)、工作的計(jì)劃,、改進(jìn)的措施等寫出來(lái),，并做到語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔，不能拖泥帶水,。在寫完之后,，要細(xì)心修改，看看起草的領(lǐng)導(dǎo)講話稿是否符合領(lǐng)導(dǎo)的意圖,，是否符合領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格,，內(nèi)容是否緊扣主題等,。在有些場(chǎng)景下,，還需要看領(lǐng)導(dǎo)講話稿是否有激情，是否富有感染力,，這些都是需要慢慢的修改斟酌才能完成的,。

三、今后努力的方向

這次培訓(xùn)課程不僅讓我掌握了一些政法公文的寫作技巧,，更拓寬了我的思路,，讓我認(rèn)識(shí)到在自己的工作中，每一件細(xì)小之事都可以反映出問(wèn)題,，讓我更加留意于自己的平凡工作崗位上的一些閃光點(diǎn),，讓我能夠發(fā)現(xiàn)更多的寫作素材。寫作能力并非朝夕之功,，寫作水平的提高靠的是日積月累,，要持之以恒,，同時(shí)要保持謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),，不斷充實(shí)自己,，做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。雖然這次培訓(xùn)課程的時(shí)間很短,，但是讓我對(duì)政法公文的寫作有了新的認(rèn)識(shí)，我非常感謝單位給我提供的這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我看到了自己的不足,，在今后的工作中，我將會(huì)多寫勤練,，寫好每一篇政法公文,，在日積月累中達(dá)到一種循序漸進(jìn)的效果，讓自己的寫作水平有所提高,。

公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)篇二

進(jìn)入大學(xué)的第四個(gè)學(xué)期,，學(xué)校給我們開設(shè)了一門采用創(chuàng)新教學(xué)的課程——公文寫作，使我們提前接觸和了解考公務(wù)員的內(nèi)容,。課程通常采取同學(xué)授課以及相互討論的方法,，讓我們對(duì)公文寫作不僅有了比較全面的認(rèn)識(shí)，而且較準(zhǔn)確的掌握了公文寫作的格式特點(diǎn)及其應(yīng)用,。

在沒(méi)有上這門課程時(shí),，我對(duì)公文寫作是什么都不知道，只是覺(jué)得它是一門寫作方面的課程,。這是一門課程創(chuàng)新的課程,，在經(jīng)過(guò)老師的引入、同學(xué)們的講課以及同學(xué)和老師之間的討論交流,，我才知道公文是寫一些行政文書,、報(bào)告、請(qǐng)示,、事務(wù)文書等,，向國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位,、社會(huì)團(tuán)體以及人民群眾辦理公私事務(wù),、傳播信息、表述意愿所使用的實(shí)用性文章,，它非常的有實(shí)用性,、簡(jiǎn)明性、時(shí)效性,、程序性,，不像我們平常寫的作文,，時(shí)間長(zhǎng)，內(nèi)容的篇數(shù)長(zhǎng),，內(nèi)容沒(méi)有按照一定的程序來(lái)寫,，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然,。

公文寫作即將結(jié)束,，以下是我對(duì)這門課程所做的簡(jiǎn)短總結(jié)：

學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)老師的引入,，我認(rèn)識(shí)到公文是一種專業(yè)的寫作文體,，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國(guó)家黨政機(jī)關(guān),，群眾團(tuán)體,，企事業(yè)單位在公務(wù)活動(dòng)中使用和形成的，一般指具有特定體式并經(jīng)過(guò)特定程序處理的任何書面文字材料;狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文,。公文寫作因?yàn)槭菍W(xué)校開的公共輔修課,，但在老師的講課中，我對(duì)現(xiàn)代公文有了更深一步的了解,。

我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)公文?因?yàn)槲覀儺?dāng)今社會(huì)發(fā)展的速度很快,，各種信息量就很大，管理部門或單位為了提高處理日常業(yè)務(wù)工作的質(zhì)量和效率,，就要提高和重視工作人員的應(yīng)用文撰寫能力,，是否能心應(yīng)手地撰寫公文，就成為了衡量工作能力高低的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,。因此我們要學(xué)會(huì)對(duì)公文的

