總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)課外活動總結(jié)與反思篇一

（一）組織管理

為了做好學(xué)校課外教育工作,，學(xué)校成立了以校長為首,，全體教師共同參與的課外教育三級管理體系。

領(lǐng)導(dǎo)組：總體目標(biāo)制定與規(guī)劃

組長：xxx (校長)總體負(fù)責(zé) 組員：xxx(總務(wù)副校長) 后勤保障 xxx(教學(xué)副校長)學(xué)科滲透與課題研究 xxx(副書記) 特色項目與專項活動 協(xié)調(diào)組：協(xié)調(diào)時間,、場地與物質(zhì)材料 組長：xxx(教務(wù)主任)

組員：xxx(教務(wù)副主任) xxx(德育副主任) 執(zhí)行組： 全體教職工落實(shí)與實(shí)施

課外教育三級管理體系,，在把握我校課外教育發(fā)展方向的同時也很好的保障了課外教育在日常工作中的落實(shí)。

（二）制度管理

“制度為先,，以制導(dǎo)行”是我校的管理理念之一,，在課外教育方面，我們也同樣非常重視制度的建設(shè),。根據(jù)教師的實(shí)際情況，我校先后制定了《xxx課外輔導(dǎo)員認(rèn)定制度》,、《xxx課外輔導(dǎo)員職責(zé)》,、《xxx課外教育經(jīng)費(fèi)保障制度》等制度。通過這些制度,，激勵調(diào)動教師對課外教育工作的積極性,。如每學(xué)年獎勵成績突出的課外教育輔導(dǎo)員；評優(yōu),、評級,、評職時，在同等條件下優(yōu)先考慮優(yōu)秀課外輔導(dǎo)員等,。

xxx課外教育工作制度一覽表

（三）活動管理

結(jié)合學(xué)校的教師和學(xué)生情況,，學(xué)校課外教育領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過多次研討，制定了20xx至20xx年3年課外教育工作規(guī)劃,。規(guī)劃以“全員參與,，突出特色”為理念，通過學(xué)科性活動,、主題研究性活動和常規(guī)實(shí)踐活動為途徑,，依托學(xué)校現(xiàn)有的“中國科協(xié)資源中心”建設(shè),，開展 “愛水社團(tuán)”“航模社團(tuán)”,、“氣象社團(tuán)”、“機(jī)器人社團(tuán)”等課外活動組別,。依托教委“六大工程”和體育藝術(shù)特色工作,，開展了閱讀,、習(xí)作、寫字,、足球,、跳繩、合唱,、繪畫,、剪紙等多學(xué)科的課外活動組別。現(xiàn)學(xué)校共有各類組別40個,，實(shí)現(xiàn)了在實(shí)施規(guī)劃的過程中,，根據(jù)計劃逐步完成整體規(guī)劃的目標(biāo)。同時教師們通過研究實(shí)踐與總結(jié),，在課外教育理念與實(shí)踐方面積累了大量的'經(jīng)驗(yàn),，使我校的課外教育水平得到大幅度提高。

表達(dá)與閱讀組由24個班主任承擔(dān),，每周一,、三活動。

（一）師資保障

經(jīng)過不斷的實(shí)踐與培訓(xùn),，學(xué)?，F(xiàn)已形成一支以本校教師為骨干的課外教育教師梯隊。為了不斷提高學(xué)校課外教師的輔導(dǎo)水平,，學(xué)校不斷加大對教師的培訓(xùn)力度,，積極讓教師們參加課外教育方面的培訓(xùn)進(jìn)修交流。撐近兩年來共有18人次參加各類課外教育培訓(xùn),，總投入近5.4萬元,。航模活動指導(dǎo)教師xxx,、機(jī)器人活動指導(dǎo)教師xxx,、聲樂指導(dǎo)xxx、足球指導(dǎo)教師xxx,、表達(dá)與閱讀教師xxx等已成為我校及至縣級骨干課外輔導(dǎo)教師,。

在做好自己教師培訓(xùn)的同時，我們也聘請一些專家級教師到校作指導(dǎo),，如北京足球隊的專業(yè)教練,，航模專家等到校為學(xué)生指導(dǎo)，北京師范大學(xué),，青少年科技活動專家劉英健等,。

（二）物質(zhì)保障

作為一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校并沒因?yàn)閷W(xué)校地處農(nóng)村而放低物質(zhì)條件基礎(chǔ),。學(xué)?，F(xiàn)有各類專室11個,，其中課外教育專室6個，校園氣象站一座,，可觀測環(huán)境溫度,、環(huán)境濕度等9項氣象內(nèi)容。水資源科普實(shí)踐活動室2個,，可同時供50人開展水質(zhì)檢測,、淡水模型、節(jié)水實(shí)驗(yàn)等20余項實(shí)踐活動,。學(xué)生課外活動所需要的必備用具,，器材學(xué)校更是全力支持。有了這些物質(zhì)保障,，我們的孩子也獲得了自我展示才能的機(jī)會,。

（三）資金保障

為了落實(shí)課外教育規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)課外教育的目標(biāo),，學(xué)校每年都將課外教育納入到學(xué)校開支計劃,，實(shí)行專款專用制度,。20xx,、20xx年，學(xué)校在課外教育專項款項上共投入三十余萬余元,。

（四）社會資源保障

在有效利用校內(nèi)資源的同時，學(xué)校也積極拓展校外資源的利用,，先后與中國科協(xié)與北京師范大學(xué)等14家市,、縣級單位形成資源單位關(guān)系，并聘請相關(guān)專家參與學(xué)校校外課外指導(dǎo),，組織學(xué)生開展各類課外教育活動,。

小學(xué)課外活動總結(jié)與反思篇二

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益,。根據(jù)需要我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈社團(tuán)的訓(xùn)練工作,，結(jié)合每周五的社團(tuán)活動時間進(jìn)行訓(xùn)練。

在班主任的配合下,，我在一,、三、年級選了45名隊員,，三年級三人做領(lǐng)隊和小組長,。為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗，我又在一年級選了20名新隊員,，多數(shù)隊員隊舞蹈的動作要領(lǐng)和隊形已基本掌握,。

作為音樂教師,，雖然我不是專業(yè)的.舞蹈教師，但是我有一顆對舞蹈教學(xué)的熱心,，有一顆對學(xué)生教育的熱心,。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識,，我利用休息時間,，不斷學(xué)習(xí)研究舞蹈的編排和創(chuàng)意，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

由于各社團(tuán)上課和休息時間的差異,，我們總是在第一時間的調(diào)整練舞的時間。這樣不僅解決了大家時間上的沖突,。而且更加合理的安排了時間,。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新舞，創(chuàng)新舞蹈等方面提供了良好的時差,。為廣大的會員提供一個交流和相互學(xué)習(xí)的平臺,，讓大家在課余的時間能與志趣相投的同學(xué)共同切磋，共同進(jìn)步,，共同成長,。

總結(jié)自己在活動排練中，堅持做到以下幾點(diǎn):

第一,，精選教材,，難易適度，富有兒童情趣;

第二,，示范準(zhǔn)確,，富有感染力;

第三，加強(qiáng)具體指導(dǎo),，及時糾正錯誤;

第四,，練習(xí)時間適度，動靜交替,，形式多種多樣;

第五,，教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會，增加舞臺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去。

今年六一我編排的舞蹈《鼓娃》獲得了團(tuán)一等獎的好成績,，

社團(tuán)取得的成績都是所有演員們付出的辛勞,。

存在的不足:男隊員的培養(yǎng)沒有時間落實(shí)，在今后的選人中我要留心各班級的男生,，讓那些對音樂有興趣的男同學(xué)有機(jī)會得到鍛煉,，讓他們在舞臺上有機(jī)會展示自己的風(fēng)采,。

小學(xué)課外活動總結(jié)與反思篇三

小學(xué)生一天中的大部分時間，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課,，仍有許多課余時間由學(xué)生自由支配,。小學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛,，活潑好動,，富于幻想，對周圍一切都感興趣,。但是,，要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的,。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性：首先是為在確定的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃,，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)資料常常安排得過滿，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的用心性和主動性,。其次,，傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過了反復(fù)推敲，構(gòu)成了比較完整的理論體系,，有利于實(shí)施循序漸進(jìn)的完整的教學(xué)過程,，但是傳統(tǒng)教材不大容易改動，不能經(jīng)常反映出新思想,、新進(jìn)展,，因而限制了學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展。再者長期以來,，不少教師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的資料,，適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方式也是幾十年一貫制,，缺少創(chuàng)新精神,，缺少時代氣息,。這樣,，當(dāng)然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生。因此為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性,，我們應(yīng)提倡用心開展課外活動,。課外活動的設(shè)置，順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要,，是落實(shí)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的重大舉措，是新的教育教學(xué)觀,，價值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現(xiàn),，是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索,。

在課外活動中，能夠滿足學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事,、思索人生價值的精神需要,，幫忙他們樹立正確的人生觀、世界觀,，提高他們分辨是非,、真?zhèn)巍⑸茞?、美丑的潛?學(xué)生走出課堂,，接觸實(shí)際，接觸社會,，能夠激起他們革命理想的火花,，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國和社會主義事業(yè)的思想感情;還能夠培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度,，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一個目標(biāo)而努力的群眾主義精神和克服困難的毅力,，以及團(tuán)結(jié)互助、愛科學(xué),、愛勞動,、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物等品德,。由此可見,，開展小學(xué)課外活動事在必行!那么，開展課外活動有哪些具體的作用,，又有哪些就應(yīng)注意的事項呢對此,，本文進(jìn)行一些初步的探討。

