在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么,，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

輔導(dǎo)員教學(xué)總結(jié)報告篇一

教育學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備,，怎樣遵守課堂紀(jì)律，對表現(xiàn)好的小組或是個別學(xué)生及時表揚(yáng),，對不良習(xí)慣及時糾正,。通過晨會教育，再加上課后個別教育,，讓每一個學(xué)生學(xué)會管好自己。

要求少先隊員做到儀表美,、語言美、心靈美,。每個孩子都要學(xué)會使用文明禮貌用語,，要學(xué)會互相謙讓,，互相幫助,。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康快樂的成長,，從每一個同學(xué)的課桌范圍做起，從每個同學(xué)的雙手做手,，形成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

充分利用晨會時間班隊會時間,，對孩子進(jìn)行安全教育，讓孩子深刻體會到生命第一的意識,。并懂得如何防護(hù)自己，把未知的危險消滅在起始階段,。

結(jié)合學(xué)校的“書香班級”活動，進(jìn)一步養(yǎng)成學(xué)校熱愛讀書的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生每一天能安靜地讀三十分鐘好書的習(xí)慣。

通過家長會，家訪,，電話訪問等形式，做好家校聯(lián)系,，共同促進(jìn)孩子健康快樂成長。

輔導(dǎo)員教學(xué)總結(jié)報告篇二

輔導(dǎo)員工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,，我擔(dān)任一年1班的班主任又一學(xué)期了。

我們都知道,，小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)的形成的開始階段,，而我的工作就是抓好這個起步、開始階段的一把關(guān)鍵性鑰匙,。 一、學(xué)會正確關(guān)愛,，營造溫馨班級

一個班級，關(guān)起門來就是一個大家庭,。如果,，這個大家庭中的每一個成員都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么它便是溫馨的,，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢,？ 1,、偏愛后進(jìn)生

在班級管理中,，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入。在我們的班級中,，我總精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班級上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與中隊管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。 2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生

優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學(xué)問得先做人,，做一個正直的人，熱情的人,，向上的人。優(yōu)秀的學(xué)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。 3,、博愛中等生

中等生往往是一個班級中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。 二,、實(shí)施自我管理,，培養(yǎng)管理能力。

班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑班級成員自我管理機(jī)制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建班級成員自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗施政，有鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會,。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求,，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長。 三,、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生,。

平時我非常注意做好這個工作，經(jīng)常和家長通電話,，個別家長也會主動和我聯(lián)系。很多表現(xiàn)不好的學(xué)生,，經(jīng)過我和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，不僅作業(yè)能及時,、認(rèn)真地完成了，而且成績也有一定的進(jìn)步,。

一學(xué)期下來，同學(xué)們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，班級的風(fēng)貌有了一定的發(fā)展，他們能夠三思而后行,，能把班級集體的榮譽(yù)與個人的行為緊密結(jié)合，為集體增添光彩,。

這一學(xué)期終于接近尾聲，我長長地舒了一口氣,！這一學(xué)期雖然在工作上有了較大的進(jìn)步，但是也還存在很多不盡人意的地方,。待結(jié)束了這一學(xué)期的工作,，我將認(rèn)真反思自己一學(xué)期來的工作：有何長處，有何短處,，不夠的將要如何彌補(bǔ)？我相信,，通過我的努力，下一學(xué)期,，我將做得更好！

小學(xué)輔導(dǎo)員教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

小學(xué)生輔導(dǎo)員工作總結(jié)

輔導(dǎo)員教學(xué)工作總結(jié)

2020-2021-小學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

輔導(dǎo)員教學(xué)總結(jié)報告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

20xx年xx月,，我有幸地加入我們系這支年輕充滿活力的輔導(dǎo)員隊伍,。在這短短的一年的時間里,，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、同事的幫助，現(xiàn)在對自己的工作的熟練程度雖算不上登堂入室,，但也算基本入門、略知一二?，F(xiàn)在我對幾個月以來的工作述職如下：

