無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班期末家長會發(fā)言稿簡短 幼兒園大班家長會班主任發(fā)言稿篇一

你們好!在忙忙碌碌中，孩子們又迎來了快樂的暑假,。一學(xué)年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動人的畫面：離別的依惜,，升學(xué)的驚喜，交織成離園之際的復(fù)雜情感,。

在一學(xué)期的學(xué)習(xí)努力中,，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步。生活中,，學(xué)會了照顧自己,、體貼他人;學(xué)習(xí)中，上課時的坐姿端正了,，也養(yǎng)成了舉手發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)會了思考問題，對一切事物充滿好奇心和求知欲,。有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，懂得了禮貌待人，尊敬他人,。孩子們的進(jìn)步是我們的驕傲,，當(dāng)然，部分孩子還有嬌氣,，任性上課注意力不集中的毛病,，希望家長朋友們能根據(jù)孩子的不同情況加以引導(dǎo)，以培養(yǎng)孩子樂觀,、自信,、健康向上的性格。

在本學(xué)期中,，我一直遵循“寓教與樂”的教學(xué)原則,，使孩子們樂學(xué)、好學(xué)。當(dāng)然在教學(xué)中也存在很多不足之處,，在此希望家長朋友們能提寶貴的意見,，我會不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以提高自己的教學(xué)水平,，為孩子多盡一份力。

最后在暑假來臨之際,，希望家長們能重視孩子的暑期生活,，注意孩子的飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)安全教育意識,，給孩子一個愉快而有意義的暑假!

感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加我們本次開展的期末匯報課,，開展本次期末匯報課的目的是讓家長們了解孩子日常課堂的情況。時光匆匆轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期也接近尾聲了,，在此向家長簡單匯報一下本學(xué)期的各項(xiàng)工作：

本學(xué)期的各科授課內(nèi)容都是授完,，拼音：已經(jīng)把聲母、韻母教完,，在授課中,，我們適當(dāng)給孩子進(jìn)行了聲母與韻母的相拼，孩子能進(jìn)行簡單的相拼,。算數(shù)：按照教材把內(nèi)容全部授完,，本學(xué)期進(jìn)行了6-10以內(nèi)的加減法，孩子們的掌握還是不錯的,。一個檢測結(jié)果,，并不能代表孩子的以后就會是怎樣的，現(xiàn)在的首要任務(wù)是讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣,，要讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩，不要給孩子施壓太多壓力,。要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、我們幼兒園放假時間為7月3日(星期二)

2,、做好暑期安全教育：

1、電話號碼要牢記：火警119,，匪警110,，急救中心120 。

2,、暑假正值汛期,，因此，嚴(yán)禁到池塘、水庫,、河,、海等處私自玩耍洗澡。

3,、不用濕手摸電器,，發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉,。

4,、注意飲食衛(wèi)生，不在劇烈運(yùn)動后大量喝涼水;不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西,，禁止暴飲暴食,。

5、提醒孩子增強(qiáng)自我防范意識：不玩火,、不玩電,、不去公路上、建筑工地等一切危險的地方玩耍,，不與陌生人打交道,，在沒有大人監(jiān)護(hù)的情況下，不私自外出;特別提醒孩子外出時注意交通安全,。

6,、禁止上網(wǎng)吧，禁止到游戲室,、臺球室,、錄像室、歌舞廳;禁止參加非法集會等不文明活動,。

7,、每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。

8,、安排孩子做一些力所能及的家務(wù),。

一、交通安全

1,、自覺遵守交通規(guī)則,，不在公路上跑鬧、玩耍,。

2,、橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿,。

3,、小學(xué)生不得在馬路上騎自行車,。

4、遵守公共秩序,，排隊(duì)等車,，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不得擁擠,。

5,、文明乘車，乘車主動讓座,，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩,。

二、水的安全

1,、不得到海邊,、水庫、方塘,、水井等危險的地方玩耍,、洗澡。

2,、不得隨同大人到海邊,、水庫、方塘等地方釣魚,。

3,、到游泳館游泳必須要有家長陪同，不得單獨(dú)游泳,。

三,、電的安全

1、要在家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)會使用普通的家用電器,。

2,、不要亂動電線、燈頭,、插座等,。

3、不要在標(biāo)有“高壓危險”的地方玩耍,。

四,、火的安全

1、不準(zhǔn)玩火,，不得攜帶火種,。

2、小心,、安全使用煤氣,、液化氣灶具等。

3,、不要玩火,，以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時撥打119,，不得逞能上前撲火,。

