報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

輔導(dǎo)員教學(xué)總結(jié)報(bào)告 輔導(dǎo)員總結(jié)語篇一

思想上,，我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，愛崗敬業(yè),，工作積極,，關(guān)心集體，樂于助人,。工作中盡職盡責(zé),，做到教書育人，為人師表,，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，希望自己能得到快速地發(fā)展與成長(zhǎng),。

1,、緊扣教參，認(rèn)真?zhèn)湔n,。本學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組繼續(xù)采用電子教案,，我們5位教師分工，一人備一課（教案,、課件都備出來）,，然后集體商討，統(tǒng)一思想后再修改,，最后資源共享,。這樣無形中我就有了更多的時(shí)間去讀教參，讀教材,，備課時(shí)也就更得心應(yīng)手了,。

2、挖掘教材,，精細(xì)上課,。

結(jié)合上學(xué)期結(jié)對(duì)子積累的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我依然深入挖掘教材，把課后的練習(xí)題和思考題能融入課堂教學(xué)中就融入課堂教學(xué)中,，備課時(shí)盡力做到把知識(shí)點(diǎn)備透,、備細(xì)，上課時(shí)不求快,，一般都是一節(jié)課一個(gè)或兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)或是一類問題,，然后再上一節(jié)練習(xí)課這樣，讓學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)把知識(shí)吃透,。一學(xué)期下來,，我覺得我班絕大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)掌握得較牢固。

3,、緊抓作業(yè)的`檢查和批改,。這樣才能了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，從而根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué),。對(duì)于班里的學(xué)困生，本學(xué)期采用扶放結(jié)合,，分類輔導(dǎo)的方式進(jìn)行,，對(duì)于曹揚(yáng)、吳佳瑤等特困生適當(dāng)放松了關(guān)注和要求,，只在計(jì)算部分狠抓,；而對(duì)于楊杰、張何靈佳等學(xué)習(xí)習(xí)慣,、基礎(chǔ)差的同學(xué),，采用集體教學(xué)的方式輔導(dǎo)，讓其知識(shí)掌握更牢固,。策略上做了調(diào)整,，但感覺收效甚微。

4,、積極參與教研和聽評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期參加校級(jí)品德教學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)，課余時(shí)間積極聽課,，共聽課40節(jié),，從中我學(xué)習(xí)到別人的長(zhǎng)處，然后根據(jù)本班情況加以修改,，這樣做雖然時(shí)間比較緊張,，但我上課時(shí)明顯地感覺到知識(shí)梳理更清晰、教學(xué)重難點(diǎn)更突出,、學(xué)生知識(shí)掌握更扎實(shí)了,。

本學(xué)期我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真、按時(shí)完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項(xiàng)任務(wù),，積極配合班主任的各項(xiàng)工作,。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過了，還有很多的不足,，我將在下一個(gè)四月里,，繼續(xù)在靈泉這塊熱土上揮灑我的熱血,。

輔導(dǎo)員教學(xué)總結(jié)報(bào)告 輔導(dǎo)員總結(jié)語篇二

作為一名輔導(dǎo)員,，一名非師范院校畢業(yè)的輔導(dǎo)員，雖然不在三尺講臺(tái)上傳授知識(shí),、揮灑汗水,，也很少被學(xué)生稱呼為“老師”的大學(xué)工作者，一名離學(xué)生最近的員工,，一名學(xué)生天天看得見的“學(xué)長(zhǎng)”,，一名與學(xué)生同吃同住的“良師”，一名學(xué)生又愛又恨的人,。

接手學(xué)生工作以來對(duì)所有學(xué)生的日常生活與管理進(jìn)行服務(wù),。在一學(xué)期的工作與服務(wù)當(dāng)中，我本人深入貫徹落實(shí)我校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)思想,，培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生,。在思想上正確指引，在生活上嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)劃,，并在我校學(xué)工處處長(zhǎng)吳少帥與我二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)倪巖的英明指導(dǎo)下，秉著嚴(yán)肅認(rèn)真,，客觀現(xiàn)實(shí)的處事態(tài)度,，開展了一系列學(xué)生工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。