1986年,，《義務(wù)教育》正式頒布,，義務(wù)教育的課程體系有了變化，主要是在國家規(guī)定的課程之外,，允許地方安排必須的課程,，但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過于強(qiáng)調(diào)知識的邏輯,，為了有效傳遞知識而把知識分科,。知識的日積月累，導(dǎo)致分科愈來愈細(xì),，學(xué)科之間的鴻溝日益加深,，學(xué)科的封閉性越來越強(qiáng)。而真實(shí)的的、生活的知識都是整合的,、變化的,、開放的、不斷生成的,，因此,，這種分門別類的知識遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界，滋生了人的片面發(fā)展,，越來越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo),。人的全面發(fā)展呼喚強(qiáng)調(diào)人的整體性，社會的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀,。綜合實(shí)踐活動從這種整體主義的課程觀出發(fā),，倡導(dǎo)學(xué)生自主探索，在自身的體驗(yàn)過程中關(guān)注人與自我,、人與社會和人與自然的關(guān)系,，把人、社會和自然作為一個整體來看待,，從而透過改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu),，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件。

課外活動是相對于課堂教學(xué)活動而言的,，它是指除校園有組織的課堂教學(xué)活動以外由學(xué)生開展或參加的各種活動,，包括周會、團(tuán)隊活動,、科技活動,、文娛體育活動、衛(wèi)生活動等等,。課外活動與課堂教學(xué)相比,，具有許多特點(diǎn)。

(一)廣泛性,。課堂的狹小天地,，也能夠不受教學(xué)計劃、大綱,、教材以及時間和空間的限制,，只要是能拓展學(xué)生視野，擴(kuò)大其知識面,，培養(yǎng)學(xué)生某方面的潛力,，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動都能夠開展,。

(二)多樣性,。課外活動的形式生動活潑，活動的資料豐富多彩，每個學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選取和參與到各種各樣的課外活動中去,，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化,。客觀上,，學(xué)生的需要是多種多樣的,。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì)、社會文化素質(zhì)的需要,，又有發(fā)展自己認(rèn)知,、潛力、興趣,、情感,、意志、性格,、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要,。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外，還要求友誼,、社交,，要求獨(dú)立自由活動和從事創(chuàng)造活動，要求對美的享受和各種文化娛樂,，等等,。在搞好課堂教學(xué)的同時，開展豐富多彩的課外活動,，有可能滿足他們的種種需要,。

(三)實(shí)踐性。課外活動作為一種社會活動,，其本質(zhì)是實(shí)踐的,，學(xué)生在課外活動中透過自己創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計,、組織或?qū)嵤┗顒淤Y料以到達(dá)必須的目的,，即學(xué)生透過動手，透過體驗(yàn),，透過活動去豐富自己,，因而課外活動有很強(qiáng)的實(shí)踐性。

課外活動的實(shí)踐性一方面能夠拓展時空的隧道,，把過去,、此刻、未來的有關(guān)知識濃縮在一齊,，供學(xué)生采摘,，它跨過地域的界碑，讓學(xué)生占有人類的全部精神財富。另一方面把生活世界帶給給學(xué)生理解和體驗(yàn),，提高學(xué)生對生活的深刻理解和深入感悟,，使他們不斷領(lǐng)悟人生的好處，了解人不但活著,，而且明白人就應(yīng)怎樣活著,，使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高，是精神世界日益豐富起來,。

在一次社會調(diào)查中,，我讓學(xué)生調(diào)查商店使用塑料袋的狀況。學(xué)生分小組合作調(diào)查統(tǒng)計收集數(shù)據(jù),。并以“驚人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”為課題,，在課堂活動中，我引導(dǎo)學(xué)生計算估計塑料袋的使用量,，以及預(yù)測污染的危害性,。學(xué)生透過計算，估測了解了污染的嚴(yán)重性,，紛紛表態(tài)以后少用或不用塑料袋,。“驚人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”這是個社會現(xiàn)實(shí)問題,，又是個開放的的問題,，為了解決這個社會現(xiàn)實(shí)問題，讓學(xué)生走向社會,，調(diào)查各個商店使用塑料袋的狀況,，把校園的統(tǒng)計知識運(yùn)用于社會實(shí)踐，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),、統(tǒng)計,、操作、估算等活動,，說出自己身邊看到過的污染環(huán)境現(xiàn)象,，人類隨意的亂扔垃圾、亂排廢氣,，使地球資源受到破壞,，人類自身也受到了自然的報復(fù).....嚴(yán)重影響人們的日常生活。懂得了環(huán)境與人類的關(guān)系,，人類對地球的掠奪性破壞,，實(shí)質(zhì)是對人類自身的破壞，人類每次對自然資源,、生物資源的滅絕,，都是給人類自身種下了一顆災(zāi)難的種子,。所有這些都能讓學(xué)生反省自身，明白人類在自身利益有所行動時,，都要看一看，是否威脅到了其他的生命,。學(xué)生會更加懂得人只有于自然和諧相處,，才能真正享受大自然的秀麗，感悟到生命的真諦,。學(xué)生在活動中感受到丟棄塑料袋的行為對大自然所造成的污染,，喚起了學(xué)生的環(huán)保意識，增強(qiáng)了社會職責(zé)感,。

(四)自主性,。課外活動為學(xué)生帶給了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)生能夠充分揮自己在課外活動中主體作用,。不同的學(xué)生在身心發(fā)展方面存在著差異,，有的富于藝術(shù)素養(yǎng)，有的長于邏輯思維和數(shù)理運(yùn)算,，有的善于閱讀欣賞,，有的好于科技活動和實(shí)驗(yàn)等，這些傾向性,，有的因沒有表現(xiàn)機(jī)會而處于潛在狀態(tài)或萌芽狀態(tài),，只要經(jīng)過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、培養(yǎng)和勤學(xué)多練,，就能夠構(gòu)成自己的特長,，表現(xiàn)出某一方面的個性才能。課外活動可為學(xué)生的發(fā)展帶給有利條件,。

小學(xué)生精力旺盛,，活動量大，求知欲強(qiáng),。多數(shù)學(xué)生不滿足校園單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活,，他們向往和追求一種多-維的、多層次的和多色彩的立體生活,。正是由于課外活動的豐富多彩滿足了他們的求知,、發(fā)展和實(shí)踐的需求，誘釋出他們青春活力,，才使得他們對課外活動表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和熱情,。

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，許多新科技,、新發(fā)明,、新創(chuàng)造,、新成就，透過各種信息傳遞的手段,，廣泛地影響著,、教育著每一個小學(xué)生。而且,，隨著社會的進(jìn)一步信息化,，其作用還會大大加強(qiáng)，各種現(xiàn)代化傳播手段發(fā)達(dá),，其信息量之多,、之快、之廣,，已大大超過課堂教學(xué)這個信息傳遞的形式,。課外活動不受課程、教材的束縛,，它能夠運(yùn)用報刊,、廣播、電視,、電影,、課外書籍等傳播信息的工具，透過各種靈活多樣的活動形式,，幫忙學(xué)生吸收新的知識,。獲得課外的“即時信息”，它對于擴(kuò)大學(xué)生知識面,，增加信息量,，對于縮短課堂傳授的“昔時信息”和科技迅猛發(fā)展之間的距離，了解世界新的動向和趨勢,，跟上時代脈膊,，對于培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息、處理信息的潛力,，都是十分重要的',。

(一)課外活動能鞏固知識并將其運(yùn)用于實(shí)踐。豐富的課外活動,，能夠使學(xué)生在課堂內(nèi)所學(xué)的知識得到鞏固,、加深和提高;同時，又能使學(xué)生將已學(xué)到的知識初步運(yùn)用到實(shí)踐中去解決所遇到的一些實(shí)際問題,。

(二)課外活動有助于擴(kuò)大知識的視野,。課外活動能發(fā)展學(xué)生對政治、科學(xué),、文學(xué),、藝術(shù),、體育的興趣和才能。例如,，我在班隊活動中組織學(xué)生開展智力競賽時,，將資料涉及到小學(xué)各科教學(xué)知識，并拓展到環(huán)境保護(hù),、生態(tài)平衡,、人口、航天等課外資料,，不但將課外活動與課堂教學(xué)聯(lián)系起來,，而且還深化了課堂教學(xué),。在學(xué)了《落花生》這篇課文后,，我組織學(xué)生就“在現(xiàn)實(shí)社會中你愿意做像花生一樣默默無聞的人，還是要做像蘋果,，桃子一樣表現(xiàn)自我的人”開展辯論賽,。學(xué)生們引經(jīng)據(jù)典，各抒己見,。著是平常的課堂不常見到的現(xiàn)象,，這也不是單靠課堂知識能解決的問題,，它要與社會實(shí)際聯(lián)系,，無疑是讓學(xué)生在小課堂中體驗(yàn)社會，了解社會,，為學(xué)生走入社會埋下伏筆,。

(三)課外活動加深理解和記憶。課外活動不僅僅讓學(xué)生了解和掌握了時事知識,，而且還加深了對課堂知識的理解和記憶,。小學(xué)生手年齡的限制對國家社會大事不大了解，也不能深刻理解,。所以我要求學(xué)生在一周內(nèi)收集身邊的要聞,，在下周一交流討論。討論時,，學(xué)生十分踴躍,，有的說他家的小狗出世了，十分可愛;有的說隔壁的夫妻吵架了,，還大打出手;有的說周六附近有人家著火了等等,。并且還能對個別問題發(fā)表意見，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)或課外閱讀知識表達(dá)自己的想法,。為自己增加了知識量,，積累了超多作文的素材,。