五、飲食安全

1,、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手,，防止傳染病的發(fā)生,。

2、購買有包裝的食品時,，要看清商標(biāo),、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等,，“三無”食品,、過期食品一定不要購買食用。

3,、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果,。

六,、防汛防暑安全

1、夏季多雨,，任何同學(xué)不得在大樹及高大建筑物下避雨,。

2、大雨天氣,，任何學(xué)生不得外出,，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。

3,、高溫天氣,，要采取降溫措施，防止中暑,。

七,、假期特長班的安全

1、按時到校,，遵守班級紀(jì)律,。

2,、不瘋打鬧，不玩危險物品,，不做危險游戲,。

3、講究衛(wèi)生,，不亂吃零食,。

4、放學(xué)排好路隊(duì),，不在外面逗留,，及時回家，注意交通安全,。

八,、其他方面的安全

1、不要輕信陌生人,，陌生人敲門不要開防盜門,。

2、外出旅游或走親訪友,，萬一迷路不要驚慌,，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助,。

3,、觀看比賽、演出或電影時,，排隊(duì)入場,，對號入座，做文明觀眾,。比賽或演出結(jié)束時,，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場高峰時向外擁擠,。

4,、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒,。

5,、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。

6,、不偷不搶,，不拉幫結(jié)火，打架斗毆,。

本學(xué)期最后一次家長會到此結(jié)束,，謝謝各位家長的親臨,，謝謝!

幼兒園大班期末家長會發(fā)言稿簡短 幼兒園大班家長會班主任發(fā)言稿篇二

各位家長：

很多謝你們抽時間來參加家長會，今晚家長會的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上,、孩子在生活上的問題等,。

在孩子接受社會教育的過程中,，有幾個重要的銜接時期,。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注,，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時期,。

為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，包括自主學(xué)習(xí),、良好的控制力，對事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟,，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，不愛動腦思考,。因此,，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

(一),、心理

在幼兒園里,，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大,。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上,，對孩子的生活,、活動的關(guān)心會相對較小,，因此最初會使孩子不易用適應(yīng),，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。因此,，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,，了解小學(xué)生上課,、作業(yè),、考試等情況,，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。其次,，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事,。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ),。同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識,，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣,。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的.任務(wù),，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地,、整理衣柜,、收拾碗筷、購買簡單的物品,，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識,。

(二)、學(xué)習(xí)能力

這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力,、記憶力,、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括前閱讀,、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,，家長要特別注重對孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述,，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成。

閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的,。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。訓(xùn)練時成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書,。還可以讓孩子接編故事,，仿照講述，看圖講述等,。這樣對孩子理解能力,、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽,。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨,，這樣的標(biāo)簽會大大打擊孩子的自信心,，從而失去對學(xué)習(xí)的興趣,。

聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多,，在表達(dá)時就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說,，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,，對什么都不認(rèn)真聽,，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出,。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響,。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力,，不要過多重復(fù)自己的話,。

交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個新的交際圈,，表達(dá)自然就顯得重要起來,。通常一個善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難主老師,、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他,、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨,，認(rèn)為他懂的少,。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去,。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機(jī)會表達(dá),，幫助他組織語言,，提高孩子的語言表達(dá)能力。

(三),、自理能力

進(jìn)入小學(xué)后,，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長要讓孩子學(xué)會自我管理,。除了會自己吃飯、穿衣,、睡覺外,，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品,，有事大膽地說,，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念,，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落,，不拖拉,。

(四)、交往能力

孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會程度不高,，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長要進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流,、猜拳等，學(xué)會夸獎別人,，會對人說“對不起”,，與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長,，同時也愿意配合家長做事。

入學(xué)前的準(zhǔn)備對成人對孩子都不是小事,，但也不要操之過急,，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng),，作好準(zhǔn)備,。

(一)、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學(xué)進(jìn)行錯誤的理解,，認(rèn)為我們將孩子分開好班和差班進(jìn)行教學(xué),，其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小朋友分成兩組,，每個老師帶一組進(jìn)行上課,，完成了一節(jié)教學(xué)活動后再進(jìn)行交換。這樣老師可以顧及到每個人,，能及時注意,、觀察到小朋友對知識的接受程度，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中,，減小了講說話的現(xiàn)象,。

(二)、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,，為了了減小孩子發(fā)病的機(jī)會,，請家長每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動時墊在背部用于及時吸汗,，避免出汗后未換衣服而生病,。