在這學(xué)期工作開展之前,，我校對(duì)全體輔導(dǎo)員進(jìn)行了工作部署，在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下,，全體輔導(dǎo)員有了方向,，有了奔頭，并在相互工作中鍛煉了團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作能力,。在暑假期間,，我積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的安排，進(jìn)行了對(duì)五教,、三教的廁所清掃與墻壁清潔,，還對(duì)我校圖書館與宿舍樓的整體環(huán)境進(jìn)行維護(hù)管理,。打造出一個(gè)水美，樓美,，環(huán)境美的校園環(huán)境,，營(yíng)造了良好的學(xué)校氛圍，使得新生對(duì)我校的環(huán)境一致好評(píng),。

接手20xx級(jí)學(xué)生的管理服務(wù)工作伊始,，我便深刻了解與認(rèn)識(shí)，怎樣著手我隊(duì)學(xué)生的工作,，并在倪巖院長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行工作部署,。在全面落實(shí)學(xué)校的指導(dǎo)方針與結(jié)合我校篤學(xué)，強(qiáng)能,，正德,，厚生的八字校訓(xùn)下，我本人參與了對(duì)18級(jí)學(xué)生為期半月的軍訓(xùn)工作,。在軍訓(xùn)工作中我與學(xué)生同訓(xùn)練,，同交流,，深切體會(huì)學(xué)生的思想狀況與心理狀態(tài),，并時(shí)刻調(diào)整自己與學(xué)生之間的關(guān)系。時(shí)刻做到心為其所想,，身為其所動(dòng),。獲得了學(xué)生的一致好評(píng),，也為我接下來進(jìn)行的學(xué)生工作增加了信心，使自己對(duì)學(xué)生的服務(wù)工作也有了深一步的體會(huì),。新生軍訓(xùn)結(jié)束之余我又對(duì)我隊(duì)學(xué)生的班級(jí)劃分工作進(jìn)行進(jìn)一步開展,，在貫徹學(xué)校指示精神的前提下，與搭檔的互相商量中將班級(jí)進(jìn)行了細(xì)致劃分,，精確到每一個(gè)宿舍每一個(gè)學(xué)生,，并盡量保障各班級(jí)之間男女比例相當(dāng)，爭(zhēng)取做到每一個(gè)學(xué)生都滿意,。這使得學(xué)院建設(shè)與班級(jí)建設(shè)相協(xié)調(diào),，相適應(yīng)，更使得學(xué)校的規(guī)劃更完善,，也使我對(duì)輔導(dǎo)員的工作進(jìn)一步理解,。接下來的工作中，我積極將校風(fēng)建設(shè)與班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)相映襯,，將培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生為工作中心,，使得我隊(duì)學(xué)生從德智體美勞五方面全面發(fā)展。無論是學(xué)習(xí)還是德育都將我隊(duì)學(xué)生往當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生的方向指引,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與我本人的不懈努力下,，我隊(duì)學(xué)生各方面素質(zhì)初見成效,。

期間我注重深入學(xué)生,認(rèn)知學(xué)生的能力。樂于與學(xué)生打交道,、樂于不辭勞苦,、不計(jì)得失,舍得花精力和時(shí)間到學(xué)生中去,傾聽學(xué)生的心聲。做好學(xué)生政治思想工作和日常管理工作,以高度的責(zé)任感,及時(shí),、全面,、準(zhǔn)確地了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),想學(xué)生之所想,思想才能相互溝通。只有知情才會(huì)有較強(qiáng)的親和力,成為學(xué)生的朋友,。幫助學(xué)生,解決前進(jìn)道路上困難的能力,。學(xué)生除了思想上心理上會(huì)存在問題和困難外,這些年由于擴(kuò)招和較大的社會(huì)變革,來自貧困家庭的學(xué)生增多,生活困難的學(xué)生增多。學(xué)校既要給學(xué)生信心和勇氣,也要解決其實(shí)際的生活困難,。沒有解決其根本的物質(zhì)問題,其思想問題不可能得到解決,。這就要求輔導(dǎo)員要有強(qiáng)烈的同情心,要想方設(shè)法解決學(xué)生的實(shí)際困難。在工作中做到愛心,、細(xì)心,、耐心、責(zé)任心,。利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生之間的感情交流,，縮小與他們之間的心理距離，主動(dòng)關(guān)心,、親近同學(xué),，與他們交心談心，對(duì)學(xué)生的困難要熱情幫助,，對(duì)出現(xiàn)的問題要及時(shí)解決,。

