演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的演講稿800字篇一

大家好,！今天我演講的題目是——《用愛(ài)點(diǎn)亮一盞心燈》,。

在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡,，這力量就是——愛(ài),。”

愛(ài)是千里冰川上的一團(tuán)火種,，愛(ài)是茫茫暗夜里指航的燈塔,，愛(ài)是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題，愛(ài)是冥冥中心靈殷殷的守望……

每當(dāng)提起愛(ài),，我就想起我教過(guò)的和我正在教的這些小不點(diǎn)們,，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心.記得剛來(lái)德強(qiáng)時(shí)，教過(guò)一個(gè)小女孩,，現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了,，想想他能堅(jiān)持下來(lái)是多么的不容易啊,！她那時(shí)沒(méi)完沒(méi)了地哭,，哭了一、兩個(gè)月,，摟著,、抱著、哄著,、勸著,、端水、喂飯,、洗腳,、講故事……為了能留住這個(gè)孩子,，我們使出渾身解術(shù)，她也不買(mǎi)你的帳,。有一天,，她竟哭著說(shuō)：“老師，我爸媽是我親身父母啊,?！蔽液⒆託獾男÷曕洁炝艘痪洌骸澳俏乙膊皇呛罄蠋熝剑　彼班邸钡囊恍?，又很有節(jié)奏的哭了起來(lái),，我真的很心疼孩子，好說(shuō)歹說(shuō)她就是哭,，沒(méi)招了,！我索性說(shuō)了一聲：“完了，氣死我了,?！本团吭谧雷由弦粍?dòng)不動(dòng)了。誰(shuí)知她竟跑上前來(lái),，一邊給我揉胸口,，一邊搬腦袋，并大哭道：“老師,，我的好老師,，你可別死啊,！我再也不哭了……”太陽(yáng)出來(lái)了,！辦公室的老師都禁不住笑出聲來(lái)。慢慢的,，孩子開(kāi)始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了,。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我，表達(dá)她的誠(chéng)意,，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞,，從而讓我對(duì)孩子更生憐愛(ài)之情。

女孩的例子,，充分說(shuō)明一點(diǎn),，是責(zé)任讓我傾注了愛(ài)。而照顧病中的肖揚(yáng),，卻讓我在煎熬中找到了久違的母愛(ài),。

那天，病中的孩子拽著我,，哭著要和我回家,?？粗@個(gè)管保姆叫“媽”的孩子,，那痛苦無(wú)助的眼神,，又不忍打擾他年迂古稀的、已癱瘓?jiān)诖驳哪棠?，我下了決心,，滿(mǎn)足了孩子。然而晚上,，孩子的癥狀加重了,，連拉帶吐，樣子很?chē)樔?。我?guī)缀趿駸o(wú)主了,，家里只有我和孩子，怎么辦,？怎么辦,？我哭的心都有了。安頓好孩子,，從七樓跑下來(lái),，頂著寒風(fēng)，我深一腳淺一腳的去請(qǐng)醫(yī)求藥,，心里不免懊悔,，萬(wàn)一孩子有事，你說(shuō),，我不是自找麻煩嗎,？我守在孩子的床前，默默祈禱,，好容易孩子不鬧了,，我反而更擔(dān)心了，一會(huì)試試鼻息,，叫一聲“揚(yáng)揚(yáng)”,；一會(huì)摸摸心口，喊一聲“揚(yáng)揚(yáng)”,，真擔(dān)心孩子會(huì)沒(méi)有氣……我的心懸著,、揪著，直到凌晨孩子從睡夢(mèng)中醒來(lái),。第二天下課,，孩子要吃火腿腸，我連跑帶顛跑到小賣(mài)店,，沒(méi)有,。我不甘心,，跑到外面去買(mǎi)。望著孩子狼吞虎咽的.樣子,，我禁不住流淚了,。突然有一天，他神秘的問(wèn)我：“鄧?yán)蠋?，你想要一個(gè)兒子嗎,？”“想?！蔽以捯怀隹?，他就喊了一聲“媽”，那一刻,，我幸福得快被融化了,。

最難忘的是在香坊傳染病醫(yī)院陪護(hù)患急性病毒性菌莉的李羽彤。從入院到護(hù)理,，我們幾個(gè)老師求醫(yī)問(wèn)藥,，端屎端尿，洗衣擦身……直到她媽媽匆匆趕來(lái),，醫(yī)生才知道,，由衷地說(shuō)：“德強(qiáng)的老師真好！”的確,，在德強(qiáng),，哪位老師都會(huì)有幾部這樣愛(ài)的曲子，與這樣的老師們一起工作,，我感覺(jué)辛苦并快樂(lè)著,，雖然我們的成績(jī)還不夠突出，但這絲毫掩蓋不了老師們的辛勤汗水,，掩蓋不了老師們的無(wú)私奉獻(xiàn),，這一切，會(huì)珍藏在孩子的生命記憶里,。