(四)課外活動給學(xué)生想象的空間?？萍脊?jié)的制作和發(fā)明把學(xué)生帶入到的一個新的科學(xué)天地,，別看學(xué)生個不大，想法倒是挺多的,，什么飛機(jī)模型,，坦克模型，建筑模型,，小戰(zhàn)艦,，先輪船等等應(yīng)有盡有。雖然有些粗糙,，但畢竟是學(xué)生透過動腦動手制作出來的!在肯定成績的時候,，也讓他們切切實(shí)實(shí)感受到了，他們和大城市的.孩子一樣,，只要有平臺,，他們也一樣能夠創(chuàng)造奇跡。

如果僅僅以為課外活動就是玩玩跳跳,，將課外活動降低到游戲的水瓶,，那就會犯認(rèn)識上和操作上的錯誤，甚至對學(xué)生的教育造成無法挽回的損失,。事實(shí)上,，課外活動對開發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的作用是明顯的,。如前所述,，知識型的課外活動已充分說明了這一點(diǎn)。即使是公益型和娛樂型的課外活動對學(xué)生的學(xué)習(xí)也有十分明顯的促進(jìn)作用,。如我班一位男同學(xué)參加了圍棋小組,，透過一段時間的活動，他的棋藝有所長進(jìn),，但他與小組其他成員對奕,，總是結(jié)果勝少負(fù)多，他一方面鉆研棋藝一方面反思,，他發(fā)現(xiàn)只要是自己輸棋,，便必須是在對奕中丟掉了先手?！跋仁帧笔菄逯幸粋€重要概念,，“搶先手”是一種謀略。于是他又聯(lián)想到他的學(xué)習(xí),，他找到了他自己學(xué)習(xí)成績一般的原因,。主要是丟失了勇敢發(fā)表意見與人交流的“先手”,。自此以后，這位男生在以奕中和在學(xué)習(xí)中都注意“搶先手”,，下棋和學(xué)習(xí)都取得了很大的進(jìn)步,。

小學(xué)生的身體正處于迅速成長的時期，他們有著衣,、食,、注行的物質(zhì)需求;同時，他們的心理發(fā)展和變化很大,、很快,，他們在群眾中、在社會中,，有著對友誼,、情感、娛樂,、審美,、理想情操,、倫理道德,、人際關(guān)系、科學(xué)文化,、藝術(shù),、體育等等日趨強(qiáng)烈的精神追求。后者,，即精神生活,，是一種高層次的生活。課堂活動也是一種精神生活,。

課外活動不注重學(xué)科知識的邏輯結(jié)構(gòu),，不局限于課堂學(xué)生的實(shí)踐和活動，讓學(xué)生走出教室,，步入自然,，融入現(xiàn)代生活，為學(xué)生的自主探究與實(shí)踐開辟了巨大的空間,。由于學(xué)科課程學(xué)習(xí)知識的統(tǒng)一性和嚴(yán)密性及其過分追求結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化,，培養(yǎng)出來的人才千篇一律、整齊劃一,，因而窒息了學(xué)生思維的開放性和靈活性,，不利于于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。課外活動截然不同,，它不是為追求一個標(biāo)準(zhǔn)答案,，課外活動關(guān)注的是學(xué)生參與探索,、參與實(shí)踐、參與反思的過程.在學(xué)生自主探究的過程中,，學(xué)生需要不斷反思,，在反思中不斷地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，充實(shí)自己的生活,。毫無疑問,，校園更就應(yīng)重視學(xué)生思想素質(zhì)、文化素質(zhì),、心理素質(zhì),、身體素質(zhì)和勞動素質(zhì)等的全面發(fā)展和提高。

(一)校內(nèi)課外活動充實(shí)學(xué)生的生活

課外活動不僅僅發(fā)展學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),，更要著重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng),。俗話說:三歲看大。學(xué)生在校園養(yǎng)成的各種習(xí)慣對起今后的生活有著重要的影響,。

1,、值周活動。為了培養(yǎng)主人翁意識,，校園組織各班輪流參加值周活動,。在值周的過程中，學(xué)生要負(fù)責(zé)打掃校園的衛(wèi)生,。透過打掃衛(wèi)生,，學(xué)生體會到他人勞動的辛苦，個性是在打掃的過程中發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生亂丟紙屑會有一種個性憤恨的心理,，自然也就樣成了不亂丟紙屑的習(xí)慣,。

2、小報制作,。透過閱讀,，了解實(shí)事，按照各期的主題制作小報,。在制作的過程中,，學(xué)生了解了各方面的知識。如各節(jié)假日的來歷;社會的禁忌;科技知識等等,，拓展了學(xué)生的知識面.同時,，在制作小報時，還能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神,，讓他們體驗(yàn)到合作的力量和成功的喜悅,。

3、文藝比賽。雖然校級文藝比賽的參與面不廣,，但是班級能夠是一個很好的平臺,。在班隊活動中組織各式各類的比賽，不僅僅能夠讓每位學(xué)生有參與的機(jī)會,，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),。在一次班隊活動(團(tuán)結(jié)就是力量)中，一位平時很不起眼的學(xué)生飾演《三個和尚》中的小和尚,，都得全體學(xué)生捧腹大笑,，讓所有學(xué)生對他刮目相看。

(二)校外課外活動豐富學(xué)生的精神

學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)有時不能延展到課外,。比如說他們在校內(nèi)注意公共衛(wèi)生,，在校外大環(huán)境中卻亂扔垃圾，在校園里培養(yǎng)出來的習(xí)慣有丟擲一旁,。

1,、社區(qū)活動。校園與村里聯(lián)誼,，我校經(jīng)常組織學(xué)生到街上打掃衛(wèi)生,，清理垃圾。當(dāng)學(xué)生們看到經(jīng)過自己勞動創(chuàng)造的干凈整潔的環(huán)境,，聽到路人對他們的贊揚(yáng),，都在不同程度上產(chǎn)生了一種高尚的、愉悅的情感體驗(yàn);他們看到自己受到他人的尊重,，認(rèn)識到自己創(chuàng)造性勞動的價值,，體驗(yàn)到什么是奉獻(xiàn),、什么是真善美;也明白了在改革開放的時代,，雷鋒精神仍鼓舞著億萬中國人的原因所在。

2,、社會調(diào)查,。社會調(diào)查一般是一個人不易完成的，務(wù)必透過合作才能取得好成績,。在合作的過程中,，讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的力量。現(xiàn)實(shí)社會中,，很多方面都需要合作交流,，多參加課外調(diào)查活動為學(xué)生成為社會合格的人才打下基矗透過這些課外活動，同學(xué)們感覺到生活更加充實(shí),，更加完美,，更加有好處。

個性是人的心理傾向、心理過程的特點(diǎn),、個性心理特征以及心理狀態(tài)等多層次的有機(jī)綜合的比較穩(wěn)定的心理結(jié)構(gòu)，主要體現(xiàn)為興趣,、態(tài)度、情感,、品德,、價值觀和相應(yīng)的行為方式。從課堂教育的同步化標(biāo)準(zhǔn)化可知,，課堂活動側(cè)重在學(xué)生共性的培養(yǎng),，“應(yīng)試教育”嚴(yán)重阻礙了學(xué)生良好個性的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)人的個性的用心,、自由,、和諧的發(fā)展，是人生的一大追求和人的完善的一個重要標(biāo)志,。因此,，我們的教育要面向未來，要使學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會做人,，就必須要重視學(xué)生個性的培養(yǎng)和發(fā)展。在課外活動中,，學(xué)生自己創(chuàng)造問題情境,，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)?；顒又械拿總€問題都是由學(xué)生自己解決的,，解決問題中困難和挫折是不可避免的，因此,，在活動中學(xué)生可改變自身一些不良的品性,，是一個不斷磨練意志的過程。透過活動,，學(xué)生有了興趣,，情感、意志,、個性養(yǎng)成就有了基矗,。

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，用心組織學(xué)生廣闊開展課外活動,，對于促進(jìn)學(xué)生良好個性的發(fā)展將起到十分重要的作用,。這一作用的機(jī)制在于,，對于由學(xué)生共同參加的課外活動，它要求大家共同遵守其活動規(guī)則,，它要求參加者具有必須的潛力和素質(zhì),，它強(qiáng)調(diào)每一成員的配合、協(xié)調(diào)和互補(bǔ),，因此,，在課外活動中，學(xué)生用心的良好的個性能夠得到發(fā)揮和發(fā)展,，而消極的不良的個性受到抑制和排斥,。如一位女生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，平時沉默寡語,，心灰意懶,，我了解狀況后，鼓勵她參加手工制作,，當(dāng)她自己的作品是激動了好久好久,。從此也漸漸地恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心，對各科學(xué)習(xí)和各種活動也有了濃厚的興趣,，人也活潑開朗起來。課外活動作為教育的第二渠道,，便于因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和才能,，全面發(fā)展個性,。比如,，群眾活動需要友愛、關(guān)切和尊重,，辯論需要理智和幽默，演講要有激情,，下棋需要沉靜,，閱讀能使人深刻、博大,，體育比賽能使人勇敢、頑強(qiáng),，文藝活動能使人大方,、活躍，科學(xué)研究需要要周密和耐心,，等等,。

