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2023年小學(xué)音樂課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-11 10:38:03
2023年小學(xué)音樂課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用12篇)
時(shí)間:2023-10-11 10:38:03     小編:紙韻

計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,,無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域,。通過制定計(jì)劃,,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,,提高效率和質(zhì)量。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,我們一起來了解一下吧。

小學(xué)音樂課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德,、智、體,、美諸方面全面發(fā)展,,音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生歌唱能力以及感受音樂的能力,。通過音樂的藝術(shù)形象,,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,,啟迪智慧,,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),,為造就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用,。

本班共有學(xué)生21人,男生有9人,,女生有12人,,學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。在五年級(jí)教學(xué)的基礎(chǔ)上更要照顧到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,因此教學(xué)中應(yīng)多注意那些從下面上來的學(xué)生,,多關(guān)注對(duì)他們進(jìn)行音樂興趣的培養(yǎng),激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣,,注重歌曲教學(xué),。六年級(jí)的教材內(nèi)容相對(duì)較少,在教學(xué)中要做相應(yīng)的補(bǔ)充,,填補(bǔ)教學(xué)內(nèi)容的空白,。

學(xué)困生及補(bǔ)差措施

對(duì)于不是智商原因,而是主觀不努力者,,進(jìn)行正面教育,,提高他們的積極性,,平時(shí)多提問,、多關(guān)心,采取互幫互助的措施,;對(duì)于基礎(chǔ)較差者,,膽子較小的學(xué)生,讓他們多唱、多動(dòng),、多奏,、多說、多練,,增強(qiáng)學(xué)生的自信,,主動(dòng)參與到教學(xué)中來,對(duì)于智商問題,,只能采取一對(duì)一教,,讓學(xué)生在模仿中接受,掌握最基本的知識(shí)與技能,。

(一)感受與鑒賞

1,、音樂表現(xiàn)要素要求:

對(duì)自然界的各種音響感到好奇和有趣,能夠自己用聲音模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。能聽辯不同的男女聲音,。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能聽辯旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱。能夠感知音樂的主題,、樂句和段落的變化,,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2,、音樂與情感的要求:能聽辯不同情緒的音樂,能用語言作出簡單的描述,;能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化,。

3、音樂體裁與形式的要求:聆聽歌曲能輕聲哼唱和默唱,,能通過律動(dòng)或打擊樂器對(duì)音樂作出反應(yīng),。

(二)表現(xiàn)

1、知道正確的演唱姿勢(shì)和呼吸方法,,并能在歌唱實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作幾前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。能用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱與齊唱,。能夠?qū)ψ约汉退说难莩鞒龊唵蔚脑u(píng)價(jià),。能夠背唱4~6首歌曲。

2,、演奏樂器的要求:學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法,,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn),。演奏中能注意歌曲或樂曲的情緒風(fēng)格,,并對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡單的評(píng)論。

3,、識(shí)讀樂譜的要求:認(rèn)識(shí)音名,、音符、休止符及一些常用記號(hào)

(三)創(chuàng)造

1,、探索音響和音樂的要求:

能夠運(yùn)用人聲,、樂器聲或其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2,、即興創(chuàng)造的要求:能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈,,并參與表演。能夠根據(jù)歌曲或樂曲的內(nèi)容即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演,。

3、創(chuàng)作實(shí)踐的要求:能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)的節(jié)奏短句,;能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)旋律

四,、教學(xué)措施

1、自身素質(zhì)提高措施:

作為一名音樂教師,,我認(rèn)真進(jìn)行音樂專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),,平時(shí)自訂一些理論性雜志經(jīng)常學(xué)習(xí)當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)思想和方法。認(rèn)真練習(xí)鋼琴聲樂等基本功,。

2,、改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)習(xí)效果措施:

(1)教學(xué)中應(yīng)教師應(yīng)遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,,突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),。引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂加深對(duì)音樂的理解。

(2)經(jīng)常學(xué)習(xí)當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)方法,,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,,獨(dú)立識(shí)譜的能力,審美能力等為主,,讓學(xué)生在玩中獲取知識(shí),。

(3)教學(xué)中應(yīng)注意教學(xué)個(gè)領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系,并在教學(xué)中將其融合成有機(jī)整體,,全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì),。

3、教學(xué)原則

(1)面向全體學(xué)生,,注意因材施教,。教學(xué)中為全體學(xué)生提供足夠的音樂教學(xué)時(shí)間、空間和條件,。對(duì)所有學(xué)生要給予及時(shí)的關(guān)懷和鼓勵(lì),。對(duì)音樂特長學(xué)生應(yīng)給予相應(yīng)的指導(dǎo),并引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們關(guān)心集體的音樂學(xué)習(xí),。

(2)建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系,。音樂教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是過程與結(jié)果并重,教師作為教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,,教師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主,、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系。

(3)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,,使學(xué)生通過視聽結(jié)合,、聲像一體、形象直觀的教學(xué)手段提高學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

小學(xué)音樂課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期繼續(xù)圍繞“深入推進(jìn)課程改革”這一中心,,進(jìn)一步帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)修訂后的音樂、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),,引導(dǎo)教師深入領(lǐng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì),。充分調(diào)動(dòng)教師從事學(xué)科教學(xué)的熱情,參與課堂教學(xué)研究的主動(dòng)性,。以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)面貌,,提高教學(xué)實(shí)效;改善教研方式提高教師參與教研活動(dòng)的進(jìn)取性和有效性,努力為不一樣層次的教師供給有意義的指導(dǎo)和服務(wù),。