寫作,。我所學(xué)到的理論知識(shí)遠(yuǎn)非這些，還有公文的行文規(guī)則,，作用,，特點(diǎn)等，我在這里就不一一列舉了,，總之通過(guò)這短短8周公文寫作課的學(xué)習(xí),，我對(duì)于公文的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍,。

13類公文的寫作是這學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，它的結(jié)構(gòu)同學(xué)們也一一做了詳細(xì)的講解。在事務(wù)文書中,，我們學(xué)到了會(huì)議記錄和簡(jiǎn)報(bào),，是我們?cè)谶@一章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，先說(shuō)會(huì)議記錄,，它是我們?cè)跁?huì)議當(dāng)場(chǎng)記載反映會(huì)議的基本情況會(huì)議報(bào)告,、討論發(fā)言,、會(huì)議決議等內(nèi)容的書面材料，要記錄會(huì)議的組織情況：會(huì)議的名稱,、開會(huì)日期,、開會(huì)地點(diǎn)、出席,、列席,、缺席人員等，還要記錄會(huì)議的內(nèi)容,。簡(jiǎn)報(bào)它是一種編發(fā)的放映情況、傳播信息,、交流經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)工作的一種摘要性的事務(wù)文書,，它的信息要新,、真,、快,、簡(jiǎn)，才能更好的讓人喜愛(ài)閱覽和進(jìn)行交流,。

在剛開始練習(xí)時(shí),，我寫的公文就是作文，沒(méi)有理論依據(jù),，用詞模糊,，表達(dá)不清晰,，經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練后，我會(huì)很自覺(jué)的運(yùn)用像“根據(jù),，為了，決定”等這些公文中經(jīng)常出現(xiàn)的詞,，而且能比較準(zhǔn)確的運(yùn)用公文,，不會(huì)把應(yīng)當(dāng)是“通報(bào)”的寫成通告。當(dāng)然離正規(guī)的行政公文還有一段距離,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)

除了對(duì)行政公文有了比較深的了解外,，我還學(xué)習(xí)了日常事物公文寫作——計(jì)劃，總結(jié),，調(diào)查報(bào)告,，述職報(bào)告等,。更深入的了解了它們的涵義，比如說(shuō)“計(jì)劃”,，以前我一直以為它只是簡(jiǎn)單的列個(gè)提綱,，現(xiàn)在我知道它是企事業(yè)單位或個(gè)人對(duì)預(yù)定時(shí)間內(nèi)所要完成的任務(wù)所作的科學(xué)化,，條理，化的一種應(yīng)用文書,，安排，要點(diǎn),，設(shè)想，方案,，規(guī)劃等都屬于計(jì)劃,，此外,，它還有很多分類,，按內(nèi)容分的話就有工作計(jì)劃，生產(chǎn)計(jì)劃,，科研計(jì)劃,，學(xué)習(xí)計(jì)劃,，還有很多種其他的分類方法。其他的文種也有復(fù)雜處,，需要我們?nèi)ヂ毩?xí),，加以掌握。

第一節(jié)課老師的引入和講解,，讓我們明白了這是一門有學(xué)生主講,、學(xué)生決定成績(jī)構(gòu)成等新穎的教學(xué)方式的課程。對(duì)于學(xué)生上臺(tái)授課,，更吸引了我們的注意力,，這不僅讓上臺(tái)的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解內(nèi)容,，而且對(duì)于臺(tái)下的同學(xué)更是一種很好的學(xué)習(xí),。同學(xué)之間的相互討論,，更讓我們很好地學(xué)習(xí)了這門課。

相信每一位同學(xué)對(duì)于考試方式很關(guān)心,，而教學(xué)改革更是讓學(xué)生自己選擇考試方式和內(nèi)容,，讓我們深深體會(huì)到教學(xué)改革的獨(dú)到之處。

在短短幾周的學(xué)習(xí)中,，我們公文寫作這門課程悄然的結(jié)束了,，就在學(xué)習(xí)了各種文書寫作的過(guò)程中，我知道了公文的作用,，讓我收獲了許多,，讓公文寫作的這門課程把我?guī)нM(jìn)了真正的社會(huì)課堂，學(xué)了它讓我對(duì)以前的連什么是公文都不懂到現(xiàn)在的明白,，讓我懂得了怎樣寫通知,、報(bào)告、請(qǐng)示,，讓我學(xué)到學(xué)以致用,，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己，這門課程將成為我未來(lái)工作路途中的一把刀刃,，帶著我披荊斬棘,，為我日后的學(xué)習(xí)和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進(jìn),。

