做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂鑒賞課 小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，提高認(rèn)譜，識(shí)譜的能力,。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想（認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用,，認(rèn)為音樂課是副課）,，切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

五年級(jí)的學(xué)生都很喜歡上音樂課,，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識(shí),，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的,，也可以是現(xiàn)在流行的,。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺,。再加上五年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用,。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí),，而且,，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個(gè)升號(hào)的調(diào),，升記號(hào)和還原記號(hào)等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易,，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆,。

（一）、唱歌部分

1,、緊摳教材,，大綱，教唱書本上的歌曲

2,、根據(jù)教材的內(nèi)容安排樂理知識(shí),

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止,。

4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

5,、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義,，滲透環(huán)保意識(shí),。

（二）,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音,；運(yùn)用不同的力度，速度,，音色表現(xiàn),；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿,；學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

（三）,、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式,，特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,，復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,，趣味性,，探索性，挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

（一）發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1,、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音,。

2,、運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

3、唱保持音時(shí),，聲音要飽滿,。

4、學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

五年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)應(yīng)該掌握比較扎實(shí),，但實(shí)際水平離該有水平尚有較大差距（小學(xué)基礎(chǔ)問題）,。尤其是識(shí)譜能力不強(qiáng)，歌曲的感情表達(dá)不是太好,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽音記譜能力,。學(xué)生喜歡流行音樂，普遍不喜歡教材上音樂,，要研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,，增強(qiáng)教育音樂教育實(shí)效。

提高學(xué)習(xí)興趣,，音樂課應(yīng)該讓學(xué)生喜歡,，能放松心情，能得到美的享受,，但我國(guó)中學(xué)音樂課絕大多數(shù)都達(dá)不到這個(gè)要求（有統(tǒng)計(jì)報(bào)道）,。我的課也不例外，究其原因，主要是音樂課教學(xué)方法不能吸引學(xué)生,，加之流行音樂的泛濫,、刺激，學(xué)生的音樂審美方向離我們的教育初衷甚遠(yuǎn),。教師自身藝術(shù)素養(yǎng)又欠綜合,，對(duì)課堂的投入也欠缺，特別是網(wǎng)絡(luò)音樂的運(yùn)用或互動(dòng)學(xué)習(xí)尚不足,，這些原因綜合起來,，使得教學(xué)效果不好，這是我,，也應(yīng)該是許多小學(xué)音樂教師應(yīng)積極探索改進(jìn)的。

1,、通過學(xué)生各種能力的培養(yǎng)使學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力,。

2、加強(qiáng)音樂的情感體驗(yàn),，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

3、學(xué)習(xí)各種音樂知識(shí)和音樂技能,。

4,、在欣賞的基礎(chǔ)上了解中外音樂家、作曲家,。

1,、在歌曲教學(xué)中滲透德育教育。

2,、聽音記譜

3,、在作品欣賞中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂鑒賞課 小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

1,、學(xué)生情況分析：

三（2）班,，共54人。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步接觸到具體的音樂知識(shí),，學(xué)習(xí)了一些活潑優(yōu)美的兒童歌曲,，雖年齡小，但學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，能積極參與課堂,。本學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生開始系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，并注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué)。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊,。針對(duì)這種現(xiàn)象,，要從調(diào)動(dòng)興趣、情趣方面入手,，有機(jī)滲透簡(jiǎn)單的音樂基礎(chǔ)知識(shí),，讓他們能在有限的音樂課時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)上下功夫,，重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

2,、教材情況分析：

三年級(jí)下冊(cè)一共有八個(gè)單元，第一單元童謠（童年時(shí)光）,，這一單元的內(nèi)容表現(xiàn)了少年兒童多彩生活的情景,，從中培養(yǎng)活潑、開朗,、樂觀的生活態(tài)度,、啟發(fā)智慧，激發(fā)創(chuàng)造熱情,。,；第二單元可愛的家（親情），家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，家和萬事興,。對(duì)父母的親情和對(duì)家庭的親情也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的'一個(gè)重要方面；第三單元農(nóng)家孩子的歌（熱愛農(nóng)村）本單元的主題是讓城里的學(xué)生更加了解,、關(guān)心農(nóng)村的學(xué)生,，讓農(nóng)村的學(xué)生更加熱愛家鄉(xiāng)，增添自豪感,；第四單元綠色的夢(mèng)（環(huán)