二,、重點(diǎn)工作

1、加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)和教材研究

各校教研組或各教師應(yīng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)了解本學(xué)科的課程實(shí)施的要求,,有計(jì)劃分階段的解析課程標(biāo)準(zhǔn),。既要把握整體要求,又要結(jié)合教材領(lǐng)會(huì)各學(xué)段的要求,,以確保教學(xué)的目的性,。研讀教材與標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合點(diǎn)。在完成一輪教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的研究,,找出在實(shí)踐過程中普遍認(rèn)為是繁難的資料,。進(jìn)行深入的研討和實(shí)踐。其次要拓寬學(xué)習(xí)和研究的方式和渠道,。學(xué)期內(nèi)可側(cè)重一個(gè)理論問題去思考和實(shí)踐,。單個(gè)教師可將日常學(xué)習(xí)中的困惑電子郵件形式發(fā)到lss@wjedu,。本學(xué)期不統(tǒng)一組織全區(qū)的專門學(xué)習(xí),課程理論的學(xué)習(xí)將在各類教研活動(dòng)中進(jìn)行滲透,。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究

(1)在不一樣學(xué)段分別開展不一樣主題的教學(xué)研究。小學(xué)音樂重點(diǎn)研究小學(xué)低年級(jí)與幼兒園的教學(xué)方式的銜接,,加強(qiáng)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng);初中音樂重點(diǎn)針對(duì)欣賞教學(xué)及欣賞教學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)展開研究;高中音樂重點(diǎn)針對(duì)生僻資料的研究和實(shí)踐;高中美術(shù)對(duì)壓縮的鑒賞模塊進(jìn)行重點(diǎn)資料的提煉,,對(duì)其他模塊進(jìn)行鑒賞與實(shí)踐的可操作性的研究;小學(xué)、初中美術(shù)重點(diǎn)圍繞課題《區(qū)域性推進(jìn)中小學(xué)民族性卡通課程的研究》帶動(dòng),。

(2)以?;蚪虒W(xué)協(xié)作片為單位的團(tuán)體備課。各教研組長或中心組組長制訂好學(xué)期團(tuán)體備課計(jì)劃,。確定每次備課的主講人,,發(fā)揮每位教師在活動(dòng)中的作用,人人要發(fā)表備課意見,。本學(xué)期將在各學(xué)段指定一個(gè)?;騾f(xié)作片將團(tuán)體備課——課堂教學(xué)的過程向全區(qū)開放。

(3)經(jīng)過區(qū)級(jí)活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)聽,、評(píng)課方法的引導(dǎo),,逐步學(xué)會(huì)研究課堂教學(xué)的方法。

3,、加強(qiáng)音樂,、美術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)

(1)經(jīng)過對(duì)教研組和協(xié)作片的推動(dòng)促成教研合作體的逐步構(gòu)成,以營造良好的教學(xué)研究氛圍,。構(gòu)成一個(gè)橫向的比較和相互間的激勵(lì),。

(2)推進(jìn)新教師成長。對(duì)近三年參加工作的新教師進(jìn)行集中培訓(xùn),,重點(diǎn)針對(duì)教學(xué)常規(guī),,學(xué)科教學(xué)的基本理念和模式進(jìn)行引導(dǎo),此外為新教師匯報(bào)課進(jìn)行團(tuán)體會(huì)診,。

(3)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。擇其強(qiáng)勢(shì),分別在專業(yè)技能,、教學(xué)技能等方面樹立學(xué)科典范,,各校進(jìn)取支持骨干教師承擔(dān)相關(guān)工作。

(4)推進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,。音樂學(xué)科教師加強(qiáng)鋼琴伴奏本事,、鑒賞音樂作品的本事;美術(shù)教師加強(qiáng)課堂教學(xué)示范操作本事、鑒賞美術(shù)作品的本事,。各教師將技能訓(xùn)練和學(xué)科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)始終貫穿在日常工作中,。

4,、推進(jìn)課題的研究進(jìn)程。

(1)進(jìn)一步梳理美術(shù)課題前階段的研究情景,,匯總各成員對(duì)資料和目標(biāo)的研究結(jié)果,。商討下階段的研究計(jì)劃。收集相關(guān)材料準(zhǔn)備參加中期評(píng)估,。

(2)推動(dòng)初中音樂欣賞教學(xué)小專題的研究,逐步構(gòu)成課題,。

(3)加強(qiáng)對(duì)其他藝術(shù)學(xué)科課題的管理

三,、主要活動(dòng)

八月份

組織部分音樂教師參加常州市音樂教師合唱指揮培訓(xùn)

九月份:

1、召開教研組長和協(xié)作片中心組組長會(huì)議

2,、音樂,、美術(shù)新教師教學(xué)常規(guī)與教材培訓(xùn)。

3,、美術(shù)課題組活動(dòng)(小學(xué))

4,、督促檢查音樂基本功比賽選手的各項(xiàng)訓(xùn)練

十月份

1、初中新音樂匯報(bào)課既欣賞教學(xué)的專題培訓(xùn),、團(tuán)體備課活動(dòng)一

2,、小學(xué)音樂低年級(jí)教學(xué)研究、藝術(shù)類課題組長會(huì)議

3,、我區(qū)選手參加省音樂教師基本功比賽

十一月份

1,、美術(shù)課題組活動(dòng):卡通課程課堂教學(xué)實(shí)施策略的研究。(初中,、高中)

2,、音樂鑒賞歌唱模塊、美術(shù)選修模塊的教學(xué)研究課,。

3,、初中音樂團(tuán)體備課系列活動(dòng)二——課堂教學(xué)研究

十二月份

1、美術(shù)課題參加中期評(píng)估

2,、召開音樂教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)暨初中音樂學(xué)業(yè)測(cè)試觀摩活動(dòng),。

3、組織部分教師收集整理本學(xué)期的優(yōu)秀教案及相關(guān)資料,。

4,、組織我區(qū)音樂、美術(shù)教師參加市年會(huì)

09年一月份

1,、作好學(xué)期工作總結(jié)

2,、召開部分教師座談會(huì)。

小學(xué)音樂課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

本冊(cè)教材是根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的,,教材打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,,從面向?qū)W生與學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn),,設(shè)立必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),,以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、能力、興趣與需要為出發(fā)點(diǎn),。