實(shí)踐還證明,，課外活動還能夠?yàn)榘嗉壓托@培養(yǎng)有專長的學(xué)生以及為社會培養(yǎng)有用的人才,。例如，我在開展課外文藝活動時注意為班級開展工作培養(yǎng)骨干,，這些學(xué)生既是文娛活動的中堅,，又是我們班參加年級和校園演出的主要人員,。又如,，有一個男生同學(xué)愛好書法，我便讓他負(fù)責(zé)課室環(huán)境布置和報刊宣傳,，并推薦他參加校書法小組，透過這些活動使其美術(shù)書法水平有很大提高,，他的作品在縣里參展并獲獎，由于他有突出的專長,，后他被推舉為宣傳委員,。

(1)開展活動的指導(dǎo)思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲,，幫忙他們讀書,、整理資料、做學(xué)問,，從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看,，這是改善學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的治學(xué)潛力的根本大事。因此,，務(wù)必以學(xué)生為主體,。

(2)各種活動都應(yīng)有長計劃、短安排,、要講求實(shí)效,，要有知識性,、趣味性，要適合青少年心理上或知識水平上的實(shí)際狀況,。還要注意盡量與當(dāng)前學(xué)生的課內(nèi)的教學(xué)資料有必須聯(lián)系,。

(3)對參加各種課外活動的學(xué)生要逐一審查他們是否具備參加該項課外活動的條件,。對于那些趕時髦，圖熱鬧,，但學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，則要鼓勵他們參加簡單型的課外活動,，以保證他們的課內(nèi)學(xué)習(xí)能到達(dá)基本要求。

(4)除對學(xué)生進(jìn)行知識培訓(xùn)外,，還要注意參加課外活動的學(xué)生其他各方面的成長,。要針對各種狀況多做思想教育工作，克服他們的自由主義,，鼓勵他們多參加班群眾活動,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

(5)課外活動資料應(yīng)充實(shí),，有系統(tǒng)性,，便于學(xué)生掌握，同時便于教師檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量，要在學(xué)生的實(shí)際知識基礎(chǔ)和實(shí)際理解潛力的基礎(chǔ)上,，以提高潛力這個總目標(biāo)作為選材的依據(jù)。

總之,，用心組織學(xué)生廣泛開展課外活動,，對于增長學(xué)生的知識和潛力，豐富學(xué)生的精神生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個性都有著重要的作用,，同時.對班級管理和群眾教育以及學(xué)生進(jìn)行自我教育也都有著極其重要的好處,。

小學(xué)課外活動總結(jié)與反思篇四

11月22日,xx世紀(jì)星實(shí)驗(yàn)學(xué)校操場上傳出了快樂而強(qiáng)勁的旋律。一眼望去,，只見孩子們排著整齊的方隊,，隨著動聽的音樂做著體操，這就是我校小學(xué)部乒乓球操比賽現(xiàn)場,。

為有效推進(jìn)體藝2+1活動,，小學(xué)部在政教處的組織下，由體藝組教師自編自創(chuàng)了這套乒乓球操,。體操的音樂是采用旋律優(yōu)美,、節(jié)奏鮮明的'《紅星歌》為背景音樂,，再由老師喊口令，后期制作而成乒乓球操的成品音樂,。體操的動作是將乒乓球運(yùn)動的各種動作進(jìn)行改編整合而成,，充分體現(xiàn)了我校體藝教師的集體智慧。

這次比賽本著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，提高小學(xué)部大課間活動質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài)的宗旨，得到了全體師生的支持,。賽前,，班主任們和體育老師一起，帶領(lǐng)孩子們積極操練,。

比賽8:00正式開始,。孩子們個個精神抖擻，喊著嘹亮的班級口號,，邁著整齊的步伐進(jìn)入賽場,。班級小小指揮員更是英姿颯爽，精神煥發(fā),，那鏗鏘有力的口令聲讓觀眾們稱贊不已,。開始做操了,?？?！每個孩子都非常投入,，動作規(guī)范，隊列整齊，無數(shù)精彩的鏡頭映入評委及觀眾的眼簾……

每天鍛煉一小時,，健康生活一輩子,。我們不僅僅要讓孩子們學(xué)好各門文化知識,，更要讓他們學(xué)會健康生活。教孩子一時,，想孩子一世。我們的校園,，是孩子們展示自我的大舞臺。在這里,，他們快樂學(xué)習(xí),，健康成長！

小學(xué)課外活動總結(jié)與反思篇五

《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展,，辦出各自的特色,?！睂?shí)施全面素質(zhì)教育,，已成為時代對教育的要求。

當(dāng)前,，課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視,，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。作為小學(xué)教師，對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，本人主要做好以下幾方面工作：

實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,，是學(xué)校體育工作的重要組成部分,，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認(rèn)識，課外活動常常流于形式,，效果不佳,。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì),，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分,，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。因此，只重視課堂教學(xué),，放棄對課外活動的計劃,、組織,、管理是不全面的,，而且是有害的。

課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能,、發(fā)展學(xué)生的思維活動,，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭,，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì),、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，特別是促進(jìn)學(xué)生個性與才智的'發(fā)展。因此,，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。

多年來,，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行,。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位,，實(shí)施有效,。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計劃,、有落實(shí),。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真的組織實(shí)施這項工作,。

1、以人為本,，增進(jìn)健康,。

實(shí)施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康,，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中,，把一些課外活動項目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了積極的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

2,、結(jié)合競賽，常抓不懈,。

學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng),，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求,。為此，我們結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽,，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽,、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立單項賽，鼓勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段,，有效的開展這項工作,。

以上是我班開展課外活動時的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績,，但是我們要做的工作還很多,。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階,。

小學(xué)課外活動總結(jié)與反思篇六

長期以來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)耗時多而效率低，一直是困擾廣大教師的一塊心病,。造成學(xué)生學(xué)習(xí)的高消耗低效率的癥結(jié)何在,？我以為，除了教學(xué)觀念,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因之外，主要是不少教師忽視了對學(xué)生非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng),、學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致,。興趣是最好的老師，“是人們從事活動的強(qiáng)大動力”,，“是開發(fā)智力的鑰匙”,。因此，要提高辦事效率,，必須千方百計調(diào)動辦事者的興趣,。同樣的道理，要提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效率,，關(guān)鍵在于廣大教師如何開啟學(xué)生的興趣大門,，充分提高他們的朗讀能力，使他們對學(xué)習(xí)興趣盎然,，欲罷不能,，形成一種強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力,。真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

興趣既是學(xué)習(xí)的動力,，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑,。教師要千方百計開拓學(xué)生思路，拓寬興趣渠道,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)能經(jīng)常保持持久而穩(wěn)定的興趣,。

在小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)具備的各種能力中，朗讀能力應(yīng)居首位,，學(xué)生如果不完善地掌握在個工具,，就不可能地 完成各科的學(xué)習(xí)，由此可見培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力是十分必要的任務(wù),，大量的心理學(xué)家研究和實(shí)踐表明,，小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意力,、意志,、品質(zhì)等心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定，尤其男孩對學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚,，在學(xué)習(xí)上存在著不少的問題,，隨著年級的升高，知識內(nèi)容和難度的增加,，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)能力,、效率和學(xué)習(xí)成績下降，同時造成了對學(xué)習(xí)的畏難和厭倦的情緒,，長期

下去勢必會影響今后的學(xué)習(xí),。如何改變現(xiàn)狀，就要多渠道的'開展課外興趣小組活動,。在本學(xué)期中我校興趣小組就開展的很好。

活動開展的經(jīng)常性,。我校興趣小組每周最少活動一次,，全學(xué)期共開展活動十七次，學(xué)生的興趣愛好廣了,，學(xué)習(xí)的積極性也高了,。

通過開展故事演講比賽，提高了朗讀能力和口語表達(dá)能力以及課外收集資料的能力,，

激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,。養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。

學(xué)生通過興趣活動掌握了許多良好的學(xué)習(xí)方法,，也提高了學(xué)習(xí)成績,。

興趣小組是孩子們喜愛的活動形式，其核心是“興趣”,，我想,，在課堂教學(xué)中如果也能關(guān)注學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的興趣體驗(yàn),，就能讓學(xué)生學(xué)得主動積極,，學(xué)得輕松愉快，學(xué)得確有成效,，真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示，現(xiàn)在老師們很辛苦,，但是通過努力,，教育辦出了特色，有的家長帶著孩子來報名參加興趣小組,。并表示將來還要添置很多設(shè)備用于開展活動，興趣小組的活動一定要持之以恒的開展下去。

小學(xué)課外活動總結(jié)與反思篇七

本年度,，我校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以動腦動手和身體鍛煉為主要手段,，通過引導(dǎo)全校學(xué)生積極參加形式多樣,，生動活潑,，健康向上的體育、藝術(shù)活動,。

我校的課外文體活動是以“體育、藝術(shù)2+1項目”工程為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣,，規(guī)范課外文體活動的內(nèi)容和形式，使之走向科學(xué)化,、制度化,、規(guī)范化，逐步形成具有我校特色的文體活動,。在活動中，關(guān)注學(xué)生個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益,，激發(fā)學(xué)生課外文體活動的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課外文體活動的意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。下面就我校開展課外文體活動的相關(guān)情況總結(jié)如下：

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》提出,，新課程的培養(yǎng)目標(biāo)是要使學(xué)生具有集體主義精神,；具有初步的創(chuàng)新精祚、實(shí)踐能力,；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),，養(yǎng)成健康的生活方式。我校充分認(rèn)識到學(xué)生課外文體活動的重要性,，因此把開展這項活動作為推進(jìn)素質(zhì)教育,，活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分,，落到實(shí)處,，取得實(shí)效。我校專門成立了由李占國校長為組長的文體活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，教導(dǎo)處,、教科室、總務(wù)處,、體育,、音樂組負(fù)責(zé)人為成員的`課外文體活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工,、負(fù)責(zé)到人,，加強(qiáng)課外文體活動的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