保）本單元的主題是綠色──環(huán)保,，讓學(xué)生在感性上、理性上更加重視環(huán)保，更加自覺地投入綠化造林的勞動(dòng)中去,；第五單元小樂隊(duì)（熱愛音樂）本單元的教學(xué)重點(diǎn)是掌握四三拍的規(guī)律,，可用拍手、拍腿的形式打出四三拍的強(qiáng)弱拍,，用舞蹈的形式表現(xiàn)四三拍的韻律,；第六單元歌聲中的回憶（音樂與社會(huì)）歌聲和樂聲中都記載了不少回憶，有美好的,、也有痛苦的,，有童年的回憶、也有戰(zhàn)斗的回憶,。通過本單元的教學(xué),，使學(xué)生更加體會(huì)到音樂與社會(huì)生活的關(guān)聯(lián)，同時(shí)也可讓學(xué)生說說最值得回憶的是什么,；第七單元五十六朵花（民族團(tuán)結(jié)）這個(gè)單元主題是從一年級(jí)起一直延伸到六年級(jí)的重要主題,，一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)的教育，二是讓學(xué)生瀏覽少數(shù)民族的主要音樂,，豐富音樂閱歷,，增添民族音樂的音樂營(yíng)養(yǎng),；第八單元七彩的生活（熱愛生活）這個(gè)單元的內(nèi)容是反映少年兒童的多彩生活,，童年的生活應(yīng)當(dāng)是多彩的，絕不只是上課和做作業(yè),，要把本該屬于兒童的歡樂還給他們,。

充分注意三年級(jí)學(xué)生以形象思維為主，好奇,、好動(dòng),、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用個(gè),、舞、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段,，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣,，形象鮮明,。

1、音樂知識(shí)和技能訓(xùn)練

（1）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來演唱歌曲,；

（2）指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法,；

（3）初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識(shí)，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,；

（4）通過音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的了解與興趣

（5）通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”,、“唱一唱”等練習(xí),，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；

（6）通過律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感,；

（7）通過集體舞教學(xué),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿,、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲,；

2,、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧,、知識(shí)訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；

3,、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4,、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí),，教師正確處理、引導(dǎo),；

5,、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好,，開拓學(xué)生的視野,，并了解一些音樂知識(shí)；

6,、通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì),；

7,、在綜合課、唱歌課,、欣賞課,、器樂課,、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革,；

8,、利用多媒體開展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳,、眼感官,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活,，開拓音樂視野,。

9、以素質(zhì)教育為本,，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智,、促體,、輔德的功能

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂鑒賞課 小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

新學(xué)期開始了，這學(xué)期是我校迎接市"一級(jí)學(xué)校"評(píng)估的關(guān)鍵學(xué)期,按上級(jí)有關(guān)部門的要求及學(xué)校的部署,。

1,、按評(píng)估的相關(guān)條例做好音樂科組的各項(xiàng)評(píng)估準(zhǔn)備工作，特別是努力地,、高質(zhì)量地準(zhǔn)備相關(guān)材料,，準(zhǔn)備好評(píng)估其間展示我校音樂藝術(shù)成果的文藝節(jié)目。努力完成學(xué)校交給的相關(guān)的臨時(shí)工作,。

2,、認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定按時(shí)上課,。努力實(shí)施音樂新課標(biāo)、新理念要求下的音樂新課教學(xué),，在此期間不斷組織深入地學(xué)習(xí),、研究新課標(biāo)，鉆研新教材,，探索新方法,，更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意識(shí),，把音樂教學(xué)的審美教育任務(wù)落到實(shí)處,，把我校的音樂新的課程改革推向新高度。