每到假期,，我班都會(huì)有孩子因家長(zhǎng)不能來(lái)接而留下來(lái)的。作為班任,，我總是主動(dòng)把他們領(lǐng)回家,，照顧他們的衣食住行。04年元旦,，我們班王文罡因和家長(zhǎng)慪氣,，堅(jiān)持留在學(xué)校，我尊重了孩子的意見(jiàn)。說(shuō)心里話,，我人回來(lái),，心卻沒(méi)跟回來(lái)，一整天都坐臥不寧,，直到給孩子買(mǎi)了兩大袋好吃的送去,，心里才安然。愛(ài)好讓人牽腸掛肚,。有一段時(shí)間,，為了給后進(jìn)生補(bǔ)課,，我常常顧不上吃飯,，這被孩子悄悄看在眼里。一天,，一個(gè)孩子從食堂拿回一個(gè)饅頭,，氣喘吁吁跑回來(lái)；接著,，一個(gè)孩子馬上倒了一杯熱水舉到我面前,。看著孩子天真無(wú)邪的小臉,，看著饅頭上赫赫醒目的手指印,，苦呀累呀，真的值了,！

試想,，教師從事的是教書(shū)育人的職業(yè)，假若教師本身不具備現(xiàn)代人格,，那么培養(yǎng)出來(lái)的下一代就可想而知了,。說(shuō)真的，小學(xué)培育我們的教師,，卻不知為什么總不能忘卻,。他們的音容笑貌，他們的坎坷人生,，他們的敬業(yè)精神,，他們的高尚人格在我的心里打下深深的烙印，他們永遠(yuǎn)是激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)的力量,。我想,，教師愛(ài)學(xué)生就要把欣賞的目光投向每一個(gè)學(xué)生，讓更多的孩子從中感受到殷切的期望,，體驗(yàn)成功的喜悅,，獲取向上的動(dòng)力。以前，孩子小,，多少有一些放不開(kāi)手,，總有點(diǎn)越殂代皰之嫌，經(jīng)過(guò)反思之后,，我嘗試著放手,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我驚異的發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我的孩子真不簡(jiǎn)單吶,！以前開(kāi)班會(huì),，都會(huì)把我忙得像個(gè)陀螺似的，可效果不是很明顯,?？涩F(xiàn)在不同了，從確定主題,、組織內(nèi)容,、分派任務(wù)，直到串聯(lián)詞的編寫(xiě)……我只需把把關(guān),，就可以分享他們的勞動(dòng)成果了,。

教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的演講稿800字篇二

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子”。愛(ài)思范文23在同齡人中,，我沒(méi)有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾,，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說(shuō)我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說(shuō)我15年來(lái)是一步一個(gè)腳印,，以我的滿(mǎn)腔熱情無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我的學(xué)生,。正是這份真誠(chéng)的真摯的無(wú)私的深沉的愛(ài)，我教的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng),，我的教師生涯也充滿(mǎn)陽(yáng)光和快樂(lè),。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無(wú)影無(wú)蹤!我喜歡這樣一首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁(yè)上的時(shí)候,，“用愛(ài)撒播希望,，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無(wú)言的承諾。

一句很簡(jiǎn)單的話語(yǔ),，真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎?回答是肯定的,。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇?ài)。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家,。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子,，沒(méi)有信心，沒(méi)有朋友。但是,，老師布勞斯太太的一句評(píng)語(yǔ)徹底改變了他的人生,。在一次作文中，老師給他的評(píng)語(yǔ)他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫(xiě)得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信,，讓他看到了自己的潛力,，找到了自己前進(jìn)的方向!從此，他開(kāi)始了自己成功而又充實(shí)的一生,，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事,、朋友?！霸谖易x到這四個(gè)字之前,，我一直不知道我自己是誰(shuí)，也不知道將來(lái)我能做什么,，”戴爾凱夫說(shuō),，“直到讀了布勞斯太太的評(píng)語(yǔ)，我才找到了信心,。那天回到家后，我又寫(xiě)了一則小故事,，這是我一直夢(mèng)想著去做卻不相信自己能做到的事情,。”之后,，在讀書(shū)的業(yè)余時(shí)間,，他又寫(xiě)了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,，交給布勞斯太太,。而布勞斯老師對(duì)這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠(chéng)的評(píng)價(jià),?！八龅囊磺星∏∈钱?dāng)時(shí)的我所需要的?！贝鳡杽P夫說(shuō),。