1.在大課間體育活動方面：我校始終貫徹“學(xué)校教育要樹立健康第一的思想”,，保證學(xué)生每天有一小時的體育活動時間,。課間操全校學(xué)生統(tǒng)一做規(guī)定的一套廣播操,，其內(nèi)容單一，形式呆板,，長期不變,，學(xué)生容易厭倦，導(dǎo)致學(xué)生做操質(zhì)量不高,，帶有敷衍了事的傾向,，這樣不僅鍛煉的效益低下，而且還壓抑了學(xué)生的個性發(fā)展,。為了發(fā)展學(xué)生的個性,，提高課間操的鍛煉效益，我校提出了“活動半小時,，快樂一整天”的活動理念,。一星期中每天播放的音樂都是不一樣的。使學(xué)生在活動中感受和欣賞音樂之美,、韻律之美、節(jié)奏之美,，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng),，陶冶美的情操，在退場音樂中,，則采用抒情緩慢的樂曲,，讓學(xué)生睬著輕柔的步伐，調(diào)整心態(tài),，用十足的精神迎接下面的教學(xué),。

2.擴(kuò)大宣傳，營造氛圍方面：學(xué)校高度重視宣傳工作,，充分利用廣播,、校園網(wǎng)、黑板報,、躕窗及晨會,、班會等形式，加大宣傳力度,。通過宣傳,，讓全校教師、學(xué)生,、家長深刻領(lǐng)會到實(shí)施“體育,、藝術(shù)2+1”項目工程的重要意義，充分利用大型體育,、藝術(shù)活動等載體,，廣泛宣傳文體活動的進(jìn)展情況和實(shí)施成果,，從而營造有利于學(xué)生課外文體活動的開展，有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍,。

3.加大投入,，拓展空間方面：學(xué)校加大了經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)學(xué)校體育,、藝術(shù)器材的配備,，針對本次活動每位學(xué)生自備一根跳繩，一只毽子,。為工程實(shí)施提供必備的物質(zhì)條件,。

4.成立課外興趣小組，引導(dǎo)建設(shè)：在組織和制度建設(shè)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生成立了各類興趣小組,，同學(xué)們對此表現(xiàn)出濃厚的興趣，踴躍參加,，分管各興趣小組的教師有序地組織學(xué)生開展活動,，使有特長的學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。

5.強(qiáng)化訓(xùn)練,，形成特色：學(xué)校堅持“挖掘?qū)W校潛力,，樹立學(xué)校特色”的原則，加大專職體育,、藝術(shù)教師,、班主任和其他各科教師的培訓(xùn)力度，培育一支高素質(zhì)的教師隊伍,，以滿足學(xué)生課外文體活動對師資的較高要求,，逐步形成人無我有，人有我精的特色,，學(xué)校把體育（跳繩,、毽子），藝術(shù)作為體育,、藝術(shù)成績考核的內(nèi)容之一,，并以此為契機(jī)，結(jié)合我校實(shí)際,，把跳繩,、毽子作為我校的特長來抓。

我在實(shí)踐過程中,，我們?nèi)栽诶^續(xù)發(fā)現(xiàn),、研究和解決一個個新的問題。例如：創(chuàng)設(shè)學(xué)校大課間的整體特色與學(xué)生個性特長發(fā)展的之間有何關(guān)系,；如何更有效的實(shí)現(xiàn)以人為本,、主動發(fā)展,，使學(xué)生在大課間活動中將體格與人格，生理與心理磨練有機(jī)融合的問題,；關(guān)于開展大課間活動從實(shí)踐上升到理論的研究等等,。

在實(shí)施“體育藝術(shù)2+1”過程中，我們明顯感覺到學(xué)生的笑聲多了,，參與體藝活動的熱情高了,，并且體質(zhì)有了明顯的增強(qiáng)，上課過程當(dāng)中,，學(xué)生的注意力比以前更為集中,，思維更為活躍，想法更為豐富,。

豐富多彩的課外文體活動,，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅，合作的必須,，堅持的重要,。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識,，樹立了自信,。總之,，我們?nèi)〉玫某煽冸m然很多，興趣小組長年活動,，但要全面提高學(xué)生的素質(zhì),，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善,、發(fā)展,、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去,，體驗(yàn)到一份成功的快樂，從而樹立自信,，擁有克服困難的信心和勇氣,。我們有決心，有信心,，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校,，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十一世紀(jì)接班人。

小學(xué)課外活動總結(jié)與反思篇八

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期來美術(shù)小組的活動狀況,，雖取得了必需的成績,，也有一些不足之處。透過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,，許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí),。為了下學(xué)期能更好的開展興趣小組,，特將這一學(xué)期來的活動狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短,，有所提高,。

一切參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受:就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但透過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,，導(dǎo)致學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,，透過比較,、討論等方法，導(dǎo)致學(xué)生體驗(yàn),、思考,、辨別、決定,，努力提高他們的審美趣味,。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組個性是初一年級尤為突出。

在美術(shù)興趣小組的活動中不僅僅是講解了美術(shù)的基本知識,，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動中創(chuàng)設(shè)必需的文化情境,，增加文化含量,，使學(xué)生透過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深關(guān)于文化和歷史的認(rèn)識,，加深關(guān)于藝術(shù)的社會作用

的認(rèn)識,、確立正確的.文化價值觀，修養(yǎng)人文精神,。

由于興趣小組不僅僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，個性是在今年的書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評,。而更大的就是美術(shù)來源于生活而美化生活,，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

當(dāng)然,，我的工作還存在不足，我期盼著我的工作能夠得到更快的完備,，得到更好的發(fā)展,。我將本著為學(xué)生工作的思想越發(fā)努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

小學(xué)課外活動總結(jié)與反思篇九

興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提,，愛好多，情趣廣泛,，藝術(shù)感覺才好,。只有孩子對什么東西感興趣了，他才會注意的看,，注意的聽,，耐心的體驗(yàn)、觀察,、感受,。興趣是情感的基礎(chǔ)，“情趣情趣”,，“情”和“趣”是分不開的,，對什么東西感興趣，對它的感情就會越深,。興趣廣泛的人感情就是豐富,。大人尚且如此，何況少年兒童呢,，一次積極熱情的感興趣的練習(xí)將比任何機(jī)械的、不假思索的重復(fù)練習(xí)有意義得多,?；谶@一理念，我想到了在“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法,，其方法就是在于把學(xué)生從強(qiáng)制被動地位中解放出來,，努力使學(xué)生把對基本技能的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)，讓他們始終處于一種對音樂技能的向往和渴求當(dāng)中,。在“玩”的過程中,，教師只是起到引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用，學(xué)生不斷的嘗到成功的喜悅,，不斷的超越自我,，學(xué)生就不再感到枯燥和乏味，興趣就成了最好的老師,。

例如，剛開始學(xué)習(xí)時,，學(xué)生了解每個“音”在樂器上的位置和基本演奏方法之后,，往往迫切地想利用所會的那點(diǎn)方法和技巧來演奏自己所熟悉的旋律，并且還表現(xiàn)出極大的興趣,。于是我順其自然,，因勢利導(dǎo)，在課外活動中讓學(xué)生演奏《西游記》,、《哪吒傳奇》,、《葫蘆娃》等學(xué)生喜歡的動畫片的主題曲，學(xué)生對流行歌曲,、所喜愛電視節(jié)目的主題曲以及書本上的歌曲都非常愿意進(jìn)行嘗試,。每當(dāng)他們奏出某一句旋律或某首樂曲時，都會自然而然的表現(xiàn)出一種成功和滿足感,。因此,，把握學(xué)生的心理、調(diào)動學(xué)生的積極性就顯得尤為重要了,，教師萬萬不可在此時過分的強(qiáng)調(diào)演奏技巧而打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，而應(yīng)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此時不必強(qiáng)求學(xué)生去練習(xí)枯燥的練習(xí)曲;應(yīng)解放思想,、放開手腳,，放手讓學(xué)生去做自己想做的事，我們只要對學(xué)生好的表現(xiàn)給予肯定,，并加于正確的引導(dǎo),，便可以達(dá)到事半功倍的效果。

西洋樂器,，很多同學(xué)都沒有見過,，當(dāng)我們把樂器分發(fā)給同學(xué)們時，他們都非常激動,，按耐不住地想擺弄樂器,，并想嘗試地吹奏一下。這時教師往往會告訴同學(xué)們不準(zhǔn)亂動,，由教師來示范,、講解怎樣演奏,，然后讓學(xué)生從單音開始練習(xí)。教師讓學(xué)生干什么,，學(xué)生就得干什么,。我認(rèn)為這樣不好，因?yàn)檫@樣往往會削弱他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。我們不妨先不講,，把樂器發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己先玩弄,，去探究,，以滿足同學(xué)們對新事物所產(chǎn)生的好奇心。我是這樣做的：學(xué)生拿到樂器后先讓他們自己隨意地擺弄一陣后,，然后隨便的彈奏,，這樣同學(xué)們通過自己的嘗試會發(fā)現(xiàn)音高、音階等沒規(guī)律,，這樣吹奏和那樣吹奏不一樣,，嘴唇的松緊程度不同，氣流強(qiáng)弱不同吹出的聲音也不同等等,。這樣學(xué)生在探究的過程中就產(chǎn)生了很多問題,，便急于向老師請教，從而激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,。