(三)、有個別家長反映孩子一放學(xué)就叫肚餓,，是不是在幼兒園吃不飽?其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴(yán)格按照國家保健院規(guī)定的量進(jìn)行定食譜的,，保證足量(將表格內(nèi)容讀出)。由于午點(diǎn)是3：00進(jìn)行進(jìn)食,，然后有教學(xué)活動和興趣活動,，到放學(xué)時已是5點(diǎn)半了，孩子覺得肚餓是正常的,，證明孩子消化力強(qiáng),，吸收得好，晚上家長只要提供孩子谷類1.44兩,，肉,、魚、蛋,、奶,、豆制品類1.14兩，蔬菜,、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量,。

幼兒園大班期末家長會發(fā)言稿簡短 幼兒園大班家長會班主任發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：你們好！

很高興今天能和大家一起來探討有關(guān)對孩子的教育問題,。在這里,，首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時間來參加本次會議,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心，也因?yàn)楦魑患议L的信任,、理解和大力支持,、配合，我們的工作才能夠順利地開展,。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝，同時,，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

我班現(xiàn)有幼兒44名,，老生43人，新插班1人,。班上男生26人,，女孩18人。通過這兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,，在此，我們總結(jié)了一下我班的具體情況,，以促進(jìn)孩子能更好的成長,，班級工作更有效的開展，并祝愿孩子們在幼兒園里快快樂樂的成長,。

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、生活方面：幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做,。同伴之間能友好相處,，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通,。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為,。

2,、運(yùn)動方面：懂得許多健康知識，喜歡參加體育活動,，特別在跑,、跳、鉆,、滾等身體動作上有明顯進(jìn)步，還掌握了單手拍球,、踩高蹺等技能,。熟悉運(yùn)動場地，熟悉各種器械及其玩法,，我班幼兒有一定的自我保護(hù)意識,。

3、學(xué)習(xí)方面：本班幼兒普遍性格外向,，思維活躍,，語言表達(dá)發(fā)展良好，能清楚地說出自己想說的事,。能積極,、主動,、較長時間地參加各類活動，有好奇心和求知欲,。對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力,。

4,、游戲方面：對游戲非常感興趣，能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助,、分享，有同情心,。

薄弱因素分析：

1,、生活方面：有幾個幼兒的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束,。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;個別幼兒飲食習(xí)慣差,，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢,，一部分幼兒午睡習(xí)慣差,，自己睡不著還要影響其他幼兒。多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,，培養(yǎng)自信心,，這些都是本學(xué)期教教育

2、運(yùn)動方面：有部分過敏性體質(zhì),，體質(zhì)較弱,，易受感染，需增強(qiáng)體質(zhì),。如：

3,、學(xué)習(xí)方面：但是也存在一些問題：

①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,，個別幼兒有插嘴現(xiàn)象,，自控能力較差，對自己物品的保管不當(dāng),，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好,。

②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動,，但缺少主動性,，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等,。很多幼兒缺乏自信,。

4,、游戲方面：部分幼兒不能積極的投入到游戲中去，需要老師的提醒暗示;活動中發(fā)生沖突不能很好的自己解決,。

年齡特點(diǎn)：

1,、自我評價能力逐步發(fā)展。

2,、情感的穩(wěn)定性和有意性增長,。

3、自理能力和勞動能力明顯提高,。

4,、合作意識逐漸增強(qiáng)。

5,、規(guī)則意識逐步形成,。

6、動作靈活,、控制能力明顯增強(qiáng),。

7、愛學(xué),、好問,，有極強(qiáng)的求知欲望。

8,、初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系,。

9、能根據(jù)周圍事物的屬性進(jìn)行概括和分類,。

10,、能生動、有表情地描述事物,。

11,、閱讀興趣顯著提高。

12,、創(chuàng)造欲望比較強(qiáng)烈,。

13、象征性游戲趨于成熟,。

14、表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化,。

學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

1,、養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣（進(jìn)餐三凈、迅速穿脫,、分清左右,、會較熟練的系鞋帶）,，形成基本的生活自理能力。

2,、在生活,、學(xué)習(xí)、游戲中形成基本的規(guī)則意識（文明游戲,、不爭搶玩具,、輕放輕拿），體驗(yàn)幼兒的合作的快樂,。

3,、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，提高自我保護(hù)能力（能自主的根據(jù)冷暖及時添減衣服等）,。

4,、幼兒積極參加各種活動形式（合作、競賽,、區(qū)域性）的體育活動,，大膽嘗試新奇、有野趣的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn),。初步具有安全意識與自我保護(hù)能力。

5,、通過各類活動,，了解上海的重大變化和我國的傳統(tǒng)節(jié)日，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),，愛祖國的情感,。

6、感知不同種族,、地域的風(fēng)俗習(xí)慣,，初步培養(yǎng)多元文化意識。

7,、對衣,、食、住,、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息,。

8,、體驗(yàn)生活和游戲中的數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間,、空間概念,，會進(jìn)行歸納,、比較、排列,、統(tǒng)計(jì)等智力活動,。