我本人還積極學(xué)習(xí)相應(yīng)知識(shí)，針對(duì)學(xué)校的本科評(píng)估,，我努力學(xué)習(xí)應(yīng)知應(yīng)會(huì),，做到一名輔導(dǎo)員應(yīng)做的。在學(xué)習(xí)過程中我也發(fā)現(xiàn)自身的不足與缺點(diǎn),，更深刻體會(huì)到我校對(duì)學(xué)生工作的重視,，我本人也會(huì)加倍努力,，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，努力做一名合格輔導(dǎo)員。這不僅是對(duì)我工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),，也是對(duì)學(xué)校,，對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。

在近一學(xué)期的工作中,，我本人時(shí)刻牢記學(xué)校的指示精神與校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見,，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷?，積極的態(tài)度，清明的作風(fēng),，完成了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,，并都取得相應(yīng)成績(jī)，這與我校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)有著密切聯(lián)系,。在暑假開始至今,，我時(shí)刻牢記自己的使命，從不敢有一絲一毫的松懈,，全心全意為學(xué)生服務(wù),。因?yàn)闃淞⒘艘詫W(xué)生為中心的工作觀，當(dāng)我個(gè)人的生活與工作起沖突時(shí),，我一直以服務(wù)學(xué)生為重心,。在長(zhǎng)達(dá)一年的時(shí)間里，我兢兢業(yè)業(yè),，努力做好自己的本職工作,，無早退，無請(qǐng)假,，一心撲在教育事業(yè),。在今后的工作中我也會(huì)一往如此，將學(xué)生的利益放在首位,，育德樹人,，將學(xué)風(fēng)建設(shè)與育德建設(shè)相結(jié)合，努力培養(yǎng)每一位大學(xué)生,，做好一個(gè)輔導(dǎo)員的本職工作,，守護(hù)好象牙塔中的每一位學(xué)子，使從我校走出的莘莘學(xué)子成為社會(huì),，國(guó)家的棟梁之才,。

在我看來，輔導(dǎo)員是輔之以知識(shí)能力,，導(dǎo)之以公理品格,，員之以夢(mèng)想期待。輔導(dǎo)員應(yīng)該是科學(xué)理性的傳遞者,，引導(dǎo)學(xué)生客觀看待國(guó)家,、社會(huì)乃至整個(gè)人類的進(jìn)步發(fā)展；輔導(dǎo)員應(yīng)該是人文精神的散播者,，引導(dǎo)學(xué)生用大學(xué)精神塑造人格的成熟與完善,；輔導(dǎo)員應(yīng)該是核心價(jià)值觀的踐行者，引導(dǎo)學(xué)生用道德規(guī)范影響個(gè)人的思想與行為,，并最終實(shí)現(xiàn)更加真誠(chéng)的交流,、深刻的反省,、積極的對(duì)話，進(jìn)而走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，聽到他們真正的吶喊與掙扎,，使其更好地認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自己,，輔助其成為獨(dú)特的自己,，從而讓每個(gè)學(xué)生獲得出彩的機(jī)會(huì)。

在此,，我也鄭重承諾,，我本人會(huì)一直以培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生為中心，服務(wù)學(xué)生為重心,，將學(xué)校的建設(shè)與教育工作為己任,，不辭辛苦，任勞任怨,，將我校建設(shè)成百年名校,。

輔導(dǎo)員教學(xué)總結(jié)報(bào)告 輔導(dǎo)員總結(jié)語篇三

“你若想自己有價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值,?！币粚W(xué)期的教學(xué)工作中，每當(dāng)遇到挫折,，我總會(huì)想起歌德這句話,。20xx年的9月，當(dāng)布置完了教室,，開了學(xué),，站在明亮的教室里，看著那忽閃著的44雙眼睛時(shí),，我的心里真的有一種說不出的感動(dòng),，這就是未來我將朝夕相對(duì)的可愛的孩子們，我將去培養(yǎng)他們,，讓他們個(gè)個(gè)成為有用的人才,。突然間，我更加堅(jiān)信,，我所站著的工作崗位是崇高的,，我的工作應(yīng)該是無私的。