精神的力量是無(wú)窮的!雖然沒(méi)有人能左右我們的命運(yùn)，但是老師,、朋友的一句重要的話語(yǔ)有時(shí)就如同人生的一顆啟明星,，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程,。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火,，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情,，給人以動(dòng)力!,。

我自己也遇到過(guò)很多鼓勵(lì)我的老師和朋友。小時(shí)候,，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校,，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠(chéng)的關(guān)心,，經(jīng)常鼓勵(lì)我,，說(shuō)我是個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生，是個(gè)很用功的學(xué)生,，是個(gè)很有潛力的學(xué)生,。就是在我中考之前沒(méi)有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我：“哀兵必勝!你會(huì)成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績(jī)!還有很多家長(zhǎng)朋友,，都給我很多的鼓勵(lì)和很高的`評(píng)價(jià)!“你是個(gè)優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽(tīng)了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說(shuō)過(guò)：“我曾想做一個(gè)偉人,，但沒(méi)有成功;后來(lái)我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,，我要做偉人的老師,。”看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng),，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。

所以我在和孩子們相處中,，更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望!表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，贊美他們的閃光之處，用美好的語(yǔ)言激勵(lì)他們,，用真善美的故事啟發(fā)他們,，快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭!

我曾經(jīng)講過(guò)xx的故事,，xx是個(gè)一生下來(lái)就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人,，沒(méi)有人會(huì)愛(ài)她。二年級(jí)時(shí),，xx進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí),。老師長(zhǎng)得很美，每一個(gè)孩子都喜歡她,、尊敬她,。但xx覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)人比她更愛(ài)倫納德夫人。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級(jí)同學(xué)每年都有一次耳語(yǔ)測(cè)試：孩子們依次走到教室門(mén)邊,，用右手捂著右耳,，然后老師在講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話,，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍?？蓌x的左耳先天失聰,，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。她不愿把這事說(shuō)出來(lái),，以免被人嘲笑,。早在幼兒園時(shí)，xx就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意你是否真正捂住耳朵,，而只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì),，所以，每次測(cè)驗(yàn)時(shí),，xx都假裝用手捂住了耳朵,。這次同往常一樣，xx又是最后一個(gè),。她心想：老師會(huì)說(shuō)什么呢?以前,，老師一般會(huì)說(shuō)“天是藍(lán)色的”或者“你有沒(méi)有一雙新鞋”等。

教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的演講稿800字篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

常聽(tīng)人說(shuō)，人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福,。我很幸福,，因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。正是老師的愛(ài)和關(guān)心讓我立志也要做一名人民教師―用心去愛(ài)每一位學(xué)生,，用愛(ài)去鑄造高尚的師德師魂。如今,，在農(nóng)村這片教育天地我已經(jīng)辛勤耕耘了近二十年,，我深深地知道，我所選擇的――不僅僅是一個(gè)職業(yè),，更是一項(xiàng)神圣而偉大的教育事業(yè),。

在近二十年的教育工作中，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解,、寬容,、尊重、和關(guān)心每一名學(xué)生,，用愛(ài)鑄就高尚的師德師魂,。在我所任教的班級(jí)中，有的學(xué)生是品學(xué)兼優(yōu),，對(duì)于他們我一樣是高期待,、嚴(yán)要求,；有的學(xué)生成績(jī)一般、并不優(yōu)秀,，但是他們品行良好,。只是不那么引起老師的關(guān)注，為此,，在教學(xué)中要多給予他們更多地關(guān)心,、愛(ài)護(hù)；也有少數(shù)學(xué)生是成績(jī)差,、品行差,、對(duì)老師苦口婆心地教育完全不當(dāng)回兒事。這就是所謂的“問(wèn)題學(xué)生”了,，對(duì)他們進(jìn)行教育需要足夠的耐心和愛(ài)心,。記得，八年級(jí)有一名同學(xué)王某,，在班級(jí)學(xué)習(xí)很差,，與同學(xué)相處關(guān)系也不融洽。大家有意在孤立他,。有一次午自習(xí)他因?yàn)橹等盏氖虑?，和同桌霍某某發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。很明顯霍某某在欺負(fù)他,，而且一副得理不饒人態(tài)度,。于是，我及時(shí)進(jìn)行了制止,，又利用課余時(shí)間分別找他們談話,，給他們講道理。讓他們認(rèn)清自己的錯(cuò)誤,，懂得了同學(xué)之間要相互寬容,、相互理解。同時(shí)在課堂教學(xué)中,，以這件事情為契機(jī),，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了深刻的思想教育――同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、融洽相處,，不能以大欺小,、以強(qiáng)凌弱。自此以后,，王某變化很大,，能和同學(xué)和睦相處了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,。由次可見(jiàn),，做好后進(jìn)生的工作,，是我們教師首先應(yīng)該解決的問(wèn)題。但是在實(shí)際工作中,，做好這項(xiàng)工作真是難上加難?。〉?，再難我們也要去做,，而且要努力做好。因?yàn)?，我知道教師的職?zé)是教書(shū)育人,，而教育正是充滿(mǎn)了愛(ài)心與責(zé)任的事業(yè)。