初到一個新的單位，前提就是熟悉該單位的管理規(guī)章制度,。沒有規(guī)矩不成方圓，我認(rèn)為作為輔導(dǎo)員每天都應(yīng)該去做哪些事情,，怎么出色地完成這些事情。作為學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo),，要明確自己管理的職責(zé)與范圍，作為領(lǐng)導(dǎo)的下屬,，要知道自己今后接受的考核項(xiàng)目和將來面對的競爭壓力等等,。只有搞清楚這些,，才能在相對自由的環(huán)境找準(zhǔn)自己的位置，給自己準(zhǔn)確的定位,，才能在其位謀其政，做到干一行,、愛一行。

在學(xué)校里輔導(dǎo)員作為一個工作團(tuán)隊,、學(xué)生就是我們的服務(wù)對象,，我所擔(dān)任的是大三的輔導(dǎo)員、對學(xué)生來說，我是剛參加工作的新輔導(dǎo)員,；對我來說,，我的學(xué)生幾易其主,，又是畢業(yè)班的學(xué)生,。因此我把了解學(xué)生作為我開展工作的第一步,，所以我不僅了解了六個班20多名班委,，還通過四五次的班會,、多次深入宿舍等途徑與學(xué)生就畢業(yè)生比較關(guān)心的專升本,、就業(yè)等問題進(jìn)行交流溝通,，經(jīng)過幾次刻意精心的組織安排，我不僅認(rèn)識了大部分同學(xué),、基本上能叫得出200多人的名字,，而且還了解了大家目前的就業(yè)心態(tài)和意向,，通過行動，讓學(xué)生明白,，雖然換了輔導(dǎo)員，但是學(xué)校的制度依然存在,，避免學(xué)生產(chǎn)生松懈倦怠心理。此外，通過加每個學(xué)生的飛信,，如果哪個同學(xué)出現(xiàn)了問題,，我就直接通知到學(xué)生本人,，而不是讓班委轉(zhuǎn)告,，這樣不僅減輕了班委的負(fù)擔(dān)，而且極大地提高了辦事效率,。所以在短短的三個月的時間里我以仁愛之心關(guān)心大多數(shù)學(xué)生，盡到了一個輔導(dǎo)員最基本的職責(zé),。

目前我作為大三的輔導(dǎo)員，最應(yīng)該關(guān)心的就是學(xué)生的就業(yè)問題,，就業(yè)是學(xué)校的生存之本,，也是我們系工作的重中之重,，之前經(jīng)管系的就業(yè)一直都在學(xué)校名列前茅,，為了不因?yàn)槲覀儙讉€新人的加入而影響大局，從接手工作以來,，我不斷地向去年07級的輔導(dǎo)員請教就業(yè)工作的安排和程序，尋求就業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)和方法,。11月份在老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，在老師的幫助配合下多次組織我們國貿(mào)班和會電班學(xué)生參加多家單位的面試,，面試之前積極鼓勵學(xué)生把握機(jī)會、爭取機(jī)會,，面試之后根據(jù)學(xué)生們的應(yīng)聘結(jié)果再和他們一起尋找不足爭取創(chuàng)造下一個機(jī)會。所以11月以來,，我在工作過程中不斷收獲感動與快樂，感動的是各位同事的耐心細(xì)致的幫助,，快樂的是學(xué)生們的點(diǎn)滴就業(yè)成果。