三年級(jí)教材共分8個(gè)單元,,也是圍繞”、”,、”等編排的,,還擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和與音樂相關(guān)的文化內(nèi)容。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)音樂的美感,,提高音樂表現(xiàn)力,,通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的聽辨音樂的能力。通過欣賞歌曲和畫面,,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、音樂想象力。

2,、感受不同音樂情緒帶來的音樂形象變化,。

3、引導(dǎo)學(xué)生注意自然界的和生活中的各種聲音,,并能用自己的聲音或樂器表現(xiàn)聲音,。

4、初步了解有關(guān)音階的知識(shí),,并能準(zhǔn)確唱出音階,。

5、開發(fā)學(xué)生的音樂想象力和創(chuàng)造力,,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂,,通過音樂啟發(fā)學(xué)生聽賞音樂,積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果,。

三,、教學(xué)措施

1、以學(xué)生為本,,以學(xué)生的興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂提供廣闊的空間。

2,、重視學(xué)生參與音樂活動(dòng),,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動(dòng)。

小學(xué)音樂課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

教學(xué)目標(biāo):

1,、能用音樂的方式與教師和同學(xué)交流,,樂于參加《請(qǐng)你跟我這樣做》的律動(dòng)。體驗(yàn)音樂課所帶來的歡樂,。

2,、學(xué)生基本能隨著老師的琴聲自然地唱歌,能夠和大家整齊地演唱《我們一起來唱歌》,,較整齊地開始和結(jié)束,。

3、在即興填唱歌詞等活動(dòng)中,,學(xué)生能大膽自信地作自我介紹,。

教學(xué)重點(diǎn):

在音樂聲中讓兒童手拉手成為好朋友,,讓兒童和老師手拉手成為好朋友,,更讓兒童和“大家”成為好朋友。

教學(xué)難點(diǎn):

鼓勵(lì)學(xué)生大膽自信地表現(xiàn),;引導(dǎo)學(xué)生熹愛音樂,、喜歡音樂課,培養(yǎng)良好的演唱,、聽賞音樂的習(xí)慣,。

課前準(zhǔn)備:

鋼琴、打擊樂器,、節(jié)奏卡片等,。

課時(shí):

一課時(shí)

教案內(nèi)容:

一、情境導(dǎo)入:

2,、一年級(jí)的小學(xué)生要結(jié)識(shí)許多新朋友,,學(xué)許多本領(lǐng)。今天,,老師就帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位新朋友——音樂娃娃,。

(教師可準(zhǔn)備一個(gè)音樂娃娃的頭飾;也可戴一只白手套,,在上面貼一個(gè)音樂娃娃,,將娃娃的嘴做成可活動(dòng)的,配上錄音,,會(huì)使音樂娃娃惟妙惟肖),。

3、(播放錄音)小朋友們,,大家好,,我是音樂娃娃,,今天我來擔(dān)任小向?qū)В瑤銈內(nèi)⒂^美麗的音樂教室和奇妙的音樂王國,。

4,、帶領(lǐng)學(xué)生參觀鋼琴、打擊樂器等,,讓學(xué)生嘗試敲敲,、玩玩。聽聽好聽的音樂和歌曲

片段,。

二,、學(xué)習(xí)歌曲:

1、隨著音樂的節(jié)奏拍拍手,,初步感受歌曲《我們一起來唱歌》的旋律,。

2、小朋友在音樂聲中大聲說出自己的名字,。

__×︱__×︱__×︱__×︱

(按節(jié)奏說名字)我們一起來唱歌,。

3、六人一組,,用接龍的方法說,、唱。

4,、用聽唱法學(xué)唱歌曲,。(注意提示學(xué)生用優(yōu)美動(dòng)聽的聲音唱,切忌喊唱,。)

(1)在空白處填詞,,師生分別作自我介紹。

老師:王老師

小朋友:李小明或周萍

(2)在以上基礎(chǔ)上教師可以增加創(chuàng)編的難度:

老師:你來唱,,我來和,,我是你的好朋友。

小朋友:你唱一,,我唱二,,我們一起來跳舞。

(3)完整演唱,。

三,、音樂游戲:請(qǐng)你跟我這樣做

1、跟著音樂音樂走一走,。

小貓走,、小兔跳等)在教室里自由行走。

音樂停止,立即停止動(dòng)作,,同時(shí)身體保持在停止瞬間的姿勢(shì),,變成“靜態(tài)造型”。音樂再進(jìn)行時(shí),,繼續(xù)行走,。

聽到音樂出現(xiàn)重音時(shí),立即原地旋轉(zhuǎn)一下,,換一個(gè)方向后繼續(xù)行走,。

2、隨著音樂,,走進(jìn)走出教師,,要求有精神,腳步要踩在拍點(diǎn)上,。

提示:

四,、課堂小結(jié)

五、結(jié)束下課

小學(xué)音樂課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、學(xué)生基本情況分析:

本年級(jí)共有學(xué)生68人,,這些學(xué)生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識(shí),,誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,,而且這些歌曲可以是書本上的,,也可以是現(xiàn)在流行的,。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺,。再加上五年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用,。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí),,而且,,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教材分析:

本冊(cè)教材共分八個(gè)單元,,教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活,、音樂與人,、音樂與動(dòng)物的聯(lián)系等等,內(nèi)容豐富多彩,,既有民族的,、又有外國的,把音樂置身于大文化背景中,以文化主題組織教材,。本冊(cè)教材中,,增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,更不同的是,,大大增加了學(xué)生創(chuàng)作,、表演、動(dòng)手等活動(dòng),,為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境,。

三、教學(xué)目標(biāo):

(一)唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱,教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí),,再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,,再由教師教譜,,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),,直到正確為止,。