3,、加強(qiáng)音樂課課堂教學(xué)的案例研究工作,，使我校音樂課教學(xué)逐漸步入適應(yīng)新課改要求的科學(xué)軌道,。

4、教研活動(dòng)常規(guī)化,，每?jī)芍荛_展一次,，確保質(zhì)量、扎實(shí)有效,。在保證新課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上,，經(jīng)常組織對(duì)多媒體教學(xué)的研討，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué),、有效地整合,。

5、努力扎扎實(shí)實(shí)開展音樂二課堂活動(dòng),，努力確保學(xué)校合唱隊(duì)和民樂隊(duì)的訓(xùn)練正?；允苟n堂的成果更顯著,。

6,、盡快開發(fā)校本教材（特別是音樂二課堂活動(dòng)方面的教材）,，填補(bǔ)有關(guān)音樂教學(xué)方面的空白,，同時(shí)為我校上等級(jí)創(chuàng)造條件。

7,、經(jīng)常組織聽課,、評(píng)課，交流教學(xué)體會(huì),。組織老師本學(xué)期內(nèi)開展1-2次公開課（研究課和示范課）,。

8、認(rèn)真組織開展我校市級(jí)科研課題的研究,。積極參與區(qū)的市級(jí)重點(diǎn)課題的研究工作,。

1、各項(xiàng)評(píng)估準(zhǔn)備工作盡可能提前完成,，文化墻的設(shè)計(jì)與布置,，設(shè)備使用管理制度的建全在三月末完成。為評(píng)估展示的文藝節(jié)目在四月中旬準(zhǔn)備完畢,。

2,、校本教材的編寫三月份完成，四月份完成印刷等全部工作,。

3,、音樂科組教研活動(dòng)把新課改和現(xiàn)代信息化技術(shù)與音樂學(xué)科教學(xué)整合結(jié)合起來進(jìn)行。在三,、四月份側(cè)重新課標(biāo)學(xué)習(xí)和新教材研討及案例研究,。五,、六月份側(cè)重現(xiàn)代信息化技術(shù)與音樂學(xué)科教學(xué)整合及案例研究。并每人寫出一篇有一定價(jià)值的論文,。

4,、音樂二課堂活動(dòng)要有計(jì)劃、有記錄,、有總結(jié),。

5、科研課題的研究計(jì)劃二月末制定,，實(shí)驗(yàn)有記錄,。

6、積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，時(shí)間自定,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂鑒賞課 小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

認(rèn)真貫徹落實(shí)"課程改革"的精神和要求，在實(shí)踐過程中,，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,，將實(shí)踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程,。根據(jù)二年級(jí)的實(shí)際情況，制訂音樂學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃,，以便圓滿完成本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,。

1、唱歌：共計(jì)22首,。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢(shì),、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣,；繼續(xù)學(xué)習(xí)自然地呼吸,，做到不聳肩；咬字清楚,，口型正確,。能夠有表情地演唱歌曲,，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束,。18首歌曲能夠基本背唱。

2,、唱游：能隨音樂的不同情緒,、節(jié)奏、節(jié)拍的變化,，有表情地進(jìn)行律動(dòng),、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作,；繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂劇、集體舞,、歌表演,、音樂游戲等，注意音樂與動(dòng)作的配合,，樂感的培養(yǎng),。

3、器樂：繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種常見的打擊樂器,；注意與律動(dòng),、音樂劇、音樂游戲,、歌表演等相配合,。繼續(xù)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的基本指法及演奏方法，能夠吹奏教材內(nèi)簡(jiǎn)單的歌曲,，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的樂曲伴奏及表演,；學(xué)習(xí)口琴的吹吸方法，可以演奏,、表演簡(jiǎn)單的樂曲及歌曲,。

4、欣賞：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣,，能夠認(rèn)真聆聽音樂,；欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲,；初步感受活潑,、雄偉、優(yōu)美,、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲,。

5,、音樂知識(shí)：學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)：音的長(zhǎng)短、音的高低、音的強(qiáng)弱,；能夠準(zhǔn)確的拍讀二拍子、三拍子等節(jié)奏,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力,。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn),。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力,、審美能力、創(chuàng)造能力等,。鼓勵(lì)學(xué)生自信地演唱,、演奏,，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性。