雖然剛參加工作三個月,，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我所收獲到的最寶貴的財富，但是作為一個剛參加工作的新手,，工作中的明顯還存在缺陷和不足。首先,，由一個學(xué)校里待了20多年的學(xué)生身份轉(zhuǎn)換成了教師角色，我的身上還存在著嬌氣、傲氣和學(xué)生氣,；其次，由于缺少理論方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，導(dǎo)致和學(xué)生談話不深刻、教育學(xué)生沒有說服力,；除此之外，在工作中也會出現(xiàn)事務(wù)性太多以至于無法細(xì)致深入地做學(xué)生的思想工作,，比如對國貿(mào)班的思想教育工作還有力不從心之處；因?yàn)槿鄙俳?jīng)歷,，對一些工作還有些陌生。以上諸如此類的毛病和缺點(diǎn),，都會導(dǎo)致我在工作有著這樣或那樣某幼稚不成熟的表現(xiàn)，犯一些低級錯誤,，所以在今后的工作中還應(yīng)該從以下幾方面要求自己：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是終生的事情，從一個學(xué)校畢業(yè)到另一個學(xué)校就業(yè),，雖然都是在學(xué)校，也一直都忙于學(xué)習(xí),，但此學(xué)習(xí)非彼學(xué)習(xí)，前者是接受知識,，充實(shí)頭腦,，后者是身體力行、提高能力,。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，社會是一個永遠(yuǎn)無法畢業(yè)的大學(xué)校,、在今后的時間里，我將向領(lǐng)導(dǎo),、向同事學(xué)習(xí)工作的方法、學(xué)習(xí)為人處事的方式,、學(xué)習(xí)提高自己各方面的能力的素養(yǎng),，以學(xué)而不厭的態(tài)度、學(xué)無止境的信念,，堅持終生學(xué)習(xí)的思想，只有通過學(xué)習(xí),，使自己內(nèi)心強(qiáng)大了，才能抵擋各方面的壓力,，使自己能力提高了，才能出色地完成任務(wù),，而兩者兼具，就能從容不迫游刃有余地工作,。

2、明確方向,。從根本上說，這還是一個工作定位的問題,。作為一個輔導(dǎo)員,，尤其是領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)的,，我們是政治思想輔導(dǎo)員，所以在工作中,，我們要先明確自己的'方向,，找準(zhǔn)自己是思想政治輔導(dǎo)員的位置,，加強(qiáng)教育學(xué)生、學(xué)會管理學(xué)生,、做好服務(wù)學(xué)生。通過教育,，使學(xué)生成為一個有思想的人；通過管理,、使學(xué)生成為一個有能力的人；通過服務(wù),，使學(xué)生成為一個有道德的人,。只有這樣,，才能在工作中引導(dǎo)學(xué)生有一種積極的,、健康的、向上的主流狀態(tài),，我們的思想政治教育會受到實(shí)效，同時也體現(xiàn)了我作為輔導(dǎo)員的自身價值,。

3、做好工作,。就目前而言，當(dāng)務(wù)之急是盡大三輔導(dǎo)員的職責(zé),，指導(dǎo)督促學(xué)生就業(yè)，順利完成畢業(yè)生離校之前的工作,，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。在將近一年的試探性工作中認(rèn)真反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，達(dá)到學(xué)生今后的就業(yè)規(guī)劃,，小到今后如何挑選得力的班干部，我都記錄在冊,，為今后的工作打好基礎(chǔ)，在業(yè)務(wù)工作能力上爭取有更大的進(jìn)步,。

以上是我對自己工作的簡單總結(jié)和深刻反省，因?yàn)殚啔v和資質(zhì)有限,，在工作中遇到的一些困惑和問題目前還不能給出一個完整滿意的答復(fù),。但是我將在各方面向大家學(xué)習(xí),，取百家之長為我所用，不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng),，提高能力，以飽滿的工作熱情去投入到今后的工作中,，用工作的經(jīng)歷去換取自身的成長，用自身的成長去體驗(yàn)工作的快樂,！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

輔導(dǎo)員教學(xué)總結(jié)報告篇四

“你若想自己有價值，你就得給世界創(chuàng)造價值,。”一學(xué)期的教學(xué)工作中,，每當(dāng)遇到挫折，我總會想起歌德這句話,。20xx年的9月，當(dāng)布置完了教室,，開了學(xué),，站在明亮的教室里,，看著那忽閃著的44雙眼睛時,，我的心里真的有一種說不出的感動，這就是未來我將朝夕相對的可愛的孩子們,，我將去培養(yǎng)他們，讓他們個個成為有用的人才,。突然間，我更加堅信,，我所站著的工作崗位是崇高的，我的工作應(yīng)該是無私的,。