和孩子們一起的學(xué)習(xí),，生活,，真的是很快樂,，很難忘的,。上課時(shí)我把他們當(dāng)成朋友,，課堂是我們交流、互補(bǔ)的平臺(tái),；下課了,，我們?cè)谝黄饡痴勆畹慕?jīng)歷，分享生活的樂趣,。我發(fā)現(xiàn),，小學(xué)輔導(dǎo)員真的應(yīng)該把自己培養(yǎng)成藝術(shù)家，因?yàn)樗麄兪钦娴脑诤蜕涣?，完成的是和靈魂溝通的大事,。而我自己，也在努力朝這個(gè)方向發(fā)展,。很快的,，一個(gè)學(xué)期將要過去，回首過去的日子,，一幕幕都仿佛是在眼前,。反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，也有一些收獲和問題,，現(xiàn)做總結(jié)如下：

在教學(xué)方面,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總體思路,，它致力于全面提高少先隊(duì)員的語文素養(yǎng),，正確把握了語文教學(xué)的特點(diǎn)，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力 的語文課程,，在反復(fù)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中,，我有所感悟，把理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐上,，有很大的收獲,。下面主要說說我對(duì)新課程的體會(huì)。

1,、創(chuàng)設(shè)平等,、和諧的課堂氛圍。輔導(dǎo)員在新課程中最大的是角色的變化,，輔導(dǎo)員將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者,，更是少先隊(duì)員發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在新課程中，少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，而輔導(dǎo)員的工作就在于幫助孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，并確定和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑；知道少先隊(duì)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力,；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)積極性,。

在教學(xué)活動(dòng)中，輔導(dǎo)員與少先隊(duì)員是平等的,，不是服從與被服從的關(guān)系,，輔導(dǎo)員應(yīng)尊重每一個(gè)少先隊(duì)員，多一些鼓勵(lì),， 促使他們生動(dòng)活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。只有在民主,、平等,、和諧的氣氛里，少先隊(duì)員的思維才可能處于積極主動(dòng)的活躍狀態(tài),，才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此,，課堂上,，經(jīng)常會(huì)聽到這樣的語言：“輔導(dǎo)員,，我有個(gè)問題,?！薄?**,，我對(duì)你提個(gè)意見?！薄拔覍?duì)他有不同的看法,，我覺得……?！陛o導(dǎo)員的語言也成了：“**你先來說說好嗎,？”“能向大家說說你是怎么想的嗎,？”“你先等一等，讓別的同學(xué)先準(zhǔn)備一下好嗎,？” 生動(dòng)活潑,、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,，使少先隊(duì)員從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,。2、采用富有生活氣息的教學(xué)手法,。聯(lián)系生活,，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場(chǎng)景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑,。在識(shí)字量大量增加的背景下,，利用生活的場(chǎng)景，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加,。比如在教學(xué)《九月九日憶xx兄弟》一課時(shí)，我采用了生活導(dǎo)入課堂的方法,，在復(fù)習(xí)了生字以后,，用真誠(chéng)的語言詢問：“小朋友你到五羊?qū)W校多久了,？還記得你的媽媽每天早上是怎么送你來的嗎,？”孩子們回憶,，自由發(fā)表意見,。然后加深難度：“當(dāng)中秋節(jié)到來時(shí)你思念你的爸爸媽媽嗎,？你都想了他們什么？”引導(dǎo)孩子們表演,，說話。最后,，引入課文內(nèi)容：“書上也有一位少年,，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，在重陽節(jié)的那天他也思念家中的親人，你去讀一讀好嗎,？”有了前面的練習(xí)，孩子們自然而然地把自己當(dāng)成是王維的角色,，把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗(yàn),、感悟,，把自己的角色定位成學(xué)習(xí)的主人,。

2、結(jié)合多元智能更好理解文本,。智力作為一個(gè)整體,，是認(rèn)識(shí)活動(dòng)的綜合能力。通常人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)并非一種而是幾種智力在相互作用,。少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)也是各種智力相互影響,、相互作用的過程。因此,，不能只用認(rèn)識(shí)智力去衡量少先隊(duì)員的能力,，而要切切實(shí)實(shí)地去培養(yǎng)和開發(fā)少先隊(duì)員的多元智力，使教育教學(xué)真正地面向全體少先隊(duì)員,，培養(yǎng)出全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才,。而傳統(tǒng)的課堂教學(xué)大多以輔導(dǎo)員的語言傳遞為主,，結(jié)合聽說讀寫,，這樣做容易發(fā)揮輔導(dǎo)員的主導(dǎo)作用,，在短時(shí)間里使少先隊(duì)員掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，形成基本技能技巧,，并進(jìn)行思想品德教育,，促進(jìn)語言、數(shù)學(xué)智能的發(fā)展,，但容易忽略其它幾項(xiàng)智能,，諸如少先隊(duì)員個(gè)性素質(zhì)的開發(fā)、潛能資源的發(fā)揮,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一直受到忽視,。這個(gè)問題已經(jīng)受到許多輔導(dǎo)員的高度重視，我嘗試借鑒了了幾個(gè)做法,，發(fā)現(xiàn)效果還挺好的,。