由于音樂是技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù),，離開了技能、技巧,，美麗動人的音響便無從談起,，音樂也就不復(fù)存在。從這種意義上來說,，樂器的技能技巧是極其重要的,。對學(xué)生演奏技巧的訓(xùn)練主要在于激發(fā)學(xué)生自己練習(xí)的興趣，換一句話說就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好,，比如：在練習(xí)怎樣運(yùn)用氣息時,，我讓學(xué)生先練習(xí)吹蠟燭、火柴,，讓同學(xué)們每個人吹出的氣流能聚成一條線,，才能把蠟燭、火柴吹滅,，這樣既練習(xí)了口型又練習(xí)了氣息,，同學(xué)們的興趣也提高了,。然后我們再指導(dǎo)怎樣吹奏吐音,、斷音、和連音等等，由淺入深,，水到渠成,。在技能、技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用中,，學(xué)生之間的相互指導(dǎo),、相互學(xué)習(xí)很重要。當(dāng)一個學(xué)生或幾個學(xué)生自己先摸索或先學(xué)會了某種技巧后,，就先讓他們展示一下,，并介紹自己的體會和感受，互相交流,，互相傳遞,，共同提高，收到了意想不到的效果,。

隨著社會的進(jìn)步,，我們對高素質(zhì)的人才需求也越來越多，企業(yè)家們大聲疾呼：學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神!不可否認(rèn),，我們的教育是存在很多的弊端的,，比如，我們的學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和團(tuán)隊精神,，音樂教育作為學(xué)校教育的一個組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識起著重要的作用,。學(xué)生天生好動,，喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西，當(dāng)學(xué)生掌握了一些演奏的基礎(chǔ)知識和獨(dú)奏的基本技能后,，教師便可以引導(dǎo)他們?nèi)ズ献唷?/p>

我是這樣做的：首先把旋律樂器,，如小號、單簧管,、長笛,、薩克斯等旋律樂器所吹奏的主旋律吹奏出來，其次,，加入第二主旋律或第主三旋律,。然后在熟練演奏的基礎(chǔ)上加進(jìn)伴奏樂器圓號、長號,、大號等,。不過在加伴奏樂器的時候不要急于求成，要逐步的,、一件一件的把伴奏樂器加入到旋律中,，每加一件樂器音響效果就不同,，讓同學(xué)們自己感受，最后把打擊樂器加入到旋律中,，這樣就形成了一個最初的音響效果,，最后再一個樂句、一個樂段的細(xì)細(xì)進(jìn)行處理,、排練,。在這一排練的過程中同學(xué)們知道了自己所演奏的樂器該什么時候進(jìn)入樂曲中;什么時候休止、什么時候是后半拍進(jìn)入;什么時候前半拍進(jìn)入;什么時候強(qiáng);什么時候弱等等,。

最終使學(xué)生體會到要演奏好一首樂曲,，必須是大家共同合作，齊心協(xié)力的結(jié)果,，一個人演奏得再好也不行,，因?yàn)樽约褐皇菢逢犞械囊恍〔糠郑瑥亩囵B(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)隊的合作精神,。

在器樂教學(xué)上我們不僅要注意學(xué)生演奏的技能,、技巧是否正確，同時還要注意準(zhǔn)確地表達(dá)出樂曲的情感,。音樂是情感的藝術(shù),，教師要努力創(chuàng)設(shè)出與所演奏的樂曲相吻合的音樂情境，把自己和學(xué)生融入到特定的音樂情景之中,。

同時介紹音樂作品的創(chuàng)作背景和時代背景,，讓學(xué)生走進(jìn)音樂，豐富情感體驗(yàn),，親自吹奏樂曲,，盡可能把自己心中的感悟演奏出來，把自己的心情表達(dá)出來,。當(dāng)學(xué)生演奏得比較熟練的時候,，我們再開始合奏，這樣學(xué)生就能知道怎樣運(yùn)用情感來吹奏樂曲,。當(dāng)我們進(jìn)行歌曲處理的時候就容易得多了,。

心理學(xué)家英格里希說過：“心理健康是一種持續(xù)的心理狀態(tài)，當(dāng)事人在那種狀態(tài)下能作出良好的適應(yīng),，具有生命的活力,，且能充分發(fā)展其身心潛能”，而我們正是想讓每一個學(xué)生都成為一個心理素質(zhì)健康的學(xué)生,，因此,，在學(xué)習(xí)樂器的過程中每個學(xué)生的心理素質(zhì)都得到了良好的培養(yǎng)。我看過這樣的一則報道,，某校接待一批美國留學(xué)生的訪問,，應(yīng)美方的要求,，該教師的音樂課堂上臨時的加入了20名美國小朋友，中,、美學(xué)生同時學(xué)習(xí)了用口琴吹奏《雪絨花》這首歌曲。

在能熟練的演奏的基礎(chǔ)上,，該教師發(fā)現(xiàn),，美國留學(xué)生在演奏樂曲時強(qiáng)弱有序，樂曲的情感表達(dá)細(xì)膩,，個人的演奏非常的投入,，完全陶醉在音樂的旋律中。而中國的學(xué)生只是平淡的,、機(jī)械的演奏該樂曲,，個別同學(xué)演奏還顯得緊張、僵硬,，甚至演奏完后有如釋重負(fù)的表現(xiàn),。這說明我們學(xué)生的心理素質(zhì)有待提高。

學(xué)習(xí)樂器不僅能開發(fā)智力,、陶冶情操,，同時也能培養(yǎng)出學(xué)生堅定的信念、頑強(qiáng)的意志和毅力,。學(xué)習(xí)樂器本身就是一件很辛苦的事情,，同學(xué)們往往在剛開始時還能堅持住，但隨著難度的加深,，有一些年齡比較小的同學(xué)都相繼退出了樂隊,，嚴(yán)重地動搖了整個樂隊的“軍心”，這時我把退出的同學(xué)召集在一起,，給他們講“鐵杵磨成針”,、“滴水穿石”等故事，使同學(xué)們樹立信心,、堅定信念,。經(jīng)過我的努力終于有80%的同學(xué)又回到了樂隊中。現(xiàn)在整個樂隊的隊員干什么都有一股“鉆”勁和“韌”勁,、持之以恒的精神,，這種精神對學(xué)生文化學(xué)習(xí)和身心健康成長都是非常有益的。

總之器樂教學(xué)沒有固定的方式方法,，教師只有在新的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下,，不斷的進(jìn)行鉆研、創(chuàng)新,，才能不斷的進(jìn)步,，不斷的發(fā)展,。才能使學(xué)生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展。

小學(xué)課外活動總結(jié)與反思篇十

課外活動能夠加深學(xué)生對書本知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程認(rèn)識,，促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用,，培養(yǎng)他們在實(shí)際生活當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題的能力。正是從這一意義出發(fā),，我特別重視課外動課,，精心設(shè)計活動課內(nèi)容，合理創(chuàng)設(shè)活動情境,，出色地完成了本學(xué)期的課外活動教學(xué)?，F(xiàn)將這學(xué)期的活動課總結(jié)如下：

改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動有趣的實(shí)踐活動,，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動,，體育運(yùn)動，社會交往和其他方面的活動中,，獲得豐富的生活體驗(yàn),，情緒體驗(yàn)。

小學(xué)五年級,，選擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識點(diǎn)的游戲起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。選擇貼近學(xué)生的生活活動內(nèi)容，具體活動內(nèi)容是小數(shù)乘法,、小數(shù)除法,、用字母表示數(shù)、解簡易方程,、計算多邊形的面積以及學(xué)生易錯題的練習(xí)等,。

（1）由于參加興趣活動的學(xué)生性格各異，在組織教學(xué)時多數(shù)同學(xué)不能積極的和老師配合,。

（2）學(xué)生層次不同,，給活動帶來了一定的困難。

（1）針對學(xué)生出錯的.題型教師做詳細(xì)地指導(dǎo),。

（2）在今后的活動中,，盡量采取“因人而異”，不能“一刀切”,，要給所

有的學(xué)生平等的機(jī)會,，讓他們積極參與活動，增強(qiáng)自信心,，讓每個學(xué)生都得到最大的發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)課外活動總結(jié)與反思篇十一

為貫徹落實(shí)全市教育工作會議精神，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,，著力營造更加有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的和諧社會環(huán)境,，龍泉小學(xué)在今年暑期開展了“關(guān)愛留守生、教師訪萬家”活動,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

學(xué)校成立了以校長錢先兵為組長，政教主任吳階文為副組長的,，全體教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。

在活動進(jìn)行中，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過深入開展“關(guān)愛留守生,、教師訪萬家”活動,，建立健全教師家訪的長效機(jī)制，積極搭建教師了解學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,、與家長溝通的橋梁，切實(shí)建立新型師生關(guān)系,，促進(jìn)了家校聯(lián)系,。

1、宣傳政策,。向留守學(xué)生家長宣傳教育惠民政策,，宣傳教育法律法規(guī)，宣傳《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》,、《湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》,、《中共荊門市委、荊門市人民政府關(guān)于貫徹落實(shí)國家,、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的意見》和《中共京山縣委,、京山縣人民政府關(guān)于貫徹實(shí)施國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的意見》精神,，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得學(xué)生家長對學(xué)校教育的理解和支持,，促進(jìn)各項教育方針政策落到實(shí)處,。