4、每學(xué)一支歌曲,,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

5,、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

(二)欣賞部分:

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),,以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂形象的感受,,進(jìn)入比較深入的欣賞,。

四、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):

1,、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂欣賞水平

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)

3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的歌唱水平

4,、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)

五,、教學(xué)設(shè)想:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備,、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開闊眼界,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

小學(xué)音樂課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

讓音樂與生活溝通起來,,營造廣闊的音樂教學(xué)空間,。音樂原來便是從生活中發(fā)明出來的,。讓音樂與活動(dòng)溝通起來,給予自由的音樂想象空間,。音樂最具不確定性,,表明的自由度是最大的。以是,,音樂可以讓每一位學(xué)生用自己奇特的方法想象,、表明,來宣泄自己的情緒,,它最能體現(xiàn)人的個(gè)性,。而主題活動(dòng)恰恰就能提供這樣的自由。游戲,、表演等是小學(xué)生最喜歡的活動(dòng)方法,。

讓音樂成為師生溝通的情緒橋梁。在開放的音樂教學(xué)中,,教師應(yīng)營造一種民主,、自由、輕松,、高興的氛圍,,創(chuàng)設(shè)良好的師生干系。老師大多數(shù)時(shí)間可以走到學(xué)生中間,,縮短和學(xué)生的間隔,。教師是導(dǎo)演,有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂的殿堂,,不停給孩子新的內(nèi)容,,讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員,,與孩子們一同歡歌跳躍,。教誨心理學(xué)認(rèn)為,如果教師與學(xué)生之間能構(gòu)成友愛信賴的干系,,那學(xué)生就可能更樂意和教師相處,,接受老師的教誨。同時(shí)在這種平等,、和諧,、熱烈的氛圍中,就能更好地引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和發(fā)明的積極性,。我在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)那些比較外向的同學(xué)大膽說,、大膽想、大膽唱,、大膽演,。這種鼓勵(lì)支持的態(tài)度,、盼望性、一定性的語言,,能樹立學(xué)生前進(jìn)的決心,,讓學(xué)生在寬松友愛的學(xué)習(xí)氛圍里感覺美、體驗(yàn)美,。

開放的音樂教學(xué)要領(lǐng)是指根據(jù)學(xué)生發(fā)展必要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用差別的教學(xué)要領(lǐng),,而不是機(jī)器采用同一種教學(xué)要領(lǐng)。音樂教誨家柯達(dá)伊認(rèn)為:"音樂教誨首先要通過音樂與身材聯(lián)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂天性,,造就學(xué)生的音樂感覺力和敏捷的反應(yīng)能力,。"

1、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲,,通過歌曲的演唱,,使學(xué)生越發(fā)愛祖國、愛人民,、愛勞動(dòng),、愛學(xué)習(xí)、愛迷信,、愛迷信,、愛大自然、愛生活,。

2,、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí):弱起小節(jié)、速率記號(hào),、跨小節(jié)的切分音,。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,,通過練習(xí)漸漸進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力,并漸漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧能否,。

4,、上好欣賞課,通過欣賞,,擴(kuò)大學(xué)生的視野,,以音樂的藝術(shù)形象無力的熏染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí),,認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,進(jìn)步學(xué)生的民族自負(fù)心和自大感,,還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的平生古跡,,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神,。

教學(xué)重點(diǎn):以審美體驗(yàn)為焦點(diǎn),進(jìn)步學(xué)生的審美能力,,發(fā)展發(fā)明思維,。

教學(xué)難點(diǎn):審美情操的造就,實(shí)踐能力的造就,,造就學(xué)生的

發(fā)明精神和互助精神的能力,。

一、二,、三年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲,,唱二聲部歌曲比較困難,兩個(gè)聲部分別唱結(jié)果都不錯(cuò),,而合在一同難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。因此,要增強(qiáng)練習(xí),。

三,、在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)繁華,,而對(duì)曲目標(biāo)主旋律不熟習(xí)或知之甚少,,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難引發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,,達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo),。因此,必要學(xué)生先熟習(xí)旋律,,再做欣賞,。

二、在唱歌,、視唱和聽音練習(xí)方面,,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有四五個(gè)音樂上的落伍生五音不全,,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,,使他們盡快的喜歡起音樂來,讓他們高興起來,,盡快脫失“樂盲”的帽子,。

全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展,,音樂課是美育教育的一部分,,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,,陶冶情操,,啟迪情操,啟迪智慧,,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用,。

1,、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,,使學(xué)生更加愛祖國,、愛人民、愛勞動(dòng),、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué)、愛科學(xué),、愛大自然,、愛生活。

2,、學(xué)會(huì)如

下讀譜知識(shí):弱起小節(jié),、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音,。

3,、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力,,并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧是否,。

4,、上好欣賞課,,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生,。在上好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,,還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

教學(xué)重點(diǎn):以審美體驗(yàn)為核心,,提高學(xué)生的審美能力,,發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學(xué)難點(diǎn):審美情操的培養(yǎng),,實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

1,、二、三年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲,,唱二聲部歌曲比較困難,,兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò),而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。因此,,要加強(qiáng)練習(xí)。

2,、在唱歌,、視唱和聽音練習(xí)方面,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),,但每班還有四五個(gè)音樂上的后進(jìn)生五音不全,,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,使他們盡快的`喜歡起音樂來,,讓他們高興起來,,盡快脫掉“樂盲”的帽子。

3,、在欣賞方面,,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚

少,,學(xué)生不知道音樂美在哪,,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,。因此,,需要學(xué)生先熟悉旋律,再做欣賞,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,備教材、備學(xué)生、備教法,,教學(xué)目標(biāo)明確,,重難點(diǎn)突出。

2,、認(rèn)真上課,,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,,課堂教學(xué)力求思路清晰,,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,,教學(xué)生動(dòng)形象,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、積極參加組里的教研活動(dòng),,多聽同行老師們的課,吸取他們的長處,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,,加大教學(xué)容量,,提高課堂教學(xué)效果。