公文寫作這門課程,，對(duì)學(xué)習(xí)和運(yùn)用有關(guān)知識(shí)去解決考試，工作中所遇到的問(wèn)題有很大的幫助,。對(duì)于畢業(yè)后要考公務(wù)員的你,，它必定為你打下一定的基礎(chǔ),，即使你對(duì)考公務(wù)員沒(méi)什么興趣,，它也會(huì)在你以后的工作的崗位有一定的鋪墊。學(xué)習(xí)公文寫作擴(kuò)大我們的知識(shí)量,，使我們今后遇到此類的文章不再感到迷茫,。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，讓我們了解了各類文書是如何體現(xiàn)的,。同時(shí),，為我們今后的工作增加了就業(yè)砝碼。

公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)篇三

最近,，部機(jī)關(guān)支部為了提高全體機(jī)關(guān)干部寫作水平,，組織安排了兩場(chǎng)寫作講座。對(duì)我而言，真是受益匪淺?，F(xiàn)將心得匯報(bào)如下：

在寫作過(guò)程中,，很重要的一點(diǎn)就是搜集材料?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”,，沒(méi)有豐富的信息和資料儲(chǔ)備，寫出來(lái)的材料就會(huì)空洞無(wú)物,，缺乏生命力,。所以，積累素材,，掌握大量的第一手資料,，是擺在從事文字材料人員面前的一個(gè)重大任務(wù)，而且是必須要做到的一點(diǎn),。

公文寫作有很強(qiáng)的目的性,，要做好公文寫作，就必須深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖,。換句話說(shuō),，就是要站在領(lǐng)導(dǎo)的高度看問(wèn)題、想問(wèn)題,。如果不能很好的領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖,，就無(wú)法正確的把握寫作的思路。所以,，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)需要我們寫材料時(shí),，就要重點(diǎn)揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖。要做到這一點(diǎn),，我想平時(shí)一定要注意領(lǐng)導(dǎo)講話的風(fēng)格,，思考問(wèn)題的思路等等。

業(yè)精于勤荒于嬉,。如果不經(jīng)常寫作,、練筆，就等于紙上談兵,，毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn),。對(duì)我們宣傳部來(lái)說(shuō)，每天都能夠接到各式各樣的材料寫作任務(wù),。例如：近年來(lái),，部機(jī)關(guān)高度重視信息 1

報(bào)送工作，可以說(shuō)這就是我們練筆的好機(jī)會(huì),。信息對(duì)語(yǔ)言有著嚴(yán)格的要求,，必須做到層次分明,，內(nèi)容簡(jiǎn)練，要逐字逐詞斟酌,，要做到多一字則多,，少一字則內(nèi)容不完整。

兩次講座都重點(diǎn)講了公文寫作中常見(jiàn)的問(wèn)題,，只有正確掌握常見(jiàn)公文類型的用途,，才能保障工作順利進(jìn)行,，各環(huán)節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)暢通,。例如：請(qǐng)示、報(bào)告,、函,，都是常見(jiàn)的公文，可是很少有人細(xì)致的琢磨它們之間存在的差異,。請(qǐng)示和報(bào)告的區(qū)別就是事前——請(qǐng)示,，事后——報(bào)告。而函和請(qǐng)示不同之處就是,，它要用在不相隸屬單位之間,。

以上就是我在參加寫作講座時(shí)的心得，有不足的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正,。我會(huì)不斷的努力,，盡量達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)滿意的效果。

公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)篇四

dear sir/madam:

thank you for your letter of [date]. i’m glad that you are also going to [place] ne_t month. it would be a great pleasure to meet you at the [e_hibition/trade fair].

our company is having a reception at [hotel] on the evening of [date] and i would be very pleased if you could attend.

i look forward to hearing from you soon.

yours sincerely,

[name]

公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)篇五

你們好,，我是來(lái)自xx學(xué)院xx級(jí)xx班的學(xué)生,。今天是我們第一屆公文寫作大賽在此召開的。這次公文寫作大賽在這一次活動(dòng)中進(jìn)行得非常順利,，也非常成功,。下面是我對(duì)這一階段的總結(jié)，希望對(duì)各位評(píng)委有所幫助：