9、通過欣賞,、觀察等活動,，樂意感知、發(fā)現(xiàn)生活中的美,，能用歌唱,、表演、繪畫,、游戲等形式大膽地創(chuàng)造和表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn)、想象,、創(chuàng)造,。

10、能主動,、大方,、用語言與人交往，能大膽地表述自己的意見和需求,，傾聽同伴的講述,。

具體培養(yǎng)措施：

1、認(rèn)識鐘表,、日歷,。這兩個知識點(diǎn)對于孩子來說比較抽象，不太容易懂,。雖然從學(xué)期一開學(xué)我就試著讓孩子理解幾月幾號是什么意思,，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號？關(guān)于認(rèn)識鐘表,，只要求孩子認(rèn)識整點(diǎn),、半點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,，并不斷復(fù)習(xí)（也希望能得到家長的支持和配合,，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號,？）

2,、認(rèn)識球體、正方體、長方體,。這也是一個比較抽象的知識點(diǎn)，但是因?yàn)槿粘Ｉ钪幸姷枚嘟佑|的多,，孩子們學(xué)習(xí)得也比較快,，基本都沒有問題。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算,。請大家注意一下,，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,，誰不希望自己的孩子將來有出息呢,？但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們,。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識,，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算,。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會算就覺得自己的孩子笨,，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個方面,。

3,、會系鞋帶、疊被子,，整齊地折疊衣服,。這里就是一個系鞋帶有的孩子還不會，這個學(xué)期我們專門為孩子準(zhǔn)備了可以練習(xí)系鞋帶的區(qū)域活動材料,。就是孩子可以利用休息時間或者區(qū)域活動時練習(xí)系鞋帶,。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時都會要求孩子做到的,。

4,、能掌握跨跳，獨(dú)人跳繩的動作,。馬上要升如小學(xué),，跳繩是一項(xiàng)孩子必須掌握的運(yùn)動。所以這個學(xué)期一開學(xué)我們就利用早上做操之前的時間加強(qiáng)鍛煉,，目前我們班已經(jīng)有五六個的孩子會跳了,。

5、感受2種以上不同性質(zhì),、風(fēng)格的樂曲,，能用多種形式積極表現(xiàn)，表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn)。音樂是全世界共通的一種語言,，音樂能夠激發(fā)出人們內(nèi)在的潛能,，創(chuàng)造奇跡。因此我們也注重孩子們在音樂方面的發(fā)展,。

6,、能用鉛筆寫自己的姓名，握筆,、坐姿正確,。另在這里也請家長們配合，有空時可以讓孩子寫寫?，F(xiàn)在我們在幼兒園專門練習(xí)寫名字的機(jī)會并不多,，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子都已經(jīng)會寫了，所以請大家在家在督促孩子多寫寫,。

幼兒園大班是幼兒學(xué)前教育最后的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。

1,、課程依然是以主題活動形式開展,，我們每個主題的活動說明、家長工作,、每月的月保教重點(diǎn)計(jì)劃都會在家園之窗中展現(xiàn),，希望家長都能關(guān)注。

2,、開展主題活動的時候仍舊需要家長的大力支持與配合,，幫助我們收集有關(guān)圖片、資料,、物品等,，有時還需要家長和孩子一起做一些手工作品等等。

3,、我們幼兒園的特色是美術(shù),，這學(xué)期除了蠟筆畫，我們也將嘗試水粉畫,、線描畫,、刮蠟畫等等多種美術(shù)創(chuàng)作手法。

4,、大班下學(xué)期小朋友將進(jìn)行體能達(dá)標(biāo)測試,，一分鐘能夠跳繩達(dá)到三十個。

5,、為進(jìn)一步增進(jìn)班級與家長的聯(lián)系和溝通,，讓家長獲取更多新的教育理念和信息,，幫助家長完善家庭教育方式。同時,，向家長宣傳新的教育觀,、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,，能主動配合幼兒園的教育,，構(gòu)建和諧的家園互動。