5,、密切聯(lián)系學(xué)生,,經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見,不斷改進(jìn)教法,,提高教學(xué)效果,,爭取大面積的豐收。

本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊(cè)教材內(nèi)容有:共分為六個(gè)單元,,每個(gè)單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、器樂、律動(dòng),、創(chuàng)編等,。要求如下:

唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。

欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,,感受音樂的不同情緒,。

器樂:認(rèn)識(shí)各種打擊樂器,,并學(xué)會(huì)正確的演奏方法,,逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

律動(dòng):要求學(xué)生配合音樂,,跟老師示范,,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力,。

小學(xué)音樂課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

2017新學(xué)期七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃(三)

七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,對(duì)初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解,加深了他們對(duì)音樂的濃厚興趣,,而且他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),,特別是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會(huì)比較感興趣,,但由于他們年紀(jì)小,,對(duì)音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此,,對(duì)初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對(duì)音樂的興趣繼續(xù)保持,,同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維,體驗(yàn)音樂帶來的美感,。

一,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容:

1,、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材,、我國江南地區(qū)、非洲民族民間音樂和西方古典主義,、浪漫主義音樂感興趣,,以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂文化。

2,、能夠選擇用歡快,、熱烈、輕快活潑、優(yōu)美抒情,、贊美等不同的情緒來演唱不同風(fēng)格的歌曲,。

3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲,。

4,、初步了解變奏曲式、手法,,認(rèn)識(shí)變音記號(hào)等相關(guān)的音樂知識(shí),。

二、改進(jìn)措施

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,,適應(yīng)新課程。

2,、在備課時(shí),,應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案,。課前準(zhǔn)備要充分,,特別是教具的準(zhǔn)備。

3,、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作,,充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。

4,、在上課時(shí),,要多注重與學(xué)生間交流;以引導(dǎo)、啟發(fā)為主,,精講,。

5、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī),,切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),,提高課堂效率。

6,、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。

三、其它方面

1,、認(rèn)真參加教研組的集體備課活動(dòng),,并做好記錄。

2,、認(rèn)真開展藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng),,使學(xué)生掌握更多的特長,。

3、積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,認(rèn)真做好筆記,。

4、苦練功,,充實(shí)自己,,完善自己。

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小學(xué)音樂課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

三級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)能力,,能夠更主動(dòng)的`學(xué)習(xí)音樂知識(shí)和技能,,音樂的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力都有所提高,,但對(duì)于音準(zhǔn)方面掌握的不太好,,還需要我們慢慢地加大這方面的訓(xùn)練、滲透,。

三年級(jí)是以(音樂)文化為主線,,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿欲始終,。而課題的題目和內(nèi)容是以學(xué)生的興趣為先,,從學(xué)生的興趣為前提使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

通過學(xué)習(xí)歌曲,、欣賞作品,,使學(xué)生學(xué)會(huì)必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學(xué)生的情操,,提高學(xué)生的修養(yǎng),,并且做到學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民的思想感情。

上冊(cè)總共有十二課內(nèi)容,,分別是第一課老師你好,,聽賞歌曲《老師你好》,學(xué)唱歌曲《老師最理解我》,;第二課折紙船,,聽賞歌曲《小背簍》、《草原上升起不落的太陽》,、《小螺號(hào)》,,學(xué)唱歌曲《折紙船》,,音樂活動(dòng);第三課山野童趣,,學(xué)唱歌曲《采山》,、《捉泥鰍》,聽賞鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》,,學(xué)吹豎笛,;第四課音樂家聶耳,學(xué)唱《賣報(bào)歌》,,音樂表演,,音樂家故事《小毛頭與賣報(bào)歌》,聽賞民樂合奏《金蛇狂舞》,;第五課在祖國懷抱里,,學(xué)唱《在祖國懷抱里》,聽賞與跟唱《中華人民共和國國歌》,,聽賞《我為祖國守大橋》,,音樂活動(dòng)《音符之家》;第六課新疆好,,聽賞歌曲《新疆是個(gè)好地方》,,學(xué)唱歌曲《庫爾班大叔喜洋洋》;第七課火紅的隊(duì)旗,,學(xué)唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,,聽賞與跟唱《紅星歌》,識(shí)譜活動(dòng)《唱唱跳跳》,;第八課小貓釣魚,,學(xué)唱《小貓釣魚》;第九課歡樂的山寨,,學(xué)唱《乃喲乃》,,學(xué)唱學(xué)跳《擺手舞》,聽賞歌曲《苗嶺的早晨》,;第十課多年以前,,學(xué)唱《多年以前》,聽賞與跟唱《哩哩哩》,,游藝活動(dòng),;第十一課小放牛,學(xué)唱和表演《對(duì)十》,,聽賞《小放?!罚魳酚螒颉墩l家的門鈴在響》,;第十二課夜,,學(xué)唱《月圓曲》,,聽賞《搖籃曲》,綜合活動(dòng)《班級(jí)音樂會(huì)》,。