和孩子們一起的學(xué)習(xí)，生活,，真的是很快樂，很難忘的,。上課時我把他們當(dāng)成朋友,，課堂是我們交流、互補(bǔ)的平臺,；下課了，我們在一起暢談生活的經(jīng)歷,，分享生活的樂趣。我發(fā)現(xiàn),，小學(xué)輔導(dǎo)員真的應(yīng)該把自己培養(yǎng)成藝術(shù)家，因?yàn)樗麄兪钦娴脑诤蜕涣?，完成的是和靈魂溝通的大事,。而我自己,，也在努力朝這個方向發(fā)展,。很快的,，一個學(xué)期將要過去,，回首過去的日子，一幕幕都仿佛是在眼前,。反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，也有一些收獲和問題,，現(xiàn)做總結(jié)如下：

在教學(xué)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總體思路,，它致力于全面提高少先隊員的語文素養(yǎng)，正確把握了語文教學(xué)的特點(diǎn),，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力 的語文課程,，在反復(fù)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中，我有所感悟,，把理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐上,，有很大的收獲,。下面主要說說我對新課程的體會,。

1,、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍,。輔導(dǎo)員在新課程中最大的是角色的變化,，輔導(dǎo)員將不再只是知識的傳授者和管理者，更是少先隊員發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在新課程中,，少先隊員的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，而輔導(dǎo)員的工作就在于幫助孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確定和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑；知道少先隊員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力,；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)少先隊員的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動少先隊員的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)活動中,，輔導(dǎo)員與少先隊員是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系,，輔導(dǎo)員應(yīng)尊重每一個少先隊員,，多一些鼓勵,， 促使他們生動活潑、主動地學(xué)習(xí),。只有在民主,、平等、和諧的氣氛里,，少先隊員的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài),，才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動,。因此,，課堂上，經(jīng)常會聽到這樣的語言：“輔導(dǎo)員,，我有個問題?！薄?**，我對你提個意見,?！薄拔覍λ胁煌目捶ǎ矣X得……,。”輔導(dǎo)員的語言也成了：“**你先來說說好嗎,？”“能向大家說說你是怎么想的嗎？”“你先等一等,，讓別的同學(xué)先準(zhǔn)備一下好嗎？” 生動活潑,、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,，使少先隊員從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性,。2、采用富有生活氣息的教學(xué)手法。聯(lián)系生活,，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑,。在識字量大量增加的背景下，利用生活的場景,，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加。比如在教學(xué)《九月九日憶xx兄弟》一課時,，我采用了生活導(dǎo)入課堂的方法，在復(fù)習(xí)了生字以后,，用真誠的語言詢問：“小朋友你到五羊?qū)W校多久了,？還記得你的媽媽每天早上是怎么送你來的嗎,？”孩子們回憶，自由發(fā)表意見,。然后加深難度：“當(dāng)中秋節(jié)到來時你思念你的爸爸媽媽嗎？你都想了他們什么,？”引導(dǎo)孩子們表演，說話,。最后，引入課文內(nèi)容：“書上也有一位少年,，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，在重陽節(jié)的那天他也思念家中的親人,，你去讀一讀好嗎？”有了前面的練習(xí),，孩子們自然而然地把自己當(dāng)成是王維的角色,，把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗(yàn)、感悟,，把自己的角色定位成學(xué)習(xí)的主人。