同時(shí)在課堂教學(xué)工作中,，我不斷地學(xué)習(xí)新課程理念,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，力求改革教學(xué)方式,、方法,，讓學(xué)生樂(lè)于上思想品德課。例如：在講授思想品德基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候,，我通常采用啟發(fā),、聯(lián)想的方法，引發(fā)學(xué)生積極思考,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，以達(dá)到溫故而知新的目的；在講授比較抽象的理論或觀點(diǎn)的時(shí)候,，我力求用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式――漫畫(huà)賞析,、時(shí)政新聞分析、小品表演,、故事欣賞,、事例分析等靈活多樣的方法進(jìn)行深入淺出地講解，幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解,；在教學(xué)設(shè)計(jì)上注重激趣導(dǎo)入、有效提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生積極討論,，使學(xué)生始終保持著旺盛的求知欲,，變單調(diào)、乏味的課堂為充滿(mǎn)生機(jī)活力的課堂,。同時(shí),，我非常重視提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。注重面向全體學(xué)生,，因材施教,，尤其關(guān)注到少數(shù)學(xué)困生,，對(duì)他們給予了更多的關(guān)心、愛(ài)護(hù),。

力求讓每個(gè)學(xué)生真正在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)有所獲,、學(xué)有所得。因?yàn)樽约旱膰?yán)謹(jǐn)治學(xué),、對(duì)學(xué)生的嚴(yán)慈相濟(jì)的教育,，多年來(lái)所教思想品德學(xué)科在中考以及縣級(jí)期末抽測(cè)考試中取得了好成績(jī)。如,，,、中考取得第一名；取得期末抽測(cè)考試第一名,；取得期末抽測(cè)考試第三名,，同時(shí)，于12月評(píng)為政治學(xué)科帶頭人,；評(píng)為白山市政治教學(xué)能手,；11月執(zhí)教的《學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑》被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；被認(rèn)定為縣級(jí)骨干教師,。這些成績(jī)的取得代表著以往工作的認(rèn)可,、肯定，未來(lái)的教育工作任重而道遠(yuǎn)??！在教育的`這片原野上，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞,，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈,，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。作為一名思想品德教師,，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心,，是教育成功與否的關(guān)鍵，愛(ài)心是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志,。

我們要愛(ài)一切學(xué)生,，愛(ài)學(xué)生的一切。我知道我的愛(ài)是微弱的,，也是平凡的,，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做了一些非常平凡的事情。但是我相信：有愛(ài)就有溫暖,，有溫暖就有信心,，有信心就會(huì)成功，只要我們心中充滿(mǎn)愛(ài),，我們一定會(huì)取得教育的成功,，一定會(huì)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們心中的理想,。

當(dāng)然，我們也更應(yīng)該向那些在最危難時(shí)期,，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出,，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人學(xué)習(xí)，因?yàn)樗齻儾攀切聲r(shí)代最偉大最崇高的師德師魂,。還記得嗎,？我們的最美女教師張莉莉的感人事跡――她不顧生命安危，挺身而出,，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓,，以至雙腿高位截肢。這位年僅29歲的最美女教師的先進(jìn)事跡牽動(dòng)了我們?nèi)w教師的心,。張莉莉老師以她的實(shí)際行動(dòng)鑄就了新時(shí)期人民教師的高尚師德師魂,！是啊,！生活中人像張莉莉老師一樣的許許多多教育模范的感人事跡時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們,，讓我們以極大的熱情投入到緊張的教育教學(xué)工作中去。我們要以他們?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)榜樣,，在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績(jī),！

現(xiàn)在，回顧近二十年的教育工作我想說(shuō)：我的選擇是光榮的,，更是無(wú)怨無(wú)悔的,。

謝謝大家！

教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的演講稿800字篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是《用心愛(ài)學(xué)生,用愛(ài)鑄師魂》,。

當(dāng)我滿(mǎn)懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí),，我就知道，我選擇的,，不僅僅是一個(gè)職業(yè),，更是我魂?duì)繅?mèng)縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。

每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí),，每當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谏钜沟臒艄庀虑趭^學(xué)習(xí)時(shí),，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您辛苦了”“老師注意安全”時(shí),，在我內(nèi)心深處總有一種無(wú)窮動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走,，我知道,，那就是作為一名人民教師的愛(ài)和責(zé)任,。