9月：家長會

10月：親子社會實(shí)踐活動——奉賢海灣

11月：大班親子運(yùn)動會

12月：親子才藝秀

1月：大班學(xué)習(xí)開放活動

面臨幼小銜接,，我們班還存在的問題。

傾聽習(xí)慣有待于提高：大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了,，應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活,。可是我們班目前存在的一個最嚴(yán)重的問題就是班上能力強(qiáng)與能力弱,，傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多,。傾聽習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽,，喜歡在下面自由的交談,，坐姿隨便，不肯動腦筋等等,。每次上課前我都先和孩子們說好,，上課應(yīng)該怎么做，盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽講,，早上完一個活動早休息,。說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住,，于是開始做小動作,，找人說話，這樣五個帶動了五個,，一會就有十個人自顧自的開始玩了,。老師又不得不停下來開始管紀(jì)律等到將那十個人的心收回來，又浪費(fèi)了其他三十幾個孩子的時間,，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過一個學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習(xí)慣,。我們兩個老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。同時就發(fā)現(xiàn),，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強(qiáng)管束,，家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告訴大家其實(shí)父母對孩子的教育也是非常重要的,，你們不要小看你們對孩子的影響力,。如果真的希望孩子有出息，為孩子好,，就需要我們一起努力,，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了,，家里就隨他去了,，只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。希望大家都能抽時間多關(guān)心,。

依賴性強(qiáng)：我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依賴性很強(qiáng),，獨(dú)立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時,，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師,，他怎么怎么樣了,。就連有時在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報：“老師,，我撿到一個垃圾,。”然后老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了,。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流,，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意,，并希望能得到老師的表揚(yáng),。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長大,，獨(dú)立處理問題,。這一點(diǎn)我們一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會,。我希望下次放學(xué)來接孩子的時候,，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的書包，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把書包交給你背了,，你也要鼓勵孩子自己背,。還有很多生活細(xì)節(jié)，比如說在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯……等等,。

大班孩子是在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。為使適齡幼兒順利、自然地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，在幼兒進(jìn)入大班后,，要在幼兒的`心理上、行動上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。在思想上,，克服以往漫無目的地玩耍，開始關(guān)注有目的,、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí);在生活方面,，克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,，提高自理能力;在學(xué)習(xí)上,，克服隨意、被動傾向,，朝自覺、主動的方面發(fā)展,。本學(xué)期將從以下能力與習(xí)慣作為培養(yǎng)重點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)幼兒自學(xué)遵守常規(guī)，形成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和正確地握筆姿勢，學(xué)習(xí)正確書數(shù)字,。家長們也可以讓孩子們背上小書包,，初步學(xué)習(xí)自己整理書包，妥善保管自己的物品,。

2,、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識和責(zé)任感。如 ：給孩子們適當(dāng)?shù)牧粜┳鳂I(yè),，養(yǎng)成記作業(yè),、認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣;開展我是小小值日生活動，讓孩子記錄天氣情況,，記錄植物生長情況等,，培養(yǎng)幼兒對班級的責(zé)任感和愛勞動、細(xì)心觀察的好習(xí)慣,。

3,、加強(qiáng)閱讀能力、識字興趣的培養(yǎng),。如：下個月開始我們開始教拼音,，但是我們只是為了能讓幼兒對認(rèn)識拼音產(chǎn)生興趣,，這個是不屬于我們教學(xué)大綱的。

孩子們的成功與每位家長的全力支持是分不開的,，我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。以下是我們需要您配合的地方：

1、請各位家長在8：00前送孩子入園,，給孩子養(yǎng)成了按時上學(xué),、不遲到的好習(xí)慣。

2,、是要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。要培養(yǎng) 孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,，規(guī)定孩子應(yīng)在八點(diǎn)半前睡覺;早上,，家長要按時把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉,、刷 牙、梳頭等等,，要求在一定時間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨稱的好習(xí)慣,。每周至少一次要為孩子剪指甲,。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護(hù)玩具用品,，學(xué)會整理書包,，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍、文具,，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,，那時候當(dāng)你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。

3,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事,，陪 孩子一起畫畫,、聽音樂、看圖書,、多帶孩子到 外面去散步,、參觀,、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會寫自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話號碼等等,，（這些是大班每個孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,，以及注意聽,、仔細(xì)看、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問,、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、進(jìn)入大班請家長不要讓幼兒拿變形金剛、奧特曼,、毛絨玩具等來幼兒園,，要拿棋、書,、鉛筆等,，動腦筋的益智類玩具。

5,、早上入園時請家長不要讓孩子帶有危險的東西到幼兒園來。再次強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,，以防丟失或不小心被孩子吞食,，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類,、硬幣,、小棒、牙簽,、藥等等）,。請孩子入園前家長檢查孩子的口袋。

6,、孩子有特殊情況,，比如家里有事或孩子生病了不能來園，一定要打電話發(fā)消息告訴我們并且說明原因,。請?jiān)诰劈c(diǎn)之前請假,。

7、為了便于給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的活動環(huán)境,，更加的衛(wèi)生,，請家長從自身做起不要在校園內(nèi)亂扔垃圾,。

