演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

愛與責任師德演講稿題目 小學教師愛與責任演講稿篇一

大家下午好!

我是來自漫江的晏連紅,，今天我演講的題目是《教師的愛與責任》.

什么是愛?什么是責任?大愛無痕,，更確切的說愛是一份深深的責任，我不敢說自己肩負著未來,、肩負著使命之類的責任,，但是作為一名普通的教師，我知道不管是出于道德規(guī)范,、還是為人師表的榜樣,，在危險來臨之際，我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學生而自己逃之夭夭,。

有人說愛是一種奉獻,，但我覺得我心中的`愛更像是一份深深的責任。這種責任就是對自己所從事的職業(yè)要有負責任的意識,。有了強烈的責任感與事業(yè)心,，我們才會敬業(yè),、樂業(yè)，也才能一輩子“學而不厭,，誨人不倦”,。

愛與責任，相得益彰是師德的靈魂,。古語云：“德高為師,，身正為范?！睅煇凼恰耙磺袨榱藢W生,，為了一切學生，為了學生的一切”的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責任感,。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！边@就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結合的職業(yè),。多少教師，在平凡的工作崗位上,，伴著三尺講臺,、一支粉筆，澆灌希望的種子,，開啟孩子的心智,書寫人生的真理,。我自豪，因為我就是這樣一名教師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè);我無悔,，因為愛與責任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求!俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師,，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。但是，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心,，而是要把學生裝在心里,，對他們的成長傾注全部的心血，關注學生的一舉一動;孩子生病時用自己的一顆真心呵護他。有這樣一個女學生,，父母離異,，她跟著父親生活，父親整天賭博不管她,，每次作業(yè)都不能及時完成,，我平時注意關心她。在她生日那天,，我對全班同學說：“今天是李心的生日,，我們祝她生日快樂，學習進步,，讓我們唱《祝你生日快樂》!”熱情的歌聲響起來了,，我注意到她的臉上漲得通紅，我想她一定受到很大觸動,。后來在她的一篇作文《我敬佩的一個人》中,，我見到這樣一段話：“晏老師你真好，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了,，可是你卻把我的生日放在心上,，并且與班上59個同學和我過了一個難忘的生日，我知道你的付出是為了我的成長,。我一輩子也不會忘記您,。”讀著這段話,，我的心震顫了。我給學生的不是什么了不起的禮物,，只是一句真誠的祝福,，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學生的關系拉近了。后來,，通過多次家訪和該生的暗自努力,，這位學生終于趕上來了，期末考試語數(shù)成績都在中等以上,。

我自豪,，我是一名小學教師。童年時代,，我最敬佩的人是老師,。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的

力量,，使我的人生信念更加堅定,。于是，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。我自豪，我是一名中國教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪,，我是一名小學教師;當我第一次以教師的身份踏進小學時,，我的心情是多么激動，多么的自豪,。然而,，俗話說的好：最后方知酒味濃，為師方知為師難,。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關的參考資料,，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜,，勞累了一天后,，躺在床上，但滿腦子仍是問題,，答案,，靈感來了便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫,，直至滿意為止,。有時自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌住院,，但我仍然堅持在工作崗位,。這一切都是為了學生，因為我是一名教師,。

師者,，傳道授業(yè)解惑也。當孩子困惑時解疑答惑,，頹喪時鼓舞激勵,，迷茫時指點方向??蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事?！痹腥税褜W校比作池,，把學生比作池中魚，把師愛比作池中水。試想,，如果沒有師愛,，學校就是無水之池，學生就是無水之魚,。無水之魚,，其景何慘!“一日為師，終生為父”,，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時,，教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識,，我們有責任努力提高自己的綜合素質(zhì),，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動,，不斷改進教育方式和教學方法,，及時進行歸納總結，來提高自身的業(yè)務水平,，以適應新課程教學的需要,。如果沒有強烈的責任感，不僅會誤人子弟,，而且也過不了自己良心這一關,，這就是教師的責任。所以,，教師在學生面前應是導師,，應是慈母，應是朋友,。給導師般的厚愛——多一點教導和激勵,，多一點嚴格和期待，多一點訓練和督促,，多一點召喚和鞭策;給學生以慈母般的仁愛——多一點信任和攙扶，多一點溫暖和體貼,，多一點呵護和愛憐,，多一點表揚和鼓勵;給學生以朋友般的摯愛——多一點平等和尊重，多一點幫助和支持,，多一點理解和關心,，多一點肯定和贊賞。只有這樣,，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

肩負著圣潔的使命，我,，愿把青春,，刻進樹的年輪;愿把關愛，溶入生命的河流;愿把奉獻,，織成潔白的羽衣,。讓我把愛心、細心,、耐心和責任心,，穿越荊棘，彌漫花香,，撒播在堅定的教師生涯!

