無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

創(chuàng)意設(shè)計篇1

嘿,，大家好,，我是xxx。青春年少的我,，和大部分男孩子一樣喜歡運動,，最愛籃球(什么愛好不重要)。

我呢交友有三不,，有人會問了,，什么不呢，那就是“不矯揉造作”“不自命清高”“不嘩眾取寵”,。從各位炯炯有神的眼睛中,，我看到了這三個元素，好吧我小小的拍了下馬屁,。

作為新生我們都是盲目的小羔羊,，還是希望能夠眾人拾柴火焰高，一只筷子折不斷,，什么什么的[此處可以笑一笑],。哎呀，新同學如舊友,，想說的話說不完啊,。

創(chuàng)意設(shè)計篇2

我和藹可親,，性格開朗，樂于交友,，酷愛音樂,，愛好體育鍛煉，追求用心健康的高雅生活情趣,。并且能與時俱進，不斷提高自己的文化素養(yǎng),，加強道德修養(yǎng),，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象,，用自己的人格魅力教育我的學生,，搞好我的教學工作。

我不光溫柔更是柔中有剛,。我對待我的學生很是負責,，要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣，刻苦認真專心學習,，還要遵守紀律,。否則，我會單獨交流溝通,，根據(jù)具體狀況進行教育,。我喜歡我的學生，并且嚴格要求,，我認為嚴是愛,，松是害。學生畢竟是活生生的人不是物,，總是有個體差異的,，對他們不能偏愛和放下任何一個。教育雖然不是萬能的,，但不教育是萬萬不能的,，教育每個學生是不可推卸的職責。

我也有極強的感染力,。同伴們喜歡和我一齊大聲的唱,，一齊快步的走，并且聽我說我明白而她們不明白的事情,。我有準確的語言表達潛力,，有時說話幽默，我的笑聲感染了我的周圍的同事,，我想快樂要和大家一齊分享,，讓生活充滿和諧,，讓人生有更多的陽光照耀，使身心健康舒暢,。

我注重我的形象美,。我明白教師為人師表，不光要有知識,，還要有人格的魅力,，具有愛心、職責心,、真誠善良,、自珍自愛、寬容忍耐,、禮貌禮貌等品德,，塑造良好的個人氣質(zhì)和外在的美，使教育在近其師,，親其道的樂融融的氣氛中進行,，到達使受教育者德智體美全面發(fā)展的目的，使受教育者的生命質(zhì)量不斷得到提升,。

我態(tài)度溫和,，平易近人，從不高高在上一副傲慢的神氣,。如果那樣的話,，我會覺得我已經(jīng)遠離了人群，就像魚離開了水,，失去生命的活力,。

我對待學生堅持公平公正的原則，善于及時發(fā)現(xiàn)學生中的不良現(xiàn)象進行耐心教育,。學生不光是學知識,，更重要的是做人，因此,，我把做好學生的思想工作放在首位,。

我有時冷酷無情，批評時總很嚴厲,，不留情面,，要讓對方明白他為什么錯了，今后就應怎樣辦的道理,，我才肯善罷甘休,。

這就是我，我喜歡我,，雖然我并不完美,，可我會不斷學習與交流,，發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，揚長避短,，超越自我,。

我所帶的政治課在考試中多次獲得第一名的獎勵,。成績只能代表過去,，今后我會不斷努力，在自己的工作崗位上,，兢兢業(yè)業(yè),，不斷創(chuàng)新，盡快適應,，盡職盡責，全力投入工作,，爭取取得更大的成績,。

創(chuàng)意設(shè)計篇3

早上好。很高興有機會能夠參加這次面試,，我叫xxx畢業(yè)于xxx師范大學小學教育英語專業(yè),。畢業(yè)后一向從事小學英語教育工作。致力于小學英語教學實踐并較有成效,。

在工作中透過自己的努力和各學科老師的幫忙,，逐步構(gòu)成了自己的教學風格‘師生相處和諧，“情知互動,，寓教寓樂”的教學風格,，依托共鳴的師生情感，利用英語的獨特魅力和特性吸引,、感染學生自覺自愿,、主動用心并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、簡單愉快的氛圍中參與英語活動,。在英語活動中鼓勵學生張揚個性,，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導激發(fā)學生對英語的興趣,。