一,、我們學(xué)生的公文寫作能力有了一定進(jìn)步,。在公文寫作方面，我們?cè)趯W(xué)院里面也進(jìn)行了不少的嘗試,，如在公文寫作方面,，我們?cè)趯懽魃厦妫苍诓煌５木毩?xí),，在公文寫作方面,，也有了很大的進(jìn)步。而公文寫作,，在我們來(lái)說(shuō),，是一個(gè)非常關(guān)鍵的部分,，是對(duì)文學(xué)的一種提升。所以我們要把握好公文的寫作的規(guī)律,，從公文寫作方面來(lái)提升公文寫作,，從公文寫作方面來(lái)提升公文寫作的效率。

二,、公文寫作的規(guī)范性,、公平性和公正性。在公文寫作方面,，我們也經(jīng)?？吹揭恍┕膶懽鹘M的工作人員，他們也經(jīng)常會(huì)對(duì)公文寫作進(jìn)行檢查,、監(jiān)督,。如寫公文的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)看到這些公文寫作組的工作人員,，總是會(huì)看到有些人在檢查時(shí),，會(huì)看到有些人在修改公文時(shí)，會(huì)看到他們?cè)诟膶懝臅r(shí),，會(huì)看到他們的公文寫作組長(zhǎng),。這些公文寫作組的工作，也有很大的規(guī)范性,。

三,、對(duì)公文寫作的規(guī)范化建議，我們也在不斷的努力,，在實(shí)踐中提升公文寫作的水平,。公文寫作不僅僅是公文寫作的一種工具，它更是公文寫作組的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,。公文寫作規(guī)范化,，公文寫作的規(guī)范化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。公文寫作不僅僅要有規(guī)范化的表格,，更需要對(duì)公文文體的規(guī)范和公文寫作規(guī)范的具體化,。

四、對(duì)公文寫作的規(guī)范化建議和有效的修改,。公文寫作的規(guī)范化建議是指公文寫作的過(guò)程中,，每項(xiàng)工作都必須遵循以下規(guī)范的規(guī)定：

1、要嚴(yán)格遵照公文寫作組規(guī)范和公文寫作組規(guī)范,，嚴(yán)格按照公文寫作組規(guī)范的程序和規(guī)定辦事,。

2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)公文寫作的規(guī)范化建議和修改建議,，認(rèn)真對(duì)照自己寫作組規(guī)范的規(guī)范要求,，嚴(yán)格要求自己,。

五、要注重對(duì)公文寫作的規(guī)范化建議和公文寫作的規(guī)范化建議,。公文寫作規(guī)范化建議是指公文寫作的規(guī)范化建議和修改建議,。規(guī)范公文寫作規(guī)范化建議是指公文寫作的規(guī)范化建議和修改建議，是指公文寫作工具性,、公文寫作的規(guī)范化建議,。

六、要注重公文寫作的規(guī)范化建議和修改建議,。公文寫作規(guī)范化建議是指公文寫作規(guī)范化建議和修改建議的規(guī)范化建議,。公文寫作的規(guī)范化建議和修改建議是指公文寫作的規(guī)范化建議和修改建議，是指公文寫作規(guī)范化建議和修改建議的規(guī)范化建議和修改建議,。公文寫作規(guī)范化建議和修改建議是指公文寫作的規(guī)范化建議和修改建議,，是公文寫作規(guī)范化建議和修改建議的規(guī)范建議和修改建議的規(guī)范建議,。

公文寫作

公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)篇六

4月8日至12日,，我十分有幸地參加了20xx年省財(cái)政系統(tǒng)青年干部公文寫作培訓(xùn)。在湖北省財(cái)政廳人教處的精心組織和安排下,，來(lái)自全省財(cái)政系統(tǒng)50名青年干部,，聚集湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院，接受了系統(tǒng),、扎實(shí)的公文寫作訓(xùn)練,。此次培訓(xùn)的主題是提升學(xué)員公文寫作能力和陽(yáng)光心態(tài)建設(shè)，課程包含了課堂講授,、分組討論,、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、課堂點(diǎn)評(píng)等多種方式,，涵蓋公文寫作理論和公文實(shí)際寫作操作等多項(xiàng)內(nèi)容,。此外，在學(xué)習(xí)公文寫作課程的同時(shí),，我們還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)廉政教育,、職業(yè)壓力疏導(dǎo)和管理、花藝和茶藝課程的學(xué)習(xí),，培訓(xùn)形式多樣,，內(nèi)容豐富多彩，為全體學(xué)員量身制定了全面,、詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺,，也有頗多心得感悟,。