a、語文的課堂上,，把肢體運(yùn)作學(xué)習(xí)活動(dòng)和語文科聯(lián)系起來,，讓少先隊(duì)員搭一搭、動(dòng)一動(dòng),、演一演,、說一說，將使少先隊(duì)員覺得學(xué)習(xí)語文也是容易的事,。在語文教學(xué)中,，三年級(jí)少先隊(duì)員理解課文內(nèi)容較困難，一方面我利用生活中的實(shí)際事例進(jìn)行講解,，化難為易,。另一方面大膽的運(yùn)用肢體語言，形象而又夸張的進(jìn)行表演,，從而讓少先隊(duì)員既覺得活潑,，又變得生動(dòng),。少先隊(duì)員不僅興致盎然，而且也容易掌握,。學(xué)完一篇課文,，讓少先隊(duì)員以課本劇的形式在課堂上表演，不僅加深了對(duì)課文的理解記憶,，從中也加強(qiáng)了肢體運(yùn)作智能,、交際智能和語言智能。

b,、幾千年來,，知識(shí)通過歌唱和吟誦的方式代代流傳說明音樂可以幫助人們記憶。在課堂教學(xué)中,，輔導(dǎo)員一味地講解將使少先隊(duì)員感到枯燥乏味,，而適時(shí)地穿插些音樂，不僅可以創(chuàng)設(shè)情境,，引起少先隊(duì)員共鳴,，而且便于少先隊(duì)員學(xué)習(xí)和記憶。

c,、愛因斯坦認(rèn)為 “ 提出一個(gè)問題,，往往比解決一個(gè)問題更重要。問題的發(fā)現(xiàn)和提出,，經(jīng)常意味著一個(gè)新領(lǐng)域的開辟 ” ,。在語文教學(xué)中，輔導(dǎo)員不僅可以提些問題,，如：學(xué)了這篇課文,，你有什么收獲？懂得了什么,？你會(huì)怎么做,？讓少先隊(duì)員聯(lián)系自身回答問題，提高內(nèi)省智能,，同時(shí)讓少先隊(duì)員善于發(fā)現(xiàn)問題,。在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程中,，少先隊(duì)員的內(nèi)省智能、交際智能得到了培養(yǎng),。

以上只是我對(duì)多元智能的粗淺,、片面的.認(rèn)識(shí)，還有待于在以后的教學(xué)過程中不斷更新,，提高,?？傊瑔我粚W(xué)科的培養(yǎng),，并不能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才,，只有學(xué)科的綜合，在綜合的基礎(chǔ)上進(jìn)行分化,，才可能提高效率,，完成整個(gè)基礎(chǔ)教育階段的總體目標(biāo)。

3,、新課程 “以人為本”,，閱讀教學(xué)“以讀為本”?！耙匀藶楸尽?，這是新課程教育思想的體現(xiàn)。輔導(dǎo)員應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象采取靈活多樣的教學(xué)方法,。我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個(gè)角度想,，如果我是少先隊(duì)員我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容,。想出幾個(gè)方案,，在課堂上針對(duì)少先隊(duì)員的具體情況來選擇不同的教法,。把寶貴的課堂時(shí)間還給少先隊(duì)員，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的廣闊天地里,，享受陽光,，吸取自己所需要的知識(shí)，在不知不覺中完成教學(xué)目標(biāo),。