2,、結(jié)合多元智能更好理解文本。智力作為一個整體,，是認(rèn)識活動的綜合能力。通常人們的認(rèn)識活動并非一種而是幾種智力在相互作用,。少先隊員的學(xué)習(xí)也是各種智力相互影響、相互作用的過程,。因此，不能只用認(rèn)識智力去衡量少先隊員的能力,，而要切切實(shí)實(shí)地去培養(yǎng)和開發(fā)少先隊員的多元智力，使教育教學(xué)真正地面向全體少先隊員,，培養(yǎng)出全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才,。而傳統(tǒng)的課堂教學(xué)大多以輔導(dǎo)員的語言傳遞為主，結(jié)合聽說讀寫,，這樣做容易發(fā)揮輔導(dǎo)員的主導(dǎo)作用,，在短時間里使少先隊員掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,，形成基本技能技巧，并進(jìn)行思想品德教育,，促進(jìn)語言,、數(shù)學(xué)智能的發(fā)展，但容易忽略其它幾項(xiàng)智能,，諸如少先隊員個性素質(zhì)的開發(fā)、潛能資源的發(fā)揮,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一直受到忽視。這個問題已經(jīng)受到許多輔導(dǎo)員的高度重視,，我嘗試借鑒了了幾個做法，發(fā)現(xiàn)效果還挺好的,。

a、語文的課堂上,，把肢體運(yùn)作學(xué)習(xí)活動和語文科聯(lián)系起來,，讓少先隊員搭一搭、動一動,、演一演、說一說,，將使少先隊員覺得學(xué)習(xí)語文也是容易的事。在語文教學(xué)中,，三年級少先隊員理解課文內(nèi)容較困難,，一方面我利用生活中的實(shí)際事例進(jìn)行講解，化難為易,。另一方面大膽的運(yùn)用肢體語言，形象而又夸張的進(jìn)行表演,，從而讓少先隊員既覺得活潑，又變得生動,。少先隊員不僅興致盎然，而且也容易掌握,。學(xué)完一篇課文,，讓少先隊員以課本劇的形式在課堂上表演,，不僅加深了對課文的理解記憶，從中也加強(qiáng)了肢體運(yùn)作智能,、交際智能和語言智能。

b,、幾千年來,，知識通過歌唱和吟誦的方式代代流傳說明音樂可以幫助人們記憶。在課堂教學(xué)中,，輔導(dǎo)員一味地講解將使少先隊員感到枯燥乏味，而適時地穿插些音樂,，不僅可以創(chuàng)設(shè)情境，引起少先隊員共鳴,，而且便于少先隊員學(xué)習(xí)和記憶,。

c、愛因斯坦認(rèn)為 “ 提出一個問題,，往往比解決一個問題更重要,。問題的發(fā)現(xiàn)和提出，經(jīng)常意味著一個新領(lǐng)域的開辟 ” ,。在語文教學(xué)中，輔導(dǎo)員不僅可以提些問題,，如：學(xué)了這篇課文，你有什么收獲,？懂得了什么,？你會怎么做,？讓少先隊員聯(lián)系自身回答問題,，提高內(nèi)省智能，同時讓少先隊員善于發(fā)現(xiàn)問題,。在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程中，少先隊員的內(nèi)省智能,、交際智能得到了培養(yǎng)。

以上只是我對多元智能的粗淺,、片面的認(rèn)識，還有待于在以后的教學(xué)過程中不斷更新,，提高?？傊瑔我粚W(xué)科的培養(yǎng),，并不能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才,，只有學(xué)科的綜合，在綜合的基礎(chǔ)上進(jìn)行分化,，才可能提高效率，完成整個基礎(chǔ)教育階段的總體目標(biāo),。

3、新課程 “以人為本”,，閱讀教學(xué)“以讀為本”,?！耙匀藶楸尽?，這是新課程教育思想的體現(xiàn)。輔導(dǎo)員應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法,。我在備課時認(rèn)真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,，再換個角度想，如果我是少先隊員我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容,。想出幾個方案，在課堂上針對少先隊員的具體情況來選擇不同的教法,。把寶貴的課堂時間還給少先隊員,，讓他們在自主學(xué)習(xí)的廣闊天地里，享受陽光,，吸取自己所需要的知識，在不知不覺中完成教學(xué)目標(biāo),。