本次公文寫作訓(xùn)練是由湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院張軍教授為我們講授,，他系統(tǒng)地介紹了公文寫作概論、公文寫作技巧和常見(jiàn)問(wèn)題,，并對(duì)我們各位學(xué)員在寫作中的問(wèn)題作了一一點(diǎn)評(píng),。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)帥錦平副教授為我們剖析了公文寫作案例，詳細(xì)地介紹了在寫作過(guò)程中容易遇到的問(wèn)題和常犯的錯(cuò)誤,，也為我解開了在工作中遇到的很多疑惑,。兩位老師不僅講授了公文寫作的基本方法，也向我們傳授了幾十年的寫作經(jīng)驗(yàn),，真正做到了傳道,、授業(yè)、解惑,，使我對(duì)公文寫作有了更深地認(rèn)識(shí),。

公文寫作有很強(qiáng)的目的性和明確的分類，要寫好公文,，首先就必須明確寫作用意,，選擇正確的文種。文種的選擇就基本已經(jīng)確定了公文的寫作意圖和方向,，在弄清相關(guān)的政策依據(jù)和要求之后,，按照公文固定的寫作模式，準(zhǔn)確地表達(dá)出公文傳遞的信息,。然而,，在實(shí)際工作中我們知道公文寫作涵蓋的內(nèi)容遠(yuǎn)不止于此。如在撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話和布置安排大型工作的材料時(shí),，要更加有效地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)意圖,，明確寫作方向，準(zhǔn)確地表達(dá)和傳遞領(lǐng)導(dǎo)的中心思想,，就須要我們具備大局意識(shí),，較高的理論素養(yǎng)和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣寫出的文章才更具指導(dǎo)性和說(shuō)服性,，凸顯更高的站位和更豐富的內(nèi)涵,。這就須要我們?cè)谄綍r(shí)下功夫，時(shí)刻把握省市級(jí)最新政策方針,，弄清本單位年度的重點(diǎn)任務(wù)和發(fā)展目標(biāo),，并且隨時(shí)關(guān)注，內(nèi)化于心,。其次,，還要熟悉領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，多看,、多聽(tīng),、多思考領(lǐng)導(dǎo)指示,、發(fā)言和要求，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖,，寫出符合要求的公文,。

文章非天成，妙手靠勤練,。提升公文寫作水平,，提高文字駕馭能力，非一日之功,。實(shí)踐論告訴我們,，一個(gè)正確的思想，往往須要經(jīng)歷從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐,，認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的循環(huán)往復(fù),，最終才能達(dá)到認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一。公文寫作也如此,，也是不斷的練習(xí),、總結(jié)再到練習(xí)的過(guò)程。因此,，要寫好公文就須要我們多動(dòng)手,，筆耕不輟,，勤于練習(xí),。記得之前在單位請(qǐng)教一位老同志，怎樣才能寫出出彩的好文章,，他說(shuō)哪里有什么簡(jiǎn)單的方法,，就是被“逼”出來(lái)的，要寫好公文就是要反反復(fù)復(fù)修改,，反反復(fù)復(fù)練習(xí),，“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”,。很多人在寫公文的時(shí)候都在尋找提升公文寫作能力的捷徑,，我在一開始剛剛學(xué)習(xí)匯報(bào)材料寫作的時(shí)候也是從各種地方尋找模版和套用語(yǔ)句，然而這種方式只能讓我們暫時(shí)完成任務(wù),，我們最后的表達(dá)往往體現(xiàn)不出重點(diǎn)和思想,，久而久之能力達(dá)不到提升。要真正提升公文寫作的能力,，就須要多寫信息和文件,，錘煉語(yǔ)言文字的精準(zhǔn)表達(dá)；還須要多寫報(bào)告,、講話等匯報(bào)材料,，學(xué)會(huì)謀篇布局,，用高度總結(jié)的語(yǔ)言概括思想、較高的站位思考問(wèn)題,。