8、下午小班3點(diǎn)45放學(xué),，中大班4點(diǎn)準(zhǔn)時放學(xué),，如果您在4點(diǎn)之前到請?jiān)诓賵龅却灰诮淌掖翱趶埻?，以免影響幼兒學(xué)習(xí),。

9、下午孩子接出去以后,，如果您和孩子想在操場上玩耍,，請一定要照看好孩子，注意孩子的安全,。 一周玩一次,，不要每天放學(xué)后都留下來玩大型玩具等。

10,、接送孩子時請把車子有秩序的擺放整齊,，既防止交通擁擠，又能為我們每一個人提供方便,。

11,、若孩子生病服藥請寫好班級、姓名,、服用劑量寫明,，在入園時交到保健老師的手中，由保健老師統(tǒng)一給孩子服藥,。

12,、之前說到的大班小朋友體鍛達(dá)標(biāo)是跳繩，一分鐘連續(xù)跳滿30,，所以請家長在家多督促孩子跳繩,。

幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好,，我們對孩子有信心,，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解,?？傊灰覀兗覉@配合好,，相信你們的孩子會越來越聰明能干,，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動,，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等,，你可以把你們的想法直接告訴我們,，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作,。我想,，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動才會更豐富多彩,。

幼兒園大班期末家長會發(fā)言稿簡短 幼兒園大班家長會班主任發(fā)言稿篇四

各位家長：下午好,！

首先，讓我代表我班所有老師和全體小朋友對你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示衷心的感謝！光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天,，日月如梭，一瞬間,，他們馬上就要離開幼兒園,，進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活的，所以這是孩子在幼兒園的最后一次家長會,，這次家長會的主要內(nèi)容有：

一,、大班孩子情況分析

通過大班一個學(xué)期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,，班里大部分孩子都有了要做一個合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿衣,、褲、鞋,，會保管自己的學(xué)習(xí)用品,，整理自己的書包和疊被子，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。

二,、幼小銜接

本學(xué)期是幼兒在幼兒園上學(xué)的最后一個學(xué)期，孩子下學(xué)期馬上就要上小學(xué)了,，大多數(shù)父母擔(dān)心孩子上學(xué)跟不上,，特別想抓緊上學(xué)前這段時間給孩子提前喂點(diǎn)知識,，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是,，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn),，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識，而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力,，這也是我們教師和家長共同努的方向,。

那孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時間,，我們家長該做些什么,？不該做些什么？

（一）做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。

1,。在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動,，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里,，老師主要精力放在教學(xué)上,，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小,，因此最初會使孩子不易用適應(yīng),，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。

2,。家長的心理準(zhǔn)備要做好接送的準(zhǔn)備和一日三餐的準(zhǔn)備,，小學(xué)不同與幼兒園，不是全日制,。

（二）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識,。

幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動,。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長要讓孩子學(xué)會自我管理

（三）培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘，自己背書包,，按課程表自己整理書包,，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。

（四）加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。

這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力,、記憶力,、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括前閱讀,、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,，家長要特別注重對孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的,。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。

（五）培養(yǎng)孩子的注意力。

孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事,、聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播,；聽得多,，勢必積累得多，在表達(dá)時就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。大人在與孩子說話時,，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話,。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的,，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認(rèn)真聽,，一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響,。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé),。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話,。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護(hù)、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

（六）加強(qiáng)幼兒的社交能力,，交際依靠表達(dá),。

進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個新的交際圈,，表達(dá)自然就顯得重要起來,。通常一個善于表達(dá)的人,，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子,，很難讓老師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他,、喜歡他,；表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨,，認(rèn)為他懂的少,。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去,。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機(jī)會表達(dá),，幫助他組織語言,，提高孩子的語言表達(dá)能力。

（七）培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。

要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好；什么時間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為,。

（八）要讓孩子學(xué)會承受挫折，學(xué)會忍耐,，學(xué)會與小朋友分享,。對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價,。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的,，所以心理的承受能力差,。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情,，做得如何,，都千篇一律用“你太棒了、真不錯,！”之類的詞語表達(dá)贊賞,。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價,。其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好,。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng),。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個孩子,。這時，孩子也會感到失落和懷疑,。要讓孩子學(xué)會正確的自我暗示：沒有表揚(yáng)我,，不等于我做的不好，下次我會做的更好,。

教育孩子正確面對挫折,。將來入小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評,，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的,，怎么辦,？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情,，隨著孩子年齡的增長,，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相片要學(xué)會分享,、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做,。

三,、家園配合

為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通,，綜合家庭與幼兒園綜合因素對實(shí)施教育的影響下面簡單提一下需要家長配合得方面：