在新課程的體系下，閱讀教學(xué)更重要的是強(qiáng)調(diào)少先隊員的朗讀,、感悟，不過分強(qiáng)調(diào)逐字逐句的講解分析,，而是在朗讀、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，把文本內(nèi)容內(nèi)化成為自己的東西。比如,，在教學(xué)《每逢佳節(jié)倍思親》一課時,，我就覺得不必給三年級的孩子講如何思念家鄉(xiāng)道理,，也不必逐字逐句地深挖細(xì)摳文章的思想內(nèi)容，只要在引導(dǎo)孩子們讀書的基礎(chǔ)上,，抓住“以前是怎么歡度佳節(jié)的”這個問題，引導(dǎo)孩子們?nèi)プx書體會,，逐步培養(yǎng)孩子讀出神,，讀出味的能力，并能把自己的感情借助文本和自身的感受表達(dá)出來,，閱讀教學(xué)要把閱讀課上成真正意義的“讀書課”,，但是要在多讀基礎(chǔ)上有所提高,，使孩子們真正有所感悟、體會才行,。

一個學(xué)期的教學(xué)工作,，很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示,，也讓我真正體會到作為一位輔導(dǎo)員“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚(yáng)他們的個性,，和他們一起成長。當(dāng)初我自己選擇了這個職業(yè),，選擇了華杰,，選擇了華杰的孩子們,。假如還有一次機(jī)會,，我還會選擇他們,，我還要在這美麗的崗位上,，作為一位朋友和我可愛的孩子們一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨，一起看朝霞,，看日落；作為輔導(dǎo)員,，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程，繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活,，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生,！

輔導(dǎo)員教學(xué)總結(jié)報告篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好!

20xx年x月,，我有幸地加入我們系這支年輕充滿活力的輔導(dǎo)員隊伍。在這短短的幾個月的時間里,，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事的幫助,，現(xiàn)在對自己的工作的熟練程度雖算不上登堂入室，但也算基本入門,、略知一二。現(xiàn)在我對20x年來的工作述職如下：

初到一個新的單位,，前提就是熟悉該單位的管理規(guī)章制度,。沒有規(guī)矩不成方圓,，我認(rèn)為作為輔導(dǎo)員每天都應(yīng)該去做哪些事情，怎么出色地完成這些事情,。作為學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)，要明確自己管理的職責(zé)與范圍，作為領(lǐng)導(dǎo)的下屬,，要知道自己今后接受的考核項(xiàng)目和將來面對的競爭壓力等等,。只有搞清楚這些，才能在相對自由的環(huán)境找準(zhǔn)自己的位置,，給自己準(zhǔn)確的定位，才能在其位謀其政,，做到干一行、愛一行,。

在學(xué)校里輔導(dǎo)員作為一個工作團(tuán)隊、學(xué)生就是我們的服務(wù)對象,，我所擔(dān)任的是大三的輔導(dǎo)員、對學(xué)生來說,，我是剛參加工作的新輔導(dǎo)員;對我來說，我的學(xué)生幾易其主,，又是畢業(yè)班的學(xué)生。因此我把了解學(xué)生作為我開展工作的第一步,，所以我不僅了解了六個班20多名班委，還通過四五次的班會,、多次深入宿舍等途徑與學(xué)生就畢業(yè)生比較關(guān)心的專升本、就業(yè)等問題進(jìn)行交流溝通,，經(jīng)過幾次刻意精心的組織安排,，我不僅認(rèn)識了大部分同學(xué),、基本上能叫得出200多人的名字,，而且還了解了大家目前的就業(yè)心態(tài)和意向，通過行動，讓學(xué)生明白,，雖然換了輔導(dǎo)員，但是學(xué)校的制度依然存在,，避免學(xué)生產(chǎn)生松懈倦怠心理。此外,，通過加每個學(xué)生的飛信,，如果哪個同學(xué)出現(xiàn)了問題，我就直接通知到學(xué)生本人,，而不是讓班委轉(zhuǎn)告，這樣不僅減輕了班委的負(fù)擔(dān),，而且極大地提高了辦事效率。所以在短短的三個月的時間里我以仁愛之心關(guān)心大多數(shù)學(xué)生,，盡到了一個輔導(dǎo)員最基本的職責(zé)。