自從教以來,，我連續(xù)數(shù)年在全縣優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評選活動中獲獎，20xx年我被評為縣級骨干教師今年暑假,，我又在xx高等師范?？茖W校參加了省級骨干教師的培訓，聆聽名家教誨,，和來自全省各地老師交流教學經(jīng)驗,，從中讓我看到了自己的渺小和不足,，在以后的工作中，我將虛心學習,，用心進取,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！倍嗄甑慕逃虒W生涯和生活的磨練，我已逐漸褪去了稚氣和青澀,，變得成熟而自信,。

我也在不斷的工作中體會到教師這個職業(yè)是一個需要更多職責心和細心去完成也真正體會到了“學高為師，身正為范,?！钡牡览砦艺J為我完全有潛力勝任教育教學工作，并且我也真心的熱愛教師這一職業(yè),。如果我有機會能夠加入貴校,，成為其中的一員，我定不會讓在座的各位評委老師失望,！

做到了學高為師,，身正為范為學生樹立榜樣、,，勇當教育創(chuàng)新的探索者,、素質(zhì)教育的實踐者最后，我再次感謝各位評委老師給我這個機會,，謝謝,！

創(chuàng)意設(shè)計篇4

我是一名應屆師范畢業(yè)生，在校是一名優(yōu)秀學生,，我是一個樂觀向上具有夢想的青年,，性情活潑開朗，慎重成熟的外表下,，充滿著內(nèi)心的仔細踏實,，在大學4年不斷成熟和鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加獨立;活潑樂觀的性情也促使我積極地參加各種成心義的活動,，吸收每一個值得個人成長的優(yōu)點而去彌補不足;讀書和閑暇時,，卻養(yǎng)成了好的行動習慣，旨在處處提高自己的素質(zhì),。

既然是學校,，就一定要有學生的模樣，對我的專業(yè)歷來都是認真對待,，熟練掌握專業(yè)知識,，所以備寫教案從不馬虎,，上臺演講，會議上發(fā)表言論頻繁有條理,，這已成為一種習慣,。但也會有多處不善于的地方，遭到困難,，也養(yǎng)成了多問多想多查閱的習慣,，也因此培養(yǎng)了更廣泛的親和力，耐心和合作能力等,。針對導師分配的任務,，也大多采取小組合作，所以需要個人和其他組員達成意見一致,，并需要認真完成每一個人應完成的作業(yè),，結(jié)果個人和組的評比成績才會優(yōu)秀，這更是一個鍛煉的機會,，掌控每一個機會為工作及其其他個人發(fā)展的星點奠定基礎(chǔ)都很有必要,。

我是一個虛心接受先輩指點，接受上級批評的人,，有錯會改更是難得的品質(zhì)。利用業(yè)余時間兼職期間,，讓我曉得了人要勤奮,，要上進，有耐心,，曉得從小做起,，做好每項工作，個人的專業(yè)知識及拓展知識要豐富,，這樣做起事來才會得心應手,。

我是一個興趣廣泛的青年，喜歡舞蹈,，聽音樂,，看書，運動,，手工制作,，畫畫等。雖然我對其中的每個技能不高深,，但可以從多面的塑造自己,，更加樂觀，做事情會翛但是來,，翛但是往,，不忘其所始,，不求其所終，微笑接納世界!曾在大學每學年的藝術(shù)選課上,，選擇藝術(shù)體操,，健身舞蹈，兒童舞蹈恰恰等,，成績良好;體質(zhì)健康排在第一位,，每一年的體能測試都會以優(yōu)秀結(jié)束，而且一周恰好抽出兩3天時間鍛煉身體,，如慢跑,，羽毛球等，這不是無用的,，世界是很小的,，我也結(jié)識了一些志同道合的朋友，逐步在一定的場合也健談了起來,，也耳聞了曾不知道的事情,，所以不管是做事情還是曉得，我相信可以重新的幼稚的一方面做起,，逐步地做事情會變得得心應手,。

希望貴方耐心看完自我評價，對我有更深的了解,，也彌補實踐一欄中多地方做的事情沒有寫完全,，謝謝!