在新課程的體系下,，閱讀教學(xué)更重要的是強(qiáng)調(diào)少先隊(duì)員的朗讀、感悟,，不過分強(qiáng)調(diào)逐字逐句的講解分析,，而是在朗讀、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，把文本內(nèi)容內(nèi)化成為自己的東西,。比如，在教學(xué)《每逢佳節(jié)倍思親》一課時(shí),，我就覺得不必給三年級(jí)的孩子講如何思念家鄉(xiāng)道理,，也不必逐字逐句地深挖細(xì)摳文章的思想內(nèi)容，只要在引導(dǎo)孩子們讀書的基礎(chǔ)上,，抓住“以前是怎么歡度佳節(jié)的”這個(gè)問題,，引導(dǎo)孩子們?nèi)プx書體會(huì),，逐步培養(yǎng)孩子讀出神，讀出味的能力,，并能把自己的感情借助文本和自身的感受表達(dá)出來,，閱讀教學(xué)要把閱讀課上成真正意義的“讀書課”，但是要在多讀基礎(chǔ)上有所提高,，使孩子們真正有所感悟,、體會(huì)才行。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，很快就結(jié)束了,。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會(huì)到作為一位輔導(dǎo)員“潤(rùn)物細(xì)無聲”的內(nèi)涵,，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚(yáng)他們的個(gè)性,，和他們一起成長(zhǎng),。當(dāng)初我自己選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了華杰,，選擇了華杰的孩子們,。假如還有一次機(jī)會(huì)，我還會(huì)選擇他們,，我還要在這美麗的崗位上,，作為一位朋友和我可愛的孩子們一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨，一起看朝霞,，看日落,；作為輔導(dǎo)員，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,，繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活,，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生,！

輔導(dǎo)員教學(xué)總結(jié)報(bào)告 輔導(dǎo)員總結(jié)語篇四

20xx年度本人主要承擔(dān)學(xué)生組織發(fā)展,、學(xué)生就業(yè)工作和學(xué)生常規(guī)教育管理工作等。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù),，在政治思想覺悟、業(yè)務(wù)工作能力和專業(yè)學(xué)習(xí)等方面都取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：

在學(xué)生中開展有差異,、分階段的思想政治教育,。作為大學(xué)生輔導(dǎo)員,，在開展思想教育中尊重大學(xué)生的個(gè)性差異,，選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容和方式,，有針對(duì)性地開展思想政治教育工作?，F(xiàn)在大部分生長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)寬裕的家庭,，沒有經(jīng)歷過苦難和挫折,，不用為生活操心,，且都是獨(dú)生子女的學(xué)生，一直備受父母,、老師的關(guān)注和寵愛,，從初中到現(xiàn)在一心只讀圣賢書,，無需過問窗外事,。這些學(xué)生表現(xiàn)出傳統(tǒng)道德觀念淡薄、勞動(dòng)觀念不強(qiáng),、集體意識(shí)不夠,、崇尚自我、追求所謂的自我價(jià)值，把父母的關(guān)心、老師的愛護(hù)看作是理所當(dāng)然,，雖有理想?yún)s無法與社會(huì),、祖國(guó)的需要相聯(lián)系，自大,，目中無人。針對(duì)這種情況，我就提倡學(xué)生多去關(guān)心別人,，多站在別人的角度考慮,，不要斤斤計(jì)較個(gè)人得失,，把愛心、關(guān)心,、孝心獻(xiàn)給別人,，讓學(xué)生感受到這樣做是一種樂趣。同時(shí)也讓其逐步的自強(qiáng),、自立起來,，鍛煉自己的獨(dú)立能力。根據(jù)新生入學(xué)階段,、低年級(jí)階段,、高年級(jí)階段和畢業(yè)階段大學(xué)生不同的需要和特點(diǎn)，既進(jìn)行理論灌輸,，又進(jìn)行思想疏導(dǎo),。在工作中注重將傳統(tǒng)的管理學(xué)生向教育學(xué)生轉(zhuǎn)變，當(dāng)代大學(xué)生作為獨(dú)立的群體,，受到社會(huì)多元化影響,，依靠傳統(tǒng)的管理方法是行不通的，特別是作為輔導(dǎo)員和學(xué)生接觸比較多,，輔導(dǎo)員本身的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響很大,，所以在工作中不僅依靠教育手段去管理學(xué)生，更重要的是用自己的表率作用對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,。