目前我作為大三的輔導(dǎo)員,，最應(yīng)該關(guān)心的就是學(xué)生的就業(yè)問題，就業(yè)是學(xué)校的生存之本,，也是我們系工作的重中之重，之前經(jīng)管系的就業(yè)一直都在學(xué)校名列前茅,，為了不因?yàn)槲覀儙讉€新人的加入而影響大局，從接手工作以來,，我不斷地向去年xx級的輔導(dǎo)員請教就業(yè)工作的安排和程序，尋求就業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)和方法,。xx月份在老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，在老師的幫助配合下多次組織我們國貿(mào)班和會電班學(xué)生參加多家單位的面試,，面試之前積極鼓勵學(xué)生把握機(jī)會、爭取機(jī)會,，面試之后根據(jù)學(xué)生們的應(yīng)聘結(jié)果再和他們一起尋找不足爭取創(chuàng)造下一個機(jī)會。所以xx月以來,，我在工作過程中不斷收獲感動與快樂，感動的是各位同事的耐心細(xì)致的幫助,，快樂的是學(xué)生們的點(diǎn)滴就業(yè)成果,。

雖然剛參加工作三個月，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我所收獲到的最寶貴的財富,，但是作為一個剛參加工作的新手,，工作中的明顯還存在缺陷和不足,。首先，由一個學(xué)校里待了20多年的學(xué)生身份轉(zhuǎn)換成了教師角色,，我的身上還存在著嬌氣、傲氣和學(xué)生氣;其次,，由于缺少理論方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致和學(xué)生談話不深刻,、教育學(xué)生沒有說服力;除此之外,，在工作中也會出現(xiàn)事務(wù)性太多以至于無法細(xì)致深入地做學(xué)生的思想工作,，比如對國貿(mào)班的思想教育工作還有力不從心之處;因?yàn)槿鄙俳?jīng)歷,，對一些工作還有些陌生。以上諸如此類的毛病和缺點(diǎn),，都會導(dǎo)致我在工作有著這樣或那樣某幼稚不成熟的表現(xiàn)，犯一些低級錯誤,，所以在今后的工作中還應(yīng)該從以下幾方面要求自己：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是終生的事情,，從一個學(xué)校畢業(yè)到另一個學(xué)校就業(yè)，雖然都是在學(xué)校,，也一直都忙于學(xué)習(xí)，但此學(xué)習(xí)非彼學(xué)習(xí),，前者是接受知識，充實(shí)頭腦,，后者是身體力行、提高能力,。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,，社會是一個永遠(yuǎn)無法畢業(yè)的大學(xué)校、在今后的時間里,，我將向領(lǐng)導(dǎo)、向同事學(xué)習(xí)工作的方法,、學(xué)習(xí)為人處事的方式,、學(xué)習(xí)提高自己各方面的能力的素養(yǎng),，以學(xué)而不厭的態(tài)度,、學(xué)無止境的信念,，堅持終生學(xué)習(xí)的思想，只有通過學(xué)習(xí)，使自己內(nèi)心強(qiáng)大了,，才能抵擋各方面的壓力,，使自己能力提高了，才能出色地完成任務(wù),，而兩者兼具,，就能從容不迫游刃有余地工作。

2,、明確方向。從根本上說,，這還是一個工作定位的問題。作為一個輔導(dǎo)員,，尤其是領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)的,，我們是政治思想輔導(dǎo)員，所以在工作中,，我們要先明確自己的方向，找準(zhǔn)自己是思想政治輔導(dǎo)員的位置,，加強(qiáng)教育學(xué)生、學(xué)會管理學(xué)生,、做好服務(wù)學(xué)生。通過教育,，使學(xué)生成為一個有思想的人;通過管理、使學(xué)生成為一個有能力的人;通過服務(wù),，使學(xué)生成為一個有道德的人。只有這樣,，才能在工作中引導(dǎo)學(xué)生有一種積極的、健康的,、向上的主流狀態(tài)，我們的思想政治教育會受到實(shí)效,，同時也體現(xiàn)了我作為輔導(dǎo)員的自身價值。