2、交流情況,。通過與家長或監(jiān)護(hù)人溝通交流,，重點(diǎn)了解留守學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境,、在家表現(xiàn)及在家學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等,。與家長交流學(xué)生在校期間的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成效,、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況,，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型,。督促家長或監(jiān)護(hù)人在暑假期間注意學(xué)生安全,，向?qū)W生宣講安全教育知識，增強(qiáng)學(xué)生防溺水,、防雷擊,、防觸電、防食物中毒,、防交通事故等安全防范意識,，確保學(xué)生度過一個安全、快樂,、健康的暑假,。向家長或監(jiān)護(hù)人宣傳有關(guān)留守學(xué)生心理、生理等方面的`知識,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

3、辦好實(shí)事,。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的留守學(xué)生給予力所能及的幫助,，確保學(xué)生特別是義務(wù)教育階段學(xué)生不因貧困而輟學(xué)；對留守學(xué)生在家庭,、村組,、社區(qū)的學(xué)習(xí)、生活和社會交往提出合理化的意見和建議,；同時,，著力在解決留守學(xué)生厭學(xué)棄學(xué)、流失輟學(xué),、心理成長,、品德養(yǎng)成等問題上下功夫，尋求解決問題的對策措施,。

4,、促進(jìn)發(fā)展。廣泛聽取留守學(xué)生家長或其監(jiān)護(hù)人以及社會各界對學(xué)校辦學(xué),、師德師風(fēng),、班級管理、后勤服務(wù)等方面的意見和建議，主動接受社會監(jiān)督,，爭取學(xué)生家長或其監(jiān)護(hù)人以及社會各界對學(xué)校教育工作的認(rèn)同和支持,，樹立教育和教師的良好形象，提高教師對學(xué)生的管理和服務(wù)水平,，提高九年義務(wù)教育鞏固率和高中階段教育入學(xué)率,，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推動全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,。

（一）宣傳動員階段

1,、制定計劃。制定具體活動方案,，根據(jù)留守學(xué)生人數(shù),、學(xué)生分布區(qū)域等因素，確定家訪對象,，安排家訪計劃,，做到包班、包人,、包時限,、包成效,。

2,、開展培訓(xùn)。組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)和動員,，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括家訪活動的目的,、意義、內(nèi)容,、方法以及應(yīng)達(dá)到的效果和注意事項等,。

（二）推進(jìn)實(shí)施階段

1、摸清信息,。收錄學(xué)生地址,、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息,，進(jìn)行分類整理,。在此基礎(chǔ)上，擬定家訪計劃,，落實(shí)工作職責(zé),，分解工作任務(wù)。

2,、開展家訪。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪,，科任教師全員參與。家訪時,，要做好家訪記錄，教師每訪一戶都必須填寫“京山縣中小學(xué)教師家訪記錄表”,，記錄教師家訪簡要內(nèi)容,、學(xué)生家庭和個人情況以及家長對學(xué)校教育的意見和建議。家訪后,，要進(jìn)行情況分析,，認(rèn)真撰寫家訪手記，通過文字,、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案,，通過教育博客交流家訪感受，分享家訪經(jīng)驗(yàn),。

3,、反饋交流。以校為單位召開家訪工作匯報會,，交流家訪結(jié)果,，反饋家長的意見和建議。對家訪中搜集的問題分門別類進(jìn)行梳理,，組織人員進(jìn)行研究,、剖析，制定相應(yīng)措施,，提出落實(shí)辦法,，分階段、按時間,、有針對性地解決問題,。

（三）總結(jié)階段

活動結(jié)束后，對活動進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),。

在活動進(jìn)行中我們嚴(yán)格按照上級要求進(jìn)行活動,，做到了如下方面：

1、高度重視,，精心籌劃,。開展“關(guān)愛留守生、教師訪萬家”活動,，是密切黨群,、干群關(guān)系，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定的重要舉措,，是做好控流保學(xué),，保障弱勢群體受教育權(quán)益的重要手段,，是切實(shí)優(yōu)化教育政風(fēng)行風(fēng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有力舉措,，是增進(jìn)師生情感,，關(guān)愛學(xué)生成長的有益嘗試，是調(diào)查教育資源,，把握教育形勢,，破解教育難題的一次調(diào)研過程。各地各校要精心部署,，廣泛動員,，合理安排，扎實(shí)推進(jìn),。要將本次活動與“解放思想,、跨越發(fā)展”主題實(shí)踐活動、“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶”活動和荊門市“群眾滿意的中小學(xué)”評選活動有機(jī)結(jié)合起來,，加強(qiáng)協(xié)調(diào),，統(tǒng)籌安排。要為教師開展家訪提供條件保障,，落實(shí)用車,、通訊、資料檔案建設(shè)等費(fèi)用,，確保家訪活動安全有序,。各校主要負(fù)責(zé)人要充分發(fā)揮示范帶頭作用，引領(lǐng)全體教師全程參與,，主動投入到活動中去,。

2,、全面覆蓋,，突出重點(diǎn)。本次家訪活動要實(shí)現(xiàn)“兩個全部參與”,，即所有中小學(xué)校全部參與,、所有教師全部參與。教師家訪以教師上門與家長或監(jiān)護(hù)人面對面交流為主要形式,，實(shí)行一對一,，覆蓋全部留守學(xué)生家庭。學(xué)校所在鎮(zhèn)（區(qū)）域內(nèi)學(xué)生家庭采用實(shí)地家訪的形式,，鎮(zhèn)（區(qū)）域外的學(xué)生家庭,，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話,、信函等輔助形式進(jìn)行,，確保家訪率達(dá)到100%,。家訪中要突出思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭、再婚家庭,、特困家庭,、非第一監(jiān)護(hù)人家庭、殘疾學(xué)生家庭,、單親家庭,、人際適應(yīng)困難學(xué)生家庭（人際關(guān)系協(xié)調(diào)差、心理情緒不穩(wěn)定）等重點(diǎn),，要實(shí)施由學(xué)校班子成員牽頭配合,、班主任主導(dǎo)的專訪。

3,、嚴(yán)明紀(jì)律,，確保實(shí)效。教師開展家訪,，要嚴(yán)守工作紀(jì)律,，對學(xué)生家長要熱情真誠，教師入戶家訪要輕車簡從,，切實(shí)做到“六不準(zhǔn)”：即不準(zhǔn)向?qū)W生家長提任何不合理的要求,；不準(zhǔn)接受學(xué)生家長的吃請和借機(jī)辦私事、謀私利,；不準(zhǔn)接受學(xué)生家長饋贈的錢物（包括土特產(chǎn)品）,；不準(zhǔn)參與抹牌賭搏和學(xué)生家長安排的娛樂活動；不準(zhǔn)做侵害未成年人隱私和權(quán)益的事情,；不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教,。家訪要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注意交流的方式方法,，多鼓勵,，多贊賞，多傾聽,，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍,，杜絕“告狀式”家訪。家訪前,，各學(xué)校要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)，統(tǒng)一為每個學(xué)生準(zhǔn)備一份家訪禮物（文具,、書籍,、書包等），家訪時以學(xué)校名義轉(zhuǎn)送給留守學(xué)生,，激勵他們努力學(xué)習(xí),。

全體教師按照學(xué)校課外訪萬家活動方案的安排,，定人定村，包生到人,，做到不漏一人,，保證基本情況明確，重點(diǎn)問題解決,，檔案整理規(guī)范,、及時。

目前已經(jīng)對全校應(yīng)訪的125名學(xué)生做到了至少走訪一次,，共計走訪學(xué)生250人次,，其中對89名學(xué)生進(jìn)行了二次家訪，36名學(xué)生進(jìn)行了二次電話訪問,。走訪得到了家長的充分好評,，部分家長對學(xué)校的走訪活動給予了積極回應(yīng)，70多人次的家長對學(xué)校,、教師進(jìn)行了回訪,。做到了學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況家長明，在家學(xué)習(xí)情況教師明,，家校良性互動關(guān)系進(jìn)一步強(qiáng)化,，學(xué)校教育教學(xué)工作的開展更順暢，師生關(guān)系更融洽,，學(xué)校形象進(jìn)一步得到了提升,。

小學(xué)課外活動總結(jié)與反思篇十二

當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的校園與教師所重視,，因?yàn)閷?shí)踐,，課外活動是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師,，對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，本人主要做好以下幾方面工作：

一、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真的組織實(shí)施這項工作

多年來,，我班的課外活動在校園的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行,。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位,，實(shí)施有效,。并結(jié)合了我班的實(shí)際狀況做到有組織,、有計劃、有落實(shí),。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處,。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項工作,。

1,、結(jié)合競賽，常抓不懈,。

學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng),，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此,，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽,，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,，學(xué)生保證每一天人手一毽,、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項賽,，鼓勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段,，有效的開展這項工作,。

2,、以人為本，增進(jìn)健康,。

實(shí)施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的'角度出發(fā),，思考學(xué)生的興趣與愛好,，在項目的選取上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān),。在體育課堂教學(xué)中,，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了用心的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

二,、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的認(rèn)識

課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動,，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭,，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì),、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，個性是促進(jìn)學(xué)生個性與才智的發(fā)展,。因此，開展課外活動就成了校園工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個校園領(lǐng)導(dǎo)和教師都務(wù)必重視的,。

實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,，是校園體育工作的重要組成部分,，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些校園的領(lǐng)導(dǎo),、教師對課外活動的好處并沒有深刻的認(rèn)識,，課外活動常常流于形式，效果不佳,。校園的一切活動都是為了提高民族素質(zhì),，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是校園的重要組成部分,，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。因此，只重視課堂教學(xué),，放棄對課外活動的計劃,、組織、管理是不全面的,，而且是有害的,。