學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則怠。學(xué)習(xí)公文寫作,，要善于對(duì)工作和社會(huì)進(jìn)行思考,、反思，在思考中找到解決問(wèn)題的方法和途徑,。公文寫作的格式有一定的統(tǒng)一性,，但是它的內(nèi)容可以創(chuàng)新，反映出來(lái)的問(wèn)題和意義須要意味深遠(yuǎn),，因此要提高自己的文字運(yùn)用能力,，體現(xiàn)公文的深意，就須要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)公文寫作時(shí)多思考,、多領(lǐng)悟,。在平時(shí)的閱讀中，一些關(guān)鍵的知識(shí)和理論須要我們特別留意,，看這些知識(shí)是否對(duì)我們的工作起到一定的指導(dǎo)作用,，是否能和我們的工作結(jié)合。平時(shí)多積累新的思想和觀點(diǎn),，結(jié)合自己的思考和感悟,，加以理解和消化。在公文寫作時(shí),，深入思考文字的立意和布局,，反復(fù)推敲，將平日的所想所思,，適當(dāng)性地加入到寫作當(dāng)中,，增加文章的深度和廣度。當(dāng)然,，勤于思考的最終目的是能使我們?cè)诠膶懽鲿r(shí)能另辟蹊徑,，無(wú)論是在謀篇布局還是遣詞造句中，體現(xiàn)一定的獨(dú)創(chuàng)性,，體現(xiàn)對(duì)工作方法的創(chuàng)新提煉,，進(jìn)而以新的立意去破題，提出解決問(wèn)題的新思路,、新方法,、新措施。

除了公文寫作外課程之外，省財(cái)政廳人教處領(lǐng)導(dǎo)和湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院的老師精心安排了豐富多彩的課外活動(dòng),，著力加強(qiáng)學(xué)員黨性修養(yǎng),，提升學(xué)員素質(zhì)水平。在省廳人教處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)チ撕笔∥闯赡攴腹芙趟?，參觀了服刑人員的宿舍和勞動(dòng)改造的工作車間，切實(shí)感受了服刑人員的生活,、勞動(dòng)的場(chǎng)景,，上了一堂形象生動(dòng)的反腐倡廉警示教育課。我們學(xué)習(xí)了職業(yè)壓力疏導(dǎo)與情緒管理,，從心理健康,、壓力疏導(dǎo)與情緒管理三個(gè)方面，學(xué)習(xí)了公務(wù)員陽(yáng)光心態(tài)的建設(shè),。我們學(xué)習(xí)了茶藝和插花,，體驗(yàn)了中國(guó)茶文化和插花藝術(shù)的魅力，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí),，也放松了心靈,，陶冶了情操。在班級(jí)中,，我們還進(jìn)行了素質(zhì)拓展,、辯論賽、小組討論,、知識(shí)競(jìng)猜等形式多樣的小組活動(dòng),，這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)員們之間的認(rèn)識(shí)與交流,，極大豐富了我們的課余生活,。

公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)篇七

“六心五能勤鍛造，登高望遠(yuǎn)爭(zhēng)強(qiáng)者”,，是的，龔老師這兩句詩(shī)念得擲地有聲,，朗朗上口,，同時(shí)也打開了公文培訓(xùn)寫作的第二節(jié)課。

本周四下午,，集團(tuán)公司組織安排了一節(jié)關(guān)于公文寫作培訓(xùn)的“微課堂”,，本人有幸參加了，現(xiàn)在想想,，覺(jué)得受益匪淺,，醍醐灌頂。

這堂課,，楊老師先上來(lái)給我們講了公文寫作的基本概念和相關(guān)事項(xiàng),，在此不一一贅述,，聽(tīng)完后，我基本了解了公文寫作的定義,、格式和一些技巧,。

第二節(jié)課是由來(lái)自市藥監(jiān)局的龔局長(zhǎng)講述的。龔老師除了公文寫作之外,，給我們講了很多寫作以外的事情,，包括他個(gè)人的經(jīng)歷和體會(huì)。下面就停課感受,，寫一寫本人的幾點(diǎn)心得,。