在我所教的班級(jí)中，曾遇到這樣一位學(xué)生,。父母離異,，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振,，上課經(jīng)常開(kāi)小差,，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲,。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生,，我沒(méi)有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開(kāi)導(dǎo),，多次做他的思想工作,。用我微弱的愛(ài)，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼?ài)而干涸的心靈?，F(xiàn)在,，他的成績(jī)穩(wěn)步上升?？吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī),，我感到非常欣慰。

我時(shí)常問(wèn)自己新時(shí)代的師風(fēng)?師德?師魂應(yīng)該怎樣,？今天我終于有了一個(gè)答案：在課堂上,，用學(xué)生樂(lè)意接受的方式，寓教于樂(lè),；在課堂下,，跟學(xué)生一起進(jìn)步，努力成為他們?nèi)松飞系闹?。我也?huì)用自己對(duì)教師的那份鐘愛(ài)寫(xiě)下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師,，幫學(xué)生攀登高山蓄積力量；做一個(gè)平凡的.導(dǎo)航員,，為學(xué)生穿越知識(shí)森林做好導(dǎo)向,；做一個(gè)平凡的孩子王，和學(xué)生們一起在新課程中展翅飛翔,！

是啊,，在教師這片原野上，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞,，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈,，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心,，是教育成功與否的關(guān)鍵,，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。我們要愛(ài)一切學(xué)生,，愛(ài)學(xué)生的一切,。

當(dāng)然，作為一名人民教師,，我的愛(ài)是微弱的,，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情,。只有那些在最危難時(shí)期,，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人,，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂,。

5月12日中午14時(shí)28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震,。有這樣一位老師,，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋老師,。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),，他弓著身子，張開(kāi)雙臂趴在課桌上,，冰雹般的磚瓦,，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出,，他咬著牙,，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,。而他那張開(kāi)的雙臂成為了永恒,。是啊，大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂,。譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命,，用愛(ài)與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象,，是我們一生也忘不掉的,。

三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆,?？v然前方荊棘叢生,，但絲毫不能阻擋我前進(jìn)的信念！我會(huì)繼續(xù)探索,，用我的一生,，去探索師風(fēng)師德師魂的真正意義,，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，不回顧,，不彷徨，風(fēng)雨兼程,，勇往直前！謝謝,！

教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的演講稿800字篇五

教育影響著一代代人的成長(zhǎng),。而熱愛(ài)學(xué)生正是教育的靈魂，是教師的基本要求,。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子,?！钡拇_，愛(ài)是一種情感交流,，當(dāng)你把熾熱的愛(ài)通過(guò)一言一行傳給孩子時(shí),，就會(huì)激起孩子對(duì)你情感的回報(bào)，從而樂(lè)于接受你所給予的一切,。筆者在多年來(lái)的教育教學(xué)過(guò)程中,，注重從以下幾方面做起。

教育學(xué)家加里寧說(shuō)過(guò)：“教師的世界觀,、他的品格,、他的生活、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都會(huì)這樣那樣地影響全體學(xué)生,。如果教師很有威信的話，那么,，這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上留下痕跡,。”作為一名教師,，要想在學(xué)生中樹(shù)立很高的威信,，必須具有良好的品德、高尚的師德,、淵博的知識(shí)和精湛的教學(xué)藝術(shù),。

1、平時(shí)注意自己的言行舉止。因?yàn)閷W(xué)生的模仿能力是很強(qiáng)的,。他可以模仿教師某一優(yōu)雅的動(dòng)作,、某一神態(tài)、語(yǔ)音,，甚至于穿著習(xí)慣等,。同時(shí)，也會(huì)模仿其不太優(yōu)雅的舉止,。如吸鼻涕的動(dòng)作,、批評(píng)學(xué)生的語(yǔ)氣、晃頭,、聳肩,、吸煙等。因此,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)，應(yīng)處處為學(xué)生起表率作用,。

2,、尊重每一個(gè)學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。教育根植于愛(ài),，尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生是教師搞好教育工作的前提,，也是教師自身修養(yǎng)的一個(gè)重要方面,。時(shí)刻把學(xué)生當(dāng)作我們的朋友，以感情為紐帶,，讓學(xué)生體會(huì)到你在關(guān)心他,、愛(ài)護(hù)他。這樣,，學(xué)生就會(huì)尊重你,、親近你，從而對(duì)你所教的科目感興趣,，你的教學(xué)任務(wù)也就能順利完成,。對(duì)于比較調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，不冷嘲熱諷,，不在全班同學(xué)面前大批特批,，更不能體罰或變相體罰。最好是多鼓勵(lì),，多使用體諒性,、引導(dǎo)性的話語(yǔ)通過(guò)個(gè)別教育,，達(dá)到使其進(jìn)步的目的。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn),，都有其可愛(ài)的一面,。“金無(wú)足金,，人無(wú)完人”,，更何況十幾歲的孩子呢？其實(shí),，教師每一次贊許的點(diǎn)頭,、期待的目光、會(huì)心的微笑,、親切的撫摸，都表現(xiàn)出了對(duì)學(xué)生的愛(ài),，更會(huì)使學(xué)生受到激勵(lì)和鼓舞,。