3,、做好工作。就目前而言,，當(dāng)務(wù)之急是盡大三輔導(dǎo)員的職責(zé)，指導(dǎo)督促學(xué)生就業(yè),，順利完成畢業(yè)生離校之前的工作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù),。在將近一年的試探性工作中認(rèn)真反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，達(dá)到學(xué)生今后的就業(yè)規(guī)劃,，小到今后如何挑選得力的班干部，我都記錄在冊,，為今后的工作打好基礎(chǔ)，在業(yè)務(wù)工作能力上爭取有更大的進(jìn)步,。

以上是我x月以來，對自己工作的簡單總結(jié)和深刻反省,，因?yàn)殚啔v和資質(zhì)有限，在工作中遇到的一些困惑和問題目前還不能給出一個完整滿意的答復(fù),。但是我將在各方面向大家學(xué)習(xí)，取百家之長為我所用,，不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)，提高能力,，以飽滿的工作熱情去投入到今后的工作中，用工作的經(jīng)歷去換取自身的成長,，用自身的成長去體驗(yàn)工作的快樂!

謝謝大家!

述職人：xx

20xx年x月x日

輔導(dǎo)員教學(xué)總結(jié)報告篇六

在這幾年的班主任工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。這種一學(xué)期，我主要抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育,，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與指導(dǎo)下，經(jīng)過本人不懈的努力,，班級工作也取得了一定的成績，現(xiàn)將這學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

我班這學(xué)期共有學(xué)生35人,，其中男生25人,，女生10人,。班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)思想健康,，積極進(jìn)取,，能夠做到遵守校紀(jì)校規(guī),，禮貌待人，同時也養(yǎng)成了良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有少數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。由于學(xué)生的自制能力弱,，年紀(jì)小學(xué)，故上課時愛隨便說話或者做小動作,下課會有奔跑打鬧現(xiàn)象出現(xiàn),，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。加上新轉(zhuǎn)來的幾位同學(xué)和遺留下來的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差,，在學(xué)習(xí)上總讓老師費(fèi)心，比如：亂扔垃圾,，衛(wèi)生習(xí)慣差,；思想懶惰,，學(xué)習(xí)上不主動,，不能夠按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差,。還有班內(nèi)存在的一些問題,，如：課間活動秩序混亂,，互相之間愛追逐打鬧,；班干部工作不能好好的到位,，不能自覺地在教室里自覺讀書,；衛(wèi)生方面總讓老師的費(fèi)心等,，針對這些不足,，本學(xué)期,，本學(xué)期我主要是從以下幾個方面做的,。

一學(xué)期來,，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課堂上盡量想辦法吸引學(xué)生的注意

力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,利用晨會課以及思品課教育好學(xué)生的思想工作,，以促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。下課后要求學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備工作,，并且在課內(nèi)和課后注意觀察學(xué)生的行為習(xí)慣，在課堂上,，我經(jīng)常糾正同學(xué)們錯誤的讀寫姿勢，使他們養(yǎng)成正確書寫的良好習(xí)慣,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在他們中間樹立榜樣，互相學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在日常學(xué)習(xí)和生活中,，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們逐漸養(yǎng)成專心聽講,、積極發(fā)言,、按時認(rèn)真完成作業(yè),、遵守紀(jì)律、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,，爭取做一個合格的少先隊員。

根據(jù)學(xué)校和年級活動計劃進(jìn)行了“行為習(xí)慣教育”利用班會課,，組織開展了“學(xué)習(xí)花兒心中開之良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題班會，并結(jié)合自己的生活實(shí)際,，讓學(xué)生互相交流良好的習(xí)慣、講良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣故事等等,，通過這次活動,，同學(xué)

們體會到了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,。