1,、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,，突出音樂學(xué)科特點(diǎn)。

2,、注意音樂教學(xué)與各個(gè)領(lǐng)域間的有機(jī)結(jié)合,。

3、面向全體學(xué)生,，注意因材施教,。

4、建立民主,、和諧,、平等互助的師生關(guān)系。

5,、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段,，輔助音樂教學(xué)工作。

6,、因地制宜實(shí)施《新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

7、落實(shí)器樂進(jìn)課堂,，做好校本課程教學(xué)計(jì)劃,，將器樂教學(xué)與其它音樂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性較高,，興趣濃厚，有強(qiáng)烈的求知欲,。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng),。

2、學(xué)習(xí)能力：對(duì)于教師傳授的知識(shí)點(diǎn),，絕大多數(shù)學(xué)生能夠理解并且掌握,。教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，有學(xué)困生,，他們理解能力,、學(xué)習(xí)能力、感受能力,、創(chuàng)作能力等方面與其他學(xué)生相比有一定距離,。教師將在本學(xué)期的教學(xué)工作中，不斷幫助他們,，使他們與全體同學(xué)共同進(jìn)步,。

3、潛能開發(fā)：對(duì)于不同的學(xué)生因材施教,。為有特長(zhǎng)的學(xué)生及學(xué)習(xí)較突出的學(xué)生盡可能提供展示自己的舞臺(tái),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍,，以課改為契機(jī),，推動(dòng)音樂教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏,，不斷提高自身的音樂素質(zhì),。

2、積極參加各種課改活動(dòng),，注意經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與整理,。

3、認(rèn)真鉆研教材,，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用,。備好、上好每一節(jié)課,，做好課后小結(jié),。

4、重視學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)效果與考查,。

5,、在教學(xué)中，不斷提高自身的各種能力,。如：制作教具,、多媒體課件等。

6,、平時(shí)注重學(xué)生的合作,、探究能力和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。

以上是一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃,，在實(shí)際教學(xué)工作中,，會(huì)根據(jù)學(xué)生、工作具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并隨時(shí)修改,、完善本計(jì)劃。

時(shí) 間 內(nèi) 容

2月21日—2月27日 《再見吧 冬天》,、《小小雨點(diǎn)》

2月28日—3月6日 《我和小樹來比賽》,、我的創(chuàng)造

3月7日—3月13日 《大樹媽媽》、《小寶寶睡著了》

3月14日—3月20日 《家家就是媽媽》、搖籃曲欣賞

3月21日—3月27日 《勞動(dòng)最光榮》,、《勤快人和懶惰人》

3月28日—4月3日 《快樂的小木匠》,、律動(dòng)、欣賞

4月4日—4月10日 《大鹿》,、《守株待兔》

4月11日—4月17日 音樂劇,、采集與分享

4月18日—4月24日 《哈里羅》、《彝家娃娃真幸?！?/p>

4月25日—5月8日 舞曲欣賞,、集體舞

5月9日—5月15日 《數(shù)蛤蟆》、《顛倒歌》

5月16日—5月22日 《滑稽歌》,、音樂游戲

5月23日—5月29日 《閃爍的小星》,、《月兒彎彎》

5月30日—6月5日 《閃亮閃亮的小星》、欣賞及創(chuàng)造

6月6日—6月12日 《柳樹姑娘》,、《螢火蟲》

6月13日—6月19日 《愛唱什么歌》,、欣賞

6月20—— 復(fù)習(xí)、評(píng)價(jià)

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂鑒賞課 小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

三級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)能力,，能夠更主動(dòng)的學(xué)習(xí)音樂知識(shí)和技能,，音樂的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力都有所提高,，但對(duì)于音準(zhǔn)方面掌握的不太好,，還需要我們慢慢地加大這方面的訓(xùn)練、滲透,。

三年級(jí)是以(音樂)文化為主線,，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿欲始終。而課題的題目和內(nèi)容是以學(xué)生的興趣為先,，從學(xué)生的興趣為前提使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),。

通過學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品,，使學(xué)生學(xué)會(huì)必學(xué)歌曲并能有感情的演唱,。從而陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的修養(yǎng),，并且做到學(xué)生在玩中學(xué),，在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),、熱愛人民的思想感情,。