第一點(diǎn)，我們青年員工,，無(wú)論是不是黨員,，都應(yīng)該加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，這是作為當(dāng)代青年所必須的,。因?yàn)橛辛苏_的政治立場(chǎng),，和健康的三觀，我們才能更好的完成工作和學(xué)習(xí),。從小父輩們就告訴我一個(gè)道理,，先成人，再成才,。優(yōu)秀的人必須得先是善良的,。

第二點(diǎn)，時(shí)不時(shí)總結(jié)自我的工作完成情況,，并寫出來(lái),。作為一名職場(chǎng)人，已參加工作,，走上工作崗位,，為了更好的改正不足，為了更好地提升自己,，就應(yīng)該定期寫一寫工作完成情況,。這不僅是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的交代，也是對(duì)自我的鞭策,。

第三點(diǎn),，從個(gè)人性格和德行來(lái)說(shuō)的，首先應(yīng)該廉潔,，我們大部分是員工,，不是官，何來(lái)廉潔之說(shuō)，這里的廉潔是指一種自我修養(yǎng)和內(nèi)涵,，我們因?yàn)檫€年輕,，所以不免時(shí)而輕浮，顯得不夠沉穩(wěn),，浮躁會(huì)帶來(lái)過(guò)失,，為了避免這種過(guò)失，所以應(yīng)該修身養(yǎng)性,，戒驕戒躁,。

一個(gè)下午的時(shí)間就這么過(guò)去了，時(shí)間在有意義的事情中總是過(guò)得很快,。最后說(shuō)一點(diǎn)個(gè)人的私人夾帶,，我很喜歡看愛(ài)奇藝的一檔娛樂(lè)節(jié)目--奇葩說(shuō)，有一期一個(gè)叫做陳銘的辯手說(shuō)了一席話：

做人要像水,，做事要像山,；水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，后來(lái)我知道這句來(lái)自老子的《道德經(jīng)》,，我們做人要像水一樣,，利于他人，利于社會(huì),，但是沒(méi)有好爭(zhēng)好斗的思想,，也沒(méi)有強(qiáng)烈的功利心；

我們做事要像山一樣,，做事要積極一些,，盡量促成，我做了這件事,，做成了這件事,，它就像一座山一樣立在那里，誰(shuí)也搬不走,。

或許陳銘這段話翻譯成八個(gè)字,，就是“低調(diào)做人，高調(diào)做事”,。今天聽(tīng)了龔老師的授課,，再次在內(nèi)心溫習(xí)了一遍這段話語(yǔ)。

公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)篇八

通知適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文,，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或執(zhí)行的事項(xiàng),，任免人員,。是向特定受文對(duì)象告知或轉(zhuǎn)達(dá)有關(guān)事項(xiàng)或文件，讓對(duì)象知道或執(zhí)行的公文。通知具有廣泛性,、周知性,、時(shí)致性。所以正確寫作尤為重要,。

通知一般由標(biāo)題,、正文和落款三部分組成。具體寫法如下：

（1）標(biāo)題,。通常有三種形式：由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱,、事由和文種構(gòu)成；由事由和文種構(gòu)成,；由文種“通知”作標(biāo)題,。

（2）正文。由開頭,、主體和結(jié)尾三部分組成,。開頭主要交代通知緣由、根據(jù),；主體說(shuō)明通知事項(xiàng),；結(jié)尾提出執(zhí)行要求。在寫正文之前,，要在標(biāo)題之下,、正文之上頂格寫出被通知對(duì)象的名稱，在名稱后加冒號(hào),。

（3）落款,。寫出發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和發(fā)文時(shí)間。如已在標(biāo)題中寫了機(jī)關(guān)名稱和時(shí)間,，這里可以省略不寫,。

通知的內(nèi)容要寫得明白、具體,。

1,、在第一行正中寫“通知”二字，也可視情況寫成“關(guān)于××的通知”,、“緊急通知”等,，詳見(jiàn)圖片。

2,、寫被通知單位或個(gè)人的名稱,，詳見(jiàn)圖片。

3,、寫通知內(nèi)容,。如內(nèi)容較多,，可分條開列。

4,、結(jié)尾可寫“特此通知”等字樣,，詳見(jiàn)圖片。

5,、最后寫上發(fā)通知者的名稱和發(fā)通知的日期,。用公文形式發(fā)出的通知要加蓋公章，詳見(jiàn)圖片,。