下冊(cè)總共有十二課內(nèi)容,,分別是第一課祖國媽媽,學(xué)唱《和祖國在一起,,和媽媽在一起》,,聽賞《我們把祖國愛在心窩里》,唱一唱《釣魚》,,吹豎笛《牧童謠》,;第二課春來了,學(xué)唱《春來了》,,聽賞《杜鵑圓舞曲》,,唱一唱《兩只老虎》;第三課愉快的勞動(dòng),,學(xué)唱《剪羊毛》,、《我愛我的小鐮刀》,聽賞《鐵匠波爾卡》,,音樂活動(dòng)《你唱我唱大家唱》,;第四課兩只小山羊,聽賞及表演《兩只小山羊》,;第五課小騎手,,學(xué)唱《我是草原小騎手》,聽賞《賽馬》,,吹豎笛《其多列》;第六課母子情,,學(xué)唱《游子吟》,,聽賞與跟唱《唱給媽媽的搖籃曲》,活動(dòng)《獻(xiàn)給媽媽的愛》,、《唱唱跳跳拍拍》,;第七課友愛之花,學(xué)唱《小傘花》,,聽賞與跟唱《愛星滿天》,,唱一唱《王老先生有塊地》,音樂活動(dòng)《音符之家》,;第八課快樂的節(jié)日,,學(xué)唱《快樂的節(jié)日》,音樂表演《我們大家跳起來》,;第九課小駱駝,,學(xué)唱《小駱駝》,,音樂活動(dòng)《走走唱唱》,聽賞《嘎達(dá)梅林》,、《打起手鼓唱起歌》,、《甜甜的山歌》;第十課夢(mèng)之船,,學(xué)唱《夢(mèng)之船》,,聽賞《夢(mèng)幻曲》,音樂活動(dòng)《花兒朵朵開》,;第十一課音樂家冼星海,,音樂家故事《冼星海和風(fēng)》,聽賞《下山虎》,,學(xué)唱《只怕不抵抗》,、《酸棗刺》;第十二課喜洋洋,,學(xué)唱《如今家鄉(xiāng)山連山》,,聽賞《喜洋洋》,音樂活動(dòng)《音樂萬花筒》,。

1,、學(xué)會(huì)每一單元的歌曲。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)表現(xiàn)美的能力,。

3、分別從不同的文化,,對(duì)世界不同的民族的了解,。

4、激發(fā)學(xué)生對(duì)用心靈美去愛世界,。

5,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣‘

6、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)快樂與幸福,。

7,、通過對(duì)中外藝術(shù)家生平的故事,了解音樂家的品質(zhì)和代表作品

1,、多媒體輔助教學(xué)

2,、利用各種打擊樂編創(chuàng)音樂活動(dòng)。

3,、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備,、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,把學(xué)校課題“問題引領(lǐng)”運(yùn)用到教學(xué)中,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

4、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合,。多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

5,、利用“海娃拾貝”激勵(lì)機(jī)制,發(fā)揮學(xué)生的積極性,,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂藝術(shù)的美,。

小學(xué)音樂課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九

本冊(cè)教材分為八個(gè)單元,即第一單元“林中的鳥聲”,;第二單元“綠水江南”,;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學(xué)戲曲”,;第五單元“環(huán)球采風(fēng)”,;第六單元“中國功夫”,;第七單元“小小音樂劇”;第八單元“花的旋律”,。每個(gè)單元包括感受音樂,,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、歌表演,、集體舞、活動(dòng)等,。

四年級(jí)大多數(shù)學(xué)生對(duì)音樂很感興趣,,而且課堂氣氛十分的活躍,上課紀(jì)律好,,舉手發(fā)言膽子比較大,。特別是在歌曲演唱這一塊上,識(shí)譜能力較強(qiáng),,能夠按照音樂的旋律歌唱,,富有感情尤其是一些女生,這一群力量比較龐大,,很有實(shí)力去帶動(dòng)幾個(gè)樂感較差的學(xué)生,。

1、知識(shí)與技能目標(biāo):

(1),、認(rèn)識(shí)延音線,,學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì),并能在歌曲中運(yùn)用,。

(2),、認(rèn)識(shí)樂器嗩吶、竹笛,,以及京劇的主要伴奏樂器,,并了解其音色。

(3),、認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗,。

(4)、能創(chuàng)編簡單的動(dòng)作為歌曲伴舞,。

(5),、通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識(shí)。

2,、過程與方法目標(biāo):

(1),、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,,姿勢(shì)和呼吸方法,,以及自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字,、吐字來有感情地進(jìn)行歌唱,。

(2)、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,,培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作的能力,。

(3)、通過音樂活動(dòng),,引起學(xué)生的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的.興趣,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),,把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,,使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

4,、質(zhì)量目標(biāo):基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,,掌握認(rèn)識(shí)簡單的樂譜的能力,自創(chuàng)打擊樂,,能夠完整的演唱歌曲,,創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材,,掌握樂理,、聽音、練唱之間的聯(lián)系,,使之相互密切配合。2.分析兒童的實(shí)際情況,因材施教,。3.分析教材,,突出重點(diǎn),通過音樂表現(xiàn)手段的分析,,進(jìn)一步理解歌曲的感情,。4.采用多種方法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,激發(fā)興趣:故事導(dǎo)入,,聲情并茂的范唱,,音樂游戲,舞蹈,,調(diào)動(dòng)榮譽(yù)感和競爭意識(shí),。5.組織形式多樣的興趣小組,有計(jì)劃開展活動(dòng),。

小學(xué)音樂課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十

三年級(jí)有4個(gè)班,,一共197人,從音樂學(xué)習(xí)的情況來看,,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度都比較端正,,能認(rèn)真上好每一節(jié)音樂課。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,,能充分發(fā)揮自己的想象力,、創(chuàng)造表演能力,從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的快樂,。

教材包含十課,,各單元內(nèi)容之間有一定的聯(lián)系。教師可根據(jù)需要來設(shè)計(jì)教學(xué)的順序和內(nèi)容的組合,,達(dá)到多種訓(xùn)練或知識(shí)運(yùn)用的要求,。教師應(yīng)依據(jù)各單元教學(xué)目標(biāo)。即抓住訓(xùn)練重點(diǎn),,又要有所兼顧,,充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用,通過具有提示性的練習(xí)和提問來培養(yǎng)及發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂的注意力,、想象力和感受,,理解音樂的能力。

1.從學(xué)生已有的生活積累和情感體驗(yàn)出發(fā),,通過對(duì)童謠歌曲的學(xué)習(xí),,學(xué)生能夠理解和體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣。