3、改革課堂教學(xué)方法,，激活課堂氣氛,。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該由知識(shí)的傳授者向?qū)W習(xí)的組織者,、指導(dǎo)者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變,，在知識(shí)的海洋里給學(xué)生指點(diǎn)迷津?！皫煾狄M(jìn)門(mén),，修行在個(gè)人”也就是這個(gè)道理。在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中,，使其由被動(dòng)的知識(shí)接受者向積極的學(xué)習(xí)實(shí)踐者,、主動(dòng)探究者和自主發(fā)展者轉(zhuǎn)變。同時(shí),，多給學(xué)生介紹一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)方法是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段和途徑,?！吧茖W(xué)者師逸而功倍”，“不善學(xué)者師勤而功半”,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從盲目的學(xué)習(xí)狀態(tài)走到自覺(jué)的,、科學(xué)的軌道上來(lái)有助于學(xué)生卓有成地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展對(duì)教育者的要求已不僅是“學(xué)到了什么”,，更重要的是“學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)”。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“教是為了不教,，不教是為了培養(yǎng)學(xué)生有一輩子自學(xué)的能力,。”

教師要以博愛(ài)之心,，平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，絕不能以智商高低、成績(jī)好壞定優(yōu)劣,。對(duì)待成績(jī)較差的學(xué)生更應(yīng)寬容,，以誠(chéng)相待，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的“亮色”,，哪怕是微不足道的,，也要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們覺(jué)得付出一份汗水,，便會(huì)有一份收獲,，使其嘗到成功的快樂(lè)，從而由厭學(xué)轉(zhuǎn)為愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)。我常常提醒學(xué)生：不要讓學(xué)習(xí)成為你背上的一座山,，而要讓它成為你生活的一劑調(diào)料,。相信自己試試就能行，拼搏就能贏,。因?yàn)椤皼](méi)有比人更高的山,，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路?！薄案冻隹傆谢貓?bào),，要做就做最好?！蔽矣X(jué)得我們教師都應(yīng)該有這樣一個(gè)信念：我是最棒的,，我的學(xué)生是最優(yōu)秀的。

愛(ài)不僅僅是無(wú)微不至的呵護(hù),，更不是隨心所遇的嬌慣,、是非不分的放縱。古人云：“教不嚴(yán),，師之過(guò),。”嚴(yán)格要求學(xué)生是愛(ài)的特殊表現(xiàn),，是教師責(zé)任感的體現(xiàn),，也是提高教育質(zhì)量的必要手段,。在教育過(guò)程中，不能過(guò)分溺愛(ài)優(yōu)生,，對(duì)優(yōu)生的過(guò)錯(cuò)視而不見(jiàn),，聽(tīng)之任之，而對(duì)犯點(diǎn)小錯(cuò)的后進(jìn)生則嚴(yán)而又嚴(yán),。這樣就會(huì)使優(yōu)生弱化自控能力,，品德滑坡，而后進(jìn)生則因?yàn)槔蠋熖幚韱?wèn)題的不公平而產(chǎn)生反感,、對(duì)抗情緒,，從而對(duì)學(xué)習(xí)及各種活動(dòng)失去信心。所以,，我們要牢記“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn),，對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛(ài)相加。

記得剛踏上工作崗位那年,，我始終微笑著上完每一節(jié)課,。第二年，我擔(dān)任班主任,，微笑漸漸從臉上消失了。一上課就不由自主地板起了冷面孔,，一節(jié)課下來(lái),，連我自己都覺(jué)得難受。后來(lái),，有一個(gè)學(xué)生在“和英語(yǔ)老師說(shuō)說(shuō)心里話”的信中寫(xiě)道：“老師,，其實(shí)你的笑很燦爛，你笑起來(lái)更美麗,，特別是微笑,。為什么不在課堂上把這份燦爛、這份美麗賜給我們呢,？”讀罷,，我落下了慚愧的淚水。第二天我把微笑重新還給了我可愛(ài)的孩子們,。試想一下,，假如讓我們?nèi)ヂ?tīng)一位冷面孔的教師講一節(jié)課，感覺(jué)會(huì)怎樣呢,？答案可想而知了,。