上冊(cè)總共有十二課內(nèi)容，分別是第一課老師你好，聽賞歌曲《老師你好》,，學(xué)唱歌曲《老師最理解我》;第二課折紙船,，聽賞歌曲《小背簍》、《草原上升起不落的太陽(yáng)》,、《小螺號(hào)》,，學(xué)唱歌曲《折紙船》,，音樂活動(dòng);第三課山野童趣,，學(xué)唱歌曲《采山》、《捉泥鰍》,，聽賞鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》,，學(xué)吹豎笛;第四課音樂家聶耳，學(xué)唱《賣報(bào)歌》,，音樂表演,，音樂家故事《小毛頭與賣報(bào)歌》，聽賞民樂合奏《金蛇狂舞》;第五課在祖國(guó)懷抱里,，學(xué)唱《在祖國(guó)懷抱里》,，聽賞與跟唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，聽賞《我為祖國(guó)守大橋》,，音樂活動(dòng)《音符之家》;第六課新疆好,，聽賞歌曲《新疆是個(gè)好地方》，學(xué)唱歌曲《庫(kù)爾班大叔喜洋洋》;第七課火紅的隊(duì)旗,，學(xué)唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,，聽賞與跟唱《紅星歌》，識(shí)譜活動(dòng)《唱唱跳跳》;第八課小貓釣魚,，學(xué)唱《小貓釣魚》;第九課歡樂的山寨,，學(xué)唱《乃喲乃》，學(xué)唱學(xué)跳《擺手舞》,，聽賞歌曲《苗嶺的早晨》;第十課多年以前,，學(xué)唱《多年以前》，聽賞與跟唱《哩哩哩》,，游藝活動(dòng);第十一課小放牛,，學(xué)唱和表演《對(duì)十》，聽賞《小放?！?，音樂游戲《誰(shuí)家的門鈴在響》;第十二課夜，學(xué)唱《月圓曲》,，聽賞《搖籃曲》,，綜合活動(dòng)《班級(jí)音樂會(huì)》。

下冊(cè)總共有十二課內(nèi)容，分別是第一課祖國(guó)媽媽,，學(xué)唱《和祖國(guó)在一起,，和媽媽在一起》，聽賞《我們把祖國(guó)愛在心窩里》,，唱一唱《釣魚》,，吹豎笛《牧童謠》;第二課春來了，學(xué)唱《春來了》,，聽賞《杜鵑圓舞曲》,，唱一唱《兩只老虎》;第三課愉快的勞動(dòng)，學(xué)唱《剪羊毛》,、《我愛我的小鐮刀》,，

聽賞《鐵匠波爾卡》，音樂活動(dòng)《你唱我唱大家唱》;第四課兩只小山羊,，聽賞及表演《兩只小山羊》;第五課小騎手,，學(xué)唱《我是草原小騎手》，聽賞《賽馬》,，吹豎笛《其多列》;第六課母子情,，學(xué)唱《游子吟》，聽賞與跟唱《唱給媽媽的搖籃曲》,，活動(dòng)《獻(xiàn)給媽媽的愛》,、《唱唱跳跳拍拍》;第七課友愛之花，學(xué)唱《小傘花》,，聽賞與跟唱《愛星滿天》,，唱一唱《王老先生有塊地》，音樂活動(dòng)《音符之家》;第八課快樂的節(jié)日,，學(xué)唱《快樂的節(jié)日》,，音樂表演《我們大家跳起來》;第九課小駱駝，學(xué)唱《小駱駝》,，音樂活動(dòng)《走走唱唱》,，聽賞《嘎達(dá)梅林》、《打起手鼓唱起歌》,、《甜甜的山歌》;第十課夢(mèng)之船,，學(xué)唱《夢(mèng)之船》，聽賞《夢(mèng)幻曲》,，音樂活動(dòng)《花兒朵朵開》;第十一課音樂家冼星海,，音樂家故事《冼星海和風(fēng)》，聽賞《下山虎》,，學(xué)唱《只怕不抵抗》,、《酸棗刺》;第十二課喜洋洋,，學(xué)唱《如今家鄉(xiāng)山連山》，聽賞《喜洋洋》,，音樂活動(dòng)《音樂萬花筒》,。