1,。希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做,。

2。孩子都已進(jìn)入大班,，生活自理方面的是希望家長們不要包辦,，這樣會剝奪孩子自我成長的機(jī)會。

3?，F(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期,，馬上就要升入學(xué)前班了，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,，所以如果沒有什么特殊情況,，請你堅(jiān)持每天送孩子來園,，如有特殊情況不能來園，請您及時的跟班級老師請假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

4。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

5。請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

6,。當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

7。帶來書一定寫名字,。

最后,，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力,！歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議,。

幼兒園大班期末家長會發(fā)言稿簡短 幼兒園大班家長會班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的家長：

你們好！

非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會,，在此我代表本班的三位教師感謝你們一學(xué)期來對我們工作的配合和幫助,！時間過得真快，孩子升入大班已經(jīng)半年了,。

這個學(xué)期,，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學(xué)活動,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活，本班幼兒在愉快的,、輕松的環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng),，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來,，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合,、互相支持，使得班級的各項(xiàng)活動得以順利地開展,。接下來,，我將本學(xué)期班級開展的工作向各位家長進(jìn)行簡單的匯報：

本學(xué)期我們開展了《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》,、《我喜歡》,、《秋葉飄》,、《圖形寶寶》等主題活動，孩子們在豐富多彩的活動中,，結(jié)交了許多好朋友,，對老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們在教學(xué)活動中充分利用環(huán)境教育的優(yōu)勢,，將活動室,、教室墻面根據(jù)各個階段開展的活動加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片,、照片及活動過程中幼兒的繪畫、手工等作品,。

幼兒在園所學(xué)的知識我們會通過校訊通告知家長,，讓各位家長及時了解幼兒在園所學(xué)內(nèi)容；同時我們還開展了半日開放活動,，讓家長進(jìn)一步了解您的孩子在園情況,。

孩子們經(jīng)過第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動,，幼兒在生活自理能力,、社會交往、想象力,、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步,。

大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐,，飯后會使用毛巾擦臉,，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手,、入廁,、進(jìn)餐和安靜地就寢。在動作發(fā)展方面,，我們開展了一個跟著一個走,、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球,、走平衡木,、拍球等活動。

本班幼兒基本上能主動使用“老師好,、再見,、請”等禮貌用語，都愿意與老師,、同伴一起游戲,，能遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具,。但個別幼兒在參與集體活動的時候,，還處在自我中心狀態(tài)，容易產(chǎn)生外顯性的侵犯行為,。

小朋友都非常喜歡聽故事,，能有表情地朗誦兒歌；語言表達(dá)能力也進(jìn)步很快,，能用簡單的普通話與人交流,。在語言活動中，有些幼兒還是較內(nèi)向,，老師提問時不愿主動地表達(dá)自己的想法,，聲音較小。

在認(rèn)知方面,，我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識了秋天的葉子,、水果；感知冬天的基本特征,，體驗(yàn)了季節(jié)的變化,。在數(shù)學(xué)方面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少,、一樣多,、1和許多、按物體顏色,、形狀分類等,。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知,。喜歡動手操作活動,，能按要求根據(jù)物體的特征分類；能區(qū)別上下,、前后,，有初步的空間概念；但幼兒在活動中注意力易分散,，不易集中,。

多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌,、跳舞,，本學(xué)期幼兒會運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙,、撕貼,、點(diǎn)畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心,，不能夠有始有終地畫完一幅畫,，有些幼兒還經(jīng)常說“我不會”；有些幼兒的畫面不夠整潔,，沒形成良好的操作常規(guī),。這些不足，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo),，也希望家長在寒假中針對自己孩子的不足加以指導(dǎo),。

1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致,，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,，希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替,。

2、請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進(jìn)行禮貌教育,，見到客人,、長輩、老師能主動大聲的問好,。

3,、寒假在家時注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,，在別人講話時能安靜地傾聽,。

4、下學(xué)期希望家長能鼓勵幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園,，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)。

5,、在寒假里家長能根據(jù)孩子們在本學(xué)期生活,、活動情況， 針對不足進(jìn)行鼓勵和培養(yǎng),，如開展一些涂色,、繪畫、折紙等活動,，讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進(jìn)步,。

1、寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時間,，堅(jiān)持早睡早起,，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

2,、請您時刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去,，不玩危險物品,。同時注意交通安全；飲食衛(wèi)生安全,，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,；遠(yuǎn)離火、電,、開水,，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護(hù)好孩子的安全,。