創(chuàng)意設(shè)計篇5

打從娘胎出生x年，我第一次有才認識自己的感覺,，要不是現(xiàn)在的生活環(huán)境,，可能永遠也不會發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在我把我得性格特征寫出來,，希望我的朋友們看看,，是不是符合

比較順從，謙讓,，能自我反省,，感情豐富（看小說都淚流滿面），有同情心也有一定犧牲精神,，好相處,，話不算多（看和那個吹）。容易感情用事,，意志力不強,，憂慮不果斷，內(nèi)向非社交強手，比較會偽裝自己,，重視周圍氣氛,，在新環(huán)境里表明適應，心里卻無法妥協(xié)（可能是朋友太少了）無法相信別人（壞人太多）,。

重視家庭,，希望過安定穩(wěn)固的生活，也很重感情,，在感情遭受打擊后,，相反會變得很冷靜！（可能是有點后知后覺）

保守,，每做一個動作或說一句話時,，會不時的謹慎小心，害怕不小心引起別人的反感于攻擊,；是和平主義者,，寧愿自己吃虧，主動退讓,，謀求和平解決任何事,。（主要是傷不起，和平萬歲?。?/p>

寫了這么多,，感覺輕松不少，以后路還長得很,，也許我的性格特征還有很多,，慢慢發(fā)現(xiàn)吧。

我的名字叫李思達,，爸爸、媽媽希望我成為一個思想開朗豁達的男子漢,；我的小名叫南南,，因為我在媽媽肚子里時，爸爸和媽媽正在嘉興造大橋,，嘉興的南湖風景很美的,，所以爸爸就給我取了這樣一個有紀念意義的名字。

我的性格很“復雜”的,，遇到自已喜歡的人或事情,，我會表現(xiàn)出非常開朗、樂觀的一面,，遇到難題時,，我有點信心不足，還有點兒膽小，這距離我心目中的英雄“奧特曼”還差很多,，所以我一定會努力的,！

我最喜歡的人是爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶等等，為什么這么多呢,？因為他們都對我一樣好,，我不能取舍的。我最喜歡的事情就是玩,，為了玩,，可以不吃飯，不午睡,，因為玩會讓我非常開心,，快樂。我還喜歡看書,、看動畫片,，我喜歡大自然的花、草,，哪怕一片樹葉也會成為我的寶貝,。

我生病上醫(yī)院時，看到醫(yī)生打針好利害呀,，就決定長大要給“小朋友打針”,，后來又決定要長成和“奧特曼”一樣“大”的人，后來我知道了“奧特曼”的“假象”,，最后決定長大成為一名專門抓壞蛋的警察,！

我是來自山東的xxx，大家所看到的我的內(nèi)在就像我的外表一樣,，敦厚和實在是我對自己最好的概括,。我不飄，不浮,，不躁,，不懶。我內(nèi)心充實,，物質(zhì)享樂和精神刺激都不是我的嗜好,。

我待人誠實，從沒有花言巧語,，但真誠和厚道使我總能贏得朋友的信賴,。我專業(yè)扎實，看書是我最大的享受，鉆研電腦讓我感覺其樂無窮,。我做事踏實,，再小的事情我也要一絲不茍地完成。我會修電腦,，能管網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營和網(wǎng)上銷售也沒問題。

重要的是,，我有一種執(zhí)著鉆研的精神,，一種不弄明白絕不罷休的頸頭。我叫春雨,，春天的雨潤物細無聲,，我希望我能默默無聞地、悄無聲息地給我的團隊裝一點點綠色,。給我一個機會,，我會給您一個驚喜。