1、學(xué)會(huì)每一單元的歌曲,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)表現(xiàn)美的能力。

3,、分別從不同的文化,，對(duì)世界不同的民族的了解。

4,、激發(fā)學(xué)生對(duì)用心靈美去愛世界,。

5,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮學(xué)生的積極性,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂藝術(shù)的美,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂鑒賞課 小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

七年級(jí)學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，在音樂審美能力和創(chuàng)造能力等方面有了一定的基礎(chǔ),，但對(duì)于西方音樂了解還不夠多,，本學(xué)期將注重這些方面的學(xué)習(xí)。同時(shí),，也要加強(qiáng)音樂與姐妹藝術(shù)的綜合學(xué)習(xí),，拓寬視野，把音樂納入藝術(shù),、納入文化來欣賞,，將有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

1,、“愛我中華”演唱《愛我中華》《我的中國(guó)心》欣賞歌曲《我和我的祖國(guó)》,。學(xué)習(xí)音樂與相關(guān)文化的相互滲透。

2,、“走進(jìn)大自然”演唱《渴望春天》《小鳥,，小鳥》欣賞小提琴獨(dú)奏曲《苗嶺的早晨》合唱曲《雨后彩虹》二胡獨(dú)奏曲《良宵》片段。學(xué)習(xí)“聲音的創(chuàng)造與表現(xiàn)”尋覓音源,，創(chuàng)造音響,，編織旋律。

3,、“膾炙人口的歌”演唱日本歌曲《四季歌》英國(guó)歌曲《可愛的家》欣賞世界名曲《念故鄉(xiāng)》唱歌,、欣賞與活動(dòng)電影《音樂之聲》插曲

4,、“時(shí)代在奔馳”感受與鑒賞管弦樂曲《剪彩波爾卡》《太平洋231》《火車》

5、“校園春秋”第一組合：演唱《校園夕歌》《畢業(yè)歌》創(chuàng)

編音樂短劇,。第二組合：團(tuán)體演唱《解放區(qū)的天》《山那邊喲好地方》創(chuàng)編歌舞,。第三組合：《校園的早晨》《哦，十分鐘》學(xué)習(xí)角色扮演,。第四組合：合唱《年輕的朋友來相會(huì)》

認(rèn)真做好教學(xué)課件,，充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、了解口風(fēng)琴的特點(diǎn)，掌握其吹奏的基本要領(lǐng)和正確的呼吸方法,，能在鍵盤上找出各種常用音名的鍵盤位置,。

2、會(huì)吹奏短小,、簡(jiǎn)單,、趣味性強(qiáng)的歌（樂）曲，能夠利用口風(fēng)琴配合唱歌,、識(shí)譜等教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),。

3、會(huì)吹奏簡(jiǎn)單的二聲部歌（樂）曲,，進(jìn)行合奏,、輪奏。

4,、利用口風(fēng)琴進(jìn)行簡(jiǎn)單的旋律創(chuàng)作,、聲部創(chuàng)作等，利用口風(fēng)琴進(jìn)行獨(dú)奏和合奏表演,?！镀吣昙?jí)音樂第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》一文來自！http://<

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂鑒賞課 小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

全面貫徹黨的教育方針,，使學(xué)生在德,、智、體,、美諸方面全面發(fā)展,。音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操,，啟迪智慧,，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用,。

1,、共有十四課，通過歌曲的演唱,，使學(xué)生更加愛祖國(guó),、愛人民、愛勞動(dòng),、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué)、愛大自然,、愛生活,。

2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié),、速度記號(hào),、跨小節(jié)的切分音。

3,、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,，并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧與否。

4,、上好欣賞課,，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神,。

三,、學(xué)情分析：

1、二年級(jí)之前的歌曲都是單聲部歌曲,，三冊(cè)出現(xiàn)了二聲部歌曲,，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò),，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，因此,，要加強(qiáng)練習(xí)。