2.有興趣關(guān)注世界其他民族與地區(qū)的藝術(shù),,初步感受不同文化的藝術(shù)表達(dá)方式,。搜集常見的藝術(shù)符號(hào),初步了解它們的象征意義。

3.突出音樂藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),,啟迪智慧,,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,,使學(xué)生身心得到發(fā)展,。

4培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的音樂技能,,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單的樂譜能力,。

5.了解我國各民族的優(yōu)秀民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,,自信心,,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受,、表現(xiàn)音樂的能力,。

6.注意音高、節(jié)奏準(zhǔn)確,,適當(dāng)加入輪唱和二聲部合唱,,要求聲音和諧均衡。

7.口琴或葫蘆絲器樂訓(xùn)練,。要適合學(xué)生的接受程度,,循序漸進(jìn),充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1.將自己對(duì)某些生活和自然現(xiàn)象的感受,、體驗(yàn)與藝術(shù)家對(duì)它們的表達(dá)聯(lián)系起來,嘗試用自己喜愛的藝術(shù)方式表達(dá)出自己的體驗(yàn)和感受,。

2.觀賞或傾聽表現(xiàn)民族風(fēng)格,、動(dòng)物感情、童話等常見情感的作品,,將不同情感,,用語言、身體,、聲音等即興表現(xiàn)出來,,并將它們與自己曾體驗(yàn)到的同種情感聯(lián)系起來進(jìn)行討論。

3.參與班級(jí),、學(xué)校,、社區(qū)、家鄉(xiāng)的節(jié)日,、慶典,、聯(lián)歡等活動(dòng),,了解其中出現(xiàn)的民族民間音樂、歌舞,、戲曲,、剪紙、裝飾品,,嘗試模仿或參與一項(xiàng)活動(dòng)。

4.比較嗓子唱出的歌聲與擴(kuò)音器擴(kuò)大后的歌聲的區(qū)別,;區(qū)別和比較自然景色與攝像鏡頭中的景色,;嘗試用某些媒體制作簡單的道具,配合身體動(dòng)作,、聲音,、繪畫等形式表現(xiàn)身邊的自然變化。

5.良好歌唱習(xí)慣的培養(yǎng),。

6.介紹民族樂器,、打擊樂器,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族音樂的熱愛,,從而激發(fā)對(duì)祖國的熱愛,。

周次

內(nèi)容

課時(shí)

1

表演唱《嘀哩嘀喱》、聆聽《春到沂河》

2

2

表演唱《春天舉行音樂會(huì)》,、聆聽《春》

2

3

表演唱《頑皮的杜鵑》,、《花喜雀和小烏鴉》、聆聽《森林深處的杜鵑》

2

4

表演唱《一只短笛輕輕吹》,、《搖船歌》,、聆聽《猜調(diào)》

2

5

表演唱《我是小音樂家》、聆聽《游擊隊(duì)歌》,、《苗嶺的早晨》

2

6

表演唱《嘹亮歌聲》,、聆聽《匈牙利舞曲》、《那不勒斯舞曲》

2

7

表演唱《剪羊毛》,、《小小羊兒要回家》

2

8

復(fù)習(xí)學(xué)過的歌曲,、形體訓(xùn)練

2

9

歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》、《只怕不抵抗》,、聆聽《我們走進(jìn)十月的陽光》

2

10

表演唱《每當(dāng)我走過老師窗前》,、聆聽《我愛米蘭》

2

11

表演唱《甜甜的秘密》、聆聽《飛來的花瓣》

2

12

表演唱《每人伸出一只手》,、聆聽《小小白鴿》

2

13

表演唱《友誼花開萬里香》,、聆聽歌曲《歡樂頌》

2

14

復(fù)習(xí)學(xué)過的歌曲、學(xué)習(xí)校園舞蹈

2

15

表演唱《山里的孩子心愛山》,、聆聽《黃土高坡》,、《洞庭魚米鄉(xiāng)》

2

16

表演唱《全都認(rèn)識(shí)我》,、《鄉(xiāng)下的陽光》

2

17

表演唱《落水天》、音樂游戲《雨的節(jié)奏》

2

18

表演唱《落雨大》,、聆聽《秋雨滴梧桐》

2

19

復(fù)習(xí)歌曲,、填寫記錄卡

2

20

期末聯(lián)歡會(huì)

2

小學(xué)音樂課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十一

我們的教材繼續(xù)沿襲了前幾冊(cè)生動(dòng)有趣,富有人文關(guān)懷的特點(diǎn),,很好地設(shè)置了各單元的人文線索,。二年級(jí)側(cè)重的人文主題是“音樂與我的生活”。

1,、唱歌部分:鞏固所學(xué)的唱歌方法,,能運(yùn)用自然的聲音演唱,初步學(xué)會(huì)用不同的唱歌方法來表現(xiàn)不同的歌曲情緒,,開始接觸兩聲部的節(jié)奏朗誦,,多聲部織體誦讀要關(guān)注音色。

2,、識(shí)譜要求內(nèi)容在教材中分解融入兩個(gè)部分之中,,一是學(xué)唱歌曲部分;二是活動(dòng)部分,。在低年級(jí)階段不要求識(shí)譜,,所以不出現(xiàn)音符的`認(rèn)識(shí),至于節(jié)奏的認(rèn)識(shí),,我們都已經(jīng)把它結(jié)合到活動(dòng)的實(shí)際開展里面,,盡量圖形化、符號(hào)化(例半拍 一個(gè)鳥窩里兩只小鳥,、一個(gè)盤子里兩個(gè)蘋果),,形象生動(dòng)。建議老師們?cè)诮虒W(xué)中使用這種形式,。

3,、聽賞:除了要求孩子們聽辨童聲,女聲,、男聲和不同樂器的聲音,,區(qū)別獨(dú)唱、獨(dú)奏,、齊唱,、齊奏,還要能聽辨出力度,、速度的變化,,聆聽時(shí)能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng)。