創(chuàng)意設(shè)計篇6

每次站在鏡子前,，總能看到一個愛笑,，愛哭，性格外向的女孩,。不用問,，她就是我。

我叫毛佳,，今年十三歲,，經(jīng)常扎著一個馬尾辮，除了額頭上長了一顆痣外,，我與別的女孩沒什么區(qū)別,。

不過在父母、老師,、同學的眼里,，我可是個“特殊”的人物,！我不像別的女生那么矜持，那么斯文,，大大咧咧是我的個性,。我說話的聲音就像擴音器一樣，嗓門大，說起話來又喋喋不休,。從我懂事起，我就打算做個“女漢子”,，一個什么都不怕的“女漢子”。有一次在校外,，我看見一個大男孩欺負一個小學生,。我路見不平,，大步走上去，對著大男孩吼道：“以大欺小,，以強欺弱,，算什么男子漢？你就沒有羞恥心嗎,？”他見我是個女生,，不屑一顧地說：“喲喲,，還是巾幗英雄呀,。你少管閑事,，小心我的拳頭,?！蔽易詈捱@種人,，氣憤地走到他面前昂起頭說：“你動手試試看,，我今天要是放了你，就不是女漢子,?！彼@下怕了，邊走邊說：“好,，我不跟你計較,，算你狠?！?/p>

俗話說,，贈人玫瑰，手留余香,。作為學生就要有助人為樂的良好品質(zhì),。冬天的一天，我們上體育課,，小媚在跑步時鞋子裂開了,。我連忙走上去，二話沒說,，牽著她來到寢室,，把我腳上的運動鞋脫下來給她穿上，然后我穿上涼鞋,。她不肯,，我說，我身體比她好,，不會有問題的,。她很感動，后來硬要把她媽媽給她買的`一雙鞋送給我,，我當然沒有答應,。

我很開朗，班上文體活動,，樣樣都有我的身影,。同學們說我就像春天里的芍藥花一樣潑辣，像天空中翱翔的雄鷹一樣無懼,。

創(chuàng)意設(shè)計篇7

瞧,，那是誰？那是一個為了自己的夢想而努力的女孩,，是一個愛說,、愛笑、能歌善舞的靚麗女孩,。

她穿著普通,，扎著一個馬尾辮,，一雙櫻桃似的小嘴，哦,，還有一個可愛的鼻子使她的笑容更加燦爛,。

她既是一個酷愛音樂，樂于助人的女孩,，又是一個豪爽熱情的小姑娘。

從古至今流傳女子有“笑不露齒”之說,，她卻不一樣,，兩顆門牙如招牌似的顯露出來。她常常放聲大笑,，她覺得這樣的笑聲才叫做快樂,、熱情、奔放,。即使她的媽媽多次告訴她要矜持,，但她還是像風一樣把媽媽交代的事情拋到九霄云外。

活力四射的她從不為任何事情擔心,，煩惱,。但是，只要一提到作文她就會不知所措,，撓頭抓耳,，腦子一片空白。就算絞盡腦汁的想,，腦子里還是一片空白,。這就是對作文恐懼的她。

作為父母的掌上明珠的她也是不容易的,。為了不讓父母失望,，他在背后真的做了他最大的努力了。富有上進心的她非常驕傲,，但她絕不會在同學的面前吹噓,。

作為學生的她，就算父母把她以后的人生道路計劃的清清楚楚,，她也會無奈的點點頭,。但她的心里也知道：不吃得苦中苦，怎能做人上人,？

讀者們,，你們知道她是誰嗎？他就是我,，既是一個愛說,、愛笑,、豪情奔放的小姑娘，又是一個懼怕寫作,、做事粗心的靚麗女孩,！

創(chuàng)意設(shè)計篇8

我叫楊利，楊是楊樹的楊,，是說我會像楊樹一樣挺拔,，而且根深蒂固，做個頂天立地的男人,。利呢,，是勝利的利，我

要把握好自己的人生,，努力學習,，時刻挑戰(zhàn)自己，而且面對挑戰(zhàn)一定要勝利而歸,！

我們都是初來乍到的,，今天能在同一所學校甚至同一間教室，是什么,？緣分對不對,？希望能跟在座的每位都成為朋友，互相幫助,，共同努力,。相信，未來,，我們是最棒的,！謝謝