2,、在唱歌,、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),，但每班還有四五個(gè)音樂上的后進(jìn)生—五音不全者,，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快地喜歡起音樂來,，讓他們高興地唱起來,，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

3,、在欣賞方面,，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學(xué)生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的,，因此,，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞,。

4,、創(chuàng)作旋律對(duì)于學(xué)生來說是一大難題，要對(duì)學(xué)生循循善誘,，多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生的作品多看優(yōu)點(diǎn),，少說缺點(diǎn),，更不要批評(píng)，先讓學(xué)生敢想敢寫,，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材,、備學(xué)生、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出,。

2、認(rèn)真上課,，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭,。

3,、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師的課,，吸取他們的長(zhǎng)處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4,、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果,。

5,、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見,，不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收,。

周次；教學(xué)內(nèi)容

1—3《媽媽,，老師》

4—7《我愿住在童話里》

8—10《月兒彎彎》

11—13《快樂的游戲》

14—16《動(dòng)畫城》

17—18《下雪啦》

19—20復(fù)習(xí)檢測(cè)

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂鑒賞課 小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改的精神,，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，提高認(rèn)譜,、識(shí)譜能力，以審美為核心,，切實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì),。

本冊(cè)教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首,。每一課都有一個(gè)主題,，每課都包含“演唱”,、“聽賞”“活動(dòng)”等內(nèi)容。

在本冊(cè)中,，歌曲內(nèi)容健康生動(dòng)活潑,，體現(xiàn)了兒童生活的各個(gè)方面，在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛國(guó)主義的教育以及體驗(yàn)各種生活的樂趣,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。音樂知識(shí)有：節(jié)奏的把握、人聲的分類,、各音符的掌握,、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等?；顒?dòng)和音樂童話劇是教材的特色之一,，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí),，并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用,；通過表演童話音樂劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,，幫助學(xué)生更深刻地理解音樂,。整冊(cè)教材以審美為核心，以學(xué)生的興趣為動(dòng)力,，充分體現(xiàn)玩中學(xué),、學(xué)中玩。

1學(xué)生人數(shù)多,，不太易于管理,，要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力。

2小學(xué)生好動(dòng),，還有一部分學(xué)生頑皮,，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。

3現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對(duì)高,，動(dòng)手能力也較強(qiáng),。

4思維活躍，富有創(chuàng)造性,，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo),。

5充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,。

6雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了,，但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要（正確的演唱姿勢(shì)、上音樂課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等）,。

1保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。

2通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力,。

3培養(yǎng)學(xué)生自信、自然,、有表情地歌唱,，學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能,。

4培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂譜,，在活動(dòng)中運(yùn)用樂譜。

5培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力,。

6培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神及友愛精神,。

教學(xué)內(nèi)容的基本要求：

1唱歌：

（1）注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,，防止喊歌,；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法和氣息方法,。

（2）教學(xué)中抓住重難點(diǎn),，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒,。

（）為您服務(wù)

（）為您服務(wù)

2演奏：

能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法,。

3聽賞：

（1）了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家,。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對(duì)音樂形象的感受。

4識(shí)譜：

掌握各種基本音符,、休止符及簡(jiǎn)單節(jié)奏,，并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。

教學(xué)進(jìn)度安

第一周聆聽〈童年的回憶〉《我們多么幸?！?/p>

第二周表演《搖啊搖》,，《小酒窩》

第三周聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》

第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》

第五周聆聽《同伴進(jìn)行曲》，《船歌》

第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》

第七周聆聽,，《小牧牛》,，《牧歌》

第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》

第九周聆聽《媽媽的歌》《小白菜》

第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》

第十一周聆聽《櫻花》《雪花飛舞》

第十二周表演,，《四季童趣》《捉迷藏》

第十三周聆聽，《維也納的音樂鐘》

第十四周表演〈美麗的黃昏〉

第十五周聆聽〈對(duì)鳥〉〈空三鳥語(yǔ)〉

第十六周聆聽〈一只鳥〉〈小烏鴉愛媽媽〉

第十六周聆聽，〈豐收之歌〉〈豐收的喜悅〉

第十八周表演〈圓圓和彎彎〉