微笑的同時(shí)，別忘了給學(xué)生以師愛(ài),，因?yàn)閹煇?ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的金鑰匙,。沒(méi)有愛(ài),，便不可贏得孩子的心。事實(shí)證明,，一個(gè)被教師所喜愛(ài)的.學(xué)生常常會(huì)充滿(mǎn)信心,，朝氣蓬勃，積極向上,。英國(guó)教育家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光,，凡是教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧,，都不可能充分或自由地發(fā)展,。”對(duì)于孤兒,、單親學(xué)生以及在生活上有困難的學(xué)生,，我們應(yīng)該把特別的愛(ài)給這些特別的學(xué)生。要從生活,、學(xué)習(xí)等方面給予更多的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)和幫助，要細(xì)致入微地觀察他們的情緒變化,，并在一定的時(shí)間和場(chǎng)合給他們多一些寬容和理解,，允許他們?cè)谔囟ǖ那闆r下有一些“自由行動(dòng)”，甚至可以在某些方面暫時(shí)降低一些要求,。

總之,，教育也是一門(mén)藝術(shù)。只有不斷地提高我們的自身修養(yǎng),，對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),，才能充分體現(xiàn)教師高尚的道德、完美的人格和高度的責(zé)任心,，才能贏得學(xué)生的信任和尊敬,。于漪老師說(shuō)得好：“對(duì)教師來(lái)說(shuō)，力量的源泉就是對(duì)學(xué)生的愛(ài),。愛(ài)學(xué)生才會(huì)愛(ài)事業(yè),，才會(huì)對(duì)教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情，才會(huì)充滿(mǎn)獻(xiàn)身精神,?！痹诼L(zhǎng)的教育生涯中，我們只有用一顆火熱的心去熱愛(ài)每一位學(xué)生,，才能為祖國(guó)的明天培養(yǎng)更多的新一代德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，我們的民族也才能屹立于世界民族之林?/p>

教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的演講稿800字篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

我作為幾十年的班主任和科任老師,，有著深刻的體會(huì),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)是否關(guān)心，授課水平怎樣,，考試成績(jī)優(yōu)秀不優(yōu)秀,，是否堅(jiān)持育人為本，德育為先的教育思想,，很快會(huì)通過(guò)學(xué)生的嘴巴傳到家長(zhǎng)的耳朵里,，人民滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，很大程度上是家長(zhǎng)滿(mǎn)意不滿(mǎn)意,，是否有譏諷,、歧視、打罵學(xué)生的不良行為,，學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,，老師是否及實(shí)地進(jìn)行了幫助等，都會(huì)給家長(zhǎng)留下深刻的印象,。

沒(méi)有一個(gè)家庭不希望孩子長(zhǎng)大后,，擁有豐富的知識(shí)，沒(méi)有一個(gè)家庭不希望孩子長(zhǎng)大后事業(yè)有成,，沒(méi)有一個(gè)家庭不希望孩子長(zhǎng)大后,，擁有幸福和快樂(lè)。因此,，讓孩子從小接受良好的教育,，為孩子找一位責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)過(guò)硬的好老師已成為年輕父母的共識(shí),。我們?nèi)绾巫鲆晃蛔尲议L(zhǎng)滿(mǎn)意的老師呢？

孩子是一棵剛剛出土的嫩芽,，需要我們老師的澆灌與呵護(hù),，因此我們要心地善一點(diǎn)，像對(duì)自己的孩子一樣去對(duì)待他們,。說(shuō)話語(yǔ)氣輕柔,，讓孩子感到老是像媽媽一樣可親可愛(ài)。都說(shuō)孩子小,，對(duì)有些事情還不明了,，調(diào)皮或做錯(cuò)事情是常有的事情，每當(dāng)此時(shí),，我們要用一顆寬容的心來(lái)對(duì)待,，脾氣小一點(diǎn)，耐心地對(duì)孩子進(jìn)行教育,。孩子喜歡看到老師慈祥的笑臉,，面對(duì)天真無(wú)邪的孩子,，我們應(yīng)該多給孩子一些真誠(chéng)的微笑，讓孩子感到老師的溫暖,。

我想我們教師僅要把自己當(dāng)成是一個(gè)教育者,，還要把自己當(dāng)成是一個(gè)學(xué)習(xí)者，當(dāng)成家長(zhǎng)的合作者,，才能博得家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,。這種質(zhì)量第一，服務(wù)第一,，師生安全大于天,、責(zé)任意識(shí)重于地的負(fù)責(zé)態(tài)度和教學(xué)思想是社會(huì)所期望的，也是家長(zhǎng)最看重的,。

教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的演講稿800字篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