愛與責任師德演講稿題目 小學教師愛與責任演講稿篇二

各位同學們,、老師們：

愛，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容,、理解,、包容、接受,。那么什么是教師的愛呢?我們認為,，教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任,，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護,。在我們的學校，廣大教師每天都是“隨車潛入校,，潤物細無聲”般的工作,，這是因為：

1、我們深知：教師的愛一種“一日為師,，終生為父”最高尚的愛,。教師的愛又完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里,，而是把學生裝在心里。教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女,，傾注全部的心血,，關注學生的身心的健康。教師還在他們合適的時間,、在合理的場合下及時給孩子們指點方向,，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛,。

2,、我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！钡囊环N無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報,，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學生,。教師在工作中，無論遇到學生,、家庭,、領導的不理智、誤解,、歧視,、壓迫等，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛,，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來,。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛,。

3,、我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤,。教師思考的是學生未來的長遠發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的,，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,，因人施教，做到對好學生不溺愛,，對差學生不操之過急,、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛,。

所以,，我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情,、真心、真誠”六個字去關愛每個學生,，用我們的高尚的愛,、無私的愛、神圣的愛,，讓他們健康成長,。

教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作,。

然而,，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說,，只是幾十分之一的失敗,，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗,?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會責任性的工作,。用毛澤東的詞來說就是：“風雨送春歸,，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,，猶有花枝俏,。俏也不爭春，只把春來報,。待到山花爛漫時,，她在叢中笑?！?/p>

我們都知道壞學生是家庭的溺愛,、或歧視、漠視造成的,，我們都知道壞學生是社會不良環(huán)境塑造出來的,，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作,，是心靈塑造,、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導學生去營造明麗的內(nèi)心生活,，建構堅實,、豐富、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導學生追求人生的意義和價值,，引導學生去對世俗,、對功利超越,，喚醒、去弘揚人性,、提升人性的一種無比正義的,、無比光明的工作。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目,，教室塌了,，我們老師一定要去救護我們的學生，我們有這種道德,、有這種人性的責任,、人性的義務去呵護一個個活生生的生命。但坍塌的教學樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎?誰去救護我們教師呢?我們想只有堅固的教學樓才能保護我門教師和學生,。這個社會里誰來造一個堅固的教學樓?誰來減少地震的災害?誰來保護我們教師和學生?這才是汶川地震應該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責任,，不是一種“工作崗位”的責任。因為教師不是專職的救人工作者,。我們相信只要這個人是“人”就應當會在危難的時候去“救人”,。因為“救人”是一種社會責任。

我們都知道教師的工作就是一種“身體力行,，以人育人”的無比的高尚,、無比神圣的工作。所以教師的工作不是犧牲自己!犧牲了所有的教師,，我們的社會還有誰來“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”呢?犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來“落紅不是無情物,，化作春泥更護花”呢?最后,，祝我們所有的老師身體健康

愛與責任師德演講稿題目 小學教師愛與責任演講稿篇三

各位領導、各位評委,、各位老師：

大家好!

我叫xx,，來自上xxxx，雖然沒有亮麗的外表,，也沒有特別標準的普通話,，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上，因為我有青春,、夢想,、信心、智慧和責任,，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,，那就是——愛。這也是我今天演講的題目,。

這是一方和諧的凈土,，這是一塊人文的園地,。

在這里，沒有鳥語和花香,，有的是細雨滋潤;在這里，沒有狂風和暴雨,，有的是滴滴滲透;在這里,，沒有喧嘩與張揚，有的只是靜默和無聲,。

我愛教學,，因為它讓我有了追求與夢想!

我愛學生，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合,，他就是一個完美的老師,。”是的,，作為一名教師,，一位完美的教師是應該既熱愛事業(yè)又熱愛學生，要去愛護,、關心每一位學生,。要把教育學生的過程看做是愛學生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育,。因此,，我認為做一個完美的教師，就應該做到既愛我們的職業(yè),，又愛我們的學生,。

從第一天當老師起，我就有這樣的信念——平等的教學,、平等的愛,公平對待絕不偏心,，不管哪位學生思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步,，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛。當老師,，學生有問必答,，有求必應，盡心盡力,，盡職盡責,。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻出來，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,，也不是教師對學生居高臨下的“感情恩賜”,，它是一種樸實無華的慈母之愛,，真實平等的朋友之愛，我愿用這些愛排擠學生心靈上的雜草,。這種愛的付出是連綿不斷的,，如綿綿細流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個眼神、一聲贊語,，病時的一句問候,、一次補課，課間的一番閑聊,、一場游戲,，假日的一份牽掛、一趟遠足,。我愛我的學生,，我堅信愛心可以融化堅冰，用我的真心去打動學生,。學生會明白的,，也會理解老師的苦心，愿意跟老師學的,。

身為教師,，個人素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關乎著學生素能的培養(yǎng),。因此,，我們懂得日常教學的模范表率作用，知道自己的行為舉止,，言談風貌會對學生產(chǎn)生怎樣深遠的影響,。更深深明白，“隨風潛入夜,，潤物細無聲”獨到的效果,，和“學高為師，身正為范”榜樣的作用,、人格魅力,。

教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為我愛教師這個職業(yè),，我愛我的學生,，我的青春因為我對學生的愛而更顯光彩;我的生命因為我對學生的愛而更加燦爛;我的心因為我對學生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛理想，用奉獻托起教育科學發(fā)展的太陽。