3,、寒假期間的走親訪友正是您對孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時機(jī)，希望孩子能禮貌待人,，成為有禮貌的好孩子,。同進(jìn)將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來（用文字、圖畫或照片形式）,，回來后要與其他小朋友分享的哦,！~

4、放假了,，孩子看電視的時間難免會過長,，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內(nèi)，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1,。5米以上,，注意保護(hù)眼睛。

5,、假期中請您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情,，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等,。

6,、放假期間注意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作，特別是流感,、流腦的預(yù)防,，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時候可不能生病哦,！

7,、正月十二正式上課，請您提前洗曬孩子午睡的被褥,，并準(zhǔn)時將被褥送來班級,。

在這里我們班的三位老師祝家長和小朋友們新年快樂，希望大家在新的一年里能更好的配合我們的工作,，同時也懇請各位對我們的工作提出寶貴的意見,。為了更好的做好家園互動，我們班也創(chuàng)建了班級群,，群號為xxxxxx,。總之,，我們的宗旨是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切?！?/p>

幼兒園大班期末家長會發(fā)言稿簡短 幼兒園大班家長會班主任發(fā)言稿篇六

各位家長,，你們好：

首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長會,，能重視對自己孩子的教育,，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育,，但是,、還是有家長認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任,，應(yīng)該由老師來管,，這種想法其實(shí)是錯誤的。各位家長應(yīng)該都共識到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體,，相互間是合作伙伴關(guān)系,，共同的目標(biāo)是希望通過思想雙向互動共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個孩子的性格以及各方面的能力都不一樣,、都存在個體差異,！所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園，我們老師也需要家長的積極配合,。說到這里再次感謝各位家長的配合,！謝謝！

1.常規(guī)方面

大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如能自己穿脫衣服,、折疊被子，吃中飯時幼兒能不掉飯粒，愛惜糧食,，還能隨時檢查,，掉了的飯粒馬上撿起來，并學(xué)會了互相監(jiān)督,，飯后會主動擦嘴,、漱口，雖然這些看起來很不起眼,，但是很重要,，可能有的家長會想，我家小孩哪會穿衣服啊,，他穿衣服要到什么時候啊,，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會的，一定要讓他自己經(jīng)歷,，這就是家園共育,。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識增強(qiáng)了，通過選小組長,，小班長,，大家知道自己今天能不能輪到做小組長，并且要管好自己還要督促別人,。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中,，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn),，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事,，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。

2.教學(xué)方面

這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的組成和加減,，排序,、相鄰數(shù)、找規(guī)律,、辨別左右,、認(rèn)識球體、圓柱體,、正方體,、長方體等，語言方面就是詩歌,、講故事,、弟子規(guī)、看圖講述,。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì),，加強(qiáng)幼兒的抵抗能力,。藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較好的,，其中女孩子比較積極一些,，男孩子對音樂興趣不是很高，可能有的家長認(rèn)為這個無所謂,，其實(shí)藝術(shù)是開發(fā)孩子的右腦,，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn),，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦,，家長在家?guī)в變憾喈嬕划嫛?/p>

3.存在的問題

在經(jīng)過一年的中班學(xué)習(xí)后，可能還有個別幼兒會發(fā)生上課坐不好,，喜歡翹椅子,，說話要搶嘴，吃飯要講話,。游戲活動時自由散漫,，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正,，不然到了小學(xué)里,，教師重視成績的提高，行為習(xí)慣講的少了,，幼兒就很難糾正了,。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動的同時,，把常規(guī)教育滲透到一日活動各環(huán)節(jié)中去,，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

幼兒明年就要上小學(xué)了,，從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,，過渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽講完成作業(yè)的小學(xué)生，是對孩子的考驗(yàn),，也是對家長與幼兒園工作的考驗(yàn),，因此剛剛升入大班,，我們就應(yīng)該重視幼小銜接,，讓幼兒通過循序漸進(jìn)的方式，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中,。 家長也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那,，應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。

1.提高孩子的自理能力

在幼兒園,，生活上有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理,。在家中，希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情,！如叫孩子倒垃圾,、掃地、洗襪子手帕等,。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時,，能做到吃飯快，同時保持桌面·地面·衣服三干凈,。在家時,，也希望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度！

2.多種運(yùn)動鍛煉

下棋,，畫畫,，釣魚，是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法,。而運(yùn)動可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故,。所以建議家長讓孩子多跳繩,。這對注意力集中有很大的好處。

3.多鼓勵孩子

要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子,，應(yīng)該夸獎時就夸獎,，該批評時就批評。不實(shí)的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折,，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫畫時畫得很亂,，家長不要馬上用批評的口氣面對孩子,，這樣很容易喪失孩子的自信心。