4,、動(dòng)的要求是:能用常見打擊手器,、嗓音的模仿,,身體動(dòng)作和身邊其它能夠發(fā)出聲音的物體為歌曲或器樂曲伴奏,能運(yùn)用人聲樂器聲模仿自然界或生活中的聲音,。能夠?qū)⒊烧Z,、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏,、速度等加以表現(xiàn),。

1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,,并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,,認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆、反思,。

2、充分作好課前準(zhǔn)備認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,,嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間,,向40分鐘要效率。

3,、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),,適當(dāng)放低要求,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、根據(jù)本校條件設(shè)備,,充分利用投影儀,、錄音機(jī)等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,,提高課堂教學(xué)效果,。

5、完成教材任務(wù)的同時(shí),,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,提高活動(dòng)能力,豐富校園生活,,本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組,,如器樂、舞蹈,、合唱等,。

6、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑:

a,、通過課堂教學(xué),。

b,、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。

1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,,學(xué)會(huì)用正確的口形,姿勢(shì)和呼吸方法歌唱,。自然圓潤的發(fā)聲,,清晰的咬字、吐字,。

2,、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,認(rèn)識(shí)一些樂器,,初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

3、通過音樂游戲,,引起學(xué)生的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神。

4,、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅,。

5,、通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,,使學(xué)生成為有理想,,有道德,有文化,,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

6、基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,,掌握認(rèn)識(shí)簡單的樂譜的能力,,能夠完整的演唱歌曲,擴(kuò)展音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容,,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 備注

一 準(zhǔn)備課 2月25日

上課

二 第一單元(聽,唱,,動(dòng),,拓展)

三 第一單元(聽,,唱,動(dòng),,拓展)

四 第二單元(聽,,唱,動(dòng),,拓展)

五 第二單元(聽,,唱,動(dòng),,拓展)

六 第三單元(聽,,唱,動(dòng),,拓展)

七 第三單元(聽,,唱,動(dòng),,拓展) 清明節(jié)放假

八 第四單元(聽,,唱,動(dòng),,拓展)

九 第四單元(聽,唱,,動(dòng),,拓展)

十 第五單元(聽,唱,,動(dòng),,拓展) 期中考試

十一 第五單元(聽,唱,,動(dòng),,拓展) 勞動(dòng)節(jié)放假

十二 第六單元(聽,唱,,動(dòng),,拓展)

十三 第六單元(聽,唱,,動(dòng),,拓展)

十四 第六單元(聽,唱,,動(dòng),,拓展)

十五 第七單元(聽,唱,,動(dòng),,拓展)

十六 第七單元(聽,,唱,動(dòng),,拓展)

十七 第八單元(聽,,唱,動(dòng),,拓展)

十八 第八單元(聽,,唱,動(dòng),,拓展)

十九 復(fù)習(xí)考試 7月1日放暑假

小學(xué)音樂課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十二

本年級(jí)學(xué)生大部分熱愛音樂,,喜愛唱歌,但由于學(xué)生的不同基礎(chǔ),,一小部分學(xué)生視唱,,識(shí)譜,聽辨不符合三年級(jí)學(xué)生的要求,。因此,,影響了整個(gè)班級(jí),所以提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的能力是很重要的,。

1. 在識(shí)譜能力的教學(xué)上,,讓學(xué)生掌握拍號(hào),聽音,,換氣記號(hào) ,,漸強(qiáng)漸弱記號(hào)等基本音樂符號(hào)。通過訓(xùn)練讓學(xué)生運(yùn)用正確的歌唱方法,,通過自己的理解,,表現(xiàn)不同題材體裁,風(fēng)格特點(diǎn),,內(nèi)容不同的歌曲,。能通過學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用換氣符號(hào),并在歌唱時(shí),,體現(xiàn)出二拍子,,三拍子的不同特點(diǎn)。

2. 在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上,,讓學(xué)生掌握簡易的知識(shí),,通過對(duì)學(xué)生引導(dǎo),讓他們自己識(shí)唱簡易的歌曲,。

3. 在學(xué)習(xí)歌曲方面,,以歌曲的藝術(shù)形象來感染,教育學(xué)生熱愛生活,熱愛勞動(dòng),,熱愛動(dòng)物,,熱愛人民,培養(yǎng)學(xué)生的愛心,,高尚的情操和良好的品德,。在教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識(shí)和技能技巧,,并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力,。

4. 在欣賞方面,開闊學(xué)生的音樂視野,,欣賞古今中外的名家作品,,并熟悉我國的民族音樂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好和欣賞的習(xí)慣,,發(fā)展聽覺,,記憶力,想象力,,并了解祖國悠久的音樂歷史文化,,激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪美感。

1.突出培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,,重視學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐活的主動(dòng)參與,,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,,提高音樂文化素養(yǎng),,豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操,。

2.除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)進(jìn)行整和外,新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂相關(guān)文化的內(nèi)容,,重視通過音樂教學(xué)活動(dòng),,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。使音樂教學(xué)從單純傳授因樂知識(shí)和技能的框框中解脫出來,,真正成為人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域和實(shí)施美育的'重要途徑之一,。

1 唱歌:

(1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法 ,,防止喊歌,;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法和氣息方法,。

(2)教學(xué)中抓住重難點(diǎn),,演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。2 演奏: 能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法,。

3聽賞:

(1)了解人聲分類和演唱形式,,根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

(2)進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,,加深對(duì)音樂形象的感受,。

4識(shí)譜:

掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,,并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用,。

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,重點(diǎn)加強(qiáng)試唱識(shí)譜能力的培養(yǎng)

2.抓住教材的重點(diǎn),,難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)

3. 在教學(xué)的過程中,,寓教于歌唱,欣賞,,游戲中

4. 善于引導(dǎo),,啟發(fā),挖掘?qū)W生的潛力

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