1,、作為輔導(dǎo)員經(jīng)常深入其中了解學(xué)生中存在的問題，通過不定期對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生,、大功率電器檢查,，加強(qiáng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和安全教育，并取得良好的效果,。通過觀察,、調(diào)查等方法，了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷,、課堂學(xué)習(xí)情況,、課外活動(dòng)的表現(xiàn),，做到把握學(xué)生的思想軌跡，充分了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的需要,，把學(xué)生思想動(dòng)態(tài)與開展學(xué)生工作相結(jié)合,，及時(shí)幫助或引導(dǎo)他們自己解決情感問題、生活問題,、學(xué)習(xí)問題等,。

2、做好學(xué)生黨員發(fā)展計(jì)劃報(bào)送和學(xué)生黨員的發(fā)展,、教育工作,。先后組建了教育系學(xué)生黨員示范崗、教育系學(xué)生黨員志愿者服務(wù)隊(duì),、教育系學(xué)生黨員學(xué)風(fēng)督察組等,，并通過演講比賽、簽訂責(zé)任狀等活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生黨員為學(xué)院發(fā)展加磚添瓦,。

3、認(rèn)真做好20xx屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,，督促學(xué)生及時(shí)備案,，到目前我系學(xué)生就業(yè)率已經(jīng)達(dá)到98.8%。

4,、加強(qiáng)對(duì)20xx級(jí)學(xué)生會(huì)干部的培訓(xùn),、引導(dǎo)和教育工作。

（1）對(duì)于貧困生來說,，要培養(yǎng)他們的自信,。告訴他們貧困不是自己的累贅，不是低人一等的條件,，相反要讓他們擺脫這種陰影,，把這轉(zhuǎn)化為一種積極向上的動(dòng)力。而且我在生活和學(xué)習(xí)上都盡我所能的給予幫助,。

（2）現(xiàn)在的學(xué)生心理成熟早,、知識(shí)面廣、但是心理障礙的發(fā)生率高,，各類心理異常問題的比例趨上升,。對(duì)于心理有問題的學(xué)生，我根據(jù)不同的情況從不同的側(cè)面指導(dǎo),，平時(shí)多給其進(jìn)行心理疏導(dǎo),，幫助他們分析暫時(shí)失利的原因，堅(jiān)定其意志,，給予其成績(jī)的肯定,，但是思想不能出現(xiàn)偏激的想法,。并且我讓班干部和學(xué)生中積極要求上進(jìn)的代表同我一起參與到對(duì)此類生的教育關(guān)心管理中,，讓這些學(xué)生認(rèn)為他們不是沒人要的,，還是有許多同學(xué)在關(guān)心著他們，讓他們自愿的說出自己的心聲,。且讓班干部及時(shí)反饋,，這樣就能及時(shí)的以正確有效的方法幫他們把問題解決，把一些原本要發(fā)生的事化小,、化無,。

在工作中缺乏創(chuàng)新精神，在以后的工作中多向別人學(xué)習(xí),、多借鑒好的工作方法,。

正確處理事業(yè)心與平常心的關(guān)系。因?yàn)槲覀兊墓ぷ餍枰冻?，需要奉獻(xiàn),，而不能圖回報(bào)，也無法圖回報(bào),，因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的學(xué)生是流動(dòng)的,，最終要走出校門回報(bào)社會(huì)。作為輔導(dǎo)員是不能占有的,，我們有的只是學(xué)生成才后精神上的慰藉,。為此我們要有平常心。作為輔導(dǎo)員我們必須要有責(zé)任感和事業(yè)心,，即對(duì)學(xué)生要有愛心,，對(duì)工作要有熱心，對(duì)自己要有信心,，要“不以物喜,，不以己悲”，要以學(xué)生的發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù),，真正做到“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。

輔導(dǎo)員教學(xué)總結(jié)報(bào)告 輔導(dǎo)員總結(jié)語篇五

我在實(shí)際工作中積極主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,，配合學(xué)校工作,，配合班主任工作，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。三年級(jí)（1）班本學(xué)期共有人,，其中男生人，女生人,，人是插班生,。班級(jí)凝聚力較強(qiáng),，班級(jí)集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。

教育學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備,，怎樣遵守課堂紀(jì)律,，對(duì)表現(xiàn)好的小組或是個(gè)別學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)不良習(xí)慣及時(shí)糾正,。通過晨會(huì)教育,，再加上課后個(gè)別教育，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)管好自己,。