以上是我班開展課外活動時的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績,，但是我們要做的工作還很多,。期望能得到校園領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階,。

小學(xué)課外活動總結(jié)與反思篇十三

實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是校園體育工作的重要組成部分,，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施,。多年來，我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行,。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了許多兄弟校園的寶貴經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位,，實(shí)施有效,。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，措施得當(dāng),。

“工作開展如何，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視程度,，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用,。東北路小學(xué)是一所體育特色校園，領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視超過了人們的想象,。校園領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳校園的一張名片,。每年的新學(xué)期計劃，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計劃和指標(biāo),，并制定相應(yīng)的獎懲措施,。一把手校長親自抓體育工作，并責(zé)成副校長主管,。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工,。每個學(xué)年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),。督促學(xué)年組長工作，學(xué)年組長督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn),。構(gòu)成達(dá)標(biāo)工作每一層對上一級負(fù)責(zé)的局面,，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識，校園構(gòu)成了良好的氛圍,，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合,，開展起來更得心應(yīng)手。

二,、職責(zé)到位,、獎懲分明。

有制度,、有措施之后,，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)校園的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計劃，每位班主任結(jié)合自己班級的特點(diǎn),，成立了“達(dá)標(biāo)”小組,。校園明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任,，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組,。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時給予班級指導(dǎo)和測驗(yàn)的也不能評優(yōu)。這樣校園上下構(gòu)成一股合務(wù),，大家都來認(rèn)識和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的'還是學(xué)生,。

三、以人為本,，增進(jìn)健康,。

實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康,，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā),，思考學(xué)生的興趣與愛好，在項目的選取上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺到達(dá)標(biāo)測試是一種負(fù)擔(dān),，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中,，把一些達(dá)標(biāo)測試項目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了用心的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。

四,、結(jié)合競賽,，常抓不懈。

學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng),，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求,。為此,，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽,，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,，學(xué)生保證每一天人手一毽,、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項賽,，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段,，有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅持長年抓,，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止,。我校每年都要評選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級，先進(jìn)小組,，先進(jìn)學(xué)生,，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有利的推動了下一步工作的開展,。

以上是我?！秾?shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》時的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績,，但是我們要做的工作還很多,。期望能得到各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，使我校的各項體育工作再上一個臺階,。

小學(xué)課外活動總結(jié)與反思篇十四

自從參加第x屆書香班級活動后,，孩子們讀書的積極性得到極大的提高，孩子們暢游在知識的海洋里,，其樂融融,，逐漸養(yǎng)成了愛讀書，樂讀書的好習(xí)慣,。

在第x屆書香班級活動中,，孩子們在書籍的海洋中遨游，伴隨著朗朗的讀書聲，孩子們勤筆耕,，記錄下了自己成長的足跡,。在假期將要結(jié)束之際，特為班級書香活動總結(jié)如下,。

第x屆書香班級評選活動已經(jīng)開始了,，如何能以此為契機(jī)更大熱情地調(diào)動起孩子們讀書、寫作的欲望,？我決定繼續(xù)采用以前的班級博腕評選制度,。

“同學(xué)們，第x屆書香班級評選活動已經(jīng)開始了,，咱們?nèi)砸u選出咱班的班級博腕,。大家看到王老師貼到教室門上的表格了嗎？你在博客上每發(fā)表一篇博文,，就自己在你名字后面的表格上畫一面紅旗,，如果你的博文被校信通推薦了，你就自己畫一顆星,。6月10號前咱們根據(jù)博文數(shù)和質(zhì)量評選出博文最多的博腕和博文質(zhì)量最高的博腕（每次共4位同學(xué),；博腕可以重復(fù)，也能調(diào)動起原來的博腕的.積極性）,。不再采用累積的形式了,，所以只要你努力讀書，堅持寫博文,，相信博腕一定是屬于你的,。”我講完后,，有孩子高興地喊道：“耶,！我一定要努力寫，爭取當(dāng)博腕嘍,！”還有的孩子說出了自己的苦惱：“王老師,，我家沒電腦，我也想?yún)⒓?，怎么辦?。俊薄斑@樣啊,，好辦,！你寫好稿子，可以讓同學(xué)幫你打,，有時間王老師也可以幫你打,，然后,，發(fā)到王老師的博客上，文章后面寫上你的名字,，也算你發(fā)表了博文,，你看這樣行嗎？”喜愛寫作而家里沒有電腦的孩子不住地點(diǎn)著頭,。

第二天早上我剛到教室里,，快樂我心高興地說：老師，我發(fā)表了一篇博文,，可以得紅旗嗎,？”我說“：行！你自己畫上吧,?！闭f著我拍拍他的肩膀,，“不錯啊,，馬上就見行動了，繼續(xù)努力啊",。后來,，班里參賽的同學(xué)逐漸增多，博文數(shù)也在不斷增長,。最為感動的是我班朱治蓬同學(xué)的家長,，為了支持孩子，把孩子的文章拿到打字店掏錢打??；李昱亨同學(xué)為了幫助同學(xué)，把同學(xué)的文章請自己的媽媽幫忙敲成電子文稿……

短短一星期時間,，我班參賽人員25人,，提交參賽作品74篇，孩子們看書,、寫博積極性空前高漲,。

書香班級活動有了家長的支持孩子會受益無窮。借家長會為契機(jī),，我邀請了我班第x屆書香班級活動中閱讀小天使王學(xué)梅的媽媽為家長們講了一下學(xué)梅在閱讀方面取得的進(jìn)步及她在閱讀方面為孩子的付出,。

小學(xué)課外活動總結(jié)與反思篇十五

轉(zhuǎn)眼，來育才已經(jīng)一個學(xué)期了,?；仡欉@一學(xué)期的班級工作，有苦也有甜,，有過懊惱,，但更多的是收獲,。尤其就學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，學(xué)生的成長也記在心中?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一,、班級工作的措施

本學(xué)期能承擔(dān)班主任工作，是學(xué)校對我的信任,，雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷,，但來到這兒之后，我卻一點(diǎn)也不能掉以輕心,，必須全力以赴想方設(shè)法做好班級工作,，以期有一個理想的結(jié)果，為此我做了以下的工作：

1.班干部競選

開學(xué)初始,，利用班會時間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部,。在此次競選中，共有十幾位同學(xué)參加了競選演講,，在演講中學(xué)生們都表明了自己競選何職位,、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何，他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想,，展現(xiàn)管理班級的能力,。根據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部,。

2.班規(guī)的制定與小隊管理模式的實(shí)施

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，家有家法，校有校紀(jì),。因此本學(xué)期初始,，我根據(jù)本班實(shí)際，面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī),。制定好班規(guī)后，我又根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和差異,，分了八個小隊,成立了自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識,。小隊中八個小隊長主要工作任務(wù)為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。

3.德育為首,，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。

本學(xué)期，我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手,，以文明禮儀活動為契機(jī),，加強(qiáng)對全班學(xué)生的文明禮儀教育,。衛(wèi)生、紀(jì)律,、出操,、路隊、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴,、儀容儀表,、個人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣,。利用主題班會,、晨會、學(xué)生干部例會等形式進(jìn)行檢查評估情況發(fā)饋,，使全班學(xué)生思想上重視,，行動上體現(xiàn)，評估中見效,，逐步形成了自覺的行為習(xí)慣,。

4.保持與家長的聯(lián)系。作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的`要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。由于班內(nèi)大部分學(xué)生住宿,，因此，在開學(xué)初始,，我便將每個學(xué)生的家庭電話號碼都做了登記,，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進(jìn)行面對面的交流,，這樣一來家校之間就沒有了距離,，做學(xué)生的工作也方便了許多。

二,、積極參加學(xué)校各項活動,，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分,。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富,、搞得有質(zhì)量看出,。本學(xué)期，我們積極參加了學(xué)校各項活動,，如普通話比賽,，我們班王璐和王甜昆參加了比賽,，并取了優(yōu)異的成績;元旦匯報演出，我們五年級精彩的展示,，同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長們的喝彩,。另外，這學(xué)期,，我們班多次開展了故事會,、寫字比賽、演講比賽等等文化活動,，也開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動,。這些活動對于提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處,，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ),。

三、加強(qiáng)對后進(jìn)生的管理

本學(xué)期由于學(xué)生來源比較復(fù)雜,，不管是學(xué)習(xí),、紀(jì)律還是行為、品德等方面,，學(xué)生的個性差異都較大,。因此如何培養(yǎng)后進(jìn)生已成為更好開展班級工作的前題。為此,，特制訂出轉(zhuǎn)化計劃如下：

1.加強(qiáng)對后進(jìn)生的個別心理輔導(dǎo),。深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查,，對其心理障礙進(jìn)行研究和排除,，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能,。

2.加強(qiáng)對后進(jìn)生的課上管理,，大多數(shù)后進(jìn)生對學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此,，教師要管理好后進(jìn)生上課時經(jīng)常提問他們,。課下加強(qiáng)對后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作，課后對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個重要措施,，有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時掌握,。

3.用愛心去溫暖，用耐心去呵護(hù)多花一些時間了解后進(jìn)生,，理解他們,，尊重愛護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對待他們,，不要總把目光停留于優(yōu)等生,。要心里時刻裝著后進(jìn)生,，時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時,，教師要有涵養(yǎng),，不要急躁沖動，要機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理,。