我們都知道萬(wàn)物離不開(kāi)陽(yáng)光的普照，有了陽(yáng)光,，花兒才能綻放,，有了陽(yáng)光，萬(wàn)物才能生長(zhǎng),，所以有了陽(yáng)光,，才有了燦爛的世界，在我們生活中,，愛(ài),，就像陽(yáng)光一樣，溫暖了我們孤獨(dú)的心,，照亮了我們前行的路,。

作為一名教師，站在三尺講臺(tái)上,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識(shí)，我們傾其所有,，我們不求回報(bào),，我們放棄奢華，我們選擇平淡,，這一切似乎十分平淡,，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中,，我們千千萬(wàn)萬(wàn)的教師,，通過(guò)自己的努力，培育出一批又一批祖國(guó)的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光,，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放,。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠,，就為學(xué)生豎起了一個(gè)閃光的坐標(biāo),；每留下一步腳印，就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋,。作為一名教師,，愛(ài)心是教育的靈魂，沒(méi)有了愛(ài),，教育就蕩然無(wú)存,。愛(ài)心給我動(dòng)力，愛(ài)心給孩子呵護(hù),，愛(ài)心給每一個(gè)參與教育的人以花朵的芬芳,。愛(ài)心，讓我們每一個(gè)人遠(yuǎn)離黑暗,，不再孤獨(dú),。擁有愛(ài)心的人是富足的。在我們的生活中,，許許多多的老師,，為了學(xué)生的成長(zhǎng)傾注著自己的心血。在危難時(shí)刻,，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命,。

在我剛畢業(yè)的時(shí)候，一位老教師曾說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)孩子,，都是一個(gè)天使,，無(wú)論是安靜聽(tīng)話還是調(diào)皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼,，渴盼愛(ài)的陽(yáng)光灑在他們身上,。

教師的愛(ài)像春雨滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，教師的愛(ài)像路燈照亮學(xué)生的方向,，教師的愛(ài)像一把大掃帚，能掃去學(xué)生心靈上的塵土,?！闭f(shuō)得多好啊,！那么,，我們?yōu)槭裁催€要吝嗇我們的愛(ài)呢？面對(duì)所有的孩子，教師是太陽(yáng),，愛(ài)心就是陽(yáng)光,，如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵,，我愿做護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱(chēng)職的園丁,。每當(dāng)提起愛(ài)，我就想起我教過(guò)的和我正在教的這些小不點(diǎn)們,，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心,。記得教過(guò)一個(gè)小女孩，現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了,。

想想他能堅(jiān)持下來(lái)是多么的不輕易?。∷菚r(shí)沒(méi)完沒(méi)了地哭,，哭了一,、兩個(gè)月，摟著,、抱著,、哄著、勸著,、端水,、喂飯、洗腳,、講故事為了能留住這個(gè)孩子,，我們使出渾身解術(shù)，她也不買(mǎi)你的帳,。有一天,，她竟哭著說(shuō)：“老師，我爸媽是我親身父母啊,?！蔽液⒆託獾男÷曕洁炝艘痪洌骸澳俏乙膊皇呛罄蠋熝剑　彼班邸钡囊恍?，又很有節(jié)奏的哭了起來(lái),，我真的很心疼孩子，好說(shuō)歹說(shuō)她就是哭,，沒(méi)招了,！我索性說(shuō)了一聲：“完了,，氣死我了?！本团吭谧雷由弦粍?dòng)不動(dòng)了,。誰(shuí)知她竟跑上前來(lái)，一邊給我揉胸口,，一邊搬腦袋,，并大哭道：“老師，我的好老師,，你可別死?。∥以僖膊豢蘖恕碧?yáng)出來(lái)了,！辦公室的老師都禁不住笑出聲來(lái),。慢慢的，孩子開(kāi)始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了,。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我,，表達(dá)她的誠(chéng)意，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞,，從而讓我對(duì)孩子更生憐愛(ài)之情,。

女孩的例子，充分說(shuō)明一點(diǎn),，是責(zé)任讓我傾注了愛(ài),。作為教師是平凡而普通的，真的很平凡,，平凡的猶如一滴露珠,；真的很普通，普通的猶如一片綠葉,。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡,，在我們普通的生命里譜寫(xiě)了許多不普通的樂(lè)章。我們沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ),，沒(méi)有驚天地,、泣鬼神的英雄壯舉，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)證明自己,。一滴水雖小,，但它能折射出整個(gè)太陽(yáng)的光芒。我們的愛(ài)心,，讓無(wú)力者有力,，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續(xù)走,，讓幸福的人兒更幸福,；而我們，在不停的為自己——加油,！讓我們每一位教師都能把陽(yáng)光帶給學(xué)生,，都能把愛(ài)心帶給學(xué)生，都能讓未來(lái)更充滿(mǎn)希望,，讓祖國(guó)的教育事業(yè)更加燦爛輝煌,。