要求少先隊(duì)員做到儀表美,、語言美、心靈美,。每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語,，要學(xué)會(huì)互相謙讓，互相幫助,。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康快樂的`成長(zhǎng),，從每一個(gè)同學(xué)的課桌范圍做起，從每個(gè)同學(xué)的雙手做手,，形成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

充分利用晨會(huì)時(shí)間班隊(duì)會(huì)時(shí)間，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，讓孩子深刻體會(huì)到生命第一的意識(shí),。并懂得如何防護(hù)自己，把未知的危險(xiǎn)消滅在起始階段,。

結(jié)合學(xué)校的“書香班級(jí)”活動(dòng),，進(jìn)一步養(yǎng)成學(xué)校熱愛讀書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生每一天能安靜地讀三十分鐘好書的習(xí)慣,。

通過家長(zhǎng)會(huì),，家訪，電話訪問等形式,，做好家校聯(lián)系,，共同促進(jìn)孩子健康快樂成長(zhǎng)。

輔導(dǎo)員教學(xué)總結(jié)報(bào)告 輔導(dǎo)員總結(jié)語篇六

一年的工作結(jié)束了,，我今年也作為輔導(dǎo)員在工作的崗位上努力著,。輔導(dǎo)員的工作是繁瑣的，是忙碌的,。一屆這么多的同學(xué),，剛開始的時(shí)候總感覺有處理不完的問題在等著我。現(xiàn)在好不容易度過了大一,，我希望在之后的工作中的雜事能越來越少,，讓同學(xué)們能順順利利的度過這個(gè)大學(xué),。

但我知道，這些在生活中的瑣事,，到底都需要我這個(gè)輔導(dǎo)員來處理,，與其祈求同學(xué)們不要再鬧出什么麻煩，不如我再多加強(qiáng)一下我今后的工作,。為此,，我特地對(duì)大一學(xué)年的的工作做了以下總結(jié)：

在剛開始的時(shí)候,，為了更加了解這屆新生的狀況,，我親自去參加了新生的接引，并集結(jié)了一些老生志愿者們,，幫助新生找到自己的宿舍,，并帶領(lǐng)他們了解學(xué)校。在新生全部報(bào)道完畢后,，我又去了每個(gè)宿舍一一清點(diǎn)人數(shù),，住宿情況，并讓新生能認(rèn)識(shí)我,，并建立了分班級(jí)的通知群組,，并通過群組通知了第一次的班會(huì)。

光是通過群組去傳播信息顯然是不行的,，有些同學(xué)并沒有時(shí)?？聪⒌牧?xí)慣，為此,，在這一年的的重要事項(xiàng)上,，我都是親自在班會(huì)上通知到人，并不斷的提醒,，通知群的消息的重要性,。

老師管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，而我則是負(fù)責(zé)生活,。在來到大學(xué)后,，因?yàn)闆]有了那么時(shí)時(shí)刻刻的檢查，所以很多的同學(xué)都松懈了下來,。每隔一段時(shí)間宿管會(huì)就回去檢查衛(wèi)生,，我便將這些衛(wèi)生不合格的名單發(fā)送到群組，多次強(qiáng)調(diào),，而且會(huì)不定時(shí)的親自去進(jìn)行內(nèi)務(wù)的檢查,。在我的長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，以及學(xué)生們的努力下,，宿舍的內(nèi)務(wù)的問題得到了很好的改善,。

這一年里,，我多次重復(fù)的.強(qiáng)調(diào)了這方面的問題，那些在學(xué)費(fèi)上有問題的同學(xué)也非常主動(dòng)的來找我聊了這寫事情,，還有一些比較困難的同學(xué)，我也幫助他們安排了在學(xué)校勤工儉學(xué)的兼職工作,。

作為一個(gè)輔導(dǎo)員,，我認(rèn)為除了做好引導(dǎo)學(xué)生生活的工作，更多的是對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，以及對(duì)學(xué)生的幫助,。面對(duì)學(xué)生的提問，我都及時(shí)的做出回答,，并且有同學(xué)因?yàn)橐恍┦虑閬碚椅业臅r(shí)候,，我也都經(jīng)我所能的去幫助他們。

總結(jié)一下,，在這一年里,，我與新一屆的同學(xué)們也都打好了關(guān)系，他們也都好好知道了學(xué)校的規(guī)定,，都知道了我的通知的重要性,。相信在今后的工作中，會(huì)越來越順利,！